第一篇：論文結(jié)構(gòu)要求（推薦）

結(jié)構(gòu)要求

1．封面

封面使用學(xué)院統(tǒng)一設(shè)計的本科生畢業(yè)論文（設(shè)計）封面格式，外語專業(yè)學(xué)生用外語撰寫的畢業(yè)論文應(yīng)在外語封面之前另加與外語一致的漢語封面。

2．題目

題目應(yīng)該簡短、明確、有概括性。通過題目，能大致了解畢業(yè)論文（設(shè)計）的內(nèi)容、研究特點和學(xué)科的范疇。題目字?jǐn)?shù)一般不超過20字。

3．開題報告

寫作開題報告是學(xué)生在確定畢業(yè)論文（設(shè)計）題目之后，對論文（設(shè)計）內(nèi)容闡釋的綱領(lǐng)性材料，也是學(xué)生進(jìn)行下一步撰寫工作的重要思路。學(xué)生應(yīng)認(rèn)真構(gòu)思，指導(dǎo)教師也應(yīng)根據(jù)開題報告對學(xué)生進(jìn)行具體地指導(dǎo)。

寫作開題報告的內(nèi)容包括對論文（設(shè)計）的整體把握、應(yīng)包括選題的依據(jù)和意義、國內(nèi)外有關(guān)本選題研究的動態(tài)、擬解決的主要問題、研究方法、選題的特色及創(chuàng)新點、論文或畢業(yè)設(shè)計（創(chuàng)作）的基本思路、主要文獻(xiàn)資料等。

4．獨創(chuàng)性聲明

獨創(chuàng)性聲明是學(xué)生對畢業(yè)論文（設(shè)計）獨創(chuàng)性的承諾。學(xué)生要保證該畢業(yè)論文（設(shè)計）完全是自己撰寫，如發(fā)現(xiàn)抄襲、剽竊等現(xiàn)象，學(xué)生負(fù)完全責(zé)任。

5．授權(quán)聲明

授權(quán)聲明是學(xué)生對自己成果使用范圍的說明。因畢業(yè)論文系在教師直接指導(dǎo)下完成，所以在不侵犯知識產(chǎn)權(quán)的前提下，學(xué)院有權(quán)保存、復(fù)制和教學(xué)使用，學(xué)生不得以任何理由拒絕。如有原創(chuàng)性數(shù)據(jù)需要保密，學(xué)生應(yīng)在授權(quán)聲明中說明。

6．中、英文摘要及關(guān)鍵詞

摘要也稱內(nèi)容提要，應(yīng)扼要敘述畢業(yè)論文（設(shè)計）的主要觀點內(nèi)容，包括畢業(yè)論文（設(shè)計）的創(chuàng)造性成果及其理論和實際意義，文字要精煉。摘要應(yīng)有中、英文兩種文字；中文摘要不超過300字；中英文摘要一一對應(yīng)。

關(guān)鍵詞是反映畢業(yè)論文（設(shè)計）主要內(nèi)容的關(guān)鍵術(shù)語，對文獻(xiàn)檢索有重要作用。關(guān)鍵詞要準(zhǔn)確，一般不超過4個。關(guān)鍵詞也應(yīng)有中英文兩種文字。中、英文關(guān)鍵詞應(yīng)一一對應(yīng)。

中英文摘要和關(guān)鍵詞單獨成頁，按順序依次是中文摘要關(guān)鍵詞、英文摘要及關(guān)鍵詞。

7．論文目錄

論文目錄包括正文中的小標(biāo)題和注釋、參考文獻(xiàn)、附錄、致謝等。按照各部分的順序依次排列，標(biāo)題后面標(biāo)明頁碼。

8．正文

正文是作者對自己研究工作的詳細(xì)表述，內(nèi)容包括：問題的提出，研究工作的基本前提，假設(shè)和條件；模型的建立，實驗方案的擬定；基本概念和理論基礎(chǔ)；所使用的計算方法；實驗方法，內(nèi)容及其結(jié)果；理論論證；理論在實際中的應(yīng)用，課題得出的結(jié)論，以及對結(jié)論的討論等。學(xué)生根據(jù)畢業(yè)論文（設(shè)計）課題的性質(zhì)，一般僅涉及上述一部分內(nèi)容。

正文中各部分具體要求：

漢字：正文中所使用的漢字必須是國家公布的規(guī)范簡化漢字。

標(biāo)點符號：按照國家公布的標(biāo)點符號用法執(zhí)行。

標(biāo)題層次：整篇文章的標(biāo)題層次應(yīng)清晰，整齊劃一，相同層次采用統(tǒng)一的文字或數(shù)字符號，正文中各級標(biāo)題下的內(nèi)容同各自的標(biāo)題一致。文科標(biāo)題序號按層次分別為：“一”、“

（一）”、“1”、“①”等。理工科標(biāo)題序號按層次分別為：“1”、“1.1”、“1.1.1”、“1.1.1.1”等。具體行文可根據(jù)需要適當(dāng)調(diào)整。

圖、表、公式：①圖要簡明，切忌與表及文字表述重復(fù)；圖中術(shù)語、符號、單位等應(yīng)同文字表述一致。②表中參數(shù)應(yīng)標(biāo)明量和單位的符號。③公式應(yīng)盡量采用公式編輯程序輸入，選擇默認(rèn)格式。

名詞、名稱：科學(xué)技術(shù)名詞術(shù)語盡量采用全國自然科學(xué)名詞審定委員會公布的規(guī)范詞或國家標(biāo)準(zhǔn)、部標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的名稱，尚未統(tǒng)一規(guī)定或有爭議的名稱術(shù)語，可采用慣用名稱。使用外文縮寫代替名詞術(shù)語時，首次出現(xiàn)應(yīng)在括號內(nèi)注明其含義。外國人名一般采用英文原名，按照固有原則書寫，一般被人所熟知的外國人名按照常用標(biāo)準(zhǔn)譯名書寫。

量和單位：畢業(yè)論文（設(shè)計）中的量和單位要嚴(yán)格執(zhí)行GB3100—3102：93有關(guān)量和單位的規(guī)定（具體要求請參閱《常用量和單位》，計量出版社，1996）；物理量用斜體，單位用正體，單位名稱的書寫，可以采用國際通用符號，也可用中文名稱，但全文要統(tǒng)一。

9．注釋

畢業(yè)論文（設(shè)計）的論文注釋用以注明所引資料的來源，或用以對文中某觀點、詞語、概念內(nèi)容等的進(jìn)一步解釋或補(bǔ)充說明。注釋序號采用數(shù)字加圓圈在右上角標(biāo)注（如雅致①?）。采用尾注方式，全文統(tǒng)一排序號，放在文末參考文獻(xiàn)之前。

10.參考文獻(xiàn)

參考文獻(xiàn)在文中統(tǒng)一采用上標(biāo)方括號“X[1]”形式，置于全文結(jié)尾，使用“[1]”、“ [2]”、“ [3]”等按順序編碼形式編排。

11．附錄

附錄是畢業(yè)論文（設(shè)計）主體部分的補(bǔ)充項目，但不是畢業(yè)論文(設(shè)計)的必備部分。下列內(nèi)容可以作為附錄：整篇材料一部分，但插入正文又有損于編排的條理性和邏輯性的材料；由于篇幅過大，或取材于復(fù)制件不便于編入正文的材料；對本專業(yè)同行有參考價值，但對一般讀者不必閱讀的材料。

12．致謝

致謝是以簡短的文字對在課題研究和論文撰寫過程中曾直接給予幫助的人員（例如指導(dǎo)教師、或其他人員）表示的謝意，這不僅是一種禮貌，也是對他人勞動的尊重，是治學(xué)者應(yīng)有的思想作風(fēng)。

13、頁碼

頁碼從論文正文。其他材料另外編頁碼，格式參見模板。

第二篇：論文基本結(jié)構(gòu)要求

各位同學(xué)：

有一半的同學(xué)已經(jīng)提交了論文了，在改的過程中發(fā)現(xiàn)許多共性的問題，現(xiàn)整理出來，供還沒有提交論文的同學(xué)參考。在我們本學(xué)期的第一次畢業(yè)實習(xí)動員的時候，關(guān)于論文的結(jié)構(gòu)、內(nèi)容的基本要求，有跟大家一一講解過，可能很多同學(xué)都已經(jīng)忘記了，現(xiàn)在重新整理一下，給大家參考： 論文結(jié)構(gòu)要求如下：

一、公司背景介紹（這部分內(nèi)容基本上在公司的網(wǎng)站上都會有的）

1、公司的發(fā)展歷程

2、公司經(jīng)營理念、企業(yè)文化等；

3、公司的組織結(jié)構(gòu)（能有組織結(jié)構(gòu)圖更好）

二、所在部門介紹

部門職能、部門業(yè)務(wù)流程、與其他部門的關(guān)系等

三、某某業(yè)務(wù)現(xiàn)狀調(diào)查（或某某公司運(yùn)營調(diào)研）及存在的問題分析

（這部分內(nèi)容以你的實習(xí)單位為背景，根據(jù)我和各位確定好的論文主題來寫，比如：電話營銷業(yè)務(wù)調(diào)查、行政業(yè)務(wù)調(diào)查、連鎖經(jīng)營管理調(diào)查、酒店運(yùn)營調(diào)研等，分析現(xiàn)狀、提出問題——重點內(nèi)容）

四、改進(jìn)建議

（針對第三部分提出的問題給出解決問題的建議——重點內(nèi)容）

五、總結(jié)

簡單總結(jié)論文內(nèi)容或補(bǔ)充點在建議里還沒有提到的其他內(nèi)容。

其他說明：

1、如果各位需要在網(wǎng)上或其他途徑找些資料作為論文的參考，也只能在第三、第四部分內(nèi)容中出現(xiàn)，并且一定要融合到你自己公司背景中來寫。第一部分的公司背景介紹和第二部分的所在部門介紹一定是你所在的實習(xí)單位的實際情況介紹；

2、研究，不是實習(xí)小結(jié)，所以需要以客觀的視角來寫，盡量不要用第一人稱的口吻來寫，不要出現(xiàn)“我認(rèn)為”、“我學(xué)到了”。。。。之類的語言。

第三篇：論文的基本結(jié)構(gòu)要求

論文的基本結(jié)構(gòu)要求

一、畢業(yè)論文結(jié)構(gòu)的基本型

人們在長期的寫作實踐過程中，對某些文體文章的寫作逐步形成了一些特定規(guī)范——即結(jié)構(gòu)的基本型。這種“型”開始是某個人的創(chuàng)造，但是由于它符合人們的思維規(guī)律，所以一直被沿，用下來，并在人們的反復(fù)運(yùn)用中逐步完美、定型化。所以，這種“型”的產(chǎn)生不是偶然的，它是在人們共同思維規(guī)律的基礎(chǔ)上形成的。我們利用這些“型”來寫作，不但能比較省力，便于組織材料表達(dá)觀點，而且這種“型”符合人們的思維規(guī)律而便于人們閱讀。這是一種事半功倍的方法。當(dāng)然，“型”不是個死板的套于，不考慮內(nèi)容如何，一律削足適履地塞到里邊去也是不行的。利用“型”寫作，一要注意富于變化，靈活地運(yùn)用；二要注意當(dāng)現(xiàn)成的“型”有損于內(nèi)容表達(dá)時，就要堅決地把它丟開。

畢業(yè)論文的結(jié)構(gòu)形式是多種多樣的。但是，它也有其基本型，即序論、本論、結(jié)論的三段式：

(一)序論

畢業(yè)論文的序論，在寫作上應(yīng)包括下列內(nèi)容：

說明研究這一課題的理由、意義。這一部分要寫得簡潔。一定要避免像作文那樣，用很長的篇幅寫自己的心情與感受，不厭其煩地講選定這個課題的思考過程。

提出問題。這是序論的核心部分。問題的提出要明確、具體。有時，要寫一點歷史的回顧，關(guān)于這個課題，誰作了哪些研究，作者本人將有哪些補(bǔ)充、糾正或發(fā)展。

說明作者論證這一問題將要使用的方法。

如果是一篇較長的論文，在序論中還有必要對本論部分加以扼要、概括地介紹，或提示論述問題的結(jié)論。這是便于讀者閱讀、理解本論的。

序論只能簡要地交代上述各項內(nèi)容，盡管序論可長可短，因題而異，但其篇幅的分量在整篇論文中所占的比例要小，用幾百字即可。至于序論的幾種常見寫法，因為后面專門有章節(jié)論述，這里不再展開。

(二)本論

這是展開論題，表達(dá)作者個人研究成果的部分。它是畢業(yè)論文的主體部分，必須下功夫把它寫充分，寫好。

有些畢業(yè)論文，序論部分中提出的問題很新穎、有見地，但是本論部分寫得很單薄，論證不夠充分，勉強(qiáng)引出的結(jié)論也難以站住腳。這樣的畢業(yè)論文是缺乏科學(xué)價值的，所以一定要全力把本論部分寫好。

一般議論文的本論安排，有所謂直線推論，又稱為遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)(即，提出一個論點之后，一步步深入，一層層展開論述。論點，由一點到另一點，循著一個邏輯線索直線移動。)和并列分說，又稱為并列式結(jié)構(gòu)(即，把從屬于基本論點的幾個下依論點并列起來，一個一個分別加以論述。)。兩者結(jié)合起來運(yùn)用稱為混合型。

由于畢業(yè)論文論述的是比較復(fù)雜的理論問題，一般篇幅又較長，所以常常使用直線推論與并列分論兩者相結(jié)合的方法。而且往往是直線推論中包含有并列分論，而并列分論下又有直線推論，有時下面還有更下位的并列分論。畢業(yè)論文中的直線推論與并列分論是多重結(jié)合的，其他一些篇幅較長、論述問題比較復(fù)雜的論文也多采用這種方式，如《中國社會各階級的分析》開頭提出問題，接著就對各階級進(jìn)行分析，然后綜合起來得出結(jié)論。文章步步深入，層層展開，用的是直線推論。然而，在對各階級分析的那一層次中，又逐一分析了地主買辦階級、中產(chǎn)階級、小資產(chǎn)階級、半無產(chǎn)階級和無產(chǎn)階級，用的是并列分論。就整篇而言，就叫直線推論中包括著并列分論。毛澤東同志運(yùn)用這種結(jié)合形式，完滿地表達(dá)了文章的內(nèi)容，收到了很好的表達(dá)效果。至于本論部分的具體寫法，因后面章節(jié)要論述，這里不再重復(fù)。

(三)結(jié)論

結(jié)論是論文的收束部分。畢業(yè)論文的結(jié)論應(yīng)包括下述內(nèi)容：

寫論證得到的結(jié)果。這一部分要對本論分析、論證的問題加以綜合概括，引出基本論點，這是課題解決的答案。這部分要寫得簡要具體，使讀者能明確了解作者獨到見解之所在。

最值得注意的是，結(jié)論必須是序論中提出的，本論中論證的，自然得出的結(jié)果。畢業(yè)論文最忌論證得并不充分，而妄下結(jié)論。要首尾貫一，成為一個嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?、完善的邏輯?gòu)成。

對課題研究的展望。個人的精力是有限的，尤其是作為學(xué)生對某項課題的研究所能取得的成果也只能達(dá)到一定程度，而不可能是頂點。所以，在結(jié)論中最好還能提出本課題研究工作中的遺留問題，或者還需要進(jìn)一步探討的問題，以及可能解決的途徑等。

最后，對在整個研究過程中給予自己幫助的同志表示謝意。上面所說的是畢業(yè)論文結(jié)構(gòu)的基本型。這個基本型是一般常用到的，但不是一成不變的死板公式，作者可以根據(jù)表達(dá)的研究內(nèi)容加以靈活地變通處理。

二、畢業(yè)論文常用的幾種結(jié)構(gòu)形式

前面所講的序論、本論、結(jié)論是畢業(yè)論文結(jié)構(gòu)的基本型，就畢業(yè)論文全文的具體結(jié)構(gòu)安排，常見的有如下幾種：

(一)總提分述

所謂總提分述f就是先提出中心論點，然后分別從幾個方面去論證，闡明中心論點。這種形式也叫“首括式”(演繹法)；

先分論后總論，就是從幾個方面比較分析，然后歸納起來

第四篇：論文的基本結(jié)構(gòu)要求

一、畢業(yè)論文結(jié)構(gòu)的基本型

人們在長期的寫作實踐過程中，對某些文體文章的寫作逐步形成了一些特定規(guī)范——即結(jié)構(gòu)的基本型。這種“型”開始是某個人的創(chuàng)造，但是由于它符合人們的思維規(guī)律，所以一直被沿，用下來，并在人們的反復(fù)運(yùn)用中逐步完美、定型化。所以，這種“型”的產(chǎn)生不是偶然的，它是在人們共同思維規(guī)律的基礎(chǔ)上形成的。我們利用這些“型”來寫作，不但能比較某某力，便于組織材料表達(dá)觀點，而且這種“型”符合人們的思維規(guī)律而便于人們閱讀。這是一種事半功倍的方法。當(dāng)然，“型”不是個死板的套于，不考慮內(nèi)容如何，一律削足適履地塞到里邊去也是不行的。利用“型”寫作，一要注意富于變化，靈活地運(yùn)用；二要注意當(dāng)現(xiàn)成的“型”有損于內(nèi)容表達(dá)時，就要堅決地把它丟開。

畢業(yè)論文的結(jié)構(gòu)形式是多種多樣的。但是，它也有其基本型，即序論、本論、結(jié)論的三段式：

(一)序論

畢業(yè)論文的序論，在寫作上應(yīng)包括下列內(nèi)容：

說明研究這一課題的理由、意義。這一部分要寫得簡潔。一定要避免像作文那樣，用很長的篇幅寫自己的心情與感受，不厭其煩地講選定這個課題的思考過程。

提出問題。這是序論的核心部分。問題的提出要明確、具體。有時，要寫一點歷史的回顧，關(guān)于這個課題，誰作了哪些研究，作者本人將有哪些補(bǔ)充、糾正或發(fā)展。

說明作者論證這一問題將要使用的方法。

如果是一篇較長的論文，在序論中還有必要對本論部分加以扼要、概括地介紹，或提示論述問題的結(jié)論。這是便于讀者閱讀、理解本論的。

序論只能簡要地交代上述各項內(nèi)容，盡管序論可長可短，因題而異，但其篇幅的分量在整篇論文中所占的比例要小，用幾百字即可。至于序論的幾種常見寫法，因為后面專門有章節(jié)論述，這里不再展開。

(二)本論

這是展開論題，表達(dá)作者個人研究成果的部分。它是畢業(yè)論文的主體部分，必須下功夫把它寫充分，寫好。

有些畢業(yè)論文，序論部分中提出的問題很新穎、有見地，但是本論部分寫得很單薄，論證不夠充分，勉強(qiáng)引出的結(jié)論也難以站住腳。這樣的畢業(yè)論文是缺乏科學(xué)價值的，所以一定要全力把本論部分寫好。

一般議論文的本論安排，有所謂直線推論，又稱為遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)(即，提出一個論點之后，一步步深入，一層層展開論述。論點，由一點到另一點，循著一個邏輯線索直線移動。)和并列分說，又稱為并列式結(jié)構(gòu)(即，把從屬于基本論點的幾個下依論點并列起來，一個一個分別加以論述。)。兩者結(jié)合起來運(yùn)用稱為混合型。

由于畢業(yè)論文論述的是比較復(fù)雜的理論問題，一般篇幅又較長，所以常常使用直線推論與并列分論兩者相結(jié)合的方法。而且往往是直線推論中包含有并列分論，而并列分論下又有直線推論，有時下面還有更下位的并列分論。畢業(yè)論文中的直線推論與并列分論是多重結(jié)合的，其他一些篇幅較長、論述問題比較復(fù)雜的論文也多采用這種方式，如《中國社會各階級的分析》開頭提出問題，接著就對各階級進(jìn)行分析，然后綜合起來得出結(jié)論。文章步步深入，層層展開，用的是直線推論。然而，在對各階級分析的那一層次中，又逐一分析了地主買辦階級、中產(chǎn)階級、小資產(chǎn)階級、半無產(chǎn)階級和無產(chǎn)階級，用的是并列分論。就整篇而言，就叫直線推論中包括著并列分論。毛澤東同志運(yùn)用這種結(jié)合形式，完滿地表達(dá)了文章的內(nèi)容，收到了很好的表達(dá)效果。至于本論部分的具體寫法，因后面章節(jié)要論述，這里不再重復(fù)。

(三)結(jié)論

結(jié)論是論文的收束部分。畢業(yè)論文的結(jié)論應(yīng)包括下述內(nèi)容：

寫論證得到的結(jié)果。這一部分要對本論分析、論證的問題加以綜合概括，引出基本論點，這是課題解決的答案。這部分要寫得簡要具體，使讀者能明確了解作者獨到見解之所在。

最值得注意的是，結(jié)論必須是序論中提出的，本論中論證的，自然得出的結(jié)果。畢業(yè)論文最忌論證得并不充分，而妄下結(jié)論。要首尾貫一，成為一個嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹⑼晟频倪壿嫎?gòu)成。

對課題研究的展望。個人的精力是有限的，尤其是作為學(xué)生對某項課題的研究所能取得的成果也只能達(dá)到一定程度，而不可能是頂點。所以，在結(jié)論中最好還能提出本課題研究工作中的遺留問題，或者還需要進(jìn)一步探討的問題，以及可能解決的途徑等。

最后，對在整個研究過程中給予自己幫助的同志表示謝意。上面所說的是畢業(yè)論文結(jié)構(gòu)的基本型。這個基本型是一般常用到的，但不是一成不變的死板公式，作者可以根據(jù)表達(dá)的研究內(nèi)容加以靈活地變通處理。

二、畢業(yè)論文常用的幾種結(jié)構(gòu)形式

前面所講的序論、本論、結(jié)論是畢業(yè)論文結(jié)構(gòu)的基本型，就畢業(yè)論文全文的具體結(jié)構(gòu)安排，常見的有如下幾種：

(一)總提分述

所謂總提分述f就是先提出中心論點，然后分別從幾個方面去論證，闡明中心論點。這種形式也叫“首括式”(演繹法)；

(二)先分論后總論

先分論后總論，就是從幾個方面比較分析，然后歸納起來得出結(jié)論。這種結(jié)構(gòu)形式也oq“尾括式”(歸納法)；

(三)總提、分述、總論

總提、分述、總論三者兼而有之，也稱為“雙括式”：

(四)推進(jìn)式

推進(jìn)式就是一步一步深入，是由淺入深的論證方法，也叫退步式：

（五）綜合式

把以上幾種方式結(jié)合起來安排層次結(jié)構(gòu)，就可以形成綜合式結(jié)構(gòu)。一篇論文往往要論及許多事物，牽涉到許多方面。而每一事件又都是復(fù)雜的，都有很多方面。因此，論文往往難以用單一結(jié)構(gòu)來說明問題。這就有必要采用綜合式的結(jié)構(gòu)：

(六)散述式

散述式就是邊分析邊作結(jié)論，沒有總提也沒有總結(jié)，是松散的敘述，在畢業(yè)論文中很少采用這種結(jié)構(gòu)方式，一般用于一些議論文中：

第一層次...第二層次...第三層次...第四層次

如斯大林：《悼列寧》一文

三、畢業(yè)論文的構(gòu)段

安排好畢業(yè)論文的層次結(jié)構(gòu)，還應(yīng)注意構(gòu)段，畢業(yè)論文在構(gòu)段上有其特殊的要求。它要求有統(tǒng)一、完整的規(guī)范段；充分運(yùn)用段中主句；適當(dāng)?shù)娜萘俊?/p>

(一)統(tǒng)一、完整的規(guī)范段

段，有規(guī)范段與不規(guī)范段。規(guī)范段是指統(tǒng)一、完整的單義段。．所謂統(tǒng)一，是一段集中表達(dá)一個意思。所謂完整，是一段表達(dá)的意思要完整。這樣的單義段叫做規(guī)范段。不規(guī)范段是指兼義段和不完整段。所謂兼義段，是一段表達(dá)兩個以上意思的段。所謂不完整段，是一段沒有把一個意思表達(dá)完整，而在實際表達(dá)中是應(yīng)該不再分段，把它集中在一個段里寫完的段。

在一般文章中，規(guī)范段與不規(guī)范段是可以同時運(yùn)用的。特別是文藝寫作，隨著事件(或情節(jié))的發(fā)展，人物、景物的描寫，人物對話的表現(xiàn)，分段比較自由、靈活，不規(guī)范段的運(yùn)用是大量的。

畢業(yè)論文的構(gòu)段則要求統(tǒng)；、完整的規(guī)范段。這是因為畢業(yè)論文是邏輯的構(gòu)成。從整篇文章來看，畢業(yè)論文是由一個基本論點(中心論點)和若干個論據(jù)(其實是若干個上位論點與它們的下位論點或材料)和論證組成。從文章中的一個小的局部來看，它也是由一個論點，若干個論據(jù)和作者的論證構(gòu)成的。這樣看來，畢業(yè)論文的一個小的構(gòu)段單位，除了少數(shù)單一的論點段、論據(jù)段之外，一般的段應(yīng)該是有著論點、論據(jù)、論證的段落。也就是說它應(yīng)該是一個統(tǒng)一、完整的整體。即使單一的論點段、論據(jù)段，也是一個不可分割的統(tǒng)一、完整的獨立單位。所以，畢業(yè)論文的構(gòu)段，由于這種邏輯構(gòu)成上的要求，應(yīng)該保持其固有的邏輯上的完整性，把表達(dá)一個意思的論點、論據(jù)、論證組織到一起，構(gòu)成一個統(tǒng)一、完整的規(guī)范段。

這樣構(gòu)段的好處是：對作者來說，一個意思寫成一段，這就要求他在動筆前必須對表達(dá)的意思想得清清楚楚，不能含糊，不能模棱兩可，這是有助于明確觀點的。同時，由于一段是一個完整的邏輯構(gòu)成，勢必要求他嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乜紤]每個段的組織安排的完整。對于讀者來說，一段表達(dá)一個完整意思的規(guī)范段是便于閱讀、理解的。大家都有過這種體驗，讀沒有一個明確中心，忽而說東忽而說西的兼意段，是最感頭痛的。

許多畢業(yè)論文都是用規(guī)范段來寫作的。甚至有些學(xué)術(shù)論文，在嚴(yán)格的規(guī)范段前加上序碼，以表示其段與段之間的邏輯聯(lián)系。這種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度與科學(xué)的寫作方法是值得大家在畢業(yè)論文撰寫中學(xué)習(xí)的。

(二)充分運(yùn)用段中主句顯示段旨

段的中心意思是段旨，也叫段的主題，段的論點。全段是圍繞著這個段旨展開的，又是為闡述這個段旨服務(wù)的。這個段旨用一句話概括出來。叫段中主句，或段中主題句。

畢業(yè)論文中的段是邏輯構(gòu)成，最適宜于以段中主句來顯示段旨。這無論對于作者，對于讀者都是很有好處的。

段中主句對于作者的作用。作者先把一段的主句定下來，這是一段的主題、中心。作者把握住它，以它為中心鋪陳、展開，不致把話說到別處去。段中主句能起到統(tǒng)領(lǐng)全段的作用。有了段中主句，可以避免段的不統(tǒng)一和段中的觀點發(fā)生變化。

段中主句對于讀者的作用。它能鮮明地告訴讀者，這一段的中心寫的是什么，它能使讀者不致誤會作者的用意，所以，善于讀文章的人是很會尋找段中主句，把握一段要點的。

段中主句在段中的位置：

1．通常在段首

就是在段的開頭第一句。段首是個題目的位置，它特別能引起讀者的注目，把段中主句放在段的開頭處，以領(lǐng)句地位出現(xiàn)，領(lǐng)起下文，這不但對于作者來說，限定了段旨，便于圍繞這個中心鋪陳展開下文；同時，也便于讀者，在一段的開頭處就能了解全段的中心，能比較容易地理解全段的內(nèi)容。

2．有時在段尾

就是在段的最后一句。段尾，雖然不如段首醒目，但在全段中也是一個比較重要的位置，也是一個引起人們注意的地方。特別是，先列舉一些材料，而后概括、歸納或引出結(jié)論，把段中主句安排在一段的末尾是順理成章的寫法。

3．也有時在段中

段中主句在段的中間以腰句出現(xiàn)，這不是很容易一眼就看得出來的。但有時確有這種必要。當(dāng)段中主句既是上半段的結(jié)論，又是下半段的前提時，只好放在段的中間。段中主句放在段的中間是比較少見的，總是由于敘述條理的必要，萬不得已時才安排在這里。

4．兼置于段首、段尾

長段，為了使讀者對段中主句增強(qiáng)印象，常常把它放在段的開頭領(lǐng)句位置，又讓它在段的末尾，以結(jié)句再出現(xiàn)一次。這么前后照應(yīng)，對段旨反復(fù)申說以加深讀者的印象。

段中主句的寫法，要求概括性。要以短短的句子，十分鮮明地把段旨揭示出來。那么，一個句子很難概括出來怎么辦?也可以先以一句話概括出全段的要點，接著再寫一個補(bǔ)充句，把全段要展開論說的意思說完全。

(三)適當(dāng)?shù)娜萘?/p>

這是談段的長度問題。段，究竟應(yīng)該有多長，是沒有固定標(biāo)準(zhǔn)的。一者因為，段的長短不能從形式上規(guī)定，而應(yīng)該由每個段所表達(dá)的內(nèi)容來決定。內(nèi)容多則長，內(nèi)容少則短。二者因為，段的劃分有伸縮性，是可長可短的。因為全體中一個部分內(nèi)容上的集中是相對的。有大的集中，又有小的集中，這會因作者而不同。有人把可以分開的幾個小段并到一起，寫成了一個大段；有人把一個可以合攏的大段又劈開寫成了幾個小段，這是正?，F(xiàn)象。

但是，畢業(yè)論文的分段，一般說來應(yīng)該長一點。這是由它的內(nèi)容的充實性所決定的。在一個小段里，很難對某一論點展開周密、細(xì)致的論述。如果用幾個小段來論述一個觀點，有時又會把論點、論據(jù)和嚴(yán)密的邏輯推理給割裂開了，這樣的表達(dá)效果是不好的。所以，還是并列一起寫成一個大一點的段為好。

有的畢業(yè)論文在寫作上分段過于零碎，妨害了內(nèi)容的表達(dá)。這種情況，也時有發(fā)生。當(dāng)然，畢業(yè)論文也不是一律都得寫成長段，特別是寫很長的段。段過長也不好，不便于理解。所以，我們提出，段的容量要適當(dāng)。

第五篇：結(jié)構(gòu)化學(xué)小論文要求及題目

凡學(xué)習(xí)本課程的學(xué)生，均需在學(xué)習(xí)期間獨立完成一篇小論文。論文要求主題明確,邏輯嚴(yán)密,文字精練,格式規(guī)范。論文中要有自己的觀點、分析和論述。

一、小論文格式

小論文字?jǐn)?shù)在1500～3000字之間，應(yīng)參閱過不少于3篇（本）參考資料，并按一定格式將其列于論文之后。文稿必須包括(按順序)：論文題目、作者姓名、作者學(xué)校專業(yè)及班級，郵政編碼、中文摘要(100～300字)、關(guān)鍵詞（3～8個）、英文題目、英文摘要和英文關(guān)鍵詞、正文、參考文獻(xiàn)。（具體格式請參考文獻(xiàn)）

二、小論文參考選題

以下列舉了148個結(jié)構(gòu)化學(xué)小論文題目，供參考和選用，論文題目也可自擬。

1.元素周期表與元素周期性質(zhì) 2.硼族的缺電子性

3.配合物的化學(xué)式、命名原則 4.軌道能與能級

5.硅、磷、硫和氯原子3d軌道參與成鍵對鍵角的影響 6.不同條件下Mn2+的氧化產(chǎn)物

7.等價電子組態(tài)原子光譜項的簡便推求方法 8.書寫休格爾行列式的簡便方法，9.計算機(jī)在用HMO法計算共軛分子π電子能量和波函數(shù)上的應(yīng)用 10.氫鍵電子本性的研究，11.點陣能的計算與測定 12.周期反?，F(xiàn)象期

13.配合物的穩(wěn)定性與配位場穩(wěn)定化能（LFSE）的關(guān)系 14.配合物的電子光譜 15.晶格能及其應(yīng)用 16.過渡系元素的磁性 17.配合物穩(wěn)定性的熱力學(xué)討論 18.對鑭系氧化態(tài)穩(wěn)定性的熱力學(xué)討論 19.動能算符在結(jié)構(gòu)化學(xué)研究中的作用 20.原子能級和原子光譜的關(guān)系 21.原子光譜項的推求方法 22.波函數(shù)的物理意義 23.光的波粒二象性 24.7個量子數(shù)的物理意義 25.元素周期表的歷史與展望 26.化學(xué)鍵的本質(zhì)

27.分子軌道理論（MO法）的內(nèi)容

28.價鍵理論（VB法）和分子軌道理論（MO法）的區(qū)別與聯(lián)系 29.分子的手性和旋光性

30.分子的對稱性與分子的旋光性之間的關(guān)系 31.分子的對稱性與分子的偶極矩之間的關(guān)系

32.詳細(xì)說明Ni(en)(NH3)2Cl2可能的異構(gòu)體及其旋光性 33.多原子分子中的價電子對互斥理論與雜化軌道理論的聯(lián)系 34.缺電子多中心鍵和硼烷的結(jié)構(gòu) 35.簇合物的催化性能

36.物質(zhì)的磁性及其在結(jié)構(gòu)化學(xué)中的應(yīng)用 37.超分子結(jié)構(gòu)化學(xué)的原理和應(yīng)用 38.分子的識別和超分子自組裝

39.師范院校結(jié)構(gòu)化學(xué)課程教學(xué)改革與實踐

40.加強(qiáng)結(jié)構(gòu)化學(xué)課程建設(shè) 提高本科師范生綜合素質(zhì) 41.結(jié)構(gòu)化學(xué)發(fā)展史

42.計算機(jī)輔助HMO法計算共軛分子的性質(zhì) 43.結(jié)構(gòu)化學(xué)實驗的微型化與綠色化 44.結(jié)構(gòu)化學(xué)網(wǎng)絡(luò)課程的建設(shè)與管理 45.結(jié)構(gòu)化學(xué)與中學(xué)化學(xué)的聯(lián)系

46.問題式教學(xué)模式在結(jié)構(gòu)化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用 47.多媒體技術(shù)在結(jié)構(gòu)化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用 48.計算機(jī)在結(jié)構(gòu)化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用 49.引入化學(xué)史改進(jìn)結(jié)構(gòu)化學(xué)教學(xué)

50.深化結(jié)構(gòu)化學(xué)教學(xué)改革 提高學(xué)生素質(zhì)能力培養(yǎng) 51.淺談數(shù)學(xué)方法在結(jié)構(gòu)化學(xué)教學(xué)(學(xué)習(xí))中的運(yùn)用 52.淺談結(jié)構(gòu)化學(xué)教學(xué)中的模型教學(xué) 53.談結(jié)構(gòu)化學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng) 54.基于校園網(wǎng)上結(jié)構(gòu)化學(xué)教學(xué)的CAI課件的制作 55.2007年諾貝爾化學(xué)獎簡介

56.以理論方法計算和解釋常見化學(xué)反應(yīng)的產(chǎn)物與規(guī)律，如丁二烯的加成反應(yīng) 57.物質(zhì)結(jié)構(gòu)發(fā)展簡史及其諾貝爾獎獲得者 58.結(jié)構(gòu)化學(xué)與諾貝爾獎獲得者 59.結(jié)構(gòu)化學(xué)課件的制作與應(yīng)用 60.結(jié)構(gòu)化學(xué)多媒體與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)

61.結(jié)構(gòu)化學(xué)動畫制作(分子對稱性判別的Flash動畫)62.電負(fù)性在化學(xué)中的應(yīng)用 63.三中心鍵與硼烷分子的結(jié)構(gòu)

64.18電子規(guī)則和金屬-金屬鍵的鍵數(shù)的關(guān)系 65.非金屬元素的結(jié)構(gòu)特征

66.原子中電子的屏蔽效應(yīng)與鉆穿效應(yīng) 67.元素的性質(zhì)與原子結(jié)構(gòu)的關(guān)系 68.配位化合物研究進(jìn)展 69.離域和定域軌道的關(guān)系

70.用雜化軌道近似地構(gòu)造定域分子軌道模型 71.休克爾4n+2規(guī)則與非苯類的芳香烴

72.離域π鍵形成的條件、類型與HMO法的局限性 73.分子的對稱性和分子的物理性質(zhì) 74.晶體場穩(wěn)定化能

75.配合物的畸變與姜-泰勒效應(yīng) 76.N2分子配合物的結(jié)構(gòu) 77.過渡金屬的離子半徑

78.晶體場理論與分子軌道理論的比較及配位場理論 79.環(huán)多烯和過渡金屬的配合物 80.夾心化合物 重疊二茂鐵的結(jié)構(gòu) 81.水的結(jié)構(gòu)化學(xué)

82.甲烷（CH4）結(jié)構(gòu)的研究 83.酮結(jié)構(gòu)的研究 84.1,3-丁二烯結(jié)構(gòu)的研究 85.醇結(jié)構(gòu)的研究 86.酚結(jié)構(gòu)的研究 87.醚結(jié)構(gòu)的研究 88.醛結(jié)構(gòu)的研究 89.羧酸結(jié)構(gòu)的研究 90.硝基化合物結(jié)構(gòu)的研究 91.乙炔（C2H2）結(jié)構(gòu)的研究 92.二氧化硅（SiO2）結(jié)構(gòu)的研究 93.二氧化氮（NO2）的電子結(jié)構(gòu) 94.一氧化氮（NO）結(jié)構(gòu)的研究 95.五氧化二氮（N2O5）結(jié)構(gòu)的研究 96.硝酸（HNO3）結(jié)構(gòu)的研究 97.碳酸根（CO32-）結(jié)構(gòu)的研究 98.二氧化碳(CO2)結(jié)構(gòu)的研究 99.苯（C6H6）結(jié)構(gòu)的研究 100.三氧化硫（SO3）結(jié)構(gòu)的研究 101.硫酸（H2SO4）結(jié)構(gòu)的研究 102.二氧化硫（SO2）結(jié)構(gòu)的研究 103.磷結(jié)構(gòu)的研究 104.氨(NH3)結(jié)構(gòu)的研究 105.亞硝酸（HNO2）結(jié)構(gòu)的研究 106.磷酸（H3PO4）結(jié)構(gòu)的研究 107.臭氧（O3）結(jié)構(gòu)的研究 108.過氧化氫（H2O2）結(jié)構(gòu)的研究

109.原子簇化合物的分類及金屬-金屬成鍵的判據(jù) 110.雙原子分子的電子譜項及其電子光譜 111.金屬晶體的堆積型式和金屬原子半徑 112.合金的結(jié)構(gòu)和性質(zhì) 113.復(fù)雜離子化合物及其結(jié)構(gòu) 114.共價型原子晶體-金剛石的結(jié)構(gòu) 115.混合鍵型晶體-石墨的結(jié)構(gòu) 116.▽2算符的球極坐標(biāo)變換 117.X-射線在晶體結(jié)構(gòu)分析中的應(yīng)用 118.衍射強(qiáng)度與晶胞中原子的分布 119.原子核外電子排布的原則和規(guī)律 120.離子的電子層結(jié)構(gòu) 121.C60及其衍生物的結(jié)構(gòu) 122.苯分子的HMO法處理

123.三次甲基甲烷[C(CH2)3]分子的HMO法處理 124.臭氧（O3）分子的HMO法處理

125.無機(jī)共軛分子離域π鍵的簡單判別方法 126.有機(jī)共軛分子離域π鍵的簡單判別方法 127.前線軌道理論和分子軌道對稱守恒原理的區(qū)別與聯(lián)系

128.分別用前線軌道理論和分子軌道對稱守恒原理分析乙烯環(huán)加成變?yōu)榄h(huán)丁烷的反應(yīng)條件及軌道疊加情況

129.σ-π配鍵與有關(guān)配位化合物的結(jié)構(gòu)和性質(zhì) 130.談氫鍵 131.冰的結(jié)構(gòu)

132.球的密堆積和金屬單質(zhì)的結(jié)構(gòu) 133.固體表面的結(jié)構(gòu)和性質(zhì) 134.離子配位多面體及其連接規(guī)律 135.硅酸鹽的結(jié)構(gòu)化學(xué) 136.CO分子配合物的結(jié)構(gòu)

137.結(jié)構(gòu)化學(xué)在無機(jī)（有機(jī)）化學(xué)中的應(yīng)用 138.結(jié)構(gòu)化學(xué)在生物學(xué)中的應(yīng)用 139.展望結(jié)構(gòu)化學(xué)的未來

140.納米碳管儲氫的研究已被國際能源協(xié)會（IEA）列為重點發(fā)展項目.試通過全球信息網(wǎng)（WWW）查詢這種技術(shù)的最新進(jìn)展.141.試查閱一篇文獻(xiàn)綜述,了解人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)(ANN)在結(jié)構(gòu)化學(xué)中的應(yīng)用,以及這種方法的局限性.142.試查閱文獻(xiàn)綜述, 了解量子化學(xué)在材料設(shè)計中的作用.143.通過網(wǎng)絡(luò)查詢一批無機(jī)晶體的結(jié)構(gòu)，并以圖形顯示出來.144.若有條件, 練習(xí)使用HyperChem程序計算分子體積和分子表面積.145.訪問一些計算化學(xué)和分子模擬網(wǎng)站, 了解分子三維結(jié)構(gòu)的多種文件類型.146.通過全球信息網(wǎng)（WWW）了解球烯包合物和樹狀大分子的最新研究動態(tài).147.雙原子分子和一些小分子的結(jié)構(gòu)比較簡單, 但它們在自然界中的作用卻不是無關(guān)緊要的.試論述: 在環(huán)境與生態(tài)問題上, 哪些雙原子分子和小分子具有重要影響? 它們是如何發(fā)揮作用的? 這些作用對人類有益還是有害? 我們?nèi)绾螐?qiáng)化或抑制這些作用? 148.氫能是一種清潔能源, 是未來的理想能源.試查找有關(guān)的共價鍵能數(shù)據(jù), 計算氫燃燒生成1mol水可以放出多少能量.目前這種能源使用的還很少, 有哪些主要原因? 如果用電解水來大規(guī)模地制取氫氣, 有沒有實際意義?

四、摘要、關(guān)鍵詞和參考文獻(xiàn)的撰寫要求

（一）撰寫摘要的規(guī)則

摘要以提供文獻(xiàn)內(nèi)容梗概為目的，不加評論或補(bǔ)充解釋?；疽匕ㄑ芯康哪康?、方法、結(jié)果和結(jié)論。摘要應(yīng)具有自明性和獨立性，擁有與文獻(xiàn)同等量的主要信息，不閱讀全文就能獲得必要信息，不應(yīng)出現(xiàn)圖表、冗長的數(shù)學(xué)公式和非公知公用的符號、縮略語。應(yīng)注意以下幾點：

1.排除本學(xué)科領(lǐng)域已成為常識的內(nèi)容，切忌把應(yīng)在引言中出現(xiàn)的內(nèi)容寫入摘要，一般也不要對論文內(nèi)容作詮釋和評論（尤其是自我評價）。

2.結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，表達(dá)簡明，語義確切。摘要應(yīng)為一篇完整的短文，篇幅在100～300 字為宜。

3.用第三人稱，建議采用“對??進(jìn)行了研究”、“報告了??現(xiàn)狀”、“進(jìn)行了??調(diào)查”等記述方法標(biāo)明一次文獻(xiàn)的性質(zhì)和文獻(xiàn)主題，不必使用“本文”、“作者”等作為主語。

4.除了實在無法變通之外，一般不用數(shù)學(xué)公式和化學(xué)結(jié)構(gòu)式，不出現(xiàn)插圖、表格。5.不用引文，除非該文獻(xiàn)證實或否定了他人已出版的著作。6.英文摘要一般不超過800字符，包括題目、作者姓名(用漢語拼音)、單位名稱、摘要正文，要用第三人稱寫，符合英語語法規(guī)范，務(wù)請間行打字或用印刷體書寫（Times New Roman字體）。

（二）撰寫“關(guān)鍵詞”的要求

關(guān)鍵詞是反映文章最主要內(nèi)容的術(shù)語，對文獻(xiàn)檢索有重要作用，是表達(dá)文獻(xiàn)主題概念的自然詞匯，是從其題目、層次標(biāo)題和正文中選出來的能反映論文主題概念的詞或詞組。關(guān)鍵詞選用得是否恰當(dāng)，關(guān)系到該文被檢索的概率和該成果的利用率。關(guān)鍵詞一般為 3～8個，包括兩類：

1.敘詞（正式主題詞）, 指收入《漢語主題詞表》（敘詞表）中可用于標(biāo)引文獻(xiàn)主題概念的即經(jīng)過規(guī)范化的詞或詞組。

2.直接從題名、摘要、層次標(biāo)題或文章其他內(nèi)容中抽出來的，即漢語主題詞標(biāo)中的上位、下位、替代詞等非正式主題詞和詞表中找不到的自由詞。

（三）科技論文均須附題目、作者單位、摘要及關(guān)鍵詞的英文翻譯，應(yīng)準(zhǔn)確地將文意譯出。譯文中常用一般現(xiàn)在時、一般過去時，少用現(xiàn)在完成時、過去完成時，進(jìn)行時態(tài)或其他復(fù)合時態(tài)基本不用。傾向于采用簡潔的被動語態(tài)或原形動詞開頭，盡量使用短句，長句容易造成語義不清，避免單調(diào)和重復(fù)。

（四）參考文獻(xiàn)

參考文獻(xiàn)是對期刊論文進(jìn)行統(tǒng)計和分析的重要信息源之一，一般每篇文章 5～10條。

1.在正文中按引用文獻(xiàn)的先后用阿拉伯?dāng)?shù)字外加[ ]標(biāo)注序號。2.文獻(xiàn)著錄采用順序編碼制編排，要求做到項目齊全、著錄符號正確。

幾種常用文獻(xiàn)的著錄格式及符號如下：

期刊 [序號] 作者.題目[J].刊名, 年, 卷（期）：起止頁碼.（如期刊不設(shè)卷, 則為“年,（期）：頁碼”）

圖書 [序號] 作者.書目[M].版本（第1版不注）.出版地：出版者，年：頁碼.論文集 [序號] 析出作者.析出題目[A]//文集責(zé)任者.文集名[C].出版地：出版者，年：析出頁碼.報紙 [序號] 作者.題名[N].報紙名，出版日期（版次）.電子文獻(xiàn) [序號] 作者.題名[文獻(xiàn)類型標(biāo)志].[引用日期]（更新日期）.獲取或訪問的路徑（網(wǎng)址）.3.參考文獻(xiàn)中的作者若為3個及以下須全部列出，3個以上須列出3個，第3個后標(biāo)注“等”字。務(wù)請對每條文獻(xiàn)的各個著錄項目仔細(xì)核對，做到準(zhǔn)確無誤。