第一篇：海濱動(dòng)物學(xué)野外實(shí)習(xí)心得及總結(jié)
海濱動(dòng)物學(xué)野外實(shí)習(xí)心得及總結(jié)
泉州師范學(xué)院 化生學(xué)院 08生物科學(xué) 吳躍進(jìn)（整理、撰寫）
一、我們的野外實(shí)習(xí)——崇武之行
實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的惟一標(biāo)準(zhǔn)！我們?cè)诮淌覍W(xué)了一年的動(dòng)物學(xué)理論，是時(shí)候到大自然懷抱中去見識(shí)真正的動(dòng)物了，畢竟百聞不如一見，況且形象記憶能幫助我們更好地理解理論知識(shí)。動(dòng)物學(xué)實(shí)習(xí)通過(guò)動(dòng)物標(biāo)本觀察、動(dòng)物實(shí)體辨認(rèn)、相關(guān)標(biāo)本采集、制作，使我們對(duì)常見的無(wú)脊椎動(dòng)物和脊椎動(dòng)物種類有直觀感性的認(rèn)識(shí)，同時(shí)有機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)一些比較少見和珍稀瀕危的保護(hù)動(dòng)物種類。結(jié)合理論知識(shí)和實(shí)驗(yàn)，讓我們能獨(dú)立進(jìn)行初步的動(dòng)物分類、標(biāo)本采集、鑒別，并且初步學(xué)會(huì)了制作動(dòng)物標(biāo)本，從而鍛煉實(shí)際動(dòng)手能力和實(shí)際應(yīng)用能力，進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)理論知識(shí)的理解。
崇武之行必定是我們08生物科學(xué)大學(xué)四年中最具濃墨重彩的一筆。
一聽到去崇武我們都很興奮，特別是那些沒去過(guò)大海的同學(xué)。雖然我見過(guò)了大海，但對(duì)在海邊采集標(biāo)本還是充滿期待的！海邊太陽(yáng)很曬，我們?cè)谙挛绲胶＿叢杉瘶?biāo)本。沿著一片海灘走，我們手拿著袋子、鑷子，見到標(biāo)本就撿。真令我們興奮，因?yàn)槲覀兡懿杉胶芏嗷畹臉?biāo)本，有很多是我們一直想見它廬山真面目的，比如海膽、海參、?？?、海蟑螂… …現(xiàn)在終于可以如愿了見到了。一個(gè)下午我們滿載而歸，回來(lái)后我們趕緊整理標(biāo)本，貼上標(biāo)簽，供同學(xué)們辨認(rèn)。等待之后的實(shí)習(xí)考核。
除了，采集標(biāo)本。我們也著實(shí)瘋狂的玩了把，釋放青春的活力。海邊一個(gè)個(gè)濕漉漉的身影定讓你艷羨不已。同時(shí)，也算圓了大一青山灣之行的中途掃興而歸。這次崇武之旅真的很爽，見識(shí)到大海的廣闊，海洋生物的多樣性，海灘漫步的那種享受的感覺，讓我今生難忘，為我的大學(xué)生活添上了燦爛多彩的一頁(yè)。
二、我們的成果
通過(guò)實(shí)地考察及查閱資料，總結(jié)了采集到的一些動(dòng)物的相關(guān)特征。
單齒螺 貝殼梨形，高26毫米，殼面有綠、褐色相間方塊組成的螺肋，如石疊，故有石疊螺之稱。內(nèi)唇具1齒。潮間帶巖石間常見。
脈紅螺 又名角泊螺。貝殼略近梨形，高100～140毫米。螺旋部小，體螺層膨大。殼面密生低而均勻的螺肋，向外突出形成肩骨。殼面黃褐色，有棕色點(diǎn)線花紋，殼口桔紅色。
扁玉螺 貝殼背腹扁而寬，近半球形，高62毫米。螺旋部低小，體螺層突大。殼面淡黃褐色，縫合線下有一條紫褐色螺帶，基部白色。低潮潮區(qū)至水深10米沙質(zhì)海底常見，常潛入不深的沙內(nèi)。
皺紋盤鮑 殼長(zhǎng)橢圓形，長(zhǎng)120毫米。殼頂?shù)?，體螺層幾占?xì)と?。殼面粗糙不平，左?～5開孔，內(nèi)面具珍珠光澤。棲于低潮線至10數(shù)米深潮流通暢、水清、藻類叢生巖石底。
泥蚶 殼近膨圓，長(zhǎng)31毫米。殼表無(wú)棕色絨毛的殼皮，放射肋17～20條，似瓦壟，故有名瓦蛤者。
魁蚶 殼似前種而大，長(zhǎng)86～122毫米。表面具棕色絨毛的殼皮，放射肋42～48條。棲于水深10～30米泥、泥沙底內(nèi)。
紫貽貝 殼形似前種，薄，長(zhǎng)80毫米。黑褐色，光滑，內(nèi)面灰藍(lán)色。在潮間帶至水深10米用足絲固著巖石間。俗名海紅。
西施舌 殼近三角形，薄，長(zhǎng)88毫米。淡黃褐色殼皮，頂部淡紫色。內(nèi)面亦淡紫色。棲于潮間帶至深20米沙和沙底內(nèi)。
螠蟶 殼長(zhǎng)方形，薄，長(zhǎng)可達(dá)85毫米，兩端開口，殼頂至腹緣有一條縊痕，被黃褐色殼皮，皮脫落后呈白色。棲于鹽度較低中低潮區(qū)軟泥沙中。
文蛤 殼近三角形，重而厚，隆起，長(zhǎng)122毫米。殼面平滑，通常有“W”或“V”形褐色花紋，內(nèi)白色。棲于低潮區(qū)至潮下帶細(xì)沙內(nèi)。
菲律賓蛤仔 殼卵圓形，膨脹，長(zhǎng)90毫米，淡褐色，花紋多變化。棲于潮間帶至水深36米泥沙內(nèi)，膠州灣產(chǎn)量很大。1957年9月13日，在滄口海灘1平方米曾獲654枚（多為20毫米）。
海參特征：體呈圓筒狀，長(zhǎng)10～20厘米，特大的可達(dá)30厘米。觸手輪形，17～30個(gè)，一般為 20個(gè)。觸手壇囊發(fā)達(dá)?？谠谇岸?，多偏于腹面。肛門在后端，多偏于背面。背面一般有疣足,腹面有管足。
海膽具有刺棘和管足，刺棘可用來(lái)防衛(wèi)、輔助運(yùn)動(dòng)、幫助攝食，管足則是主要的運(yùn)動(dòng)器 官。
海蟑螂甲殼類動(dòng)物，有七對(duì)附肢，在岸邊巖石縫中隨處可見，數(shù)量非常多，可適應(yīng)陸上生活環(huán)境，但須回到海水中產(chǎn)卵。
毛膚石鱉 身體長(zhǎng)橢圓形，長(zhǎng)28毫米，背部八塊殼板。環(huán)帶寬具密集的棒狀棘刺，并有18叢針束。鰓21～24對(duì)。鰓列長(zhǎng)為足長(zhǎng)的2/3。生活于潮間帶巖石間。
另有銼石鱉、黑角珊瑚、石珊瑚、海葵、蛇尾、海瓜子、牡蠣、石斑魚、麗淳螺、溝淳螺、漁舟蜒螺、粒神螺等等
三、實(shí)習(xí)總結(jié)：
這次海濱動(dòng)物學(xué)實(shí)習(xí)鞏固和提高了我的動(dòng)物學(xué)專業(yè)知識(shí)，鍛煉了我各方面的能力，開闊了我的視野，提高了我學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性。通過(guò)這次實(shí)習(xí)培養(yǎng)了我學(xué)習(xí)動(dòng)物學(xué)的興趣和探索大自然的強(qiáng)烈欲望，擺脫了單一和乏味的課堂理論知識(shí)的介紹和灌輸，實(shí)習(xí)既有趣又好玩，使我們充分的理解課本里面的知
識(shí)。更重要的是，它鍛煉了我們的動(dòng)手能力、觀察能力、思考問(wèn)題的方法和處理實(shí)際問(wèn)題的能力，以及團(tuán)隊(duì)合作的重要性?？己说沫h(huán)節(jié)更體現(xiàn)了理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)目標(biāo)。雖然成績(jī)不是很滿意，但我們付出了我們最大的努力也問(wèn)心無(wú)愧了?？傊谶@次實(shí)習(xí)中，我們不但學(xué)到了很多豐富的動(dòng)物學(xué)專業(yè)知識(shí)，而且學(xué)到了專業(yè)以外的很多東西，收獲頗多。
第二篇：動(dòng)物學(xué)野外實(shí)習(xí)總結(jié)
動(dòng)物學(xué)野外實(shí)習(xí)是生命科學(xué)本科教學(xué)的重要組成部分,承擔(dān)著培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐與創(chuàng)新能力的作用。下面小編為大家整理的動(dòng)物學(xué)野外實(shí)習(xí)總結(jié)，希望大家喜歡。
動(dòng)物學(xué)野外實(shí)習(xí)總結(jié)篇一
一、實(shí)習(xí)目的通過(guò)野外實(shí)習(xí)使我的實(shí)踐能力提高，在實(shí)習(xí)的過(guò)程中我結(jié)合課堂上所學(xué)的理論知識(shí)認(rèn)識(shí)自然現(xiàn)象，學(xué)習(xí)、實(shí)踐野外工作方法，識(shí)別常見物種，采集標(biāo)本，觀察了解動(dòng)物以及動(dòng)物與環(huán)境之間的關(guān)系，結(jié)合具體的課題進(jìn)行一定的研究性工作，收集數(shù)據(jù)，分析、討論，寫作實(shí)習(xí)報(bào)告。
二、實(shí)習(xí)日記
20____年7月11日
昨天剛考完試，今天我們就要去野外實(shí)習(xí)了。昨天整個(gè)神經(jīng)還繃得緊緊地，今天就想歡呼，因?yàn)榭梢缘酵饷嫒ソ佑|大自然了。早上六點(diǎn)鐘還沒到就醒來(lái)了，因?yàn)楹芗?dòng)，很興奮。上車的時(shí)候已經(jīng)8點(diǎn)了，出發(fā)前一天我買了很多話梅，因?yàn)榕聲炣嚒?:30車子開動(dòng)了，我們的第一站是防城港的跨海大橋。經(jīng)過(guò)兩個(gè)多鐘頭，我們進(jìn)入了防城港市。進(jìn)入防港市后，映入眼簾的是寬闊的道路，藍(lán)藍(lán)的天空，藍(lán)藍(lán)的大海。看到海我激動(dòng)了。在跨海大橋那里，我們最忙的一件事就是拍照。這里的海風(fēng)很大，吹亂了我們的頭發(fā)，但吹不亂我們愉快的心情。停了十幾二十分鐘之后，我們又要出發(fā)了，我們的下一站是怪石灘。一個(gè)鐘頭后我們抵達(dá)了怪石灘，這里果然名副其實(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去有許多的怪石扎根在海邊，一波海浪襲來(lái)，濺起了幾米高的水花，美麗眩人!在怪石灘，我們脫了鞋子，歡快地投入了大海的懷抱中，盡情的與海浪玩耍。但我們還有一個(gè)更重要的任務(wù)，那就是采集標(biāo)本。在學(xué)校之前我們已經(jīng)分好了兩組，一組是負(fù)責(zé)采集昆蟲標(biāo)本，一組是負(fù)責(zé)采集魚類與軟體類標(biāo)本。大家在玩夠了之后都開始很認(rèn)真的在海邊采集動(dòng)物標(biāo)本。有的同學(xué)拿著鏟子挖螃蟹、有的同學(xué)拿著水桶撿貝殼、有的同學(xué)拿著網(wǎng)捕魚、還有人拿著毒瓶抓蟲子，大家各忙各的，不亦樂(lè)乎!經(jīng)過(guò)半個(gè)多小時(shí)的采集，我們?cè)诠质癁┑娜蝿?wù)總算完成了。在上車之前我們把采集的標(biāo)本經(jīng)過(guò)酒精處理后，貼了上標(biāo)簽。離開了怪石灘，我們奔向了金灘，在金灘這里我們不同采集標(biāo)本，因?yàn)橐呀?jīng)中午了，我們要在金灘附近吃飯。也許是太晚了，這里有吃的地方很少，而且去哪家都很貴，最后我在一家很靠近金灘的飯館吃了一碗扣肉飯，但我沒有到金灘邊去看，因?yàn)槿タ椿貋?lái)的同學(xué)說(shuō)那不好看，而且風(fēng)很大。吃完飯我們開始了下一個(gè)行程：陳屋濕地。在靠近濕地的一個(gè)路口我們拿好所有的工具出發(fā)了。這時(shí)候，我們昆蟲組的任務(wù)來(lái)了，我們?cè)诼愤呑ヲ乞?、捕蝴蝶、抓蜘蛛，一切被我們看到的小昆蟲無(wú)一不是我們的目標(biāo)。一路上，我們抓到了很多昆蟲，收獲頗多。來(lái)到濕地，沒有魚可捕，但有很多種的螃蟹，我們用鏟子挖螃蟹，干的挺帶勁的。在這里我們還留下了大合影，記錄了這一難忘的時(shí)刻。告別了怪石灘，我們這一天的行程也幾乎完成了，我們的車子瞄準(zhǔn)了東興市的方向駛?cè)ァＭ砩衔覀兙妥≡跂|興市的旅館了。定好旅館，安排好房間后，大家自由行動(dòng)。趁著天還早，我們來(lái)到了中越交易市場(chǎng)，在這里我們大家都買了很多特產(chǎn)。這一天，我們過(guò)得充實(shí)、快樂(lè)!
20____年7月12日
在東興這個(gè)連風(fēng)都是咸的的城市住了一晚，今天醒得很早。7:30準(zhǔn)備上車到北侖河源頭，經(jīng)過(guò)一路的補(bǔ)眠，到北侖河源頭時(shí)，我們已經(jīng)睡了一覺醒來(lái)了。下車，帶上所有工具，捕魚抓蟲子去咯!北侖河源頭的水特清特美，在這里，我們一路笑著走過(guò)。捕魚組的拿網(wǎng)走水路，抓蟲組的也拿網(wǎng)和毒瓶走旱路。大家一路前進(jìn)，遇到了不少困難：捕魚組的由于水太清、太急而捕不到魚;抓蟲組的網(wǎng)壞了，只能戴手套徒手抓;水路彎彎曲曲，障礙重重······在北侖河辛苦工作了一上午，大家的褲子很多都濕了，但擰擰又要上車開往下一個(gè)地點(diǎn)了。在一個(gè)不知名的小鄉(xiāng)村里艱難地找到吃飯的地并吃飽飯，休息夠后，我們的車子駛向了去十萬(wàn)大山的路上?！笆f(wàn)大山”顧名思義就是有很多的山。果不其然，一路上，車子行過(guò)的路都是依山而鋪的公路，從車子里向外看，別有一番驚險(xiǎn)。在一條小河邊我們的車子停了下來(lái)，又一次，我們帶著工具去采標(biāo)本。班主任興致勃勃的背著電瓶去捕魚，后邊跟著七八個(gè)人。而我們昆蟲組的繼續(xù)抓蟲、捕蝴蝶。這里的水也是很清澈的，因此去捕魚的人收獲依舊不大，玩水的人倒是抓緊時(shí)間，多與這里清清的水來(lái)個(gè)親密接觸。大概停留了一個(gè)小時(shí)，我們的野外實(shí)習(xí)也算圓滿完成了，我們踏上了回家的路。
三、實(shí)習(xí)感想
經(jīng)過(guò)兩天一夜的實(shí)習(xí)，回到學(xué)校的時(shí)候已經(jīng)89點(diǎn)了，我們是又累又餓，可又覺得很快樂(lè)，一種發(fā)自內(nèi)心的快樂(lè)。在這一次野外實(shí)習(xí)中我學(xué)到了很多：處理蝴蝶的方法;用毒瓶毒死蟲子;用酒精浸泡魚和蟲子;用鏟子挖有螃蟹的小洞······
回到學(xué)校，我們又開始忙碌起來(lái)了，鑒別昆蟲的種屬真的很不簡(jiǎn)單，有時(shí)候一個(gè)下午也鑒別不出一個(gè)來(lái)，挫敗感油然而生。但我堅(jiān)信：堅(jiān)持就是勝利!經(jīng)過(guò)兩天的努力我們雖不能吧所有的物種鑒別出來(lái)，但大部分已得到確定，并且弄出了美麗的蜻蜓蝴蝶標(biāo)本，這對(duì)我們來(lái)說(shuō)是我們這一次實(shí)習(xí)的最大收獲。成果展做得很好，看到自己努力的成果，激動(dòng)、開心!
四、實(shí)習(xí)建議
1、出發(fā)前的安排能更具體，最好每人都知道到了目的地后自己該干什么，而不是有些人一直在玩，有些人卻一直在做事。
2、小組長(zhǎng)可以多幾個(gè)，這樣就不會(huì)出現(xiàn)累死累活一個(gè)人的現(xiàn)象了，組長(zhǎng)也不能隨便選了，一個(gè)比較有領(lǐng)導(dǎo)能力的和兩三個(gè)需要鍛煉的同學(xué)一起搭配最好。
3、時(shí)間太趕了，而且預(yù)想的跟現(xiàn)實(shí)的差別挺大，下次找個(gè)魚多一點(diǎn)的地方去實(shí)習(xí)才可以，不然結(jié)果又是捕不到魚。
4、野外實(shí)習(xí)前，老師應(yīng)該給我們上幾節(jié)課，讓我們了解實(shí)習(xí)的內(nèi)容，還有可能會(huì)采集到的標(biāo)本的知識(shí)。
動(dòng)物學(xué)野外實(shí)習(xí)總結(jié)篇二
前言：
野外實(shí)習(xí)是為了鞏固和加深課堂教學(xué)內(nèi)容的重要環(huán)節(jié)，不僅使我們對(duì)課本的知識(shí)有了更深刻的理解，而且也使我們掌握課外學(xué)習(xí)的方法，所以野外實(shí)習(xí)是動(dòng)物學(xué)教學(xué)中不可分割的重要組成部分。應(yīng)動(dòng)物學(xué)教學(xué)大綱的要求，也為了培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)，我們從 6月7日——6月17日進(jìn)行了為期兩周的野外實(shí)習(xí)。
一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮鸵饬x
1、通過(guò)實(shí)際行動(dòng)去觀察無(wú)脊椎和脊椎動(dòng)物，掌握所觀察動(dòng)物及相關(guān)科、目、門、綱的特征，加深了解和鞏固相關(guān)的理論知識(shí)
2、學(xué)會(huì)同類或者異類動(dòng)物的辨別和分類，掌握使用和制作動(dòng)物檢索表的方法和標(biāo)準(zhǔn)要求
3、通過(guò)對(duì)捕捉到的動(dòng)物進(jìn)行動(dòng)物標(biāo)本的浸制、剝制、干制等的標(biāo)本制作，學(xué)會(huì)動(dòng)物標(biāo)本制作的基本技術(shù)和方法
4、通過(guò)觀察錄像，粗略了解部分國(guó)家和地區(qū)動(dòng)物的生活習(xí)性及行為特征
5、參觀養(yǎng)殖動(dòng)物生產(chǎn)或繁殖場(chǎng)，了解動(dòng)物養(yǎng)殖的基本狀況和生產(chǎn)實(shí)際操作過(guò)程，深化對(duì)動(dòng)物與人類關(guān)需的了解和如何有效利用動(dòng)物及動(dòng)物的基本知識(shí)
6、通過(guò)此次學(xué)習(xí)了解湛江地區(qū)動(dòng)物的種類、形態(tài)結(jié)構(gòu)和分布
二、實(shí)習(xí)地點(diǎn)和實(shí)習(xí)地點(diǎn)自然概況
1、湛江森林公園 1984年組建，位于湛江市區(qū)西南4公里處。面積3100多畝，包括湖水清澈，景色宜人，現(xiàn)四周山林環(huán)繞水面積600畝的赤溪湖;融南亞熱帶林相特色為一體的十片生態(tài)公益林以及集娛樂(lè)功能于一身的休閑活動(dòng)區(qū)。現(xiàn)已建有瞭望塔、休閑亭、水榭、游客服務(wù)樓、垂釣區(qū)、愿望廣場(chǎng)、體育健身區(qū)、環(huán)湖園道、生態(tài)園、緬泰文化村等景點(diǎn)設(shè)施。為湛江市去義務(wù)植樹定點(diǎn)之一，是湛江市最大的公共綠地;有很高的生態(tài)調(diào)節(jié)功能，可凈化空氣、調(diào)節(jié)氣候、涵養(yǎng)水分，為湛江市區(qū)的“肺部”。
2、湛江金鹿園 1998年開業(yè)，位于湛江市湖光巖風(fēng)景區(qū)北側(cè)(距湖光巖1公里)，占地約27畝，與湖光巖、南亞熱帶植物園共同構(gòu)成環(huán)湖生態(tài)旅游圈，附近空氣清新，景色幽美，是湛江市理想的天然“氧吧”。園中主要有馬鹿和梅花鹿2個(gè)品種，現(xiàn)鹿場(chǎng)梅花鹿存欄達(dá)1000多頭，場(chǎng)內(nèi)鹿耳朵上的編號(hào)奇數(shù)是公鹿，偶數(shù)是母鹿，這里是中國(guó)華南地區(qū)最大的養(yǎng)鹿基地。
3、湛江海洋大學(xué)博物館 建于1991年7月1日，是廣東目前唯一一所海洋學(xué)科綜合性大學(xué)。大學(xué)內(nèi)設(shè)立的水生生物博物館，有鯨類、魚類、貝殼、海藻類、蝦蟹類、棘皮動(dòng)物、腔腸動(dòng)物以及其它水生動(dòng)物等九間陳列室，共陳列水生生物標(biāo)本近3000種。這些標(biāo)本按分類系統(tǒng)陳列，整齊美觀，既有科學(xué)性和學(xué)術(shù)性，以富知識(shí)性和趣味性，具有較高的教學(xué)、科研和觀賞價(jià)值，也是進(jìn)行科普教育的軒地。
4、湛江市麻章區(qū)金牛公司肉牛場(chǎng) 1994年創(chuàng)辦，周圍為種有樹木的草地。內(nèi)有從澳大利亞、法國(guó)、加拿大、巴基斯坦、印度等進(jìn)口的四種牛，分別為南德文、利木贊、摩拉、尼里，額外有一頭黑白花奶牛，均喂以牧草。金牛公司肉牛場(chǎng)還采用對(duì)牛進(jìn)行胚胎移植的生物科學(xué)技術(shù)。
三、實(shí)習(xí)日程和實(shí)習(xí)內(nèi)容
時(shí)間
實(shí)習(xí)內(nèi)容
實(shí)習(xí)或試驗(yàn)地點(diǎn)
6月6日(周日)
實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì)
教三—603
6月7日(周一)
無(wú)脊椎動(dòng)物昆蟲觀察與捕捉
湛江森林公園
6月8日(周二)
哺乳動(dòng)物的外形特征和生活習(xí)性的觀察
寸金公園動(dòng)物園
6月9日(周三)
昆蟲標(biāo)本制作
動(dòng)物學(xué)實(shí)驗(yàn)室
6月10日(周四)
脊椎動(dòng)物魚類、兩棲爬行類和無(wú)脊椎水聲動(dòng)物螺、貝、珊瑚等的外形分類特征觀察與識(shí)別(上午)
哺乳動(dòng)物梅花鹿、馬鹿的特征觀察(下午)
湛江海洋大學(xué)(上午)
湛江金鹿園(下午)
6月11日(周五)
動(dòng)物行為學(xué)習(xí)(觀看錄像)
教四—603
6月12日(周六)
水生動(dòng)物的采集、識(shí)別
遂溪縣草潭鎮(zhèn)過(guò)沙頭海灘
6月14日(周一)
水生動(dòng)物的鑒定和標(biāo)本制作
動(dòng)物學(xué)實(shí)驗(yàn)室
6月15日(周二)
陸棲動(dòng)物養(yǎng)殖生產(chǎn)學(xué)習(xí)
養(yǎng)殖場(chǎng)
6月17日(周四)
脊椎動(dòng)物剝制標(biāo)本制作
動(dòng)物學(xué)實(shí)驗(yàn)室
四、實(shí)習(xí)結(jié)果與分析
(一)<1>昆蟲標(biāo)本的制作(6月9日)
a.常用工具：
昆蟲針：用于針插固定昆蟲。以不銹鋼特制而成，長(zhǎng)約38mm,由細(xì)到粗有0、1、2、3、4和5號(hào)，可根據(jù)昆蟲的大小選擇適當(dāng)型號(hào)的昆蟲針。00號(hào)(微針)與0號(hào)粗細(xì)相同，但僅為其長(zhǎng)度的1/3，用于微型昆蟲的固定。
三級(jí)板：為一長(zhǎng)方形的小木板(65mm__24mm)，高度分為三級(jí)，每級(jí)0.8mm，中 央 有一上下貫通的可插入昆蟲針的小孔。其他：展翅板、整姿臺(tái)、大頭針、透明紙條、昆蟲盒、鑷子、剪刀、脫脂棉、采集標(biāo)簽、鉛筆等。
b.展翅標(biāo)本的制作
針插：不同目的昆蟲，針插的位置略有不同。鞘翅目昆蟲針插在右鞘翅內(nèi)前方，使針從中足和后足之間穿過(guò);半翅目昆蟲針插在中胸小盾片中部偏右側(cè);直翅目昆蟲針插在前胸背板后方偏右側(cè);蜻蜓目、鱗翅目、雙翅目和膜翅目的呢個(gè)目的昆蟲針插在中胸背板中部。微小昆蟲則采用重插法，用00號(hào)昆蟲針扎入昆蟲的腹部正中，將其另一端插入一長(zhǎng)方形的小軟木的右側(cè)上，再用普通的昆蟲針穿過(guò)軟木的左側(cè)。亦可用一較硬的三角形紙片代替小軟木，昆蟲針從寬的一面穿過(guò)，微小昆蟲的腹部沾少量膠水于另一端的頂部。針插時(shí)還要注意：昆蟲針插入時(shí)一定要與蟲體的長(zhǎng)軸垂直;昆蟲在昆蟲針上的位置要一致，從蟲體的背部到針上端為8.0mm，通常將插有蟲體的昆蟲針倒置插入三級(jí)板第一層的底部，用鑷子將蟲體向下移，直到其背部觸及三級(jí)板。
c.整姿和展翅
針插后，鞘翅目、半翅目、直翅目、雙翅目和膜翅目等目的昆蟲以及身體細(xì)小的昆蟲將觸角和附肢稍加整理即可。大型的昆蟲應(yīng)取出其腹部的內(nèi)含物并整姿。以蝗蟲為例，沿腹部側(cè)板剪開一約1.5cm的開口，取出內(nèi)臟，用棉花清潔一下，再用潔凈的棉花填充。在整姿臺(tái)上將其附肢依次擺放好，用大頭針固定;再用大頭針將其頭部、觸角和腹部架起。當(dāng)蟲體干燥后可與其生活狀態(tài)相似，便于觀察和分類等工作。鱗翅目和蜻蜓目的昆蟲翅較發(fā)達(dá)，需要展翅。展翅時(shí)將蟲體固定在展翅板的槽中，使其翅基部與展翅板平行。用昆蟲針輕輕分別挑起前、后翅基部粗大的翅脈使翅展開，展開的原則是兩前翅后緣成一直線并與蟲體的長(zhǎng)軸垂直。邊展翅邊用透明紙條將翅壓住，并用大頭針固定(注意不要將針插在翅上)。
d.填寫采集標(biāo)簽
寫有采集標(biāo)簽的標(biāo)本才是有科學(xué)價(jià)值的。標(biāo)簽應(yīng)用鉛筆寫明采集地點(diǎn)、海拔高度、采集時(shí)間和采集人。在針插標(biāo)本后，立即上簽。簽在昆蟲針上的位置可由三級(jí)板和二級(jí)來(lái)決定：將寫好的標(biāo)簽放在三級(jí)板的第二層上，手持插有蟲體的昆蟲針上端，透過(guò)標(biāo)簽紙右側(cè)或左側(cè)中部將昆蟲針徐徐插入第二級(jí)的底部。如果是需要整姿或展翅的昆蟲，可先將寫好的標(biāo)簽放在蟲體一旁，待蟲體干燥后再上簽。
e.干燥和保存
將制作好的標(biāo)本放進(jìn)烘箱中烘大約三到四個(gè)小時(shí)，待昆蟲完全干燥后，放入昆蟲盒中，并將其放入密閉的柜子中。在盒和柜子中要放入樟腦或其他防止蟲蛀的藥品，并不斷添加。
<2>昆蟲的觀察和鑒別(6月9日)
中文名
學(xué)名
目科屬種
尖翅翠蛺蝶
Euthalia phemius(Doubledy)
鱗翅目
蜆蝶科
蜆蝶屬
尖翅翠蛺蝶
幼紫斑蛺蝶
Hypolimas bolina(Linnaeus)
鱗翅目
蛺蝶科
蛺蝶屬
臺(tái)灣亞種
蛇眼蛺蝶
Junoina lemonias(Linnaeus)
鱗翅目
蛺蝶科
眼蛺蝶屬
蛇眼蛺蝶
統(tǒng)帥青鳳蝶
Graphium agamenon(Linnaeus)
鱗翅目
鳳蝶科
青鳳蝶屬
統(tǒng)帥青鳳蝶
玉帶鳳蝶
papilio polytes
(Linnaeus)
鱗翅目
鳳蝶科
鳳蝶屬
海南亞種
幻紫斑蝶
Euploea core(Cramer)
鱗翅目
斑蝶科
斑蝶屬
幻紫斑蝶
藍(lán)點(diǎn)紫斑蝶
Euploea midamus
(Dooubleday)
鱗翅目
斑蝶科
斑蝶屬
藍(lán)點(diǎn)紫斑蝶
檗黃粉蝶
Eurema blanda(Boisduval)
鱗翅目
粉蝶科
粉蝶屬
海南亞種
梨花遷粉蝶
Catoposilia pyranthe
(Linnaeus)
鱗翅目
粉蝶科
粉蝶屬
海南亞種
蜻蜓
Dragonfly Odonata
蜻蜓目
蜓科
蜓屬
蜻蜓
狹腹灰蜻
Orthetrum sabina
蜻蜓目
蜻科
蜻屬
狹腹灰蜻
(二)魚類的觀察
綱(亞綱、目)
科
代表動(dòng)物
硬骨(輻鰭亞綱、鱸形目)
蝴蝶魚科
鏡蝴蝶魚
石首魚科
大黃魚、黃姑魚
帶魚科
帶魚
鸚嘴魚科
青點(diǎn)鸚嘴
金槍魚科
大馬哈魚
隆頭魚科
三葉唇魚、管唇魚
鳚科
眼斑鳳鳚
鯧科
中國(guó)鯧魚
羊魚科
黃帶副緋鯉
雞籠鯧科
條紋雞籠鯧
壽魚科
壽魚
金錢魚科
金錢魚
眼鏡魚科
眼鏡魚
乳香魚科
乳香魚
硬骨(輻鰭亞綱、鰈形目)
鰈科
石鰈、長(zhǎng)鰈
牙鲆科
花鲆
舌鰨科
雙線舌鰨
硬骨(輻鰭亞綱、海龍魚目)
海龍魚科
低海龍
硬骨(輻鰭亞綱、頜針魚目)
頜針魚科
橫帶扁頜針魚
飛魚科
背斑燕鰩
硬骨(輻鰭亞綱、銀漢魚目)
銀漢魚科
白氏銀漢魚
硬骨(輻鰭亞綱、鯉形目)
鰍科
泥鰍
鯉科
麥穗魚、倒刺鲃、青魚
硬骨(輻鰭亞綱、鰻鱺目)
蛇鰻科
光唇鰻
海鱔科
長(zhǎng)體鱔
硬骨(輻鰭亞綱、胡瓜魚目)
水珍魚科
水珍魚
硬骨(輻鰭亞綱、仙女魚目)
青眼魚科
大眼青眼魚
狗母魚科
多齒蛇鯔
硬骨(輻鰭亞綱、鮭形目)
銀魚科
尖頭銀魚
香魚科
香魚
硬骨(輻鰭亞綱、鯡形目)
寶刀魚科
寶刀魚
鯡科
青鱗小沙丁魚
硬骨(輻鰭亞綱、海鰱目)
海鰱科
海鰱
硬骨(輻鰭亞綱、鱘形目)
鱘科
中華鱘
硬骨(輻鰭亞綱、辮魚目)
辮魚科
紫辮魚
硬骨(輻鰭亞綱、鮋形目)
毒鮋科
虎鮋
杜父魚科
松江鱸
軟骨(板鰓亞綱、側(cè)孔總目)
雙髻鯊科
路氏雙髻鯊
軟骨(板鰓亞綱、鰩形目)
鰩科
華鰩
軟骨(板鰓亞綱、虎鯊目)
虎鯊科
紋虎鯊
軟骨(板鰓亞綱、真鯊目)
真鯊科
測(cè)條真鯊
軟骨(板鰓亞綱、須鯊目)
須鯊科
日本須鯊
軟骨(板鰓亞綱、鯊目)
皺唇鯊科
白斑星鯊
(三)哺乳動(dòng)物的觀察(6月15日)
①南德文：
產(chǎn)地：澳大利亞 類型：肉、役用 毛色：紅、黃
南德文優(yōu)質(zhì)肉牛是引進(jìn)澳大利亞南德文純種公牛，采用科學(xué)的人工受精方法與本地黃牛進(jìn)行雜交改造的肉役兼用黃牛，具有肉質(zhì)好，體型大，生長(zhǎng)快，抗病力強(qiáng)的特點(diǎn)。
②利木贊：
產(chǎn)地：法國(guó) 類型：役用 毛色：紅、黃
利木贊牛為大型肉用品種，頭短額寬，肩峰隆起，肉垂發(fā)達(dá)，體軀長(zhǎng)而寬，胸寬而深，背腰較寬，尻平而寬，肌肉豐滿，前軀發(fā)達(dá)，背腰臀及股部的肌肉厚實(shí)，四肢較矮，蹄質(zhì)良好。利木贊牛體質(zhì)健壯，性情溫順，適應(yīng)性強(qiáng)，耐粗飼，食欲旺盛。
④尼里：
產(chǎn)地：巴基斯坦 類型：乳、役用 毛色：黑
額部、尾帚、四蹄、眼睛虹膜為白色(俗稱“四白”)，被毛黑色，角卷曲，肌肉豐滿，尾過(guò)飛節(jié)，乳頭長(zhǎng)，性情溫順，耐熱，抗病力強(qiáng)。
⑤摩拉：
產(chǎn)地：印度 類型：乳、役用 毛色：黑
摩拉水牛和印度水牛都為役奶兼用型，目前我國(guó)奶用水牛多選用摩拉水牛，這種水奶牛產(chǎn)奶量高，奶酯含量達(dá)7·05%以上(是加工姜埋奶的前提條件)，且抗病能力強(qiáng)，耐粗飼。
(四)兔子剝制標(biāo)本的制作
制作工具：兔頭固定器、解剖盤、解剖刀、眼科剪、棉花等。
制作步驟：
a.測(cè)量記錄：測(cè)量兔子的四肢、軀干、尾巴和頭部的長(zhǎng)度并記錄。
b.剝皮
將兔子放在兔頭固定器中，然后靜脈注射空氣，待兔子完全死亡后拿出放在解剖盤中，用解剖刀自腹部正中，從胸骨后至肛門前端切開皮膚，勿切破腹部肌肉，以免內(nèi)臟外流污染皮毛。用手指將腹部肌肉和皮膚剝離，繼而向兩側(cè)、背部及后肢腿部剝離，并在關(guān)節(jié)處尖端，刮去小腿骨上的肌肉。再把生殖器、直腸與皮膚連接處剪斷。清理尾部周圍的結(jié)締組織，用手指輕輕揉搓尾巴，使皮與肌肉
松動(dòng)，然后左手指緊卡住尾基部皮緣，右手指緊拉尾椎，即可抽出尾椎骨。
向前將軀干部分的皮翻轉(zhuǎn)，到前肢處，在肘關(guān)節(jié)處剪斷，清除前肢上的肌肉。再剝至頭部，小心地剪斷耳基與頭骨的相接處。再向前剝離至眼部，用解剖刀緊貼眼眶邊緣切割，切勿將眼瞼割破。繼續(xù)向前剝離上下唇，并在鼻尖軟骨處剪斷。頭部的皮剝下后，清理殘留在皮上的肌肉和脂肪。
c.裝填
根據(jù)測(cè)量的數(shù)據(jù)記錄，用鐵絲制作支撐兔子的框架，軀干部應(yīng)該用大一些的鐵絲，以能夠支撐起整個(gè)標(biāo)本，四肢可以用小一點(diǎn)的鐵絲。然后在放進(jìn)框架的兔子體內(nèi)填充棉花，棉花必須填多點(diǎn)，使人有一種充實(shí)感，方便給兔子造型。
d.縫合及整形
填充好以后進(jìn)行縫合。由前向后，每針都是由皮內(nèi)向外方扎，最后將皮的切口完全縫合起來(lái)。整理耳部、眼瞼及體毛，前足前伸，位于軀干下面，后足向后拉直，位于尾的兩側(cè)。將標(biāo)簽系在后肢上。
五、收獲與感受
一直很欣賞“理論結(jié)合實(shí)踐”的作風(fēng)，所以兩個(gè)星期的野外實(shí)習(xí)時(shí)間是短暫的。不過(guò)，體會(huì)相對(duì)深刻。
“一分耕耘一分收獲!”有的同學(xué)說(shuō)動(dòng)物學(xué)學(xué)習(xí)不如植物學(xué)實(shí)習(xí)，兩個(gè)星期就這么轉(zhuǎn)了一圈，卻什么也沒學(xué)到。不過(guò)在我看來(lái)，這次野外實(shí)習(xí)更多的是注重自主和體會(huì)。實(shí)習(xí)之前老師的講解只是起到一個(gè)輔助的作用，關(guān)鍵是想讓我們提前了解。然而，不管是昆蟲、水生動(dòng)物的捕捉或標(biāo)本的制作，還是哺乳動(dòng)物、魚類、螺類、兩棲類的觀察或識(shí)別或者是剝制標(biāo)本的制作等等，都需要我們主動(dòng)去了解每一個(gè)步驟，并正確進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作、學(xué)習(xí)，而不應(yīng)該懷著一種“得過(guò)且過(guò)”的心態(tài)。只要用心去干每一件事，又何談“無(wú)得”?起碼我們學(xué)會(huì)了如何去捕捉制作標(biāo)本，學(xué)會(huì)如何利用工具書對(duì)動(dòng)物不同的種類去鑒別分類，學(xué)會(huì)如何進(jìn)行破之標(biāo)本的制作。其實(shí)，若善于實(shí)習(xí)后去總結(jié)、去體會(huì)，這些就是數(shù)不盡的收獲!
“團(tuán)結(jié)就是力量!”分組實(shí)習(xí)是明智的。由此我們?cè)趯?shí)習(xí)過(guò)程中不單單學(xué)到了課本的知識(shí)，還感受到知識(shí)以外一種精神和力量。組員之間要是積極配合，實(shí)習(xí)的整個(gè)過(guò)程就會(huì)顯得輕松而愉快并順利，實(shí)習(xí)的收獲就大，實(shí)習(xí)的效果就高。一舉多得，劃算之舉，何樂(lè)而不為。本次野外實(shí)習(xí)，我們組員積極分工合作，互相幫助，這就是我們每一個(gè)人的一份珍貴的財(cái)富!
>>>點(diǎn)擊下一頁(yè)閱讀更多關(guān)于“實(shí)習(xí)日記范
動(dòng)物學(xué)野外實(shí)習(xí)總結(jié)篇三
一、實(shí)習(xí)目的該教學(xué)實(shí)習(xí)是生物科學(xué)專業(yè)在學(xué)習(xí)了普通生物學(xué)(植物生物學(xué)和動(dòng)物生物學(xué))后在動(dòng)物學(xué)方面進(jìn)行的一次教學(xué)實(shí)習(xí)。目的在于結(jié)合實(shí)際情況，培養(yǎng)學(xué)生觀察海洋生物、了解生物生活習(xí)性并進(jìn)行實(shí)物標(biāo)本制作的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的野外動(dòng)手能力。主要目的是：
l.在教師的指導(dǎo)下，通過(guò)對(duì)不同海岸生物的觀察和描述，鞏固課堂上講的基本內(nèi)容，掌握不同海岸生物的特征及其與環(huán)境間的關(guān)系。加深學(xué)生專業(yè)所學(xué)課程理論知識(shí)的理解，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)思維能力。
2.通過(guò)實(shí)習(xí)路線的講解、室內(nèi)標(biāo)本的制作及實(shí)習(xí)報(bào)告的編寫，鍛煉學(xué)生的觀察力、動(dòng)手能力和綜合分析能力，進(jìn)行專業(yè)論文撰寫規(guī)范的訓(xùn)練，為學(xué)生今后閱讀、撰寫生物科學(xué)方面的專業(yè)文獻(xiàn)、收集相關(guān)專業(yè)資料打下基礎(chǔ)。
3.培養(yǎng)學(xué)生艱苦奮斗的生活作風(fēng)，實(shí)事求是和團(tuán)結(jié)協(xié)作的工作作風(fēng)，開闊眼界，激發(fā)專業(yè)興趣。同時(shí)增強(qiáng)體質(zhì)，以適應(yīng)野外工作環(huán)境。
二、實(shí)習(xí)要求
實(shí)習(xí)要求學(xué)生掌握野外生物調(diào)查工作的基本方法、海洋動(dòng)植物標(biāo)本的基本制作過(guò)程和方法、生物種類是別和簽定、海洋生物與環(huán)境關(guān)系的調(diào)查的基本方法等。
三、實(shí)習(xí)內(nèi)容
1.動(dòng)員準(zhǔn)備階段
通過(guò)實(shí)習(xí)動(dòng)員、實(shí)習(xí)情況介紹，使學(xué)生了解實(shí)習(xí)的目的、內(nèi)容、安排及要求達(dá)到的目標(biāo)。從思想上和物質(zhì)上做好準(zhǔn)備，時(shí)間為一天。
準(zhǔn)備工作包括：(1)每班按4-5人編一組，指定每組的實(shí)習(xí)組長(zhǎng);(2)檢查野外用品(捕撈器械、標(biāo)本桶、標(biāo)本瓶)及其它勞保裝備(手套、鐵鍬等);(3)購(gòu)買室內(nèi)標(biāo)本制作的藥品、器具等;(4)了解野簿的記錄格式。
2.教學(xué)階段
在教師的帶領(lǐng)下，以小組為單位進(jìn)行野外基本工作方法的基本訓(xùn)練，為期一周。
基本訓(xùn)練內(nèi)容有：(1)海水的運(yùn)動(dòng);(2)基巖海岸和沙質(zhì)海岸的底質(zhì)特點(diǎn);(3)海洋生物標(biāo)本野外采集;(4)室內(nèi)標(biāo)本制作;(4)標(biāo)本的鑒定、描述和保存;(5)生物豐度和分異度的統(tǒng)計(jì)。
要求有：(1)每天及時(shí)整理當(dāng)天收集的資料、清繪圖件及上墨;(2)每天要作實(shí)習(xí)小結(jié);(3)每天預(yù)習(xí)與第二天實(shí)習(xí)有關(guān)的內(nèi)容。
3.編寫實(shí)習(xí)報(bào)告階段
編寫實(shí)習(xí)報(bào)告主要培養(yǎng)學(xué)生整理、歸納和綜合分析實(shí)際調(diào)查資料的能力，使理論與實(shí)際相聯(lián)系。時(shí)間為為3-4天。
要求：(1)教師講明資料整理的目的和要求，圖件的格式、報(bào)告的提綱;(2)學(xué)生用三分之二的時(shí)間完成圖件的編繪及報(bào)告初編;(3)教師認(rèn)真輔導(dǎo)，審閱圖件、批改報(bào)告初稿;(4)學(xué)生用三分之一時(shí)間修改，清抄。
四、實(shí)習(xí)程序及時(shí)間分配
教學(xué)程序
教學(xué)內(nèi)容
1.實(shí)習(xí)動(dòng)員
煙臺(tái)實(shí)習(xí)區(qū)基本情況介紹、實(shí)習(xí)要求、分組及準(zhǔn)備工作
2.海洋環(huán)境路線
通過(guò)海水運(yùn)動(dòng)、海水性質(zhì)、海岸底質(zhì)特征的認(rèn)識(shí)，了解海洋生物生活的環(huán)境條件;
3.基巖海岸的生物調(diào)查
通過(guò)基巖海岸生物的采集、觀察和描述、了解北戴河地區(qū)基巖海岸的生物種類、數(shù)量和生活習(xí)性及分布特征;
4.泥潭海岸海洋生物調(diào)查
通過(guò)對(duì)泥潭海岸生物的采集、觀察和描述、了解養(yǎng)馬島泥潭海岸的生物種類、數(shù)量和生活習(xí)性及分布特征。
5.河口生物調(diào)查
通過(guò)對(duì)夾河河口生物的采集、觀察和描述，了解和口生物的特點(diǎn)，并比較河口與海洋生物之間的異同點(diǎn)和不同點(diǎn)，并分析原因，學(xué)會(huì)對(duì)所觀察到的現(xiàn)象進(jìn)行合理的解釋，提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
6.實(shí)習(xí)報(bào)告編寫
根據(jù)教學(xué)路線的內(nèi)容和標(biāo)本制作、環(huán)境調(diào)查的成果，編寫完成實(shí)習(xí)報(bào)告
五、部分動(dòng)物分布情況
1、沙灘環(huán)境
(1)底棲動(dòng)物
環(huán)節(jié)動(dòng)物：沙蠶、(多毛綱)
軟體動(dòng)物：(腹足綱)扁玉螺、脈紅螺、古式灘棲螺
(雙殼綱)泥蚶、毛蚶、鏡蛤、文蛤、竹蟶、棘皮動(dòng)物：(海參綱)海棒槌
(2)海灘爬行動(dòng)物
節(jié)肢動(dòng)物：(甲殼綱)豆形拳蟹、寬身大眼蟹、日本大眼蟹、寄居蟹、海蟑螂、肉球近方蟹、絨螯近方蟹
(3)自由游泳的動(dòng)物
節(jié)肢動(dòng)物(甲殼綱)：美人蝦、泥蝦
2、礁巖環(huán)境
(1)巖岸固著生活的動(dòng)物
腔腸動(dòng)物(珊瑚綱)：綠疣?？?、縱條磯?？?/p>
軟體動(dòng)物：(雙殼綱)貓爪牡蠣、密鱗牡蠣，僧帽牡蠣
(2)巖石上、下或巖縫隙生活的動(dòng)物
扁形動(dòng)物(渦蟲綱)：平角渦蟲
軟體動(dòng)物：紅條毛膚石鱉(多板綱)、短濱螺(腹足綱)、古氏灘棲螺(腹足綱)、貽貝(雙殼綱)
節(jié)肢動(dòng)物：海蟑螂(甲殼綱)、麥桿蟲(甲殼綱)、近方蟹(甲殼綱)、四齒磯蟹(甲殼綱)、日本寄居蟹(甲殼綱)
棘皮動(dòng)物：多棘海盤車(海星綱)、海燕(海星綱)、刺參(海參綱)
六、采集方法
?？河描F鑿和鐵錘連同固著的巖石一起采下來(lái)。
平角渦蟲：反轉(zhuǎn)石塊，仔細(xì)觀察便可發(fā)現(xiàn)，當(dāng)看到渦蟲在石塊上爬行，可用毛筆逆蟲體運(yùn)動(dòng)的方向誘導(dǎo)取下，移入盛有海水的小瓶或小直管內(nèi)，單獨(dú)存放。
紐蟲：挖掘沙泥可將其采出，紐蟲極易卷曲必須使用專用容器保存帶回。
沙蠶類：采集時(shí)白天用鐵鍬挖掘
七、(1)寄居蟹
寄居蟹又稱為“白住房”、“干住屋”。它的鼎鼎大名是由于它常常吃掉貝殼等軟體動(dòng)物，把人家的殼占為己有。寄居蟹多產(chǎn)于黃海及南方海域的海岸邊，通常能在沙灘和海邊的巖石縫里找到它，有時(shí)還在竹子節(jié)、穗椰子殼、珊瑚、海綿等等其他地方看到它。隨著它的長(zhǎng)大，他會(huì)換不同的殼用來(lái)寄居。
中文學(xué)名：
寄居蟹
別稱：
白住房、干住屋
門：
節(jié)肢動(dòng)物門 Arthropoda
(2)玉螺：螺類的一種，海水生活。俗名，潮汕：肚臍螺、蚶虎?？茖?，軟體動(dòng)物、腹足綱(Gastropoda)、前鰓亞綱、中腹足目
玉螺外表呈球狀，殼口為半月形。，內(nèi)唇滑層厚，有時(shí)呈肋狀，幾乎把臍孔遮蓋住。它們的足極發(fā)達(dá)，可包被貝殼，其作用如鋤，可用來(lái)挖掘泥沙，使身體埋于沙中。玉螺的觸角呈三角形而扁平，前端尖，眼已退化，吻長(zhǎng)能伸縮。這種動(dòng)物均為肉食性動(dòng)物，以雙殼類軟體動(dòng)物或者其它動(dòng)物為食。它的吻的腹面有穿孔腺，能溶解雙殼類動(dòng)物的貝殼，然后用齒舌銼食其肉。通常在潮間帶看到許多雙殼類動(dòng)物的空殼，在頂部有一圓孔，菘始作俑者，十之七八是玉螺穿鑿。
(3)短濱螺拉丁文名：Littorina(L)brevicula(Philippi)[L.balteata, L.souverbiana, Litorina brevicula v.costulata, Littorina heterospiralis, L.mandshurica, Littorivaga brevicula]
綱名：腹足綱
科名：濱螺科
形態(tài)特征：短濱螺 殼近球形。高13毫米，具粗、細(xì)不均勻的螺肋，黃褐色，雜有褐、白和黃色云狀斑及斑點(diǎn)，軟體動(dòng)物。
生活特點(diǎn)：高潮區(qū)巖石上常見。
(4)肉球近方蟹
頭胸甲方形光滑，黃棕色散生有紅色斑點(diǎn)，前半部稍隆，後半平坦，胃、心域間有“H”形溝相隔。螯腳兩指基部之間具一肉球，但雌性及幼蟹則不明顯。
頭胸甲長(zhǎng)約27毫米，寬約3毫米，近方形，前半部微隆起，具顆粒和紅色斑點(diǎn)半部平坦。胃區(qū)和心區(qū)間具一橫溝，心區(qū)和腸區(qū)兩側(cè)凹陷。額寬，前緣平直，中間稍凹。眼窩下腎外側(cè)由小顆粒組成一條細(xì)線。螯足雄的大，雌的小。各節(jié)腎面具紅色斑點(diǎn)。長(zhǎng)節(jié)內(nèi)側(cè)腹緣近末端具一發(fā)音隆背。腕內(nèi)側(cè)具齒狀突起，掌節(jié)膨大，兩指內(nèi)緣具細(xì)齒。雄性兩指基部間具一膜質(zhì)球，雌性無(wú)此球。步足各節(jié)間具紅色斑點(diǎn)，指節(jié)具六條縱列黑色剛毛。
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(5)中文名稱：?？?/p>
外文名稱：
sea anemone
界：動(dòng)物界
門：腔腸動(dòng)物門
綱：珊瑚蟲綱
亞綱：
六.放珊瑚亞綱目：?？?/p>
分布區(qū)域：海洋
?？?學(xué)名：Actiniaria)，六放珊瑚亞綱的一目。雖然?？瓷先ズ芟窕ǘ洌鋵?shí)是捕食性動(dòng)物。這種
無(wú)脊椎動(dòng)物沒有骨骼，錨靠在海底固定的物體上，如巖石和珊瑚。它們可以很緩慢的移動(dòng)。?？浅ｉL(zhǎng)壽。寄居蟹有時(shí)會(huì)把?？吃诒成献鳛閭窝b。
(6)海星 英文名字startfish
亦譯星魚;亦作sea star
棘皮動(dòng)物門(Echinodermata)海星綱(Asteroidea)，下分海燕和海盤車兩科，不過(guò)人們都俗稱其為海星或“星魚”。
海星主要分布于世界各地的淺海底沙地或礁石上，主要以浮游生物為食物。
我們對(duì)它并不陌生。然而，我們對(duì)它的生態(tài)卻了解甚少。海星看上去不像是動(dòng)物，而且從其外觀和緩慢的動(dòng)作來(lái)看，很難想象出，海星竟是一種貪婪的食肉動(dòng)物，它對(duì)海洋生態(tài)系統(tǒng)和生物進(jìn)化還起著非同凡響的重要作用。這也就是它為何在世界上廣泛分布的原因。
七、實(shí)習(xí)總結(jié)
通過(guò)這次海濱動(dòng)物學(xué)實(shí)習(xí)不但鞏固和提高了我們的動(dòng)物學(xué)專業(yè)知識(shí)，而且鍛煉了我們各方面的能力，開闊了我們的眼界，提高了我們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。如果有條件的話，多一些進(jìn)行野外的實(shí)習(xí)，不失為一種很好的學(xué)習(xí)方法。海洋是我們的資源寶庫(kù)，它不但為我們提供了各種各樣的食物，而且還提供了各種各樣有用的資源，我們?cè)陂_發(fā)海洋資源的同時(shí)，也又去保護(hù)它，而不應(yīng)該為了短期的利益破壞它。在實(shí)習(xí)的過(guò)程中大家互相幫助、互相諒解，組員之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，分工明確，很好的完成了實(shí)習(xí)的任務(wù)。
雖然實(shí)習(xí)過(guò)程比較辛苦，但是大家依然微笑著面對(duì)遇到的每一個(gè)困難，大家在笑聲中掌握知識(shí)、鍛煉耐力，它給我們帶來(lái)的歡樂(lè)和知識(shí)令我們難以忘懷，實(shí)習(xí)給我們留下了很多美好的回憶。
第三篇：動(dòng)物學(xué)野外實(shí)習(xí)總結(jié)
一、實(shí)習(xí)目的該教學(xué)實(shí)習(xí)是生物科學(xué)專業(yè)在學(xué)習(xí)了普通生物學(xué)（植物生物學(xué)和動(dòng)物生物學(xué)）后在動(dòng)物學(xué)方面進(jìn)行的一次教學(xué)實(shí)習(xí)。目的在于結(jié)合實(shí)際情況，培養(yǎng)學(xué)生觀察海洋生物、了解生物生活習(xí)性并進(jìn)行實(shí)物標(biāo)本制作的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的野外動(dòng)手能力。主要目的是：
l．在教師的指導(dǎo)下，通過(guò)對(duì)不同海岸生物的觀察和描述，鞏固課堂上講的基本內(nèi)容，掌握不同海岸生物的特征及其與環(huán)境間的關(guān)系。加深學(xué)生專業(yè)所學(xué)課程理論知識(shí)的理解，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)思維能力。
2．通過(guò)實(shí)習(xí)路線的講解、室內(nèi)標(biāo)本的制作及實(shí)習(xí)報(bào)告的編寫，鍛煉學(xué)生的觀察力、動(dòng)手能力和綜合分析能力，進(jìn)行專業(yè)論文撰寫規(guī)范的訓(xùn)練，為學(xué)生今后閱讀、撰寫生物科學(xué)方面的專業(yè)文獻(xiàn)、收集相關(guān)專業(yè)資料打下基礎(chǔ)。
3．培養(yǎng)學(xué)生艱苦奮斗的生活作風(fēng)，實(shí)事求是和團(tuán)結(jié)協(xié)作的工作作風(fēng)，開闊眼界，激發(fā)專業(yè)興趣。同時(shí)增強(qiáng)體質(zhì)，以適應(yīng)野外工作環(huán)境。
二、實(shí)習(xí)要求
實(shí)習(xí)要求學(xué)生掌握野外生物調(diào)查工作的基本方法、海洋動(dòng)植物標(biāo)本的基本制作過(guò)程和方法、生物種類是別和簽定、海洋生物與環(huán)境關(guān)系的調(diào)查的基本方法等。
三、實(shí)習(xí)內(nèi)容
1．動(dòng)員準(zhǔn)備階段
通過(guò)實(shí)習(xí)動(dòng)員、實(shí)習(xí)情況介紹，使學(xué)生了解實(shí)習(xí)的目的、內(nèi)容、安排及要求達(dá)到的目標(biāo)。從思想上和物質(zhì)上做好準(zhǔn)備，時(shí)間為一天。
準(zhǔn)備工作包括：(1)每班按4-5人編一組，指定每組的實(shí)習(xí)組長(zhǎng)；(2)檢查野外用品（捕撈器械、標(biāo)本桶、標(biāo)本瓶）及其它勞保裝備（手套、鐵鍬等）；（3）購(gòu)買室內(nèi)標(biāo)本制作的藥品、器具等;(4)了解野簿的記錄格式。
2．教學(xué)階段
在教師的帶領(lǐng)下，以小組為單位進(jìn)行野外基本工作方法的基本訓(xùn)練，為期一周。
基本訓(xùn)練內(nèi)容有：(1)海水的運(yùn)動(dòng)；(2)基巖海岸和沙質(zhì)海岸的底質(zhì)特點(diǎn)；(3)海洋生物標(biāo)本野外采集；（4）室內(nèi)標(biāo)本制作；(4)標(biāo)本的鑒定、描述和保存；(5)生物豐度和分異度的統(tǒng)計(jì)。
要求有：(1)每天及時(shí)整理當(dāng)天收集的資料、清繪圖件及上墨；(2)每天要作實(shí)習(xí)小結(jié)；(3)每天預(yù)習(xí)與第二天實(shí)習(xí)有關(guān)的內(nèi)容。
3.編寫實(shí)習(xí)報(bào)告階段
編寫實(shí)習(xí)報(bào)告主要培養(yǎng)學(xué)生整理、歸納和綜合分析實(shí)際調(diào)查資料的能力，使理論與實(shí)際相聯(lián)系。時(shí)間為為3-4天。
要求：(1)教師講明資料整理的目的和要求，圖件的格式、報(bào)告的提綱；(2)學(xué)生用三分之二的時(shí)間完成圖件的編繪及報(bào)告初編；(3)教師認(rèn)真輔導(dǎo)，審閱圖件、批改報(bào)告初稿；(4)學(xué)生用三分之一時(shí)間修改，清抄。
四、實(shí)習(xí)程序及時(shí)間分配
教學(xué)程序
教學(xué)內(nèi)容
1.實(shí)習(xí)動(dòng)員
煙臺(tái)實(shí)習(xí)區(qū)基本情況介紹、實(shí)習(xí)要求、分組及準(zhǔn)備工作
2.海洋環(huán)境路線
通過(guò)海水運(yùn)動(dòng)、海水性質(zhì)、海岸底質(zhì)特征的認(rèn)識(shí)，了解海洋生物生活的環(huán)境條件；
3.基巖海岸的生物調(diào)查
通過(guò)基巖海岸生物的采集、觀察和描述、了解北戴河地區(qū)基巖海岸的生物種類、數(shù)量和生活習(xí)性及分布特征；
4.泥潭海岸海洋生物調(diào)查
通過(guò)對(duì)泥潭海岸生物的采集、觀察和描述、了解養(yǎng)馬島泥潭海岸的生物種類、數(shù)量和生活習(xí)性及分布特征。
5.河口生物調(diào)查
通過(guò)對(duì)夾河河口生物的采集、觀察和描述，了解和口生物的特點(diǎn)，并比較河口與海洋生物之間的異同點(diǎn)和不同點(diǎn)，并分析原因，學(xué)會(huì)對(duì)所觀察到的現(xiàn)象進(jìn)行合理的解釋，提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
6.實(shí)習(xí)報(bào)告編寫
根據(jù)教學(xué)路線的內(nèi)容和標(biāo)本制作、環(huán)境調(diào)查的成果，編寫完成實(shí)習(xí)報(bào)告
五、部分動(dòng)物分布情況
1、沙灘環(huán)境
（1）底棲動(dòng)物
環(huán)節(jié)動(dòng)物：沙蠶、（多毛綱）
軟體動(dòng)物：（腹足綱）扁玉螺、脈紅螺、古式灘棲螺
（雙殼綱)泥蚶、毛蚶、鏡蛤、文蛤、竹蟶、棘皮動(dòng)物：（海參綱）海棒槌
（2）海灘爬行動(dòng)物
節(jié)肢動(dòng)物：（甲殼綱）豆形拳蟹、寬身大眼蟹、日本大眼蟹、寄居蟹、海蟑螂、肉球近方蟹、絨螯近方蟹
（3）自由游泳的動(dòng)物
節(jié)肢動(dòng)物（甲殼綱）：美人蝦、泥蝦
2、礁巖環(huán)境
（1）巖岸固著生活的動(dòng)物
腔腸動(dòng)物（珊瑚綱）：綠疣?？?、縱條磯?？?/p>
軟體動(dòng)物：（雙殼綱）貓爪牡蠣、密鱗牡蠣，僧帽牡蠣
（2）巖石上、下或巖縫隙生活的動(dòng)物
扁形動(dòng)物(渦蟲綱)：平角渦蟲
軟體動(dòng)物：紅條毛膚石鱉（多板綱）、短濱螺（腹足綱）、古氏灘棲螺（腹足綱）、貽貝（雙殼綱）
節(jié)肢動(dòng)物：海蟑螂（甲殼綱）、麥桿蟲（甲殼綱）、近方蟹（甲殼綱）、四齒磯蟹（甲殼綱）、日本寄居蟹（甲殼綱）
棘皮動(dòng)物：多棘海盤車（海星綱）、海燕（海星綱）、刺參（海參綱）
六、采集方法
?？河描F鑿和鐵錘連同固著的巖石一起采下來(lái)。
平角渦蟲：反轉(zhuǎn)石塊，仔細(xì)觀察便可發(fā)現(xiàn)，當(dāng)看到渦蟲在石塊上爬行，可用毛筆逆蟲體運(yùn)動(dòng)的方向誘導(dǎo)取下，移入盛有海水的小瓶或小直管內(nèi)，單獨(dú)存放。
紐蟲：挖掘沙泥可將其采出，紐蟲極易卷曲必須使用專用容器保存帶回。
沙蠶類：采集時(shí)白天用鐵鍬挖掘
七、（1）寄居蟹
寄居蟹又稱為“白住房”、“干住屋”。它的鼎鼎大名是由于它常常吃掉貝殼等軟體動(dòng)物，把人家的殼占為己有。寄居蟹多產(chǎn)于黃海及南方海域的海岸邊，通常能在沙灘和海邊的巖石縫里找到它，有時(shí)還在竹子節(jié)、穗椰子殼、珊瑚、海綿等等其他地方看到它。隨著它的長(zhǎng)大，他會(huì)換不同的殼用來(lái)寄居。
中文學(xué)名：
寄居蟹
別稱：
白住房、干住屋
門：
節(jié)肢動(dòng)物門 Arthropoda
（2）玉螺：螺類的一種，海水生活。俗名，潮汕：肚臍螺、蚶虎?？茖?，軟體動(dòng)物、腹足綱（Gastropoda）、前鰓亞綱、中腹足目
玉螺外表呈球狀，殼口為半月形。，內(nèi)唇滑層厚，有時(shí)呈肋狀，幾乎把臍孔遮蓋住。它們的足極發(fā)達(dá)，可包被貝殼，其作用如鋤，可用來(lái)挖掘泥沙，使身體埋于沙中。玉螺的觸角呈三角形而扁平，前端尖，眼已退化，吻長(zhǎng)能伸縮。這種動(dòng)物均為肉食性動(dòng)物，以雙殼類軟體動(dòng)物或者其它動(dòng)物為食。它的吻的腹面有穿孔腺，能溶解雙殼類動(dòng)物的貝殼，然后用齒舌銼食其肉。通常在潮間帶看到許多雙殼類動(dòng)物的空殼，在頂部有一圓孔，菘始作俑者，十之七八是玉螺穿鑿。
（3）短濱螺拉丁文名：Littorina(L)brevicula(philippi)[L.balteata, L.souverbiana, Litorina brevicula v.costulata, Littorina heterospiralis, L.mandshurica, Littorivaga brevicula]
綱名：腹足綱
科名：濱螺科
形態(tài)特征：短濱螺 殼近球形。高13毫米，具粗、細(xì)不均勻的螺肋，黃褐色，雜有褐、白和黃色云狀斑及斑點(diǎn)，軟體動(dòng)物。
生活特點(diǎn)：高潮區(qū)巖石上常見。
（4）肉球近方蟹
頭胸甲方形光滑，黃棕色散生有紅色斑點(diǎn)，前半部稍隆，後半平坦，胃、心域間有“H”形溝相隔。螯腳兩指基部之間具一肉球，但雌性及幼蟹則不明顯。
頭胸甲長(zhǎng)約27毫米，寬約3毫米，近方形，前半部微隆起，具顆粒和紅色斑點(diǎn)半部平坦。胃區(qū)和心區(qū)間具一橫溝，心區(qū)和腸區(qū)兩側(cè)凹陷。額寬，前緣平直，中間稍凹。眼窩下腎外側(cè)由小顆粒組成一條細(xì)線。螯足雄的大，雌的小。各節(jié)腎面具紅色斑點(diǎn)。長(zhǎng)節(jié)內(nèi)側(cè)腹緣近末端具一發(fā)音隆背。腕內(nèi)側(cè)具齒狀突起，掌節(jié)膨大，兩指內(nèi)緣具細(xì)齒。雄性兩指基部間具一膜質(zhì)球，雌性無(wú)此球。步足各節(jié)間具紅色斑點(diǎn)，指節(jié)具六條縱列黑色剛毛。
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（5）
中文名稱：
?？?/p>
外文名稱：
sea anemone
界：
動(dòng)物界
門：
腔腸動(dòng)物門
綱：
珊瑚蟲綱
亞綱：
六放珊瑚亞綱
目：
海葵目
分布區(qū)域：
海洋
?？▽W(xué)名：Actiniaria），六放珊瑚亞綱的一目。雖然?？瓷先ズ芟窕ǘ?，但其實(shí)是捕食性動(dòng)物。這種
無(wú)脊椎動(dòng)物沒有骨骼，錨靠在海底固定的物體上，如巖石和珊瑚。它們可以很緩慢的移動(dòng)。?？浅ｉL(zhǎng)壽。寄居蟹有時(shí)會(huì)把?？吃诒成献鳛閭窝b。
（6）海星 英文名字startfish
亦譯星魚；亦作sea star
棘皮動(dòng)物門(Echinodermata)海星綱(Asteroidea)，下分海燕和海盤車兩科，不過(guò)人們都俗稱其為海星或“星魚”。
海星主要分布于世界各地的淺海底沙地或礁石上，主要以浮游生物為食物。
我們對(duì)它并不陌生。然而，我們對(duì)它的生態(tài)卻了解甚少。海星看上去不像是動(dòng)物，而且從其外觀和緩慢的動(dòng)作來(lái)看，很難想象出，海星竟是一種貪婪的食肉動(dòng)物，它對(duì)海洋生態(tài)系統(tǒng)和生物進(jìn)化還起著非同凡響的重要作用。這也就是它為何在世界上廣泛分布的原因。
八、實(shí)習(xí)總結(jié)
通過(guò)這次海濱動(dòng)物學(xué)實(shí)習(xí)不但鞏固和提高了我們的動(dòng)物學(xué)專業(yè)知識(shí)，而且鍛煉了我們各方面的能力，開闊了我們的眼界，提高了我們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。如果有條件的話，多一些進(jìn)行野外的實(shí)習(xí)，不失為一種很好的學(xué)習(xí)方法。海洋是我們的資源寶庫(kù)，它不但為我們提供了各種各樣的食物，而且還提供了各種各樣有用的資源，我們?cè)陂_發(fā)海洋資源的同時(shí)，也又去保護(hù)它，而不應(yīng)該為了短期的利益破壞它。在實(shí)習(xí)的過(guò)程中大家互相幫助、互相諒解，組員之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，分工明確，很好的完成了實(shí)習(xí)的任務(wù)。
雖然實(shí)習(xí)過(guò)程比較辛苦，但是大家依然微笑著面對(duì)遇到的每一個(gè)困難，大家在笑聲中掌握知識(shí)、鍛煉耐力，它給我們帶來(lái)的歡樂(lè)和知識(shí)令我們難以忘懷，實(shí)習(xí)給我們留下了很多美好的回憶。
第四篇：動(dòng)物學(xué)野外實(shí)習(xí)總結(jié)
動(dòng)物學(xué)野外實(shí)習(xí)報(bào)告
動(dòng)物學(xué)野外實(shí)習(xí)報(bào)告
學(xué)習(xí)應(yīng)該和實(shí)踐相結(jié)合的，如果只局限于書本上的指示而不實(shí)踐，那將是紙上談兵。所以經(jīng)過(guò)將近一學(xué)年的動(dòng)物學(xué)習(xí)，需經(jīng)過(guò)野外認(rèn)識(shí)、實(shí)習(xí)才能更好、更深刻的理解和掌握知識(shí)，于是我們進(jìn)行了為期一周的野外實(shí)習(xí)。2017年5月8日上午，遼寧師范大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院生物科學(xué)專業(yè)的同學(xué)們出發(fā)前往冰峪溝自然保護(hù)區(qū)進(jìn)行動(dòng)物學(xué)野外實(shí)習(xí)。這幾天的野外實(shí)習(xí)，使我們貼近自然，感受自然，并增強(qiáng)保護(hù)自然的自覺意識(shí)。在讓我學(xué)會(huì)了許多知識(shí)的同時(shí)也帶給我許多感悟。
一、實(shí)習(xí)目的及意義
在教師的指導(dǎo)下，通過(guò)對(duì)不同鳥類的觀察和描述，了解鳥類生存環(huán)境和生活習(xí)性及外形特征，熟悉各種不同目不同科鳥類的分類特征，我不但鞏固課堂上講的基本內(nèi)容，還能做到理論聯(lián)系實(shí)際。在觀察鳥類的同時(shí)，我也學(xué)會(huì)運(yùn)用諸圖片比照、動(dòng)物分類檢索表、主要特征鑒別等方法進(jìn)行鳥類分類鑒定。
通過(guò)這次實(shí)習(xí)，讓我對(duì)自己所學(xué)知識(shí)進(jìn)行反復(fù)思考，理解動(dòng)物學(xué)在日常生活中的應(yīng)用，并且開闊了眼界，激發(fā)了興趣。通過(guò)野外實(shí)習(xí)，提高學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性。
二、實(shí)習(xí)時(shí)間及實(shí)習(xí)地點(diǎn)
1、實(shí)習(xí)時(shí)間：2015年5月8日—12日
2、實(shí)習(xí)地點(diǎn)：遼寧省大連市莊河市冰峪溝風(fēng)景區(qū)
三、實(shí)習(xí)要求
1、認(rèn)識(shí)25種以上的鳥類，并至少能分類到科
2、學(xué)會(huì)并掌握描述鳥類的分類特征。
3、學(xué)會(huì)利用檢索表檢索和鑒定鳥類的類別。
四、實(shí)習(xí)內(nèi)容：
鳥類的觀察與記錄
1、所需工具：望遠(yuǎn)鏡、照相機(jī)、記錄本、筆
2、具體內(nèi)容：
1）5月8日中午，到達(dá)實(shí)習(xí)地，午飯過(guò)后實(shí)習(xí)隊(duì)伍分為四組分別由四位老師帶隊(duì)在附近觀察鳥類。第三小組觀察到了：山斑鳩、北紅尾鴝、灰鹡鸰、白鹡鸰、金腰燕、錫嘴雀、大山雀等。
2）5月9日早上5:10隊(duì)伍集合，背著望遠(yuǎn)鏡和老師一起到小鎮(zhèn)周圍去尋鳥，看到了很多的喜鵲和麻雀。聽到了黃眉柳鶯清脆的叫聲，雖然只聞其聲未見其身，但這并不影響我們的好心情。吃過(guò)早飯，稍作休息，八點(diǎn)半左右，我們?cè)僖淮纬霭l(fā)，從小鎮(zhèn)一路直接走到了山腳下，路雖遠(yuǎn)，收獲也是蠻多的。這一天雖然疲憊，但讓人欣喜的是又觀察到許多鳥類，比如:大斑啄木鳥、小星頭啄木鳥、灰喜鵲、三道眉草鹀、金眶鸻、戴勝等。
3）5月10日，同前一天一樣，我們?cè)缭缙鸫玻蒙贤h(yuǎn)鏡，三兩一群，守在樹下仔細(xì)觀察樹上的鳥的為每一個(gè)舉動(dòng)。到了下午，我們圍坐桌邊，互相討論著你觀察到了什么，我看到了哪些，好不熱鬧。4）5月11日，老師們和葛導(dǎo)帶我們?nèi)ブ谋鴾巷L(fēng)景區(qū)去游玩。風(fēng)景美，同行的人更美。吃過(guò)午飯，我們?nèi)⒂^了遼寧仙人洞國(guó)家自然保護(hù)區(qū)，保護(hù)區(qū)內(nèi)分布著許多珍稀植物，如赤松、櫟樹等。保護(hù)區(qū)內(nèi)還有極具特色的石英巖峰林地貌和佛道文化。在科技館內(nèi)，我們觀賞到了許多制作精美的動(dòng)植物標(biāo)本。
5）5月12日，是考試的日子，也是返程的日子。經(jīng)過(guò)前幾天的觀察和學(xué)習(xí)，再加上前一晚的復(fù)習(xí)。我對(duì)考試也算是頗有把握。這一周的野外實(shí)習(xí)過(guò)得飛快，很是短暫，卻讓我收貨良多。
五、實(shí)習(xí)結(jié)果
鳥類的觀察記錄：
喜鵲（學(xué)名：Pica pica）雀形目 鴉科
形體特征：頭、頸、背至尾均為黑色，并自前往后分別呈現(xiàn)紫色、藍(lán)綠色、綠色等光澤。雙翅黑色而在翼肩有一大形白班。尾遠(yuǎn)較翅長(zhǎng)，呈楔形；虹膜為褐色；嘴是黑色；腳呈黑色。腹面一胸為界，前黑后白。體長(zhǎng)435-460毫米。雌雄羽色相似，幼鳥羽色似成鳥，但黑色部分染有褐色，金屬光澤也不顯著。
生活習(xí)性：除秋季階層小群外，全年大多成對(duì)生活。鳴聲宏亮。雜食性，在曠野和田間覓食，繁殖期捕食蝗蟲、螻蛄、地老虎、金龜甲、蛾類幼蟲以及蛙類等小型動(dòng)物，也盜食其他鳥類的卵和雛鳥，也吃瓜果、谷物、植物種子等。
生長(zhǎng)繁殖：喜鵲的壽命為七到八年，品種不一樣壽命略有長(zhǎng)短。喜鵲為多年性配偶。巢呈球形，由雌雄共同筑造，以枯枝編成，內(nèi)壁填以厚泥，內(nèi)襯草葉、棉絮、獸毛、羽毛等，每年將舊巢添加新枝修補(bǔ)使用。
經(jīng)過(guò)幾天的觀察，我發(fā)現(xiàn)喜鵲經(jīng)常是3-5只小群活動(dòng)。白天常到農(nóng)田等開闊地區(qū)覓食，傍晚飛回樹上休息。它們性機(jī)警，覓食時(shí)多是輪流守候和覓食。雄鳥在地上找食則雌鳥在高處守候，雌鳥取食則雄鳥守候，如發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)，守望的鳥發(fā)出驚叫聲，同覓食鳥一起飛走。喜鵲飛行能力較強(qiáng)，且持久，飛行時(shí)整個(gè)身體和尾成一條直線，尾巴稍微張開，兩翅緩慢地鼓動(dòng)著，雌雄鳥常保持一定距離，在地上活動(dòng)時(shí)則跳躍式前進(jìn)。鳴聲單調(diào)，響亮，似“zha-zha-zha”聲，常邊飛邊鳴叫。
第五篇：動(dòng)物學(xué)野外實(shí)習(xí)總結(jié)
野外實(shí)習(xí)是生物學(xué)科類不可缺少的一環(huán)，是理論與實(shí)際連接到橋梁，同時(shí)也是鞏固和理解課堂教學(xué)內(nèi)容的最佳方式。通過(guò)書本與實(shí)物的相比較，加深對(duì)知識(shí)的理解及記憶，也讓我更加接近自熱、了解自然。
野外實(shí)習(xí)對(duì)于動(dòng)物學(xué)的學(xué)習(xí)具有重要意義。通過(guò)到野外田野、林間、灘涂和動(dòng)物園、生物標(biāo)本館各種不同分類動(dòng)物的外部形態(tài)和特征，以熟悉各種不同分類動(dòng)物的分類特征，基本外形，了解動(dòng)物千姿百態(tài)的各種變化，加強(qiáng)對(duì)課堂所學(xué)理論知識(shí)的鞏固。另外，通過(guò)在野外直接觀察動(dòng)物，了解動(dòng)物生存和生活的基本習(xí)性，了解動(dòng)物的生存環(huán)境及動(dòng)物與環(huán)境的關(guān)系。通過(guò)野外直接捕捉野生動(dòng)物（主要是允許、可捕捉到的昆蟲、軟體動(dòng)物、甲殼類動(dòng)物、兩棲動(dòng)物、爬行動(dòng)物、魚類），學(xué)習(xí)采集動(dòng)物標(biāo)本的方法，并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分類鑒定，同時(shí)學(xué)會(huì)和熟悉運(yùn)用諸如圖片比照、動(dòng)物分類檢索表、主要特征鑒別等方法進(jìn)行動(dòng)物分類鑒定。
本次野外實(shí)習(xí)，由于考慮到捕捉時(shí)所存在的隱在危險(xiǎn)，所以我們大多數(shù)是以參觀了解為主，通過(guò)外形的直接觀察了解各科的主要特征及科間所存在的差異。本次的實(shí)習(xí)也讓對(duì)古生物從未涉獵的我產(chǎn)生了濃厚的興趣。我們實(shí)習(xí)的地方有：
1、昆明動(dòng)物博物館
2、昆明圓通山動(dòng)物園
3、澄江帽天山古化石群
4、祿祿豐恐龍谷。
前兩個(gè)地點(diǎn)主要是對(duì)現(xiàn)代的認(rèn)知，雖說(shuō)物種種類比較少，不過(guò)總是比光看課本來(lái)的實(shí)際。小組人員分工明確，自己動(dòng)手記錄了物種的特征，因此我組也非常成功的完成了動(dòng)物學(xué)實(shí)習(xí)名錄，作為一個(gè)組長(zhǎng)我感到很欣慰。首先觀察的是動(dòng)物的實(shí)體標(biāo)本，初步了解了幾大主要科目動(dòng)物的外形特征，當(dāng)然，有認(rèn)識(shí)的，也有沒見過(guò)的，總之一句話，這次沒白來(lái)。同時(shí)也簡(jiǎn)單的了解了動(dòng)物地理的一些簡(jiǎn)單的知識(shí)，了解地域的不同，物種是根據(jù)地域的變化而變化的。一座山，可以分春夏秋冬，動(dòng)物的分布也隨之而變。然后，我們?nèi)チ藙?dòng)物園，這次通過(guò)活體動(dòng)物的觀察，初步了解一些動(dòng)物基本生活習(xí)性及生活方式，通過(guò)閱讀動(dòng)物銘牌了解它們的地理分布、食物來(lái)源等等。
而后兩個(gè)地方則是我們首次參觀的有關(guān)化石的博物館，帽天山是有關(guān)寒武紀(jì)的一些節(jié)肢動(dòng)物化石群，在那里看見了生物大爆發(fā)是產(chǎn)生的特有遠(yuǎn)古物種，一如奇蝦，又如可能是最早脊索動(dòng)物的云南蟲等等。參觀的同時(shí)我們也體驗(yàn)了下野外工作者的感覺，親自去了山上刨化石。體味了考古學(xué)者們細(xì)心枯燥的工作以及比較惡劣的工作環(huán)境，在這里對(duì)那些為考古學(xué)做出貢獻(xiàn)的學(xué)者們致敬！恐龍谷之行，就顯得單調(diào)的多，單一的恐龍，不過(guò)那場(chǎng)面也足夠震撼，整個(gè)博物館建立在化石發(fā)掘現(xiàn)場(chǎng)上，園內(nèi)充滿了各種恐龍的復(fù)原模型，館內(nèi)則是各種骨骼的化石拼接起來(lái)的骨架。不得不承認(rèn)，通過(guò)這次的化石大餐，我對(duì)古生物產(chǎn)生了濃厚的興趣，因此我還特意的查閱了有關(guān)資料，稍稍深入的了解了一下考古學(xué)，了解下古生物。
它們?cè)?jīng)是地球上的主宰者，是今天地球生物的祖先，由于地質(zhì)運(yùn)動(dòng)和地球環(huán)境的變化，它們從此長(zhǎng)眠地下。經(jīng)過(guò)了成千上萬(wàn)年的掩埋，它們的軀體發(fā)生了一系列的化學(xué)變化，成為了化石。不得不說(shuō)這是一個(gè)奇妙的過(guò)程，讓人著迷。通過(guò)查閱資料，明白了何為化石，化石的形成方式、過(guò)程，化石的分類以及研究化石的意義。
下面我對(duì)本次野外實(shí)習(xí)做一個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié)：首先，我在知識(shí)和技能上獲得了豐收。在實(shí)習(xí)中，我們鞏固在課堂上所學(xué)動(dòng)物學(xué)知識(shí)，不僅是我以前所學(xué)的課本知識(shí)設(shè)在自然界中得到了驗(yàn)證與加深，對(duì)各門各綱的動(dòng)物的分類有了清楚的辨別，更通過(guò)與動(dòng)物的近身接觸了解了他們的形態(tài)特征和生活習(xí)性，更對(duì)它們存在的價(jià)值有了新的反思和認(rèn)識(shí)。
再者，我們認(rèn)識(shí)到啦團(tuán)隊(duì)合作的重要性。為期4天的動(dòng)物學(xué)實(shí)習(xí)時(shí)間很短，但工作量不少。我們小組分工合作，各盡其職，在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中顯得尤為重要，特別是在記錄動(dòng)物標(biāo)本的時(shí)候，大家相互協(xié)作，培養(yǎng)了從小組到整個(gè)實(shí)習(xí)同學(xué)的集體精神和集體榮譽(yù)感。
最后，通過(guò)這次實(shí)習(xí)，讓我更加深刻的認(rèn)識(shí)到習(xí)中所學(xué)到的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)，最基本的為我們應(yīng)聘生物教師這一職業(yè)或是繼續(xù)深造提高了競(jìng)爭(zhēng)力。通過(guò)對(duì)自然界中的生物的了解，發(fā)現(xiàn)每一種生物都有自己的用處，只要我們對(duì)它們認(rèn)真學(xué)習(xí)與鉆研，就必能做到物盡其用，它們勢(shì)必也會(huì)給人類帶來(lái)更大的財(cái)富。而這一切的前提便是我們?cè)谛Ｆ陂g那必須認(rèn)真學(xué)習(xí)好我們的知識(shí)，留意身邊的每一種動(dòng)物，恰到好處的將我們所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中，壯大自身的能力素養(yǎng)。這才是我們學(xué)習(xí)的目的，也是我們今后從業(yè)或是繼續(xù)深造的基本前提。
對(duì)今后實(shí)習(xí)工作的建議：實(shí)習(xí)過(guò)程中的參考書籍資料有些不足，有些問(wèn)題不能通過(guò)查閱資料來(lái)解決。此外，實(shí)習(xí)最好做到人人動(dòng)手，讓同學(xué)們自己采集、鑒定、制作標(biāo)本，這樣才會(huì)起到相應(yīng)的效果。最好能真正的做到野外實(shí)習(xí)。
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