第一篇：淺談要管好一個部門的工作計劃

淺談要管好一個部門的工作計劃，前提是分清主要和服務(wù)概

念，每一個小部門受控流程是否有效生產(chǎn)和服務(wù)。生產(chǎn)的管理好壞直接影響你的全部計劃，服務(wù)只是一個支持并能提供一切你所需提供的幫助首先要想使車間里的質(zhì)量，效率，以及各類浪費得到控制，生產(chǎn)控制程序表格必須進入受控狀態(tài)，前提是文件必須是受控有效的。文件進入受控，但要有人去做實施，我們?nèi)ケO(jiān)督和管理檢查，這樣才能進入受控，使生產(chǎn)控制程序進入有效狀態(tài)。生產(chǎn)車間受控文件，生產(chǎn)流程一般有以下幾種1

《APQP控制程序》

《注塑操作指導(dǎo)書》

《檢驗指導(dǎo)書》

《注塑工藝卡》

《物料平衡表》

<注塑工藝檢查記錄表>

《生產(chǎn)日報表》

<生產(chǎn)工藝調(diào)整表>

<設(shè)備停機明細(xì)表>

<烘料記錄表>

<生產(chǎn)工單>

（TPM）

<產(chǎn)品檢驗記錄表>

<模具保養(yǎng)記錄表>

生產(chǎn)流程：

開始------工單發(fā)放------生產(chǎn)前的準(zhǔn)備-------開機生產(chǎn)-------首件確認(rèn)-----連續(xù)生產(chǎn)------產(chǎn)品檢驗------成品入庫-------不合格產(chǎn)品處理---------結(jié)束工單

4.能讓生產(chǎn)車間能平穩(wěn)良好向目標(biāo)發(fā)展。必需讓其他各部們必須積極配合相應(yīng)。這樣才能使生產(chǎn)車間生產(chǎn)全速提高。

5.物流部要根據(jù)客戶的需要結(jié)合生產(chǎn)車間，合理安排生產(chǎn)計劃。要提前做好生產(chǎn)計劃中所需要的各類備品備件，原材料，包材。

6.質(zhì)量部要對產(chǎn)品檢驗標(biāo)準(zhǔn)進入規(guī)范統(tǒng)一，過程檢驗進入受控狀態(tài)，各類文件跟新要做好記錄，并及時銷毀各類舊失效文件，質(zhì)量部工程師要積極配合車間主管做好員工質(zhì)量培訓(xùn)，7.工程部對產(chǎn)品開發(fā)，技術(shù)要求改進，要把工作做到位。各部門都必須簽字確認(rèn)

8.模具部要規(guī)范試模流程。

相關(guān)部門 負(fù)責(zé)人職責(zé)說明

工程部 產(chǎn)品工程師 明確試模目的，要求，負(fù)責(zé)與各相關(guān)部門溝通完成試模申請單的填制

模具部 模具工程師 負(fù)責(zé)與模具供應(yīng)商溝通確認(rèn)模具狀態(tài)，及匹配項目滿足機床要求。

物流部 生產(chǎn)計劃員 依照公司生產(chǎn)總體計劃排定試模日期，及試模物料計劃，品控部 質(zhì)量工程師 根據(jù)工程部的試模要求及客戶的相關(guān)品質(zhì)要求為試模制定允收標(biāo)準(zhǔn)。

注塑部 工藝工程師 根據(jù)試模申請單確認(rèn)試模日期，物料事項，安排試模人員。

物流部 生產(chǎn)計劃員 模具到達公司后（或到達公司前1日），由物流部通知各相關(guān)部門進行試模準(zhǔn)備。

注塑部 注塑值班長 根據(jù)要求將模具卸在模具接收區(qū)，確認(rèn)試模原料的申領(lǐng)，包裝材料的準(zhǔn)備。

設(shè)備維修部 模具工程師 根據(jù)試模申請單對模具進行檢驗，確認(rèn)模具與機床的匹配。

注塑部 注塑值班長 根據(jù)試模要求安排上模。

注塑部 工藝工程師 通知各部門相關(guān)人員參加試模。

模具部 模具工程師 根據(jù)模具結(jié)構(gòu)指導(dǎo)上模操作。

設(shè)備維修部 機械工程師 負(fù)責(zé)模具電器等的連接事宜。

設(shè)備維修部 模具工程師 根據(jù)上次模具試模報告問題點對模具整改進行初步確認(rèn)。

注塑部 工藝工程師 根據(jù)上次模具試模報告進行工藝調(diào)試，及試模過程記錄。

模具部 模具工程師 對第一次試模的模具進行試模指導(dǎo)。對試模過程中發(fā)生的問題進行分析解決。

工程部 產(chǎn)品工程師 根據(jù)模具試模狀態(tài)及產(chǎn)品裝配要求對試模產(chǎn)品作出允收標(biāo)準(zhǔn)的判斷

品控部 質(zhì)量工程師 對產(chǎn)品工程師的產(chǎn)品允收標(biāo)準(zhǔn)進行記錄分析。

工程部 產(chǎn)品工程師 根據(jù)試模過程中實際狀態(tài)對產(chǎn)品提出調(diào)整要求。

模具部 模具工程師 根據(jù)產(chǎn)品工程師對產(chǎn)品的要求提供模具及工藝調(diào)整方案

注塑部 工藝工程師 工藝調(diào)整

設(shè)備維修部 模具工程師 模具調(diào)整

注塑部 生產(chǎn)主管 根據(jù)試模初步結(jié)論，調(diào)整后的實際狀態(tài)及生產(chǎn)部實際生產(chǎn)狀況作出結(jié)束試模指令。

注塑部 注塑值班長 負(fù)責(zé)模具下模作業(yè)。

注塑部 工藝工程師 試模記錄的整理及樣件的管理。

物流部 倉庫管理員 負(fù)責(zé)試模產(chǎn)品的入庫作業(yè)。

注塑部 工藝工程師 召開試?？偨Y(jié)會議，編制完成試模報告

工程部 產(chǎn)品工程師 負(fù)責(zé)與客戶溝通并提出產(chǎn)品具體要求及完成期限。

模具部 模具工程師 與模具供應(yīng)商溝通模具整改事宜（內(nèi)容、方法，完成日期等）并對整改過程進行追蹤。

品控部 文控協(xié)調(diào)員 試模報告的編號發(fā)放及文控管理。

因為試模對以后生產(chǎn)很重要，所以試模工作必須也進入受控，模具部要計劃做好對模具備品備件庫存，維護使用方面，日常使用的保養(yǎng)規(guī)定。模具使用維護保養(yǎng)操作培訓(xùn)，監(jiān)控生產(chǎn)中的模具使用，使模具的使用狀態(tài)達到最佳，分析并做好模具損壞原因，并及時做好處理工作。保證生產(chǎn)正常

9.設(shè)備部盡量做好機器的周月季年維護計劃，機器的使用檢查，以及易磨損件的備庫，以及現(xiàn)場維修，保養(yǎng)工作，保正機器的正常使用。現(xiàn)場TPM進入每日檢查受控，并有相關(guān)負(fù)責(zé)人簽字確認(rèn)。

10.物流部對于成品，半成品數(shù)量，標(biāo)識，管理也要進入受控狀態(tài)。保證出貨規(guī)范。在庫的備品備件采購，庫存是有效的，提前做好每個月的預(yù)定計劃。

保證各部們需要。對于各類材料進入庫檢驗要落實到個人，并做好相關(guān)工作，對于報廢品的處理也要進入受控。物控要做好每周計劃盤點，準(zhǔn)確了解在線在制品，半成品數(shù)量狀況，以及原料，備品備件?？刂莆锪掀胶獾脑搭^。

11.對于生產(chǎn)中經(jīng)常出現(xiàn)的效率低。工具管理。物料不平衡?，F(xiàn)場在制品。人員管理。質(zhì)量管理。生產(chǎn)計劃改進。5s管理。要根據(jù)實際情況找出原因。來解決問題成在的根本原因。

12物流部庫存經(jīng)常也會出現(xiàn)數(shù)量不附，會造成生產(chǎn)失控。嚴(yán)重影響發(fā)貨計劃，影響客戶。嚴(yán)重時客戶會向你索賠，取消你的合作關(guān)系，規(guī)范物流部使用受控各類材料出入庫單，送貨，產(chǎn)成品入庫，送貨，不良報廢單。

13質(zhì)量部技術(shù)不規(guī)范，失控時會造成大批量產(chǎn)品報廢。給客戶和老板帶來及大的不可估量的損失?，F(xiàn)場質(zhì)量控制檢驗員各類表單是否有效受控，質(zhì)量控制警報是否是當(dāng)時最新，零件檢具，和工裝夾具是否是合格有效認(rèn)可的，受控各類檢驗記錄表，試驗記錄，登記表，實驗室各類表格。

從我現(xiàn)在的覺度來説管好一個部門，前提是你必須了解生產(chǎn)部全部生產(chǎn)流程，發(fā)現(xiàn)問題，如何來監(jiān)控，并實施改正。所以各類看板，各類數(shù)字表格也起到了相應(yīng)的作用。老板只看實際結(jié)果，每個月生產(chǎn)數(shù)量，產(chǎn)出，產(chǎn)能是否在提高，各類成本投入控制是否在穩(wěn)中下絳?？蛻舻耐对V是否絳到最低。所以管好一個部門往往要換位思考。不單單管理理論，思維，說服力，執(zhí)行力度，技術(shù)問題，觀察力尤為重要，發(fā)現(xiàn)問題才能更好的解決問題，管好，監(jiān)控每一個小部門，這應(yīng)是成功管理的必要條件。以上只是我管好幾個車間到一個部門的實際經(jīng)驗。具體操作要根據(jù)每個廠的條件，軟硬件來分析解決問題。這樣才能更好的管好一個大部門，用好每一個小部門。你才會成功。

以上請兄弟們參考以下，希望你們在塑膠界展翅翱翔：

第二篇：如何管好一個班級

如何管好一個班級

一、學(xué)期初，選拔有威信、有能力的同學(xué)擔(dān)任班干部

班干部直接決定著一個班級的整體面貌，可以起到“以點帶面”的作用，因此，根據(jù)上學(xué)期對學(xué)生們的了解，在學(xué)期初，我便和副班李老師商議選拔班干部的事情，結(jié)合各科老師的建議，采取民主選舉的形式組織進行，孫文盈、宋銘、劉艷璽、朱麗娜、吳明杰這五名組織能力較強、有威信、有號召力的學(xué)生脫穎而出。他們用自己的實際行動證實了自己，嚴(yán)格要求自己，平等、公正地處理班級的事情……給班級同學(xué)做出了榜樣。相應(yīng)的，我和李老師也很注意幫他們在學(xué)生面前樹立威信，及時地鼓勵他們大膽開展工作，并及時地召開班委會議，給予他們方法上的指導(dǎo)。他們對自己的工作更加有信心了，各個方面都留給學(xué)生深刻的印象，很好地起到了模范帶頭作用。就這樣，在他們的帶領(lǐng)下下，全班同學(xué)的共同努力下，我們的班級有組織性、紀(jì)律性了。

二、制定班級日常管理制度

班干部隊伍成立之后，更重要的一點就是有一套完整的班級規(guī)章制度。為了體現(xiàn)教育管理的民主性，我組織班干部討論決定，民主制定班級日常管理制度。在班會時間，在全班同學(xué)的評議、整理下，一項較為完整的制度出臺了。學(xué)生是欣然接受的，因為制度是他們自己定的，看著他們的表情，就知道心中已經(jīng)暗暗下了決心：一定不會違反任何一條！此種情景，讓我和副班無比高興，因為他們重視了！

三、重視學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成

著重引導(dǎo)學(xué)生的一日常規(guī)，及時抓住學(xué)生的情緒，及時解決問題，這也是本學(xué)期我的工作重點之一。六年級學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)變化，特別是張銘鍇等幾個同學(xué)，認(rèn)為自己已經(jīng)長大，不需要制度的約束，因而出現(xiàn)一些思想上的松懈或叛逆行為。記得有一次，在英語課上，張銘鍇便不顧老師在不在場，與江偉杰發(fā)生爭執(zhí)，課后我找到他，對他們進行教育，讓他們了解紀(jì)律要遵守，更應(yīng)該尊重老師，老師在場時，要找老師幫著處理，不能出現(xiàn)過激的行為等等，而后我又積極地與其家長聯(lián)系，要求配合教育。之后，其家長主動找到張老師道歉，自此，學(xué)生對張老師及所有任課老師也格外尊重了。對于一日常規(guī)，如課間操做的不認(rèn)真，集合速度較慢的現(xiàn)象，采取了他們比較抵觸的方式，那就是誰不認(rèn)真，誰唱歌！結(jié)果幾乎所有同學(xué)能做到認(rèn)真做操，快速集合。對于不遵守課堂紀(jì)律，不完成作業(yè)，上課睡覺的同學(xué)，進行積極教育，讓他們在反省中受到教育，從而約束自己的行為，形成良好的習(xí)慣。我經(jīng)常性地利用班隊會時間，對學(xué)生進行教育，讓他們認(rèn)識遵守紀(jì)律重要性，行為習(xí)慣養(yǎng)成的重要性。

四、積極參加學(xué)校、級部組織的活動，在活動中增強班級凝聚力 在學(xué)校生活中，活動是少不了的。這一學(xué)期組織了不少活動，如：運動會、春游、校園集體舞比賽、籃球賽、文明就餐等，這些大大小小的活動，每次都會讓學(xué)生們精神振奮。這個時候，班主任們卻隨之成了最忙碌的，積極準(zhǔn)備，當(dāng)然也少不了對他們的賽前教育。雖然辛苦一些，但是，不管是老師還是學(xué)生，還是高興的，因為每一次的活動，都會給大家?guī)硎斋@。學(xué)生們在活動中得到了鍛煉，培養(yǎng)了能力，意識到了集體的存在，凝聚力也能得到不斷加強。老師收獲的是學(xué)生的成長了，懂事了，讓老師更放心了。其中，我印象最深的是運動會。運動員盡管體力不支，也是在一直堅持著，如，葉宏亮，爨鑫同學(xué)，因為他知道同學(xué)們，整個集體都在注視著自己，期待著自己最好的表現(xiàn)；運動員參加完比賽總會有同學(xué)主動上前扶她回班級，如，鄭琳，李雪同學(xué)，這些不也是集體帶給我們的嗎？另外，還有文明就餐班級的評選，每每宣布獲獎的班級有我們六年級四班時，看看同學(xué)們臉上的表情，你便會發(fā)現(xiàn)他們是多么高興；再說籃球賽，盡管我們的成績不是很理想，但是同學(xué)們依然努力著，堅持著，最值得一說的就是劉壯，葉宏亮，盡管自己的腿抽筋，難受的厲害，為了班級的榮譽，還是奮力拼搏著，一直在堅持……這一切的一切，將我們班的凝聚力更加強了，將我們38顆心連接得更加緊密了。

五、協(xié)調(diào)與各科老師和家長之間的聯(lián)系

只憑借班主任的威信與力量是不夠的，還應(yīng)該及時的和各科老師取得聯(lián)系，更多的了解孩子的情況，更好的開展教育管理工作，所以本學(xué)期我也特別注意與其他老師和家長的的聯(lián)系。及時與各任課老師取得聯(lián)系，了解學(xué)生的表現(xiàn)；自己也留心觀察，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不良情況，利用家長會或周五接學(xué)生時間或是電話和家長做好溝通，交流學(xué)生在校、在家的情況，更好的實施教育。

其實，一學(xué)期的班主任工作絕不僅限于此，還有更多瑣碎的事情，見證著老師和學(xué)生的共同努力，相信各位領(lǐng)導(dǎo)老師雪亮的眼睛是看得到的。當(dāng)然，在管理的過程中，也是存在問題的，如：學(xué)生的知識能力層次不一，在處理時還有些急躁；在班級管理中，還缺乏更科學(xué)、更民主的管理方法。在今后的工作中我將繼續(xù)努力，爭取更好的成績。

第三篇：小組合作要管好問題學(xué)生[定稿]

小組合作要關(guān)注問題學(xué)生 小溪塔三中

黃正滿

小組合作效率的高低往往取決于小組中問題學(xué)生能否配合，我們有些老師駕馭知識的本領(lǐng)很強，卻駕馭不了課堂，根源在于我們老師駕馭不了班級中的部分問題學(xué)生。我們老師往往有這樣的想法，認(rèn)為這部分學(xué)生只是一個小群體，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)十分薄弱，想要提高他們的成績已經(jīng)無藥可醫(yī)了，于是就過早放棄這部分學(xué)生學(xué)習(xí)和管理上的要求，或許這些學(xué)生的正面作用微乎其微，但我們千萬不可低估他們的負(fù)面影響。這些同學(xué)不僅不想學(xué)習(xí)，上課還會時不時進行搗蛋，會分散老師上課的注意力，影響、干擾我們的情緒，可想而知，課堂效率如何提高。另外，這些同學(xué)在班級里有時還有一定影響力，在同學(xué)中有一定市場，久而久之，其他同學(xué)也會受他們影響，加入到這個群體中來，這個群體壯大了，那還了得。所以說，一個班級的班風(fēng)如何，有時往往就是這些人決定的。因此，我們要充分利用小組合作管理，充分挖掘他們的“閃光點”，這些學(xué)生穩(wěn)住了，課堂秩序就有了保障，課堂效率的提高才不會成為一句空話。

第四篇：領(lǐng)導(dǎo)干部要管好身邊工作人員

領(lǐng)導(dǎo)干部要管好身邊工作人員

領(lǐng)導(dǎo)干部是企業(yè)發(fā)展目標(biāo)完成的核心力量，按照組織分工的不同，分別承擔(dān)著與職能相對應(yīng)的工作職責(zé)；同時，企業(yè)也會給領(lǐng)導(dǎo)干部提供完成職責(zé)所必須的工作環(huán)境和條件，并給予諸如人員、職權(quán)等方面的必要支持。因為工作需要，領(lǐng)導(dǎo)干部身邊會聚集一些工作人員，這些工作人員主要是指直接為各級領(lǐng)導(dǎo)干部服務(wù)的駕駛員、公勤員及其他服務(wù)人員。

作為領(lǐng)導(dǎo)干部完成職能的服務(wù)支撐力量，這部分人員一般都是經(jīng)過各級組織部門的嚴(yán)格考察后才到領(lǐng)導(dǎo)干部身邊工作的，應(yīng)該說他們的綜合素質(zhì)普遍要高于其他工作人員群體。坦率地講，與機關(guān)其它工作人員相比，這部分人員身份具有特殊性！由于工作關(guān)系，他們與領(lǐng)導(dǎo)接觸密切，聯(lián)系頻繁，可說是與領(lǐng)導(dǎo)干部朝夕相處，不是領(lǐng)導(dǎo)干部家人勝似家人。他們是領(lǐng)導(dǎo)干部的直接助手，他們的工作是機關(guān)工作的重要組成部分，他們的日常言行規(guī)范與否，直接關(guān)系到領(lǐng)導(dǎo)干部的形象，關(guān)系到企業(yè)的威信、組織的威望。就營銷中心而言，直接為經(jīng)理班子服務(wù)的工作人員，工作更特殊，職責(zé)更重大，使命更光榮。

領(lǐng)導(dǎo)干部身邊人員絕大多數(shù)在各自崗位上兢兢業(yè)業(yè)，勤懇工作，默默耕耘，無私奉獻。就我們營銷中心情況來看，這些人員總體特征可以概括為“兩高兩強”：一是政治覺悟比較高。由于工作性質(zhì)所定，領(lǐng)導(dǎo)干部身邊工作人員絕大多數(shù)都具備較強的政 1

治素質(zhì)，頭腦清醒，堅持原則，善于站在全局高度思考和處理問題。同時，具有一定的犧牲精神和忍辱負(fù)重的品格。二是學(xué)業(yè)水平較高。一般都具有本科以上學(xué)歷，理論功底扎實。三是業(yè)務(wù)能力較強。為領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)的工作特點使他們常常得到領(lǐng)導(dǎo)更多的影響、指導(dǎo)和言傳身教，普遍能夠?qū)ψ约汉凸ぷ鞲邩?biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，大都是一專多能、獨擋一面，工作上精益求精、果斷干練，能出色完成各項任務(wù)。四是適應(yīng)能力較強。職業(yè)的特點使他們常常處于一種突發(fā)性、高強度的工作狀態(tài)，交融于紛繁復(fù)雜的人際交往和協(xié)調(diào)之中，因而大多數(shù)人員磨練出自我調(diào)節(jié)心態(tài)、處理復(fù)雜矛盾，以及果斷應(yīng)變的能力，從而培養(yǎng)起堅強的意志，能經(jīng)受住各種困難的考驗。

同時，我們也要清醒地認(rèn)識到，在領(lǐng)導(dǎo)干部身邊工作的人員，因其所處崗位的特殊性，如果領(lǐng)導(dǎo)者不嚴(yán)格要求，重使用輕教育，疏忽管理，工作人員再經(jīng)不住各種誘惑，自我放松要求，降低標(biāo)準(zhǔn)，就會引發(fā)各種矛盾，極易產(chǎn)生各種問題。主要表現(xiàn)為四個方面：一是逞威風(fēng)借勢壓人。個別工作人員組織意識淡薄，自以為身份特殊，高人一等，擺不正自身位置，擺架子、逞威風(fēng)，口大氣粗，目中無人，對領(lǐng)導(dǎo)干部和企業(yè)的形象造成極大地傷害。二是扛領(lǐng)導(dǎo)旗號為已謀利。個別人憑借自己在領(lǐng)導(dǎo)干部身邊工作的特殊條件，狐假虎威，借領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)、領(lǐng)導(dǎo)干部的名義，亂拉關(guān)系，徇私舞弊。三是欠個人修養(yǎng)挑撥離間。個別工作人員不注意個人修養(yǎng)，不是把精力放在工作上，而是唯恐天下不亂，一有機會就在領(lǐng)導(dǎo)面前說三道四，無中生有，搬弄是非，制造矛盾，挑撥領(lǐng)

導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)、領(lǐng)導(dǎo)與下級之間的關(guān)系，甚至有的還為領(lǐng)導(dǎo)干部決策出餿主意，想歪點子，以達到不可告人的目的。四是放松了學(xué)習(xí)理解政策能力下降。為領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)的工作事務(wù)繁、任務(wù)重、時間緊、要求高，導(dǎo)致一些人員陷于一般性的接待應(yīng)酬之中，不去擠時間學(xué)習(xí)，進行理論更新。有的認(rèn)為自己畢業(yè)于名牌大學(xué)，頭腦聰明，功底扎實，業(yè)務(wù)熟練，或者放松了學(xué)習(xí)，或者學(xué)習(xí)流于形式，走走過場。對企業(yè)的經(jīng)營、管理方針政策一知半解，不求甚解，甚至在某些場合下出現(xiàn)與企業(yè)的路線方針不一致的言行，嚴(yán)重影響干群關(guān)系和工作順利開展。

因此，為有效避免這些問題的發(fā)生，就必須針對領(lǐng)導(dǎo)干部身邊工作人員的特點，堅持思想教育為先，制度規(guī)范為主，管理監(jiān)督并重，切實加大違規(guī)行為查處力度，實施精細(xì)管理，防微杜漸，將不和諧因素消滅在萌芽狀態(tài)，全面提升水平。我具體談幾點看法供大家參考。

一是領(lǐng)導(dǎo)干部要以身作則，率先垂范，堅持對身邊工作人員嚴(yán)格要求。古人云：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”。意思是說，領(lǐng)導(dǎo)者要以身作則，起模范作用。自身做好了，即使不對別人作要求，別人也會仿照你去做好；自身做不到、做不好，即使對別人作再多的要求，別人也不會服從。領(lǐng)導(dǎo)干部既是身邊工作人員的直接領(lǐng)導(dǎo)，又是身邊工作人員言傳身教的老師。領(lǐng)導(dǎo)干部以身作則、廉政勤政，對身邊工作人員是最好的示范和教育，這就是古人說的“近墨則黑近朱者赤”。咱們河南有一句俗語：跟著好人學(xué)好人，跟著鬼婆子下假神。意思就是說，有什么樣的領(lǐng)導(dǎo)干部就能帶出什么樣的工作人員。如果說“身邊人”有什么“特殊”的話，只能是：要求更嚴(yán)格，言行更檢點。因此，各級領(lǐng)導(dǎo)干部要認(rèn)真踐行“三個代表”，堅持原則，廉潔自律，真正為身邊的工作人員做好榜樣、當(dāng)好表率。

二是要建立健全各項規(guī)章制度，切實加強對領(lǐng)導(dǎo)干部身邊工作人員的管理和約束。制度是我們在工作中的行為規(guī)范，明確了我們在工作中應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么,是我們工作的指南針。如何確保領(lǐng)導(dǎo)干部身邊工作人員安分守己，不謀取非法利益，除正面教育，提高其自身素質(zhì)外，關(guān)鍵還是靠制度規(guī)范。要大力加強規(guī)章制度建設(shè)，以規(guī)章管理人，以制度約束人、監(jiān)督人、激勵人。首先是建立健全選人用人制度。領(lǐng)導(dǎo)干部身邊工作人員擔(dān)負(fù)著比機關(guān)一般工作人員更繁重、更嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ魅蝿?wù)，因此對他們的要求也更高、更嚴(yán)。調(diào)配領(lǐng)導(dǎo)干部身邊工作人員要嚴(yán)格按照有關(guān)制度和規(guī)定的條件，對照“忠誠堅定，經(jīng)得起政治考驗；甘于奉獻，耐得住艱苦磨練；廉潔自律，抗得住各種誘惑；業(yè)務(wù)精湛，擔(dān)得起服務(wù)重任”的要求，經(jīng)組織人事部門考察、審查后使用，防止選“關(guān)系人”或只聽某些領(lǐng)導(dǎo)的個人意見選人用人。其次是建立健全考核獎懲制度。對工作人員實行考核和獎懲制度及談話制度，勤打“預(yù)防針”。每月一講評、半年一小結(jié)，年終對照各項管理規(guī)定，按照“德、能、勤、績、廉”的考核標(biāo)準(zhǔn)，采取個人自評、同事互評、領(lǐng)導(dǎo)點評、組織確認(rèn)的方式進行考核。對表現(xiàn)好的予以表揚、獎勵、晉級，對表現(xiàn)不好的要給予批評、教育，不適合的要及時調(diào)整工作崗位。第三是建立健全崗位輪換制

度。建立并實行領(lǐng)導(dǎo)干部身邊工作人員民主推薦、定期輪換和規(guī)范管理制度，以解決“身邊人”的專職化、固定化問題。如在領(lǐng)導(dǎo)身邊工作超過3年的，應(yīng)進行崗位交流。第四是建立健全領(lǐng)導(dǎo)干部問責(zé)制度。領(lǐng)導(dǎo)干部落實黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的重要一條就是要管好身邊工作人員。對身邊工作人員包庇縱容、放任不管、造成嚴(yán)重后果的，要追究領(lǐng)導(dǎo)干部自身的責(zé)任。

三是加強日常教育引導(dǎo)，及時幫助解決領(lǐng)導(dǎo)干部身邊工作人員存在的困難和出現(xiàn)的問題。思想是行動的先導(dǎo)。因此，防治領(lǐng)導(dǎo)干部身邊工作人員違章違紀(jì)問題的發(fā)生，也必須從思想教育和世界觀改造抓起。首先，在日常工作、學(xué)習(xí)和生活中加強對領(lǐng)導(dǎo)干部身邊工作人員的教育引導(dǎo)，隨時給身邊的工作人員敲警鐘，未雨綢繆，防微杜漸，對規(guī)范工作人員的行為能夠起到事半功倍的效果。具體地說，領(lǐng)導(dǎo)干部對身邊工作人員的教育引導(dǎo)應(yīng)做到“三教育三管”：要教育他們要勤學(xué)習(xí)，管好八小時之外。在日常工作中，要經(jīng)常教育身邊工作人員加強學(xué)習(xí)，增強個人修養(yǎng)，增強政策意識、服務(wù)意識，增強崗位工作本領(lǐng)。管好八小時之外娛樂活動，不讓工作人員與不法人員交往，杜絕少數(shù)人的可乘之機。要教育他們要多干實事，管好每件小事。教育身邊工作人員多干實事，注意拾遺補缺，多做有利于全局、團結(jié)的事。管好身邊工作人員超越職權(quán)范圍的每件小事，不利于工作的每件細(xì)微小事，不讓那些有非分之想的人有可乘之機，去做有損企業(yè)和部門利益之事。要教育他們永保清廉，管好假、大、空。教育身邊工作人員養(yǎng)成清廉的作風(fēng)，保持廉潔的習(xí)慣，以務(wù)實的工作態(tài)度做

好組織和領(lǐng)導(dǎo)交給自己的工作任務(wù)。管好工作人員在工作中的假、大、空思想，防止他們弄虛作假，欺上瞞下的現(xiàn)象發(fā)生，積極為品牌培育服務(wù)，為企業(yè)跨越式發(fā)展服務(wù)。其次，各級領(lǐng)導(dǎo)干部與身邊工作人員應(yīng)經(jīng)常開展談心交心活動，深入了解他們經(jīng)常在做什么、想什么、需要什么，有針對性地做好思想工作。要在政治上給予關(guān)懷和幫助，工作上給予指導(dǎo)和檢查，生活上按有關(guān)規(guī)定切實幫助他們解決實際困難，使他們感受到組織的溫暖，從而讓他們安心工作，切實擔(dān)負(fù)起領(lǐng)導(dǎo)所賦予的工作責(zé)任，把工作做得更好、更實。第三，在工作人員取得成績或遇到困難時，領(lǐng)導(dǎo)干部和組織上要及時做好鼓勵、安慰工作，防止產(chǎn)生驕傲自滿或悲觀失望的情緒；發(fā)現(xiàn)工作人員有違規(guī)苗頭，要及時批評教育；情節(jié)嚴(yán)重的，要建議有關(guān)部門做出組織處理或紀(jì)律處分，并及時調(diào)離工作崗位。

四是不斷加大違章違規(guī)處理力度。領(lǐng)導(dǎo)干部身邊工作人員是領(lǐng)導(dǎo)廉潔自律的一道重要“防線”。不少人想“勾兌”領(lǐng)導(dǎo)，首先想的是如何“勾兌”領(lǐng)導(dǎo)身邊工作人員，其受到的誘惑和考驗也比一般工作人員要多。如果把好了這道關(guān)，守住了這道防線，就會減少這些人對領(lǐng)導(dǎo)干部的干擾，讓領(lǐng)導(dǎo)把更多的精力放在工作上；如果這道防線失守，不僅會使領(lǐng)導(dǎo)忙于應(yīng)酬，分散抓工作的精力，甚至可能造成很嚴(yán)重的后果。要通過加大處理力度，給謀取非法利益的領(lǐng)導(dǎo)干部身邊工作人員以沉重的打擊，增加其謀取非法利益的政治和經(jīng)濟成本。

第五篇：如何管好一個新的班級

如何管好一個新的班級

高一（4）班

董建軍

剛接手新班，班主任對學(xué)生缺乏一定的了解，而學(xué)生又對班主任敬而遠(yuǎn)之。如何加強師生之間的溝通，構(gòu)建一種新型、和諧的師生關(guān)系，這是班主任剛接手新班要面對的問題。根據(jù)自己多年的班主任工作情況，談?wù)勛约旱囊稽c體會：

一、多方面了解學(xué)生的基本情況

班主任剛接手新的班級首先要了解學(xué)生，做到知彼知己才能管理好一個班級。了解學(xué)生是班主任做好工作的必要條件和基礎(chǔ)。只有了解學(xué)生才能教育學(xué)生，才算真正掌握了教育的主動權(quán)。怎樣才能深入全面地了解學(xué)生呢？

通過收集相關(guān)的資料來了解學(xué)生的一些基本情況是最好的方法。從檔案上我可以知道每一位學(xué)生的姓名、家庭情況、從年級組所發(fā)名冊初步了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況等。同時，利用開學(xué)一到二周時間的觀察了解，采用學(xué)生自薦、老師指定相結(jié)合的方法初步確定班干部、科代表、組長。此外，借助談話來了解和掌握學(xué)生的思想動向也是一種很好的方法。

總之，只有我們走進學(xué)生的內(nèi)心深處，了解他們的喜怒哀樂，讀懂他們的臉譜，與之構(gòu)建起心靈的橋梁，使師生心靈的交往，來去無“防”。也只有這樣教師才能摸清學(xué)生身上的癥狀所在，才能有針對性的采取教育措施，恰當(dāng)?shù)剡\用教育方法。

二、注意觀察

了解了學(xué)生的基本情況之后，班主任還應(yīng)善于觀察。記得贊可夫曾說過：“對一個有觀察力的教師來說，學(xué)生的喜怒哀樂、驚奇、疑惑、恐懼、受窘和內(nèi)心的最細(xì)微的表現(xiàn)，都逃不過他的眼睛。一個教師如果對這些現(xiàn)象熟視無睹，他很難成為學(xué)生的良師益友。”因此，班主任要時時處處做有心人，善于利用各種場合，對學(xué)生進行多方面的觀察，透視其內(nèi)心世界，及時掌握各種信息，捕捉教育時機。如軍訓(xùn)時是觀察學(xué)生最好的時機，觀察過程中一旦發(fā)現(xiàn)有問題應(yīng)及時解決，不能拖泥帶水。

三、定好班規(guī)

多年的班主任工作中，我體會到對學(xué)生的思想道德教育和行為規(guī)范教育，必須居于各種教育手段之首位。沒有規(guī)矩，不成方圓。一個集體要想生存、發(fā)展，必須有一個規(guī)范進行約束管理。因此，在接任班主任伊始，我就對學(xué)生進行《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的教育，向他們宣讀各種規(guī)章制度的全文．使學(xué)生充分認(rèn)識到這些規(guī)章制度的重要性。并結(jié)合班級的實際情況制訂各種有針對性的班級規(guī)章制度，張貼上墻。班規(guī)分“考勤”、“上課”、“活動”、“文明禮儀”、“衛(wèi)生”這五個方面。在班規(guī)的制定過程中，大家出謀劃策然后舉手表決，一旦形成制度就嚴(yán)格執(zhí)行。執(zhí)行時，人人都是裁決者，班干部或班主任是執(zhí)行者。這樣一來，誰也不愿去違反自己作出的規(guī)定，即使犯了規(guī)也甘心受罰并力爭少犯。慢慢地，同學(xué)們的自覺性、集體榮譽感會在無形中形成。

四、選好班干部

優(yōu)秀班主任的共訓(xùn)是：要帶好一個班，不怕有后進生，就怕沒有得力的班干部。一個好的班干部核心一旦形成，就能使一個松散的班級變成一個團結(jié)、堅強的集體，班主任也自然會從繁雜的瑣事中解脫出來，更有利于集中精力搞好教育教學(xué)工作。班干部的才干不是天生就有的，而是從實踐中鍛煉出來的。作為班主任就要有意識地培養(yǎng)他的工作能力，既要向班干部傳授方法，又要給他們提供實踐鍛煉的機會。

要想從根本上提高班級管理質(zhì)量，只靠班主任一個人是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，最有效最持久的管理應(yīng)當(dāng)是學(xué)生在班主任的引導(dǎo)下自己管理自己。而在學(xué)生自我管理的過程中，一支高素質(zhì)的班干部隊伍是不可缺少的。班主任要靠這一批人來帶動班級的管理，影響班級風(fēng)氣沿著好的方向發(fā)展。因此在我擔(dān)任班主任的一開始，就把班干部的充實、選拔、培養(yǎng)、工作放在了重要的位置。要想使班干部隊伍真正成為班級工作的骨干力量和班主任的得力助手，就要對班干部進行大膽的使用和嚴(yán)格的管理，并做他們的堅強后盾。在日常的工作中應(yīng)注意發(fā)揮學(xué)生干部的表率作用，該放手的時候一定要放手，讓他們在工作中歷練工作的能力，幫助他們樹立在全班同學(xué)中的威信。就像魏書生說的，凡是學(xué)生能干的事，班委不干。凡是班委能干的事，班長不干。凡是班長能干的事，班主任不干。將自己所做的事下放給班干部，充分調(diào)動班干部積極性，增強他們的責(zé)任感。另外，在發(fā)揮班干部模范帶頭作用的同時，我注意提高他們自身素質(zhì)和管理水平。堅持定期召開班干部會議，組織學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識。這樣一來，班干部工作熱情高漲，積極性提高，班里的各項工作在他們的帶動之下穩(wěn)扎穩(wěn)打、層層推進，班級工作有聲有色。

五、對學(xué)生轉(zhuǎn)化工作應(yīng)堅持因材施教原則。

1、對后進生要轉(zhuǎn)化。

我是從以下幾個方面做的：（1）拿起表揚的武器，大張旗鼓的表揚后進生哪怕是極小的進步，且隨時發(fā)現(xiàn)隨時表揚；（2）給后進生更多的愛；（3）注意教育過程中的每一個細(xì)節(jié)（每一句話，每一個教育契機，每一點希望的火花）；（4）讓后進生上臺唱主角，給他們創(chuàng)造成功的機會；（5）允許后進生的錯誤反復(fù)，給他們反思的機會和時間。

2、對中等學(xué)生要優(yōu)化。

中等學(xué)生常常是被忽視的一個占班級多數(shù)學(xué)生的群體。中等學(xué)生人數(shù)較多，因此長期以來形成了一種隨大流的思想。既不愿冒尖，又不想落后，我對他們多次說：“今天的社會不能再等伯樂去挑千里馬，而應(yīng)該是千里馬自己跑出來，證明給伯樂看。

3、對優(yōu)等生要強化。

要讓優(yōu)等生樹立以為班級服務(wù)為榮意識，發(fā)揮自身特長，為班級的建設(shè)出計出力。我在班會上曾說過：“咱們的班級是你的，也是我的，是我們大家共同的，珍惜集體榮譽是一個人品德高尚的表現(xiàn)。老師和同學(xué)當(dāng)然不是斗爭的對手，是服務(wù)和被服務(wù)的關(guān)系，同學(xué)與同學(xué)之間也是這樣，在我們班要能我為人人，那你的品格就得到了最大的提高。”在此基礎(chǔ)上我們開展了一幫多活動，由于每個人都各盡其責(zé)，這個活動我們開展得較為成功。每天下午6:30讓學(xué)習(xí)優(yōu)秀者組成興趣小組給班上同學(xué)在黑板上講解數(shù)學(xué)習(xí)題，已堅持近一年了。這樣，講解者和聽講者都有提高，都有進步，達到雙贏。

六、為人師表

班主任居于師生關(guān)系的主導(dǎo)方面，因此，班主任的言行舉止，無不帶有教育性、示范性。榜樣的力量是無窮的，班主任與學(xué)生相處的時間最多，班主任的一言一行將影響著學(xué)生?？傊綍r班主任應(yīng)加強自身修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)，以美好的師德形象和人格力量影響學(xué)生，為人師表，教書育人。

這幾種管理方法的實施，有利于師生和諧關(guān)系的建立，有利于學(xué)生自我意識、責(zé)任心和能力的提高，更有利于一個優(yōu)秀班集體的形成，是班級管理走向成功的關(guān)鍵。