第一篇：中交康樂(lè)賽主持詞

瑩瑩開頭：在場(chǎng)的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的小朋友們以及各位家長(zhǎng)朋友們你們好。我是主持人瑩瑩姐姐。童年的生活是美好的，童年的生活是難忘的。在這個(gè)夢(mèng)幻的童年時(shí)光里，在這個(gè)金色溫馨的季節(jié)里，由盤錦廣播電視臺(tái)攜手中交凱旋城共同舉辦的首屆中交凱旋城杯寶寶康樂(lè)節(jié)即將在這里隆重拉開帷幕。

今天我們還有幸請(qǐng)到了的領(lǐng)導(dǎo)李林比賽現(xiàn)場(chǎng)，前來(lái)指導(dǎo)和觀看比賽，他們是：

讓我們用熱烈的掌聲對(duì)他們表示最熱烈的歡迎。

本次大賽是一項(xiàng)有益于孩子身心健康，增進(jìn)父母與孩子之間情感交流的活動(dòng)，在大賽期間將會(huì)有1000多個(gè)家庭參加我們的比賽，比賽分為3個(gè)組別分別是嬰幼兒爬行組/簡(jiǎn)單步行組/難度步行組；最后將會(huì)有50多名寶寶會(huì)獲得最上鏡寶寶，最健康寶寶等榮譽(yù)稱號(hào)。那么下面就讓我們懷著無(wú)比激動(dòng)的心情一起開始今天的比賽吧1

結(jié)尾：不知不覺(jué)我們的比賽已經(jīng)接近尾聲了，孩子的天真還感染著我們?cè)趫?chǎng)的每一個(gè)人，但比賽已落下帷幕，就讓我們共同期待下期的比賽吧，在此對(duì)于各位領(lǐng)導(dǎo)和在場(chǎng)的每位嘉賓表示感謝，感謝大家的支持和關(guān)心！

第二篇：康樂(lè)幼兒園2017六一主持詞(改版)

康樂(lè)幼兒園六一主持詞

師：尊敬的各位家長(zhǎng)、各位來(lái)賓 臣：親愛(ài)的老師，小朋友們 合：大家好！

師：童年是人間的天堂，童心是快樂(lè)的源泉，一年中最好的時(shí)節(jié)——六一兒童節(jié)來(lái)到了

臣：今天是我們的節(jié)日，六一國(guó)際兒童節(jié)。

師：在這快樂(lè)的日子里，讓我們共同祝愿小朋友們節(jié)日快樂(lè)！健康成長(zhǎng)！

合：康樂(lè)幼兒園慶六一文藝匯演現(xiàn)在開始！師：下面請(qǐng)我們劉園長(zhǎng)講話

臣：下面是我園老師團(tuán)隊(duì)展示，大家鼓掌歡迎！

臣：1.平時(shí)我們的老師會(huì)想媽媽一樣照顧我們，呵護(hù)我們，今天是我們的節(jié)日，也是老師們最辛苦的一天，但是我們的老師還是為我們精心準(zhǔn)備了一個(gè)充滿活力與自信的節(jié)目《籃球操》掌聲歡迎我們的老師們上場(chǎng)。

師：2.珠算文化自2008年被列為國(guó)家級(jí)非物質(zhì)遺產(chǎn)后，在全國(guó)各地得到了大力的普及和推廣，如今算盤不再是單純的計(jì)數(shù)工具，而且還兼任了教育工具和智力開發(fā)工具，同時(shí)是人們發(fā)現(xiàn)了人腦潛力無(wú)限，讓小朋友學(xué)習(xí)珠心算的目的就是為了傳承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀珠算文化，同時(shí)促進(jìn)兒童左右腦平衡發(fā)展，提高孩子的注意力和思維能力，請(qǐng)欣賞我們成長(zhǎng)班小朋友帶來(lái)的《珠心算表演》

師：孩子們真是太棒了！我們?cè)谝淮伟颜坡曀徒o這群可愛(ài)的孩子們3.大家都知道鳳凰傳奇，特別是他們的一曲,《荷塘月色》，讓我們仿佛看到了月光下那迷人的荷塘美麗的月色，請(qǐng)欣賞我們成長(zhǎng)班小朋友帶來(lái)的《荷塘月色》

臣：4.爸爸媽媽說(shuō)六月的兒童歡天喜地，老師說(shuō)，六月是我們茁壯成長(zhǎng)的季節(jié)，今天是一個(gè)特別的日子，是一個(gè)令人難忘的日子，是一個(gè)值得慶祝的日子，請(qǐng)欣賞舞蹈《慶?！?5.欣賞完這群帥氣男孩的表演，下面有請(qǐng)我園最小寶寶帶來(lái)的舞蹈《我的身體》大家鼓掌歡迎

6.下面是我們天使班小朋友帶來(lái)的現(xiàn)在舞《wewillrockyou》 師：7.伴隨著陣陣歡樂(lè)的音樂(lè)，一群快樂(lè)的小精靈將用活潑可愛(ài)的舞蹈詮釋他們歡樂(lè)的童年，請(qǐng)欣賞舞蹈《炫舞女孩》 臣：8.一首簡(jiǎn)單的歌，一首歡快的歌曲《一二三四歌》從祖國(guó)的北國(guó)邊塞一直紅到了南疆的海岸線，今天熟悉的橄欖綠也出現(xiàn)在了我們的現(xiàn)場(chǎng)，請(qǐng)欣賞精英班帶來(lái)的舞蹈《一二三四歌》

師：9..看我們的孩子在祖國(guó)的藍(lán)天下是多么的開心與幸福，請(qǐng)欣賞舞蹈《藍(lán)天下的愛(ài)》

10.尊老愛(ài)幼是我國(guó)的傳統(tǒng)美德，母親對(duì)我們的愛(ài)是我們一輩子無(wú)法償還的，看看臺(tái)上的這位母親是怎么做的，孩子又是怎么做的，下面請(qǐng)欣賞由精英班小朋友帶來(lái)的情景劇《苦心勸母》

11.童年是歌、童年是舞、童年是我們的理想和追求，讓我們跟著這群帥氣十足的男孩們 一同領(lǐng)略他們的風(fēng)采，下面請(qǐng)欣賞舞蹈《我是男孩我最強(qiáng)》

12..打擊樂(lè)是幼兒園活動(dòng)形式中的一種形式，是幼兒非常喜愛(ài)的活動(dòng)之一，他不僅可以培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感以及對(duì)音樂(lè)的敏感性，還可以培養(yǎng)幼兒的觀察力和記憶力，請(qǐng)欣賞由我們成長(zhǎng)班小朋友帶來(lái)的打擊樂(lè)《中國(guó)吉祥》，大家鼓掌歡迎！

13..華彩中國(guó)舞快樂(lè)、健康、科學(xué)為核心理念，課堂教學(xué)與舞蹈相結(jié)合，讓孩子們充分展示自我風(fēng)采，訓(xùn)練目的娛樂(lè)性和表演性，下面是有精英班小朋友帶來(lái)的華彩舞

師:好了，讓我們?cè)俅胃兄x小朋友們的精彩表演

臣：14.在唐朝，長(zhǎng)安是帝都，在北宋開封是帝都，在清朝北京是帝都，而現(xiàn)在有歡樂(lè)的地方是帝都，請(qǐng)欣賞有老師們帶來(lái)的舞蹈《帝都》

臣：帶著六月的鮮花，披著六月的陽(yáng)光，在這歡樂(lè)的日子里我們舞蹈我們歡唱，展望未來(lái)的一切，更加珍惜這美好的六月，因?yàn)檫@夢(mèng)幻般的世界都來(lái)自六月的孕育，六月的成長(zhǎng) 師：小朋友們你們是誰(shuí)，你們是康樂(lè)幼兒園的好孩子，你們是一個(gè)家庭的寶貝，你們是春天的小苗，親愛(ài)的家長(zhǎng)們，為了我們共同的孩子，也為了這群活潑可愛(ài)的寶貝，為了能讓我們 孩子們茁壯成長(zhǎng)，讓我們攜手并進(jìn)，共同努力！同時(shí)康樂(lè)幼兒園也需要繼續(xù)得到你們的關(guān)心和支持，再次祝小朋友們節(jié)日快樂(lè)！祝各位家長(zhǎng)朋友們工作順利、家庭幸福，我們康樂(lè)幼兒園慶六一文藝匯演到此就又要結(jié)束了，讓我們-明年六一再相會(huì)！

第三篇：中交福利待遇

中交第三公路工程局有限公司福利待遇

相關(guān)說(shuō)明：

我公司的薪酬分配突出崗位要素，與員工的崗位職責(zé)、業(yè)績(jī)考核結(jié)果和實(shí)際貢獻(xiàn)掛鉤，隨本單位經(jīng)濟(jì)效益的提高逐步增長(zhǎng)。薪酬體系：

集團(tuán)公司領(lǐng)導(dǎo)按國(guó)務(wù)院國(guó)資委規(guī)定實(shí)行年薪制。

集團(tuán)公司所屬子、分公司企業(yè)負(fù)責(zé)人實(shí)行年薪制或經(jīng)濟(jì)責(zé)任制，收入與經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)考核結(jié)果掛鉤。

項(xiàng)目經(jīng)理實(shí)行項(xiàng)目工薪制，根據(jù)工程項(xiàng)目責(zé)任書完成情況發(fā)給效益工薪。

管理崗位人員實(shí)行以崗位績(jī)效工資為主的基本工資制度。通用工種、服務(wù)等崗位的職工，根據(jù)勞動(dòng)力市場(chǎng)工資指導(dǎo)價(jià)位實(shí)行協(xié)商工資制 直管項(xiàng)目部的專業(yè)技術(shù)人員實(shí)行專業(yè)技術(shù)崗位津貼，現(xiàn)階段暫在工程技術(shù)和商務(wù)（含工程概預(yù)算）兩類專業(yè)實(shí)行。工資支付：

公司按月以現(xiàn)金支付員工工資，或委托銀行代發(fā)。

用人單位代扣代繳個(gè)人所得稅和應(yīng)由勞動(dòng)者個(gè)人負(fù)擔(dān)的各項(xiàng)社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)用。

公司大部分崗位實(shí)行綜合計(jì)算工時(shí)制。

公司依法為員工繳納基本養(yǎng)老保險(xiǎn)、基本醫(yī)療保險(xiǎn)、失業(yè)保險(xiǎn)和工傷保險(xiǎn)，并按時(shí)足額繳納各項(xiàng)社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)。

公司按員工上月平均工資的一定比例為員工繳納住房公積金，職工可以辦理住房公積金貸款。

公司為員工辦理大病醫(yī)療救助保險(xiǎn)，解決基本醫(yī)療保險(xiǎn)封頂線以上費(fèi)用負(fù)擔(dān)。

公司為員工辦理補(bǔ)充工傷保險(xiǎn)，大幅度提高工傷職工的工傷待遇。

公司為生育的女職工提供帶薪產(chǎn)假，并報(bào)銷生育時(shí)的相關(guān)費(fèi)用。公司為員工建立企業(yè)年金，保障員工退休后的基本生活。公司依法為員工提供各種帶薪假期：年休假、婚假、喪假、產(chǎn)假、探親假。

公司對(duì)患病員工在醫(yī)療期內(nèi)按規(guī)定發(fā)放病假工資。

公司對(duì)引進(jìn)的大學(xué)?？萍耙陨袭厴I(yè)生發(fā)放安家費(fèi)和住房公積金貸款貼息。

公司為員工建立健康保健制度和健康檔案。

公司為從事影響職業(yè)安全、有健康危害和風(fēng)險(xiǎn)工作的員工免費(fèi)發(fā)放勞動(dòng)防護(hù)用品。

公司按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定為女職工提供“四期保護(hù)”。公司在員工死亡時(shí)依照國(guó)家有關(guān)規(guī)定支。

具體工資：

1、試用期基本工資1800--2500元/月（依工作經(jīng)驗(yàn)及學(xué)歷調(diào)整），另有500元的生活補(bǔ)助，簽約后根據(jù)崗位不同，年薪不加分紅及補(bǔ)助等福利在4萬(wàn)到7.萬(wàn)（稅后），具有相關(guān)職稱者另有津貼。

2、頒發(fā)全勤獎(jiǎng)、績(jī)效獎(jiǎng)，提前竣工獎(jiǎng)，特殊貢獻(xiàn)獎(jiǎng)，年底分紅。每月25天為全勤，法定節(jié)假日在職的按照正常工資的三倍發(fā)放。

3、繳納六險(xiǎn)(社會(huì)/養(yǎng)老/醫(yī)療/工傷/生育/失業(yè)）保險(xiǎn)和一金（住房公積金）。

4、歡迎有意向到我公司長(zhǎng)期發(fā)展的應(yīng)屆畢業(yè)生前來(lái)應(yīng)聘。

中交第三公路工程局有限公司

第四篇：數(shù)模竟賽-交院1104022講稿

數(shù)模竟賽

第十屆校數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽暨第四屆華中地區(qū)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模邀請(qǐng)賽報(bào)名通知

發(fā)布：理學(xué)院行政辦 時(shí)間：2011-04-13

第十屆武漢理工大學(xué)數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽 暨第四屆華中地區(qū)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模邀請(qǐng)賽實(shí)

施細(xì)則

一、參賽對(duì)象

我校在讀本科生、碩士研究生均可報(bào)名參加。

二、競(jìng)賽安排

1、第十屆武漢理工大學(xué)數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽（下簡(jiǎn)稱“校內(nèi)賽”）和第四屆華中地區(qū)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模邀請(qǐng)賽（下簡(jiǎn)稱“華中賽”）合并舉行，以華中賽題作為校內(nèi)賽賽題，本科生參與校內(nèi)賽的時(shí)候同時(shí)也就參與了華中賽，研究生僅能參與校內(nèi)賽。

2、競(jìng)賽題目分A、B兩題，各參賽隊(duì)可任選一題。試題將在競(jìng)賽開始時(shí)在華中數(shù)學(xué)建模網(wǎng)站（http://004km.cn，或聯(lián)系數(shù)學(xué)建模協(xié)會(huì)。協(xié)會(huì)地址：南湖教學(xué)區(qū)理學(xué)院數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)樓105室； 協(xié)會(huì)電話：027-87108036 會(huì)長(zhǎng)電話：*** 武漢理工大學(xué)數(shù)學(xué)建模協(xié)會(huì) 2011/4/10

第三屆BiZ-WiZ杯華中地區(qū)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模邀請(qǐng)賽

論文格式規(guī)范

（請(qǐng)先閱讀 “選手須知”）

隊(duì)伍性質(zhì)說(shuō)明：

本科組：隊(duì)伍中至少有兩名參賽選手，選手中有本科生。

?？平M：隊(duì)伍中至少有有兩名參賽選手，選手全部是高職高專學(xué)生。個(gè)人組：隊(duì)伍中只有一名參賽選手

本科組必須從A、B題中任選一題，?？平M、個(gè)人組從A、B、C題中任選一題

論文（答卷）用白色A4紙單面打印，上下左右各留出至少2.5厘米的頁(yè)邊距。

論文第一頁(yè)為承諾書，論文第二頁(yè)為編號(hào)專用頁(yè)，用于閱卷組評(píng)閱前后對(duì)論文進(jìn)行編號(hào)。論文題目和摘要寫在論文第三頁(yè)上，論文1—3頁(yè)按組委會(huì)統(tǒng)一要求編排（具體內(nèi)容見下文），從第四頁(yè)開始是論文正文。論文從第三頁(yè)開始編寫頁(yè)碼，頁(yè)碼必須位于每頁(yè)頁(yè)腳中部，用阿拉伯?dāng)?shù)字從“1”開始連續(xù)編號(hào)。注意，論文一律要求從左面裝訂。

論文不能有頁(yè)眉，論文中不能有任何可能顯示答題人身份的標(biāo)志。

論文題目用3號(hào)黑體字，一級(jí)標(biāo)題用4號(hào)黑體字并居中，論文中其他漢字一律采用小四號(hào)宋體字。行距用單倍行距，打印時(shí)應(yīng)盡量避免彩色打印。

提請(qǐng)大家注意：摘要在整篇論文評(píng)閱中占有重要權(quán)重，請(qǐng)認(rèn)真書寫摘要（注意篇幅不能超過(guò)一頁(yè)）。閱卷組評(píng)閱時(shí)將首先根據(jù)摘要和論文整體結(jié)構(gòu)及概貌對(duì)論文優(yōu)劣進(jìn)行初步篩選。

引用別人的成果或其他公開的資料(包括網(wǎng)上查到的資料)必須按照規(guī)定的參考文獻(xiàn)的表述方式在正文引用處和參考文獻(xiàn)中均明確列出。正文引用處用方括號(hào)標(biāo)示參考文獻(xiàn)的編號(hào)，如[1][3]等；引用書籍還必須指出頁(yè)碼。參考文獻(xiàn)按正文中的引用次序列出，其中書籍的表述方式為： [編號(hào)] 作者，書名，出版地：出版社，出版年。參考文獻(xiàn)中期刊雜志論文的表述方式為：

[編號(hào)] 作者，論文名，雜志名，卷期號(hào)：起止頁(yè)碼，出版年。參考文獻(xiàn)中網(wǎng)上資源的表述方式為：

[編號(hào)] 作者，資源標(biāo)題，網(wǎng)址，訪問(wèn)時(shí)間（年月日）。

本規(guī)范的解釋權(quán)屬于第三屆BiZ-WiZ杯華中地區(qū)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模邀請(qǐng)賽競(jìng)賽組委會(huì)。

第三屆BiZ-WiZ杯華中地區(qū)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模邀請(qǐng)賽

承 諾 書

我們仔細(xì)閱讀了第三屆BiZ-WiZ杯華中地區(qū)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模邀請(qǐng)賽的競(jìng)賽細(xì)則。我們完全明白，在競(jìng)賽開始后參賽隊(duì)員不能以任何方式（包括電話、電子郵件、網(wǎng)上咨詢等）與隊(duì)外的任何人（包括指導(dǎo)教師）研究、討論與賽題有關(guān)的問(wèn)題。我們知道，抄襲別人的成果是違反競(jìng)賽規(guī)則的, 如果引用別人的成果或其他公開的資料（包括網(wǎng)上查到的資料），必須按照規(guī)定的參考文獻(xiàn)的表述方式在正文引用處和參考文獻(xiàn)中明確列出。

我們鄭重承諾，嚴(yán)格遵守競(jìng)賽規(guī)則，以保證競(jìng)賽的公正、公平性。如有違反競(jìng)賽規(guī)則的行為，我們將受到嚴(yán)肅處理。

我們的參賽報(bào)名號(hào)為：

參賽隊(duì)員(簽名)：

隊(duì)員1：

隊(duì)員2：

隊(duì)員3：

武漢工業(yè)與應(yīng)用數(shù)學(xué)學(xué)會(huì)

第三屆BiZ-WiZ杯華中地區(qū)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模邀請(qǐng)賽組委會(huì)

第三屆BiZ-WiZ杯華中地區(qū)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模邀請(qǐng)賽

編 號(hào) 專 用頁(yè)

選擇的題號(hào)：

參賽的編號(hào)：

（以下內(nèi)容參賽隊(duì)伍不需要填寫）

競(jìng)賽評(píng)閱編號(hào)：

第三屆BiZ-WiZ杯華中地區(qū)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模邀請(qǐng)賽

題目：

【摘 要】

數(shù)學(xué)建模的論文格式

一、寫好數(shù)模答卷的重要性

1.評(píng)定參賽隊(duì)的成績(jī)好壞、高低，獲獎(jiǎng)級(jí)別，數(shù)模答卷，是唯一依據(jù)。

2.答卷是競(jìng)賽活動(dòng)的成績(jī)結(jié)晶的書面形式。

3.寫好答卷的訓(xùn)練，是科技寫作的一種基本訓(xùn)練。

二、答卷的基本內(nèi)容，需要重視的問(wèn)題

1）評(píng)閱原則：

假設(shè)的合理性，建模的創(chuàng)造性，結(jié)果的合理性，表述的清晰程度。

2）答卷的文章結(jié)構(gòu)

0． 摘要

1． 問(wèn)題的敘述，問(wèn)題的分析，背景的分析等

2． 模型的假設(shè)，符號(hào)說(shuō)明（表）

3． 模型的建立（問(wèn)題分析，公式推導(dǎo)，基本模型，最終或簡(jiǎn)化模型 等）

4． 模型的求解

▲ 計(jì)算方法設(shè)計(jì)或選擇；算法設(shè)計(jì)或選擇，算法思想依據(jù)，步驟及實(shí)現(xiàn)，計(jì)算框圖；所采用的軟件名稱；

▲ 引用或建立必要的數(shù)學(xué)命題和定理；

▲ 求解方案及流程

5． 結(jié)果表示、分析與檢驗(yàn)，誤差分析，模型檢驗(yàn)……

6． 模型評(píng)價(jià)，特點(diǎn)，優(yōu)缺點(diǎn)，改進(jìn)方法，推廣…….7． 參考文獻(xiàn)

8． 附錄、計(jì)算框圖、詳細(xì)圖表……

3）要重視的問(wèn)題

0． 摘要。包括：

a.模型的數(shù)學(xué)歸類（在數(shù)學(xué)上屬于什么類型）

b.建模的思想（思路）

c.算法思想（求解思路）

d.建模特點(diǎn)（模型優(yōu)點(diǎn)，建模思想或方法，算法特點(diǎn)，結(jié)果檢驗(yàn)，靈敏度分析，模型檢驗(yàn)…….）

e.主要結(jié)果（數(shù)值結(jié)果，結(jié)論）（回答題目所問(wèn)的全部“問(wèn)題”）

▲表述：準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、條理清晰、合乎語(yǔ)法、字體工整漂亮；打印最好，但要求符合文章格式。務(wù)必認(rèn)真校對(duì)。

1． 問(wèn)題重述。略

2． 模型假設(shè)：跟據(jù)全國(guó)組委會(huì)確定的評(píng)閱原則，基本假設(shè)的合理性很重要。

（1）根據(jù)題目中條件作出假設(shè)

（2）根據(jù)題目中要求作出假設(shè)關(guān)鍵性假設(shè)不能缺；假設(shè)要切合題意

3． 模型的建立

（1）基本模型：

1)首先要有數(shù)學(xué)模型：數(shù)學(xué)公式、方案等

2)基本模型，要求 完整，正確，簡(jiǎn)明

（2）簡(jiǎn)化模型：

1）要明確說(shuō)明：簡(jiǎn)化思想，依據(jù)

2）簡(jiǎn)化后模型，盡可能完整給出

（3）模型要實(shí)用，有效，以解決問(wèn)題有效為原則。數(shù)學(xué)建模面臨的、要解決的是實(shí)際問(wèn)題，不追求數(shù)學(xué)上：高（級(jí)）、深（刻）、難（度大）。

● 能用初等方法解決的、就不用高級(jí)方法；

● 能用簡(jiǎn)單方法解決的，就不用復(fù)雜方法；

● 能用被更多人看懂、理解的方法，就不用只能少數(shù)人看懂、理解的方法。

（4）鼓勵(lì)創(chuàng)新，但要切實(shí)，不要離題搞標(biāo)新立異數(shù)模創(chuàng)新可出現(xiàn)在

▲建模中，模型本身，簡(jiǎn)化的好方法、好策略等，▲模型求解中

▲結(jié)果表示、分析、檢驗(yàn)，模型檢驗(yàn)

▲推廣部分

（5）在問(wèn)題分析推導(dǎo)過(guò)程中，需要注意的問(wèn)題：

分析：中肯、確切

術(shù)語(yǔ)：專業(yè)、內(nèi)行；；

原理、依據(jù)：正確、明確，表述：簡(jiǎn)明，關(guān)鍵步驟要列出

忌：外行話，專業(yè)術(shù)語(yǔ)不明確，表述混亂，冗長(zhǎng)。

4． 模型求解

(1)需要建立數(shù)學(xué)命題時(shí)：命題敘述要符合數(shù)學(xué)命題的表述規(guī)范，盡可能論證嚴(yán)密。

(2)需要說(shuō)明計(jì)算方法或算法的原理、思想、依據(jù)、步驟。若采用現(xiàn)有軟件，說(shuō)明采用此軟件的理由，軟件名

(3)計(jì)算過(guò)程，中間結(jié)果可要可不要的，不要列出。

(4)設(shè)法算出合理的數(shù)值結(jié)果。

5． 結(jié)果分析、檢驗(yàn)；模型檢驗(yàn)及模型修正；結(jié)果表示

（1）最終數(shù)值結(jié)果的正確性或合理性是第一位 ；

（2）對(duì)數(shù)值結(jié)果或模擬結(jié)果進(jìn)行必要的檢驗(yàn)。結(jié)果不正確、不合理、或誤差大時(shí)，分析原因，對(duì)算法、計(jì)算方法、或模型進(jìn)行修正、改進(jìn)；

（3）題目中要求回答的問(wèn)題，數(shù)值結(jié)果，結(jié)論，須一一列出；

（4）列數(shù)據(jù)問(wèn)題：考慮是否需要列出多組數(shù)據(jù)，或額外數(shù)據(jù)對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行比較、分析，為各種方案的提出提供依據(jù)；

（5）結(jié)果表示：要集中，一目了然，直觀，便于比較分析

▲數(shù)值結(jié)果表示：精心設(shè)計(jì)表格；可能的話，用圖形圖表形式

▲求解方案，用圖示更好

（6）必要時(shí)對(duì)問(wèn)題解答，作定性或規(guī)律性的討論。最后結(jié)論要明確。

6．模型評(píng)價(jià)

優(yōu)點(diǎn)突出，缺點(diǎn)不回避。改變?cè)}要求，重新建?？稍诖俗觥Ｍ茝V或改進(jìn)方向時(shí)，不要玩弄新數(shù)學(xué)術(shù)語(yǔ)。

7．參考文獻(xiàn)

8．附錄：詳細(xì)的結(jié)果，詳細(xì)的數(shù)據(jù)表格，可在此列出。但不要錯(cuò)，錯(cuò)的寧可不列。主要結(jié)果數(shù)據(jù)，應(yīng)在正文中列出，不怕重復(fù)。

檢查答卷的主要三點(diǎn)，把三關(guān)：

● 模型的正確性、合理性、創(chuàng)新性

● 結(jié)果的正確性、合理性

● 文字表述清晰，分析精辟，摘要精彩

三、對(duì)分工執(zhí)筆的同學(xué)的要求

四、關(guān)于寫答卷前的思考和工作規(guī)劃

答卷需要回答哪幾個(gè)問(wèn)題――建模需要解決哪幾個(gè)問(wèn)題

問(wèn)題以怎樣的方式回答――結(jié)果以怎樣的形式表示

每個(gè)問(wèn)題要列出哪些關(guān)鍵數(shù)據(jù)――建模要計(jì)算哪些關(guān)鍵數(shù)據(jù)

每個(gè)量，列出一組還是多組數(shù)――要計(jì)算一組還是多組數(shù)……

五、答卷要求的原理

準(zhǔn)確――科學(xué)性

條理――邏輯性

簡(jiǎn)潔――數(shù)學(xué)美

創(chuàng)新――研究、應(yīng)用目標(biāo)之一，人才培養(yǎng)需要

實(shí)用――建模。實(shí)際問(wèn)題要求。

建模理念：

1.應(yīng)用意識(shí)：要解決實(shí)際問(wèn)題，結(jié)果、結(jié)論要符合實(shí)際；模型、方法、結(jié)果要易于理解，便于實(shí)際應(yīng)用；站在應(yīng)用者的立場(chǎng)上想問(wèn)題，處理問(wèn)題。

2.數(shù)學(xué)建模：用數(shù)學(xué)方法解決問(wèn)題，要有數(shù)學(xué)模型；問(wèn)題模型的數(shù)學(xué)抽象，方法有普適性、科學(xué)性，不局限于本具體問(wèn)題的解決。

3.創(chuàng)新意識(shí)：建模有特點(diǎn)，更加合理、科學(xué)、有效、符合實(shí)際；更有普遍應(yīng)用意義；不單純?yōu)閯?chuàng)新而創(chuàng)新。

時(shí)間安排：

第一天，審題，選定題目，查資料；

第二天，建立簡(jiǎn)單模型，由一人推公式，一人編程計(jì)算，一人查資料 第三天，建立精確模型，由一人推公式，一人編程計(jì)算，一人寫文章

第四天，總結(jié)計(jì)算結(jié)果，由一人檢查計(jì)算數(shù)據(jù)和計(jì)算，一人寫文章，一人校對(duì)文章。

模型不要復(fù)雜，但要結(jié)果。

第五篇：校園歌手賽主持詞（精選）

校園歌手賽主持詞

晉江一中”歌唱祖國(guó)”十佳歌手賽（決賽）主持詞

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

為歡渡國(guó)慶52周年，發(fā)揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義熱情，貫徹落實(shí)素質(zhì)教育，活躍校園文化氛圍，更多地發(fā)現(xiàn)人才，在學(xué)校政教處、團(tuán)委會(huì)的組織下，在音樂(lè)、美術(shù)組老師的大力支持下，晉江一中”歌唱祖國(guó)”校園十佳歌手賽經(jīng)過(guò)激烈的預(yù)賽階段，今晚將舉行決賽。首先請(qǐng)讓我

介紹一下出席決賽的領(lǐng)導(dǎo)和評(píng)委老師。黨支部支書記校長(zhǎng)黃東曦老師、黨支部副書記陳瑞山老師、副校長(zhǎng)高忠淵老師、副校長(zhǎng)蘇錦明老師、副校長(zhǎng)王勁松老師、辦公室吳文場(chǎng)老師、教務(wù)處長(zhǎng)洪德祺老師、顏健增老師、政教處王

明鏡老師、保衛(wèi)處主任蔡裕友老師。擔(dān)任今晚評(píng)委的老師是：邱志強(qiáng)老師、周潔老師、鄧麗萍老師、盧金水老師、陳曉萍老師。請(qǐng)大家用熱烈的掌聲表示對(duì)他們的歡迎！

現(xiàn)在請(qǐng)充許我宣布比賽的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

1、樂(lè)感：即選手的音樂(lè)感受能力，體現(xiàn)在選手對(duì)所選歌曲的理解，情感體驗(yàn)和情感的表達(dá)能力。

2、演唱技能：指選手對(duì)音準(zhǔn)、節(jié)奏的把握能力和演唱技巧。

3、選曲：

A、所選歌曲的風(fēng)格是否同演唱者的音色、個(gè)性相吻合，內(nèi)容是否同本次比賽的主題相符合

B、歌曲的難度，適合自身的情況。

4、藝術(shù)美：包括選手的演唱是否具有完整性，能帶給觀眾以美的感受、選手的穿著、打扮是否得體、選手是否具有良好的舞臺(tái)作風(fēng)和精神面貌。

注意：為使本次更加公平，我們確定了兩條新的做法，一是，在前5位選

手比賽完后評(píng)委將先進(jìn)行合議以確定更公正合理的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。二是，如果選手在比賽中的總分相同時(shí)，請(qǐng)準(zhǔn)備好第二首歌進(jìn)行復(fù)賽。

本次比賽將設(shè)立一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)3名、三等獎(jiǎng)5名，并授予”校園十佳歌手”的榮譽(yù)稱號(hào)。其他決賽選手頒發(fā)優(yōu)秀獎(jiǎng)獎(jiǎng)狀。我們將于今晚當(dāng)場(chǎng)公布成績(jī)并進(jìn)行頒獎(jiǎng)儀式。

請(qǐng)選手們坐在我的右手邊的前排，前一位在比賽時(shí)請(qǐng)下一位選手做好準(zhǔn)備，請(qǐng)參賽的選手在比賽完后，將話筒直接放在桌子的右上角，不必關(guān)閉話筒。比賽完的同學(xué)請(qǐng)回到原位。

我知道，現(xiàn)在大家都不想再聽我多說(shuō)了，選手們已經(jīng)躍躍欲試、觀眾們已經(jīng)拭目以待，讓我把話筒交給夜晚真正的主持：王嬌菌同學(xué)。讓我們用熱烈掌聲揭開決賽的幃幕吧！！