第一篇：關(guān)于做好魯迅美術(shù)學(xué)院大連校區(qū)本科生畢業(yè)創(chuàng)作、畢業(yè)設(shè)計作品存檔的通知

關(guān)于做好魯迅美術(shù)學(xué)院大連校區(qū)本科生畢業(yè)創(chuàng)作、畢業(yè)設(shè)計作品存檔的通知

各工作室：

為規(guī)范首批畢業(yè)生（2007級）畢業(yè)作品存檔，從本次畢業(yè)設(shè)計開始對本科生畢業(yè)創(chuàng)作、畢業(yè)設(shè)計作品的存檔工作做如下要求：

一、各工作室需將畢業(yè)生畢業(yè)設(shè)計的影像信息（實物照片和效果圖；動畫/多媒體專業(yè)學(xué)生畢業(yè)作品需數(shù)碼影像）、畢業(yè)論文電子文檔和寸照電子版以單個畢業(yè)生為單位建立文件夾保存，并以工作室為單位集中刻錄。

其中，影像信息需以畢業(yè)設(shè)計作品名稱命名；畢業(yè)論文電子文檔以畢業(yè)論文題目命名；寸照電子版和單個畢業(yè)生文件夾以學(xué)生的學(xué)號加姓名命名。

二、以工作室為單位將畢業(yè)作品照片或影像截圖編排，彩色噴繪或彩色打印裝訂成冊，規(guī)格為A3紙，其中內(nèi)容包括目錄、畢業(yè)作品圖片、畢業(yè)作品名稱、作者、指導(dǎo)教師、畢業(yè)作品的應(yīng)用材料、成績。

三、工作室保留光盤、畢業(yè)作品集和裝訂成冊論文各一套，上交教務(wù)管理辦公室兩套光盤、六套作品集和裝訂成冊論文二套，以備評估檢查。

特此通知

魯迅美術(shù)學(xué)院大連校區(qū)

教務(wù)管理辦公室

2011年04月13日

第二篇：魯迅美術(shù)學(xué)院大連校區(qū)

魯迅美術(shù)學(xué)院大連校區(qū)

大連校區(qū)院辦[2008]

魯迅美術(shù)學(xué)院大連校區(qū)在各省各市設(shè)立唯一指定掛牌招生培訓(xùn)基地方案的通知 各部相關(guān)部門:

近年來,我院考前培訓(xùn)工作蓬勃發(fā)展,通過對遼寧省內(nèi)各地官方或民辦的美術(shù)教育機構(gòu)和部門的一系列走訪與調(diào)研，魯迅美術(shù)學(xué)院大連校區(qū)展開進行在各省各市設(shè)立唯一指定掛牌招生培訓(xùn)基地這一創(chuàng)造性的工作是值得肯定的，此項掛牌工作牽動著省內(nèi)外各地美術(shù)培訓(xùn)教師的心，各地從事美術(shù)培訓(xùn)教育多年的業(yè)內(nèi)人士及考生家長無不為此創(chuàng)造性工作而拍手稱贊，大家興趣盎然并積極響應(yīng)。此項工作就其本質(zhì)來說屬于創(chuàng)收性質(zhì)，工作的全面開展對魯迅美術(shù)學(xué)院大連校區(qū)的發(fā)展有著重要的戰(zhàn)略意義。

一、院辦要求：

1、在各省的各市選擇一家有正規(guī)辦學(xué)許可、有較大辦學(xué)規(guī)模、有很好辦學(xué)影響的官方或民辦美術(shù)教育機構(gòu)或部門，做為魯迅美術(shù)學(xué)院大連校區(qū)唯一指定掛牌的招生培訓(xùn)基地，納入魯美大連校區(qū)的官方合作伙伴。魯迅美術(shù)學(xué)院大連校區(qū)將在校園官方網(wǎng)站上公布掛牌培訓(xùn)基地的所在地及教育機構(gòu)的名稱等，并統(tǒng)一進行系列宣傳，支持掛牌基地的招生工作。掛牌基地的建設(shè)以具有大連校區(qū)特色的考前輔導(dǎo)、新穎的教學(xué)方式開創(chuàng)考前培訓(xùn)新思路，突破傳統(tǒng)高考培訓(xùn)的陳舊模式，從而適應(yīng)新時期美術(shù)教育改革與發(fā)展的大環(huán)境、大趨勢，這也是魯迅美術(shù)學(xué)院大連校區(qū)新辦學(xué)理念的踐行與體現(xiàn)。

2、此項工作的要點是：由各省的每個市所設(shè)立的唯一指定掛牌合作伙伴每年組織輸送至少百人左右數(shù)量的本考生赴魯迅美術(shù)學(xué)院大連校區(qū)接受一個月的有針對性的、直擊考點的考前集中培訓(xùn)，魯迅美術(shù)學(xué)院大連校區(qū)特派資深教師授課并收取相應(yīng)的培訓(xùn)費用。

3、此項工作的意義是：保證每考生準確把握魯迅美術(shù)學(xué)院大連校區(qū)的考試風(fēng)格，適應(yīng)大連校區(qū)教學(xué)改革的思路，配合大連校區(qū)與國際接軌工作的前進步伐。

4、掛牌培訓(xùn)基地可集體報名參加魯迅美術(shù)學(xué)院大連校區(qū)的專業(yè)考試。

5、開展設(shè)立唯一指定掛牌招生培訓(xùn)基地工作是建立在充分分析各美術(shù)教學(xué)機構(gòu)的業(yè)界聲譽與經(jīng)濟承受情況之上的，針對其實際情況科學(xué)、合理的評估是工作開展的關(guān)鍵。

6、此項工作開展的運營模式是在平等友好基礎(chǔ)上的共贏互利，追求培訓(xùn)基地長期、良性運營與發(fā)展。在選擇合作機構(gòu)時全面、客觀、辨證，選定的合作伙伴至少是百人以上美術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)，全力營造地方美術(shù)機構(gòu)迫切期待與魯迅美術(shù)學(xué)院大連校區(qū)建立合作伙伴關(guān)系的氛圍，統(tǒng)領(lǐng)當(dāng)今美術(shù)教育培訓(xùn)市場。

7、利益分配原則以各培訓(xùn)基地現(xiàn)有學(xué)生人數(shù)為基數(shù)生員，加上合作之后的新增生員，基數(shù)生員與新增生員的學(xué)費以月為單位與魯迅美術(shù)學(xué)院大連校區(qū)進行利潤分成，根據(jù)各地區(qū)收費不同以三七為利潤分配。工作開展的第一年，基地可以以月為單位向大連校區(qū)交納規(guī)定的創(chuàng)收經(jīng)費。第一年之后以年為單位向大連校區(qū)交納創(chuàng)收經(jīng)費。當(dāng)年招生培訓(xùn)基地不到大連校區(qū)學(xué)習(xí)的基地，也可一次性向大連校區(qū)交納全年經(jīng)費（二十萬元人民幣），大連校區(qū)考前向培訓(xùn)基地指派1-3名魯迅美術(shù)學(xué)院教師進行為期四天的有針對性的指導(dǎo)（老師費用由對方承擔(dān)）。根據(jù)地區(qū)經(jīng)濟的收入不同,對民辦基地收取十萬至二十萬元人民幣的抵押金，作為基地向大連校區(qū)輸送100名學(xué)員的保證金。

二、時間安排

由于臨近考試，2008年11月份開始與各省、市就此項工作開展活動，陸續(xù)在各地建立大連校區(qū)生源基地。

三、組織實施 本次活動由魯迅美術(shù)學(xué)院大連校區(qū)主辦，大連校區(qū)考前培訓(xùn)部承辦。校區(qū)各相關(guān)部門要密切配合，認真做好相關(guān)工作，學(xué)院進行檢查。

四、注意事項

如沒有經(jīng)過魯迅美術(shù)學(xué)院大連校區(qū)招生培訓(xùn)部授權(quán)，私自掛牌為魯迅美術(shù)學(xué)院大連校區(qū)招生基地、招生生源基地等名稱或任何帶有魯迅美術(shù)學(xué)院大連校區(qū)字樣的美術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)，魯迅美術(shù)學(xué)院大連校區(qū)保留追究其相關(guān)法律責(zé)任的權(quán)利。

魯迅美術(shù)學(xué)院大連校區(qū)

二〇〇八年十一月一日

牛頭狂人 10:00:47

魯迅美術(shù)學(xué)院大連校區(qū)

大連校區(qū)院辦[2008]

魯迅美術(shù)學(xué)院大連校區(qū)在各省各市設(shè)立唯一指定掛牌招生培訓(xùn)基地方案的通知 各部相關(guān)部門:

近年來,我院考前培訓(xùn)工作蓬勃發(fā)展,通過對遼寧省內(nèi)各地官方或民辦的美術(shù)教育機構(gòu)和部門的一系列走訪與調(diào)研，魯迅美術(shù)學(xué)院大連校區(qū)展開進行在各省各市設(shè)立唯一指定掛牌招生培訓(xùn)基地這一創(chuàng)造性的工作是值得肯定的，此項掛牌工作牽動著省內(nèi)外各地美術(shù)培訓(xùn)教師的心，各地從事美術(shù)培訓(xùn)教育多年的業(yè)內(nèi)人士及考生家長無不為此創(chuàng)造性工作而拍手稱贊，大家興趣盎然并積極響應(yīng)。此項工作就其本質(zhì)來說屬于創(chuàng)收性質(zhì)，工作的全面開展對魯迅美術(shù)學(xué)院大連校區(qū)的發(fā)展有著重要的戰(zhàn)略意義。

一、院辦要求：

1、在各省的各市選擇一家有正規(guī)辦學(xué)許可、有較大辦學(xué)規(guī)模、有很好辦學(xué)影響的官方或民辦美術(shù)教育機構(gòu)或部門，做為魯迅美術(shù)學(xué)院大連校區(qū)唯一指定掛牌的招生培訓(xùn)基地，納入魯美大連校區(qū)的官方合作伙伴。魯迅美術(shù)學(xué)院大連校區(qū)將在校園官方網(wǎng)站上公布掛牌培訓(xùn)基地的所在地及教育機構(gòu)的名稱等，并統(tǒng)一進行系列宣傳，支持掛牌基地的招生工作。掛牌基地的建設(shè)以具有大連校區(qū)特色的考前輔導(dǎo)、新穎的教學(xué)方式開創(chuàng)考前培訓(xùn)新思路，突破傳統(tǒng)高考培訓(xùn)的陳舊模式，從而適應(yīng)新時期美術(shù)教育改革與發(fā)展的大環(huán)境、大趨勢，這也是魯迅美術(shù)學(xué)院大連校區(qū)新辦學(xué)理念的踐行與體現(xiàn)。

2、此項工作的要點是：由各省的每個市所設(shè)立的唯一指定掛牌合作伙伴每年組織輸送至少百人左右數(shù)量的本考生赴魯迅美術(shù)學(xué)院大連校區(qū)接受一個月的有針對性的、直擊考點的考前集中培訓(xùn)，魯迅美術(shù)學(xué)院大連校區(qū)特派資深教師授課并收取相應(yīng)的培訓(xùn)費用。

3、此項工作的意義是：保證每考生準確把握魯迅美術(shù)學(xué)院大連校區(qū)的考試風(fēng)格，適應(yīng)大連校區(qū)教學(xué)改革的思路，配合大連校區(qū)與國際接軌工作的前進步伐。

4、掛牌培訓(xùn)基地可集體報名參加魯迅美術(shù)學(xué)院大連校區(qū)的專業(yè)考試。

5、開展設(shè)立唯一指定掛牌招生培訓(xùn)基地工作是建立在充分分析各美術(shù)教學(xué)機構(gòu)的業(yè)界聲譽與經(jīng)濟承受情況之上的，針對其實際情況科學(xué)、合理的評估是工作開展的關(guān)鍵。

6、此項工作開展的運營模式是在平等友好基礎(chǔ)上的共贏互利，追求培訓(xùn)基地長期、良性運營與發(fā)展。在選擇合作機構(gòu)時全面、客觀、辨證，選定的合作伙伴至少是百人以上美術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)，全力營造地方美術(shù)機構(gòu)迫切期待與魯迅美術(shù)學(xué)院大連校區(qū)建立合作伙伴關(guān)系的氛圍，統(tǒng)領(lǐng)當(dāng)今美術(shù)教育培訓(xùn)市場。

7、利益分配原則以各培訓(xùn)基地現(xiàn)有學(xué)生人數(shù)為基數(shù)生員，加上合作之后的新增生員，基數(shù)生員與新增生員的學(xué)費以月為單位與魯迅美術(shù)學(xué)院大連校區(qū)進行利潤分成，根據(jù)各地區(qū)收費不同以三七為利潤分配。工作開展的第一年，基地可以以月為單位向大連校區(qū)交納規(guī)定的創(chuàng)收經(jīng)費。第一年之后以年為單位向大連校區(qū)交納創(chuàng)收經(jīng)費。當(dāng)年招生培訓(xùn)基地不到大連校區(qū)學(xué)習(xí)的基地，也可一次性向大連校區(qū)交納全年經(jīng)費（二十萬元人民幣），大連校區(qū)考前向培訓(xùn)基地指派1-3名魯迅美術(shù)學(xué)院教師進行為期四天的有針對性的指導(dǎo)（老師費用由對方承擔(dān)）。根據(jù)地區(qū)經(jīng)濟的收入不同,對民辦基地收取十萬至二十萬元人民幣的抵押金，作為基地向大連校區(qū)輸送100名學(xué)員的保證金。

二、時間安排

由于臨近考試，2008年11月份開始與各省、市就此項工作開展活動，陸續(xù)在各地建立大連校區(qū)生源基地。

三、組織實施

本次活動由魯迅美術(shù)學(xué)院大連校區(qū)主辦，大連校區(qū)考前培訓(xùn)部承辦。校區(qū)各相關(guān)部門要密切配合，認真做好相關(guān)工作，學(xué)院進行檢查。

四、注意事項

如沒有經(jīng)過魯迅美術(shù)學(xué)院大連校區(qū)招生培訓(xùn)部授權(quán)，私自掛牌為魯迅美術(shù)學(xué)院大連校區(qū)招生基地、招生生源基地等名稱或任何帶有魯迅美術(shù)學(xué)院大連校區(qū)字樣的美術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)，魯迅美術(shù)學(xué)院大連校區(qū)保留追究其相關(guān)法律責(zé)任的權(quán)利。

魯迅美術(shù)學(xué)院大連校區(qū)

二〇〇八年十一月一日 810700263

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第三篇：08年魯迅美術(shù)學(xué)院大連校區(qū)專業(yè)試題分析

08年魯迅美術(shù)學(xué)院大連校區(qū)專業(yè)試題分析(2009-02-04 17:43:31)

標簽：魯美大連校區(qū) 魯美試卷 一品位畫室 沈陽畫室 設(shè)計基礎(chǔ) 創(chuàng)意素描

分類：品位教學(xué)與作品

2008年專業(yè)試題分為省內(nèi)外各一套，每套題包括素描、色彩、設(shè)計三項內(nèi)容。2008年省外專業(yè)試題： 考試門類：素描

考題形式：創(chuàng)意寫生（提示或提供寫生對象）考題：桌子、鉛筆和瓶裝水 構(gòu)圖形式：豎幅

考題要求：

1.具象寫實的觀察及表現(xiàn)能力（造型、結(jié)構(gòu)、透視、調(diào)子等知識運用）； 2.畫面構(gòu)圖的組織能力（提倡使用構(gòu)成語言）； ? 3.創(chuàng)意想像的思維方式及表達能力。提示：

認真審題并根據(jù)考題要求組織畫面，監(jiān)考人員不解答與考題有關(guān)的問題。2008.03.13 考試門類：色彩

考題形式：創(chuàng)意寫生（提示或提供寫生對象）考題：襯布、提袋、胸卡和調(diào)色盒 構(gòu)圖形式：橫幅

考題要求：

1.具象寫實的觀察及表現(xiàn)能力（造型、透視、色彩關(guān)系等知識運用）； 2.畫面構(gòu)圖的組織能力（提倡使用構(gòu)成語言）； ? 3.創(chuàng)意想像的思維方式及表達能力。

提示：

認真審題并根據(jù)考題要求組織畫面，監(jiān)考人員不解答與考題有關(guān)的問題。

2008.03.13

考試門類：專業(yè)設(shè)計 考題形式：命題表現(xiàn)

考題：海藍色暢想（要求文字作為構(gòu)成因素進入畫面）構(gòu)圖形式：橫幅（條碼右下角）畫面規(guī)格：21＊29cm

考題要求： 1.圖形、圖案、文字等構(gòu)成因素的自身創(chuàng)作、描繪能力及整體畫面的綜合平面構(gòu)成組合能力；? 2.上述因素的綜合色彩構(gòu)成組合能力；? 3.對命題的準確理解及對規(guī)格、內(nèi)容等制約因素的規(guī)范執(zhí)行。

提示：

認真審題并根據(jù)考題要求組織畫面，監(jiān)考人員不解答與考題有關(guān)的問題。

2008年省內(nèi)專業(yè)試題：

考試門類：素描

考題形式：創(chuàng)意寫生（提示或提供寫生對象）考題：椅子和羽毛球 構(gòu)圖形式：豎幅

2008.03.14

考題要求：

1.具象寫實的觀察及表現(xiàn)能力（造型、結(jié)構(gòu)、透視、調(diào)子等知識運用）； 2.畫面構(gòu)圖的組織能力（提倡使用構(gòu)成語言）； ? 3.創(chuàng)意想像的思維方式及表達能力。提示：

認真審題并根據(jù)考題要求組織畫面，監(jiān)考人員不解答與考題有關(guān)的問題。

2008.03.15

考試門類：色彩

考題形式：創(chuàng)意寫生（提示或提供寫生對象）考題：襯布、飲料、碗和水果糖 構(gòu)圖形式：橫幅

考題要求：

1.具象寫實的觀察及表現(xiàn)能力（造型、透視、色彩關(guān)系等知識運用）； 2.畫面構(gòu)圖的組織能力（提倡使用構(gòu)成語言）； ? 3.創(chuàng)意想像的思維方式及表達能力。

提示：

認真審題并根據(jù)考題要求組織畫面，監(jiān)考人員不解答與考題有關(guān)的問題。

2008.03.15

考試門類：專業(yè)設(shè)計 考題形式：命題表現(xiàn) 考題：碧海春青（要求文字作為構(gòu)成因素進入畫面）構(gòu)圖形式：橫幅（條碼右下角）畫面規(guī)格：25＊25cm

考題要求：

1.圖形、圖案、文字等構(gòu)成因素的自身創(chuàng)作、描繪能力及整體畫面的綜合平面構(gòu)成組合能力；? 2.上述因素的綜合色彩構(gòu)成組合能力；? 3.對命題的準確理解及對規(guī)格、內(nèi)容等制約因素的規(guī)范執(zhí)行。

提示：

認真審題并根據(jù)考題要求組織畫面，監(jiān)考人員不解答與考題有關(guān)的問題。

2008.03.16

對上述試題的分析以下幾點非常重要：

1.在素描和色彩試題中，所有“靜物”都不是事先擺好的，而是考生入座后由監(jiān)考人員隨意放上的，這和傳統(tǒng)觀念中靜物寫生的對象是完全不同的概念。

2.“提示或提供寫生對象”，在外省的素描試題中，鉛筆是要求的寫生對象之一，但現(xiàn)場并沒有提供。因為所有參加此項考試的考生都會用鉛筆，所以考題中的鉛筆就屬于提示而非提供內(nèi)容。在省內(nèi)的色彩試題中，水果糖不是放在襯布上，而是每人一塊發(fā)到考生手里，現(xiàn)場有的考生隨手撕開含在嘴里了。如果認真審查考題，就會理解這是又一種提示。

3.“提倡使用構(gòu)成語言”，可以理解是為適應(yīng)魯迅美術(shù)學(xué)院大連校區(qū)的專業(yè)特色（藝術(shù)設(shè)計為主）而設(shè)定的重要采分點?？忌枰瓿傻牟皇庆o物組合焦點透視的畫面再現(xiàn)，而是根據(jù)“寫生對象”自身的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、肌理、相互關(guān)系等因素有取舍和添加，有提煉和夸張，不受固定視點限制，根據(jù)個人審美理解去構(gòu)成畫面。

4.設(shè)計試題中“要求文字作為構(gòu)成因素進入畫面”，并不是指平面設(shè)計專業(yè)中的文字設(shè)計和版式編排，因為這不可能是考前學(xué)習(xí)能夠解決的問題。這里只是希望考生有能力將考題中出現(xiàn)的文字或其他的內(nèi)容要求有機地組合在畫面構(gòu)成的圖形和圖案中，也可以理解為使之成為圖形圖案的一部分。

5.“創(chuàng)意想像的思維方式及表達能力”，本意是希望考察考生個性化的藝術(shù)創(chuàng)意潛質(zhì)，確有部分考生完成了相當(dāng)精彩的試卷，但也出現(xiàn)了因理解的偏差反而形成概念化雷同的現(xiàn)象。今后的評分標準將有可能適當(dāng)弱化此項要求。最后需要強調(diào)的是，專業(yè)考試的目的是檢驗考生在考前學(xué)習(xí)階段所掌握的基礎(chǔ)知識和應(yīng)用能力。由于教學(xué)觀念和輔導(dǎo)條件的不同，不要求所有的考生完全理解和嚴格遵循校區(qū)提倡的標準，更不希望出現(xiàn)不懂裝懂、胡編亂造的傾向。在08年魯美大連校區(qū)的考試中，其中展示的優(yōu)秀試卷風(fēng)格各異，但都是很誠實地根據(jù)自己的理解來完成的，這也是藝術(shù)學(xué)子所最應(yīng)具備的素質(zhì)。

第四篇：關(guān)于做好2011屆本科生畢業(yè)設(shè)計(論文)工作的通知

湖師院求真教字?2010?55號

關(guān)于做好2011屆本科生畢業(yè)設(shè)計(論文)工作的

通 知

各系：

畢業(yè)設(shè)計（論文）是高校人才培養(yǎng)方案中的重要組成部分，是大學(xué)生進行科學(xué)研究基本訓(xùn)練、提高綜合能力和創(chuàng)新精神的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)。為進一步加強對本科畢業(yè)設(shè)計（論文）的二級管理，規(guī)范各環(huán)節(jié)工作，確實提高畢業(yè)設(shè)計（論文）質(zhì)量，根據(jù)《湖州師范學(xué)院求真學(xué)院本科生畢業(yè)設(shè)計(論文)工作條例（試行）》要求和省教育廳對畢業(yè)設(shè)計（論文）抽評文件精神，請各系認真做好2011屆本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）工作，現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

一、總體要求

1.各系要成立畢業(yè)設(shè)計（論文）工作領(lǐng)導(dǎo)小組和答辯委員會，具體研究、部署、指導(dǎo)、檢查本系的本科畢業(yè)設(shè)計（論文）工作。

2.根據(jù)省教育廳本科畢業(yè)設(shè)計（論文）采取網(wǎng)絡(luò)評審、無紙化抽查的要求，學(xué)院決定從2011屆開始使用畢業(yè)設(shè)計（論文）過程管理網(wǎng)絡(luò)化系統(tǒng)，要求學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）和系管理等所有過程材料進入該系統(tǒng)，實行無紙化管理。

3.進一步推進二級管理，充分發(fā)揮各系自主權(quán)。各系要充分認識畢業(yè)設(shè)計(論文)工作的重要性和必要性，加強畢業(yè)設(shè)計(論文)工作的研討，結(jié)合各專業(yè)實際,大膽改革創(chuàng)新，強化畢業(yè)設(shè)計（論文）

工作過程管理。要參照浙江省重點教材《普通高等學(xué)校本科畢業(yè)設(shè)計（論文）指導(dǎo)》的要求，加強指導(dǎo)教師的培訓(xùn)，提高教師在指導(dǎo)學(xué)生開展選題、開題、文獻綜述、外文翻譯、科學(xué)研究、論文撰寫等環(huán)節(jié)的能力。

4.要切實加強學(xué)生的學(xué)術(shù)道德教育，杜絕剽竊、抄襲等學(xué)術(shù)不端行為的發(fā)生，每位學(xué)生在完成畢業(yè)設(shè)計(論文)定稿后，必須填寫《湖州師范學(xué)院求真學(xué)院本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）誠信承諾書》，若發(fā)現(xiàn)有學(xué)術(shù)不端行為，學(xué)院將根據(jù)有關(guān)規(guī)定對指導(dǎo)教師、學(xué)生分別進行嚴肅處理。

5.畢業(yè)設(shè)計（論文）考核涵蓋“畢業(yè)設(shè)計（論文）正文”、“開題報告”、“文獻綜述”、“外文翻譯”、格式規(guī)范以及論文工作管理等內(nèi)容。各學(xué)院應(yīng)建立和完善自檢、他檢和專檢相結(jié)合，全方位、多層次的畢業(yè)設(shè)計（論文）監(jiān)督考核制度。通過網(wǎng)絡(luò)平臺，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題，確保畢業(yè)設(shè)計（論文）的質(zhì)量。

二、時間安排

2010年9月-12月底：完成畢業(yè)設(shè)計（論文）前期工作，包括題目審批、學(xué)生選題、確定指導(dǎo)教師、下達畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)、開題等工作；

2011年2月中旬-5月中旬：完成畢業(yè)設(shè)計（論文）撰寫、中期檢查、論文答辯等工作。

各系根據(jù)各專業(yè)特點可以適當(dāng)調(diào)整，制定本學(xué)院畢業(yè)設(shè)計（論文）工作時間表。

三、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)培訓(xùn) 今年是全省啟動畢業(yè)設(shè)計（論文）過程管理網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的第一年，學(xué)院將組織安排各級培訓(xùn)，指導(dǎo)各系分管領(lǐng)導(dǎo)、系主任、教學(xué)秘書、指導(dǎo)教師和學(xué)生如何使用系統(tǒng)。請各系認真參加培訓(xùn)和實踐，仔細閱讀系統(tǒng)操作說明書，確保系統(tǒng)的使用順利。（系統(tǒng)培訓(xùn)安排另行通知。）

四、具體要求

1.畢業(yè)設(shè)計（論文）的選題

（1）畢業(yè)設(shè)計（論文）的選題要緊密結(jié)合本學(xué)科專業(yè)的教學(xué)科研和社會發(fā)展實際，符合專業(yè)培養(yǎng)目標的要求。積極引導(dǎo)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）選題要與科研項目、實驗室開放項目、學(xué)科競賽和

教師科研或教改課題相結(jié)合；與科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā) 和社會發(fā)展相結(jié)合。

（2）畢業(yè)設(shè)計（論文）原則上要求每生一題，獨立完成。若理工科類專業(yè)，如某一選題難度高、工作量大，確需多個學(xué)生共同承擔(dān)，應(yīng)經(jīng)系畢業(yè)設(shè)計（論文）領(lǐng)導(dǎo)小組審核同意，并明確每個學(xué)生獨立完成的任務(wù)和應(yīng)撰寫的論文，同時也要使學(xué)生了解整個課題的情況。

（3）工科類和實踐性較強的理科專業(yè)應(yīng)取消綜述性選題，理論性較強的理科專業(yè)也要積極提高應(yīng)用性、研究性等實踐性選題比例。工科類應(yīng)提高畢業(yè)設(shè)計的比例，原則上本屆畢業(yè)設(shè)計比例不低于60%，力爭提高到80%以上。

2.畢業(yè)設(shè)計（論文）的指導(dǎo)

（1）指導(dǎo)教師必須具備中級（含中級）以上職稱或碩士（含碩士）以上學(xué)位，有較強的教學(xué)與科研工作能力和計算機運用能力。助教不能獨立擔(dān)任畢業(yè)設(shè)計（論文）指導(dǎo)教師，但可協(xié)助指導(dǎo)。積極鼓勵聘請校外優(yōu)秀實踐基地中的高級工程師充實到畢業(yè)設(shè)計（論文）指導(dǎo)教師隊伍，共同指導(dǎo)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）。

（2）為保證畢業(yè)設(shè)計（論文）指導(dǎo)質(zhì)量，理工類專業(yè)每位指導(dǎo)教師指導(dǎo)的學(xué)生設(shè)計（論文）數(shù)不能超過6篇，人文社科類專業(yè)不能超過10篇。

（3）指導(dǎo)教師的職責(zé)：熟悉網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，指導(dǎo)學(xué)生在網(wǎng)上溝通、交流和輔導(dǎo)；指導(dǎo)學(xué)生選題、撰寫開題報告；指導(dǎo)學(xué)生制訂畢業(yè)設(shè)計（論文）工作計劃和寫作提綱；指導(dǎo)學(xué)生收集、查閱文獻資料和調(diào)查研究；檢查進度和計劃執(zhí)行情況；審查論文初稿，指導(dǎo)修改定稿；評閱論文，寫出評語；參加論文答辯工作。

3.畢業(yè)設(shè)計（論文）過程監(jiān)控 過程管理是提高畢業(yè)設(shè)計（論文）質(zhì)量的關(guān)鍵。各系分管領(lǐng)導(dǎo)、系主任、教學(xué)秘書、指導(dǎo)教師和學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)平臺溝通、管理和指導(dǎo)，實時監(jiān)控畢業(yè)設(shè)計（論文）進展情況，重視過程的透明性，嚴把過程管理關(guān)。

（1）指導(dǎo)教師要嚴把學(xué)生選題、開題報告、文獻綜述、外文資料翻譯關(guān)，通過網(wǎng)絡(luò)隨時審查、指導(dǎo)和評閱學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）3

各環(huán)節(jié)，及時提出指導(dǎo)性意見，并督促學(xué)生認真完成畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)。

（2）專業(yè)負責(zé)人要隨時監(jiān)控學(xué)生選題、開題等開展情況和指導(dǎo)教師的指導(dǎo)工作情況，組織前期、中期檢查和答辯環(huán)節(jié)。

（3）各系分管領(lǐng)導(dǎo)和督導(dǎo)要定期通過平臺督查畢業(yè)設(shè)計（論文）進展情況，隨時查找問題，分析和解決問題。

（4）學(xué)院督導(dǎo)抽查畢業(yè)設(shè)計（論文）全過程。4.畢業(yè)設(shè)計（論文）的答辯與成績評定

（1）各系要重視畢業(yè)設(shè)計（論文）的答辯工作，每位學(xué)生都應(yīng)參加畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯，對一次答辯前20%的擬申請優(yōu)秀的學(xué)生進行二次答辯，二次答辯后評定優(yōu)秀論文，優(yōu)秀論文數(shù)一般不超過該專業(yè)總數(shù)的15%。答辯前10天將所有學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計（論文）材料送至相關(guān)答辯小組教師手中進行審閱，并于答辯前一周將答辯領(lǐng)導(dǎo)小組名單、答辯工作安排報教務(wù)部實踐教學(xué)中心備案。學(xué)院將隨機抽查系論文答辯工作。

（2）為保證畢業(yè)設(shè)計（論文）質(zhì)量，畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯成績評定應(yīng)嚴格掌握評分等級比例，其中“優(yōu)秀”一般控制在20～25%，“優(yōu)良率”一般控制在60～70%。各系應(yīng)根據(jù)專業(yè)特點與實際情況，完善有關(guān)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計（論文）成績考核的具體標準，供指導(dǎo)教師與答辯小組參考。

五、總結(jié)考核與存檔

1.各系要認真做好本屆畢業(yè)生畢業(yè)設(shè)計（論文）工作的總結(jié)、質(zhì)量分析和評優(yōu)工作,按學(xué)校存檔要求完成資料的整理、歸檔，根據(jù)學(xué)校評優(yōu)條件，認真做好本學(xué)院優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(論文)和優(yōu)秀指導(dǎo)教師的評選工作。學(xué)校將根據(jù)省廳抽查、學(xué)院督導(dǎo)抽查、校外復(fù)評成績和學(xué)生評價對學(xué)院進行總體考核。

2.存檔工作

今年開始使用畢業(yè)設(shè)計（論文）過程管理網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，所有存檔表格均可從畢業(yè)設(shè)計（論文）過程管理網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)中導(dǎo)出。

（1）學(xué)院存檔材料包括：畢業(yè)設(shè)計（論文）工作情況表、畢業(yè)設(shè)計（論文）一覽表（包括選題、指導(dǎo)教師、成績）、畢業(yè)設(shè)計（論文）指導(dǎo)教師情況統(tǒng)計表、畢業(yè)設(shè)計（論文）前期檢查表、畢業(yè)設(shè)計（論文）工作中期進度表、畢業(yè)設(shè)計（論文）中期自查報告、畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯委員會名單、答辯小組名單（包括職稱)、學(xué)院畢業(yè)設(shè)計（論文）質(zhì)量分析表、學(xué)院畢業(yè)設(shè)計（論文）工作總結(jié)、校級優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(論文)推薦表、優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計（論文）材料、畢業(yè)設(shè)計（論文）發(fā)表情況統(tǒng)計表。

以上材料需采用紙質(zhì)材料（蓋章）和電子稿兩種形式交教務(wù)部存檔。其中《畢業(yè)設(shè)計（論文）質(zhì)量分析表》做了修改，請各系填寫材料時務(wù)必使用新表。

（2）各系存檔材料包括：畢業(yè)設(shè)計實物或（論文）正文、畢業(yè)設(shè)計（論文）選題審批表、畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書、畢業(yè)設(shè)計（論文）開題報告、文獻綜述、外文原稿復(fù)印件與譯文、畢業(yè)設(shè)計(論文)指導(dǎo)教師審閱表、畢業(yè)設(shè)計(論文)評閱人評閱表、畢業(yè)設(shè)計(論文)答辯記錄表、畢業(yè)設(shè)計(論文)評分表、本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）誠信承諾書。

從2011屆開始，各系存檔材料由各系刻成光盤，以電子稿形式交檔案室存檔。

聯(lián)系人：阮冬生，聯(lián)系電話：1133，688636 所有畢業(yè)設(shè)計（論文）用表均請在教務(wù)部網(wǎng)下載專區(qū)下載。

二〇一〇年十月十五日

主題詞：教學(xué) 畢業(yè)設(shè)計(論文)工作 通知

湖州師范學(xué)院求真學(xué)院教務(wù)部 2010年10月15日印發(fā)

第五篇：關(guān)于做好2013屆本科生畢業(yè)設(shè)計(論文)工作的通知

關(guān)于做好2013屆本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）工作的通知

各學(xué)院：

根據(jù)教學(xué)計劃安排，2013屆本科生的畢業(yè)設(shè)計（論文）工作已經(jīng)全面啟動。畢業(yè)設(shè)計（論文）是本科培養(yǎng)計劃中的重要環(huán)節(jié)，是實現(xiàn)教學(xué)、科研與生產(chǎn)實踐相結(jié)合的重要結(jié)合點。各學(xué)院要充分認識這項工作的必要性和重要性，切實加強和完善畢業(yè)設(shè)計（論文）環(huán)節(jié)的管理，不斷提高畢業(yè)設(shè)計（論文）的整體水平。各學(xué)院要根據(jù)《燕山大學(xué)本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）規(guī)定》、《關(guān)于加強過程管理，提高本科畢業(yè)設(shè)計(論文)質(zhì)量的指導(dǎo)性意見》等文件要求，結(jié)合我校實際情況加強指導(dǎo)，認真組織實施。

現(xiàn)就2013屆畢業(yè)設(shè)計（論文）前期工作安排如下：

1、畢業(yè)設(shè)計（論文）選題

畢業(yè)設(shè)計（論文）選題要切實做到與科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)、經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展緊密結(jié)合，要把一人一題作為選題工作的重要原則。學(xué)院要加強對本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）選題工作的領(lǐng)導(dǎo)，主管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)要親自督促并組織學(xué)院畢業(yè)設(shè)計（論文）領(lǐng)導(dǎo)小組審核。對不符合教學(xué)要求的選題，特別是那些題目過大、與學(xué)生所學(xué)專業(yè)關(guān)聯(lián)性不強、不切本科生實際的選題要堅決予以去除。題目一經(jīng)確定，由指導(dǎo)教師認真填寫畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書，內(nèi)容詳實、字跡工整。任務(wù)書各欄簽名齊全，時間順序合理。任務(wù)書必須在畢業(yè)設(shè)計（論文）開始前下達到學(xué)生。學(xué)生接到任務(wù)書后，應(yīng)認真進行文獻查閱和資料收集等開題準備工作，并撰寫開題報告（開題報告格式版本，可在教務(wù)處主頁“文檔下載--實踐教學(xué)用表”處下載）。

2、加強過程管理，保證畢業(yè)設(shè)計（論文）質(zhì)量

各學(xué)院要根據(jù)不同專業(yè)學(xué)科特點和條件，研究建立有效的畢業(yè)設(shè)計（論文）質(zhì)量管理模式和監(jiān)控制度，要重視研究和解決畢業(yè)設(shè)計（論文）工作出現(xiàn)的新情況和新問題，積極采取措施，不斷提高畢業(yè)設(shè)計的整體水平。在畢業(yè)設(shè)計（論文）工作中認真執(zhí)行《關(guān)于加強過程管理，提高本科畢業(yè)設(shè)計(論文)質(zhì)量的指導(dǎo)性意見》文件要求。

要加強對畢業(yè)設(shè)計（論文）指導(dǎo)教師的管理工作，確保指導(dǎo)教師精力投入到位、指導(dǎo)到位。特別強調(diào)助教及研究生不能單獨指導(dǎo)畢業(yè)生，只能協(xié)助講師以上職稱的教師指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計工作；對于長期在外進修和學(xué)習(xí)的教師不要安排指導(dǎo)設(shè)計任務(wù)；對于無法保證指導(dǎo)時間的雙肩挑教師也盡量不安排指導(dǎo)設(shè)計任務(wù)。

提倡各學(xué)院或?qū)I(yè)為畢業(yè)生舉辦如何做好畢業(yè)設(shè)計（論文）的專題講座，并對參與畢業(yè)設(shè)計工作新教師進行指導(dǎo)前培訓(xùn)。有畢業(yè)實習(xí)的專業(yè)要做好學(xué)生的安全教育和過程管理。

各學(xué)院要加強對學(xué)生在外地做畢業(yè)設(shè)計（論文）的管理，嚴格審批制度，重點做好過程管理等工作。對照上屆畢業(yè)設(shè)計（論文）總結(jié)時提出的問題整改內(nèi)容，保質(zhì)保量完成畢業(yè)設(shè)計（論文）工作。

要通過各種途徑和方式加強學(xué)生的學(xué)風(fēng)教育，建立嚴格的管理制度，倡導(dǎo)科學(xué)、求實、勇于創(chuàng)新、團結(jié)協(xié)作的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，切實糾正畢業(yè)設(shè)計（論文）脫離實際的傾向，按照教育部《學(xué)位論文作假行為處理辦法》的要求，嚴防弄虛作假、抄襲等不良行為。

3、根據(jù)學(xué)校有關(guān)文件的精神要求，從2011年開始教務(wù)處不再印制《燕山大學(xué)本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）工作的規(guī)定》紙質(zhì)材料，請有關(guān)師生在教務(wù)處網(wǎng)頁“文檔下載---實踐教學(xué)用表”處查閱。

教務(wù)處

2013年3月3日