第一篇：武漢大學2012年建筑與土木工程學院招生簡章

武漢大學土木建筑工程學院

2012年專業(yè)學位研究生班招生簡章

免試入學 在職學習邊學邊考 自主劃線 自主錄取 統(tǒng)考線低 接受調劑

學校簡介

武漢大學是國家“985工程”、“211工程”重點建設大學，距今已有110多年歷史，1928年正式定名為國立武漢大學，是近代中國第一批國立綜合性大學。2004—2010年連續(xù)七年武漢大學位居“中國大學排行榜”前八位，1999年，世界權威期刊《Science》雜志將武漢大學列為“中國最杰出的大學之一”。武漢大學在重點大學綜合競爭力、科技創(chuàng)新競爭力、人文社會科學研究競爭力等多項排名中均居前十名。

土木建筑工程學院于1998年將土力學、結構力學、材料力學和彈性力學四個教研室調整到建筑工程學院，并更名為土木與建筑學院。土木建筑工程學院下設建筑工程系、巖土與道橋工程系、工程管理系、市政工程系、工程力學系、力學實驗教學中心和土木工程實驗中心?，F(xiàn)有教職工148人，其中，長江學者特聘教授1人、珞珈學者特聘教授1人、教授30人（其中博導24人）、副教授45人（其中博導2人）、講師20人。聘請長江學者講座教授1人、珞珈學者講座教授1人、兼職教授近20人。

一、學位研究生班招生專業(yè)

項目管理、建筑與土木工程

二、報名條件

1、大專學歷：?？飘厴I(yè)5年以上，旨在提高個人專業(yè)知識。優(yōu)秀學員可申請普通研究生學歷學位。

2、本科學歷：本科畢業(yè)2年或2年以上，原所學專業(yè)不限，符合條件者可申請國家正規(guī)碩士學位。

三、教學優(yōu)勢

1、武漢大學是中國百年名校，是國際公認的“中國最杰出的大學之一”，連續(xù)多年位居中國大學排行榜前八位。武漢大學畢業(yè)生廣受社會、企業(yè)歡迎。

2、免試入學，手續(xù)簡便，先修學分后考試，邊學邊考，合理、有效地的利用業(yè)余時間迅速提高自己的學歷層次，滿足個人發(fā)展、職業(yè)生涯規(guī)劃需要，提高自身福利待遇。

3、參加本班學習享有多次申請碩士學位機會（每年1月、5月、10月研究生考試），所修學分全部承認，學分可保留4年；同等條件下，可優(yōu)先錄取本班學員，可提前半年到1年申請參加畢業(yè)答辯。

4、享受國家中部統(tǒng)考線（2010年1月份碩士研究生錄取分數(shù)線在290分左右；GCT錄取成績?yōu)榭偡植坏陀?86分，單科不低于20分），通過率高，聯(lián)考線同比上海本地其他學校低20-40分以上。

5、授課教師全部來自武大，與校本部同樣師資水平，80%為博士或博士生導師。

6、總學費便宜，同比上海地區(qū)其他同類高校至少節(jié)約學費1萬元以上；同時可免費參加大型名家講座、論壇，拓展視野和知識面，交流經(jīng)驗。

7、上課方式符合在職人員工作特點，每月集中一次授課，工作、學習、生活三不誤，避免出現(xiàn)大量缺勤、缺考現(xiàn)象，規(guī)避補考風險。

8、入學方式靈活，分數(shù)線低、畢業(yè)率高，接受其他高校調劑生，避免連年報考其他高校卻連年落榜的尷尬，節(jié)約時間。

9、具有完備的統(tǒng)考考前輔導體系，邀請名師主講，有效保證學員統(tǒng)考通過率。

10、融入武大校友會，參加沙龍、校友聯(lián)誼會，共享5000多名北京、上海校友資源，結交來自銀行、政府機關、事業(yè)單位、世界500強企業(yè)、國內知名民營企業(yè)的管理精英和技術精英，匯聚高端人脈資源。

四、學制與教學形式

學制2年，利用業(yè)余時間，在職不脫產(chǎn)學習。

教學采取理論與實踐相結合、課堂講授與自學研討相結合，在課堂講授的基礎上發(fā)給學員講授大綱或教材，規(guī)定必讀及參考書目，進行自學研討。

五、課程設置

項目管理：以本專業(yè)現(xiàn)行的培養(yǎng)方案為基本依據(jù)，公共必修課有《自然辯證法》、《英語》、《運籌學》、《知識產(chǎn)權》等；專業(yè)必修課有《高級管理學》、《項目管理學》《工程經(jīng)濟》、《項目計劃與控制》等；選修課程有《項目風險管理》、《人力資源與溝通管理》、《項目質量管理》、《項目管理案例分析》、《現(xiàn)代企業(yè)管理》等。

建筑與土木工程：以本專業(yè)現(xiàn)行的培養(yǎng)方案為基本依據(jù)，公共必修課有《自然辯證法》、《英語》、《數(shù)值分析》、《知識產(chǎn)權》等；專業(yè)必修課有《高等鋼筋混凝土結構學》、《土木工程經(jīng)濟分析原理》、《現(xiàn)代施工技術》、《高等鋼結構學》、《鋼筋砼新理論與新技術》等；選修課程有《工程結構加固理論與應用》、《大跨度鋼結構》、《現(xiàn)代企業(yè)管理》、《國際工程項目管理》、《房地產(chǎn)投資分析與決策》等。

六、碩士學位申請

1、先修完本班所有課程并通過考核，取得規(guī)定學分（學分4年有效）；

2、4年內通過工程碩士全國統(tǒng)考(GCT)，按當年學費標準補足其余學費；

3、4年內通過5月份全國同等學力申請碩士學位考試，補交當年論文答辯費；

4、通過1月份全國研究生入學考試，按當年學費標準補足其余學費；

通過上述任一次全國研究生考試并通過學校論文答辯，授予國務院學位辦統(tǒng)一印制、國家正規(guī)的武漢大學碩士學位證書。

未獲得碩士學位者，由武漢大學研究生院頒發(fā)《武漢大學工程碩士研究生課程班結業(yè)證書》，加蓋武漢大學鋼印。

七、報名材料

1、填寫申請表，提交相關材料進行資格審核（本人本科畢業(yè)證、學位證、身份證復印件各2份，1寸、2寸彩色照片各6張）；

2、通過審核，發(fā)放入學通知書；

八、收費標準

1、報名費150元；異地辦學管理費、拓展、講座、企業(yè)交流等共3000元；教材費1500元（多退少補）。

2、研究生課程班學費2萬元，開學前一次性支付。通過入學考試取得學籍后再補交當年研究生培養(yǎng)費。備注：開學1個月后因個人原因放棄，概不退費。

九、考前輔導

針對全國研究生聯(lián)考舉辦考前輔導班，名師主講，重點講解，幫助學員順利通過入學考試，輔導費另行收取。

十、聯(lián)系方式

聯(lián) 系 人：張老師唐老師

電話：021-5***7019

傳真：021-51567015

網(wǎng)址：http://sh.yuloo.com/zaizhi/wuda/

郵箱：zhangcq@yuloo.com

項目主辦單位：武漢大學土木建筑工程學院

武漢大學土木建筑工程學院

二○一一年九月十一日

第二篇：土木工程設計與實踐-浙江大學建筑工程學院

生 產(chǎn) 實習

課程指導手冊

一、課程介紹

課程介紹：生產(chǎn)實習是土木工程專業(yè)教學計劃中的一個重要環(huán)節(jié)。通過該實踐環(huán)節(jié)的學習，增強學生的感性認識，補充課堂教學的不足。參加生產(chǎn)實習的學生應在學校及企業(yè)指導老師指導下完成。通過生產(chǎn)實習使學生進一步加深了解施工技術、施工管理、結構設計等方面的知識，了解中國建筑業(yè)的現(xiàn)狀和國內外施工方法的發(fā)展趨勢，并在實習過程中提高發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。

授課對象：土木工程專業(yè)本科學生。

已修課程：

1、材料力學；

2、結構力學；

3、鋼筋混凝土結構；

4、土木工程施工；

5、基礎工程；

6、鋼結構；7建筑材料。

二、學習目標

生產(chǎn)實習是教學計劃中重要的實踐教學環(huán)節(jié)，是課堂教學的必要補充。土木工程專業(yè)三年級學生在學完全部基礎理論課及大部分專業(yè)課后進行生產(chǎn)實習，主要目的是：

1.理論聯(lián)系實際，鞏固和深化已學的理論知識，增加相關課程的感性認識，為今后的學習和工作積累經(jīng)驗。2.深入生產(chǎn)實際，了解一般建筑物、構筑物的整個施工過程。

3.了解施工技術、施工組織、施工管理及技術經(jīng)濟等方面的實際工作，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。4.了解我國基本建設的方針政策，了解我國目前施工技術與組織管理方面的實際水平和發(fā)展方向。5.密切接觸工人與基層技術管理人員，學習他們的知識、經(jīng)驗與優(yōu)秀品質。6.培養(yǎng)和鍛煉在新的環(huán)境中工作和生活的能力。

-0等有關情況，參加圖紙會審和有關技術會議；

2.較好地掌握工程的施工準備、施工工藝與方法、施工質量標準、驗收規(guī)范等； 3.熟悉根據(jù)施工圖紙列出的材料、構件，填寫加工單、領料單、工程任務單等工作； 4.了解施工圖預算和施工預算的編制。

5.進行有關專題性的研究或設計工作，至少必須完成一個專題，鼓勵進行創(chuàng)新性專題研究。專題研究或設計可參考以下內容：(1)腳手架施工專項方案設計；(2)深基坑施工專項方案的選擇與設計；

(3)降低地下水位的方法及施工中實際問題的處理；(4)支模架施工專項方案設計；(5)塔吊基礎的施工專項方案設計；

(6)大模板的構造和計算及施工中具體問題的處理；(7)混凝土攪拌站的組成與布置；(8)摻合料、外加劑使用效果的總結；(9)新型鋼筋混凝土的實際應用分析；

(10)泵送混凝土的澆筑、車輛調配組織及配合比的研究；(11)大體積混凝土澆筑方法及溫度應力問題的處理；(12)結構吊裝方案和吊裝階段穩(wěn)定性的研究；

(13)特殊結構（大跨度屋蓋、升板工程等）吊裝施工方案；(14)高層或超高層建筑施工方法的總結分析；(15)工程事故原因的綜合剖析；

(16)有關工程管理的案例分析（如工程索賠、投標報價、合同管理等）；

(2)各單位工程的施工方法及施工方案、施工組織設計的編制方法及步驟、施工現(xiàn)場的平面布置、勞動組織及各項技術組織措施等；

(3)施工管理人員的構成、職能、工作方式、手段與方法，施工管理的信息化等；(4)完成至少一項專題研究或設計；(5)個人的心得體會等。3.工地評語

工地評語在實習報告本的尾頁，一般由工地實習指導人填寫，并應加蓋實習單位（或項目部）公章。

六、實習紀律及注意事項

1.嚴格遵守實習單位的安全規(guī)章制度和施工現(xiàn)場的有關規(guī)定，確保實習期間的人身安全。注意飲食及生活衛(wèi)生，注意生產(chǎn)及交通安全。

2.遵守實習單位的作息制度。嚴禁擅自離開實習單位，外出游山玩水。有特殊情況要事先向指導教師請假。3.尊重工地技術管理人員和工人師傅，虛心向他們學習。同學之間要互相關心，互相幫助，互相照顧。4.學生在實習期間如有違犯紀律現(xiàn)象，由學校按規(guī)定進行紀律處分。

浙江大學建筑工程學院

2013年6月

第三篇：太原理工大學建筑與土木工程學院

太原理工大學建筑與土木工程學院 太原理工大學是我國“211工程”重點建設大學，“211工程”是中國政府為了迎接世界新技術革命的挑戰(zhàn)，面向21世紀，要集中中央和地方各方面的力量，分期分批地重點建設100所左右的高等學校和一批重點學科、專業(yè)，到2000年左右在教育質量、科學研究、管理水平及辦學效益等方面有較大提高，在教育改革方面有明顯進展，力爭在21世紀初有一批高等學校和學科、專業(yè)接近或達到國際一流大學的水平的建設工程。“211工程”是建國以來國家正式立項在高等教育領域進行的規(guī)模最大的重點建設工程，是國家“九五”期間提出的高等教育發(fā)展工程，也是高等教育事業(yè)的系統(tǒng)改革工程。

城市規(guī)劃專業(yè)

建筑學專業(yè)

土木工程專業(yè)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)掌握土木工程學科基本理論和基本知識，具備從事土木工程的項目規(guī)劃、設計、研究開發(fā)、施工及管理的能力，獲得工程師基本訓練，可在房屋建筑、地下建筑、道路、橋梁等的設計、研究、施工、教育管理、投資、開發(fā)部門從事技術或管理工作的具備創(chuàng)新精神的高級專門人才。

主導學科：土木工程學科屬于工學門類，在整個科學技術領域中占有非常重要的地位，是人類生存、社會進步、經(jīng)濟發(fā)展所依賴的主要學科之一。土木工程是建造各類工程設施的科學技術的總稱。

主修課程：理論力學、材料力學、結構力學、土力學、建筑材料、工程制圖、計算機應用、砼結構、鋼結構、基礎工程、橋梁結構、道路勘測設計與路基路面結構、施工技術與管理。

土木工程專業(yè)的主要實踐教學環(huán)節(jié)包括：認識實習、測量實習、生產(chǎn)實習、畢業(yè)實習、結構課程設計、畢業(yè)設計或畢業(yè)論文等。

土木工程專業(yè)特色：歷史悠久，享譽國內外，培養(yǎng)厚基礎，寬口徑，強能力，高素質的復合性、實用性高級人才。

就業(yè)范圍：該專業(yè)學生就業(yè)領域廣，畢業(yè)后可以進入工業(yè)與民用建筑、地下建筑、道路、橋梁、隧道等領域的設計、施工、開發(fā)單位，咨詢監(jiān)理、管理部門以及高等院校、科研機構從事設計、科研、教學及管理工作

土木工程系

副主任：張澤平（主持）

書記：馬麗莉

副主任：李鐵英

第四篇：揚州大學建筑科學與工程學院

揚州大學建筑科學與工程學院

2008年暑期文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動

申

報

材

料

共青團揚州大學建筑科學與工程學院委員會編制

二○○八年九月

-----目

錄------

一、大學生暑期社會實踐總結報告

二、暑期社會實踐相關報道

三、暑期社會實踐鑒定、感謝信、表揚信

四、暑期社會實踐心得體會、調查報告、實踐成果

五、暑期社會實踐活動剪影

勇?lián)鷱妵姑?，共建和諧家園

-----揚州大學建筑科學與工程學院2008年暑期社會實踐工作總結

一、活動概況

為引導廣大青年學生在全面建設小康社會的偉大實踐中深入學習貫徹鄧小平理論和“三個代表”重要思想，以“勇?lián)鷱妵姑?，共建和諧家園”為主題，學習和實踐科學發(fā)展觀，積極投身社會主義和諧社會建設，我院按照“繼續(xù)發(fā)揚好傳統(tǒng)，不斷創(chuàng)造新特色，努力取得新成效”的總體要求和“事業(yè)化規(guī)劃、組織化推進、社會化運作、項目化支撐、特色化提升”的總體思路，發(fā)揮學院的專業(yè)優(yōu)勢，扎實開展2008大學生暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動。通過三下鄉(xiāng)社會實踐活動,引導學院廣大青年深入學習領會“三個代表”重要思想,自覺踐行社會主義榮辱觀,把愛國熱情和成才發(fā)展的強烈愿望轉化為實現(xiàn)我省“兩個率先”, 建設社會主義新農村和促進社會和諧發(fā)展的實際行動,在投身實踐,服務社會中提升自身素質,增強歷史責任感和使命感,實現(xiàn)自身全面發(fā)展。

今年，我院緊密結合農村基層經(jīng)濟社會發(fā)展實際需要，根據(jù)“按需設項、據(jù)項組團、雙向受益”的原則，主要開展了包括古建測繪、農村生活調查、和諧社區(qū)服務、抗震救災、節(jié)能環(huán)保等幾個方面的活動，成立了“留住身邊的文明——揚州古建筑測繪”小分隊、蘇北農村青少年的文化生活調查小分隊、“陽光工程”和諧社區(qū)綜合服務小分隊、防震減震服務調查小分隊、城市建筑能耗及家電節(jié)能方案調研小分隊等19支重點實踐團隊，投身建設和諧社會的偉大實踐活動中。

7月5日上午，我院舉行了2008年暑期社會實踐活動出征儀式，學院領導、全體服務團近200多名小分隊隊員、指導教師及全體學工辦老師出席了這次會議。由此，我院2008年暑期實踐活動也正式拉開序幕。

二、活動總體過程

（一）籌措準備階段——未雨綢繆、加強組織

1、認真動員，精心組隊。

按照慣例，本的實踐活動主要由學院06、07級本科生組成。由于低年級學生對社會實踐活動認識相對有限，因此加大前期的準備工作非常必要。通過文件通知，材料學習，使得全院本科一、二年級的同學對社會實踐有了全新的、更為深刻的認識。俗話說，“凡事預則立，不預則廢”，早在五月底，學院活動方案的征集工作就已經(jīng)如火如荼的展開，報名人數(shù)眾多。六月中旬，經(jīng)過專家老師們的仔細篩選，最終確定了以建筑測繪、抗震救災、文化宣傳、節(jié)能環(huán)保、社會調查等為主題的19支重點團隊實踐方案。

2、加強組織、明確分工。

學院黨政領導專門聽取了院團委的準備工作匯報并對活動做了進一步研究部署，下發(fā)了《關于組織開展學院2008年大學生志愿者暑期文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動的通知》，成立了以汪瓊副書記為組長、肖鵬副院長為副組長以及各系系主任、院辦、學工辦、團委負責老師等人組成的社會實踐活動領導小組，并設立了領導小組辦公室，由院團委書記虞強老師具體負責活動開展，從而加強對全院

大學生社會實踐活動的指導和協(xié)調工作。學院專門撥付了1萬多元的經(jīng)費支持社會實踐活動的開展。

3、領導重視、專家指導。

學院歷來高度重視暑期社會實踐活動，在7月5日的出征儀式上，院黨委汪瓊副書記對此次“三下鄉(xiāng)”做出了十分明確的要求，要求各隊在“三下鄉(xiāng)”活動中不但要規(guī)范化，還要基地化、科學化，做到切實體現(xiàn)“全心全意為人民服務”的宗旨，樹立當代大學生正確的人生觀、價值觀、世界觀，積極參加到活動中去。

學院還動員和組織專業(yè)教師和專家教授擔任社會實踐指導教師，同時聘請校內外有關專家教授、地方領導和部門負責同志擔任顧問，為我院大學生社會實踐活動提供了有利的技術支持和組織保證。

（二）實地實踐考察階段——不畏艱苦，依托專業(yè)為社會服務 今年實踐服務共有六個方面的內容：

1、情系“三農”，服務新農村建設

7月初，“蘇北農村青少年文化生活調查”小分隊的同學們深入農村，小分隊在近半個月的時間里進行了義務支教、看望農村貧困兒童、開展豐富多采的趣味活動等活動。同學們來到各大中小學及教育主管部門調查了解了蘇北農村青少年的文化生活。作為四年來傳統(tǒng)的義務活動，小分隊成員還與當?shù)刂袑W生一起交流學習心得和成長體會，為他們進行義務補課。

隊員們還前往鄉(xiāng)集為廣大農村青少年送去了夏季日常疾病的防護知識，并耐心地為他們解答了青少年成長的問題，在活動中切實感到近幾年社會主義新農村建設給青少年帶來的物質生活和思想觀念

的進步。

2、理論聯(lián)系實際，專業(yè)知識服務于生產(chǎn)實踐

“留住身邊的文明——古建測繪”社會實踐小分隊受揚州市規(guī)劃局的委托，對揚州市區(qū)部分文物古建筑進行詳細測繪復原工作，具體測繪對象選為揚州市南河下歷史街區(qū)118號的廖可亭鹽商住宅等?；顒悠陂g，隊員們綜合運用測量學、計算機繪圖等知識，對古建筑的基本結構及其外部形態(tài)進行精確測量，并根據(jù)獲得的數(shù)據(jù)來繪制平面、立面、剖面等二維投影圖等，最后再結合圖片建立數(shù)字三維結構模型。

此次古建測繪主要是為古城歷史文物的保護、維修等提供最基本的地理信息數(shù)據(jù)，進而推動城市的數(shù)字化建設進程，使得文物保護工作更加科學高效地進行。市規(guī)劃局還將實踐成果收錄到地理信息庫及其網(wǎng)站，讓廣大揚州市民更方便快捷地了解揚州古建筑現(xiàn)狀，展示揚州古城的風采，進一步提高市民的古城保護意識。

“農村交通設施的建設與發(fā)展情況”調研小分隊圍繞交通工程專業(yè)的特點，在全省農村地區(qū)的交通設施開展了相關調查。交通0701班全體學生在實踐指導老師的帶領下，分赴宿遷、南通、常州等地，針對農村交通設施建設取得的成績和存在的薄弱環(huán)節(jié)采訪了相關部門，并開展了問卷調查。同學們經(jīng)過統(tǒng)計分析，將所得的數(shù)據(jù)繪制成表格，詳細地反映了農村交通設施的情況，并制定出一套切實可行的改進方案交給相關部門以供參考。

3、倡導節(jié)能減排、響應國家號召

“城市建筑能耗及家電節(jié)能方案”實踐小分隊利用暑期實踐，在團隊成員的家鄉(xiāng)地區(qū)開展節(jié)能調查，范圍覆蓋全國幾大城市，獲得了許多有價值的信息。

小分隊隊員來到天津、泰州、上海進行了相關調研，聆聽了行業(yè)人士的詳細介紹，了解了當前節(jié)能面臨的形勢，加深了對能源重要性的認識。同學們在隨后的時間里還開展了與家電節(jié)能相關的問卷調查，通過對數(shù)據(jù)的統(tǒng)計分析，提出了相關建議。4．深入居民小區(qū)，共建和諧社會

在指導老師的帶領下“陽光工程和諧社區(qū)服務”小分隊前往了市聯(lián)誼路社區(qū)進行義務綜合服務。隊員們結合自身的特長，為社區(qū)居民帶來豐富的服務項目：打掃衛(wèi)生、計算機服務、義務家教、法律宣傳、慰問孤寡老人等。同時，同學們還在市民中大力開展反傳銷的宣傳并與廣陵區(qū)工商分局共同舉辦了一場“崇尚科學 遠離傳銷論壇暨反傳銷文藝匯演”，讓社區(qū)居民對傳銷有了進一步的認識并深入了解其危害。

為解決廣大中小學生暑期去處難的問題，小分隊成員還特意聯(lián)合社區(qū)居委會舉辦義務家教，為不少年輕父母解決后顧之憂，并通過學習經(jīng)驗交流會的形式增強互動。同學們還將結合青少年上網(wǎng)，網(wǎng)絡游戲、聊天等多方面社會熱點問題進行相關方面的調研，為相關部門他們提供了統(tǒng)計資料以供參考。5.宣傳揚州歷史文化，提升城市形象

“揚州市非物質文化與城市形象”和“揚州市旅游業(yè)滿意度調查”兩個社會實踐小分隊對揚州一些重點歷史文化街區(qū)進行研究，積極投身揚州“歷史文化名城”的品牌建設活動。小分隊先后對位于揚州老

城區(qū)甘泉路、東圈門附近的歷史文化街區(qū)進行全面調查，依照“連點成線，以線帶面，形成規(guī)模”的原則，從古建筑結構入手，設計出針對“如何保護揚州古建筑”這一問題的調查問卷，通過在廣大市民中搜集建議，進行統(tǒng)一規(guī)劃，確定保護整治方案，由此開發(fā)出更多的旅游資源。

6．與運河申遺同行，水系調查服務城市可持續(xù)發(fā)展

7月，我院“與運河申遺同行”聯(lián)合實踐小分隊在運河申遺辦的指導幫助下，正式啟動了參與大運河申報世界文化遺產(chǎn)的實踐項目，并發(fā)表了“大運河保護與申遺揚州共識”，調研分別在揚州、蘇州、無錫、河北、浙江等地展開。

京杭大運河有著豐厚的歷史文化積淀和一大批及待保護的古跡和文物。同學們通過深入的了解，充分發(fā)掘出大運河沿岸存在的還未被我們重視的歷史文化現(xiàn)象。配合揚州大運河申遺辦公室，對大運河揚州段的各主要歷史古跡和文化現(xiàn)象進行走訪調查，了解其受保護情況。此次調查中得到了有關歷史專家的大力幫助，就申報世界物質文化遺產(chǎn)可以做的努力進行探討，為申遺成功貢獻力量。

同時，我院“揚州城區(qū)水系沿革與城市可持續(xù)發(fā)展”調研小分隊在揚州城區(qū)主要河流干道開展水系發(fā)展歷史的調查，結合揚州城市可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，為揚州的水資源、水環(huán)境和水文化的保護出謀劃策。此外，同學們還以表演、簽名、發(fā)倡議為主要內容，在揚州人流較集中的地方開展了一次大型宣傳活動，向市民宣傳大運河申遺及水系保護的重要意義，倡導全民參與，共建城市新貌。

（三）實踐總結階段——認真總結，讓實踐效果更加深入

在校團委的關懷指導、學院領導的關心以及相關組織的支持下，在帶隊老師和全體隊員的共同努力下，2008年我院暑期社會實踐活動總體上取得了很大的成功，達到了預期“受教育、長才干、作貢獻”的時實踐目的。青年學生在社會實踐活動中學習、宣傳、實踐了“八榮八恥”的重要思想，進一步推動了我省農村“三個代表”學習教育的深入開展，服務了農村的改革發(fā)展和穩(wěn)定；在基層農村，深入調查農村經(jīng)濟，農業(yè)前景、農民生活變化、現(xiàn)狀與遺留問題，家庭教育費用情況；同時結合我院專業(yè)特色，充分發(fā)揮了大學生的知識技術優(yōu)勢，通過提供技術、文化、信息、等服務，引導和幫助了廣大農村群眾提高素質，增強本領，促進了農村經(jīng)濟的產(chǎn)業(yè)調整和社會的全面發(fā)展，為我省率先進入小康社會打好基礎。

通過社會實踐，同學們也加深了對社會的認識和了解，增強了服務社會、建設祖國的本領和能力，完善了社會實踐活動在與人體系中重要環(huán)節(jié)。在服務社會的同時，同學們結合了自己的專業(yè)知識，不僅體驗到學以致用的喜悅，而且也使同學們能以大學生的身份參與到社會活動中，并為社會盡上自己的綿薄之力。更為重要的是，在社會主義現(xiàn)代化的進程中，暑期社會實踐，對進一步加強和改進大學生的思想政治教育，起著尤為重要的作用。

與此同時,實踐活動的宣傳報道也大收成功之果，引起社會媒體的廣泛關注。我院暑期社會實踐事跡先后被中央人民廣播電臺、《中國教育報》、《中國環(huán)境報》、《中華建筑報》、《建筑時報》、《新華日報》、《華東旅游報》、《江南時報》等國家級省級大型媒體報道共計14次，被市級報刊《揚州日報》、《揚州時報》、《揚州電視臺》等多次報道，被《人民網(wǎng)》、《新華網(wǎng)》、《中國教育網(wǎng)》、《國家節(jié)能網(wǎng)》、《中國共青團》、《國防科學技術工業(yè)委員會》、《新浪網(wǎng)》等網(wǎng)絡媒體宣傳70余次，起到了良好的宣傳作用，不僅宣傳了建筑學院，更提升了揚州大學的社會影響力，使揚州大學始終活躍在社會主義新農村建設的第一線上。

三、活動特色

我院今年暑期社會實踐活動緊密圍繞活動主題從實際出發(fā)，考慮各種情況，全面開展了形式多樣、內容豐富、成效顯著的文化、科技、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動。綜觀我院2008年大學生暑期社會實踐活動，具有如下特色：

（一）注重實踐，情系農村，為新農村建設服務

近年來，隨著農業(yè)結構調整向縱深推進，較多農民收入增長，農村稅費改革取得重大成果，社會事業(yè)進一步發(fā)展。但必須看到，當前農業(yè)和農村發(fā)展仍然處在艱難的爬坡階段，農業(yè)基礎設施不是很完善、農村社會事業(yè)發(fā)展滯后、城鄉(xiāng)居民收入差距擴大的矛盾依然突出，解決好“三農”問題仍然是工業(yè)化、城鎮(zhèn)化進程中重大而艱巨的任務。

針對這一情況，我院組織開展形式多樣的暑期社會實踐，原則上要就近、就便，組織學生在學校的周邊、學生家庭所在的城鎮(zhèn)社區(qū)或者本村范圍內開展活動，緊密結合農村基層經(jīng)濟建設和揚州經(jīng)濟發(fā)展實際需要，征詢可行性方案進行研究。我院根據(jù)自身特色和學生特長，在保持以往的做法的基礎上，繼續(xù)采用點面結合，集中與分散相結合，組建重點團隊示范帶動的形式，積極鼓勵“配套組隊”、“特色組隊”、“屬地組隊”和“社團組隊“等形式。通過確定一批重點幫扶對象，規(guī)劃一批重點服務項目，組建一批重點服務隊伍，集中力量開展文化、科技、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”服務活動，以期該次活動能促進我省的經(jīng)濟建設，提前實現(xiàn)小康社會。在這種目的下，我院多個小分隊分赴各城市農村第一線，用自己的知識和努力為新農村建設獻計獻策，隊員們表示通過參加此次活動，不僅了解了各地農村經(jīng)濟社會的發(fā)展狀況，進一步認識到社會主義新農村建設的重要意義，而且能親身參與社會主義新農村建設，做出自己的貢獻，感覺非常高興，確實在活動中“受到了教育、增長了才干、做出了貢獻”。

（二）關注古城保護，奉獻城市歷史街區(qū)建設

揚州，地處長江下游，位于京杭大運河交匯處，古運河穿城而過，是一座具有2480多年歷史的古城，作為國務院首批公布的24座歷史文化名城之一，這里擁有以明清時代的個園（以四季疊石聞名于世）、何園（以中西合壁建筑風格享譽海內）等眾多名勝古跡。

但經(jīng)過多少年的風風雨雨，昔日的街巷有許多消失了，還有一些卻留存至今，它們散落在揚州古城的角角落落，成為古城揚州歷史風貌的可貴見證。我院“留住身邊的文明——揚州古建測繪”小分隊聯(lián)合揚州市規(guī)劃局對廖可亭鹽商住宅等部分市級文保單位進行測繪，并將結果匯總成為三維立體化模型，參與到城市數(shù)字化建設中?！肮懦俏镔|文化與城市形象”調研小分隊成員通過實地走訪，對老城區(qū)居民的生活狀況和建筑破損情況進行調研，為相關部門的決策提供第一手的詳實資料。

（四）普及節(jié)能意識，積極響應國家政策號召

為響應當前國家關于節(jié)能減排、珍惜利用自然資源的政策號召，我院結合自身專業(yè)特點，組織小分隊深入平常市民家和家電企業(yè)第一線，廣泛調研當前行業(yè)中節(jié)能減排的現(xiàn)狀。

其中，同學們通過走訪市民家中，挨家挨戶的進行問卷調查，最后通過對近500份頗具代表性的問卷進行統(tǒng)計分析，得出了“家電能耗與節(jié)能情況調查報告”，引起社會的廣泛關注。

“城市建筑能耗及家電節(jié)能方案” 調研小分隊通過走訪全國幾大主要城市（天津、上海和泰州），并且走上街頭對市民進行問卷調查，深入探訪家電節(jié)能現(xiàn)狀，積極探討節(jié)能方案，響應國家關于節(jié)能減排的政策號召。

（三）結合專業(yè)，熱點追蹤

我院暑期社會實踐“青年創(chuàng)業(yè)之路”小分隊在各個學院分別展開調查，利用發(fā)放問卷、隨機采訪、訪談等多種形式了解了目前大學生創(chuàng)業(yè)的真實想法，內心有著強烈的渴望，但礙于各種各樣的原因又無從下手。對此，同學們深入討論，大膽剖析，系統(tǒng)分析，立足現(xiàn)在放眼未來，就大學生可以做的努力提出了許多見解獨到而又寶貴的意見。

“揚州市公共交通服務水平及運營模式調查”小分隊成員走上街頭，來到來到了文昌商圈、汽車西站等交通較為繁忙的交叉路口，針對行人在上班高峰期通過人行道所要花費的時間進行測量，由此探討紅綠燈布臵的合理性問題。同學們還利用各種專業(yè)儀器來測量車

速，將所得的數(shù)據(jù)繪制成表格，對各交叉路口車流量狀況進行詳細地分析，并制定出一套切實可行的改進方案交給相關部門以供參考。

（四）強化宣傳，擴大影響范圍

為提高大學生對社會實踐意義的認識，加強宣傳發(fā)動，對內營造活動氛圍，對外擴大活動影響，增強本次活動的教育效果，院團委組建了宣傳報道組，搞好對內、對外宣傳，并在出發(fā)前確定各個小分隊的安全負責人和宣傳負責人，安全負責人要確保該小分隊人員的行車安全、住宿安全和飲食安全確保整個實踐活動在隊員人身安全的保證下進行，宣傳負責人要在每天向學院宣傳報道大本營匯報當天的時間活動，并通過手機、固定電話、電子郵箱等工具及時傳遞有效信息，既節(jié)省了時間，也使對外宣傳更具直接性、真實性。和往年不一樣，為了保證對外宣傳的高質量進行，我院宣傳報道小組每天都有一位隊員深入個小分隊第一現(xiàn)場，從宣傳報道的角度重新審視問題，第一時間紀錄第一手資料，做到使宣傳報道更專業(yè)化、具體化，這些工作在宣傳報道工作中現(xiàn)實了它的正確性。

通過今年的暑期社會實踐活動，同學們豐富了知識，拓寬了視野，提高了發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題的能力，增強了隊員們的人際交往經(jīng)驗，進一步明確了自己的專業(yè)定位，堅定了人生的奮斗方向。實踐隊員們用知識去貢獻和諧社會建設，用實際行動去服務“三農”，詮釋“八榮八恥”，實踐青春諾言。

第五篇：天津大學建筑工程學院

天津大學2017年工程管理(國際工程管理)專業(yè)第二學士學位招生簡章

學位班，列入國家普通高等學校招生計劃，2017年繼續(xù)招生。

一、培養(yǎng)目標

經(jīng)教育部批準，天津大學于1990年開始舉辦工程管理(國際工程管理)專業(yè)第二學士 適應國內外工程承包、咨詢服務、工程項目管理等的需要，培養(yǎng)既懂專業(yè)技術，又懂工程管理和國際工程管理，具有較高外語水平的復合型、外向型的專門人才。學員畢業(yè)后可以從事工程項目管理、國際工程管理及國際經(jīng)濟技術合作的經(jīng)營與管理等方面的工作。

二、學習年限

學習年限為二年(第一年在校學習基礎及專業(yè)課程，第二年進行工程實踐并完成畢業(yè)論文)。

三、主要學習課程

英語(從聽、說、讀、寫四個方面進行強化訓練)、應用統(tǒng)計學、運籌學、工程經(jīng)濟學、國際商法、國際工程項目管理、管理信息系統(tǒng)及其應用、國際金融與貿易實務、國際工程合同管理與索賠、施工技術與管理、FIDIC條款、國際工程項目監(jiān)理、國際工程項目融資與財務管理、國際工程估報價等。

四、招生對象和報名條件

堅持四項基本原則、思想健康、遵紀守法并滿足下列條件的人員均可報考： 1．工程管理(國際工程管理)專業(yè)第二學士學位班系跨學科門類的本科后教育，根據(jù)國家相關規(guī)定，報考人員須取得國家承認的全日制大學本科學歷及學士學位，且第一學位為非管理學學士；

2．在職人員報考須經(jīng)所在單位同意（出具書面意見并加蓋單位公章），錄取后必須脫產(chǎn)學習；

3．報考人員的年齡一般不超過40歲，個別條件優(yōu)秀者可適當放寬。

五、考試安排

經(jīng)審查符合報考條件的考生將發(fā)給準考證，考生憑準考證和身份證在規(guī)定的時間和地點參加考試。

考試形式：綜合面試（將對考生的政治素質、專業(yè)基礎、分析解決問題能力、人文素質及心理健康等方面進行綜合考察，面試專家及面試分組情況均不提前通知，臨時抽簽決定，保證公平公正。）

考試日期：2017年6月10日至6月11日。

考試地點：天津大學衛(wèi)津路校區(qū)。

具體考試時間和地點另行通知。

六、報名手續(xù)

1．考生到天津大學建筑工程學院國際工程管理二學位辦公室報名(外地考生可函報)；

2．報名時須提交學歷學位證明（畢業(yè)證、學位證及中國高等教育學歷認證報告原件及復印件）、身份證原件及復印件。外地考生在函報時，上述材料的復印件可郵寄，并寫明詳細通訊地址、郵編及電話，在考試時提交原件進行驗證； 3．考生應準備一寸正面免冠藍色背景彩色照片二張；

4．報名時間：即日起至2017年5月31日；

5．其他說明：考生報考過程中我單位不收取任何費用，考生個人與報考相關的一切費用(包括路費、食宿費、材料郵寄費等)由考生所在單位負責或個人自理。

七、錄取原則和標準

根據(jù)面試成績擇優(yōu)錄取。在工作中取得突出成績的工程項目管理人員和技術骨干在同等條件下優(yōu)先錄取。錄取后，寄發(fā)錄取通知書。

八、學員管理、學籍管理和待遇

1．學員應遵守天津大學校規(guī)、校紀和學籍管理制度。凡在規(guī)定學習年限以內修滿規(guī)定學分，考試合格及論文評審、答辯通過者，準予畢業(yè)并發(fā)給天津大學畢業(yè)證書，符合天津大學學士學位授予條件的，同時頒發(fā)工程管理專業(yè)第二學士學位(管理學學士)證書；

2．凡達不到上述要求的不再延長學習時間，亦不實行留級制度，只發(fā)結業(yè)證書； 3．在職人員脫產(chǎn)學習期間工資及其他待遇由原單位負責；

4．學習期滿并獲得學位者，應享受研究生班畢業(yè)待遇，具體待遇落實由各單位決定。

九、學習費用

1．學習兩年共10400元（包括學雜費、培養(yǎng)費、設備使用費、論文指導費、學位申請費等)，中途退學者，費用不退；

2．學生醫(yī)療費、旅途交通費、教材費、住宿費、學習用品費自理。

十、聯(lián)系方式

通信地址：天津市南開區(qū)衛(wèi)津路92號天津大學第四教學樓212建筑工程學院二學位辦公室

郵政編碼：300072 聯(lián)系人：王富英：*** 022-27401416（辦公室）

王玉婷：*** 022-27402363（辦公室）

天津大學建筑工程學院 2017年2月