第一篇：狠抓常規(guī)管理(德育工作總結(jié))

狠抓常規(guī)管理、注重養(yǎng)成教育

——長葛市天碩學(xué)校德育工作經(jīng)驗總結(jié)

長葛市天碩學(xué)校創(chuàng)辦于2005年，現(xiàn)有36個教學(xué)班，在校學(xué)生1500多名，專任教師100多人，是一所全日制寄宿式規(guī)范化管理初具規(guī)模的民辦學(xué)校。學(xué)校自創(chuàng)辦以來以嚴謹求實的校風(fēng)、刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)、開拓創(chuàng)新的教風(fēng)，以較高的教學(xué)質(zhì)量贏得了家長和社會的廣泛贊譽?？墒菐熒藬?shù)眾多，學(xué)生之間的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，個性心理，家庭教育和道德素質(zhì)起點參差不齊，同時，由于學(xué)校處在城鄉(xiāng)連接地帶，生源遍及全市許多鄉(xiāng)鎮(zhèn)和辦事處，還有來自部分周邊市縣的學(xué)生，生源復(fù)雜，相當(dāng)部分的家長素質(zhì)較低，加之大眾媒體的開放傳播，影響青少年學(xué)生成長的不良誘惑不斷增多，這給學(xué)校的德育工作帶來了許多困難。面對如此龐大而又復(fù)雜的教育對象，我們絲毫不敢懈怠。為了切實提高德育工作實效，規(guī)范學(xué)生的思想行為，我校一直把德育工作放在各項工作首位。我們以“五愛”“四有”教育為中心，以養(yǎng)成教育為主線，以環(huán)境育人為契機，以思想品德學(xué)科教學(xué)為主渠道，不斷探索德育新途徑，經(jīng)常開展豐富多彩的德育活動，注重培養(yǎng)學(xué)生自信、自立、自強、自律能力，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。正是因為我們常抓不懈、拼搏進取，所以最終取得了多方面的成績。現(xiàn)將我們的德育工作總結(jié)如下：

一、著重加強德育隊伍建設(shè)

1、樹立“德育為首”的德育觀念。在第三次全國教育工作會議上，江澤民曾明確指出：“思想政治教育，在各級各類學(xué)校都要擺在重要位置，任何時候都不能放松和削弱。不斷增強學(xué)生和群眾的

愛國主義、社會主義思想，是素質(zhì)教育的靈魂?！边@為我們?nèi)尕瀼攸h的教育方針，切實加強德育工作，指明了前進的方向。多年來，我校首先確立“以德立?！钡牡掠笇?dǎo)思想。積極樹立“德育為首”的管理方針，將德育工作擺在學(xué)校各管理工作的首位。努力擺脫圖形式，走過程的教育管理思想。讓德育工作真正成為提高教學(xué)質(zhì)量的強大動力，在不斷創(chuàng)新中煥發(fā)出新的活力。

2、發(fā)揮德育領(lǐng)導(dǎo)小組的核心作用.在學(xué)校工作中。我們努力強化德育工作領(lǐng)導(dǎo)，進一步完善德育工作管理機制。由校長負總責(zé)，政教處具體抓，實行政教處——年級組長——班主任三級常規(guī)管理制度，形成了各部門密切配合的德育工作體系和齊抓共管的格局。德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員以身作則，努力工作，領(lǐng)導(dǎo)師生經(jīng)常開展多項德育活動，努力探索德育工作的新途徑充分發(fā)揮德育工作對提高教學(xué)質(zhì)量的促進作用。

3、努力做好班主任培訓(xùn)工作，打造一支強有力的德育工作隊伍。班主任是學(xué)校德育工作的主力軍，是德育工作的基層組織者和領(lǐng)導(dǎo)者。因此，班主任的思想意識，工作態(tài)度，管理水平，業(yè)務(wù)能力的好壞優(yōu)劣，直接影響著學(xué)校德育工作的質(zhì)量。班主任培訓(xùn)工作是搞好學(xué)校德育的重要工作。我們做好了以下幾個方面： ⑴每學(xué)年開學(xué)前，都要組織班主任系統(tǒng)學(xué)習(xí)《德育工作綱要》《班主任工作職責(zé)》《班主任工作考評辦法》等內(nèi)容。

⑵經(jīng)常召開班主任會議，學(xué)習(xí)班級管理理論和管理經(jīng)驗，落實學(xué)校和政教處制定的各項管理制度，及時進行班務(wù)工作計劃和總

結(jié)，充分調(diào)動班主任工作的自覺性和主動性。

⑶每期舉辦兩次班主任工作經(jīng)驗交流會，相互交流，互相借鑒，共同研究班務(wù)管理的科學(xué)方法和措施。

⑷聽取教育專家的報告。我們曾多次組織班主任教師觀看魏書生、任小艾和高金英等教育專家有關(guān)怎樣做好班主任工作的報告講座。

⑸組織班主任和年級長到全國名校沁陽〃永威學(xué)校進行考察學(xué)習(xí)。

⑹結(jié)合學(xué)校開展的流動紅旗評比活動，每月對班主任進行一次班務(wù)工作達標考核，獎優(yōu)罰劣。

⑺期末進行校級“優(yōu)秀班主任”和“師德優(yōu)秀教師”評比。政教處結(jié)合每月的班主任工作達標考核結(jié)果，班級財產(chǎn)管理情況，班主任家訪情況和每次德育活動獲獎情況等幾個方面綜合評選“優(yōu)秀班主任”，學(xué)校工會每期還要對課任教師進行師德評估，評選“師德優(yōu)秀教師”，并進行大力表彰。

二、狠抓思想品德教育和常規(guī)管理及養(yǎng)成教育。

英國哲學(xué)家培根說：“習(xí)慣是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生。習(xí)慣的養(yǎng)成并不是一朝一夕的事，一旦養(yǎng)成了壞習(xí)慣，就會使你受害終生；相反，養(yǎng)成一個良好的習(xí)慣也會使你受益終生?！庇纱丝梢姡瑢W(xué)校德育工作必須高度重視對學(xué)生的養(yǎng)成教育，只有學(xué)生的言行規(guī)范了、是非覺悟提高了，“五愛”“四有“教育才能成效甚多。為規(guī)范學(xué)生的言談舉止，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，我們做好了以下幾方面工作：

1、開展入班教育。每學(xué)期開學(xué)初，我校由政教處負責(zé)，堅持對學(xué)生進行入班教育。先把《中小學(xué)生行為規(guī)范》，《中小學(xué)生守則》，以及我們學(xué)校編寫的《長葛市天碩學(xué)校學(xué)生誓詞》印發(fā)給每個學(xué)生。利用兩天時間由班主任講解后，讓學(xué)生認真讀背，又在學(xué)習(xí)討論學(xué)校制定的《學(xué)生違紀量化扣分標準》和《學(xué)生違紀處理辦法》的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生制定了個人學(xué)習(xí)計劃，從而增強學(xué)生的思想意識，提高遵規(guī)守紀的自覺性。

2、開展常規(guī)教育活動月?；顒釉轮?，我們把《中小學(xué)生行為規(guī)范》《中小學(xué)生守則》中的重點內(nèi)容整理成“校園十不準”，凡是學(xué)生違反“校園十不準”的行為，我們都要給予嚴肅處理，公開曝光，量化扣分，記錄存檔。促使學(xué)生努力養(yǎng)成自覺守紀的好習(xí)慣。

3、進行“五星級優(yōu)秀學(xué)生”評比活動。激勵學(xué)生爭做德育之星、禮儀之星、學(xué)習(xí)之星、藝術(shù)之星、進步之星。充分利用每周的周會，班會和板報，公布表揚星級學(xué)生。掀起比、學(xué)、趕、幫、超的學(xué)習(xí)競賽熱潮。

4、堅持校園廣播。利用各班通訊報道小組和學(xué)校組建的的播音組既培養(yǎng)了學(xué)生的作文興趣，提高了寫作水平，又增長了學(xué)生的思想覺悟水平。每天下午，都要通過校園廣播，宣揚新人新事，贊美新風(fēng)貌，新風(fēng)尚。

5、利用每周的升旗儀式中的國旗下講話。有計劃的對學(xué)生進行政治思想、文明禮儀教育和養(yǎng)成教育。

6、搞好校園文化建設(shè)。名人名言、禮儀標語牌、電視屏幕中的多種多樣的口號，教室內(nèi)外的板報和校園文化櫥窗宣傳等遍布校園。潛移默化的感染熏陶和啟發(fā)教育學(xué)生，感化學(xué)生明辨真、善、美，摒除假、丑、惡。

7、發(fā)揮學(xué)生會的先鋒模范作用。要求學(xué)生會干部以身作則、率先垂范、輪流值班檢查評比各班紀律，及時發(fā)現(xiàn)好人好事。監(jiān)督檢舉校園違紀行為。

8、創(chuàng)建班級板報組，結(jié)合每周的主題班會辦專題板報，不但培養(yǎng)了學(xué)生的寫作興趣，而且又潛移默化的進行了思想品德教育。

9、堅持開展流動紅旗評比制度。依據(jù)《關(guān)于流動紅旗評比實施細則》對每班的衛(wèi)生，好人好事、通訊報道、板報、自習(xí)紀律、晚寢、就餐紀律等方面進行量化積分考核，頒發(fā)流動紅旗。

10、經(jīng)常進行禮儀常規(guī)教育活動。充分利用早餐集合時間，每天進行晨訓(xùn)。從認知和行為兩個方面對學(xué)生進行文明禮儀，奮發(fā)進取等方面的教育和引導(dǎo)。使學(xué)生不斷增強正確思想認識。又通過全校開展的“爭創(chuàng)規(guī)范化管理學(xué)?！薄皟?yōu)秀班集體”“文明寢室”“文明餐桌”“五星級優(yōu)秀學(xué)生”等活動，教育學(xué)生自覺主動地把飯吃好，覺睡好，書讀好，操做好，歌唱好，從每天的學(xué)習(xí)和生活的細節(jié)做起，養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣。

11、開設(shè)心理資訊室，及時解除特殊學(xué)生的思想困惑，增強思想意識，提高覺悟水平，進行心理修養(yǎng)。促使學(xué)生健康成長，共同發(fā)展。

12、樹立榜樣，鞭策后進生，培優(yōu)補差。在落實“三制”（領(lǐng)導(dǎo)教師值班檢查崗位責(zé)任制，各班級學(xué)習(xí)小組輪流值日打掃衛(wèi)生包干制，政教處人員和學(xué)生干部檢查評估制）的同時，我們堅持舉行每周的星級學(xué)生評選和每學(xué)期的優(yōu)秀班集體評選活動，有優(yōu)生群的培養(yǎng)，也有后進生的轉(zhuǎn)化，從而達到全體同肩并進之目的。

三、常抓師生安全法制教育，不斷增強安全意識和法制觀念

創(chuàng)建平安校園是社會和學(xué)生家長的共同意愿，是我校的主要目標任務(wù)。我校始終高度重視對師生的安全教育。學(xué)校建立健全了各種安全制度，成立了安全教育領(lǐng)導(dǎo)小組，并加強經(jīng)常性和重點時段的安全教育的督導(dǎo)工作。學(xué)校安全工作有組織，有領(lǐng)導(dǎo)，有制度，有落實。通過各種途徑，如集會、升旗儀式、家長會、校報、班內(nèi)板報、主題班會、校園廣播、宣傳標語口號等形式，對師生進行了交通、防火、防水、防電、防疾病傳染、防意外損傷和不法侵害以及緊急避險疏散演練等方面的安全知識教育，不斷強化和提高師生的安全防范意識和責(zé)任感，努力消除各種不安全事故隱患，保證了學(xué)校工作的正常開展和同學(xué)們身心的健康成長。

用社會主義民主和法律的基礎(chǔ)知識來教育青少年學(xué)生，使他們從小受到民主的訓(xùn)練和守法教育，自覺履行公民的權(quán)利和義務(wù)，增強法制觀念，養(yǎng)成自覺遵紀守法的行為習(xí)慣，是學(xué)校德育工作的重要內(nèi)容之一。因此，我們做好了一下四點：

1、利用思想品德課，學(xué)生集會和主題班會，組織學(xué)生重點學(xué)習(xí)《刑

法》《預(yù)防未成年人犯罪法》和《未成年人保護法》中的有關(guān)內(nèi)容，提高守法的自覺性。

2、通過校園閉路電視系統(tǒng)收看有關(guān)的法制教育欄目。通過社會生活中的生動事例來感化學(xué)生，促使學(xué)生明確遵紀守法的必要性，以法律來規(guī)范學(xué)生的行為。

3、邀請法制專家來校進行法制教育講座。讓學(xué)生通過了解案例來充分認識犯罪行為的社會危害性，啟發(fā)學(xué)生告別不良誘惑，履行法定義務(wù)，享受法定權(quán)利。

4、利用校園廣播站和文化櫥窗等宣傳陣地，加強法制教育，提高了師生遵紀守法的覺悟水平。近幾年來，我校的全體師生法律意識普遍增強，法制教育效果明顯。這對形成文明向上，拼搏進取的校風(fēng)校貌，具有極大的推動作用。

四、堅持開展豐富多彩的德育活動，使師生在實踐活動中培養(yǎng)高尚道德情操。

毛澤東曾經(jīng)說過：“一種正確的認識，往往需要通過實踐—認識，再實踐—再認識，這樣往復(fù)循環(huán)，才能完成。”通過多種形式的德育活動激發(fā)學(xué)生體驗真情實感，感受集體溫暖，享受師生親情，認識團結(jié)力量，培養(yǎng)學(xué)生自立、自信、自律、自強，發(fā)展自己，奮發(fā)向上，這是德育教育的最佳途徑。

在搞好常規(guī)性德育工作的過程中，我校還結(jié)合學(xué)生的特點舉行了許多臨時性的德育教活動，如每學(xué)期入班前進行軍訓(xùn)，學(xué)期初開展“尊重父母、尊重教師、尊重自己”教育，慶祝教師節(jié)“尊師愛生”朗誦

比賽，國慶“紅歌比賽”和“繪畫比賽”，學(xué)期中舉行了“我心目中的優(yōu)秀學(xué)生”“我為班級添光彩”“做學(xué)習(xí)的主人”“認清自我找差距，奮起直追趕先進”“田徑運動會”“紅色校園”，上團、隊課，入團入隊儀式、“興趣小組活動”慶元旦聯(lián)歡會、清明節(jié)革命傳統(tǒng)教育等等。每次活動努力做到，廣泛動員，周密布置，嚴格要求，及時督導(dǎo)檢評和總結(jié)表彰，這為使學(xué)生形成良好的道德品質(zhì)，提高政治思想覺悟，有著很大促進作用。

五、建立“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)，發(fā)揮多種德育功能。

密切社會、學(xué)校、家庭的聯(lián)系，共同向?qū)W生進行德育教育，又是一條必不可少的教育途徑。經(jīng)過長期努力，學(xué)校、家庭、社會“三結(jié)合”的德育網(wǎng)絡(luò)在我校已經(jīng)形成，并發(fā)揮著巨大的積極作用。幾年來。我們先后邀請司法局、派出所在校開展了革命傳統(tǒng)和法制教育，多次召開了學(xué)生家長會，并組織學(xué)生經(jīng)常收看具有教育意義的電影、電視和專家報告，同鎮(zhèn)派出所經(jīng)常合作，共同創(chuàng)建平安校園，并特聘轄區(qū)民警曹春林同志經(jīng)常到校參與德育活動，并及時清理校園周邊的不良環(huán)境。

“三結(jié)合”教育的合力，使我們的教育環(huán)境優(yōu)美舒適。進我們天碩學(xué)校，你會看到一種溫馨和諧的新景象。

一份耕耘，必有一份收獲，正是因為我校高度重視德育，扎實開展德育，所以文明的校風(fēng)，濃厚的學(xué)風(fēng)，良好的班風(fēng)已經(jīng)形成。校園環(huán)境管理達到了規(guī)范化，比、學(xué)、趕、幫、超的教學(xué)活動正在有聲有色地開展，新人新事，層出不窮，違法犯罪現(xiàn)象已經(jīng)絕跡，師生精神

風(fēng)貌煥然一新，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

雖然我校的德育工作取得了多方面的成績，但與上級領(lǐng)導(dǎo)的要求還有一定差距。在今后的工作中，我們決心不驕不傲，再接再厲，開拓進取，勇攀新高峰，再創(chuàng)新輝煌。

第二篇：狠抓教學(xué)常規(guī)管理

狠抓教學(xué)常規(guī)管理，促進學(xué)校全面發(fā)展

——XXXX小學(xué)2014年春季教育教學(xué)工作總結(jié)

在縣教育局和教研室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過全校教職工的共同努力，我校順利地完成了各項工作任務(wù)，并取得了較好的成績?，F(xiàn)將我校的主要工作總結(jié)如下:

一、規(guī)范辦學(xué)行為，加強常規(guī)管理

（一）規(guī)范辦學(xué)行為

1、以人為本，合理安排三表

根據(jù)縣教育局本學(xué)期的工作安排及我校的實際，科學(xué)地設(shè)計我校的周中心工作安排表和教科研活動安排表。

依據(jù)春、夏、秋、冬四季的日照特點，科學(xué)安排了四季不同的時間表，保證學(xué)生每天在?；顒訒r間不少于1小時，在校學(xué)習(xí)時間不超6小時。

2、解決大班額的措施：（1）、不收轉(zhuǎn)學(xué)生；

（2）、不設(shè)重點班：分班時根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)成績均衡分班，平均師資分配課程；

（3）、合理利用學(xué)校資源設(shè)置教室：把會議室改作教室，供人數(shù)較多的班級使用。

(4)、下學(xué)期如果能增加教室和教師，將把班額人數(shù)多的年級重新分班，增加班級數(shù)量。如今，大班額問題基本解決，一、二年級人數(shù)在60人以下，四年級人數(shù)最多在80人左右。3.規(guī)范學(xué)籍管理，建立控綴保學(xué)等制度

文彩萍書記專門負責(zé)管理學(xué)籍工作。我校實行電子學(xué)籍管理，落實了“一人一號，人留籍留，人隨籍走”學(xué)籍管理制度，建立了控綴保學(xué)、學(xué)籍管理、流失學(xué)生勸學(xué)、綴學(xué)報告等四項制度。一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生流失，學(xué)校就要調(diào)查流失原因，對非正常的流失，要追查責(zé)任。

4、開展教師、領(lǐng)導(dǎo)查課登記工作

為了規(guī)范從教，在開學(xué)教師會上，朱校長就一再強調(diào)，要求教師做到：認真?zhèn)湔n、上課、按照要求布置、批改作業(yè)，杜絕辦補習(xí)班、亂補課、亂賣教輔資料，不體罰和變相體罰學(xué)生。并把校長辦公室的電話公示在公示欄，接受家長監(jiān)督。

為了保證教師按學(xué)校的要求上課，不私自調(diào)課，更不遲到、曠課，學(xué)校開展了教師領(lǐng)導(dǎo)查課登記工作，學(xué)校統(tǒng)一安排，每節(jié)課都有專人檢查登記，校長親自參與查課工作，他是查課最認真的一個。一次，他要去榆林開會，正好當(dāng)天值日，他堅持查完課才去，結(jié)果到會時差的遲到。有時他實在因事不能值日時，就同其他同志臨時調(diào)換，確保完成值日任務(wù)。

5、嚴格考勤制度，培養(yǎng)一支紀律過硬的教師隊伍

為了構(gòu)建一支強有力的教師隊伍，我們結(jié)合教育局的教師請假制度，制定了嚴格請假制度，并且做到了嚴格的執(zhí)行，同時，我們也堅持開會點到制度和升旗簽到制度。在制度的約束下，教師做到了有事少請假，無事不請假，有效地保證了教學(xué)工作的順利開展。

6、加強后勤工作，嚴格財務(wù)管理

1、學(xué)校的財產(chǎn)設(shè)備由總務(wù)處登記造冊，建立借用登記制度，確保學(xué)校的財產(chǎn)不流失。

2、整理各種資料，加強檔案管理工作，并指定雷雨嵐負責(zé)整理檔案。

3、實行賬務(wù)公開，將開支明朗化。

（二）加強常規(guī)管理

1、工作早部署，計劃早制定

開學(xué)第一周，學(xué)校組織各部門分別制定各項工作計劃：教務(wù)工作計劃、德育工作計劃、教科研工作計劃、少隊工作計劃和各教研組工作計劃以及學(xué)科教學(xué)工作計劃、班務(wù)計劃等，使工作隨著計劃走，全校工作循序漸進、有條不紊。

2、領(lǐng)導(dǎo)班子簡介

學(xué)校各項工作的開展與實施，得力于學(xué)校有一個團結(jié)協(xié)作的領(lǐng)導(dǎo)班子。以朱校長為核心的校委會由14人組成，這些成員人人有明確的分工，個個懂得密切協(xié)作。每個成員都做到了誠誠懇懇做人，兢兢業(yè)業(yè)做事，吃苦在先，奉獻為榮。我們堅信：只有落后的領(lǐng)導(dǎo)，沒有落后的群眾。幾年來，朱校長時時事事都走在了前面，他心底無私、一身正氣、愛校如家、事必躬親，大到所有規(guī)章制度的建立、實施，小到書寫學(xué)生獎狀的設(shè)計，他都精心設(shè)計、一一推敲，他的凜然正氣、勤奮務(wù)實，帶動了所有師生，全校教師團結(jié)協(xié)作，不斷學(xué)習(xí)，積極工作，使學(xué)校工作按周工作安排有序進行。

3、開展自主管理、民主監(jiān)督、家校共育的系列活動 為了把學(xué)校建成“依法辦學(xué)、自主管理、民主監(jiān)督、社會參與”的現(xiàn)代學(xué)校，學(xué)校召開了期中考試家長會，并進行了教師的滿意度調(diào)查。

（1）開展“家校共育”工程，宣傳反對邪教

第十二周，學(xué)校組織召開了家長會，會上，教師、家長共同探討有效教育孩子的策略，研討相信科學(xué)反對邪教的重要性，使學(xué)校、家長形成教育合力，對有效教育學(xué)生起到了有力的保障作用。放暑假前，學(xué)校將再次召開家長會，對家長在假期管理孩子做一些輔導(dǎo)培訓(xùn)。（2）在期中家長會上，學(xué)校組織了家長對教師的滿意度調(diào)查，調(diào)查內(nèi)容有：是否亂發(fā)資料、是否亂補課、是否亂收費、是否體罰學(xué)生等，調(diào)查由校委會專人負責(zé)。這樣的調(diào)查既有利于學(xué)校了解民意，改進工作，又能促使教師自覺自律，做到身正為范。（3）設(shè)置意見箱

為了增進家長與學(xué)校的溝通，了解民意，學(xué)校設(shè)立了意見箱，校長每天收看家長意見。

4、加強校園文化建設(shè)，挖掘內(nèi)涵，顯特色。

本學(xué)期，學(xué)校積極打造“學(xué)文化”?！皩W(xué)文化”的主旨是打造適合兒童的文化，兒童需要的文化、兒童喜歡的文化、兒童自我生成的文化。為了促使學(xué)生形成勤學(xué)習(xí)的習(xí)慣，朱校長親自整理小學(xué)語文各冊生字共2500個，英語單詞共344個，把這些字、詞招貼在校園醒目處，使學(xué)生抬頭就能看到，時刻不忘識記。為了讓學(xué)生重視，朱校長計劃在學(xué)生畢業(yè)時能讀寫全部字詞的，學(xué)校給該生頒發(fā)過關(guān)證書。此外，學(xué)校把“改進工作作風(fēng)，提高教育教學(xué)質(zhì)量”作為口號，指導(dǎo)教師的行動，所以把它招貼在校園。

在教室外墻建立“班級風(fēng)采”園地，內(nèi)容有語文、數(shù)學(xué)教師和班委成員的照片，班主任寄語，班訓(xùn)，班級目標。

在教室外墻張貼名人畫像、名言警句激勵學(xué)生，使學(xué)生從小樹立正確的人生觀和世界觀。

在教室外墻建立“學(xué)生作品展覽園地”和“考核公示欄”。每周五下午放學(xué)前后由德育處和教務(wù)處集體評議，將各班周評比結(jié)果填寫在班級考核公示欄內(nèi)。

充分利用班級黑板報、學(xué)校櫥窗、學(xué)校光榮榜等德育陣地，展示師生風(fēng)采，樹立學(xué)習(xí)榜樣，促進競爭與合作。

此外，我們利用學(xué)校大門洞開設(shè)園地，把大門洞兩側(cè)的墻壁辦成學(xué)習(xí)園地和評比欄等，方便家長了解學(xué)校，并積極做好對學(xué)生的輔導(dǎo)工作。

5、增強安全意識，強化安全管理 為了構(gòu)建平安和諧校園，我們的措施是：（1）、加強門衛(wèi)管理

三個門衛(wèi)人員采用24小時不間斷值班制度，同時在在校時間增加雷東、曹小鵬和田喜鵬協(xié)助門衛(wèi)管理，堅持來人登記制度，確保校園安全。

(2)、檢查監(jiān)控裝置 幾年前，我校在各個方位安裝了監(jiān)控裝置，為了使監(jiān)控正常使用，近日，我校專門請專業(yè)人員檢查監(jiān)控裝置，使監(jiān)控范圍遍及校園無私角。并且要求門衛(wèi)人員輪流觀察監(jiān)控畫面，發(fā)現(xiàn)異常及時通知主管領(lǐng)導(dǎo)。

(3)、排查安全隱患

總務(wù)處組織后勤人員對教室電路、玻璃、窗戶、學(xué)校護欄、墻壁等進行逐一檢查，發(fā)現(xiàn)有隱患的及時修補，確保設(shè)施安全可 靠。（4）、層層簽訂各種安全責(zé)任書

開學(xué)以來，我們和班主任、科任老師分別簽訂了各種安全責(zé)任書，實行領(lǐng)導(dǎo)值日在崗責(zé)任制，教師上課50分責(zé)任制，上課清點人數(shù)責(zé)任制，以確保人人盡職盡責(zé)，建立平安和諧校園。（5）、加強兩放學(xué)安全工作

學(xué)校專門安排校委會領(lǐng)導(dǎo)指揮學(xué)生兩放學(xué)下樓梯，護送學(xué)生過公路，學(xué)前班提前一節(jié)放學(xué)，以確保學(xué)生安全放學(xué)。

6、積極探索科學(xué)的評價體系

科學(xué)的評價能有效調(diào)動師生的教學(xué)熱情，往往能起到事半功倍的效果。為此，我們積極探索科學(xué)、有效的評價制度。本學(xué)期我們的做法是： 學(xué)生方面

（1）、獎勵寒假作業(yè)寫得好的同學(xué)

在開學(xué)的第兩周，檢查、評比暑假作業(yè)，各班將評選出5名寒假作業(yè)優(yōu)秀者，學(xué)校頒發(fā)獎狀鼓勵。（2）、課堂設(shè)置學(xué)分榜

每節(jié)課都設(shè)置學(xué)分榜，對積極回答問題者、預(yù)習(xí)效果良好者、知識掌握全面者等方面表現(xiàn)好的同學(xué)給以學(xué)分獎勵，期中、期末分別對學(xué)分榜匯總，將學(xué)分多的同學(xué)在班上獎勵。（3）、獎勵A(yù)級同學(xué)，口頭表揚B級同學(xué)

中期考試共評出A級學(xué)生712名，B級學(xué)生405名。給各班獲得A級的同學(xué)照相，并把合影貼在學(xué)校的光榮榜上，以此鼓勵。(4)、增設(shè)班級喜報

對在專項考試中成績優(yōu)秀的班級和學(xué)習(xí)小組，學(xué)校頒發(fā)給喜報，家長會上很多家長圍觀喜報，拍照，對學(xué)校的喜報獎勵贊不絕口。(5)、創(chuàng)建示范班評比制度

本學(xué)期，我們堅持開展14種示范班評比工作：

（1）、學(xué)期安全“0”事故示范班；（2）、“無推銷資料”示范班，某學(xué)科“無推銷資料” 示范班；（3）、衛(wèi)生示范班（衛(wèi)生流動紅旗從每學(xué)期開學(xué)第二周起至期末考試前一周止，每4周一評，每次獲衛(wèi)生流動紅旗的班級為學(xué)期衛(wèi)生示范班）；（4）、紀律示范班（紀律流動紅旗從每學(xué)期開學(xué)第二周起至期末考試前一周止，每4周一評，每次獲紀律流動紅旗的班級為學(xué)期紀律示范班）；（5）、兩到校學(xué)生自覺學(xué)習(xí)（室內(nèi)室外）示范班；（6）、課余時間學(xué)生卡片學(xué)習(xí)示范班；（7）、課間活動示范班；（8）兩放學(xué)示范班；（9）班隊會示范班（期末考試前一周一評）；（10）、大空間示范班；（11）、質(zhì)量檢測優(yōu)勝班（期中期末考試兩評）；（12）、語文課文朗讀示范班（三至六年級，每學(xué)年“國慶節(jié)”一評）；（13）、愛護公物示范班（期末考試前一周一評）；（14）教學(xué)質(zhì)量示范班（二四班和二五班）。

老師方面

(1)、本學(xué)期期中考試共評選出22位優(yōu)勝教師，16位合格教師，13個優(yōu)勝班，學(xué)校分別給予獎勵

（2）、給班級科目不及格率為0的郝佳等12位老師，各獎50元；給班級科目優(yōu)秀率達百分之七十以上的馬媛等12位教師，各獎50元；給專項考試中獲得優(yōu)秀的高海云等17位教師，各獎100元。

（三）、加強德育常規(guī)管理

開學(xué)初，學(xué)校制定了德育工作計劃，平時的班隊活動記錄齊全。學(xué)校非常重視學(xué)困生的幫扶工作，王芬老師專門負責(zé)后進生轉(zhuǎn)化工作，開學(xué)后將各班的后進生進行統(tǒng)計，在班上實行“一幫一”活動，平時要求對后進生實行“三優(yōu)先”。即課堂優(yōu)先提問，作業(yè)優(yōu)先批改，課余優(yōu)先輔導(dǎo)。期中考試后，又將各科的不及格學(xué)生統(tǒng)計，代課教師抽空輔導(dǎo)，一個月后實行補考，補考及格的學(xué)生在頒獎會上口頭表揚，補考及格率作為老師的一項考核內(nèi)容。力爭使后進生一個也不掉隊。

主要工作

1、召開開學(xué)典禮暨上學(xué)期期末考試頒獎大會

開學(xué)第二周，我們召開了開學(xué)典禮暨上學(xué)期期末考試頒獎大會。會上獎勵了上學(xué)期期末考試中獲獎的學(xué)生和教師。獲獎師生分別合影留念，并制作成光榮榜。榜樣的力量帶動全校師生奮發(fā)圖強，積極上進。

2、扎實開好班隊會，上好大課間。

利用班隊會開展“三愛”、“三節(jié)”（愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛祖國；教育，節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧）主題教育；校長率先垂范，學(xué)校打印紙張全部正反兩面用。利用大課間學(xué)、唱陜北民歌，每周評選周冠軍，每月評選月冠軍。今年“六一”的主題就是陜北民歌大賽和講故事大賽。課余時間，同學(xué)們自己搜集故事，學(xué)唱民歌，掀起了一股讀書熱潮。

3、開展好節(jié)假日活動

利用植樹節(jié)、勞動節(jié)等節(jié)日，少隊部組織少先隊員清掃神龍大道，開展學(xué)雷鋒活動，使同學(xué)們從小養(yǎng)成做好事的好習(xí)慣。

4、加強衛(wèi)生管理工作

本學(xué)期，學(xué)校把加強衛(wèi)生管理工作放在了重要位置。學(xué)校專門成立了衛(wèi)生管理領(lǐng)導(dǎo)小組，雒睿任組長。衛(wèi)生管理領(lǐng)導(dǎo)小組經(jīng)常進行檢查、監(jiān)督、評比工作，把個個書包常帶塑料袋裝自己的垃圾作為考核內(nèi)容經(jīng)常檢查，倡導(dǎo)保護環(huán)境為榮，亂扔垃圾為恥的環(huán)境觀，保持了校園良好的秩序。為了使學(xué)生形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，朱校長親自值周負責(zé)管理衛(wèi)生。在第10周，校長每天早晚檢查學(xué)校衛(wèi)生，他走遍學(xué)校每一處尋找廢紙的來源，他發(fā)現(xiàn)早到校時家長給孩子買早點的包裝紙大量隨風(fēng)涌入校園，于是早到校時在校門口放置一個垃圾筒，并由門衛(wèi)負責(zé)守門，這樣有效解決了食品包裝進校園的衛(wèi)生問題。朱校長又觀察樹坑的垃圾為什么撿不凈，他發(fā)現(xiàn)樹坑附近的班級并不負責(zé)樹坑衛(wèi)生，馬上調(diào)整分配衛(wèi)生區(qū)，采用就近負責(zé)制，這樣樹坑的衛(wèi)生好了，他又觀察到放學(xué)后教室衛(wèi)生很差，就專門組織人員在放學(xué)后檢查衛(wèi)生，發(fā)現(xiàn)有廢紙的班級在電子屏公布。漸漸地，學(xué)生養(yǎng)成了不丟垃圾的習(xí)慣，校園整潔干凈。

5、加強文明習(xí)慣的養(yǎng)成教育

一項好制度能促成一個好習(xí)慣的形成。本學(xué)期，我們把“說文明話，做文明人”作為德育教育的一項主要內(nèi)容來抓，開展了急需解決的、能解決了的“好習(xí)慣養(yǎng)成”教育，為學(xué)生成功人生打好基礎(chǔ)。具體有：

（1）、文明習(xí)慣養(yǎng)成;使用文明用語習(xí)慣；與父母、老師、同學(xué)打招呼的習(xí)慣；（2）、勤學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成：早到校自主學(xué)習(xí)習(xí)慣；課余時間卡片學(xué)習(xí)習(xí)慣；學(xué)習(xí)不“夾生”習(xí)慣；（3）、課堂習(xí)慣養(yǎng)成：守紀習(xí)慣；看書寫字習(xí)慣；學(xué)習(xí)目標的解決，以自己看書、自答解決為主，同學(xué)老師幫助為輔習(xí)慣；作業(yè)書寫整潔、規(guī)范習(xí)慣；（4）遵規(guī)守紀習(xí)慣養(yǎng)成：升旗、集會、兩放學(xué)不說話習(xí)慣；（5）衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成;衣服整潔習(xí)慣；不扔廢紙雜物習(xí)慣；廢紙雜物裝袋處理習(xí)慣；（6）安全習(xí)慣養(yǎng)成：課間活動不跑步，不追趕打鬧習(xí)慣，上下樓梯靠右行習(xí)慣；（7）愛護公物習(xí)慣養(yǎng)成;愛護課桌凳的習(xí)慣。

6、組織科技小組，開展科技制作活動

由二至五年級的科技愛好者組成了科技小組，他們在課余時間練習(xí)拼接七巧板，制作科技制品，學(xué)科學(xué)、搞創(chuàng)作已蔚然成風(fēng)。

（四）、狠抓教學(xué)常規(guī)管理、努力提高教學(xué)質(zhì)量

1、抓好教學(xué)常規(guī)和質(zhì)量管理。（1）有效上課

我校在積極推行 “先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練 ”教學(xué)法的基礎(chǔ)上，形成了“六步驟”的課堂教學(xué)模式，即:看書—自答—討論—糾錯—檢測—評價.向課堂要質(zhì)量，提倡堂堂清，嚴禁學(xué)生亂買教輔資料，確實減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)。

（2）有效備課

集體備課實行“三環(huán)節(jié)”備課?！叭h(huán)節(jié)” 備課模式的步驟是：個體（超周備課）、年級組（交流研討）、集體（撰寫教案）。

集體備課由三個副校長負責(zé)，老師在集體備課之前各自備好本周和下周的課程，在集體備課時間交給副校長檢查蓋章，然后年級組內(nèi)集體研討，確定統(tǒng)一教案，于本周抄錄、復(fù)印發(fā)放到每人上課使用。教案的教學(xué)目標必須體現(xiàn)“五性”，即：具體性、可測性、發(fā)展性、連續(xù)性、協(xié)作性；教學(xué)過程體現(xiàn)六步驟教學(xué)模式；作業(yè)設(shè)計分為課堂練習(xí)題、書面作業(yè)題、家庭作業(yè)題設(shè)計；課課清檢測題的設(shè)計必須準確把握本課的知識點，精選題型。教師上課必須帶教案，每課都要實施學(xué)分獎勵。

（3）有效作業(yè)

作業(yè)是課堂教學(xué)的繼續(xù)，也是幫助學(xué)生鞏固和內(nèi)化知識不可缺少的重要手段。我校在作業(yè)管理方面做到了精選、精練、精講、精評和有發(fā)必收，有收必批，有批必評，有錯必究的管理制度。我們還要求作業(yè)批改必須有鼓勵性評語，并把此作為期末常規(guī)檢查的一項考核內(nèi)容。作業(yè)必須當(dāng)堂完成，教師在批改中發(fā)現(xiàn)錯誤，及時讓學(xué)生改正，教師重新批改，直到學(xué)生做對為止。對書寫不好的作業(yè)，要求學(xué)生二次書寫，直到寫好為止。

根據(jù)上級精神和小學(xué)生的身心特點，結(jié)合我校實際，在作業(yè)量上我們有明確的規(guī)章制度和公示牌。即一二年級不留書面作業(yè)，中年級不超45分鐘書面家庭作業(yè)，高年級每天不超一小時的書面家庭作業(yè)。

（4）有效檢測

我們認為，只有嚴格考試，才能嚴格各項教學(xué)工作。為此，我們實行一課一測制度，就是每教完一課進行一次測試，試題由老師精心確定，考試在課堂由老師監(jiān)督完成，由同桌對改或老師批改，然后老師歸納各種錯誤，進行針對性輔導(dǎo)。教務(wù)處精心組織期中期末考試，為了真正做到端正考風(fēng)，我們采取了以下措施：考生異級插座，實行監(jiān)考教師和考生回避制；考場內(nèi)學(xué)生多元制，就是把幾個班的學(xué)生按比例安排在一個教室考試；改卷回避制，即代課教師避開改本年級的試卷?？荚嚽?，教務(wù)處依據(jù)各班桌凳數(shù)量和學(xué)生人數(shù)精心安排考生座位表。這樣，保證了考試的公平性和權(quán)威性，考試成績真實有效。

增加專項考試：語文考全部生字詞語，數(shù)學(xué)考全部概念、公式、法則，英語考全部單詞，考試成績以小組計算獎勵，以促進小組合作學(xué)習(xí)。

（5）有效反思

教務(wù)處要求教師形成反思的習(xí)慣，在每課教學(xué)之后及時反思教學(xué)效果，記錄得失，積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷改進教法。中期考試成績出來后，教務(wù)處及時統(tǒng)計各類數(shù)據(jù)，進行縱橫分析比較、反思，得出管理不嚴，學(xué)生不學(xué)的經(jīng)驗。同時，要求每位任課教師寫出試卷分析和家長會發(fā)言稿。發(fā)言稿需要寫清楚改進教學(xué)的方法措施。校長親自查閱成績冊，了解各班學(xué)習(xí)成績。

（6）計劃、總結(jié)

每位任課教師都要在開學(xué)的前兩周內(nèi)寫出有用的學(xué)科計劃，由高主任一一審核，期末寫出學(xué)科總結(jié)。

（7）教學(xué)用具------課堂“標簽”和學(xué)習(xí)卡片

為了調(diào)動廣大學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和確保教師提問的公平性，我們規(guī)定了課堂提問“抽簽法’即：將班內(nèi)學(xué)生編號制簽，老師提出問題后，在簽盒中任意抽簽，根據(jù)所抽的標簽確定提問對象。在開學(xué)第一周包級領(lǐng)導(dǎo)就要檢查教室是否設(shè)置了標簽，以后隨時檢查教師上課是否應(yīng)用標簽，此項內(nèi)容也列入教師評優(yōu)的一個項目。

為了培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們提倡“卡片“學(xué)習(xí)法。讓學(xué)生自制長8厘米、寬6厘米的小卡片，寫上英語單詞、生字、數(shù)學(xué)公式等需要熟記的內(nèi)容，在升旗站隊和兩放學(xué)等待的時間里，隨手拿卡片記憶。每周一升旗前，包級領(lǐng)導(dǎo)要檢查各班學(xué)生卡片應(yīng)用情況，此項內(nèi)容作為班級評優(yōu)的一個項目。

長期的卡片學(xué)習(xí)，也培養(yǎng)了學(xué)生勤思考的習(xí)慣，如一次在廁所，有五一班的兩個學(xué)生對話，一個說：“我蹲第二個?！绷硪粋€說：“我蹲第四個?！薄拔叶椎氖悄愕亩??！薄拔叶椎氖亲钚〉馁|(zhì)數(shù)?！薄拔叶椎氖亲钚〉暮蠑?shù)?！?/p>

2、加強“早到?！惫芾?/p>

一日之計在于晨，早晨寶貴的時間很利于學(xué)生學(xué)習(xí)記憶。朱校長要求學(xué)生做到：入校門、進教室、放書包、取書、早讀。每天早上到校后，三至五年級的學(xué)生以四人小組在校園的固定位置讀書，其他年級的學(xué)生在教室讀書，周一、三、五讀語文，二、四讀英語。每天校長提前半小時到校，站在校園管理學(xué)生晨讀，甲同學(xué)放心左顧右盼校長上前及時提醒，乙同學(xué)找人要拉話，校長及時制止，那些同學(xué)邊讀邊書空，校長投去贊許的目光鼓勵，漸漸地，老師一個個來到了校園指導(dǎo)讀書，同學(xué)們讀得更認真了，校園的晨讀形成了一道亮麗的風(fēng)景。晨讀有效促進了學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成。

3、加強“朗讀”管理

為了培養(yǎng)學(xué)生認真地朗讀習(xí)慣，朱校長制定語文每課朗讀兩天，第一天朗讀時間是小組朗讀，第二天是班級競賽。他自己在四年級一班上了朗讀示范課----小組朗讀，全體語文教師觀摩。

4、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，打造名師隊伍。

在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面，不斷樹立“圍繞教學(xué)搞科研，搞好科研促教學(xué)”的思想。做法是: 首先，強化培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念

近年來，我們始終重視教師的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，以“走出去，請上來”為主要培訓(xùn)模式，多次組織教師外出培訓(xùn)。4月份，我們組織20多位教師去延安學(xué)習(xí)，我們還組織教師參加縣上組織的各種培訓(xùn)。培訓(xùn)轉(zhuǎn)變了教師的教育教學(xué)觀念，提升了教師的理論水平。

其次，讀書反思提升

學(xué)校專門成立了語文教研組、數(shù)學(xué)教研組、綜合教研組。各教研組由一名副校長負責(zé)，組織學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，開展“讀一本好書”活動，要求教師本學(xué)期至少讀一本好書，寫業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記。如今，我校教師形成了“走出去取經(jīng)，坐下來自學(xué)”的常態(tài)學(xué)習(xí)之風(fēng)，學(xué)習(xí)筆記每人都在5000字以上。

（2）、聽課筆記，本學(xué)期學(xué)校要求校級領(lǐng)導(dǎo)聽課至少達40節(jié)，教師20節(jié)，每課要寫評論。

5、開展有效教學(xué)研究活動（1）、組織 “六步驟”賽課活動

我們在第3、4、5周組織一至六年級的75位任課教師參加“六步驟”課堂大講賽，評選出29位教學(xué)新秀，分別給予獎勵。這些教學(xué)新秀在中期考試中，有7位教師獲得了教學(xué)成績“優(yōu)勝”獎，教務(wù)處將組織這7位教師參加校能手大賽。評為校教學(xué)能手的教師才可以參加縣上的能手大賽，學(xué)校給校教學(xué)能手每月發(fā)放30元津貼，如果這些教師下學(xué)期再評為校“教學(xué)能手”，將得到每月40元的津貼。賽課活動促進了教師對“六步驟”課堂教學(xué)的深入研究。

（2）、開展常規(guī)檢查工作 本學(xué)期，我校已組織了二次大型的常規(guī)檢查工作，開學(xué)第二周，我們組織級班主任開展了第一次常規(guī)檢查工作，查看了有關(guān)教案、作業(yè)、計劃等方面資料，對作業(yè)書寫不規(guī)范、計劃不切實際的師生，做了專門的輔導(dǎo)，并責(zé)令重新完善。第12周，開展了第二次常規(guī)檢查工作，此次檢查對照開學(xué)計劃，結(jié)合期中考試試卷分析，組織教師相互檢查、評比，學(xué)優(yōu)點，找差距，想措施，實現(xiàn)自我完善，共同進步的目的。期末，我校將組織第三次常規(guī)檢查、評比。

（3）、組織作業(yè)展覽

下一周，我們要組織一次全校學(xué)生作業(yè)展覽活動。為學(xué)生認真書寫樹立了榜樣，使學(xué)生的作業(yè)書寫都有進步。

（4）、長期開展評比優(yōu)質(zhì)課和優(yōu)秀教案活動

各備課組成立了專門的評比小組，對優(yōu)秀教案隨時進行評定，然后實施試講，對效果好的發(fā)給優(yōu)質(zhì)課證書。這項措施促使教師備課時做到精益求精。

6、積極開展實驗教學(xué)

科學(xué)實驗離不開動手操作實驗，本學(xué)期學(xué)校重視在科學(xué)課上開展實驗操作，對于課本上有的實驗全部進行演示、動手操作，填寫實驗報告。實驗操作有效調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)了學(xué)生動手動腦等多種能力。

7、倡導(dǎo)運用白版教學(xué) 本學(xué)期，我校一至六年級各班配備了教學(xué)白板，白板的使用，增加了教學(xué)的直觀性，有效地提高了課堂教學(xué)效率。我們的教師辦公室都配有電腦，方便了教師備課。

二、積極推進課程改革，努力構(gòu)建高效課堂

1、合理設(shè)置課程表

開學(xué)前，朱校長在深入學(xué)習(xí)課程標準的基礎(chǔ)上，按照課程設(shè)置開課，不隨意增減科目，制定了我校的課程表。地方課程《可愛的榆林》排入了課程表，三---六年級每周一節(jié)；書法課，一二年級每周2節(jié)；大課間作為校本課，一至六年級每周一節(jié)。

2、開展陽光體育活動

每天的在校時間我們嚴格按照課程表和時間表作息，學(xué)校規(guī)定：下課鈴響，任何教師不能拖堂，必須下課讓學(xué)生活動，這樣保證了學(xué)生的課間活動時間每天不少于一小時。

4月30日，我校舉行了一、二年級手操比賽和三至五年級體操比賽，以此促進學(xué)生鍛煉身體，增強體質(zhì)，我校還組建了足球隊，參加縣上的比賽

3、重視一課兩操

學(xué)校一直重視體育課，規(guī)定體育課時間任何科目都不準擠占，體育課不得以放羊式管理，以隊列隊形、廣播體操、手操等內(nèi)容授課，期末學(xué)校要作檢查驗收；眼保健操和課間操要堅持做。

4、創(chuàng)造性開設(shè)薄弱學(xué)科 由于我校音體美專業(yè)教師數(shù)量不足，朱校長創(chuàng)造性地提出了上大課的思想，于是音體美課程一律上大課，這樣保證了音體美課程的開設(shè)。

5、構(gòu)建生本課堂，形成教學(xué)模式

在構(gòu)建生本課堂、深化課堂教學(xué)改革實踐中，我校已經(jīng)形成了“三環(huán)節(jié)”備課、“六步驟”上課的教學(xué)模式。

三、積極開展校本教研活動

1、制定計劃

黃玲利和高志軍負責(zé)教科研工作。開學(xué)第一周，教科研組制定了集體研修計劃，教師制定了個體研修計劃。計劃由教研組一一審核，之后按照計劃開展各項研究工作。

2、扎實開展課題研究工作

為了有效搞好校本研究，我們提倡人人有教研課題。本學(xué)期，我校已有10個縣級課題，6個市級課題立項，有78人參與課題研究。參與課題的老師人人撰寫教研論文，積累教學(xué)案例，教學(xué)反思、教學(xué)敘事等，認真準備結(jié)題的各項工作。

3、積極組織青年教師參加學(xué)科能力競賽

為了組織好青年教師參加學(xué)科能力競賽，學(xué)校成立了工作領(lǐng)導(dǎo)小組，薛輝任組長。45周歲以下教師報名參加學(xué)科能力競賽的有65人，學(xué)校向他們提供圖書資料，鼓勵他們認真復(fù)習(xí)，努力考出好成績。

4、建立郵箱，開展校本培訓(xùn)工作 為便于教師學(xué)習(xí)掌握校本教研知識，學(xué)校開設(shè)了學(xué)習(xí)郵箱，把學(xué)習(xí)資料傳到郵箱，方便教師學(xué)習(xí)。

5、組織教師參加論文評選活動

教研組組織指導(dǎo)教師撰寫教研論文，經(jīng)多次評選，有21篇論文參加了省級論文評選活動。

四、積極開展縣上重點工作

1、積極開展“黨的群眾路線實踐教育活動”

學(xué)校專門制定了學(xué)習(xí)“黨的群眾路線實踐教育活動”方案，成立了“黨的群眾路線實踐教育活動”領(lǐng)導(dǎo)小組，文書記任組長。開學(xué)以來，學(xué)校多次組織教師學(xué)習(xí)“黨的群眾路線實踐教育活動”的文件精神，并且要求教師對照自己，開展批評與自我批評。本學(xué)期教師人人有黨的群眾路線學(xué)習(xí)筆記，抄寫筆記在5000字以上。

2、積極開展師生全員讀書活動

學(xué)校制定了讀書活動方案，讓黃玲利負責(zé)讀書活動具體工作。活動內(nèi)容有：

（1）、開展讀背名言活動

為了提高讀書效果，學(xué)校開展了“每日一句名言”背誦 活動，以此培養(yǎng)師生高尚的道德情操，豐富師生的知識積累。

本學(xué)期，學(xué)校每天在電子屏上打出一句名人名言，同時在校門洞的名言園地寫出這句名言供師生背誦。為了促使師生養(yǎng)成自覺記憶的習(xí)慣，朱校長在每周升旗儀式之后，隨意抽查學(xué)生背誦本周的名言，會背的表揚，不會背的讓班主任認領(lǐng)，同時抽查教師背誦名言，這樣，教師重視名言了，學(xué)生開始抄寫、背誦了，抽查效果由背不出一句轉(zhuǎn)變?yōu)槭煊浭畞砭淞?，師生形成了每天看名言、抄名言、背名言的?xí)慣。

（2）、積極組織學(xué)生參加書信大賽活動

在第九屆少兒書信大賽活動中，我校成績斐然，學(xué)校獲得榆林市書信大賽優(yōu)秀組織獎，很多教師和學(xué)生獲獎。今年，我校再次組織三至六年級的學(xué)生參加第十屆少兒書信大賽，將優(yōu)秀作品一百多份送交縣上參評。

五、存在的問題和解決措施 存在的問題：

1、教師的教育研究能力還比較薄弱，接受新生事物的能力還需要進一步加強；

2、音體美等課程缺乏有一定專長的教師擔(dān)任，學(xué)生的特長發(fā)展受到了一定的限制；

3、學(xué)校教師總體年齡偏大，年輕教師偏少，因而影響學(xué)校各方面工作；

4、如何有效提高教學(xué)質(zhì)量，真真減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)；

5、教室太少；

6、師資力量不足等。

改進的措施：

1、加強教師教學(xué)基本功訓(xùn)練和教研能力的培養(yǎng)，完善教師的知識和能力結(jié)構(gòu)。

2、加強教師的教育觀教育，把教育當(dāng)作自己的事業(yè)，樹立以苦為榮的思想。

3、改革考試制度，朱校長已經(jīng)擬定了期中期末《考試改革方案》，從考試的內(nèi)容、科目、時間等方面做了很大改進，這學(xué)期期中考試已經(jīng)實施。

4、積極創(chuàng)造條件，向上級匯報，爭取資金和人員，改善辦學(xué)條件。

今天，我校正以“人性化管理、研究型教師、學(xué)習(xí)化樂園”的嶄新理念，爭取把學(xué)校辦成“環(huán)境美、服務(wù)好、質(zhì)量高、有特色”的學(xué)校，使實驗小學(xué)成為師生共同向往的學(xué)習(xí)的樂園，成長的家園，努力將學(xué)校辦成家長放心、社會滿意的信得過學(xué)校。當(dāng)然，以上所取得的成績，離上級和家長們的要求還有一定的差距，但我們深信，有上級部門的關(guān)心重視、有社會和家長們的默默支持、有這么一批愛崗敬業(yè)團結(jié)協(xié)作的教師團隊，還有這么一群勤奮樂學(xué)活潑可愛的孩子們，前方的路一定更加燦爛輝煌。

2014年7月

第三篇：加強德育常規(guī)管理

加強常規(guī)管理 構(gòu)建德育工作“五化”體系

德育是學(xué)校教育的靈魂，它是一項長期、復(fù)雜的系統(tǒng)工程。改革開放以來，德育工作者從思想觀念到實際工作，對學(xué)校德育的內(nèi)容、方法和途徑進行了不斷的探索，取得了不少可喜的進步。但也面臨著許多問題，就當(dāng)前而言，學(xué)校德育存在的主要問題是實效性差。加強德育常規(guī)管理是提高德育工作實效性的重要舉措。在德育過程中，努力構(gòu)建德育工作的“五化體系”。

一、“兩會三賽一崗”制度化

“兩會三賽一崗”即校會、班隊會、三項競賽及紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗。每周舉行一次全校性的校會，由一名值周老師總結(jié)上周工作情況，表揚好人好事，批評不良現(xiàn)象，提出本周要求。由政教主任或少先隊輔導(dǎo)員負責(zé)，有針對性地進行集體學(xué)習(xí)教育。班隊會制度是學(xué)校德育工作的一項重要制度，內(nèi)容包括組織集體活動、安排學(xué)校各處室和年級布置的任務(wù)、總結(jié)布置班級常規(guī)管理工作、主題班會等，目的是對學(xué)生進行政治思想和道德品質(zhì)教育。班隊會要主題明確，內(nèi)容集中，確實解決問題，不得讓學(xué)生自習(xí)。三項競賽活動是加強校風(fēng)校建設(shè)的有效載體，以年級段為單位，開展以“勤學(xué)、守紀、衛(wèi)生”為內(nèi)容的競賽活動，每周進行評比，頒發(fā)循環(huán)紅旗。建立紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗是為了配合值日教師檢查，督促學(xué)生日常行為規(guī)范的實行，促進校風(fēng)建設(shè)。主要監(jiān)督內(nèi)容為檢查佩戴隊員標志情況，維護公共場所的清潔衛(wèi)生；維護課余活動紀律；禁止吃零食和損壞公共財物的行為。把 紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗記載情況列入中隊實績，作為期末文明中隊評比內(nèi)容之一，學(xué)期結(jié)束對表現(xiàn)突出的監(jiān)督員進行表彰獎勵，對不能勝任此項工作的隊員及時調(diào)整。

二、升旗儀式的規(guī)范化

學(xué)校舉行升旗儀式是對學(xué)生進行愛國主義教育的好舉措。一曲《義勇軍進行曲》，一面五星紅旗，曾令無數(shù)中華兒女為之赴湯蹈火，沖鋒陷陣。我們常說“五星紅旗是烈士們用鮮血染成的”，學(xué)校舉行升旗儀式，旨在讓廣大學(xué)生從小就了解中國革命的歷史，激發(fā)廣大學(xué)生的愛國熱情，繼承先烈們的遺志，發(fā)奮讀書，將來成為祖國的棟梁，用實際行動去捍衛(wèi)五星紅旗，其意義是十分深遠的。學(xué)校要嚴格執(zhí)行國旗法，認真履行升降旗制度，規(guī)范儀式程序，有目的、分層次地安排國旗下講話，對學(xué)生進行思想道德教育。

三、法制安全教育經(jīng)常化

安全法制教育是學(xué)校德育的一項重要內(nèi)容。學(xué)校要充分利用校會、班隊會、活動課、學(xué)科滲透等渠道，通過講解、演示和訓(xùn)練，對學(xué)生進行安全預(yù)防教育和法制教育。利用廣播、黑板報、懸掛橫幅、張貼標語等宣傳工具進行宣傳教育。每學(xué)期建立“安全教育周”、“法制教育周”制度，邀請公安、司法部門的同志來校為學(xué)生作法制、安全教育講座。不斷增強學(xué)生遵紀守法的自覺性和自我保護意識，同時要重視后進生的幫教工作，使每個學(xué)生都能健康成長。

四、教育活動系列化

德育活動系列化，就是以少先隊為主體，每逢重大節(jié)日或者國內(nèi)外發(fā)生重大事件時，組織相應(yīng)的主題隊會或大型的活動，形成一個完整的活動系列。每學(xué)年每月確定一個系列，如三月——紅杏枝頭春意鬧：講述春天的故事（3月5日），感受春天的溫馨（婦女節(jié)），開展春天的行動（植樹節(jié)），珍惜春天的美好（世界水日）；四月——春雨蒙蒙悼英雄：祭掃烈士陵墓，舉行英雄故事擂臺賽；五月——五月鮮花遍地開：舉辦技能活動周，開展實踐基地活動；六月——愛與歡樂獻六月：慶祝六一，評選表彰“五小標兵”、“十佳隊員”；九月——遵紀守法講禮儀：開展公民道德教育和行為規(guī)范達標活動；十月——愛家愛隊愛中華：國慶舉行書畫、歌詠比賽，少先隊建隊日，舉行新隊員入隊儀式，重溫入隊誓言；十一月——快樂成長話秘訣：組建“快樂成長”互助小組，參與“手拉手”活動，尋找“紅領(lǐng)巾”服務(wù)崗，爭獲“快樂成長”雛鷹特色獎?wù)拢皇隆o舊迎新繪藍圖：舉辦以此為主題的手抄報評比等。

五、德育工作網(wǎng)絡(luò)化

在德育管理過程中，學(xué)校要以全員育人為最高目標，努力健全“一套班子十條線”的德育工作網(wǎng)絡(luò)：“一套班子”即學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長為組長，對學(xué)校德育工作副總責(zé)；“十條線”是：校長——政教——班主任——學(xué)生一條線；校長——政教——紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗——學(xué)生一條線；校長——政教——班隊委——學(xué)生一條線；校長——少先隊——少先隊員——學(xué)生一條線；校長——教導(dǎo)處——課任教師——學(xué)生一條線；校長——住管員——學(xué)生一條線；校長——值周教師——值日教師——學(xué)生一條線；校長——總務(wù)處——后勤工作人員——學(xué)生一條線；校長——政教——班主任——學(xué)生一條線；校長——家長委員會——社會人事——學(xué)生一條線；校長——法制副校長——社區(qū)——學(xué)生一條線。這個德育網(wǎng)絡(luò)把學(xué)校、家庭、社會融為一體，形成了全社會齊抓共管的德育網(wǎng)絡(luò)，能收到全方位育人、自覺育人的良好效果。

第四篇：德育常規(guī)管理

德育常規(guī)管理

一、中小學(xué)德育工作的基本任務(wù)是什么？

培養(yǎng)學(xué)生成為熱愛社會主義祖國，具有社會公德、文明行為習(xí)慣，遵紀守法的公民。在這個基礎(chǔ)上，引導(dǎo)他們逐步樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，不斷提高社會主義思想覺悟，并為使他們中的優(yōu)秀分子將來能夠成為堅定的共產(chǎn)主義者奠定基礎(chǔ)。

二 怎樣抓好德育常規(guī)管理？

育人為本，德育為先，德育是學(xué)校實施素質(zhì)教育的重要組成部分,它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活的各個方面,滲透在智育、體育、美育和勞動教育中。對青少年學(xué)生健康成長和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動力和保證的作用。以班級為主陣地，以德育活動和德育課程為載體，以班級和學(xué)生評價為激勵手段，讓學(xué)生在參與中體驗，在體驗中感悟，在感悟中升華，再升華中踐行，形成良好的習(xí)慣，塑造健全的人格 1、健全規(guī)章制度，實現(xiàn)常規(guī)管理精細化。（班級自主管理，人人有事做，事事有人管。自主學(xué)習(xí)，自主教育。班委會組建、小組捆綁式評價、制定《班主任工作職責(zé)》《班主任綜合評價》））加強德育隊伍建設(shè)。（A.狠抓師德建設(shè)。B培養(yǎng)一支結(jié)構(gòu)合理，敢抓敢管的班主任隊伍。班主任是中小學(xué)日常思想道德教育和學(xué)校管理工作的實施者，是中小學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者，是班級的領(lǐng)導(dǎo)者，組織者、管理者，是聯(lián)系學(xué)校家庭社會的橋梁和紐帶，C為了提高班主任整體素質(zhì)，依據(jù)《教育部關(guān)于進一步加強中小學(xué)班主任工作的意見》，切實搞好班主任崗前、崗位培訓(xùn)和心理健康教育培訓(xùn)，同時結(jié)合學(xué)校實際切實搞好校本培訓(xùn)，通過培訓(xùn)夯實內(nèi)功。繼續(xù)開展班主任擂臺賽、青年教師德育論壇、班主任工作經(jīng)驗交流會等活動，不斷提高班主任的政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、心理素質(zhì)、科研能力和工作水平。

3抓好班級常規(guī)管理工作，落實好三級督查，狠抓班集體評價。（《班級常規(guī)管理條例》《寢室、餐廳常規(guī)管理條例》狠抓班集體評價是優(yōu)化班集體建設(shè)的重要環(huán)節(jié)，是落實常規(guī)管理不可或缺的抓手，是形成良好校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的需要，是營造良好班級文化氛圍的重要舉措，是增強班集體凝聚力和創(chuàng)造力的有效手段。要嚴格把握評價的內(nèi)容和原則，要建立多元化，科學(xué)性的評價體系。班風(fēng)班貌，校園文化，班級文化，儀容儀表等等）

4夯實學(xué)生養(yǎng)成教育，落實好學(xué)生綜合素質(zhì)評價。（要通過校園廣播、班級板報、校會、主題班會，升旗，重大節(jié)日等多種途徑積極深入地宣傳教育，并組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生文明禮儀讀本》等內(nèi)容，做到“人人知規(guī)范”“人人明禮儀。綜合素質(zhì)評價結(jié)果的應(yīng)用）

5深化校園文化建設(shè)（物質(zhì)文化，制度文化，精神文化，活動文化）使德育活動系統(tǒng)化、生活化、主題化、課程化。

6注重學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)，抓習(xí)慣教育就是實現(xiàn)育人目標。（三省教育、反思日志，班級宣誓，古詩文誦讀、每日一歌）

7加強學(xué)校和家庭、社會的密切合作，建立學(xué)生成長檔案。（家校聯(lián)手，家校聯(lián)系卡）

三 如何進行校園文化建設(shè)？

校園文化是學(xué)校物質(zhì)財富和精神財富的總稱，校園文化作為一種環(huán)境教育力量，對學(xué)生的健康成長，陶冶學(xué)生情操，全面提高學(xué)生素質(zhì)起著重要作用，1 加強物質(zhì)文化建設(shè)，美化校園環(huán)境。（直觀性，環(huán)境衛(wèi)生，校園布局，學(xué)生儀容儀表）加強制度文化建設(shè)，強化管理機制。（《校園文化建設(shè)制度》《平安校園建制度》先用制度來強化，后用情景來內(nèi)化）3加強活動文化建設(shè)，豐富校園生活。（課外興趣小組，藝術(shù)節(jié)，文化節(jié)，傳統(tǒng)性教育活動）加強精神文化建設(shè)，豐富校園文化建設(shè)內(nèi)涵。（隱性文化，名人名言，各班有班名，各室有室名，各教學(xué)樓名）以整體規(guī)劃，分步實施，逐步完善，追求卓越為思路，最終形成以物質(zhì)文化熏陶人，制度文化規(guī)范人，活動文化培養(yǎng)人，精神文化引領(lǐng)人的氛圍 四

如何加強班主任隊伍建設(shè)，提高德育工作的實效性？ 班主任是中小學(xué)日常思想道德教育和學(xué)校管理工作的實施者，是中小學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者，是班級的領(lǐng)導(dǎo)者，組織者、管理者，是聯(lián)系學(xué)校家庭社會的橋梁和紐帶，加強班主任隊伍建設(shè)是堅持育人為本，德育為先的重要體現(xiàn)。

完善規(guī)章制度，規(guī)范班主任工作要求（班主任工作職責(zé)，評價細則 每周班主任例會制）

2精心選拔班主任（思想素質(zhì)好，業(yè)務(wù)水平高，奉獻精神強，有能力）3 引領(lǐng)理論學(xué)習(xí)，提升班主任思想素質(zhì)。不斷學(xué)習(xí)，自我充電，自我加壓（《德育報》《班主任之友》注重思想教育，職業(yè)道德教育，業(yè)務(wù)素質(zhì)教育）4強化培訓(xùn)工作，崗前培訓(xùn)，促使班主任練就專業(yè)能力。（班主任培訓(xùn)作為校本培訓(xùn)的內(nèi)容。青年教師必須經(jīng)過崗前培訓(xùn)，獲得班主任任職資格，方可上崗。每月一次班主任經(jīng)驗總結(jié)交流會）5 加強師德建設(shè)

6組織班主任外出參觀。（外校學(xué)習(xí)，聽取經(jīng)驗介紹，啟發(fā)工作思路）7科學(xué)考核，建立激勵機制。（星級班主任，注重結(jié)果應(yīng)用）五

當(dāng)前中小學(xué)德育管理工作存在的主要問題及對策？ 德育工作地位弱化（重智育，輕德育。重升學(xué)，輕素質(zhì)。應(yīng)試教育盛行）2德育工作目標錯位（突出共性，淡化個性。在一定程度上缺乏具體性和可操作性，將德育等同于政治教育，理想教育）3德育內(nèi)容陳舊，脫離現(xiàn)實生活。

4德育評價低效（缺乏科學(xué)的制度，以分定優(yōu)劣）措施 端正教育思想，把德育擺在重要位置

2建設(shè)高素質(zhì)的教師隊伍（教師一崗雙責(zé)，既教書又育人）3 寓德育于各課教學(xué)之中，抓住課堂教學(xué)這個主陣地。4加強校園文化建設(shè)，把德育融入各項活動中。

5建立健全德育評價機制，增強德育的實效性（班級評價，班主任評價）

第五篇：狠抓兩個常規(guī)管理,努力提高教學(xué)質(zhì)量

狠抓兩個常規(guī)管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量

-----強化教學(xué)常規(guī)管理的實施方案

盂縣仙人鄉(xiāng)中學(xué)

為了進一步落實縣局兩次校長會議關(guān)于教育教學(xué)工作的安排部署，有針對性地整改在第一次常規(guī)檢查中我校暴露出的問題，扎實細致地推進我校構(gòu)建有效課堂的活動，根據(jù)教育局有關(guān)第二次常規(guī)檢查的安排意見，結(jié)合我校的教育教學(xué)實際情況，首先召開了領(lǐng)導(dǎo)班子會議，傳達了有關(guān)文件精神，具體研究了各項實施措施，部署了操作的具體方案。分析我校的校情、師情、學(xué)情等實際情況，提高認識，統(tǒng)一思想。更加明確了仙人中學(xué)的辦學(xué)理念，以人為本，以德治校，仙人中學(xué)的辦學(xué)宗旨，以德育為首位，以教學(xué)為中心，以質(zhì)量為根本，以管理為手段，以創(chuàng)新為動力，以科研促發(fā)展。辦學(xué)宗旨：讓教師愉快的工作，讓學(xué)生快樂的學(xué)習(xí)。校訓(xùn)：道德博學(xué)，學(xué)善思。校風(fēng)：團結(jié)，勤奮，求實，創(chuàng)新。教風(fēng)：敬業(yè)，愛生，嚴謹，善導(dǎo)。學(xué)風(fēng)：勤學(xué)，樂學(xué)，苦練，善思

根據(jù)我校的實際情況，圍繞我校的辦學(xué)宗旨和目標，創(chuàng)新教學(xué)常規(guī)管理，挖掘發(fā)展制度文化，深入貫徹縣教育局08、09、10年1號文件精神以及《創(chuàng)新管理與內(nèi)涵發(fā)展》的指導(dǎo)精神，狠抓兩個常規(guī)管理，努力提高教學(xué)成績。特制訂本方案如下：

一、堅持“校本化、常態(tài)化、原生化、制度化”的校本教研理念，創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)高效的集體備課

做原生的校本教研，練就集體備課之功，創(chuàng)原汁的教學(xué)模式，生成課堂教學(xué)之法。如何為學(xué)生創(chuàng)造更為良好的學(xué)習(xí)環(huán)境？如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績？如何實現(xiàn)仙人中學(xué)再接再厲大進步的目標？如何打造優(yōu)質(zhì)高效的課堂？這是仙人中學(xué)全體教師應(yīng)該思考的問題?！澳繕私虒W(xué)”、“調(diào)節(jié)教學(xué)”、”杜郎口中學(xué)”、“洋思中學(xué)”這些先進學(xué)校的管理方法、教學(xué)模式均不無道理，但是，如何把他們的教育經(jīng)驗為我所用，是否符合我們仙人中學(xué)的學(xué)情校情？這是仙人中學(xué)教師必須反復(fù)思考的問題。幾番思索、幾經(jīng)推敲，幾龍討論，幾次座談，幾復(fù)易稿，仙人中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和教師達成了共識：貫徹教育局“加強學(xué)校精細化管理的實施意見”，全面落實我?！靶?、細、實”的工作作風(fēng)，以提高課堂教學(xué)效率為突破口，以教師集體備課為切入點，以構(gòu)建不同課型的“教學(xué)模式”為重要方法，積極開展符合校情的“原生化校本教研”活動，突出教師之間高效合作，最大限度實現(xiàn)學(xué)校內(nèi)部的教育資源共享。思想決定行動，行動才有收獲。

1、加強制度管理，確保校本教研的有序進行。學(xué)校是建立以校為本教研制度的主體，建立健全了教研教改機構(gòu)，進一步完善明確各自的職責(zé)，任務(wù)，齊抓共管。制定校本教研常規(guī)管理制度及考核量化細則。成立了學(xué)校教研室——教研組——年級備課組——教師，四級教研網(wǎng)絡(luò)。

學(xué)校教研室，由副校長付海忠具體負責(zé)，由學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)及各教研組長共12人任組員。教研組：全校共分為六大教研組

年級備課組：同年級同科教師組成集體備課組

教師：教師是教學(xué)科研的主體、個體，是具體實施教育教學(xué)教研工作的載體。

2、堅持四級教研，確保課堂改革的有效開展。

召開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子及教研室會議，確立了四級教研周周開展的工作制度。進一步明確了“以質(zhì)量為根本，以管理為手段，以創(chuàng)新為動力，以科研促發(fā)展”的辦學(xué)宗旨。周末校教研，周一大教研，周二到周五小教研。周末校教研：每周周末學(xué)校教研室召開學(xué)校教研會議，組織學(xué)校教研成員學(xué)習(xí)“目標教學(xué)”、“調(diào)節(jié)教學(xué)”、”杜郎口中學(xué)”、“洋思中學(xué)”等先進學(xué)校的管理方法、教學(xué)模式。并結(jié)合我校“小組合作學(xué)習(xí)”的實際情況確立我校的下周的教研內(nèi)容。

周一大教研：每周周一學(xué)校召開全校教研會議，組織教師學(xué)習(xí)“目標教學(xué)”、“調(diào)節(jié)教學(xué)”、”杜郎口中學(xué)”、“洋思中學(xué)”等先進學(xué)校的管理方法、教學(xué)模式。并結(jié)合本科的實際情況分組討論課堂改革策略，解決課堂教學(xué)存在的問題。

周二五小教研：周二到周五，課堂教學(xué)研討活動和集體備課活動同步進行。每半個工作日有一個教研組進行聽說評課活動，其他組以備課組為單位進行集體備課，并要研究制定下周的學(xué)科教學(xué)綱要。同時任課教師根據(jù)上周的教學(xué)綱要創(chuàng)設(shè)自己的教學(xué)案。

年級教研要細化課標，鉆研教材，分析學(xué)情，共研教綱，創(chuàng)教學(xué)案；教師積極投身教研、集體備課。年級教研不再只是會議上教研，不再是形式上的教研，成為了教師學(xué)校生活的一部分，成為了教師隨時隨地的教育話題。

3、構(gòu)建四位一體，確保課堂教學(xué)模式的實踐運用 如果說“校本化”、“常態(tài)化”、“原生態(tài)”、“制度化”的校本教研是優(yōu)質(zhì)高效集體備課的基礎(chǔ)。那么，“六個統(tǒng)一”的“教學(xué)工作模式”，“日清周清月清”的“學(xué)習(xí)檢查制度”，“抓中層促上層”的培優(yōu)策略，實施“教學(xué)綱要引路，教學(xué)案行進”的課堂教學(xué)改革策略就是“四個”教學(xué)模式的根基。

在經(jīng)過多次對我校的校情學(xué)情教情的調(diào)查研究，必須采取“重視過程管理、規(guī)范結(jié)果管理”的方法，建立以“六個統(tǒng)一”（各學(xué)科組統(tǒng)一進度，統(tǒng)一備課，統(tǒng)一課堂模式，統(tǒng)一練習(xí)，統(tǒng)一考試，統(tǒng)一講評）的教學(xué)工作模式和“日清周清月清”的學(xué)習(xí)檢查制度（各學(xué)科每節(jié)一練，做到精選真題好題，建立校本習(xí)題集，實現(xiàn)堂堂清、日日清、周周清、月月清）。實施“教學(xué)綱要引路，教學(xué)案行進”的課堂教學(xué)改革策略。首先星期一以年級備課組為單位，研究下周的實課時的教學(xué)綱要，（初三年級以縣為準）并交回教導(dǎo)處審核。星期三將審核的教學(xué)綱要反饋，任課教師按照綱要設(shè)計下周實課時的教學(xué)案。

為此我們大膽嘗試，努力實現(xiàn)課堂教學(xué)新突破。著力構(gòu)建“先學(xué)后教，精講精練，講練結(jié)合之講、練、背、測”的“小組合作學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)模式。

二、堅持“時效化、科學(xué)化、規(guī)范化、常規(guī)化”的常規(guī)管理理念，創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)。

教學(xué)五環(huán)節(jié)的有效構(gòu)建，是課堂教學(xué)改革的根本，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。

為加強我校的教學(xué)常規(guī)管理，使我校教師養(yǎng)成一種嚴謹治學(xué)的工作作風(fēng)，務(wù)本求實的工作態(tài)度，從而迅速提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，大面積提高升學(xué)率，實現(xiàn)我校的目標，制定我校教學(xué)常規(guī)管理實施辦法及考核細則。

特別是在備課和作業(yè)方面進行了大膽的改革創(chuàng)新。

1、堅持集體備課和教師發(fā)揮相結(jié)合的原則，認真創(chuàng)設(shè)教學(xué)案。任課教師在集體研究的《教學(xué)綱要》的基礎(chǔ)上，進行教學(xué)案的設(shè)計。

備好課是上好課的前提，是保證課堂教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)。授課教師必須按課程標準要求認真?zhèn)湔n而后上課，嚴禁無備課上課。備課要求以學(xué)生發(fā)展為本，以學(xué)生的學(xué)為主，實踐以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的教學(xué)方法，圍繞以學(xué)定教的觀念，根據(jù)“先學(xué)后教，精講精練，講練結(jié)合之講、練、背、測”的仙人中學(xué)課堂教學(xué)模式，細化了備課要求。

一備課程標準，依據(jù)課程標準，明確目的要求，弄清應(yīng)當(dāng)遵循的原則，做到有的放矢。二備教材，鉆研和推敲教材內(nèi)容和內(nèi)在聯(lián)系，明確本章、本單元、本節(jié)課在教材整體中所處的地位，把握各章節(jié)的教學(xué)目的、教學(xué)重點和難點。三備學(xué)生，認真研究學(xué)生情況，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)實際，充分估計可能出現(xiàn)的習(xí)題以及如何有效地激發(fā)引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)、解決疑點、難點和重點，做到因材施教。

四備教法，從實際從發(fā)，圍繞課堂教學(xué)有效性原則，緊緊圍繞學(xué)生的學(xué)，實施“先學(xué)后教、講練結(jié)合、當(dāng)堂訓(xùn)練”之講練背檢的四位一體教學(xué)模式，為此設(shè)計教學(xué)程序，選用靈活的教學(xué)方法和現(xiàn)代化教學(xué)手段，注重教學(xué)實效。

五備學(xué)生自學(xué)內(nèi)容，精讀課標、細研教材，根據(jù)學(xué)生的實際，學(xué)生可以通過自主、合作、探究能解決的問題，確立自學(xué)內(nèi)容。

六備學(xué)法，指導(dǎo)學(xué)生不斷改進學(xué)習(xí)方法，科學(xué)地啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生利用正確的學(xué)習(xí)方法動腦、動口、動手獲取知識和能力。

七備精講內(nèi)容，嚴格執(zhí)行教育局08年1號文件精神，升華四不講，確立教師精講內(nèi)容，努力摒棄滿堂灌、填鴨式，講課時間不超過25分鐘。

八備精練題目，以學(xué)定教，以學(xué)為中心，對于學(xué)科必須努力做到讓學(xué)生三步走，懂、會、熟。精心設(shè)計圍繞課標、教學(xué)目標、教學(xué)重點等知識點、考點的精練題目，設(shè)計基礎(chǔ)題、撥高題、能力題、實現(xiàn)雙基目標。

九備當(dāng)堂訓(xùn)練，堂堂清，為了使學(xué)生對于本節(jié)課知識點學(xué)習(xí)目標達到懂會熟，設(shè)計訓(xùn)練題目，清算學(xué)生的達標情況。

十備必背內(nèi)容，對于任何學(xué)科任何一節(jié)課都應(yīng)該安排鞏固所學(xué)知識，圍繞知識點的必背內(nèi)容，根據(jù)學(xué)科確立必背內(nèi)容，公式、定理、經(jīng)典句子、解詞、精美詞句、范文，那怕是典型例題。

2、創(chuàng)新學(xué)生作業(yè)藝術(shù)，提高學(xué)生雙基能力。

教師布置和批改作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸環(huán)節(jié)，是使學(xué)生牢固掌握知識能力的必要手段，是培養(yǎng)學(xué)生嚴肅認真和形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要手段。為了提高學(xué)生對學(xué)科知識的歸納總結(jié)、提高延伸、綜合運用的能力。學(xué)生作業(yè)進行單元小節(jié)，學(xué)生對每章、每節(jié)；每單元、每課的知識進行歸納總結(jié)、或心得感悟、或易錯疑難題的整理。這一創(chuàng)新進一步提高了學(xué)生的雙基能力。

三、加強教學(xué)常規(guī)管理，促進教師成長發(fā)展

為了進一步加強制度化管理，提升我校教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)盂縣教育局08年1號文件及09年1號文件“關(guān)于加強學(xué)校精細化管理”的文件精神，創(chuàng)新管理發(fā)現(xiàn)內(nèi)涵。遵循教學(xué)管理的時效化、科學(xué)化、規(guī)范化、常規(guī)化的管理理念，堅持過程評價的特殊性、科學(xué)性、針對性、激勵性的評價原則。特制定仙人中學(xué)教教育教學(xué)過程管理評價方案。從下列幾方面對教師的教育教學(xué)行為進行過程性的監(jiān)控。

（一）考勤

（二）教學(xué)常規(guī)

1、教案（備課及教學(xué)設(shè)計）備好課是上好課的前提，是保證課堂教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)。授課教師必須按課程標準要求認真?zhèn)湔n而后上課，嚴禁無備課上課。備課要求以學(xué)生發(fā)展為本，以學(xué)生的學(xué)為主，實踐以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的教學(xué)方法，圍繞以學(xué)定教的觀念，做到認真設(shè)計教學(xué)案。

2、課堂教學(xué)（上課）

上課是教學(xué)的中心環(huán)節(jié)，是傳授知識的主渠道，是提高教學(xué)質(zhì)量的主要途徑，是實施素質(zhì)教育的主陣地。因此，教師要充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，積極調(diào)動學(xué)生求知欲，激發(fā)學(xué)生的主動性學(xué)習(xí)和創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的熱情。堅持以學(xué)定教，以學(xué)為中心的觀念，努力創(chuàng)造精講精練、講練結(jié)合的有效性課堂教學(xué)模式，形成自己特有的先學(xué)后教、精講精練、講練結(jié)合的講練背測的課堂結(jié)構(gòu)。要求：（1）教學(xué)設(shè)計必須超前3-4課時（2）上課必須帶教案

（3）教學(xué)設(shè)計與課堂教學(xué)必須大致相符（4）課堂教學(xué)必須有板書

（5）課堂教學(xué)必須實施小組合作學(xué)習(xí)（6）課堂教學(xué)必須有當(dāng)堂訓(xùn)練及反饋

3、作業(yè)批改

教師布置和批改作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸環(huán)節(jié)，是使學(xué)生牢固掌握知識能力的必要手段，是培養(yǎng)學(xué)生嚴肅認真和形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要手段。

（1）科每周至少批閱2次作業(yè)本，1次《導(dǎo)學(xué)案》。

（2）理科盡可能每天批閱1次作業(yè)本，包括每周2次《導(dǎo)學(xué)案》。

（3）無論文理科必須有批閱痕跡、等第和批閱日期，提倡經(jīng)常性寫作業(yè)評語。

4、輔導(dǎo)

輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的輔助形式，要有計劃地安排，既要重視對全體學(xué)生的輔導(dǎo)，更要重視對個別學(xué)生的輔導(dǎo)，使優(yōu)生發(fā)揮才能，潛能生得到提高，要利用好晨讀、午習(xí)、晚自習(xí)時間對不同的學(xué)生進行輔導(dǎo)或進行面批作業(yè)。

5、考試

考試是檢測教學(xué)效果的重要手段，監(jiān)考教師要嚴格遵守考規(guī)考紀。認真履行職責(zé)，不看書報，不閑談，不隨意離開考場，按時收繳試卷。

要精心閱卷，按標準答案不抬高不壓低學(xué)生分數(shù)，不錯判不漏判。認真總分，不漏總，不錯總。嚴格按照閱卷操作程序分題到人一條龍閱卷。并且以備課組認真做好質(zhì)量分析，并按時交回教導(dǎo)處。

（三）、校本教研

1、聽評課：教師每周聽課至少一次。

2、集體備課活動

星期一為我校全坐班，除完成正常教學(xué)外，要以年級學(xué)科進行集體備課，并要填寫校本教研記錄卡，記錄卡內(nèi)容由教導(dǎo)處統(tǒng)一安排，七八年級并且要設(shè)計下周的教學(xué)綱要，九年級解讀研討教綱。并按時上交相關(guān)材料即校本教研記錄卡及教學(xué)綱要設(shè)計。為了更好地發(fā)揮集體備課的智慧，任課教師創(chuàng)造性地工作，進而提高課堂教學(xué)效率，開始實施任課教師教學(xué)日記制度。教學(xué)日記要記述當(dāng)日完成教學(xué)任務(wù)的情況。遺漏題、易錯題、疑難題，成功與失敗之處，缺陷與遺憾之點，提高與改進之策略等內(nèi)容。并做好周結(jié)。

星期一下午5：30七八年級上交校本教研記錄卡及教學(xué)綱要，九年級上交解讀研討教綱。

星期六下午5：00所有任課教師上交教學(xué)日記。上交地點：教導(dǎo)處。

3、教研組活動

各教研組根據(jù)學(xué)校安排的活動時間，進行教研活動，具體內(nèi)容或活動形式由教導(dǎo)處與教研組長確定。

4、教學(xué)科研（課堂教學(xué)研究）

教育教學(xué)質(zhì)量是一所學(xué)校賴以生存的生命線，如何提高課堂教學(xué)效率，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量是每一名教育工作者永遠值得研究的課題。學(xué)科教師要積極投身于教學(xué)教研當(dāng)中，緊緊圍繞學(xué)校先學(xué)后教、精講精練、講練結(jié)合之講練背測的教學(xué)模式，根據(jù)學(xué)科及班情校情創(chuàng)設(shè)自己的課堂教學(xué)模式，并能在課堂教學(xué)中實施運用。實施“教學(xué)綱要引路，教學(xué)案行進”的課堂教學(xué)改革策略。著力構(gòu)建“先學(xué)后教，精講精練，講練結(jié)合之講、練、背、測”的“小組合作學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)模式。圍繞大的課堂教學(xué)模式，確立課堂教學(xué)的基本策略。根據(jù)不同課型形成“三個”基本課堂教學(xué)模式，“一個”課堂研討模式。

四、提高思想認識，明確戰(zhàn)略目標，制定行動材料

（一）教學(xué)常規(guī)

1、主要是備課及教學(xué)設(shè)計（密切配合小組合作學(xué)習(xí)）

2、作業(yè)設(shè)計以及作業(yè)批改

3、晨讀課間自習(xí)個別輔導(dǎo)以及小老師（組長）的培養(yǎng)

（二）課堂教學(xué)模式---小組合作學(xué)習(xí)

1、各班必須實行小組合作學(xué)習(xí)并科學(xué)合理設(shè)置小組，選好小組長。

2、各任課教師必須按照學(xué)校要求進行課堂教學(xué)模式的改革

3、各班主任以及各任課教師一定要加強小組長的培養(yǎng)、培訓(xùn)、提高。

4、小組合作學(xué)習(xí)要滲透到仙人中學(xué)教育教學(xué)各個環(huán)節(jié)。課堂教學(xué)是實行小組合作學(xué)習(xí)的主陣地，并要延伸到、課外學(xué)習(xí)、作業(yè)、輔導(dǎo)、晨讀、自習(xí)、課間操、課外活動、等等。

（三）學(xué)習(xí)制度

1、繼續(xù)加強“四清”學(xué)習(xí)制定。教師的課堂教學(xué)及其它教育教學(xué)活動必須緊緊圍繞學(xué)習(xí)制度。教師要結(jié)合小組做到堂堂清、日日清。有效實效發(fā)揮小組長和副組長的強大作用。

2、繼續(xù)堅持周周清制度。要求教師必須提高認識、統(tǒng)一思想。保證周清的各個環(huán)節(jié)、提高周清的質(zhì)量、發(fā)揮周清的作用。為小組合作學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)模式搭好橋鋪好路，為課堂教學(xué)的缺失尋找補漏點補缺處。周清試卷的處理必須及時有效，既要清又要算。

3、堂堂清、日日清是周清學(xué)習(xí)制度的根本保證。要求任課教師在仙人中學(xué)“小組合作學(xué)習(xí)”的課堂教學(xué)模式的實施中有效利用小組合作必須達到堂堂清、日日清。這樣才能從根本上提高周清的質(zhì)量和效果。

4、繼續(xù)堅持月考檢測制度。我們必須改革觀念提高認識。月考不是形式上的一次考試，他是堂清、日清、周清的繼續(xù)和延伸，是學(xué)習(xí)制度的鞏固以及他的內(nèi)涵發(fā)展。

5、為了配合仙人中學(xué)課堂教學(xué)模式的改革，有效發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的最大化作用。讓小組人人得到發(fā)展、提高、成才、成功，捆綁式的教育。繼續(xù)實施優(yōu)秀小組表彰。激發(fā)激勵全體學(xué)生，讓我們學(xué)校逐步形成我要學(xué)、急的學(xué)、想學(xué)、守紀律、講文明的良好氛圍。

（四）教科研活動

教學(xué)研究活動的開展嚴重制約著我們學(xué)校的教學(xué)工作，特別是課堂教學(xué)。如何構(gòu)建有效課堂，全面實施“小組合作學(xué)習(xí)”的課堂教學(xué)模式，提高教育教學(xué)質(zhì)量，必須加強我校的教科研活動。

1、加強學(xué)科教研活動。學(xué)科教研每周一次，學(xué)科教研活動的主要內(nèi)容是課標、教材、教綱的解讀研討，特別是九年級。并根據(jù)學(xué)校的情況設(shè)計課堂教學(xué)或如何進行查漏補缺，以及如何提高學(xué)科教學(xué)成績的措施和方法手段等等等

2、加強班級教研工作

召開班級教研活動。特別是九年級要以班召開包班領(lǐng)導(dǎo)及七科任課教師的班級教研活動，討論分析班級學(xué)生情況、學(xué)科教學(xué)情況、學(xué)生個體情況：優(yōu)生、目標生、潛能生、等等等。研究討論如何打好三大戰(zhàn)役：600分、500分、均分。目標一致、步調(diào)一致。七八年級同樣進行，召開年級教研班級教研。

3、繼續(xù)加強并進行“小組合作學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)模式的研討活動。教導(dǎo)處安排“小組合作學(xué)習(xí)”的聽說評課活動，要求所有教師必須按照安排認真去執(zhí)行，不得有誤。

4、保證教師“小組合作學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)模式的不折不扣的實施。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)突擊這項工作，從本周開始校長副校長教導(dǎo)處主任要進行推門聽課，不通知不告示。所要進行的工作是看課堂學(xué)生表現(xiàn)情況、學(xué)生參與程度、小組實施情況、教師組織情況、教師講課情況、教師板書情況、作業(yè)布置情況、教學(xué)設(shè)計情況，并跟蹤學(xué)生作業(yè)批閱以及學(xué)生輔導(dǎo)情況。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對情況較差的教師要作出嚴厲批評警告以觀后效。

5、組織好仙人中學(xué)與其它兄弟中學(xué)聯(lián)片教研活動。讓教師走出去，感悟教育教學(xué)改革的必要性，特別是課堂教學(xué)模式的改革與創(chuàng)新以及學(xué)校文化的內(nèi)涵發(fā)展。

仙人鄉(xiāng)中學(xué) 2011年11月22日