第一篇：科技技能節(jié)總結(jié)

以職業(yè)為導向，以技能為核心

——我校首屆知識技能節(jié)總結(jié)

為進一步提高學校專業(yè)技能實踐教學水平，凸顯學校辦學特色，充分展示學校專業(yè)現(xiàn)代化辦學成果，檢閱學生技能操作水平，體現(xiàn)以“市場為導向、以技能為本位、以職業(yè)為目標”的辦學理念，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐操作能力，同時也給學生提供鍛煉自己、展示自己的平臺，我校舉辦“增強學生技能水平，展現(xiàn)學生專業(yè)特長”為主題的知識技能比賽活動，現(xiàn)將本屆知識技能節(jié)情況總結(jié)如下：

一、基本情況和特點

本屆知識技能比賽共設(shè)比賽項目12項：即①書法作品展示;②攝影評比；③合唱團表演；④職業(yè)規(guī)劃設(shè)計賽；⑤征文比賽；⑥英語比賽；⑦ 電子板報；⑧計算機文字錄入；⑨金融財會點鈔比賽；⑩漫畫比賽；（11）校園十大歌手比賽。（12）FLASH比賽。各項活動旨在擴大學生的參與率,發(fā)展學生個性與特長,追求活動的教育意義。

自2008年5月1日到6月31日，本屆技能節(jié)共歷時60天。目前各項比賽已經(jīng)完成，有300多名同學參加比賽，其中有122名同學和 21個班級在系列活動中榮獲各類獎項；

本屆知識技能大賽內(nèi)容豐富，形式新穎。整個技能節(jié)緊張有序，亮點頻閃，成效顯著，不僅為廣大學生切磋技術(shù)，展露才能提供了廣闊的舞臺，而且也為學校注入了新的生機和活力。

二、取得的經(jīng)驗和成績

1、領(lǐng)導重視，各方配合，形成了齊抓共促的競賽格局。

整個活動受到學校領(lǐng)導高度重視，專門成立成立以古義權(quán)副處長為組長、李伴林和余愛賢為副組長、各項目負責老師為成員的組委會。古義權(quán)處長親自擔任技能節(jié)領(lǐng)導組組長，從比賽項目到指導老師的選定，從學生的動員到實踐操作，從校園內(nèi)的各項技能比賽到參加省、市的各項比賽，都事必躬親，坐陣指揮，并從人力、物力和財力上給予了大力支持，精心組織選拔，精心組織參賽，并到賽場觀摩助威，鼓舞了參賽選手的士氣。項目組老師分工明確——易琴、李崇春、曹衛(wèi)老師負責合唱比賽；魏華清老師負責書法比賽；劉志紅老師負責攝影和漫畫比賽；陳柳霓、邵雯、孫三春老師負責作文比賽；于新陽老師負責英語比賽；甘榮老師負責金融財會點鈔比賽；邵雯、于新陽老師負責十大歌手比賽；彭裕苑老師負責FLASH比賽；郭映華、何學紀老師負責職業(yè)規(guī)劃比賽；謝萌老師負責計算機打字比賽——各司其責，從而使這次大賽真正成為了我校廣大師生切磋技藝、交流經(jīng)驗、展示才智、提升素質(zhì)的競技平臺。

2、組織周密，計劃落實到位。

（1）由于學校領(lǐng)導充分支持，在組織比賽之前，決定對參加比賽獲得良好成績的班級和個人將進行表彰并給于一定的物質(zhì)獎勵，使得比賽在物質(zhì)上和精神上兩個方面得到鼓勵，從開始就處于良性競爭狀態(tài)，保證了本屆技能節(jié)比賽的圓滿成功

（2）在活動方案上面，我們精心策劃。本屆技能競賽顧及到各個不同專業(yè)，不同年級的差異，活動前組委會進行了細致的研究，根據(jù)學校目前的發(fā)展趨勢和專業(yè)特點以及師生的實際情況，確定活動內(nèi)容和項目，并就每個項目做出計劃安排。可以說本次技能競賽項目涵蓋面廣，融專業(yè)性、知識性、參與性、娛樂性于

一體。在比賽中，我們欣喜看到，在這些適合學生專業(yè)特點的競賽中，參賽學生如魚得水，技能嫻熟，發(fā)揮出了自己的特點，活動中學生充滿自信，競賽十分順利。

（3）在人員分工方面我們合理安排。在組委會統(tǒng)一部署下，成立各項目負責小組，每個小組均有負責人，每次比賽，都由負責人牽頭，其他人員配合共同完成任務(wù)，每個班級參賽學生積極配合，可以說組織工作有條不紊，井然有序，這些教師為此次技能節(jié)活動的順利開展做出很大貢獻，學校相關(guān)處室人員也都全力提供了支持。

（4）在組織報名方面，層層選撥，精心挑選。由班主任制定比較詳細的班級初選選手競賽活動方案，然后各班按方案進行班內(nèi)比賽選拔，各班級對獲獎學生進行班內(nèi)表彰和獎勵。并在規(guī)定時間內(nèi)把班級參加學校比賽的名單上報組委會處，使得本次技能節(jié)活動參與層面廣，也使得各項工作開展順利，在規(guī)定時間內(nèi)完成各項比賽。

3、廣泛宣傳，營造濃郁的活動氛圍。

為舉辦首屆技能節(jié)，學校在各方面進行了宣傳發(fā)動，學校領(lǐng)導多次強調(diào)了技能競賽重要性，號召全體師生積極投入到技能競賽中來，并對全體師生提出要求，利用班會課、宣傳櫥窗、宣傳橫幅等形式，讓每位同學都能了解這次技能節(jié)活動的目的、主要項目及要求，以提高大家的積極性與參與面。并專門為書法、FLASH設(shè)計、職業(yè)規(guī)劃設(shè)計等開設(shè)了專業(yè)培訓班，并組織了學校合唱團，利用課余時間組織學生排練，同時我們還利用黑板報、網(wǎng)頁進行輔助宣傳，及時動態(tài)反映各個項目的進展情況。

三、存在的不足

當然，在比賽中也有部分地方存在不足：一是在班級競賽階段，部分班級在活動的宣傳上力度不夠，很多班級、班主任在班級里積極開展比賽活動，但是少數(shù)班主任對活動的認識不夠，沒有充分發(fā)動學生，沒有組織全體學生進入到技能競賽活動中來，導致有的班級在個別校級比賽的項目沒有學生來參加。二是比賽時間上有些倉促，盡管各比賽負責人對比賽做好充分準備，但是有些比賽在時間上有點緊張，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)工作沒做好，以致影響效果。

第二篇：2014技能節(jié)總結(jié)

只要有合適的展現(xiàn)平臺，每個人都可以成才

歷經(jīng)一個多月的準備，2014年技能節(jié)決賽于2014.6.4日舉行。在全體師生共同的努力下，取得了圓滿成功。現(xiàn)總結(jié)如下：

一、基本情況

我系本次技能節(jié)共有44個技能比賽項目，有機電部、藝術(shù)部、財經(jīng)部、素質(zhì)部、學期部和商務(wù)部各有3個以上項目內(nèi)容。本屆技能節(jié)有600以上人次參與本次活動，其中技能比賽項目200余人次；經(jīng)過全體師生的共同努力，共評選出個人獎項240個。

二、取得的經(jīng)驗和成績

1、通過開展各項技能競賽活動，進一步體現(xiàn)校園文化，展示我系師生風采，檢驗教學改革成效。

2、通過開展各項技能競賽活動，激發(fā)了學生學習專業(yè)技能的積極性，引導學生將主要精力投入到專業(yè)技能訓練中去，以推動系風、學風建設(shè)；同時為選拔代表我校參加全省技能大賽的集訓選手也提供了依據(jù)。

3、通過開展各項技能競賽活動，提高中、青年教師的專業(yè)技能，結(jié)合我系專業(yè)建設(shè)和市場需求，努力打造一支技能精湛的“一體化”教師隊伍。

4、加強校企合作交流，進一步增強企業(yè)對學校教育教學的深入了解，提升學校的社會影響力和吸引力。

三、存在的不足與改進措施

1、宣傳力度不夠。沒有給學生足夠的理解和認識時間，部分班級在活動的宣傳上力度不夠，對方案沒有認真學習，對項目的理解和認識不夠，影響了技能節(jié)的整體質(zhì)量。下屆的技能節(jié)提前進行宣傳，項目責任人分組進行對各班進行解讀實施細則、比賽要求相關(guān)要求。

2、準備不夠充分。雖然策劃了不少項目，制定了各項目的實施細則，但是在具體操作過程中，組織不夠周密、人員分配不夠合理，存在選手在同一時間有項目與項目之間的沖突；在比賽設(shè)備和場地布置上，區(qū)域劃分不夠合理，觀摩區(qū)、比賽區(qū)劃分不清，比賽現(xiàn)場秩序就顯得比較亂。

3、企業(yè)參與人員少。在校企合作的基礎(chǔ)上，雖然我們邀請了部分企業(yè)的技術(shù)能手來校進行絕活展示、專題講座、溝通交流，但是形式還只是停留在表面上，沒有進行更深層次的合作，校企同臺競技項目沒有體現(xiàn)。在今后的工作中，我們將深入校企合作的渠道、突破現(xiàn)在合作的圈子，努力在校外生產(chǎn)實習、產(chǎn)教結(jié)合、就業(yè)、員工培訓等方面有更多的合作。

通過技能節(jié)這個舞臺，同學們找到了新的發(fā)揮的空間，展示個人才華。通過這個舞臺，增強了同學們的集體榮譽感，促進了同學們學習技能的積極性，找到了個人的努力方向，也增強了學生對學校的認同感。技能節(jié)，將學生、老師、學校、企業(yè)擰成了一個整體，煥發(fā)集體的光芒，這也就是我們技能節(jié)的精神所在。

通過技能節(jié)這個活動，我們積累了經(jīng)驗，收獲了信心，下一屆技能節(jié)，我們一定會做得更好，取得更大成績。

第三篇：學院第五屆科技技能節(jié)00

學院 “百項技能競賽”

一﹑公共技能大賽

1.院運動會會徽設(shè)計比賽

2.文字錄入初級個人比賽

3.文字錄入初級團體比賽

4.文字錄入高級個人比賽

5.文字錄入高級團體比賽

6.工作方案設(shè)計團體賽

7.應用文寫作比賽

二﹑專業(yè)技能大賽

1.標志設(shè)計比賽

2.速寫比賽

3.POP海報設(shè)計比賽

4.游戲場景CG比賽

5.flash作品比賽作品《色彩》

6.超寫實繪畫大賽

7.色彩應用設(shè)計比賽

8.海納百川作品競賽

9.學生作品答辯

10.“易家杯”電子設(shè)計賽

11.PROTEUS 仿真設(shè)計賽1

12.DV短片制作比賽

13.綜合布線系統(tǒng)方案設(shè)計比賽14抄版畫圖比賽

15.家電維修比賽

16.貼片元件拆焊比賽

17.現(xiàn)場綜合技能競賽

18.51單片機編程設(shè)計賽

19.專業(yè)英語知識競賽

20.PCB競賽

21.Multism2001仿真設(shè)計賽

22.電氣控制電路安裝比賽

23.電氣控制電路故障排查比賽

24.焊接比賽

25.電工實驗平臺操作比賽

26.通信實驗平臺操作比賽

27.數(shù)字電路實驗平臺操作比賽

28.普通車工技術(shù)競賽

29.鉗工技能比賽

30.電氣測量技能競賽

31.機械制圖讀圖繪圖比賽

32.機械產(chǎn)品設(shè)計比賽

33.三維作品創(chuàng)新賽

34.沖壓模具設(shè)計比賽

35.塑料模具設(shè)計比賽

36.電火花裝夾校正比賽

37.模具三維造型比賽

38.AutoCAD繪圖競賽

39.“正保杯”預選賽

40.機器人機構(gòu)創(chuàng)新設(shè)計比賽

41.電氣控制系統(tǒng)安裝與調(diào)試

42.數(shù)控銑床加工比賽

43.數(shù)控車床加工比賽

44.CAM仿真加工比賽

45.PLC控制系統(tǒng)編程與調(diào)試比賽

46.建筑測量技能競賽

47.建筑CAD技能競賽

48.建筑法律知識競賽

49.建筑力學技能競賽

50.建筑模型技能競賽

51.建筑砌磚技能競賽

52.全站儀技能競賽

53.三維算量技能競賽

54.建筑繪圖比賽

55.軟件作品設(shè)計大賽

56.網(wǎng)絡(luò)設(shè)備調(diào)試大賽“路由器調(diào)試”比賽

57.網(wǎng)絡(luò)設(shè)備調(diào)試大賽“交換機調(diào)試”比賽

58.網(wǎng)頁設(shè)計大賽個人賽

59.網(wǎng)頁設(shè)計大賽團體賽

60.《Photoshop平面設(shè)計》技能競賽

61.C語言程序設(shè)計比賽

62.JAVA程序設(shè)計比賽

63.Office辦公自動化高級應用個人比賽

64.Office辦公自動化高級應用團體比賽

65.計算機組裝技能競賽個人賽

66.計算機組裝技能競賽

67.網(wǎng)絡(luò)技術(shù)知識比賽個人賽

68.網(wǎng)絡(luò)技術(shù)知識比賽團體賽

69.園區(qū)網(wǎng)方案設(shè)計大賽

70.企業(yè)資源規(guī)劃(ERP)沙盤

71.個人職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計

72.會計電算化比賽

73.珠算比賽

74.點鈔比賽

75.會計數(shù)碼字書寫

76.雅虎NCP主題建站

77.數(shù)據(jù)庫查詢操作

78.VB程序設(shè)計與調(diào)試

79.信用證技能比賽

80.外貿(mào)綜合技能比賽

81.外貿(mào)英語函電比賽

82.第三方物流軟件操作

83.會場布置比賽

84.英語口語競賽

85.會議經(jīng)費預算比賽

86.公文寫作比賽

87.秘書禮儀比賽

88,商務(wù)營銷能力—模擬導游競賽

89.新概念英語背誦大賽

90.漢字速錄比賽

91.英語商務(wù)信息處理競賽

92.檔案整理比賽

第四篇：技能節(jié)總結(jié)大會發(fā)言稿

——關(guān)于參加第五屆技能節(jié)參賽感受

尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師、各位同學：大家好！

我是來自-----班的-----，很高興今天能夠站在這里，代表技能節(jié)全體參賽選手談一談參賽感受。

在過去的四個多星期里，說實話，我們確實是竭盡全力，可我們從未言棄！且不說為了準備此次競賽我們放棄周末課余休息時間來參加項目訓練，單就我們之中，有個別同學即使在決賽前一晚因為重感冒需要及時輸液卻和校醫(yī)請求拖延治療依然堅持參賽的精神，我覺得我們做到了。我們做到了電視劇《士兵突擊》中的六個字，也是系領(lǐng)導、老師經(jīng)常教給我們的一句話：“不拋棄，不放棄?！痹谶@里，我提議在座的各位，用我們最熱烈的掌聲為參賽選手們的堅持不懈表示鼓勵！

通過這場比賽，我們所得到的不僅僅是一個比賽結(jié)果，而是一個讓我們學會勇往直前，持之以恒地過程，一個不但讓我們學到了更多專業(yè)知識的應用，而且更加懂得了同學之間相互鼓勵、相互支持的過程。

隨著我們在競賽的準備中發(fā)生的一點一滴成功之后，我逐漸明白：沒有誰會是真正的ＮＯ．１。但只要你在參與的過程中取得了進步，超越了那個過去落后的自己，你就可以是ＮＯ．１！所以，今天的我站在這里，我可以很自豪的說，我是最棒的！因為通過這次比賽，我不僅學到了更多關(guān)于汽車運用與維修的應用，同時也在這個過程中摒棄了過去很多膚淺的思想。當然，不只是我，其他參賽選手也同樣自信地展示了自己的高風采、高技能，我們都是最棒的！一切都證明了，我們所付出的努力已經(jīng)不是一個獲獎名次能夠完全體現(xiàn)的了，沒有獲獎的同學在這個過程中所付出的汗水絕不亞于我們獲了獎的同學。因此，我堅信，只要你勇敢地投入到技能節(jié)的競賽項目中并為此付出了自己最大的努力，發(fā)揮了最佳水平，你，毋庸置疑的，也可以成為令大家尊敬的ＮＯ．１！

盡管，我們在這個過程中仍存在著美中不足的地方，比如對參賽項目的認識不夠；對自己參賽的自信心不夠以及比賽時發(fā)揮的不夠盡善盡美。但是，無論怎樣，在這里，我們還是要感謝所有在比賽過程中默默支持著我們的老師、同學，他們給了我們最強大的精神支柱。當然，也要特別感謝學院為我們搭建起這么一個展示技能的競技舞臺，我們將繼續(xù)努力，不辜負學院領(lǐng)導、老師的期望，充分朝著“高素養(yǎng)展職業(yè)風采，高技能鑄精彩人生”邁進。

作為一個普通學生，我為能夠在一個具有濃厚技能學習氛圍的校園里成長，感到幸運，同時，我相信，只要我們技師學院的廣大學子努力學習好專業(yè)技能，提高綜合素質(zhì)，始終朝著一個既定的目標前進，走技能成才之路，我們中就會不斷的走出像肖鵬、王展超老師那樣，站到人民大會堂領(lǐng)獎臺上的技能精英。

時代呼喚新一代的精英，社會需要高素質(zhì)的人才。讓我們以此為契機，不斷刻苦努力，熟練掌握專業(yè)技能，不斷創(chuàng)新，刷新紀錄，走向世界，為我們的學院增光添彩。

最后，我代表全體參賽選手衷心祝愿我們學院的技能文化節(jié)越辦越好！謝謝大家！

我的發(fā)言完畢！

（指導老師：--------）

第五篇：技能節(jié)總結(jié)大會發(fā)言稿

你是最棒的——關(guān)于參加第五屆技能節(jié)CEAC項目總結(jié)的發(fā)言

尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師、各位同學：大家下午好！

我是來自-----班的-----，很高興今天能夠站在這里，代表我們參加CEAC的全體選手談?wù)剠①惛惺堋?/p>

在過去的三個多星期里，說實話，我們確實是竭盡所能了，可我們從未言棄！且不說為了準備競賽作品推掉各類重要工作會議，也不說放棄周末課余休息時間參加項目培訓，單就我們的戰(zhàn)友中，吳文妹和黃艷燁兩位女同學即使在決賽前一晚丟失了比賽的所有作品卻依然堅持參賽的精神，我覺得我們做到了，電視劇《士兵突擊》中的六個字，也是耿老師經(jīng)常教給我們的一句話：“不拋棄，不放棄?！痹谶@里，我提議在座的各位，用我們最熱烈的掌聲為她們的堅持不懈表示鼓勵！其實在這場比賽過后，我們所得到的不僅僅是一個比賽結(jié)果，而是一個讓我們學會勇往直前，持之以恒地過程，一個不但讓我們學到了更多專業(yè)知識的應用，而且更懂得了同學之間相互鼓勵、相互支持的過程。

無論比賽的競爭程度有多么的激烈，優(yōu)勝劣汰有多么的殘酷，對手與朋友都是共同存在的。

在競爭的初期，我相信有很多同學都有過和我相同的想法：高年級的師兄師姐知識水平比我們高，技術(shù)能力比我們嫻熟，還用比什么呢？一定是他們贏的啦！記得，有一次培訓課上，有位老師說出：“你們０６屆的頂多拿個二、三等獎罷了！畢竟專業(yè)知識水平，技能熟練程度還是有差距的?！闭f心里話，這句話讓我很受打擊！我當時就暗下決心，就算的確如此又怎樣呢？我們?yōu)槭裁捶堑迷冢€未展露拳腳之際就被認定是跑龍?zhí)椎哪?？爭強好勝的性格讓我２００％投入到這個項目的競賽中去。

然而隨著我們在作戰(zhàn)準備中發(fā)生的一點一滴成功以后，我逐漸明白：沒有誰會是真正的ＮＯ．１。但只要你在參與過程中取得了進步，超越了哪個過去落后的自己，你就可以是ＮＯ．１！所以，今天的我站在這里，我可以很自豪的說，我是最棒的！因為通過這次比賽，我不僅學到了更多關(guān)于辦公軟件的應用，同時在這過程中摒棄了過去很多膚淺的思想。當然，也不只是我，來自０６電子商務(wù)Ｇ５班的張細珍克服了膽怯，勇敢地站到了講臺演示，她也是最棒的！來自０６軟件Ｇ５班的鄭佳宜努力攻克各個難關(guān)，自信地展示出自己的作品，她也是最棒的！一切都證明了，我們所付出的努力已經(jīng)不是一個獲獎名次能夠完全體現(xiàn)的了，沒有獲獎的同學在這個過程中所付出的汗水絕不亞于我們獲了獎的同學。因此，我堅信，只要你勇敢地投入到技能節(jié)的競賽項目中并為此付出了自己最大的努力，發(fā)揮了最佳水平，你，毋庸置疑的，也可以成為令大家尊敬的ＮＯ．１！

盡管，我們在這個過程中仍存在著美中不足的地方，比如對參賽項目的認識不夠；對自己參賽的自信心不夠以及作品的盡善盡美還需要再加強等。但是，無論怎樣，在這里，我還是要感謝所有在比賽過程中默默支持著我們的老師、同學們，他們給了我們最強大的精神支柱。當然，也要特別感謝學校為我們搭建起這么一個展示技能的競技舞臺。

作為一個普通學生，我為能夠在一個具有濃厚技能學習氛圍的校園里成長，感到很幸運，同時，我有兩個小小的建議：

一、競賽的前期給學生再多些充足的準備時間。

二、競賽的過程中增加多一些師生之間、同學之間的娛樂互動。

希望我們技能節(jié)各項目的競賽活動能夠相互取長補短，在以后的各屆技能節(jié)中更上一層樓。最后，我代表全體參賽選手衷心祝愿我們學校的技能節(jié)越辦越好！

謝謝大家！

我的發(fā)言完畢！

--------）（指導老師：