第一篇：“急救員培訓(xùn)”系列活動(dòng)策劃書

生活中隨時(shí)可能出現(xiàn)突發(fā)情況，危險(xiǎn)的潛在，需要我們掌握相應(yīng)自救與他救知識(shí)。盡量保障自己與別人的生命安全，將突發(fā)情況下的危險(xiǎn)，損失降到最低。經(jīng)過(guò)慎重思考討論，決定繼承社團(tuán)傳統(tǒng)的特色項(xiàng)目“急救員培訓(xùn)”，并且我們將加入全新的元素：成果展示。本次活動(dòng)組要包含兩個(gè)內(nèi)容：一：初級(jí)急救員培訓(xùn);二：培訓(xùn)成果展示?；顒?dòng)一：初級(jí)急救培訓(xùn)一：活動(dòng)目的：讓同學(xué)們掌握初級(jí)救護(hù)知識(shí)，提高遇到危險(xiǎn)情況下的急救意識(shí)，增強(qiáng)急救能力，使同學(xué)們成為一名合格的初級(jí)急救員，在遇見危險(xiǎn)時(shí)能冷靜面對(duì)，在面對(duì)緊急情況時(shí)能夠及時(shí)進(jìn)行有效處理，挽救自己或他人的生命，或是把傷害減到最小。將損失危險(xiǎn)最低化。二：活動(dòng)方式：由北京理工大學(xué)紅十字會(huì)和世界五百?gòu)?qiáng)企業(yè)天地華宇公司聯(lián)合舉辦，由全球四大快遞公司之一tnt的在華全資子公司天地華宇公司贊助，北京理工大學(xué)紅十字會(huì)負(fù)責(zé)具體活動(dòng)流程。由北京理工大學(xué)紅十字會(huì)邀請(qǐng)良鄉(xiāng)紅十字會(huì)的相關(guān)專業(yè)人士對(duì)參加培訓(xùn)的同學(xué)進(jìn)行為期一天半專業(yè)的輔導(dǎo)，教授心肺復(fù)蘇術(shù)，緊急止血急救等方法，讓同學(xué)們掌握到精湛的初級(jí)救護(hù)能力。另外在輔導(dǎo)過(guò)后，將于當(dāng)天下午由輔導(dǎo)老師對(duì)學(xué)員進(jìn)行初級(jí)急救員資格測(cè)試，紅十字會(huì)將為測(cè)試通過(guò)的同學(xué)頒發(fā)正規(guī)的初級(jí)急救員證書。三：活動(dòng)事項(xiàng)（1）報(bào)名工作：1時(shí)間：11月4日2地點(diǎn)：南北區(qū)食堂門口（2）培訓(xùn)工作：1時(shí)間：待定2地點(diǎn)：（具體待定）（3）活動(dòng)對(duì)象：面向良鄉(xiāng)校區(qū)和中關(guān)村校區(qū)全體在校同學(xué)（4）前期宣傳：1制作海報(bào),張貼在校園和教學(xué)樓各個(gè)宣傳窗和寢室樓宣傳欄。2分發(fā)傳單,在就餐時(shí)間等人流量最多的時(shí)段、在校園門口和食堂門口向同學(xué)發(fā)放。3制作條幅宣傳（條幅上指明此活動(dòng)由北京理工大學(xué)紅十字會(huì)和世界五百?gòu)?qiáng)企業(yè)公司天地華宇合作，由天地華宇公司贊助舉辦)四：部門分工：（1）外聯(lián)部：1與天地華宇公司進(jìn)行溝通和交流，解決資金問(wèn)題；2聯(lián)系良鄉(xiāng)紅十字會(huì)相關(guān)培訓(xùn)老師，并負(fù)責(zé)培訓(xùn)老師的接待工作;3聯(lián)系社聯(lián)與團(tuán)委，批取活動(dòng)場(chǎng)地。（2）宣傳部：1制作活動(dòng)相關(guān)海報(bào)，傳單，條幅；2在校園內(nèi)張貼海報(bào)，分發(fā)傳單，活動(dòng)時(shí)懸掛條幅；③負(fù)責(zé)報(bào)名期間的內(nèi)外場(chǎng)宣傳工作；④活動(dòng)中的拍照、攝影等記錄工作。（3）實(shí)踐部：①購(gòu)買物資，布置活動(dòng)場(chǎng)地；②負(fù)責(zé)外場(chǎng)的報(bào)名工作；③在活動(dòng)當(dāng)天負(fù)責(zé)組織和參與；④活動(dòng)后進(jìn)行場(chǎng)地清理，并負(fù)責(zé)物資的清點(diǎn)和存放。（4）組織部：①策劃此次活動(dòng)，寫出活動(dòng)策劃書；②負(fù)責(zé)活動(dòng)前物資、資金的保管統(tǒng)計(jì)發(fā)放工作，④報(bào)名活動(dòng)結(jié)束后名單的整理工作和進(jìn)行活動(dòng)通知工作；③在活動(dòng)過(guò)程中參與活動(dòng)的秩序維持工作；⑤負(fù)責(zé)對(duì)此次活動(dòng)參加者的認(rèn)證工作。五：經(jīng)費(fèi)預(yù)算：（1）海報(bào)15張：20×15=300元（校區(qū)共八棟宿舍樓，需8張海報(bào)，校園內(nèi)共4處露天宣傳欄，需4張海報(bào)，主要教學(xué)樓4棟，每棟樓中的宣傳欄一張海報(bào)，需4張，共計(jì)20張。）（2）宣傳單800張：800×0.1=80元（3）兩條條幅：2×50=100元（4）培訓(xùn)老師接待：300元（我社團(tuán)需負(fù)責(zé)培訓(xùn)老師的接送和餐飲）

（5）培訓(xùn)相關(guān)醫(yī)療用品：100~150元（初級(jí)急救員培訓(xùn)中會(huì)教授學(xué)員緊急止血方法等一系列急救方法，培訓(xùn)老師的演示和同學(xué)動(dòng)手演練都需用到紗布等急救用品）小計(jì)：880~930元六：注意事項(xiàng)：（1）做好相關(guān)問(wèn)題的解答工作，擴(kuò)大活動(dòng)意義的宣傳。盡量將活動(dòng)宣傳到每一個(gè)人。（2）外聯(lián)部提前解決好資金場(chǎng)地的問(wèn)題。（3）組織部統(tǒng)計(jì)組人員確?；顒?dòng)時(shí)間地點(diǎn)準(zhǔn)確無(wú)誤的通知到每個(gè)報(bào)名人員，認(rèn)證組成員作好認(rèn)證工作。（4）活動(dòng)當(dāng)天，實(shí)踐組維持好活動(dòng)秩序，主動(dòng)參與帶領(lǐng)同學(xué)們積極參與活動(dòng)。（5）活動(dòng)過(guò)程中加深老師與同學(xué)間的交互，實(shí)現(xiàn)本次活動(dòng)的所有目的?；顒?dòng)二：培訓(xùn)成果展示一：活動(dòng)目的：為了檢驗(yàn)同學(xué)們的學(xué)習(xí)效果，鞏固急救技能，也為了向廣大同學(xué)展示急救技能，加深大家對(duì)急救的了解，擴(kuò)大活動(dòng)的影響使更多的同學(xué)參與其中。二：活動(dòng)方式：將組織比賽的方式，模擬各種危急場(chǎng)景。由工作人員扮演傷員，參訓(xùn)的同學(xué)現(xiàn)場(chǎng)展示面對(duì)各種突發(fā)情況下的初級(jí)急救方式，并由專業(yè)人員給予評(píng)價(jià)。并對(duì)優(yōu)秀的同學(xué)給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。三：活動(dòng)事項(xiàng)：（1）報(bào)名工作：1時(shí)間：待定2方式：聯(lián)系組織部的各位成員。（2）活動(dòng)詳情：1時(shí)間：待定2地點(diǎn)：操場(chǎng)（具體地點(diǎn)待定）（3）活動(dòng)對(duì)象：主體為參加培訓(xùn)的同學(xué)，也可以吸收部分未參加培訓(xùn)的同學(xué)的參與（4）前期宣傳：1分發(fā)傳單2張貼海報(bào)（條幅可以免去）四：展示形式：舉辦急救技能比賽，可以分書面與實(shí)際技能兩次兩次進(jìn)行。評(píng)委可以請(qǐng)專業(yè)人士，也可以由培訓(xùn)過(guò)程中的表現(xiàn)優(yōu)異的同學(xué)擔(dān)任。五：各部門分工：外聯(lián)部：負(fù)責(zé)場(chǎng)地的審批，拉贊助，聯(lián)系專業(yè)老師或者優(yōu)秀的參訓(xùn)同學(xué)擔(dān)任評(píng)委。宣傳部：負(fù)責(zé)海報(bào) 傳單的制作，張貼海報(bào)，分發(fā)傳單，記錄活動(dòng)過(guò)程，并對(duì)外展示。實(shí)踐部：購(gòu)買相應(yīng)物資，布置活動(dòng)場(chǎng)地，組織參與展示活動(dòng)，維持活動(dòng)的正常秩序，其活動(dòng)結(jié)束后清理活動(dòng)場(chǎng)地。組織部：統(tǒng)計(jì)負(fù)責(zé)參與人員的登記、統(tǒng)計(jì)、通知工作，策劃組作好活動(dòng)策劃，并負(fù)責(zé)比賽方式的設(shè)計(jì)（具體看報(bào)名情況），認(rèn)證組作好認(rèn)證工作，物資組作好物資的管理、發(fā)放、報(bào)銷工作。六：注意事項(xiàng):宣傳部的工作一定要做到位，吸引更多的同學(xué)觀看這場(chǎng)展示，并且對(duì)活動(dòng)的過(guò)程進(jìn)行細(xì)致具體的記錄。組織部盡量鼓勵(lì)更多的同學(xué)參與這項(xiàng)展示活動(dòng)，作好參與人員的等級(jí)通知工作，并維持好現(xiàn)秩序。實(shí)踐組維持好現(xiàn)場(chǎng)秩序，積極主動(dòng)參與。外聯(lián)部必須確保批取一個(gè)大場(chǎng)地，并且確保資金的落實(shí)。系列活動(dòng)的注意事項(xiàng)一：在活動(dòng)一得宣傳中可以附帶活動(dòng)二的宣傳，節(jié)約成本。二：盡量讓同學(xué)們廣泛的參與，擴(kuò)大這一活動(dòng)的影響。三：兩個(gè)活動(dòng)應(yīng)連續(xù)進(jìn)行，增強(qiáng)活動(dòng)效果。四：展示方式可以多樣化，可以分社團(tuán)人員的展示和參加培訓(xùn)同學(xué)的展示五：讓同學(xué)們主動(dòng)參與，堅(jiān)持活動(dòng)對(duì)象的廣泛性。尤其是展示活動(dòng)，也應(yīng)面對(duì)所有同學(xué)，給他們多一個(gè)學(xué)習(xí)展示的機(jī)會(huì)。六：活動(dòng)形式要具體化，多樣化，做到親身參與，親自體驗(yàn)。讓每個(gè)參與的同學(xué)親身感受，都能掌握扎實(shí)的初級(jí)急救技能。

第二篇：急救員培訓(xùn)感想

急救員培訓(xùn)感想

這兩天我們學(xué)校進(jìn)對(duì)同學(xué)們行了急救員培訓(xùn)。使我們?cè)鲩L(zhǎng)了知識(shí)，多掌握了一項(xiàng)技能。

本次培訓(xùn)班邀請(qǐng)了市紅十字會(huì)衛(wèi)生救護(hù)培訓(xùn)中心的老師和他的培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)。在這次培訓(xùn)過(guò)程中，他們?yōu)閰⒓优嘤?xùn)的同學(xué)詳細(xì)講解了現(xiàn)場(chǎng)急救、心肺復(fù)蘇、排除氣道異物、創(chuàng)傷救護(hù)，止血、包扎、固定、搬運(yùn)等基本技能的要領(lǐng)。在教學(xué)過(guò)程中，理論結(jié)合實(shí)踐，并結(jié)合救援隊(duì)的特點(diǎn)，用真人加模型進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)示范。

急救這個(gè)東西是很有用的，掌握了是很必要的，但是在我心中，我還是覺(jué)得別用上為好！于是我懷著這種忐忑的心情開始了急救員的學(xué)習(xí)。

第一天是理論學(xué)習(xí)，紅十字會(huì)的老師為我們講述了很多理論基礎(chǔ)和他的親身經(jīng)歷。生動(dòng)形象的舉例使我們記憶猶新。生動(dòng)的圖片使我們難以忘懷。老師的精辟解說(shuō)使得枯燥無(wú)味課程變得充滿歡笑。在歡笑中學(xué)習(xí)知識(shí)掌握技能。生動(dòng)的圖片以及視頻更能讓我們領(lǐng)悟動(dòng)作做的要領(lǐng)。老師的親自演示使平面的圖片和視頻變得立體，讓我們能夠更加的掌握技術(shù)。

聽了老師講的急救常識(shí)，我感覺(jué)真是受益匪淺。那時(shí)，我才意識(shí)到，原來(lái)生死只在那一瞬間。以前從不知，自己原來(lái)還可以去挽救一條生命，不知四分鐘之內(nèi)還可以讓一個(gè)人逃離死亡，不知一個(gè)輕微的動(dòng)作可以讓一個(gè)人走出死亡，卻也可以讓他走進(jìn)死亡……生命，我們每個(gè)人都只有一次，意味著我們要珍惜他，愛(ài)護(hù)他，否則將會(huì)失去它。

第二天是親身體會(huì)。首先是上午的包扎聯(lián)系。我知道了包扎前要先止血，然后再包扎。包扎也有兩種，一個(gè)是繃帶，另一個(gè)是三角巾。老師的親自示范很到位。在我們互相包扎的時(shí)候老師也耐心的講解。不厭其煩的一次又一次做示范。下午是CPR心肺復(fù)蘇術(shù)。我覺(jué)得這個(gè)是最實(shí)用的，當(dāng)然我也不希望它能用上。老師這次終于不用真人做演示了，找來(lái)了一個(gè)假人—安妮。老師耐心的坐著演示，我們認(rèn)真的在下面看。在我們學(xué)習(xí)一段時(shí)間后，我們進(jìn)行了考試。

當(dāng)今社會(huì)，一些突發(fā)事件及自然災(zāi)害擺在面前，現(xiàn)場(chǎng)急救也成為拯救生命的一大焦點(diǎn)，尤其是在汶川、玉樹地震之后。因此，如何開展現(xiàn)場(chǎng)急救，如何把握救人的最佳時(shí)間，用自己的行動(dòng)，用自己的所學(xué)，伸出援助愛(ài)心的雙手，來(lái)幫助他人，成為一個(gè)有社會(huì)責(zé)任的人，是我應(yīng)該思考的。有位智者對(duì)我說(shuō)過(guò)，尊重別人就是尊重自己，我想，幫助他人也應(yīng)該是幫助自己，和諧社會(huì)需要你，我，他。

在此，感謝紅十字救護(hù)培訓(xùn)中心的老師們，你們放棄了屬于自己的周末，不耐其煩給我講解指導(dǎo)，讓我受益非淺

高一（12）張申弘

第三篇：急救員培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)

XXXX公司2014年急救員培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)

作者：朱景隆

4月23-24日兩天的時(shí)間里,紅十字會(huì)的老師對(duì)公司各部門的部分人員進(jìn)行了急救員培訓(xùn)。經(jīng)過(guò)了這次培訓(xùn),使我們真正理解災(zāi)害來(lái)臨時(shí)一些忽略的東西,一些錯(cuò)誤的舉動(dòng);也真正掌握了在災(zāi)難面前,該做些什么。

這次培訓(xùn)讓急救員增長(zhǎng)了知識(shí)，也多掌握了一項(xiàng)應(yīng)急救護(hù)的技能。老師用形象生動(dòng)的語(yǔ)言、個(gè)人的互動(dòng)、現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)踐來(lái)完成急救員的培訓(xùn)，使得一堂培訓(xùn)課，變得更加的耐人尋味。

（No.1---別具一格的培訓(xùn)課堂）

老師為我們?cè)敿?xì)講解了現(xiàn)場(chǎng)急救、心肺復(fù)蘇、排除氣道異物、創(chuàng)傷救護(hù)，止血、包扎、固定、搬運(yùn)等基本技能的要領(lǐng)。并理論結(jié)合實(shí)踐用真人加模型進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)示范。第一天的學(xué)習(xí)，老師為我們講述了很多理論基礎(chǔ)和當(dāng)今社會(huì)中一些的東西。并通過(guò)視頻講述了紅十字運(yùn)動(dòng)之父亨利·杜南。并追溯到了中國(guó)人民的老朋友白求恩。生動(dòng)形象的舉例使我們記憶猶新。

生動(dòng)的圖片和視頻使我們難以忘懷。老師的精辟解說(shuō)使得枯燥無(wú)味課程變得充滿歡笑。在培訓(xùn)中潘老師例舉了大量的歐美等國(guó)家先進(jìn)的救援理念和他們以人文本的文化精髓，也讓每一位培訓(xùn)員茅塞頓開。

（No.2----形象生動(dòng)的操作示范）

在歡笑中培訓(xùn)知識(shí)掌握技能。更能夠使我們?cè)趹?yīng)急的突發(fā)實(shí)踐中，以清醒的頭腦來(lái)完成自己力所能及的事。原來(lái)生死只在那一瞬間。以前從不知，自己原來(lái)還可以去挽救一條生命，不知四分鐘之內(nèi)還可以讓一個(gè)人逃離死亡；不知一個(gè)輕微的動(dòng)作可以讓一個(gè)人走出死亡，卻也可以讓他走進(jìn)死亡?一個(gè)繃帶、一個(gè)三角巾、一個(gè)CPR心肺復(fù)蘇術(shù)。多么實(shí)用。

（No.3---充滿情趣的課件練習(xí)）在汶川、玉樹地震之后。如何開展現(xiàn)場(chǎng)急救，如何把握救人的最佳時(shí)間，用自己的行動(dòng)，用自己的所學(xué)，伸出援助愛(ài)心的雙手，來(lái)幫助他人，成為一個(gè)有社會(huì)責(zé)任的人，是我們應(yīng)該思考的。老師說(shuō)過(guò)，尊重別人就是尊重自己，和諧社會(huì)需要你，我，他。

生命誠(chéng)寶貴，這正如老師打得一個(gè)比喻“如果911發(fā)生在我們國(guó)家，可能后果不堪設(shè)想，更何況911是恐怖事件；而上海的11.15火災(zāi)事件如果發(fā)生在歐美國(guó)家，恐怕一個(gè)人都不會(huì)死”---在災(zāi)難面前，技能、知識(shí)、文化、素養(yǎng)顯得多么得重要。

第二天的學(xué)習(xí)主要是講述特殊傷口的處理、異物的插入、內(nèi)臟脫出的處理等比較殘酷的現(xiàn)實(shí)處理方法。觸目驚心的圖片以及視頻和老師的示范更能讓我們領(lǐng)悟危及時(shí)刻的沉著，冷靜和果斷的處理方法。老師的親自演示使平面的圖片和視頻變得立體變得現(xiàn)實(shí)。

災(zāi)難，人人都不愿面對(duì)卻有不得不面對(duì)的事實(shí)。老師對(duì)于這一點(diǎn)也為我們的培訓(xùn)橫向展開諸多的概要課題—如駕駛時(shí)嬰兒和自身的要求、乘坐飛機(jī)的要素、游泳的技能和落水時(shí)如何已最大的能量應(yīng)對(duì)事故、電梯逃生、火災(zāi)逃生、面對(duì)狂犬病、面對(duì)病毒?老師并沒(méi)有用常規(guī)的培訓(xùn)來(lái)填充，而是以國(guó)內(nèi)國(guó)外的各種逃生理論精華和對(duì)傳染病的別具一格防治法，來(lái)闡述在“我”身上發(fā)生該怎么辦?

兩天的培訓(xùn)雖然在不知不覺(jué)中結(jié)束，但對(duì)急救的認(rèn)識(shí)以上了一個(gè)飛躍。人性中最根本的要素是對(duì)生命的珍愛(ài)和追求，而這種要素在災(zāi)難的激發(fā)作用下，便表現(xiàn)出對(duì)人類這個(gè)群體的關(guān)懷。當(dāng)面對(duì)災(zāi)難中那一幕幕悲慘的畫面時(shí)，又有誰(shuí)不會(huì)引動(dòng)心中善良與悲憫。“人道、博愛(ài)、奉獻(xiàn)”每個(gè)人的心中都要有一個(gè)“紅十字”。

XXXXXXXXXXXXXXX有限公司

XX課2014年4月24日宣

第四篇：培訓(xùn)急救員計(jì)劃

五陽(yáng)煤礦關(guān)于培訓(xùn)一線各隊(duì)組井下急救員活動(dòng)的計(jì)劃

五陽(yáng)煤礦是一個(gè)礦井條件復(fù)雜，工作面分散，運(yùn)輸戰(zhàn)線長(zhǎng)的礦井。如果發(fā)生事故，?？赡芡瑫r(shí)出現(xiàn)、多人、多處損傷，傷情復(fù)雜，如果不能進(jìn)行有效的現(xiàn)場(chǎng)急救，穩(wěn)定病情，極有可能使損傷進(jìn)一步加重，給患者帶來(lái)不可逆的終身痛苦，甚至威脅生命。所以礦山井下礦工現(xiàn)場(chǎng)急救與自救互救成為傷員是否高質(zhì)量成功救治的關(guān)鍵。結(jié)合我礦實(shí)際情況，首要任務(wù)是培訓(xùn)出一批井下一線各隊(duì)組隊(duì)員現(xiàn)場(chǎng)急救員?，F(xiàn)將培訓(xùn)計(jì)劃通知如下：

一、目的與要求

1、事故發(fā)生后，現(xiàn)場(chǎng)急救員必須對(duì)傷員做出初步的診斷及急救處理，避免進(jìn)一步加重?fù)p

傷，保障傷員生命安全。

2、觀察傷員在上井途中的生命體征，穩(wěn)定病情，防止繼發(fā)性損傷。

3、及時(shí)和前來(lái)救治的醫(yī)院醫(yī)護(hù)人員匯報(bào)傷員的傷情及救治情況。

二、培訓(xùn)人員的組成與方法：

1、由各隊(duì)組安全副隊(duì)長(zhǎng)牽頭，組織培訓(xùn)隊(duì)組急救員，保證每個(gè)生產(chǎn)小班有2-3名急救員。

2、應(yīng)急救援與隱患督查科聯(lián)系醫(yī)院專職人員在職工學(xué)校進(jìn)行模擬人體及電子教學(xué)。

3、醫(yī)院專職人員負(fù)責(zé)理論培訓(xùn)與現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)實(shí)際操作的輔導(dǎo)，保證每一名急救員切實(shí)掌握

每一個(gè)急救傷情的急救步驟。

4、職工學(xué)校負(fù)責(zé)理論考試，應(yīng)急救援與隱患督查科和醫(yī)院人員負(fù)責(zé)實(shí)際操作的鑒定考

核。

三、時(shí)間安排：

定于2013年10月15日-2013年10月16日為期兩天培訓(xùn)，上午準(zhǔn)時(shí)8點(diǎn)到職工學(xué)校學(xué)習(xí)，上午進(jìn)行理論及手把手教授，下午進(jìn)行考試。具體各隊(duì)組學(xué)習(xí)時(shí)間另附表。

2013年10月7日

應(yīng)急救援與隱患督查科

第五篇：急救員培訓(xùn)記錄

急救員培訓(xùn)記錄

主講：XXX

時(shí)間：2014年2月10日

參加人：XXX

一、遇到突然暈倒時(shí)大家如何處理。

1、平臥：暈倒的病人多因腦缺氧而引起，所以要把他們放平，增強(qiáng)腦部的血液循環(huán)。

2、放在空氣新鮮的地方，增加氧氣。

3、給他開水增強(qiáng)能量。

4、訊問(wèn)病因，如當(dāng)天有病應(yīng)考慮到疾病引導(dǎo)起，進(jìn)行對(duì)癥治療。

5、如病情嚴(yán)重應(yīng)立即送往醫(yī)院治療。

二、遇到外傷病人如何處理。

1、壓迫止血，用消毒的砂布?jí)|壓迫傷口，使之止血。

2、包扎止血，這種止血效果較好，但應(yīng)掌握時(shí)松時(shí)緊的原則，因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間包扎會(huì)導(dǎo)致局部缺血壞死。

3、緊急送往醫(yī)院治療。

三、電擊如何處理。

1、立即拉斷電源。

2、平臥，人工呼吸。

3、送往醫(yī)院治療。

四、火燒傷如何處理。

1、平臥抬離現(xiàn)場(chǎng)。

3、解開衣扣。

4、給水喝。

5、情況嚴(yán)重馬上送往醫(yī)院治療