第一篇：山東輕工業(yè)學(xué)院論文要求（推薦）

山東輕院金融職業(yè)學(xué)院關(guān)于畢業(yè)論文（設(shè)計）工作的若干規(guī)定

畢業(yè)論文(設(shè)計)是高等學(xué)校實現(xiàn)培養(yǎng)目標的重要教學(xué)環(huán)節(jié),在培養(yǎng)大學(xué)生探求真理、強化社會意識、進行科學(xué)研究基本訓(xùn)練、提高綜合實踐能力與素質(zhì)等方面，具有不可替代的作用，是教育與生產(chǎn)勞動和社會實踐相結(jié)合的重要體現(xiàn)，是培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新能力、實踐能力和創(chuàng)業(yè)精神的重要實踐環(huán)節(jié)。它既是學(xué)生學(xué)習(xí)、研究與實踐成果的全面總結(jié)，又是對學(xué)生綜合利用所學(xué)知識分析和解決問題能力的一次全面檢驗。為保證畢業(yè)論文工作的順利進行，提高論文寫作的質(zhì)量，特制定本規(guī)定。

一、畢業(yè)論文撰寫的基本要求

畢業(yè)生應(yīng)遵守以下基本要求：

1、努力學(xué)習(xí)、勤于實踐、勇于創(chuàng)新，保質(zhì)保量完成任務(wù)書規(guī)定的任務(wù)。

2、遵守紀律，保證出勤，因事、因病應(yīng)向?qū)熣埣?，否則作為缺勤處理。累計缺勤時間達到或超過全過程的1/4者，取消答辯資格，成績按不及格處理。

3、在教師指導(dǎo)下有目的的查閱文獻資料，了解論文題目的研究方向，正確分析和闡述本問題在國內(nèi)外的現(xiàn)狀及研究意義。

4、在教師指導(dǎo)下獨立擬訂論文寫作方案。

5、正確運用所學(xué)知識從理論上對所研究的問題進行分析論證，撰寫科學(xué)研究論文。

6、嚴禁抄襲，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)論文成績?yōu)椴患案瘛?/p>

二、畢業(yè)論文的選題與開題

（一）選題

1．各教學(xué)部在進行畢業(yè)論文的選題時，應(yīng)盡量從生產(chǎn)科研和教學(xué)的實際問題中選定，擬定的論文題目內(nèi)容范圍不能過大過寬，要有針對性、可操作性和適應(yīng)性，其難度和工作量要與?？粕闹R和能力相適應(yīng)。

2．選題內(nèi)容必須緊密結(jié)合專業(yè)培養(yǎng)目標，滿足本專業(yè)教學(xué)基本要求，保證基本的能力訓(xùn)練，符合學(xué)生的知識基礎(chǔ)及能力。不宜選用與本專業(yè)無關(guān)或關(guān)系不大的題目。

3．題目內(nèi)容應(yīng)不斷充實、創(chuàng)新，嚴禁一個題目連續(xù)兩年使用。一些具有針對性，使用性強的題目可隔年使用。

4．要把一人一題作為選題工作的重要原則。若確有實驗和設(shè)計的特殊要求，需兩名以上學(xué)生合作時，必須分解為若干小課題，明確分工，使每個學(xué)生有所側(cè)重，以利學(xué)生在畢業(yè)論文（設(shè)計）中得到獨立訓(xùn)練。

5．畢業(yè)論文的題目由各教學(xué)部擬定，報教務(wù)科經(jīng)分管院領(lǐng)導(dǎo)批準后方可正式列入選題。題目確定后由指導(dǎo)教師向?qū)W生介紹題目，按照“雙向選擇”的原則，由指導(dǎo)教師下達任務(wù)書。各教學(xué)部將確定的論文題目及指導(dǎo)教師名單一覽表送交教務(wù)科備案。

（二）開題

1、《畢業(yè)論文（設(shè)計）任務(wù)書》下達以后，指導(dǎo)教師要指導(dǎo)學(xué)生查閱相關(guān)文獻資料，學(xué)生在理解題意、全面調(diào)研、消化整理的基礎(chǔ)上撰寫《開題報告》。

2、《開題報告》內(nèi)容一般包括：課題的意義，本課題的研究內(nèi)容，調(diào)研資料的準備，實施步驟，時間安排

以及主要參考資料等，字數(shù)500～800字。（設(shè)計題目應(yīng)包括設(shè)計理念、設(shè)計特色及先進水平等）

3、學(xué)生提交《開題報告》經(jīng)指導(dǎo)教師檢查并簽署意見后方可進行論文（設(shè)計）工作。

三、指導(dǎo)教師

（一）指導(dǎo)教師資格

1、畢業(yè)論文指導(dǎo)教師必須由業(yè)務(wù)能力強、實踐經(jīng)驗豐富、具有講師以上（含講師）職稱或碩士以上學(xué)位的教師擔(dān)任。首次參加指導(dǎo)工作的指導(dǎo)教師，教學(xué)部應(yīng)安排副高職稱以上有經(jīng)驗的指導(dǎo)教師對其工作進行指導(dǎo)。

（二）指導(dǎo)教師職責(zé)

1、填寫《畢業(yè)論文（設(shè)計）課題申請表》（見附件一），報教學(xué)部及學(xué)院審批。

2、下達《畢業(yè)論文（設(shè)計）任務(wù)書》（見附件二）。

3、編制《畢業(yè)論文（設(shè)計）實施計劃》（見附件三）。

4、指導(dǎo)學(xué)生按時完成《開題報告》（見附件四）。

5、指導(dǎo)學(xué)生進行畢業(yè)論文（設(shè)計）工作，按期檢查進度、質(zhì)量情況，提交《教師中期檢查表》（見附件

五）和收繳《學(xué)生中期檢查表》（見附件六）。

6、指導(dǎo)教師的指導(dǎo)答疑時間，可以根據(jù)教師指導(dǎo)的學(xué)生人數(shù)多少確定，一般每周生均不少于1.5小時。要善于啟發(fā)引導(dǎo)，貫徹因材施教原則，做好輔導(dǎo)、答疑和漏缺知識的填平補齊工作，重視培養(yǎng)學(xué)生綜合運用已學(xué)知識獨立分析解決問題的能力，鼓勵學(xué)生有所創(chuàng)新。

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7、教書育人，結(jié)合業(yè)務(wù)知識的傳授，進行學(xué)生思想政治教育，嚴格考勤，嚴格要求，培養(yǎng)學(xué)生嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。

8、審閱學(xué)生畢業(yè)論文(設(shè)計)，填寫《論文及答辯成績匯總表》（見附件七），并參加答辯工作。

四、畢業(yè)論文的撰寫規(guī)范

（一）畢業(yè)論文的資料組成：

1、任務(wù)書、開題報告、中期檢查表。

2、封面和封底。封面由學(xué)院統(tǒng)一印制，按要求填寫（見附件十）。

3、畢業(yè)論文。

4、論文答辯評審表（見附件八）。

5、論文及答辯成績匯總表。

（二）畢業(yè)論文的內(nèi)容與要求

開題之后，學(xué)生先擬定不少于500字的畢業(yè)論文提綱，經(jīng)指導(dǎo)教師修改后據(jù)以撰寫畢業(yè)論文。一份完整的畢業(yè)論文應(yīng)包括以下幾個方面：

1、標題。論文標題應(yīng)該簡短、明確、有概括性。

2、論文摘要。要以濃縮的形式概括論文的內(nèi)容，中文摘要在300字左右為宜。

3、正文。要求字數(shù)在4000字以上，其內(nèi)容包括：問題的提出、研究工作的基本前提、假設(shè)和條件；基本概念和理論基礎(chǔ)；理論論證；理論在問題中的應(yīng)用；得出的結(jié)果以及對結(jié)果的論證等。學(xué)生根據(jù)論文題目的性質(zhì)，一般僅涉及上述一部分內(nèi)容。

4、謝辭。應(yīng)以簡短的文字對在論文撰寫過程中曾給予幫助的人員如指導(dǎo)教師、答疑教師和其他有關(guān)人員表示自己的謝意。這不僅是一種禮貌，也是對他人勞動的尊重。

5、參考文獻。它是畢業(yè)論文不可缺少的組成部分，它反映論文的取材來源，材料的廣博程度和材料的可靠程度，也是作者對他人知識成果的承認和尊重。參考文獻應(yīng)為近兩年的，每篇論文不得少于5份。

（三）畢業(yè)論文的書寫。畢業(yè)論文一律用A4紙打印，字體為宋體。對字體和字號的要求是：論文題目用一號黑體字；第一層次題序和標題用小三號黑體字；第二層次題序和標題用四號黑體字；其他題序和標題、論文正文及答謝辭用小四號字；摘要和參考文獻用五號字。每行34個字，行距1、5倍，每頁30行。(詳見式樣——附件九)

五、論文答辯

（一）學(xué)院成立答辯委員會，該機構(gòu)負責(zé)領(lǐng)導(dǎo)、組織和管理學(xué)院整個畢業(yè)論文工作，包括審定論文題目，實施對畢業(yè)論文過程的指導(dǎo)和檢查工作。委員會下設(shè)若干個答辯組，進行小組論文答辯，負責(zé)評分和書寫答辯評語工作。教務(wù)科設(shè)秘書組，處理有關(guān)答辯事宜。

（二）答辯時間和程序

1、論文答辯在學(xué)院統(tǒng)一安排的時間內(nèi)進行。

2、各教學(xué)部負責(zé)安排、組織論文答辯工作，劃分答辯小組，確定主持人。并將各小組答辯的時間、地點、順序報教務(wù)科和學(xué)生科，以便于通知學(xué)生。

3、參加答辯的教師要預(yù)先認真審閱論文的內(nèi)容并作好提問的準備。對每個學(xué)生所提出的問題不少于2個，且必須是論文本身涉及的學(xué)術(shù)范圍，應(yīng)有一定的廣度和深度。

4、論文答辯時，學(xué)生報告的時間一般不超過5分鐘，提問和答辯的時間為10分鐘。然后答辯委員填寫畢業(yè)論文答辯評審表，分別寫出得分。并由主持人負責(zé)寫出答辯評語。

六、論文成績評定

（一）畢業(yè)論文成績分為優(yōu)秀、良好、及格、不及格四個等級。８５分以上為優(yōu)秀，７０～８４分為良好，６０～６９分為及格，６０分以下為不及格。

(二)畢業(yè)論文的成績由指導(dǎo)教師評分、評閱人評分和答辯委員評分三項內(nèi)容構(gòu)成。三部分評分權(quán)重如下：

1、指導(dǎo)教師評分占25分。主要根據(jù)學(xué)生在論文寫作期間的紀律思想表現(xiàn)，論文反映出的基礎(chǔ)知識、專業(yè)知識和獨立完成工作的能力等方面來評判。

2、評閱人評分占３5分。評閱人主要依據(jù)論文的學(xué)術(shù)水平、論述的正確性、條理性、語言的邏輯性、論點是否清晰、論證是否充分準確、書寫是否規(guī)范等內(nèi)容做出評判。

3、答辯占40分。參加答辯的教師根據(jù)論文及其答辯情況，按評分表中的列項要求評分。答辯分數(shù)的取得采用評分人個人打分相加之和除以評委人數(shù)。

七、注意事項和要求

（一）指導(dǎo)教師和答辯委員必須堅持實事求是的科學(xué)態(tài)度，嚴格執(zhí)行評分標準，確保分數(shù)的公正性。

（二）評定畢業(yè)論文工作未結(jié)束前，任何人不得透露評定分數(shù)和答辯情況，不準學(xué)生查詢分數(shù)，違者給予批評乃至行政處分。

（三）論文答辯過程中，應(yīng)著眼于學(xué)生的論文及其答辯水平，避免委員間不必要的討論。

（四）答辯委員會對畢業(yè)論文工作進行全面檢查，隨機抽取部分論文，對論文的撰寫、指導(dǎo)、答辯情況進行檢驗，必要時對抽取的論文組織人員進行集中答辯。對工作不認真負責(zé)、敷衍了事、在指導(dǎo)或答辯過程中出現(xiàn)問題的教師，要進行嚴肅批評乃至必要的處分。具體處理辦法參照《山東輕工業(yè)學(xué)院關(guān)于教學(xué)事故界定及處理的暫行規(guī)定》執(zhí)行。

金融職業(yè)學(xué)院

二00八年十月

第二篇：山東輕工業(yè)學(xué)院實習(xí)報告

山 東 輕 工 業(yè) 學(xué) 院

暑期院系名稱

學(xué)生姓名

專業(yè)班級

指導(dǎo)教師

商學(xué)院

王明俊

信管12-2

張曉燕

實習(xí)報告

實踐報告

一、實踐目的或研究目的實習(xí)的目的及意義：

社會實踐是大學(xué)教育中一個極為重要的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。通過社會實踐，接觸與本專業(yè)相關(guān)的具體工作環(huán)境，增強感性認識，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運用所學(xué)的基礎(chǔ)理論技能和專業(yè)知識，增強獨立分析、解決實際問題的能力，把理論和實踐結(jié)合起來，豐富實踐經(jīng)驗，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ)；同時可以檢驗教學(xué)效果，為進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗，并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準備。

二、實習(xí)內(nèi)容

實習(xí)時間：2013年7月21日——2013年8月4日 實習(xí)地點：福建省福州煤礦醫(yī)院

我是從福建來的學(xué)生，借著這長達40天的假期，我決定在工作方面再次積累一些經(jīng)驗，這些都是未來步入社會功不可沒的關(guān)鍵因素。

于是便在家長的單位找了一份與專業(yè)相關(guān)的工作。當然一開始得從實習(xí)開始。工作是電腦維修。一家公司，當今社會已經(jīng)開始流行使用電腦管理信息，處理信息等，一家公司單位上上下下幾十幾百臺電腦高效的運作以保證該公司每日的經(jīng)營和管理?？梢哉f電腦已經(jīng)融入整個社會，整個工作。信息科就負責(zé)電腦的維修與日常維護。相當于戰(zhàn)場上的補給班吧。剛開始便是每日坐在電腦前，當有工作時便跟著專業(yè)人員見習(xí)，之后逐漸熟悉了工作流程和技巧知識，便能熟能生巧開始嘗試著處理一些簡單的問題。

三、實踐總結(jié)或體會

大學(xué)的第二個暑假到來了，應(yīng)學(xué)校的提議和社會對大學(xué)生的要求，我參加了暑期社會實踐活動。在這又一次的活動中，我學(xué)到了很多，也感悟了很多。下面就我這次暑期社會實踐的心得做一總結(jié)。暑期社會實踐，是我們大學(xué)生充分利用暑期的時間，以各種方式深入社會之中展開形式多樣的各種實踐活動。積極地參加社會實踐活動，能夠促進我們對社會的了解，提高自身對經(jīng)濟和社會發(fā)展現(xiàn)狀的認識，實現(xiàn)書本知識和實踐知識的更好結(jié)合，幫助我們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀；大學(xué)生社會實踐活動是全面推進素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié),是適應(yīng)新世紀社會發(fā)展要求,培養(yǎng)全面發(fā)展型人才的需要,是加強集體主義,愛國主義,社會主義教育,升華思想的有效途徑.積極投身社會實踐,深入群眾,了解社會,增長才干,是青年學(xué)生成長成才的正確道路,是青年學(xué)生運用所學(xué)知識技能,發(fā)揮聰明才智,積極為社會作貢獻的重要途徑。暑期社會實踐則恰恰為我們提供了一個走出校園，踏上社會，展現(xiàn)自我的絢麗舞臺。利用假期參加有意義的社會實踐活動，接觸社會，了解社會，從社會實踐中檢驗自我。在實踐中積累社會經(jīng)驗，在實踐中提高自己的能力，這將為我們以后走出社會打下堅實的基礎(chǔ)！

年輕，是我們值得驕傲的資本，這個時代注定要我們?nèi)ラ_拓！我們年輕而勇敢，我們都想成為在天空展翅翱翔的雄鷹，去搏擊浩渺的藍天；我們都想成為在草原自由馳騁的奔馬，來一個驚天動地的嘶鳴；我們都想成為在史冊著名的偉人，在人生的畫圖上留下光彩的一筆！我們好想好想，用自己的行動開拓一片完全屬于自己的天宇，成為瞬間飛逝的流星，把短暫的生命定格為永恒。而這一切的一切，需要我們用行動把空想變?yōu)楝F(xiàn)實，用實際行動證明！

一片葉子屬于一個季節(jié)，年輕的莘莘學(xué)子擁有絢麗的青春年華。誰說意氣風(fēng)發(fā)，我們年少輕狂，經(jīng)受不住暴雨的洗禮？誰說象牙塔里的我們兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書？走出校園，踏上社會，我們能否不辜負他人的期望，為自己書寫一份滿意的答卷。

在注重素質(zhì)教育的今天，大學(xué)生假期社會實踐作為促進大學(xué)生素質(zhì)教育,加強和改進青年學(xué)生思想政治工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長成才的重要舉措，作為培養(yǎng)和提高學(xué)生實踐、創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)能力的重要途徑，一直來深受學(xué)校的高度重視。社會實踐活動一直被視為高校培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的跨世紀優(yōu)秀人才的重要途徑。暑假期間社會實踐活動是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸，也是推進素質(zhì)教育進程的重要手段。它有助于當代大學(xué)生接觸社會，了解社會。同時，實踐也是大學(xué)生學(xué)習(xí)知識、鍛煉才干的有效途徑，更是大學(xué)生服務(wù)社會、回報社會的一種良好形式。

步入大學(xué)就等于步入半個社會。我們不再是象牙塔里不能受風(fēng)吹雨打的花朵，通過社會實踐的磨練，我們深深地認識到社會實踐是一筆財富。社會是一所更能鍛煉人的綜合性大學(xué)，只有正確的引導(dǎo)我們深入社會，了解社會，服務(wù)于社會，投身到社會實踐中去，才能使我們發(fā)現(xiàn)自身的不足，為今后走出校門，踏進社會創(chuàng)造良好的條件；才能使我們學(xué)有所用，在實踐中成才，在服務(wù)中成長，并有效的為社會服務(wù)，體現(xiàn)大學(xué)生的自身價值。今后的工作中，是在過去社會實踐活動經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，不斷拓展社會實踐活動范圍，挖掘?qū)嵺`活動培養(yǎng)人才的潛力，堅持社會實踐與了解國情，服務(wù)社會相結(jié)合，為國家與社會的全面發(fā)展出謀劃策。堅持社會實踐與專業(yè)特點相結(jié)合，為地方經(jīng)濟的發(fā)展貢獻力量，為社會創(chuàng)造了新的財富。

在公司實習(xí)的十幾天里，公司以人為本注重生產(chǎn)安全的教育令人深受感動。在公司的日子里充分感受到了家的溫暖，學(xué)會了怎么樣去做才是一名合格的員工，懂得了要努力踏實工作才會有一個好的發(fā)展空間。十分感謝老師同事給予的無微不至的照顧。再次感謝！

同時這一周的實習(xí)也學(xué)習(xí)到很多知識，理解了很多道理，活到老學(xué)到老，很多工作實踐中的問題是課堂知識解決不了的，要在工作過程中繼續(xù)學(xué)習(xí)，繼續(xù)探索。實習(xí)期間，我利用此次難得的機會，努力工作，嚴格要求自己，社會真的是很殘酷，很現(xiàn)實。我唯一慶幸的是我還是一名在校學(xué)生，我只有真正的把本領(lǐng)學(xué)好，才能在未來真正進入社會時不至于這樣不知所措。這一次參加社會實踐，我明白大學(xué)生社會實踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式；是促使大學(xué)生投身改革開放，向人民群眾，培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道；是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務(wù)社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動，有助于我們在校大學(xué)生更新觀念，吸收新的思想與知識。社會實踐拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，半個月的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。

這一次的社會實踐使我明白；大學(xué)生只有通過自身的不斷努力，拿出百尺竿頭的干勁，胸懷會當凌絕頂?shù)臓顟B(tài)，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，在與社會的接觸過程中，減少磨合期的碰撞，加快融入社會的步伐，才能在人才高地上站穩(wěn)腳跟，才能揚起理想的風(fēng)帆，駛向成功的彼岸。最后領(lǐng)的工資雖然只是一點點的錢，但是我知道，一個人在他的學(xué)生時代最重要的是學(xué)習(xí)東西，增長見識，鍛煉能力，尤其在大學(xué)學(xué)習(xí)時候，參于社會實踐活動是一個很好的鍛煉機會，賺錢不是主要的，作為學(xué)生，能賺多少錢，等我們畢業(yè)了會有很多賺錢的機會,只要有知識和能力,智慧,我們就可以找到好的工作。實習(xí)是為將來打基礎(chǔ)的重要階段，珍惜我們的每一個工作機會，不論什么人，什么學(xué)歷，從事什么工作，好好的表現(xiàn)、展示自己的能力，不要錯過好的機遇。沒有一件事情是輕輕松松的，但每一件事都是讓人成長的，經(jīng)歷一段過程，喜悅或是艱辛，盡管經(jīng)歷的方式不盡相同，但它的結(jié)果是相同的，我們都會因涉事而成長。其實工作中不一定有太多地方用到專業(yè)知識，的是我們要耐心、細心一步一個腳印、腳踏實際的去工作，只有基本工作做的夠好，才能贏得上級和同事的信賴，才有機會展示的才華。單憑專業(yè)知識不可能在工作上高枕無憂，的是在做一些很小的事情，而判斷一個人的工作能力怎樣恰恰是從些事情上看出來的，正可謂：一屋不掃何以掃天下？現(xiàn)實，就是這樣。以上就是我這些日子來的體會，我的不足之處希望老師給予糾正和指導(dǎo)，謝謝!

第三篇：山東輕工業(yè)學(xué)院一名大學(xué)生的求職信

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

我是山東輕工業(yè)學(xué)院人力資源管理專業(yè)的一名學(xué)生。

山東輕工業(yè)學(xué)院坐落在風(fēng)景秀麗的歷史文化名城—濟南，是一所以工為主，以輕工為特色，多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的山東省省屬骨干普通本科院校。經(jīng)過60多年的建設(shè)和發(fā)展，已成為山東輕工業(yè)人才培養(yǎng)、科學(xué)研究和社會服務(wù)的重要基地，被譽為“山東輕工業(yè)人才的搖籃”。在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境下，無論是在知識能力，還是在個人素質(zhì)修養(yǎng)方面，我都受益非淺。

作為一名人力資源管理專業(yè)的大學(xué)生，我熱愛我的專業(yè)并為其投入了巨大的熱情和精力，在師友的嚴格教益及個人的努力下，我具備了扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識，系統(tǒng)地掌握了人力資源管理等有關(guān)理論;熟悉涉外工作常用禮儀。能熟練操作計算機辦公軟件。同時，我利用課余時間廣泛地涉獵了大量書籍，不但充實了自己，也培養(yǎng)了自己多方面的技能。更重要的是，嚴謹?shù)膶W(xué)風(fēng)和端正的學(xué)習(xí)態(tài)度塑造了我樸實、穩(wěn)重、創(chuàng)新的性格特點。

此外，我還積極地參加各種社會活動，去兼職，抓住每一個機會，鍛煉自己。我熱愛貴單位所從事的事業(yè)，殷切地期望能夠在您的領(lǐng)導(dǎo)下，為這一光榮的事業(yè)添磚加瓦;并且在實踐中不斷學(xué)習(xí)、進步。

希望各位領(lǐng)導(dǎo)能夠?qū)ξ矣枰钥紤]，我熱切期盼你們的回音.，謝謝！

祝愿貴單位事業(yè)蒸蒸日上!

某某

2012年11月

第四篇：“山東輕工業(yè)學(xué)院首屆公益廣告大賽”活動策劃

山東輕工業(yè)學(xué)院

首屆公益廣告大賽

策劃書

主辦單位：共青團山東輕工業(yè)學(xué)院委員會 承辦單位：山東輕工業(yè)學(xué)院文法學(xué)院團委

時間：二〇一二年五月十日

山東輕工業(yè)學(xué)院首屆公益廣告大賽

一、活動背景：

公益廣告是指不以盈利為目的而為社會公眾切身利益和社會風(fēng)尚服務(wù)的廣告。大學(xué)生已經(jīng)具有獨立人格，對我們這個社會的各個方面都應(yīng)該擁有自己的想法。時刻被廣告影響和感染著的我們，更應(yīng)該發(fā)揮我們的才智和創(chuàng)意，通過自己制作公益廣告，來實現(xiàn)我們對生活，對世界理性或感情的表達。校團委和文法學(xué)院聯(lián)合舉辦山東輕工業(yè)學(xué)院首屆公益廣告大賽，為大家提供一個展現(xiàn)自己、表達自己的舞臺。

二、活動目的：

（一）展示輕院學(xué)生的想象能力、創(chuàng)新能力、動手能力及人文素質(zhì)，發(fā)掘本校范圍內(nèi)具有廣告創(chuàng)意的人才。

（二）激發(fā)我們大學(xué)生的主人翁意識和責(zé)任感，弘揚真、善、美。

（三）培養(yǎng)學(xué)生獨立自主的意識，使學(xué)生深入認識和了解自己，增強其團隊合作能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)、就業(yè)能力。

（四）豐富同學(xué)們的課余生活，為同學(xué)們提供學(xué)習(xí)、交流、和實踐平臺，從而更好地為學(xué)生的成長成才服務(wù)。

三、活動主題：

作品以“公益?責(zé)任”為主題，宣傳公益事業(yè)。參賽選題：

1.《學(xué)雷鋒 樹新風(fēng)》 2.《志愿者在行動》 3.《講誠信 重責(zé)任》 4.《感恩父母》 5.《低碳生活》 6.《老師謝謝你》

各學(xué)院代表須于2012年5月16日下午三點半到文法學(xué)院學(xué)生會辦公室（文科樓317室）參加抽簽儀式，各學(xué)院根據(jù)抽簽結(jié)果決定本學(xué)院參賽作品的主題（主題為上述六個主題之一）。

四、主辦單位：

共青團山東輕工業(yè)學(xué)院委員會

五、承辦單位：

山東輕工業(yè)學(xué)院文法學(xué)院團委

六、活動對象：

山東輕工業(yè)學(xué)院全體學(xué)生

七、作品要求：

參賽作品必須是原創(chuàng)作品，富有思想性、先進性、時代性，具有視覺沖擊力、藝術(shù)感染力;遵守國家有關(guān)法律規(guī)定，符合民族文化傳統(tǒng)、公共道德價值、行業(yè)規(guī)范等要求。

A類(平面設(shè)計類)：

1、平面廣告作品一律提供電子文件，分辨率300dpi，存儲格式為JPEG，文件大小不超過5M，多個文件的請使用壓縮文件打包后（文件標題注明作者姓名和作品名稱）提交。作品需配上200字以內(nèi)的文字說明，體現(xiàn)廣告內(nèi)容和創(chuàng)意。

B類（動畫視頻類）：

1、體裁不限,包括虛擬動漫、實景拍攝在內(nèi)的各種體裁皆可

2、片長標準：30秒、45秒、60秒

3、存儲格式為avi；像素要求為不少于720×576PIX；

八、活動準備：

（一）宣傳部制作展板或海報；

（二）體育部、社區(qū)部展示展板或張貼海報；

（三）秘書部通知給各個學(xué)院學(xué)生分會參賽的具體時間、參賽作品的基本要求以及評分標準；

（四）外聯(lián)部負責(zé)獎品贊助。

（五）文藝部負責(zé)整個活動安排及各部門協(xié)調(diào)。

九、活動形式：

（一）作品收集：

1．各學(xué)院自行開展初賽，比賽形式自定，初賽結(jié)束后評選出AB兩類形式中的最優(yōu)方案各一項代表本學(xué)院參加決賽；

2．各學(xué)院將參賽作品，包括A類（平面類）和B類（視頻類）及報名表（見

附件1）統(tǒng)一交至文法學(xué)院學(xué)生會辦公室（文科樓317），截止時間為2012年5月25日16:00；

（二）評審及成績公布：

1.文法學(xué)院將組織廣告專業(yè)老師對參賽作品評判打分，并排出各學(xué)院作品名次。

2.獲獎情況將于5月31日前公布。

十、評選標準及獎項設(shè)置：

（一）總體原則要求：

體現(xiàn)大賽主題“公益?責(zé)任”，視覺上有沖擊力和震撼力，內(nèi)容感染人，作品整體感、細節(jié)處理、色彩色調(diào)等專業(yè)因素。

（二）具體細則要求：A類（平面設(shè)計類）：

1、創(chuàng)意好，整體效果佳（30分）

2、美工好，色彩搭配合理，生動逼真（20分）

3、作品主題突出，能很好啟發(fā)觀眾，引起共鳴（30分）

4、有創(chuàng)新性，構(gòu)思新穎（20分）B類（動畫視頻類）：

1、主題突出，整體效果佳，并有新穎性（40分）

2、演繹生動，能深刻表達該廣告的內(nèi)涵或主題，有感染力（30分）

3、構(gòu)思巧妙，后期制作精良（30分）

（二）獎項設(shè)置

大賽設(shè)一等獎、二等獎、三等獎，獲獎作品由主辦單位聯(lián)合頒發(fā)獲獎證書。獲獎作品擇優(yōu)參加山東省‘學(xué)院創(chuàng)意杯’廣告大獎賽和2012“山東省第十四屆廣告節(jié)廣告作品展”。

共青團山東輕工業(yè)學(xué)院委員會

山東輕工業(yè)學(xué)院文法學(xué)院團委二〇一二年五月十日

附件1：

山東輕工業(yè)學(xué)院首屆公益廣告大賽參賽作品登記表

注：“姓名”欄中不超過五人，由參賽作者填寫，復(fù)印有效。

第五篇：鄭州輕工業(yè)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(論文)管理細則

鄭州輕工業(yè)學(xué)院輕工職業(yè)學(xué)院（東區(qū)）

河南省工藝美術(shù)學(xué)校

畢業(yè)設(shè)計（論文）管理工作實施細則

（試行）

一、總則

畢業(yè)設(shè)計（論文）工作是高等職業(yè)學(xué)校深化教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高等職業(yè)專門人才不可缺少的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，是評價學(xué)生綜合素質(zhì)、專業(yè)技術(shù)、思維方法和實踐能力的重要內(nèi)容，是學(xué)生獲得畢業(yè)證書及學(xué)位資格認定的重要依據(jù)。畢業(yè)設(shè)計(論文)應(yīng)體現(xiàn)學(xué)生已經(jīng)掌握并且能夠運用專業(yè)必備的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識，具有從事本專業(yè)實際工作所具有的基本技術(shù)和初步研究能力。學(xué)生應(yīng)在教師指導(dǎo)下，在?？齐A段的基礎(chǔ)理論上全面系統(tǒng)地進行設(shè)計方法、實驗方法、研究方法的基本訓(xùn)練，有利于開闊和豐富學(xué)生的知識領(lǐng)域，更好地勝任實踐工作。畢業(yè)設(shè)計(論文)工作，均應(yīng)加強對學(xué)生的實際能力和應(yīng)用技術(shù)能力的培養(yǎng)，?？茖W(xué)生更應(yīng)突出實際應(yīng)用能力的培養(yǎng)。為了進一步完善畢業(yè)設(shè)計（論文）工作，根據(jù)教育部和河南省教育廳《關(guān)于普通高校本?？粕厴I(yè)設(shè)計（論文）管理工作的暫行規(guī)定》的精神,結(jié)合我校畢業(yè)設(shè)計(論文)工作的實際,特制訂本規(guī)定。

二、領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)和職責(zé)

1、校級領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)和職責(zé)

學(xué)校主管教學(xué)工作副校長對全校畢業(yè)設(shè)計（論文）工作負責(zé)，實行宏觀管理。建立校級畢業(yè)設(shè)計（論文）工作領(lǐng)導(dǎo)小組，實行分級管理、層層負責(zé)的方法。

校級畢業(yè)設(shè)計（論文）工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

負責(zé)人：教學(xué)副校長；

成員：校教學(xué)指導(dǎo)委員會成員、教務(wù)處處長、各系教學(xué)主任。

2、系（部）畢業(yè)設(shè)計（論文）領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)

（1）貫徹執(zhí)行本規(guī)定及相關(guān)規(guī)章制度，制定本院（系）畢業(yè)設(shè)計（論文）工作細則與時間安排，對本單位畢業(yè)設(shè)計（論文）工作負責(zé)。

（2）組織對初次指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計（論文）工作教師的培訓(xùn)工作。

（3）組織審定本單位畢業(yè)設(shè)計（論文）課題，審查指導(dǎo)教師和參加畢業(yè)設(shè)計（論文）

學(xué)生的資格。在第七學(xué)期第18周前將院（系）畢業(yè)設(shè)計情況一覽表（附表三：畢業(yè)設(shè)計（論文）情況一覽表）交教務(wù)處。

（4）組織檢查本單位畢業(yè)設(shè)計（論文）工作的進度和質(zhì)量，研究解決存在的問題。

（5）組織、審定本單位畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯委員會和各專業(yè)答辯小組，按學(xué)校要求組織、安排畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯的具體工作。

（6）組織系（部）級答辯，審核成績。

（7）組織評選、推薦本單位校級優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計（論文）和指導(dǎo)教師。

（8）按學(xué)校規(guī)定上交、保管本單位畢業(yè)設(shè)計（論文）文檔資料。

（9）做好本單位畢業(yè)設(shè)計（論文）工作總結(jié)。放假前，將系（部）畢業(yè)設(shè)計工作總結(jié)（附表十二：畢業(yè)設(shè)計（論文）工作總結(jié)報告表）交教務(wù)處。

三、基本要求

1、綜合素質(zhì)

（1）、培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度、責(zé)任意識、協(xié)作精神。

（2）、培養(yǎng)學(xué)生正確的設(shè)計理念和嚴謹求實的工作作風(fēng)，強化工程意識和經(jīng)濟意識。

（3）、在對學(xué)生智力因素培養(yǎng)的同時，要注意對學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)，如自我控制能力、自我認識能力、自我激勵能力、人際交往能力等。

2、業(yè)務(wù)能力

（1）、培養(yǎng)學(xué)生綜合運用所學(xué)的理論、知識和技能，解決具有一定復(fù)雜程度的工程實際問題的獨立工作能力，經(jīng)濟分析能力和創(chuàng)新能力，養(yǎng)成理論聯(lián)系實際的工作作風(fēng)。提高學(xué)生獲取信息能力，觀察能力，表達能力等。

（2）、學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計（論文）工作中，應(yīng)綜合運用學(xué)過的多學(xué)科理論、知識與技能，分析、解決給定的任務(wù)。通過學(xué)習(xí)、實踐與研究，使得理論知識深化，知識領(lǐng)域擴展，專業(yè)技能延伸。

（3）、學(xué)生應(yīng)在教師指導(dǎo)下獨立完成一項給定的任務(wù)，編寫符合要求的設(shè)計說明或撰寫一份畢業(yè)論文。

（4）、學(xué)生應(yīng)學(xué)會依據(jù)課題任務(wù)，進行資料收集、加工與整理和正確使用工具書，培養(yǎng)學(xué)生掌握工程設(shè)計的程序、方法與技術(shù)規(guī)范，提高工程設(shè)計計算、圖紙繪制、編寫技術(shù)文件的能力；培養(yǎng)學(xué)生掌握實驗、測試、數(shù)據(jù)處理等科學(xué)研究與應(yīng)用的基本方法。

（5）、學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計（論文）工作中，應(yīng)注意強化外語、計算機應(yīng)用能力的提高。

四、畢業(yè)設(shè)計（論文）的選題

1、畢業(yè)設(shè)計(論文)的選題必須符合專業(yè)培養(yǎng)目標的要求，體現(xiàn)本專業(yè)基本訓(xùn)練的內(nèi)容，對所學(xué)知識有綜合運用的能力，具體題目應(yīng)多樣化，并盡可能反映現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展水平，與當前的生產(chǎn)實際、工程實踐、經(jīng)濟發(fā)展及管理實踐和科學(xué)研究相結(jié)合，也可選擇與所學(xué)專業(yè)有關(guān)的模擬題目，有一定的綜合性、知識的覆蓋面較寬，應(yīng)使學(xué)生受到本專業(yè)理論聯(lián)系實際、設(shè)計、科研等較為全面綜合的訓(xùn)練。

2、鼓勵并提倡學(xué)生發(fā)揮主動性，根據(jù)自己的特長和愛好提出想法，在教師指導(dǎo)下，共同商定課題;鼓勵校企合作，結(jié)合生產(chǎn)、科研、管理等提出真實課題。

3、課題的難度和工作量要合適，應(yīng)在教學(xué)計劃規(guī)定的時間內(nèi)，使學(xué)生在教師指導(dǎo)下，經(jīng)過努力能夠完成。

4、每個學(xué)生應(yīng)獨立完成一個課題（或子課題）。多名學(xué)生共同參加一個課題時，必須明確每個學(xué)生獨立完成且能滿足教學(xué)基本要求、使其受到全面綜合訓(xùn)練的工作任務(wù)。

五、對指導(dǎo)教師的要求

1、指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計（論文）人員的資格須經(jīng)院（系）畢業(yè)設(shè)計（論文）領(lǐng)導(dǎo)小組審定。初次指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計（論文）的教師須經(jīng)過系（部）培訓(xùn)。

2、畢業(yè)設(shè)計（論文）工作實行指導(dǎo)教師負責(zé)制，每位指導(dǎo)教師對其指導(dǎo)的學(xué)生在整個畢業(yè)設(shè)計（論文）階段全面負責(zé)。

3、指導(dǎo)教師在申報課題批準后填寫“畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書”（附表五），經(jīng)系（部）主任簽字后在第五學(xué)期放假前發(fā)給學(xué)生。任務(wù)書應(yīng)與申報課題一致，下達后原則上不得變動。

4、指導(dǎo)教師應(yīng)向?qū)W生說明畢業(yè)設(shè)計的目的和作用、任務(wù)與要求、基本內(nèi)容、工作程序與時間分配、主要參考資料、文檔整理、論文撰寫及成績評定標準等。各專業(yè)應(yīng)編寫包含上述內(nèi)容的“畢業(yè)設(shè)計（論文）指導(dǎo)書”，指導(dǎo)學(xué)生完成畢業(yè)設(shè)計（論文）。

5、指導(dǎo)教師要經(jīng)常與學(xué)生交流，必須抓住關(guān)鍵問題進行指導(dǎo)，因材施教，不能出現(xiàn)原則性錯誤；要注意引導(dǎo)學(xué)生、充分發(fā)揮其主動性，不能包辦代替。要掌握學(xué)生的工作進度，使全部工作任務(wù)保質(zhì)有序按時完成。

6、指導(dǎo)教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生撰寫說明書（論文）、論文提要和匯報提綱。認真審查設(shè)計說明書、圖紙、論文，填寫“畢業(yè)設(shè)計（論文）指導(dǎo)教師意見書”（附表八）。

六、對學(xué)生的要求

1、根據(jù)畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書的要求，學(xué)生應(yīng)向指導(dǎo)教師提出調(diào)查研究提綱，在調(diào)

研基礎(chǔ)上擬定畢業(yè)設(shè)計（論文）工作計劃，在畢業(yè)設(shè)計（論文）開始兩周內(nèi)寫出“開題報告”，內(nèi)容主要包括：調(diào)研資料準備情況，設(shè)計的目的、要求、技術(shù)路線與成果形式，工作任務(wù)分解，各段完成的內(nèi)容及時間分配、存在的問題等。交指導(dǎo)教師審查批準后正式開始設(shè)計（論文）工作。

2、學(xué)生應(yīng)對本人的畢業(yè)設(shè)計（論文）質(zhì)量負責(zé)，必須在規(guī)定時間內(nèi)完成給定的畢業(yè)設(shè)計（論文）各項任務(wù)。畢業(yè)設(shè)計說明書或論文書寫格式遵照《鄭州輕工業(yè)學(xué)院輕工職業(yè)學(xué)院（東區(qū)）畢業(yè)設(shè)計（論文）撰寫規(guī)范》。

3、學(xué)生必須獨立完成規(guī)定的全部任務(wù)，嚴禁抄襲他人的成果或請他人代做，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，畢業(yè)設(shè)計（論文）成績按零分計。

4、畢業(yè)設(shè)計（論文）的實際工作時間不足規(guī)定時間三分之二者，不得參加當年答辯。

5、畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯開始日前一周，學(xué)生須提交出畢業(yè)設(shè)計（論文）全部成果，文檔部分按規(guī)定裝訂成冊，并向指導(dǎo)教師提出答辯申請，指導(dǎo)教師同意后，方能進入答辯程序。

6、學(xué)生答辯前需進行充分準備：寫出設(shè)計說明書或論文提要、發(fā)言提綱，繪制必要的圖表等。

7、答辯后，學(xué)生應(yīng)交回所有資料（包括設(shè)計說明書、圖紙、論文、階段資料、實驗原始記錄、譯文、軟件文檔等）。對設(shè)計內(nèi)容中涉及的有關(guān)技術(shù)資料負有保密責(zé)任，未經(jīng)許可不得擅自對外發(fā)表或轉(zhuǎn)讓。

七、對組織答辯和成績評定的要求

1、各系（部）成立畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯委員會（至少5人），各教研室成立答辯小組（至少3人），于答辯二周前公布答辯委員會及各答辯小組組成人員、時間、地點，并報教務(wù)處。

2、系（部）畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯委員會負責(zé)組織各專業(yè)教研室對畢業(yè)設(shè)計（論文）的評審評閱，每題由1~2人評閱并于學(xué)生答辯前完成，評閱人應(yīng)具有指導(dǎo)教師資格。

3、評閱人要認真評審畢業(yè)設(shè)計（論文）、給出成績、填寫“畢業(yè)設(shè)計（論文）評審表（評閱人用）”（附表九-1）或“畢業(yè)論文（文科）評審表（評閱人用）”（附表九-2），評閱人應(yīng)提出3~5個問題交答辯委員會，提出的問題不得泄露。

4、答辯小組負責(zé)組織、實施本組學(xué)生答辯工作（學(xué)生匯報10—15分鐘，回答問題10—15分鐘），給出成績，填寫“畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯評審表”（附表十），報系（部）答辯委員會。

5、系（部）畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯委員會組織校級答辯。校級答辯的方式與具體辦法由校答辯委員會確定。各系（部）應(yīng)控制成績分布狀態(tài)，優(yōu)秀論文數(shù)量不能超過15%，并按學(xué)校規(guī)定的比例推薦校級優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計（論文），填寫“校級優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計（論文）推薦表”（附表十一）。

6、畢業(yè)設(shè)計（論文）的成績采取“結(jié)構(gòu)分”進行成績的綜合評定?！敖Y(jié)構(gòu)分”由指導(dǎo)教師評分、評閱人評分、答辯小組評分組成，三部分的比例為3：3：4。綜合評定成績按優(yōu)秀（100-90）、良好（89-80）、中等（79-70）、及格（69-60）、不及格給定，畢業(yè)設(shè)計（論文）成績最后由系（部）答辯委員會核準，報教務(wù)處備案。畢業(yè)設(shè)計（論文）成績按附表十三格式填寫。

7、系（部）級畢業(yè)設(shè)計（論文）領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)組織系（部）級優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯。參加校級答辯人數(shù)根據(jù)鄭州輕工業(yè)學(xué)院合作辦學(xué)處下達優(yōu)秀比例。特殊情況，可對畢業(yè)設(shè)計（論文）的小組答辯成績作出調(diào)整（替換小組答辯評審表）。

8、各級答辯應(yīng)做好答辯記錄。記錄內(nèi)容應(yīng)包括：時間、地點、學(xué)生姓名、提問題目、學(xué)生回答問題情況、總體答辯評語等。

八、畢業(yè)設(shè)計文檔管理

1、畢業(yè)設(shè)計（論文）有關(guān)文檔（含畢業(yè)論文、開題報告、學(xué)生中期檢查表、指導(dǎo)教師意見書、評閱人評審表、答辯評審表、文獻翻譯、文獻綜述、附圖等）應(yīng)單獨裝入專用的資料袋內(nèi)，資料袋以學(xué)生班為單位按學(xué)號排序集中存放。

2、課題申報表、畢業(yè)設(shè)計（論文）情況一覽表、答辯安排、答辯記錄、畢業(yè)設(shè)計工作總結(jié)、畢業(yè)設(shè)計成績單（按學(xué)生班）應(yīng)分年級按專業(yè)集中裝袋保管。

3、畢業(yè)設(shè)計（論文）有關(guān)文檔按學(xué)校有關(guān)管理規(guī)定執(zhí)行。優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計（論文）應(yīng)交學(xué)校檔案室保存。

九、質(zhì)量控制與檢查

1、畢業(yè)設(shè)計（論文）開始后第一周，各系（部）應(yīng)組織指導(dǎo)教師填寫“畢業(yè)設(shè)計（論文）工作情況一覽表”（附表四），并交教務(wù)處備案。

2、教務(wù)處負責(zé)組織有關(guān)專家對全校畢業(yè)設(shè)計（論文）工作和畢業(yè)設(shè)計（論文）質(zhì)量進行抽檢。

3、院（系）負責(zé)組織畢業(yè)設(shè)計（論文）工作初期、中期檢查，對畢業(yè)設(shè)計（論文）中的關(guān)鍵、重點問題進行質(zhì)疑，檢查進度和存在問題，檢查情況要記錄在冊，并將檢查結(jié)果與存在問題寫成書面材料，報教務(wù)處。

4、指導(dǎo)教師負責(zé)日常檢查。

十、附則

1、本規(guī)定自公布之日起施行，與該規(guī)定不一致的，以本辦法為準。

2、各院（系）可根據(jù)本規(guī)定，制訂適合本單位的實施細則，報教務(wù)處審批備案。

3、本辦法由教務(wù)處負責(zé)解釋。

教務(wù)處

二OO七年十二月