第一篇：讓綠多一點(教案)

讓綠多一點

上海市靜安區(qū)市西小學陸穎

學習目標：

1、知道3月12日是植樹節(jié)，感受城市的環(huán)境質量隨著綠色植物的增多得到了改善，進一步感受綠色植物的作用。

2、了解植樹節(jié)節(jié)徽的含義，懂得人人動手、年年植樹的意義。

3、了解馮奶奶十多年植樹造林的先進事跡，知道生活中有許多人在添綠、護綠，能用力所能及的方式積極進行添綠、護綠的行動。

教學重點和難點：

用切實可行、力所能及的行動在日常生活中做個添綠、護綠的小園丁。教學準備：

教師準備：（1）游客亂采摘植物的視頻。

（2）多媒體課件。

（3）馮接蘭等綠化荒山的故事及照片。

（4）課前學習單

學生準備：自己種植的植物

學習過程：

課前準備：觀看愛護草地的視頻

一、情境引入，進一步感受綠色的作用

1、看了這段視頻后，小朋友們有什么感想？

綠色植物是我們人類的好朋友，它不僅能美化我們的環(huán)境，還能減弱噪音與灰塵的侵入，調節(jié)氣候，減少廢氣污染、凈化空氣，使我們的天更藍，水更清，所以，我們要讓我們城市的綠多一點。（出示課題）。

在《上海市植樹造林綠化管理條例（第三次修正）》中明確規(guī)定：在本市的機關、團體、學校、部隊、企業(yè)、事業(yè)單位和居民均有植樹造林綠化和管護林木、綠地、林地的義務，應積級參加全民義務植樹運動，努力完成區(qū)、縣分配的植樹造林綠化和管護任務。

所以我們上海的綠化覆蓋率逐年上升，小區(qū)內、街道旁綠樹成蔭。我們靜安區(qū)因為地域面積小，又是老城區(qū)，可以種植樹木的地方不多，所以，我們靜安區(qū)園林局的叔叔阿姨就想到很多好的方法，比如在屋頂種植花草樹木，現(xiàn)在我們靜安區(qū)的屋頂花園隨處 1

可見，我們學校房子的頂上就有一個屋頂花園，還有垂直種植，在墻上種植花草，這樣既節(jié)約地方，又增加了綠化面積，凈化了空氣、減少了污染，所以我們城市的空氣質量也一年比一年好。

二、游戲競賽，了解植樹節(jié)節(jié)徽的含義

1、依次出示植樹節(jié)節(jié)徽的圖案，讓學生猜猜這是什么圖案？

2、學生閱讀了解植樹節(jié)節(jié)徽的含義；

1）上半部分由五棵樹組成一個半圓，其中三棵大樹、兩棵小樹，表示全民義務植樹每人3-5棵。

2）綠的底色表示只要人人動手，年年植樹，我們的祖國大地會一片綠色

3）下半部分是“中國植樹節(jié)”和“3.12”字樣，表示每年的3月12日式我國的植樹節(jié)。

3、那你們知道中國植樹節(jié)的來歷嗎？

中華人民共和國成立后，1979年2月在第五屆全國人民代表大會常務委員會第六次會議上，林業(yè)總局局長羅玉川提請審議每年3月12日為我國植樹節(jié)，大會予以通過。1981年12月13日，五屆全國人大四次會議討論通過了《關于開展全民義務植樹運動的決議》。從此，全民義務植樹運動作為一項法律開始在全國實施。次年，國務院頒布了《關于開展全民義務植樹運動的實施辦法》。

但是，我國幅員遼闊，氣候差異較大，各地適合植樹的時間也不相同。因此，許多省市還規(guī)定了自己的植樹日、植樹周、植樹月，所以說植樹造林并不是一天的事情，應該天天做、年年做、經常做。

（設計說明：通過游戲讓學生知道植樹節(jié)節(jié)徽，初步了解其涵義讓學生知道春天是植樹的大好季節(jié)、初步了解全民植樹的意義）

三、學習典型事例，知道生活中有許多人在添綠、護綠

1、老師講述馮奶奶的墾荒造林的故事。

聽了這個故事，你們有什么想法？（長期堅持不懈、為了大家、……）

2、新聞播報，感受植樹造林、美化家園已經成為許多人自覺的行為。

（1）“義務植樹綠荒山 晚年做出新貢獻”全國優(yōu)秀共產黨員楊善洲

（2）退休綠化辦主任唐錦銘10多年自費種樹5萬余棵

3、總結：

參天大樹不是一天、一年能長成的，可能需要的是幾十年或者說是上百年的時間，所以說，不管是馮奶奶，還是楊善洲爺爺、唐錦銘爺爺，他們植樹造林都堅持了十幾年、二十幾年，才使荒山變綠洲。只有每個人多種植，并且堅持不懈，我們的家園才會多添一點綠。（板書：多種植）

（設計說明：真切感受植樹造林、美化家園已經成為許多人自覺的行為，人們在種樹的同時也種下了對人生的追求和美好的愿望。同時，也為學生樹立植樹造綠的榜樣，激發(fā)他們積極參與綠化活動的熱情，增強學生保護環(huán)境的意識。）

四、指導行為，積極參與添綠、護綠的行動

1、交流自己的添綠活動

前不久，我們二年級組的N項活動——我是快樂的小園丁已經拉開帷幕。讓我們來回顧一下這次的啟動儀式。（播放活動的照片）在這次活動的啟動儀式上，我們小朋友都中下各自的種子寶寶，現(xiàn)在十多天過去了，這些植物怎么樣了？

1）同學們介紹自己的植物

2）課前，老師請大家向先在學習單上寫了寫你們在種植的過程中遇到哪些困難嗎,我匯總了一下，大概有以下幾條：

A不知道該澆多少水？什么時候澆水合適？

B我的種子到現(xiàn)在也沒有發(fā)芽，怎么辦？

C因為忙，我經常忘記給我的植物澆水，怎么辦？

D

……

3）面對困難，你是怎樣解決的？你能不能在小組內交流自己的好辦法，幫這些小朋友解決一下困難？小組完成學習單（讓學生通過經驗的交流明白要種植好植物必須了解植物的特征和習性；要細心照顧、定時澆水施肥；要堅持不懈……）

隨機板書：勤學習、常關心

2、辨析導行

通過我們大家的努力，我們已經為班級、家庭添了一些綠，那怎樣才能讓這些綠保持的更久些呢？下面我們來看一組照片，照片中的這些現(xiàn)象你們有沒有看到過？你們有沒有這種不文明的行為？看到這些不文明的現(xiàn)象，你們會說些什么？那你認為該怎樣做？

（設計說明：讓學生通過辨析知道綠化之后還要護綠，進一步提高學生的認識，促進學生思維的發(fā)展。）

照片一：不能因為陽光照不進家里，為了曬被子，就傷害小樹，可以到社區(qū)內固定的衣物晾曬點晾曬

照片二：不能為了一個人欣賞美景而毀了綠化，綠色是大家的，我們可以以漂亮的植物為背景等等

總結：在平時生活中，我們不能因為貪圖方便、為了自己欣賞美景而踩踏、采摘花草樹木，不破壞綠化。

隨機板書：不破壞

3、拓展延伸：

除了今天我們所講的勤學習、常關心、多種植、不破壞植物以外，我們還有哪些行為可以讓綠多一些？（出示一次性杯子、木制品、紙制品等）

（設計說明：教師介紹其他間接護綠的行為，進一步增強學生“節(jié)約”和“環(huán)?！钡囊庾R。）

總結：通過這節(jié)課的學習，我們小朋友知道了要勤學習、常關心、多種植、不破壞綠化，為自己的生活環(huán)境添綠、護綠，把我們的家園建設得更加美麗、健康。下面我們就要積極行動起來。

五、實踐活動：綠色承諾書活動

你們看，這是一張美麗的樹葉書簽，它也是我們愛綠、護綠的見證。我們在書簽的正面可以寫上你學了今天這一課后你準備怎樣行動起來，讓你的周圍多一點綠，書簽的反面我們可以記錄下你的每天的愛綠、護綠的實踐活動。

第二篇：讓綠多一點(教案)

讓綠多一點

上海市靜安區(qū)市西小學

陸穎

學習目標：

1、知道3月12日是植樹節(jié)，感受城市的環(huán)境質量隨著綠色植物的增多得到了改善，進一步感受綠色植物的作用。

2、了解植樹節(jié)節(jié)徽的含義，懂得人人動手、年年植樹的意義。

3、了解馮奶奶十多年植樹造林的先進事跡，知道生活中有許多人在添綠、護綠，能用力所能及的方式積極進行添綠、護綠的行動。教學重點和難點：

用切實可行、力所能及的行動在日常生活中做個添綠、護綠的小園丁。教學準備：

教師準備：（1）游客亂采摘植物的視頻。

（2）多媒體課件。

（3）馮接蘭等綠化荒山的故事及照片。（4）課前學習單

學生準備：自己種植的植物 學習過程：

課前準備：觀看愛護草地的視頻

一、情境引入，進一步感受綠色的作用

1、看了這段視頻后，小朋友們有什么感想？

綠色植物是我們人類的好朋友，它不僅能美化我們的環(huán)境，還能減弱噪音與灰塵的侵入，調節(jié)氣候，減少廢氣污染、凈化空氣，使我們的天更藍，水更清，所以，我們要 1 讓我們城市的綠多一點。（出示課題）。

在《上海市植樹造林綠化管理條例（第三次修正）》中明確規(guī)定：在本市的機關、團體、學校、部隊、企業(yè)、事業(yè)單位和居民均有植樹造林綠化和管護林木、綠地、林地的義務，應積級參加全民義務植樹運動，努力完成區(qū)、縣分配的植樹造林綠化和管護任務。

所以我們上海的綠化覆蓋率逐年上升，小區(qū)內、街道旁綠樹成蔭。我們靜安區(qū)因為地域面積小，又是老城區(qū)，可以種植樹木的地方不多，所以，我們靜安區(qū)園林局的叔叔阿姨就想到很多好的方法，比如在屋頂種植花草樹木，現(xiàn)在我們靜安區(qū)的屋頂花園隨處可見，我們學校房子的頂上就有一個屋頂花園，還有垂直種植，在墻上種植花草，這樣既節(jié)約地方，又增加了綠化面積，凈化了空氣、減少了污染，所以我們城市的空氣質量也一年比一年好。

二、游戲競賽，了解植樹節(jié)節(jié)徽的含義

1、依次出示植樹節(jié)節(jié)徽的圖案，讓學生猜猜這是什么圖案？

2、學生閱讀了解植樹節(jié)節(jié)徽的含義；

1）上半部分由五棵樹組成一個半圓，其中三棵大樹、兩棵小樹，表示全民義務植樹每人3-5棵。

2）綠的底色表示只要人人動手，年年植樹，我們的祖國大地會一片綠色

3）下半部分是“中國植樹節(jié)”和“3.12”字樣，表示每年的3月12日式我國的植樹節(jié)。

3、那你們知道中國植樹節(jié)的來歷嗎？

中華人民共和國成立后，1979年2月在第五屆全國人民代表大會常務委員會第六次會議上，林業(yè)總局局長羅玉川提請審議每年3月12日為我國植樹節(jié)，大會予以通過。1981年12月13日，五屆全國人大四次會議討論通過了《關于開展全民義務植樹運動 2 的決議》。從此，全民義務植樹運動作為一項法律開始在全國實施。次年，國務院頒布了《關于開展全民義務植樹運動的實施辦法》。

但是，我國幅員遼闊，氣候差異較大，各地適合植樹的時間也不相同。因此，許多省市還規(guī)定了自己的植樹日、植樹周、植樹月，所以說植樹造林并不是一天的事情，應該天天做、年年做、經常做。

（設計說明：通過游戲讓學生知道植樹節(jié)節(jié)徽，初步了解其涵義讓學生知道春天是植樹的大好季節(jié)、初步了解全民植樹的意義）

三、學習典型事例，知道生活中有許多人在添綠、護綠

1、老師講述馮奶奶的墾荒造林的故事。

聽了這個故事，你們有什么想法？（長期堅持不懈、為了大家、……）

2、新聞播報，感受植樹造林、美化家園已經成為許多人自覺的行為。（1）“義務植樹綠荒山 晚年做出新貢獻”全國優(yōu)秀共產黨員楊善洲（2）退休綠化辦主任唐錦銘10多年自費種樹5萬余棵

3、總結：

參天大樹不是一天、一年能長成的，可能需要的是幾十年或者說是上百年的時間，所以說，不管是馮奶奶，還是楊善洲爺爺、唐錦銘爺爺，他們植樹造林都堅持了十幾年、二十幾年，才使荒山變綠洲。只有每個人多種植，并且堅持不懈，我們的家園才會多添一點綠。（板書：多種植）

（設計說明：真切感受植樹造林、美化家園已經成為許多人自覺的行為，人們在種樹的同時也種下了對人生的追求和美好的愿望。同時，也為學生樹立植樹造綠的榜樣，激發(fā)他們積極參與綠化活動的熱情，增強學生保護環(huán)境的意識。）

四、指導行為，積極參與添綠、護綠的行動

1、交流自己的添綠活動

前不久，我們二年級組的N項活動——我是快樂的小園丁已經拉開帷幕。讓我們來回顧一下這次的啟動儀式。（播放活動的照片）在這次活動的啟動儀式上，我們小朋友都中下各自的種子寶寶，現(xiàn)在十多天過去了，這些植物怎么樣了？ 1）同學們介紹自己的植物

2）課前，老師請大家向先在學習單上寫了寫你們在種植的過程中遇到哪些困難嗎,我匯總了一下，大概有以下幾條：

A不知道該澆多少水？什么時候澆水合適？ B我的種子到現(xiàn)在也沒有發(fā)芽，怎么辦？

C因為忙，我經常忘記給我的植物澆水，怎么辦？ D ……

3）面對困難，你是怎樣解決的？你能不能在小組內交流自己的好辦法，幫這些小朋友解決一下困難？小組完成學習單（讓學生通過經驗的交流明白要種植好植物必須了解植物的特征和習性；要細心照顧、定時澆水施肥；要堅持不懈……）

隨機板書：勤學習、常關心

2、辨析導行

通過我們大家的努力，我們已經為班級、家庭添了一些綠，那怎樣才能讓這些綠保持的更久些呢？下面我們來看一組照片，照片中的這些現(xiàn)象你們有沒有看到過？你們有沒有這種不文明的行為？看到這些不文明的現(xiàn)象，你們會說些什么？那你認為該怎樣做？

（設計說明：讓學生通過辨析知道綠化之后還要護綠，進一步提高學生的認識，促 4 進學生思維的發(fā)展。）

照片一：不能因為陽光照不進家里，為了曬被子，就傷害小樹，可以到社區(qū)內固定的衣物晾曬點晾曬

照片二：不能為了一個人欣賞美景而毀了綠化，綠色是大家的，我們可以以漂亮的植物為背景等等

總結：在平時生活中，我們不能因為貪圖方便、為了自己欣賞美景而踩踏、采摘花草樹木，不破壞綠化。

隨機板書：不破壞

3、拓展延伸：

除了今天我們所講的勤學習、常關心、多種植、不破壞植物以外，我們還有哪些行為可以讓綠多一些？（出示一次性杯子、木制品、紙制品等）

（設計說明：教師介紹其他間接護綠的行為，進一步增強學生“節(jié)約”和“環(huán)保”的意識。）

總結：通過這節(jié)課的學習，我們小朋友知道了要勤學習、常關心、多種植、不破壞綠化，為自己的生活環(huán)境添綠、護綠，把我們的家園建設得更加美麗、健康。下面我們就要積極行動起來。

五、實踐活動：綠色承諾書活動

你們看，這是一張美麗的樹葉書簽，它也是我們愛綠、護綠的見證。我們在書簽的正面可以寫上你學了今天這一課后你準備怎樣行動起來，讓你的周圍多一點綠，書簽的反面我們可以記錄下你的每天的愛綠、護綠的實踐活動。

第三篇：讓校園綠起來

讓校園綠起來，使學校美起來

————火燒寨小學校園綠化工程工作總結

我校位于距縣城西北20千米的火燒寨鎮(zhèn)鎮(zhèn)政府所在地，于甘肅省華亭縣神裕鎮(zhèn)緊鄰。短短的幾年時間，學校發(fā)生了翻天覆地的變化，四棟嶄新的教學樓房，亮麗撩人，已成為寶平公路陜甘交界處一道引人矚目的風景線。

火燒寨小學是美麗的。她的美不僅僅是樓房氣派雄偉，校園寬敞平坦，校園布局合理，還在于校園璀璨的人文景觀，滿園飄香的花草樹木，讓人為之癡迷、陶醉。

如今，“讓綠色生活成為追求的時尚，讓生態(tài)文明之花燦爛開放，讓人與自然和諧共生永駐校園”，這已經是火燒寨小學師生在校園建設中的共同信念。

一、項目工程，學校舊貌變新顏

幾年前的火燒寨小學，幾排上世紀七、八十年代建造的磚木校舍已破敗不堪，屋面不平，磚瓦破損，墻體裂縫，灰暗成為學校的主色調。校園窄小，教室擁擠，一到雨雪天整個校園泥濘不堪。晴天一身土，雨天一身泥，成為學校師生的生活照。尤其是“5.12”地震，使學校校舍受到了重創(chuàng)，地基下陷，墻體傾斜，全成了危房。給師生的安全和教育教學工作帶來了嚴重影響。面對這種嚴峻局面，在縣教育局和鎮(zhèn)黨政領導的大力下，學校領導班子審時度勢，大膽決策，高點起步，多方努力，爭取到了災后重建項目，以70年租賃期，租借原火燒寨食品站土地2000平方

米，取土4800方，拆除全部舊校舍，使校園面積由原來不足3000平方米擴大到近7000平方米。前后投資648萬元建起了一棟三層教學樓、一棟三層綜合樓、二棟四層師生公寓樓、一座師生餐廳。在相關部門的配合下，學校嚴把工程質量關，新建樓房均采用現(xiàn)澆鋼筋混凝土結構，外墻包裝了保溫層，奶黃色做為樓房的主色，大方氣派柔和美麗。辦學條件的改善適應了教育改革與發(fā)展的形勢，滿足了全鎮(zhèn)人民日益增長的享受優(yōu)質教育要求，保障了撤點并校后全鎮(zhèn)義務教育學齡兒童入學就讀的需要。使學校從校舍等基礎設施、辦學規(guī)模、教育質量方面實現(xiàn)了歷史性突破。

二、環(huán)境綠化，學校和諧真美麗

校舍如期落成，投入使用后，我們學校抓緊實施了校園三化建設工程。首先認真的規(guī)化，按照不影響師生活動和教學工作等基本格局，盡力增加綠地面積和花木綠化覆蓋率的基本思路，制定了校園綠化工程實施方案，爭取到了市上校園環(huán)境綠化工程項目資金25.6萬元。2011年開春，學校就以綠化工程拉開了校園綠化工程的序幕。組織師生清運建筑垃圾1200余方，拉運優(yōu)質適生土500余方，修建草坪480平方米，種植了雪草等各種花草450平方米，栽植雪松、名貴杉樹等480棵，整修花壇8個，栽植銀杏等花木80余棵，為了確?；境苫?，學校按排專人護理，定期澆水除草。在春夏之交、大旱之際，花木生長未受影響實現(xiàn)了年內現(xiàn)綠、現(xiàn)花。的目標?；▋猴h香，樹木成蔭，與乳黃色樓相映襯，使生活在校園里的師生受到大自然的氣息，體驗到了人和自

然相攜生存的益處。課余之間生活空間，時時處處受到了花草芳香帶來的快意和舒適。綠色象征著生命他們給師生帶來的期盼和希望——生命之樹長青，生活的希望常在。

三、文化建設——學校亮麗更精彩

在抓校園綠化工作的同時，我們先后硬化了甬路1080㎡，為了讓師生活動場地水體面積增加，降低夏季高溫季節(jié)校園氣溫，用彩色地磚鋪設活動場地2400㎡減緩和抵消了水泥甬路等帶來的“熱導效應”為了凸顯學校育人特色，學校進一步開展了校園文化建設；先后投資24萬元，制作室外愛國主義教育主題浮雕一組。LED顯示屏一面，不銹鋼浮雕一組，旗臺一座，公示欄一面，宣傳欄6副，不銹鋼文化長廊8面。裝裱了以綠色為主色調的宣傳版面6組。學生涂鴉墻28㎡，太陽能路燈4盞，景觀燈2盞。同時在教學樓、師生公寓樓、綜合樓樓道以綠色為基本色刷新了墻裙，懸掛了以綠色作背景的名人名畫，《弟子規(guī)》、《三字經》133面。學生心靈寄語牌30面，安全文明提示牌20面。在綜合樓正中懸貼了紅色?；?、校訓“向上、向善”，教風“博學善導、愛生樂教”，學風“勤學好問，活潑主動”。在師生公寓樓外懸貼了我校辦學理念“培養(yǎng)良好習慣，傳播教育幸福”。在學生公寓樓內側懸貼了我校寄宿制管理理念“快樂生活、健康成長”。

綠色的花木給學校帶來了勃勃生機，紅色的校訓給學校帶來了燃燒的活力，校園綠化工程啟動了我?！叭龍@式”學校建設的步伐，近一年多的時間，我們靚麗的新樓房，翠綠的草坪花壇、寬

敞平坦的校園、濃郁厚重的文化，相互映襯。構成了一幅美麗感人的圖畫，在這幅圖畫中“清新、自然、和諧，健康、奮進、向上”的氣息盡顯其間。初步實現(xiàn)了自然與建筑、自然與文化和自然與人和諧共生的的美景。

“讓校園綠起來，讓校園美起來”我們將為此而不懈努力。在新的一年里充分利用校園空地，栽植花草；同時組織師生養(yǎng)育花草，使校園處處見綠，花香。并多方增取資金，建設綠色運動場地2500㎡，使師生的學習，生活環(huán)境更加美好，與綠色時時處處相伴，與自然時時處處共和諧。

火燒寨小學

2011.12.14

第四篇：讓地球更綠

“讓地球更綠”二(1)中隊活動

中隊長：老師、同學們，二（1）中隊活動即將開始，首先請各小隊匯報人數(shù)。（各

小隊報告人數(shù)）

中隊長：報告輔導員老師，我二（1）中隊應到36人，實到36人。請你批準并參加我們的活動。報告完畢。

輔導員：接受你的邀請，預祝本次活動取得圓滿成功！

二年級中隊活動正式開始，全體起立，立正，各小隊報數(shù)，出旗，敬禮，禮畢，唱隊歌，請坐。

中隊長：有請主持人 主持人甲：尊敬的老師！主持人乙：親愛的同學！合：大家好！

主持人甲：如果我們的生活是一首歌 主持人乙：媽媽就是那美妙的音符

一、請聽詩朗誦《媽媽的愛》

主持人甲：少先隊員們，我們都有自己的母親，都愛自己的母親。而全人類也擁有一個共同的母親——地球。地球母親慷慨地向人類奉獻出她的財富，卻不知我們在向地球母親索取的同時也正在損害她的健康，消耗她的能量，摧殘她的生命。

主持人乙：讓我們一起聽聽倍受摧殘的地球母親的兒女的訴說吧！主持人甲：我們居住的星球叫地球，它是一個美麗的星球。

主持人乙：地球就像我們的媽媽，哺育著我們成長。我們是地球媽媽的孩子。主持人甲：地球媽媽愛我們。主持人乙：我們也愛地球媽媽。

主持人甲：現(xiàn)在我們一起來看看美麗的地球媽媽是個什么樣的！

二、出示手抄報，美麗的地球，美麗的家園。（讓生準備）

主持人甲：地球是這么的美麗，可是我們的地球媽媽卻整天唉聲嘆氣，這是怎么回事呢？請看小品《地球的苦惱》

三、小品《地球的苦惱》地球媽媽：（愁眉苦臉、悶悶不樂的出場）我是地球媽媽，全世界有50多億人口在我身軀上生存，但是人們越來越不重視我了。以前，科學技術落后，人們用笨辦法折磨我，現(xiàn)在，工農業(yè)發(fā)達了，人們折磨我的辦法又升級了。你們看，我已經傷痕累累了。人們這樣破壞我，我早晚會死的，唉?。ǘ紫拢┰胍簟ⅰ叭龔U”出場：（驕傲、旁若無人地出場、對地球媽媽鄙視的目光。噪音：兄弟們，近幾年來，我們噪音家族日益壯大，有汽車的喇叭聲、工廠的機器聲、人們的喧嘩聲等等。這世界就快成為我們的了，多開心呀！廢水：（得意出場）嘿，老兄，你可別得意，我的本事比你大著呢！我主要來自于家

庭、工廠、商店和城市的公用設施，大多含有有害，有毒、有腐蝕性的污染物。只要有我流

過的地方，魚蝦就會死去，莊稼不能生長，人們若是飲用了我，他們就會得腸胃炎，胃癌、食管癌等等很多很多的疾病。

廢渣：老弟，比起我來，你還差的遠了！我占的地盤比你大。你看，大街小巷，哪里沒有我的同胞？我們能污染壞境，施放毒氣。等我們把城市變成廢渣城后，人類就沒有安身之地了。

廢氣：哥們兒，比起我們來，你們算得了什么？我升上天空，污染空氣，人呼吸了我后會得氣管炎、肺炎和心血管等疾病。我與天上的灰塵結合，變成酸雨落到地面后，破壞莊稼的生長，使樹林大片大片的死亡，連山石都要蹦落。瞧，我們多能干呀！小松鼠、小金魚、大象、小青蛙出場（配音樂）齊：（同情、愛護的表情）恩，你們這些壞家伙（討厭的語氣）小松鼠：（責備的語氣、氣憤）是你們破壞了森林，害得我沒了家。小金魚：是你們污染了環(huán)境，害得我們的小伙伴們都死了。大象：你們還那么得意，別以為自己了不起。小青蛙：你們太過分了。齊：（瞧不起，憤恨）看你們還能得意多久？（摻扶著地球媽媽下臺）噪音、“三廢”（你看看我，我看看你，認識到了錯誤，低下了頭）

主持人乙：我們的地球媽媽再也經受不了這樣的折磨了，否則它真會死去的。市政府的叔叔阿姨們已經認識到了這一點，他們開始重視保護環(huán)境了。

三、小合唱《春天在哪里》。

主持甲：春風吹遍了山河，山河打扮出童話的夢境；主持乙：春風舉起了神奇的筆，描繪地球的歡騰。主持甲：一聲聲春雷，仿佛歡慶的鑼鼓；

主持乙：告訴小伙伴們，跨入新世紀的喜訊。

合：我們莊嚴地站在太陽下，大聲呼喊——眾隊員：紅領巾開展綠色行動！主持甲：請欣賞小合唱《春天在哪里》.四、環(huán)保知識問答

主持乙：1972年10月聯(lián)合國大會第27屆會議，把每年6月5日定為世界環(huán)境日。環(huán)保問題已引起了全人類的重視。在世界的每一角落，都能聽到一個共同的呼聲：保護人類賴以生存的環(huán)境吧！

下面是環(huán)保知識問答比賽，我們看看哪些同學的環(huán)保知識豐富。

一、下列有關環(huán)境的紀念日分別是什么時間：

中國植樹節(jié)＿3＿月＿12＿日 世界水日＿3＿月＿22＿日地球日＿4＿月＿22＿日 生物多樣性日＿5＿月＿22＿日世界環(huán)境日＿＿6＿＿月＿＿5＿＿日

二、選擇填空

１．宇航員在宇宙空間看到的地球主要是＿A＿色。Ａ．藍； Ｂ．綠； Ｃ．黃。

2．地球表面有百分多少的地方被水覆蓋 ？AＡ．70％； Ｂ．50％Ｃ．90％ Ｄ．10%

3．多少支香煙的毒素可以殺死一頭牛 ？ AＡ．50支 Ｂ．20支 Ｃ．100支

4．為保護藍天，我們在出門時，應該盡量選擇乘坐＿A＿＿＿。Ａ．公共交通工具； Ｂ．私人汽車； Ｃ．出租車。

5、目前我國受污染的河流的比例達到多少？CＡ．50％Ｂ．80％Ｃ．90％

6、最大的哺乳動物是什么？ 答案：藍鯨。

7、最大的兩棲動物是什么？ 答案： 娃娃魚我們把掌聲送給他們！！

主持甲：我們生在地球上，我們要建設保護好我們的家園，讓天更藍，山更綠，水更清！

眾隊員：對，讓天更藍，山更綠，水更清！

五、詩朗誦《大自然的語言》

主持人甲：我們人類有自己的語言,大自然也有他自己獨特的語言.主持人乙：請聽詩朗誦《大自然的語言》

六、《拍手歌》。

主持人：請聽《拍手歌》。

你拍一，我拍一，地球媽媽穿花衣；你拍二，我拍二，人和動物好伙伴兒；你拍三，我拍三，愛國愛家愛自然；你拍四，我拍四，爭當綠色小衛(wèi)士；你拍五，我拍五，環(huán)保行動不怕苦；你拍六，我拍六，變廢為寶齊動手；你拍七，我拍七，世紀環(huán)保有意義；你拍八，我拍八，環(huán)境保護靠大家；你拍九，我拍九，保衛(wèi)地球到永久，到——永——久！

主持甲：你聽，森林里熱鬧起來了；

主持乙：你看，花兒更艷了，樹兒更綠了！

合：少先隊員們的行動，讓小動物們重回快樂的家園了！主持甲：號聲飛向藍天，主持乙：鼓聲響在心弦。

主持甲：我們每一個小伙伴，用赤誠的心呀，向地球媽媽奉獻。主持乙：你看呀綠色行動，活躍在大江南北，長城內外。合：打扮出可愛的家園，打扮出新世紀的璀璨！

七、詩朗誦《保護大自然》。

主持甲：聽了小蓓蕾在枝頭上說的悄悄話，看了小燕子在門前壘的暖暖的家，我們相信，只要我們共同參與環(huán)境保護，我們生存的地球將是一個美麗的童話！主持乙：請欣賞詩朗誦《鄉(xiāng)情童話》。

主持甲：我們每一個小伙伴，用赤誠的心呀，向地球媽媽奉獻。，主持乙：你看呀綠色行動，活躍在大江南北，長城內外。合：少先隊員們，讓小動物們重回快樂的家園吧！

九、讀倡議書。

主持人甲：請大家起立，一起宣讀倡議書。

少先隊員們：

我們是祖國的未來和希望，應該成為環(huán)境保護的小模范。為此，我們向少先隊員倡議：人人爭當 “環(huán)保小衛(wèi)士”。

1、認真學習環(huán)境知識，關心社會環(huán)境問題。

2、積極參加環(huán)保宣傳，勸說、阻止破壞環(huán)境的人和事。

3、從我做起，從小事做起----愛護花草樹木,不亂丟垃圾。

4、節(jié)約能源，隨手關燈、關好水龍頭。

5、節(jié)約資源,盡量不使用一次性物品。

親愛的小伙伴們，讓我們行動起來吧！用小行動保護大地球！

主持甲：請中隊輔導員講話，大家歡迎！

中隊輔導員：親愛的隊員們，這次隊會開得非常成功。從你們優(yōu)美的舞姿中、悅耳的歌聲中、感人的話語中，老師似乎看到了多年以后的一個春天的早晨：清風吹拂，湖水蕩漾，空氣中彌漫著醉人的芳香，到處回蕩著鳥兒們合唱音浪。讓我們積極行動起來，保護周圍的環(huán)境，讓地球母親更美麗、更富饒。讓我們時刻記住，地球是我們賴以生存的家園，我們只有一個地球！結束部分：

呼號

請輔導員老師帶領我們呼號

老師 ：準備著，為共產主義事業(yè)而奮斗！學生：時刻準備著！退旗：退中隊旗 宣布活動結束

二（1）“讓地球更綠”主題中隊會到此結束。感謝各位領導、老師親臨指導！謝謝！

第五篇：《綠》教案

《綠》教學簡案

李海紅

教學目標：

1、感受作者熱愛自然、熱愛生活、熱愛生命的強烈情感。２、學習作者多角度的細致描繪景物特點的方法。

3、欣賞文章新穎貼切的比喻和烘云托月的襯托手法。教學重點、難點：

1、學習作者多角度的細致描繪景物特點的方法。

2、欣賞文章新穎貼切的比喻和烘云托月的襯托手法。教學課時：二課時 教學步驟：

一、導入新課（由圖片導入）

二、作者簡介及時代背景介紹。

1、作者簡介

朱自清，字佩弦，號秋實。原籍浙江紹興，著名的散文家、學者、民主戰(zhàn)士。毛澤東稱頌他是“表現(xiàn)我國民族的英雄氣概的愛國知識分子?！?/p>

主要作品有《綠》、《春》、《背影》、《荷塘月色》、《槳聲燈影里的秦淮河》等。

2、時代背景介紹。

《綠》，寫于1924年。當時，南方成為革命的策源地，北伐戰(zhàn)爭已在醞釀之中。盡管朱自清并沒有投身到革命的激流里去，但他對中國社會的前途，時刻都在關心著；對于以統(tǒng)一為大業(yè)的北伐，無疑也是抱支持態(tài)度的。他這一時期的思想，基本上還保持著“五四”運動時期青年人勇于進取的勢頭。這反映在他的散文作品里，則表現(xiàn)為格調的明朗，節(jié)奏的明快，滿蓄著“為人生”、“寫實”和昂揚向上的生命活力。《綠》雖然不過是一篇寫景文，但只要仔細品味，還是很容易觸摸到作者思想的跳動著的脈搏，看到一顆熱愛自然、熱愛生命、熱愛祖國的赤子之心。

三、揭示學習目標：

1、感受作者熱愛自然、熱愛生活、熱愛生命的強烈情感。２、學習作者多角度的細致描繪景物特點的方法。

3、欣賞文章新穎貼切的比喻和烘云托月的襯托手法。

四、感知課文：

1、找出你認為文中重要的字詞，和同學交流。（用 ．在字詞下方標出）

2、從課文中找出一個能概括全文內容的句子(文眼）（用——劃出）

3、找出兩個能概括梅雨譚的綠的特征的詞語(用。在詞語下方標出)

４、找出文中點明觀察點的詞語(用。符 號)；了解觀察的景物及觀景的角度有什么 不同(寫旁批)；把握文章寫景順序。

五、賞讀課文

1、文中哪一段重點描寫了梅雨潭的綠？ 作者是如何表達對綠的感受的？（試在文旁寫批注。）

【學法指導：批注式閱讀：即在文旁或文后寫下自己的感想、體會或評論。

批注的對象可以是遣詞造句，可以是語言藝術，也可以是思想內容、寫作特色等。

批注的方法可以是感悟理解，可以是生發(fā)聯(lián)想，可以是賞析評價，也可以是質疑問難?？傊⒈仨氀灾形?，言簡意賅。

例1：“紅杏枝頭春意鬧”，著一“鬧”字而境界全出；“云破月來花弄影”，著一“弄”字而境界全出矣?！鯂S《人間詞話》

（批字詞，欣賞境界。）

例

2、我們的青春，是必得要經歷許多令人難以忍受的寂寞、痛苦和憂傷的浸泡，才能走向成熟和豐盈?！唤洑v風雨，怎么見彩虹。（批語句，感悟理解）

例

3、我與小女孩的目光相遇，她先是怔怔地看我，我把手豎在耳朵上，做個小白兔蹦跳的姿勢，她的眼睛笑了，像雨后的花瓣，璀璨明媚

【批注：比喻貼切，生動形象地寫出小女孩可愛與恬美】。（批語言藝術，賞表達作用。）例

4、《紅樓夢》第一回寫嬌杏“生得儀容不俗，眉目清朗，雖無十分姿色，卻也有動人之處” 脂硯齋評“更好。這便是真正的情理之文。可笑近之小說中滿紙閉月羞花等字?！保ㄅ宋锩鑼?，文字的真實。）】

多方設喻，精雕細刻

對比襯托，烘云托月

詞語傳神，平添情韻

2、用～～劃出作者描寫梅雨潭綠的優(yōu)美語句，并有感情的朗誦。

六、品味探究

1、作者驚詫于梅雨潭的綠，是因為綠得“奇異”，作者第一次游仙巖是春天，春水難道綠得不“奇異”嗎？

2、聯(lián)系寫作背景說說你從文中讀出了朱自清什么樣的感情呢？

3、這種感情是如何抒發(fā)的呢？（從文中找出相關語句深情吟誦）

4、文章在結構上有何特點？結尾比開頭多“不禁”一詞，有何表達效果？

七、拓展延伸：

即興吟誦比賽：吟詠古今詩詞中詠“綠”的名句。

八、課堂總結：

請仿照文后【總評】的寫法，從文章的語言、構思等方面, 也來作一總評

葉圣陶先生說過：“文學鑒賞猶如采礦，你不動手，自然一無所獲；只要你動手就會采到晶瑩的寶石?！?/p>