第一篇：2012春永明鎮(zhèn)中心小學(xué)校畢業(yè)班工作計劃

2012春永明鎮(zhèn)中心小學(xué)校畢業(yè)班工作計劃

一、指導(dǎo)思想

以教育局“三重”工作思路和建設(shè)教辦“三打造”為指針，全面安排部署本屆畢業(yè)班教育教學(xué)、安全衛(wèi)生、畢業(yè)班學(xué)生就讀本地初中等各項工作，堅決樹立“安全第一”，以教學(xué)為中心，“質(zhì)量就是生命線、生存線”的理念，切實抓好本屆畢業(yè)班地教育教學(xué)管理。

二、成立以校長為第一責(zé)任人的畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：李峰（全面負(fù)責(zé)畢業(yè)班工作）

副組長：陳文國萬懷均（具體負(fù)責(zé)畢業(yè)班工作）

組員：林安富王小暉楊林王麗輝楊以喜王幫濤

三、成立以小學(xué)為主體的畢業(yè)班送生工作協(xié)調(diào)小組：

組長：李峰羅鵬（全面負(fù)責(zé)送生工作）

副組長：陳文國王紹沖（具體指導(dǎo)、協(xié)調(diào)送生工作）

組員：具體落實送（招）生工作

(小學(xué))萬懷均 林安富 王小暉 楊林 王麗輝楊以喜 王幫濤

（初中）王紹沖 龔清王剛林周正賀茂林梁有雙

四、現(xiàn)狀分析：

1、永明鎮(zhèn)地處三臺縣最北端，毗鄰農(nóng)科區(qū)，距綿陽主城區(qū)十九公里，綿遂高速、綿陽繞城高速橫貫其中。由于優(yōu)越的地理位置，加之近幾年（特別是災(zāi)后重建以來）永明經(jīng)濟的迅猛發(fā)展，老百姓的經(jīng)濟收入大幅度的增加，城區(qū)學(xué)校優(yōu)越的辦學(xué)條件等諸多因素，永明鎮(zhèn)的小學(xué)畢業(yè)生都想就讀綿陽城區(qū)各學(xué)校（學(xué)生家長也相當(dāng)愿意并且有能力送孩子去讀書），接受優(yōu)質(zhì)地教育，使我們的教育教學(xué)、送生工作面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。2、2012年春，我校小學(xué)畢業(yè)生共計96人（其中：6.1班49人，班主任：王麗輝，科任：王幫濤；6.2班47人，班主任：楊林，科任：楊以喜）。我們必須面臨此嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，想辦法，添措施，竭力做好2012年春的教育教學(xué)、學(xué)生安全衛(wèi)生、送生等工作。

五、工作目標(biāo)

1、畢業(yè)班綜合素質(zhì)考核：獲三等獎及以上。

2、畢業(yè)班學(xué)生體質(zhì)及健康教育、檢查合格率達(dá)100%。

3、畢業(yè)班學(xué)生升本地初中達(dá)85%以上，升縣內(nèi)初中達(dá)90%以上。

六、工作措施

1、以建設(shè)中心教辦“三打造”為指針，以教導(dǎo)處教育教學(xué)研究安排為藍(lán)本，實行推門聽課，互幫互學(xué)，傾力打造課堂教學(xué)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，使家長、學(xué)生感受到永明優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)水平，從內(nèi)心深處感受到永明教育的成功，從而在思想上轉(zhuǎn)變對

永明教育的認(rèn)識，以達(dá)到支持永明教育，就讀永中的目的。

2、利用標(biāo)語、展板、櫥窗、社會宣傳等多種形式，宣傳永明中小學(xué)教育的優(yōu)勢，以求永明家長、學(xué)生的理解和支持。

3、召開畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組會、畢業(yè)班班科教師會、畢業(yè)班家長會、畢業(yè)班學(xué)生會。

4、組織學(xué)生、學(xué)生家長深入永明初中參觀。

5、組織畢業(yè)班班科教師深入學(xué)生家庭進(jìn)行家訪活動，做深入細(xì)致的送生動員工作。

6、進(jìn)行校際教育教學(xué)交流活動（活動安排屆時通知）。

7、建立送生獎勵機制

附件：

三臺縣永明鎮(zhèn)中心小學(xué)校2012年畢業(yè)生送本地初中措施及實施方案

為了鞏固永明鎮(zhèn)“兩基”成果，確保義務(wù)教育階段的適齡少年都能接受完九年義務(wù)教育，進(jìn)一步振興永明基礎(chǔ)教育事業(yè)，讓我鎮(zhèn)學(xué)生進(jìn)一步享受到優(yōu)質(zhì)教育資源，我校特制定以下送生措施：

一、工作領(lǐng)導(dǎo)小組 組長：李峰 副組長：陳文國 成員：王麗輝、、王幫濤、楊以喜、萬懷均、王小琿、林安富、楊 林

二、工作措施：

1、加大宣傳力度。永明小學(xué)和永明初中密切配合，通過校園宣傳櫥窗、班隊會、畢業(yè)班學(xué)生會、教師會、家長會等各種途徑廣泛宣傳我鎮(zhèn)初中的辦學(xué)特色和亮點，提高畢業(yè)班家長和學(xué)生對永明初中的認(rèn)可度，讓家長和學(xué)生認(rèn)識到在永明初中就讀是他們的最佳選擇。

成立招生協(xié)調(diào)小組：

組長：羅鵬（初中校長）、李峰（小學(xué)校長）

副組長：萬懷均（小學(xué)副校長）、陳文國（小學(xué)副校長）

王紹聰（初中主任）、賀茂林（初中教務(wù)員）

組員：王麗輝（小學(xué)畢業(yè)班班主任）、楊林（小學(xué)畢業(yè)班班主任）

建立目標(biāo)責(zé)任制（具體考核獎勵方案見后）。充分發(fā)揮班主任的主導(dǎo)作用，定期分析學(xué)生狀況，及時掌握學(xué)生動向，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生到外地就讀的苗頭，立即采取措施，及時家訪、談心談話，確保學(xué)生及家長思想不動搖。凡發(fā)現(xiàn)非正常流動學(xué)生未向?qū)W校報告的班級，責(zé)令班主任負(fù)責(zé)動員。

3、畢業(yè)班及時摸清學(xué)生就讀初中地點的意向，做到有的放矢，有針對性的做好部分學(xué)生和家長的思想工作。

與初中密切配合，請初中的優(yōu)秀教師和學(xué)生到小學(xué)現(xiàn)身說法，進(jìn)一步強化畢業(yè)班學(xué)生對永明初中的認(rèn)可度，堅定就讀永明初中的信念。

4、強化領(lǐng)導(dǎo)力度。學(xué)校全體行政人員深入一線，分班包干，配合畢業(yè)班班科教師做好學(xué)生及其家長的思想工作，引導(dǎo)學(xué)生及其家長選擇永明初中就讀。

5、學(xué)校對此項工作進(jìn)行專項考核，學(xué)校全體行政人員和畢業(yè)班班科教師一同考核；如果有本校教師不配合學(xué)校做好此項工作或者做反宣傳，將“一票否決”，情節(jié)嚴(yán)重的將視為師德不合格。

三、小學(xué)獎勵方案：此項工作學(xué)校單獨設(shè)獎4000.00元。

（一）關(guān)于優(yōu)生（指每班前20名）送本地初中獎勵：

（1）優(yōu)生送生率達(dá)（送本地初中）90%：整體達(dá)90%獎勵1000.00元；如果整體不達(dá)90%，某一班達(dá)到90%，此班獎勵400.00元。

（2）優(yōu)生送生率達(dá)（送本地初中）85%：整體達(dá)85%獎勵800.00元；如果整體不達(dá)85%，某一班達(dá)到85%，此班獎勵300.00元。

（3）優(yōu)生送生率達(dá)（送本地初中）80%：整體達(dá)80%獎勵600.00元；如果整體不達(dá)80%，某一班達(dá)到80%，此班獎勵200.00元。

（二）整體直升率獎勵：

（1）整體直升率達(dá)（送本地初中）95%：整體達(dá)95%獎勵3000.00元；如果整體不達(dá)95%，某一班達(dá)到95%，此班獎勵1500.00元。

（2）整體直升率達(dá)（送本地初中）90%：整體達(dá)90%獎勵2600.00元；如果整體不達(dá)90%，某一班達(dá)到90%，此班獎勵1300.00元。

（3）整體直升率達(dá)（送本地初中）85%：整體達(dá)85%獎勵2000.00元；如果整體不達(dá)85%，某一班達(dá)到85%，此班獎勵1000.00元。

（三）組織協(xié)調(diào)：

總體協(xié)調(diào)：李峰（校長）

六年級一班：萬懷均（副校長）、王麗輝（班主任）、王幫濤

六年級二班：陳文國（副校長）、楊林（班主任）、楊以喜

（四）分配原則：核算到班，分配比例為——蹲點領(lǐng)導(dǎo)占30%，班主任占40%，科任教師占30%。.四：初中獎勵方案：

（一）每班前1—5名，每人獎勵120元；每班前6—10名，每人獎勵100元；

每班前11—15名，每人獎勵50元；每班前16—20名，每人獎勵30元；

每班前21—30名，每人獎勵10元；

（二）每班送生比例達(dá)到班級人數(shù)的80%，該班獎勵200元，每上升1%，增加20元。

（三）分配原則：核算到班，分配比例為——班主任占80%，科任教師占20%。

第二篇：永明鎮(zhèn)中心小學(xué)校畢業(yè)班送生領(lǐng)導(dǎo)小組

永明鎮(zhèn)中心小學(xué)校

畢業(yè)班送生領(lǐng)導(dǎo)小組

組

長：李

峰（全面負(fù)責(zé)送生工作）

副組長：陳文國

萬懷均（具體負(fù)責(zé)送生工作）

組

員：林安富

王小暉

楊林

王麗輝

楊以喜

王幫濤及其他教職工（具體實施小學(xué)畢業(yè)生就讀永中的動員工作）

永明鎮(zhèn)中心小學(xué)校

永明鎮(zhèn)初級中學(xué)校

送（收）生工作協(xié)調(diào)小組

組

長：李峰

羅鵬（全面負(fù)責(zé)送生工作）

副組長：陳文國

王紹沖（具體指導(dǎo)、協(xié)調(diào)送生工作）組

員：具體落實送（招）生工作

(小學(xué))萬懷均 林安富 王小暉 楊林 王麗輝

楊以喜 王幫濤（初中）王紹沖 龔清

王剛林

周正

賀茂林

梁有雙

三臺縣永明鎮(zhèn)中心小學(xué)校

2012年畢業(yè)生送本地初中措施及實施方案

為了鞏固永明鎮(zhèn)“兩基”成果，確保義務(wù)教育階段的適齡少年都能接受完九年義務(wù)教育，進(jìn)一步振興永明基礎(chǔ)教育事業(yè)，讓我鎮(zhèn)學(xué)生進(jìn)一步享受到優(yōu)質(zhì)教育資源，我校特制定以下送生措施：

一、工作領(lǐng)導(dǎo)小組 組

長：李

峰 副組長：陳文國

成員：王麗輝、、王幫濤、楊以喜、萬懷均、王小琿、林安富、楊 林

二、工作措施：

1、加大宣傳力度。永明小學(xué)和永明初中密切配合，通過校園宣傳櫥窗、班隊會、畢業(yè)班學(xué)生會、教師會、家長會等各種途徑廣泛宣傳我鎮(zhèn)初中的辦學(xué)特色和亮點，提高畢業(yè)班家長和學(xué)生對永明初中的認(rèn)可度，讓家長和學(xué)生認(rèn)識到在永明初中就讀是他們的最佳選擇。

成立招生協(xié)調(diào)小組：

組

長：羅鵬（初中校長）、李峰（小學(xué)校長）副組長：萬懷均（小學(xué)副校長）、陳文國（小學(xué)副校長）

王紹聰（初中主任）、賀茂林（初中教務(wù)員）

組

員：王麗輝（小學(xué)畢業(yè)班班主任）、楊林（小學(xué)畢業(yè)班班主任）建立目標(biāo)責(zé)任制（具體考核獎勵方案見后）。充分發(fā)揮班主任的主導(dǎo)作用，定期分析學(xué)生狀況，及時掌握學(xué)生動向，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生到外地就讀的苗頭，立即采取措施，及時家訪、談心談話，確保學(xué)生及家長思想不動搖。凡發(fā)現(xiàn)非正常流動學(xué)生未向?qū)W校報告的班級，責(zé)令班主任負(fù)責(zé)動員。

3、畢業(yè)班及時摸清學(xué)生就讀初中地點的意向，做到有的放矢，有針對性的做好部分學(xué)生和家長的思想工作。

與初中密切配合，請初中的優(yōu)秀教師和學(xué)生到小學(xué)現(xiàn)身說法，進(jìn)一步強化畢業(yè)班學(xué)生對永明初中的認(rèn)可度，堅定就讀永明初中的信念。

4、強化領(lǐng)導(dǎo)力度。學(xué)校全體行政人員深入一線，分班包干，配合畢業(yè)班班科教師做好學(xué)生及其家長的思想工作，引導(dǎo)學(xué)生及其家長選擇永明初中就讀。

5、學(xué)校對此項工作進(jìn)行專項考核，學(xué)校全體行政人員和畢業(yè)班班科教師一同考核；如果有本校教師不配合學(xué)校做好此項工作或者做反宣傳，將“一票否決”，情節(jié)嚴(yán)重的將視為師德不合格。

三、小學(xué)獎勵方案：此項工作學(xué)校單獨設(shè)獎4000.00元。

（一）關(guān)于優(yōu)生（指每班前20名）送本地初中獎勵：

（1）優(yōu)生送生率達(dá)（送本地初中）90%：整體達(dá)90%獎勵1000.00元；如果整體不達(dá)90%，某一班達(dá)到90%，此班獎勵400.00元。

（2）優(yōu)生送生率達(dá)（送本地初中）85%：整體達(dá)85%獎勵800.00元；如果整體不達(dá)85%，某一班達(dá)到85%，此班獎勵300.00元。

（3）優(yōu)生送生率達(dá)（送本地初中）80%：整體達(dá)80%獎勵600.00元；如果整體不達(dá)80%，某一班達(dá)到80%，此班獎勵200.00元。

（二）整體直升率獎勵：

（1）整體直升率達(dá)（送本地初中）95%：整體達(dá)95%獎勵3000.00元；如果整體不達(dá)95%，某一班達(dá)到95%，此班獎勵1500.00元。

（2）整體直升率達(dá)（送本地初中）90%：整體達(dá)90%獎勵2600.00元；如果整體不達(dá)90%，某一班達(dá)到90%，此班獎勵1300.00元。

（3）整體直升率達(dá)（送本地初中）85%：整體達(dá)85%獎勵2000.00元；如果整體不達(dá)85%，某一班達(dá)到85%，此班獎勵1000.00元。

（三）組織協(xié)調(diào)：

總體協(xié)調(diào)：李峰（校

長）

六年級一班：萬懷均（副校長）、王麗輝（班主任）、王幫濤

六年級二班：陳文國（副校長）、楊

林（班主任）、楊以喜

（四）分配原則：核算到班，分配比例為——蹲點領(lǐng)導(dǎo)占30%，班主任占40%，科任教師占30%。.四：初中獎勵方案：

（一）每班前1—5名，每人獎勵120元；每班前6—10名，每人獎勵100元；

每班前11—15名，每人獎勵50元；每班前16—20名，每人獎勵30元；

每班前21—30名，每人獎勵10元；

（二）每班送生比例達(dá)到班級人數(shù)的80%，該班獎勵200元，每上升1%，增加20元。

（三）分配原則：核算到班，分配比例為——班主任占80%，科任教師占20%。

第三篇：三臺縣永明鎮(zhèn)中心小學(xué)校支部組織機構(gòu)及職責(zé)1

三臺縣永明鎮(zhèn)中心小學(xué)校支部組織機構(gòu)及職責(zé)

一、組織機構(gòu)

書 記：李峰

委 員：陳文國（組織、紀(jì)檢委員）林安富（宣傳委員）

二、黨支部委員職責(zé)

1、支部書記崗位職責(zé)：

（1）負(fù)責(zé)召集支部委員會和支部黨員大會；結(jié)合學(xué)校的具體情況，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策和上級的決議、指示；研究安排支部工作，將支部工作中的重大問題，及時提交支部委員會和支部黨員大會討論決定。

（2）了解掌握黨員的思想、工作和學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，做好經(jīng)常性的思想政治工作。

（3）檢查支部的工作計劃、決議的執(zhí)行情況，按時向支部委員會、支部黨員大會和上級黨組織報告工作。

（4）經(jīng)常同行政以及工會和共青團(tuán)等群眾組織保持密切聯(lián)系，交流情況，支持他們的工作，充分調(diào)動各方面的積極性。

（5）抓好支部委員的學(xué)習(xí)，按時召開支委會的民主生活會，搞好支部的自身建設(shè)，充分發(fā)揮支部委員會的集體領(lǐng)導(dǎo)作用。

2、宣傳委員職責(zé)

（1）了解掌握黨員和群眾的思想狀況，根據(jù)不同時期黨的工作重心和任務(wù)。宣傳黨的路線、方針、政策，提出宣傳教育工作的計劃和意見。

（2）提出加強黨員教育的意見，組織黨員學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系，學(xué)習(xí)黨的基本路線、基本知識和黨的優(yōu)良傳統(tǒng)作風(fēng)，學(xué)習(xí)時事政策以及完成上級布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，組織黨課學(xué)習(xí)，做好思想政治工作；組織教職工的政治學(xué)習(xí)。

3、組織紀(jì)檢委員會職責(zé)

（1）維護(hù)黨規(guī)黨法，抓好黨風(fēng)整頓工作。協(xié)同宣傳委員，向黨員進(jìn)行黨規(guī)黨法和黨的紀(jì)律教育，不斷提高全體黨員遵守黨規(guī)黨法的自覺性。

（2）保障黨員的民主權(quán)利，檢查黨員執(zhí)行黨章、《關(guān)于黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》和遵守黨的紀(jì)律的情況，同黨內(nèi)各種違法亂紀(jì)現(xiàn)象作斗爭。

（3）受理黨員和群眾檢舉、控告和申訴，考察了解受黨紀(jì)處分的黨員改正錯誤的情況，幫助、教育他們改正錯誤，鼓勵他們積極工作。

（4）了解掌握黨員的思想狀況，協(xié)助宣傳委員對黨員進(jìn)行思想教育和紀(jì)律教育，收集和整理黨員的模范事跡，向支委會提出表揚和鼓勵的建議。

（5）做好黨的發(fā)展工作，正確掌握黨的發(fā)展工作方針，了解積極分子的情況，提出發(fā)展黨員的意見，負(fù)責(zé)對積極分子和預(yù)備黨員的培養(yǎng)、教育和考察，具體辦理接收新黨員和預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正的手續(xù)。

（6）接轉(zhuǎn)黨員組織關(guān)系，收繳黨費，定期向黨員公布黨費收繳情況。

第四篇：三臺縣永明鎮(zhèn)中心小學(xué)校衛(wèi)生應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組

三臺縣永明鎮(zhèn)中心小學(xué)校

關(guān)于做好三臺縣創(chuàng)建省級衛(wèi)生應(yīng)急綜合示范縣

和創(chuàng)建四川省慢性非傳染性疾病綜合防控示范區(qū)工作

領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：李峰

（學(xué)校黨支部書記、校長***）全面負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)、指導(dǎo)工作。副組長: 陳文國（副校長***）具體安排此項工作。

成員：萬懷軍 ***林安富***

王曉琿 ***楊林***

工作職責(zé)：

1、切實組織宣傳教育活動，力求知識知曉率：人群慢性病知識知曉率達(dá)70%以上；自我血壓水平知曉率達(dá)70%，腰圍體重知曉率達(dá)70%，自我血糖水平知曉率達(dá)50%；健康行為形成率：成年男性吸煙率控制在60%以下；人均每日食鹽攝入量低于8克；平均每天運動量6000步以上的成年人比例達(dá)35%以上；慢性病早期發(fā)現(xiàn)率：高血壓、糖尿病登記率不低于當(dāng)?shù)卣{(diào)查患病率或全國平均患病率的60%；干預(yù)人群重點癌癥早診率不低于50%;慢性病管理率：人群高血壓、糖尿病患者規(guī)范化管理率不低于90%;慢性病控制率：人群高血壓、糖尿病患者血壓、血糖控制率不低于60%。

2、充分利用黑板報、校園廣播、發(fā)放宣傳教育單等方式廣泛開展健康教育，突出地方特色，圍繞控制煙草消費、推動合理平衡飲食、促進(jìn)健身活動等開展健康教育和健康促進(jìn)。

3、組織上好健康教育課，有針對性地對學(xué)生進(jìn)行健康教育。

4、組織學(xué)生進(jìn)街道、村委會、家庭等進(jìn)行廣泛的宣傳教育活動，使教育深入人心。

5、收集資料歸檔。

6、強化信息采集、上報工作。

衛(wèi)生信息收集報送員：陳文國***

三臺縣永明鎮(zhèn)中心小學(xué)校

二0一三年五月十五日

第五篇：旺蒼縣黃洋鎮(zhèn)中心小學(xué)校2014屆畢業(yè)班工作計劃

旺蒼縣黃洋鎮(zhèn)中心小學(xué)校

2014屆畢業(yè)班工作計劃

“有夢想就會有奇跡，有努力就會出成績”。三年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校2013屆中考成績?nèi)〉昧溯x煌成績。這對于我們來說既是動力，又是壓力。剛跨入畢業(yè)班的門檻，我們發(fā)現(xiàn)這屆畢業(yè)班存在班級之間不平衡、學(xué)科之間不平衡、優(yōu)生少、差生面大等諸多問題，為了解決這些問題，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也極為重視，這讓我們2014屆師生充滿信心，迎接挑戰(zhàn)。為了更好地開展各項工作，促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量更上一個臺階，整體推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)新世紀(jì)高素質(zhì)的人才，特擬定本計劃：

一、畢業(yè)班工作總的思路：

以學(xué)生素質(zhì)提高為中心，以問題解決為目標(biāo)，以強化能力為主線。夯實基礎(chǔ)，狠抓主干；分段要求，狠抓重點；強化過手，狠抓落實；提升品位，追求發(fā)展。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)：

由母鑫華 尹翠林 詹大春 李海 尹志勇共5人組成2014年畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組長由校長母鑫華同志擔(dān)任，尹翠林任副組長，具體負(fù)責(zé)畢業(yè)班工作。

三、工作重點：

（一）狠抓教學(xué)質(zhì)量

畢業(yè)班問題，實際上就是一個質(zhì)量問題。過去的2013屆中考 成績給我們樹立了一個豐碑，同時，也給我們樹立了一個榜樣。過去的經(jīng)驗告訴我們：“有夢想就會有奇跡，有努力就會出成績”。畢業(yè)班要有計劃、有步驟地安排教育教學(xué)工作，避免盲目性，提高實效性是抓好畢業(yè)班工作重要一環(huán)。因此要面對全體學(xué)生，抓“兩頭”（優(yōu)生、后進(jìn)生），帶“中間”（中等學(xué)生），大面積提高教學(xué)質(zhì)量。加強各科協(xié)調(diào)工作，努力提高畢業(yè)班學(xué)生的教學(xué)質(zhì)量。

（二）要注意四種發(fā)展，構(gòu)建和諧年級。

1、班級的和諧發(fā)展。畢業(yè)班是由各個班級組成的，要想考得好，班班都要好，切記：大家好，才是真正好。為此要時刻關(guān)注各班的平衡發(fā)展，并擬定目標(biāo)人數(shù)。

2、學(xué)科的和諧發(fā)展。目前中考招生制度決定各學(xué)科必須全面發(fā)展，學(xué)科之間要有全局觀念，友好合作、友善競爭。要想考得好，科科都要好。鏈條哲學(xué)告訴我們：薄弱的環(huán)節(jié)決定一條鐵鏈的堅固程度，薄弱的學(xué)科決定一所學(xué)校的錄取人數(shù)。為此我們要根據(jù)學(xué)科的特點，統(tǒng)籌安排學(xué)習(xí)時間，以求學(xué)科的全面發(fā)展，避免出現(xiàn)長短腳的現(xiàn)象。

3、師生的和諧發(fā)展。師生和諧發(fā)展是學(xué)生獲得知識的關(guān)鍵，融洽的師生關(guān)系有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而提高學(xué)習(xí)效率，完成教學(xué)任務(wù)。

4、學(xué)生間的和諧發(fā)展。由于由于中招規(guī)則的改革，學(xué)科的互補性小，所以我們要求學(xué)生各科均要平衡發(fā)展。舉全校之力抓初三，讓學(xué)生全面發(fā)展。為此我們要注意因人而教，補缺補漏，從而大大加強中考的競爭力，為2014年再創(chuàng)輝煌打下堅實的基礎(chǔ)。

（三）要堅持三個依靠，發(fā)揮“人和”的作用

首先依靠領(lǐng)導(dǎo)組成員，充分發(fā)揮其作用。每個行政領(lǐng)導(dǎo)組行政人員掛鉤一個班，與班級結(jié)對，加強管理力度，提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要深入畢業(yè)班課堂，建立推門聽課的制度。分三個階段聽畢業(yè)班教師的課（新授課、基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)課、綜合知識復(fù)習(xí)課），指導(dǎo)畢業(yè)班教學(xué)工作。同時領(lǐng)導(dǎo)組班主任成員更是班級工作的直接指揮者，要求工作要細(xì)心、認(rèn)真、扎實、到位，愛護(hù)學(xué)生，維護(hù)正常教學(xué)秩序，創(chuàng)建初三學(xué)習(xí)氛圍。做好理想前途教育，心理健康教育，為學(xué)生排憂解難，減輕學(xué)生心理負(fù)擔(dān)，排除一切干擾，做好學(xué)科之間時間均衡。要定期召開任課教師會議，及時了解學(xué)生的思想動態(tài)、學(xué)習(xí)情況、布置工作、交流信息，做好“鞏生防溜，轉(zhuǎn)差培優(yōu)”工作，同時發(fā)揮年級組長的“二傳手”作用，使這個集體充滿活力。

其次依靠科任老師。要求每位教師全身心撲在工作上，樹立中考意識，弘揚奉獻(xiàn)精神，圍繞課堂質(zhì)量、復(fù)習(xí)效率，扎扎實實、腳踏實地的做好初三各項教育教學(xué)工作，確保初三教學(xué)嚴(yán)而有序，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，力爭在明年考中實現(xiàn)新的突破。要求教師在業(yè)務(wù)上認(rèn)真鉆研教材，研究中考，研究學(xué)生，敢于和善于克服困難。教師之間團(tuán)結(jié)互助，優(yōu)勢互補，新老教師互幫互助，發(fā)揮整體優(yōu)勢，樹立全年級一盤棋思想，精誠團(tuán)結(jié)，同心協(xié)力。

第三依靠學(xué)生干部、家長。定期召開優(yōu)、中、差學(xué)生座談會，及時了解各班的教學(xué)動態(tài)，為畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)組提供決策依據(jù)，同時召開家長座談會，組織班主任家訪，要求家校齊抓共管，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)知識，學(xué) 做人，使之健康成長。

四、工作目標(biāo)及措施：

（一）思想教育工作

畢業(yè)班的全體教師要抓好德育工作，將德育融入到畢業(yè)班學(xué)生教育的各個環(huán)節(jié)，認(rèn)真研究社會環(huán)境變化對學(xué)生成長的影響，努力優(yōu)化育人環(huán)境，科學(xué)規(guī)劃各階段教育的具體內(nèi)容，實施途徑和方法，增強德育工作的針對性和實效性。

1、抓好愛為主義教育，理想與前途教育，要組織學(xué)生開展主題活動，教育學(xué)生把愛黨愛國的熱情化為愛校、愛班、愛老師、愛同學(xué)、愛學(xué)習(xí)的具體行動，開展組與組、班與班之間的各種比賽活動，增強緊迫感、使命感，強化教育效果，使之變?yōu)樽杂X行動。

2、開展好心理健康教育實驗，教師要洞察學(xué)生心靈，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生；要有心理容量，克服心理偏見，寬容學(xué)生過錯，忍讓學(xué)生“挑釁”，不將私怨發(fā)泄給學(xué)生，不將無名火遷于學(xué)生；要建立平等和諧互助、和藹可親的師生關(guān)系，師生之間情真意切，心心相印。

3、抓好養(yǎng)成教育。教育要動之以情、曉之以理、導(dǎo)之以行、持之以恒。在教育中及時發(fā)現(xiàn)，掌握學(xué)生思想的新變化。通過個別談心、同學(xué)幫助，班隊活動等形式，讓學(xué)生明白自己所面臨的形勢，增強學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性，時間的緊迫性，努力爭取優(yōu)異的成績回報老師的辛勤培養(yǎng)和父母的養(yǎng)育之恩。

4、強化家教工作。家教工作是培養(yǎng)教育學(xué)生全面發(fā)展所不可缺少的、重要的組成部分，尤其是畢業(yè)階段。教師要多進(jìn)行家訪工作，了解學(xué)生家長、家庭情況，增進(jìn)與家長的溝通，及時反映學(xué)生在校表現(xiàn)，轉(zhuǎn)達(dá)學(xué)校工作意見和對家教的要求。學(xué)校在第一次月考結(jié)束進(jìn)召開家長會1次，向家長通報我們教育教學(xué)工作的情況及學(xué)生思想現(xiàn)狀，集中回答家長們關(guān)心的家教、學(xué)校工作方面的問題，指導(dǎo)家長準(zhǔn)確、有效地開展家庭教育工作?？傊瑢W(xué)校、家庭要加強溝通，增進(jìn)了解，協(xié)同努力教育學(xué)生。

（二）教學(xué)工作

畢業(yè)班教學(xué)工作時間緊、內(nèi)容多、任務(wù)重，因此必須對教學(xué)工作做到有計劃、有步驟、有效果地進(jìn)行。

對教學(xué)工作的基本要求是“全、嚴(yán)、實、精、活”。全：全面關(guān)心學(xué)生，面向全體學(xué)生、全面育人、全程育人。嚴(yán)：有嚴(yán)密的科學(xué)態(tài)度，對自己、對學(xué)生要嚴(yán)格的要求。實：從實際出發(fā)，踏踏實實，講求實效。

精：工作精益求精，精心設(shè)計每一節(jié)課，精心批改每一道作業(yè)，教學(xué)語言要精練清晰，板書要精簡扼要。

活：講課情緒活躍高昂，教法靈活，學(xué)生應(yīng)有充分活動的時間。在此基礎(chǔ)上，努力做到“三個注重”，體現(xiàn)“五個要素”?！叭齻€注重”即注重創(chuàng)設(shè)輕松和諧的教育氛圍；注重多種教學(xué)手段及教學(xué)藝術(shù)的綜合運用；注重培養(yǎng)學(xué)生的自主意識，交給其“鑰匙”。

“五要素”即課堂教學(xué)應(yīng)注意調(diào)節(jié)情感，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣，鼓勵學(xué)生探究運用，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造性地學(xué)。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n 畢業(yè)班的新授課，要求老師一定遵照學(xué)校要求的“六認(rèn)真”，把握重點，突破難點，一步一步地夯實基礎(chǔ)知識，訓(xùn)練目標(biāo)要求和基本技能，切不能為了趕時間，搶進(jìn)度，盲目求快。要把握學(xué)生學(xué)習(xí)循序漸進(jìn)原則，結(jié)合本班學(xué)生知識起點，接受能力，適當(dāng)提前結(jié)束新課，以便集中精力組織全面復(fù)習(xí)。要加強集體備課，把好備課關(guān)，充分發(fā)揮集體的力量，把握《課標(biāo)》要求，深鉆教材。這樣的活動經(jīng)常進(jìn)行，根據(jù)教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)中遇到的疑難問題同組教師要各抒己見，最后協(xié)調(diào)統(tǒng)一。保證傳授知識的正確和同組各班的一致性。

對課堂教學(xué)的基本要求是：

①課前準(zhǔn)備充分，每節(jié)課教學(xué)目的明確，組織嚴(yán)密，準(zhǔn)時上下課。②講授正確，重點突出，難點突破，講有重點，練有目的，教法靈活，學(xué)生學(xué)得輕松有趣，練得有勁，課課有得。

③用普通話教學(xué)，注重教學(xué)禮儀，文明施教，語言生動有吸引力。④板書工整，排列清楚，能體現(xiàn)講課的重點和思路。

2、認(rèn)真上課

切實向課堂要質(zhì)量，不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)。在鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n的前提下，課堂教學(xué)講究藝術(shù)，使學(xué)生學(xué)得扎實，學(xué)得輕松。為確保課堂教學(xué)質(zhì)量，年級組教師之間不定期地進(jìn)行相互聽課，這既是相互學(xué)習(xí)，也便于互相幫助。學(xué)校教導(dǎo)處要狠抓課堂這個教學(xué)重要環(huán)節(jié)。要采取“推門”聽課，跟班聽課等形式，對教師在教學(xué)研究上進(jìn)行具體的磋商和指導(dǎo)，提高教師的教學(xué)研究能力；另一方面要采取聽一節(jié)課，查一次備課筆記，看一組作業(yè)批改，聽一聽學(xué)生意見等手段，有效地 促進(jìn)教師“五認(rèn)真”的到位落實。

3、認(rèn)真批改作業(yè)。按課標(biāo)要求，結(jié)合學(xué)生實際，精心設(shè)計作業(yè)，習(xí)題要精選，數(shù)量要適度，書寫格式要統(tǒng)一，對作業(yè)的批改要及時、認(rèn)真，重視講評，督促學(xué)生及時訂正錯誤。

4、認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，輔導(dǎo)學(xué)生分層次進(jìn)行。堅持狠抓中間，促兩頭，處理好優(yōu)中差的關(guān)系；堅持深淺取舍適度，講練準(zhǔn)確到位，把治足拜補缺落實到人頭；堅持方法指導(dǎo)、心理調(diào)控，處理好理想與現(xiàn)實的關(guān)系。根據(jù)學(xué)生成績檔案，因人而異地進(jìn)行輔導(dǎo)。對差生采取集體輔導(dǎo)與個別輔導(dǎo)相結(jié)合，學(xué)校輔導(dǎo)和家庭輔導(dǎo)同步走的辦法，重視基礎(chǔ)知識和基本技能的掌握。對成績較好的學(xué)生提高要求，適當(dāng)增加一些有難度的訓(xùn)練，最終達(dá)到既保證及格率又有尖子生這個目的。

5、本學(xué)期實行學(xué)科負(fù)責(zé)制和教考分離制度。要求各學(xué)科每單元舉行一次考試，成立畢業(yè)班命題研究工作小組。由分管教學(xué)的副校長任組長，教導(dǎo)主任任副組長，畢業(yè)班教師為成員，集眾人之長，集眾人之智，分析幾年中考命題趨勢和命題重點，為畢業(yè)班教師制定復(fù)習(xí)計劃提供指導(dǎo)意見。使復(fù)習(xí)時有針對性，能抓住重點為，做到有的放矢，分三次作復(fù)習(xí)課指導(dǎo)講座，指導(dǎo)畢業(yè)班教學(xué)’試題由學(xué)科組命題，年級組長統(tǒng)一安排時間。年段老師要本著為了學(xué)校、為了學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真完成本職工作，提高教學(xué)質(zhì)量。

認(rèn)真組織每次考試，考試要嚴(yán)密組織，嚴(yán)格要求，精心安排。平時考試、單元考試、綜合性考試（教學(xué)“六認(rèn)真”檢查的重點），從出題，舉行考試、閱卷、統(tǒng)分、進(jìn)行質(zhì)量分析等都要嚴(yán)肅認(rèn)真對待，及 時查漏補缺，力求做到課課達(dá)標(biāo)，單元合格，人人過關(guān)。

6、抓好畢業(yè)班的復(fù)習(xí)教學(xué)，認(rèn)真研究復(fù)習(xí)課、習(xí)題課、評講課、考試課四類課型模式，處理好講、練、改、評、補等教學(xué)環(huán)節(jié)，努力優(yōu)化復(fù)習(xí)教學(xué)的課堂結(jié)構(gòu)，提高復(fù)習(xí)教學(xué)效益。正確處理好教材與資料、能力與難度、練習(xí)與糾錯、規(guī)范與得分、總結(jié)與反思、時間與效益等系列關(guān)系。一定要忠于課標(biāo)，忠于教材，指導(dǎo)復(fù)習(xí)。首先要加強集體教研，發(fā)揮集體優(yōu)勢，根據(jù)課標(biāo)，確保知識點傳授無誤，要以教研組為核心，認(rèn)真擬定復(fù)習(xí)計劃，組織學(xué)生對所學(xué)知識全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí)。認(rèn)真分析歷年畢業(yè)試題及復(fù)習(xí)資料，明確考什么和怎樣考，減少復(fù)習(xí)教學(xué)的盲目性，做到目標(biāo)明確，心中有數(shù)，加強復(fù)習(xí)教學(xué)的針對性和實效性。科學(xué)規(guī)劃、精心安排復(fù)習(xí)教學(xué)的過程，支持降低重心、夯實基礎(chǔ)，分層推進(jìn)、階段過關(guān)。

（三）、具體措施:

1、加強學(xué)習(xí)，理解落實好上級及學(xué)校的各項工作。堅持四個到位，即形勢分析到位、思想管理到位、教學(xué)安排到位、培優(yōu)輔差到位。努力使九年級組教師形成一個相互支持、相互理解、相互信任、團(tuán)結(jié)愉快、群策群力、和諧的工作集體。

2、對畢業(yè)班同學(xué)開展理想、信念教育活動。抓學(xué)生的思想教育，以“勤奮創(chuàng)造奇跡，成功來自努力”激勵學(xué)生，促使他們樹立信心，鼓足勇氣，努力實現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。

3、多層次召開學(xué)生會議，談形勢，提要求，多鼓勵，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)及復(fù)習(xí)的積極性。鼓勵學(xué)生追求進(jìn)步卓越，做學(xué)習(xí)真正的主人； 教育學(xué)生學(xué)會體驗，享受過程，克服急躁，保持積極樂觀向上的人生態(tài)度。

4、各班主任及任課教師幫助學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，制定出短期和長期目標(biāo)，樹立良好的人生觀、價值觀。及時召開學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，學(xué)法指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高復(fù)習(xí)效率。關(guān)注后進(jìn)生，任課教師要在情感教育上多下功夫，要對后進(jìn)生做到有愛心、細(xì)心、耐心；在教育教學(xué)上，提問優(yōu)先，作業(yè)批改優(yōu)先，表揚獎勵優(yōu)先；要善于挖掘他們的閃光點，扶植起步點，把握反復(fù)點，促進(jìn)飛躍點；對待后進(jìn)生不歧視，從而有效地保證后進(jìn)生提高，努力做到不放棄任何一名學(xué)生。

5、強化年級組的日常管理，適時召開年級組教師工作會議和學(xué)生集會；各項工作努力做到精益求精。強化班級的日常管理，定期召開年級班主任工作會議。落實好班級各項工作和目標(biāo)的達(dá)成。召開各個層面的學(xué)生座談會，確保班級穩(wěn)定和良好的教學(xué)秩序。加強班主任的工作責(zé)任心、工作方法及思路的指導(dǎo)與學(xué)習(xí)，力爭使每個班級都保持穩(wěn)定的、良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

6、把握課程標(biāo)準(zhǔn)，落實教學(xué)目標(biāo)，堅持以課堂為主陣地，實行因材施教。發(fā)揚學(xué)科教師團(tuán)隊協(xié)作精神，各教研組要認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)，將課改的理念滲透到教學(xué)中，研究教材教法、學(xué)情學(xué)法，根據(jù)本屆九年級學(xué)生實際情況制定本學(xué)科計劃。統(tǒng)籌安排各班的教學(xué)工作。全體教師要同心同德，充分發(fā)揮每位教師的積極性，提倡無私奉獻(xiàn)。

7、強化質(zhì)量意識，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，積極發(fā)揮集體智慧，打 好團(tuán)體戰(zhàn)。著力提高課堂效率，向45分鐘要質(zhì)量；要面向全體學(xué)生，不歧視任何一個學(xué)生；課堂上做到精講多練，課后認(rèn)真做好培優(yōu)補差工作。

8、針對不斷變化的中考，我們必須加強考試的動態(tài)研究，以此指導(dǎo)我們的教學(xué)和復(fù)習(xí)，抓好專題復(fù)習(xí)研究，有效地把九年級階段的知識點梳理清楚，以使學(xué)生全面掌握知識。在課堂教學(xué)上要注意教給學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，讓學(xué)生對知識的掌握和應(yīng)用，做到舉一反三，得心應(yīng)手。

9、繼續(xù)實施月考、模擬考試制度，考后及時召開質(zhì)量分析會，及時診斷，及時反思，及時研究制定調(diào)控方案，并在教學(xué)中及時解決，不斷獲得促進(jìn)和提高。協(xié)調(diào)好學(xué)科間、班主任與任課教師之間關(guān)系.由于教學(xué)與復(fù)習(xí)時間緊任務(wù)重、科目較多原因，為了避免各科留的作業(yè)太多、或者個別輔導(dǎo)集中到個別差生身上，造成學(xué)生的課業(yè)壓力太大，學(xué)校將協(xié)調(diào)好學(xué)科之間的關(guān)系，規(guī)定好每天的最多作業(yè)量，協(xié)調(diào)好各科之間的均衡進(jìn)步，避免學(xué)生的整體偏斜，為打好整體仗奠定基礎(chǔ)。同時，班主任與任課教師要及時針對班級情況進(jìn)行總體分析，既防止學(xué)科間的不均衡，又要針對學(xué)生情況進(jìn)行個案分析，幫助學(xué)生尋找新的分?jǐn)?shù)增長點。

10、爭取家長配合，形成教育合力。學(xué)校將通過召開全體家長會、部分家長座談會等形式，及時通報學(xué)校九年級工作安排和設(shè)想，聽取他們的意見，最大限度的取得家長的理解和支持。同時加大對外交流，拓寬信息的渠道。充分挖掘各校九年級教師的資源，相互借鑒，合作 共贏，有效提高我校九年級教學(xué)和復(fù)習(xí)的效率。

11、積極做好體育和理化實驗操作考試；做好學(xué)生的綜合素質(zhì)評定工作；做好中考考試的一切考務(wù)工作。

12、分流工作；做好初中畢業(yè)生分流工作，嚴(yán)防生源外流，確保分流學(xué)生進(jìn)入旺蒼職中、尚武技校讀書。分流工作要切實做好學(xué)生的思想工作。

（五、獎勵

1、在全體教師高質(zhì)量完成教學(xué)任務(wù)的情況，學(xué)校將對畢業(yè)教師進(jìn)行獎勵。具體獎勵措施見《黃洋小學(xué)校畢業(yè)班獎勵條例》。

附：畢業(yè)班工作安排： 1、2013年9月成立畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組。2、2013年10上旬，組織第一次月考；召開畢業(yè)班教師動員大會，月考質(zhì)量分析；布置本期畢業(yè)班有關(guān)工作安排。召開優(yōu)生座談和家長會 3、2013年11月中旬；組織第二次月考；進(jìn)行月考試質(zhì)量分析，召開學(xué)生座談會。4、2013年12月下旬，準(zhǔn)備縣“一診”考試，召開畢業(yè)班教師會。5、2014年元月中旬召開畢業(yè)班教師會，了解各科進(jìn)度情況；進(jìn)行“一診”考試質(zhì)量分析。6、2014年3月初組織學(xué)生報名注冊，進(jìn)行入學(xué)動員工作。對體育、實驗考試進(jìn)行強化培訓(xùn)。7、2014年3月16日前各學(xué)科結(jié)束新課，進(jìn)行第一次基礎(chǔ)考試（摸底）；召開質(zhì)量分析會，制訂各科復(fù)習(xí)計劃。8、2014年3月下旬，畢業(yè)班家長會、中考誓師大會。召開“優(yōu)、中、差”三個層次會議，進(jìn)一步做“扶優(yōu)轉(zhuǎn)差”工作；召開畢業(yè)教師經(jīng)驗交流座談會及家長會、家校合一，做好畢業(yè)班學(xué)生的穩(wěn)定工作； 9、2014年4月上旬，做好畢業(yè)班分流工作；準(zhǔn)備縣“二診”考試。10、2014年4月下旬，進(jìn)行縣“二診”考試，制訂第二輪專題復(fù)習(xí)計劃；加強對偏科生的輔導(dǎo),尋找對策，加強幫扶和面批力度。召開部分家長座談會；組織學(xué)生畢業(yè)考試報名和招生動員工作。做好理、化實驗操作及體育考試工作。11、2014年5月中旬綜合復(fù)習(xí)，第三次考試（專題及模擬）查漏補缺并制訂最后一輪復(fù)習(xí)計劃；學(xué)生考前心理疏導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生穩(wěn)定良好的迎考心態(tài)，召開中考動員會。12、2014年6月中旬學(xué)生畢業(yè)學(xué)業(yè)考試。

2013年9月20日