第一篇：2011年第一階段民主評議工作安排及進程

2011年第一階段民主評議工作安排及進程

一． 已完成工作

1.1月4日根據(jù)2010年民主評議工作精神制定了2010年民主評議工作精神制定了《2011年民主評議工作實施細則》

2.結(jié)合2010年民主評議工作成果，根據(jù)公司《210年度外來務(wù)工人員評優(yōu)創(chuàng)先評比方案及安排》，本著“故干勁、促和諧、創(chuàng)佳績”的總體要求分公司在“公平、公開、公正

3.真實、有效“的原則的指導(dǎo)下分公司共評選出先進外來務(wù)工人員35名，并于1月17日召開了表彰大會，公司級，廠級，班組級先進分別作了發(fā)言。

4.3月3日分公司主管銷售領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)銷售科人員走進社區(qū)對如何安全使用液化石油氣，及我們的企業(yè)精神對社區(qū)人民進行了宣傳。

二.下一階段工作安排

1.3月30日之前各供應(yīng)站向所聘監(jiān)督員進行一次意見征詢。

2.對送氣服務(wù)做送氣回訪。

民主評議小組2011年3月4日

第二篇：第一階段工作安排

貴州醇酒廠第五支部開展深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動

第一階段工作安排

一、學(xué)習(xí)培訓(xùn)(3月25日前完成)

學(xué)習(xí)培訓(xùn)計劃

二、圍繞“六個一”開展活動(3月30日前完成)

內(nèi)容有：

1、聽取統(tǒng)一組織的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)(支部統(tǒng)一組織)

2、選讀一本業(yè)務(wù)書籍(個人上報選讀業(yè)務(wù)書籍書名)

3、開展一次民情體察(個人上報資料)

4、提一條促進科學(xué)發(fā)展的建議(個人上報資料)

5、參加一次考察學(xué)習(xí)(由支部統(tǒng)一組織)

6、在本職崗位上創(chuàng)一流業(yè)績(個人上報資料)

三、主題實施活動(4月20日前完成)

圍繞市委確定的“科學(xué)發(fā)展、促進跨越”主題，按照廠黨委提出的“依靠

2技術(shù)進步做大做強企業(yè)，堅持以人為本建設(shè)和諧企業(yè)”的活動載體，注意區(qū)分不同對象，明確本部門主題實踐活動的具休內(nèi)容和要求，努力開展好此次主題實踐活動。

(需通過支部大會討論確定一個實踐主題)

四、解放思想大討論(4月21日---4月30日前完成)

通過討論，著力解決影響和制約科學(xué)發(fā)展的困難與問題。

(確定討論大綱，依據(jù)討論大綱展開討論)

五、上報討論情況與第一階段工作總結(jié)(4月30日前完成)

貴州醇酒廠第五支部

二00九年三月十五日

第三篇：”第一階段工作安排

寨大明德小學(xué)“強責(zé)問效抓落實、改進作風(fēng)促發(fā)展”

第一階段工作安排

我?！皬娯?zé)問效抓落實，改進作風(fēng)促發(fā)展”主題活動自2013年9月開始至11月底結(jié)束，現(xiàn)將第一階段（2013年9月1日開始至9月20日）工作安排如下：

1、成立“強責(zé)問效抓落實，改進作風(fēng)促發(fā)展”活動督導(dǎo)組及領(lǐng)導(dǎo)小組。

2、制定方案。結(jié)合工作實際，研究制定具體實施方案。

3、動員部署。召開動員大會，認真貫徹、層層落實。

4、集中學(xué)習(xí)討論。深入開展“三責(zé)”（強責(zé)、擔(dān)責(zé)、履責(zé)）教育活動，認真學(xué)習(xí)十八大精神，進一步增強民政干部“強責(zé)”之心，圍繞機關(guān)服務(wù)“提速、提質(zhì)、提效”，組織機關(guān)干部開展履責(zé)、盡職大討論，推行干部講談制度，努力打造學(xué)習(xí)型機關(guān)，強化干部忠于職守，盡職履責(zé)，形成抓工作、敢擔(dān)當(dāng)?shù)臐夂穹諊?/p>

5、集中宣傳。在民政網(wǎng)站開設(shè)“強責(zé)問效抓落實，改進作風(fēng)促發(fā)展”活動專欄，及時向?qū)W區(qū)上報活動情況

寨大明德小學(xué)2013.9

第四篇：群眾路線第一階段工作安排

關(guān)于開展《黨的群眾路線教育實踐活動》第一階段的實施安排

為了把黨的群眾路線教育實踐活動扎實開展，根據(jù)《蘇東中學(xué)黨的群眾路線教育實踐活動實施方案》的要求，特對我校黨的群眾路線教育實踐活動第一階段、即集中學(xué)習(xí)、聽取意見階段做以下安排，望遵守落實。

一、學(xué)習(xí)目的

本階段就是要通過學(xué)習(xí)，準確把握熱衷表象、不求實效、調(diào)研不深、走馬觀花的形式主義問題，不敢擔(dān)當(dāng)、急功近利、脫離實際、照本宣科、生搬硬套的官僚主義問題，安于現(xiàn)狀、不思進取、計較待遇、相互攀比、精神懈怠、慵懶疲沓的享樂主義問題，和公私不分、鋪張浪費、道德淪喪的奢靡之風(fēng)問題。具體做到五個一：開展一次集中學(xué)習(xí)討論活動；領(lǐng)導(dǎo)干部緊扣以人為本、辦人民滿意學(xué)校，講一次廉政黨課；開展一次正反典型教育活動；組織黨員教師圍繞如何貫徹服務(wù)師生群眾，提高教師素質(zhì)，轉(zhuǎn)變教風(fēng)學(xué)風(fēng)，增強公仆意識、服務(wù)意識和責(zé)任意識，推動教育持續(xù)均衡發(fā)展等問題，重點學(xué)習(xí)黨的十八大會議精神；學(xué)習(xí)新形勢下師德師風(fēng)建設(shè)的主要內(nèi)容。增強搞好教育實踐活動的自覺性和堅定性，力爭通過學(xué)習(xí)深一步，達到認識高一層、實踐先一著、剖析解決實際問題好一籌的要求。

二、學(xué)習(xí)內(nèi)容

圍繞樹立宗旨意識、群眾觀點，組織全體黨員認真學(xué)習(xí)以下內(nèi)容：

（一）認真學(xué)習(xí)黨章，進一步加強黨性修養(yǎng)，提高黨員意識、宗旨意識和責(zé)任意識。

（二）認真《總書記重要講話專題摘要》，進一步堅定理想信念，增強中國特色社會主義的道路自信、理論自信、制度自信。

（三）認真學(xué)習(xí)總書記一系列重要講話，學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等文件，以優(yōu)良作風(fēng)推進學(xué)校管理和示范校建設(shè)。

（四）認真學(xué)習(xí)黨的光輝歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)，學(xué)習(xí)《同呼吸才能心相印》、《習(xí)近平同志相關(guān)講話精神》、《論群眾路線》、《黨的群眾路線教育實踐活動學(xué)習(xí)文件選編》，牢記全心全意為人民服務(wù)宗旨。

（五）認真學(xué)習(xí)《蘇東中學(xué)黨的群眾路線教育實踐活動實施方案》、鄭森林校長在學(xué)校黨的群眾路線教育實踐活動動員大會上的報告，準確理解把握要求，對作風(fēng)之弊、行為之垢進行大排查。

學(xué)校還根據(jù)實際需要，安排相應(yīng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

（六）收看《居安思?！?、《苦難輝煌》、《周恩來的四個晝夜》、《焦裕祿》、《楊善洲》影視片。

三、學(xué)習(xí)形式

采取集中學(xué)習(xí)與個人學(xué)習(xí)相結(jié)合的辦法，保證學(xué)習(xí)時間，提高學(xué)習(xí)效果。

（一）個人自學(xué)。每人每周自學(xué)不少于8個學(xué)時，做好學(xué)習(xí)筆記，撰寫學(xué)習(xí)心得體會和理論文章。

（二）集體學(xué)習(xí)。組織全體教師學(xué)習(xí)必學(xué)篇目；邀請黨校為全體黨員干部教師上一次主題黨課，組織觀看專題片。

（三）召開專題學(xué)習(xí)會。召開班子專題學(xué)習(xí)會5天，各黨小組、各處室（系）集中學(xué)習(xí)4次以上。

（四）大討論活動。以黨小組、部門為單位開展，并制定個人參加教育活動方案、制定個人開展雙聯(lián)雙促行動計劃。

（五）實踐活動。深入實際，調(diào)研、座談、走訪，開展十聯(lián)百包千幫活動計劃，聽取意見。

（六）學(xué)習(xí)交流會。召開專題學(xué)習(xí)交流會，交流學(xué)習(xí)心得、理論文章、調(diào)研報告等。

四、組織領(lǐng)導(dǎo)

（一）黨組織：按黨支部劃分班子學(xué)習(xí)單位，黨小組劃分黨員學(xué)習(xí)單位。

（二）部門：成立5個基層學(xué)習(xí)單位，即

黨政干部組：鄭森林為組長，段彥輝、楊小宗、馬毅、王利、王海昌、張建錄為副組長，其他黨員同志為成員的學(xué)習(xí)小組。

四處學(xué)習(xí)組：段彥輝為組長，張建錄為副組長，教導(dǎo)、政教、總務(wù)、后勤、門衛(wèi)為成員的學(xué)習(xí)小組。

初三年級學(xué)習(xí)小組：王海昌為組長，初三文科、理科教師為成員的學(xué)習(xí)小組。

初二年級組學(xué)習(xí)小組：楊小宗為組長，張文超為副組長，初二科任教師為成員的學(xué)習(xí)小組。

初一年級組學(xué)習(xí)小組：馬毅為組長，馬謀軍為副組長，初一科任教師為成員的學(xué)習(xí)小組。

（三）原則上黨政干部小組和年級組學(xué)習(xí)小組活動不得沖突，黨員參加黨政小組活動，還必須參加本年級活動。

（四）學(xué)校班子成員必須參加黨政小組活動和年級組活動。

五、學(xué)習(xí)要求

（一）高度重視。學(xué)校黨的群眾路線教育實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)籌推進全校的學(xué)習(xí)討論工作，領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室負責(zé)督促檢查各項工作安排的落實。各小組要高度重視，精心組織，確保學(xué)習(xí)人員、學(xué)習(xí)時間、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)效果四落實。

（二）領(lǐng)導(dǎo)帶頭。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和各小組負責(zé)人要高標準、嚴要求、做表率，帶頭完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)，帶頭參加討論，帶頭撰寫心得體會，為全校教師的學(xué)習(xí)做好樣子、作出示范。

（三）強調(diào)紀律。各小組要嚴格按學(xué)校計劃開展活動。嚴格活動中的對人員考勤制。加強對活動的記錄、考勤、及材料的整理和上報工作。

任何人必須組織參加各組的活動；不得無故或借故不參加活動，不得提前退席。

六、計劃安排

（一）動員會：4月18日，多功能教室舉行。

（二）各小組學(xué)習(xí)動員會：各處室、年級組辦公室，時間為4月2125日。

期間，還開展督導(dǎo)組個別談話、全體教師知識答卷活動。

（三）全體教師理論學(xué)習(xí)：多功能教室，時間分別為：4月30日、5月7日、5月14日、5月21日下午放學(xué)后的17︰3019︰30。

（四）各小組專題學(xué)習(xí)：時間分別為：5月5日、5月12日、5月19日下午放學(xué)后的17︰3019︰30。

大討論活動：時間是5月28日。

（五）黨政干部組學(xué)習(xí)：會議室，時間分別為：5月4日、5月6日、5月13日、5月20日。

（六）活動小結(jié)：

學(xué)校班子擴大會議，時間為5月下旬。

各學(xué)習(xí)小組形成第一環(huán)節(jié)的階段總結(jié)報告，時間為5月29日。

學(xué)校形成第一環(huán)節(jié)的階段總結(jié)報告，并部署第二環(huán)節(jié)工作，時間

為5月30日。

第五篇：民主評議政風(fēng)行風(fēng)工作第一階段

中路鋪鎮(zhèn)中心學(xué)校民主評議政風(fēng)行風(fēng)工作

第一階段小結(jié)

根據(jù)縣教育局、縣糾風(fēng)辦的統(tǒng)一部署，我鎮(zhèn)認真組織開展了民主評議政風(fēng)行風(fēng)活動，現(xiàn)將第一階段（動員部署階段）工作情況小結(jié)如下：

一、提高認識，加強組織領(lǐng)導(dǎo)

我們充分認識到，此次行評工作既是教育系統(tǒng)踐行“三個代表”重要思想、鞏固黨員先進性教育成果的延伸，也是摸清我鎮(zhèn)教育政風(fēng)行風(fēng)現(xiàn)狀，加強教師作風(fēng)、師德師風(fēng)建設(shè)，改善服務(wù)水平，實現(xiàn)依法治教的重要舉措，更是深化和促進我鎮(zhèn)教育綜合改革發(fā)展的強大動力。因此，我鎮(zhèn)對此項工作高度重視，領(lǐng)導(dǎo)班子在認真學(xué)習(xí)省、市有關(guān)文件的基礎(chǔ)上，經(jīng)過認真研究并結(jié)合實際，制定出臺了《中路鋪鎮(zhèn)中心學(xué)校2010年政風(fēng)行風(fēng)評議工作方案》，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組和辦公室，對工作人員進行了明確的分工，切實做到了責(zé)任到人，各司其職。各學(xué)校、單位也迅速成立了組織領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，從上到下健全了政風(fēng)行風(fēng)工作的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機制，為行評工作的順利開展提供了有力的組織保證。

二、廣泛動員，積極營造良好氛圍

9月13日，我們召開了民主評議政風(fēng)行風(fēng)工作的動員大會。各學(xué)校均在9月25日前召開了教職工大會，學(xué)校主要黨政領(lǐng)導(dǎo)干部帶領(lǐng)大家認真學(xué)習(xí)了有關(guān)文件，對相關(guān)精神進行了傳達，對各自單位的實施方案進行了具體的部署。絕大多數(shù)學(xué)校、單位還懸掛了宣傳標語，設(shè)置了征求意見箱，并且利用櫥窗、板報、校園網(wǎng)等陣地進行了廣泛的宣傳，營造出良好的活動氛圍。

三、深入學(xué)習(xí)，提高教職工參與行評活動的自覺性

開展民主評議政風(fēng)行風(fēng)活動以來，各學(xué)校相繼開展了學(xué)教活動。以政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方式，組織全體教育工作者學(xué)習(xí)了《教師法》、《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)、幼兒園安全管理辦法》等，并通過集中學(xué)習(xí)、個人自學(xué)、研討結(jié)合的形式不斷鞏固學(xué)習(xí)成果，進一步增強了廣大教職工的服務(wù)意識，加強了行業(yè)自律，促使廣大教職工自覺參與到行評活動中來，將樹立良好教育形象的外在要求內(nèi)化為教職工的自覺行為。

四、聯(lián)系實際，注重行評工作的實效性

教育政風(fēng)行風(fēng)事關(guān)教育形象，影響教育質(zhì)量，直接與人民群眾利益緊密相連。開展民主評議政風(fēng)行風(fēng)工作若停留在浮光掠影的膚淺層面，不僅不能達到應(yīng)有的效果，反面會造成更加不良的影響。鑒于此，不少學(xué)校在行評活動中勤于思考，銳意創(chuàng)新，注重與實際相結(jié)合，追求活動的實效性。教育引導(dǎo)教職工樹立為學(xué)生服務(wù)、為社會服務(wù)的思想意識。即：整合活動、整合教育資源，使政風(fēng)行風(fēng)評議與教師日常教學(xué)、師德教育有機結(jié)合，發(fā)揮最大的教化功能；堅持教育的內(nèi)容、方法、形式和途徑貼近學(xué)校實際，貼近教師生活原則，增強活動的針對性；堅持知與行統(tǒng)一、學(xué)與用統(tǒng)一、情與理統(tǒng)一，強調(diào)實踐體驗教育與理論教育結(jié)合，引導(dǎo)教職工自覺實踐，自主感悟