第一篇：畢業(yè)班教師會工作簡報

工作簡報

樂山小學教導處編2012年3月20日

（第三期）

早安排、早落實、達目標

3月20日下午，樂山小學召開以“早安排、早落實”為主題的畢業(yè)班任課教師會議。

此次會議由教導主任胡興主持，會上首先由各班班主任和任課教師分別介紹班級學生情況和自己在教學工作的一些打算。其次是胡興主任針對畢業(yè)班是學校窗口教育的情況,向全體畢業(yè)班教師介紹了學校對抓好抓實畢業(yè)班的措施：（1）我校畢業(yè)班教育教學質(zhì)量目標是小升初考試成績在全縣排名從原有的第22名上升到第20名和上學年小升初考試中200分以上同學從有19名上升為21名；（2）開好三個會：優(yōu)生培優(yōu)會、中等生優(yōu)化會、后進生提高會；密切關注學生思想動向，決不放棄一名學生；（3）合理安排時間，注重課堂教學效率的同時，把握好課程進度，留足空間與時間進行有計劃、系統(tǒng)地復習；（4）在工作中各班要經(jīng)常比對，善于找差距、尋對策，積極吸取他人成功做法，努力改進教學中不足之處；（5）班主任與任課教師要密切關注學生思想、態(tài)度、學科平衡發(fā)展。最后況順方校長對畢業(yè)班教師提出了

“三個要求”：

1、強化質(zhì)量意識，進一步增強責任感和使命感；

2、加強學習，積極教研，力求實效；

3、關注個體，重視全體，促進每個學生的發(fā)展。

畢業(yè)班教師會議的召開，使畢業(yè)班教師明確了畢業(yè)班工作的目標和奮斗方向，堅定了抓好畢業(yè)班教育教學質(zhì)量的信心。

（責任編輯：胡興）

報：樂山鎮(zhèn)中心學校

第二篇：畢業(yè)班教師會發(fā)言材料

畢業(yè)班教師會發(fā)言材料

同志們：

大家好！今天我們聚集在一起，共同研究探討本屆畢業(yè)班工作，目的就是要在抓畢業(yè)班工作方面形成共識，在抓好畢業(yè)班工作方面形成合力，從而提高兩個畢業(yè)班的教育教學質(zhì)量，為學校增光。

首先，我對本屆小學六年級和初三畢業(yè)班成績進行簡單的分析，以便我們能根據(jù)畢業(yè)班的情況及時調(diào)整教育教學方法，制定落實教育教學補救措施，促進教學質(zhì)量提高。

一、六年級、九年級上期的成績分析

1.六年級、九年級上期成績數(shù)據(jù)

2.（1）我們學校各科的平均分比片區(qū)平均分低，部分學科嚴重低于片區(qū)平均分；通過對比優(yōu)生率和差生率，我們可以看出我們的優(yōu)生率較低和差生率過高；我們可以看出造成我們畢業(yè)班教學質(zhì)量難以提高的主要原因是我們在培育優(yōu)生和轉(zhuǎn)化差生方面做得不夠好，影響了我們學校畢業(yè)班教學質(zhì)量的提高。

（2）學生學習方法不夠正確，學習態(tài)度不夠端正，紀律性、自覺性不強，良好的學習風氣有待逐步形成。我認為我們的畢業(yè)班影響教學質(zhì)量提高的主要是這樣的，學生學習方法不夠好，自覺性不強，要加強指導和督促；要注重學生學習習慣的養(yǎng)成，抓好教學活動的組織；要加強學生的紀律管理，逐步形成良好的學習風氣，基礎知識和技能的培養(yǎng)就事半功倍了。（有老師認為：六年級到初中時流失不少優(yōu)秀學生，關系不大，得在初中三年的管理和培養(yǎng)，總會成長起來的）

雖然本屆的畢業(yè)班的成績底子差、尖子少，我們?nèi)匀痪哂行判?、鼓足勇氣在此基礎上提升一個檔次，上屆畢業(yè)班上鄰中2個二中3個九中4個壇中5個的佳績，充分說明我們的畢業(yè)班教師是一個積極向上、團結努力的集體。

二、明確本屆畢業(yè)班奮斗目標

（一）小學：本屆小學六年級總平分較上期需提高15分，語文至少提高10分，數(shù)學提高20分，才能擺脫現(xiàn)有名次，本期語文、數(shù)學綜合名次目標：提升2-3個名次，也就是在5-6名；科學、英語較上期提高10分，目標上升1-2個名次，也就是在片區(qū)4-5名。全員升讀我校初一，零流失。

（二）初中：本屆初三各科秋季期末成績較上期至少提高10-15分，語文需提高15分，數(shù)學10分，英語、物理至少提高10分，才能擺脫現(xiàn)有名次，綜合上升1-2個名次，也就是在片區(qū)6名之前。苗子10人，春季高中招生錄取上線：鄰中保1爭2，二中翻2進3。繼續(xù)做好中職送生工作，確保春季畢業(yè)班綜合成績片區(qū)4名以前。

三、創(chuàng)新舉措抓畢業(yè)班管理

一個中心：以教育教學質(zhì)量為中心。

兩個必須：必須學習借鑒，（朱、張數(shù)學教師的做法）抓住交流學習的各種機會，借他山之石攻玉，借鑒校內(nèi)畢業(yè)班優(yōu)秀教師的教學經(jīng)驗及管理經(jīng)驗（交流三位教師很能干），狠抓紀律教育，打造優(yōu)良班風，培養(yǎng)遵紀守法的好習慣、培養(yǎng)專心聽課的好習慣、培養(yǎng)認真做事的好習慣。必須具有“生命一分鐘，敬業(yè)六十秒”責任意識和敬業(yè)意識。

三個關鍵：科任教師協(xié)調(diào)配合是關鍵，取長補短、互幫互助；學生整體推進是關鍵；家長密切配合是關鍵。

四個明確：明確教材知識點（龔成萍老師英語、生物的例子）；明確畢業(yè)班階段安排的重要性；明確學習技巧的重要性；明確做題方法，找到提分點重要性。

五個注重：注重“安全第一、生命至上”抓班級安全工作；注重感情投入，關注三困生（德困生、學困生、貧困生）和留守學生教育；注重思想疏導，加強師生間的溝通交流；注重鼓勵為主，兩頭并重，帶動中間，不斷超越；注重基礎，強化拓展，提高課堂效率。

扎實推進六個一工作：

1.精心設計上好每一堂課，合理安排教學進度和時間，樹立課堂是根基意識（每一節(jié)課積累，才匯聚期末質(zhì)量）。

2.嚴格進行一月一督查，教導處及學校領導要定期不定期深入畢業(yè)班聽課，認真開展“六認真”檢查工作（站在教室后聽課5-10分鐘，課后交流，促進上課）。

3.堅持開展一月一考試，每月由教導處負責組織畢業(yè)班教師統(tǒng)一命題，組織考試，匯總成績。

4.努力做到一月一研討，每月召開一次畢班工作交流會，對于發(fā)現(xiàn)的問題，專題研討，專題診斷，及時補救，并將記錄整理成書面材料；學生以班級為單位，開展學習方法的交流會。

5.注重培養(yǎng)一人一特長，注重學生能力培養(yǎng)，既要抓學生綜合全面能力培養(yǎng)，又要善于發(fā)現(xiàn)學生的特長。

6.幫扶輔導一生一規(guī)劃，一個畢業(yè)班教師負責5-6名學生（要具體到學生與教師對應、包干、完成學生成績提高的任務），采用個別談心、小組集體交流等形式，多關愛學生、了解學習、生活情況，制定幫扶計劃，幫助輔導他們，增強他們的自尊心和自信心，培養(yǎng)他們的學習興趣，讓他們走出學習困境，切實為學生科學規(guī)劃人生。

老師們，畢業(yè)班是使命，責任重大，成敗關系學生的生存發(fā)展、關系教師的生存發(fā)展、關系學校的生存發(fā)展。在此祝全體老師們身體健康，工作順利，在工作中能取得優(yōu)異的成績！

謝謝大家。

第三篇：畢業(yè)班教師會發(fā)言稿

畢業(yè)班教師會發(fā)言稿

三度寒暑，三度春秋，三年的辛苦，效果如何，將在中考這三天時間得到驗證。進入第六學期，時間顯得極其緊迫，新課趕完，又要展開全面系統(tǒng)的復習，這復習的時間實際上不過二個月左右，要在這二個月里既立足教材，又有所拓展，委實不易。在復習中，我嘗試了一種方法——立足教材，夯實基礎，自己覺得效果還不錯，下面就簡略談一點做法：

（主持）

今天我們聚集在一起，共同研究探討本屆畢業(yè)班工作，目的就是要在抓畢業(yè)班工作方面形成共識，在抓好畢業(yè)班工作方面形成合力，從而提高畢業(yè)班的教育教學質(zhì)量。

（總結發(fā)言）

聽了大家剛才的發(fā)言，大家強烈的責任心讓我深深感動！

我校對畢業(yè)班工作高度重視，語、數(shù)、英三科的科組長都在畢業(yè)班，在座的各位基本上都是學校各科的骨干教師，這既是大家能力的體現(xiàn)，也反映出學校對各位的信任。

首先，我對本屆畢業(yè)班和情況進行簡單的分析，以便我們能根據(jù)畢業(yè)班的情況及時調(diào)整教育教學方法，制定落實教育教學補救措施，促進教學質(zhì)量提高。

（1）2007-2008學下期期末監(jiān)測情況：（見表）

通過比較分析，可以看出：我們學校各科的平均分雖比同類學校高一些，但通過對比優(yōu)生率和差生率，我們可以看出我們的優(yōu)生率較低和差生率過高；我們在培育優(yōu)生和轉(zhuǎn)化差生方面做得不夠好，影響了我們學校畢業(yè)班教學質(zhì)量的提高。因此，如何做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，對于提高教學質(zhì)量，意義重大。

（2）學生學習方法不夠正確，學習態(tài)度不夠端正，紀律性、自覺性不強，良好的學習風氣還未形成。1）通過前階段的教學，我們發(fā)現(xiàn)學生不懂得怎么去學習，不知道怎樣去理解和識記重要的知識內(nèi)容，甚至有部分學生抄襲他人作業(yè)，應付老師檢查。這就要求我們要改變教學方法，提出更合理的要求。在教學中要因人而異，采取不同的方法，注重對學生的學習方法指導，將更有利于教學質(zhì)量提高。2）學習態(tài)度不夠端正，紀律性、自覺性不強，未形成良好的學習風氣。這就要求我們的班主任老師要加強班級管理，給學生做耐心細致的思想工作，提高學生認識。同時我們作為一名科任教師，不僅要重視學科教學，也要重視對學生的管理，把學生的注意力集中到我們的教學活動中來，養(yǎng)成良好的學習習慣，形成良好學風。

其次，我們談一談抓好本屆畢業(yè)班的辦法和措施。教學處將從這幾方面著手，加強對畢業(yè)班教育教學管理：

1、抓好教育教學常規(guī)管理，重點檢查畢業(yè)班教學“六認真”。本期我們畢業(yè)班教學“六認真”由教學處和各科組檢查，將存在的問題記入檢查表，嚴重違反學校規(guī)定，不及時做出糾正的，要通報批評。

2、抓好單元檢測和分析。要認真組織單元檢測，做好成績的收集和統(tǒng)計，重點查看檢測的平均分、優(yōu)生率、差生率等情況。上交教學處，以便學校及時了解畢業(yè)班教學情況，不準將學生進行排隊，檢測僅供學校教學分析參考。

3、組織學生進行學習方法的交流。我們以年級為單位進行一次學習方法交流，各班選一名學習成績優(yōu)秀，學習方法科學合理的學生代表發(fā)言，請班級的學科教師要對該科發(fā)言的學生進行學習方法的指導，修改發(fā)言稿，要把學習方法寫得更具體詳細，起到能指導、帶動大家進行學習的作用。

4、堅持抓好課堂考勤，向課堂要質(zhì)量。我們學校堅持每節(jié)課考勤制度，實行師生雙向考勤和雙向評價制度，杜絕缺課現(xiàn)象的發(fā)生。對調(diào)課不落實，遲到早退曠課等違反規(guī)定的一定進行嚴肅處理。

5、要求教師了解學生學習情況，制定落實幫扶計劃，完成幫扶任務。我們將對畢業(yè)班學生采取一次摸底檢測，掌握班級學生學習情況和部分學生出現(xiàn)“偏科”現(xiàn)象。根據(jù)具體情況制定幫扶計劃，要求每個教師幫助幾名學生，關心愛護他們，幫助輔導他們，增強他們的自尊心和自信心，培養(yǎng)他們的學習興趣，讓他們走出困境。

6、堅持搞好問卷調(diào)查。本期我們要對畢業(yè)班進行一次問卷調(diào)查，了解班級管理、教師教學等方面的情況，及時開展交換意見，改進我們管理和教學等方面的不足，讓學生及其家長滿意。

希望大家能夠在緊張的壓力面前，既努力工作，又能快樂生活，善于協(xié)作，善于溝通，善于調(diào)適心態(tài)，共同努力，力爭使今年的畢業(yè)班成績有一個歷史性的突破！

第四篇：畢業(yè)班教師會發(fā)言稿

畢業(yè)班教師會發(fā)言稿

資陽市雁江區(qū)新場鄉(xiāng)義和小學 王青林

老師們：

大家好！我們?nèi)w畢業(yè)班教師齊聚一堂，共同探討交流六年級畢業(yè)班的教學與管理工作。我想說兩個方面內(nèi)容。

一、質(zhì)量

一流的教學質(zhì)量比一流的校園更為重要，那是學校的生命線。而一流的質(zhì)量來自于我們六年級老師的對教育事業(yè)的奉獻，義和小學教育的生存和發(fā)展，你們擔當了重任。對此，我們有了深刻的認識，并在這方面下了很大的力度。我們的教師有豐富的教學經(jīng)驗，希望你們團結協(xié)作，心往一處想，勁往一處使，汗往一處流，互相關心，互相支持，互通有無。有經(jīng)驗的教師要和其他老師分享自己的教學經(jīng)驗，共同探討教學的方法和策略。

二．管理決定成敗

1、進一步強化目標管理，團結協(xié)作，明確責任

俗話說，生活沒有目標就像航海沒有羅盤。同樣，教師、學生也應該明確各自的奮斗目標。因為有了明確的目標，就有壓力，有了壓力就會產(chǎn)生前進的動力，再加上踏踏實實的行動，才能獲得理想的結果。

要求學生明確自己學習目標，并細化自己的目標。每個階段乃至每一月、每一周、每一天甚至每一節(jié)課都有明確的學習任務，教師要對每人、每天做的每一件事進行提醒、監(jiān)督，強化“今日事，今日畢，決不給明日”的觀念。

班級要圍繞目標開展工作，讓目標成為畢業(yè)班師生工作和向上的原動力。

2、充分發(fā)揮班主任的管理作用

一個優(yōu)秀的班級背后必定有一個成功的班主任。一個班級的成功取決于班主任的管理理念與管理行為，班主任是班級成功與否的關鍵，是班級的靈魂，更是畢業(yè)班工作的主帥。班主任要守好管好一個班,讓本班師生呈現(xiàn)出最好的精神面貌，為此，班主任做到“五勤”：眼勤，多觀察；嘴勤，多提醒；手勤，多指導；腿勤，多深入學生；腦勤，多思考現(xiàn)狀與發(fā)展策略；希望班主任做到“身體力行”，在學生到校之前到校，在學生離校之后離校，并且每天反復巡視班上。一是成為學生的主心骨，二是真正摸清家底，掌握每一名學生的學習情況和思想動態(tài)，對癥下藥，隨時調(diào)整自己的思維策略。班主任的核心作用還表現(xiàn)在與教師的聯(lián)系上，成功的畢業(yè)班班主任帶完一屆畢業(yè)班后有很大的成就感。

3、思路決定出路

畢業(yè)班工作很復雜，既要做好教學工作，又要管理好學生，但我們必須注意分清主次和重點，必須講究策略，用以前的管理方法對付今天的畢業(yè)班工作不一定有好的效果，所以我們也應該有新的思路和策略。

畢業(yè)班的老師意味著追求、使命、奉獻和智慧。學校把畢業(yè)班這副重擔交給你們，這既是學校對大家的信任，也是學生、家長對大家的期待，你們拿出勇氣和信心，精誠團結，全力以赴，相信你們一定能再鑄輝煌！

第五篇：畢業(yè)班教師會發(fā)言材料

畢業(yè)班教師會發(fā)言材料

各位領導、同仁：

大家上午好！一年一度的小升初全縣畢業(yè)班監(jiān)測即將來到，作為學區(qū)的窗口單位，擁有全學區(qū)近五分之二畢業(yè)生的中心校，身感壓力大、責任重。為了能夠更好地完成任務，達到預定的目標，我們在僅剩的最后一個來月時間里，對畢業(yè)班的教學、管理等方面作了調(diào)整，力爭使其更加科學，以求效率最大化。

一、召開畢業(yè)班教師座談會。

為了使全體畢業(yè)班教師齊心協(xié)力、同舟共濟，5月20日，我校召開了畢業(yè)班教師座談會，要求6位畢業(yè)班任課老師相互協(xié)調(diào)、默契配合，合理分配教學時間，既要保證各學科的教與學的時間，同時又不加重學生的負擔，從而有助于學生勞逸結合，事半功倍。

二、召開畢業(yè)班學生動員會。

只有學生在思想上認識畢業(yè)統(tǒng)考的重要性，他們才有干勁。5月22日下午，我校召開了畢業(yè)學生思想動員會。會上，各學科老師與學生親切交流，既有答題技巧，又有學習竅門，更有學法指導；兩班學生代表發(fā)出倡議，號召全體同學努力學習，奮力拼搏，回報母校、感恩父母；最后，校長語重心長地給予學生以鼓勵，加油。通過會后的反響不難發(fā)現(xiàn)，動員會的召開有效地鼓舞了土氣，學勁更足了，目標也明確了。

三、合理分配教學時間。

1、一日之際在于晨，現(xiàn)在大部分學生6點多就已到校，我們要求畢業(yè)班老師7點前進班，安排教學活動，背語文、讀英語，把早晨這寶貴的時間充分利用起來。

2、我校上午11點放學，下午1點50分上課，中間時間長。為此，我們把這段時間細化，12點20前完成各課任老師的作業(yè)，要求值班教師進堂指導；之后開始午休，以求下午學生能夠精力充沛，只能勞逸結合，才能保證下午的教學效果。

3、下午放學后，要求各教師布置適量并經(jīng)過精心篩選的作業(yè)，不求“量”的多少，而重在“質(zhì)”的考量。

四、多管齊下，穩(wěn)定學生情緒。

俗話說：一粒老鼠屎，帶壞一鍋粥。這話雖不中聽，但卻不無道理。進入畢業(yè)班下學期，個別學生喜歡“混”，作業(yè)不寫，課也不聽，更有甚者，與當堂老師頂撞，嚴重影響了教師的威信、教學的效果，更會帶壞其他同學。對于這樣的學生，班主任、老師、教導處、校長室依次找其談話，分析利弊，發(fā)現(xiàn)他們一有進步，便給予表揚，并聯(lián)系他們的家長。通過這樣的家校共管，管教效果顯著。

同仁們，畢業(yè)統(tǒng)考的鐘聲即將敲響，讓我們齊心協(xié)力，共同努力，力爭完成既定的目標。最后祝各位工作順利，家庭幸福。

南義中心小學教導處

2013年5月23日