第一篇：初中畢業(yè)班工作二十條意見(jiàn)

初中畢業(yè)班工作二十條意見(jiàn)

各初中（含九年一貫制學(xué)校）：

為貫徹落實(shí)市、區(qū)基礎(chǔ)教育工作會(huì)議精神，堅(jiān)持“為了每一個(gè)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展”的核心理念，強(qiáng)化工作責(zé)任，突出工作重點(diǎn)，形成工作合力，切實(shí)提高初中畢業(yè)班工作的針對(duì)性和實(shí)效性，特制訂《初中畢業(yè)班工作二十條意見(jiàn)》，請(qǐng)各校遵照?qǐng)?zhí)行。

一、堅(jiān)持以人為本，落實(shí)德育為先，注重個(gè)性發(fā)展，進(jìn)一步加強(qiáng)育人針對(duì)性

1、有效整合德育與教學(xué)。各校要在實(shí)施初中畢業(yè)班德育工作中，緊緊圍繞教學(xué)中心工作，積極開展學(xué)習(xí)心得交流、學(xué)習(xí)方法評(píng)比、優(yōu)秀作業(yè)展示等活動(dòng)，幫助學(xué)生克服困難，尋找差距，樹立信心。各任課教師要利用好課程實(shí)施過(guò)程中的資源有機(jī)滲透德育，做到靜心教書，潛心育人。特別要加強(qiáng)學(xué)生意志力的培養(yǎng)，對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中表現(xiàn)出來(lái)的堅(jiān)忍不拔的精神要及時(shí)予以宣傳和表彰。

2、充分發(fā)揮黨團(tuán)員作用。開拓工作思路，創(chuàng)新工作舉措，充分依托黨、團(tuán)、少先隊(duì)等先進(jìn)組織，積極開展“一對(duì)一，面對(duì)面”活動(dòng)，特別要關(guān)注貧困學(xué)生、問(wèn)題學(xué)生、單親家庭學(xué)生等特殊群體，定期組織優(yōu)秀黨、團(tuán)員教師和優(yōu)秀少先隊(duì)員與他們進(jìn)行思想交流和溝通，深入了解他們的所思所想，捕捉和宣傳他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的點(diǎn)滴進(jìn)步和閃光點(diǎn)，使他們更好地融入班集體之中。

3、不斷加強(qiáng)個(gè)性化輔導(dǎo)。結(jié)合一模、二?？荚嚕J(rèn)真做好學(xué)情分析工作，尋找薄弱環(huán)節(jié)并提出科學(xué)合理的改進(jìn)意見(jiàn)；針對(duì)學(xué)生不同的學(xué)習(xí)情況和心理情況，認(rèn)真分析學(xué)科“短板”和思想問(wèn)題，為每一個(gè)學(xué)生量身定制一套行之有效的教學(xué)輔導(dǎo)方案和心理輔導(dǎo)策略。引導(dǎo)“學(xué)困生”敞開心扉與人交往，用積極向上的心態(tài)去面對(duì)學(xué)習(xí)。挖掘“學(xué)優(yōu)生”的潛力，鼓勵(lì)他們超越自我。

4、推行學(xué)生成長(zhǎng)檔案袋。各校政教處要積極推行包括學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)計(jì)劃與總結(jié)、各階段考試成績(jī)、讀書心得、讀書筆記、獲獎(jiǎng)項(xiàng)目、自己滿意的個(gè)性化作業(yè)等內(nèi)容的畢業(yè)班學(xué)生成長(zhǎng)檔案袋工作。班主任、各任課教師和學(xué)生本人共同完成檔案袋資料的收集、整理和記錄工作，并分批分階段展示學(xué)生的檔案袋，促使學(xué)生和教師不斷加強(qiáng)自我反思，提高教與學(xué)的效率。

二、加強(qiáng)常規(guī)建設(shè)，強(qiáng)化目標(biāo)激勵(lì)，關(guān)注過(guò)程調(diào)控，進(jìn)一步推進(jìn)精細(xì)化管理

5、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè)。不斷健全和完善教學(xué)常規(guī)管理制度，以精細(xì)化管理的要求細(xì)化各項(xiàng)工作，做到任務(wù)明確，責(zé)任到人。各項(xiàng)工作要做到計(jì)劃合理，分工明晰，舉措有力，安排有序，及時(shí)總結(jié)，堅(jiān)決杜絕工作的隨意性。特別要加強(qiáng)畢業(yè)班教研組和備課組的建設(shè)，教研活動(dòng)要做到定時(shí)、定點(diǎn)、定內(nèi)容，要以中考命題和中考導(dǎo)向?yàn)檠芯恐攸c(diǎn)，堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，積極實(shí)踐，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

6、采用目標(biāo)激勵(lì)方式。通過(guò)合理設(shè)置團(tuán)隊(duì)目標(biāo)來(lái)引導(dǎo)和鼓勵(lì)教師加強(qiáng)教學(xué)合作。目標(biāo)設(shè)置從班級(jí)、備課組、教研組、年級(jí)組等多個(gè)維度體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)捆綁效應(yīng)，并結(jié)合教師績(jī)效工資，建立捆綁激勵(lì)機(jī)制。教師要幫助學(xué)生確立階段性目標(biāo)和長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。階段性目標(biāo)要根據(jù)學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)進(jìn)行設(shè)置，具體落實(shí)到學(xué)生的學(xué)習(xí)行為之中。長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)設(shè)置要幫助學(xué)生逐步形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

7、建立過(guò)程調(diào)控機(jī)制。充分關(guān)注畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量形成的過(guò)程，建立各學(xué)科平衡和調(diào)控機(jī)制，統(tǒng)籌安排，科學(xué)合理地分配各學(xué)科任務(wù)和時(shí)間，確保各學(xué)科教學(xué)工作暢通運(yùn)行。建立畢業(yè)班工作階段調(diào)控機(jī)制，定期對(duì)畢業(yè)班各項(xiàng)工作進(jìn)行評(píng)估，堅(jiān)持已經(jīng)形成的經(jīng)驗(yàn)和舉措，不斷改進(jìn)工作中的不足，確保畢業(yè)班各項(xiàng)工作科學(xué)、高效、有序。

8、健全評(píng)價(jià)反饋機(jī)制。各校要重視教學(xué)診斷和教學(xué)評(píng)價(jià)，提升教學(xué)反饋的價(jià)值，建立教學(xué)質(zhì)量分析制度，認(rèn)真做好每一次測(cè)試的學(xué)科、班級(jí)、年級(jí)、學(xué)校等多層次的教學(xué)質(zhì)量動(dòng)態(tài)分析工作。對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的統(tǒng)計(jì)和分析，應(yīng)從發(fā)展的角度，分析學(xué)生學(xué)習(xí)前后的進(jìn)步；對(duì)教師的教學(xué)現(xiàn)狀要側(cè)重分析教學(xué)中存在的問(wèn)題、成功的經(jīng)驗(yàn)和改進(jìn)的措施。

三、規(guī)范課程設(shè)置，聚焦課堂教學(xué)，落實(shí)分層教育，進(jìn)一步提高課程執(zhí)行力

9、嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)。嚴(yán)格執(zhí)行市教委制定的課程設(shè)置內(nèi)容和課時(shí)計(jì)劃安排，不準(zhǔn)擅自刪砍科目，不準(zhǔn)隨意增加或減少課時(shí)數(shù)。根據(jù)各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，既要保證教學(xué)內(nèi)容和要求的落實(shí)，又要從學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，通過(guò)科學(xué)合理安排，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。

10、聚焦課堂有效教學(xué)。深入研究課堂教學(xué)“五環(huán)節(jié)”，精心設(shè)計(jì)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，既要注重各個(gè)環(huán)節(jié)的聯(lián)系，又要提高各個(gè)環(huán)節(jié)的有效性。備課要備教材、備學(xué)生、備教法。上課要重預(yù)設(shè)、重能力、重生成。作業(yè)要精選精煉、分層實(shí)施、及時(shí)批改、迅速反饋。輔導(dǎo)要注意共性問(wèn)題集中輔導(dǎo)、個(gè)性問(wèn)題個(gè)別輔導(dǎo)、特殊問(wèn)題特別輔導(dǎo)。檢測(cè)評(píng)價(jià)要注重科學(xué)性和導(dǎo)向性，注重診斷和激勵(lì)功能。

11、細(xì)化落實(shí)分層教育。各校要在初中畢業(yè)班工作中認(rèn)真貫徹落實(shí)《松江區(qū)關(guān)于中小學(xué)開展分層教育的指導(dǎo)意見(jiàn)》精神，重點(diǎn)關(guān)注“學(xué)優(yōu)生”，“學(xué)困生”，“臨界生”等三類特殊學(xué)生群體，通過(guò)目標(biāo)分層、過(guò)程分層、作業(yè)分層、檢測(cè)分層、輔導(dǎo)分層、評(píng)價(jià)分層等有效舉措，對(duì)不同層次的學(xué)生提出不同的要求，給予他們體驗(yàn)成功的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)他們的自信心，提高教與學(xué)的針對(duì)性和有效性。

12、準(zhǔn)確把握三輪復(fù)習(xí)。初中畢業(yè)班工作要準(zhǔn)確把握后階段三輪復(fù)習(xí)工作要求，第一輪復(fù)習(xí)體現(xiàn)整體性，第二輪復(fù)習(xí)強(qiáng)調(diào)專題性，第三輪復(fù)習(xí)講求綜合性。教師要在各類復(fù)習(xí)課上充分關(guān)注課堂生成，以學(xué)論教，順學(xué)導(dǎo)教，將學(xué)生在課堂中表現(xiàn)出來(lái)的有價(jià)值的信息和問(wèn)題進(jìn)行重組，并納入整個(gè)教學(xué)過(guò)程，切忌在初中畢業(yè)班課堂教學(xué)中出現(xiàn)滿堂灌輸、空洞說(shuō)教、死記硬背等現(xiàn)象。

四、注重習(xí)慣培養(yǎng)，優(yōu)化學(xué)習(xí)方式，加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，進(jìn)一步重視非智力因素

13、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。教師應(yīng)不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提高專業(yè)水平，以自己的人格魅力來(lái)影響學(xué)生。要采取多種方法和途徑激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高他們學(xué)習(xí)的積極性。在初中畢業(yè)班工作中，要發(fā)揮好學(xué)生的主觀能動(dòng)性，并結(jié)合教學(xué)實(shí)際，多層次、多角度提供學(xué)生展示才能的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，促使學(xué)生始終保持昂揚(yáng)的斗志投入到畢業(yè)班學(xué)習(xí)和生活之中。

14、改善學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣。班主任和學(xué)科教師要幫助學(xué)生養(yǎng)成主動(dòng)預(yù)習(xí)、認(rèn)真聽講、勤于思考、按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè)等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。鼓勵(lì)學(xué)生敢于質(zhì)疑和提問(wèn)。通過(guò)各種有效途徑訓(xùn)練學(xué)生的注意力、記憶力、觀察力和思辨力，提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)效率。要組織學(xué)生經(jīng)常性開展學(xué)習(xí)習(xí)慣交流、相互借鑒，相互促進(jìn)，整體提高學(xué)習(xí)效益。

15、優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)方式。重視學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究和指導(dǎo)。學(xué)校要對(duì)教師教法與學(xué)生學(xué)法進(jìn)行調(diào)查研究，針對(duì)學(xué)生的學(xué)法自覺(jué)地、系統(tǒng)地、科學(xué)地改進(jìn)教師的教法，用成功的教法促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)法的形成，提高單位時(shí)間內(nèi)的教學(xué)效率。要及時(shí)總結(jié)和推廣優(yōu)秀教師的學(xué)法指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)成功經(jīng)驗(yàn)。要多鼓勵(lì)學(xué)生開展自主性、探究性、合作性學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生接受挑戰(zhàn)的勇氣和信心。

16、加強(qiáng)學(xué)生心理疏導(dǎo)。各校要充分關(guān)注畢業(yè)班學(xué)生心理健康狀況，幫助學(xué)生消除不良學(xué)習(xí)情緒，提高他們抗挫折能力。教師要經(jīng)常深入學(xué)生，通過(guò)與學(xué)生交流、談心、共同活動(dòng)等方式了解他們的思想情緒，讓他們正確認(rèn)識(shí)自我，合理確定奮斗目標(biāo)。要充分利用黑板報(bào)、宣傳欄、校園廣播、主題班會(huì)等陣地，普及心理健康知識(shí)，鼓勵(lì)他們敞開心扉與人交往。

五、凝聚家校合力，構(gòu)建和諧關(guān)系，營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍，進(jìn)一步整合好各方力量

17、認(rèn)真做好家訪工作。各校要高度重視畢業(yè)班學(xué)生的家訪工作，力爭(zhēng)家訪率達(dá)到100%。倡導(dǎo)行政領(lǐng)導(dǎo)、班主任和任課教師聯(lián)合家訪。家訪前，要對(duì)家訪對(duì)象近階段在校表現(xiàn)進(jìn)行全面仔細(xì)地分析，共同商討并確立家訪的主要任務(wù)。家訪時(shí)，要做好家訪筆記，記錄學(xué)生的家庭狀況和個(gè)人情況。家訪后，要認(rèn)真總結(jié)和分析，根據(jù)家訪掌握的情況，及時(shí)調(diào)整育人方式。

18、建立新型師生關(guān)系。建立畢業(yè)班民主、平等、和諧的師生關(guān)系和生生關(guān)系。師生間要相互尊重，相互理解，相互信任。教師要改變居高臨下的傳統(tǒng)習(xí)慣，主動(dòng)走近學(xué)生，真心誠(chéng)意地與學(xué)生進(jìn)行交流，平等對(duì)待每一名學(xué)生。教師要由教學(xué)中的絕對(duì)主導(dǎo)者變成學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者，將傳授知識(shí)的過(guò)程變?yōu)閹熒嗷ダ斫夂头窒淼倪^(guò)程。

19、營(yíng)造健康學(xué)習(xí)氛圍。要建立學(xué)生間良性的合作與競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，通過(guò)合作，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)和自主探究能力，促進(jìn)學(xué)生更加生動(dòng)、活潑地學(xué)習(xí)。教師要在學(xué)生的合作學(xué)習(xí)中，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，積極開展“比學(xué)趕幫超”活動(dòng)，樹榜樣、立標(biāo)桿，努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)氛圍，激發(fā)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，努力奮進(jìn)的持續(xù)動(dòng)力。

20、有效整合各方力量。建立畢業(yè)班工作“綠色通道”，加強(qiáng)人力、物力、財(cái)力的保障，學(xué)校各條線要充分關(guān)注畢業(yè)班師生的新動(dòng)態(tài)，不斷研究畢業(yè)班工作的新情況，想方設(shè)法提高畢業(yè)班工作團(tuán)隊(duì)的凝聚力和戰(zhàn)斗力。學(xué)校的主要領(lǐng)導(dǎo)和分管領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常深入教學(xué)第一線，靠前指揮，對(duì)畢業(yè)班教學(xué)過(guò)程、復(fù)習(xí)迎考過(guò)程要全程關(guān)注與參與，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)。

第二篇：初中畢業(yè)班工作經(jīng)驗(yàn)交流材料

在教育理念不斷更新的今天，中考已成為學(xué)生綜合能力、素質(zhì)的全面考察，也是衡量一所初中辦學(xué)質(zhì)量的重要標(biāo)準(zhǔn)。為提升學(xué)校的辦學(xué)水平、促學(xué)校整體發(fā)展，更為了對(duì)每一位學(xué)生負(fù)責(zé)、促學(xué)生和諧（全面、有個(gè)性、可持續(xù)）發(fā)展，行知學(xué)校把畢業(yè)班工作作為全校工作的重中之重，全力以赴、踏踏實(shí)實(shí)，為畢業(yè)班工作提供支持和服務(wù)。

一、目標(biāo)引領(lǐng)

2011年，我校結(jié)合“創(chuàng)造教育”的特色辦學(xué)理念和學(xué)生實(shí)際，我們提出如下二維目標(biāo)，并以此作為畢業(yè)班工作考核的依據(jù)：

1、促學(xué)生全面、可持續(xù)發(fā)展。

體育和理化試驗(yàn)考試分值雖不高，但對(duì)鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì)和動(dòng)手能力有非常重要的影響；綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)雖對(duì)學(xué)生升學(xué)影響不大，但對(duì)塑造健全人格、促進(jìn)心理成長(zhǎng)意義重大，因此，我們不僅僅關(guān)注學(xué)生文化課成績(jī)的提高，也關(guān)注學(xué)生的體育素質(zhì)和實(shí)驗(yàn)操作動(dòng)手能力的培養(yǎng)，關(guān)注學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和心理引導(dǎo)。

轉(zhuǎn)化一個(gè)后進(jìn)生的意義遠(yuǎn)大于培養(yǎng)一個(gè)高材生。關(guān)心每一位學(xué)生，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)是我們畢業(yè)班工作的追求，所以我們不僅僅關(guān)注學(xué)校平均分，更關(guān)注是否每位學(xué)生都能升入理想的學(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí)。

2、促學(xué)生個(gè)性發(fā)展，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。

今年，我校的第一屆科技創(chuàng)新特長(zhǎng)班即將畢業(yè)，三年中，他們?cè)诟骷?jí)科技創(chuàng)新大賽中收獲了累累碩果，各科成績(jī)也非常優(yōu)秀。依托該班，并把經(jīng)驗(yàn)拓展到整個(gè)年級(jí)，我們確立的今年中考另一個(gè)目標(biāo)是：夯實(shí)基礎(chǔ)，發(fā)揮特長(zhǎng)，培優(yōu)創(chuàng)優(yōu)，努力培養(yǎng)一批有個(gè)性特長(zhǎng)的優(yōu)質(zhì)人才。

二、完善目標(biāo)達(dá)成體系。

上述目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，需要舉全校之力，上至校長(zhǎng)，下至每位教師、學(xué)生、家長(zhǎng)，必須通力合作，統(tǒng)籌安排有限的時(shí)間和資源，實(shí)現(xiàn)效益最大化，確保2011年中考目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

1、成立初三畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)畢業(yè)班工作的監(jiān)管與落實(shí)。

2、各科室通力合作，全力服務(wù)于畢業(yè)班工作。

教務(wù)處、教科研處、政教處、總務(wù)處在制定計(jì)劃、組織落實(shí)時(shí)始終本著畢業(yè)班工作優(yōu)先的原則，支持、服務(wù)于畢業(yè)班工作。

3、發(fā)揮年級(jí)組和學(xué)科組的作用。

定期召開畢業(yè)班教師會(huì)和學(xué)科組教師會(huì)，加強(qiáng)交流溝通，優(yōu)質(zhì)資源共享，讓班級(jí)管理與學(xué)科教學(xué)中的成功經(jīng)驗(yàn)和典型事例得到推廣。

4、充分調(diào)動(dòng)畢業(yè)班班主任的積極性，增強(qiáng)班級(jí)團(tuán)隊(duì)的凝聚力。

學(xué)校組織班主任外出觀摩、學(xué)習(xí)，參加相應(yīng)的培訓(xùn)，提高班級(jí)管理能力；由班主任組織學(xué)科教師召開班情分析會(huì)，針對(duì)班級(jí)存在的問(wèn)題和學(xué)生個(gè)體差異進(jìn)行探討，充分發(fā)揮班級(jí)團(tuán)隊(duì)整體教育效應(yīng)。

5、加強(qiáng)畢業(yè)班教師隊(duì)伍建設(shè)。

既為畢業(yè)班教師提供相對(duì)寬松、便利的工作環(huán)境，也對(duì)各教學(xué)流程提出明確的要求；充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，促全體畢業(yè)班教師提高；把中考目標(biāo)細(xì)化到班級(jí)和學(xué)科，區(qū)分傳統(tǒng)的優(yōu)勢(shì)學(xué)科和薄弱學(xué)科，對(duì)各科、各班成績(jī)的a等比例、優(yōu)秀率、合格率、平均分提出明確要求，明確教師努力的方向。

6、關(guān)注每一位學(xué)生。

幫助學(xué)生明確自己的目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)力；對(duì)學(xué)生進(jìn)行分類指導(dǎo)，幫助學(xué)生彌補(bǔ)弱點(diǎn)，發(fā)揮特長(zhǎng)；關(guān)注學(xué)生心理健康，及時(shí)疏導(dǎo)學(xué)生的臨考?jí)毫?；家校協(xié)同，讓家長(zhǎng)、家庭成為學(xué)校畢業(yè)班工作的一部分。

三、多管齊下促提升。

1、夯實(shí)基礎(chǔ)，抓好教學(xué)常規(guī)。

常規(guī)工作是畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量提高的基礎(chǔ)。要求我們強(qiáng)化管理意識(shí)，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，進(jìn)一步規(guī)范教師日常教學(xué)行為，引領(lǐng)畢業(yè)班教師在備課、上課、輔導(dǎo)、測(cè)試、補(bǔ)差等具體環(huán)節(jié)上力求精細(xì)、高效。（1）抓好教學(xué)常規(guī)的貫徹落實(shí)，對(duì)畢業(yè)班教學(xué)常規(guī)的各個(gè)環(huán)節(jié)（備課、上課、布置批改作業(yè)、輔導(dǎo)等）都明確具體的要求，并做好檢查記錄。（2）加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管理和教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。抓好復(fù)習(xí)階段檢測(cè)和每一次?？迹龊贸煽?jī)分析，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)采取措施，調(diào)整策略。（3）加大檢查、指導(dǎo)力度。積極開展聽、評(píng)課和畢業(yè)班教學(xué)專題研討活動(dòng)，著重加強(qiáng)薄弱學(xué)科和薄弱班級(jí)的檢查和指導(dǎo)，幫助制訂整改措施。

2、做好復(fù)習(xí)工作，優(yōu)化復(fù)習(xí)策略。

畢業(yè)班下學(xué)期大部分時(shí)間都在進(jìn)行復(fù)習(xí)。合理高效的復(fù)習(xí)方法能幫助學(xué)生少走彎路，突出重點(diǎn)，有針對(duì)性的幫助學(xué)生彌補(bǔ)弱點(diǎn)，發(fā)揮特長(zhǎng)。我們要求畢業(yè)班教師在復(fù)習(xí)階段要做到：（1）做好復(fù)習(xí)計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)浜谩⑸虾脧?fù)習(xí)課。（2）全面掌握學(xué)生的知識(shí)狀況，有針對(duì)性地復(fù)習(xí)。（3）充分用好復(fù)習(xí)資料，把資料和課本結(jié)合起來(lái)，但不以資料來(lái)代替課本。（4）鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)和考綱的要求，克服復(fù)習(xí)過(guò)程中的隨意性和盲目性，不搞題海戰(zhàn)術(shù)。（5）加強(qiáng)集體教研，不同學(xué)科探索適合學(xué)生的不同復(fù)習(xí)方法和訓(xùn)練方法，推進(jìn)分層教學(xué)，搞好階段性分析總結(jié)交流。

3、強(qiáng)化研究意識(shí)，提高教學(xué)效率。

畢業(yè)班教師如果缺乏對(duì)教學(xué)內(nèi)容、對(duì)象、方法的研究，只是一味按教材教學(xué)、復(fù)習(xí)，是無(wú)法培養(yǎng)出適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)要求的創(chuàng)新型人才的。我們要求畢業(yè)班老師強(qiáng)化研究意識(shí)，做到5個(gè)研究：（1）研究課程標(biāo)準(zhǔn)和中考綱要，明確考試要求。（2）研究近年來(lái)的中考試題，把握命題趨勢(shì)。（3）研究試卷評(píng)價(jià)與分析，掌握答題技巧。（4）研究復(fù)習(xí)方法和復(fù)習(xí)方式，提高復(fù)習(xí)效率。（5）研究學(xué)生。關(guān)注臨界生和學(xué)困生，對(duì)偏科的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，幫助學(xué)困生找到自身的閃光點(diǎn)，從而樹立自信。

4、突出質(zhì)量意識(shí)，細(xì)化過(guò)程管理。

（1）走進(jìn)班級(jí)，走進(jìn)課堂，全面地、及時(shí)地掌握畢業(yè)班情況，不斷改進(jìn)畢業(yè)班工作，使畢業(yè)班工作更切實(shí)際，更有實(shí)效。（2）做好成績(jī)分析。每次考試后，及時(shí)對(duì)成績(jī)進(jìn)行分析，前后比較，橫向比較，有針對(duì)性地進(jìn)行質(zhì)量分析，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、及時(shí)整改。（3）重視畢業(yè)班教師和學(xué)生的思想引導(dǎo)?，F(xiàn)在正處在中考的攻堅(jiān)、沖刺階段，師生心理壓力大，學(xué)校應(yīng)關(guān)心畢業(yè)班師生生活，多與教師、學(xué)生交流，及時(shí)鼓勵(lì)、安慰、引導(dǎo)與化解，幫助畢業(yè)班師生樹立信心。（4）重視體育訓(xùn)練和理科實(shí)驗(yàn)操作考試，認(rèn)真做好綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作。針對(duì)實(shí)驗(yàn)操作和體育訓(xùn)練中存在問(wèn)題的學(xué)生進(jìn)行“一對(duì)一”輔導(dǎo)，確保試驗(yàn)成績(jī)不低于去年水平，爭(zhēng)取體育成績(jī)?nèi)〉猛黄啤?/p>

第三篇：初中畢業(yè)班班主任工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

班主任工作總結(jié)

沈傳輝

時(shí)間過(guò)的很快，一轉(zhuǎn)眼本學(xué)期就已經(jīng)臨近尾聲，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作的指導(dǎo)，也感謝各位老師的積極配合，我較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，較順利的走過(guò)了這一學(xué)期?，F(xiàn)將這一學(xué)期的班主任工作情況做一小結(jié)，不妥之處請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)斧正。

一、一學(xué)期工作內(nèi)容及感受：

（一）針對(duì)畢業(yè)班學(xué)生心理情況，做好針對(duì)性疏導(dǎo)工作 自從擔(dān)任九（5）班的班主任工作那一天起，我就深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大，不敢有一絲一毫的怠慢。眾所周知九年級(jí)是整個(gè)初中階段最重要的時(shí)期。在班級(jí)管理時(shí)，起初我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在精神上不如以往，大多數(shù)的學(xué)生顯得有些懈怠，松散，更有一些學(xué)生覺(jué)得壓力倍增，不知所措。怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)九年級(jí)生活，快速進(jìn)入畢業(yè)班學(xué)生的角色，順利的度過(guò)這一時(shí)期，是擺在我眼前的首要任務(wù)。我個(gè)人的工作態(tài)度是尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，尊重每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，為孩子們的成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，并在這樣的環(huán)境中逐漸感受到中考的壓力在漸漸臨近。在工作中我努力做到了善待每一個(gè)學(xué)生，用父愛(ài)般的真誠(chéng)的愛(ài)心對(duì)待每一個(gè)孩子。對(duì)于我們基礎(chǔ)班的優(yōu)等生，我不掩飾他們的缺點(diǎn)，積極引導(dǎo)他們發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，努力使其達(dá)到更優(yōu)。

在平時(shí)的班主任工作和教育教學(xué)中，要堅(jiān)持以鼓勵(lì)為主。鼓勵(lì)會(huì)使學(xué)生的心態(tài)更加積極，更加開放。鼓勵(lì)的方式多種多樣，有時(shí)一句熱情的話語(yǔ)，一個(gè)贊許的眼神，一次親切的撫摸，都能讓學(xué)生如沐春風(fēng)。學(xué)生在老師的鼓勵(lì)下，才會(huì)更傾向于作積極的嘗試，才能努力向上前進(jìn)。

（二）制定班級(jí)管理?xiàng)l例、安全文明公約，抓好班級(jí)常規(guī)管理 開學(xué)不久我就漸漸發(fā)現(xiàn)班級(jí)有相當(dāng)一部分學(xué)生由于基礎(chǔ)差，幾乎聽不懂老師課堂上所講的知識(shí)，所以一上課就說(shuō)說(shuō)笑笑，或者左顧右盼，有時(shí)甚至在課堂上亂扔紙條，嚴(yán)重影響老師上課也嚴(yán)重制約著班級(jí)的發(fā)展和進(jìn)步。我認(rèn)為，課堂紀(jì)律不好將會(huì)直接導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)的下降,所以一直以來(lái)我是多次強(qiáng)調(diào)要保持好課堂紀(jì)律.不允許任何人來(lái)破壞課堂紀(jì)律影響他人學(xué)習(xí)。從開學(xué)第一天起我就加大監(jiān)管力度,不但要班干部認(rèn)真做好班務(wù)日記的記錄工作,還要求各科課代表配合老師做好作業(yè)的收繳記錄工作以便于我們?cè)谂c家長(zhǎng)溝通交流時(shí)能及時(shí)掌握第一手資料。

（三）進(jìn)行衛(wèi)生改革，加強(qiáng)班級(jí)的衛(wèi)生管理

班級(jí)的衛(wèi)生和兩操是彰顯班級(jí)風(fēng)貌的一個(gè)窗口也是良好班風(fēng)的體現(xiàn)。在班級(jí)的管理中我每天上午堅(jiān)持與學(xué)生一起出操、跑步保持隊(duì)列的整齊一致，每天下午的眼保健操時(shí)間我也多到班上看一看,有了這種不怕辛苦、不怕麻煩、堅(jiān)持不懈的監(jiān)管和督促九（5）班在本學(xué)期有了較大的改變和進(jìn)步。

（四）幫助學(xué)生樹立目標(biāo)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍

班主任不僅要幫助學(xué)生樹立目標(biāo)，更要讓學(xué)生自己學(xué)會(huì)制定目標(biāo)。有了目標(biāo)學(xué)生前進(jìn)就不會(huì)迷失方向，更能夠以積極的心態(tài)邁出堅(jiān)定的步伐。這樣學(xué)生就會(huì)用自己設(shè)定的目標(biāo)不斷的激勵(lì)自己，隨時(shí)的調(diào)整自己。

（五）培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣，化被動(dòng)學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)。我一直認(rèn)為，授之于漁，而不能單一的授之于魚。學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，成績(jī)是學(xué)校、老師和家長(zhǎng)最關(guān)心，針對(duì)每次月考，我跟任科老師進(jìn)行分析和研究，幫助學(xué)生查找原因和錯(cuò)誤細(xì)節(jié)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，鼓勵(lì)先進(jìn)，鞭策落后，讓同學(xué)學(xué)有所獲。同時(shí)，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生們各學(xué)科的均衡發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生不斷強(qiáng)化薄弱學(xué)科，突破重點(diǎn)，幫助偏科學(xué)生建

立自信，提升興趣。課下，我經(jīng)常與各任課老師保持密切聯(lián)系，隨時(shí)把握偏科學(xué)生學(xué)習(xí)情況。和任科教師一起為他們出謀劃策，排解困難，并利用課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)，開開“小灶”。到了九年級(jí)，面對(duì)畢業(yè)升學(xué)考試，學(xué)生已經(jīng)逐步擺脫七、八年級(jí)時(shí)的幼稚和盲目，學(xué)習(xí)目的日漸明晰。我乘勢(shì)開發(fā)學(xué)生求知上進(jìn)的內(nèi)在動(dòng)力，分析形勢(shì)，明確任務(wù)。引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，選擇學(xué)習(xí)方法，學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中也學(xué)會(huì)了自我監(jiān)控，自我指導(dǎo)，自我強(qiáng)化，自覺(jué)主動(dòng)的鉆研知識(shí)。

（六）積極與家長(zhǎng)取得聯(lián)系、溝通。使家長(zhǎng)更好的了解自己孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)、思想及生活狀態(tài)，以便家長(zhǎng)與學(xué)校、老師共同管理共同教育，產(chǎn)生合力，使學(xué)生能更好的成長(zhǎng)，進(jìn)而成才。這一學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，在各位任科老師的積極配合下，我圓滿地完成了班級(jí)的各項(xiàng)工作任務(wù)。在此，向各位領(lǐng)導(dǎo)、各位任課老師表示衷心的感謝！在今后的工作中我會(huì)盡最大的努力，改進(jìn)不足之處，力爭(zhēng)把工作做得更好！2013年6月8日篇二：初中畢業(yè)班班主任工作總結(jié)

班主任工作總結(jié) 驀然回首，我已在***任職近三十年，這些年來(lái)的風(fēng)風(fēng)雨雨，使我感受到了教師工作的辛苦和甘甜。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任與支持下，我于二〇一一年七月開始擔(dān)任九年一班班主任相關(guān)工作。這一學(xué)期來(lái)，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作的指導(dǎo)，也感謝各位老師的積極配合，我較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，較順利的走過(guò)了這一學(xué)期?，F(xiàn)將這一學(xué)期的班主任工作情況做一小結(jié)，不妥之處請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)斧正。

一、2011年上學(xué)期工作內(nèi)容及感受：

（一）快速熟悉班級(jí)情況，做好學(xué)生心理疏導(dǎo)工作

自從擔(dān)任九年一班的班主任工作那一天起，我就深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大，不敢有一絲一毫的怠慢。眾所周知九年級(jí)是整個(gè)初中階段最重要的時(shí)期。在接手班級(jí)管理時(shí)，起初我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在精神上不如以往，大多數(shù)的學(xué)生顯得有些懈怠，松散，更有一些學(xué)生覺(jué)得壓力倍增，不知所措。怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)新班主任，快速進(jìn)入畢業(yè)班學(xué)生的角色，順利的度過(guò)這一時(shí)期，是擺在我眼前的首要任務(wù)。

我個(gè)人的工作態(tài)度是尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，尊重每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，為孩子們的成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，并在這樣的環(huán)境中逐漸感受到中考的壓力在漸漸臨近。在工作中我努力做到了善待每一個(gè)學(xué)生，用父愛(ài)般的真誠(chéng)的愛(ài)心對(duì)待每一個(gè)孩子。對(duì)于我們基礎(chǔ)班的優(yōu)等生，我不掩飾他們的缺點(diǎn)，積極引導(dǎo)他們發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，努力使其達(dá)到更優(yōu)。比如我們班的勞動(dòng)委員徐迪同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯(cuò)，不但在同學(xué)們當(dāng)中有一定的威信而且也善于組織和管理班級(jí)，但有時(shí)考慮問(wèn)題過(guò)于偏激，性格也比較急躁，我在發(fā)現(xiàn)他的問(wèn)題時(shí)，也積極進(jìn)行疏導(dǎo)，以半師半友的角色來(lái)引導(dǎo)他。

多年來(lái)的工作經(jīng)驗(yàn)告訴我，在平時(shí)的班主任工作和教育教學(xué)中，要堅(jiān)持以鼓勵(lì)為主。鼓勵(lì)會(huì)使學(xué)生的心態(tài)更加積極，更加開放。鼓勵(lì)的方式多種多樣，有時(shí)一句熱情的話語(yǔ)，一個(gè)贊許的眼神，一次親切的撫摸，都能讓學(xué)生如沐春風(fēng)。學(xué)生在老師的鼓勵(lì)下，才會(huì)更傾向于作積極的嘗試。如果在嘗試中體驗(yàn)到成功，從此便有可能努力向上前進(jìn)。老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)以及對(duì)學(xué)生通過(guò)努力后取得成績(jī)的肯定，可以不斷筑高學(xué)生的起點(diǎn)，而學(xué)生也有了自己前進(jìn)的動(dòng)力。

（二）制定班級(jí)管理?xiàng)l例、安全文明公約，抓好班級(jí)常規(guī)管理 開學(xué)不久我就漸漸發(fā)現(xiàn)班級(jí)有相當(dāng)一部分學(xué)生由于基礎(chǔ)差，幾乎聽不懂老師課堂上所講的知識(shí)，所以一上課就說(shuō)說(shuō)笑笑，或者左顧右盼，有時(shí)甚至在課堂上亂扔紙條，嚴(yán)重影響老師上課也嚴(yán)重制約著班級(jí)的發(fā)展和進(jìn)步。我認(rèn)為，課堂紀(jì)律不好將會(huì)直接導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)的下降,所以一直以來(lái)我是多次強(qiáng)調(diào)要保持好課堂紀(jì)律.不允許任何人來(lái)破壞課堂紀(jì)律影響他人學(xué)習(xí)。從開學(xué)第一天起我就加大監(jiān)管力度,不但要班干部認(rèn)真做好班務(wù)日記的記錄工作,還要求各科課代表配合老師做好作業(yè)的收繳記錄工作以便于我們?cè)谂c家長(zhǎng)溝通交流時(shí)能及時(shí)掌握第一手資料。

為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律管理，我在開學(xué)初期又為班級(jí)制定了“九年一班班級(jí)管理?xiàng)l例”，為大家今后在學(xué)習(xí)中定下了一個(gè)具體的目標(biāo)。以前也制定過(guò)類似的管理辦法，但在安全方面缺乏一個(gè)具體的約定，針對(duì)這種情況，我在制定管理?xiàng)l例的同時(shí)，也制定了安全文明公約。制定以后，常在班上宣讀，宣講，使每一個(gè)同學(xué)都對(duì)此有一個(gè)具體的認(rèn)識(shí)，而不是以前的模糊不清。事實(shí)證明，這一方法是切實(shí)可行的，我班這個(gè)學(xué)期在紀(jì)律規(guī)范的扣分方面，比以前有了大幅度的減少。

（三）進(jìn)行衛(wèi)生改革，加強(qiáng)班級(jí)的衛(wèi)生管理

班級(jí)的衛(wèi)生和兩操是彰顯班級(jí)風(fēng)貌的一個(gè)窗口也是良好班風(fēng)的體現(xiàn)。所以在這個(gè)學(xué)期一開始我就著手制定了有關(guān)這兩個(gè)方面的一些具體措施，特別是從暑假開始的全市創(chuàng)衛(wèi)工作開展以來(lái)，我作為班主任積極支持學(xué)校政教處的工作，身體力行并以身作則堅(jiān)持每天早晨保持在7:20分以前就到班級(jí)教室督促、監(jiān)管值日生及時(shí)做好衛(wèi)生工作，并經(jīng)常與當(dāng)天的值日小組組長(zhǎng)一起檢查班級(jí)的衛(wèi)生分擔(dān)區(qū)和其他各衛(wèi)生死角，始終保持教室衛(wèi)生窗明幾凈。因此在學(xué)校的多次衛(wèi)生、環(huán)境檢查中我班均受到好評(píng)。在班級(jí)的管理中我每天上午堅(jiān)持與學(xué)生一起出操、跑步保持隊(duì)列的整齊一致，每天下午的眼保健操時(shí)間我也多到班上看一看,有了這種不怕辛苦、不怕麻煩、堅(jiān)持不懈的監(jiān)管和督促九年一班在本學(xué)期有了較大的改變和進(jìn)步。

（四）幫助學(xué)生樹立目標(biāo)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍

班主任不僅要幫助學(xué)生樹立目標(biāo)，更要讓學(xué)生自己學(xué)會(huì)制定目標(biāo)。有了目標(biāo)學(xué)生前進(jìn)就不會(huì)迷失方向，更能夠以積極的心態(tài)邁出堅(jiān)定的步伐。這樣學(xué)生就會(huì)用自己設(shè)定的目標(biāo)不斷的激勵(lì)自己，隨時(shí)的調(diào)整自己。

對(duì)于一個(gè)班級(jí)來(lái)說(shuō)要想大面積提高孩子們的學(xué)習(xí)成績(jī)就必須做好對(duì)雙差生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作，因?yàn)檫@是提高全班成績(jī)的關(guān)鍵所在,所以在這個(gè)學(xué)期里我一直努力抓好對(duì)雙差生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作,不但制定好班級(jí)管理計(jì)劃,還要每一個(gè)學(xué)生寫出了自己在今后學(xué)習(xí)中的目標(biāo)和學(xué)習(xí)計(jì)劃，把這項(xiàng)工作在班中全面鋪開,平時(shí)做到了每天多次了解這些學(xué)生的學(xué)習(xí)困難,盡可地提高這類學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)成績(jī),從而進(jìn)一步提高全班總體成績(jī)。除此以外，我還在開學(xué)初期就制定了全學(xué)期每周的班會(huì)計(jì)劃，并多次召開主題班會(huì)利用先進(jìn)的投影和ppt手段把主題班會(huì)開得有聲有色，使同學(xué)們受到了極大的鼓勵(lì)和影響，也受到了家長(zhǎng)的一致好評(píng)。

（五）培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣，化被動(dòng)學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)。

我一直認(rèn)為，授之于漁，而不能單一的授之于魚。學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，成績(jī)是學(xué)校、老師和家長(zhǎng)最關(guān)心，針對(duì)每次月考，我跟任科老師進(jìn)行分析和研究，幫助學(xué)生查找原因和錯(cuò)誤細(xì)節(jié)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，鼓勵(lì)先進(jìn)，鞭策落后，讓同學(xué)學(xué)有所獲。同時(shí)，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生們各學(xué)科的均衡發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生不斷強(qiáng)化薄弱學(xué)科，突破重點(diǎn)，幫助偏科學(xué)生建立自信，提升興趣。課下，我經(jīng)常與各任課老師保持密切聯(lián)系，隨時(shí)把握偏科學(xué)生學(xué)習(xí)情況。和任科教師一起為他們出謀劃策，排解困難，并利用課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)，開開“小灶”。到了九年級(jí)，面對(duì)畢業(yè)升學(xué)考試，學(xué)生已經(jīng)逐步擺脫七、八年級(jí)時(shí)的幼稚和盲目，學(xué)習(xí)目的日漸明晰。我乘勢(shì)開發(fā)學(xué)生求知上進(jìn)的內(nèi)在動(dòng)力，分析形勢(shì)，明確任務(wù)。引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，選擇學(xué)習(xí)方法，學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中也學(xué)會(huì)了自我監(jiān)控，自我指導(dǎo)，自我強(qiáng)化，自覺(jué)主動(dòng)的鉆研知識(shí)?！?未來(lái)社會(huì)的文盲是沒(méi)有掌握獲取知識(shí)方法的人”，我經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生真正認(rèn)識(shí)“會(huì)學(xué)”的意義，認(rèn)識(shí)自學(xué)能力的重要性，我用身邊同學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)啟發(fā)學(xué)生，用自己的親身體會(huì)告知學(xué)生，利用班會(huì)和恰當(dāng)時(shí)機(jī)，經(jīng)常滲透學(xué)法指導(dǎo)。學(xué)習(xí)雖然有規(guī)律可循，但又因人而異，因此在學(xué)法指導(dǎo)上我既有整體上的指導(dǎo)，又能注意個(gè)別指導(dǎo)，同時(shí)也創(chuàng)造條件進(jìn)行學(xué)習(xí)方法交流，讓成功學(xué)生談經(jīng)驗(yàn)體會(huì)，讓學(xué)生在交流中吸收借鑒他人經(jīng)驗(yàn)，改善完善自己的學(xué)習(xí)方法。

（六）積極響應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)安排開展家訪活動(dòng)，督促雙差生努力學(xué)習(xí)學(xué)校的教育需要社會(huì)的配合，班主任的工作更需要家長(zhǎng)的信任與支持。而家訪正是獲得家長(zhǎng)的信任與支持的重要途徑。本學(xué)期根據(jù)上級(jí)有

關(guān)部門的安排我校也開展了“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬(wàn)家”的活動(dòng)，通過(guò)家訪，我深深感到家庭教育中存在著一些普遍問(wèn)題。據(jù)了解，在我們班級(jí)中有部分學(xué)生家長(zhǎng)是自由職業(yè)（即個(gè)體戶）平時(shí)在市區(qū)里或是外地經(jīng)營(yíng)著小生意，比較忙，孩子在家時(shí)缺乏有效的監(jiān)管，有時(shí)候就算有空兒在家里也只是隨口問(wèn)一聲“最近在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣？”或是“作業(yè)做完了沒(méi)有？”在家訪過(guò)程中，我每次都提前與家長(zhǎng)預(yù)約家訪的具體時(shí)間但很多家長(zhǎng)都很忙往往預(yù)約要好幾次才能成行，更有個(gè)別家長(zhǎng)暗示希望老師不要來(lái)家里，因?yàn)椴环奖?。班中的孩子大多是?dú)生子女，生活條件比較優(yōu)越，家長(zhǎng)對(duì)孩子溺愛(ài)有加，談到孩子學(xué)習(xí)不好雖然著急但也沒(méi)辦法，渴望老師能多給予幫助；當(dāng)然通過(guò)家訪我了解到也有少數(shù)學(xué)生家境比較貧寒，這類孩子在班級(jí)中總是感到低人一等、抬不起頭等等不正確的心理。針對(duì)這一點(diǎn)我及時(shí)和這些孩子溝通、談心，鼓勵(lì)他們通過(guò)努力學(xué)習(xí)來(lái)改變自己的命運(yùn)，也號(hào)召班級(jí)同學(xué)多多幫助他們一起進(jìn)步。有一次與雙差生 家長(zhǎng)的溝通，對(duì)我印象很深刻，他學(xué)習(xí)較差，可是性格卻較粗野，不服老師，愿意和學(xué)生動(dòng)拳頭。為找到教育的突破口，我對(duì)他進(jìn)行了家訪。剛跨進(jìn)他家門，他父親預(yù)料孩子又出事了，臉陰沉沉的，讓孩子出來(lái)。我趕忙解釋：“請(qǐng)不要誤會(huì)，我路過(guò)順便看看。”氣氛緩和了。我當(dāng)著家長(zhǎng)的面表?yè)P(yáng)了學(xué)生，家長(zhǎng)很吃驚，他說(shuō)從來(lái)沒(méi)聽過(guò)孩子的好話。學(xué)生也非常感激，臉上有了笑容。時(shí)機(jī)成熟，和家長(zhǎng)一起談了督促孩子復(fù)習(xí)功課的方法，并鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真迎接近期期末考試。通過(guò)一次次家訪，反復(fù)抓，抓反復(fù)。積極去找他們的“閃光點(diǎn)”，先感化家長(zhǎng)，再去溝通教育學(xué)生，給學(xué)生自信，希望和熱情。經(jīng)統(tǒng)計(jì)，本學(xué)期家校聯(lián)系71人次（包括一次家長(zhǎng)會(huì)）。

二、工作中存在的不足：篇三：初中畢業(yè)班班主任工作總結(jié) 初三班主任工作總結(jié)

接手初三班主任后，為使初

一、初二已經(jīng)形成的優(yōu)良班級(jí)風(fēng)貌更上新臺(tái)階，學(xué)生成績(jī)有更大的提高和進(jìn)步，我特別注重抓好五個(gè)方面工作，概括為“五個(gè)注重”：

一、注意加強(qiáng)教育引導(dǎo)，幫助學(xué)生樹立積極健康的心態(tài)。初三學(xué)生精神壓力比較大，正處在關(guān)鍵的心理培養(yǎng)教育期。在教育教學(xué)工作中，我堅(jiān)持以鼓勵(lì)為主，使學(xué)生的心態(tài)更加積極，更加開放。鼓勵(lì)的方式多樣，一句熱情的話語(yǔ)，一個(gè)贊許的眼神，一次親切的撫摸，都能讓學(xué)生心蕩漣漪，如沐春風(fēng)。學(xué)生在老師的鼓勵(lì)下，更傾向于作積極的嘗試。如果在嘗試中體驗(yàn)到成功，從此便有可能努力向上前進(jìn)。老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)以及對(duì)學(xué)生通過(guò)努力后取得成績(jī)的肯定，可以不斷筑高學(xué)生的起點(diǎn)，而學(xué)生也有了自己前進(jìn)的動(dòng)力。另外，我還幫助學(xué)生樹立目標(biāo)，有了目標(biāo)學(xué)生前進(jìn)就不會(huì)迷失方向，更能夠以積極的心態(tài)邁出堅(jiān)定的步伐。此外，我還幫助讓學(xué)生自己學(xué)會(huì)制定目標(biāo)。讓學(xué)生學(xué)會(huì)激勵(lì)自己，隨時(shí)調(diào)整自己。

二、注重改善自身形象，建立平等融洽和諧的師生關(guān)系。原先總認(rèn)為班主任在學(xué)生面前應(yīng)該板著臉，讓學(xué)生怕你，這樣學(xué)生才會(huì)服貼，班風(fēng)才能純正。一段時(shí)期的工作以來(lái)，我體會(huì)到：在不影響正常工作和學(xué)習(xí)的前提下，班主任放下師長(zhǎng)的架子，和學(xué)生開開玩笑，套套近乎，師生“打成一片”，更有利于學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步。比如：一句親切友好的玩笑往往讓師生間的心靈拉得更近，學(xué)生會(huì)從內(nèi)心真正敬重、親近班主任，班主任便能更好的開展教育工作，學(xué)生也會(huì)更樂(lè)意接受班主任善意的批評(píng)教導(dǎo)，從而減免“口服心不服”的現(xiàn)象。原先在做學(xué)生思想工作時(shí)，常感覺(jué)大道理已說(shuō)盡，自己勞力費(fèi)神，苦口婆心，而學(xué)生卻無(wú)動(dòng)于衷，厭煩乏味。這往往是大道理太過(guò)枯燥，缺少血肉。后來(lái)學(xué)著以他人事例和自身體驗(yàn)為參照，現(xiàn)身說(shuō)法，動(dòng)之以情，曉之以理，以平等民主談心的方式和學(xué)生推心置腹，與學(xué)生互動(dòng)共鳴，卻恰恰起到“事半功倍”的效果。

三、注重及早解決問(wèn)題，抓好學(xué)生日常行為規(guī)范。初三的許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)較大的變化，不少學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“青春反叛期”，他們常常自認(rèn)為已經(jīng)長(zhǎng)大，對(duì)條條框框的限制約束表示很反感，因而在思想上有很多的麻痹松懈。作為班主任，我適時(shí)組織召開主題班會(huì)，讓學(xué)生交流體會(huì)遵規(guī)守紀(jì)的重要性，從思想上給學(xué)生深刻的認(rèn)識(shí)。在實(shí)際工作中，狠抓日常學(xué)習(xí)生活中不守紀(jì)律的現(xiàn)象。特別是對(duì)早操不到、課上睡覺(jué)、曠課遲到、打架罵人、頂撞老師等行為嚴(yán)格管理，讓學(xué)生“換位”思考，并積極教育引導(dǎo)，讓學(xué)生在反省中受教育，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。此外，針對(duì)初三學(xué)生的思想復(fù)雜偏激，情緒多變的特點(diǎn)，多觀察,多調(diào)查,及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題，同學(xué)生交流談心，排解問(wèn)題，抓住事情的苗頭,防微杜漸,防患于未燃。

四、注重強(qiáng)化典型提升，抓好“尖子生”的教育培養(yǎng)。

剛接手班主任，我就有意識(shí)地在自己所教的學(xué)科和所擔(dān)任的班主任工作中大膽實(shí)踐，積極探索培養(yǎng)尖子生的經(jīng)驗(yàn)。主要做法如下：一是盡早行動(dòng)。把培養(yǎng)尖子生的工作擺到重要的議事日程上來(lái)，尤其是尖子

生的情況，通過(guò)問(wèn)原班主任、任課老師，課堂提問(wèn)，測(cè)驗(yàn)，談心等手段去進(jìn)印證已知的考試成績(jī)、操行評(píng)價(jià)是否屬實(shí)。二是創(chuàng)優(yōu)環(huán)境。發(fā)揮班干部作用，不限制班干部的日常管理權(quán)力。班干部被授權(quán)可根據(jù)具體情況，經(jīng)集體討論同意，采取各種措施處理日常的班務(wù)工作，大事則向班主任匯報(bào)、請(qǐng)示。這樣，即集中了培養(yǎng)尖子生的精力，又充分調(diào)動(dòng)了班干部的積極性，建設(shè)起一支民主而高效的干部隊(duì)伍。此外，還注重美化有形環(huán)境，經(jīng)常保持清潔衛(wèi)生，適當(dāng)張貼鼓舞人心的警句、圖畫，擺放小巧的花盆等點(diǎn)綴講臺(tái)，把教室建設(shè)成一個(gè)安靜、整潔、美觀，催人上進(jìn)的場(chǎng)所。三是補(bǔ)足人數(shù)。加緊閉關(guān)“準(zhǔn)尖子生”，把準(zhǔn)尖子生補(bǔ)充到培養(yǎng)的行列，變幾個(gè)尖子生為一個(gè)尖子群，造成“百花怒放滿庭芳”的局面。有計(jì)劃地逐層發(fā)展尖子生，每次考試后都適當(dāng)?shù)匕l(fā)展３－５個(gè)準(zhǔn)尖子生進(jìn)入尖子生的培養(yǎng)隊(duì)伍，擴(kuò)大尖子群，既激勵(lì)其他學(xué)生的上進(jìn)心，又可激活尖子生的競(jìng)爭(zhēng)力，力求達(dá)到高分層的大面積豐收。

五、注重促進(jìn)全面發(fā)展，做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。我把班里的后進(jìn)生大致分成三種類型：一是學(xué)習(xí)差生，表現(xiàn)為無(wú)心向?qū)W，沉悶寡歡。二是思想品德差生，表現(xiàn)為沾染了一些不良風(fēng)氣，難以自控。三是“二合一”的雙差生，人數(shù)不多，但負(fù)面影響很大。針對(duì)以上情況，我采取的主要措施是：在課堂上創(chuàng)造有趣的情景，充分挖掘知識(shí)的趣味點(diǎn)；課外講有趣的故事，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)知識(shí)的興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，幫助他們?cè)趹?zhàn)勝困難的實(shí)踐中體驗(yàn)成功的喜悅，樹立克服困難的信心。通過(guò)家訪，鼓勵(lì)家長(zhǎng)多關(guān)心孩子，以增強(qiáng)其自信心；少訓(xùn)斥，以免形成消極對(duì)抗情緒。同時(shí)，多和家長(zhǎng)溝通交流，取得家庭與學(xué)校教育配合統(tǒng)一，使其轉(zhuǎn)化。篇四：初中畢業(yè)班班主任工作總結(jié)

班主任工作總結(jié)

九年級(jí)（114）班 班主任 鄒家斌 作為一個(gè)剛走上教師崗位的我，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任與支持下，我擔(dān)當(dāng)了九年級(jí)（114）班的班主任，讓我肩負(fù)起了責(zé)任和使命，然而，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作的指導(dǎo)，也感謝各位老師的積極配合，我較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，較順利的走過(guò)了這一學(xué)期。現(xiàn)在就把我剛上任這一學(xué)期的工作情況總結(jié)一下。

一、2012至2013年上學(xué)期工作內(nèi)容及感受：

（一）快速熟悉班級(jí)情況，班主任與學(xué)生快速融合自從擔(dān)任九年（114）班的班主任工作那一天起，對(duì)班級(jí)從未放松和怠慢。在接手班級(jí)管理時(shí)，我對(duì)班級(jí)情況不了解，起初我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生顯得有些懈怠，松散，更有一些學(xué)生覺(jué)得壓力很大，對(duì)學(xué)習(xí)與目標(biāo)不知所措。為了讓學(xué)生盡快適應(yīng)新班主任，快速進(jìn)入畢業(yè)班學(xué)生的角色，順利的度過(guò)這一時(shí)期，我一直保持和學(xué)生交流，溝通。我個(gè)人的工作態(tài)度是尊重每一個(gè)學(xué)生，滿足學(xué)生尊重的需要，情感的需要，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，尊重每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，善待每一個(gè)學(xué)生，用真誠(chéng)的愛(ài)心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。對(duì)于優(yōu)等生，我不掩飾他們的缺點(diǎn)，積極引導(dǎo)他們發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，努力使其達(dá)到更優(yōu)。對(duì)于后進(jìn)生，不歧視他們，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，激勵(lì)他們一步一步自我完善

作為班主任，在教學(xué)工作中，要堅(jiān)持以鼓勵(lì)為主，使學(xué)生的心態(tài)更加積極，更加平穩(wěn)。鼓勵(lì)的方式主要有熱情的話語(yǔ)，心靈的安慰。學(xué)生只有在老師的鼓勵(lì)下，才會(huì)積極，努力，學(xué)生通過(guò)努力后所取得的成績(jī)班主任要給予肯定，不斷提高學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力。

（二）制定班級(jí)管理?xiàng)l例、安全文明公約，抓好班級(jí)常規(guī)管理

開學(xué)不久通過(guò)我細(xì)心的觀察和發(fā)現(xiàn)，紀(jì)律差的同學(xué)成績(jī)普遍差，根據(jù)這情況我認(rèn)為，課堂紀(jì)律不好將會(huì)直接導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)的下降,所以對(duì)班級(jí)學(xué)生我一直強(qiáng)調(diào)課堂紀(jì)律.不允許任何人破壞課堂紀(jì)律影響他人學(xué)習(xí)。為此，我加大監(jiān)管力度,要求班干部認(rèn)真做好班務(wù)日記的記錄工作,還要求配合各科任老師做好作業(yè)的收繳記錄工作以便于我們?cè)谂c家長(zhǎng)溝通交流時(shí)能及時(shí)掌握第一手資料。

為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律管理，我在開學(xué)初期又為班級(jí)制定了班級(jí)管理?xiàng)l例，為大家今后在學(xué)習(xí)中定下了一個(gè)具體的目標(biāo)。制定以后，常在班上宣讀，宣講，使每一個(gè)同學(xué)都對(duì)此有一個(gè)具體的認(rèn)識(shí)。

（三）加強(qiáng)班級(jí)的衛(wèi)生管理

班級(jí)的衛(wèi)生和兩操是彰顯班級(jí)風(fēng)貌的一個(gè)窗口也是良好班風(fēng)的體現(xiàn)。學(xué)期一開始我就著手制定衛(wèi)生清掃分配學(xué)生名單，做到分工合作。我作為班主任，身體力行并以身作則堅(jiān)持每天早晨保持在7:10分以前就到班級(jí)教室督促、監(jiān)管值日生及時(shí)做好衛(wèi)生工作，始終保持教室，園地衛(wèi)生干凈。因此在學(xué)校的多次衛(wèi)生檢查中我班均得到好的名次。在班級(jí)的管理中我每天早晨去看管學(xué)生出操，有了這種不怕辛苦、不怕麻煩、堅(jiān)持不懈的監(jiān)管和督促我班在本學(xué)期有了較大的改變和進(jìn)步。

（四）幫助學(xué)生樹立目標(biāo)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍

班主任不僅要幫助學(xué)生樹立目標(biāo)，更要讓學(xué)生自己學(xué)會(huì)制定目標(biāo)。有了目標(biāo)學(xué)生前進(jìn)就不會(huì)迷失方向，更能夠以積極的心態(tài)邁出堅(jiān)定的步伐。這樣學(xué)生就會(huì)用自己設(shè)定的目標(biāo)不斷的激勵(lì)自己，隨時(shí)的調(diào)整自己。

對(duì)于一個(gè)班級(jí)來(lái)說(shuō)要想大面積提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)成績(jī)就必須做好對(duì)雙差生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作，因?yàn)檫@是提高全班成績(jī)的關(guān)鍵所在,所以在這個(gè)學(xué)期里我一直努力抓好對(duì)雙差生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作,不但制定好班級(jí)管理計(jì)劃,還為每一個(gè)學(xué)生制定出了自己在今后學(xué)習(xí)中的目標(biāo)和學(xué)習(xí)計(jì)劃，盡可能地提高這學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)成績(jī),從而進(jìn)一步提高全班總體成績(jī)。除此以外，每周開展一次班會(huì)，以鼓勵(lì)學(xué)生和教育學(xué)生為主。

（五）培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，成績(jī)是學(xué)校、老師和家長(zhǎng)最關(guān)心的，針對(duì)每次月考，我跟任科老師進(jìn)行分析和研究，幫助學(xué)生查找原因和錯(cuò)誤細(xì)節(jié)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，讓同學(xué)學(xué)有所獲。同時(shí)，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生們各學(xué)科的均衡發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生不斷強(qiáng)化薄弱學(xué)科，突破重點(diǎn)，幫助偏科學(xué)生建立自信，提升興趣。課下，我經(jīng)常與各任課老師保持密切聯(lián)系，隨時(shí)把握偏科學(xué)生學(xué)習(xí)情況。和任科教師一起為他們出謀劃策，排解困難，并利用課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。我經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生真正認(rèn)識(shí)“會(huì)學(xué)”的意義，認(rèn)識(shí)自學(xué)能力的重要性，我用身邊同學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)啟發(fā)學(xué)生，用自己的親身體會(huì)告知學(xué)生，利用班會(huì)和恰當(dāng)時(shí)機(jī)，經(jīng)常滲透學(xué)法指導(dǎo)。在學(xué)法指導(dǎo)上我既有整體上的指導(dǎo)，又能注意個(gè)別指導(dǎo)，學(xué)會(huì)方法交流。

二、工作中存在的不足：

眾人知道在班級(jí)管理工作中，要始終貫穿一個(gè)“嚴(yán)”字。雖然我意識(shí)到了這一點(diǎn)，但說(shuō)實(shí)話我要求的還不是很嚴(yán)。在班內(nèi)雖實(shí)行了一些“嚴(yán)厲”的措施，但只是雷聲大，雨點(diǎn)小。落實(shí)到最后總是不堪一擊，一次又一次的給違反紀(jì)律、不交作業(yè)的學(xué)生改正的機(jī)會(huì)，在這一點(diǎn)上，還需要改進(jìn)自己的改正方法向其他老師學(xué)習(xí)和請(qǐng)教。以上是我在班主任工作中的幾點(diǎn)感想，班主任工作瑣碎而繁多，它滲透在學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活的各個(gè)方面，與班級(jí)學(xué)生息息相連。當(dāng)班主任給我最大的感受是我覺(jué)得班主任工作很累、很辛苦，但很充實(shí)，又鍛煉自己的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)自己多方面的能力。雖然我剛接觸班主任，但面對(duì)學(xué)生，我問(wèn)心無(wú)愧！我一直視班級(jí)學(xué)生為自己的孩子。

這學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持，領(lǐng)導(dǎo)下，在各科任老師的配合下，我順利地完成了班級(jí)的各項(xiàng)工作任務(wù)。在此，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)及各科任老師，有了你們的指 點(diǎn)與經(jīng)驗(yàn)分享，我會(huì)在今后的工作中盡最大的努力，彌補(bǔ)我的不足，力爭(zhēng)把工作做得更好！篇五：初中畢業(yè)班班主任工作總結(jié)

初中畢業(yè)班班主任工作總結(jié) 【篇一】

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)年已經(jīng)結(jié)束，我的畢業(yè)班教學(xué)工作已落下帷幕，回想一年的工作，有付出，有收獲，有憧憬，有彷徨。但總的來(lái)說(shuō)收獲的是充實(shí)，讓我深深覺(jué)得這一年的付出是值得的，是有價(jià)值的?；仡欉@一年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，甜酸苦辣五味具全，因?yàn)楫厴I(yè)班工作非比尋常，我們每位老師心中都很清楚：教畢業(yè)班，就意味著要犧牲更多的個(gè)人時(shí)間和利益;就意味著肩頭多了一份沉重的責(zé)任，因?yàn)槲覀円獙?duì)學(xué)生、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，更要對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)!工作強(qiáng)度大、任務(wù)重、壓力大，是我們每個(gè)老師的切身體會(huì)，但是，沒(méi)有一位老師因此而有絲毫怨言，更沒(méi)有人因此而退縮，相反老師都是一如既往、更加賣力地工作、甚至帶病工作。既然選擇了畢業(yè)班，就一定要做出些成績(jī)!下面我將談?wù)勛约旱囊恍┚唧w工作和措施。

一、辛勤耕耘讓我的業(yè)務(wù)水平不斷提高

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。”在過(guò)去的一年里，我始終堅(jiān)持每講新課之前必須背透教材，并從各種渠道獲得最前沿的信息，爭(zhēng)取每節(jié)課都“師生雙豐收”、做到真正意義的教學(xué)相長(zhǎng)。并且，下功夫鉆研教材及教法，把每一節(jié)課都當(dāng)成是在作公開課，收獲也頗為豐厚。因?yàn)槊恳还?jié)課后我都不斷反思教學(xué)中遇到的各種問(wèn)題。這對(duì)我駕馭數(shù)學(xué)教學(xué)課堂、及時(shí)調(diào)整教學(xué)思路、完善教學(xué)環(huán)節(jié)等都起到了事半功倍的作用。另外，讀書使我擴(kuò)大了知識(shí)面，更豐富了自己的綜合知識(shí)。，極大地豐富了自己的講課語(yǔ)言，使數(shù)學(xué)課變的更加生動(dòng)，正如它印證著的一個(gè)亙古不變的道理，“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹”，有付出就會(huì)有收獲。

二、自身專業(yè)水平的提高帶動(dòng)了教學(xué)成績(jī)的不斷進(jìn)步

本學(xué)年我又承擔(dān)了畢業(yè)班的班主任工作和數(shù)學(xué)教學(xué)工作，面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，我絲毫不敢懈怠。在教學(xué)中，針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)比較薄弱的特點(diǎn)，我堅(jiān)持每周進(jìn)行一次課后小測(cè)試，及時(shí)批改糾正錯(cuò)誤，力求使學(xué)生在不斷進(jìn)步中建立自信，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣?！肮Ψ虿回?fù)有心人”，今年中考中，我所教的兩個(gè)班的數(shù)學(xué)成績(jī)過(guò)百分的學(xué)生位居年級(jí)第一位。同時(shí)我針對(duì)初四七、八班學(xué)生的素質(zhì)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，進(jìn)一步改善以往工作中的不足，投其所好，在較短的時(shí)間里使我們彼此適應(yīng)，并逐漸融于一體建立良好的師生關(guān)系。

三、課堂上立足課本，夯實(shí)基礎(chǔ)

三輪復(fù)習(xí)要求全面周到，注重教材的科學(xué)體系，打好“雙基”，準(zhǔn)確掌握考試內(nèi)容，做到復(fù)習(xí)不超綱，不做無(wú)用功，使復(fù)習(xí)更有針對(duì)性，細(xì)心推敲對(duì)中考內(nèi)容不同層次的要求，準(zhǔn)確掌握哪些內(nèi)容是要求了解的，哪些內(nèi)容是要求理解的，哪些內(nèi)容是要求掌握的，哪些內(nèi)容是要求靈活運(yùn)用和綜合運(yùn)用的;細(xì)心推敲要考查的數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)方法;在復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)要注重能力的培養(yǎng)，要充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，將學(xué)生的學(xué)習(xí)積極 性充分調(diào)動(dòng)起來(lái)。

四、虛心請(qǐng)教其他老師，及時(shí)與教研員溝通

在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽老師的課，并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作，也隨時(shí)邀請(qǐng)教研員來(lái)我校聽課、指導(dǎo)，以便取長(zhǎng)補(bǔ)短，更加接近中考的目標(biāo)與要求。

五、認(rèn)真批改作業(yè)，作業(yè)做到精批精練

有針對(duì)性，有層次性編制練習(xí)題，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。知識(shí)的鞏固，技能的熟練，能力的提高都需要通過(guò)適當(dāng)而有效的練習(xí)才能實(shí)現(xiàn)。練習(xí)題要精選，題量要適度，注意題目的典型性和層次性，以適應(yīng)不同層次的學(xué)生，同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

五 加強(qiáng)應(yīng)試指導(dǎo)，培養(yǎng)非智力因素

充分利用每一次練習(xí)、測(cè)試的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試技巧，提高學(xué)生的得分能力，如對(duì)選擇題、填空題，要注意尋求合理、簡(jiǎn)潔的解題途經(jīng)，要力爭(zhēng)“保準(zhǔn)求快”，對(duì)解答題要規(guī)范做答，努力作到“會(huì)而對(duì)，對(duì)而全”，減少無(wú)謂失分，指導(dǎo)學(xué)生經(jīng)?？偨Y(jié)臨場(chǎng)時(shí)的審題答題順序、技巧，總結(jié)考前和考場(chǎng)上心理調(diào)節(jié)的做法與經(jīng)驗(yàn)，力爭(zhēng)找到適合自己的心理調(diào)節(jié)方式和臨場(chǎng)審題、答題的具體方法，逐步提高自己的應(yīng)試能力;幫助學(xué)生樹立信心、糾正不良的答題習(xí)慣、優(yōu)化答題策略、強(qiáng)化一些注意事項(xiàng)。

【篇二】

終于送走了在實(shí)驗(yàn)中學(xué)任教后的第一屆初三畢業(yè)生，但并沒(méi)有感到曾經(jīng)設(shè)想過(guò)的輕松。與去年暑假安排工作后的惶恐相比，這個(gè)暑假，多的是一份冷靜。冷靜地總結(jié)這一年初三年級(jí)的教學(xué)經(jīng)歷。

一、盡心竭力做好畢業(yè)班的班務(wù)工作

作為班主任應(yīng)有高度的責(zé)任心、上進(jìn)心和使命感，運(yùn)用科學(xué)的班級(jí)管理方法，把班主任工作落到實(shí)處、細(xì)處。有人說(shuō)：要給人以陽(yáng)光，你心中必須擁有太陽(yáng)。班主任是教育者、領(lǐng)路人，只要我們的班主任心中擁有太陽(yáng)，洞悉學(xué)生的心理，對(duì)學(xué)生教育動(dòng)之以情，曉之以理，持之以恒，和風(fēng)細(xì)雨，定然潤(rùn)物無(wú)聲。

1、以理想教育為指針，給學(xué)生插上理想的翅膀。初三下學(xué)期的學(xué)生，兩極分化現(xiàn)象更加嚴(yán)重，我緊緊抓信理想教育這個(gè)法寶，告訴班內(nèi)各層次的學(xué)生，只要你們好好學(xué)習(xí)，你們的都會(huì)有燦爛的前程，你們都有高一級(jí)的學(xué)校可上，所以要抓住在校的每一天，打造無(wú)悔的初中回憶。

為了達(dá)到這個(gè)目的，我多次召開不同層面的會(huì)議，如優(yōu)生會(huì)、學(xué)困生心理輔導(dǎo)、家長(zhǎng)座談會(huì)等。同時(shí)我還精選了一些小故事、影視片斷來(lái)加強(qiáng)教育效果。

2、充分運(yùn)用教育智慧，創(chuàng)新工作方法。

教育是需要充分運(yùn)用智慧的，教育本身就是一門充滿智慧的科學(xué)。因此在班務(wù)工作中，我不斷創(chuàng)新工作方法，以期適應(yīng)不斷更新的教育新形勢(shì)。

教育是藝術(shù)，而教師無(wú)疑是這三尺舞臺(tái)上最美的舞者，我喜歡這種舞蹈。

3、用教師的汗水灌溉學(xué)生成長(zhǎng)的秧苗。

作為年輕教師，誰(shuí)的家內(nèi)沒(méi)有負(fù)擔(dān)，但我深知自己作為教師身上的重任，因此，我始終堅(jiān)定的堅(jiān)守在自己的工作崗位上，用教師的汗水灌溉學(xué)生成長(zhǎng)的秧苗。早出晚歸，披星戴月，無(wú)怨無(wú)悔，只是怕干不好工作。辛勤種下幸福樹，花開結(jié)出勝利果，中考的結(jié)果證明，自己的努力還是有一定成效的。

二、務(wù)實(shí)團(tuán)結(jié)虛心學(xué)習(xí)教好語(yǔ)文課

1、打造激情飛揚(yáng)的課堂，認(rèn)真上好每一節(jié)課。

為論是新授課還是復(fù)習(xí)課，我都力求做到充滿激情，課堂內(nèi)容豐富，翔實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中，照顧全部，這樣就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，每次上課，不管是多么地困乏，都要在上課之前調(diào)整好自己的精神狀態(tài)，每天都要有充足的精神，飽滿的熱情，讓學(xué)生感受到一種積極向上的情緒，以這種情緒來(lái)感染他們。這樣，學(xué)生上課就有了一股“勁兒”，授課就事半功倍。

2、務(wù)實(shí)做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，提高優(yōu)秀率和合格率。

我所任教的兩個(gè)班級(jí)的差生比例一直較高，因些培優(yōu)轉(zhuǎn)差作顯得格外重要。我大力加強(qiáng)了輔導(dǎo)的力度，充分利用自習(xí)、中午、晚上時(shí)間轉(zhuǎn)差，同時(shí)積做好學(xué)困生的思想引導(dǎo)工作，告訴他們，語(yǔ)文學(xué)科是中考時(shí)容易較快提高成績(jī)的學(xué)科，只要我們多一些付出就一定會(huì)有所提高。對(duì)于優(yōu)生，我則多次向大家強(qiáng)調(diào)語(yǔ)文學(xué)科是一門相當(dāng)靈活的學(xué)科，死記硬背，僵化地學(xué)習(xí)是得不了高分的，因此我鼓勵(lì)大家關(guān)注生活、關(guān)注熱點(diǎn)、關(guān)注人生、關(guān)注真理、關(guān)注文化，從多方面提高自己的知識(shí)修養(yǎng)，這樣才能在考場(chǎng)上應(yīng)付自如。3 研究中考試題，提煉解題規(guī)律。

加強(qiáng)個(gè)人學(xué)習(xí)，研究中招試題的基本形式、考察方向、中招考點(diǎn)等，規(guī)范學(xué)生答題，加強(qiáng)與教研組內(nèi)的老師的交流與合作，做好對(duì)學(xué)生應(yīng)對(duì)中招考試的指導(dǎo)。同時(shí)借鑒一些名教師和專家們的做法、經(jīng)驗(yàn)和理論。

本學(xué)期我主要在小說(shuō)閱讀和中考作文指導(dǎo)這兩個(gè)角度進(jìn)行了一些有益的科研嘗試。做小說(shuō)閱讀教學(xué)研究課一節(jié)，并在中考前利用智能廣播對(duì)體初三學(xué)生進(jìn)行應(yīng)考作文指導(dǎo)，受到了老師和同學(xué)們的一致好評(píng)。

3、團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)，向同組其它教師學(xué)習(xí)。作為初三語(yǔ)文教研組的一名年輕教師，我虛心向各位同行學(xué)習(xí)，本學(xué)期我聽課20節(jié)，積極參加各種教研活動(dòng)，提高自身素質(zhì)。同時(shí)在工作中，利用自己的辦公室靠近打字室、文印室的便利，主動(dòng)多干活兒，提高辦事速度。

果實(shí)從來(lái)不會(huì)辜負(fù)汗水，我校我班今年的中考成績(jī)充分證明了這一點(diǎn)。當(dāng)然我也深知，在自己過(guò)去的工作中，也 也存在著并客觀發(fā)生了一些不足，有的甚至還很嚴(yán)重，但我決心在以后的工作中，一定會(huì)認(rèn)真規(guī)避這些不足，以期讓自己獲得更大地進(jìn)步。

第四篇：初中畢業(yè)班班主任年終工作小結(jié)

初中畢業(yè)班班主任年終工作小結(jié)

初中畢業(yè)班班主任年終工作小結(jié)

班主任工作千絲萬(wàn)縷、繁雜羅嗦。而初三年級(jí)是教育維護(hù)最重要的一年，也是班主任班級(jí)維護(hù)工作的重頭戲。本人在這重要一年里接受了畢業(yè)班的班主任工作。下面談?wù)勎业墓ぷ髯龇ǎ?/p>

一、認(rèn)真剖析班級(jí)的實(shí)際情況。九班去年就讓許多老師感到頭痛，厭學(xué)、抽煙、喝酒、談戀愛(ài)，更為嚴(yán)重的是有部分同學(xué)喜好深夜外出活動(dòng)，班主任、科任教師都更換較多。本學(xué)期該班又是全校最大的一個(gè)班級(jí)，生源比較龐雜，新添加了留級(jí)、補(bǔ)習(xí)、轉(zhuǎn)學(xué)、轉(zhuǎn)班的同學(xué)，共有53人，而要參加中考的同學(xué)卻是全校最少的一個(gè)班，面對(duì)如此龐雜的班級(jí)，我覺(jué)得壓力好大而責(zé)任更大。

二、緊抓常規(guī)維護(hù)不放松。運(yùn)用 每周五的第四節(jié)班會(huì)課對(duì)學(xué)生執(zhí)行 思想道德教育、安全衛(wèi)生教育。本學(xué)期先后以“外在美與內(nèi)在美”，“初謊的代價(jià)”，“一句氣話賠償萬(wàn)元”，“飽嘗早戀的惡果”，“都是夜出惹的禍”執(zhí)行 專題教育，用同學(xué)耳熟能詳?shù)氖吕腥舅麄?。根?jù)本班學(xué)生的特征，剛開學(xué)就從多方面做了較為仔細(xì)的調(diào)查工作，對(duì)有關(guān)學(xué)生的表現(xiàn)有了較為清晰的明白。因此，在日常的工作中特別的對(duì)他們執(zhí)行 重視，有的放矢增強(qiáng)教育和維護(hù)；每天堅(jiān)持個(gè)別做學(xué)生思想工作，不過(guò)一學(xué)期來(lái)的全力，好象都白費(fèi)力氣。對(duì)班級(jí)的衛(wèi)生等各個(gè)方面的值日責(zé)任到人，保證了教室的窗明幾凈和各個(gè)值日區(qū)域的保潔到位，這方面，我班同學(xué)做得較好。各期板報(bào)分組負(fù)責(zé)，更換及時(shí)且內(nèi)容廣泛。認(rèn)真落實(shí)每周一次的操行分。

三、積極聯(lián)系各科教師，全力維護(hù)科任教師威信。學(xué)生的首要任務(wù)是學(xué)習(xí)，成績(jī)是學(xué)校、老師和家長(zhǎng)最關(guān)心，針對(duì)

每次月考，我跟科任老師執(zhí)行 剖析和研究，幫助學(xué)生查找原由和不正確細(xì)節(jié)，總結(jié)體會(huì)和教訓(xùn)，鼓勵(lì)先進(jìn)，鞭策落后，讓同學(xué)學(xué)有所獲。

有人在背后對(duì)咱們班的學(xué)生說(shuō)“某某老師教不了”；“某某老師講課講不明白，沒(méi)有以前的老師教的好”“某某老師對(duì)你們班如何 如何 ”等等，這對(duì)于無(wú)法明辨是非的14、15歲的學(xué)生來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直就是一種無(wú)情的誤導(dǎo)。學(xué)生因聽了這些話而不好好聽該老師講課，不按時(shí)完成該老師布置的作業(yè)。對(duì)此我給同學(xué)們講了“尊其師則信其道，信其道則成其才”的道理，通過(guò)班會(huì)活動(dòng)讓學(xué)生明白適應(yīng)不一樣風(fēng)格教師的教法是對(duì)自身有益的。并告訴同學(xué)咱們的老師都是合格學(xué)歷，科班出身！并且至少都有幾年的教程體會(huì)，講不明白、教不了，如何會(huì)有那么多成績(jī)好的學(xué)生？假如你對(duì)老師有意見(jiàn)或見(jiàn)解，是出于善意，可以找老師當(dāng)面談，我覺(jué)得這是最好的要領(lǐng)。經(jīng)過(guò)開導(dǎo)，大部分同學(xué)的思想有所轉(zhuǎn)變

四、積極開展家校聯(lián)系。精心設(shè)計(jì)每一次家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容，與學(xué)生家長(zhǎng)互通有無(wú)，互相暢談。同時(shí)時(shí)常性地與學(xué)生家長(zhǎng)電話溝通、家訪、把家長(zhǎng)請(qǐng)進(jìn)來(lái)，說(shuō)心里話、說(shuō)實(shí)在話，一切都為了孩子。本學(xué)期家校聯(lián)系71人次。

五、積極組織班級(jí)活動(dòng)。為了降低學(xué)生的違紀(jì)行為，豐厚學(xué)生的課外生活，開闊學(xué)生的視野，在班上建立圖書室，老師和同學(xué)都把自身的一些有益的雜志捐出來(lái)供大眾閱讀；在教師開會(huì)時(shí)間，要求全班同學(xué)在教室里聽音樂(lè)學(xué)新歌；把班上男生分成四個(gè)小組，執(zhí)行 班內(nèi)或班級(jí)之間的各類球賽；組織一分鐘競(jìng)賽活動(dòng)；節(jié)日晚會(huì)、節(jié)日祝福；帶全班同學(xué)到外交游等。那一世范文網(wǎng)

六、取得成績(jī)及存在疑問(wèn)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、生活教師、值周教師、年級(jí)組長(zhǎng)及任課教師的共同全力下，咱們班取得了一些成績(jī)，班級(jí)中的凝聚力較強(qiáng)，同學(xué)們的思想有所轉(zhuǎn)變；班級(jí)衛(wèi)生隨時(shí)干凈；在第一次月考、期中考和結(jié)尾一次

月考中，我班進(jìn)入年級(jí)前60名的同學(xué)在3個(gè)普通班中最多；元旦畫展中有兩個(gè)同學(xué)取得一等獎(jiǎng)，元旦書法賽中兩個(gè)同學(xué)取得一等獎(jiǎng)，三個(gè)同學(xué)取得二等獎(jiǎng)；元旦運(yùn)動(dòng)會(huì)中，雖然總體成績(jī)不太好，但同學(xué)們的集體主義精神卻體現(xiàn)得淋漓盡致；元旦歌詠晚會(huì)中，兩個(gè)節(jié)目均榮獲第二名，集體取得二等獎(jiǎng)。

但由于社會(huì)、學(xué)生、家庭等方面的影響，在加上本人能力有限，咱們班存在著許許多多疑問(wèn)：部分男生和社會(huì)青年混在一起，抽煙、喝酒，晚上會(huì)外出，李繼成同學(xué)也因此受了處分；個(gè)別同學(xué)喜好留長(zhǎng)發(fā)、變黃毛；學(xué)習(xí)自覺(jué)性不高，須要老師隨時(shí)盯著；有的課堂上有同學(xué)不認(rèn)真聽講且有睡覺(jué)現(xiàn)象；男生宿舍較亂；有的同學(xué)要老師提醒才肯洗碗，課間操時(shí)要老師站到面前才抬的起手?？梢?jiàn)我的班級(jí)常規(guī)維護(hù)還有待于進(jìn)一步精細(xì)，特殊學(xué)生維護(hù)也有待于進(jìn)一步增強(qiáng)，這些我將在今后的工作中不斷完備。

第五篇：初中畢業(yè)班工作會(huì)上講話

2015級(jí)畢業(yè)班工作會(huì)議上的講話

———XXX 2015級(jí)畢業(yè)班工作又只有短短100天時(shí)間了，在這里，我們舉行2015級(jí)畢業(yè)班工作最后一學(xué)期第一次會(huì)議，目的在于實(shí)踐承諾我們開學(xué)典禮上講的以教學(xué)為中心，以質(zhì)量為核心的管理理念，一心一意抓教學(xué)，理直氣壯抓質(zhì)量，確保今年我校在XX中考改革中再現(xiàn)來(lái)鳳初中教師風(fēng)采，也為來(lái)鳳人民交上一份滿意的答卷。我認(rèn)為：畢業(yè)班質(zhì)量有四個(gè)“重要性”即：畢業(yè)班質(zhì)量是學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的重要指標(biāo)；是檢驗(yàn)教師教學(xué)成果的重要指標(biāo)；是反映學(xué)生在九年義務(wù)教育中階段性學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)；是展示學(xué)校管理水平的重要窗口。那么要如何做到以上所述的要求，我認(rèn)為要做好以下幾個(gè)方面：

一、既要有憂患意識(shí)，又要有必勝的信心。

一直以來(lái)，我常聽畢業(yè)班的老師們講，說(shuō)這一屆學(xué)生又不及上一屆學(xué)生，這肯定是有些客觀的，而且學(xué)校行政和其它老師也這樣認(rèn)為，也包括督導(dǎo)室領(lǐng)導(dǎo)也這樣認(rèn)為。這實(shí)際上是在表達(dá)出我們的憂患意識(shí)，但我們不能失去信心，在XX，只有XX初中稍我們好一點(diǎn)，其它鄉(xiāng)鎮(zhèn)的學(xué)?？赡芎臀覀儾畈欢啵踔吝€不及我們樂(lè)觀呢，我說(shuō)這話的意思不是自我安慰而是我們大家要有信心。開學(xué)工作檢查時(shí)，教育局領(lǐng)導(dǎo)也問(wèn)到這個(gè)問(wèn)題，我也如實(shí)回答，教育局領(lǐng)導(dǎo)也強(qiáng)調(diào)我們要有這個(gè)信心，繼續(xù)發(fā)揮教育教學(xué)模范帶頭作用。

二、既要有決心，又要有方法。

1、抓好課內(nèi)外訓(xùn)練，確保教學(xué)任務(wù)“清”。（平時(shí)作業(yè)、單元測(cè)試、月考的試卷是難解決問(wèn)題的、適當(dāng)“磨”、“練”、“背”，有適度的練習(xí)）。

2、堅(jiān)持有針對(duì)性的提優(yōu)補(bǔ)差，個(gè)別輔導(dǎo)。（確保合格率，提高優(yōu)秀率。）

3、充分挖掘資源，緊密家校聯(lián)系。利用晚自習(xí)和下班時(shí)間盡量給予指導(dǎo)，家校聯(lián)系、個(gè)別談話，形成家校合力，共同教育。這次三年級(jí)二班的家長(zhǎng)會(huì)，我們看到了效果，那么，我們要長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，不能打一次氣只管一周就泄氣了，我們要時(shí)時(shí)打氣，不能讓他們松懈下來(lái)。這就需要我們學(xué)校、班主任、科任老師、家長(zhǎng)一起來(lái)抓。

4、做好月考工作，認(rèn)真分析總結(jié)，每一次月考，請(qǐng)分管領(lǐng)導(dǎo)組織好，做到考一次產(chǎn)生一次效果，學(xué)校將在后勤方面大力支持。

5、掌握課程進(jìn)度，做好復(fù)習(xí)工作。

三、既要關(guān)注學(xué)科成績(jī)，又要關(guān)心學(xué)生心理健康，重視興趣、能力、習(xí)慣的培養(yǎng)。

一是嚴(yán)抓班級(jí)紀(jì)律，著重從思想上教育學(xué)生。思想的好壞是提高成績(jī)的前提，沒(méi)有一個(gè)好的班級(jí)集體，良好的學(xué)習(xí)氛圍，談成績(jī)就會(huì)成為一句空話。對(duì)畢業(yè)班的管理要從嚴(yán)、從細(xì)，要?jiǎng)側(cè)峤Y(jié)合，齊抓共管。二是狠抓教學(xué)質(zhì)量，注重課堂，嚴(yán)格考試，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。抓好兩頭，促中間。抓好尖子生帶動(dòng)中等生，抓好后進(jìn)生促進(jìn)中等生，并采取承包“盯人”的方法。只有把差生抓在手上，才能大面積地提高教育教學(xué)質(zhì)量，如果不問(wèn)差生的事，幾個(gè)差生會(huì)影響你一大片，一個(gè)班級(jí)，甚至是一個(gè)學(xué)校。所以對(duì)差生不能放松要求，要嚴(yán)愛(ài)相濟(jì)，用愛(ài)心去管理學(xué)習(xí)。其實(shí)“教育是幫助人養(yǎng)成良好的習(xí)慣”。而“習(xí)慣決定人的命運(yùn)”、“好習(xí)慣好人生”。從今年開始，中職不在春季招生了，我們的學(xué)生以后也不可能全部能考上高中，因此我們既要抓升學(xué)生的教育，又要抓不能升學(xué)學(xué)生的為人教育，讓他們學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)共處。讓他們樹理想，講誠(chéng)信，懂感恩，為他們?nèi)松聵I(yè)打好基礎(chǔ)。

四、要求教師與教師、教師與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)之間加強(qiáng)聯(lián)系與溝通。離最后決戰(zhàn)還有三個(gè)月的時(shí)間。我們盡早安排，提前部署，就是想把本屆畢業(yè)班成績(jī)提高些。在此期間肯定會(huì)碰到這樣那樣的問(wèn)題與困難，請(qǐng)你們及時(shí)反饋給我們，我們盡量統(tǒng)籌安排好。尤其是教師與教師之間，我們要有一個(gè)統(tǒng)一的思想，那就是我們九年級(jí)是捆綁在一起的，是個(gè)整體，要有個(gè)“一榮俱榮，一損俱損”的思想，決不要單打獨(dú)斗、孤軍奮戰(zhàn)。只有大家團(tuán)結(jié)一致，才是戰(zhàn)無(wú)不勝的法寶。

希望全體教師要緊密團(tuán)結(jié)在一起，群策群力，發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞，頑強(qiáng)拼搏的精神，既要苦干、又要實(shí)干、更要巧干，努力打好今年中考改革“第一仗”。

同志們，奮戰(zhàn)三個(gè)月，再創(chuàng)新輝煌！

2018年3月7日