第一篇：畢業(yè)班工作講話

各位畢業(yè)班老師：大家下午好！

轉(zhuǎn)眼間，新學(xué)期開學(xué)已過半月，從開學(xué)第一天開始，畢業(yè)班進(jìn)入正軌快，啟動早！老師們辛苦了！感謝大家近段時間的默默奉獻(xiàn)！畢業(yè)班工作是學(xué)校工作的重中之重。今天召開我校畢業(yè)班教師工作會議，意在與畢業(yè)班的老師們談?wù)勑?，鼓鼓氣，并盡早安排部署本期相關(guān)工作。

二、2013級畢業(yè)班工作的想法

（一）既要有憂患意識，又要有必勝的信心。

在過去的2013年，我校的六年級成績是值得肯定的，這個成績雖然不是最好的，但是在我校近些年的畢業(yè)考試中也是比較理想的，在座的多數(shù)教師都是去年的畢業(yè)班教師，這是我們六年級全體教師共同努力的結(jié)果。但是我們也要清醒地認(rèn)識到我們存在的問題，也要看到我們的優(yōu)勢，（二）既要有決心，又要有方法。

1．抓實(shí)課內(nèi)外訓(xùn)練，確保?！扒濉?。（月月清，天天清，節(jié)節(jié)清）2．堅持提優(yōu)補(bǔ)差，個別輔導(dǎo)。（確保合格率，提高優(yōu)秀率。）3．充分挖掘資源，緊密家校聯(lián)系。（利用一切可以利用的時間，盡量對差生給予指導(dǎo)和輔導(dǎo)，家校聯(lián)系、個別談話，形成家校合力，共同教育。）

（三）既要重視知識傳授，又要重視興趣、能力、習(xí)慣的培養(yǎng)。

學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)。讓學(xué)生想學(xué)習(xí)、愛學(xué)習(xí)、會學(xué)習(xí)。“教育是幫助人養(yǎng)成良好的習(xí)慣”?！傲?xí)慣決定人的命運(yùn)”“好習(xí)慣好人生”。

（四）既要強(qiáng)化對學(xué)生的管理,又要關(guān)心學(xué)生心理健康。

一是嚴(yán)抓班級紀(jì)律，著重從思想上教育學(xué)生。思想的好壞是提高成績的前提，沒有一個好的班級集體，良好的學(xué)習(xí)氛圍，談成績就會成為一句空話。對畢業(yè)班的管理要從嚴(yán)、從細(xì)，要剛?cè)峤Y(jié)合，齊抓共管。

二是狠抓教學(xué)質(zhì)量，注重課堂，嚴(yán)格考試，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，重在補(bǔ)差，讓孩子們一個不能丟，因?yàn)楣芾砗貌钌攀且粋€教師的最大能力，才能顯現(xiàn)出這個教師的真正水平。并且只有把差生抓在手上，才能大面積地提高教育教學(xué)質(zhì)量，如果不問差生的事，幾個差生會影響一大片，一個班級，甚至是一個學(xué)校。所以對差生不能放松要求，要“嚴(yán)打嚴(yán)管”，付出真愛。

三是各科教學(xué)要形成合力，分清主次，合理按排時間，合理使用時間。

四是同科教師在教育教學(xué)過程中要注重交流，互相取長補(bǔ)短，要做到資源的共享。

五是要注重對學(xué)生的激勵措施，不斷激發(fā)學(xué)生勇往直前，不甘落后的精神，要在獎優(yōu)罰劣上作文章，要表揚(yáng)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。讓全體畢業(yè)班的學(xué)生能形成一個你追我趕，唯恐落后的局面。

（五）我要講一講我們的奉獻(xiàn)精神。

說實(shí)在的，教師這個職業(yè)就是一碗良心飯，可以說幾乎沒有一個教師不希望自己的學(xué)生出類拔萃的，不光是我們六年級，我看其它年級的教師也是很辛苦的，要知道，大家有所不同只是我們的分工不同；服務(wù)的對象不同。既然我們選擇就必須去付出，而且有許多的付出與回報是不成比例的，那我們就只有知足常樂、問心無愧就行了。

（六）要求教師與教師、教師與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)之間加強(qiáng)聯(lián)系與溝通。

離最后決戰(zhàn)還有一學(xué)年時間。我們盡早安排，提前部署，就是想把本屆畢業(yè)班成績提高些。在此期間肯定會碰到這樣那樣的問題與困難，請你們一是要努力解決，二是及時反饋給我們，我們盡量統(tǒng)籌安排好。尤其是教師與教師之間，我們要有一個統(tǒng)一的思想，那就是我們六年級是捆綁在一起的，是個整體，要有個“一榮俱榮，一損俱損”的思想，決不要單打獨(dú)斗、孤軍奮戰(zhàn)。只有大家團(tuán)結(jié)一致，才是戰(zhàn)無不勝的法寶。

第二篇：畢業(yè)班工作會上校長講話

畢業(yè)班工作會議上的講話

我認(rèn)為：畢業(yè)班質(zhì)量的四個“重要性”即：畢業(yè)班質(zhì)量是學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的重要指標(biāo)；是檢驗(yàn)教師教學(xué)成果的重要指標(biāo)；是反映學(xué)生在九年義務(wù)教育中階段性學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)；是展示學(xué)校管理水平的重要窗口。那么要如何做到以上所述的要求，我認(rèn)為要做好以下幾個方面：

一、既要有憂患意識，又要有必勝的信心。

今年來，我常聽畢業(yè)班的老師們講，說這一屆學(xué)生又不及上一屆學(xué)生，這肯定是有些客觀的，而且學(xué)校行政和其它老師也這樣認(rèn)為。我想，這雖然有些憂患意識，但我們不能失去信心，說不定其它鄉(xiāng)鎮(zhèn)的學(xué)?？赡芎臀覀儾畈欢?，甚至還不及我們樂觀呢，我說這話的意思不是自我安慰而是我們大家要有信心。

二、既要有決心，又要有方法。

1、抓好課內(nèi)外訓(xùn)練，確保教學(xué)任務(wù)“清”。（平時作業(yè)、單元測試、月考的試卷是難解決問題的、適當(dāng)“磨”、“練”、“背”，有適度的練習(xí)）。

2、堅持有針對性的提優(yōu)補(bǔ)差，個別輔導(dǎo)。（確保合格率，提高優(yōu)秀率。）

3、充分挖掘資源，緊密家校聯(lián)系。（利用晚自習(xí)和下班時間盡量給予指導(dǎo)，家校聯(lián)系、個別談話，形成家校合力，共同教育。）

4、做好月考工作，認(rèn)真分析總結(jié)。

5、掌握課程進(jìn)度，做好復(fù)習(xí)工作。

三、既要重視知識傳授，又要重視興趣、能力、習(xí)慣的培養(yǎng)。學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)。“教育是幫助人養(yǎng)成良好的習(xí)慣”。“習(xí)慣決定人的命運(yùn)”、“好習(xí)慣好人生”。（習(xí)作能力、數(shù)學(xué)解決生活中問題、英語會話能力）。

四、既要關(guān)注學(xué)科成績，又要關(guān)心學(xué)生心理健康。

一是嚴(yán)抓班級紀(jì)律，著重從思想上教育學(xué)生。思想的好壞是提高成績的前提，沒有一個好的班級集體，良好的學(xué)習(xí)氛圍，談成績就會成為一句空話。對畢業(yè)班的管理要從嚴(yán)、從細(xì)，要剛?cè)峤Y(jié)合，齊抓共管。二是狠抓教學(xué)質(zhì)量，注重課堂，嚴(yán)格考試，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。抓好兩頭，促中間。抓好尖子生帶動中等生，抓好后進(jìn)生促進(jìn)中等生，并采取承包“盯人”的方法。只有把差生抓在手上，才能大面積地提高教育教學(xué)質(zhì)量，如果不問差生的事，幾個差生會影響你一大片，一個班級，甚至是一個學(xué)校。所以對差生不能放松要求，要嚴(yán)愛相濟(jì)，用愛心去管理學(xué)習(xí)。讓孩子們一個不能丟，因?yàn)楣芾砗貌钌攀且粋€教師的最大能力，才能顯現(xiàn)出這個教師的真正水平。三是各科教學(xué)要形成合力，分清主次，合理安排時間，合理使用時間。四是加強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作。所有教師都要發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊精神，增強(qiáng)全局觀念，目標(biāo)一致。同學(xué)科老師要通力合作；要注重交流，互相取長補(bǔ)短，要做到資源的共享。同班級老師要攜手并進(jìn)。五是要注重對學(xué)生的激勵措施，不斷激發(fā)學(xué)生勇往直前，不甘落后的精神，要在獎優(yōu)罰劣上作文章，要表揚(yáng)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。讓全體畢業(yè)班的學(xué)生能形成一個你追我趕，唯恐落后的局面。

五、這個第五點(diǎn)呢，我要講一講我們的奉獻(xiàn)精神。說實(shí)在的，教師這個職業(yè)就是一碗良心飯，可以說幾乎沒有一個老師不希望自己的學(xué)生出類拔萃和青出于藍(lán)而勝于藍(lán)的，不光是我們六年級，我看其它年級的教師也是很辛苦的，要知道，大家有所不同只是我們的分工不同；服務(wù)的對象不同。既然我們選擇就必須去付出，而且有許多的付出與回報是不成比例的，想想每當(dāng)教師節(jié)、節(jié)日時收到學(xué)生的一句祝福，就幸福得似喝蜜。那我們就只有知足常樂、問心無愧了和憶苦思甜吧！

六、要求教師與教師、教師與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)之間加強(qiáng)聯(lián)系與溝通。離最后決戰(zhàn)還有三個月的時間。我們盡早安排，提前部署，就是想把本屆畢業(yè)班成績提高些。在此期間肯定會碰到這樣那樣的問題與困難，請你們及時反饋給我們，我們盡量統(tǒng)籌安排好。尤其是教師與教師之間，我們要有一個統(tǒng)一的思想，那就是我們六年級是捆綁在一起的，是個整體，要有個“一榮俱榮，一損俱損”的思想，決不要單打獨(dú)斗、孤軍奮戰(zhàn)。只有大家團(tuán)結(jié)一致，才是戰(zhàn)無不勝的法寶。

希望全體教師要緊密團(tuán)結(jié)在一起，群策群力，發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞，頑強(qiáng)拼搏的精神，既要苦干、又要實(shí)干、更要巧干，努力打好今年畢業(yè)班水平測試“這一仗”。

同志們，奮戰(zhàn)三個月，再創(chuàng)新輝煌！

2014年3月3日

第三篇：初中畢業(yè)班工作會上講話

2015級畢業(yè)班工作會議上的講話

———XXX 2015級畢業(yè)班工作又只有短短100天時間了，在這里，我們舉行2015級畢業(yè)班工作最后一學(xué)期第一次會議，目的在于實(shí)踐承諾我們開學(xué)典禮上講的以教學(xué)為中心，以質(zhì)量為核心的管理理念，一心一意抓教學(xué)，理直氣壯抓質(zhì)量，確保今年我校在XX中考改革中再現(xiàn)來鳳初中教師風(fēng)采，也為來鳳人民交上一份滿意的答卷。我認(rèn)為：畢業(yè)班質(zhì)量有四個“重要性”即：畢業(yè)班質(zhì)量是學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的重要指標(biāo)；是檢驗(yàn)教師教學(xué)成果的重要指標(biāo)；是反映學(xué)生在九年義務(wù)教育中階段性學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)；是展示學(xué)校管理水平的重要窗口。那么要如何做到以上所述的要求，我認(rèn)為要做好以下幾個方面：

一、既要有憂患意識，又要有必勝的信心。

一直以來，我常聽畢業(yè)班的老師們講，說這一屆學(xué)生又不及上一屆學(xué)生，這肯定是有些客觀的，而且學(xué)校行政和其它老師也這樣認(rèn)為，也包括督導(dǎo)室領(lǐng)導(dǎo)也這樣認(rèn)為。這實(shí)際上是在表達(dá)出我們的憂患意識，但我們不能失去信心，在XX，只有XX初中稍我們好一點(diǎn)，其它鄉(xiāng)鎮(zhèn)的學(xué)校可能和我們差不多，甚至還不及我們樂觀呢，我說這話的意思不是自我安慰而是我們大家要有信心。開學(xué)工作檢查時，教育局領(lǐng)導(dǎo)也問到這個問題，我也如實(shí)回答，教育局領(lǐng)導(dǎo)也強(qiáng)調(diào)我們要有這個信心，繼續(xù)發(fā)揮教育教學(xué)模范帶頭作用。

二、既要有決心，又要有方法。

1、抓好課內(nèi)外訓(xùn)練，確保教學(xué)任務(wù)“清”。（平時作業(yè)、單元測試、月考的試卷是難解決問題的、適當(dāng)“磨”、“練”、“背”，有適度的練習(xí)）。

2、堅持有針對性的提優(yōu)補(bǔ)差，個別輔導(dǎo)。（確保合格率，提高優(yōu)秀率。）

3、充分挖掘資源，緊密家校聯(lián)系。利用晚自習(xí)和下班時間盡量給予指導(dǎo)，家校聯(lián)系、個別談話，形成家校合力，共同教育。這次三年級二班的家長會，我們看到了效果，那么，我們要長期堅持下去，不能打一次氣只管一周就泄氣了，我們要時時打氣，不能讓他們松懈下來。這就需要我們學(xué)校、班主任、科任老師、家長一起來抓。

4、做好月考工作，認(rèn)真分析總結(jié)，每一次月考，請分管領(lǐng)導(dǎo)組織好，做到考一次產(chǎn)生一次效果，學(xué)校將在后勤方面大力支持。

5、掌握課程進(jìn)度，做好復(fù)習(xí)工作。

三、既要關(guān)注學(xué)科成績，又要關(guān)心學(xué)生心理健康，重視興趣、能力、習(xí)慣的培養(yǎng)。

一是嚴(yán)抓班級紀(jì)律，著重從思想上教育學(xué)生。思想的好壞是提高成績的前提，沒有一個好的班級集體，良好的學(xué)習(xí)氛圍，談成績就會成為一句空話。對畢業(yè)班的管理要從嚴(yán)、從細(xì)，要剛?cè)峤Y(jié)合，齊抓共管。二是狠抓教學(xué)質(zhì)量，注重課堂，嚴(yán)格考試，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。抓好兩頭，促中間。抓好尖子生帶動中等生，抓好后進(jìn)生促進(jìn)中等生，并采取承包“盯人”的方法。只有把差生抓在手上，才能大面積地提高教育教學(xué)質(zhì)量，如果不問差生的事，幾個差生會影響你一大片，一個班級，甚至是一個學(xué)校。所以對差生不能放松要求，要嚴(yán)愛相濟(jì)，用愛心去管理學(xué)習(xí)。其實(shí)“教育是幫助人養(yǎng)成良好的習(xí)慣”。而“習(xí)慣決定人的命運(yùn)”、“好習(xí)慣好人生”。從今年開始，中職不在春季招生了，我們的學(xué)生以后也不可能全部能考上高中，因此我們既要抓升學(xué)生的教育，又要抓不能升學(xué)學(xué)生的為人教育，讓他們學(xué)會生活，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會思考，學(xué)會共處。讓他們樹理想，講誠信，懂感恩，為他們?nèi)松聵I(yè)打好基礎(chǔ)。

四、要求教師與教師、教師與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)之間加強(qiáng)聯(lián)系與溝通。離最后決戰(zhàn)還有三個月的時間。我們盡早安排，提前部署，就是想把本屆畢業(yè)班成績提高些。在此期間肯定會碰到這樣那樣的問題與困難，請你們及時反饋給我們，我們盡量統(tǒng)籌安排好。尤其是教師與教師之間，我們要有一個統(tǒng)一的思想，那就是我們九年級是捆綁在一起的，是個整體，要有個“一榮俱榮，一損俱損”的思想，決不要單打獨(dú)斗、孤軍奮戰(zhàn)。只有大家團(tuán)結(jié)一致，才是戰(zhàn)無不勝的法寶。

希望全體教師要緊密團(tuán)結(jié)在一起，群策群力，發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞，頑強(qiáng)拼搏的精神，既要苦干、又要實(shí)干、更要巧干，努力打好今年中考改革“第一仗”。

同志們，奮戰(zhàn)三個月，再創(chuàng)新輝煌！

2018年3月7日

第四篇：畢業(yè)班工作淺談

畢業(yè)班工作淺談

畢業(yè)班工作面對的是人而不是物，在管理中我們的重點(diǎn)是如何調(diào)動教師和學(xué)生的積極性，如何發(fā)揮人的潛能，怎樣發(fā)揮人的長處，無論是教師或是學(xué)生，都得到較好的發(fā)展。歸根到底，要抓好畢業(yè)班工作，應(yīng)要以人為本，依托科學(xué)管理，方能得出好效益。

一、要取得成績的保障：學(xué)校班子重視，教師大力關(guān)注

我校初、高中分設(shè)，初三是初中部的重要窗口，中考成績直接關(guān)系著初中部聲譽(yù)。我們要取得良好成績，離不開學(xué)校和初中部領(lǐng)導(dǎo)班子的有力保障，他們在信息、資料收集方面做了大量卓有成效的工作，也離不開初中部師生的關(guān)注與幫助，他們的幫助也是取得成績的重要動力。

畢業(yè)班工作要取得突破，關(guān)鍵在于人的因素。我們所取得的點(diǎn)滴進(jìn)步都凝聚著全體任課教師的智慧和心血，依賴于一個團(tuán)結(jié)奮斗、忘我工作、樂于奉獻(xiàn)的初三教師群體。學(xué)?；谶@樣的考慮，安排的初三教師是經(jīng)過認(rèn)真挑選的，大部分教師都是教學(xué)能力強(qiáng)、負(fù)有責(zé)任心、從事過初三教學(xué)的有經(jīng)驗(yàn)的中老年教師，今年的安排也是這樣，有長期從事初三教學(xué)工作的中老年教師，也有少數(shù)年輕有為的青年教師。自進(jìn)入初三以來，教師人員穩(wěn)定，思想安心。

學(xué)校多年來重視初三畢業(yè)班工作，抓畢業(yè)班管理、抓應(yīng)考已經(jīng)形成了一整套較為成熟的行之有效的工作程序和經(jīng)驗(yàn)。特別是去年中考取得了好的成績，這些為我們的備考積累了好的經(jīng)驗(yàn)。

二、要取得成績的前提：緊抓思想、心理輔導(dǎo)

思想指導(dǎo)行動，拼搏需要動力。從初二下學(xué)期開始的一年來，在狠抓教學(xué)，抓學(xué)習(xí)的同時，突出“三全”（全年、全體、全員），緊抓學(xué)生的思想、心理輔導(dǎo)。

1、全年：一年來，在抓教學(xué)，抓學(xué)習(xí)的同時，著重抓了學(xué)生良好思想道德教育。諸如成功教育、價值教育、法制教育，鼓勵學(xué)生奮發(fā)向上，立志成材。針對不同學(xué)生進(jìn)行不同方式教育，特別對遵紀(jì)有困難、而學(xué)習(xí)有潛能的學(xué)生，由班主任加強(qiáng)教育，規(guī)范學(xué)習(xí)行為，定期與學(xué)生談心、交流，指出存在的問題，檢查落實(shí)情況。還在示范的兩個班開展主題班會、討論會、動員會等活動，使學(xué)生樹立“天生我才必有用”思想，為學(xué)生努力拼搏營造一個良好的思想、輿論與德育環(huán)境。

2、全體：面向全體學(xué)生。進(jìn)入初三后，學(xué)生兩級分化，逐漸明顯。年級組提出：面向全體，挖掘潛力，不放棄任何一個有希望的學(xué)生。特別是對那些臨界生，全體老師要特別關(guān)注，了解他們的情況，進(jìn)行過細(xì)的思想、心理輔導(dǎo)工作。由于中考升學(xué)而形成的來自各方面的壓力，特別容易引起學(xué)生心理上的消沉、緊張或焦急，為此，初三老師花了許多時間去琢磨同學(xué)在想什么、希望什么、反對什么，每次考試后，班主任都要認(rèn)真做好疏理減壓工作，幫助學(xué)生分析存在問題，找出解決問題的辦法。通過這些真心實(shí)意的工作，一年來初三年級整體情況穩(wěn)定，學(xué)習(xí)熱情高漲，競技狀態(tài)良好，保證了緊張而有壓力的學(xué)習(xí)、生活與考試。

3、全員：一切為了學(xué)生，一切為了出成績，初三組提出人人既是教學(xué)人員，又是思想心理輔導(dǎo)員的全員抓德育的思想。無論是班主任，還是普通老師，或者年段長，或者學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，不管誰發(fā)現(xiàn)學(xué)生思想上、心理上的問題，大家都相互通氣，相 互協(xié)商。對重點(diǎn)學(xué)生的重點(diǎn)問題，大家齊抓共管，而且每次召開定期的學(xué)情、教情分析會，初三組老師都積極發(fā)言，研討本屆學(xué)生的學(xué)習(xí)思想現(xiàn)狀，提出具有前瞻性的、預(yù)案性的建議。全員抓德育，也促進(jìn)了初三老師大局意識、團(tuán)隊精神的形成，為初三出成績提供了一個強(qiáng)大的思想前提。

三、要取得成績的關(guān)鍵：團(tuán)結(jié)協(xié)作的教師隊伍

初三年級能有成績不是曇花一現(xiàn)，是初中三年來老師們勤勤懇懇，傾心投入，踏實(shí)工作，不斷積淀的結(jié)果。初三年級是一個拼搏而平和的年級，初三教師是一個團(tuán)結(jié)能戰(zhàn)斗的團(tuán)隊。

1、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的教師隊伍

我們學(xué)校初三絕大多數(shù)教師兼任班主任、教研組長、學(xué)科帶頭人等工作。兼職的多，超工作量的多。盡管如此，每位初三教師都能愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，一心撲在工作上，許多老師經(jīng)常利用業(yè)余時間給學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差，不計報酬，經(jīng)常利用自習(xí)、下課和節(jié)假日時間找學(xué)生談心補(bǔ)課，與學(xué)生打成一片，幫助學(xué)困生和臨界生。

2、團(tuán)結(jié)協(xié)作、潛心研究的教學(xué)團(tuán)隊

面對復(fù)雜情況和較大的困難和壓力，初三年級組擰成一股繩，心往一處想，勁往一處使，發(fā)揮團(tuán)隊精神，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作意識，鼓足干勁，求復(fù)務(wù)實(shí)、齊心協(xié)力、一心一意謀中考、全心全意搞教學(xué)。

在學(xué)生思想方面更是齊心協(xié)力，齊抓共管，人人都是輔導(dǎo)員，人人都是班主任。在教學(xué)中他們強(qiáng)調(diào)團(tuán)結(jié)協(xié)作，做到“四共一補(bǔ)”，即目標(biāo)共同、資料共用、信息共享、責(zé)任共擔(dān)、優(yōu)勢互補(bǔ)，從面上以大局為重，高分有突破，均分有提高，較好地保證了中考戰(zhàn)略總體目標(biāo)的完成。

四、要取得成績的核心：狠抓教學(xué)與過程

整個初三工作的重中之重與核心是教學(xué)工作與過程管理。沒有過程就沒有結(jié)果，偏離了教學(xué)這個核心則一事無成。中考年年抓，措施千千萬。針對本屆學(xué)生，初三教學(xué)工作的成功經(jīng)驗(yàn)與措施主要有以下幾點(diǎn)：

1、認(rèn)真研讀教材、課標(biāo)與中考新變化。通過認(rèn)真研讀，初三組確定了“把過高、過難的教學(xué)要求降下來，把學(xué)生思維、應(yīng)考的能力提上去”的教學(xué)思路，并針對本屆學(xué)生的各科基礎(chǔ)和能力實(shí)際，采取低起點(diǎn)、緩坡度、勤反饋、有計劃、扎扎實(shí)實(shí)地抓好各階段學(xué)生分類推進(jìn)工作，各科教師也訂好了適合本屆學(xué)生的復(fù)習(xí)方案和復(fù)習(xí)進(jìn)度表，同時，通過鉆研教材、大綱、考綱，及時調(diào)整復(fù)習(xí)側(cè)重點(diǎn)和復(fù)習(xí)策略，使復(fù)習(xí)備考少走彎路。

2、狠抓四大教學(xué)策略的落實(shí)。依據(jù)年級組備課計劃和學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理要求，初三教學(xué)工作將四大策略的實(shí)施貫穿于整個教學(xué)的始終。即目標(biāo)管理策略；分層教學(xué)策略；注重基礎(chǔ)策略；資料優(yōu)選策略。尤其是注重基礎(chǔ)策略和資料優(yōu)選策略。

初三教師認(rèn)為：雖然中考命題已從知識立意轉(zhuǎn)向能力立意，但不能就能力而能力，能力是在學(xué)科思想指導(dǎo)下，靈活運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題過程中體現(xiàn)出來的，能力是在教學(xué)活動過程中培養(yǎng)出來的，基礎(chǔ)知識特別是網(wǎng)狀的主干知識是能力的必備基礎(chǔ)。中考教學(xué)的“基礎(chǔ)”，不再僅是簡單的知識點(diǎn)，還應(yīng)包括基本技能、思想方法。他們的做法是：在教學(xué)過程中，不能盲目趕進(jìn)度，不能盲目搞綜合復(fù)習(xí)，不以考代教，提倡“小題大做”、“錯題重做”、“一題三變”，重錘敲響鼓。

所謂資料優(yōu)選策略，他們在教學(xué)工作中具體細(xì)化為堅持“四精四必”的教學(xué)制度并長持堅持，即，精選、精編、精講、精練，有發(fā)必收，有收必改，有改必評，有評必補(bǔ)。

3、明確階段工作重點(diǎn)。我們初三年級組的做法是：在初三第一學(xué)期主要抓基礎(chǔ)，在不偏中考方向前提下，讓學(xué)生過好基礎(chǔ)關(guān)。對學(xué)生薄弱學(xué)科集中時間強(qiáng)化訓(xùn)練。如學(xué)生感覺數(shù)學(xué)較弱，為解決訓(xùn)練時間問題，他們用自習(xí)課時間（第三節(jié)課）訓(xùn)練1小時，以備課組為單位評卷。事實(shí)證明，這對提高學(xué)生的薄弱學(xué)科有一定效果。初三第二學(xué)期，每月安排一次月考，年級組對每次月考，都進(jìn)行成績分析，而且召開全體教師會，將分析結(jié)果印發(fā)給各科教師，給學(xué)科以緊迫感。對聯(lián)考則不斷進(jìn)行成績分析，而且召開全體教師會，分析形勢，布置后段工作。5月份，區(qū)統(tǒng)考后，著重抓好四件事：一是繼續(xù)做好培優(yōu)補(bǔ)差；二是突出薄弱學(xué)科的教學(xué)工作；三是做好中考資料引進(jìn)工作；四是有針對性地做好查漏補(bǔ)缺工作。由于各階段工作重點(diǎn)明確、思路清晰，教學(xué)效果好。

4、加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差。一個學(xué)校中考的好壞，不僅在于好生，關(guān)鍵是中下生如何優(yōu)化。為此，我們初三年級組提出：挖掘潛力，不放棄任何一個有希望的學(xué)生。落實(shí)在教師的教學(xué)中，采取的辦法是，從初一開始，抓住平時的教學(xué)環(huán)節(jié)，加強(qiáng)中考基礎(chǔ)知識教學(xué)。給中下生辦基礎(chǔ)知識輔導(dǎo)班，全面提高學(xué)生基礎(chǔ)知識。補(bǔ)差由年級組帶頭，任務(wù)交給班主任，由班主任會同任課教師解決。重中之重是抓“臨界生”即可上可下、穩(wěn)定性不夠的這類學(xué)生。這類學(xué)生學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度上存在某些不足之處，但往往大有潛力可挖。

后期我們對每位同學(xué)實(shí)行全方位關(guān)注，各班對所有學(xué)生都建立跟蹤記錄表。對早自習(xí)、上課、等出勤，每次測試分析，心理障礙，思想變化、家庭情況都一一記錄。班主任及時找學(xué)生談心解決問題，不能解決的及時同學(xué)校、家庭聯(lián)系，多方面給予學(xué)生關(guān)愛。

5、加強(qiáng)考試力度，做到知己知彼。由于我校學(xué)生學(xué)科基礎(chǔ)較弱，老師上課節(jié)奏稍慢一些。初三上學(xué)期訓(xùn)練機(jī)會少，一遇到考試，不少學(xué)生就亂了方寸，沒有很好發(fā)揮自己真實(shí)水平。還有一部分學(xué)生畏懼考試。初三下學(xué)期（3月份以后），進(jìn)行月考，及時批閱，及時講評。通過這種考試訓(xùn)練，使學(xué)生在考試中體會考試，學(xué)會考試，也起到訓(xùn)練思維、查漏補(bǔ)缺，改進(jìn)教學(xué)，尋找差距的作用。

總之，本屆初三我們教學(xué)工作的思路是：研讀教材把準(zhǔn)方向，注重課堂教學(xué)實(shí)效，強(qiáng)化復(fù)習(xí)課全程管理，落實(shí)個別輔導(dǎo)和分類推進(jìn)，加強(qiáng)學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)。

我們深知，成績只能說明過去，初三的工作任重而道遠(yuǎn)。我們與一些學(xué)校相比還有較大的差距，我們決心以此為起點(diǎn)，不斷探索，求真務(wù)實(shí)，為奪取本屆中考的全面勝利而不懈努力！

第五篇：畢業(yè)班工作

畢業(yè)班工作

畢業(yè)班工作是學(xué)校教學(xué)工作的重點(diǎn)，為了讓每一名學(xué)生都順利畢業(yè)，合格升入初中，完成區(qū)教育局要求的合格率達(dá)100%的任務(wù)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，開學(xué)初，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)過認(rèn)真研究，加強(qiáng)了教師的力量，用具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師帶青年骨干的教師來擔(dān)任五年級的班主任，并把畢業(yè)班工作列入重點(diǎn)工作之一，及時召開畢業(yè)班教師工作會議，了解學(xué)生狀況，要求教師以教材為主，打好學(xué)生雙基，制定系統(tǒng)的、科學(xué)的、周密合理的復(fù)習(xí)計劃，采用抓兩頭帶中間的辦法，認(rèn)真上好每一節(jié)課，做到段段清、課

課結(jié)、特別對過去學(xué)習(xí)底子薄的孩子，更要關(guān)心照顧，保證完成教育局布置的任務(wù)。

五月份我校就進(jìn)入全面復(fù)習(xí)階段，畢業(yè)班分門別類進(jìn)行語文識字、朗讀、背誦等能力驗(yàn)收，一次不合格，還有下一次，經(jīng)過幾次后，學(xué)生優(yōu)秀率達(dá)100%。數(shù)學(xué)分類進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)，單元測試,以書和區(qū)進(jìn)修的測試

卷為準(zhǔn)，我們整理出80道應(yīng)用題反復(fù)練習(xí)，逐個過關(guān)，提高了學(xué)生分析問題和解決問題的能力。六月進(jìn)入綜合練習(xí)，對于過去底子薄的孩子，班主任早來晚走，利用星期日不計報酬為他們無償補(bǔ)習(xí)。學(xué)校召開家長會時，家長動情地說：“畢業(yè)班老師這么認(rèn)真負(fù)責(zé)，讓我們感動，我們只能在心底說欽佩這樣的好老師?！睂?shí)踐證明我校的畢業(yè)班工作策略是正確的，我校將在今后的教學(xué)工作中借鑒和采用，打好

教學(xué)翻身仗，大面積鞏固和提高教學(xué)質(zhì)量。

以上是我校的教學(xué)工作總結(jié)，請各位老師和領(lǐng)導(dǎo)積極提出意見，共同促進(jìn)教學(xué)任務(wù)的完成，提高教學(xué)

效率。