第一篇：浙江師范大學(xué) 初試科目考試大綱-816民俗學(xué)概論

浙江師范大學(xué)碩士研究生入學(xué)考試初試科目

考 試 大 綱

科目代碼、名稱: 816民俗學(xué)概論

適用專業(yè): 030300社會學(xué)（一級學(xué)科）-03民俗學(xué)

一、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)

（一）試卷滿分 及 考試時間

本試卷滿分為150分，考試時間為180分鐘。

（二）答題方式

答題方式為閉卷、筆試。

試卷由試題和答題紙組成；答案必須寫在答題紙（由考點(diǎn)提供）相應(yīng)的位置上。

（三）試卷內(nèi)容結(jié)構(gòu)（考試的內(nèi)容比例及題型）

參見往年試卷。

（四）試卷題型結(jié)構(gòu)

名詞解釋題（概念題）：10小題，每小題5分，共50分

簡答題（簡述題）：5小題，每小題10分，共50分

分析論述題（綜合題）：2小題，每小題25分，共50分

二、考查目標(biāo)（復(fù)習(xí)要求）

全日制攻讀碩士學(xué)位研究生入學(xué)考試民俗學(xué)科目考試內(nèi)容包括民俗學(xué)基本理論、基本方法、民俗學(xué)史、民俗專題內(nèi)容等學(xué)科基礎(chǔ)知識，要求能夠運(yùn)用民俗學(xué)的相關(guān)學(xué)科理論分析具體的民俗事象，對民俗的理解要與現(xiàn)實(shí)社會生活、歷史文化傳統(tǒng)相結(jié)合，具備一定的跨學(xué)科知識基礎(chǔ)。

三、考查范圍或考試內(nèi)容概要

要求掌握的知識要點(diǎn)：

1、民俗的基本特征

2、民俗的社會功能

3、物質(zhì)生產(chǎn)民俗

4、物質(zhì)生活民俗

5、社會組織民俗

6、歲時節(jié)日民俗

7、人生禮儀民俗

8、民間信仰

9、民間語言

10、民間藝術(shù)

11、民間游戲娛樂

12、民俗學(xué)研究方法

參考教材或主要參考書：

1．民俗學(xué)概論（第二版）.鐘敬文主編，高等教育出版社，2010年版。(上海文藝出版社版本也可)

四、樣卷

見往年試卷。

第1頁，共1頁

第二篇：初試科目考試大綱-833語言學(xué)概論

浙江師范大學(xué)碩士研究生入學(xué)考試初試科目

考 試 大 綱

科目代碼、名稱:

833語言學(xué)概論

050100漢語言文學(xué)（一級學(xué)科，包括050102語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)、050103漢適用專業(yè): 語言文字學(xué)、050104中國古典文獻(xiàn)學(xué)）；0501Z1漢語國際傳播

一、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)

（一）試卷滿分 及 考試時間

本試卷滿分為150分，考試時間為180分鐘。

（二）答題方式

答題方式為閉卷、筆試。

試卷由試題和答題紙組成；答案必須寫在答題紙相應(yīng)的位置上；答題紙一般由考點(diǎn)提供。

（三）試卷題型結(jié)構(gòu) 1．名詞解釋題（概念題）：約30分。2．簡答題（簡述題）：約60分。3．分析論述題（綜合題）：約60分。

二、考查目標(biāo)（復(fù)習(xí)要求）

全日制攻讀碩士學(xué)位研究生入學(xué)考試“語言學(xué)概論”科目考試內(nèi)容包括語言學(xué)概論等1門漢語言文字學(xué)學(xué)科基礎(chǔ)課程，要求考生系統(tǒng)掌握相關(guān)學(xué)科的基本知識、基礎(chǔ)理論和基本方法，并能運(yùn)用相關(guān)理論和方法分析、解決語言應(yīng)用中的實(shí)際問題。

三、考查范圍或考試內(nèi)容概要

第一章 語言與語言學(xué)

1.語言的性質(zhì) 2.語言的功能 3.語言學(xué)的任務(wù) 第二章 語言的構(gòu)造與機(jī)制

1． 語言的構(gòu)造 2． 語言的機(jī)制 第三章 語音

1.語音的性質(zhì) 2.音素、國際音標(biāo) 3.音位、音位區(qū)別特征 4.語流音變 第四章 語法

1.語素和詞

2.語法手段和語法范疇 3.詞類 4.句子

5.語法結(jié)構(gòu)類型 第五章 語義

第1頁，共2頁 1.詞義 2.句義

第六章 語言的變異

1.變異概說 2.地域變異 3.社會變異 4.功能變異 第七章 語言的使用

1.言語行為 2.言語過程 3.語言合作原則

4.語境對語言使用的影響 5.語言使用中的不虞現(xiàn)象 第八章 語言的演變

1.語言演變的原因和特點(diǎn) 2.語言的分化與統(tǒng)一 3.語言結(jié)構(gòu)要素的演變 4.語言的接觸 5.語言的親屬關(guān)系

6.語言的演變反映人民的歷史 第九章 文字

1． 文字的性質(zhì)、作用 2． 文字的起源和發(fā)展 3.文字的改革 參考教材或主要參考書

1．伍鐵平主編《普通語言學(xué)概要》第二版，高等教育出版社，2006

四、樣卷

一、名詞解釋（每小題6分，共 30 分）

1．音位變體

2．組合關(guān)系

3．語法范疇

4．語流音變

5．社會方言

二、簡答題（每小題15分，共60分）

1．語言演變的特點(diǎn)有哪些？請舉例說明。2．說說直接成分分析法需要注意的幾個原則。

3．從功能角度，我們可以把文字分為幾種類型？舉例說明每種類型的特點(diǎn)。4．我國的語言分屬哪些語系？分布怎么樣？

三、分析論述題（每小題20分，共60分）

1．有一個學(xué)生問一位天文學(xué)家：“聽了您的報告，我知道了人們?nèi)绾螠y定星辰之間的距離，如何計算出這些星辰的重量，但請您告訴我，人們是如何知道這些星辰的名稱的呢？”請你替天文學(xué)家回答。

2．“語言學(xué)既是一門古老的科學(xué)，又是一門年輕的科學(xué)；既與社會科學(xué)有密切關(guān)系，又與自然科學(xué)有密切關(guān)系。”怎樣理解這段話的含義？

3．舉例說明各種句法結(jié)構(gòu)分析方法的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。

第2頁，共2頁

第三篇：2018年浙江公務(wù)員公共科目考試大綱

2018年浙江公務(wù)員公共科目考試大綱

公務(wù)員報考指南公務(wù)員報考條件公務(wù)員報名入口行測專題申論專題2018年浙江公務(wù)員考試?yán)_帷幕，你已經(jīng)準(zhǔn)備好報名了嗎?出國留學(xué)網(wǎng)為您整理了《2018年浙江公務(wù)員公共科目考試大綱》，希望對您有所幫助!希望考生們都能取得好成績!2018年浙江公務(wù)員公共科目考試大綱

一、筆試科目

1、綜合類：

《行政職業(yè)能力測驗(yàn)》

《申論》

2、基層類：

《行政職業(yè)能力測驗(yàn)》

《申論》

3、鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)關(guān)面向優(yōu)秀村干部“職位2”招考職位： 《行政職業(yè)能力測驗(yàn)》

《綜合應(yīng)用能力》

《行政職業(yè)能力測驗(yàn)》為客觀題，考試時限為120分鐘，滿分為100分。

《申論》和《綜合應(yīng)用能力》為主觀題，考試時限為150分鐘，滿分為100分。

二、筆試方式

筆試全部采取閉卷考試方式。

三、筆試內(nèi)容

《行政職業(yè)能力測驗(yàn)》

主要測查應(yīng)考人員從事國家機(jī)關(guān)工作的潛能。

測查內(nèi)容包括言語理解與表達(dá)、數(shù)量關(guān)系、判斷推理、資料分析和常識判斷等五個部分。

1、言語理解與表達(dá)

主要測查應(yīng)考人員的語言運(yùn)用能力，其中包括準(zhǔn)確識別、理解和運(yùn)用字、詞語;從語法、語氣、語義等方面正確判斷句子;概括歸納短文的中心、主旨;合理推斷短文隱含的信息;準(zhǔn)確理解比較復(fù)雜的觀點(diǎn)或概念，準(zhǔn)確判斷和理解短文作者的態(tài)度、意圖、傾向、目的等。

2、數(shù)量關(guān)系

主要測查應(yīng)考人員對基本數(shù)量關(guān)系的理解能力、數(shù)學(xué)運(yùn)算能力，對數(shù)字排列順序或排列規(guī)律的判斷識別能力等。

3、判斷推理

主要測查應(yīng)考人員對客觀事物及其關(guān)系的分析推理能力，其中包括對詞語、圖形、概念、短文等材料的理解、比較、判斷、演繹、歸納、綜合等。

4、資料分析

主要測查應(yīng)考人員對各種形式的統(tǒng)計資料進(jìn)行正確理解、分析、計算、比較、處理的能力。

5、常識判斷

主要測查應(yīng)考人員對政治、法律、管理、經(jīng)濟(jì)、科技、歷史、國情、人文等知識的掌握和運(yùn)用能力?！渡暾摗?/p>

《申論》主要測查應(yīng)考人員的閱讀理解能力、歸納概括能力、邏輯思維能力、綜合分析能力、解決問題能力和文字綜合能力等。

申論材料通常涉及某個特定的社會問題或社會現(xiàn)象，要求應(yīng)考人員能夠準(zhǔn)確理解材料所反映的問題，全面分析問題所涉及的各個方面，并能在把握材料意圖的基礎(chǔ)上，概括材料的相關(guān)內(nèi)容，提煉材料的主旨，形成并提出自己的觀點(diǎn)、思路或解決方案，并用簡潔、準(zhǔn)確、流暢的文字表達(dá)出來?！毒C合應(yīng)用能力》

主要測查基層農(nóng)村工作人員在工作中運(yùn)用法律、法規(guī)和正確的工作方法分析與解決農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作中的問題的能力。測試通常要求應(yīng)考人員能夠準(zhǔn)確理解案例所反映的問題并提出有效的解決方法，圍繞某個特定話題撰寫議論性文章等。

四、作答要求

應(yīng)考人員在作答前，應(yīng)用黑色字跡的簽字筆或鋼筆在答題卡上指定位置填寫“姓名”和“準(zhǔn)考證號”，并用2B鉛筆將“準(zhǔn)考證號”下面對應(yīng)的信息點(diǎn)涂黑?！缎姓殬I(yè)能力測驗(yàn)》

應(yīng)考人員必須用2B鉛筆在答題卡上作答，作答在題本上或其他位置的一律無效?！渡暾摗泛汀毒C合應(yīng)用能力》

應(yīng)考人員必須用黑色字跡的簽字筆或鋼筆在專用答題卡指定題號的指定位置內(nèi)作答，用鉛筆作答或在非指定位置內(nèi)作答的一律無效。答題不得使用涂改液。中共浙江省委組織部

浙江省人力資源和社會保障廳 浙江省公務(wù)員局 2017年11月14日

2018年浙江公務(wù)員考試報考專題>>>日程安排網(wǎng)上注冊報名：2017年11月22日0時—11月27日17時>>>報名入口資格初審時間：11月27日17時—12月1日24時 查詢并再次報名時間：12月2日0時—12月6日17時 打印準(zhǔn)考證時間：2018年1月2日9時—1月7日24時 筆試時間：2018年1月6、7日 公布筆試成績時間：計劃于春節(jié)前面試時間：2018年3月份完成體檢、考察時間：2018年4月份完成>>>考試公告2018年浙江公務(wù)員考試公告已發(fā)布2018年浙江緊缺職位公務(wù)員考試公告2018年浙江選調(diào)生村官考試公告2018年浙江工商大學(xué)人民武裝學(xué)院公務(wù)員考試公告2018年浙江省、市兩級機(jī)關(guān)面向基層遴選公務(wù)員公告>>>職位表2018年浙江公務(wù)員考試職位表下載2018年浙江選調(diào)生村官考試職位表下載2018年浙江省、市兩級機(jī)關(guān)遴選公務(wù)員職位表下載2018年浙江工商大學(xué)人民武裝學(xué)院公務(wù)員考試職位表下載>>>考試相關(guān)浙江2018年公務(wù)員考試報名流程2018年浙江公務(wù)員考試政策問答2018年浙江公務(wù)員考試網(wǎng)上咨詢2018年浙江公務(wù)員考試咨詢電話、聯(lián)系方式>>>相關(guān)下載2018年浙江公務(wù)員面試考生情況登記表2018年浙江公務(wù)員考試體能測評示范視頻2018年浙江從優(yōu)秀村干部中考錄鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員報名推薦表下載2018年浙江選調(diào)生村官考試報名登記表下載2018年浙江大學(xué)生村官報考證明下載2018年浙江省公務(wù)員考試錄用系統(tǒng)

第四篇：浙江師范大學(xué)碩士研究生入學(xué)考試復(fù)試科目

浙江師范大學(xué)碩士研究生入學(xué)考試復(fù)試科目

考 試 大 綱

科目代碼、名稱: 適用專業(yè): 420103學(xué)科教學(xué)（語文）

一、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)

（一）試卷滿分 及 考試時間

本試卷滿分為150分，考試時間為180分鐘。

（二）答題方式 答題方式為閉卷、筆試。

試卷由試題和答題紙組成；答案必須寫在答題紙相應(yīng)的位置上。

（三）試卷內(nèi)容結(jié)構(gòu)（考試的內(nèi)容比例及題型）

考試內(nèi)容分為三部分：語文課堂教學(xué)準(zhǔn)備技能；語文課堂教學(xué)實(shí)施技能；語文課堂教學(xué)強(qiáng)化技能。

各部分內(nèi)容所占分值為：

第一部分 語文課堂教學(xué)準(zhǔn)備技能 約40分 第二部分 語文課堂教學(xué)實(shí)施技能 約70分 第二部分 語文課堂教學(xué)強(qiáng)化技能 約40分

（四）試卷題型結(jié)構(gòu)

名詞解釋題（概念題）：4小題，每小題5分，共20分 簡答題（簡述題）： 3小題，每小題10分，共30分 案例分析題： 2小題，每題30分，共60分 分析論述題（綜合題）：1小題，每小題40分，共40分

二、考查目標(biāo)（復(fù)習(xí)要求）

全日制攻讀碩士學(xué)位研究生入學(xué)考試語文教學(xué)基礎(chǔ)科目考試內(nèi)容包括語文課程與教學(xué)論、語文案例教學(xué)等2門語文學(xué)科基礎(chǔ)課程，要求考生系統(tǒng)掌握相關(guān)學(xué)科的基本知識、基礎(chǔ)理論和基本方法，并能運(yùn)用相關(guān)理論和方法分析、解決語文教學(xué)中的實(shí)際問題。

三、考查范圍或考試內(nèi)容概要

第一部分：語文課堂教學(xué)準(zhǔn)備技能

第一章 語文教師的備課技能

1．語文教材的分析與整合。2．搜集和利用語文資源。3．語文教學(xué)的設(shè)計與優(yōu)化。第二章

語文教師的說課技能

1．說課概述

2.說課的基本功能與要求

517語文教學(xué)基礎(chǔ) 3.說課的主要內(nèi)容與方法 第三章

語文預(yù)習(xí)指導(dǎo)技能

1.語文預(yù)習(xí)的意義與類型 2.班級學(xué)情的分析與利用 3.預(yù)習(xí)指導(dǎo)的原則與方法

第二部分：語文課堂教學(xué)實(shí)施技能

第四章

語文課堂導(dǎo)入與收束技能

1.語文教學(xué)導(dǎo)入或收束的特點(diǎn)和功能 2.語文課堂導(dǎo)入與收束的類型和要求 3.語文課堂導(dǎo)入與收束的途徑和方法 第五章

語文課堂過渡與照應(yīng)技能

1.語文課堂教學(xué)過渡與照應(yīng)的特點(diǎn)和功能 2.語文課堂教學(xué)過渡與照應(yīng)的類型與要求 3.語文課堂教學(xué)過渡與照應(yīng)的途徑和方法 第六章

語文課堂提問技能

1.語文課堂提問的功能與特點(diǎn) 2.語文課堂提問的原則與時機(jī)把握 3.語文課堂提問的設(shè)計要領(lǐng)

第七章 語文課堂教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)與應(yīng)用技能

1.語文課堂教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)的類型

2.語文課堂教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)的原則與要求 3.語文課堂情境創(chuàng)設(shè)與應(yīng)用的步驟與策略 第八章

語文課堂教學(xué)反饋技能

1.語文課堂教學(xué)反饋的原則和功能 2.語文課堂教學(xué)反饋的類型與要求 3.反饋技能培訓(xùn)途徑及課堂反饋方法 第九章 語文課堂變化與應(yīng)變技能

1.語文課堂變化與應(yīng)變技能特點(diǎn)和功能 2.語文課堂變化與應(yīng)變技能能力標(biāo)準(zhǔn) 3.語文課堂變化與應(yīng)變的要求與方法 第三部分：語文課堂教學(xué)強(qiáng)化技能

第十章

語文練習(xí)設(shè)計與復(fù)習(xí)指導(dǎo)技能

1.語文練習(xí)與復(fù)習(xí)的特點(diǎn)和功能

2.語文練習(xí)設(shè)計與復(fù)習(xí)指導(dǎo)的類型與要求 3.語文練習(xí)設(shè)計與復(fù)習(xí)指導(dǎo)技能的途徑與方法 第十一章

語文教師教學(xué)反思技能

1.語文教師教學(xué)反思的特點(diǎn)與功能 2.語文教師教學(xué)反思的類型與要求 3.語文教師教學(xué)反思的途徑與方法 第十二章

語文教師的評課技能 1.語文評課的類型和和功能 2.語文評課的原則與要求 3.語文評課的內(nèi)容與方法

參考教材或主要參考書：

1．蔡偉.語文課堂教學(xué)技能訓(xùn)練[M].上海：華東師范大學(xué)出版社，2009年3月第一版，2010年4月第二次印刷。

四、樣卷

一、名詞解釋題（每題5分，共20分）

1.范文系統(tǒng)

2.預(yù)設(shè)性反饋。3.情境教學(xué) 4.語文練習(xí)

二、簡答題（每題10分，共30分）

1．作文批改的基本原則是什么？

2．如何在語文課堂教學(xué)中介入語文課程資源？ 3．簡述教學(xué)方法選擇的依據(jù)。

三、案例分析題（每小題10分，共30分）

《琵琶行》屬于蘇教版高中語文課本第四冊，“筆落驚風(fēng)雨”單元，該單元前有《蜀道難》和《登高》，后有《錦瑟》等詩歌。下面是某教師執(zhí)教《琵琶行》的導(dǎo)入，讀后請回答文后問題。

師：同學(xué)們，在上新課前讓我們先聽一段音樂。（教室播放琵琶樂曲《十面埋伏》，約五分鐘。）

師：好，時間關(guān)系，我們就先聽到這里。下面誰能告訴我，這支樂曲是用什么樂器演奏的？ 生：琵琶。

師：對，你們剛才聽到的是著名琵琶曲《十面埋伏》。今天，我們繼續(xù)來聽另一首琵琶曲，它是由唐代偉大詩人白居易和一位名不見經(jīng)傳的琵琶女共同演繹的。

⑴請指出該導(dǎo)入的類型與特點(diǎn)。⑵就此導(dǎo)入提出你的修改建議。

⑶請運(yùn)用故事法，為《琵琶行》重新設(shè)計一個導(dǎo)入。

四、技能題（30分）

根據(jù)下面一則小詩，設(shè)計一個教學(xué)板書，并寫出設(shè)計理由。

孩子快抓緊媽媽的手 孩子/快抓緊媽媽的手/去天堂的路太黑了/媽媽怕你碰了頭/快抓緊媽媽的手/讓媽媽陪你走//媽媽/怕/天堂的路太黑/我看不見你的手/自從倒塌的墻把陽光奪走/我再也看不見你柔情的眸//孩子/你走吧/前面的路再也沒有憂愁/沒有不愛讀的課本/也沒有成長的煩憂/你要記住/我和爸爸的模樣/來生還要在一起//媽媽/別擔(dān)憂/天堂的路有些擠/有很多同學(xué)朋友/我們說不哭/哪一個人的媽媽都是我們的媽媽/哪一個孩子都是媽媽的孩子/沒有我的日子/你把愛給活著的孩子吧//媽媽/你別哭/淚光照亮不了我們的路/讓我們自己慢慢的走/媽媽/我會記住你和爸爸的模樣/記住我們的約定/來生一起走

五、論述題（40分）

試論語文課堂變化與應(yīng)變技能的標(biāo)準(zhǔn)。

參考答案：

一、1.范文系統(tǒng)，又稱之為選文系統(tǒng)，是語文教材的主體部分。在閱讀教材中，范文即師生共同研讀的文本；在寫作教材或語文基礎(chǔ)知識教材中，范文又叫做例文，它是作為示范性例子而存在。范文作為教材主體內(nèi)容并形成獨(dú)立的系統(tǒng)是語文教材區(qū)別于其他學(xué)科教材的一個鮮明特點(diǎn)。2.預(yù)設(shè)性反饋又稱為前饋，是指師生在課堂教學(xué)之前，根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)，敏感地預(yù)計到課堂教學(xué)系統(tǒng)可能發(fā)生的偏差，在反饋信息尚未發(fā)出時，就采取預(yù)控措施，以避免系統(tǒng)偏差的發(fā)生。預(yù)設(shè)性反饋主要應(yīng)用于教師的備課活動中。3.情境教學(xué)是目前語文基礎(chǔ)教學(xué)中最為流行的教學(xué)模式與教學(xué)方法之一，它是指教師在現(xiàn)代教學(xué)理論指導(dǎo)下，根據(jù)教學(xué)需要，通過創(chuàng)設(shè)與教材內(nèi)容、課堂環(huán)境相符合的具有一定情緒色彩的、以形象為主體的生動具體的場景開展教學(xué)活動。4.語文練習(xí)是指學(xué)生在語文教師指導(dǎo)下，憑借已學(xué)的知識與已掌握的能力，根據(jù)教學(xué)的目標(biāo)與要求，通過自覺的控制和校正，反復(fù)完成語文教師（或語文教材）設(shè)定的內(nèi)容或動作方式，從而鞏固新學(xué)知識，形成新的技能與技巧，提高語文素養(yǎng)的教學(xué)活動。3.⑴根據(jù)每課不同的教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)的重難點(diǎn)確定教學(xué)方法。⑵根據(jù)教學(xué)文本特點(diǎn)確定教學(xué)方法。⑶根據(jù)學(xué)生的年齡、生理特點(diǎn)與知識結(jié)構(gòu)、生活經(jīng)歷確定教學(xué)方法。⑷根據(jù)教師自身的素質(zhì)與特點(diǎn)確定教學(xué)方法。⑸根據(jù)教學(xué)環(huán)境確定教學(xué)方法。

二、1.要點(diǎn)：

⑴內(nèi)容與形式兼顧的原則

⑵適度性原則（或點(diǎn)撥、啟發(fā)原則）

⑶尊重與鼓勵原則（或賞識原則）

⑷針對性原則（或因材施教原則）

2.要點(diǎn)：

⑴通過與文本的比較或拓展介入語文課程資源。

⑵圍繞學(xué)生獨(dú)特的生活經(jīng)歷和體驗(yàn)介入語文課程資源。⑶結(jié)合問題、課題和情景介入語文課程資源。⑷建立轉(zhuǎn)換協(xié)調(diào)機(jī)制介入語文課程資源。

三、1.⑴類型：主要屬于“音樂導(dǎo)入法”。⑵特點(diǎn)：正面a．借助音樂藝術(shù)來制造氣氛，自然導(dǎo)入；b．用語自然流暢，具有一定的幽默特質(zhì)。反面：a．占用課堂教學(xué)時間過多；b．《十面埋伏》的情調(diào)與本文基調(diào)太過懸殊，內(nèi)容幾乎沒什么聯(lián)系；c．教師介入樂曲只是為了引出文題，目的顯得太狹窄。

2.修改建議：a.樂曲選用與本文同名的琵琶曲； b.將播放的時間提前到課前，上課最多延遲一兩分鐘欣賞時間；c.不讓學(xué)生猜樂器，而改為樂曲內(nèi)涵、情感及表現(xiàn)手法與文本作比較。

3.故事導(dǎo)入法示例（僅供批改參考）：例一、一位盲人將要離開人世時，對別人說：“我多想看看陽光及世間一切美好的東西??！”人們請來莫扎特，莫扎特用小提琴拉了一首曲子，盲人流下了眼淚，說：“我看見了！我看見了！我看見了陽光、鮮花、小鳥、河流?！泵と藥е矏倽M足的神情離開了人世。俄國大文豪托爾斯泰聽了柴可夫斯基的《如歌的行板》后，老淚縱橫，說自己“觸摸到了俄羅斯民族的靈魂”。美妙的音樂能引起不同經(jīng)歷、不同心境的人共鳴?！杜眯小分信门纳畛裂葑嗑褪挂淮娙税拙右卒粶I下。現(xiàn)在，我們就一起來體會琵琶女的高超技藝，欣賞作者化琴聲為美妙詩句的非凡本領(lǐng)，探究作者淚濕青衫的原因。例

二、人生難得一知己，千古知音最難覓。伯牙操琴遇子期，高山流水韻依依。高山流水遇知音的故事想必大家都知道，春秋時期楚國的一位音樂家俞伯牙擅長彈琴、作曲，他在漢江的一條船上，一邊賞月，一邊取出瑤琴彈奏時，碰到子期在岸邊細(xì)細(xì)傾聽，并贊嘆不絕。伯牙十分驚嘆，這樣一位樵夫打扮的人，怎么會欣賞我的琴聲呢？他請子期上船，并問他：“你能聽懂我彈琴嗎？”鐘子期點(diǎn)點(diǎn)頭。于是俞伯牙對著雄偉壯麗的大山彈奏了一曲，鐘子期回答說：“巍巍之意在高山”； 俞伯牙又對著大江彈了一曲，鐘子期說：“滔滔之意在流水”于是兩人成為知心朋友，只要俞伯牙彈琴，鐘子期一一能說出琴曲的豐富內(nèi)涵。后來鐘子期不幸去世，俞伯牙悲痛欲絕，以為天下再無知音，從此再也不彈琴了。后人因此用“高山流水”來稱呼知音。被貶潯陽的白居易在落魄失意之時也偶遇了一位知己，著名的《琵琶行》由此寫成。從此胡兒歌唱《琵琶行》，白居易為中國詩歌又添上了濃墨重彩的一筆。今天我們就來學(xué)習(xí)這篇課文。

四、答案略

五、答題要點(diǎn)：

一、扎實(shí)的知識基礎(chǔ)

（一）堅實(shí)的教育科學(xué)理論；

（二）廣博的專業(yè)知識；

（三）精通教材與教案

二、健康的身心狀態(tài)

（一）良好的心理素質(zhì)；

（二）廣泛的興趣愛好

三、敏捷的創(chuàng)造性思維

四、真誠寬容的態(tài)度

五、豐富的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

（一）靈活多變的教學(xué)方法；

（二）對學(xué)生及課堂的充分了解

第五篇：浙江師范大學(xué)《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》

浙江師范大學(xué)《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》

考試卷（A）（2010－2011學(xué)年第二學(xué)期）

一、單項選擇題（本大題共25小題，每小題1分，共25分。）在每小題列出的四個備選項中

只有一個是符合題目要求的，錯選、多選或未選均無分。

1．市場經(jīng)濟(jì)作為資源配置的方式（）

A．存在于資本主義制度，只為資本主義制度服務(wù)

B．存在于不同的社會制度，可以為不同社會制度服務(wù)

C．存在于社會主義制度，只為社會主義制度服務(wù)

D．存在于剝削社會制度，可以為剝削社會制度服務(wù)

2.社會主義制度建立后，我國之所以選擇計劃經(jīng)濟(jì)體制的主觀原因在于（）

A．我國生產(chǎn)力水平十分低下，國民經(jīng)濟(jì)實(shí)力薄弱，現(xiàn)代工業(yè)很少

B．蘇聯(lián)在計劃經(jīng)濟(jì)體制下社會主義建設(shè)取得巨大成就，對我國經(jīng)濟(jì)體制的選擇產(chǎn)生直接影響

C．在經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)簡單，科技水平不高，社會利益關(guān)系相對單純的情況下，計劃經(jīng)濟(jì)體制能夠比較順利地進(jìn)行

D．在理論上把計劃經(jīng)濟(jì)看作是區(qū)別于資本主義的重要特征

3．國有經(jīng)濟(jì)在國民經(jīng)濟(jì)中的主導(dǎo)作用主要表現(xiàn)在A．國有資產(chǎn)在社會主義總資產(chǎn)中占有量的優(yōu)勢

B．國有經(jīng)濟(jì)能控制壟斷性行業(yè)

C．國有經(jīng)濟(jì)對國民經(jīng)濟(jì)的控制力

D．國有經(jīng)濟(jì)在國民經(jīng)濟(jì)中占主體地位

4．現(xiàn)階段，以勞動者的勞動聯(lián)合和勞動者的資本聯(lián)合為主的股份合作制屬于

A．國有經(jīng)濟(jì)B．集體經(jīng)濟(jì)

C．個體經(jīng)濟(jì)D．私營經(jīng)濟(jì)

5.評價生產(chǎn)資料所有制形式是否優(yōu)越，應(yīng)以（）

A．公有化程度的高低為標(biāo)準(zhǔn)B．公有制范圍大小為標(biāo)準(zhǔn)

C．“一大二公”為標(biāo)準(zhǔn)D．是否有利于生產(chǎn)力發(fā)展為標(biāo)準(zhǔn)

6．決定我國現(xiàn)階段分配格局的最終原因是（）

A．我國以公有制為主體、多種所有經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的基本經(jīng)濟(jì)制度

B．我國生產(chǎn)力的發(fā)展水平和特點(diǎn)

C．社會主義的根本任務(wù)

D．我國社會、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)

7.社會主義新農(nóng)村建設(shè)的目的、也是衡量我們工作的基本尺度是（）

A．生產(chǎn)發(fā)展B．生活寬裕C．鄉(xiāng)風(fēng)文明D．村容整潔

8.建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會和實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的重要途徑是（）

A．堅持速度與質(zhì)量、結(jié)構(gòu)與效益的統(tǒng)一

B．促進(jìn)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展

C．發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)

D．處理好人口、資源、環(huán)境的關(guān)系

9.社會主義民主政治的本質(zhì)和核心要求是（）

A.無產(chǎn)階級政黨的領(lǐng)導(dǎo)B.人民當(dāng)家作主

C.維護(hù)社會主義制度D.依法治國

10.民族區(qū)域自治制度的核心是（）

A.各民族一視同仁B.主權(quán)歸中央，治權(quán)歸地方

C.發(fā)展民族經(jīng)濟(jì)，實(shí)現(xiàn)共同繁榮

D.保障少數(shù)民族當(dāng)家作主，管理本民族、本地方事務(wù)的權(quán)力

11．中國特色社會主義文化建設(shè)的根本任務(wù)是（）

A．進(jìn)行思想道德建設(shè)和教育科學(xué)文化建設(shè)

B．堅持百家齊放、百家爭鳴的方針

C．培育有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的公民

D．繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀民族文化傳統(tǒng)

12.思想道德建設(shè),解決的整個中華民族的（）

A.國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)問題B.發(fā)展目標(biāo)和發(fā)展方式問題

C.精神支柱和精神動力問題D.民族基礎(chǔ)和社會動力問題

13．明確把“社會更加和諧”列為全面建設(shè)小康社會的一個重要目標(biāo)是在黨的（）

A．十五大B．十六大C．十六屆四中全會D．十六屆六中全會

14．構(gòu)建社會主義和諧社會的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)是（）

A．必須堅持科學(xué)發(fā)展B．必須堅持以人為本

C．必須堅持改革開放D．必須堅持民主法治

15.黨的十七大指出,社會建設(shè)與人民幸福安康息息相關(guān),我們國家應(yīng)當(dāng)加快推進(jìn)社會建設(shè)的重點(diǎn)是（）

A.經(jīng)濟(jì)B.教育C.民生D.社會保障

16．學(xué)習(xí)“一國兩制”后，下面四位同學(xué)表達(dá)自己的看法，你認(rèn)為哪一個觀點(diǎn)最符合“一國兩制”的理論（）

A．王山：“一國兩制”只適用于中國，對其他國家不適用

B．趙明：“一國兩制”會改變中國大陸的社會主義性質(zhì)

C．許華：“一國兩制”首先要堅持在世界上只有一個中國

D．李立：“一國兩制”就是要改變港澳臺原由的資本主義制度

17.2008年11月，大陸的陳云林和臺灣的江丙坤分別代表兩岸簽署協(xié)議，促進(jìn)了兩岸三大通時代的到來。其中江丙坤所代表的民間團(tuán)體是（）

A．海峽交流基金會B．海峽兩岸關(guān)系協(xié)會

C．亞太經(jīng)濟(jì)合作組織D．和平理事會

18．當(dāng)今世界格局發(fā)展的趨勢是（）

A．一極化B．兩極化C．多極化D．三足鼎立

19．中國外交工作的立足點(diǎn)是()

A．加強(qiáng)同發(fā)展中國家的團(tuán)結(jié)與合作B．獨(dú)立自主

C．加強(qiáng)同西方國家的合作D．加強(qiáng)對話，反對對抗

20．我們國家的領(lǐng)導(dǎo)階級是（）

A．工人階級B．新的社會階層C．農(nóng)民階級D．知識分子

21．“四個尊重”是黨和國家的一項重大方針，其核心是（）

A.尊重勞動B.尊重知識C.尊重人才D.尊重創(chuàng)造

22． 中國共產(chǎn)黨宗旨的根本體現(xiàn)是（）

A．立黨為公，執(zhí)政為民B．群眾思想，群眾路線

C．全心全意為人民服務(wù)D．加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)

23.中國共產(chǎn)黨戰(zhàn)勝各種困難和風(fēng)險，不斷取得事業(yè)成功的根本保證是（）

A．科學(xué)執(zhí)政，民主執(zhí)政，依法執(zhí)政

B．始終保持同人民群眾的血肉相連

C．堅持與時俱進(jìn)

D．堅持以先進(jìn)的馬克思主義中國化理論成果作指導(dǎo)

24.2011年4月，第三屆“金磚國家領(lǐng)袖”峰會在（）舉行，南非獲邀加入并首次出席會議。

A．俄羅斯葉卡捷琳堡B．巴西 巴西利亞

C．中國 三亞D．印度 新德里

25.2011年9月初，日本新當(dāng)選的首相是（）。

A．鳩山由紀(jì)夫B．菅澤人C．野田佳彥D．前原誠司

二、多項選擇題（本大題共5小題，每小題2分，共10分。）在每小題列出的五個備選項中有二至五個是符合題目要求的，錯選、多選、漏選均無分。

1．高度集中的計劃經(jīng)濟(jì)體制在運(yùn)行過程中暴露出了不少問題，主要體現(xiàn)在（）

A.政企職責(zé)不分，條塊分割，國家對企業(yè)管得過多過死

B.權(quán)力過于集中

C.忽視商品生產(chǎn)、價值規(guī)律和市場機(jī)制的作用

D.分配中平均主義嚴(yán)重

2．鄧小平指出：“評價一個國家的政治體制、政治結(jié)構(gòu)和政策是否正確，關(guān)鍵是看（）

A.國家的政局是否穩(wěn)定B.生產(chǎn)力能否得到持續(xù)發(fā)展

C.能否增進(jìn)人民的團(tuán)結(jié),改善人民生活D.能否調(diào)動人民的積極性

3．中國特色社會主義文化建設(shè)的重要戰(zhàn)略地位表現(xiàn)為（）

A．為現(xiàn)代化建設(shè)提供精神動力和智力支持

B．為現(xiàn)代化建設(shè)提供制度保證

C．凝聚和激勵全國各族人民

D．是現(xiàn)代化建設(shè)的重要內(nèi)容

E．是社會主義的全部內(nèi)容

4.構(gòu)建社會主義和諧社會的有利條件有（）

A．中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)和我國的社會主義制度

B．新中國成立特別是改革開放以來的不斷發(fā)展，我國已經(jīng)有了較為堅實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)

C．我國各階層有著平等的社會地位和根本利益

D．我國全體國民的思想道德和科學(xué)文化素質(zhì)不斷提高，名族凝聚力顯著增強(qiáng)

5．建國之初，新中國提出的三大外交方針是()

A．“另起爐灶”B．“打掃干凈屋子在請客”

C．“真正的不結(jié)盟”D．“一邊倒”

三、辨析題（本大題共2小題，每小題6分，共12分。）要求判斷正誤，并分析理由，觀點(diǎn)正確。

1．非公有制經(jīng)濟(jì)是社會主義經(jīng)濟(jì)的重要組成部分，因此我們要毫不動搖地鼓勵、支持和引導(dǎo)非公有制經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

2．在一個國家里，實(shí)現(xiàn)民主、自由、人權(quán)的根本途徑是社會的進(jìn)步、穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

四、簡答題（要求觀點(diǎn)正確，言簡易明，符合題意。本大題共5小題做，請選做4題，每小題7分，共28分。）

1．鄧小平關(guān)于社會主義市場經(jīng)濟(jì)理論的主要內(nèi)涵是什么？

2．簡述我國社會主義初級階段確立公有制為主體，多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的基本經(jīng)濟(jì)制度依據(jù)。

3．簡述社會主義初級階段存在收入分配差距的客觀必然性。

4．“和平統(tǒng)一、一國兩制”構(gòu)想的重要意義有哪些？

5．中國為什么堅持走和平發(fā)展道路？

五、分析題（本大題共2小題，第1小題10分，第2小題15分，共25分。）要求結(jié)合所學(xué)的知識或原理分析并回答問題，觀點(diǎn)正確，分析有據(jù)。

1．閱讀以下材料并回答問題：

材料一：中國由共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，中國的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)由共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，這個原則是不能動搖的；動搖了中國就要倒退到分裂和混亂，就不可能實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化。另一方面要看到，為了堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，必須努力改善黨的領(lǐng)導(dǎo)。??。（摘自《鄧小平文選》第二卷，第267-268頁）

材料二：推進(jìn)黨的作風(fēng)建設(shè)，核心是保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系。我們黨的最大政治優(yōu)勢是密切聯(lián)系群眾，黨執(zhí)政后的最大危險是脫離群眾。在任何時候任何情況下，都必須堅持黨的群眾路線，堅持全心全意為人民服務(wù)的宗旨，把實(shí)現(xiàn)人民群眾的利益作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。（摘自江澤民：《在中國共產(chǎn)黨第十六次全國代表大會上的報告》）

材料三：優(yōu)良的黨風(fēng)是凝聚黨心民心的巨大力量。要堅持人民是歷史創(chuàng)造者的歷史唯物主義觀點(diǎn)，堅持全心全意為人民服務(wù)，堅持群眾路線，真誠傾聽群眾呼聲，真實(shí)反映群眾愿望，真情關(guān)心群眾疾苦，多為群眾辦好事、辦實(shí)事，做到權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀。（摘自胡錦濤：《在中國共產(chǎn)黨第十七次全國代表大會上的報告》）

結(jié)合以上材料和所學(xué)理論回答以下問題：

(1)結(jié)合材料一談?wù)勀銓︵囆∑街v的“為了堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，必須努力改善黨的領(lǐng)導(dǎo)”的理解，當(dāng)前新形勢下改善黨的領(lǐng)導(dǎo)，應(yīng)著力解決的問題是什么？

(2)結(jié)合上述材料，分析始終保持與人民群眾的血肉聯(lián)系的重要意義。

2．什么是社會主義和諧社會？請結(jié)合實(shí)際和自己的學(xué)習(xí)思考談?wù)剺?gòu)建社會主義和諧社會的重要意義。

《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》2010-2011(下）試卷A參考答案

一、單項選擇題25%（本大題共25小題，每小題1分，共25分）

在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，錯選、多選或未選均無分。1—5：BDCBD6—10：BBCBD11—15： CCBBC16—20： CACAA

21—25：AABCC

二、多項選擇題10%（本大題共5小題，每小題2分，共10分）

在每小題列出的五個備選項中有二至五個是符合題目要求的，錯選、多選、漏選均無分。

1．A B CD2．A B C3．A BC D４．AB C D ５．A B D

三、辨析題（本大題共2小題，每小題6分，共12分。）要求判斷正誤，并分析理由，觀點(diǎn)正確。

1．它不是社會主義經(jīng)濟(jì)的組成部分，而是社會主義市場經(jīng)濟(jì)的重要組成部分，它在發(fā)展社會生產(chǎn)力中不可替代的地位和作用決定的。（2分）第一，市場經(jīng)濟(jì)要求市場主體多元化，非公有制經(jīng)濟(jì)的存在和發(fā)展，提供了多種市場經(jīng)濟(jì)主體，為建立社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制提供了不可缺少的條件；第二，通過競爭，促進(jìn)作為主體的公有制經(jīng)濟(jì)，特別是國有經(jīng)濟(jì)加速市場化改革，提高經(jīng)營管理水平，增強(qiáng)市場競爭力；第三，外資企業(yè)的進(jìn)入不僅會帶來資金、先進(jìn)的技術(shù)和管理經(jīng)驗(yàn)，而且還會帶來一些與社會化生產(chǎn)規(guī)律和市場經(jīng)濟(jì)體制相適應(yīng)的經(jīng)營方式和資本組織形式，可為我國公有制經(jīng)濟(jì)特別是國有經(jīng)濟(jì)的體制創(chuàng)新提供借鑒。因此，我們要毫不動搖地鼓勵、支持和引導(dǎo)非公有制經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。（4分）

2．民主、自由、人權(quán)與一個國家的政治狀況、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、歷史傳統(tǒng)、文化結(jié)構(gòu)和整個社會的發(fā)展水平有很大關(guān)系。(2分)經(jīng)濟(jì)文化落后，即使有了先進(jìn)的社會制度，人權(quán)的實(shí)現(xiàn)程度也會受到限制。由于我國經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展比較落后，我們現(xiàn)在建設(shè)的社會主義還是初級階段的社會主義，實(shí)現(xiàn)社會主義民主、自由、人權(quán)的經(jīng)濟(jì)文化條件很不充分，社會主義的民主、自由和人權(quán)的充分實(shí)現(xiàn)也需要一個歷史過程，需要在經(jīng)濟(jì)、政治、文化等方面逐步創(chuàng)造條件，同時需要不斷探索適合中國國情的民主、自由、人權(quán)的具體實(shí)現(xiàn)形式，以保障人民依法管理國家和社會事務(wù)，管理經(jīng)濟(jì)和文化事業(yè)，當(dāng)家作主。因此，在一個國家里，實(shí)現(xiàn)民主、自由、人權(quán)的根本途徑是社會的進(jìn)步、穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。（4分）

四、簡答題（要求觀點(diǎn)正確，言簡易明，符合題意。本大題共5小題做，請選做4題，每小題7分，共28分。）

1．突破了過去公認(rèn)的計劃經(jīng)濟(jì)和市場經(jīng)濟(jì)是代表社會主義和資本主義兩種經(jīng)濟(jì)制度本質(zhì)屬性的觀念，認(rèn)為它們都是經(jīng)濟(jì)手段；（2分）計劃和市場作為調(diào)節(jié)經(jīng)濟(jì)的兩種手段，它們對經(jīng)濟(jì)活動的調(diào)節(jié)各有自己的優(yōu)勢和長處，在社會化大生產(chǎn)和存在著復(fù)雜經(jīng)濟(jì)關(guān)系的條件下，市場經(jīng)濟(jì)對促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有更強(qiáng)的適應(yīng)性、更顯著的優(yōu)勢和較高的效率。但兩者都有自身的不足和缺陷，如計劃經(jīng)濟(jì)不能有效解決效率和激勵問題，市場經(jīng)濟(jì)的自發(fā)性、盲目性會引發(fā)惡性競爭、短期行為、道德缺失等；（2分）市場經(jīng)濟(jì)作為資源配置的一種方式本身不具有制度屬性，但是，它與社會主義相結(jié)合而形成的經(jīng)濟(jì)體制則必須體現(xiàn)社會主義基本制度的特征。把發(fā)展市場經(jīng)濟(jì)與堅持社會主義基本制度有機(jī)結(jié)合起來，既可以充分發(fā)揮社會主義制度的優(yōu)越性，又可以充分利用市場經(jīng)濟(jì)對發(fā)展生產(chǎn)力的作用。（3分）

2．公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展這一基本經(jīng)濟(jì)制度的確立，是由我國的社會主義性質(zhì)和正處于初級階段的基本國情這兩個方面決定的。（1分）第一，我國是社會主義國家，必須堅持公有制作為社會主義經(jīng)濟(jì)制度的基礎(chǔ)第二，我國處在社會主義初級階段，需要在公有制為主體的條件下發(fā)展多種所有制經(jīng)濟(jì)。第三，一切符合“三個有利于”的所有制形式都可以而且應(yīng)該用來為社會主義社會服務(wù)。（6分）

3．社會主義初級階段個人收入存在差距具有客觀必然性：真正貫徹按勞分配原則，會出現(xiàn)收入的差別；（1分）實(shí)行多種所有制經(jīng)濟(jì)和多種分配方式，會導(dǎo)致富裕程度的差別；（2分）發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟(jì)，會產(chǎn)生富裕程度的差別；（2分）城鄉(xiāng)之間、地區(qū)之間、腦力勞動和體力勞動之間客觀存在的社會差別在很長時期內(nèi)無法消除。（2分）

4．“和平統(tǒng)一、一國兩制”構(gòu)想是充分尊重歷史和現(xiàn)實(shí)、照顧各方面利益、維護(hù)民族團(tuán)結(jié)、實(shí)現(xiàn)祖國完全統(tǒng)一和民族偉大復(fù)興的科學(xué)構(gòu)想，是中華民族對人類政治文明的獨(dú)特貢獻(xiàn)。“和平統(tǒng)一、一國兩制”構(gòu)想豐富和發(fā)展了馬克思主義，具有重大的意義。（2分）第一，“和平統(tǒng)一、一國兩制”構(gòu)想創(chuàng)造性地把和平共處原則用之于解決一個國家的統(tǒng)一問題。第二，“和平統(tǒng)一、一國兩制”構(gòu)想創(chuàng)造性地發(fā)展了馬克思主義的國家學(xué)說。第三，“和平統(tǒng)一、一國兩制“構(gòu)想體現(xiàn)了既堅持祖國統(tǒng)一、維護(hù)國家主權(quán)的原則堅定性，也體現(xiàn)了照顧歷史實(shí)際和現(xiàn)實(shí)可能的策略靈活性，避免了武力統(tǒng)一可能造成的不良后果。第四，“和平統(tǒng)一、一國兩制”構(gòu)想有利于爭取社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)所需要的和平的國際環(huán)境與國內(nèi)環(huán)境。第五，“和平統(tǒng)一、一國兩制”構(gòu)想為解決國際爭端和歷史遺留問題提供了新的思路。（5分）

5．中國走和平發(fā)展道路，是基于中國特色社會主義的必然選擇；（3分）中國走和平發(fā)展道路，是基于中國中國歷史文化傳統(tǒng)的必然選擇；（2分）中國走和平發(fā)展道路，是基于當(dāng)今世界發(fā)展潮流的必然選擇。（2分）（此題應(yīng)適當(dāng)展開分析，否則扣3-4分）

五、分析題（本大題共2小題，第1小題10分，第2小題15分，共25分。）要求結(jié)合所學(xué)的知識或原理分析并回答問題，觀點(diǎn)正確，分析有據(jù)。

1．(1)首先，要正確處理黨的領(lǐng)導(dǎo)和依法治國的關(guān)系；其次，要改革、完善黨和國家的領(lǐng)導(dǎo)制度；最后，要進(jìn)一步解決提高黨的領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政水平、提高拒腐防變和抵御風(fēng)險能力這兩大歷史性課題。（5分）

(2)能否始終保持同人民群眾的血肉聯(lián)系，直接關(guān)系到黨的生死存亡。從生死存

亡的高度認(rèn)識黨群關(guān)系，具有十分重要的意義。第一，為了群眾、相信群眾、依靠群

眾，是馬克思主義政黨的本質(zhì)要求；第二，保持同人民群眾的血肉聯(lián)系，是黨能否長期執(zhí)政的關(guān)鍵所在；第三，始終保持同人民群眾的血肉聯(lián)系，是中國共產(chǎn)黨戰(zhàn)勝各種困難和風(fēng)險、不斷取得事業(yè)成功的根本保證。（5分）

2．社會主義和諧社會，應(yīng)該是民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會。（5分）

意義：

首先，具有重要的理論意義。第一，提出構(gòu)建社會主義和諧社會，是對人類社會發(fā)展規(guī)律認(rèn)識的深化，是對馬克思主義關(guān)于社會主義社會建設(shè)理論的豐富和發(fā)展；第二，提出構(gòu)建社會主義和諧社會，是對社會主義建設(shè)規(guī)律認(rèn)識的深化，豐富和發(fā)展了中國特色社會主義理論；第三，提出構(gòu)建社會主義和諧社會，是對共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律認(rèn)識的深化，是黨執(zhí)政理念的升華。（3分）

其次，具有重要的實(shí)踐意義：第一，構(gòu)建社會主義和諧社會是中國特色社會主義事業(yè)“四位一體”總體布局的重要組成部分，及時對構(gòu)建社會主義和諧社會作出部署，有利于全面推進(jìn)中國特色社會主義事業(yè)；第二，使社會更加和諧是全面建設(shè)小康社會的重要目標(biāo)，切實(shí)做好構(gòu)建社會主義和諧社會的各項工作，有利于充分調(diào)動社會各方面的積極性，抓住和用好我國發(fā)展的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期，切實(shí)維護(hù)和促進(jìn)改革發(fā)展穩(wěn)定的大局，確保實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會的目標(biāo)；第三，促進(jìn)社會和諧是中國最廣大人民的根本利益所在，把構(gòu)建社會主義和諧社會的各項任務(wù)落到實(shí)處，有利于進(jìn)一步解決好人民群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問題，實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益；第四，社會和諧是應(yīng)對外部挑戰(zhàn)的重要條件，保持國內(nèi)安定和諧的社會政治局面，有利于增強(qiáng)民族凝聚力和抗風(fēng)險能力，更好地維護(hù)國家主權(quán)、安全和發(fā)展利益。（4分）

總之，構(gòu)建社會主義和諧社會，是中國特色社會主義事業(yè)的有機(jī)組成部分，是推進(jìn)全面建設(shè)小康社會的重大戰(zhàn)略舉措。它關(guān)系到最廣大人民的根本利益，關(guān)系到鞏固黨執(zhí)政的社會基礎(chǔ)、實(shí)現(xiàn)黨執(zhí)政的歷史任務(wù)，關(guān)系到全面建設(shè)小康社會的全局，關(guān)系到黨的事業(yè)興旺發(fā)達(dá)和國家的長治久安。黨要帶領(lǐng)人民把中國特色社會主義偉大事業(yè)推向前進(jìn)，必須堅持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，把構(gòu)建社會主義和諧社會擺在更加突出的地位。（2分）

適當(dāng)聯(lián)系實(shí)際（1分）