第一篇：太白河鎮(zhèn)中心小學(xué)畢業(yè)班交流材料（最終版）

太白河鎮(zhèn)中心小學(xué)畢業(yè)班交流材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：

大家好！非常榮幸有機(jī)會(huì)在這兒與大家一道交流畢業(yè)班工作的點(diǎn)滴體會(huì)。大家都知道，近幾年來(lái)，我校的教學(xué)質(zhì)量一直處于低谷，再加上教師隊(duì)伍低齡化、流動(dòng)快的影響，教學(xué)質(zhì)量沒(méi)有明顯的提升。今年，我校畢業(yè)班成績(jī)有了新的突破，但是在畢業(yè)班的考試上，我們與兄弟學(xué)校相比還有很大的差距，在教學(xué)管理上也沒(méi)有什么特別的制度和經(jīng)驗(yàn)。成績(jī)是屬于老師的，他們的付出與敬業(yè)值得我尊重。所以我今天要講的僅僅是一些我校在畢業(yè)班管理上的一些粗淺做法，以供交流，有不妥之處，敬請(qǐng)大家指正。

一、學(xué)生情況：

本班有學(xué)生13人，學(xué)生基礎(chǔ)較好，有良好紀(jì)律及習(xí)慣，一、思想重視，周密部署，強(qiáng)化畢業(yè)班管理工作。

畢業(yè)班成績(jī)是反映一所學(xué)校教育教學(xué)工作的重要指標(biāo)，因此，我校通過(guò)質(zhì)量分析會(huì)、教師例會(huì)等會(huì)議，使教師認(rèn)識(shí)到質(zhì)量是學(xué)校的窗口和生命線(xiàn)，不斷樹(shù)立“校興我榮,校衰我恥”的意識(shí)，深化全體教師的質(zhì)量意識(shí)。

在畢業(yè)班管理上，學(xué)校實(shí)行校長(zhǎng)包班制度，多次組織召開(kāi)座談會(huì)和情況分析會(huì)，指導(dǎo)畢業(yè)班的工作，解決工作中出現(xiàn)的實(shí)際困難，并在考前親自對(duì)畢業(yè)班學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)。按照中青年教師搭配原則，優(yōu)先選配好畢業(yè)班的科任教師，組織畢業(yè)班教師外出參加學(xué)習(xí)，加大對(duì)畢業(yè)班的獎(jiǎng)勵(lì)力度，極大地調(diào)動(dòng)了畢業(yè)班教師的工作積極性。

二、強(qiáng)化過(guò)程管理，講求實(shí)效。

加強(qiáng)了對(duì)畢業(yè)班的過(guò)程管理，從教師的備課到課堂授課，從作業(yè)的批改到培優(yōu)補(bǔ)差，從平時(shí)檢測(cè)的組織到考后對(duì)學(xué)生個(gè)人成績(jī)的分

析，都全程跟蹤，督導(dǎo)落實(shí)，收到了預(yù)期的效果。

1、課堂教學(xué)

課堂教學(xué)效率的高低是教學(xué)質(zhì)量的決定性因素，做到課堂高效率、課下輕負(fù)擔(dān)是搞好復(fù)習(xí)并使學(xué)生得到持續(xù)發(fā)展提高的保證。在課堂教學(xué)中，一是要增大學(xué)生的思維容量，使學(xué)生思維的時(shí)、量、度達(dá)到最大，切忌“大撒把”或“滿(mǎn)堂灌”，或把復(fù)習(xí)課上成新授課的翻版，要堅(jiān)決杜絕課上低效率，課下重負(fù)擔(dān)，致使學(xué)生苦不堪言，消極厭學(xué)的現(xiàn)象。二要根據(jù)自己的實(shí)際情況，合理分配好講解（講評(píng)）、訓(xùn)練的時(shí)間，做到講講、讀讀、練練、評(píng)評(píng)的有機(jī)結(jié)合，同時(shí)練習(xí)要做到精選精練，優(yōu)選優(yōu)練，多一些有效教學(xué)，少一些無(wú)效訓(xùn)練，以一當(dāng)十，達(dá)到有效教學(xué)與學(xué)習(xí)。三是要在教學(xué)中應(yīng)不斷總結(jié)，找出規(guī)律，教給適合學(xué)生掌握的學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

2、備課

要求教師在六年級(jí)教學(xué)之初，就深入研究學(xué)生學(xué)情，并根據(jù)學(xué)情制定統(tǒng)一的學(xué)科復(fù)習(xí)／學(xué)習(xí)計(jì)劃，并在一年教學(xué)中不斷深入訓(xùn)練、復(fù)習(xí)。而對(duì)于總復(fù)習(xí)，還是建立在學(xué)生學(xué)情分析之上，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，合作研究制定科學(xué)的復(fù)習(xí)計(jì)劃。教學(xué)中，要求每節(jié)課可簡(jiǎn)備，但必須要有教案，主要設(shè)計(jì)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容、步驟，學(xué)生訓(xùn)練的習(xí)題教師必須提前做一遍，教師做過(guò)的習(xí)題、“拼題”的講義也可視為教案。

3、作業(yè)布置

加強(qiáng)作業(yè)布置有效性研究，控制強(qiáng)度，保證頻度。確保堂堂有練習(xí)，天天有作業(yè)，堅(jiān)決杜絕械性單調(diào)重復(fù)的作業(yè)。加強(qiáng)各個(gè)學(xué)科教師之間協(xié)作，合理分配學(xué)習(xí)時(shí)間，不要為了使自己本學(xué)科的成績(jī)突出而加大自己學(xué)科的作業(yè)量，影響了學(xué)生的總成績(jī)。

4、培優(yōu)補(bǔ)差

深入分析學(xué)情，制定計(jì)劃，加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差工作的針對(duì)性和系統(tǒng)性。

培優(yōu)補(bǔ)差的目標(biāo)是增大高分層、拔高希望層、提攜中下層。培優(yōu)補(bǔ)差的主陣地在課堂，貫穿于畢業(yè)班教學(xué)的全過(guò)程，讓優(yōu)等生優(yōu)勢(shì)更優(yōu)，差科得到彌補(bǔ)。

5、堅(jiān)持貫徹月考制度。月考做到“三統(tǒng)一”（即統(tǒng)一考試、統(tǒng)一閱卷、統(tǒng)一分析）的基礎(chǔ)上，組織畢業(yè)班教師找差距、尋對(duì)策，針對(duì)考試中出現(xiàn)的情況進(jìn)行認(rèn)真、全面的總結(jié)，有效監(jiān)控教師教學(xué)效果，促使教師不斷改進(jìn)教學(xué)措施，逐漸優(yōu)化教師們創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的意識(shí)。

三、提高管理策略，科學(xué)備考。

1、科學(xué)訓(xùn)練：

加強(qiáng)訓(xùn)練是提高復(fù)習(xí)效果的法寶。但題海戰(zhàn)術(shù)，學(xué)生苦不堪言，收獲也有，卻產(chǎn)量不高。我校要求教師按照全縣復(fù)課會(huì)會(huì)議精神，掌握考試改革的走向，廣泛收集信息，學(xué)會(huì)編制篩選高質(zhì)量的習(xí)題。教師要題海，學(xué)生要精練。提倡教師自制練習(xí)題，嚴(yán)格選用現(xiàn)成的試卷，要求教師盡量多占有資料，在此基礎(chǔ)上，把最精華的試題篩選出來(lái)．整合成新的試卷，盡最大可能使每一份試卷、每一道題目擁有較強(qiáng)的典型性。

2、召開(kāi)好“三會(huì)”。即畢業(yè)班教師會(huì)、畢業(yè)班學(xué)生座談會(huì)、畢業(yè)班家長(zhǎng)座談會(huì)，讓教師、學(xué)生、家長(zhǎng)心往一處想，勁往一處使，相互配合，共同完成任務(wù)。在總復(fù)習(xí)階段，召開(kāi)復(fù)習(xí)迎考動(dòng)員會(huì)，在畢業(yè)班形成比、學(xué)、趕、幫、超的學(xué)習(xí)氛圍。

3、對(duì)每次月考優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行大會(huì)表彰，并給以適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，培養(yǎng)拼搏精神，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

四、教師團(tuán)結(jié)拼搏，無(wú)私奉獻(xiàn)，是工作取得優(yōu)異成績(jī)的重要前提 我們的工作能夠取得的點(diǎn)滴成績(jī)，首先得益于我校有一支愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍。我們的教師和班主任，為了提高教學(xué)質(zhì)量，犧牲休息時(shí)間，利用下午時(shí)間

把自己的智慧和青春，乃至健康，都默默無(wú)聞的貢獻(xiàn)給了教育事業(yè)。特別是兩位老師配合默契，有事互相協(xié)商諒解，在最后兩個(gè)月時(shí)間里蔣文忠老師每天騎摩托車(chē)早到遲回，為學(xué)生義務(wù)補(bǔ)課。正是有一大批這樣的教師忘我工作，才換來(lái)今年我校畢業(yè)班工作的點(diǎn)滴成績(jī)。

第二篇：太白河鎮(zhèn)中心小學(xué)實(shí)施方案工作實(shí)施方案

太白河鎮(zhèn)中心小學(xué)防汛工作實(shí)施方案

時(shí)值多雨季節(jié)，為做好汛期安全工作，根據(jù)縣教體育局汛期學(xué)校安全工作有關(guān)要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制定2011年太白河鎮(zhèn)中心小學(xué)防汛工作方案。

一、指導(dǎo)思想

以黨的十七大精神和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持“安全第一、常備不懈、預(yù)防為主、全力搶險(xiǎn)”的防汛方針，落實(shí)安全發(fā)展的理念和安全第一的原則，進(jìn)一步強(qiáng)化措施，落實(shí)責(zé)任，消除隱患，夯實(shí)基礎(chǔ)，著力增強(qiáng)師生安全責(zé)任意識(shí)，提高師生安全防范能力，遇到特大洪水，領(lǐng)導(dǎo)指揮靈，搶險(xiǎn)隊(duì)伍跟的上，防汛物料準(zhǔn)備齊全，把洪水災(zāi)害的影響和損失減少到最低限度，為全校師生的健康、教育教學(xué)工作的和諧發(fā)展提供有效的安全保障。

二、成立防汛工作領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長(zhǎng)：劉軍利

副組長(zhǎng)：蘇佳超 劉為民

成 員：時(shí) 寧 王振華 李永恒 王雙林 張航溢 成 濤

付永恒 杜 鵬 王君麗 王 麗 李 莉 潘 丹

周 倩 李小紅 張?zhí)?劉 婷

三、工作目標(biāo)

進(jìn)一步解決師生防汛安全工作中的麻痹思想，做到基礎(chǔ)扎實(shí)，制度落實(shí)、監(jiān)管到位，確保汛期師生人身和學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全。具體目標(biāo)：

（一）確保汛期學(xué)校不出現(xiàn)任何事故。

（二）確保學(xué)校汛期安全隱患提前排查，按期整改。

（三）進(jìn)一步加強(qiáng)和深化師生的防汛安全管理工作。

四、工作重點(diǎn)

我校將以“防雷電、防倒塌、防汛、防暑降溫”四防安全工作和防暴雨為重點(diǎn)，抓好安全隱患排查。重點(diǎn)開(kāi)展以下幾方面工作：

（一）加強(qiáng)重點(diǎn)部位的防范。本著“預(yù)防為主、科學(xué)防范”的原則，針對(duì)汛期氣溫高、雷雨等災(zāi)害性天氣多的實(shí)際，認(rèn)真制定以防雷、防汛、防泥石流、防高溫、防倒塌、防風(fēng)暴潮、防溺水和防交通事故為主要內(nèi)容的安全工作防范措施，周密部署，認(rèn)真落實(shí)。重點(diǎn)抓好校舍安全，（包括食堂、廁所、校園圍墻、車(chē)棚等）。同時(shí)，加強(qiáng)安全工作應(yīng)急管理工作，制定完善汛期應(yīng)急救援預(yù)案，配備必要的應(yīng)急救援物資，成立搶險(xiǎn)隊(duì)伍，并有針對(duì)性地做好演練工作落實(shí)。

（二）加強(qiáng)安全教育。要充分利用班會(huì)、黑板報(bào)、手抄報(bào)、宣傳欄、校園廣播、校園網(wǎng)等各類(lèi)媒體和載體，大力宣傳安全法律法規(guī)和日常安全知識(shí)，提高全體師生安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。重點(diǎn)做好以防雷電、防泥石流、防汛、防暑降溫、防倒塌、防溺水和防交通事故為主要內(nèi)容的安全教育工作。

（三）加強(qiáng)隱患排查。一是加大對(duì)現(xiàn)有安全隱患的整改力度。對(duì)安全工作檢查中存在的安全隱患抓緊時(shí)間進(jìn)行整改。二是要繼續(xù)開(kāi)展學(xué)校安全隱患排查活動(dòng)。學(xué)校將確定重大安全隱患，分期進(jìn)行整治。三是學(xué)校將根據(jù)汛期安全工作的特點(diǎn)，確定重點(diǎn)監(jiān)控部位，采取有力措施，加強(qiáng)監(jiān)控，確保不發(fā)生問(wèn)題。

五、有關(guān)要求

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。汛期安全工作，是目前學(xué)校安全工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。一定要從落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，牢固樹(shù)立安全發(fā)展理念的高度，充分認(rèn)識(shí)防汛工作的重要意義，切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，確保各項(xiàng)措施落到實(shí)處。學(xué)校成立以劉軍利校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，蘇佳超、劉為民任副組長(zhǎng)，全體青年教師任成員的防汛工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并設(shè)有辦公室。辦公室設(shè)在校辦公室，電話(huà)：4932715，辦公室具體負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)汛期安全工作情況。學(xué)校將根據(jù)實(shí)際，制定實(shí)施方案，認(rèn)真抓好落實(shí)。

（二）成立防汛隊(duì)伍，落實(shí)防汛物資。落實(shí)防汛物資儲(chǔ)備，按照“寧可備而不用，不可用而不備”的原則，根據(jù)搶險(xiǎn)需要，做好防汛物資的儲(chǔ)備，確保足額、及時(shí)落實(shí)到位。

（1）備足一定數(shù)量的尼龍袋（麻袋）、鐵絲、沙石、鐵鍬等必備防汛物料和工具，做到定點(diǎn)存放，專(zhuān)人保管，以備急用。

（2）成立由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的防汛工作領(lǐng)導(dǎo)小組，落實(shí)24小時(shí)領(lǐng)導(dǎo)帶班、教職工值班制度，加強(qiáng)節(jié)假日和晚間的值班工作，確保聯(lián)絡(luò)暢通，保證突發(fā)事件能夠得到及時(shí)有效的處置。

學(xué)校將嚴(yán)格按照《防洪法》、《防汛條例》等法律法規(guī)的要求，強(qiáng)化依法防汛，建立完善防汛抗洪體系，嚴(yán)格實(shí)行責(zé)任追究制度。學(xué)校將強(qiáng)化措施，做到到安全渡過(guò)汛期。

太白河鎮(zhèn)中心小學(xué) 2011年6月

第三篇：陽(yáng)春鎮(zhèn)中心小學(xué)畢業(yè)班工作計(jì)劃

陽(yáng)春鎮(zhèn)中心小學(xué)畢業(yè)班工作計(jì)劃

畢業(yè)班是一個(gè)學(xué)校的窗口年級(jí)，畢業(yè)班工作的好壞能在一定程度上反映一個(gè)學(xué)校的工作的好壞，因此本學(xué)年我校畢業(yè)班工作仍努力貫徹基礎(chǔ)教育工作，全面推行素質(zhì)教育，面向全體學(xué)生，把每個(gè)學(xué)生培養(yǎng)成合格的小學(xué)畢業(yè)生，使本屆畢業(yè)生全員合格率達(dá)到100%。努力完成教育教學(xué)目標(biāo)，作好以下工作。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織，明確職責(zé)，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)包班制。為切實(shí)抓好畢業(yè)班工作，成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，分管校長(zhǎng)和教導(dǎo)主任為副組長(zhǎng)，畢業(yè)班教師為成員的畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組。明確職責(zé)，站好自己的崗，干好自己的事，協(xié)調(diào)并進(jìn)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分管好班子，班主任及科任教師抓好升學(xué)“苗子”；科任教師與學(xué)生結(jié)好“對(duì)子”，形成領(lǐng)導(dǎo)管教師，教師抓學(xué)生的良好動(dòng)作機(jī)制。

二、加強(qiáng)教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量。

1、畢業(yè)班教學(xué)工作的基本要求是“全、嚴(yán)、實(shí)、精、活”。全：全面關(guān)心學(xué)生，面向全體學(xué)生、全面育人、全程育人。嚴(yán)：有嚴(yán)密的科學(xué)態(tài)度，對(duì)自己、對(duì)學(xué)生要嚴(yán)格的要求。實(shí)：從實(shí)際出發(fā)，踏踏實(shí)實(shí)，講求實(shí)效。精：工作精益求精，精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課，精心批改每一道作業(yè)，教學(xué)語(yǔ)言要精練清晰，板書(shū)要精簡(jiǎn)扼要。活：講課情緒活躍高昂，教法靈活，學(xué)生應(yīng)有充分活動(dòng)的時(shí)間。在此基礎(chǔ)上，努力做到“三個(gè)注重”，體現(xiàn)“五個(gè)要素”?！叭齻€(gè)注重”即注重創(chuàng)設(shè)輕松和諧的教育氛圍；注重多種教學(xué)手段及教學(xué)藝術(shù)的綜合運(yùn)用；注重培養(yǎng)學(xué)生的自主意識(shí)，交給其“鑰匙”?！拔逡亍?1

即課堂教學(xué)應(yīng)注意調(diào)節(jié)情感，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣，鼓勵(lì)學(xué)生探究運(yùn)用，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造性地學(xué)。

2、要具體抓好教學(xué)六認(rèn)真工作

（1）備課：

要根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真研究學(xué)生，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況準(zhǔn)確地定位教學(xué)目標(biāo)，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，精心設(shè)計(jì)活動(dòng)方案。教學(xué)目標(biāo)要兼顧知識(shí)、能力、情感，每一個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的目標(biāo)、意義要明確，要有重難點(diǎn)的處理，要突出教師活動(dòng)和學(xué)生活動(dòng)的設(shè)計(jì)。

（2）上課：

課堂教學(xué)中要面向全體學(xué)生，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，要使每一名學(xué)生都得到良好的發(fā)展，要對(duì)學(xué)生的各方面負(fù)責(zé)，使每一名學(xué)生都有最大的提高，教學(xué)中既要抓尖子生又不放松中等生，更不放棄后進(jìn)生，特別是對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)要更有熱心和耐心。在教學(xué)中重視引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題，幫助學(xué)生研究問(wèn)題，通過(guò)探索與研究，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，加強(qiáng)學(xué)生思維能力的訓(xùn)練與開(kāi)發(fā)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的積極性從而培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

（3）作業(yè)：

提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)就是要抓好學(xué)生作業(yè)的有效性。繼續(xù)規(guī)范學(xué)生的作業(yè)，任課教師要根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn)，教學(xué)內(nèi)容的重難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)題目的類(lèi)型及具體的試題。作業(yè)布置要盡量合理、科學(xué)，不要滿(mǎn)堂灌、大容量的單純練習(xí)。在統(tǒng)一作業(yè)的前提下，針對(duì)不同層面的學(xué)生布置不同要求的作業(yè)。對(duì)于學(xué)生的作業(yè)要及時(shí)批改，及時(shí)分析，及時(shí)訂正，做一題，掌握一題，甚至舉一反

三、觸類(lèi)旁通掌握整個(gè)類(lèi)型。要抓好作文教學(xué)。

（4）質(zhì)量檢測(cè)

本學(xué)期，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)要開(kāi)展各種單項(xiàng)競(jìng)賽，如數(shù)學(xué)計(jì)算、解決問(wèn)題，語(yǔ)文的積累及作文片段競(jìng)賽，英語(yǔ)的詞匯等。每次競(jìng)賽后后進(jìn)行分析研究，找出不足的地方。期末進(jìn)行一次調(diào)研測(cè)試。

三、加強(qiáng)班隊(duì)工作，培養(yǎng)“四有新人”。

教師要有高度的責(zé)任心和愛(ài)心。改變陳舊的教育方式，充分利用班隊(duì)活動(dòng)傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，緊他們所緊，想他們所想，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。進(jìn)行演講比賽，學(xué)科競(jìng)賽，樹(shù)立大家的信心，調(diào)動(dòng)大家的學(xué)習(xí)積極性，變老師要我學(xué)為我自己要學(xué)。讓班級(jí)形成良好的紀(jì)律風(fēng)尚和學(xué)習(xí)氛圍。

四、加強(qiáng)教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量。

組織教師不斷進(jìn)修，積極進(jìn)行教學(xué)研究，不斷更新知識(shí)，把自己“挖掘”成知識(shí)的“源頭活水”，才能把課本中的知識(shí)化為活知識(shí)。教師要駕御好課堂教學(xué)，教學(xué)活動(dòng)要有“創(chuàng)意”，教師必須多動(dòng)腦筋，精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)的每個(gè)環(huán)節(jié)，充分預(yù)料教學(xué)活動(dòng)可能出現(xiàn)的問(wèn)題，并做好應(yīng)急預(yù)案，加大備課的工作量。要精心設(shè)計(jì)教法，決不能馬馬虎虎，要經(jīng)常查閱資料，相互幫助。課堂是師生的共同舞臺(tái)，教師要?jiǎng)?chuàng)造性的教，學(xué)生要?jiǎng)?chuàng)造性的學(xué)，讓學(xué)生獨(dú)立思考，給他們發(fā)揮創(chuàng)造性提供舞臺(tái)。培養(yǎng)學(xué)生自立、合作、探索的精神。讓師生感受到教學(xué)的樂(lè)趣。教師要以愛(ài)為燈，照亮學(xué)生走出困境，照亮學(xué)生心靈。教師真誠(chéng)的對(duì)待學(xué)生，學(xué)生就會(huì)真誠(chéng)的對(duì)待老師。心與心真誠(chéng)的相互牽掛和守望，教育才有人性的光輝，提高教學(xué)質(zhì)量才有了基礎(chǔ)。

五、召開(kāi)好“三會(huì)”。

（1）召開(kāi)畢業(yè)班教師座談會(huì)。定期召開(kāi)畢業(yè)班教師座談會(huì)。內(nèi)容主要為提出學(xué)校對(duì)畢業(yè)班的要求及工作建議，聽(tīng)取畢業(yè)班教師們的情況反映和建議，共同討論畢業(yè)班的教育教學(xué)工作。（2）開(kāi)畢業(yè)班學(xué)生座談會(huì)。及早召開(kāi)畢業(yè)班學(xué)生會(huì)，及時(shí)分析學(xué)生的學(xué)習(xí)和思想現(xiàn)狀，及早發(fā)現(xiàn)苗頭性的東西，以找出對(duì)策。在學(xué)生中樹(shù)立正面典型，大力提倡和表?yè)P(yáng)，對(duì)于一些不良的行為，要及時(shí)指出，并予以適當(dāng)?shù)呐u(píng)、糾正。（3）召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。學(xué)生的教育離不開(kāi)一個(gè)良好的家庭環(huán)境，召開(kāi)畢業(yè)班學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，通過(guò)學(xué)校向家長(zhǎng)們匯報(bào)孩子們的在校情況，班主任、學(xué)科老師與家長(zhǎng)們的交流，向家長(zhǎng)傳授育子的經(jīng)驗(yàn)，保證孩子的健康成長(zhǎng)。

總之，通過(guò)努力，立爭(zhēng)使我校畢業(yè)教學(xué)工作取得更大成績(jī)。

陽(yáng)春鎮(zhèn)中心小學(xué)

2012年2月

第四篇：畢業(yè)班交流

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：親愛(ài)的老師們：大家好！

作為梓橦的一名普通教師，首先感謝學(xué)校的信任，能讓我擔(dān)任六年級(jí)教學(xué)工作，正是這兩年的畢業(yè)班教學(xué)，促使我專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，是你們的信任，為我增添了自信；感謝同事們的鼓勵(lì)和幫助，是你們讓我圓滿(mǎn)完成了兩屆畢業(yè)班的教育教學(xué)工作。對(duì)于六年級(jí)的教育教學(xué)工作，很多東西都是和大家學(xué)的，今天很榮幸能和大家一起交流，要談教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在座的各位都是行家在座的各位都是內(nèi)行里手，在此談?wù)勎业囊稽c(diǎn)膚淺看法。

一、做好學(xué)生思想工作，使學(xué)生樂(lè)學(xué) 激發(fā)興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情；培養(yǎng)求知欲望和勤奮學(xué)習(xí)的精神。

興趣是最好的老師。每接一屆畢業(yè)班時(shí)，我都會(huì)從培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣做起。剛開(kāi)始我都教得很慢，讓學(xué)生感覺(jué)到數(shù)學(xué)也不是那么難，讓他們對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣。

在我們的學(xué)生中總有一些認(rèn)為自己笨，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，怎么學(xué)也趕不上別人，所以便得過(guò)且過(guò)，無(wú)心學(xué)習(xí)。還有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確，認(rèn)為自己是為別人讀書(shū)，抱著讀成什么算什么的態(tài)度學(xué)習(xí)。一旦學(xué)生有了厭學(xué)情緒，學(xué)習(xí)就會(huì)下降。針對(duì)這些情況，我們教師必須做好學(xué)生的思想工作，使學(xué)生消除不良思想，明確學(xué)習(xí)目的，從而努力學(xué)習(xí)，多與學(xué)生們聊聊數(shù)學(xué)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)數(shù)學(xué)帶給我們的好處是什么？盡管我不敢保證每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)好數(shù)學(xué)，但一定要保證每一個(gè)學(xué)生都不懼怕數(shù)學(xué)，都相信自己能學(xué)好數(shù)學(xué)，并盡自己的努力不斷提升。

二、夯實(shí)基礎(chǔ)，加強(qiáng)動(dòng)手操作能力培養(yǎng)。

在課堂上以自主探索為主，讓學(xué)生多動(dòng)腦，勤動(dòng)筆。精心設(shè)計(jì)練習(xí)題。要想使練習(xí)效果明顯，課前必須精心篩選與本課新授內(nèi)容緊密相關(guān)的練習(xí)。練習(xí)題要遵循由易到難的原則。同時(shí)練習(xí)的量要適中，確保學(xué)生能完成。教師一定要批改，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)反饋。十一冊(cè)的教學(xué)內(nèi)容是非常重要的，因此夯實(shí)基礎(chǔ)非常關(guān)鍵，教學(xué)進(jìn)度一定要適合自己的班級(jí)，基礎(chǔ)練習(xí)盡量人人過(guò)關(guān)，比如圓的周長(zhǎng)和面積就是一個(gè)重點(diǎn)，因此一定要學(xué)生多動(dòng)手操作，通過(guò)操作理解公式的由來(lái)，對(duì)于圓的面積教學(xué)后讓學(xué)生課下自己畫(huà)圓，并將圓的面積寫(xiě)在圓上，這樣培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，又可以激發(fā)學(xué)生興趣。環(huán)形面積的計(jì)算，我布置分幾次完成了動(dòng)手操作的家庭作業(yè)。先是從半徑是 3 厘米的圓中剪下一個(gè)半徑是 2 厘米的同心圓，讓學(xué)生感受環(huán)形面積的由來(lái)；第二次讓學(xué)生剪一個(gè)直徑是 4 厘米，環(huán)寬 2厘米的圖形。對(duì)于這類(lèi)作業(yè)學(xué)生積極性高。

在夯實(shí)了基礎(chǔ)后，還要有一些深化練習(xí)，作為有效的補(bǔ)充，提升優(yōu)生的能力。對(duì)于優(yōu)生，要有意安排他們做一些有難度的題或一題多解的題，提高他們的興趣，進(jìn)一步發(fā)展他們的思維靈活性，提高綜合運(yùn)用知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題的能力。

三、關(guān)愛(ài)后進(jìn)生 后進(jìn)生是每個(gè)班級(jí)的，作為教師我們不得不正視，多與后進(jìn)生溝通，了解后進(jìn)的原因和后進(jìn)程度，讓他能體會(huì)到老師在重視他，能積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的過(guò)程，發(fā)

現(xiàn)點(diǎn)滴進(jìn)步，及時(shí)給予表?yè)P(yáng)。對(duì)于有些問(wèn)題學(xué)生，教師要教育他面對(duì)現(xiàn)實(shí)。比如何向成，就是一個(gè)問(wèn)題學(xué)生，父母離異，家里無(wú)人管的起，班主任曾跟我說(shuō)，千萬(wàn)不要問(wèn)起他媽媽的事，我想這個(gè)學(xué)生心理有障礙，必須給予疏導(dǎo)，讓他面對(duì)現(xiàn)實(shí)，于是我給他進(jìn)行面談，后來(lái)他在生命安全課中重視，父母離異的事實(shí)，說(shuō)的非常好。對(duì)于學(xué)生的轉(zhuǎn)化，可以讓層次基本相同學(xué)生一起（兵教兵），講解解題思路。由于水平差不多，可以增強(qiáng)他們的信心，從而樂(lè)意講解。

四、及時(shí)總結(jié)、及時(shí)糾錯(cuò)，設(shè)計(jì)同類(lèi)練習(xí)。

每次檢測(cè)后，讓每位學(xué)生在試卷上寫(xiě)出檢測(cè)得失，并讓部分學(xué)生全班交流自己在這部分內(nèi)容中存在問(wèn)題，以及今后改進(jìn)的方法。對(duì)于錯(cuò)題，寫(xiě)出錯(cuò)誤原因，設(shè)計(jì)同類(lèi)錯(cuò)題，這樣就比學(xué)生將錯(cuò)題重抄一遍效果要好得多。

總之，六年級(jí)的教學(xué)是辛苦的，但也是快樂(lè)的！當(dāng)學(xué)生畢業(yè)后再回校來(lái)看你時(shí)！教師節(jié)給你打電話(huà)時(shí)，就是一種快樂(lè)！相信本屆畢業(yè)班在全體聰慧的數(shù)學(xué)教師的努力下一定會(huì)取得優(yōu)異成績(jī)的。

第五篇：畢業(yè)班交流材料

加強(qiáng)管理有效指導(dǎo)

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

上午好！非常感謝中心校給我們這樣一個(gè)與大家共同交流、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，來(lái)探討如何抓好畢業(yè)班工作，說(shuō)起來(lái)很慚愧，因?yàn)?，很多兄弟學(xué)校在此方面已經(jīng)積累了許多成功的經(jīng)驗(yàn)，取得了可喜的成績(jī)。我們與其相比還存在著很大差距。但是，我們也很想把自己的做法與大家共同交流、研究，進(jìn)一步完善工作，圓滿(mǎn)完成今年的畢業(yè)考試。下面，我就向大家匯報(bào)我們的做法。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視

領(lǐng)導(dǎo)重視是做好任何工作的前提。我們?cè)诖_保全校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高的同時(shí)，把畢業(yè)班工作放在教學(xué)顯著位置。因?yàn)?，它既直接反映出領(lǐng)導(dǎo)的教學(xué)管理水平，又直接影響到下一代的學(xué)業(yè)成長(zhǎng)。因此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)畢業(yè)班工作給予足夠的重視，形成了校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)，教育副校長(zhǎng)主抓畢業(yè)班教學(xué)工作，教研組長(zhǎng)協(xié)助的管理網(wǎng)絡(luò)。管理成員分工明確，落實(shí)責(zé)任。為抓好畢業(yè)班工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法

我在教育教學(xué)中努力讓學(xué)生做到：會(huì)聽(tīng)講，會(huì)學(xué)習(xí)，會(huì)做作業(yè)。我經(jīng)常告訴學(xué)生的一句話(huà)是：學(xué)習(xí)是自己的事，別人無(wú)法代替。

會(huì)聽(tīng)講：即做好課前準(zhǔn)備，細(xì)心傾聽(tīng)老師的講解，耐心傾聽(tīng)學(xué)生的發(fā)言，全神貫注，集中精力。

會(huì)學(xué)習(xí)：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，包括仔細(xì)觀察，認(rèn)真做事，善于總結(jié)，獨(dú)立思考，獲取信息，提出問(wèn)題，不懂就問(wèn)，合作學(xué)習(xí)，自我評(píng)價(jià)，高效率做事情等。

會(huì)做作業(yè)：先復(fù)習(xí)再做作業(yè)，不亂涂亂畫(huà)，不用涂改液。尤其對(duì)于計(jì)算題,學(xué)生往往容易出錯(cuò),很多家長(zhǎng)說(shuō)“他會(huì)做,就是粗心”或“他很聰明,就是計(jì)算容易出錯(cuò)”等等,而我認(rèn)為不只是單純的粗心問(wèn)題,而是計(jì)算方法掌握不夠,學(xué)習(xí)態(tài)度不夠認(rèn)真,于是我采取每次只做2-4道計(jì)算題,一天一次,要求書(shū)寫(xiě)規(guī)范力爭(zhēng)全對(duì)，這樣量少學(xué)生做起來(lái)也不覺(jué)得困難,開(kāi)始,學(xué)生每次做完我都批改,表?yè)P(yáng)全對(duì)的學(xué)生,慢慢的學(xué)生逐步養(yǎng)成做題認(rèn)真細(xì)心的良好習(xí)慣,計(jì)算能力有了明顯的提高.三、輔導(dǎo)學(xué)困生方面，制定好輔導(dǎo)計(jì)劃。

針對(duì)學(xué)困生理解分析能力較差的情況，我認(rèn)為應(yīng)從計(jì)算能力入手，提高學(xué)困生的成績(jī)。要求學(xué)困生必須掌握基礎(chǔ)的計(jì)算方法和解題方法，平時(shí)我會(huì)利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)困生進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)。除此之外，還請(qǐng)班上的優(yōu)等生，一個(gè)負(fù)責(zé)一個(gè)，每天給他出三四道練習(xí)題，從最基礎(chǔ)的口算題，簡(jiǎn)單應(yīng)用題做起，鼓勵(lì)學(xué)困生不斷進(jìn)步。

四、注重錯(cuò)題的收集。

我平時(shí)很注意收集學(xué)生的錯(cuò)題及普遍性問(wèn)題，這樣有利于對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的鞏固練習(xí)。同時(shí)也要求學(xué)生準(zhǔn)備一本糾錯(cuò)本，將平時(shí)作業(yè)、考試中的錯(cuò)題收集起來(lái)，便于以后復(fù)習(xí)。

總之，所有的一切只能說(shuō)明過(guò)去，不能代表未來(lái)，在今后的工作中，我們會(huì)全身心的投入到教育教學(xué)中，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，努力工作，并不斷的吸取別人的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自己的不足，力爭(zhēng)取得更好的成績(jī)。

兔峨中心校2013—2014學(xué)年畢業(yè)班教師

交流材料

加強(qiáng)管理有效指導(dǎo)

兔峨中心完?。好嫌囡w

2013年11月