第一篇：踢毽子活動(dòng)總結(jié)（小編推薦）

踢毽子活動(dòng)總結(jié)

學(xué)會(huì)運(yùn)動(dòng)就是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，放松是為了緩解學(xué)習(xí)的壓力，以便更好地投入到緊張的學(xué)習(xí)當(dāng)中。

踢毽子比賽，經(jīng)過激烈地角逐，帷幕完滿落下，班級(jí)成績都已塵埃落定。

本次比賽，賽前準(zhǔn)備時(shí)間長；比賽時(shí)組織有序，裁判公平公正，選手熱情高漲，成績喜人，參加人數(shù)達(dá)400多人次，使比賽既激烈緊張又掌聲不斷，為比賽帶來了更多的快樂。

本次比賽，鍛煉了學(xué)生的身體，增添了學(xué)習(xí)的活力，激發(fā)了學(xué)生對(duì)班級(jí)集體的責(zé)任感，增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力，增進(jìn)了師生之間的友誼，給中學(xué)生的生活留下了美好的回憶。

第二篇：踢毽子活動(dòng)總結(jié)

踢 毽 子活 動(dòng) 總 結(jié)

本學(xué)期，我校開展了踢毽子活動(dòng)。自開展踢毽活動(dòng)以來，我校掀起了踢毽子活動(dòng)的高潮。孩子們用廢舊塑料袋、廢紙，以及絨線等材料自己動(dòng)手自制毽子，課間活動(dòng)時(shí)同學(xué)們拋出毽子，身子隨著腳的動(dòng)作輕巧點(diǎn)動(dòng)，毽子在他們的腳上跳躍著，時(shí)高時(shí)低，努力在配合自己的主人，使校園的課間到處可見毽子飛舞，使“踢毽子”這一傳統(tǒng)的體育項(xiàng)目得以傳承。自踢毽子活動(dòng)開展以來，孩子們從一開始的不會(huì)，到現(xiàn)在的或盤或拐或繃或蹬的不同的腳法展示，無不體現(xiàn)出大課間踢毽子活動(dòng)的成效，也在校園里掀起又一波踢毽子活動(dòng)的高潮。

在活動(dòng)中，我校制定出了小學(xué)踢毽子活動(dòng)方案和考核細(xì)則，促進(jìn)學(xué)生練習(xí)的積極性，提高學(xué)生的踢毽子技術(shù)水平，督促學(xué)生之間互相幫助、互相競(jìng)爭(zhēng)，舉辦了踢毽子比賽，并對(duì)取得優(yōu)異成績的選手頒獎(jiǎng)。

臺(tái)上十分鐘，臺(tái)下十年功。同學(xué)們從踢毽子活動(dòng)中受到啟迪，我們學(xué)任何東西都要愛動(dòng)腦筋，勤奮刻苦永遠(yuǎn)留在了學(xué)生的心里。相信通過此活動(dòng)，一定能培養(yǎng)學(xué)生們的體育習(xí)慣，使他們終身受益。

第三篇：踢毽子活動(dòng)總結(jié)

北大湖中心校踢毽子比賽活動(dòng)總結(jié)

在校領(lǐng)導(dǎo)的重視下、在全體裁判員的認(rèn)真組織下、在全體師生的大力配合和積極參與下，北大湖中心校踢毽子比賽活動(dòng)勝利結(jié)束了，此次活動(dòng)達(dá)到了豐富學(xué)生的課余生活，普及學(xué)校體育文化，濃厚學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)氛圍的預(yù)期目標(biāo)，起到了引導(dǎo)學(xué)生鍛煉身體、增強(qiáng)體質(zhì)的作用，現(xiàn)從三個(gè)方面對(duì)本次活動(dòng)總結(jié)如下：

一、好的方面

（一）領(lǐng)導(dǎo)高度重視。此次活動(dòng)得到了校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，成立了校長XXX任組長、副校長XXX任副組長、諸位主任為成員的領(lǐng)導(dǎo)組，在領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，我們成立了教練組（組長：教學(xué)副校長副組長：主任成員：全體班主任）裁判組（組長：管綜合學(xué)科副校長副組長：綜合學(xué)科主任裁判員：全體體育老師），領(lǐng)導(dǎo)親臨活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)訓(xùn)練和比賽，各位裁判員各負(fù)其責(zé)，健全的組織領(lǐng)導(dǎo)有力，大家認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神，有力地保證了此次活動(dòng)的圓滿成功。

（二）師生積極參與。此次活動(dòng)得到了1至6年級(jí)全體師生的積極響應(yīng)，大家利用課余時(shí)間積極參與到活動(dòng)中來，各位班主任老師認(rèn)真負(fù)責(zé)地組織本班同學(xué)訓(xùn)練，千方百計(jì)克服訓(xùn)練過程中遇到的困難和問題，選拔優(yōu)秀選手參賽，部分老師來到比賽現(xiàn)場(chǎng)為選手加油鼓勁，全體同學(xué)都能夠認(rèn)真訓(xùn)練，不怕苦不怕累，你追我趕地提高訓(xùn)練成績，正是全體師生的這種參與熱情，使得本次活動(dòng)取得可喜成績，達(dá)到了預(yù)期目的。

（三）幼兒園大力配合?；顒?dòng)舉辦期間，寒冷多風(fēng)的天氣，成為我們順利舉行比賽的最大障礙，就在我們?yōu)闆]有合適場(chǎng)地比賽一籌莫展時(shí)，幼兒園向我們伸出了援手，為比賽提供了寬闊的室內(nèi)場(chǎng)地，保證了比賽的順利進(jìn)行，在這里向他們表示感謝，他們雪中送碳的幫助，體現(xiàn)了北大湖團(tuán)結(jié)互助、無私奉獻(xiàn)的精神。

二、存在的問題和不足

在活動(dòng)取得圓滿成功的基礎(chǔ)上，反思整個(gè)活動(dòng)舉辦過程，還有以下值得加強(qiáng)和改進(jìn)的地方：

第一，體育素質(zhì)有待進(jìn)一步加強(qiáng)。雖然學(xué)生們進(jìn)行了刻苦的訓(xùn)練，但成績還不盡如人意，低年級(jí)組同學(xué)在有繩輔助的情況下，仍不能很好地完成比賽，中年級(jí)組同學(xué)雖然可以不借助輔助完成比賽，但個(gè)人成績并不理想，高級(jí)組同學(xué)相互之間水平參差不齊，且相關(guān)較大，總體上看學(xué)生基本體育素質(zhì)有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

第二，比賽紀(jì)律有待進(jìn)一步改進(jìn)。比賽過程中，裁判員老師多次強(qiáng)調(diào)賽場(chǎng)紀(jì)律，但仍然有嬉笑打鬧現(xiàn)象出現(xiàn)，有班主任老師監(jiān)督的好一些，沒有監(jiān)督的裁判員老師管一管好一點(diǎn)，一轉(zhuǎn)眼又我行我素不遵守紀(jì)律，不良的賽場(chǎng)紀(jì)律既損害了比賽的嚴(yán)肅性，也給比賽帶來了安全隱患，在今后舉行比賽時(shí)要注意克服。

第三，活動(dòng)方案有待進(jìn)一步細(xì)化?；顒?dòng)之初我們制定了詳細(xì)的方案，但從實(shí)施情況看，方案還需進(jìn)一步細(xì)化，對(duì)平時(shí)訓(xùn)練和正式比賽過程中可能遇到的困難考慮不足，沒有制定相應(yīng)的應(yīng)急措施，對(duì)比賽場(chǎng)地和訓(xùn)練比賽用具沒有做細(xì)致安排，導(dǎo)致在出現(xiàn)風(fēng)大影響比賽進(jìn)行等情況時(shí)措手不及。

三、下一步打算

首先，加強(qiáng)學(xué)生基礎(chǔ)體育鍛煉，不斷增強(qiáng)學(xué)生基本體質(zhì)，在進(jìn)行體育教學(xué)過程中，注意鍛煉學(xué)生跑、跳等基礎(chǔ)運(yùn)行能力，提高學(xué)生運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)性，同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)愛好，使他們能充分利用課余時(shí)間加強(qiáng)體育鍛煉。

其次，努力克服學(xué)生組織性、紀(jì)律性差的毛病，在平時(shí)體育教學(xué)過程中，加強(qiáng)學(xué)生的組織性、紀(jì)律性教育，使他們養(yǎng)成良好的隊(duì)列習(xí)慣和比賽習(xí)慣，協(xié)調(diào)班主任老師加強(qiáng)同學(xué)們這方面的教育，讓同學(xué)們?cè)趨⒓蛹w活動(dòng)時(shí)能有一個(gè)良好的精神風(fēng)貌。

第三，認(rèn)真細(xì)化活動(dòng)組織方案，以后在組織學(xué)生大型的集體活動(dòng)時(shí)，在搞好常規(guī)的方案計(jì)劃的同時(shí)，提前預(yù)想在活動(dòng)舉行過程中可能遇到的問題和不足，包括活動(dòng)的安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，做好各種應(yīng)急準(zhǔn)備，做到未雨綢繆，保證圓滿、順利、安全地搞好活動(dòng)。

第四篇：踢毽子活動(dòng)總結(jié)

少年宮踢毽子活動(dòng)總結(jié)

劉振英

校本課程，我選擇踢毽子作為教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生對(duì)它比較感興趣，練習(xí)過程中熱情較高漲，只有學(xué)生感興趣的鍛煉內(nèi)容，才能收到事半功倍的效果。

在課堂上充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生始終在輕松、快樂的氛圍中進(jìn)行鍛煉

為了增強(qiáng)對(duì)毽子的熟練掌握，在體育課上我和學(xué)生們一起參與，其目的就是培養(yǎng)學(xué)生踢毽子的技能。學(xué)生在學(xué)習(xí)此內(nèi)容前已經(jīng)有過很多運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的經(jīng)驗(yàn)，因此在教學(xué)中遇到踢毽子的環(huán)節(jié)時(shí)，采用自己獨(dú)立完成與同學(xué)合作完成的教學(xué)手段，考慮到了學(xué)生的實(shí)際困難，在踢毽子前做了必要的指導(dǎo)。教學(xué)過程中，進(jìn)行分組搭配，便于合作學(xué)習(xí)，從而培養(yǎng)學(xué)生之間的合作意識(shí)和創(chuàng)新精神。

根據(jù)學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律和身心發(fā)展規(guī)律，教學(xué)思路是 玩毽子、踢毽子、練毽子三個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，以玩導(dǎo)入課中，在玩的過程中把自己的愛好、理想、興趣通過手中的毽子表現(xiàn)出來，小組練習(xí)給了學(xué)生合作的場(chǎng)所，小組比賽又刺激了合作的深度，從學(xué)習(xí)的實(shí)踐中去發(fā)現(xiàn)學(xué)生踢少的原因以及動(dòng)作方法的不同。

學(xué)生通過動(dòng)體、動(dòng)腦、實(shí)踐和體驗(yàn)，在鍛練身體的同時(shí)，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，這種學(xué)習(xí)方式相比過去更加主動(dòng)和更積極，學(xué)生的鍛煉的興趣更濃、思維更活躍。學(xué)生在自己的作品上，在同學(xué)間的合作中，在教師的提示下，根據(jù)自己的能力和經(jīng)驗(yàn)做各種踢的練習(xí)，如盤踢、拐踢、磕踢、繃踢等。通過踢毽子讓學(xué)生們領(lǐng)略到了體育的快樂，掌握了體育技能，提高了身體素質(zhì)。另外教師采用計(jì)時(shí)踢、計(jì)數(shù)踢發(fā)展學(xué)生的耐力素質(zhì)，鍛煉學(xué)生的意志，利用規(guī)則來培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自己行為的制約能力。通過踢毽子讓學(xué)生的情意、個(gè)性盡情的表現(xiàn)，在玩中潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和能力；在玩中培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育的興趣的熱愛，而在踢毽子中，結(jié)合發(fā)展學(xué)生身體協(xié)調(diào)的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，通過各種形式激發(fā)學(xué)生的思維，通過體驗(yàn)實(shí)踐，老師指導(dǎo)點(diǎn)撥，讓學(xué)生體驗(yàn)成功的快樂。

不足之處

在教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力、如何改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、如何在教學(xué)中體現(xiàn)身體發(fā)展、能力發(fā)展、心理發(fā)展的目標(biāo)等是我今后教學(xué)過程中需思考、改進(jìn)的重點(diǎn)。

2016.7

第五篇：踢毽子活動(dòng)階段性總結(jié)

大新莊中心小學(xué)踢毽子活動(dòng)階段性總結(jié)

為貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想，倡導(dǎo)“每天鍛煉一小時(shí)，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，享受幸福教育，貫徹一校一品教育理念，以全面推動(dòng)體育大課間活動(dòng)為重點(diǎn)，在陽光體育活動(dòng)的帶動(dòng)下，我校在本學(xué)期開展了踢毽子項(xiàng)目，根據(jù)不同年齡段孩子的生理、心理特點(diǎn)選擇了適合他們的體育活動(dòng)項(xiàng)目，我們采用踢毽子的方式吸引學(xué)生走向操場(chǎng)，走向大自然，走在陽光下，讓他們積極參加體育鍛煉，使他們能夠從體育活動(dòng)中得到鍛煉，得到快樂，真正達(dá)到素質(zhì)教育的目的。本學(xué)期主要是普及推廣階段和技能提升，下面我主要是從這兩個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)。

推廣普及

首先從體育設(shè)施上，學(xué)校加大了投入，保證學(xué)生上課人手一個(gè)毽子，這樣就能夠使學(xué)生得到更多的鍛煉機(jī)會(huì)。

接下來就是培養(yǎng)學(xué)生興趣，我們主要是通過大課間以及體育課，讓學(xué)生學(xué)習(xí)踢毽子的各種方法和技巧，提高學(xué)生的興趣，在大課間里學(xué)生自己組織分組比賽踢毽子，在體育課上通過教學(xué)比賽，來提高孩子們的積極性，增強(qiáng)了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，學(xué)生的興趣十分高漲。為了更加的讓學(xué)生了解我國傳統(tǒng)體育項(xiàng)目——踢毽子，我利用多媒體教學(xué)給學(xué)生放視頻，了解踢毽子這門傳統(tǒng)體育，通過看精彩的花毽展示，學(xué)生的積極性更加高漲了。

為了更好的提高學(xué)生們的積極性，我們組織了踢毽子比賽，本次比賽學(xué)校全體學(xué)生都參與其中，比賽分為兩個(gè)階段，第一個(gè)階段由各

個(gè)年級(jí)各個(gè)班在自己班內(nèi)選拔，最后每班出10男10女；第二階段各個(gè)年級(jí)進(jìn)行統(tǒng)一比賽。通過這次比賽孩子們積極性又得到了提高，在課下和大課間的時(shí)候，明顯的看出孩子們積極性比以前增強(qiáng)了。普及推廣階段基本完成。

技能提升

普及推廣以后就要提升學(xué)生踢毽子技能了，我們主要是采用體育課的時(shí)間來教學(xué)生踢毽子的方法。由于低年級(jí)的學(xué)生運(yùn)動(dòng)能力還不是很強(qiáng)，我們就先教了一種踢法“盤踢”，效果不錯(cuò)，現(xiàn)在低年級(jí)的學(xué)生基本上掌握了盤踢得動(dòng)作要領(lǐng)，知道怎么去踢了而不是去盲目的瞎踢、亂踢，有的同學(xué)現(xiàn)在一下能夠踢十幾個(gè)。中年級(jí)的學(xué)生我們教了兩種踢法盤踢、拐踢，學(xué)生基本掌握了兩種踢毽子的動(dòng)作要領(lǐng)，男生略微差點(diǎn)，女生好點(diǎn)的一分鐘能夠踢到70多次，在全校里中年級(jí)的整體水平是最好的。高年級(jí)我們教給學(xué)生四種踢毽子方法，包括：盤、拐、磕、蹦踢，其中盤踢和拐踢動(dòng)作掌握的比較好，個(gè)別同學(xué)蹦踢掌握的不錯(cuò)，高年級(jí)整體水平平均每分鐘達(dá)到50次左右。

我們下個(gè)學(xué)期的主要工作是讓學(xué)生能夠靈活的運(yùn)用學(xué)到的踢毽子方法分組練習(xí)和對(duì)抗練習(xí)，使學(xué)生的技能得到更大的提高。除了讓學(xué)生很好的去練習(xí)和運(yùn)用我們還要培養(yǎng)一些優(yōu)秀的踢毽子學(xué)生，一是可以帶領(lǐng)其他學(xué)生進(jìn)步，二是可以更近一步的提高學(xué)生能力，我們還準(zhǔn)備完成一套集體毽子操。

以上就是我校踢毽子活動(dòng)的階段性總結(jié)和下學(xué)期的工作計(jì)劃。雖然這學(xué)期工作基本順利完成，但是也存在一定的不足，我們會(huì)再接再厲，制定詳細(xì)方案和實(shí)施辦法，在下學(xué)期完成踢毽子集體操

體育組年1月2013