第一篇：竹園小學(xué)科技環(huán)保校本課程活動(dòng)方案

竹園小學(xué)科技環(huán)保校本課程活動(dòng)方案

一、方案的制定

為推動(dòng)我?？萍蓟顒?dòng)的蓬勃開(kāi)展，展示竹園小學(xué)師生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，彰顯竹園小學(xué)科技特色學(xué)校的綜合科技素質(zhì)，加強(qiáng)科技活動(dòng)的訓(xùn)練理論指導(dǎo)，對(duì)以往我?？萍蓟顒?dòng)訓(xùn)練過(guò)程的總結(jié)并輸出我校的科技活動(dòng)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。按照學(xué)校計(jì)劃，將編寫竹園小學(xué)科技校本課程教材。

二、校本課程編撰方案的實(shí)施

（一）成立竹園小學(xué)科技校本課程編寫領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長(zhǎng)：藍(lán)xx

副組長(zhǎng)：李xx

秘書組：周xx

成 員：

（二）科技校本課程教材名稱

《竹園小學(xué)科技項(xiàng)目活動(dòng)訓(xùn)練指導(dǎo)手冊(cè)》（暫定）

(三)教材內(nèi)容編寫者

以往各屆科技節(jié)項(xiàng)目訓(xùn)練老師

(四)教材的使用對(duì)象

科技項(xiàng)目訓(xùn)練老師及學(xué)生

(五)編寫格式

1、項(xiàng)目名稱

2、項(xiàng)目介紹（來(lái)源、背景、第幾屆區(qū)科技節(jié)選入等，適合幾年級(jí)學(xué)生等）

3、器材準(zhǔn)備（器材種類、數(shù)量、規(guī)格等）

4、訓(xùn)練方法及技巧

5、訓(xùn)練場(chǎng)地要求（有圖可用圖示）

6、學(xué)生達(dá)到目標(biāo)

7、活動(dòng)拓展（高難度的一些要求；訓(xùn)練示范例子等）

8、活動(dòng)注意事項(xiàng)（安全、偏差等）

9、附“如何開(kāi)展該項(xiàng)目的小論文”（上期末交的）

圖片要求：

1、配器材圖、場(chǎng)地圖、訓(xùn)練照片等

2、配活動(dòng)圖、照片

(六)時(shí)間安排

2008年2月～5月15日完成初稿

2008年5月15日～7月15日根據(jù)秘書組意見(jiàn)負(fù)責(zé)老師完成幾次修訂

2008年7月15日～12月15日完成終稿編排及印刷工作

(七)編寫項(xiàng)目及作者安排

項(xiàng)目名稱

作者

（一）觀鳥(niǎo)比賽

曾情潔

（二）中小學(xué)生電腦制作活動(dòng)

吳德

1、電腦機(jī)器人

2、電腦動(dòng)畫比賽

3、電子報(bào)刊比賽

4、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)比賽

5、電腦繪畫比賽

6、程序設(shè)計(jì)比賽

（三）頭腦奧林匹克競(jìng)賽

雷振軍

（四）業(yè)余電臺(tái)

周英亮

（五）智力七巧板比賽

雷麗燕

（六）國(guó)際數(shù)棋比賽

劉菊

（七）“三?！备?jìng)賽

周英亮

（八）“爭(zhēng)當(dāng)小試驗(yàn)家”科學(xué)體驗(yàn)活動(dòng)

吳霖（化學(xué)）、彭暉飛（物理）、鐘華（生物）

（九）發(fā)明創(chuàng)造及科技制作作品比賽

林永福

（十）科學(xué)研究論文比賽

郭順玉

（十一）無(wú)線電測(cè)向競(jìng)賽

李捷 黃曉陽(yáng)

（十二）創(chuàng)意變變變比賽

鄔建軍 雷振軍

（十三）少年兒童科幻繪畫

華瑞斌

（十四）人與自然攝影作品

王繼平

（十五）天文攝影

華瑞斌

（十六）科技實(shí)踐活動(dòng)

鄔建軍 吳葆英

(八)工作要求

第二篇：小學(xué)校本課程教材環(huán)保

前言

環(huán)境問(wèn)題已經(jīng)成為當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的重要問(wèn)題。建設(shè)生態(tài)文明已經(jīng)成為人們的共識(shí)。要讓所有人知道，今天節(jié)約一滴水，留給后人一滴血。沒(méi)有地球的健康就沒(méi)有人類的健康。善待地球就是善待人類自己。一起動(dòng)手，拯救地球，保護(hù)環(huán)境，追求綠色時(shí)尚，擁抱綠色生活，讓經(jīng)濟(jì)發(fā)展的浪潮進(jìn)入綠色的河道，是社會(huì)實(shí)現(xiàn)持續(xù)發(fā)展的必然。要想讓人類像愛(ài)惜自己的生命一樣愛(ài)護(hù)環(huán)境。就要樹(shù)立環(huán)境保護(hù)意識(shí)，保護(hù)生態(tài)環(huán)境。爭(zhēng)做環(huán)保公民，讓地球遠(yuǎn)離污染，讓綠色走進(jìn)家園。讓綠色看得見(jiàn)！讓綠色聽(tīng)得見(jiàn)！讓綠色神圣美妙。同花兒一起開(kāi)放，和小樹(shù)一起成長(zhǎng)。讓節(jié)約成為時(shí)尚，讓公益成為風(fēng)尚。所以環(huán)保教育在小學(xué)進(jìn)行是十分必要的。讓學(xué)生從小樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，形成環(huán)境保護(hù)理念并不斷付出行動(dòng)。我們的社會(huì)才能向綠色和諧發(fā)展。

本校本課程講義主要為學(xué)生講解環(huán)保知識(shí)，自然界的奧秘等等。介紹每年的地球日、世界環(huán)境日和水日、綠色校園的相關(guān)知識(shí)。讓所有的學(xué)生從小就成為環(huán)境的保護(hù)者，綠色家園的守衛(wèi)者。

由于時(shí)間倉(cāng)促，編者水平有限，難免有不當(dāng)之處，請(qǐng)大家批評(píng)指正。

本書編寫組 2017年9月

目 錄

我們共同的家園

1、中國(guó)環(huán)境保護(hù)徽?qǐng)D案設(shè)計(jì)

2、認(rèn)識(shí)各種環(huán)保標(biāo)志

3、你知道日常垃圾如何分類嗎

4、你家的龍頭節(jié)水嗎？

5、綠色節(jié)日

6、六·五”世界環(huán)境日的由來(lái)

7、什么是地球日

8、環(huán)保行為——防治噪聲

9、節(jié)約用紙

10、禁用一次性筷子

11、保護(hù)野生動(dòng)物

12、什么叫自然保護(hù)區(qū)

13、什么是海洋污染 14、什么是“綠色學(xué)?！?/p>

一、中國(guó)環(huán)境保護(hù)徽?qǐng)D案設(shè)計(jì)及使用說(shuō)明

中國(guó)環(huán)境保護(hù)徽是中國(guó)環(huán)境保護(hù)的標(biāo)志，象征地球，說(shuō)明地球只 有一個(gè)，這是我們?nèi)祟愘囈陨娴拇蟓h(huán)境，人們要共同保護(hù)它。

徽 標(biāo)上端圖案基本結(jié)構(gòu)與組合同聯(lián)合國(guó)環(huán)境保護(hù)徽相近，說(shuō)明環(huán)境保護(hù) 事業(yè)是全球性的，它為全世界所關(guān)注。在當(dāng)今時(shí)代，日益惡化的環(huán)境 告誡人們：環(huán)境保護(hù)事業(yè)與全人類生存休戚相關(guān)。上端圖案綠色橄欖 枝，既代表和平、安寧，又代表一切植物和生態(tài)環(huán)境，象征綠色在召 喚，人們應(yīng)當(dāng)知道：綠色的消失，就會(huì)使生態(tài)失去平衡，就是對(duì)人類 生存的嚴(yán)重威脅。圖形的藍(lán)色塊，代表藍(lán)天與碧水，泛指大氣與水體，太陽(yáng)代表宇宙空間，山與水借用中國(guó)象形文字并使之圖案化，從形象 上增強(qiáng)中國(guó)特色。說(shuō)明我們環(huán)境保護(hù)工作者的任務(wù)，就是要通過(guò)對(duì)污 染的監(jiān)督與治理，使天長(zhǎng)藍(lán)、水長(zhǎng)清、山長(zhǎng)綠，讓人們永遠(yuǎn)生活在美 好環(huán)境中。

圖案基本色調(diào)采用明快，潔白的顏色，代表潔凈，無(wú)污染 的大氣。下端 ZHB 為 Zhong Guo Huan Bao(中國(guó)環(huán)保)的縮寫，標(biāo)明 這是環(huán)境保護(hù)徽。中國(guó)環(huán)境保護(hù)徽可在中央及地方各級(jí)環(huán)境保護(hù)機(jī)構(gòu) 的建筑物上懸掛；可在各級(jí)環(huán)境監(jiān)測(cè)站、各級(jí)環(huán)境科研單位及有關(guān)環(huán) 境保護(hù)單位使用；可在各類環(huán)境保護(hù)會(huì)議上懸掛；可在各種環(huán)境保護(hù) 報(bào)刊的報(bào)頭、雜志的封面上使用，亦可噴涂于環(huán)境監(jiān)測(cè)車、船及飛機(jī) 上。

思考：中國(guó)環(huán)境保護(hù)的標(biāo)志分別象征什么？

二、認(rèn)識(shí)各種環(huán)保標(biāo)志

環(huán)保標(biāo)志圖片

中國(guó)節(jié)水標(biāo)志

綠色食品標(biāo)志

中國(guó)節(jié)能產(chǎn)品標(biāo)志

回收標(biāo)志

森林認(rèn)證

綠色之星

有機(jī)產(chǎn)品標(biāo)志

無(wú)公害農(nóng)產(chǎn)品標(biāo)志

香港環(huán)保標(biāo)志

臺(tái)灣環(huán)保標(biāo)志

你知道下列標(biāo)志的圖片嗎？

能源之星 一般固體廢物 污水排放口 廢氣排放口 噪聲排放源 圖形標(biāo)志補(bǔ)充 污水排放口 廢氣排放口 噪聲排放源 一般固體廢物 危險(xiǎn)廢物 國(guó)際綠色環(huán)保標(biāo) 志 綠色市場(chǎng)認(rèn)證標(biāo) 志 安全飲品標(biāo)志 綠色環(huán)保標(biāo)志 環(huán)保協(xié)會(huì)標(biāo)志

三、你知道日常垃圾如何分類嗎？

同學(xué)們，在我們?nèi)粘Ｉ钪袝?huì)有許多的垃圾，垃圾的分類收集 以及再生（回收）無(wú)疑是全民環(huán)保的一大舉措，但你知道日常垃圾應(yīng) 如何分類嗎？ 環(huán)保專家指出日常生活垃圾可分為三類：

第一類是有毒、有害垃圾（如廢電池等）； 第二類是有機(jī)垃圾等可降解垃圾；

第三類是難降解垃圾（如塑料、金屬、玻璃等）。

將垃圾分類后，其中有機(jī)垃圾經(jīng)過(guò)處理后可用作花木肥料，可再 生垃圾可分送有關(guān)部門回收使用，其余垃圾封裝送交城市垃圾管理部 門處理，這才是真正有效和正確的垃圾分類收集，集中處理的方法。

實(shí)踐作業(yè)： 回家將垃圾進(jìn)行分類。并將你的做法告訴爸爸、媽 實(shí)踐作業(yè) 媽讓她們共同關(guān)注環(huán)保，你能做到嗎？

四、你家的龍頭節(jié)水嗎？

水是人類生存的重要條件，節(jié)約用水是我們每個(gè)公民應(yīng)盡的義 務(wù)，隨著人們環(huán)保意識(shí)的增強(qiáng)，各種節(jié)水型的用具也應(yīng)運(yùn)而生。你可 能還不知道，小小的水龍頭都有節(jié)水型的。除此之外還有低容量的節(jié) 水型抽水馬桶等產(chǎn)品。這些產(chǎn)品幫助我們從生活的細(xì)微之處節(jié)約用 水，保護(hù)生態(tài)環(huán)境——你還不愿追趕這樣的潮流嗎？

實(shí)踐作業(yè)：讓我們一起動(dòng)手畫一張節(jié)約用水的圖畫，告訴所有的 實(shí)踐作業(yè) 人要節(jié)約用水。

五、綠色節(jié)日

同學(xué)們：在我們的日常生活中，有許多可以紀(jì)念的節(jié)日，你比如 說(shuō)世界日世界環(huán)境日等等，今天老師帶你們一起了解一下綠色節(jié) 日。6 月 5 日世界環(huán)境日、月 2 日國(guó)際濕地日、月 22 日世界水 日、3 月 23 日世界氣象日、月 22 日世界地球日、月 17 日世 界防止荒漠化和干旱日、月 16 日國(guó)際保護(hù)臭氧層日、10 月 4 日世 界動(dòng)物日、月 6 日世界糧食日、12 月 29 日國(guó)際生物日。

課堂練習(xí)：

1、（）月（）日是世界水日（）月（）日是世界地球日

2、世界地球日是：（）

3、世界動(dòng)物日是 “六·五”世界環(huán)境日的由來(lái) 上節(jié)課，我們一起學(xué)習(xí)了綠色節(jié)日，你知道 6 月 5 日世界環(huán)境 日的由來(lái)嗎？

4、請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)聽(tīng)。聯(lián)合國(guó)于 1972 年 6 月 5 日至 16 日在瑞典的首都斯德哥爾摩舉行 了包括中國(guó)在內(nèi)的有 113 個(gè)國(guó)家和地區(qū)參加的第一次 “合國(guó)人類環(huán)境 會(huì)議” 這次會(huì)議共同討論了當(dāng)代環(huán)境問(wèn)題，探討了保護(hù)全球環(huán)境的戰(zhàn) 略；會(huì)上通過(guò)了《斯德哥爾摩人類環(huán)境宣言》即《聯(lián)合國(guó)人類環(huán)境宣 言》和具有 106 條建議的保護(hù)全球環(huán)境的《行動(dòng)計(jì)劃》。我國(guó)政府代 表團(tuán)參與了《宣言》的起草工作，提出了經(jīng)過(guò)周總理親自審定的“全 面規(guī)劃，合理布局，綜合利用，化害為利，依靠群眾，大家動(dòng)手，保 護(hù)環(huán)境，造福人民”的 32 字方針?！缎浴芬?guī)定了人類對(duì)環(huán)境的權(quán)利 和義務(wù)。會(huì)上呼吁 “為了這一代和將來(lái)的世世代代而保護(hù)和改善環(huán)境，已經(jīng)成為人類一個(gè)緊迫的目標(biāo)”，“這個(gè)目標(biāo)將同爭(zhēng)取和平和全世界的 經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展這兩個(gè)既定的基本目標(biāo)共同和協(xié)調(diào)地實(shí)現(xiàn)”，“各國(guó)政 府和人民為維護(hù)和改善人類環(huán)境，造福全體人民和后代而努力”。會(huì)議提出，建議將這次大會(huì)的開(kāi)幕日作為“世界環(huán)境日”。同年 12 月召開(kāi)的第 27 屆聯(lián)大作出決定，把今后每年的 6 月 5 日定為“世 界環(huán)境日”

六、什么是地球日？

“地球日”活動(dòng)起源于六十年代美國(guó)公眾對(duì)政府盲目發(fā)展、耗盡 資源、破壞環(huán)境等一系列活動(dòng)的反思。

1970 年 4 月 22 日，第一屆 “地 球日”活動(dòng)在一些大學(xué)生的主持下開(kāi)展。全美有 2000 萬(wàn)群眾進(jìn)行集 會(huì)，呼吁創(chuàng)造一個(gè)清潔、安寧、和平的生活環(huán)境，其聲勢(shì)浩大，被稱 為二戰(zhàn)以來(lái)美國(guó)規(guī)模最大的社會(huì)活動(dòng)。此后，“地球日”活動(dòng)逐漸被 世界其它國(guó)家所接受，成為一個(gè)自發(fā)性的全球節(jié)日。

世界每分鐘環(huán)境災(zāi)難—— 耕地：每分鐘損失耕地 40 公頃，每年損失 2 千 1 百萬(wàn)公頃； 森林：每分鐘有 21 公頃森林消失，每年損失 1 千 1 百萬(wàn)公頃； 沙漠化：每分鐘有 11 公頃土地沙漠化，每年沙漠化土地 6 百萬(wàn) 公頃； 泥沙：每分鐘 4 萬(wàn) 8 千噸泥沙流入大海，每年流入大海的泥沙 為 250 億噸； 污水：每分鐘有 85 萬(wàn)噸污水排入江河大海，每年的污水排放 量為 4 千 5 百億噸； 人：全世界每分鐘有 28 人死于環(huán)境污染，每年有 1 千 5 百萬(wàn) 人因此喪命。

說(shuō)一說(shuō)：為減少環(huán)境污染，我們應(yīng)做些什么？

七、環(huán)保行為——防治噪聲

環(huán)保行為——防治噪聲 ——

噪聲對(duì)人類的危害個(gè)是多方面的，其主要表現(xiàn)為對(duì)聽(tīng)力的損傷、睡眠干擾、人體的生理和心理影響。當(dāng)人在 100 分貝左右噪聲環(huán)境中 工作時(shí)會(huì)感到刺耳、難受，甚至引起暫時(shí)性耳聾。超過(guò) 140 分貝的噪 聲會(huì)引起眼球的振動(dòng)、視覺(jué)模糊，呼吸、脈膊、血壓都會(huì)發(fā)生波動(dòng)，甚至?xí)谷硌苁湛s，供血減少，說(shuō)話能力受到影響。噪聲直接對(duì) 人的聽(tīng)力造成損害，長(zhǎng)期接觸噪聲的人會(huì)出現(xiàn)頭疼、腦、心慌、記憶 力、衰退、乏力、視力下降等癥狀。

——通常人們將主觀上不需要的聲音稱為“噪聲”，聲音的強(qiáng)弱一 般用“分貝”來(lái)衡量。適合人的生活環(huán)境不應(yīng)超過(guò) 45 分貝，70-90 分貝屬于吵鬧，100-120 分貝能使人難受，暫時(shí)性耳聾。

實(shí)踐作業(yè)：

——提醒爸爸媽媽開(kāi)車不要亂鳴喇叭。尖厲的喇叭聲會(huì) 刺激耳膜，使人的耳膜受到傷害。——在校園和各種公共場(chǎng)合，不要高聲喧嘩?！匠？措娨?、聽(tīng)音響、唱卡拉 OK 等不要太大聲。

八、節(jié) 約 用 紙 珍惜紙張

紙是用木材制造的，全國(guó)每年造紙消耗木材 1000 立 方米，造紙生產(chǎn)還會(huì)排出大量廢水污染河流，節(jié)約用紙就是保護(hù)森林 和河流。

—— 一紙多有用，節(jié)約使用練習(xí)本，不要隨便扔掉白紙，用過(guò)一面 的紙可以翻過(guò)來(lái)做草稿紙，或書法練習(xí)紙。

——過(guò)年過(guò)節(jié)不要大量使用賀卡，因?yàn)榫赖目ㄆ强撤?shù)木 做出來(lái)的，平均 4000 個(gè)賀卡就要犧牲一棵大樹(shù)。可利用廢舊紙張制 作賀卡，既別致又有意義。

——開(kāi)展“減卡救樹(shù)”活動(dòng)，把買賀卡的錢省下來(lái)種樹(shù)，保護(hù) 大自然。

實(shí)踐作業(yè)： 實(shí)踐作業(yè)：從我們身邊做起，每天節(jié)約一張紙，那么我們的環(huán)境也 將得到保護(hù)，快快行動(dòng)起來(lái)吧，為了我們共同的家園。

九、禁用一次性筷子

在我們的日常生活中，許多人用一次性木筷子，你可知道一次性 筷子要浪費(fèi)掉多少棵大樹(shù)，所以，建議同學(xué)們推行使用消毒竹筷子，為保護(hù)森林資源盡一份力。

除了森林資源應(yīng)被保護(hù)以外，對(duì)于我們身邊的每一棵草，每一棵 樹(shù)都應(yīng)盡力保護(hù)，伐林造房更是應(yīng)該禁止。也正如此，南寧的某些房 地產(chǎn)開(kāi)發(fā)企業(yè)正在尋求實(shí)施更為先進(jìn)合理的規(guī)劃設(shè)計(jì)方案，盡可能保 持地塊原有地形地貌，保留原有植被，注重園林綠化，選擇高效、美 觀的綠化形式（包括屋頂綠化和墻壁垂直綠化等），提高小區(qū)綠化率。像這樣既保留原有植被，又增加新生綠化的做法，才能創(chuàng)造一個(gè)真正 的綠色家園。

實(shí)踐作業(yè)：做好不使用一次性筷子的宣傳活動(dòng)，在家庭中不使用一次性筷子。

十、保護(hù)野生動(dòng)物

動(dòng)物是我們?nèi)祟惖呐笥眩覀?應(yīng)該保護(hù)它們，珍惜它們。各種動(dòng)物是人類的朋友，我們要與它們友 好和諧相處。

——發(fā)現(xiàn)獵捕、販賣、宰殺野生動(dòng)物或餐館飯店非法經(jīng)營(yíng)野生 動(dòng)物的行為，要及時(shí)制止或檢舉投訴。

——不吃野生動(dòng)物做的菜肴，提醒家長(zhǎng)和親友不要買賣、宰殺 和食用野生動(dòng)物?！趧?dòng)物園要尊重動(dòng)物們的安寧，不要恫嚇?biāo)?們或亂投食物。

——遇到受傷的野生動(dòng)物要及時(shí)救護(hù)。珍愛(ài)綠色珍愛(ài)綠色，保護(hù)森林就是保護(hù)我們的家園，人人都來(lái)做護(hù)綠衛(wèi)士。

——去公園、郊外游玩時(shí)，不攀折、踐踏花草樹(shù)木。

——愛(ài)護(hù) 每一塊綠地，積極參加綠化校園或社區(qū)的植樹(shù)造林活動(dòng)?！吹綒Я謿?shù)行為要?jiǎng)褡?，或制止，或向有關(guān)部門報(bào)告。

實(shí)踐作業(yè)： 實(shí)踐作業(yè)：當(dāng)我們看見(jiàn)有人抓動(dòng)物時(shí)應(yīng)該怎么做呢？

十一、什么叫自然保護(hù)區(qū)

同學(xué)們，我們經(jīng)常聽(tīng)到電視中說(shuō)自然保護(hù)區(qū)，你知道什么叫自然 保護(hù)區(qū)嗎？ 今天我們就帶著問(wèn)題走進(jìn)自然。自然保護(hù)區(qū)指對(duì)一定面積 的陸地或水體的自然環(huán)境和自然資源進(jìn)行特殊保護(hù)和管理的區(qū)域。區(qū) 內(nèi)嚴(yán)禁任何直接利用自然資源,嚴(yán)禁一切生產(chǎn)性經(jīng)營(yíng)活動(dòng)。

保護(hù)的對(duì) 象主要包括:有代表性的自然生態(tài)系統(tǒng),瀕危動(dòng)植物的主要分布區(qū),水 源涵養(yǎng)區(qū),有特殊意義地質(zhì)構(gòu)造、地質(zhì)剖面和化石產(chǎn)地等。自然保護(hù) 區(qū)不能有人為的直接干涉,任自然流程正常進(jìn)廳,包括特定時(shí)間內(nèi)的些自然作用,如自然火燒、群落自然演替、自然病蟲(chóng)害、岡暴、地震 等。

實(shí)踐作業(yè)：希望同學(xué)們回家在爸爸、媽媽的幫助下，查一查我 實(shí)踐作業(yè) 們國(guó)家，一共有多少處自然保護(hù)區(qū)，名字叫什么？

十二、什么是海洋污染？

什么是海洋污染？

海洋主要給人類提供的物產(chǎn)有：海洋食品(魚、蝦、海帶等), 海鹽、礦物資源(如鈾、銀、金、銅等)。

海洋還有其他功能:調(diào)節(jié)氣 候(吸收二氧化碳)、蒸發(fā)水分有利降雨、提供能源(潮汐能可以利用 來(lái)發(fā)電)引起海洋污染的原因主要有:油船泄漏、傾倒工業(yè)廢料和生活 垃圾、生活污水直接排進(jìn)海洋。

海洋污染給人類和海洋帶來(lái)許多危害, 它使海洋食品中聚積毒素,人食用后會(huì)得?。?使海產(chǎn)減少,危及人類的 食物源;使浮游生物死亡,海洋吸收二氧化碳能力減低,加速溫室效 應(yīng)；使海洋生物死亡或發(fā)生畸形,改變整個(gè)海洋的生態(tài)平衡。人類為 保護(hù)海洋正在做出種種不懈的努力,包括禁止向海洋傾倒工業(yè)廢料和 生活垃圾、生活污水處理之后再排放入海。

十三、什么是“綠色學(xué)?！?/p>

什么是“綠色學(xué)?！保?/p>

同學(xué)們，在我們?nèi)w老師和同學(xué)的共同努力下，今年我們學(xué)校要 創(chuàng)綠色學(xué)校，你們知道什么是綠色學(xué)校嗎？

創(chuàng)建綠色學(xué)校，就是學(xué)校 以可持續(xù)發(fā)展的思想指導(dǎo)，不斷完善自我管理，逐步提高辦學(xué)效率和 效益，進(jìn)而解決學(xué)校自身可持續(xù)發(fā)展問(wèn)題全過(guò)程。

綠色學(xué)校的主要標(biāo) 志是： 我們同學(xué)應(yīng)該掌握各科教材中有關(guān)環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展的內(nèi) 容；老師和同學(xué)的環(huán)境意識(shí)提高，積極參與面向社會(huì)的環(huán)境監(jiān)督和宣 傳教育活動(dòng)；環(huán)境教育效果明顯；校園整潔優(yōu)美。創(chuàng)建綠色學(xué)校，就 是圍繞人的教育這一核心，把可持續(xù)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)的原則、指導(dǎo)思 想落實(shí)到學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中，融入到教育教學(xué)的全過(guò)程，堅(jiān)持學(xué)校各 方面可持續(xù)發(fā)展。

實(shí)踐作業(yè)：請(qǐng)你為創(chuàng)建綠色學(xué)校提幾點(diǎn)建議？

第三篇：大竹園小學(xué)校本研修實(shí)施方案

大竹園小學(xué)校本研修實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以新課程改革為中心，以教師為研究主體，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，大力加強(qiáng)現(xiàn)代教育科學(xué)理論學(xué)習(xí)，積極開(kāi)展以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育。遵循“培訓(xùn)方式教研化,教研工作主題化”的原則，堅(jiān)持研培一體的發(fā)展思路，遵循教師成長(zhǎng)和培養(yǎng)的規(guī)律，結(jié)合我校實(shí)際，將教學(xué)、教研、校本研修等工作全面整合,務(wù)本求實(shí)、從小處著眼，圍繞課堂教學(xué)，從常規(guī)工作做起，從實(shí)際中來(lái)到實(shí)際中去，增強(qiáng)校本教研的針對(duì)性和實(shí)效性。

二、研修現(xiàn)狀分析

我校始建于1976年，目前有7個(gè)教學(xué)班，學(xué)生300余人，教師15人，我們擁有一支敬業(yè)奉獻(xiàn)，素質(zhì)過(guò)硬的教師隊(duì)伍。近年先后獲得區(qū)、市級(jí)文明校園，教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位，教研強(qiáng)校，遠(yuǎn)程教育示范校等殊榮。在教研中也取得了一些成績(jī)，學(xué)校申報(bào)了省市區(qū)各級(jí)課題，有兩項(xiàng)課題已結(jié)題并分別獲得優(yōu)秀、良好等次。學(xué)校重視教師的培訓(xùn)與外出學(xué)習(xí)，積極參與連片教研，進(jìn)行校際交流，發(fā)揮了學(xué)科教研組的研修主體作用，公開(kāi)課、學(xué)習(xí)交流等常規(guī)教研活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色，教師在各類賽教等活動(dòng)中也取得了較好的成績(jī)。

但是，學(xué)校對(duì)校本研修重視不夠，教師自我發(fā)展意識(shí)不強(qiáng)，沒(méi)有深入進(jìn)行“課堂教學(xué)”實(shí)踐研究，教師之間研修氛圍不濃烈，學(xué)校教研解決實(shí)際問(wèn)題的作用不明顯。沒(méi)有形成具有約束力的研修制度和一套行之有效的研修體系，許多工作留在表面或者是一片空白，教師積極性不高，管理較為混亂。另一方面，由于體藝組教師的缺乏，課堂教學(xué)以語(yǔ)數(shù)為主，學(xué)生活動(dòng)開(kāi)展很少，教師負(fù)擔(dān)重，教學(xué)教研氛圍沉悶，沒(méi)有生機(jī)。

三、研修目標(biāo)

（一）總體目標(biāo)

以教學(xué)中出現(xiàn)的實(shí)際問(wèn)題為研究對(duì)象，以教師的專業(yè)化成長(zhǎng)和學(xué)生的全面發(fā)展為宗旨，以提高教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校的可持續(xù)性發(fā)展為目的，著眼于教師的整體素質(zhì)、個(gè)體魅力提升，學(xué)生的特長(zhǎng)凸顯，立足校本，面向?qū)W生，聚焦課堂，多向反思，特色發(fā)展。完善以校為本的研修機(jī)制，提升學(xué)校的辦學(xué)品位，為每一位教師的專業(yè)化發(fā)展搭建良好的平臺(tái)。

（二）階段目標(biāo)

第一階段（2012年5月～2012年7月）

1、制定校本研修實(shí)施方案，成立校本研修領(lǐng)導(dǎo)小組，明確職責(zé)劃分。

2、學(xué)校制定本階段研修計(jì)劃，教師根據(jù)學(xué)校計(jì)劃制定個(gè)人研修計(jì)劃。重點(diǎn)工作：省級(jí)遠(yuǎn)程教育課題研究以及教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)、書法校園活動(dòng)開(kāi)展。

3、討論、制定校本研修制度，探討研修模式，初步形成研培一體化的研修體系。

第二階段（2012年7月～2013年2月）

1、校本研修領(lǐng)導(dǎo)小組召開(kāi)工作會(huì)議，根據(jù)學(xué)校情況制定本階段研修計(jì)劃。

2、教師根據(jù)學(xué)校的研修計(jì)劃，明確自己的不足，制定自己的研修計(jì)劃，明確研修的目標(biāo)任務(wù)，加強(qiáng)基本功訓(xùn)練。

3、學(xué)校針對(duì)大部分教師存在的的問(wèn)題或個(gè)別典型情況，開(kāi)展校本研修培訓(xùn)、學(xué)習(xí)活動(dòng)，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研的作用。

4、承擔(dān)大課題以外的教師，積極申報(bào)微型課題研究，發(fā)揮學(xué)校教研解決教育教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的作用。成立微型課題領(lǐng)導(dǎo)小組，分階段檢查驗(yàn)收研究成果。

5、聽(tīng)德育報(bào)告會(huì)2次，開(kāi)展德育主題教育一次。

6、申報(bào)文化館體藝培訓(xùn)項(xiàng)目，加強(qiáng)對(duì)師生的體藝培訓(xùn)，并成立體藝組，完善體藝組的工作制度，明確研修目標(biāo)，成立學(xué)生興趣小組，發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)，定時(shí)定期開(kāi)展活動(dòng)，重視活動(dòng)成果的積累。

7、學(xué)洋思、宜川的教育理念，具體做法，加強(qiáng)聯(lián)片交流與合作，與兄弟學(xué)校一起開(kāi)展研修活動(dòng)。

第三階段（2013年3月～2012年9月）

1、學(xué)校制定研修階段計(jì)劃，教師制定個(gè)人研修計(jì)劃。

2、開(kāi)展教育論壇，教師研修博客，探討教學(xué)疑難問(wèn)題，深化網(wǎng)絡(luò)教研，推廣研修成果。

3、以語(yǔ)、數(shù)、體藝教研組為單位，重點(diǎn)研究課堂教學(xué)的改進(jìn)工作，進(jìn)一步落實(shí)洋思、宜川的教育理念。

4、以校為單位，推進(jìn)各種活動(dòng)、各種展示，體現(xiàn)學(xué)校品位，引導(dǎo)教師主動(dòng)參與研修活動(dòng)。

5、教學(xué)五環(huán)節(jié)檢查，重點(diǎn)：課堂改進(jìn)，教師命題。

6、微型課題檢查驗(yàn)收，成果推廣，推動(dòng)校本研修的深層次發(fā)展。

四、研修模式

1、專題研究與教師個(gè)人課堂改進(jìn)計(jì)劃相結(jié)合。

2、網(wǎng)絡(luò)教研與教學(xué)實(shí)踐、活動(dòng)相結(jié)合。

3、公共課程與學(xué)校研修課程相結(jié)合。

五、主要任務(wù)

（一）公共課程：

1、師德修養(yǎng)，教育政策法規(guī)學(xué)習(xí)。黨支部、工會(huì)每學(xué)期組織不少于2次的師德培訓(xùn)活動(dòng)，交流、撰寫德育筆記等。幫助教師了解最新的教育政策法規(guī)，進(jìn)一步規(guī)范自己的言行舉止，提升師德修養(yǎng)。

2、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)。由遠(yuǎn)程教育課題組成員組織每月一次的現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)及交流活動(dòng)，幫助教師不斷更新現(xiàn)代教育技術(shù)，包括：計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力培訓(xùn)，教師博客，資源庫(kù)建設(shè)，信息技術(shù)環(huán)境下的課堂教學(xué)研究等。任務(wù)到人，做好每一次活動(dòng)組織、出勤統(tǒng)計(jì)、相關(guān)任務(wù)檢查，應(yīng)用課例收繳存檔等工作。

（二）學(xué)校研修課程

1、抓教學(xué)常規(guī)，重課堂改進(jìn)

（1）抓教學(xué)主要環(huán)節(jié)改進(jìn)：課堂教學(xué)，主攻問(wèn)題，微型課題研究、解決；學(xué)校校本研修領(lǐng)導(dǎo)小組堅(jiān)持聽(tīng)隨堂課，跟進(jìn)課堂改進(jìn)；作業(yè)，分層次布置，因材施教，開(kāi)展如何布置學(xué)生感興趣的作業(yè)，定期抽查，組織展評(píng)；檢測(cè)，組織所有教師進(jìn)行檢測(cè)、分析，鞏固教學(xué)成果。

（2）教研組每學(xué)期制定好計(jì)劃，認(rèn)真按照計(jì)劃開(kāi)展活動(dòng)，每次活動(dòng)在周二下午舉行，定點(diǎn)定時(shí)定主備課或發(fā)言人。教務(wù)處重點(diǎn)做好課改理念學(xué)習(xí)，名師課堂學(xué)習(xí)，有效指導(dǎo)教師進(jìn)行課堂教學(xué)改進(jìn)。

（3）教務(wù)處、教研組做好每學(xué)期末教學(xué)工作總結(jié)，認(rèn)真反思工作中的優(yōu)點(diǎn)與不足，在新的學(xué)期發(fā)揚(yáng)與改進(jìn)。

2、促主題教研，重經(jīng)驗(yàn)積累

（1）教研組在教務(wù)處指導(dǎo)下，學(xué)期初安排好組內(nèi)研究課，確定研究主題，加強(qiáng)過(guò)程的指導(dǎo)與研究。每人每學(xué)期上2節(jié)以上的公開(kāi)課，聽(tīng)不少于10節(jié)的觀摩課，并通過(guò)教研群進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)評(píng)課。（2）學(xué)校按照階段研修主題開(kāi)展全校性的研修活動(dòng)，教務(wù)處、教研組指導(dǎo)教師根據(jù)自身情況確定相關(guān)的小主題，形成微型課題，并深入開(kāi)展研究工作。以“實(shí)踐——反思——改進(jìn)——實(shí)施”的方式進(jìn)行教研活動(dòng)。

（3）教務(wù)處指導(dǎo)教師每學(xué)期撰寫一篇和自身課堂教學(xué)改進(jìn)實(shí)踐相關(guān)的論文一篇，積累研究經(jīng)驗(yàn)。

六、保障措施

（一）組織保障

學(xué)校成立校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組并由行政、工會(huì)、教師代表組成監(jiān)督小組，確保校本研修工作正常、有序開(kāi)展。

1、校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長(zhǎng)：李應(yīng)兵（第一責(zé)任人）

副組長(zhǎng)：林榮鵬（書記）李海兵（工會(huì)）

成 員：何 欣 鄢幫會(huì) 溫安嵐

2、校本教研監(jiān)督小組，由行政、工會(huì)、教師推選的代表?yè)?dān)任。

3、學(xué)科教研組是校本培訓(xùn)的主要組織，承擔(dān)校本研修培訓(xùn)和組織管理工作。

（二）制度保障

1、學(xué)校、教務(wù)處、各教研組形成校本研修制度，認(rèn)真開(kāi)展各項(xiàng)研修活動(dòng)，嚴(yán)格遵守制度，落實(shí)到人，做到學(xué)期初有計(jì)劃，學(xué)期終有總結(jié)，具體活動(dòng)有載體，成效顯著。

2、討論、制定校本研修獎(jiǎng)懲制度，與教師評(píng)先評(píng)優(yōu)，績(jī)效考核掛鉤，通過(guò)激勵(lì)機(jī)制的建立激發(fā)教師的積極性。

（三）經(jīng)費(fèi)保障

1、學(xué)校對(duì)于下?lián)艿慕萄薪?jīng)費(fèi)，做到?？顚Ｓ茫谔峁┙萄薪?jīng)費(fèi)，硬件設(shè)備方面應(yīng)給予充足的保障，對(duì)于校本研修中獲得獎(jiǎng)勵(lì)的教研組或者個(gè)人，各類獎(jiǎng)勵(lì)在評(píng)定之時(shí)必須兌現(xiàn)，不得以任何理由拖欠。

2、學(xué)校應(yīng)多方籌措資金，加大硬、軟件建設(shè)力度，為教師在校本研修中提供更好的工作條件和環(huán)境。

2112

大竹園小學(xué)年4月20日

第四篇：環(huán)保校本課程教學(xué)計(jì)劃

長(zhǎng)頭小學(xué)“環(huán)保校本課程”教學(xué)計(jì)劃

根據(jù)創(chuàng)建“綠色學(xué)校”精神，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定本班環(huán)保工作計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)年我班將繼續(xù)加強(qiáng)環(huán)境建設(shè)，充分發(fā)揮校園環(huán)境的育人作用，大力開(kāi)展環(huán)境保護(hù)的宣傳教育活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成環(huán)境保護(hù)的良好行為習(xí)慣，從而推動(dòng)學(xué)校的精神文明建設(shè)，更好地實(shí)施素質(zhì)教育。

二、學(xué)生基本情況

本班大部分學(xué)生環(huán)保意識(shí)較強(qiáng)，但個(gè)別學(xué)生有一些不良習(xí)慣，如：小零食袋亂扔，有些可回收的東西和不能回收的放在一起等。因此，有待學(xué)習(xí)這一方面的知識(shí)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生良好的環(huán)保行為。

二、具體工作措施：

（一）、調(diào)整并充實(shí)環(huán)境建設(shè)和環(huán)保教育活動(dòng)小組，加強(qiáng)對(duì)環(huán)境建設(shè)與環(huán)境教育的領(lǐng)導(dǎo)和組織管理。

（二）、繼續(xù)加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，體現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展理念，突出環(huán)保的宣傳與教育。

1、在校園公共場(chǎng)所增設(shè)分類環(huán)保垃圾箱，各班垃圾袋裝化。

2、通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，定期向家長(zhǎng)宣傳環(huán)境保護(hù)知識(shí)。

3、在校園所有的綠化區(qū)域豎立愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木的警示牌，警醒人們自學(xué)愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木。

（三）、全面而深入地開(kāi)展全員性的環(huán)保知識(shí)的學(xué)習(xí)與宣傳活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大師生的環(huán)保意識(shí)，提高環(huán)保能力，養(yǎng)成自覺(jué)保護(hù)環(huán)境的良好行為習(xí)慣。

1、通過(guò)校園紅領(lǐng)巾廣播定期結(jié)合學(xué)生舉辦環(huán)保知識(shí)專題講座。

2、向?qū)W生發(fā)放環(huán)保常識(shí)學(xué)習(xí)材料，以自學(xué)和組織集中學(xué)習(xí)等形式加強(qiáng)環(huán)保知識(shí)的學(xué)習(xí)。

3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保常識(shí)測(cè)試。

4、舉辦環(huán)保教育專題培訓(xùn)。

5、舉行全校性的環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽。

（四）、抓好學(xué)科教學(xué)的環(huán)保滲透，大力開(kāi)展環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，1、各學(xué)科將環(huán)境教育的內(nèi)容列入學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，要結(jié)合本科課程的實(shí)際進(jìn)行環(huán)境教育，滲透到課堂教學(xué)之中。

2.少先隊(duì)成立環(huán)保小隊(duì)，在環(huán)保小隊(duì)里組建“環(huán)保宣傳隊(duì)”“環(huán)保衛(wèi)生隊(duì)”“護(hù)綠隊(duì)”“環(huán)保調(diào)研隊(duì)”，并組織這些小隊(duì)利用課余時(shí)間開(kāi)展環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)。

3、及時(shí)抓住有利時(shí)機(jī)開(kāi)展全校性的環(huán)境教育活動(dòng)。主要結(jié)合中國(guó)植樹(shù)節(jié)（3月12日）、世界水日（3月22日）、世界地球日（4月22日）、世界無(wú)煙日（5月31日）、世界環(huán)境日（6月5日）、世界糧食日（10月16日）和國(guó)際生物多樣性日（12月29日）開(kāi)展主題環(huán)保教育活動(dòng)，積極向社會(huì)宣傳環(huán)保的重要性，喚醒人們的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。

4、充分利用學(xué)校的各種資源開(kāi)展豐富多彩的環(huán)境教育與實(shí)踐活動(dòng)。（1）健全衛(wèi)生制度，堅(jiān)持每天三小掃，每周一大掃的衛(wèi)生制度，建立衛(wèi)生檢查評(píng)比制，將衛(wèi)生工作評(píng)比納入學(xué)?！跋冗M(jìn)班集體”評(píng)比中。（2）根據(jù)德育處的要求，制定出奮斗目標(biāo)和班級(jí)公約，大力提倡講文明、講禮貌的好風(fēng)尚。徹底消除打架、罵人、追逐打鬧、亂丟垃圾等不良行為，逐步形成我校的禮儀常規(guī)。

（3）學(xué)校在文化宣傳欄中設(shè)立環(huán)保專欄，定期進(jìn)行環(huán)保宣傳。學(xué)校圖書館添置環(huán)保圖書，并定期向?qū)W生開(kāi)放。

（4）每一個(gè)學(xué)期召開(kāi)一次以上的環(huán)境保護(hù)主題班會(huì)，出一期環(huán)保黑板報(bào)。（5）積極組織學(xué)校學(xué)生參加各級(jí)環(huán)境教育征文比賽等活動(dòng)，舉辦班級(jí)環(huán)境布置評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)。

第五篇：環(huán)保校本課程教材

東南中心校環(huán)保校本課程教材

寫在前面的話

環(huán)保教育這一活動(dòng)在初中進(jìn)行是十分必要的。利

用這一時(shí)間為學(xué)生講解環(huán)保知識(shí)，自然界的奧秘等等。

每年的地球日、世界環(huán)境日和水日、學(xué)校都會(huì)組織形式多樣的活動(dòng)，或大型的展板宣傳，或小至集體外出揀拾垃圾，給學(xué)生創(chuàng)造了良好的環(huán)保意識(shí)氛圍。

減卡救樹(shù)行動(dòng)：每年元旦前后，為了減少賀卡在學(xué)校的輕舞飄揚(yáng)。大隊(duì)部在校園里開(kāi)展“減卡救樹(shù)”的活動(dòng)，呼吁同學(xué)們少送或不送賀卡，用電子郵件，電子賀卡等來(lái)代替賀卡，每年我們都采用不同的形式來(lái)進(jìn)行?；蜻M(jìn)行展板宣傳，或舉行簽名活動(dòng)，或發(fā)送倡議書，或在校園里進(jìn)行橫幅，橫標(biāo)的宣傳。受到同學(xué)們的青睞，效果很好。

第一節(jié)

中國(guó)環(huán)境保護(hù)徽?qǐng)D案設(shè)計(jì)及

使用說(shuō)明

第二節(jié)

認(rèn)識(shí)各種環(huán)保標(biāo)志

第三節(jié)

你知道日常垃圾如何分類嗎？ 第四節(jié)

你家的龍頭節(jié)水嗎？ 第五節(jié)

綠色節(jié)日

第六節(jié)

六·五”世界環(huán)境日的由來(lái) 第七節(jié)

什么是地球日？ 第八節(jié)

環(huán)保行為——防治噪聲 第九節(jié)

節(jié)約用紙 第十節(jié)

禁用一次性筷子

一、中國(guó)環(huán)境保護(hù)徽?qǐng)D案設(shè)計(jì)及使用說(shuō)明

⑴中國(guó)環(huán)境保護(hù)徽是中國(guó)環(huán)境保護(hù)的標(biāo)志，象征地球，說(shuō)明地球只有一個(gè)，這是我們?nèi)祟愘囈陨娴拇蟓h(huán)境，人們要共同保護(hù)它。

⑵徽標(biāo)上端圖案基本結(jié)構(gòu)與組合同聯(lián)合國(guó)環(huán)境保護(hù)徽相近，說(shuō)明環(huán)境保護(hù)事業(yè)是全球性的，它為全世界所關(guān)注。在當(dāng)今時(shí)代，日益惡化的環(huán)境告誡人們：環(huán)境保護(hù)事業(yè)與全人類生存休戚相關(guān)。

⑶上端圖案綠色橄欖枝，既代表和平、安寧，又代表一切植物和生態(tài)環(huán)境，象征綠色在召喚，人們應(yīng)當(dāng)知道：綠色的消失，就會(huì)使生態(tài)失去平衡，就是對(duì)人類生存的嚴(yán)重威脅。

⑷圖形的藍(lán)色塊，代表藍(lán)天與碧水，泛指大氣與水體，太陽(yáng)代表宇宙空間，山與水借用中國(guó)象形文字并使之圖案化，從形象上增強(qiáng)中國(guó)特色。說(shuō)明我們環(huán)境保護(hù)工作者的任務(wù)，就是要通過(guò)對(duì)污染的監(jiān)督與治理，使天長(zhǎng)藍(lán)、水長(zhǎng)清、山長(zhǎng)綠，讓人們永遠(yuǎn)生活在美好環(huán)境中。圖案基本色調(diào)采用明快，潔白的顏色，代表潔凈，無(wú)污染的大氣。

⑸下端ZHB為Zhong Guo Huan Bao(中國(guó)環(huán)保)的縮寫，標(biāo)明這是環(huán)境保護(hù)徽。

⑹中國(guó)環(huán)境保護(hù)徽可在中央及地方各級(jí)環(huán)境保護(hù)機(jī)構(gòu)的建筑物上懸掛；可在各級(jí)環(huán)境監(jiān)測(cè)站、各級(jí)環(huán)境科研單位及有關(guān)環(huán)境保護(hù)單位使用；可在各類環(huán)境保護(hù)會(huì)議上懸掛；可在各種環(huán)境保護(hù)報(bào)刊的報(bào)頭、雜志的封面上使用，亦可噴涂于環(huán)境監(jiān)測(cè)車、船及飛機(jī)上。

二、認(rèn)識(shí)各種環(huán)保標(biāo)志

污水排放口 廢氣排放口 一般固體廢物 噪聲排放源

危險(xiǎn)廢物 噪聲排放源 廢氣排放口 污水排放口 一般固體排放口

中國(guó)認(rèn)證認(rèn)可 綠色飲品環(huán)境合格 中國(guó)強(qiáng)證認(rèn)證標(biāo)志 中國(guó)環(huán)境標(biāo)志

綠色食品標(biāo)志 中國(guó)節(jié)水標(biāo)志 世界自然基金會(huì) 愛(ài)護(hù)動(dòng)物基金會(huì)

森林認(rèn)證 回收標(biāo)志 中國(guó)節(jié)能產(chǎn)品標(biāo)志 加拿大 美國(guó)

三、你知道日常垃圾如何分類

嗎？

同學(xué)們，在我們?nèi)粘Ｉ钪袝?huì)有許多的垃圾，垃圾的分類收集以及再生（回收）無(wú)疑是全民環(huán)保的一大舉措，但你知道日常垃圾應(yīng)如何分類嗎？

環(huán)保專家指出日常生活垃圾可分為三類：

第一類是有毒、有害垃圾（如廢電池等）；

第二類是有機(jī)垃圾等可降解垃圾；

第三類是難降解垃圾（如塑料、金屬、玻璃等）。

將垃圾分類后，其中有機(jī)垃圾經(jīng)過(guò)處理后可用作花木肥料，可再生垃圾可分送有關(guān)部門回收使用，其余垃圾封裝送交城市垃圾管理部門處理，這才是真正有效和正確的垃圾分類收集，集中處理的方法。

實(shí)踐作業(yè)：

回家將垃圾進(jìn)行分類。

并將你的做法告訴爸爸、媽媽讓她們共同關(guān)注環(huán)保，你能做到嗎？

四、你家的龍頭節(jié)水嗎？

水是人類生存的重要條件，節(jié)約用水是我們每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)，隨著人們環(huán)保意識(shí)的增強(qiáng)，各種節(jié)水型的用具也應(yīng)運(yùn)而生。你可能還不知道，小小的水龍頭都有節(jié)水型的。除此之外還有低容量的節(jié)水型抽水馬桶等產(chǎn)品。這些產(chǎn)品幫助我們從生活的細(xì)微之處節(jié)約用水，保護(hù)生態(tài)環(huán)境——你還不愿追趕這樣的潮流嗎？

實(shí)踐作業(yè)：

讓我們一起動(dòng)手畫一張節(jié)約用水的圖畫，告訴所有的人要節(jié)約用水。

五、綠色節(jié)日

同學(xué)們：在我們的日常生活中，有許多可以紀(jì)念的節(jié)日，你比如說(shuō)世界水日、世界環(huán)境日等等，今天老師帶你們一起了解一下綠色節(jié)日。6月5日 世界環(huán)境日 2月2日 國(guó)際濕地日 3月22日 世界水日 3月23日 世界氣象日 4月22日 世界地球日

6月17日 世界防止荒漠化和干旱日 9月16日 國(guó)際保護(hù)臭氧層日 10月4日 世界動(dòng)物日 10月6日 世界糧食日 12月29日 國(guó)際生物日

課堂練習(xí)： 月 日是世界水日 世界地球日是： 月 日是世界地球日 世界動(dòng)物日是

六、“六·五”世界環(huán)境日的由來(lái)

上節(jié)課，我們一起學(xué)習(xí)了綠色節(jié)日，你知道6月5日世界環(huán)境日的由來(lái)嗎？請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)聽(tīng)。

聯(lián)合國(guó)于1972年6月5日至16日在瑞典的首都斯德哥爾摩舉行了包括中國(guó)在內(nèi)的有113個(gè)國(guó)家和地區(qū)參加的第一次“合國(guó)人類環(huán)境會(huì)議”

這次會(huì)議共同討論了當(dāng)代環(huán)境問(wèn)題，探討了保護(hù)全球環(huán)境的戰(zhàn)略；會(huì)上通過(guò)了《斯德哥爾摩人類環(huán)境宣言》即《聯(lián)合國(guó)人類環(huán)境宣言》和具有106條建議的保護(hù)全球環(huán)境的《行動(dòng)計(jì)劃》。我國(guó)政府代表團(tuán)參與了《宣言》的起草工作，提出了經(jīng)過(guò)周總理親自審定的“全面規(guī)劃，合理布局，綜合利用，化害為利，依靠群眾，大家動(dòng)手，保護(hù)環(huán)境，造福人民”的32字方針?！缎浴芬?guī)定了人類對(duì)環(huán)境的權(quán)利和義務(wù)。會(huì)上呼吁“為了這一代和將來(lái)的世世代代而保護(hù)和改善環(huán)境，已經(jīng)成為人類一個(gè)緊迫的目標(biāo)”，“這個(gè)目標(biāo)將同爭(zhēng)取和平和全世界的經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展這兩個(gè)既定的基本目標(biāo)共同和協(xié)調(diào)地實(shí)現(xiàn)”，“各國(guó)政府和人民為維護(hù)和改善人類環(huán)境，造福全體人民和后代而努力”。

會(huì)議提出，建議將這次大會(huì)的開(kāi)幕日作為“世界環(huán)境日”。同年12月召開(kāi)的第27屆聯(lián)大作出決定，把今后每年的6月5日定為“世界環(huán)境日”

七、什么是地球日？

“地球日”活動(dòng)起源于六十年代美國(guó)公眾對(duì)政府盲目發(fā)展、耗盡資源、破壞環(huán)境等一系列活動(dòng)的反思。1970年4月22日，第一屆“地球日”活動(dòng)在一些大學(xué)生的主持下開(kāi)展。全美有2000萬(wàn)群眾進(jìn)行集會(huì)，呼吁創(chuàng)造一個(gè)清潔、安寧、和平的生活環(huán)境，其聲勢(shì)浩大，被稱為二戰(zhàn)以來(lái)美國(guó)規(guī)模最大的社會(huì)活動(dòng)。此后，“地球日”活動(dòng)逐漸被世界其它國(guó)家所接受，成為一個(gè)自發(fā)性的全球節(jié)日。

世界每分鐘環(huán)境災(zāi)難——

耕地：每分鐘損失耕地40公頃，每年損失2千1百萬(wàn)公頃； 森林：每分鐘有21公頃森林消失，每年損失1千1百萬(wàn)公頃； 沙漠化：每分鐘有11公頃土地沙漠化，每年沙漠化土地6百萬(wàn)公頃； 泥沙：每分鐘4萬(wàn)8千噸泥沙流入大海，每年流入大海的泥沙為250億噸；

污水：每分鐘有85萬(wàn)噸污水排入江河大海，每年的污水排放量為4千5百億噸；

人：全世界每分鐘有28人死于環(huán)境污染，每年有1千5百萬(wàn)人因此喪命。

八、環(huán)保行為——防治噪聲

噪聲對(duì)人類的危害個(gè)是多方面的，其主要表現(xiàn)為對(duì)聽(tīng)力的損傷、睡眠干擾、人體的生理和心理影響。當(dāng)人在100分貝左右噪聲環(huán)境中工作時(shí)會(huì)感到刺耳、難受，甚至引起暫時(shí)性耳聾。超過(guò)140分貝的噪聲會(huì)引起眼球的振動(dòng)、視覺(jué)模糊，呼吸、脈膊、血壓都會(huì)發(fā)生波動(dòng)，甚至?xí)谷硌苁湛s，供血減少，說(shuō)話能力受到影響。噪聲直接對(duì)人的聽(tīng)力造成損害，長(zhǎng)期接觸噪聲的人會(huì)出現(xiàn)頭疼、腦、心慌、記憶力、衰退、乏力、視力下降等癥狀。

——通常人們將主觀上不需要的聲音稱為“噪聲”，聲音的強(qiáng)弱一般用“分貝”來(lái)衡量。適合人的生活環(huán)境不應(yīng)超過(guò)45分貝，70-90分貝屬于吵鬧，100-120分貝能使人難受，暫時(shí)性耳聾。

實(shí)踐作業(yè)：

——提醒爸爸媽媽開(kāi)車不要亂鳴喇叭。尖

厲的喇叭聲會(huì)刺激耳膜，使人的耳膜受到傷害?！谛@、教學(xué)樓和各種公共場(chǎng)合，不要 高聲喧嘩。

——平?？措娨暋⒙?tīng)音響、唱卡拉OK等不要

太大聲。

九、節(jié)約用紙

珍惜紙張。紙是用木材制造的，全國(guó)每年造紙消耗木材1000立方米，造紙生產(chǎn)還會(huì)排出大量廢水污染河流，節(jié)約用紙就是保護(hù)森林和河流。

—— 一紙多有用，節(jié)約使用練習(xí)本，不要隨便扔掉白紙，用過(guò)一面的紙可以翻過(guò)來(lái)做草稿紙，或書法練習(xí)紙。——過(guò)年過(guò)節(jié)不要大量使用賀卡，因?yàn)榫赖目ㄆ强撤?shù)木做出來(lái)的，平均4000個(gè)賀卡就要犧牲一棵大樹(shù)?？衫脧U舊紙張制作賀卡，既別致又有意義。

——開(kāi)展“減卡救樹(shù)”活動(dòng)，把買賀卡的錢省下來(lái)種樹(shù)，保護(hù)大自然。

實(shí)踐作業(yè)：

從我們身邊做起，每天節(jié)約一張紙，那么我 們的環(huán)境也將得到保護(hù)，快快行動(dòng)起來(lái)吧，為了 我們共同的家園。

十、禁用一次性筷子

在我們的日常生活中，許多人用一次 性木筷子，你可知道一次性筷子要浪費(fèi) 掉多少棵大樹(shù)，所以，建議同學(xué)們推行使 用消毒竹筷子，為保護(hù)森林資源盡一份力。

除了森林資源應(yīng)被保護(hù)以外，對(duì)于我們 身邊的每一棵草，每一棵樹(shù)都應(yīng)盡力保 護(hù)，伐林造房更是應(yīng)該禁止。也正如此，南寧的某些房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)企業(yè)正在尋求實(shí) 施更為先進(jìn)合理的規(guī)劃設(shè)計(jì)方案，盡可能 保持地塊原有地形地貌，保留原有植被，注重園林綠化，選擇高效、美觀的綠化形式

（包括屋頂綠化和墻壁垂直綠化等），提

高小區(qū)綠化率。像這樣既保留原有植 被，又增加新生綠化的做法，才能 創(chuàng)造一個(gè)真正的綠色家園。