第一篇：本科生答辯手冊

第六章學生

第十八條學生是完成畢業(yè)設計（論文）的主體，在開始前須經(jīng)過畢業(yè)設計（論文）資格審查：

1．在標準學制的第六學期末，已累計取得的課程學分占總學分比例達到學校規(guī)定的學生，經(jīng)所在學院批準，即可獲得進入本科畢業(yè)環(huán)節(jié)的正式資格；

2．未獲批準的學生可提出延長在校年限的申請，由學生所在學院提出處理意見，報教務處審批；

第十九條 應根據(jù)自己的具體選題情況，發(fā)揚學習的主動性和責任感，認真按照畢業(yè)設計（論文）任務書的要求、內(nèi)容、進度，獨立完成畢業(yè)設計（論文）工作。

第二十條 畢業(yè)設計（論文）題目確定后，寫出開題報告，包括對畢業(yè)設計（論文）題目的認識、要求、文獻資料查閱情況、工作重點及畢業(yè)設計（論文）進度等，并向指導教師匯報。參加開題報告答辯，根據(jù)答辯過程中專家提出的意見作進一步的修改。

第二十一條 在畢業(yè)環(huán)節(jié)中期，應對前一段工作進行總結(jié)，包括根據(jù)開題報告，目前已完成的任務、尚需完成的任務及下一階段安排等，并向指導教師匯報。參加中期檢查答辯，根據(jù)答辯過程中專家提出的意見作進一步的修改。

第二十二條在畢業(yè)環(huán)節(jié)期間，進行現(xiàn)場調(diào)查、實驗或在校外實習單位進行論文時，要認真接受安全教育和指導，遵守各項管理制度，確保本人和他人及工作環(huán)境的安全。使用儀器設備時，必須嚴格遵守操作規(guī)程。節(jié)約水、電和其他消耗材料。

第二十三條遵守學校畢業(yè)設計（論文）期間的有關規(guī)定、紀律和要求，努力和認真完成畢業(yè)設計（論文）。在畢業(yè)設計（論文）期間違犯紀律者，嚴格按照學校學籍管理的有關規(guī)定處理。

第二十四條尊重他人的知識產(chǎn)權(quán)，嚴禁抄襲他人畢業(yè)設計（論文）和已發(fā)表的成果或請人代替完成，違犯者按作弊論處。對涉及保密的畢業(yè)設計（論文）內(nèi)容，未經(jīng)許可，一律不準對外泄密。

第二十五條 撰寫畢業(yè)設計（論文），要做到條理清晰，邏輯性強，符合學校所規(guī)定的本科生畢業(yè)設計（論文）寫作規(guī)范，并嚴格按照學校要求進行畢業(yè)設計（論文）撰寫、打印。通過畢業(yè)設計（論文）答辯后，應對在答辯過程中專家提出的意見作進一步的修改，經(jīng)指導教師審查合格后進行裝訂。

第二十六條 提交完整的畢業(yè)設計（論文）電子版和文字版2份。

第二篇：本科生答辯手冊

第六章

學

生

第十八條

學生是完成畢業(yè)設計（論文）的主體，在開始前須經(jīng)過畢業(yè)設計（論文）資格審查：

1．在標準學制的第六學期末，已累計取得的課程學分占總學分比例達到學校規(guī)定的學生，經(jīng)所在學院批準，即可獲得進入本科畢業(yè)環(huán)節(jié)的正式資格；

2．未獲批準的學生可提出延長在校年限的申請，由學生所在學院提出處理意見，報教務處審批；

第十九條 應根據(jù)自己的具體選題情況，發(fā)揚學習的主動性和責任感，認真按照畢業(yè)設計（論文）任務書的要求、內(nèi)容、進度，獨立完成畢業(yè)設計（論文）工作。

第二十條 畢業(yè)設計（論文）題目確定后，寫出開題報告，包括對畢業(yè)設計（論文）題目的認識、要求、文獻資料查閱情況、工作重點及畢業(yè)設計（論文）進度等，并向指導教師匯報。參加開題報告答辯，根據(jù)答辯過程中專家提出的意見作進一步的修改。

第二十一條 在畢業(yè)環(huán)節(jié)中期，應對前一段工作進行總結(jié)，包括根據(jù)開題報告，目前已完成的任務、尚需完成的任務及下一階段安排等，并向指導教師匯報。參加中期檢查答辯，根據(jù)答辯過程中專家提出的意見作進一步的修改。

第二十二條

在畢業(yè)環(huán)節(jié)期間，進行現(xiàn)場調(diào)查、實驗或在校外實習單位進行論文時，要認真接受安全教育和指導，遵守各項管理制度，確保本人和他人及工作環(huán)境的安全。使用儀器設備時，必須嚴格遵守操作規(guī)程。節(jié)約水、電和其他消耗材料。

第二十三條

遵守學校畢業(yè)設計（論文）期間的有關規(guī)定、紀律和要求，努力和認真完成畢業(yè)設計（論文）。在畢業(yè)設計（論文）期間違犯紀律者，嚴格按照學校學籍管理的有關規(guī)定處理。

第二十四條

尊重他人的知識產(chǎn)權(quán)，嚴禁抄襲他人畢業(yè)設計（論文）和已發(fā)表的成果或請人代替完成，違犯者按作弊論處。對涉及保密的畢業(yè)設計（論文）內(nèi)容，未經(jīng)許可，一律不準對外泄密。

第二十五條 撰寫畢業(yè)設計（論文），要做到條理清晰，邏輯性強，符合學校所規(guī)定的本科生畢業(yè)設計（論文）寫作規(guī)范，并嚴格按照學校要求進行畢業(yè)設計（論文）撰寫、打印。通過畢業(yè)設計（論文）答辯后，應對在答辯過程中專家提出的意見作進一步的修改，經(jīng)指導教師審查合格后進行裝訂。

第二十六條 提交完整的畢業(yè)設計（論文）電子版和文字版2份。

第三篇：本科生入黨答辯稿

尊敬的評委老師，親愛的同學們，大家好。

在我看來，中國共產(chǎn)黨是一支偉大的政黨，它帶領舊中國從貧窮落后走到新時期的繁榮富強。故我希望能加入黨。

我是xxx，來自建環(huán)二班。

首先是我對黨的認識，中國共產(chǎn)黨是一個優(yōu)秀的并且具有極強先進性的政黨，因此要想加入中國共產(chǎn)黨，就必須有正確的入黨動機。不管是作為當代的大學生，還是成年的公民，都應該本著一顆報效于祖國、服務于社會、奉獻于人民的心加入中國共產(chǎn)黨。在加入中國共產(chǎn)黨以后不斷完善自己，提高自身的政治思想覺悟，在黨的帶領下努力讓自己成為對社會和國家有用的人。

下面我將從五個方面介紹我自己

首先是學習方面我一直堅持以學習為中心走全面發(fā)展的道路

大一上學期專業(yè)排名28，下學期專業(yè)名次為8，綜合排名21名。我不斷認識到學習在一個人的成長與發(fā)展中的作用，改變自己的學習方法，使自己不斷進步。

除此之外 我已通過了英語四級和計算機二級考試。

學生工作是鍛煉我們能力和責任感的基礎。

從大一開學至今擔任班級生活委員，參與組織班級活動，參與組織的班級活動曾獲“十佳團日”活動。

大一學年在年級學生會擔任生活部部長，我不怕苦累，曾經(jīng)服務過青年健身節(jié)，院新生運動會、校運動會以及院思美節(jié)活動等活動，組織年級的周期性衛(wèi)生檢查。

大二上學期擔任院生活部副部長，年級學生會副秘書長，參與院里的迎新活動和整理獎助學金等工作，并且積極參與院里和級部組織的各種宣傳活動

社團是我們?nèi)穗H交往的主要陣地

儲建學院話劇團成員，參與學院話劇排練和比賽。

還有一個是我整個大學期間最值得加入的一個社團，xx學院“xx實踐隊”，并且擔任隊長直到現(xiàn)在。

我是一個十分熱衷于公益的人，下面是我的社會實踐方面

在校內(nèi)，組織過“廢瓶收集” “卡片傳情”去小學“小學募捐”“小學聽課和試講”等活動 其次是到河北省邢臺市進行為期十五天的支教，受到當?shù)鼐用窈驼母叨荣潛P；并且做“xxx”調(diào)研，做出優(yōu)秀調(diào)研報告。我們的公益項目是學校推薦參加山東省青年社會組織優(yōu)秀公益項目的六個項目之一。

并被一級二級網(wǎng)站報道60余次。

我喜歡挑戰(zhàn)，喜歡創(chuàng)新 參與了兩個大創(chuàng)項目，一是本專業(yè)老師的科技項目，還有就是組織實踐隊成員參與“創(chuàng)青春”公益創(chuàng)業(yè)大賽，組織策劃“愛心連鎖店”項目，并擔任負責人，本項目現(xiàn)在受到校記者團的關注并即將接受其采訪。

因為豐富多彩的社團和實踐活動使我所獲得了一些榮譽。下面是一些榮譽獎項和稱號。以及部分榮譽證書。

最后是我的個人總結(jié)

作為年輕一代，我們肩負著實現(xiàn)中華民族偉大復興的歷史使命。堅決擁護黨的各項方針與政策，行動上與黨組織保持高度一致。用科學的理論武裝頭腦，并且樹立崇高的理想和科學的信念。我愿意為同學奉獻，為班級奉獻，為學校奉獻。希望黨組織在實踐中考驗我！

匯報完畢，謝謝大家！

第四篇：本科生畢業(yè)答辯心得

一、畢業(yè)論文答辯的程序和目的1、在畢業(yè)論文答辯時，答辯老師首先要求你簡要敘述你的畢業(yè)論文的內(nèi)容。敘述中要表述清楚你寫這篇論文的構(gòu)思（提綱），論點、論據(jù)，論述方式（方法）。一般約5分鐘左右。答辯老師通過你的敘述，了解你對所寫論文的思考過程，考察你的分析和綜合歸納能力。

2、第二步，進行現(xiàn)場答辯。答辯老師向你提出2—3個問題后，做即興答辯。其中一個問題一般針對你的論文中涉及的基本概念、基本原理提出問題，考察學生對引用的基本概念基本原理的理解是否準確。第二個問題，一般針對你的論文中所涉及的某一方面的論點，要求結(jié)合工作實際或?qū)I(yè)實務進行講（論）述?？疾炷銓W習的專業(yè)基礎知識對你實務（實際）工作的聯(lián)系及幫助，即理論聯(lián)系實際的能力。

3、畢業(yè)論文答辯的目的，就是檢查畢業(yè)生是否是認真獨立完成的畢業(yè)論文，考察畢業(yè)生綜合分析能力，理論聯(lián)系實際能力，專業(yè)方面的潛在能力。答辯老師結(jié)合畢業(yè)生現(xiàn)場答辯情況評定答辯成績。

二、畢業(yè)生如何準備和參加畢業(yè)論文答辯

1、對自己所寫論文要十分熟悉。當然，通過獨立思考，反復推敲，按自己的構(gòu)思動手寫成的論文，你一定是熟悉的。不過我們過去接觸過的論文中，有的是把收集來的資料“粘貼”成論文，提交論文時，本人沒有認真讀一遍，交出的論文漏洞百出。比如，有的論文稱“21世紀……”，而后面的論述用的資料又是“1995年如何如何……”。這樣答辯時由于你對論文不知，顯然對這篇畢業(yè)論文你不熟悉。所以參加畢業(yè)論文答辯，首先要熟悉自己所寫論文。

2、針對答辯提出問題的方向，在答辯前做些準備。

（1）、對自己所寫論文中涉及的專業(yè)基本概念和原理，在答辯前最好一一整理出來。比如，論文中我的第二個論點中涉及了某個基本概念，這個基本概念的內(nèi)容我參考了某“專業(yè)書”的第幾頁，內(nèi)容是什么，整理好備用。

（2）、結(jié)合所寫論文的論點，在答辯前，收集一些資料。比如，很說明問題的好案例；比如，在你實際工作中遇到的實例等等。

（3）、在當前所學專業(yè)發(fā)展中的諸多問題及熱點問題方面。平時多關注所學專業(yè)當前的政策研究、熱點問題的討論。

只要同學們認真寫作論文，在答辯前認真做好準備，都會順利通過畢業(yè)論文的答辯。預祝大家獲得好成績，成為合格畢業(yè)生。

畢業(yè)論文答辯是一種有組織、有準備、有計劃、有鑒定的比較正規(guī)的審查論文的重要形式。為了搞好畢業(yè)論文答辯，在舉行答辯會前，校方、答辯委員會、答辯者(撰寫畢業(yè)論文的作者)三方都要作好充分的準備。

答辯前的準備，最重要的是答辯者的準備。要保證論文答辯的質(zhì)量和效果，關鍵在答辯者一邊。論文作者要順序通過答辯，在提交了論文之后，不要有松一口氣的思想，而應抓緊時間積極準備論文答辯。那么，答辯者在答辯之前應該從哪些方面去準備呢

首先，要寫好畢業(yè)論文的簡介，主要內(nèi)容應包括論文的題目，指導教師姓名，選擇該題目的動機，論文的主要論點、論據(jù)和寫作體會以及本議題的理論意義和實踐意義。

其次，要熟悉自己所寫論文的全文，尤其是要熟悉主體部分和結(jié)論部分的內(nèi)容，明確論文的基本觀點和主論的基本依據(jù)；弄懂弄通論文中所使用的主要概念的確切涵義，所運用的基本原理的主要內(nèi)容；同時還要仔細審查、反復推敲文章中有無自相矛盾、謬誤、片面或模糊不清的地方，有無與黨的政策方針相沖突之處等等。如發(fā)現(xiàn)有上述問題，就要作好充分準備——補充、修正、解說等。只要認真設防，堵死一切漏洞，這樣在答辯過程中，就可以做列心中有數(shù)、臨陣不慌、沉著應戰(zhàn)。

第三，要了解和掌握與自己所寫論文相關聯(lián)的知識和材料。如自己所研究的這個論題學術(shù)界的研究已經(jīng)達到了什么程度，目前存在著哪些爭議，有幾種代表性觀點，有哪些代表性著作和文章；自己傾向哪種觀點及理由；重要引文的出處和版本；論證材料的來源渠道等等。這些方面的知識和材料都要在答辯前做到有比較好的了解和掌握。

第四，論文還有哪些應該涉及或解決，但因力所不及而未能接觸的問題，第五，對于優(yōu)秀論文的作者來說，還要搞清楚哪些觀點是繼承或借鑒了他人的研究成果，畢業(yè)論文（作業(yè)）答辯是審查畢業(yè)論文（作業(yè)）的一種補充形式。一般來講，專科畢業(yè)論文不參加答辯，其論文成績就是畢業(yè)設計的成績；本科以上（含本科）畢業(yè)生都要參加答辯。所以其畢業(yè)設計的成績，是由文章成績和答辯成績組成。最后由評審小組、評審委員會鑒別評定。

論文答辯小組一般由三至五名教師、有關專家組成，對文章中不清楚、不詳細、不完備、不恰當之處，在答辯會上提出來。

一般說，教師、專家所提出的問題，僅涉及該文的學術(shù)范圍或文章所闡述問題之內(nèi)，而不是對整個學科的全面知識的考試和考查。

畢業(yè)論文答辯的主要目的，是審查文章的真?zhèn)巍彶閷懽髡咧R掌握的深度，審查文章是否符合體裁格式，以求進一步提高。學生通過答辯，讓教師、專家進一步了解文章立論的依據(jù)，處理課題的實際能力。這是學生可以獲得鍛煉和提高的難得機會，應把它看作，治學的“起點”。

（一）答辯的準備工作

學生可以從下列問題（第4~10題）中，根據(jù)自己實際，選取二三個問題，作好匯報準備，（第1~3題必選）。時間一般不超過10分鐘。內(nèi)容最好爛熟于心中，不看稿紙，語言簡明流暢。

1．為什么選擇這個課題（或題目），研究、寫作它有什么學術(shù)價值或現(xiàn)實意義。

2．說明這個課題的歷史和現(xiàn)狀，即前人做過哪些研究，取得哪些成果，有哪些問題沒有解決，自己有什么新的看法，提出并解決了哪些問題。

3．文章的基本觀點和立論的基本依據(jù)。

4．學術(shù)界和社會上對某些問題的具體爭論，自己的傾向性觀點。

5．重要引文的具體出處。

6．本應涉及或解決但因力不從心而未接觸的問題；因認為與本文中心關系不大而未寫入的新見解。

7．本文提出的見解的可行性。

8．定稿交出后，自己重讀審查新發(fā)現(xiàn)的缺陷。

9．寫作畢業(yè)論文（作業(yè)）的體會。

10．本文的優(yōu)缺點。

總之，要作好口頭表述的準備。不是宣讀論文，也不是宣讀寫作提綱和朗讀內(nèi)容提要。

（二）答辯會程序

1．學生作說明性匯報。（5～10分鐘）

2．畢業(yè)答辯小組提問。

3．學生答辯。（一定要正面回答或辯解，一般允許準備10至20分鐘）。

4．評定成績。（答辯會后答辯小組商定，交系、院學位委員會審定小組審定。）

（三）學生答辯注意事項

1．帶上自己的論文、資料和筆記本。

2．注意開場白、結(jié)束語的禮儀。

3．坦然鎮(zhèn)定，聲音要大而準確，使在場的所有人都能聽到。

4．聽取答辯小組成員的提問，精神要高度集中，同時，將提問的問題——記在本上。

5．對提出的問題，要在短時間內(nèi)迅速做出反應，以自信而流暢的語言，肯定的語氣，不慌不忙地—一回答每個問題。

6．對提出的疑問，要審慎地回答，對有把握的疑問要回答或辯解、申明理由；對拿不準的問題，可不進行辯解，而實事求是地回答，態(tài)度要謙虛。

7．回答問題要注意的幾點：

（1）正確、準確。正面回答問題，不轉(zhuǎn)換論題，更不要答非所問。

（2）重點突出。抓住主題、要領，抓住關鍵詞語，言簡意賅。

（3）清晰明白。開門見山，直接入題，不繞圈子。

（4）有答有辯。有堅持真理、修正錯誤的勇氣。既敢于闡發(fā)自己獨到的新觀點、真知灼見，維護自己正確觀點，反駁錯誤觀點，又敢于承認自己的不足，修正失誤。

怎樣作答辯用PowerPoint及畢業(yè)論文答辯PPT制作的要點

答辯時間一般10-20分鐘，把自己的工作在10分鐘內(nèi)講出來，是對綜合能力、表達能力的挑戰(zhàn)。這種能力在學生的一生中非常重要。（求職，面試，申請項目，總結(jié)等等）。作好PowerPoint幻燈片是答辯好的重要環(huán)節(jié)。一般有下列要點：

(1)每頁8—10行字 或 一幅圖。只列出要點，關鍵技術(shù)。

(2)畢業(yè)論文要突出自己的工作，不要在背景，前人工作上花過多時間。篇幅可以大致分配如下：

提綱：1頁，背景： 1—2頁，提出問題，分析問題：5頁，解決問題，10—15頁，小結(jié)：1 頁，主要成果，工作，程序量，效益等等。

(3)演講者 大約一分鐘講2頁。聽眾一分鐘可以看完4—5頁。因此不能完全照著念。要用口語化的語言,講演式的語言。

(4)充分利用圖形，可以在較短時間內(nèi)傳遞較多信息。

(5)有些細節(jié)，如算法，可以全部用小字寫在一頁上，用紅色標出特別重要的幾個句子，講解時可以快速“閃”過(20秒），“算法如此頁”，“要點是...”，講思想，介紹方法，講關鍵。聽眾可以在較短時間內(nèi)了解大意。

(6)10—15分鐘的報告，準備20—22頁 即可。

(7)底色盡量用淺色(米黃、象牙白、淺灰，…等），(方便色盲、色弱和老年觀眾, 同時可用的文字顏色和圖表顏色比較豐富）加上頁碼，再打開母板，把<#>改為 ”<#>/x”，x是總頁數(shù)，使得講演者和聽眾都能 知道 已講百分比，便于調(diào)整速度。

(8)報告時，用 “幻燈片放映—排練計時”模式，當排練計時窗口出現(xiàn)后，拖成為頂部時間狀態(tài)條，(可隱去排練二字）便于準確知道已經(jīng)使用時間，和提問已經(jīng)用的時間。

畢業(yè)論文答辯中PPT制作也是一個很重要的過程，答辯即將到來，你準備好了么？以下為整理的一些畢業(yè)論文PPT制作的要點、結(jié)構(gòu)和一些樣本。

大家需要對自己的論文選題、方法、結(jié)論、相關文獻非常熟悉。

答辯每個人最多10分鐘，最好限制在8分鐘之內(nèi)，講清楚后面幻燈片上的內(nèi)容?；卮鹄蠋焼栴}有理有據(jù)，因為是自己完成的，你理所當然最權(quán)威，但不能狡辯。演示文稿盡量做得簡潔、漂亮、得體。答辯自信、表達流利、有理有據(jù)。

研究概述（1：一張幻燈片）

簡明扼要（一兩句話）說明：

研究背景

研究意義

研究目標

研究問題

研究框架（1）

研究的展開思路

和論文結(jié)構(gòu)

相關概念（1）

若有特別專業(yè)或者要特別說明的概念，可以解釋。一般無須。

研究綜述（1）

簡要說明國內(nèi)外相關研究成果，誰、什么時間、什么成果。

最后很簡要述評，引出自己的研究。

研究方法與過程（1-2）

采用了什么方法？在哪里展開？如何實施？

主要結(jié)論（3-5）

自己研究的成果，條理清晰，簡明扼要。

多用圖表、數(shù)據(jù)來說明和論證你的結(jié)果。

系統(tǒng)演示

若是系統(tǒng)開發(fā)者，則需要提前做好安裝好演示準備，在答辯時對主要模塊作一演示1－2分鐘。

問題討論（1）

有待進一步討論和研究的課題。

致謝（1）

致謝。

第五篇：本科生畢業(yè)答辯開場白

畢業(yè)設計完成后要進行答辯，以檢查學生是否達到畢業(yè)設計的基本要求和目的，衡量畢業(yè)設計的質(zhì)量高低。接下來小編搜集了本科生畢業(yè)答辯開場白，僅供大家參考，希望幫助到大家。

本科生畢業(yè)答辯開場白

各位老師：

上午好！我叫XX，是XX級XX班的學生，我的論文題目是XX。論文是在XX導師的悉心指點下完成的，在這里我向我的導師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，并對三年來我有機會聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意。下面我將本論文設計的目的和主要內(nèi)容向各位老師作一匯報，懇請各位老師批評指導。

首先，我想談談這個畢業(yè)論文設計的目的及意義。

拓展：答辯技巧

學生在答辯前除做好必要的物質(zhì)和心里上的準備外，還應針對論文選題設計和準備答辯小組可能提出的問題。答辯中的技巧可以幫助學生消除緊張心理，舉止大方而有禮貌，突出重點，避開沒有足夠把握的論題，獲得優(yōu)異的成績。

1、答辯程序

（1）自我介紹

自我介紹作為答辯的開場白，包括了姓名、學號、專業(yè)。介紹時要舉止大方、態(tài)度從容、面帶微笑，禮貌得體的介紹自己，爭取給答辯小組一個良好的印象。好的開端就意味著成功了一半。

（2）答辯人陳述

收到成效的自我介紹只是這場答辯的開始，接下來的自我陳述才開始進入正軌。

自述的主要內(nèi)容歸納如下：①論文標題。向答辯小組報告論文的題目，標志著答辯的正式開始。②簡要介紹課題背景、選擇此課題的原因及課題現(xiàn)階段的發(fā)展情況。③詳細描述有關課題的具體內(nèi)容，其中包括答辯人所持的觀點看法、研究過程、實驗數(shù)據(jù)、結(jié)果。④重點講述答辯人在此課題中的研究模塊、承擔的具體工作、解決方案、研究結(jié)果。⑤側(cè)重創(chuàng)新的部分。這部分要作為重中之重，這是答辯教師比較感興趣的地方。⑥結(jié)論、價值和展望。對研究結(jié)果進行分析，得出結(jié)論；新成果的理論價值、實用價值和經(jīng)濟價值；展望本課題的發(fā)展前景。⑦自我評價。答辯人對自己的研究工作進行評價，要求客觀，實事求是，態(tài)度謙虛。經(jīng)過參加畢業(yè)設計與論文的撰寫，專業(yè)水平上有哪些提高、取得了哪些進步，研究的局限性、不足之處、心得體會。

（3）提問與答辯

答辯教師的提問安排在答辯人自述之后，是答辯中相對靈活的環(huán)節(jié)，有問有答，是一個相互交流的過程。一般為3個問題，采用由淺入深的順序提問，采取答辯人當場作答的方式。

答辯教師提問的范圍在論文所涉及的領域內(nèi)，一般不會出現(xiàn)離題的情況。提問的重點放在論文的核心部分，通常會讓答辯人對關鍵問題作詳細、展開性論述，深入闡明。答辯教師也會讓答辯人解釋清楚自述中未講明白的地方。論文中沒有提到的漏洞，也是答辯小組經(jīng)常會問到的部分。再有就是論文中明顯的錯誤，這可能是由于答辯人比較緊張而導致口誤，也可能是答辯人從未意識到，如果遇到這種狀況，不要緊張，保持鎮(zhèn)靜，認真考慮后再回答。還有一種判斷類的題目，即答辯教師故意以錯誤的觀點提問，這就需要答辯人頭腦始終保持清醒，精神高度集中，正確作答。

仔細聆聽答辯教師的問題，然后經(jīng)過縝密的思考，組織好語言?；卮饐栴}時要求條理清晰、符合邏輯、完整全面、重點突出。如果沒有聽清楚問題，請答辯教師再重復一遍，態(tài)度誠懇，有禮貌。

當有問題確實不會回答時，也不要著急，可以請答辯教師給予提示。答辯教師會對答辯人改變提問策略，采用啟發(fā)式的引導式的問題，降低問題難度。

出現(xiàn)可能有爭議的觀點，答辯人可以與答辯教師展開討論，但要特別注意禮貌。答辯本身是非常嚴肅的事情，切不可與答辯教師爭吵，辯論應以文明的方式進行。

（4）總結(jié)

上述程序一一完畢，代表答辯也即將結(jié)束。答辯人最后縱觀答辯全過程，做總結(jié)陳述，包括兩方面的總結(jié)：畢業(yè)設計和論文寫作的體會；參加答辯的收獲。答辯教師也會對答辯人的表現(xiàn)做出點評：成績、不足、建議。

（5）致謝

感謝在畢業(yè)設計論文方面給予幫助的人們并且要禮貌地感謝答辯教師。

2、答辯注意事項

（1）克服緊張、不安、焦躁的情緒，自信自己一定可以順利通過答辯。

（2）注意自身修養(yǎng)，有禮有節(jié)。無論是聽答辯教師提出問題，還是回答問題都要做到禮貌應對。

（3）聽明白題意，抓住問題的主旨，弄清答辯教師出題的目的和意圖，充分理解問題的根本所在，再作答，以免答非所問的現(xiàn)象。

（4）若對某一個問題確實沒有搞清楚，要謙虛向教師請教。盡量爭取教師的提示，巧妙應對。用積極的態(tài)度面對遇到的困難，努力思考做答，不應自暴自棄。

（5）答辯時語速要快慢適中，不能過快或過慢。過快會讓答辯小組成員難以聽清楚，過慢會讓答辯教師感覺答辯人對這個問題不熟悉。

（6）對沒有把握的觀點和看法，不要在答辯中提及。

（7）不論是自述，還是回答問題，都要注意掌握分寸。強調(diào)重點，略述枝節(jié)；研究深入的地方多講，研究不夠深入的地方最好避開不講或少講。

（8）通常提問會依據(jù)先淺后深、先易后難的順序。

（9）答辯人的答題時間一般會限制在一定的時間內(nèi)，除非答辯教師特別強調(diào)要求展開論述，都不必要展開過細。直接回答主要內(nèi)容和中心思想，去掉旁枝細節(jié)，簡單干脆，切中要害。