第一篇：生命中的她 讀后感

生命中的她

世界上有一個(gè)人，不管在你生活中迷失方向的時(shí)候，還是在你痛不欲生的時(shí)候，你都會(huì)第一時(shí)間想到她，而她會(huì)在你迷茫的時(shí)候默默無(wú)言的注視著你，從不計(jì)任何回報(bào)無(wú)怨無(wú)悔的為你做他能做到的任何事情，當(dāng)你被全世界人拋棄的時(shí)候，也只有她在默默的支持你安慰你，那個(gè)人不是別人，正是我們的母親。

小時(shí)候怎么過(guò)母親節(jié)已經(jīng)沒(méi)有印象了，印象中只是在婦女節(jié)時(shí)給母親還有家中所有的已婚女性每人買一枝康乃馨，至于這外國(guó)人的節(jié)日卻是沒(méi)有留意。長(zhǎng)大了一點(diǎn)，在花花綠綠的宣傳聲中，也會(huì)隨便和母親說(shuō)一聲“節(jié)日快樂(lè)”，母親先是驚訝然后笑笑，母親節(jié)也就過(guò)了。

離開(kāi)了家，經(jīng)常想起母親，想起母親的嘮叨，想起母親做的飯，于是開(kāi)始主動(dòng)留心五月的周末，在母親節(jié)的前一天打個(gè)電話：“媽媽，節(jié)日快樂(lè)！”電話那邊，聽(tīng)到的依然是母親一如既往的關(guān)心。

來(lái)商院已經(jīng)兩年了，也有兩年沒(méi)有給母親買過(guò)花了，寫(xiě)下這些文字，就當(dāng)是送給母親的一個(gè)禮物吧?？紤]了許久，關(guān)于母親的故事很多很多，卻不知道如何開(kāi)始，也許是自己太久沒(méi)有寫(xiě)文章的緣故，或是我更愿意把那份感情放在心里吧……

記得初二時(shí)，由于身體不好，本應(yīng)休學(xué)的我硬是說(shuō)服爸爸堅(jiān)持上學(xué)。母親便辭了工作，專心在家照顧我。每天早晨母親喊我起床，放學(xué)回家可口的飯菜已經(jīng)擺在桌上，晚上我學(xué)習(xí)母親也睡得很晚。那段時(shí)間母親說(shuō)是她最開(kāi)心的日子，對(duì)于我，當(dāng)然也是很難忘的一段經(jīng)歷，不僅僅是因?yàn)槌跤X(jué)生活的美好和有意義，還因?yàn)楹湍赣H在一起溫暖而又開(kāi)心的氛圍。記憶中，母親一直是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)能干的女人。前段時(shí)間回家，母親由于貧血和低血壓暈倒了，當(dāng)時(shí)家里沒(méi)有其他人，昏迷半小時(shí)后母親自己爬起來(lái)還去工作，堅(jiān)持到工作結(jié)束才去醫(yī)院。這是母親自己說(shuō)的，過(guò)程當(dāng)然被簡(jiǎn)單化了，聽(tīng)完之后我好難受，再次看到母親憔悴的臉，真的很心疼她。

我和母親的關(guān)系一直很親密，我們幾乎沒(méi)有爭(zhēng)吵過(guò)，高興時(shí)互相分享，困難時(shí)互相鼓勵(lì)，有時(shí)候老爸還因?yàn)檫@個(gè)吃母親的醋。小時(shí)候我形影不離圍著母親轉(zhuǎn)，現(xiàn)在在外上學(xué)，總覺(jué)得母親一個(gè)人在家是孤單的，于是放假回家我還是喜歡跟著母親，幫她做點(diǎn)事情，和她說(shuō)說(shuō)話?？粗秊榧依锊俪值纳碛?，我想，有一天，我一定要讓母親舒舒服服的休息休息。

長(zhǎng)大了，愛(ài)的表達(dá)也似乎變得含蓄起來(lái)，過(guò)去的往事不想再提起，母親的愛(ài)已經(jīng)記在心里。對(duì)于我和我的母親，一切的華麗詞藻都僅僅是形式，母親一直希望我能快樂(lè)的成長(zhǎng)，而我，正在努力地去做。

我知道我的生命不完全是我自己的，至少在這個(gè)世界上還有許多人在默默的關(guān)注著我，我痛苦的樣子映在他們眼里只會(huì)讓他們比我更痛苦，我難過(guò)的樣子被他們看到只會(huì)比我更難過(guò)，作為對(duì)母親的回報(bào)，我們做子女的唯一能做的就是要好好的活著，一步一個(gè)腳印的走好自己的每一步路，踏踏實(shí)實(shí)的做人，然后長(zhǎng)大成人，努力地孝敬父母。最后，誠(chéng)祝媽媽節(jié)日快樂(lè)，身體健康！

08級(jí)會(huì)計(jì)系實(shí)務(wù)B6班 孫民強(qiáng)

第二篇：《生命中的貴人》的讀后感

前言

當(dāng)我寫(xiě)下這個(gè)題目時(shí)，忽然啞然失笑，想起了一個(gè)學(xué)生剛剛問(wèn)過(guò)的一道題目：

——Areuthenlhildinurfail?（你是家里唯一的孩子嗎？）

——es,Ia,butantherbabisnthea（是的，但是另一個(gè)孩子快要出生了。）

為什么我會(huì)寫(xiě)下這樣的一個(gè)題目呢？大概是我覺(jué)得我就像是那個(gè)沒(méi)出生的嬰兒一樣，正在全力以赴的奔走在朝向目的地的路上吧。

1坎坷+勵(lì)志

在韋志中老師成為一名心理學(xué)者之前，他的命運(yùn)是非?？部赖摹Ｔ谶@一篇篇感恩的中，我看到了他走過(guò)了無(wú)數(shù)坎坷不平的道路。

從洗碗工，到炸油條的伙計(jì)，到豆腐小哥，到工廠小工；從開(kāi)始的學(xué)武術(shù)，到后的學(xué)廚師，大飯店的幫廚、大廚，種種勾心斗角；小飯館的廚師，從生意紅火到債臺(tái)高筑……

在一個(gè)不能依賴父母，全靠自己打拼的環(huán)境下，為了混一口飯吃，韋老師吃了很多的苦。包括他后所謂的“在野派”和“學(xué)院派”的融合，看他說(shuō)的云淡風(fēng)輕，可以想象到其中的艱難和曲折。

無(wú)論主觀意識(shí)是主動(dòng)或者被迫，無(wú)論環(huán)境條是惡劣或者優(yōu)越，在韋老師的身上，我看到了一個(gè)始終保持著堅(jiān)韌不拔頑強(qiáng)生存意念的人。

在不斷變化的環(huán)境中，努力爭(zhēng)取或是無(wú)奈離開(kāi)，生活就像是一個(gè)魔法師，領(lǐng)著我們不斷向前。就像我有一次和一個(gè)遭遇了婚姻不順的朋友聊到的那樣——正是為了要邂逅的美好，命運(yùn)才安排錯(cuò)誤一次次走開(kāi)。

寫(xiě)到這里，我忍不住手扣胸口輕問(wèn)自己，從前的路曲折嗎？今后的路迷茫嗎？生活教會(huì)了我什么？我有沒(méi)有努力去追求？

2積極心理學(xué)

在所有的里，我最喜歡的是“彭凱平——小道消息創(chuàng)始人”這一篇。

在我們教師的生活中，尤其是作為一名班主任，碰到學(xué)生打小報(bào)告的情況可以說(shuō)是不勝枚舉，我們?cè)谔幚砉ぷ髦幸彩菬┎粍贌?。就是這樣的一種情況，韋老師發(fā)明了“小道消息積極心理技術(shù)”

我恍然大悟，原小道消息還可以這樣用，我們不僅可以說(shuō)某某某的缺點(diǎn)，還可以說(shuō)他的優(yōu)點(diǎn)。三人可以成虎，也可以成就一名具有正能量的人。

我建議我們的老師們都可以試試這樣的一種方法，你安排三到五個(gè)人去跟同一個(gè)人不經(jīng)意地說(shuō)，“某某某說(shuō)你怎樣怎樣好著”,過(guò)了不多久，我們就能驚奇的發(fā)現(xiàn)，原這名同學(xué)在某項(xiàng)品質(zhì)上果然越越好。

——這，就是小道消息積極心理學(xué)。我覺(jué)得，在處理學(xué)生矛盾、克服學(xué)生壞習(xí)慣方面，運(yùn)用小道消息積極心理學(xué)，尤為能起到意想不到的作用。

分享心動(dòng)的句子

我在讀書(shū)的時(shí)候有一個(gè)說(shuō)不上是好還是壞的習(xí)慣，經(jīng)常在書(shū)上隨心所欲的勾畫(huà)和涂寫(xiě)，借過(guò)我的書(shū)的老師們都知道我的這一個(gè)習(xí)慣。

有時(shí)候，情之所至，思如泉涌，我最喜歡的方式是用一兩句古詩(shī)寄情。請(qǐng)?jiān)试S我寫(xiě)下一些讓我動(dòng)情的句子——

p4:教育要有愛(ài)、要體驗(yàn)、要全身心地投入。

p6:只有善心是不夠的，你還要行動(dòng)。

（我的批注——It’sbettertgivethantreeive）

p16:只有我內(nèi)心真正強(qiáng)大了，我表面才不會(huì)裝得那么強(qiáng)大。

p17:人格的成長(zhǎng)讓我知道自己的軟肋，懂得做事做人應(yīng)該有規(guī)則，有原則，應(yīng)該符合倫理，符合科學(xué)發(fā)展。

p24:在別人需要溫暖的時(shí)候，你伸出了手，那就能給別人一些溫暖。

p28:他讓我深深地認(rèn)識(shí)了一點(diǎn)，有學(xué)問(wèn)也可以沒(méi)脾氣。

p:任何一個(gè)人在走向大路的時(shí)候，之前都應(yīng)該有一段小路。

p64:他用武術(shù)作為載體，教了我做人的道理。

（我的批注：德為萬(wàn)事首。）

p80:那一刻我就知道，這個(gè)班未絕對(duì)能有所成長(zhǎng)，為什么？因?yàn)槟腥藗兌紦?dān)當(dāng)起了。

（我的批注：有情義有擔(dān)當(dāng)，無(wú)依無(wú)傍我自強(qiáng)。）

p90:人生到底能不能設(shè)限？到底有沒(méi)有上限？我覺(jué)得沒(méi)有上限，精彩無(wú)處不在。

p107:只因一時(shí)仗義，就把話說(shuō)了出。

（我的批注：仗義每多屠狗輩，負(fù)心多是讀書(shū)人）

p112:不忘時(shí)的路，不忘當(dāng)初的心。

（我的批注：不忘初心，方得始終。）

p11:我們的學(xué)生，未不一定全是國(guó)家的棟梁，但至少可以做一個(gè)快樂(lè)的人。

4寫(xiě)給我生命中的貴人

有一段時(shí)間，我忍不住自己的沖動(dòng)，很想寫(xiě)一篇，名字就叫做《生命中的貴人》?？墒俏疫€是遲遲沒(méi)有落筆，為什么呢？讀了韋老師的書(shū)，我知道了，我沒(méi)有資格寫(xiě)這樣的一篇。

有一次在和一位幫助過(guò)我的朋友閑聊時(shí)說(shuō)；“感謝你一直以對(duì)我的幫助，如果有一天，我可以取得一點(diǎn)點(diǎn)小小的成就的話，我一定要寫(xiě)一本書(shū)，名字就叫做《生命中的貴人》，我一定要把你寫(xiě)進(jìn)去?！苯酉抡f(shuō)不出口的話是，現(xiàn)在的我，落魄江湖載酒行，我怕說(shuō)出你是我生命中的貴人，會(huì)令你蒙羞……

細(xì)數(shù)生活中幫助過(guò)自己的人，一個(gè)一個(gè)如暖流流過(guò)寒冬。可是我依然選擇把感謝放在心底，我知道，哭的再久，也必須有擦干眼淚的時(shí)候，追夢(mèng)的路再遠(yuǎn)，它也一定會(huì)有盡頭。我只希望，早日到達(dá)夢(mèng)的終點(diǎn)，大聲對(duì)那些我生命中的貴人說(shuō)出一句“Thanu”

而現(xiàn)在的我，只是風(fēng)雨兼程、無(wú)怨無(wú)悔的奔走，奔走在追夢(mèng)的路上。

后記

投我以木瓜，報(bào)之以瓊琚。匪報(bào)也，永以為好也！

投我以木桃，報(bào)之以瓊瑤。匪報(bào)也，永以為好也！

投我以木李，報(bào)之以瓊玖。匪報(bào)也，永以為好也！

——詩(shī)經(jīng)衛(wèi)風(fēng)木瓜

第三篇：致我生命中的那個(gè)她的傷感故事

[1]

我是一個(gè)孤寂的小孩，住在一個(gè)孤寂的地方。沒(méi)有朋友，沒(méi)有家人。更沒(méi)有快樂(lè)?？僧?dāng)生命中的她出現(xiàn)的那一霎那，我的心溫暖了。她是第一個(gè)懂我的人，更是第一個(gè)有關(guān)系的人。我問(wèn)她；‘我們是什么關(guān)系？’她說(shuō)；‘可能是醫(yī)生和病人吧！’但，不管我們是什么關(guān)系，是醫(yī)生和病人也好是閨蜜和閨蜜也好是同學(xué)和同學(xué)也?？傊覍⒂肋h(yuǎn)守護(hù)那個(gè)她。

——致我生命中那個(gè)她

[2]

我叫夏宇，是個(gè)悲慘的小孩。是人見(jiàn)人踹，花見(jiàn)花敗的那種。如果說(shuō)街頭流浪的人很悲慘，那么我就是流浪人中的流浪人。我的小學(xué)開(kāi)始很順利，可到了2年級(jí)左右進(jìn)入了一個(gè)一帆不風(fēng)順的地步。毫無(wú)意義，也受盡折磨。

記得那個(gè)秋天，我的班主任告訴我她要請(qǐng)假生孩子去，我們班要又別的老師接管，當(dāng)時(shí)的我還是在學(xué)霸階級(jí)徘徊，可到了這回。就……算了不說(shuō)了，繼續(xù)，我的老師走了。另一個(gè)老師來(lái)接管，就這么著吧。那個(gè)老師是個(gè)男老師，姓馬，老馬識(shí)途的馬。他其實(shí)到了更年期，心情可能比較郁悶吧！可以理解。但不久，又發(fā)生了波動(dòng)，哎，我們老師又換了。我的小自尊受到了打擊。又是個(gè)心里變態(tài)的老師，姓李。木子李的李。我的精神繃緊了。社會(huì)適應(yīng)能力不好的我，精神到了崩潰的邊緣。

當(dāng)時(shí)我得到了真正的孤獨(dú)與寂寞。本是陽(yáng)光的我到了一種懸崖，一種看不到摸不著的心理懸崖。在那懸崖邊的感覺(jué)真的是痛不欲生。卻又無(wú)可奈何，總想著逃跑卻又逃不了。就這樣我過(guò)著每天在懸崖邊提心吊膽的日子。記得那是一個(gè)陰雨天。外面北方呼嘯，我的心情卻好的很，可意外就在這第一天的上學(xué)，第一天的遇見(jiàn)新老師，她來(lái)時(shí)可以說(shuō)是興致勃勃?？珊髞?lái)到了我自我介紹是她送給我的卻是一個(gè)毫無(wú)血色我白眼。當(dāng)時(shí)收到這一驚喜的我卻戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。絲毫說(shuō)不出話來(lái)。就是這樣。

[3]

白眼事件過(guò)后，我就知道不會(huì)有什么好日子過(guò)。每天過(guò)著白眼，辱罵的日子。受著老師欺凌的日子。我的心到了崩潰的邊緣，可有一次，她竟把班長(zhǎng)做的錯(cuò)事安到我的頭上，我的第一反應(yīng)就是，你真……一時(shí)性子急的我驟然從心里冒出來(lái)這幾個(gè)粗字。可這不久，又出事了。一把無(wú)名火從他心頭冒出來(lái)把我的小自尊心激怒了她竟然因?yàn)榘嚅L(zhǎng)搶我的必不還，冒充幾個(gè)臟字讓我寫(xiě)檢查，抄課文。我內(nèi)心的小宇宙爆發(fā)了，我也有自尊。一向不喜歡告訴家長(zhǎng)學(xué)校里的事的我。竟然，一到家就冒出了幾個(gè)粗口。母親說(shuō)：“只是怎么了，我的寶貝這是怎么了，怎么罵罵咧咧的就回來(lái)了。”我卻是哭哭啼啼的說(shuō)道：“李老師，她竟然以為班長(zhǎng)欺負(fù)我而讓我抄課文，不罰他?！蹦赣H猛然抖了抖身子，讓她萬(wàn)萬(wàn)想不到的是，自己的孩子在學(xué)校竟是如此受辱。

[4]

當(dāng)落日的余暉進(jìn)入褪色的時(shí)候，母親和我一起去了學(xué)校工作部見(jiàn)了校長(zhǎng)等一大堆領(lǐng)導(dǎo)。總之，轉(zhuǎn)班的事情妥協(xié)下來(lái)了。好難得啊，終于，我的這一陣痛苦結(jié)束了。但我的心靈卻早已深深的烙下了寂寞的烙痕。

[5]

進(jìn)入新的班級(jí)體，我的大腦比較混亂。更加難以適應(yīng)新的班級(jí)了，更加排斥同學(xué)了。我的日子也越來(lái)越難過(guò)了，怎么辦？怎么辦？我飛奔出門(mén)，在遼闊的操場(chǎng)上飛奔，跑著跑著，兩顆晶瑩的淚珠從我臉頰留下。又是一次，進(jìn)入新的班級(jí)體的日子，我的心已經(jīng)沒(méi)有絲毫喜悅，僅有的就是自己心里的那意思回憶。哎，又是把說(shuō)了七八邊的詞說(shuō)了一遍：老師好，同學(xué)們好，我叫……就這樣我開(kāi)始了新班級(jí)體的生活，“心若在，夢(mèng)見(jiàn)在……”聽(tīng)的勁爆的CD聲，唱著五音不全的歌聲。我熬過(guò)了那段日子，那段日子我是真真切切的感受到了壞學(xué)生是怎樣的，或者是說(shuō)壞學(xué)生是怎樣快樂(lè)的，逍遙的。而好學(xué)生又是怎樣痛苦的，煎熬的。我的美好回憶在遇見(jiàn)她之前可能留在這里了！

[6]

一個(gè)月，兩個(gè)月，半年。過(guò)去了，我的美好結(jié)束了，我就要小學(xué)畢業(yè)了。快樂(lè)涌入心頭，卻絲毫笑不出來(lái)，不知為什么，自從白眼事件之后。我的笑越來(lái)越少，越來(lái)越消極了。除了英語(yǔ)班以外，玩了一個(gè)暑假。沒(méi)有痛苦，沒(méi)有失落，卻沒(méi)有笑聲。

[7]

開(kāi)學(xué)的第一天，我真正第一次興致勃勃的來(lái)到教室。見(jiàn)到新老師，她姓張。給我留下的記憶很深，都是快樂(lè)的記憶。沒(méi)有失落，沒(méi)有痛苦，卻只有虛偽的笑。不知道為什么我并沒(méi)有被欺負(fù)，甚至在班里的威望很好。卻不想笑，或只能虛偽的一笑。曾經(jīng)我做過(guò)實(shí)驗(yàn)自己面對(duì)鏡子，對(duì)鏡子里的人笑一笑。我才真切的懂的了什么叫‘笑的比哭的還難看’。但在那天我見(jiàn)到了她，她是一個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)生，叫李鑫。比較晚才進(jìn)來(lái)的。我卻是很用心的教她，她卻成了我的心理老師。每天給我講什么大道理，大理念。可我卻是不想聽(tīng)，直到有一次，她氣憤的略帶哭腔的說(shuō)道：“夏宇，你不能在這樣的，在這樣你會(huì)把自己逼的去自殺的?！蔽覍?duì)視了她一會(huì)，想到這里，我像是覺(jué)醒了一般，她的話在心里產(chǎn)生了回聲：夏宇，你不能在這樣的，在這樣你會(huì)把自己逼的去自殺的。夏宇，你不能在這樣的，在這樣你會(huì)把自己逼的去自殺的。在這樣你會(huì)把自己逼的去自殺的……我的心頓時(shí)沉了下來(lái)不能在這樣了。對(duì)我要改，要改。我飛奔出去在路上吶喊：“我要改，我會(huì)成功的！”回聲在校園里游蕩。

[8]

就這樣我們成了最好我朋友，但我的那層隔閡卻已經(jīng)變得越來(lái)越小越來(lái)越薄了，我的心卻慢慢向她的身邊靠近。我的心可能真的喜歡上了這種被關(guān)心的感覺(jué)?？桑覅s還不知她正在慢慢向我疏遠(yuǎn)。

第四篇：《如何尋找生命中的貴人》讀后感

《如何尋找生命中的貴人》讀后感

貴人就是這樣一種人，當(dāng)你茫然無(wú)助的時(shí)候，他會(huì)為你指點(diǎn)迷津；當(dāng)你一蹶不振的時(shí)候，它能使你重新振作；當(dāng)你忘乎所以的時(shí)候，他能讓你清醒冷靜；當(dāng)你繼續(xù)幫助的時(shí)候，他能給你雪中送炭。有了貴人的相助，你的人生和事業(yè)才會(huì)插上騰飛的翅膀。

很多時(shí)候，當(dāng)我們努力去尋找生命中的貴人時(shí)，卻是“有心栽花花不開(kāi)，無(wú)心栽柳柳成蔭”，萍水相逢的人便可能是我們生命中最大的貴人，這更應(yīng)驗(yàn)了那句“踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費(fèi)工夫”的千古名言。

茫茫人海，蕓蕓眾生，許多人只是擦肩而過(guò)，只有一面之緣，就是這一面之緣，我們要好好把握住機(jī)會(huì)，使萍水相逢之人成為自己一生中的貴人。

血濃于水，當(dāng)一個(gè)人最困難、最無(wú)助的時(shí)候，首先想到的便是自己最親的人，無(wú)論什么樣的感情，無(wú)論什么樣的感情，都替代不了已跟源于血液中的親情，親人是一個(gè)人一生中永恒的貴人。

親戚之間大都有血緣關(guān)系，這種特定的關(guān)系決定了彼此之間的聯(lián)系的親密性。但值得注意的是，親戚關(guān)系也需要經(jīng)營(yíng)和培養(yǎng)，只有用心去栽培，才能盛開(kāi)這朵“貴人之花”。

男人總是感覺(jué)到家庭和事業(yè)難以兼顧。其實(shí)事業(yè)和家庭還是可以統(tǒng)籌安排的，只要我們稍稍花點(diǎn)心思，妻子就會(huì)成為我們事業(yè)上得力的幫手、永恒的貴人。常言道：“人生得一知己足亦”，其實(shí)人生得一

賢妻更是一種幸運(yùn)。

毋庸置疑，領(lǐng)導(dǎo)是你成功路上最直接的貴人，借助領(lǐng)導(dǎo)的力量能讓你更快的到達(dá)成功的彼岸，有時(shí)候，領(lǐng)導(dǎo)一句不經(jīng)意的話，或者一次有意的提攜往往會(huì)改變你一生的命運(yùn)。尋找好的領(lǐng)導(dǎo)，不失為通往成功之路的一大捷徑。

如果你手上有一粒理想的種子，就一定找一個(gè)理想的地方把它種下去，別讓我們的理想因氣候或水土不服而埋沒(méi)了。聰明的人知道不能把一身才華白白浪費(fèi)在注定無(wú)所作為的主子身上，會(huì)另尋貴人，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候和適當(dāng)?shù)牡胤阶屪约旱睦硐朐俣让劝l(fā)。

對(duì)商人而言，在商言商固然天經(jīng)地義，但商人總不可避免地要與政府部門(mén)打交道?？梢哉f(shuō)，一個(gè)經(jīng)營(yíng)老手如果處理好了與政府及主管部門(mén)的關(guān)系，讓政府成為自己事業(yè)上的貴人，就會(huì)左右逢源，得心應(yīng)手。

常言道：“千軍易得，一將難求”。人才是企業(yè)發(fā)展的決定性因素。作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者，最重要的就是有一雙發(fā)現(xiàn)人才的“慧眼”，發(fā)現(xiàn)以后還得善于使用，做到這兩點(diǎn)，便真是“得人才者得天下”了。

貴人不會(huì)從天而降，很多時(shí)候需要我們自身努力得到貴人的賞識(shí)，貴人才會(huì)伸出援助之手，正所謂“天助自助者”，一個(gè)人如果才華橫溢而又富有進(jìn)取精神，那么貴人就會(huì)在不遠(yuǎn)處向我們招手。

無(wú)論是朋友還是對(duì)手，無(wú)論是上司還是下屬，無(wú)論是同人還是陌生人，只要你用心，他們都有可能成為我們生命中的貴人而讓我們受益匪淺。

團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力讀后感

團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力讀后感

員工高執(zhí)行力訓(xùn)練有感執(zhí)

行力就是指員工按質(zhì)按量完成自己的工作和任務(wù)。然而工作的效率和成績(jī)卻往往與有良好的心態(tài)和信念分不開(kāi)。拿破侖?希爾指出：“人與人之間只有很小的差異，但這種很小的差異卻往往造成巨大的差異。很小的差異就是所具備的心態(tài)是積極的還是消極的，巨大的差異就是成功與失敗。”

成功往往不是能與不能，而是做與不做。不做就永遠(yuǎn)不可能成功，要做就要懷著積極的心態(tài)。確定明確的目標(biāo)，選擇正確的方法，采取快速的行動(dòng)，盡快達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。任何成功者的實(shí)踐表明：心態(tài)正確，將一通百通;心態(tài)不對(duì)，則將一事無(wú)成。因此，我們?cè)诰唧w工作實(shí)踐中必須隨時(shí)調(diào)整自己的心態(tài)，保持旺盛的斗志和充沛的精力，為駕校的發(fā)展，為實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值最大化來(lái)培養(yǎng)積極的心態(tài)。這就要求：

(1)言行舉止效仿你希望成為的人，并以此為目標(biāo)，逐漸塑造自己。

(2)用美好的感覺(jué)、信心與目標(biāo)去影響別人，積累自己的積極的心態(tài)和經(jīng)驗(yàn)，并將這種美好的感覺(jué)傳達(dá)給別人，幫助周圍的人獲得積極的心態(tài)。

(3)心存感激，有積極的心態(tài)的人常懷感激之心，感激生活，感激朋友。

(4)學(xué)會(huì)微笑，微笑是一種令人愉悅的表情，面對(duì)微笑的人，你會(huì)感覺(jué)到自信和友好，微笑能為你打開(kāi)友誼之門(mén)，幫助你建立良好的人

際關(guān)系。

(5)放棄瑣碎的小事，瑣碎的小事容易使人偏離重要目標(biāo)，不要因?yàn)樾∈露怪車娜瞬挥淇臁?/p>

(6)培養(yǎng)奉獻(xiàn)的精神：一個(gè)積極心態(tài)的人所能做的最大的貢獻(xiàn)就是給予。

總之，注意培養(yǎng)積極的心態(tài)，抑制消極心態(tài)，并將積極的心態(tài)融入潛意識(shí)中，以此指導(dǎo)自己的態(tài)度與行為，促使我們形成強(qiáng)大的執(zhí)行力，幫助我們實(shí)現(xiàn)既定的目標(biāo)。

讀完這陳永亮的《團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力》之后，總結(jié)以下幾點(diǎn)：

首先，團(tuán)隊(duì)建設(shè)——以人為本

找到合適的具有執(zhí)行力的人和團(tuán)隊(duì)，執(zhí)行的首要問(wèn)題實(shí)際上是團(tuán)隊(duì)中人的問(wèn)題，因?yàn)樽罱K是團(tuán)隊(duì)在執(zhí)行企業(yè)的策略。更有決定性的是親自挑選好自己行走路線上的每一個(gè)能安全將其送到目的地的人。在企業(yè)運(yùn)作中，我們應(yīng)該凡事先從團(tuán)隊(duì)中人的方面找原因，按照“先人后事”的原則行事;其次，要通過(guò)優(yōu)勝劣汰，留下合適的團(tuán)隊(duì)的人。只有請(qǐng)走了那些不合適的團(tuán)隊(duì)中的人，才能更好地留住那些優(yōu)秀的執(zhí)行力強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)員工。

第二，也要 設(shè)立清晰明確的目標(biāo)。

這 個(gè)目標(biāo)一定要可衡量、可檢查，不能模棱兩可。制訂目標(biāo)時(shí)要充分考慮執(zhí)行的條件，不具備執(zhí)行條件的目標(biāo)計(jì)劃只能是束之高閣，再者，目標(biāo)一旦確定，一定要層層分解落實(shí)。還有，就是要制定時(shí)間表，什么時(shí)候開(kāi)始，什么時(shí)候結(jié)束一定要明確，并按時(shí)完成。

第三，體制與流程的建設(shè)——關(guān)注細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)決定成敗

體制與流程的建設(shè)，書(shū)中提到的都是論理，我們通俗易懂一點(diǎn)的講-法用一句名言概括：“功虧一簣——1%的錯(cuò)誤會(huì)導(dǎo)致100%的失敗”，這句話很有道理，在生活中，如果不注重細(xì)節(jié)，就是馬虎，就是粗心大意，許多事情也會(huì)因馬虎而一塌糊涂，在別人眼里，你是一個(gè)做事不穩(wěn)的人，同事不敢信任你，領(lǐng)導(dǎo)不敢讓你獨(dú)立做事，在別人心中，你已經(jīng)推失去了地位，已經(jīng)失去人心。這點(diǎn)Ella已經(jīng)和我強(qiáng)調(diào)過(guò)N遍，要慢慢做好。

第四點(diǎn)，激勵(lì)團(tuán)隊(duì) 士氣——塑造企業(yè)文化

書(shū)上這兩點(diǎn)分開(kāi)，但我認(rèn)為這是一起的，人只有在娛樂(lè)中體現(xiàn)自身的快樂(lè)，對(duì)生活，對(duì)工作充滿激-情對(duì)生活充滿希望?！耙?流企業(yè)做文化，二流企業(yè)做品牌，三流企業(yè)做項(xiàng)目。” 企業(yè)文化對(duì)我們來(lái)講是非常重要，企業(yè)文化就是我們的精神支柱，也代表我們都有了戰(zhàn)斗力，我們企業(yè)就會(huì)很快成長(zhǎng)起來(lái)。

最后，只要勤奮努力善于學(xué)習(xí)并從自己學(xué)習(xí)的點(diǎn)滴，讓每一個(gè)人看到你快速成長(zhǎng)，在遇到困難的時(shí)候，不要輕易絕望或放棄，機(jī)會(huì)來(lái)的時(shí)候，抓住它!就可以很開(kāi)心地認(rèn)為自己的生命也很精彩很充實(shí)。最后強(qiáng)調(diào)一次：嚴(yán)格要求自己，提高執(zhí)行力。

第五篇：《生命中的那個(gè)夏天》的讀后感

暑假里，我在家看了許多課外書(shū)，但讓我最深刻的就是《夏成長(zhǎng)》中的《生命中的那個(gè)夏天》了。文章講了：一個(gè)十五歲的小男孩十分討厭讀書(shū)，一氣之下，就把書(shū)包扔近路旁的臭水溝里?；氐郊依铮赣H答應(yīng)讓男孩明天幫忙干農(nóng)活。第二天清晨，男孩就被父親叫醒了。在地里沒(méi)干一會(huì)兒，男孩就兩臂酸痛，手掌就起了泡。中飯過(guò)后，男孩本以為可以睡個(gè)好覺(jué)，可是父親又拿起鐮刀走了，他無(wú)奈地跟了去。在太陽(yáng)底下男更受不了了，只好熬到傍晚。

就這樣過(guò)了好幾天，父親準(zhǔn)備帶男孩去拉石頭。搬了一上午的石頭，男孩感覺(jué)自己已經(jīng)奄奄一息了。下午男孩在搬第一塊石頭的時(shí)候就出了事情，男孩的兩根腳指頭粉碎性骨折。父親跟醫(yī)生說(shuō)：“土里刨食的孩子，靠體力吃飯，不鍛煉哪行?”男孩聽(tīng)了父親的話，第二天一瘸一拐的去上學(xué)了。這個(gè)故事讓我懂得了小孩子的任務(wù)是學(xué)習(xí)，沒(méi)有比這更好的任務(wù)了。以前，我也想過(guò)要曠課。今年的暑假，從七月一日開(kāi)始到七月二十三日，每天早上八點(diǎn)都要去英語(yǔ)興趣班。去了幾天，我就開(kāi)始厭煩了。一天早上，爸爸媽媽來(lái)叫我，因?yàn)槲宜奶懔?，他們叫了很長(zhǎng)時(shí)間，我才醒了過(guò)來(lái)。我想：我可以賴在床上，等時(shí)間過(guò)去了，我就可以不用去了。我假裝還想睡的樣子。爸爸看見(jiàn)了對(duì)媽媽說(shuō)：“再讓小小再睡一下?！薄澳莁``好吧。”我聽(tīng)見(jiàn)了非常高興。爸爸媽媽走了之后，我馬上起床，走到客廳看電視。到了八點(diǎn)四十幾分的時(shí)候，我忽然聽(tīng)見(jiàn)一陣開(kāi)門(mén)聲，爸爸走了進(jìn)來(lái)，我下了一跳。爸爸看見(jiàn)我在看電視，我辯解道：“我睡不著了，所以我就起來(lái)看電視了?！薄芭叮热荒阈蚜?，就去上課吧。”爸爸回答道。沒(méi)辦法，我只好去上課了。這篇短文給我的知識(shí)讓我終身享受，這個(gè)夏天也是我生命中的夏天。