第一篇：在母校九十華誕慶典大會上的講話

在母校九十華誕慶典大會上的講話

校友：

尊敬的各位老師、尊敬的各位來賓、尊敬的各位校友、同志們、朋友們、同學(xué)們：

金秋送爽，伴隨祖國60華誕的盛世輝煌，我們的母校迎來90周年紀(jì)念日。來自世界各地、大江南北、各條戰(zhàn)線的學(xué)友重回故園，歡聚一堂，共同慶祝我們的母校——開平一中建校九十周年。在此，請允許我代表曾經(jīng)在這里度過青春歲月的校友及同屆學(xué)子向敬愛的母校送上我們最真摯的祝福！并向培育我們成長的母校以及母校歷屆老師和員工致以親切的問候和崇高的敬意！

重新回到母校，拜會了許多老師，看到了風(fēng)華正茂的學(xué)子，目睹了母校的變遷，真是感慨萬千。歲月如歌，青春如虹。雖然我離開母校已有很多年了，但母校永遠(yuǎn)是我生命中最珍貴的青春記憶！母校的一草一木都會觸發(fā)我對那充滿朝氣、充滿激情的美好時光的回憶。特別是母校老師一絲不茍、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度和艱苦奮斗、甘于奉獻(xiàn)的精神，感人至深，沒齒難忘！多少年來，是你們，淡泊名利，默默耕耘在三尺講臺；是你們，旁征博引，孜孜傳播著人類文明。你們寬闊的視野，為我們拓展了走向社會的廣袤空間；你們豐厚的知識，為我們夯實(shí)了未來發(fā)展的根基；你們博大的心胸，陶冶出我們報效桑梓的情懷！在這里，我們收獲了一生受用不盡的財富。每每回想起當(dāng)年母校的溫暖關(guān)懷、老師的諄諄教誨、同學(xué)的親密無間，我們無不感恩于懷，歷久彌新?！罢l言寸草心，報得三春暉。”一中的每一位校友不論身處何方、身居何位，必將永遠(yuǎn)難忘母校留下的美好印記！拳拳學(xué)子心，涓涓思鄉(xiāng)情。我們唯有以一流的業(yè)績、感恩的行動真情回報，才能無愧于母校的培養(yǎng)和關(guān)懷。每當(dāng)我們遇到困難的時候，每當(dāng)我們稍有懈怠的時候，老師們的音容笑貌就會浮現(xiàn)在我們的眼前，老師們的諄諄教誨就會回響在我們的耳旁，老師們教給我們做人的道理，教給我們的知識，就會成為我們戰(zhàn)勝困難奪取勝利的巨大力量！

九十年來，母校為國家、為社會培養(yǎng)了一批又一批棟梁之才，一大批科技精英、教育骨干、文學(xué)藝術(shù)工作者、企業(yè)家、黨政軍領(lǐng)導(dǎo)干部和各類人才在母校的培養(yǎng)下茁壯成長。今天，我們的母校，滿園春色關(guān)不住，遍地桃李競妖嬈，母校的九十年，是輝煌的九十年，是人才輩出的九十年，是群星璀璨的九十年！我們?yōu)橛羞@樣一所有著光輝燦爛歷史的母校而感到無比驕傲。

拳拳學(xué)子情切切，難報母校三春暉！我們每一位學(xué)子的身上都沐浴著母校的雨露，沐浴著恩師的心血和汗水，我們將永遠(yuǎn)銘記母校的恩情，在各自的工作崗位上更加努力地工作，不斷以新的業(yè)績回報母校，回報老師，為母校和老師增光添彩，決不辜負(fù)母校的厚望。

我們的母校已經(jīng)走過了九十年的光輝歷程，未來的發(fā)展任重而道遠(yuǎn)。我們堅信：在各級黨委、政府的關(guān)懷指導(dǎo)下，在母校團(tuán)結(jié)、精干、務(wù)實(shí)、高效的教職工隊伍的努力下，母校的發(fā)展步伐一定會更快，明天的母校將更加輝煌，更加燦爛！

謝謝大家

第二篇：母校九十華誕感懷(李長春)

母校九十華誕感懷

李長春

今年是我的母校哈爾濱工業(yè)大學(xué)建校90周年。90年前，哈工大在中華民族積貧積弱、內(nèi)憂外患中誕生，伴隨著民族獨(dú)立、人民解放和國家富強(qiáng)的偉大歷程不斷成長壯大，為民族獨(dú)立、人民解放事業(yè)作出了貢獻(xiàn)，為海內(nèi)外培養(yǎng)了一大批杰出人才。新中國成立后特別是改革開放以來，哈工大以服務(wù)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)為己任，匯聚了一大批卓越名師，培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀人才，取得了一大批出色成果，為祖國航天事業(yè)和國防建設(shè)提供了強(qiáng)大的科技和人才支撐，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)和改革開放事業(yè)作出了重要貢獻(xiàn)。今天的哈工大，已經(jīng)成為國家高水平人才培養(yǎng)和科技創(chuàng)新的重要基地，成為青年學(xué)子十分向往、社會各界廣為贊譽(yù)、師生校友無比自豪的著名學(xué)府，正在意氣風(fēng)發(fā)地向世界一流的高水平大學(xué)邁進(jìn)。作為一名老校友，感慨萬千。借此機(jī)會，我謹(jǐn)向母校90華誕表示熱烈的祝賀！向全校師生員工和海內(nèi)外校友表示親切的問候和良好的祝愿！向?yàn)槟感＝ㄔO(shè)發(fā)展作出重要貢獻(xiàn)的老一輩校領(lǐng)導(dǎo)、教師、教育工作者致以崇高的敬意！

我是1961年考入哈工大的，在母校度過近7年（因受“文革”影響延期分配）寶貴的青春時光。雖然離開學(xué)校已經(jīng)40多年，但每每回想起在母校的學(xué)習(xí)生活，一切都恍若昨日，歷歷在目，倍感親切。母校宏偉的主樓、寧靜的校園、參天的古樹、茵茵的綠地，常在夢中縈繞。緊張的學(xué)習(xí)生活、愉快的文體活動、繁忙的勞動實(shí)習(xí)、融洽的師生情誼，不時在腦海中浮現(xiàn)。印象最深的是，母校堅持社會主義辦學(xué)方向，運(yùn)用科學(xué)的教學(xué)理念和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕逃椒ǎ瑢W(xué)生進(jìn)行學(xué)識、志向和品格全方位的培養(yǎng)，提升報效祖國、服務(wù)人民的本領(lǐng)，使我們這些莘莘學(xué)子受益終身。

母校十分注重教書育人、育人為本的辦學(xué)理念。教書育人、育人為本是社會主義大學(xué)的本質(zhì)屬性和根本任務(wù)。母校緊緊抓住這個根本，把傳授知識技能與堅定理想信念緊密結(jié)合起來，采取各種形式開展思想政治教育，使學(xué)校教育的過程真正成為傳道授業(yè)解惑、全方位育人的過程。我還清晰地記得，李昌校長在“一二?九”運(yùn)動紀(jì)念日常常要作政治報告，講述“一二?九”運(yùn)動史和他擔(dān)任隊長的“抗日民族先鋒隊”斗爭史，深情回顧黨領(lǐng)導(dǎo)人民前赴后繼、英勇奮斗的革命歷史，激勵我們這一代青年勇敢肩負(fù)起時代賦予的歷史使命，努力成為對國家和人民有用的棟梁之才。呂學(xué)坡副校長為我們作過“三十而立”的人生成長報告，勉勵大家把學(xué)習(xí)和事業(yè)放在首位，正確處理好戀愛婚姻問題。電機(jī)系黨總支書記戰(zhàn)汝澍每學(xué)期開學(xué)都給我們作一次時事政治報告，他善于把政治理論和國內(nèi)外大事緊密結(jié)合，鼓勵大家勤奮學(xué)習(xí)、立志成才、報效祖國。他的報告成為寶貴的精神大餐，深受同學(xué)們的歡迎。記得有一次他專門作了反對蘇聯(lián)修正主義的報告，對三年困難時期蘇聯(lián)政治上施壓、經(jīng)濟(jì)上逼債、科技上撤走專家給我國造成的困難分析得十分透徹，給學(xué)生以極大的激勵，誓為祖國強(qiáng)盛而讀書，至今仍記憶猶新。“五四”青年節(jié)學(xué)校經(jīng)常表彰優(yōu)秀團(tuán)員、優(yōu)秀學(xué)生，樹立先進(jìn)典型，激勵同學(xué)學(xué)習(xí)先進(jìn)幫助后進(jìn)。學(xué)校在加強(qiáng)政治理論課教育的同時，高度重視開學(xué)、“五四”、“一二?九”這三個時間節(jié)點(diǎn)的思想政治教育，給我們留下深刻印象。當(dāng)時學(xué)校的輔導(dǎo)員制度很完善，每個年級配備一名輔導(dǎo)員，還有一名學(xué)生隊長，經(jīng)常與學(xué)生同吃同住，能夠有的放矢地開展思想政治教育工作。那時候，輔導(dǎo)員可以稱得上是學(xué)生人生的導(dǎo)師。我的輔導(dǎo)員朱天榮老師，就經(jīng)常與我們促膝談心，交流思想，他后來成為我的入黨介紹人，幾十年來我們一直保持聯(lián)系，去年5月我到江蘇調(diào)研時專門看望了他，我們一起回顧了那段難忘的時光。對輔導(dǎo)員老師的敬重之情，幾十年來我都不曾改變。學(xué)校高度重視在學(xué)生中發(fā)展黨員工作，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，組織積極分子參加黨課，開展談心等，給學(xué)生“壓擔(dān)子”，注重在實(shí)踐中培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)不僅要在組織上入黨，更要在思想上入黨。到畢業(yè)前夕，我們班共發(fā)展了6名黨員，都較好地發(fā)揮了先鋒模范作用。學(xué)校還組織我們深入到工廠和農(nóng)村，在社會的大課堂中進(jìn)行生動的愛國主義、集體主義和社會主義教育，這對我們了解工農(nóng)群眾和社會實(shí)際，增強(qiáng)與勞動人民的思想感情，懂得勞動光榮、勞動者最偉大的道理，牢固樹立全心全意為人

民服務(wù)的思想，產(chǎn)生了重要影響。我們的專業(yè)課老師更是身教重于言傳，甘于埋頭奉獻(xiàn)。去年7月我到青海調(diào)研時，在原子城的“兩彈一星”功勛人員名單中，赫然看到當(dāng)年電機(jī)系副主任、曾給我們作新生入學(xué)報告、全國高等學(xué)校通用教材《電工基礎(chǔ)》編著者、中國工程院院士俞大光老師的名字，這才知道他從1962年調(diào)到核工業(yè)部后，一直在這條戰(zhàn)線上默默工作了幾十年。回到北京后，我專程到他家中看望，見到老師身體健康、精神矍鑠，十分欣慰。更令我感動的是，他說到“兩彈一星”的艱辛歷程時，總是講黨的領(lǐng)導(dǎo)和其他同志的成績，只字不提自己的貢獻(xiàn)。這種高風(fēng)亮節(jié)的胸懷、謙遜平和的態(tài)度，充分體現(xiàn)出母校老師崇高的品德和風(fēng)范。工企專業(yè)教研室副主任王冀生老師在專業(yè)實(shí)習(xí)動員時注重和思想政治教育相結(jié)合，也給我們留下深刻印象。

母校有著嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、刻苦勤勉的治學(xué)風(fēng)氣。學(xué)風(fēng)代表學(xué)校的形象，好的校風(fēng)是名校寶貴的無形資產(chǎn)，是長期鑄就的校園文化。尊師重教、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)是哈工大的優(yōu)良傳統(tǒng)。李昌校長和高鐵副校長大力倡導(dǎo)嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的治學(xué)風(fēng)氣，大力推進(jìn)“規(guī)格嚴(yán)格，功夫到家”的辦學(xué)理念。高鐵副校長是負(fù)責(zé)教學(xué)和科研的，他對教學(xué)要求嚴(yán)格，他首先要求教師過好教學(xué)關(guān)、科研關(guān)和水平關(guān)（即“三關(guān)”），把教的功夫做到家。同時，強(qiáng)調(diào)學(xué)生一定要在掌握基礎(chǔ)理論、基本概念和基本技能（即“三基”）上狠下工夫。母校對學(xué)生的嚴(yán)格要求在全國各高校都很有影響。我們剛一入校，就受到了全面深入的傳統(tǒng)教育，把“規(guī)格嚴(yán)格，功夫到家”的校訓(xùn)牢記在心。當(dāng)時學(xué)校有良好的尊師重教氛圍，高鐵副校長帶頭尊重教師、尊重人才，在學(xué)校師生中傳為美談。我記得他曾在街上看到哈工大老師在雨中步行，就立即叫司機(jī)把車停下，讓老師上車。學(xué)校把學(xué)術(shù)造詣特別突出的年輕教師吳從炘從助教破格提升為副教授（當(dāng)時學(xué)校職稱很實(shí)，教授、副教授很少），影響很大。這些都極大地調(diào)動了教師們的積極性，使他們心無旁騖，全身心地投入到教學(xué)科研中去。在老教師的指導(dǎo)和蘇聯(lián)專家的培養(yǎng)下，學(xué)校形成了一支朝氣蓬勃、才華橫溢、立志為黨的教育事業(yè)而獻(xiàn)身的青年教師隊伍——“八百壯士”，蘇聯(lián)專家撤走后，他們很快成為各個專業(yè)的骨干。他們不僅是過好“ 三關(guān)”，提高學(xué)校教學(xué)科研水平的骨干，更是嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)的倡導(dǎo)者和踐行者，特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生要掌握好“三基”，為此傾注了大量心血。他們秉持“嚴(yán)師出高徒”和“鐵將軍把關(guān)”的教學(xué)理念，對學(xué)生言傳身教、嚴(yán)格要求。我們剛?cè)雽W(xué)時，全國高校理工科教材普遍缺乏，母校組織翻譯俄文教材、自編教材，緩解了高校教學(xué)的燃眉之急。教學(xué)實(shí)踐中，很多老師都能把抽象枯燥的公式、概念變成形象化的道理，深入淺出、通俗易懂地向我們娓娓道來，使教學(xué)充滿了吸引力。特別是老師縝密嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S、精辟透徹的分析推理和條理清晰的抽象歸納的能力，對學(xué)生掌握辯證唯物主義的認(rèn)識論和方法論以深刻的啟迪，這種不僅授人以魚更授人以漁的老師成為學(xué)生心目中的楷模。那時，基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課實(shí)行大課制，外語、答疑、自習(xí)以及專業(yè)課實(shí)行小班制。骨干教師都在教學(xué)第一線教授大課，同時也經(jīng)常下到小班答疑。小班答疑并不是簡單的一問一答，而是師生互動。學(xué)生向老師提出問題后，老師圍繞學(xué)生所提的問題再反問學(xué)生一些基本理論、基礎(chǔ)知識，如果學(xué)生都掌握了，老師才回答問題；否則，就要求學(xué)生回去重新復(fù)習(xí)，然后再請老師答疑。請求老師解答疑難問題本身就是一道“關(guān)”。很多課程的考試是筆試和面試相結(jié)合，交了試卷后，再用抽簽的辦法確定面試題，主課老師面對面地“摳”你，看學(xué)生能否融會貫通，活的知識掌握得怎樣，是否在死記硬背應(yīng)付考試，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新解題思路。沒有平時扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，這種面試“關(guān)”是很難過的。這種啟發(fā)式、引導(dǎo)式的教學(xué)方法，對培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維和獨(dú)立鉆研問題的能力，起到了很好的作用。至今，一些嚴(yán)師講大課的風(fēng)采和小班答疑的音容仍歷歷在目，如講授《高等數(shù)學(xué)》的劉諤夫老師、講授《電工基礎(chǔ)》的呂碧湖老師，講授《電機(jī)學(xué)》的湯蘊(yùn)璆老師等，他們都受到學(xué)生的普遍尊敬。當(dāng)時，學(xué)校有著嚴(yán)格的考試、補(bǔ)考、留級、勒令退學(xué)制度，我們班就有兩位同學(xué)因補(bǔ)考后一門課程仍不及格而留到下一年級，還有一位同學(xué)因身體不好跟不上而中途退學(xué)，班里也有上一年級留級下來的同學(xué)。當(dāng)時，自覺學(xué)習(xí)、刻苦學(xué)習(xí)、創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)，在同學(xué)中蔚然成風(fēng)。我們常常是每天一大早就到主樓對面的圖書館“搶占”自習(xí)座位，到晚上10點(diǎn)鐘閉館時，管理員一遍又一遍地催促，大家還不肯離開，星期天也不例外。就是在食堂排隊打飯的間隙，同學(xué)們還拿著自己制作的單詞卡背外語單詞。這種刻苦學(xué)習(xí)精神，在哈爾濱各高校中是出了名的。正是得益于刻苦學(xué)習(xí)和嚴(yán)格訓(xùn)練，得益于過硬的“三基”要求，使得母校享有“工程師的搖籃”的美譽(yù)。我還清楚地記得，在校期間，學(xué)校黨委副書記彭云同志給我們作報告時講過這樣一個故事：19

54年，哈工大有6個畢業(yè)生分配到長春第一汽車制造廠。他們到辦公室上班后了解到，廠里有規(guī)定，工程師坐皮轉(zhuǎn)椅，一般技術(shù)人員和新來的大學(xué)畢業(yè)生坐木板凳。在哈工大畢業(yè)時，他們6人都已獲得了工程師資格。于是，他們就向一汽有關(guān)部門反映，經(jīng)核實(shí)確認(rèn)了他們的工程師資格，廠里馬上給他們把木板凳換成了皮轉(zhuǎn)椅。這個故事給同學(xué)們留下了深刻的印象，極大地增強(qiáng)了大家作為哈工大學(xué)生的強(qiáng)烈自豪感。母校高度重視培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立工作和解決實(shí)際問題的能力。重視理論和實(shí)際相結(jié)合，堅持課堂教學(xué)與生產(chǎn)實(shí)踐相結(jié)合，特別重視實(shí)驗(yàn)和實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)的鍛煉，使學(xué)生畢業(yè)后很快就能獨(dú)立開展工作。從基礎(chǔ)理論課的“普通物理”、“普通化學(xué)”、“金屬工藝學(xué)”、“理論力學(xué)”、“材料力學(xué)”，專業(yè)基礎(chǔ)課的“電工基礎(chǔ)”、“電機(jī)學(xué)”、“電器學(xué)”、“工業(yè) 電子學(xué)”，到專業(yè)課的“繼電器接觸器自動控制”、“電力拖動基礎(chǔ)”、“電力拖動自動控制”、“自動調(diào)節(jié)原理”等，都有完備的實(shí)驗(yàn)安排和嚴(yán)格的實(shí)驗(yàn)要求。當(dāng)時的實(shí)驗(yàn)條件相對較好，不少實(shí)驗(yàn)設(shè)備和儀器都是從蘇聯(lián)購進(jìn)的。實(shí)驗(yàn)課由學(xué)生自己提出所需器材，每個實(shí)驗(yàn)小組4到6人，人人都有任務(wù)分工，自己連線，自己調(diào)試，采集數(shù)據(jù)，分析討論。實(shí) 驗(yàn)過程中出現(xiàn)問題，實(shí)驗(yàn)輔導(dǎo)老師指導(dǎo)，學(xué)生自己動手解決。實(shí)驗(yàn)完成后還要寫實(shí)驗(yàn)報告，老師認(rèn)真批閱修改并與學(xué)生互動討論，幫助大家深度分析、勇于創(chuàng)新，提高報告水平，好的報告還要在全班進(jìn)行點(diǎn)評和表揚(yáng)。記得我寫的直流發(fā)電機(jī)-直流電動機(jī)調(diào)速系統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)報告，就得到過專業(yè)教研室主任趙昌穎老師的好評。老師經(jīng)常教導(dǎo)我們，整理實(shí)驗(yàn)報告的過程就是理論聯(lián)系實(shí)際的過程，就是自我總結(jié)提高的過程。多年來，“沒有總結(jié)就沒有提高”成為我牢記在心的師訓(xùn)。老師利用各個教學(xué)環(huán)節(jié)啟發(fā)和激勵我們深入思考，提高獨(dú)立分析和解決問題的能力。實(shí)習(xí)也是必不可少的重要實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，并和課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計緊密結(jié)合。金工實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、專業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)等，除金工實(shí)習(xí)在本校實(shí)習(xí)工廠進(jìn)行外，其它都是在工廠的生產(chǎn)一線進(jìn)行的。記得在學(xué)習(xí)機(jī)床電力裝備課后，到哈爾濱汽輪機(jī)廠進(jìn)行專業(yè)實(shí)習(xí)，正好和工廠4米龍門刨床大修結(jié)合起來(這個“正好”肯定是老師精 心安排的結(jié)果)，我們直接參與了電氣控制系統(tǒng)的安裝調(diào)試，這對于把學(xué)到的知識轉(zhuǎn)化成解決實(shí)際問題的本領(lǐng)幫助極大。學(xué)校還在學(xué)生管理上充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，有意識地讓學(xué)生進(jìn)行自我管理、自我教育，培養(yǎng)同學(xué)們的綜合素質(zhì)。那時我曾在系學(xué)生會工作，學(xué)生會在接待新生、幫助新生盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，在組織文體活動等方面都發(fā)揮了重要作用。每個班也都充分發(fā)揮團(tuán)支部、班干部的日常組織管理職能，這對于培養(yǎng)學(xué)生的組織協(xié)調(diào)能力起到很好作用。所以很多哈工大畢業(yè)的學(xué)生走上工作崗位以后，都表現(xiàn)出很強(qiáng)的獨(dú)立工作能力。

母校非常注重對學(xué)生進(jìn)行艱苦奮斗作風(fēng)的培養(yǎng)。我們進(jìn)校時正趕上三年自然災(zāi)害的困難時期。母校千方百計解決實(shí)際困難，后勤部門想方設(shè)法改善學(xué)生生活。當(dāng)時，哈工大的助學(xué)金是比較高的，我們班除一名同學(xué)是高干子弟沒有助學(xué)金外，其他分一、二、三等，人人享有。新生報到后都把家庭經(jīng)濟(jì)情況的證明交上來，輔導(dǎo)員老師和班干部研究個方案上報系里批下來就定了，沒有人為助學(xué)金問題鬧意見。同學(xué)們都以感激的心情報答黨的恩情，不是黨的助學(xué)金，很多貧困家庭的子女根本無法圓大學(xué)夢，更談不上進(jìn)重點(diǎn)大學(xué)。一些南方同學(xué)報到后，學(xué)校發(fā)給棉衣棉被，他們都深受感動，熱淚盈眶。在糧食不夠吃的情況下，為了使學(xué)生盡量吃好，我們電機(jī)系食堂就發(fā)明了一種“電糕”，把玉米面發(fā)酵之后再通電，使面團(tuán)的體積更加膨脹和松軟，吃起來十分可口。同時，學(xué)校把對學(xué)生的關(guān)心愛護(hù)與教育引導(dǎo)結(jié)合起來，有針對性地開展艱苦奮斗精神教育。記得當(dāng)時學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常講50 個農(nóng)民養(yǎng)一個大學(xué)生，12個高中畢業(yè)的同齡人中只有一個能上大學(xué)，激勵我們勤奮上進(jìn)，珍惜難得的大學(xué)學(xué)習(xí)機(jī)會。為了補(bǔ)充糧食供給，學(xué)校在北大荒辦了個清河農(nóng)場，每年都組 織學(xué)生輪流去農(nóng)場勞動。同學(xué)們坐船沿著松花江經(jīng)過一個晚上才能到達(dá)目的地，一路上碧波蕩漾，微風(fēng)拂面，令人心曠神怡。在掰玉米、割水稻、挖蘿卜的農(nóng)業(yè)勞動中，大家享受了收獲的喜悅，也磨煉了頑強(qiáng)的意志，培養(yǎng)了艱苦奮斗精神。更重要的是，老師們處處以身作則，發(fā)揮了很好的傳幫帶作用。他們中有很多人是從南方來的，克服了氣候不適應(yīng)、飲食不習(xí)慣、工作生活條件艱苦等多種困難，全身心投入到教學(xué)中，勤奮耕耘、孜孜不倦，忘我工作、無私奉獻(xiàn)，深深地感染和影響了學(xué)生，也成為那個年代哈工大艱苦奮斗精神 的象征。在學(xué)校的關(guān)心教育和老師們的感召下，同學(xué)們面對艱苦環(huán)境和困難條件，展現(xiàn)出良好的精神風(fēng)貌，生活條件的壓力轉(zhuǎn)化成了決心為改變國家的貧困面貌而奮斗的強(qiáng)大動力。學(xué)校號召同學(xué)們刻苦學(xué)習(xí)、強(qiáng)健體魄?！盀樽鎳】倒ぷ?0年”，成了那一代哈工大學(xué)生的座右銘。大學(xué)時代塑造的這種艱苦奮斗的精神品格，對我們走上工作崗位以后，能夠適應(yīng)各種環(huán)境、戰(zhàn)勝各種困難，起到了長期的激勵作用，影響了我們的一生。

大學(xué)階段是一個人形成正確的世界觀、人生觀、價值觀的重要時期，也是奠定知識基礎(chǔ)、掌握科學(xué)的認(rèn)識論和方法論的關(guān)鍵時期。我常常為自己青年時代有機(jī)會進(jìn)入哈工大這樣優(yōu)秀的大學(xué)感到幸運(yùn)。母校不僅使我們受到了良好的知識教育，更在信仰確立、能力培養(yǎng)、作風(fēng)養(yǎng)成等方面給了我們潛移默化的深刻影響。這種影響如春風(fēng)化雨，歷久彌新，成為我受用終身的寶貴精神財富。離開母校后的四十多年里，如果說為黨和人民做了一些事情的話，與母校的培養(yǎng)和老師們的教誨是分不開的，與母校嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)和優(yōu)良傳統(tǒng)的熏陶是 分不開的。飲水思源，我對母校的教育培養(yǎng)始終銘記在心、感激不盡，對曾經(jīng)教育過我的老師深情感懷、師恩不忘。這些年來，無論走到哪里，我始終關(guān)注著母校，對母校取得的成績感到由衷高興；始終惦記著當(dāng)初教育過我們的老師和同窗數(shù)載的同學(xué)，真希望能重新相聚、暢敘友情，回憶那難忘的崢嶸歲月。

在90年的辦學(xué)歷程中，母校篳路藍(lán)縷、披荊斬棘、薪火相傳、生生不息，形成了鮮明的辦學(xué)風(fēng)格和辦學(xué)特色，鑄就了光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)，培育了牢記使命、報效祖國的愛國精神，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、精益求精的科學(xué)精神，埋頭苦干、無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神，海納百川、包容開放的協(xié)作精神，自強(qiáng)不息、勇攀高峰的創(chuàng)新精神。這些寶貴精神財富，是母校歷經(jīng)風(fēng)雨、成長壯大的重要支撐，是母校各項事業(yè)不斷向前發(fā)展的強(qiáng)大動力，也激勵著一代又一代哈工大學(xué)子為祖國和人民的事業(yè)頑強(qiáng)拼搏、不懈奮斗。

當(dāng)前，黨和國家事業(yè)發(fā)展站在了一個新的歷史起點(diǎn)上。全國各族人民正在朝著全面建設(shè)小康社會的宏偉目標(biāo)奮勇前進(jìn)，在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下、走中國特色社會主義道路、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，成為最響亮的時代主旋律。事業(yè)催人奮進(jìn)，前景無限美好。希望哈工大高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，面向世界、面向現(xiàn)代化、面向未來，繼承傳統(tǒng)、與時俱進(jìn)、改革創(chuàng)新、開拓進(jìn)取，以實(shí)施科教興國戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國戰(zhàn)略和建設(shè)創(chuàng)新 型國家為強(qiáng)大動力，以服務(wù)改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)為宗旨，以創(chuàng)建綜合性、研究型、國際化世界一流大學(xué)為主攻方向，以建設(shè)一支兼具人格魅力和學(xué)術(shù)魅力的高水平優(yōu)秀教師隊伍為支撐，不斷加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下大學(xué)生思想政治教育，全面提高教育質(zhì)量和科研水平，努力提升社會服務(wù)能力，錘煉辦學(xué)理念和先進(jìn)校園文化，培養(yǎng)更多中國特色社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人，推出更多高水平的教學(xué)和科研創(chuàng)新成果，為我國早日進(jìn)入創(chuàng)新型國家、人才強(qiáng)國行列做出更大貢獻(xiàn)，在全面推進(jìn)中國特色社會主義偉大事業(yè)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史征程中譜寫更加輝煌的篇章。

再過十年，按照黨的十六大確定的戰(zhàn)略任務(wù)，全面建設(shè)小康社會的奮斗目標(biāo)將勝利實(shí)現(xiàn)。母校也將在2020年迎來百年華誕。到那時我們再相會，偉大的祖國必將更加繁榮富強(qiáng)，親愛的母校必將更加進(jìn)步興旺。衷心祝愿母校在與祖國發(fā)展同行、與民族復(fù)興同步的偉大進(jìn)程中，創(chuàng)造出無愧于時代、無愧于歷史、無愧于人民的更加燦爛輝煌的業(yè)績！

第三篇：李長春：母校九十華誕感懷

母校九十華誕感懷

李長春

今年是我的母校哈爾濱工業(yè)大學(xué)建校90周年。90年前，哈工大在中華民族積貧積弱、內(nèi)憂外患中誕生，伴隨著民族獨(dú)立、人民解放和國家富強(qiáng)的偉大歷程不斷成長壯大，為民族獨(dú)立、人民解放事業(yè)作出了貢獻(xiàn),為海內(nèi)外培養(yǎng)了一大批杰出人才。新中國成立后特別是改革開放以來，哈工大以服務(wù)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)為己任，匯聚了一大批卓越名師，培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀人才，取得了一大批出色成果，為祖國航天事業(yè)和國防建設(shè)提供了強(qiáng)大的科技和人才支撐，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)和改革開放事業(yè)作出了重要貢獻(xiàn)。今天的哈工大，已經(jīng)成為國家高水平人才培養(yǎng)和科技創(chuàng)新的重要基地，成為青年學(xué)子十分向往、社會各界廣為贊譽(yù)、師生校友無比自豪的著名學(xué)府，正在意氣風(fēng)發(fā)地向世界一流的高水平大學(xué)邁進(jìn)。作為一名老校友,感慨萬千。借此機(jī)會，我謹(jǐn)向母校九十華誕表示熱烈的祝賀！向全校師生員工和海內(nèi)外校友表示親切的問候和良好的祝愿！向?yàn)槟感＝ㄔO(shè)發(fā)展作出重要貢獻(xiàn)的老一輩校領(lǐng)導(dǎo)、教師、教育工作者致以崇高的敬意！

我是1961年考入哈工大的，在母校度過近7年（因“文革”而延期分配）寶貴的青春時光。雖然離開學(xué)校已經(jīng)40多年，但每每回想起在母校的學(xué)習(xí)生活，一切都恍若昨日，歷歷在目，倍感親切。母校宏偉的主樓，寧靜的校園，參天的古樹，茵茵的綠地，常在夢中縈繞。緊張的學(xué)習(xí)生活，愉快的文體活動，繁忙的勞動實(shí)習(xí)，融洽的師生情誼，不時在腦海中浮現(xiàn)。印象最深的是，母校堅持社會主義辦學(xué)方向，運(yùn)用科學(xué)的教學(xué)理念和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕逃椒?，對學(xué)生進(jìn)行學(xué)識、志向和品格全方位的培養(yǎng)，提升報效祖國、服務(wù)人民的本領(lǐng)，使我們這些莘莘學(xué)子受益終身。

母校十分注重教書育人、育人為本的辦學(xué)理念。教書育人、育人為本是社會主義大學(xué)的本質(zhì)屬性和根本任務(wù)。母校緊緊抓住這個根本，把傳授知識技能與堅定理想信念緊密結(jié)合起來，采取各種形式開展思想政治教育，使學(xué)校教育的過程真正成為傳道授業(yè)解惑、全方位育人的過程。我還清晰地記得，李昌校長在“一二·九”運(yùn)動紀(jì)念日常常要作政治報告，講述“一二·九”運(yùn)動史和他擔(dān)任隊長的“抗日民族先鋒隊”斗爭史,深情回顧黨領(lǐng)導(dǎo)人民前赴后繼、英勇奮斗的革命歷史，激勵我們這一代青年勇敢肩負(fù)起時代賦予的歷史使命，努力成為對國家和人民有用的棟梁之才。呂學(xué)坡副校長為我們作過“三十而立”的人生成長報告，勉勵大家把學(xué)習(xí)和事業(yè)放在首位，正確處理好戀愛婚姻問題。電機(jī)系黨總支書記戰(zhàn)汝澍每學(xué)期開學(xué)都給我們作一次時事政治報告，他善于把政治理論和國內(nèi)外大事緊密結(jié)合，鼓勵大家勤奮學(xué)習(xí)、立志成才、報效祖國。他的報告成為寶貴的精神大餐，深受同學(xué)們的歡迎。記得有一次他專門作了反對蘇聯(lián)修正主義的報告，對三年困難時期蘇聯(lián)政治上施壓、經(jīng)濟(jì)上逼債、科技上撤走專家給我國造成的困難分析得十分透徹，給學(xué)生以極大的激勵，誓為祖國強(qiáng)盛而讀書，至今仍記憶猶新。“五·四”青年節(jié)學(xué)校經(jīng)常表彰優(yōu)秀團(tuán)員、優(yōu)秀學(xué)生，樹立先進(jìn)典型，激勵同學(xué)學(xué)習(xí)先進(jìn)幫助后進(jìn)。學(xué)校在加強(qiáng)政治理論課教育的同時,高度重視開學(xué)、“五·四”、“一二·九”這三個時間節(jié)點(diǎn)的思想政治教育,給我們留下深刻印象。當(dāng)時學(xué)校的輔導(dǎo)員制度很完善，每個年級配備一名輔導(dǎo)員，還有一名學(xué)生隊長，經(jīng)常與學(xué)生同吃同住，能夠有的放矢地開展思想政治教育工作。那時候，輔導(dǎo)員可以稱得上是學(xué)生人生的導(dǎo)師。我的輔導(dǎo)員朱天榮老師，就經(jīng)常與我們促膝談心，交流思想，他后來成為我的入黨介紹人，幾十年來我們一直保持聯(lián)系，去年5月我到江蘇調(diào)研時專門看望了他，我們一起回顧了那段難忘的時光。對輔導(dǎo)員老師的敬重之情，幾十年來我都不曾改變。學(xué)校高度重視在學(xué)生中發(fā)展黨員工作，引導(dǎo)學(xué)生

樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，組織積極分子參加黨課、開展談心等，給學(xué)生“壓擔(dān)子”，注重在實(shí)踐中培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)不僅要在組織上入黨,更要在思想上入黨。到畢業(yè)前夕，我們班共發(fā)展了6名黨員，都較好地發(fā)揮了先鋒模范作用。學(xué)校還組織我們深入到工廠和農(nóng)村，在社會的大課堂中進(jìn)行生動的愛國主義、集體主義和社會主義教育，這對我們了解工農(nóng)群眾和社會實(shí)際，增強(qiáng)與勞動人民的思想感情，懂得勞動光榮、勞動者最偉大的道理，牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，產(chǎn)生了重要影響。我們的專業(yè)課老師更是身教重于言傳，甘于埋頭奉獻(xiàn)。去年7月我到青海調(diào)研時，在原子城的“兩彈一星”功勛人員名單中，赫然看到當(dāng)年電機(jī)系副主任、曾給我們作新生入學(xué)報告、全國高等學(xué)校通用教材《電工基礎(chǔ)》編著者、中國工程院院士俞大光老師的名字，這才知道他從1962年調(diào)到核工業(yè)部后，一直在這條戰(zhàn)線上默默工作了幾十年。回到北京后，我專程到他家中看望，見到老師身體健康、精神矍鑠，十分欣慰。更令我感動的是，他說到“兩彈一星”的艱辛歷程時，總是講黨的領(lǐng)導(dǎo)和其他同志的成績，只字不提自己的貢獻(xiàn)。這種高風(fēng)亮節(jié)的胸懷，謙遜平和的態(tài)度，充分體現(xiàn)出母校老師崇高的品德和風(fēng)范。工企專業(yè)教研室副主任王冀生老師在專業(yè)實(shí)習(xí)動員時注重和思想政治教育相結(jié)合，也給我們留下深刻印象。

母校有著嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、刻苦勤勉的治學(xué)風(fēng)氣。校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)代表學(xué)校的形象，好的校風(fēng)是名校寶貴的無形資產(chǎn),是長期鑄就的校園文化。尊師重教、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)是哈工大校風(fēng)的優(yōu)良傳統(tǒng)。李昌校長和高鐵副校長大力倡導(dǎo)嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的治學(xué)風(fēng)氣,大力推進(jìn)“規(guī)格嚴(yán)格,功夫到家”的辦學(xué)理念。高鐵副校長是負(fù)責(zé)教學(xué)和科研的,他對教學(xué)要求嚴(yán)格,他首先要求教師過好教學(xué)關(guān)、科研關(guān)和水平關(guān)（即“三關(guān)”）,把教的功夫做到家。同時,強(qiáng)調(diào)學(xué)生一定要在掌握基礎(chǔ)理論、基本概念和基本技能（即“三基”）上狠下工夫。母校對學(xué)生的嚴(yán)格要求在全國各高校都很有影響。我們剛一入校，就受到了全面深入的傳統(tǒng)教育，把“規(guī)格嚴(yán)格，功夫到家”的校訓(xùn)牢記在心。當(dāng)時學(xué)校有良好的尊師重教氛圍,高鐵副校長帶頭尊重教師、尊重人才，在學(xué)校師生中傳為美談。我記得他曾在街上看到哈工大老師在雨中步行趕路，就立即叫司機(jī)把車停下，讓老師上車。學(xué)校對學(xué)術(shù)造詣特別突出的年輕教師吳從炘從助教破格提升為副教授（當(dāng)時學(xué)校職稱很實(shí)，教授、副教授很少），影響很大。這些都極大地調(diào)動了教師們的積極性，使他們心無旁騖,全身心地投入到教學(xué)科研中去。在老教師的指導(dǎo)和蘇聯(lián)專家的培養(yǎng)下，學(xué)校形成了一支朝氣蓬勃、才華橫溢、立志為黨的教育事業(yè)而獻(xiàn)身的青年教師隊伍——“八百壯士”，蘇聯(lián)專家撤走后，他們很快成為各個專業(yè)的骨干。他們不僅是過好“三關(guān)”，提高學(xué)校教學(xué)科研水平的骨干，更是嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)的倡導(dǎo)者和踐行者，特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生要掌握好“三基”，為此傾注了大量心血。他們秉持“嚴(yán)師出高徒”和“鐵將軍把關(guān)”的教學(xué)理念，對學(xué)生言傳身教、嚴(yán)格要求。我們剛?cè)雽W(xué)時，全國高校理工科教材普遍缺乏，母校組織翻譯俄文教材、自編教材，緩解了高校教學(xué)的燃眉之急。教學(xué)實(shí)踐中，很多老師都能把抽象枯燥的公式、概念變成形象化的道理，深入淺出、通俗易懂地向我們娓娓道來，使教學(xué)充滿了吸引力。特別是老師縝密嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S、精辟透徹的分析推理和條理清晰的抽象歸納的能力，對學(xué)生掌握辯證唯物主義的認(rèn)識論和方法論以深刻的啟迪，這種不僅授人以魚更授人以漁的老師成為學(xué)生心目中的楷模。那時，基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課實(shí)行大課制，外語、答疑、自習(xí)以及專業(yè)課實(shí)行小班制。骨干教師都在教學(xué)第一線教授大課，同時也經(jīng)常下到小班答疑。小班答疑并不是簡單的一問一答，而是師生互動。學(xué)生向老師提出問題后，老師圍繞學(xué)生所提的問題再反問學(xué)生一些基本理論、基礎(chǔ)知識，如果學(xué)生都掌握了，老師才回答問題；否則，就要求學(xué)生回去重新復(fù)習(xí)，然后再請老師答疑。請求老師解答疑難問題本身就是一道“關(guān)”。很多課程的考試是筆試和面試相結(jié)合，交了試卷后，再用抽簽的辦法確定面試題,主課老師面對面地“摳”你，看學(xué)生能否融會貫通，“活”的知識掌握得怎樣,是否在死記硬背應(yīng)付考試，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新解題思路。沒有平時扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，這種面試“關(guān)” 是很難過的。這種啟發(fā)式、引導(dǎo)式的教學(xué)方法，對培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維和獨(dú)立鉆研問題的能力，起到了很好的作用。至今，一些嚴(yán)師講大課的風(fēng)采和小班答疑的音容仍歷歷在目，如講授《高等數(shù)學(xué)》的劉諤夫老師，講授《電工基礎(chǔ)》的呂碧湖老師，講授《電機(jī)學(xué)》的湯蘊(yùn)璆老師等，他們都受到學(xué)生的普遍尊敬。當(dāng)時，學(xué)校有著嚴(yán)格的考試、補(bǔ)考、留級、勒令退學(xué)制度，我們班就有兩位同學(xué)因補(bǔ)考后一門課程仍不及格而留到下一年級，還有一位同學(xué)因身體不好跟不上而中途退學(xué)，班里也有上一年級留級下來的同學(xué)。當(dāng)時，自覺學(xué)習(xí)、刻苦學(xué)習(xí)、創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)，在同學(xué)中蔚然成風(fēng)。我們常常是每天一大早就到主樓對面的圖書館“搶占”自習(xí)座位，到晚上10點(diǎn)鐘閉館時，管理員一遍又一遍地催促，大家還不肯離開,星期天也不例外。就是在食堂排隊打飯的間隙，同學(xué)們還拿著自己制作的單詞卡背外語單詞。這種刻苦學(xué)習(xí)精神，在哈爾濱各高校中是出了名的。正是得益于刻苦學(xué)習(xí)和嚴(yán)格訓(xùn)練，得益于過硬的“三基”要求，使得母校享有“工程師的搖籃”的美譽(yù)。我還清楚地記得，在校期間，學(xué)校黨委副書記彭云同志給我們作報告時講過這樣一個故事：1954年，哈工大有6個畢業(yè)生分配到長春第一汽車制造廠。他們到辦公室上班后了解到，廠里有規(guī)定，工程師坐皮轉(zhuǎn)椅，一般技術(shù)人員和新來的大學(xué)畢業(yè)生坐木板凳。在哈工大畢業(yè)時，他們6人都已獲得了工程師資格。于是，他們就向一汽有關(guān)部門反映，經(jīng)核實(shí)確認(rèn)了他們的工程師資格，廠里馬上給他們把木板凳換成了皮轉(zhuǎn)椅。這個故事給同學(xué)們留下了深刻的印象，極大地增強(qiáng)了大家作為哈工大學(xué)生的強(qiáng)烈自豪感。

母校高度重視培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立工作和解決實(shí)際問題的能力。重視理論和實(shí)際相結(jié)合，堅持課堂教學(xué)與生產(chǎn)實(shí)踐相結(jié)合，特別重視實(shí)驗(yàn)和實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)的鍛煉，使學(xué)生畢業(yè)后很快就能獨(dú)立開展工作。從基礎(chǔ)理論課的“普通物理”、“普通化學(xué)”、“金屬工藝學(xué)”、“理論力學(xué)”、“材料力學(xué)”，專業(yè)基礎(chǔ)課的“電工基礎(chǔ)”、“電機(jī)學(xué)”、“電器學(xué)”、“工業(yè)電子學(xué)”，到專業(yè)課的“繼電器接觸器自動控制”、“電力拖動基礎(chǔ)”、“電力拖動自動控制”、“自動調(diào)節(jié)原理”等，都有完備的實(shí)驗(yàn)安排和嚴(yán)格的實(shí)驗(yàn)要求。當(dāng)時的實(shí)驗(yàn)條件相對較好，不少實(shí)驗(yàn)設(shè)備和儀器都是從蘇聯(lián)購進(jìn)的。實(shí)驗(yàn)課由學(xué)生自己提出所需器材，每個實(shí)驗(yàn)小組4到6人，人人都有任務(wù)分工，自己連線，自己調(diào)試，采集數(shù)據(jù)，分析討論。實(shí)驗(yàn)過程中出現(xiàn)問題，實(shí)驗(yàn)輔導(dǎo)老師指導(dǎo)，學(xué)生自己動手解決。實(shí)驗(yàn)完成后還要寫實(shí)驗(yàn)報告，老師認(rèn)真批閱修改并與學(xué)生互動討論，幫助大家深度分析、勇于創(chuàng)新，提高報告水平，好的報告還要在全班進(jìn)行點(diǎn)評和表揚(yáng)。記得我寫的直流發(fā)電機(jī)-直流電動機(jī)調(diào)速系統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)報告，就得到過專業(yè)教研室主任趙昌穎老師的好評。老師經(jīng)常教導(dǎo)我們，整理實(shí)驗(yàn)報告的過程就是理論聯(lián)系實(shí)際的過程，就是自我總結(jié)提高的過程。多年來，“沒有總結(jié)就沒有提高”成為我牢記在心的師訓(xùn)。老師利用各個教學(xué)環(huán)節(jié)啟發(fā)和激勵我們深入思考，提高獨(dú)立分析和解決問題的能力。實(shí)習(xí)也是必不可少的重要實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，并和課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計緊密結(jié)合。金工實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、專業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)等，除金工實(shí)習(xí)在本校實(shí)習(xí)工廠進(jìn)行外，其它都是在工廠的生產(chǎn)一線進(jìn)行的。記得在學(xué)習(xí)機(jī)床電力裝備課后，到哈爾濱汽輪機(jī)廠進(jìn)行專業(yè)實(shí)習(xí)，正好和工廠4米龍門刨床大修結(jié)合起來(這個“正好”肯定是老師精心安排的結(jié)果)，我們直接參與了電氣控制系統(tǒng)的安裝調(diào)試，這對于把學(xué)到的知識轉(zhuǎn)化成解決實(shí)際問題的本領(lǐng)幫助極大。學(xué)校還在學(xué)生管理上充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，有意識地讓學(xué)生進(jìn)行自我管理、自我教育，培養(yǎng)同學(xué)們的綜合素質(zhì)。那時我曾在系學(xué)生會工作，學(xué)生會在接待新生、幫助新生盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，在組織文體活動等方面都發(fā)揮了重要作用，每個班也都充分發(fā)揮團(tuán)支部、班干部的日常組織管理職能，這對于培養(yǎng)學(xué)生的組織協(xié)調(diào)能力起到很好作用。所以很多哈工大畢業(yè)的學(xué)生走上工作崗位以后，都表現(xiàn)出很強(qiáng)的獨(dú)立工作能力。

母校非常注重對學(xué)生進(jìn)行艱苦奮斗作風(fēng)的培養(yǎng)。我們進(jìn)校時正趕上三年自然災(zāi)害的困難時期。母校千方百計解決實(shí)際困難，后勤部門想方設(shè)法改善學(xué)生生活。當(dāng)時，哈工大的助學(xué)

金是比較高的，我們班除一名同學(xué)是高干子弟沒有助學(xué)金外，其他分一、二、三等，人人享有。新生報到后都把家庭經(jīng)濟(jì)情況的證明交上來，輔導(dǎo)員老師和班干部研究個方案上報系里批下來就定了，沒有人為助學(xué)金問題鬧意見。同學(xué)們都以感激的心情報答黨的恩情，不是黨的助學(xué)金，很多貧困家庭的子女根本無法圓大學(xué)夢，更談不上進(jìn)重點(diǎn)大學(xué)。一些南方同學(xué)報到后，學(xué)校發(fā)給棉衣棉被，他們都深受感動、熱淚盈眶。在糧食不夠吃的情況下，為了使學(xué)生盡量吃好，我們電機(jī)系食堂就發(fā)明了一種“電糕”，把玉米面發(fā)酵之后再通電，使面團(tuán)的體積更加膨脹和松軟，吃起來十分可口。同時，學(xué)校把對學(xué)生的關(guān)心愛護(hù)與教育引導(dǎo)結(jié)合起來，有針對性地開展艱苦奮斗精神教育。記得當(dāng)時學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常講50個農(nóng)民養(yǎng)一個大學(xué)生，12個高中畢業(yè)的同齡人中只有一個能上大學(xué)，激勵我們勤奮上進(jìn)，珍惜難得的大學(xué)學(xué)習(xí)機(jī)會。為了補(bǔ)充糧食供給，學(xué)校在北大荒辦了個清河農(nóng)場，每年都組織學(xué)生輪流去農(nóng)場勞動。同學(xué)們坐船沿著松花江經(jīng)過一個晚上才能到達(dá)目的地，一路上碧波蕩漾、微風(fēng)拂面，令人心曠神怡。在掰玉米、割水稻、挖蘿卜的農(nóng)業(yè)勞動中，大家享受了收獲的喜悅，也磨煉了頑強(qiáng)的意志，培養(yǎng)了艱苦奮斗精神。更重要的是，老師們處處以身作則，發(fā)揮了很好的傳幫帶作用。他們中有很多人是從南方來的，克服了氣候不適應(yīng)、飲食不習(xí)慣、工作生活條件艱苦等多種困難，全身心投入到教學(xué)中，勤奮耕耘、孜孜不倦、忘我工作、無私奉獻(xiàn)，深深地感染和影響了學(xué)生，也成為那個年代哈工大艱苦奮斗精神的象征。在學(xué)校的關(guān)心教育和老師們的感召下，同學(xué)們面對艱苦環(huán)境和困難條件，展現(xiàn)出良好的精神風(fēng)貌，生活條件的壓力轉(zhuǎn)化成了決心為改變國家的貧困面貌而奮斗的強(qiáng)大動力。學(xué)校號召同學(xué)們刻苦學(xué)習(xí)、強(qiáng)健體魄?！盀樽鎳】倒ぷ?0年”，成了那一代哈工大學(xué)生的座右銘。大學(xué)時代塑造的這種艱苦奮斗的精神品格，對我們走上工作崗位以后，能夠適應(yīng)各種環(huán)境、戰(zhàn)勝各種困難，起到了長期的激勵作用，影響了我們的一生。

大學(xué)階段是一個人形成正確的世界觀、人生觀、價值觀的重要時期，也是奠定知識基礎(chǔ)、掌握科學(xué)的認(rèn)識論和方法論的關(guān)鍵時期。我常常為自己青年時代有機(jī)會進(jìn)入哈工大這樣優(yōu)秀的大學(xué)感到幸運(yùn)，母校不僅使我們受到了良好的知識教育，更在信仰確立、能力培養(yǎng)、作風(fēng)養(yǎng)成等方面給了我們潛移默化的深刻影響。這種影響如春風(fēng)化雨，歷久彌新，成為我受用終身的寶貴精神財富。離開母校后的四十多年里，如果說為黨和人民做了一些事情的話，與母校的培養(yǎng)和老師們的教誨是分不開的，與母校嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)和優(yōu)良傳統(tǒng)的熏陶是分不開的。飲水思源，我對母校的教育培養(yǎng)始終銘記在心、感激不盡，對曾經(jīng)教育過我的老師深情感懷、師恩不忘。這些年來，無論走到哪里，我始終關(guān)注著母校，對母校取得的成績感到由衷高興；始終惦記著當(dāng)初教育過我們的老師和同窗數(shù)載的同學(xué)，真希望能重新相聚、暢敘友情，回憶那難忘的崢嶸歲月。

在90年的辦學(xué)歷程中，母校篳路藍(lán)縷、披荊斬棘、薪火相傳、生生不息，形成了鮮明的辦學(xué)風(fēng)格和辦學(xué)特色，鑄就了光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)，培育了牢記使命、報效祖國的愛國精神，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、精益求精的科學(xué)精神，埋頭苦干、無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神，海納百川、包容開放的協(xié)作精神，自強(qiáng)不息、勇攀高峰的創(chuàng)新精神。這些寶貴精神財富，是母校歷經(jīng)風(fēng)雨、成長壯大的重要支撐，是母校各項事業(yè)不斷向前發(fā)展的強(qiáng)大動力，也激勵著一代又一代哈工大學(xué)子為祖國和人民的事業(yè)頑強(qiáng)拼搏、不懈奮斗。

當(dāng)前，黨和國家事業(yè)發(fā)展站在了一個新的歷史起點(diǎn)上。全國各族人民正在朝著全面建設(shè)小康社會的宏偉目標(biāo)奮勇前進(jìn)，在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下、走中國特色社會主義道路、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，成為最響亮的時代主旋律。事業(yè)催人奮進(jìn)，前景無限美好。希望哈工大高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科

學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，面向世界、面向現(xiàn)代化、面向未來，繼承傳統(tǒng)、與時俱進(jìn)、改革創(chuàng)新、開拓進(jìn)取，以實(shí)施科教興國戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國戰(zhàn)略和建設(shè)創(chuàng)新型國家為強(qiáng)大動力，以服務(wù)改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)為宗旨，以創(chuàng)建綜合性、研究型、國際化世界一流大學(xué)為主攻方向，以建設(shè)一支兼具人格魅力和學(xué)術(shù)魅力的高水平優(yōu)秀教師隊伍為支撐，不斷加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下大學(xué)生思想政治教育，全面提高教育質(zhì)量和科研水平，努力提升社會服務(wù)能力，錘煉先進(jìn)辦學(xué)理念和校園文化，培養(yǎng)更多中國特色社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人，推出更多高水平的教學(xué)和科研創(chuàng)新成果，為我國早日進(jìn)入創(chuàng)新型國家和人才強(qiáng)國行列作出更大貢獻(xiàn)，在全面推進(jìn)中國特色社會主義偉大事業(yè)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史征程中譜寫更加輝煌的篇章。

再過十年，按照黨的十六大確定的戰(zhàn)略任務(wù)，全面建設(shè)小康社會的奮斗目標(biāo)將勝利實(shí)現(xiàn)。母校也將在2020年迎來百年華誕。到那時我們再相會，偉大的祖國必將更加繁榮富強(qiáng)，親愛的母校必將更加進(jìn)步興旺。衷心祝愿母校在與祖國發(fā)展同行、與民族復(fù)興同步的偉大進(jìn)程中，創(chuàng)造出無愧于時代、無愧于歷史、無愧于人民的更加燦爛輝煌的業(yè)績！

第四篇：九十華誕賀詞(九十大壽賀詞)

九十華誕賀詞（九十大壽賀詞）

尊敬的各位來賓、親友們：大家好！

今天，是偉大祖**親的節(jié)日。在這舉國歡慶的時候，咱們在此聚集一堂，為表嬸做九十大壽，真是國強(qiáng)民安、國盛民樂！

人人面帶微笑，個個喜氣洋洋，親朋共享天倫樂，歡聲笑語壽滿堂。作為一名賀喜助興者，感到格外喜悅，受主辦方的委托，請允許我代表親友致賀詞。

做壽是中華民族的一種傳統(tǒng)美德。尊老愛幼，關(guān)愛互助，才能繁衍生息、薪火相傳。有耕耘，才有收獲；有付出，才有回報。只有耕耘付出的人生，才有意義、才有價值、才有快樂！有一首歌，我相信大家都聽過，這就是《?；丶铱纯础?，父母就是圖個平平安安、團(tuán)團(tuán)圓圓，不求兒女回家做什么事、幫什么忙。人生的價值就是奉獻(xiàn)；人生的追求就是為了希望而奮斗。表嬸她看到大家來給她祝壽，感到非常欣慰！她的子女和家人也非常感謝各位前來賀喜！

做壽就是常懷感恩的集中體現(xiàn)。表嬸喜慶九十華誕，撫今追昔，感慨萬千：她老人家目睹了白色恐怖的硝煙、經(jīng)歷過饑寒交迫的生活，艱難地把她的兒女們養(yǎng)大成人成家，她起早摸黑地料理家務(wù)，風(fēng)雨無阻地參加勞動，再苦、再累，再窮、再難，對兒女的撫養(yǎng)不離不棄、無怨無悔！承受著一切，付出了全部。表嬸一生積蓄的最大財富是那勤勞、善良的人生品格，是那寬厚待人的處世之道，是那嚴(yán)愛有加的樸實(shí)家風(fēng)。今天，兒女們?yōu)槟鰤?，親友們來給您祝賀，就是感恩您的付出，敬仰您的人品。

第五篇：在慶典大會上的講話

在慶典大會上的講話

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓，全體員工同志們：

中鋁公司山東企業(yè)已經(jīng)走過了半個世紀(jì)不平凡的路程，迎來了五十年華誕。今天，我們在這里舉行化學(xué)品氧化鋁基地揭牌儀式，隆重慶祝建廠投產(chǎn)五十周年。在這喜慶的時刻，我代表中國鋁業(yè)公司和中國鋁業(yè)公司黨組向山東企業(yè)表示熱烈的祝賀！向長期以來關(guān)心和支持山東企業(yè)發(fā)展的山東省委、省政府、淄博市委、市政府領(lǐng)導(dǎo)和各界人士表示衷心感謝！向五十年來為山東企業(yè)發(fā)展傾注了心血與汗水的建設(shè)者，向山東企業(yè)的全體員工、離退休職工和家屬致以崇高的敬意和親切的慰問！

山東企業(yè)建成投產(chǎn)于1954年，是在毛澤東等老一輩黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人的直接關(guān)懷下成長起來的，是“一五”期間國家重點(diǎn)建設(shè)項目之一，享有“中國鋁工業(yè)搖籃”的美譽(yù)。經(jīng)過五十年的生產(chǎn)建設(shè)，山東企業(yè)從投產(chǎn)時年產(chǎn)3.5萬噸氧化鋁發(fā)展到目前100萬噸氧化鋁、50多萬噸化學(xué)品氧化鋁的規(guī)模，并成為以氧化鋁生產(chǎn)為主體，包括礦山開采、金屬冶煉、鋁材加工、水泥生產(chǎn)、機(jī)械制造等為一體的特大型鋁工業(yè)，成為我國唯一的化學(xué)品氧化鋁生產(chǎn)基地，為中國鋁工業(yè)的發(fā)展和地方經(jīng)濟(jì)繁榮做出了突出的貢獻(xiàn)。五十年來，山東企業(yè)不僅為國家提供氧化鋁產(chǎn)品、技術(shù)及經(jīng)驗(yàn)，還輸送了大批管

理人才和技術(shù)骨干。從大江南北到長城內(nèi)外，凡是有鋁企業(yè)的地方都可見到我們山鋁人的身影。山東企業(yè)的五十年，是奮發(fā)圖強(qiáng)的五十年，是拼搏奉獻(xiàn)的五十年，是創(chuàng)造輝煌的五十年。

雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。中鋁公司黨組希望山東企業(yè)的同志們，要以五十年慶典為新的起點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)光榮傳統(tǒng)，爭取更大光榮。在日趨嚴(yán)峻的市場競爭環(huán)境中，牢固樹立危機(jī)意識、憂患意識、改革意識、競爭意識，增強(qiáng)緊迫感、責(zé)任感，發(fā)揚(yáng)“勵精圖治、創(chuàng)新求強(qiáng)”的中鋁精神，向管理科學(xué)、技術(shù)先進(jìn)、環(huán)境優(yōu)美的現(xiàn)代化企業(yè)邁進(jìn)，為把山樂企業(yè)建設(shè)成世界一流的化學(xué)品氧化鋁基地，為中國的鋁工業(yè)和地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)。

中鋁山東企業(yè)的明天一定更美好！

謝謝大家！