第一篇：小學(xué)開(kāi)展教師鋼筆字比賽活動(dòng)

XXXX小學(xué)開(kāi)展教師鋼筆字比賽活動(dòng)

烏蘇市第五小學(xué)XXXX

為全面提升教師的綜合素質(zhì)，夯實(shí)教學(xué)基本功，XX第五小學(xué)于9月24日下午在一樓多媒體室開(kāi)展了教師鋼筆字書(shū)寫(xiě)比賽活動(dòng)。比賽書(shū)寫(xiě)內(nèi)容由學(xué)校教務(wù)處統(tǒng)一選定，要求教師在規(guī)定時(shí)間內(nèi)現(xiàn)場(chǎng)書(shū)寫(xiě)一幅正楷鋼筆字作品。比賽過(guò)程中，大家十分投入，一幅幅作品或飄逸瀟灑，或端莊大方，或沉勁入骨，或清秀俊美，充分展示了第五小學(xué)教師扎實(shí)的基本功。比賽結(jié)束后評(píng)委們將進(jìn)行綜合打分，評(píng)出優(yōu)秀作品進(jìn)行展覽，使這次鋼筆字比賽取得圓滿成功。

通過(guò)本次比賽，進(jìn)一步提高了全體教師的書(shū)寫(xiě)水平，特別是對(duì)教師自身基本功的錘煉起著積極的推動(dòng)作用。

第二篇：教師鋼筆字比賽方案

瑪曲縣第二寄宿制藏族小學(xué) 教師鋼筆字比賽活動(dòng)方案

一、活動(dòng)目的：

使用規(guī)范字，是國(guó)家法律的規(guī)定，也是教育教學(xué)的重要手段。而我國(guó)的漢語(yǔ)言文字歷久彌新，演化千年而魅力無(wú)限，我們的語(yǔ)言文字，漢字音義結(jié)合，體例多樣，是世界上最獨(dú)特最有智慧的文字之一，也是當(dāng)今聯(lián)合國(guó)六大工作語(yǔ)言文字之一。學(xué)校是推廣規(guī)范字的重要陣地，作為教師不僅要通過(guò)教學(xué)，教會(huì)學(xué)生使用規(guī)范字，還應(yīng)該通過(guò)傳授知識(shí)培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成書(shū)寫(xiě)規(guī)范字的良好習(xí)慣。教師在教學(xué)過(guò)程中書(shū)寫(xiě)一手漂亮的規(guī)范字，還可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，也可以為學(xué)生書(shū)寫(xiě)規(guī)范字起到表率作用。美觀規(guī)范的字體還能滿足學(xué)生的欣賞欲望，讓學(xué)生在耳濡目染中，在接受知識(shí)的過(guò)程中，也能自覺(jué)養(yǎng)成寫(xiě)規(guī)范字的良好習(xí)慣。為了讓規(guī)范字成為我們的校園文字，并打造一支素質(zhì)高、技術(shù)硬的教師隊(duì)伍，扎實(shí)教師教學(xué)基本功，促使教師自覺(jué)加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，提高教師自身素質(zhì)和綜合業(yè)務(wù)水平，更好地服務(wù)于教育教學(xué)，我校特舉行教師鋼筆字比賽。

二、比賽時(shí)間：2015年10月22日下午

三、比賽地點(diǎn)：五年級(jí)

（一）班教師

四、參賽人員：全體教職工

五、工作人員：

（一）評(píng)委：申占君、散木旦、張東平、昂強(qiáng)、王貴琦

（二）統(tǒng)分、計(jì)分：汪斌

（三）照相、證書(shū)書(shū)寫(xiě)：來(lái)少華

六、要求及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

(一)要求參賽教師提前準(zhǔn)備好書(shū)寫(xiě)工具，紙張由語(yǔ)言文字辦公室統(tǒng)一提供。

（二）為保障比賽的順利進(jìn)行，比賽內(nèi)容由語(yǔ)言文字負(fù)責(zé)人提前準(zhǔn)備好，競(jìng)賽前予以公布。

（三）書(shū)寫(xiě)時(shí)要具備良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，做到筆順正確，筆畫(huà)清楚，字形規(guī)范，字體美觀，行款格式正確，卷面整潔，注重實(shí)用性與藝術(shù)性的結(jié)合與統(tǒng)一。評(píng)委將從字體結(jié)構(gòu)、章法布局、完整、美觀等幾個(gè)方面評(píng)定。滿分為100分，最低分不少于60分。

（五）比賽共計(jì)30分鐘，鋼筆字和粉筆字各占一半時(shí)間，先進(jìn)行鋼筆字比賽，選手提前完成后可到規(guī)定的場(chǎng)地進(jìn)行粉筆字書(shū)寫(xiě)，完成后等待照相完畢，方可離開(kāi)。

（六）保障措施：

各年級(jí)組長(zhǎng)將黑板檫干凈（離比賽一個(gè)小時(shí)內(nèi)，不許用濕抹布擦黑板），在黑板上畫(huà)上分割線，將黑板按教師人數(shù)分開(kāi)。

七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

比賽按參加人數(shù)設(shè)一等獎(jiǎng)一名、二等獎(jiǎng)一名、三等獎(jiǎng)一名，其余教師均有參與獎(jiǎng)。附件：

鋼筆字比賽內(nèi)容：《推普五字歌》

粉筆字比賽內(nèi)容： 《春曉》

附：

《推普五字歌》 泱泱大中華，好大一個(gè)家。五十六民族，五十六枝花。

上下幾千年，歷史久且遠(yuǎn)。語(yǔ)言幾十種，方言雜也難。隔山不同語(yǔ)，隔河不同言。交往真不易，語(yǔ)言成難關(guān)。產(chǎn)生共同語(yǔ)，趨勢(shì)成必然。人類(lèi)在進(jìn)步，社會(huì)在向前。改革開(kāi)放好，語(yǔ)言助發(fā)展。推普新時(shí)期，方針要牢記。推選須大力，普及更積極。

推廣普通話，憲法規(guī)定嚴(yán)。學(xué)校是基礎(chǔ)，任重且道遠(yuǎn)。

逐步來(lái)提高，蔚然成風(fēng)氣。

《春曉》 孟浩然（唐）

春眠不覺(jué)曉,處處聞啼鳥(niǎo)。夜來(lái)風(fēng)雨聲,花落知多少。

第三篇：教師鋼筆字、比賽總結(jié)

教師鋼筆字、粉筆字比賽總結(jié)

為全面提高學(xué)校教師的業(yè)務(wù)能力和綜合素質(zhì)，11月24日放學(xué)在二年級(jí)教室舉辦了鋼筆字、粉筆字競(jìng)賽?；顒?dòng)由教務(wù)處組織，共有25名教師參加了競(jìng)賽，參賽教師們都拿出了自己的看家本領(lǐng)，個(gè)個(gè)專(zhuān)注認(rèn)真，一筆一劃地書(shū)寫(xiě)。鋼筆字作品中有的雋秀挺拔，有的剛勁有力，有的含蓄委婉，有的奔放流暢。粉筆字有的鋼勁有力、有的瀟灑飄逸、有的大方得體、有的秀氣雋美……都表現(xiàn)出了自己的水平?？梢哉f(shuō)賽出了我校教師的水平，也展現(xiàn)了我校教師的風(fēng)采。按競(jìng)賽既定方案，經(jīng)過(guò)評(píng)委客觀、公正的打分總評(píng)，共評(píng)出了獲獎(jiǎng)教師名單如下： 鋼筆字比賽一等獎(jiǎng)：趙雪蕾 二等獎(jiǎng)：丁潔、賈翻娥、杜麗 三等獎(jiǎng)：祁娜、黃麗、李霞、賈靜宇

粉筆字比賽一等獎(jiǎng)：黃麗 二等獎(jiǎng)：杜麗、賈靜宇

三等獎(jiǎng)：

丁潔、趙雪蕾、李霞

西小召小學(xué)教務(wù)處

2015年11月26日

第四篇：鋼筆字比賽

王千寺鎮(zhèn)中學(xué)教師鋼筆字、鋼筆字比賽方案

一、活動(dòng)目的

為打造一支素質(zhì)高、技術(shù)硬的教師隊(duì)伍，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，扎實(shí)教師教學(xué)基本功，促使教師自覺(jué)加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，提高教師自身素質(zhì)和綜合業(yè)務(wù)水平，更好地服務(wù)于教育教學(xué)，特舉行教師鋼筆字和粉筆字比賽。

二、比賽時(shí)間：2011年10月24日

三、比賽地點(diǎn)

鋼筆字

多媒體室 粉筆字

會(huì)議室

四、參賽人員

全體任課教師

五、評(píng)委

學(xué)校組織評(píng)比小組。

六、要求及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

1、鋼筆字比賽要求參賽教師提前準(zhǔn)備好書(shū)寫(xiě)用筆（鋼筆、簽字筆；黑色或藍(lán)黑色的墨水），紙張由學(xué)校統(tǒng)一提供。比賽中教師統(tǒng)一按照學(xué)校提供的內(nèi)容進(jìn)行書(shū)寫(xiě)，字體不限參賽教師將自己的姓名寫(xiě)在指定位置上。

2、粉筆字比賽要求參賽教師到指定教室書(shū)寫(xiě)，一律使用白色粉筆，字體限用楷書(shū)。學(xué)校統(tǒng)一提供比賽內(nèi)容，每人使用半張黑板，教師將自己的姓名寫(xiě)在文章的結(jié)尾處。教學(xué)處將對(duì)教師的作品進(jìn)行照相，提供給評(píng)委進(jìn)行評(píng)比。

3、為保障比賽的順利進(jìn)行，比賽內(nèi)容由評(píng)委提前準(zhǔn)備好，競(jìng)賽前予以公布。辦公室負(fù)責(zé)內(nèi)容的打印工作，打印好后用信封封存。

4、書(shū)寫(xiě)時(shí)要具備良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，做到筆順正確，筆畫(huà)清楚，字形規(guī)范，字體美觀，行款格式正確，卷面整潔，注重實(shí)用性與藝術(shù)性的結(jié)合與統(tǒng)一。評(píng)委將從字體結(jié)構(gòu)、章法布局、完整、美觀、藝術(shù)性等幾個(gè)方面評(píng)定。滿分為100分，最低分不少于60分。

5、比賽共計(jì)60分鐘，先進(jìn)行鋼筆字比賽，選手完成后可到規(guī)定的場(chǎng)地進(jìn)行粉筆字書(shū)寫(xiě)，完成后等待照相完畢，方可離開(kāi)。

6、保障措施：

各班主任在放學(xué)后認(rèn)真組織學(xué)生打掃衛(wèi)生，將黑板檫干凈（離比賽一個(gè)小時(shí)內(nèi)，不許用濕抹布），在中間位置畫(huà)上中線，將黑板一分為二。

七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

比賽按參加人數(shù)的60%分設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)。

教導(dǎo)處

2011年10月15日

第五篇：鋼筆字比賽活動(dòng)總結(jié)

2013年實(shí)驗(yàn)中學(xué)教師鋼筆字比賽總結(jié)

書(shū)法是中國(guó)人獻(xiàn)給世界的最美麗、最迷人的禮物。這是龐中華的經(jīng)歷了20多年的硬筆書(shū)法文化傳播后發(fā)出的呼喚。通過(guò)書(shū)法藝術(shù)教育，傳承中華民族優(yōu)秀文化，同時(shí)通過(guò)書(shū)法學(xué)習(xí)讓教師逐步養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，及良好的品德意志。

為豐富教師課余活動(dòng)，同時(shí)也為了檢驗(yàn)教師練字的效果，12月18日下午我校開(kāi)展了硬筆書(shū)法比賽活動(dòng)，硬筆書(shū)法比賽活動(dòng)主要糾正教師不正確的握筆方法與寫(xiě)字姿勢(shì)，培養(yǎng)他們練字的興趣，使他們養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。教師的書(shū)寫(xiě)能力，審美能力都有較大的提高，比賽中還涌現(xiàn)了一批佳作。通過(guò)這次比賽，活躍了校園文化，增強(qiáng)了教師們的激情和熱情。此次比賽增添了不少動(dòng)力。教師們對(duì)練習(xí)書(shū)法有濃厚的興趣。

一、進(jìn)步

1、教師的結(jié)構(gòu)感有了一定的強(qiáng)化，尤其是獨(dú)體字及左右結(jié)構(gòu)的字寫(xiě)得較合理。

2、字形挺拔，筆畫(huà)流暢，有的還能寫(xiě)出筆鋒，頗具書(shū)法韻味。

3、整幅作品布局合理，美觀大方。

4、作品書(shū)寫(xiě)中大部分教師能把字寫(xiě)得正確，端正整潔干凈，很多教師都努力一次寫(xiě)對(duì)。

二、不足

1、執(zhí)筆方法與寫(xiě)字的姿勢(shì)不正確，尤其是距離桌面太近，老師要及時(shí)提醒糾正。

2、從初賽的情況看，部分年級(jí)教師書(shū)寫(xiě)中筆畫(huà)的銜接不夠嚴(yán)謹(jǐn)，各部分的位置安排不合理。

3、今后練字前，老師要先指導(dǎo)教師對(duì)該字的字形、間架結(jié)構(gòu)進(jìn)行仔細(xì)觀察、辨認(rèn)，然后對(duì)難寫(xiě)易錯(cuò)的筆順作重點(diǎn)提示，最后教師才胸有成竹地書(shū)寫(xiě)。通過(guò)本次比賽活動(dòng)，教師們提高了對(duì)正確、美觀書(shū)寫(xiě)的認(rèn)識(shí)，明確了正確、美觀的書(shū)寫(xiě)對(duì)學(xué)習(xí)、生活的重要作用，增強(qiáng)了對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的熱愛(ài)，甚至掀起了教師們對(duì)書(shū)寫(xiě)正確、美觀漢字的積極性，許多教師表示，從此后要天天練字，使自己的書(shū)寫(xiě)水平更上一個(gè)新臺(tái)階。