第一篇：七年級(jí)學(xué)生與優(yōu)秀畢業(yè)生交流通訊稿

七年級(jí)學(xué)生與2011屆優(yōu)秀畢業(yè)生交流會(huì)通訊稿

2012年5月29日下午4時(shí)30分，在秦副校長和楊主任的大力支持下，七年級(jí)部分學(xué)生在電教室和2011屆優(yōu)秀畢業(yè)生進(jìn)行了座談。會(huì)議邀請(qǐng)了優(yōu)秀畢業(yè)生代表付曉成、何家明、黃文雅、張文和，會(huì)場氣氛溫馨有序、深刻生動(dòng)。

首先，楊主任介紹各位優(yōu)秀畢業(yè)生的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和驕人的成績，使同學(xué)對(duì)代表有所了解，為接下來的溝通和交流做好了鋪墊。

隨后，各位代表用真誠的語言向同學(xué)們講述了各自的學(xué)習(xí)、升學(xué)、課外等方面的故事和經(jīng)驗(yàn)，同學(xué)們也就各自感興趣的話題紛紛響應(yīng)。

最后，每位代表都對(duì)在座同學(xué)說出了他們的期許和鼓勵(lì)，讓現(xiàn)場氣氛再次達(dá)到高潮。

本次優(yōu)秀畢業(yè)生經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，在真摯難舍的氣氛中結(jié)束了。交流會(huì)的結(jié)束不是畢業(yè)生與在校生交流的結(jié)束，而是他們新交流的開始。祝福我們的畢業(yè)生前程似錦，期待在校生謹(jǐn)記師兄師姐的經(jīng)驗(yàn)，踏實(shí)生活，早日收獲。也相信七年級(jí)的工作在同學(xué)們的支持下更上新臺(tái)階，更好地為同學(xué)服務(wù)。

第二篇：優(yōu)秀畢業(yè)生講座通訊稿

優(yōu)秀畢業(yè)生講座通訊稿

2011年10月30日下午2點(diǎn)30分，我系優(yōu)秀畢業(yè)生講座于教學(xué)樓D206拉開了序幕，出席本次討講座有獲勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金畢業(yè)生、學(xué)習(xí)部部長毛營營以及學(xué)生會(huì)部分系干。

本次講座主要針對(duì)如何學(xué)習(xí)，如何安排時(shí)間，如何制定自己的學(xué)習(xí)生活計(jì)劃展開，向同學(xué)們介紹了一些優(yōu)秀畢業(yè)生的學(xué)習(xí)方法和心得，并就如何更好得學(xué)習(xí)專業(yè)課和公開課等方面作了相關(guān)的講解和建議，講座上，優(yōu)秀畢業(yè)生對(duì)同學(xué)們提出的問題都作了一一的解答，講座圓滿結(jié)束。

通過此次講座，同學(xué)們受益匪淺，讓同學(xué)們真正了解了大學(xué)的意義，學(xué)會(huì)了如何更好的去學(xué)習(xí)和生活，同時(shí)也為同學(xué)們敲響了警鐘。相信不久將來同學(xué)們定能插上飛翔的翅膀民翅飛翔。

第三篇：結(jié)對(duì)交流通訊稿

響水中心小學(xué)與波羅中心小學(xué)開展校際結(jié)對(duì)交流活動(dòng)

（橫山教育網(wǎng)通訊員張峰報(bào)道）10月10日，波羅中心小學(xué)校來我校開展校際結(jié)對(duì)交流活動(dòng)。

自上學(xué)期我校和波羅中心小學(xué)結(jié)為兄弟學(xué)校以來，雙方開展了形式多樣，內(nèi)容豐富的交流活動(dòng)。10月10日，張生校長今年第二次帶領(lǐng)該校的各科業(yè)務(wù)主干教師來我校進(jìn)行業(yè)務(wù)交流活動(dòng)。早上8點(diǎn)中左右，張校長一行人到達(dá)我校，在簡短的接待儀

式

后，雙

方

隨

即

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展

活

動(dòng)。

劉校長和張校長參加聽課活動(dòng)

波羅中心小學(xué)的各科任教師認(rèn)真聽了我校韓治軍、郭明偉、喬秋月等教師的示范課。各示范教師向波羅中心小學(xué)展示了我?！拔逡晌瀛h(huán)節(jié)”教學(xué)模式。在下午的評(píng)課環(huán)節(jié)當(dāng)中，波羅中心小學(xué)的各位老師，就“五疑五環(huán)節(jié)”教學(xué)模式與我校教師進(jìn)行

深

入

地

討

論

和

研

究

。同時(shí)，也肯定了我校自教學(xué)改革以來所取得的成就。班主任經(jīng)驗(yàn)交流也是本次校際交流的重要內(nèi)容，首先，波羅中心小學(xué)的各位班主任細(xì)致地向我校的各位班主任老師介紹了他們?cè)诎嗉?jí)管理方面的一些成功經(jīng)驗(yàn)，雙方就班級(jí)管理中的一些復(fù)雜問題進(jìn)

行

深

入

細(xì)

致

地

探

討。

張生校長參觀我校各部室 接著，我校的部分優(yōu)秀班主任老師也向?qū)Ψ浇榻B他們的一些成功經(jīng)驗(yàn)，雙方都肯定了對(duì)方在班

級(jí)

管

理

當(dāng)

中的閃

光

點(diǎn)。

激烈的友誼排球比賽

下午，雙方教師為廣大師生獻(xiàn)上了一場別開生面的友誼排球比賽，經(jīng)過激烈對(duì)抗，最后響水中心小學(xué)以二比零的比分戰(zhàn)勝了波羅中心小學(xué)。張生校長和劉啟勝校長在座談當(dāng)中，就學(xué)校管理、隊(duì)伍建設(shè)、人才培養(yǎng)等一些雙方都關(guān)心的問題，深入地交換了彼此的意見和看法。雙方都肯定了此次交流活動(dòng)所取得的成果，并希望繼續(xù)開展兩校之間的結(jié)對(duì)交流活動(dòng)。

校際結(jié)對(duì)交流活動(dòng)的開展，是我校認(rèn)真貫徹橫山縣教育工作方針的重要舉措，通過交流活動(dòng)，可以互通有無、資源共享、共同提高，實(shí)現(xiàn)教育事業(yè)的可持續(xù)性發(fā)展，從而有力提升橫山縣教育教學(xué)的整體水平。

2012年10月11日

第四篇：學(xué)習(xí)交流通訊稿

通訊稿

為增進(jìn)新老生之間的交流、使新生更好地融入大學(xué)生活，促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)的展開，電氣與電子工程分院09級(jí)5、6、7班于10月25日晚在綜合樓302教室舉行了以“贏在起跑線，學(xué)長伴我行”為主題的新生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

會(huì)議開

始時(shí)，輔導(dǎo)

員xx通過

自己多年的學(xué)生工

作經(jīng)驗(yàn)對(duì) 09級(jí)新生

提出了學(xué)習(xí)要求并

給予了殷

切期望，贏

得了此次

交流會(huì)的開頭彩。

接著，6 位優(yōu)秀的高年級(jí)學(xué)

長在經(jīng)過了近兩周的精心策劃和準(zhǔn)備后走上講臺(tái)與學(xué)弟、學(xué)妹們交流大學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法和生活經(jīng)驗(yàn)。其中，第一、二學(xué)年電氣分院總成績排名第一的xx學(xué)姐談了保持良好心態(tài)、合理安排作息時(shí)間的方法。輔導(dǎo)員助理劉建平學(xué)長強(qiáng)調(diào)了在搞好學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上參加各種社會(huì)活動(dòng)的必要性，強(qiáng)調(diào)了專業(yè)知識(shí)、個(gè)人能力和綜合素質(zhì)在大學(xué)期間的相互作用。張娟、康平平、劉哲、楊添凱等學(xué)長也依次就大學(xué)學(xué)習(xí)和生活中可能遇到的諸多問題做了精彩發(fā)言。接著，與會(huì)的09級(jí)新生就自己關(guān)心的學(xué)習(xí)、擇業(yè)及未來發(fā)展等問題與學(xué)長們進(jìn)行了深入交流。在經(jīng)過了三個(gè)小時(shí)的談話后，交流會(huì)在一片熱烈的掌聲中落下了帷幕。

此次學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)既是對(duì)09級(jí)新生大學(xué)生涯規(guī)劃的一次導(dǎo)航，也是高低年級(jí)同學(xué)之間的一次親密交流，使新生們明確了今后努力的方向，并激勵(lì)同學(xué)們要珍惜美好時(shí)光、勤奮學(xué)習(xí)立志成才。在此祝愿新老同學(xué)在今后的學(xué)習(xí)和工作中一帆風(fēng)順！篇二：學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)通訊稿 學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)通訊稿

我計(jì)算機(jī)系團(tuán)總支于2011年10月30日晚上在太原理工大學(xué)現(xiàn)代科技學(xué)院南區(qū)主樓204召開學(xué)習(xí)交流會(huì)。旨在通過與高年級(jí)的學(xué)長、學(xué)姐的溝通，讓大一的新同學(xué)對(duì)大學(xué)生活與學(xué)習(xí)有更多的了解給他們的生活與學(xué)習(xí)帶去幫助。參加此次交流會(huì)的有計(jì)算機(jī)系2011級(jí)輔導(dǎo)員趙平花老師，計(jì)算機(jī)系團(tuán)總支書全體成員，計(jì)算機(jī)系2010級(jí)的六位學(xué)長及計(jì)算機(jī)系2011級(jí)全體新生。

交流會(huì)在10月30日晚7點(diǎn)正式開始，主持人李琰首先給大家介紹了六位學(xué)長學(xué)姐，然后大家開始就學(xué)習(xí)生活上的問題向?qū)W長進(jìn)行了請(qǐng)教，會(huì)上大家都很活躍，易建銀，武晨浩等同學(xué)提問積極。大會(huì)的氣氛使得學(xué)長們也深受感染，不遺余力的就大家的問題進(jìn)行了一一解答，大會(huì)的氣氛活躍。大家都在輪番和學(xué)長學(xué)姐進(jìn)行的交流。

在學(xué)長學(xué)姐們講話時(shí)，會(huì)場氣氛是既活潑又嚴(yán)肅，贏得一陣陣熱烈的掌聲，由此可以看出新同學(xué)都聽得是津津有味，特別喜歡去聽、去關(guān)注對(duì)自己生活學(xué)習(xí)有用的經(jīng)驗(yàn)，這樣他們可以少走很多的彎路。而這也正是我們舉辦交流會(huì)的的目的所在。

最后牛逸飛書記和趙平花老師就本次學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)進(jìn)行了總結(jié)。

大家的激情是無限的，雖然大家都在不停地發(fā)問，學(xué)長學(xué)姐們也在不厭其煩的做解答，但是時(shí)間是有限的，我們不得不在8點(diǎn)50宣告本次學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)的結(jié)束。這次交流會(huì)得作用無疑是巨大的，我們以后會(huì)再接再厲多舉辦這樣的交流活動(dòng)，讓更多的同學(xué)知道大學(xué)也會(huì)過得很快樂、很充實(shí)，只要他們?cè)敢馊プ非?、去努力、去挑?zhàn)！

計(jì)算機(jī)系團(tuán)總支

2011年11月2日篇三：經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)通訊稿(轉(zhuǎn)載于:學(xué)習(xí)交流通訊稿)學(xué)院團(tuán)學(xué)干部經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)通訊稿 2009年12月12日，xxxxxxx學(xué)院團(tuán)學(xué)干部經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)在xx教學(xué)樓a棟208教室舉行。我院副院長xxx教授和xxx副書記以及學(xué)工辦的幾位老師作為特別嘉賓參加了這次大會(huì)，學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)的06級(jí)、07級(jí)、08級(jí)的主要干部參加了這次經(jīng)驗(yàn)交流大會(huì)。

下午14：45，大會(huì)在我院團(tuán)委書記xx老師的主持下正式開始。會(huì)議開始后，首先由xx老師對(duì)我們?cè)簣F(tuán)委學(xué)生會(huì)呈貢分會(huì)的干部在本學(xué)期自開學(xué)以來的工作表現(xiàn)和存在問題進(jìn)行了全面的總結(jié)，并宣讀了本次交流大會(huì)的議題。然后由x副院長發(fā)表重要講話，對(duì)我院的團(tuán)委學(xué)生會(huì)干部提幾點(diǎn)寶貴意見。x副院長講話完畢后交流大會(huì)正式進(jìn)入高潮――由06、07級(jí)的老干部向08級(jí)的干部介紹經(jīng)驗(yàn)、分享心得體會(huì)。首先發(fā)言的是我院團(tuán)委學(xué)生會(huì)主席團(tuán)的四位主要成員，接下來是各部門部長發(fā)言。老干部們從干部的自身建設(shè)、干部團(tuán)體的建設(shè)、干部的榮辱觀、如何正確處理學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系等方面介紹了自己的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。要做一名優(yōu)秀的學(xué)生干部首先要具有優(yōu)秀的個(gè)人品質(zhì)和強(qiáng)烈的責(zé)任感和集體榮譽(yù)感。同時(shí)要具有吃苦耐勞，服務(wù)大眾的精神，不但要注重自身能力的提升還要注重自身的思想、道德、禮儀品質(zhì)的提升。各個(gè)部門之間要學(xué)會(huì)通力合作，互幫互助，要有一個(gè)全局的觀念。08級(jí)的干部們都聽的很入神，不停地做著筆記。通過這次大會(huì)，08級(jí)的干部真的是獲益匪淺，好好地上了一節(jié)人生的課堂，猶如醍醐灌頂，獲得一筆寶貴的財(cái)富。對(duì)新干部今后的工作將會(huì)有很大的幫助。

老干部們發(fā)言完畢后，大會(huì)將干部們分成了團(tuán)委、學(xué)生會(huì)、社團(tuán)三個(gè)小組，讓各部門的新老干部之間進(jìn)行更詳細(xì)、更有針對(duì)性的交流。新老干部們都積極發(fā)言，將當(dāng)前各部門面臨的問題、困難和不足以及今后的發(fā)展進(jìn)行了劇烈的討論。會(huì)議一直進(jìn)行到下午17：30才結(jié)束。

通過這樣的交流，將我院的優(yōu)良傳統(tǒng)和優(yōu)秀作風(fēng)以及老一輩積累下來的寶貴經(jīng)驗(yàn)一直傳承下去。有了這些寶貴的財(cái)富，加上新干部們的努力，相信我們機(jī)電工程學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)的明天將更加輝煌。2009年12月12日篇四：編輯部：學(xué)習(xí)交流會(huì)通訊稿

學(xué)習(xí)交流會(huì)通訊稿 新學(xué)期新氣象。西安航空學(xué)院動(dòng)力系的大一新生們終于迎來了這次學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流的機(jī)會(huì)。2012年11月15號(hào)下午七點(diǎn)，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)開始了，這次交流會(huì)的宗旨是：改善班級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，端正同學(xué)們可能存在的不良學(xué)習(xí)態(tài)度，讓同學(xué)們以更大的學(xué)習(xí)熱情對(duì)待自己的專業(yè)；同時(shí)，通過大家一起分享好的學(xué)習(xí)方法，彼此借鑒，以助找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。

首先上臺(tái)的是大二班長，他講述了一年來的學(xué)習(xí)心得，他從自身的生活學(xué)習(xí)經(jīng)歷出發(fā)，給予我們深刻的總結(jié)，更為同學(xué)們找到了堅(jiān)持不懈，努力奮發(fā)向上的精神動(dòng)力。接著大二的優(yōu)秀學(xué)長們也就學(xué)習(xí)方法和我們分享了寶貴的經(jīng)驗(yàn)：大學(xué)不是大概學(xué)學(xué)，課本上的東西必須自己消化，合理安排自己的自由時(shí)間，明白自己在大學(xué)里的人生目標(biāo)。隨后大二學(xué)長們深入班級(jí)，和大一新生們就專業(yè)方向做了更深刻的交流，為他們提供了今后的努力方向！

此次學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)也取得了預(yù)定的效果。學(xué)生分會(huì)預(yù)祝09級(jí)新生有一個(gè)豐富多彩的大學(xué)生活。

第五篇：淺談如何加強(qiáng)與學(xué)生交流溝通

淺談如何加強(qiáng)與學(xué)生交流溝通

古人說：“親其師而信其道。而信其道才能好其道乃至行其道?！边@說明，只有建立了平等、和諧的師生關(guān)系，學(xué)生才能相信教師，使教師才享有較高的威信，這樣學(xué)生才樂于接受他的教育,才能實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長,師生共同進(jìn)步。那么怎樣才能建立健康、和諧的師生關(guān)系呢?溝通無疑是最重要的方式。我就結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,談?wù)劷處熑绾渭訌?qiáng)與學(xué)生的交流溝通。

一、少說大道理，多獻(xiàn)一份愛心。

在與學(xué)生溝通的內(nèi)容方面,講道理應(yīng)該只占5%,而愛心要占95%,沒有愛,就沒有教育。教師的愛心能驅(qū)使教師以最大的耐心來克服各種困難,挖掘自身的潛能,創(chuàng)新教育方法,取得良好的教育效果。這就要求我們像關(guān)心自己的孩子一樣去關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活;當(dāng)學(xué)生正待奮起的時(shí)候,送去及時(shí)的肯定;當(dāng)他們感到無助的時(shí)候,給予關(guān)心;當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤,感到內(nèi)疚的時(shí)候,給以勸慰。如果抓住了這些有利的教學(xué)時(shí)機(jī),就能收到“心有靈犀一點(diǎn)通”的藝術(shù)效果。

二、平等、公平地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。

師生良好的溝通,平等不可少。教師一直高高在上,總是俯視學(xué)生,總是看到學(xué)生的不足,看不到自己的缺點(diǎn),是不能和學(xué)生很好地溝通的。教師和學(xué)生在人格上是平等的,我們就要把學(xué)生放到和自己平等的地位，要蹲下來看學(xué)生。教師要平等對(duì)待班里的每一個(gè)學(xué)生,一視同仁。不因?qū)W生聰明與否，富裕與否而分別對(duì)待。這樣學(xué)生才會(huì)對(duì)你敞開心扉。如果我們用有色眼鏡區(qū)別對(duì)待學(xué)生，那么有些學(xué)生早就在我們開口前就把我們拒之門外了。

三、了解學(xué)生，選擇合適時(shí)機(jī)談話。

不了解學(xué)生,何談交流溝通?這可以使老師少走歪路，對(duì)癥下藥。我們要了解學(xué)生的家庭、性格、興趣愛好等等,只有這樣才能使談話達(dá)到預(yù)期目的,才能掌握他們的思想動(dòng)態(tài)和存在問題,才能有效地解決問題。與學(xué)生溝通，要選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)間及地點(diǎn)，學(xué)生也有情緒化或心情不佳的時(shí)候，那么此時(shí)不是與他交談的時(shí)候。

四、課堂上多些微笑，多給學(xué)生鼓勵(lì)。

師生關(guān)系的和諧程度還能夠從課堂教學(xué)中反映出來，教師的表情是課堂教學(xué)中的“晴雨表”。當(dāng)教師臉上表情嚴(yán)肅時(shí)，學(xué)生會(huì)產(chǎn)生畏懼心理，怕回答不出問題而受到批評(píng)，從而產(chǎn)生厭學(xué)情緒，教學(xué)達(dá)不到理想效果，也不能調(diào)節(jié)師生關(guān)系。反之，如果課堂上多些微笑，多幾句鼓勵(lì)的話語，課堂上必然會(huì)出現(xiàn)各抒己見，爭搶回答的局面，課堂氣氛就會(huì)非?；钴S，課堂上就會(huì)形成學(xué)生樂學(xué)、教師樂教的氛圍。關(guān)于這種情況，我感觸特別深，上課時(shí)我如果板著臉批評(píng)了同學(xué)，那么這堂課舉手的人屈指可數(shù)，而要是在我滿臉笑容講課時(shí)，舉手的人數(shù)要多一些。因?yàn)橛行┩瑢W(xué)認(rèn)為老師呆著臉，心情一定不好，答對(duì)了題，老師也不會(huì)表揚(yáng)，就不愿舉手，長期這樣會(huì)使學(xué)生由不愿答，變成不能答，當(dāng)然學(xué)習(xí)會(huì)受到影響，師生關(guān)系也變得很僵。

五、下課與學(xué)生多接近，縮短師生之間的距離。

人上一百，形形色色，孩子也各不相同，有外向的，有內(nèi)向的。如果不了解學(xué)生的個(gè)性，是不能處理好事情的。對(duì)此情況，下課后，到學(xué)生當(dāng)中去和他們一起談天說地，和他們一塊玩一些有意義的游戲活動(dòng)、體育活動(dòng)。邊玩邊了解班上學(xué)生的性格，這樣一來，一箭雙雕，既縮短教師與學(xué)生之間的距離，又了解到孩子們最近的想法，可以提前教育，做到防微杜漸。例如我班的班長，能力強(qiáng)，也相當(dāng)潑辣，我覺得她是一位優(yōu)秀干部，可是我下課和孩子們交談得知，有人對(duì)她有些小意見，覺得她有時(shí)在處理事情上不公平，于是我就找班長談心，其實(shí)并不是她不公平，只是有些事處理不當(dāng)，我又教給她一些處理辦法，再找另外的學(xué)生談班干部的難處，大家能相互體諒了，這樣我又更了解孩子們了。

“溝通無限”，方法不拘一格，但無論采用何種方法，技巧，你都要出于真誠，坦率并力求學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展。