第一篇：急救員培訓(xùn)簡報

XXXX公司2014年急救員培訓(xùn)簡報

作者：朱景隆

4月23-24日兩天的時間里,紅十字會的老師對公司各部門的部分人員進(jìn)行了急救員培訓(xùn)。經(jīng)過了這次培訓(xùn),使我們真正理解災(zāi)害來臨時一些忽略的東西,一些錯誤的舉動;也真正掌握了在災(zāi)難面前,該做些什么。

這次培訓(xùn)讓急救員增長了知識，也多掌握了一項應(yīng)急救護(hù)的技能。老師用形象生動的語言、個人的互動、現(xiàn)場的實踐來完成急救員的培訓(xùn)，使得一堂培訓(xùn)課，變得更加的耐人尋味。

（No.1---別具一格的培訓(xùn)課堂）

老師為我們詳細(xì)講解了現(xiàn)場急救、心肺復(fù)蘇、排除氣道異物、創(chuàng)傷救護(hù)，止血、包扎、固定、搬運(yùn)等基本技能的要領(lǐng)。并理論結(jié)合實踐用真人加模型進(jìn)行現(xiàn)場示范。第一天的學(xué)習(xí)，老師為我們講述了很多理論基礎(chǔ)和當(dāng)今社會中一些的東西。并通過視頻講述了紅十字運(yùn)動之父亨利·杜南。并追溯到了中國人民的老朋友白求恩。生動形象的舉例使我們記憶猶新。

生動的圖片和視頻使我們難以忘懷。老師的精辟解說使得枯燥無味課程變得充滿歡笑。在培訓(xùn)中潘老師例舉了大量的歐美等國家先進(jìn)的救援理念和他們以人文本的文化精髓，也讓每一位培訓(xùn)員茅塞頓開。

（No.2----形象生動的操作示范）

在歡笑中培訓(xùn)知識掌握技能。更能夠使我們在應(yīng)急的突發(fā)實踐中，以清醒的頭腦來完成自己力所能及的事。原來生死只在那一瞬間。以前從不知，自己原來還可以去挽救一條生命，不知四分鐘之內(nèi)還可以讓一個人逃離死亡；不知一個輕微的動作可以讓一個人走出死亡，卻也可以讓他走進(jìn)死亡?一個繃帶、一個三角巾、一個CPR心肺復(fù)蘇術(shù)。多么實用。

（No.3---充滿情趣的課件練習(xí)）在汶川、玉樹地震之后。如何開展現(xiàn)場急救，如何把握救人的最佳時間，用自己的行動，用自己的所學(xué)，伸出援助愛心的雙手，來幫助他人，成為一個有社會責(zé)任的人，是我們應(yīng)該思考的。老師說過，尊重別人就是尊重自己，和諧社會需要你，我，他。

生命誠寶貴，這正如老師打得一個比喻“如果911發(fā)生在我們國家，可能后果不堪設(shè)想，更何況911是恐怖事件；而上海的11.15火災(zāi)事件如果發(fā)生在歐美國家，恐怕一個人都不會死”---在災(zāi)難面前，技能、知識、文化、素養(yǎng)顯得多么得重要。

第二天的學(xué)習(xí)主要是講述特殊傷口的處理、異物的插入、內(nèi)臟脫出的處理等比較殘酷的現(xiàn)實處理方法。觸目驚心的圖片以及視頻和老師的示范更能讓我們領(lǐng)悟危及時刻的沉著，冷靜和果斷的處理方法。老師的親自演示使平面的圖片和視頻變得立體變得現(xiàn)實。

災(zāi)難，人人都不愿面對卻有不得不面對的事實。老師對于這一點(diǎn)也為我們的培訓(xùn)橫向展開諸多的概要課題—如駕駛時嬰兒和自身的要求、乘坐飛機(jī)的要素、游泳的技能和落水時如何已最大的能量應(yīng)對事故、電梯逃生、火災(zāi)逃生、面對狂犬病、面對病毒?老師并沒有用常規(guī)的培訓(xùn)來填充，而是以國內(nèi)國外的各種逃生理論精華和對傳染病的別具一格防治法，來闡述在“我”身上發(fā)生該怎么辦?

兩天的培訓(xùn)雖然在不知不覺中結(jié)束，但對急救的認(rèn)識以上了一個飛躍。人性中最根本的要素是對生命的珍愛和追求，而這種要素在災(zāi)難的激發(fā)作用下，便表現(xiàn)出對人類這個群體的關(guān)懷。當(dāng)面對災(zāi)難中那一幕幕悲慘的畫面時，又有誰不會引動心中善良與悲憫?！叭说馈⒉?、奉獻(xiàn)”每個人的心中都要有一個“紅十字”。

XXXXXXXXXXXXXXX有限公司

XX課2014年4月24日宣

第二篇：急救員培訓(xùn)總結(jié)

急救員培訓(xùn)總結(jié)范文

10月29日我們完成了初級急救員培訓(xùn)活動，這次活動舉辦的相對成功，達(dá)到了我們活動的預(yù)期效果。初級急救，顧名思義是讓我們了解最基本的急救知識，在一些危急時刻可以救人于危險之中，給人以生的希望。在前期宣傳中，我們利用板報、條幅等形式，在大食堂舉行為期一周的宣傳，同學(xué)們紛紛加入到了初級急救員的行列中來，為做到“人人爭當(dāng)急救員”做出了不可磨滅的作用。此次活動分為理論與實操兩部分，我們請來了石景山區(qū)紅十字會的老師為學(xué)生們講解初級急救的知識，老師為同學(xué)們進(jìn)行了耐心細(xì)致的講解，通過面對面的指導(dǎo)，讓同學(xué)們在生動活潑的氛圍中掌握心肺復(fù)蘇，救護(hù)止血，包扎固定等常規(guī)急救措施，從同學(xué)們的表現(xiàn)中，可以看出同學(xué)們對急救知識的理解不斷加深，在活動中收獲頗豐。這次活動旨在培養(yǎng)大家對日常生活中發(fā)生的緊急情況的處理，可以培養(yǎng)同學(xué)在發(fā)生緊急情況時的應(yīng)急能力，著實培養(yǎng)同學(xué)們的動手能力，與此同時還發(fā)給每位參加培訓(xùn)同學(xué)一些日常應(yīng)急品，如：繃帶，三角巾等等，這樣也增加了學(xué)們的應(yīng)急需要，在活動結(jié)束之后，我院紅十字會全體成員留下整理會場并進(jìn)行了活動的總結(jié)，尋找此次活動的優(yōu)點(diǎn)與不足.這次活動是首鋼工學(xué)院紅十字會09級大一新生第一次參與大型活動，在08級的帶領(lǐng)下熟悉紅會活動整個運(yùn)營的過程，為以后舉辦活動不斷積累經(jīng)驗。在活動中我們也發(fā)現(xiàn)了不足之處，比如人員的調(diào)動、會場秩序等等。在以后的活動中，我們不斷的總結(jié)自己，吸取每一次活動的經(jīng)驗教訓(xùn)，爭取在下次活動中做的更好，把紅十字精神傳遞給全院的師生，盡自己綿薄之力，為全院師生服務(wù)。

第三篇：急救員培訓(xùn)總結(jié)

急救員培訓(xùn)總結(jié)

10月29日我們完成了初級急救員培訓(xùn)活動，這次活動舉辦的相對成功，達(dá)到了我們活動的預(yù)期效果。初級急救，顧名思義是讓我們了解最基本的急救知識，在一些危急時刻可以救人于危險之中，給人以生的希望。

在前期宣傳中，我們利用板報、條幅等形式，在大食堂舉行為期一周的宣傳，同學(xué)們紛紛加入到了初級急救員的行列中來，為做到“人人爭當(dāng)急救員”做出了不可磨滅的作用。

此次活動分為理論與實操兩部分，我們請來了XX區(qū)紅十字會的老師為學(xué)生們講解初級急救的知識，老師為同學(xué)們進(jìn)行了耐心細(xì)致的講解，通過面對面的指導(dǎo)，讓同學(xué)們在生動活潑的氛圍中掌握心肺復(fù)蘇，救護(hù)止血，包扎固定等常規(guī)急救措施，從同學(xué)們的表現(xiàn)中，可以看出同學(xué)們對急救知識的理解不斷加深，在活動中收獲頗豐。

這次活動旨在培養(yǎng)大家對日常生活中發(fā)生的緊急情況的處理，可以培養(yǎng)同學(xué)在發(fā)生緊急情況時的應(yīng)急能力，著實培養(yǎng)同學(xué)們的動手能力，與此同時還發(fā)給每位參加培訓(xùn)同學(xué)一些日常應(yīng)急品，如：繃帶，三角巾等等，這樣也增加了學(xué)們的應(yīng)急需要，在活動結(jié)束之后，我院紅十字會全體成員留下整理會場并進(jìn)行了活動的總結(jié)，尋找此次活動的優(yōu)點(diǎn)與不足.這次活動是首鋼工學(xué)院紅十字會09級大一新生第一次參與大型活動，在08級的帶領(lǐng)下熟悉紅會活動整個運(yùn)營的過程，為以后舉辦活動不斷積累經(jīng)驗。在活動中我們也發(fā)現(xiàn)了不足之處，比如人員的調(diào)動、會場秩序等等。在以后的活動中，我們不斷的總結(jié)自己，吸取每一次活動的經(jīng)驗教訓(xùn)，爭取在下次活動中做的更好，把紅十字精神傳遞給全院的師生，盡自己綿薄之力，為全院師生服務(wù)。

第四篇：培訓(xùn)急救員計劃

五陽煤礦關(guān)于培訓(xùn)一線各隊組井下急救員活動的計劃

五陽煤礦是一個礦井條件復(fù)雜，工作面分散，運(yùn)輸戰(zhàn)線長的礦井。如果發(fā)生事故，?？赡芡瑫r出現(xiàn)、多人、多處損傷，傷情復(fù)雜，如果不能進(jìn)行有效的現(xiàn)場急救，穩(wěn)定病情，極有可能使損傷進(jìn)一步加重，給患者帶來不可逆的終身痛苦，甚至威脅生命。所以礦山井下礦工現(xiàn)場急救與自救互救成為傷員是否高質(zhì)量成功救治的關(guān)鍵。結(jié)合我礦實際情況，首要任務(wù)是培訓(xùn)出一批井下一線各隊組隊員現(xiàn)場急救員。現(xiàn)將培訓(xùn)計劃通知如下：

一、目的與要求

1、事故發(fā)生后，現(xiàn)場急救員必須對傷員做出初步的診斷及急救處理，避免進(jìn)一步加重?fù)p

傷，保障傷員生命安全。

2、觀察傷員在上井途中的生命體征，穩(wěn)定病情，防止繼發(fā)性損傷。

3、及時和前來救治的醫(yī)院醫(yī)護(hù)人員匯報傷員的傷情及救治情況。

二、培訓(xùn)人員的組成與方法：

1、由各隊組安全副隊長牽頭，組織培訓(xùn)隊組急救員，保證每個生產(chǎn)小班有2-3名急救員。

2、應(yīng)急救援與隱患督查科聯(lián)系醫(yī)院專職人員在職工學(xué)校進(jìn)行模擬人體及電子教學(xué)。

3、醫(yī)院專職人員負(fù)責(zé)理論培訓(xùn)與現(xiàn)場救護(hù)實際操作的輔導(dǎo)，保證每一名急救員切實掌握

每一個急救傷情的急救步驟。

4、職工學(xué)校負(fù)責(zé)理論考試，應(yīng)急救援與隱患督查科和醫(yī)院人員負(fù)責(zé)實際操作的鑒定考

核。

三、時間安排：

定于2013年10月15日-2013年10月16日為期兩天培訓(xùn)，上午準(zhǔn)時8點(diǎn)到職工學(xué)校學(xué)習(xí)，上午進(jìn)行理論及手把手教授，下午進(jìn)行考試。具體各隊組學(xué)習(xí)時間另附表。

2013年10月7日

應(yīng)急救援與隱患督查科

第五篇：急救員培訓(xùn)感想

急救員培訓(xùn)感想

這兩天我們學(xué)校進(jìn)對同學(xué)們行了急救員培訓(xùn)。使我們增長了知識，多掌握了一項技能。

本次培訓(xùn)班邀請了市紅十字會衛(wèi)生救護(hù)培訓(xùn)中心的老師和他的培訓(xùn)團(tuán)隊。在這次培訓(xùn)過程中，他們?yōu)閰⒓优嘤?xùn)的同學(xué)詳細(xì)講解了現(xiàn)場急救、心肺復(fù)蘇、排除氣道異物、創(chuàng)傷救護(hù)，止血、包扎、固定、搬運(yùn)等基本技能的要領(lǐng)。在教學(xué)過程中，理論結(jié)合實踐，并結(jié)合救援隊的特點(diǎn)，用真人加模型進(jìn)行現(xiàn)場示范。

急救這個東西是很有用的，掌握了是很必要的，但是在我心中，我還是覺得別用上為好！于是我懷著這種忐忑的心情開始了急救員的學(xué)習(xí)。

第一天是理論學(xué)習(xí)，紅十字會的老師為我們講述了很多理論基礎(chǔ)和他的親身經(jīng)歷。生動形象的舉例使我們記憶猶新。生動的圖片使我們難以忘懷。老師的精辟解說使得枯燥無味課程變得充滿歡笑。在歡笑中學(xué)習(xí)知識掌握技能。生動的圖片以及視頻更能讓我們領(lǐng)悟動作做的要領(lǐng)。老師的親自演示使平面的圖片和視頻變得立體，讓我們能夠更加的掌握技術(shù)。

聽了老師講的急救常識，我感覺真是受益匪淺。那時，我才意識到，原來生死只在那一瞬間。以前從不知，自己原來還可以去挽救一條生命，不知四分鐘之內(nèi)還可以讓一個人逃離死亡，不知一個輕微的動作可以讓一個人走出死亡，卻也可以讓他走進(jìn)死亡……生命，我們每個人都只有一次，意味著我們要珍惜他，愛護(hù)他，否則將會失去它。

第二天是親身體會。首先是上午的包扎聯(lián)系。我知道了包扎前要先止血，然后再包扎。包扎也有兩種，一個是繃帶，另一個是三角巾。老師的親自示范很到位。在我們互相包扎的時候老師也耐心的講解。不厭其煩的一次又一次做示范。下午是CPR心肺復(fù)蘇術(shù)。我覺得這個是最實用的，當(dāng)然我也不希望它能用上。老師這次終于不用真人做演示了，找來了一個假人—安妮。老師耐心的坐著演示，我們認(rèn)真的在下面看。在我們學(xué)習(xí)一段時間后，我們進(jìn)行了考試。

當(dāng)今社會，一些突發(fā)事件及自然災(zāi)害擺在面前，現(xiàn)場急救也成為拯救生命的一大焦點(diǎn)，尤其是在汶川、玉樹地震之后。因此，如何開展現(xiàn)場急救，如何把握救人的最佳時間，用自己的行動，用自己的所學(xué)，伸出援助愛心的雙手，來幫助他人，成為一個有社會責(zé)任的人，是我應(yīng)該思考的。有位智者對我說過，尊重別人就是尊重自己，我想，幫助他人也應(yīng)該是幫助自己，和諧社會需要你，我，他。

在此，感謝紅十字救護(hù)培訓(xùn)中心的老師們，你們放棄了屬于自己的周末，不耐其煩給我講解指導(dǎo)，讓我受益非淺

高一（12）張申弘