第一篇：新生辯論賽通訊稿(決賽)

新生辯論賽通訊稿(決賽)

2011年10月20日，一年一度的東華大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院新生辯論賽決賽在校1329成功落下帷幕。當(dāng)晚的辯論賽由計(jì)算機(jī)學(xué)院學(xué)生會下屬科技部承辦，比賽現(xiàn)場邀請到了計(jì)算機(jī)學(xué)院學(xué)生會網(wǎng)絡(luò)班級輔導(dǎo)員馮雪老師，（）老師，（）老師,以及東華各學(xué)院辯論賽隊(duì)長擔(dān)當(dāng)本次決賽評委。

10月20日16點(diǎn)45分，計(jì)算機(jī)1班和網(wǎng)絡(luò)1班準(zhǔn)時打響了本屆新生辯論賽的最后一場比賽。比賽雙方就“是否應(yīng)該征收高額遺產(chǎn)稅”這一辯題展開了強(qiáng)強(qiáng)對決。網(wǎng)絡(luò)1班持正方觀點(diǎn)——“應(yīng)該征收高額遺產(chǎn)稅”，計(jì)算機(jī)2班則持反方觀點(diǎn)。

在雙方選手自信簡潔地自我介紹后，比賽在主持人的宣布下，正式進(jìn)入辯論環(huán)節(jié)。雙方一辯相繼立論，通過討論“征收高額遺產(chǎn)稅是否有利于促進(jìn)社會公平、縮小貧富差距、增加財(cái)政收入”等論點(diǎn)闡明己方觀點(diǎn)。

接著進(jìn)入攻辯環(huán)節(jié)，反方二辯由于過于緊張未能在與正方二辯的交鋒中占得上風(fēng)，主動權(quán)看似掌握在正方手中，之后在正方三辯與反方三辯的攻辯過程中，反方辯手緊扣“中國不應(yīng)該征收高額遺產(chǎn)稅”這一主線，接連向正方發(fā)問，扳回一城，比賽的懸念也留到了自由攻辯環(huán)節(jié)。比賽過程中，辯論場上雙方辯手唇槍舌劍思辯交鋒，現(xiàn)場氣氛熱烈，高潮迭起。辯手們機(jī)智的對弈不時贏得臺下陣陣掌聲。

激動人心的自由辯論環(huán)節(jié)隨即開始，正方一辯首先質(zhì)疑反方“一直將辯題局限在中國范圍內(nèi)”，反方二辯給出合理解答，隨后反方提出“中國開征高額遺產(chǎn)稅會使富人被迫轉(zhuǎn)移財(cái)產(chǎn)，打擊民營經(jīng)濟(jì)發(fā)展積極性，拉大貧富差距”等一系列負(fù)面影響，正方也予以回?fù)簦藭r辯論賽的氣氛達(dá)到高潮。自由辯論最后階段反方辯手由于時間未能把握準(zhǔn)確，致使正方擁有為時九十秒的攻辯時間，遺憾的是由于過分緊張，正方未能及時把握機(jī)會，攻擊反方論點(diǎn)漏洞。自由攻辯環(huán)節(jié)結(jié)束，雙方四辯對己方進(jìn)行了理性的總結(jié)。

活動最后一環(huán)節(jié)，評委11級輔導(dǎo)員馮雪老師對比賽進(jìn)行了精辟的點(diǎn)評并對在場選手寄予期望。緊接著計(jì)算機(jī)學(xué)院辯論隊(duì)隊(duì)長沈博斐同學(xué)對雙方進(jìn)行技術(shù)點(diǎn)評。最后，反方計(jì)算機(jī)2班盡管在選手普遍緊張的不利條件下，但是在辯手們的齊心協(xié)力下，緊扣主題，最終扭轉(zhuǎn)不利形勢，擊敗正方網(wǎng)絡(luò)1班取勝。

比賽最后階段，在評委09級輔導(dǎo)員（）老師的宣布下，反方計(jì)算機(jī)2班獲得東華大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院新生辯論賽冠軍，正方二辯（）同學(xué)和被評為決賽“最佳辯手”，由評委09級輔導(dǎo)員（）老師為獲勝班級及個人頒獎，至此本屆計(jì)算機(jī)學(xué)院新生杯辯論賽圓滿結(jié)束。

第二篇：辯論賽決賽通訊稿

辯論賽決賽通訊稿

這是勇者的爭奪，這是智者的比拼，這是巔峰的對決。

2011年11月21日，辯論賽決賽如期而至，經(jīng)過兩輪的比拼后，自動化1班和自動化2班脫穎而出，開始了這場擂主的爭霸。晚6：30分，伴隨著主持人精彩的開場白，比賽正式開始了。

正方是自動化1班的四名選手：xx、xx、xx、xx，他們的論點(diǎn)是人格更重要，反方是自動化2班的四位選手：xx、xx、xx、xx，他們的論點(diǎn)是知識更重要。

正方以強(qiáng)有力的論據(jù)證明他們的論點(diǎn)，他們認(rèn)為，素質(zhì)教育的要求是擁有正確的人生觀，價值觀，大學(xué)是塑造人格的最好時期，沒有健全的人格，怎么為社會造福。一個有知識，沒有人格的人就是危險品。對于樹立正確的人格為我們社會所需要，只有品格端正的人，才能有更好的擔(dān)當(dāng)。

反方就不是怎么認(rèn)為的了，在他們看來，大學(xué)生既然是學(xué)生，就必須以知識作為自己的保障，積累更多的知識，推動人民的進(jìn)步，從而推動社會的發(fā)展，從而反作用與塑造人格。知識是人類的食糧，擁有知識，我們就擁有了文化的武裝，有了這些武裝，我們能建設(shè)好一個基礎(chǔ)，所以知識更重要。

這兩支隊(duì)伍從初賽走到今天的決賽現(xiàn)場，他們付出了很多，但最終還是要決定出今天的優(yōu)勝隊(duì)伍，經(jīng)過評判團(tuán)的認(rèn)定，最后，自動化1班的二辯葉志鋼獲得了最佳辯手的稱號，而反方代表隊(duì)獲得了優(yōu)勝隊(duì)的榮譽(yù)。

至此為止，我們的新生杯辯論賽就全部結(jié)束了，從第一場到最后一場，我們面對了太多的競爭，一場又一場的比賽，朋友和對手，風(fēng)風(fēng)雨雨，經(jīng)歷了很多，也終于落下了帷幕。我們或許從對手變成了朋友，這就是比賽的意義，我們在比賽中升華了友誼，提升了自我價值。美好的比賽，我們共同見證……

第三篇：辯論賽決賽通訊稿

辯處世之道

展醫(yī)人風(fēng)采

------醫(yī)學(xué)部新生辯論賽決賽

2010年10月15日星期五，由醫(yī)學(xué)部學(xué)生會組織的醫(yī)學(xué)院2010屆新生辯論賽決賽在醫(yī)學(xué)綜合樓307舉行。醫(yī)學(xué)部黨委副書記張小玲、醫(yī)學(xué)部學(xué)生會指導(dǎo)老師劉博、云峰學(xué)園團(tuán)委副書記王煒芳參加活動并且擔(dān)任評委.參賽正方是來自醫(yī)學(xué)試驗(yàn)班類1002班的四位同學(xué)，反方是來自醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)班類1007班的四位同學(xué)，雙方就“網(wǎng)絡(luò)是拉近還是疏遠(yuǎn)了人們的距離”這一辯題展開了生動的辯論。繼雙方精彩的自我介紹后，正式進(jìn)入辯論環(huán)節(jié)。立論環(huán)節(jié)，正方一辯用幽默的語言陳述“網(wǎng)絡(luò)拉近了人們的距離”的觀點(diǎn)，反方也層層剖析，陳述了“網(wǎng)絡(luò)疏遠(yuǎn)了人與人之間的距離”進(jìn)行了具體陳詞；自由對話環(huán)節(jié)，雙方各派一名辯手，一問一答，針鋒相對，現(xiàn)場氣氛迅速升溫；駁論環(huán)節(jié)，雙方三辯提問合適，回答中肯，反駁有力，一步步將比賽推向高潮；自由辯論環(huán)節(jié)，辯手們反應(yīng)機(jī)敏，語言流暢，說理透徹精辟的措辭，犀利的言辭，展現(xiàn)出咄咄逼人的氣勢，氣氛達(dá)到頂峰，達(dá)到白熱化的狀態(tài)，現(xiàn)場掌聲不斷；觀眾提問，同學(xué)積極參與，提問同樣犀利，不亞于場上選手；總結(jié)陳詞環(huán)節(jié)，雙反四辯引經(jīng)據(jù)典，總結(jié)陳詞，為我們呈現(xiàn)了一場異常精彩的辯論賽。最出了后評委進(jìn)行了詳細(xì)的點(diǎn)評，在肯定辯手的長處的同時又提出了不足之處。

本次辯論賽，正方醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)班類1002班奪得桂冠，醫(yī)學(xué)部黨委副書記張小玲為他們頒發(fā)獎杯，并為現(xiàn)場觀眾抽取10名幸運(yùn)獎。

醫(yī)學(xué)院2010屆新生辯論賽到此圓滿結(jié)束，本次辯論賽充分展示了醫(yī)學(xué)生敏捷的思維和優(yōu)秀的思辨能力，增進(jìn)了彼此間的交流，為今后開展的各項(xiàng)活動又一次奠定了夯實(shí)的基礎(chǔ)。

醫(yī)學(xué)部學(xué)生會宣傳部 2010年10月15日

第四篇：大專辯論賽決賽通訊稿

2011年6月13日晚上7：00，由土木工程系團(tuán)總支學(xué)生會組織部舉行的第七屆“土木杯”大專辯論賽決賽在西階301教室拉開了帷幕，此次活動由組織部蔡冬冬同學(xué)主持，出席本次辯論賽的評委有來自土木系團(tuán)總支的XX老師、XX老師、XX老師、XX老師，學(xué)生處的……，以及………也做為評委嘉賓來到了辯論賽現(xiàn)場。并作為決賽的點(diǎn)評嘉賓

隨著半決賽的結(jié)束，激戰(zhàn)正酣的決賽已經(jīng)來襲，洗禮與幽默共存，智慧與風(fēng)度再現(xiàn)，經(jīng)過多場激戰(zhàn)的兩支精英隊(duì)伍帶領(lǐng)我們走入了決賽。

本場比賽正方為10造價四班的同學(xué)，他們的觀點(diǎn)是“……”。反方09造價一班的同學(xué)則持相反觀點(diǎn)，他們的論點(diǎn)是“……”。經(jīng)過多場的角逐，進(jìn)入決賽的兩支隊(duì)伍都顯得十分有經(jīng)驗(yàn)，展現(xiàn)出了很高的水平。從開篇立論開始，現(xiàn)場就彌漫陣陣的火藥味，也預(yù)示著這將是一場精彩激烈、難分高下的比賽。在盤問階段，比賽的激烈程度再次升級雙方同學(xué)清晰的思路及良好的口才令在場的所有觀眾折服。此環(huán)節(jié)雙方辯手層層深入，提出了許多尖銳的問題，漸漸將辯論賽推向高潮。接下來的自由辯論更是精彩紛呈，再次上演思維對決，富有攻擊性的提問，巧妙的躲閃回?fù)?，侃侃而談的翩翩風(fēng)度都給在場觀眾留下了深刻的印象，在最后的嘉賓提問及結(jié)辯環(huán)節(jié)，雙方辯手的慷慨激昂、邏輯清晰的結(jié)辯陳詞再次贏得現(xiàn)場觀眾的陣陣掌聲，讓在場的每個人感受到了辯論的風(fēng)采所在。最終在正方四辯極富感召力的宣講下，這扣人心弦的辯論賽結(jié)束。最終，經(jīng)過評委老師的評議，正方代表隊(duì)獲得冠軍，反方三辯楊弟同學(xué)榮獲土木之星稱號此次活動豐富了同學(xué)們的課余生活，活躍了校園文化，提高了同學(xué)們的語言表達(dá)能力、邏輯思維能力、臨場應(yīng)變能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，鍛煉了心理素質(zhì)，體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌，鍛煉了同學(xué)們的口才和應(yīng)變能力，增強(qiáng)了同學(xué)們的集體榮譽(yù)感

本次辯論賽不僅培養(yǎng)了同學(xué)們對演講口才辯論交流的興趣，也增強(qiáng)了一個人對不同觀點(diǎn)認(rèn)識的力度和廣度，對于聽者來說這是一種美的享受，不僅從辯論中學(xué)習(xí)到很多知識，而且也欣賞到一種說話的藝術(shù)。這次辯論賽也為同學(xué)們提供了一個全面展示自己的平臺，營造了和諧、務(wù)實(shí)、進(jìn)取的校園文化氛圍

第五篇：英語辯論賽決賽通訊稿

成都理工大學(xué)第三屆英語辯論賽

大學(xué)英語組決賽暨閉幕式圓滿舉行

2011年5月16日晚上19:00，“情牽英語，心系中華”成都理工大學(xué)第三屆英語辯論賽大學(xué)英語組決賽暨閉幕式于九教國際會議中心隆重舉行。外國語學(xué)院副院長鄭歡教授，副院長劉永志教授，黨委副書記胡國平老師以及學(xué)院團(tuán)委副書記楊揚(yáng)老師，成都理工大學(xué)管理科學(xué)學(xué)院團(tuán)委書記盧理老師，能源學(xué)院團(tuán)委書記汪帆老師出席了本次活動。

本次活動先進(jìn)行的是大學(xué)英語組的決賽。由管理科學(xué)學(xué)院同學(xué)對陣能源學(xué)院同學(xué)。辯論雙方就“民是否該以食為天”展開了激烈的討論，雙方辯手的唇槍舌戰(zhàn)引起了在場觀眾及評委的陣陣喝彩。最后，能源學(xué)院代表隊(duì)獲得了本次決賽的勝利，管理科學(xué)學(xué)院的三號辯手獲得了最佳辯手稱號。

決賽后“情牽英語，心系中華”成都理工大學(xué)第三屆英語辯論賽閉幕式正式開始。閉幕式由關(guān)于本次比賽的回顧視頻拉開了序幕，視頻后并由6名外國語同學(xué)聲情并茂得朗誦了詩歌《飛鳥集》。隨后，劉院長懷著驕傲與不舍的心情總結(jié)了本屆比賽：本次英語辯論賽共有12個學(xué)院參賽，大學(xué)英語組11支學(xué)院代表隊(duì)，英語專業(yè)組6支代表隊(duì)共17支代表參賽。從5月5日開幕式5月16日共歷經(jīng)12天?？芍^是一次宏大而又精彩的英語辯論盛事。最后進(jìn)行的是本次英語辯論賽的頒獎儀式：文法學(xué)院、環(huán)工學(xué)院獲得本次英語辯論賽大學(xué)英語組的優(yōu)秀獎，傳藝學(xué)院、商學(xué)院獲得大學(xué)英語組季軍，管科學(xué)院榮獲亞軍，能源學(xué)院則摘得大學(xué)英語的桂冠。專業(yè)組則分別由Exploers和研究生代表隊(duì)獲得優(yōu)秀獎，隊(duì)伍Big bang和隊(duì)伍The bolt獲得季軍,隊(duì)伍Fly榮獲亞軍 ,隊(duì)伍Girls on top摘得專業(yè)組桂冠。閉幕式在到場嘉賓和獲獎選手的合影留念中落下帷幕。

本次英語辯論賽為廣大的英語愛好者提供了一個展示自己、挑戰(zhàn)自己并為學(xué)院爭光添彩的平臺，并為各參賽學(xué)院架起了一座溝通的橋梁，增強(qiáng)了各學(xué)院之間的聯(lián)系。

外國語學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會學(xué)習(xí)部

（供稿）

2011年5月16日