第一篇：教師節(jié)抒懷,獻(xiàn)給老師的歌

抒懷，或者獻(xiàn)給老師的歌

歌唱。抒懷。

當(dāng)我面向天空，伸開雙臂，一群鴿子在迎著陽光飛翔。

這些幽雅的生靈，這些高原的吉祥物，這些播夢的種子，正在動(dòng)情地歌唱。

季節(jié)的蛩音漸次襲來，隴東南的風(fēng)塵又—次漫漶于這個(gè)小城，我追隨著鴿子的歌唱敲打起心的鼓點(diǎn)。

九月之水，攜著晶瑩，奔著雪浪，穿過季節(jié)，露出感傷。

心里哼著婉轉(zhuǎn)的曲兒，我坐在南方的草席上，默數(shù)著陽光的小蹄踩踏青草的小徑。是誰扯破了這種汪汪的綠地毯？

雨后的青草被修剪得參差不齊！

美麗的囚徒做著以馬為夢的藍(lán)圖。

九月已深，涉過逝水家鄉(xiāng)的葵花脫去了宿怨的花朵，像是在迎領(lǐng)著一場感恩。九月感恩，應(yīng)是師恩。

奔流之水，緘默不語；我以真身，如光普照。

因這塵世的寬恕，領(lǐng)悟著心靈的一隅寧靜；我相信自己短暫的生命會(huì)因信仰而變得純澄和干凈。

不是美夢，也不是幻想，這是我踏水而來的歌唱：

?

酒灑三匝，是誰讓我們縱情地歌唱﹖

紅燭。

春蠶。

太陽底下最光輝的職業(yè)。

淚植心間，是誰讓我們莫名地感恩﹖

頂禮。

膜拜。

百花叢中最辛勤的園丁。

?

沉靜于浮世。

超然于物外。

你如石，托起民族的脊梁，你如露，滋潤智慧的骨朵，你如蝶，運(yùn)送生命的花粉，你如蜂，釀造靈魂的香蜜，……

?

一張張燦爛的臉如一朵朵美艷的花。

你有蘭心，你有蕙質(zhì)，你收獲著孩子雪白的笑聲。

山之巔，有著迢遙的呼喚！

水之湄，有著執(zhí)著的守望！

翻閱人生，飲著一種感動(dòng)，捧著一份恩典，我們輕輕地喚出：老師，您好！這一聲晶瑩的問候包含了一片冰心的深沉！

這四個(gè)普通的漢字承載著一份沉甸甸的重量！

?老師，您好！

第二篇：老師（教師節(jié)獻(xiàn)給老師歌）

老師（教師節(jié)獻(xiàn)給老師歌）

嘔心瀝血園丁苦，名刻豐碑萬世功。

一代恩師仁義在，三千弟子五常同。

談今論古江東月，循道安民社稷風(fēng)。

赤子丹心終不悔，德高望重贊豪翁。

憶江南/獻(xiàn)給老師

情不老，朝暮總無暇。

兩袖清風(fēng)耕凈土，丹心一片育嬌花。笑看日西斜。

第三篇：獻(xiàn)給教師節(jié)的歌

獻(xiàn)給教師節(jié)的歌

2005.9.9

田征

今天，是個(gè)喜慶的日子！

實(shí)驗(yàn)小學(xué)的校園成了花的海洋，大隊(duì)部引領(lǐng)著愛的洋流，學(xué)生親歷著愛的教育，我們的老師感悟著愛的真摯。

今天，是個(gè)值得回憶的日子！

21年前的今天，我們的老師給紫陽出了個(gè)謎語：

中小學(xué)教師調(diào)工資——

原來指的是空調(diào)，紫陽的微笑中帶著無奈。

今天，是個(gè)感恩的日子！

感恩，我們惦記著實(shí)驗(yàn)小學(xué)的老前輩！

感恩，我們承載著領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷！

感恩，我們銘記著朋友們的幫助！

在感恩中，我們生活得更加瀟灑！

今天，是個(gè)充滿希望的日子！

高朋滿座，我們同樂！

老年教師是學(xué)校的財(cái)富，中年教師是學(xué)校的骨干，青年教師是學(xué)校的未來。

承前啟后，我們共同努力！

今天，是個(gè)共設(shè)愿景的日子！

前輩的理解與支持，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與呵護(hù)，全體同仁的發(fā)奮與圖強(qiáng)，我們將再創(chuàng)輝煌！

第四篇：獻(xiàn)給老師的歌

是什么讓您的明眸失去了光彩？

是什么讓您的雙鬢漸染了霜白？

是什么讓您的臉龐爬上生活的烙?。?/p>

是什么讓您青春的腳步變得越來越老邁？

有人說您是一支蠟燭，燃燒自己只為照亮別人；

有人說您是一只春蠶，身死絲盡，只為把溫暖留給人間；

有人說您是一頭母羊，吃進(jìn)去的是草，擠出的卻是甘甜的乳漿；

有人說您是一座寶藏，讓求知者充實(shí)了頭腦，挺直了脊梁。

我說您更像水、空氣和陽光，沒有您，世界就沒有生氣，沒有您，大地將一片黑暗。

一天又一天，您周而復(fù)始的走進(jìn)同一間教室；

一年又一年，您送往迎來了幾多渴盼的眼睛。

您矢志不渝，樂于清貧；

您癡心不改，甘于奉獻(xiàn)。

但您的清貧，迎來得卻是滿園春色；

而您的奉獻(xiàn)，換來得卻是桃李芬芳。

一本大紅的教師證書，成為您遠(yuǎn)航生命的風(fēng)帆；

幾聲親切的老師呼喚，更讓您胸中暖意融融。

一支粉筆雖然微小，您卻繪出了一幅幅壯美畫卷；

三尺講臺(tái)雖然狹窄，您卻耕出了一片片春意濃濃。

是您讓我學(xué)會(huì)了思考，驅(qū)散了我知識(shí)盲區(qū)的陰霾；

是您讓我懂得了做人，教會(huì)了我如何去迎接未來；

我沒有動(dòng)人的歌喉，無法唱出對您的感激之情；

我沒有華麗的辭藻，難以抒發(fā)您積淀的輝煌人生。

且讓我借用先賢的一幅數(shù)字聯(lián)，作為獻(xiàn)給老師您的歌：

一支粉筆，兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)，四季晴雨，加上五臟六腑七嘴八舌九思十霜，教比有方，滴滴汗水誠滋桃李芳天下；

十卷詩賦，九章勾股，八索文思，七緯地理，連同六藝五經(jīng)四書三字兩雅一心，誨而不倦，點(diǎn)點(diǎn)心血勤育英才澤神州。

第五篇：獻(xiàn)給老師的歌

獻(xiàn)給老師的歌（劉小藝）

老師，您沒有華麗的舞臺(tái)

三尺講臺(tái)、一面黑板，就是您揮灑人生的天地 面對幾十雙渴求知識(shí)的眼睛

您燃燒自己的青春，播撒愛的甘露

細(xì)長的粉筆記載了千年輪回

飛揚(yáng)的粉塵翻閱著歷史的記憶

一粒粉塵，載著一個(gè)動(dòng)人的故事 一個(gè)腳印，浸著一腔心血汗滴

風(fēng)霜浸透了歲月

染白了昨日往事

青春澆灌了癟種嫩芽

延續(xù)著不老的傳說

春去秋來

蜜果滋潤了憔悴的心靈

風(fēng)沙烘干了歲月的容顏

蠟炬成灰

留下一灘溫?zé)岬臏I

植出一片沙漠綠洲

教師頌歌（喬賓）

千百年前有人歌頌教師，千百年后還是會(huì)有人歌頌教師。教師是一個(gè)永久的話題，是一個(gè)不變的故事。我要歌頌教師，讓我的贊美見于人世。

教師，您是湖面帶頭的白天鵝，引領(lǐng)著我們一步步地走向美麗的人生。風(fēng)雨來時(shí)，您寬大的臂膀是我們溫暖的港灣，讓我們躲過一次次的災(zāi)難；機(jī)會(huì)來時(shí)，您美麗的聲音是我們前進(jìn)的號(hào)角，使我們抓住一個(gè)個(gè)機(jī)遇；遠(yuǎn)行的時(shí)候，您諄諄的教導(dǎo)是我們行動(dòng)的指南，讓我們在人生的海洋中盡情的暢泳。教師啊，您就是我們的航向！

教師，您是春天的雨露，夏天的涼風(fēng)，秋天的甘霖，冬天的陽光。雨露拂醒我們年輕的心靈，涼風(fēng)吹綠我們蓬勃的生命，甘霖滋潤我們渴求的心田，陽光溫暖我們離家的心。當(dāng)我們還很小的時(shí)候不知道什么叫做愛心，是您告訴了我們，做人要把愛放在第一位，頑皮的童心第一次知道了什么叫做愛，是您行動(dòng)的力量告訴了我們世界的一切；花開一時(shí)，人做一世。人生的綠葉在您的呵護(hù)下一片片長出，越長越大，越長越茂盛，做人的道理在您的聲聲教育中深入我的心靈；生命，在不知不覺中要求的東西更多了，生命好象嚴(yán)重缺水的土地，處處冒出渴求的干唇，是您，象雨露一般，在我們最需要幫助的時(shí)候，付出日夜的操勞，讓我們度過了次次的難題，是您用您的生命之水澆灌著我們，讓我們順利地成長！這就是您，我的老師——無論春秋，都給我溫暖的老師呵！三尺講臺(tái)，樹起了您高高的形象；兩尺教鞭，揮灑著您美麗的人生；一生的信念，訴說著您奉獻(xiàn)的故事。

教師啊，您為人民的事業(yè)嘔心瀝血；教師啊，您為自己的選擇無悔人生！您用您的生命譜寫一個(gè)個(gè)光輝的故事，您用您的熱血揮灑一段段美麗篇章，您用您的熱情造就一座座豐碑！年輕人是祖國的花朵，是祖國的未來；而人民教師，您是祖國的園丁，您是祖國的現(xiàn)在，您是祖國的一切！

高歌贊揚(yáng)教師：有您，才有我；有您，才有輝煌的祖國！歌頌?zāi)?，祖國的園??！