第一篇：2014年春季學(xué)期那彭鎮(zhèn)中心小學(xué)生籃球比賽方案

2014年春季學(xué)期那彭鎮(zhèn)中心小學(xué)生籃球比賽方案

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)欽南區(qū)教育局及那彭鎮(zhèn)中心小學(xué)2014年的工作計(jì)劃，落實(shí)中心小學(xué)校長(zhǎng)室指示，豐富同學(xué)們的課余文化生活，活躍校與校之間陽(yáng)光體育活動(dòng)氣氛，增強(qiáng)學(xué)生體育鍛煉意識(shí)，提高身體素質(zhì)，培養(yǎng)積極向上的進(jìn)取精神，致力于打造一個(gè)互相交流，互相學(xué)習(xí)的平臺(tái)，鎮(zhèn)中心小學(xué)將在本學(xué)期四月份至五月份舉辦籃球賽。通過(guò)籃球賽使我鎮(zhèn)各校充滿團(tuán)結(jié)友愛(ài)的氣氛，共建和諧團(tuán)結(jié)的校園。

二、領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：劉緣軍

副組長(zhǎng)：黃安華、李敬才、陸作川、廖俊文、陳平

成員：各處室正副主任、各村完小校長(zhǎng)

三、工作小組及總裁判

組長(zhǎng)：陳平

成員：韋大林、吳忠明、黃元珍、曹劍、申榮宇、梁明建、黃寧、陳家源、鄒長(zhǎng)才、黃昌虎、張隆清、曹志洪

總裁判：李敬才

副總裁：鄧紹益

四、活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)：

2014年4月20日-----5月21日 中心校、彭新、那勉、英學(xué)小學(xué)籃球場(chǎng)

五、比賽經(jīng)費(fèi)：

由中心校校長(zhǎng)室統(tǒng)一研究安排

六、參賽辦法：

1、參賽單位：每校四、五、六各班男女各一隊(duì)（各年級(jí)安排：3.3.4）；以學(xué)籍單審核為準(zhǔn)。

2、參賽資格：凡屬本校，體質(zhì)良好者,愛(ài)好籃球者。

3、參賽人數(shù)：教師：每隊(duì)領(lǐng)隊(duì)一人，教練兩人，安全員3名；學(xué)生：運(yùn)動(dòng)員男女生各10員。

七、比賽方法：

1、采用“5人制”籃球賽的比賽規(guī)則。

2、初賽以淘汰制方式比賽，所有參賽隊(duì)均能相遇一次，再按各隊(duì)在片區(qū)比賽中的積分排列名次。最后片區(qū)比賽中的積分排列名次第一帶隊(duì)到中心校復(fù)賽。復(fù)賽隊(duì)也是以淘汰制方式比賽。

3、計(jì)分方法：

（1）勝一場(chǎng)得2分，負(fù)一場(chǎng)得1分，積分多者名次列前。

（2）如果兩隊(duì)積分相同，則按兩隊(duì)在同階段比賽中所得比賽分?jǐn)?shù)。

（3）各校各排一名記錄員。

八、比賽服裝：

各隊(duì)服裝均為運(yùn)動(dòng)裝,服裝要從運(yùn)動(dòng)安全的角度出發(fā)，最好是校服。

九、比賽規(guī)則：

1、比賽執(zhí)行最新《籃球競(jìng)賽規(guī)則》及關(guān)于對(duì)籃球比賽違規(guī)的有關(guān)處罰決定。

2、每場(chǎng)比賽共30分鐘，分兩節(jié)，每節(jié)15分鐘，每節(jié)規(guī)定各有二次技術(shù)暫停，換人必須經(jīng)過(guò)裁判員允許才可換人。

3、上場(chǎng)運(yùn)動(dòng)員必須遵守學(xué)生守則，衣著不整者不得上場(chǎng)比賽。

4、每個(gè)隊(duì)報(bào)10名隊(duì)員名單，除此之外任何人不得上場(chǎng)比賽

5、在比賽中，出現(xiàn)故意犯規(guī)傷害對(duì)方球員的取消資格。

十、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置 ：

按積分多少排名次

十一、片區(qū)安排：A片：中心校；B片:彭新、擔(dān)坳、清湖、六湖；C片：那勉、白沙、那蒟、那里；D片：英學(xué)、鳳凰崗、后立、屋背

十二、賽程安排如下：另行通知

那彭鎮(zhèn)中心小學(xué)

2014年2月18日

2014年春季學(xué)期那彭鎮(zhèn)中

心小學(xué)籃球運(yùn)動(dòng)會(huì)

方案

0一四年218二月日

第二篇：那彭鎮(zhèn)小學(xué)2014年春季學(xué)期體育工作計(jì)劃

那彭鎮(zhèn)中心小學(xué)2014年春季學(xué)期體育工作計(jì)劃

一．指導(dǎo)思想

為了更好地貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，以育人為宗旨，以促進(jìn)學(xué)生身心健康為目標(biāo)，深入貫徹學(xué)校體育，衛(wèi)生工作兩個(gè)《條例》，深化體育教學(xué)改革，增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)，提高學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)水平。

二、工作目標(biāo)

1、以《學(xué)校體育工作條例》為學(xué)校體育工作的基本法規(guī)；

2、以素質(zhì)教育全面深化教育改革；

3、以科學(xué)的管理促進(jìn)學(xué)校體育的全面健康發(fā)展；

4、逐步探索科學(xué)的管理體系，全面貫徹落實(shí)《條例》；

5、繼續(xù)以教科研為先導(dǎo)，深化教學(xué)改革，提高教師教學(xué)科研水平，全面推進(jìn)素質(zhì)教育；

6、繼續(xù)開(kāi)展全校長(zhǎng)跑活動(dòng).7、全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)，嚴(yán)格執(zhí)行《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》；

全面提高教學(xué)質(zhì)量。

三、主要工作和任務(wù)

1、加強(qiáng)科學(xué)管理

建立健全學(xué)校體育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，實(shí)施“分工負(fù)責(zé)，分管齊抓的管理制度”，“負(fù)責(zé)到人，工作到位”的責(zé)任制度，加強(qiáng)對(duì)體育工作的指導(dǎo)檢查，不斷總結(jié)，不斷完善，狠抓落實(shí)。

2、確定目標(biāo)

《學(xué)校體育工作條例》是學(xué)校體育工作的指導(dǎo)方針，是部署實(shí)施體育工作的依據(jù)。特別是新教材的實(shí)施以后，怎樣上好體育課又是一個(gè)很大的難題。根據(jù)體育大綱精神，規(guī)范堂課質(zhì)量，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)，確定工作目標(biāo)如下：貫徹兩個(gè)條例，上好兩操兩課兩活動(dòng)，將體育課與體育活動(dòng)課相結(jié)合，提高學(xué)生的身體素質(zhì)。

3、提高堂課質(zhì)量

本學(xué)期體育組將狠抓體育常規(guī)，提高堂課質(zhì)量，根據(jù)大綱，新教材，繼續(xù)組織好體育教師對(duì)新教材的培訓(xùn)工作，使體育教師領(lǐng)會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神實(shí)質(zhì)，根據(jù)新教材和學(xué)生具體情況制定好教學(xué)計(jì)劃。備好室內(nèi)和室外課教案。體育教師堅(jiān)持“繼續(xù)學(xué)習(xí)”，從進(jìn)修、培訓(xùn)、理論學(xué)習(xí)和聽(tīng)課中不斷汲取知識(shí)，提高師德水平，理論水平，教學(xué)和教科研能力。在各方面嚴(yán)

格要求自己，做到為人師表，嚴(yán)守學(xué)校作息制度，不遲到，不早退。對(duì)待學(xué)生耐心細(xì)致。建立好體育科研小組，有計(jì)劃，有步驟地實(shí)施教科研。上課多練，多講，以達(dá)到提高學(xué)生身體素質(zhì)的目的。嚴(yán)格執(zhí)行《小學(xué)生體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》，探索“學(xué)生體育素質(zhì)”的評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)。

4、做好器材管理

有標(biāo)準(zhǔn),有計(jì)劃地配置器材、設(shè)備等，落實(shí)場(chǎng)地、器材、設(shè)備的管理制度,確保其最大的使用率和安全性。各位老師教育好學(xué)生不能隨便進(jìn)入體育室，借了器材要及時(shí)歸還，做到誰(shuí)上課誰(shuí)負(fù)責(zé)、誰(shuí)借誰(shuí)負(fù)責(zé)。

三、具體工作安排：

二月：

（1）制定體育教學(xué)計(jì)劃,學(xué)校各項(xiàng)體育管理制度。

（2）組建運(yùn)動(dòng)隊(duì),制定各隊(duì)活動(dòng)計(jì)劃及管理措施

（3）配合中心校參加小學(xué)生籃球運(yùn)動(dòng)會(huì)報(bào)名工作

（4）復(fù)習(xí)、糾正廣播操及眼保健操

（5）認(rèn)真上好課間操，有檢查、有評(píng)比記錄

（6）日常體育工作

三月：

（1）日常體育工作

（2）組織學(xué)生參加鎮(zhèn)小學(xué)籃球運(yùn)動(dòng)會(huì)

（3）開(kāi)展籃球運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練

四月：

（1）開(kāi)展大課間體育項(xiàng)目

（2）組織好夏季長(zhǎng)跑工作

（3）日常體育工作五、六、七月：

（1）日常體育工作

（2）學(xué)生期末評(píng)價(jià)

（3）梳理檔案

（4）做好總結(jié)工作

那彭鎮(zhèn)中心小學(xué)

2014年2月28日

第三篇：2018年春季學(xué)期三人制籃球比賽方案

坭壩鄉(xiāng)中學(xué)2017--2018年春季學(xué)期

三人制籃球比賽方案

為豐富學(xué)生生活，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，活躍校園文化、增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和友誼，提高籃球技術(shù)水平，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的能力，以良好的精神狀態(tài)，更好地投入學(xué)習(xí)，經(jīng)學(xué)校研究決定舉辦三人制籃球比賽，方案如下：

一、活動(dòng)宗旨：

1、切實(shí)推行“全民健身計(jì)劃”增強(qiáng)中學(xué)生身體素質(zhì)。

2、活躍學(xué)生的文化生活，促進(jìn)學(xué)生籃球運(yùn)動(dòng)的廣泛開(kāi)展，營(yíng)造健康的校園體育文化氛圍。

二、參與人員：坭壩鄉(xiāng)中學(xué)全體師生

三、活動(dòng)時(shí)間：5月中旬

四、活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)?；@球場(chǎng)

五、參賽辦法：

1、每班報(bào)男、女隊(duì)參加比賽（至少各一隊(duì)），每隊(duì)報(bào)4——5人并選出隊(duì)長(zhǎng)（一個(gè)人僅參加一個(gè)隊(duì)），班主任即教練。

2、各班報(bào)名時(shí)注明xx班男（女）甲隊(duì)、乙隊(duì)，各隊(duì)服裝自籌。

3、報(bào)名時(shí)限為4月27日，地點(diǎn):體育辦公室袁進(jìn)、田茂才老師處。

六、比賽方法：

1、采用“三人制”籃球賽的比賽規(guī)則

2、比賽采用年級(jí)循環(huán)方式。

3、循環(huán)計(jì)分方法：（1）勝一場(chǎng)得2分，負(fù)一場(chǎng)1分，棄權(quán)一場(chǎng)0分。

（2）如果兩隊(duì)積分相同，則按兩隊(duì)在同階段比賽中所得比賽勝負(fù)分?jǐn)?shù)的比率。若小分相同，則在賽一場(chǎng)。

七、比賽規(guī)則： 詳見(jiàn)附錄2

八、后勤及記錄：

1、體育組設(shè)置比賽表冊(cè)及安排裁判工作。

2、團(tuán)隊(duì)組織好學(xué)生會(huì)負(fù)責(zé)每場(chǎng)比賽記錄、計(jì)時(shí)、計(jì)分工作，人員3人/場(chǎng)。

八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

1、集體獎(jiǎng)：年級(jí)第一名（男、女隊(duì)）進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

2、個(gè)人獎(jiǎng)：優(yōu)秀籃球運(yùn)動(dòng)員6名（男、女各1名/級(jí)）。

九、比賽期間聯(lián)系校醫(yī)（兼職），做好應(yīng)急預(yù)案及安排。

十、裁判、后勤安排詳見(jiàn)附表1。

習(xí)水縣坭壩鄉(xiāng)中學(xué)

2018年4月

附錄2

三人制籃球賽規(guī)則

第一條：

（一）全場(chǎng)比賽時(shí)間為26分鐘，上下半場(chǎng)各12分鐘，中間休息2分鐘。每隊(duì)每半 場(chǎng)可請(qǐng)求一次暫停，暫停時(shí)間為1分鐘。暫停時(shí)可替換隊(duì)員。

（二）比賽中除在罰球、暫停、球員受傷（需替換時(shí)）等情況下均不停表?？倹Q賽 時(shí)比賽最后1分鐘，罰球、暫停、球員受傷（需替換時(shí)）停止計(jì)時(shí)表外，其余情況均不停表。第二條：

1、比賽開(kāi)始：雙方以擲硬幣的形式?jīng)Q定發(fā)球權(quán)，然后在發(fā)球區(qū)處擲界外球開(kāi)始比賽。

2、發(fā)球區(qū)：在中圈里發(fā)球，不得出圈，否則判違例，同時(shí)交換發(fā)球，上下半場(chǎng)第一次發(fā)球后，隨后所有涉及發(fā)球情況都采用球權(quán)交替擁有規(guī)則。第三條：

1、在賽程表規(guī)定的比賽時(shí)間，一方隊(duì)員不足3人，該場(chǎng)比賽被判為棄權(quán)告負(fù)。

2、比賽開(kāi)始5分鐘內(nèi)不允許替換隊(duì)員、請(qǐng)求暫停等，5分鐘后一切恢復(fù)正常。

第四條： 攻守轉(zhuǎn)換

1、每次投籃命中后，都到中圈里由對(duì)方發(fā)球。

2、所有交換發(fā)球權(quán)的情況（如違例、界外球及投籃命中后），均為死球，在發(fā)球 區(qū)處擲界外球繼續(xù)比賽。在這些情況下，發(fā)球前，必須由裁判員遞交球。

3、守方隊(duì)員斷球或搶到籃板球后，必須將球運(yùn)（傳）出三分線外（持球隊(duì)員必須 雙腳踏在三分線外），才可以組織進(jìn)攻，否則判為進(jìn)攻違例。第五條：犯規(guī)法則

1、比賽中，每個(gè)隊(duì)員允許三次犯規(guī)，第四次犯規(guī)罰出場(chǎng)。

2、任何隊(duì)員被判取消比賽資格的犯規(guī)，則該隊(duì)員失去比賽資格。

3、每隊(duì)累記犯規(guī)達(dá)6次后，該隊(duì)以后的侵人犯規(guī)由對(duì)方執(zhí)行2次罰球。前5次犯規(guī)中，凡對(duì)正在做投籃動(dòng)作的隊(duì)員犯規(guī)：若投中，記錄得分、對(duì)方個(gè)人和全隊(duì)犯規(guī)次數(shù)，不追加罰球。若投籃不中，則判給攻方被侵犯的隊(duì)員罰球（三分線內(nèi)投籃犯規(guī)罰球1次，三分線外投籃犯規(guī)罰球2次，）罰中得分；最后一罰投中，由守方擲界外球，罰不中由進(jìn)攻方發(fā)球，一般犯規(guī)，被侵犯方不罰球，直接取得發(fā)球權(quán)。

4、隊(duì)員技術(shù)犯規(guī)、違反體育道德犯規(guī)、隊(duì)員取消比賽資格和教練員（場(chǎng)外隊(duì)員）技術(shù)犯規(guī)均是2次罰球和1次擲界外球；即無(wú)論罰球中與否，均擁有1次擲界外球權(quán)。

5、如果犯規(guī)嚴(yán)重，大會(huì)有權(quán)利取消犯規(guī)參賽隊(duì)比賽資格。如果在比賽中出現(xiàn)打架 等不理智行為，取消該隊(duì)比賽資格。

第六條 ：替換

1、只能在比賽計(jì)時(shí)鐘停止的情況下替換隊(duì)員，替換時(shí)需經(jīng)記錄臺(tái)告知裁判方可換人。

2、如出現(xiàn)隊(duì)員受傷流血須立即替換，受傷隊(duì)員進(jìn)行緊急處理后，須經(jīng)裁判員檢 查無(wú)妨礙后，方可允許作為替換隊(duì)員。

3、被罰出場(chǎng)的隊(duì)員任何情況下不得再重新替換上場(chǎng)。第七條 ：勝負(fù)決定

1、比賽時(shí)間終止，以得分多者為勝方。

2、小組賽及半決賽階段，比賽時(shí)間終止，如得分相等，場(chǎng)上3名球員進(jìn)行3輪罰 球以決勝負(fù)，如得分仍相等則執(zhí)行一對(duì)一依次罰球決勝負(fù)，即只要出現(xiàn)某隊(duì)領(lǐng)先1分即為勝方，比賽結(jié)束。

總決賽階段，比賽時(shí)間終止，如得分相等，則增加5分鐘決勝期（加時(shí)賽）。

第四篇：水溝鎮(zhèn)中心小學(xué)生德育教育活動(dòng)方案

水溝鎮(zhèn)中心小學(xué)生德育教育活動(dòng)方案

一、活動(dòng)目的：打造文明、自信、快樂(lè)的中心人，全面提升師生的精神風(fēng)貌、學(xué)校的人文內(nèi)涵。

二、活動(dòng)主題：圍繞著“我努力，我能行，做文明、自信、快樂(lè)的中心人”為主題的德育創(chuàng)建活動(dòng)，創(chuàng)新思路，創(chuàng)新德育活動(dòng)形式和方法，創(chuàng)新德育評(píng)價(jià)體系，創(chuàng)建和諧、文明、快樂(lè)的校園。

三、主要活動(dòng)內(nèi)容：

（1）微笑進(jìn)校園微笑進(jìn)課堂活動(dòng)，打造學(xué)?！拔⑿ι鷳B(tài)文化”。

（2）“禮儀伴我行”教育實(shí)踐活動(dòng)，規(guī)范學(xué)生禮儀要求，培養(yǎng)文明的禮儀習(xí)慣，展示自信、快樂(lè)的精神風(fēng)貌。

（3）“榜樣在身邊”教育實(shí)踐活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)身邊的好人好事，樹(shù)榜樣，立自信，揚(yáng)正氣。引導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生爭(zhēng)優(yōu)競(jìng)優(yōu)，形成良好的校風(fēng)。

四、活動(dòng)步驟：

第一階段：宣傳、實(shí)踐（時(shí)間：1周至4周）

1、“我努力，我能行，做文明、自信、快樂(lè)的中心人”為主題的德育創(chuàng)建活動(dòng)學(xué)校動(dòng)員會(huì)和班級(jí)動(dòng)員會(huì)。

2、編印《學(xué)校文明禮儀歌謠》，供各班開(kāi)展禮儀教育活動(dòng)使用，要求學(xué)生熟讀歌謠，同時(shí)利用學(xué)校板報(bào)、主題班會(huì)等進(jìn)行廣泛宣傳。

3、制訂文明禮儀規(guī)范。制定學(xué)生在校文明禮儀規(guī)范要求，并以公約形式公布。編印家庭生活禮儀規(guī)范、社交禮儀規(guī)范（購(gòu)物、旅游、餐飲、文體娛樂(lè)、出行乘車等公共場(chǎng)所）及外國(guó)基本禮儀常識(shí)等學(xué)習(xí)資料，形成較為完整的禮儀規(guī)范體系。

4、加強(qiáng)文明禮儀教育培訓(xùn)。通過(guò)學(xué)習(xí)、示范培訓(xùn)等多種形式的活動(dòng)，全面開(kāi)展文明禮儀教育，開(kāi)辦文明禮儀講座，普及文明禮儀知識(shí)。

5、微笑進(jìn)校園，踐行學(xué)?？鞓?lè)理念。要求師生見(jiàn)面、交往時(shí)，與人為善，臉帶微笑。

6、規(guī)范課堂語(yǔ)言。明確要求，教師全員參與落實(shí)，培養(yǎng)學(xué)生上課做到積極回答問(wèn)題，大膽發(fā)言?；卮饐?wèn)題時(shí)逐步做到準(zhǔn)確地表達(dá)自己的思想，語(yǔ)言要完整，聲音響亮，通順流暢。與同學(xué)交流討論時(shí)，能大膽發(fā)表自己的觀點(diǎn)，并能隨時(shí)糾正別人不正確不嚴(yán)密的語(yǔ)言等。教師多鼓勵(lì)、多幫助學(xué)生發(fā)表自己的見(jiàn)解，培養(yǎng)學(xué)生的自信，多讓學(xué)生用“我覺(jué)得?”“我認(rèn)為?”等表達(dá)和回答問(wèn)題。

7、實(shí)踐文明禮儀行為，創(chuàng)新文明禮儀評(píng)價(jià)體系，形成以“講禮儀、有修養(yǎng)”為榮的良好風(fēng)尚。階梯式評(píng)價(jià)方式體系：

文明小天使：凡文明禮儀規(guī)范，表現(xiàn)良好的學(xué)生，給予授章，教師全員參與評(píng)價(jià)，即時(shí)授章。

禮儀標(biāo)兵：獲5枚文明小天使章，參加學(xué)校組織的家庭生活禮儀規(guī)范和社交禮儀規(guī)范講座并取得禮儀知識(shí)測(cè)評(píng)及格的，學(xué)校組織集體表彰授章，成為學(xué)校禮儀標(biāo)兵。學(xué)校禮儀標(biāo)兵設(shè)崗并負(fù)責(zé)規(guī)范學(xué)生在?；径Y儀，并賦有授章權(quán)。

形象大使：獲3枚禮儀標(biāo)兵章，參加學(xué)校組織的國(guó)外禮儀常識(shí)講座并取得禮儀常識(shí)測(cè)評(píng)及格的，學(xué)校組織集體表彰授章，成為學(xué)校形象大使。形象大使直接成為學(xué)校禮儀隊(duì)成員，負(fù)責(zé)規(guī)范學(xué)生在校基本禮儀，賦有授章權(quán)，并作為學(xué)校形象代表參與學(xué)校大型慶典活動(dòng)。

違反學(xué)校文明禮儀有關(guān)規(guī)定的學(xué)生，視情節(jié)給予撤章，班主任享有文明小天使的撤章權(quán)，德育處享有禮儀標(biāo)兵、形象大使的撤章權(quán)。

第二階段：深化、提升（時(shí)間：5周至9周）

1、小結(jié)階段情況，調(diào)整工作部署。

2、微笑進(jìn)課堂活動(dòng)，打造快樂(lè)課堂。要求教師在教學(xué)過(guò)程中運(yùn)用互動(dòng)合作、教學(xué)語(yǔ)言、組織教學(xué)、教學(xué)節(jié)奏控制以及課堂評(píng)價(jià)等元素構(gòu)建 “快樂(lè)課堂”，落實(shí)“三帶進(jìn)”——把微笑帶進(jìn)課堂，把寬容帶進(jìn)課堂，把激勵(lì)帶進(jìn)課堂。多一分笑容，少一點(diǎn)動(dòng)怒；多一分鼓勵(lì)，少一點(diǎn)埋怨；多一分表?yè)P(yáng)，少一點(diǎn)批評(píng)；讓學(xué)生學(xué)得舒心，學(xué)得有信心，提高學(xué)習(xí)的有效性。

3、組織家庭生活禮儀、社交禮儀講座，進(jìn)行禮儀知識(shí)測(cè)評(píng)。

4、組織文明禮儀標(biāo)兵集體授章表彰會(huì)。

5、“榜樣在身邊”教育實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校多利用校會(huì)課、課間操、廣播、板報(bào)等宣傳陣地，表彰校內(nèi)好人好事，樹(shù)榜樣，揚(yáng)正氣。

第三階段：鞏固、總結(jié)（時(shí)間：10周）

1、小結(jié)階段情況，調(diào)整工作部署。

2、組織的國(guó)外社交禮儀常識(shí)講座和國(guó)外禮儀常識(shí)測(cè)評(píng)。

3、組織學(xué)校形象大使集體授章表彰會(huì)。

4、深化“榜樣在身邊”教育實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)加大對(duì)校內(nèi)班內(nèi)好人好事、榜樣的表彰力度，利用好宣傳欄公榜粘貼，引導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生爭(zhēng)優(yōu)競(jìng)優(yōu)，形成良好的校風(fēng)。

5、師生問(wèn)卷調(diào)查，了解活動(dòng)效果。

6、活動(dòng)開(kāi)展情況交流總結(jié)。

五、活動(dòng)要求

1、高度重視，精心組織。各班要充分認(rèn)識(shí)，本次教育活動(dòng)是學(xué)校是精神文明建設(shè)的重要組成部分，是塑造學(xué)校形象、培育師生良好素質(zhì)的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作，也是促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展中，德育工作的突破口，意義重大。要把教育實(shí)踐活動(dòng)作為今明兩年加強(qiáng)德育建設(shè)的一個(gè)新的抓手、新的著力點(diǎn)認(rèn)真抓好。少先隊(duì)要切實(shí)下大力氣，精心策劃工作方案，認(rèn)真組織和實(shí)踐，全方位地開(kāi)展好各項(xiàng)活動(dòng)

2、廣泛動(dòng)員，積極引導(dǎo)。提高學(xué)生文明素養(yǎng)是現(xiàn)代化都市生活和公共道德的內(nèi)在需求，也是展示良好形象的客觀要求。要引導(dǎo)師生增強(qiáng)文明、自信意識(shí)，自覺(jué)參與教育實(shí)踐活動(dòng)，從儀容儀表、言談舉止、待人接物、生活往來(lái)等等方面做起，培養(yǎng)和提高自身素質(zhì)。

3、加大宣傳，營(yíng)造氛圍。要大張旗鼓進(jìn)行宣傳，樹(shù)榜樣，揚(yáng)正氣，加強(qiáng)學(xué)生輿論與監(jiān)督，推舉并宣傳“禮儀標(biāo)兵”“形象大使”等，創(chuàng)新階梯式評(píng)價(jià)機(jī)制，營(yíng)造宣傳熱點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生爭(zhēng)優(yōu)競(jìng)優(yōu)意識(shí)，形成你追我趕的良好局面。

4、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)。要注意貼近師生，貼近實(shí)際，突出特色，創(chuàng)造性地開(kāi)展好各項(xiàng)活動(dòng)，持之以恒地抓下去，力求每年有明顯變化，取得顯著效果。還要注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷創(chuàng)新，做好長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，著眼整體提高學(xué)生的文明素質(zhì)。

第五篇：樂(lè)山鎮(zhèn)中心學(xué)校2014春季學(xué)期控輟保學(xué)

樂(lè)山鎮(zhèn)中心學(xué)校

關(guān)于做好控輟保學(xué)工作的實(shí)施意見(jiàn)

鎮(zhèn)屬各中小學(xué)：

現(xiàn)2014年春季學(xué)期即將開(kāi)學(xué)，根據(jù)我鎮(zhèn)控輟保學(xué)工作的實(shí)際，確保我鎮(zhèn)學(xué)生進(jìn)校就讀，輟學(xué)指標(biāo)控制在規(guī)定范圍內(nèi)，現(xiàn)就我鎮(zhèn)春季有關(guān)控輟保學(xué)工作提出如下實(shí)施意見(jiàn)，請(qǐng)遵照?qǐng)?zhí)行：

一、成立樂(lè)山鎮(zhèn)中心學(xué)?？剌z保學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：蔡振軍

副組長(zhǎng)：譚忠

成員：李顯紅、李圖良、趙鑫、秦仕方、王琪、馮仕坤、汪先瓊及各中小學(xué)校長(zhǎng)。

二、強(qiáng)化宣傳，提高認(rèn)識(shí)：各校要充分利用各種宣傳工具，宣傳《義務(wù)教育法》等教育法律法規(guī)。各校領(lǐng)導(dǎo)、教師要充分認(rèn)識(shí)到抓好控輟保學(xué)工作的重要意義，全體教師要積極行動(dòng)起來(lái)，投入到抓好學(xué)生返校就讀工作中去，確保每一個(gè)學(xué)生都能進(jìn)校完成九年義務(wù)教育。

三、摸清情況，搞好動(dòng)員：開(kāi)學(xué)后，各校要組織教師迅速摸清學(xué)生輟學(xué)的原因和學(xué)生現(xiàn)在的去向，積極和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，及時(shí)溝通情況，做好輟學(xué)學(xué)生的思想工作，使其返校就讀。各校在做好動(dòng)員工作的同時(shí)，必須完善相關(guān)資料的填寫(xiě)。學(xué)校校長(zhǎng)、班主任、“兩基”專干必須全面掌握輟學(xué)生的基本情況，在3月3日前及時(shí)上報(bào)輟學(xué)學(xué)生花名冊(cè)及控輟保學(xué)措施到中心學(xué)校。切實(shí)使控輟保學(xué)工作抓出成效。凡七、八、九年級(jí)學(xué)生全部納入教師包保，學(xué)校將所包學(xué)生全部造冊(cè)

上交一份到中心學(xué)校。并以此名單的鞏固情況作為對(duì)教師考核的一個(gè)依據(jù)。績(jī)效工資兌現(xiàn)時(shí)，學(xué)校要把控輟保學(xué)工作納入對(duì)教師績(jī)效考核的一個(gè)主要內(nèi)容。

四、嚴(yán)禁體罰學(xué)生和變相體罰學(xué)生：因教師的體罰而輟學(xué)的學(xué)生，將追究該教師的相關(guān)責(zé)任。對(duì)勸返回校就讀的學(xué)生，學(xué)校要專門安排教師做好返校學(xué)生的思想工作，從學(xué)習(xí)上、生活上多給與關(guān)心、照顧，讓其安心就讀。任何人對(duì)返校就讀學(xué)生教有任何歧視（正常流動(dòng)的除外）。

五、做好“三關(guān)”工作：留守兒童由于其監(jiān)護(hù)人不在身邊，容易產(chǎn)生新的輟學(xué)源。因此各校要認(rèn)真按中心學(xué)校的要求做好留守兒童特別是重點(diǎn)留守兒童工作，代理家長(zhǎng)要盡職盡責(zé)，做到留守兒童在校學(xué)得開(kāi)心，監(jiān)護(hù)人把孩子交給學(xué)校放心。

六、各校要完善學(xué)生變動(dòng)的相關(guān)手續(xù)，所有的佐證資料必須真實(shí)有效。

六、嚴(yán)格考核：小學(xué)各校的輟學(xué)率超過(guò)1.8%，中學(xué)輟學(xué)率超過(guò)2.8%的學(xué)校，實(shí)行一票否決。對(duì)該班班主任、任課教師及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行談話，且該班班主任及任課教師當(dāng)年不得參與評(píng)優(yōu)評(píng)先。

樂(lè)山鎮(zhèn)中心學(xué)校

2014年2月28日