第一篇：小學五年級數(shù)學下冊期中試題1范文

小學五年級數(shù)學下冊期中試題

一、填空

1．長方體和正方體都有()個面，()條棱、()個頂點。

2．長方體或正方體的()叫做它的表面積。

3．物體所占()叫做物體的體積。

4．4是28的()，28是4的()。

5．一個數(shù)的倍數(shù)的個數(shù)是()，其中最小的倍數(shù)是()。

6．一個自然數(shù)不是()，就是()。

7．把60分解質因數(shù)是()。

8．長方體（或正方體）的體積=()。

9．5080毫升=()升=()立方分米0.05立方米=()立方分米=()升

10．能同時被2、5整除的數(shù)的特征是()。

11．一個合數(shù)至少有()個約數(shù)。

12．一根方木長3米，底面為邊長3分米的正方形，它的體積是()立方分米。

二、判斷

1．正方體是由6個正方形圍成的立體圖形。()

2．長、寬、高相等的長方體是一個正方體。()

3．用四個同樣大小的小正方體，可以拼成一個大正方體。()

4．一個自然數(shù)不是質數(shù)，就是合數(shù)。()5．一個數(shù)的因數(shù)的個數(shù)是有限的。()

三、應用題

1.一間長8米、寬6米、高2.8米的辦公室，需要粉刷四壁，已知門窗共42平方米，需要粉刷的面積有多大？

2.一段長方體鋼材，長1.6米，橫截面是邊長4厘米的正方形。每立方厘米剛重7.8克，這塊方鋼重多少？

3.一塊棱長是0.6米的正方體的鋼坯，鍛成橫截面是0.09平方米的長方體鋼材，鍛成的鋼材有多長？（用方程解答）

4．一種木箱，長1.2米，寬0.8米，高1米，如果外面四周都刷上油漆，刷油漆的面積是多少？

5．有一種長方體鋼材，長2米，橫截面是邊長為5厘米的正方形，每立方分米鋼重7.8千克，這根方鋼材重多少千克？

第二篇：五年級下冊數(shù)學期中試題

一、用心思考我會填(每空1分，共18分)

1.在你的周圍有哪些物體是軸對稱圖形，如()、()、()等。

2.圖形的變換包括()、()、()等。

3.是2、3、5的倍數(shù)的最小三位數(shù)是()。

4.273是()、()、()這三個質數(shù)的倍數(shù)。

5.一個數(shù)是5的倍數(shù)，又有因數(shù)3，也是7的倍數(shù)，這個數(shù)最小是()。

6.20以內所有的質數(shù)的和是()。

7.在括號里填上適當?shù)膯挝幻Q：一個倉庫的容積是500()，一瓶墨水60()。

8.把3個棱長為2cm的小正方體擺成一個長方體，擺成的長方體表面積是()cm2。

9.表面積是96平方厘米的正方體，它的體積是()立方厘米。

10.用鐵絲做一個棱長為12分米的正方體框架，至少要用()分米的鐵絲，如果在這個框架外糊一層紙，至少需要()平方厘米的紙。

二、仔細推敲，我會辨。(10分，對的打“√”，錯的打“×”。)

1.一個數(shù)最大的因數(shù)就是這個數(shù)最小的倍數(shù)。()

2.除2以外的質數(shù)都是奇數(shù)，偶數(shù)都是合數(shù)。()

3.一個大于1的自然數(shù)，不是質數(shù)就是合數(shù)。()

4.兩個質數(shù)的積一定是合數(shù)。()

5.體積相等的兩個長方體表面積一定相等。()

三、細心斟酌，我會選。(16分，將正確答案的序號填在括號里。)

1.一個合數(shù)至少有()個因數(shù)。

A.2B.3C.無數(shù)

2.一個奇數(shù)和一個偶數(shù)的積是()。

A.奇數(shù)B.偶數(shù)

3.100以內是3和5的倍數(shù)的最大奇數(shù)是()。

A.75B.90C.95

4.一個長方體的長擴大2倍，寬擴大2倍，高不變，體積()。

A.擴大2倍B.擴大4倍C.擴大8倍

5.至少要用()個相同的小正方體才可以拼成一個較大的正方體。

A.4B.8C.100

6.長方體的底面擴大為原來的6倍，高縮小為原來的13，體積()。

A.擴大為原來的2倍B.擴大為原來的6倍C.縮小為原來的13

7.求電視機箱占空間的大小就是求機箱的()。

A.重量B.體積C.表面積

8.一個容積是15升的藥桶，裝滿了止咳藥水。把這些藥水分裝在100毫升的小瓶里，可以裝()瓶。

A.150B.180C.160

第三篇：五年級數(shù)學期中試題

期中學業(yè)水平檢測

五年級數(shù)學試題

鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）

學校

班級

姓名

學號

（滿分100分

100分鐘完卷）

題號

一

二

三

四

五

六

七

總

分

得分

一、填空。

１.一個數(shù)的最大因數(shù)是18，這個數(shù)是（），它的因數(shù)有（）個，這個數(shù)的最小倍數(shù)是（）。

2.的分數(shù)單位是（），它里面有（）個這樣的單位。

3.在27、46、35、13、12、18、19、120、67、39這些數(shù)字中，2的倍數(shù)有（）個；（）是3的倍數(shù)；既是2的倍數(shù)，又是5的倍數(shù)的是（）；奇數(shù)有（）個，最大的偶數(shù)是（）。

4.分數(shù)單位是的最大真分數(shù)是（），最小假分數(shù)是（）。

5.一個長方體，長9cm，寬5cm,高4cm,它的棱長總和是（）cm，表面積是（）cm2，體積是（）cm3。

6.用72cm長的鐵絲焊一個最大的正方體模型架，它的體積是（）cm3。

7）

（）

（））

7．把12米長的繩子平均分成6份，每份長是（）米，每份占全長的（）。

8．0.25＝3÷（）＝

＝

9．35mL=（）L

8.5m3=（）dm3

10．把一個長120厘米，寬是60厘米，高是40厘米的長方體木料鋸成一個最大的正方體，這個正方體的體積是（）立方厘米。

二、斷判。

（）1.大于

且小于的分數(shù)只有一個。

（）2.把兩個一樣的正方體拼成一個長方體后，體積和表面積都不變。

（）3.假分數(shù)大于1，真分數(shù)小于1。

（）4.長方體同一頂點的三條棱分別叫做長方體的長、寬、高。

（）5.所有奇數(shù)都是質數(shù)，所有偶數(shù)都是合數(shù)。

（）6.8和12的最大公因數(shù)是4，最小公倍數(shù)是96。

三、選擇題。

1.下面分數(shù)中，是假分數(shù)是（）。

A、B、C、D、2.和的（）相同。

A.分數(shù)單位

B、分數(shù)大小

C、表示的意義

3.做一個長方體的框架，求用多少鐵絲，是求長方體的（）。

A、表面積

B、體積

C、棱長總和

4.棱長4cm的正方體，切成兩個相同的長方體后，表面積增加（）。

A、16cm2

B、32cm2

C、96cm2

5.王老師每天上班8小時，占全天時間的（）。

A、B、C、6.一個分數(shù)的分子乘以2，分母除以2，分數(shù)的大?。ǎ?。

A、是原來的4倍

B、是原來的C、不變

7.陳林早餐喝了250（）牛奶

A、L

B、mL

C.m3

8.既是偶數(shù)，又是質數(shù)的數(shù)有（）個。

A、2

B、1

C、3

9.一個質數(shù)的因數(shù)個數(shù)有（）個。

A、1

B、2個

C、無數(shù)個

10.18和44的最大公因數(shù)是（）。

A、1

B、2

C、4

四、先圈出最簡分數(shù)，再把其它分數(shù)約分（12分）

五、先通分，再比較大小（12分）

和

和

和

和

六、仔細觀察，連一連（3分）

從上面看

從正面看

從右面看

七、實踐運用（33分）

1.某小學新招了一些學生，不到100人，在第一周的軍訓中，他們剛好能站成5列或7列，這些學生最多有多少人？（4分）

2.一個長方體廣告燈箱的長是5m，寬是0.5m，高是3m。燈箱的框架（棱）用鋁條鑲嵌，至少需要多少米鋁條？（4分）

3.一個長方體形食品盒，長20cm，寬15cm，高30cm。要在食品盒的四周貼商標紙，商標紙的面積是多少平方厘米？（5分）

4.老師準備了18個筆記本、12支筆發(fā)給獲獎的學生，要求每位學生的獎品數(shù)量的相同，而且正好發(fā)完，最多幾人獲獎？每人獲得的筆記本和筆各是多少？（6分）

5.用一塊棱長為8cm的正方體橡皮泥，捏成長4cm，寬2cm，高4cm，的長方體，可以捏成多少個這樣的長方體？（6分）

6.在一個長為15cm,寬為12cm,高為6cm的空玻璃缸里，放置一個棱長為10cm裝滿水的正方體玻璃缸，然后再將一個棱長為8cm的正方體鐵塊完全放入正方體玻璃缸中，使水溢出,流入長方體的玻璃缸中，請問這時長方體玻璃缸的水的高度多少cm?（8分）

棱長8cm

15cm

6cm

12cm

棱長12cm

第四篇：2014小學五年級數(shù)學下冊期中測試卷

2014小學五年級數(shù)學下冊期中測試卷

一、填空題（每空1分，共20分）

1.看圖回答問題。

（1）指針從“1”繞點O順時針旋轉60°

后指向

（2）指針從“1”繞點O逆時針旋轉90°

后指向

（3）指針從“7”繞點O逆時針旋轉90°

后指向（4）指針從5繞點O旋轉到12點，順時針要旋轉______度，逆時針要旋轉________度。

2.已知四位數(shù)374□同時是2、3的倍數(shù)，那么□里應填__________。

3.在橫線上填上適當?shù)馁|數(shù)，不能重復。

23=______+______+_______。

4.把72分解質因數(shù)為__________________________。

5.在97，91，2，1，4這5個數(shù)中，合數(shù)有________________；質數(shù)有_____________；奇數(shù)有___________。

6.4.08升＝________升_________毫升

2750cm3=__________ml=__________L

7.一塊長方體木料的橫截面是邊長6厘米的正方形，木料長25厘米。這塊長方體木料的體積是___________立方厘米，合__________立方分米。

8.一個長方體的底面是周長20cm的正方形，高4cm,這個長方體的表面積是__________,體積是___________。

二、判斷題（每題2分，共10分）

1.平行四邊形是一個軸對稱圖形。（）

2.一個自然數(shù)不是奇數(shù)就是偶數(shù)。（）

3.有兩個相對面是正方形的長方體，它的其余四個面完全相同。

（）

4.至少要用4個體積是1立方厘米的正方體，才能拼成一個大正 方體。（）

5.一瓶白酒有500升。（）

三、選擇題（每題2分，共10分）

1.有一個數(shù)，它既是30的倍數(shù)又是30的因數(shù)，這個數(shù)是（）。

A.15B.30C.60

2.用0，3，4，8組成的所有四位數(shù)都能被（）整除。

A.5B.2C.33.有一籃子雞蛋，2個一起拿，三個一起拿，4個一起拿，5個一起拿都正好那完，這筐雞蛋至少有（）。

A.120個B.130個C.60個

4.把一根長2米的長方體木料鋸成兩段后，表面積增加了100平方厘米，它的體積是（）。

A．200立方厘米B．10000立方厘米C．2立方分米

5.長方體的長縮小3倍，寬擴大3倍，要使體積擴大3倍，那么高（）。

A.擴大3倍B.不變C.縮小3倍

四、作圖題（共10分）

1.畫出下面各圖形的一條對稱軸。（5分）2.畫出三角形AOB

繞O點順時針旋

轉90度后的圖

形。（5分）

五、按要求做題（共50分）

1.從下面四張數(shù)字卡中取出三張，按要求組成三位數(shù)。（12分）

（1）偶數(shù)：______________________

（2）奇數(shù)：______________________

（3）3的倍數(shù)：______________________

（4）5的倍數(shù)：______________________

（5）同時是2、3、5的倍數(shù)：_______________________________

（6）質數(shù)：______________________

2.48名學生排隊，要求每行的人數(shù)相同，可以排成幾行？有幾種不同的排法，請分別寫出來。（至少寫出5種）（5分）

3.下圖是長方體的展開圖，量出有關數(shù)據(jù)，求出這個長方體的表面積和體積。（8分）

4.把一塊棱長是0.5米的正方體鋼坯，鍛成橫截面面積是0.05平方米的長方體鋼材，鍛成的鋼材有多少長？（7分）

5.做一個長方體的浴缸（無蓋），長8分米，寬4分米，高6分米，至少需要多少平方分米的玻璃？如果每平方分米玻璃4元錢，至少需要多少錢買玻璃？（8分）

6.棱長是6分米的正方體容器裝滿水，把容器里的水全部倒入一個長方體水箱，水箱從里面量長6分米，寬5分米，高8.5分米，這時倒入水箱里面的水深是多少分米？再要注滿水箱應倒入多少升水？（10分）

第五篇：小學五年級數(shù)學下冊期中試卷分析

五年級數(shù)學下冊期中檢測分析

一、學生成績分析：

五年級共有53名學生，全部參加了此次測試，總分4218.5分，平均分是79.59分；及格人數(shù)46人，及格率為86.79%，優(yōu)秀人數(shù)20人，優(yōu)秀率為37.7432.69%，最高分100分，最低分11分。

二、試卷分析：

本次測試為五年級下冊第一、二、三單元以及第四單元的一部分內容，共七個大題，分別是填空、判斷、選擇、計算、按要求填一填、圖形計算、和解決問題。從整體上看有以下優(yōu)點：

1、本次試題試題量適中，題型多樣，內容豐富，有很強的針對性

2、重視各種能力的考查。本次試題通過不同的數(shù)學知識載體，全面考查了學生的概念理解能力，觀察和判斷能力以及綜合運用知識解決問題的能力。

3、試題具有一定的拓展性，學生留有一定的思維空間，讓學生利用所學的知識解決遇到的一些問題。

三、存在問題：

1、對概念的理解不深刻。本次測試內容包括“因數(shù)和倍數(shù)、長方體和正方體、分數(shù)的意義和性質”概念性的知識比較多，無論是平時的學習和本次考試都可以看出學生雖然對一些概念公式耳熟能詳?shù)遣⒉荒莒`活運用。比如（1）填空題的第15題，第一個空是運用分數(shù)的意義來填空，后面的空是運用平均分的知識，但是部分同學們把分數(shù)的意義和平均分混淆。（2）判斷題“一個數(shù)的倍數(shù)一定比它的因數(shù)大”部分同學判斷為“√”，很明顯是對“倍數(shù)和因數(shù)”的概念沒有全面理解，忘記了“一個數(shù)的最大因數(shù)是它本身，一個數(shù)的最小倍數(shù)也是它本身”。（3）解決問題的第2題“粉刷教室的四壁和天花板，要粉刷的面積是多少平方米？”有一部分學生出錯說明對長方體表面積的概念仍然很模糊。還有少部分學生比如吉文軒、吉小月、吳靜茹、吳學嵩、薛鏨、蒲家豪等同學不能正確判斷何時用棱長總和公式，何時用表面積公式何時用體積公式，對長方體和正方體棱長總和表面積和體積的公式、概念混淆，混沌不清。

2、綜合運用知識的能力較弱。

主要表現(xiàn)在學生對解決問題的部分題目完成的較差。如：解決問題第3題，是求不規(guī)則物體積的題目，這樣的題目曾經以各種形式出現(xiàn)在練習題中，甚至專門做了實驗，但仍有部分學生出錯，從他們的列式上來看，是沒弄清楚各個數(shù)據(jù)的含義以及沒有理解題意，在分析題意時欠思考，對于題目沒有理解清楚。題目與生活聯(lián)系密切，主要是考查學生的基本功是否扎實，分析問題和解決問題的能力。很多學生不能綜合運用自己掌握的數(shù)學知識來分析數(shù)學信息，達到準確列式計算的目的。

3、計算能力較差。

部分學生計算一些稍復雜的數(shù)據(jù)就出錯，主要表現(xiàn)在圖形計算題里，有的學生能理解題意，知道列式，但在計算方面失誤多，出現(xiàn)算式列對，計算錯誤的現(xiàn)象。

4、沒有養(yǎng)成良好的學習習慣。

主要表現(xiàn)在稍復雜的數(shù)據(jù)和文字都會對一些能力較弱或習慣較差的學生造成一定的負面影響。卷面上出現(xiàn)不少單純的計算錯誤、抄錯數(shù)據(jù)、漏做題等。

5、嚴重影響本次測試成績的是第七題第4小題，學生雖然對一些概念公式耳熟能詳?shù)遣⒉荒莒`活運用，題中出現(xiàn)“方鋼、橫截面”等詞語，學生沒有把生活和數(shù)學相結合，不理解所謂的“方鋼”就是特殊的長方體（相對的兩個面是正方形，其它的四個面是面積相等的長方形），“橫截面”就是“底面積”。題中單位不統(tǒng)一，“米”、“厘米”“克”、“噸”，涉及單位間的換算太多，基礎差點的同學根本無從下手。導致丟分7分。

四、改進措施：

1、學生的計算能力有待于加強，提高準確度。

2、在教學中，有意識的訓練、提高學生的思維能力。提高學生運用數(shù)學知識解決問題的能力。

3、針對學生分析理解能力較差的實際情況，在今后的解決實際問題教學中培養(yǎng)學生從多方面、多角度去思考，把所學的知識應用于實際中。教育他們要靈活應用所學知識解決生活中的實際問題。

4、根據(jù)學生的不同特點對他們因材施教，從而提高學生的整體素質。

5、加強學生的日常養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生良好的學習習慣和學習態(tài)度。注重培養(yǎng)學生審題意識，培養(yǎng)學生良好的解題習慣。