第一篇：皮條孫中心校舉行2013年度全鎮(zhèn)中小學現(xiàn)場寫字比賽[大全]

皮條孫中心校舉行2013年度全鎮(zhèn)中小學現(xiàn)場寫字比賽

皮條孫中心小學李曉文 2013-12-20

為了貫徹教育部《關于中小學開展書法教育的意見》，創(chuàng)建太和書法教育實驗縣，皮條孫中心校于2013年12月20日下午，在中心小學多功能教室舉行2013年度全鎮(zhèn)中小學現(xiàn)場寫字比賽。

此次比賽共有50人參加，比賽的種類分為硬筆和毛筆，比賽的形式為現(xiàn)場書寫，書寫的內容在《寫字》、《書法》教材內自選。

此次比賽硬筆組、毛筆組各產生小學、初中一等獎2名、二等獎3名、三等獎5名。通過比賽激發(fā)了學生們熱愛祖國文字的強烈感情，增強了他們正確書寫漢字的能力，同時培養(yǎng)了他們高尚的審美情趣。

第二篇：蕭山區(qū)舉行第四屆中小學美術教師現(xiàn)場速寫比賽

蕭山區(qū)舉行第四屆中小學美術教師現(xiàn)場速寫比賽

3月5日，蕭山區(qū)第四屆中小學美術教師現(xiàn)場速寫比賽在臨浦一小舉行，100多名美術教師同場競技。他們立足于不同的視角，使用最樸素的作畫工具，運用最合適的造型語言，表達出對“人物”主題的不同感受，創(chuàng)作了一幅幅生動傳神、情趣盎然的速寫作品。

舉行區(qū)中小學美術教師現(xiàn)場速寫比賽,旨在搭建促進老師們專業(yè)學習交流的平臺，促進教師們對自身美術素養(yǎng)和專業(yè)技能的不斷提高，形成終生學習的理念，從而提高中小學美術教育教學質量。(管慶偉 吳章新)

第三篇：中心校小學組舉行古詩詞比賽方案

谷拉鄉(xiāng)中心學校

小學組迎期末測試舉行“默寫古詩詞、日積月累”比賽

活動方案

一、活動意義

這次活動，激發(fā)了學生誦讀經典詩文的熱情。開拓了學生的知識視野，提高了學生學習古詩詞的誦讀水平，還培養(yǎng)了學生自覺積累古詩詞、好詞佳句的良好習慣。

二、活動目的

1、通過本次默寫比賽，鞏固本學期所學的主要知識，提高語文教學質量。

2、檢查學生對本冊古詩詞和日積月累的掌握情況。

3、提高學生學習古詩詞的積極性。

三、領導小組

分管小學領導及小學組全體語文教師

四、實施方案

1、參賽對象：1—6年級全體學生

2、具體安排

（1）比賽時間：2015年6月17日星期四上午第3、4節(jié)。

（2）比賽地點：各班教室（3）比賽內容及方法：

各班由語文老師組織本班學生復習本年級的古詩詞和日積月累，競賽時默寫本冊的古詩詞和日積月累。

3、比賽準備及規(guī)則（1）由語文教研組長準備默寫的作業(yè)本。（2）各任課教師自己批閱，評出獲獎同學。（3）90分鐘內完成。

4、獎項設置

以班級為單位設獎，按照分數(shù)從高到低每個班設一等獎1名，二等獎3名，三等獎5名。由年級組長負責獎狀的印制。

5.經費預算（如有并列按實際計算）

一等獎各35元，二等獎各30元，三等獎各25元，1—6年級共計：壹仟伍佰元整（￥：1500.00元）。

五、未盡事宜，由語文教師協(xié)商決定。

谷拉鄉(xiāng)中心學校

2015年6月2日

第四篇：關于舉行龍游縣中小學教材歌曲演唱比賽

關于舉行龍游縣中小學教材歌曲演唱比賽

暨第六屆十大校園歌手評選活動的通知

各中小學：

為推進我縣中小學音樂新課程實施，幫助中小學音樂教師研究教材和創(chuàng)造性地用好教材，進一步提升全縣音樂教師業(yè)務水平，推進中小學唱歌教學有效課堂建設，豐富學生的校園生活，同時為2012年衢州市中小學生文藝調演（聲樂類）選拔優(yōu)秀節(jié)目做準備。經研究，縣教研室決定舉行龍游縣中小學教材歌曲演唱比賽暨第六屆十大校園歌手評選活動，現(xiàn)將比賽活動的具體事項通知如下：

一、活動內容及形式分組：

1、獨唱或二重唱

2、班級齊唱或合唱

二、參賽對象及人數(shù)：

1、全縣各中小學、職校學生（職校和高中指開設音樂課的年級）。

2、獨唱或二重唱名額分配：

職校、高中每四個班1名

初中每年級每三個班1名（例如本校每個年級均為10個班，則名額的確定為每年級3名，全校共9名；若某年級為11個班，則名額按3名確定。）

城區(qū)小學每年級3名，鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學每年級2名，12個班級規(guī)模以下的中心小學每年級1名。

3、合唱，以班級為單位，任意選取本校一個班級參賽，不得到其它班級借用學生。

三、參賽要求及規(guī)則：

1、各參賽學校從現(xiàn)行使用的《普通高中音樂課程標準實驗教科書》和《義務教育課程標準實驗教科書》中選擇歌曲參賽，聆聽、欣賞中的歌曲也可，但教材外歌曲不得參賽。

2、齊唱或合唱只限于班級形式，如有借其它班級學生參賽的將取消參賽資格。歌唱形式為齊唱或合唱，由各校自定，演唱歌曲不限定本年級內容。

3、獨唱比賽學生必須按年級參賽，遵循本年級學生唱本年級歌曲，如發(fā)現(xiàn)年級替代和唱本年級之外的歌曲都將取消參賽資格。

4、參賽歌曲允許作適當?shù)乃囆g處理，如增加聲部、反復、變化速度、歌表演、朗誦等發(fā)展處理。

5、演唱時間為5分鐘內，每首歌曲必須唱完整，小學低段歌曲簡短，可發(fā)揮創(chuàng)意把幾首歌曲有機組合。

6、用伴奏音樂、鋼琴或其它樂器伴奏均可，也可加打擊樂器，有條件的學?？梢杂脤W

生樂器或學生樂隊伴奏（可適當加分）。

7、指揮必須是本校教師或本班學生。

四、參賽形式、時間及地點：

1、比賽統(tǒng)一采用送錄像光盤形式，初中、小學獨唱節(jié)目按參賽年級單獨刻盤（即一個

年級一張盤）；職校、高中獨唱節(jié)目集中刻一張盤；齊唱或合唱單獨刻盤。錄制內容有：序號（指獨唱或二重唱）、年級班級、演唱曲目（以上內容可用字幕或直接報幕形式）、演唱。光盤內外都不得出現(xiàn)校名，上交時光盤內容、演唱者順序要與參賽表相對應。

2、錄制要求一次性成形，錄制時以全身鏡頭為主，可穿插幾個特殊近鏡頭，不可以有

過程性的剪輯拼湊和錄制后的技術處理等，保持現(xiàn)場演唱原樣，否則取消參賽資格。

3、參加獨唱的學生要化妝。合唱學生的化妝視各校實際情況而定，不作要求。演唱者

服裝要求整潔、漂亮、得體大方，有條件的可用舞臺服裝。

4、為保證學生安全，錄制節(jié)目一律在本校進行，不得出校門，請學校嚴格管理，否則

取消參賽資格。

5、光盤上送時間為12月6日前，同時交參賽表，逾期責任自負。

五、設獎：

1、獨唱比賽按高中職校組、初中小學各年級組分別設一、二、三等獎若干名，獲獎比

例按參賽人數(shù)的70%計算。另外設中學組和小學組“十大”校園歌手獎。

2、班級齊唱或合唱按中學組、小學高段組、小學低段組分別設一、二、三等獎若干名，獲獎比例按參賽班級的70%計算。

3、評比方式：第一輪組織評委進行分組評分，第二輪按比例按得分情況選拔優(yōu)秀節(jié)目

參加《龍游教育網》——《視頻點播》欄目的網絡大眾評委評選。

4、對獲得班級齊唱或合唱一、二、三等獎的節(jié)目頒發(fā)優(yōu)秀指導教師獎。

5、部分有創(chuàng)意的優(yōu)秀節(jié)目將參加2012年衢州市中小學生文藝調演比賽。

請各校音樂教師務必仔細閱讀此通知內容，并加強比賽期間的學生安全工作。

龍游縣教育局教研室

20011．10．24

第五篇：2014北京中小學數(shù)獨比賽決賽舉行

2014北京中小學數(shù)獨比賽決賽舉行 4月20日，由北京市中小學體育運動協(xié)會、北京數(shù)獨運動協(xié)會和學而思培優(yōu)主辦，北京市教育委員會、北京廣播電視臺和北京奧運城市發(fā)展基金會特別支持的“2014北京中小學數(shù)獨比賽”決賽在石景山體育館舉行。

經過全天激烈的數(shù)獨競賽，中國人民大學附屬中學、北京市石景山區(qū)古城第二小學、北京育才學校獲得了團體冠軍。來自北京育才學校張釗可（新人組）、石景山古城第二小學王佳帥（小學甲組）、北京育才學校胡宇軒（小學乙組）、人民大學附屬中學戴潭潭（中學組）分別獲得了四個組別的金獎。經過金獎獲得者的最后對決，來自北京育才學校的胡宇軒獲得了數(shù)獨“王中王”的稱號。

此次數(shù)獨比賽是第二屆北京市中小學數(shù)獨賽事，比賽規(guī)模大大超過去年。經過各區(qū)縣、各校的內部選拔，來自東城、西城、朝陽、海淀、豐臺、石景山等十多個區(qū)縣的108所中小學，共800名小選手參加比賽。

比賽分為個人賽和團體賽，個人賽根據(jù)參賽者年齡的不同分為新人組、小學甲組、小學乙組和中學組。比賽題型以標準數(shù)獨為主，還出現(xiàn)了對角線數(shù)獨、殺手數(shù)獨、不規(guī)則數(shù)獨等變形數(shù)獨題型?？紤]到小學生的邏輯思維能力差異較大，專門為小學組的選手設置了三個組別，小學一年級的學生參加新人組、2至4年級的學生參加小學乙組、5至6年級的學生參加小學甲組的比賽。比賽為不同組別的學生都設置了獎項。

據(jù)介紹，目前，在參賽的北京108所學校中，大部分學校都開設了數(shù)獨校本課，孩子們通過參加學校的選修課學習數(shù)獨知識，提升數(shù)獨運動水平。本次比賽的賽題就是根據(jù)各中小學數(shù)獨校本課的培訓內容設置的。