第一篇：急救員培訓(xùn)記錄

急救員培訓(xùn)記錄

主講：XXX

時(shí)間：2014年2月10日

參加人：XXX

一、遇到突然暈倒時(shí)大家如何處理。

1、平臥：暈倒的病人多因腦缺氧而引起，所以要把他們放平，增強(qiáng)腦部的血液循環(huán)。

2、放在空氣新鮮的地方，增加氧氣。

3、給他開水增強(qiáng)能量。

4、訊問病因，如當(dāng)天有病應(yīng)考慮到疾病引導(dǎo)起，進(jìn)行對(duì)癥治療。

5、如病情嚴(yán)重應(yīng)立即送往醫(yī)院治療。

二、遇到外傷病人如何處理。

1、壓迫止血，用消毒的砂布?jí)|壓迫傷口，使之止血。

2、包扎止血，這種止血效果較好，但應(yīng)掌握時(shí)松時(shí)緊的原則，因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間包扎會(huì)導(dǎo)致局部缺血壞死。

3、緊急送往醫(yī)院治療。

三、電擊如何處理。

1、立即拉斷電源。

2、平臥，人工呼吸。

3、送往醫(yī)院治療。

四、火燒傷如何處理。

1、平臥抬離現(xiàn)場(chǎng)。

3、解開衣扣。

4、給水喝。

5、情況嚴(yán)重馬上送往醫(yī)院治療

第二篇：急救員培訓(xùn)總結(jié)

急救員培訓(xùn)總結(jié)范文

10月29日我們完成了初級(jí)急救員培訓(xùn)活動(dòng)，這次活動(dòng)舉辦的相對(duì)成功，達(dá)到了我們活動(dòng)的預(yù)期效果。初級(jí)急救，顧名思義是讓我們了解最基本的急救知識(shí)，在一些危急時(shí)刻可以救人于危險(xiǎn)之中，給人以生的希望。在前期宣傳中，我們利用板報(bào)、條幅等形式，在大食堂舉行為期一周的宣傳，同學(xué)們紛紛加入到了初級(jí)急救員的行列中來，為做到“人人爭(zhēng)當(dāng)急救員”做出了不可磨滅的作用。此次活動(dòng)分為理論與實(shí)操兩部分，我們請(qǐng)來了石景山區(qū)紅十字會(huì)的老師為學(xué)生們講解初級(jí)急救的知識(shí)，老師為同學(xué)們進(jìn)行了耐心細(xì)致的講解，通過面對(duì)面的指導(dǎo)，讓同學(xué)們?cè)谏鷦?dòng)活潑的氛圍中掌握心肺復(fù)蘇，救護(hù)止血，包扎固定等常規(guī)急救措施，從同學(xué)們的表現(xiàn)中，可以看出同學(xué)們對(duì)急救知識(shí)的理解不斷加深，在活動(dòng)中收獲頗豐。這次活動(dòng)旨在培養(yǎng)大家對(duì)日常生活中發(fā)生的緊急情況的處理，可以培養(yǎng)同學(xué)在發(fā)生緊急情況時(shí)的應(yīng)急能力，著實(shí)培養(yǎng)同學(xué)們的動(dòng)手能力，與此同時(shí)還發(fā)給每位參加培訓(xùn)同學(xué)一些日常應(yīng)急品，如：繃帶，三角巾等等，這樣也增加了學(xué)們的應(yīng)急需要，在活動(dòng)結(jié)束之后，我院紅十字會(huì)全體成員留下整理會(huì)場(chǎng)并進(jìn)行了活動(dòng)的總結(jié)，尋找此次活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)與不足.這次活動(dòng)是首鋼工學(xué)院紅十字會(huì)09級(jí)大一新生第一次參與大型活動(dòng)，在08級(jí)的帶領(lǐng)下熟悉紅會(huì)活動(dòng)整個(gè)運(yùn)營(yíng)的過程，為以后舉辦活動(dòng)不斷積累經(jīng)驗(yàn)。在活動(dòng)中我們也發(fā)現(xiàn)了不足之處，比如人員的調(diào)動(dòng)、會(huì)場(chǎng)秩序等等。在以后的活動(dòng)中，我們不斷的總結(jié)自己，吸取每一次活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭(zhēng)取在下次活動(dòng)中做的更好，把紅十字精神傳遞給全院的師生，盡自己綿薄之力，為全院師生服務(wù)。

第三篇：急救員培訓(xùn)總結(jié)

急救員培訓(xùn)總結(jié)

10月29日我們完成了初級(jí)急救員培訓(xùn)活動(dòng)，這次活動(dòng)舉辦的相對(duì)成功，達(dá)到了我們活動(dòng)的預(yù)期效果。初級(jí)急救，顧名思義是讓我們了解最基本的急救知識(shí)，在一些危急時(shí)刻可以救人于危險(xiǎn)之中，給人以生的希望。

在前期宣傳中，我們利用板報(bào)、條幅等形式，在大食堂舉行為期一周的宣傳，同學(xué)們紛紛加入到了初級(jí)急救員的行列中來，為做到“人人爭(zhēng)當(dāng)急救員”做出了不可磨滅的作用。

此次活動(dòng)分為理論與實(shí)操兩部分，我們請(qǐng)來了XX區(qū)紅十字會(huì)的老師為學(xué)生們講解初級(jí)急救的知識(shí)，老師為同學(xué)們進(jìn)行了耐心細(xì)致的講解，通過面對(duì)面的指導(dǎo)，讓同學(xué)們?cè)谏鷦?dòng)活潑的氛圍中掌握心肺復(fù)蘇，救護(hù)止血，包扎固定等常規(guī)急救措施，從同學(xué)們的表現(xiàn)中，可以看出同學(xué)們對(duì)急救知識(shí)的理解不斷加深，在活動(dòng)中收獲頗豐。

這次活動(dòng)旨在培養(yǎng)大家對(duì)日常生活中發(fā)生的緊急情況的處理，可以培養(yǎng)同學(xué)在發(fā)生緊急情況時(shí)的應(yīng)急能力，著實(shí)培養(yǎng)同學(xué)們的動(dòng)手能力，與此同時(shí)還發(fā)給每位參加培訓(xùn)同學(xué)一些日常應(yīng)急品，如：繃帶，三角巾等等，這樣也增加了學(xué)們的應(yīng)急需要，在活動(dòng)結(jié)束之后，我院紅十字會(huì)全體成員留下整理會(huì)場(chǎng)并進(jìn)行了活動(dòng)的總結(jié)，尋找此次活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)與不足.這次活動(dòng)是首鋼工學(xué)院紅十字會(huì)09級(jí)大一新生第一次參與大型活動(dòng)，在08級(jí)的帶領(lǐng)下熟悉紅會(huì)活動(dòng)整個(gè)運(yùn)營(yíng)的過程，為以后舉辦活動(dòng)不斷積累經(jīng)驗(yàn)。在活動(dòng)中我們也發(fā)現(xiàn)了不足之處，比如人員的調(diào)動(dòng)、會(huì)場(chǎng)秩序等等。在以后的活動(dòng)中，我們不斷的總結(jié)自己，吸取每一次活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭(zhēng)取在下次活動(dòng)中做的更好，把紅十字精神傳遞給全院的師生，盡自己綿薄之力，為全院師生服務(wù)。

第四篇：培訓(xùn)急救員計(jì)劃

五陽煤礦關(guān)于培訓(xùn)一線各隊(duì)組井下急救員活動(dòng)的計(jì)劃

五陽煤礦是一個(gè)礦井條件復(fù)雜，工作面分散，運(yùn)輸戰(zhàn)線長(zhǎng)的礦井。如果發(fā)生事故，常可能同時(shí)出現(xiàn)、多人、多處損傷，傷情復(fù)雜，如果不能進(jìn)行有效的現(xiàn)場(chǎng)急救，穩(wěn)定病情，極有可能使損傷進(jìn)一步加重，給患者帶來不可逆的終身痛苦，甚至威脅生命。所以礦山井下礦工現(xiàn)場(chǎng)急救與自救互救成為傷員是否高質(zhì)量成功救治的關(guān)鍵。結(jié)合我礦實(shí)際情況，首要任務(wù)是培訓(xùn)出一批井下一線各隊(duì)組隊(duì)員現(xiàn)場(chǎng)急救員。現(xiàn)將培訓(xùn)計(jì)劃通知如下：

一、目的與要求

1、事故發(fā)生后，現(xiàn)場(chǎng)急救員必須對(duì)傷員做出初步的診斷及急救處理，避免進(jìn)一步加重?fù)p

傷，保障傷員生命安全。

2、觀察傷員在上井途中的生命體征，穩(wěn)定病情，防止繼發(fā)性損傷。

3、及時(shí)和前來救治的醫(yī)院醫(yī)護(hù)人員匯報(bào)傷員的傷情及救治情況。

二、培訓(xùn)人員的組成與方法：

1、由各隊(duì)組安全副隊(duì)長(zhǎng)牽頭，組織培訓(xùn)隊(duì)組急救員，保證每個(gè)生產(chǎn)小班有2-3名急救員。

2、應(yīng)急救援與隱患督查科聯(lián)系醫(yī)院專職人員在職工學(xué)校進(jìn)行模擬人體及電子教學(xué)。

3、醫(yī)院專職人員負(fù)責(zé)理論培訓(xùn)與現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)實(shí)際操作的輔導(dǎo)，保證每一名急救員切實(shí)掌握

每一個(gè)急救傷情的急救步驟。

4、職工學(xué)校負(fù)責(zé)理論考試，應(yīng)急救援與隱患督查科和醫(yī)院人員負(fù)責(zé)實(shí)際操作的鑒定考

核。

三、時(shí)間安排：

定于2013年10月15日-2013年10月16日為期兩天培訓(xùn)，上午準(zhǔn)時(shí)8點(diǎn)到職工學(xué)校學(xué)習(xí)，上午進(jìn)行理論及手把手教授，下午進(jìn)行考試。具體各隊(duì)組學(xué)習(xí)時(shí)間另附表。

2013年10月7日

應(yīng)急救援與隱患督查科

第五篇：急救員培訓(xùn)感想

急救員培訓(xùn)感想

這兩天我們學(xué)校進(jìn)對(duì)同學(xué)們行了急救員培訓(xùn)。使我們?cè)鲩L(zhǎng)了知識(shí)，多掌握了一項(xiàng)技能。

本次培訓(xùn)班邀請(qǐng)了市紅十字會(huì)衛(wèi)生救護(hù)培訓(xùn)中心的老師和他的培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)。在這次培訓(xùn)過程中，他們?yōu)閰⒓优嘤?xùn)的同學(xué)詳細(xì)講解了現(xiàn)場(chǎng)急救、心肺復(fù)蘇、排除氣道異物、創(chuàng)傷救護(hù)，止血、包扎、固定、搬運(yùn)等基本技能的要領(lǐng)。在教學(xué)過程中，理論結(jié)合實(shí)踐，并結(jié)合救援隊(duì)的特點(diǎn)，用真人加模型進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)示范。

急救這個(gè)東西是很有用的，掌握了是很必要的，但是在我心中，我還是覺得別用上為好！于是我懷著這種忐忑的心情開始了急救員的學(xué)習(xí)。

第一天是理論學(xué)習(xí)，紅十字會(huì)的老師為我們講述了很多理論基礎(chǔ)和他的親身經(jīng)歷。生動(dòng)形象的舉例使我們記憶猶新。生動(dòng)的圖片使我們難以忘懷。老師的精辟解說使得枯燥無味課程變得充滿歡笑。在歡笑中學(xué)習(xí)知識(shí)掌握技能。生動(dòng)的圖片以及視頻更能讓我們領(lǐng)悟動(dòng)作做的要領(lǐng)。老師的親自演示使平面的圖片和視頻變得立體，讓我們能夠更加的掌握技術(shù)。

聽了老師講的急救常識(shí)，我感覺真是受益匪淺。那時(shí)，我才意識(shí)到，原來生死只在那一瞬間。以前從不知，自己原來還可以去挽救一條生命，不知四分鐘之內(nèi)還可以讓一個(gè)人逃離死亡，不知一個(gè)輕微的動(dòng)作可以讓一個(gè)人走出死亡，卻也可以讓他走進(jìn)死亡……生命，我們每個(gè)人都只有一次，意味著我們要珍惜他，愛護(hù)他，否則將會(huì)失去它。

第二天是親身體會(huì)。首先是上午的包扎聯(lián)系。我知道了包扎前要先止血，然后再包扎。包扎也有兩種，一個(gè)是繃帶，另一個(gè)是三角巾。老師的親自示范很到位。在我們互相包扎的時(shí)候老師也耐心的講解。不厭其煩的一次又一次做示范。下午是CPR心肺復(fù)蘇術(shù)。我覺得這個(gè)是最實(shí)用的，當(dāng)然我也不希望它能用上。老師這次終于不用真人做演示了，找來了一個(gè)假人—安妮。老師耐心的坐著演示，我們認(rèn)真的在下面看。在我們學(xué)習(xí)一段時(shí)間后，我們進(jìn)行了考試。

當(dāng)今社會(huì)，一些突發(fā)事件及自然災(zāi)害擺在面前，現(xiàn)場(chǎng)急救也成為拯救生命的一大焦點(diǎn)，尤其是在汶川、玉樹地震之后。因此，如何開展現(xiàn)場(chǎng)急救，如何把握救人的最佳時(shí)間，用自己的行動(dòng)，用自己的所學(xué)，伸出援助愛心的雙手，來幫助他人，成為一個(gè)有社會(huì)責(zé)任的人，是我應(yīng)該思考的。有位智者對(duì)我說過，尊重別人就是尊重自己，我想，幫助他人也應(yīng)該是幫助自己，和諧社會(huì)需要你，我，他。

在此，感謝紅十字救護(hù)培訓(xùn)中心的老師們，你們放棄了屬于自己的周末，不耐其煩給我講解指導(dǎo)，讓我受益非淺

高一（12）張申弘