第一篇：六年級(jí)班會(huì)愛母校

2014年六年級(jí)“難忘母校，感恩師情”主題班會(huì)活動(dòng)目的及意義

班級(jí)是學(xué)校教育的基本單位，班會(huì)是班主任根據(jù)學(xué)校工作要求，運(yùn)用班集體對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育和開展工作的有效形式也是學(xué)生自我教育的有效方式?！半y忘母校，感恩師情”的主題班會(huì)能“曉之以理，動(dòng)之以情，導(dǎo)之以行，持之以恒”的使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到感恩之心對(duì)人類自身素養(yǎng)的重要性。同學(xué)們?nèi)^程的自主參與能充分發(fā)揮學(xué)生自主性。達(dá)到提高認(rèn)識(shí)，發(fā)展個(gè)性，愉悅生活的又可增強(qiáng)班級(jí)凝聚力從而達(dá)到鞏固班集體和良好班風(fēng)的目的。二：活動(dòng)目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生自我要求，自我完善，自我進(jìn)取的精神。使學(xué)生懂得感恩的重要性從而對(duì)萬(wàn)物都能懷有感恩之心，感激之情。

三：活動(dòng)時(shí)間2014年 6月9日

四：活動(dòng)地點(diǎn)

五：參加人員

部分教師、家長(zhǎng)及全體學(xué)生

六：活動(dòng)步驟：

㈠開場(chǎng)白：

（老師）在中國(guó)傳統(tǒng)文化中具有著一種叫感恩的教育元素，同學(xué)們都知道，中國(guó)自古以來(lái)就是禮儀之邦。中國(guó)的感恩教育源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，像“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”這些還只是稚氣未脫的孩童都知道，而現(xiàn)在，你們都是老師眼中的好學(xué)生，家長(zhǎng)心中的乖孩子，在讀書期間，老師及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)你們的關(guān)注給予你們的愛，相信大家都心里有數(shù)，然而，我并不是想要說我們?cè)趺丛趺礃拥膶W(xué)習(xí)辛苦，我們這次開主題班會(huì)的目的除了讓同學(xué)們感恩我們母校的老師的教育之恩，感恩我們母校的領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛之恩，感恩我們母校的一草一木陪伴我們成長(zhǎng)之恩；更重要的是希望同學(xué)們能夠明白感恩是由心而生的，心知感恩，心存感恩，方能成人！好，下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎我們的主持人上場(chǎng)。

節(jié)目主持負(fù)責(zé)人：

A：B：張一凡C：劉姝彤D：吳家樂

A：同學(xué)們

B：老師們

合：大家下午好！

C：首先感謝老師剛才那段精彩的講話，也感謝您六年來(lái)給我們的千百次的感動(dòng)，謝謝老師！（向老師鞠躬表達(dá)敬意

D：高遠(yuǎn)的天空折服不了飛翔的翅膀A：險(xiǎn)峻的山巒屈服不了攀登的腳步 C：湍急的漩渦擊退不了進(jìn)取的雄心

D：驚濤駭浪的大海抵擋不住乘風(fēng)破浪的夢(mèng)想 A：生命征服中的精彩在步步高昂的姿態(tài)中躍進(jìn) B：青春的音鈴聲在老師的諄諄教誨下奏響！

C：現(xiàn)在，我宣布2011年六年級(jí)“難忘母校，感恩師情”主題班會(huì)現(xiàn)在開始?、婀?jié)目表演

①A、今天我們?cè)谶@里歡聲笑語(yǔ)

B、明天我們將會(huì)隔著可悲的距離

C、可六年來(lái)無(wú)盡的感動(dòng)、傷痛、淚水和千萬(wàn)次的笑容，我們都不會(huì)忘記 D、一切只因?yàn)榱甑那檎x，讓我們的心更加貼近

E、接下來(lái)請(qǐng)欣賞同學(xué)為大家?guī)?lái)的獨(dú)唱《童年》大家掌聲歡迎：

②A、快樂就好，離別沒什么大不了的B、不是永遠(yuǎn)的分離，以后還是能夠擁抱

A、用淡然的目光去面對(duì)，用愉悅的心情去分享

B、然后，滿懷熱情去高喊我們的口號(hào)：六年級(jí)的同學(xué)，我們是自己的驕傲，A、六年級(jí)同學(xué)的快樂，我們共同分享 B、六年級(jí)同學(xué)的憂愁通通拋掉

A、最后，快樂的六年級(jí)同學(xué)，天天好心情

B、接下來(lái)，請(qǐng)同學(xué)們欣賞部分同學(xué)為大家?guī)?lái)舞蹈

③C：六年時(shí)光，匆匆過去，我們一起在這里學(xué)習(xí)，嬉戲，如今將要揮一揮手對(duì)過去說一聲珍重，向往事道一聲別離。D：我們一起走過的歲月，我們純真的友誼，我們用心訴說著那些令人記憶深刻的故事。于是，誕生了這首充滿情意的小詩(shī)。

④A：雖然我們即將分離 B：雖然我們將會(huì)各奔東西

C：但此時(shí)：我們相聚在一起。我們有前進(jìn)的勇氣，我們必將取得明天的勝利。D：接下來(lái)我們玩一個(gè)游戲，有兩人參加（老師也可以），游戲名稱：擠氣球，方法：

1、把氣球用繩子綁在腰間的正前方。

2、在活動(dòng)中，兩手背在身后。

3、在擠的過程中，兩人想辦法只能用肚皮擠破氣球 獎(jiǎng)勵(lì)辦法：每人獎(jiǎng)勵(lì)一顆糖。⑤A：雖然我們難忍分離，但人生的道路還要繼續(xù)

B：若干年后，也許能夠回憶。我們?cè)酃矟?jì)，我們?cè)绮⒓缱谝黄?。A：請(qǐng)同學(xué)們把你在學(xué)校學(xué)習(xí)生活中最美好的記憶講給大家聽聽，好嗎？ ⑥C、很多夢(mèng)想在這個(gè)最讓人感傷的季節(jié)里慢慢而健康的D、日于月東升西沉，島嶼草木枯榮，一瞬一季，一季一年

C、但我們從未讓步，終于，我們走向別離，于是一張張笑臉在回憶中蕩起漣漪 D、在母校多多少少的回憶---------我們一直藏在心底的秘密 C、下面是請(qǐng)說說心里話：

六年了，我最想對(duì)xx老師留下心里話。

⑦D：也許坎坷讓我看到互相攙扶的身影 F：也許失敗我才體會(huì)到一句鼓勵(lì)的真誠(chéng) E：也許不幸我才懂得珍惜幸福

A：酸甜苦辣不是生活的追求，但是生活的全部。

B：而只有感恩的心才能讓你發(fā)現(xiàn)冬天的寒冷后，是春天的希望。C：接下來(lái)請(qǐng)欣賞同學(xué)們?yōu)榇蠹規(guī)?lái)的《感恩的心》

㈢結(jié)束語(yǔ)

A：這一刻，音樂靜止，但美妙的音符卻縈繞著耳畔 B：這一刻，節(jié)拍靜止，但我們的熱情仍然高漲 C：這一刻，旋律靜止，但我們的青春還在繼續(xù)D：這一刻，我們將美麗定格，這一刻，母校情結(jié)，師生情懷已融入我跳動(dòng)的脈搏！A：難忘母校，因?yàn)榧?dòng)，青春的火炬從母校點(diǎn)燃 B：難忘母校，因?yàn)閵^進(jìn)，人生的腳步從母校踏出 A：感謝恩師，感謝您對(duì)我們自始自終的無(wú)私奉獻(xiàn) B：感謝恩師，感謝您陪我們一起走過美好的六年 C：今天我們是桃李芬芳，明天我們是社會(huì)的棟梁！

D：我們將要描繪更宏大的藍(lán)圖，要讓母校，讓老師以我們?yōu)楹?！?qǐng)同學(xué)們握緊拳頭，高舉右手，面向國(guó)旗，鄭重宣誓：

宣誓詞：感恩老師，傳我知識(shí)；感恩領(lǐng)導(dǎo)，教我做人；感恩母校，伴我成長(zhǎng)；努力學(xué)習(xí)，讓祖國(guó)與我們共騰飛；練好本領(lǐng)，展望未來(lái)，讓母校因我們而自豪！

D：感謝母校，感謝老師，感謝您為我們所做的一切！愿你們身體健康，工作順利，愿母校桃李滿天下！下面請(qǐng)同學(xué)們相互贈(zèng)送臨別贈(zèng)言。

A：告別母校，為母校現(xiàn)禮。

下面，有請(qǐng)我們敬愛的老師為此次的活動(dòng)作一個(gè)總結(jié)。請(qǐng)同學(xué)們掌聲歡迎

班主任總結(jié)：同學(xué)們，今天是桃李的芬芳，明天是社會(huì)的棟梁。你們用不同的方式表達(dá)了對(duì)母校的感恩之情和眷戀之心，表現(xiàn)得非常的優(yōu)秀；親愛的同學(xué)們此時(shí)此刻，將是你我都終生難忘的。感恩我們的母校；我們風(fēng)雨共度，同舟共濟(jì)，解決了一個(gè)個(gè)難題；感恩我們的母校；我們共慶佳節(jié)，齊聲高歌，留下了一片片歡聲笑語(yǔ)。感恩我們的母校；實(shí)驗(yàn)室里，課堂之內(nèi)，我們共同探討；母校為你們奠定了人生基石，而你們也以自己美麗的年華為母校增添了迷人的光彩。俗話說： “梅花香自苦寒來(lái)，寶劍鋒從磨礪出”，在你們身上，我們看到了年輕一代的成長(zhǎng)，看到了積極向上、奮斗不息的精神；希望同學(xué)們擁有一個(gè)健康的體魄，保持一種健康的心理狀態(tài)，充滿信心地面對(duì)未來(lái)。每天都能尋找到學(xué)習(xí)、生活中的快樂，每天都能使自己取得一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，成為一個(gè)全新的人，從而為社會(huì)，為國(guó)家作出重大的貢獻(xiàn)?，F(xiàn)在，我宣布本次“難忘母校，感恩師情”主題班會(huì)到此結(jié)束

2014年六年一班

“難忘母校，感恩師情”

主題班會(huì)

彭麗靜

第二篇：六年級(jí)《我愛母?！罚ㄗ罱K版）

六年級(jí)《我愛母?！分黝}班會(huì)活動(dòng)方案

活動(dòng)目的：

1．自?shī)首詷?，慶祝節(jié)日；

2．讓學(xué)生在活動(dòng)中得到一次綜合素養(yǎng)的鍛煉與提高； 3．增強(qiáng)同學(xué)友情、師生親情、愛校真情。

活動(dòng)形式：小組競(jìng)賽式：人人參與、場(chǎng)內(nèi)場(chǎng)外互動(dòng)。

節(jié)目表演式：歌舞、朗誦、作品展示等?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1．以小組為單位分別準(zhǔn)備表演的節(jié)目、展示的項(xiàng)目，斟情準(zhǔn)備服裝及道具； 2．班隊(duì)委在黑板上寫好會(huì)標(biāo)、在教室里作簡(jiǎn)單裝飾； 3．教師準(zhǔn)備搶答賽的題目；

4．班隊(duì)委準(zhǔn)備糖果、瓜子，小獎(jiǎng)品等?；顒?dòng)過程：

一、準(zhǔn)備階段：（略）

二、活動(dòng)階段：

1． 開

始（中隊(duì)長(zhǎng)主持）：出旗儀式，齊唱《少年先鋒隊(duì)歌》。2． 表彰儀式 班主任講話，頒發(fā)獎(jiǎng)狀，退旗。3． 慶?；顒?dòng)（四主持人組織）： ⑴． 激情引入，《大家一起來(lái)》

A．甲：同學(xué)們，我們?cè)谛屡d小學(xué)學(xué)習(xí)整整六年了，乙：還有一個(gè)月時(shí)間，我們就將小學(xué)畢業(yè)，丙：六年的學(xué)習(xí)生活留給我們多少美好的回憶，?。航裉?，我們將在母校度過最后一個(gè)兒童節(jié)，齊：我們感到無(wú)比的快樂，無(wú)比的幸福。

B．甲：為了使這個(gè)節(jié)日過得更有意義，更加令人難忘，乙：我們六（1）中隊(duì)會(huì)特舉行以“我愛母?！睘橹黝}的慶六。一活動(dòng)，丙：我們將用歌聲用舞蹈來(lái)表達(dá)我們對(duì)母?！屡d小學(xué)的熱愛，?。何覀儗⒂眯∑酚糜螒騺?lái)表達(dá)我們對(duì)集體——六（1）中隊(duì)的留戀。C．甲：讓我們一起來(lái)，一起來(lái)歡度這快樂的時(shí)刻，乙：讓我們一起來(lái)，一起來(lái)歡度這美好的時(shí)光，丙：三小隊(duì)為我們準(zhǔn)備了開場(chǎng)舞蹈，《大家一起來(lái)》，?。赫?qǐng)三小隊(duì)的同學(xué)上場(chǎng)，也請(qǐng)大家一起來(lái)。⑵． 第一輪：舞蹈比賽。A．１小隊(duì)《種太陽(yáng)》

甲：同學(xué)們，為了這個(gè)特殊的節(jié)日，我們各小隊(duì)早已作了充分的準(zhǔn)備，乙：是的，我們2小隊(duì)就準(zhǔn)備了五個(gè)節(jié)目，有小品、舞蹈、詩(shī)朗誦，丙：我們每個(gè)同學(xué)都想在這個(gè)特殊的時(shí)刻，向同學(xué)作展示，向老師作匯報(bào)，?。耗敲?，我們就通過小組比賽的形式開始今天的特長(zhǎng)展示，情感放送吧。四齊：好。

甲：剛才3 小隊(duì)已經(jīng)捷足先登了，我們1小組排號(hào)1，當(dāng)然應(yīng)該緊緊跟上。3小隊(duì)，是不是？ 四齊：那你們表演什么？

甲：請(qǐng)欣賞六（１）中隊(duì)第一小隊(duì)七名未來(lái)舞蹈家表演的舞蹈《種太陽(yáng)》。Ｂ．２小隊(duì)《

》 引言略。

Ｃ．4小隊(duì)《

》 引言略。

⑶． 互動(dòng)游戲：《踩氣球》

甲：現(xiàn)在我們進(jìn)行一個(gè)游戲《踩氣球》，每組選出3人參加。

乙：每人腳上系4只汽球，兩組同學(xué)互相踩對(duì)方同學(xué)腳上的汽球。先踩完對(duì)方汽球的小組獲勝。丙：四個(gè)小組抽簽確定比賽的對(duì)手，進(jìn)行初賽。初賽后產(chǎn)生的兩個(gè)勝隊(duì)進(jìn)行決賽。?。赫?qǐng)各小組的運(yùn)動(dòng)員上場(chǎng)。

⑷．老師節(jié)目：詩(shī)朗誦《露珠的自白》。引言略。

第三篇：小學(xué)六年級(jí)感恩母校主題班會(huì)

六年級(jí)感恩母校主題班會(huì)

動(dòng)目的:

教育學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，并以感恩之心努力學(xué)習(xí)。知回報(bào)，創(chuàng)建優(yōu)良班級(jí)風(fēng)尚。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、參觀校史展

2、創(chuàng)作以“給母校留下什么”為內(nèi)容的詩(shī)歌、散文。

3、排練舞蹈。

活動(dòng)程序:

一、活動(dòng)序曲

1、聽歌曲《回娘家》，感悟佘營(yíng)小學(xué)是人才的搖籃。引出“母校就是母親”。

2、請(qǐng)學(xué)生談對(duì)“母校就是母親”的理解。

3、唐朝詩(shī)人孟郊曾寫下一首《游子吟》，我們一起背背。

教師小結(jié):英國(guó)哲學(xué)家說:當(dāng)失去的時(shí)候，才顯示擁有的珍貴。我想此刻，我們每一個(gè)人的心中一定涌起一份感動(dòng)。關(guān)于“給母校留下什么”發(fā)表各自的想法。

二、活動(dòng)進(jìn)行曲

我想，六年的時(shí)光，流走的是悠悠的歲月，流下的是真摯的情意。學(xué)生詩(shī)朗誦“給母校留下什么”。

（一）、難忘同學(xué)友情

明天你是否會(huì)想起，昨天你寫的日記;明天你是否還惦記，曾經(jīng)最愛哭的你。雖然我們即將畢業(yè)，雖然我們即將離別，但同學(xué)之情一定也讓你難忘。此時(shí)此刻，你想對(duì)陪伴在你周圍的伙伴們說點(diǎn)什么?請(qǐng)大家暢所欲言。

師：聽著同學(xué)們的`話語(yǔ)，我感到畢業(yè)的日子越來(lái)越近了。愿我們珍惜剩下的小學(xué)時(shí)光，團(tuán)結(jié)互助，共同進(jìn)步，為人生留下一段美好的回憶。

（二）、難忘師恩情

師：人的一生，除了生他養(yǎng)他，和他有著血緣關(guān)系的母親，值得我們永遠(yuǎn)感恩之外，老師同樣給予我們母愛般的真情。--

引出“師愛如?！?。(課件)

1、六年的小學(xué)生活，哪一位老師對(duì)你的成長(zhǎng)產(chǎn)生最為深刻的影響?

(a學(xué)生回想老師，感受到來(lái)自師愛的偉大、無(wú)私。

b我們放聲高唱《感恩歌》，獻(xiàn)給每一位幫助過我們的人，獻(xiàn)給母校。

2、此刻，歌聲比什么語(yǔ)言都更能表達(dá)我們對(duì)老師的無(wú)限感激。

(學(xué)生演唱“每當(dāng)我走過老師窗前”。學(xué)生學(xué)生舞蹈伴舞)

3、在這“即將離開母校的時(shí)刻”，你最想說的一句話是------)

三、活動(dòng)結(jié)束曲

生：親愛的老師啊，您對(duì)我們的諄諄教誨讓我們受益終生，我們絕不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我們的殷切期望。明天，您一定會(huì)聽見，萬(wàn)水千山，都傳來(lái)我們的歌聲;明天您一定會(huì)看見，天涯海角，都有我們努力的身影!親愛的母校啊，請(qǐng)您相信，有我們，就會(huì)有東方的未來(lái)。有我們，就會(huì)有美好的明天!

師：同學(xué)們，你們的真情告白無(wú)數(shù)次讓我感動(dòng)得熱淚盈眶，這是一次心與心的碰撞、情與情的交流;這是一次責(zé)任與感動(dòng)的展示，感恩和進(jìn)步的融合。讓我們都常懷一顆感恩的心對(duì)待身邊每一位善良的人，也希望同學(xué)們從這里放飛夢(mèng)想，帶著感恩的心出發(fā)：感恩同學(xué)!感恩父母!感恩全社會(huì)!最后祝同學(xué)們攜手并進(jìn)，展翅高飛，為母校獻(xiàn)上一份最滿意的答卷!謝謝大家!

1、全體學(xué)生齊誦由學(xué)生創(chuàng)作的詩(shī)

感恩母校

在這匆匆的六年里，是您，陪著我們歡笑。

是您，看著我們嬉戲。

是您，賦予我們新的知識(shí)。

是您，關(guān)注我們的成長(zhǎng)。

是您，幫我們打下了堅(jiān)如碧石的基礎(chǔ)。

要分別了，我們決定，要拿良好的學(xué)風(fēng)感謝您的樸實(shí)無(wú)華。

要拿優(yōu)異的成績(jī)感謝您對(duì)我們的無(wú)私奉獻(xiàn)。

母校！您就像生命的搖籃！

母校！您就像人生的基石！

母校！您就像航行的坐標(biāo)！

謝謝您給了我們花樣年華，六年的歡聲笑語(yǔ)仿佛還縈繞耳邊，六年的酸甜苦辣還在我們心中回味……

別了，母校，我們永遠(yuǎn)銘記您！

2、主持人在悠遠(yuǎn)的音樂聲中以“心聲的對(duì)話”一首小詩(shī)結(jié)束。

(學(xué)生眼含熱淚)

第四篇：我愛母校

我愛母校

我怎樣才能來(lái)表達(dá)那深沉的愛。那是一刻沒有年輪的樹，永不老去。

莘莘學(xué)子，在這里找到渴望的解藥。在這片的熱土上揮灑青春的恣意，張揚(yáng)著年輕的無(wú)懼，開拓著未知的領(lǐng)域。這里有著我們的軌跡，有著我們的身影。讓我們?nèi)绾尾拍懿荒敲淳鞈僦?/p>

她像一位柔弱卻堅(jiān)毅的母親，柔弱到她的一絲一毫都需要我們每一個(gè)人的精心照料。但卻用一副堅(jiān)毅的身骨，為我們頂起風(fēng)雨?duì)I造一片不受紛擾的桃園。可以讓我們不必沾上世俗繼續(xù)探索。對(duì)母校的熱愛，是種精神支撐。我們也許未曾發(fā)現(xiàn)，只因渾然于其中，但是它一直都在。尤其當(dāng)我們遠(yuǎn)離母校的時(shí)候，那種感情就如同清揚(yáng)的笛聲在心底最柔軟的地方響起。

她又像一個(gè)迎著朝露披著戰(zhàn)袍的女神，無(wú)怨無(wú)悔帶領(lǐng)我們劈波斬浪，向著那光明的未來(lái)前進(jìn)，得到知識(shí)和實(shí)踐的果實(shí)。

歲歲今朝她以廣闊的雙臂擁抱了一屆一屆渴望知識(shí)卻又懵懂的我們。但我們像母校鮮紅的血液，歡快跳躍流動(dòng)著。給母校一份生機(jī)一份活力。我們和母校是相互纏繞的樹木，就這樣一種情懷將我們緊密聯(lián)系在一起。

每當(dāng)走進(jìn)校門就能感受到她的鐘靈毓秀之氣，那醫(yī)學(xué)生誓言莊嚴(yán)神圣，為我們一生立下不可逾越的準(zhǔn)則。那“才不近仙者不可為醫(yī) 德不近佛者不可為醫(yī)”，更是時(shí)刻激勵(lì)著我們精益求精。漫步在教學(xué)樓，實(shí)驗(yàn)室，圖書館，無(wú)論你走在哪里都會(huì)感覺到一種沁人心脾的愉悅，在穿過了層層血管直達(dá)那心臟。“嚴(yán)謹(jǐn)，求實(shí)，勤奮，進(jìn)取”的校訓(xùn)更是在激勵(lì)我們?yōu)槌蔀榫人婪鰝陌滓绿焓箠^斗。

春暖時(shí)每一個(gè)人都愛那片清晨早讀的小樹林，也愛那經(jīng)歷了一個(gè)寒冬的湖水和遠(yuǎn)眺后的郁郁蔥蔥的后山。因?yàn)樵谶@里給了我們播種的希望。

冬日暖暖的陽(yáng)光洋洋灑灑，那一顆顆樹更顯得遒勁有力，直拔參天。向我們暗示著忍得住嚴(yán)寒就能得到整個(gè)春天。

就這樣母校伴著一屆一屆的學(xué)子度過了美好的讀書時(shí)光，其果實(shí)的流香彌漫在我生命的脈管里，滋潤(rùn)著我們激情涌動(dòng)的靈魂。

我愛母校，因?yàn)樗萍艘慌鷮W(xué)識(shí)淵博而樂于奉獻(xiàn)的師長(zhǎng)；我愛母校，因?yàn)樗兄?jiǎn)樸尚檢的校風(fēng)與精進(jìn)刻苦的學(xué)風(fēng)。我愛母校，因?yàn)樗虝?huì)了我為醫(yī)學(xué)事業(yè)做貢獻(xiàn)的本領(lǐng)與知恩圖報(bào)的美德。

像艾青說的那樣，為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍?duì)這片土地愛得深沉??

第五篇：我愛母校 2016（定稿）

我愛母校

電子信息工程（2）班 201502305205 尹天明

在我似水年華里，有一個(gè)夢(mèng)輕輕流過；在我永載的記憶里，有一條河奔騰而去；在我美好的大學(xué)里，有一種心情叫永遠(yuǎn)心晴。

夏日的風(fēng)，熾烈如荼；夏日的雨，淋瀝柔情；夏日的天，絢麗多變……漫步于仲夏時(shí)節(jié)的校園中，耳邊隱隱響起蟬的鳴唱，風(fēng)中也不時(shí)彌漫著青草的芬芳。依稀記得，半年前的那天，也正值仲夏，剛剛經(jīng)歷過高考洗禮的我邁步踏進(jìn)了這個(gè)校園。那天的雨，兮兮噠噠，時(shí)時(shí)敲打著我這個(gè)初到者的心扉。那天，我駐足于校園之中，總感覺這里的一切似乎有著傾訴不完的纏綿詩(shī)意——訴說著這里年復(fù)一年永遠(yuǎn)不老的美麗。坐落于膠州市南的校園，不算太大，但卻處處洋溢著青春的氣息。至今不會(huì)忘記，那天，我傻傻的舉著手機(jī)卻不知把鏡頭對(duì)向何方。細(xì)雨中，我合上手心，在心中默默許下了心愿——接下來(lái)的四年中我要扎根在此，融入這里。青工，是夏日中的紛紛細(xì)雨，而我，則是等待著雨水滋潤(rùn)的新芽，在雨水的澆灌下，不斷生長(zhǎng)，奮力萌發(fā)。

青工，我愛我的母校。剛來(lái)學(xué)校的日子總是緊張的，因?yàn)槲壹磳⒚媾R高考過后的有一個(gè)考驗(yàn)——軍訓(xùn)。畢竟初來(lái)乍到，再加上來(lái)之前聽堂哥堂姐們說軍訓(xùn)如何如何的可怕，這使我在軍訓(xùn)的前一個(gè)晚上徹夜難眠。但在第二天，我們見到了教官。他也沒有我們想象中的那么嚴(yán)厲，相反，他的幽默風(fēng)趣讓我們慢慢放下了對(duì)軍訓(xùn)的恐懼。那段時(shí)間是勞累的，從站軍姿到原地踏步再到齊步走，跑步走，每一個(gè)項(xiàng)目斗在考驗(yàn)著我們的意志。當(dāng)時(shí)正值九月，每天都在炎熱的酷暑下曝曬，活生生的把我們劉海下的面孔曬成了一張張陰陽(yáng)臉。但它又是快樂的，充實(shí)的，休息時(shí)間和同學(xué)們相互打鬧拉歌，不知不覺間加強(qiáng)了對(duì)彼此的認(rèn)識(shí)，促進(jìn)了彼此的感情，業(yè)在一次次訓(xùn)練中加強(qiáng)了一榮俱榮，一損俱損的責(zé)任感。忘不了，室友唱的跑調(diào)的國(guó)歌；忘不了，自己總是與別人不一致的蹩腳步伐；忘不了，口音不同，彼此間交流時(shí)有意無(wú)意地鬧出的“你家在湖建”之類的笑話；更忘不了，彩排結(jié)束時(shí)，合影中那一張張自然而親切的笑臉……那七天的軍訓(xùn)感染了我，我在軍訓(xùn)中體會(huì)到了五湖四海皆系一家人的似海情深，我明白了我已舍不得離開這所學(xué)校舍不得離開我的這群同學(xué)，我們注定會(huì)并肩攜手在這里奮斗四年，拼搏四年。我愛這里，這里四年的大學(xué)生活注定不會(huì)孤單。

青工，我愛我的母校，在這里我收獲了彌足珍貴的兄弟情。我想，世上有情，“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”是親情；“桃花深水三千尺，不及汪倫送我情”是友情；“兩情若是久長(zhǎng)時(shí)，又豈在朝朝暮暮”，是愛情；“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)”，是同命之情。那么，用什么來(lái)形容宿舍六人之間的兄弟情呢？這種感情我的笨嘴無(wú)法敘述出其千分之一。水之一方，情字永系；海之一涯，情字永存。宿舍兄弟情，短短數(shù)字，卻包含了太多?！拔医刑烀?，明天的天，明天的明。出生時(shí)正值天明，所以起了這個(gè)名字。山東人。呃……日后請(qǐng)多多關(guān)照……”，開學(xué)的第一天，走進(jìn)這個(gè)陌生的宿舍，我不好意思的做著自我介紹。“我叫峰，以后大家都是一家人了”，“我叫輝，同鄉(xiāng)”，“儂好，焄因，吾杲策”……只是短

短的幾句話，但是我卻感受到了來(lái)自舍友的熱情與溫暖。此后的半年中，我們便成了相互之間無(wú)話不談的兄弟。漸漸地我們開始了解彼此，峰是我們的舍長(zhǎng)，他的話總能在我失落的時(shí)候帶給我力量，有他在我總能鼓起勇氣面對(duì)一切；鵬使我的下鋪，和我一樣是一個(gè)動(dòng)漫控，和他在一起總有說不完的話；輝是我們宿舍里的電玩專家；飛是我們宿舍的學(xué)霸；策更像一個(gè)美聲大師，音律發(fā)聲樣樣精通……每天晚上，大家都會(huì)找到一個(gè)話題聊到很晚，直到說著說著鼾聲四起。每天清晨，便又會(huì)一起去操場(chǎng)跑步，一塊去自習(xí)室學(xué)習(xí)。或許，一次或幾次的相遇并不代表緣分。但是，在人的一生中，有這樣幾個(gè)朝夕相處，搭肩而行的兄弟，與我共度這激情如火的青春歲月，不僅僅是一件樂事，而且，讓我們每一個(gè)正值花樣年華的雛兒，在人生的留白中增添無(wú)限美好的記憶，把張狂和義氣裝點(diǎn)生活，激揚(yáng)青春。同在，遺風(fēng)至真至純的情懷將我們這幾顆漂泊的靈魂牢牢結(jié)合。行春秋，走南北，友誼總長(zhǎng)青，我珍惜這份同在，是它構(gòu)成了我的大學(xué)生活，也讓我更加熱愛這所校園。

青工，我愛我的母校，曾經(jīng)有一個(gè)夢(mèng)想，在象牙塔里快樂的飛翔，母校給了我自由的天空。夢(mèng)，就在這里起飛?！靶膽烟煜?，造福人類”，記得，半年前，初到這里的我尚未體會(huì)到其含義。剛剛擺脫高考，渴望著大學(xué)中自由的生活，于是乎，天天上網(wǎng)，逃課，通宵成了我的家常便飯，直到那個(gè)十月的晚上?！翱欤臁蔽倚睦锟窈爸?，剛剛從網(wǎng)吧回來(lái)的我心里七上八下，似有一頭鹿在亂撞。那幾天，宿管員查宿查的很嚴(yán)，動(dòng)輒就會(huì)有人因?yàn)橐共粴w宿被記大過?！昂?，你，過來(lái)……”果不其然，我被宿管員抓了個(gè)現(xiàn)行?！拔摇保乙粫r(shí)不知該如何回答。“這是小智，我的同系學(xué)弟，剛才合我一起去上自習(xí)了，會(huì)來(lái)得有點(diǎn)晚，打攪了。”身后走過一個(gè)學(xué)長(zhǎng)，朝宿管員不好意思的說道，“是這樣啊，那回去休息吧，不早了。”宿管員的一句話預(yù)示著我從鬼門關(guān)逃了回來(lái)?！爸x謝”，出于內(nèi)疚，走到樓梯口時(shí)，我不自然地對(duì)學(xué)長(zhǎng)說道?！皼]事的，沒事的，學(xué)弟有難，學(xué)長(zhǎng)理應(yīng)出手相助，那個(gè)，我叫彬，學(xué)弟是……”“我叫天明?！?，“好的，下次可不要太貪玩喲?！蹦且惶煳矣龅搅吮?，他的話讓我下定決心，不再做那個(gè)頹廢的自己。只是不經(jīng)意見的相遇，寥寥幾句話讓我感受到了學(xué)院中濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。此后的幾天，出于好奇，也出于對(duì)學(xué)霸的敬畏。天未亮?xí)r，我曾偷偷跟蹤著他到過宿舍前的一片白樺林中，黎明時(shí)分，林中不時(shí)會(huì)傳來(lái)陣陣書聲敲擊著我求職的心扉。從那時(shí)起，“心懷天下，造福人類”的校訓(xùn)便牢牢銘刻在我的心間。那時(shí)起，我便開始用自豪的目光，注視著這莊嚴(yán)的學(xué)院——這夢(mèng)想開始的地方。秋意盎然，鳥語(yǔ)花香，茂盛的白樺林中充滿青春的朝氣，清晨的我總是能嗅到書本的墨香。這墨香，伴我學(xué)習(xí)，伴我去追逐夢(mèng)想。

冬去春來(lái)，不知不覺間半年時(shí)光已過。半年前的我，曾在迷惘中摸索，在無(wú)所事事中彷徨。青工，是你教會(huì)了我去奮斗，去拼搏，教會(huì)了我自信與責(zé)任，教會(huì)了我愛與頑強(qiáng)。歷經(jīng)半年風(fēng)雨的我不再是只稚嫩的雛鳥，不再是輕狂少年，而已是展翅翱翔的雄鷹。我愛你母校，感謝有你，與我共度這青春時(shí)光。鰲頭榮立時(shí)，必感教范，瀝血嘔心培學(xué)子，曾五更燈火，數(shù)載風(fēng)霜，芳園播愛心，紅桃爛放三千樹。鵠志暢敘際，長(zhǎng)懷校園，鑄魂授業(yè)育英才，起九域棟梁，百年事業(yè)，絳帳施甘雨，佳節(jié)遙呈一瓣香。