第一篇：武漢體育學(xué)院本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))管理規(guī)定

武漢體育學(xué)院本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）管理規(guī)定

武漢體育學(xué)院教務(wù)處 2010年9月

畢業(yè)論文是本科培養(yǎng)方案中的重要組成部分，是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行綜合訓(xùn)練的重要實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，也是本科學(xué)生畢業(yè)和授予學(xué)士學(xué)位的必要條件。加強(qiáng)本科學(xué)生畢業(yè)論文工作，對(duì)于保證和提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的提高具有十分重要的意義。為此，學(xué)校就本科學(xué)生畢業(yè)論文工作做如下規(guī)定：

一、畢業(yè)論文管理

1.教務(wù)處負(fù)責(zé)對(duì)全院本科畢業(yè)論文工作進(jìn)行宏觀管理。

2．教務(wù)處主要職責(zé)有：（1）負(fù)責(zé)制訂全院畢業(yè)論文管理文件；（2）組織畢業(yè)論文工作的抽查檢查；（3）組織校級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)論文的評(píng)選和省級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)論文的申報(bào)推薦工作。

3．畢業(yè)論文工作由各院（系）分管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)全面負(fù)責(zé)。各院（系）按照學(xué)院的有關(guān)規(guī)定，制定出本院（系）畢業(yè)論文管理工作的實(shí)施細(xì)則。

4．各院（系）畢業(yè)論文管理工作的主要任務(wù)和一般程序?yàn)椋海?）向教務(wù)處報(bào)送學(xué)生論文題目和指導(dǎo)教師名單；（3）組織中期檢查；（4）成立院（系）畢業(yè)論文評(píng)審委員會(huì)，組建論文答辯評(píng)審小組；（5）組織論文評(píng)閱及答辯資格審查；

（6）組織論文答辯與評(píng)議；（8）審核畢業(yè)論文成績(jī)報(bào)送教務(wù)處；（9）向教務(wù)處推薦優(yōu)秀論文；（10）畢業(yè)論文工作總結(jié)；（11）資料存檔工作。

二、指導(dǎo)教師

1.畢業(yè)論文指導(dǎo)教師應(yīng)選聘責(zé)任心強(qiáng)、富有教學(xué)、訓(xùn)練和科研經(jīng)驗(yàn)的教師擔(dān)任，原則上指導(dǎo)教師要具有講師及以上職稱(chēng)或獲得碩士以上學(xué)位。指導(dǎo)教師一經(jīng)確定，不得隨意更換。

2.為保證論文質(zhì)量，一個(gè)指導(dǎo)教師指導(dǎo)學(xué)生論文原則上每屆在20篇內(nèi)，最多不超過(guò)25篇。

3.指導(dǎo)教師全面負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)生的畢業(yè)論文工作，指導(dǎo)工作不少于8次并做好記錄。（1）幫助學(xué)生擬定論文題目，指導(dǎo)學(xué)生查閱中、外文文獻(xiàn)資料；（2）審批

學(xué)生的開(kāi)題報(bào)告；（3）指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行調(diào)查研究和確定實(shí)驗(yàn)的步驟、方法，解決學(xué)生提出的問(wèn)題指導(dǎo)；(4)了解學(xué)生撰寫(xiě)論文的進(jìn)展情況，杜絕抄襲，進(jìn)行中期檢查，完成中期檢查報(bào)告；(5)指導(dǎo)學(xué)生做好畢業(yè)論文答辯準(zhǔn)備工作；(6)審閱畢業(yè)論文及格式。

4.指導(dǎo)教師在指導(dǎo)工作中要堅(jiān)持教書(shū)育人，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)術(shù)規(guī)范和學(xué)術(shù)道德方面的教育，認(rèn)真負(fù)責(zé)，悉心指導(dǎo)；指導(dǎo)學(xué)生把重點(diǎn)放在科研方法的運(yùn)用上，發(fā)揮學(xué)生積極性、主動(dòng)性，鼓勵(lì)學(xué)生勇于探討和鉆研問(wèn)題；防止包辦代替。

4.指導(dǎo)教師論文指導(dǎo)工作結(jié)束后應(yīng)做好總結(jié)，并注重知識(shí)更新，汲取多學(xué)科的理論與方法，努力提高指導(dǎo)水平。

6.對(duì)運(yùn)用多學(xué)科知識(shí)進(jìn)行研究的論文，在本院（系）指導(dǎo)力量不足時(shí)，應(yīng)積極主動(dòng)與相應(yīng)的專(zhuān)業(yè)或?qū)W科建立聯(lián)系，指派指導(dǎo)教師，精心做好這類(lèi)論文的指導(dǎo)工作。

三、畢業(yè)論文要求

學(xué)生撰寫(xiě)畢業(yè)論文，須熟悉和掌握寫(xiě)作論文所必須的資料，且對(duì)所研究的課題進(jìn)行比較全面、深入、系統(tǒng)的分析和闡述，并具有一定的獨(dú)立見(jiàn)解。論文要理論聯(lián)系實(shí)際，論點(diǎn)明確，論據(jù)充分，邏輯層次清楚，文字簡(jiǎn)練通順，結(jié)論正確、合理。論文字?jǐn)?shù)一般為運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、民族傳統(tǒng)和表演專(zhuān)業(yè)不少于5000字，體育教育專(zhuān)業(yè)、社會(huì)體育不少于6000字，其他專(zhuān)業(yè)不少于8000字。畢業(yè)論文所有文件一律采用計(jì)算機(jī)錄入和A4紙打印。教師、學(xué)生所需文件格式可在教務(wù)在線上下載專(zhuān)區(qū)自行下載。

四、畢業(yè)論文的選題

1.本科畢業(yè)論文應(yīng)訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用理論知識(shí)分析、解決實(shí)際問(wèn)題的能力，一般應(yīng)以研究現(xiàn)實(shí)問(wèn)題為主，應(yīng)在專(zhuān)業(yè)范圍內(nèi)盡可能與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，其范圍大小和難易程度要符合學(xué)生的實(shí)際水平。

2.應(yīng)積極提倡和鼓勵(lì)學(xué)生選擇運(yùn)用多學(xué)科知識(shí)進(jìn)行研究的課題，學(xué)生所在院（系）應(yīng)為之提供必要條件，加強(qiáng)對(duì)選擇該類(lèi)課題學(xué)生論文的指導(dǎo)力量。

3.學(xué)生在選題時(shí)，原則上一人一題。也可以在教師指導(dǎo)下與研究生合作進(jìn)行研究，獨(dú)立完成子課題，但必須經(jīng)院（系）批準(zhǔn)。

4.在畢業(yè)論文工作開(kāi)始之前，各教研室應(yīng)提供一定數(shù)量的、適合本科學(xué)生畢業(yè)論文的題目供學(xué)生參考。

五、畢業(yè)論文的寫(xiě)作

畢業(yè)論文的寫(xiě)作必須按《武漢體育學(xué)院本科畢業(yè)論文管理規(guī)定》的寫(xiě)作規(guī)范要求進(jìn)行。

六、答辯

1.畢業(yè)論文答辯由各院（系）組織。由主管教學(xué)的院（系）領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，組成畢業(yè)論文答辯委員會(huì)。答辯委員會(huì)（1）根據(jù)學(xué)生論文課題的不同情況，分別組成答辯小組實(shí)施答辯工作；（2）審定學(xué)生畢業(yè)論文成績(jī)，提出成果處理意見(jiàn)；（3）對(duì)因特殊原因未參加答辯學(xué)生的論文成績(jī)進(jìn)行審核，確定最后成績(jī)。

2.答辯小組一般由3－5人組成，（含組長(zhǎng)1人，秘書(shū)1人）組長(zhǎng)應(yīng)具有高級(jí)職稱(chēng)或博士學(xué)位的教師擔(dān)任，指導(dǎo)教師不得擔(dān)任組長(zhǎng)。答辯情況要有秘書(shū)如實(shí)記錄，然后由答辯小組共同商定答辯的分?jǐn)?shù)并填寫(xiě)對(duì)論文的評(píng)語(yǔ)。

3.各院（系）、教研室應(yīng)根據(jù)專(zhuān)業(yè)和學(xué)科特點(diǎn)以及學(xué)生論文的實(shí)際情況，統(tǒng)一答辯要求和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。

4.院（系）答辯委員會(huì)事先公布參加答辯學(xué)生名單，每個(gè)學(xué)生都應(yīng)參加畢業(yè)論文的答辯。因特殊原因未參加答辯的論文成績(jī)須經(jīng)院（系）答辯委員會(huì)審核確認(rèn)。未經(jīng)答辯委員會(huì)審核的論文都不給予成績(jī)。

5．答辯一般控制在每個(gè)學(xué)生15分鐘左右，其中論文報(bào)告10分鐘，答辯5分鐘。論文報(bào)告內(nèi)容包括：論文題目、研究的目的意義、主要研究方法、討論與分析、結(jié)論、主要參考文獻(xiàn)。答辯小組在答辯時(shí)應(yīng)向?qū)W生質(zhì)詢與論文有關(guān)的基本知識(shí)、基本方法、論文中要求進(jìn)一步說(shuō)明的問(wèn)題，應(yīng)考察答辯學(xué)生的綜合能力。要做到嚴(yán)格要求、客觀公正。

七、成績(jī)?cè)u(píng)定

1.學(xué)生畢業(yè)論文成績(jī)?cè)u(píng)定，答辯組每位評(píng)委根據(jù)《武漢體育學(xué)院本科畢業(yè)論文評(píng)分表》分別給出畢業(yè)論文的得分，組長(zhǎng)根據(jù)《武漢體育學(xué)院本科畢業(yè)論文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及總評(píng)表》，綜合各評(píng)委給出的分?jǐn)?shù)，評(píng)定畢業(yè)論文的成績(jī)和等級(jí)（學(xué)生畢業(yè)論文成績(jī)?yōu)樵u(píng)委評(píng)分之和除以評(píng)委數(shù)）。具體如下：

≧90分優(yōu)

﹤90≧80分良

﹤80≧70分中

﹤70≧60分及格

﹤60分不及格

對(duì)論文不及格的學(xué)生，答辯小組應(yīng)給出書(shū)面修改意見(jiàn)，令其按要求修改完成論文，一周后再行答辯，及格者論文通過(guò)。

凡有下列情況之一者，論文為不通過(guò)：

(1)未完成畢業(yè)論文者；

(2)應(yīng)參加答辯而沒(méi)有參加答辯者。

(3)修改一周后答辯不及格者；

(4)雖完成畢業(yè)論文，但未經(jīng)指導(dǎo)教師同意者；

(5)剽竊抄襲論文者。

凡屬上述5種情況者，令其按要求修改完成論文，一年后再行答辯，答辯后論文仍不及格者不得再次答辯。

八、時(shí)間安排

1.各院（系）應(yīng)在第6學(xué)期對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次做好畢業(yè)論文工作的動(dòng)員和教育，并于第6學(xué)期結(jié)束前確定選題工作，這樣便于學(xué)生在實(shí)習(xí)中根據(jù)課題需要進(jìn)行調(diào)研和實(shí)驗(yàn)。第7學(xué)期實(shí)習(xí)結(jié)束后，完成開(kāi)題報(bào)告。

2.第8學(xué)期開(kāi)學(xué)第1周各院（系）將學(xué)生選題和指導(dǎo)教師配備情況匯總交教務(wù)處備案；第3周各院（系）對(duì)畢業(yè)論文進(jìn)展情況進(jìn)行中期檢查，教務(wù)處抽查；第8－9周學(xué)生完成初稿，交指導(dǎo)教師審閱，學(xué)生修改定稿；第12－14周，各教研室組織學(xué)生進(jìn)行論文答辯工作，學(xué)生畢業(yè)論文成績(jī)經(jīng)院（系）審核后按時(shí)上報(bào)教務(wù)處，并按照畢業(yè)生人數(shù)比例（術(shù)科3%、學(xué)科6%）推薦參加校極優(yōu)秀畢業(yè)論文評(píng)選名單；第15周各院（系）總結(jié)畢業(yè)論文工作，教務(wù)處組織校級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)論文的評(píng)選的工作，并確定省級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)論文的推薦名單。

九、畢業(yè)論文資料的保存

1.畢業(yè)論文資料是學(xué)校教學(xué)檔案的重要組成部分，做好畢業(yè)論文資料的歸檔保存工作十分重要，各院（系）須按有關(guān)歸檔工作的要求，努力做好此項(xiàng)工作。

2.各院（系）應(yīng)在畢業(yè)論文工作結(jié)束后，以學(xué)生為單位將有關(guān)資料和論文按照順序統(tǒng)一裝訂成冊(cè)，存入院系教學(xué)檔案，并保存至少四年。具體順序如下：

（1）論文

（2）評(píng)閱書(shū)

（3）評(píng)分表

（4）總評(píng)表

（5）答辯記錄表

（6）開(kāi)題報(bào)告

（7）指導(dǎo)教師記錄

（8）中期檢查表

3.各院（系）及教研室對(duì)于畢業(yè)論文資料的保存，應(yīng)存有電子文檔和紙質(zhì)文檔。各存檔單位應(yīng)妥善保管，防止丟失及不正當(dāng)使用。

十、各系可根據(jù)本規(guī)定，結(jié)合本系的專(zhuān)業(yè)和學(xué)科特點(diǎn)，制訂相應(yīng)的實(shí)施細(xì)則。

十一、本規(guī)定自發(fā)布之日起試行，本規(guī)定的解釋權(quán)屬教務(wù)處。

第二篇：武漢體育學(xué)院本科畢業(yè)論文-----劉勇

武漢體育學(xué)院 學(xué) 士 學(xué) 位 論 文

武漢市羽毛球俱樂(lè)部青少年羽毛球訓(xùn)練現(xiàn)狀與調(diào)查分析

學(xué) 號(hào) 1201010524 姓 名劉勇

院 系 體育教育學(xué)院 專(zhuān)業(yè)體育育教育 指導(dǎo)教師馬啟國(guó) 副教授

2016年3月

武漢市羽毛球俱樂(lè)部青少年羽毛球訓(xùn)練現(xiàn)狀與調(diào)查分析

摘要：本文運(yùn)用文獻(xiàn)資料法,邏輯推理法，問(wèn)卷調(diào)查法，數(shù)理統(tǒng)計(jì)法，對(duì)武漢市少數(shù)羽毛球俱樂(lè)部青少年羽毛球運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查與分析，找出影響武漢青少年羽毛球訓(xùn)練水平的因素。通過(guò)客觀分析，找出原因，為武漢青少年羽毛球的訓(xùn)練提供一些理論依據(jù)。青少年羽毛球作為國(guó)家羽毛球的后備力量是決定一個(gè)國(guó)家整體羽毛球水平的一個(gè)重要參考指標(biāo)。所以，重視青少年羽毛球的培養(yǎng)尤為重要。

關(guān)鍵詞:武漢市羽毛球俱樂(lè)部；理論依據(jù)；現(xiàn)狀

Abstract：This paper, using the methods of document literature, questionnaire, mathematical statistics and logic reasoning, investigate and analyze the current situation of training on some badminton youth clubs in wuhan, to find out the factors influencing the training level of wuhan youth badminton.Through the objective analysis, we can find out the course and then provide some theoretical basis for it.As reserve forces of national badminton, the youth is an important reference index to decide the whole country's level of badminton.Therefore, it is particularly important to pay attention to the cultivation of teenagers’ badminton.Key words : Badminton club in wuhan the theoretical basis the current situation

目錄

摘要................................................................1 Abstract............................................................1 Key words...........................................................1 1 前 言.............................................................3 2研究對(duì)象與方法....................................................4 2.1 研究對(duì)象...................................................4 2.2 研究方法...................................................4 2.2.1 文獻(xiàn)資料法...........................................4 2.2.2 問(wèn)卷調(diào)查法...........................................4 2.2.3 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法...........................................4 2.2.4 邏輯推理法...........................................4 3 結(jié)果與分析........................................................4 3.1 武漢市青少年羽毛球運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練現(xiàn)狀與調(diào)查分析.................4 3.1.1 武漢青少年羽毛球運(yùn)動(dòng)員打羽毛球的原因調(diào)查分析.........4 3.1.2 武漢羽毛球俱樂(lè)部青少年參加羽毛球訓(xùn)練的年限調(diào)查.......5 3.2 武漢市青少年羽毛球運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練的影響因素.....................5 3.2.1 武漢市青少年羽毛球運(yùn)動(dòng)員對(duì)訓(xùn)練內(nèi)容進(jìn)行的評(píng)價(jià).........5 3.2.2 家長(zhǎng)對(duì)青少年打羽毛球的支持態(tài)度.......................6 3.2.3 羽毛球訓(xùn)練與理論課學(xué)習(xí)的關(guān)系調(diào)查.....................6 3.2.4 青少年羽毛球運(yùn)動(dòng)員對(duì)教練員的專(zhuān)業(yè)水平評(píng)價(jià).............7 3.2.5 青少年羽毛球運(yùn)動(dòng)員在技術(shù)水平上提高的速度.............7 4 結(jié)論與建議........................................................8 4.1 結(jié)論.......................................................8 4.2 建議.......................................................8 參考文獻(xiàn)............................................................9 附錄...............................................................10 致謝...............................................................12

1 前 言

青少年是國(guó)家的希望，民族的未來(lái)。在現(xiàn)代社會(huì)體育已經(jīng)越來(lái)越受到人們的重視，每個(gè)項(xiàng)目都在培養(yǎng)后備力量，為國(guó)家輸送體育人才。武漢作為我國(guó)中部城市，人口密集，交通發(fā)達(dá)，信息傳播快，群眾的體育意識(shí)強(qiáng)。羽毛球作為一種時(shí)尚運(yùn)動(dòng)，備受喜愛(ài)，尤其是在青少年人群當(dāng)中。在2008年北京奧運(yùn)會(huì)上，中國(guó)羽毛球選手取得了3金2銀3銅的優(yōu)異成績(jī)，帶動(dòng)了全民學(xué)習(xí)羽毛球的熱情。我國(guó)的羽毛球冠軍林丹更是，鼓舞人心，林丹創(chuàng)造了五連冠的奇跡，可以看出我國(guó)羽毛球水平在世界上的地位。但是，近年來(lái)，世界羽毛球涌現(xiàn)出了許多優(yōu)秀的羽毛球人才，隱隱對(duì)中國(guó)的羽毛球產(chǎn)生了一定的威脅，從2015年的羽毛球世界錦標(biāo)賽可以看出，我國(guó)以往在羽毛球項(xiàng)目上的統(tǒng)治力漸漸下降，林丹爆冷，女單全軍覆滅，中國(guó)羽毛球逐漸走下了神壇。一個(gè)國(guó)家的羽毛球水平，從青少年就要著重培養(yǎng)，青少年作為羽毛球后備力量是決定一個(gè)國(guó)家整體羽毛球水平的源頭。本篇論文的目的是通過(guò)對(duì)武漢市羽毛球俱樂(lè)部120名青少年羽毛球運(yùn)動(dòng)員的調(diào)查，了解武漢青少年羽毛球運(yùn)動(dòng)員的基本情況，找出影響武漢青少年羽毛球基本訓(xùn)練水平原因，總結(jié)出其特有的特點(diǎn)，為羽毛球訓(xùn)練提供理論支撐，促進(jìn)武漢青少年羽毛球技術(shù)水平的不斷提高，為國(guó)家一線隊(duì)伍輸送更加新鮮的血液，為武漢市羽毛球以后的發(fā)展提供有力的幫助。

2研究對(duì)象與方法

2.1 研究對(duì)象

本研究以武漢市羽毛球俱樂(lè)部青少年羽毛球訓(xùn)練為研究對(duì)象，抽取武漢市羽毛球俱樂(lè)部11-18歲的青少年120名，當(dāng)做本研究的調(diào)查對(duì)象。2.2 研究方法 2.2.1 文獻(xiàn)資料法

在武漢體育學(xué)院圖書(shū)館查閱資料，并借助中國(guó)知網(wǎng)上的文獻(xiàn)資料，通過(guò)整理，解決研究前期研究方向和目的等問(wèn)題，為本文的撰寫(xiě)提供理論基礎(chǔ)。2.2.2 問(wèn)卷調(diào)查法

向武漢市羽毛球俱樂(lè)部的青少年羽毛球運(yùn)動(dòng)員發(fā)放120份問(wèn)卷，回收120份問(wèn)卷，有效問(wèn)卷118份，有效率為98.33%。(問(wèn)卷見(jiàn)附件一)2.2.3 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

運(yùn)用excel軟件，對(duì)調(diào)查的數(shù)據(jù)資料進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。2.2.4 邏輯推理法

根據(jù)現(xiàn)有的資料進(jìn)行歸納總結(jié)，推斷主要特征，對(duì)武漢市青少年羽毛球運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練現(xiàn)存的主要問(wèn)題及原因進(jìn)行分析。結(jié)果與分析

3.1 武漢市青少年羽毛球運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練現(xiàn)狀與調(diào)查分析 3.1.1 武漢青少年羽毛球運(yùn)動(dòng)員打羽毛球的原因調(diào)查分析

運(yùn)動(dòng)員打羽毛球的原因有多種多樣，但主要原因是運(yùn)動(dòng)員本身對(duì)羽毛球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)感興趣。興趣是最好的老師，只有對(duì)一個(gè)項(xiàng)目充滿了興趣，在訓(xùn)練上才會(huì)投入更大的努力，才能夠取得優(yōu)異的成績(jī)。

表1 打羽毛球的原因調(diào)查分析 N=118 原因 人數(shù) 百分比（%）自身對(duì)羽毛球的興趣 56 47.5 鍛煉身體 32 為了上大學(xué) 17 成為專(zhuān)業(yè)運(yùn)動(dòng)員 6 其他 7

27.1 14.4 5.1 5.9 從表1調(diào)查中我們可以發(fā)現(xiàn)，對(duì)于青少年為什么要打羽毛球這個(gè)問(wèn)題,每個(gè)人 都有不同的看法，近一半的青少年是因?yàn)閷?duì)其感興趣才接觸羽毛球的，占總數(shù)的47.5%，而有27.1%的人是因?yàn)楦改傅囊螅瑸榱隋憻捝眢w的需要，14.4%的青少年是為了以后上大學(xué)能夠加分，或者考專(zhuān)業(yè)的體育院校而做的準(zhǔn)備，只有5.1%的青少年是想成為專(zhuān)業(yè)的羽毛球運(yùn)動(dòng)員。可見(jiàn)興趣是最好的老師，運(yùn)動(dòng)員只有對(duì)打羽毛球感興趣，他們才能會(huì)用心去練習(xí)。運(yùn)動(dòng)員對(duì)打羽毛球的興趣是提高羽毛球技術(shù)的內(nèi)在動(dòng)力，這又從另一面顯示了倡導(dǎo)全民健身的提議。從這幾個(gè)方面看，我們不僅要培養(yǎng)高水平競(jìng)技人才，而且也不能忘記全民健身的宗旨，為羽毛球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的發(fā)展奠定一個(gè)好的群眾基礎(chǔ)。

3.1.2 武漢羽毛球俱樂(lè)部青少年參加羽毛球訓(xùn)練的年限調(diào)查

表2 武漢羽毛球俱樂(lè)部青少年參加羽毛球訓(xùn)練的年限 N=118 時(shí)間 1年以下 1-3年 3-5年 5年以上 人數(shù) 34 42 26 16 百分百（%）28.8 35.6 22.0 13.6 表2調(diào)查顯示，28.8%的青少年參加訓(xùn)練在1年以下，只是初學(xué)者，對(duì)羽毛球了解不深。35.6%的青少年參加訓(xùn)練有1-3年時(shí)間，22.0%的青少年訓(xùn)練時(shí)間在3-5年之間，而只有13.6%的青少年參加訓(xùn)練時(shí)間在5年以上，技術(shù)較高。反映武漢市青少年參加羽毛球訓(xùn)練較為可觀，大多數(shù)的青少年對(duì)打羽毛球比較認(rèn)可，愿意朝著自己的目標(biāo)努力。

3.2 武漢市青少年羽毛球運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練的影響因素 3.2.1 武漢市青少年羽毛球運(yùn)動(dòng)員對(duì)訓(xùn)練內(nèi)容進(jìn)行的評(píng)價(jià)

訓(xùn)練內(nèi)容安排的科學(xué)與否直接影響到運(yùn)動(dòng)員成績(jī)的高低。

表3 運(yùn)動(dòng)員對(duì)訓(xùn)練內(nèi)容進(jìn)行評(píng)價(jià)的統(tǒng)計(jì) N=118 調(diào)查內(nèi)容 人數(shù) 百分比（%）針對(duì)性不強(qiáng) 20 專(zhuān)業(yè)性不強(qiáng) 4 趣味性較差 50 內(nèi)容單調(diào) 44

16.95 3.39 42.37 37.29 從表3調(diào)查中顯示，有16.95%的青少年認(rèn)為羽毛球訓(xùn)練的針對(duì)性不強(qiáng)。從而說(shuō)明了他們參加羽毛球訓(xùn)練的目的較明確，提高自己的技術(shù)水平，早日成為羽毛球?qū)玫馁摺８杏X(jué)自己教練給自己訓(xùn)練內(nèi)容的專(zhuān)業(yè)性不強(qiáng)的僅有百分之3.39%，綜合這些數(shù)據(jù)表明，也許這些青少年的運(yùn)動(dòng)素質(zhì)比較高，所以對(duì)自己訓(xùn)練的內(nèi)容消化的比較快，但是根據(jù)這些數(shù)據(jù)不能說(shuō)明其專(zhuān)業(yè)性不強(qiáng)。在所調(diào)查的這些青少年中，有很多的青少年認(rèn)為平時(shí)訓(xùn)練的趣味性比較差，其占的百分比有42.37%，所以訓(xùn)練內(nèi)容缺乏趣味性是一個(gè)普遍的問(wèn)題，這就要求俱樂(lè)部的教練要運(yùn)用好有趣的方法，可以激發(fā)起學(xué)生興趣的訓(xùn)練方法對(duì)青少年進(jìn)行訓(xùn)練。同時(shí)青 5 少年也希望訓(xùn)練能給他們帶來(lái)更多快樂(lè)，使他們的身心更加健康。也有超過(guò)三分之一的青少年認(rèn)為羽毛球訓(xùn)練的內(nèi)容較為單調(diào)，單個(gè)動(dòng)作的重復(fù)練習(xí)較多，容易使他們產(chǎn)生厭煩心理，青少年的自制力較差，建議增加訓(xùn)練的趣味性。同時(shí)要有針對(duì)性的對(duì)青少年進(jìn)行訓(xùn)練，提高單項(xiàng)技術(shù)。3.2.2 家長(zhǎng)對(duì)青少年打羽毛球的支持態(tài)度

家長(zhǎng)的鼓勵(lì)與支持是青少年能否進(jìn)行羽毛球訓(xùn)練的前提 表4 家長(zhǎng)對(duì)青少年打羽毛球的支持度所進(jìn)行的調(diào)查統(tǒng)計(jì)表（運(yùn)動(dòng)員自評(píng)）N=118 內(nèi)容 人數(shù) 百分比（%）非常支持 35 支持 58 隨意 19 反對(duì)6 5.0

29.7 49.2 16.1 從表4調(diào)查中我們可以發(fā)現(xiàn)，有29.7%的青少年家長(zhǎng)對(duì)孩子打羽毛球持非常支持的態(tài)度，有49.2%的家長(zhǎng)對(duì)孩子打羽毛球支持。只有5.0%的家長(zhǎng)持反對(duì)態(tài)度，有16.1%的家長(zhǎng)持中立態(tài)度，這些家長(zhǎng)可能對(duì)孩子打羽毛球還存有疑慮，畢竟不能所有的運(yùn)動(dòng)員都能成為冠軍，淘汰率非常高，用這么多的時(shí)間和精力去做這個(gè)賭注并不是所有的家長(zhǎng)都愿意，更多的家長(zhǎng)不愿意拿孩子的未來(lái)冒險(xiǎn)。有29.7%的青少年家長(zhǎng)對(duì)孩子打羽毛球持非常支持的態(tài)度，對(duì)孩子打羽毛持支持態(tài)度的家長(zhǎng)接近一半，從前兩項(xiàng)數(shù)據(jù)可以顯示大多數(shù)家長(zhǎng)對(duì)青少年打羽毛球還是很贊成的。我們的家長(zhǎng)對(duì)青少年參加羽毛球訓(xùn)練所持的態(tài)度越好，就更能從側(cè)面反應(yīng)了羽毛球在武漢市基層的受歡迎度越高。體育運(yùn)動(dòng)的參與者是群眾，有了廣大群眾支持，一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)才能蓬勃發(fā)展。

3.2.3 羽毛球訓(xùn)練與理論課學(xué)習(xí)的關(guān)系調(diào)查

表5 羽毛球訓(xùn)練和理論課學(xué)習(xí)關(guān)系調(diào)查統(tǒng)計(jì)表 N=118 內(nèi)容 人數(shù) 百分比（%）有點(diǎn)影響 27 影響很大 68 不影響 16 相互促進(jìn)

22.9 57.6 13.6 5.9 從表5調(diào)查中顯示，對(duì)所調(diào)查的這些人中22.9%的人認(rèn)為羽毛球訓(xùn)練對(duì)理論課的學(xué)習(xí)有點(diǎn)影響，13.6%的運(yùn)動(dòng)員認(rèn)為羽毛球訓(xùn)練不耽誤理論課的學(xué)習(xí)。而有57.6 %的運(yùn)動(dòng)員認(rèn)為參與羽毛球訓(xùn)練極大程度上的影響了理論的學(xué)習(xí)。而只有5.9%青少年能正確處理文化課學(xué)習(xí)與羽毛球訓(xùn)練的關(guān)系，認(rèn)為打球和學(xué)習(xí)能夠相互促進(jìn)。魚(yú)與熊掌不可兼得，進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)肯定會(huì)影響學(xué)習(xí)的時(shí)間，這兩者不可顧全。但羽毛球運(yùn)動(dòng)對(duì)反應(yīng)能力，觀察能力有著一定的提高。學(xué)習(xí)羽毛球，可以 6 改善運(yùn)動(dòng)員的反應(yīng)能力和意志品質(zhì)，合理安排學(xué)習(xí)和鍛煉的關(guān)系從而達(dá)到了促進(jìn)學(xué)習(xí)效率和成績(jī)的提高。他們也是相輔相成的，但是一定要處理好兩者的關(guān)系。做為一個(gè)青少年運(yùn)動(dòng)員來(lái)說(shuō)還應(yīng)做到專(zhuān)業(yè)突出，軀體和精神全面高效發(fā)展，以適應(yīng)社會(huì)。

3.2.4 青少年羽毛球運(yùn)動(dòng)員對(duì)教練員的專(zhuān)業(yè)水平評(píng)價(jià)

教練員是青少年的啟蒙老師，對(duì)羽毛球的啟蒙和培養(yǎng)在羽毛球訓(xùn)練中發(fā)揮著舉足輕重的地位。

表6 運(yùn)動(dòng)員對(duì)教練員的專(zhuān)業(yè)水平評(píng)價(jià)調(diào)查統(tǒng)計(jì)表 N=118 人數(shù) 百分比（%）

很高 45 31.8 高 67 57.8 一般 6 5.0 水平低 0 0 從表6調(diào)查中顯示，89 %以上的青少年運(yùn)動(dòng)員對(duì)教練員的專(zhuān)業(yè)水平持認(rèn)可的態(tài)度，說(shuō)明教練員在羽毛球業(yè)務(wù)水平上有較高的水平，之所以在運(yùn)動(dòng)員心目中擁有這么高的地位，是因?yàn)榻叹殕T無(wú)論在平時(shí)訓(xùn)練中表現(xiàn)出很高的的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和水平讓青少年心悅誠(chéng)服，但調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)一個(gè)普遍的現(xiàn)象，就是雖然專(zhuān)業(yè)技能突出，往往表達(dá)能力和對(duì)孩子們的講解輸出能力較差。認(rèn)為教練的專(zhuān)業(yè)水平一般的運(yùn)動(dòng)員還是比較少的，只有5%，沒(méi)能達(dá)到自己對(duì)教練的要求標(biāo)準(zhǔn)。這一方面反映了我們對(duì)教練員的能力不僅要有比較好的專(zhuān)業(yè)技能水平還要求教練員有能夠很好的和青少年相處溝通的能力，讓其更高效的訓(xùn)練；另一方面也反映了教練員在技術(shù)水平、理論知識(shí)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等方面還存有不足，不能總結(jié)技術(shù)的訓(xùn)練規(guī)律形成自身獨(dú)特的訓(xùn)練方法，造成訓(xùn)練模式缺乏趣味性。建議教練員不僅僅要重視自身的技能水平，也要在理論教學(xué)上不斷完善自己，在訓(xùn)練中尋找規(guī)律，提高訓(xùn)練質(zhì)量。

3.2.5 青少年羽毛球運(yùn)動(dòng)員在技術(shù)水平上提高的速度

要想提高運(yùn)動(dòng)員的技術(shù)水平，就必須在訓(xùn)練方法方面著手，總結(jié)出好的訓(xùn)練方法。訓(xùn)練方法的制定應(yīng)該遵循運(yùn)動(dòng)員的身體條件，不同的青少年運(yùn)動(dòng)員制定不同的訓(xùn)練計(jì)劃，有針對(duì)性的根據(jù)運(yùn)動(dòng)員的特點(diǎn)進(jìn)行訓(xùn)練，這樣才能對(duì)青少年羽毛球運(yùn)動(dòng)員的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平有比較快的提高。

表7 青少年羽毛球的技術(shù)水平提高速度調(diào)查 N=118 非?？?快 一般 不快 人數(shù) 16 22 47 33 百分比 13.6 18.6 39.8 28.0 7 從表7調(diào)查中我們可以發(fā)現(xiàn)只有13.6%的青少年運(yùn)動(dòng)員認(rèn)為運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平提高的很快, 這批運(yùn)動(dòng)員多為初學(xué)者，是羽毛球提高進(jìn)步的最快階段，往往以正手擊球的技術(shù)為訓(xùn)練的主要內(nèi)容。有18.6%的青少年認(rèn)為羽毛球提高的速度快，經(jīng)過(guò)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，這批運(yùn)動(dòng)員已經(jīng)有了一定的訓(xùn)練基礎(chǔ)，正是對(duì)羽毛球產(chǎn)生興趣的最高時(shí)期，愿意去學(xué)習(xí)，愿意去訓(xùn)練。而有67.8%的青少年對(duì)自己的運(yùn)動(dòng)技能提升速度不滿意，這批運(yùn)動(dòng)員有著較高的訓(xùn)練水平，運(yùn)動(dòng)技能到達(dá)了一個(gè)瓶頸。結(jié)論與建議

4.1 結(jié)論

4.1.1 羽毛球在武漢市有著較高的群眾基礎(chǔ)，家長(zhǎng)和孩子愿意去參與羽毛球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，同時(shí)家長(zhǎng)也鼓勵(lì)自己的孩子經(jīng)常參加羽毛球訓(xùn)練。

4.1.2武漢市羽毛球俱樂(lè)部在青少年訓(xùn)練的內(nèi)容中缺少相應(yīng)的趣味性，在教學(xué)內(nèi)容上缺乏創(chuàng)新，教學(xué)模式單一化。

4.1.3 大多數(shù)青少年家長(zhǎng)對(duì)孩子的羽毛球訓(xùn)練還是持樂(lè)觀態(tài)度，希望自己的孩子能夠打好羽毛球，接受專(zhuān)業(yè)化的訓(xùn)練。

4.1.4 武漢羽毛球俱樂(lè)部青少年羽毛球教練員存在專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平高，但技術(shù)講解能力和理論知識(shí)相對(duì)匱乏。

4.1.5 羽毛球訓(xùn)練對(duì)青少年學(xué)生的學(xué)習(xí)影響較小，現(xiàn)在的學(xué)生需要培養(yǎng)各方面的愛(ài)好，從調(diào)查中得出，青少年學(xué)生參加羽毛球運(yùn)動(dòng)，不僅鍛煉了身體，同時(shí)也有利于學(xué)習(xí)進(jìn)步。4.2 建議

4.2.1 加強(qiáng)培養(yǎng)武漢市羽毛球俱樂(lè)部青少年的羽毛球運(yùn)動(dòng)的興趣，發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性。

4.2.2 教練要勇于實(shí)踐不斷創(chuàng)新有針對(duì)性的訓(xùn)練內(nèi)容，增加訓(xùn)練內(nèi)容的趣味性。讓隊(duì)員在快樂(lè)中進(jìn)行訓(xùn)練，在訓(xùn)練中感受到羽毛球帶來(lái)的快樂(lè)。

4.2.3 把全民健身理念上升到該項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)，讓羽毛球運(yùn)動(dòng)擁有良好的群眾基礎(chǔ)。

4.2.4 俱樂(lè)部的教練要重視提高自己的羽毛球技術(shù)的理論知識(shí)，建議俱樂(lè)部的教練員多相互學(xué)習(xí)，分享和總結(jié)更好的訓(xùn)練內(nèi)容和方法。

4.2.5武漢市羽毛球俱樂(lè)部青少年除了進(jìn)行羽毛球?qū)I(yè)訓(xùn)練，還要多學(xué)些文化知識(shí)。做到專(zhuān)業(yè)突出全面發(fā)展，以適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)的需要。參考文獻(xiàn)

[1]趙新華.新形勢(shì)下羽毛球業(yè)余訓(xùn)練出路探討[J].南京體育學(xué)院學(xué)報(bào),1998(5):11-13.[2]林立文.我國(guó)羽毛球后備人才的現(xiàn)狀及展望[J].北京體育大學(xué)學(xué)報(bào),2008(7):1007-1008.[3]呂波.武漢市羽毛球運(yùn)動(dòng)員后備人才培養(yǎng)現(xiàn)狀的調(diào)查與分析[D].遼寧師范大學(xué),2012:2-8.[4]胡思茂.大學(xué)體育教程(羽毛球)[M].北京:人民體育出版社,2003.[5]王猛.從價(jià)值關(guān)系角度分析我國(guó)青少年羽毛球人才培養(yǎng)的影響因素[J].文體用品與科,2013(7):167-169.[6]郭波,張斌.對(duì)競(jìng)技體育后備人才培養(yǎng)途徑的探討[J].中國(guó)校外教育,2009(10):151-152.[7]王湘東.對(duì)我國(guó)競(jìng)技體育后備人才培養(yǎng)途徑的探討[J].考試周刊,2010(44):122-123.[8]林繼宏.羽毛球意識(shí)的培養(yǎng)[J].湖北體育科技,2006(5):57-59.[9]牛清梅.新編羽毛球理論與實(shí)訓(xùn)[M].西安：西北工業(yè)大學(xué)出版社,2012.附錄

武漢市羽毛球俱樂(lè)部青少年羽毛球訓(xùn)練現(xiàn)狀與調(diào)查分析

各位同學(xué)你們好

我是武漢體育學(xué)院2012級(jí)一名學(xué)生，正在對(duì)關(guān)于武漢市羽毛球俱樂(lè)部青少年羽毛球訓(xùn)練現(xiàn)狀與調(diào)查分析進(jìn)行調(diào)查研究。耽誤您寶貴的時(shí)間幫助我填寫(xiě)此問(wèn)卷，感謝您的幫助。

1、說(shuō)明：

1、本問(wèn)卷不需要填寫(xiě)姓名，不會(huì)涉及到您的隱私，請(qǐng)放心作答

2、答題方式：請(qǐng)?jiān)谀x擇的選項(xiàng)上劃“√” 1.你打羽毛球多少年了

A.一年以下 B.1-3年 C.3-5年 D.5年以上 2.你參加羽毛球訓(xùn)練的原因

A 自身對(duì)羽毛球的興趣 B 鍛煉身體 C 為了考大學(xué) D 為了成為專(zhuān)業(yè)運(yùn)動(dòng)員 E 其他

3.你對(duì)羽毛球訓(xùn)練內(nèi)容的評(píng)價(jià)

A 針對(duì)性不強(qiáng) B 專(zhuān)業(yè)性不強(qiáng) C趣味性較差 D 內(nèi)容單調(diào) 4.你的父母對(duì)你參加羽毛球訓(xùn)練持什么態(tài)度 A 非常支持 B 支持 C 隨意

D 不支持

5.你覺(jué)得你的教練專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平如何 A 很高 B 高

C一般 D不好 6.你覺(jué)得參加羽毛球?qū)I(yè)訓(xùn)練對(duì)你水平的提高效果如何 A 很快 B 快

C一般 D不快 7.你是通過(guò)什么途徑了解羽毛球的 A電視 B網(wǎng)絡(luò) C書(shū)籍 D朋友

8.你認(rèn)為參與羽毛球訓(xùn)練對(duì)文化課有影響嗎 A 影響很大 B 影響 C很小影響 D不影響

9.在你看來(lái)學(xué)習(xí)重要還是訓(xùn)練重要

A學(xué)習(xí)重要 B 訓(xùn)練重要 C 兩者都重要 10.教練平時(shí)是否關(guān)心你的學(xué)習(xí)

A經(jīng)常督促 B從未關(guān)心 C 偶爾督促 11.每周訓(xùn)練的次數(shù)

A 5次以上 B 4次 C 3次 D 2次 E1次 12.每次訓(xùn)練的時(shí)間

A 4小時(shí)以上 B 三小時(shí)小時(shí) C兩小時(shí) D一小時(shí) 13.你平時(shí)的訓(xùn)練方式

A多球訓(xùn)練 B 單一技術(shù)的訓(xùn)練 C比賽 14.你喜歡什么訓(xùn)練方式

A 多球訓(xùn)練 B 比賽的方式 C趣味訓(xùn)練 D 身體素質(zhì)訓(xùn)練 15.你最喜歡的羽毛球運(yùn)動(dòng)員是誰(shuí)()

致謝

在畢業(yè)論文完成之際，本人在此向所有關(guān)心我及幫助我的老師和同學(xué)們致以最誠(chéng)摯的感謝！本次畢業(yè)論文設(shè)計(jì)是在馬啟國(guó)老師的悉心指導(dǎo)下完成的，其中傾注了馬老師大量心血，謹(jǐn)此向尊敬的馬老師表示衷心的感謝！馬老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，認(rèn)真負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神和深厚的理論水平使我受益匪淺，他無(wú)論在理論上還是在實(shí)踐中，都給予我很多幫助，使我得到很大的提高。在撰寫(xiě)論文階段，馬老師多次審閱我的論文，對(duì)論文的修改提出了許多寶貴的意見(jiàn)和建議，深表感謝！另外，我還要感謝武漢體育學(xué)院體育教育學(xué)院四年來(lái)對(duì)我的教導(dǎo)，感謝領(lǐng)導(dǎo) 老師和同學(xué)們對(duì)我的幫助和支持，在此一并致以衷心的感謝！

第三篇：武漢體育學(xué)院本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))撰寫(xiě)基本規(guī)范

武漢體育學(xué)院本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）撰寫(xiě)基本規(guī)范

一、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）資料按以下順序排列：

（一）封面。包括論文題目、導(dǎo)師教師、學(xué)生姓名、學(xué)號(hào)、院（系）、專(zhuān)業(yè)、畢業(yè)時(shí)間等內(nèi)容。

（二）中、外文摘要（包括關(guān)鍵詞）。外文論文（設(shè)計(jì)）的中文摘要放在英文摘要后面編排。

（三）正文。

（四）致謝。

（五）參考文獻(xiàn)。

（六）附錄（附圖）。

二、畢業(yè)論文的打印與裝訂

除要檢查學(xué)生書(shū)寫(xiě)規(guī)范的專(zhuān)業(yè)外，畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）須用計(jì)算機(jī)打印，一律采用A4紙

（一）頁(yè)面設(shè)計(jì)

畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))要求縱向打印，頁(yè)邊距的要求為：

上（T）:2.5cm

下（B）:2.5cm

左（L）:2cm

右（R）:2cm

裝訂線（T）:0.5cm

裝訂線位置（T）：左

其余采取系統(tǒng)默認(rèn)設(shè)置。

（二）排式與用字

文字圖形一律從左到右橫寫(xiě)橫排。

文字一律通欄編輯。

論文采用宋體，字跡清楚整齊，除特殊需要，一般不使用繁體字。

(三)段落設(shè)置

采用1.5倍行距。

（四）頁(yè)腳設(shè)置

頁(yè)腳需設(shè)置頁(yè)碼，居中設(shè)置，格式如：1，2，3??

三、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）撰寫(xiě)的內(nèi)容與要求

（一）封面

不編排頁(yè)碼。

（二）正文

正文一般使用小四號(hào)宋體字，兩端對(duì)齊排版。

1、題目：中文標(biāo)題在20字以內(nèi)，采用小2號(hào)黑體居中；副標(biāo)題前加橫線采用小3號(hào)楷體字右對(duì)齊設(shè)置。

英文題目采用3號(hào)Times New Roman字體并加粗，居中設(shè)置；副標(biāo)題前加橫線采用小3號(hào)Times New Roman字體右對(duì)齊設(shè)置。

2、單位、作者及指導(dǎo)教師撰寫(xiě)格式采用：（黑體三號(hào)字居中）

學(xué)號(hào)××××

姓名 ×××

院系 ×××

專(zhuān)業(yè) ×××

指導(dǎo)教師×××

×××年×××月

英文單位、作者及指導(dǎo)教師采用4號(hào)Times New Roman字體居中設(shè)置。

3、中文摘要：“中文摘要”四字在第一行行首居左位置，使用小四宋體字，加粗。內(nèi)容使用小四號(hào)宋體字。起行按中文摘要后以冒號(hào)隔開(kāi)，回行頂格。兩端對(duì)齊排版。中文摘要一般不超過(guò)250－300字。

關(guān)鍵詞：在中文摘要內(nèi)容后另起一行打印，“關(guān)鍵詞”三字使用小四號(hào)宋體字，加粗。后加冒號(hào)與關(guān)鍵詞隔開(kāi)，各關(guān)鍵詞之間用分號(hào)隔開(kāi)。關(guān)鍵詞一般在3～5個(gè)之間。內(nèi)容使用小四號(hào)宋體字。

4、外文摘要：“外文摘要”英文單詞（Abstract）在第一行起始位置，使用小四號(hào)Times New Rome字體，加粗。內(nèi)容使用小四號(hào)Times New Rome字。首行接“外文摘要”英語(yǔ)單詞后，以冒號(hào)分隔，回行頂格。分散對(duì)齊排版。外文摘要一般不超過(guò)250個(gè)實(shí)詞。

關(guān)鍵詞：接外文摘要要另起一行打印，“關(guān)鍵詞”英文單詞（Keywords）后加冒號(hào)與關(guān)鍵詞隔開(kāi)，各關(guān)鍵詞之間用分號(hào)隔開(kāi)。外文關(guān)鍵詞與中文關(guān)鍵詞對(duì)應(yīng)。(字號(hào)要求同外文摘要)

5、標(biāo)題層次：

畢業(yè)論文的全部標(biāo)題層次應(yīng)整齊清晰，相同的層次應(yīng)采用統(tǒng)一的表示體例，正文中各級(jí)標(biāo)題下的內(nèi)容應(yīng)同各自的標(biāo)題對(duì)應(yīng)，不應(yīng)有與標(biāo)題無(wú)關(guān)的內(nèi)容。

各層標(biāo)題均單獨(dú)占行。第一級(jí)與前一段內(nèi)容之間空一行設(shè)置。使用小四號(hào)宋體字，加粗；第二、三級(jí)標(biāo)題序數(shù)頂格放置，后空一格接標(biāo)題內(nèi)容，末尾不加標(biāo)點(diǎn)。

自然科學(xué)類(lèi)論文撰寫(xiě)層次標(biāo)題序數(shù)采用1、2??，1.1、1.2??1.1.1、1.1.2??的層次。

社會(huì)科學(xué)類(lèi)論文撰寫(xiě)層次標(biāo)題序數(shù)采用一、二、??

（一）、（二）??

1、2??(1)、(2)??①、②??的層次，括號(hào)后不再加其他標(biāo)點(diǎn)。也可根據(jù)論文需要在以上兩種中選擇一種標(biāo)題序數(shù)。

6、量和單位：各種計(jì)量單位一律采用國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)GB3100-GB102_93非物理的單位可用漢字與符號(hào)構(gòu)成組合形式的單位。

7、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)：標(biāo)點(diǎn)符號(hào)應(yīng)按照國(guó)家新聞出版署公布的“標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用方法”的統(tǒng)一規(guī)定正確使用，忌誤用和含糊混亂。

8、外文字母：外文字母采用我國(guó)規(guī)定和國(guó)際通用的有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)寫(xiě)法，要分清正斜體，大小寫(xiě)和上下腳碼。

9、名詞、名稱(chēng)：科學(xué)技術(shù)名詞術(shù)語(yǔ)采用全國(guó)自然科學(xué)技術(shù)名詞審定委員會(huì)公布的規(guī)范或國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，部標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的名稱(chēng)，尚未統(tǒng)一規(guī)定或叫法有爭(zhēng)議的名稱(chēng)術(shù)語(yǔ)，可采用慣用的名稱(chēng)。

10、數(shù)字：文中的數(shù)字，除部分結(jié)構(gòu)層次序數(shù)和詞，詞組，慣用，縮略詞，具有修辭色彩句中作為詞素的數(shù)字必須使用漢字外，應(yīng)當(dāng)使用阿拉伯?dāng)?shù)碼，同一文中，數(shù)字表示方法應(yīng)前后一致。

11、公式：一般居中放置；有編號(hào)的公式頂格放置，編號(hào)需加圓括號(hào)標(biāo)在公式右邊，公式與編號(hào)之間不加虛線。

公式下有說(shuō)明時(shí)，應(yīng)在頂格處標(biāo)明“注：”。

較長(zhǎng)公式的轉(zhuǎn)行應(yīng)在加、減、乘、除等符號(hào)處。

12、表格和插圖：

（1）表格。每個(gè)表格應(yīng)有自己的表序和表題。表內(nèi)內(nèi)容應(yīng)對(duì)齊，表內(nèi)數(shù)字，文字連續(xù)重復(fù)時(shí)不可使用“同上”等字樣或符號(hào)代替。表內(nèi)有整段文字時(shí)，起行處空一格，回行頂格，最后不用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。文中表需要在表的上方排印表號(hào)、表名、表注。

（2）插圖。每幅圖應(yīng)有自己的圖序和圖題。一般要求采用計(jì)算機(jī)制圖。文中圖需在圖的下方排印圖號(hào)、圖名、圖注。

（三）注釋

注釋采用頁(yè)末注（將注文放在加注頁(yè)的頁(yè)腳）或不篇末注（將全部注文集中在文章末尾），不可行中加注。注釋編號(hào)選用帶阿拉伯?dāng)?shù)字，注文使用小五號(hào)宋字體。

以下為引用各類(lèi)文獻(xiàn)注釋格式：

專(zhuān)著：注釋編號(hào).作者.專(zhuān)著書(shū)名[M].出版地：出版社，出版年：起止頁(yè)碼.期刊：注釋編號(hào).作者.期刊題名[J].刊名，出版年(卷.期)：起止頁(yè)碼.論文集：注釋編號(hào).作者.論文名稱(chēng)：論文集名[C].出版地：出版社，出版.起止頁(yè)碼.學(xué)位論文：注釋編號(hào).作者.題名[D].保存地點(diǎn)：保存單位，寫(xiě)作.專(zhuān)利文獻(xiàn)：注釋編號(hào).專(zhuān)利所有者.題名[P]專(zhuān)利國(guó)別：專(zhuān)利號(hào)，出版日期 光盤(pán)：注釋編號(hào).責(zé)任者.電子文獻(xiàn)題名[電子文獻(xiàn)及載體類(lèi)型標(biāo)識(shí)]，出版年（光盤(pán)序號(hào)）.互聯(lián)網(wǎng)：注釋編號(hào).責(zé)任者.文獻(xiàn)題名.電子文獻(xiàn)網(wǎng)址.訪問(wèn)時(shí)間（年－月－日）.文獻(xiàn)作者3名以內(nèi)的全部列出；3名以上則列出前3名，后加“等”（英文加“etc”）.（四）參考文獻(xiàn)

參考文獻(xiàn)不少于15個(gè)，其中最少包含1個(gè)專(zhuān)著，一律放在文后，其書(shū)寫(xiě)格式應(yīng)根據(jù)GB3469-83《文獻(xiàn)類(lèi)型與文獻(xiàn)載體代碼》規(guī)定，以單字母方式標(biāo)識(shí)：M專(zhuān)著，C論文集，N報(bào)紙文章，J期刊文章，D學(xué)位論文，R研究報(bào)告，S標(biāo)準(zhǔn)，P專(zhuān)利；對(duì)于專(zhuān)著，論文集中的析出文獻(xiàn)采用單字母“A”標(biāo)識(shí)，其他未說(shuō)明的文獻(xiàn)類(lèi)型，采用單字母”Z”標(biāo)識(shí)

“參考文獻(xiàn)”四字居左放置，使用四號(hào)黑體字，加粗。

內(nèi)容使用小四號(hào)宋體字，居左放置。具體結(jié)構(gòu)格式與標(biāo)注方法同注釋中交代引文出處的注文格式。

（五）附錄

“附錄”兩字在第一行居中位置，使用小二號(hào)黑字體，加粗。

附錄項(xiàng)目名稱(chēng)使用四號(hào)黑體字，加粗，居左頂格放置。另起一行空兩格，使用小四號(hào)宋體字標(biāo)注附錄序號(hào)和題名，編排樣式可參照正文。

第四篇：體育學(xué)院本科畢業(yè)論文規(guī)范

體育學(xué)院2012屆本科畢業(yè)論文規(guī)范

一、畢業(yè)論文的基本要求

畢業(yè)論文應(yīng)當(dāng)在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，由學(xué)生獨(dú)立完成，嚴(yán)禁抄襲、剽竊他人成果。凡抄襲、剽竊他人成果者，按作弊論處，不準(zhǔn)參加答辯，成績(jī)按不及格計(jì)。畢業(yè)論文要求用中文撰寫(xiě)，論文字?jǐn)?shù)一般在10000字左右，不得少于8000字。

二、畢業(yè)論文的規(guī)范化要求

1．畢業(yè)論文工作程序

選題、確定任務(wù)和下達(dá)任務(wù)書(shū)→開(kāi)題報(bào)告→中期檢查→結(jié)題驗(yàn)收→答辯→成績(jī)?cè)u(píng)定

2．畢業(yè)論文的格式要求

畢業(yè)論文一般應(yīng)由以下幾個(gè)部分組成，依次為：（1）論文封面，（2）中文摘要，（3）英文摘要，（4）目錄，（5）引言，（6）論文正文，（7）結(jié)語(yǔ)，（8）注釋?zhuān)?）參考文獻(xiàn)，（10）附錄，（11）后記或致謝，（12）封底。等

3．各部分具體要求

（1）論文封面：采用華僑大學(xué)統(tǒng)一印制的封面。在學(xué)校教務(wù)處網(wǎng)頁(yè)“表格下載”或我院網(wǎng)頁(yè)下載，用仿宋二號(hào)字體打印封面論文題目，仿宋三號(hào)字體打印封面院系、專(zhuān)業(yè)、屆別、學(xué)號(hào)、姓名、指導(dǎo)老師姓名和職稱(chēng)，論文完成時(shí)間統(tǒng)一用阿拉伯?dāng)?shù)字。論文題目不得超過(guò)20個(gè)漢字。論文開(kāi)本尺寸均為A4紙，裝訂切齊后為205mm×290mm。

（2）中文摘要：用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言介紹論文的內(nèi)容要點(diǎn)，應(yīng)具有獨(dú)立性和概括性，注意突出論文中的新論點(diǎn)、新見(jiàn)解或新方法，應(yīng)當(dāng)含有整篇論文中最重要的信息，即不閱讀該論文全文便能知曉論文的研究?jī)?nèi)容及主要觀點(diǎn)。摘要不宜用“本文如何”等介紹性敘述方式和主觀評(píng)價(jià)性文字，摘要的內(nèi)容不宜使用引文、公式，圖表及參考文獻(xiàn)序號(hào)等，也不要出現(xiàn)正文未涉及的內(nèi)容。摘要的字?jǐn)?shù)一般在200－500字之間，摘要頁(yè)不寫(xiě)論文題目。關(guān)鍵詞放在摘要頁(yè)最下方（應(yīng)

另起一行），一般列3—5個(gè)（不超過(guò)15個(gè)漢字），并按詞條外延層次從小到大排列，中間空兩字符。

（3）英文摘要（包括關(guān)鍵詞）：應(yīng)與中文摘要內(nèi)容一致，置于中文摘要之后。除專(zhuān)有名詞外，關(guān)鍵詞一律用小寫(xiě)。

（4）論文正文：正文是畢業(yè)論文的主體和核心部分。其行文要求結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，表述準(zhǔn)確規(guī)范，語(yǔ)言清晰鮮活，標(biāo)點(diǎn)、符號(hào)、數(shù)字、計(jì)量單位使用正確。文中大段引文一律不用雙引號(hào)，變成楷體，比正常多退兩格。

（5）注釋?zhuān)簯?yīng)標(biāo)明引文出處，包括作者、文獻(xiàn)名稱(chēng)、出版單位、出版時(shí)間、具體頁(yè)碼，根據(jù)正文引用順序列出，注碼用阿拉伯?dāng)?shù)字置于方括號(hào)內(nèi)，一律采用尾注。無(wú)注釋的此項(xiàng)可省略。

（6）參考文獻(xiàn)：要求20篇以上，應(yīng)根據(jù)論文寫(xiě)作中實(shí)際參考的文獻(xiàn)按一定的順序列出，格式應(yīng)規(guī)范，要求列出作者、文獻(xiàn)名稱(chēng)、出版單位及出版時(shí)間。

（7）注釋及參考文獻(xiàn)應(yīng)當(dāng)使用規(guī)范化標(biāo)注，其類(lèi)型及標(biāo)識(shí)：專(zhuān)著M，論文集C，報(bào)紙文章N，期刊文章J，學(xué)位論文D，研究報(bào)告R，標(biāo)準(zhǔn)S，專(zhuān)利P，專(zhuān)著、論文集中析出文獻(xiàn)A，其他Z，網(wǎng)絡(luò)文獻(xiàn)EB/OL。

三、畢業(yè)論文的打印與裝訂

1．論文中各章標(biāo)題用三號(hào)宋體，目錄用四號(hào)宋體，中文摘要、關(guān)鍵詞、論文正文、注釋和參考文獻(xiàn)均用小四號(hào)宋體，英文摘要用tims new roman體。論文用A4標(biāo)準(zhǔn)紙輸出，單面打印。論文正文排版字符間距、頁(yè)邊距為標(biāo)準(zhǔn)，1.5倍行距。每頁(yè)要有頁(yè)碼標(biāo)注，頁(yè)碼標(biāo)注在頁(yè)面居中。

2．論文完成后，學(xué)生應(yīng)于規(guī)定時(shí)間送交紙質(zhì)文本（副本）至少2份給各自導(dǎo)師（各答辯小組也可根據(jù)情況適當(dāng)增加份數(shù)）。小組答辯后，學(xué)生應(yīng)對(duì)文中錯(cuò)漏之處認(rèn)真修改，最終定稿，并于小組答辯后一周之內(nèi)將1份正本紙質(zhì)文（帶封面）本以及論文電子版（包括歷次修改稿和最終定稿）交給各自的指導(dǎo)老師（5月28日截止）。同期提交的其它材料包括：任務(wù)書(shū)1份、開(kāi)題報(bào)告1份、評(píng)審意見(jiàn)表1份。

論文電子版要求書(shū)寫(xiě)格式與印刷本一致，不得省略；每稿為一個(gè)Word文檔，文檔名位“學(xué)生姓名+本科論文”，統(tǒng)一置于一個(gè)文件夾中，文件夾命名采用“指導(dǎo)老師+指導(dǎo)畢業(yè)論文（如：陳××胡××指導(dǎo)畢業(yè)論文）”的格式。指導(dǎo)教師在收齊后應(yīng)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)統(tǒng)一交學(xué)院教務(wù)室。論文格式若不符合規(guī)范，將退回，由指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)督促學(xué)生繼續(xù)修改，直到合格為止。電子版發(fā)送地址：

tyjx@hqu.edu.cn(指導(dǎo)教師收齊后統(tǒng)一發(fā)送，拒絕學(xué)生個(gè)人發(fā)送)

3．論文排版格式范本參見(jiàn)體育學(xué)院本科畢業(yè)論文格式模板、范本。

4.所有相關(guān)電子文檔材料按照學(xué)校要求在畢業(yè)設(shè)計(jì)系統(tǒng)上傳。

體育學(xué)院

2012-4-20

第五篇：體育學(xué)院本科畢業(yè)論文工作規(guī)程

體育學(xué)院2010屆本科畢業(yè)論文工作規(guī)程

為了圓滿完成我院2010屆本科畢業(yè)論文工作，鞏固本科教學(xué)工作水平評(píng)估的成果，確保畢業(yè)論文工作的圓滿完成，提高畢業(yè)論文工作的質(zhì)量，根據(jù)學(xué)?！蛾P(guān)于我校2010屆本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）有關(guān)工作的通知》（見(jiàn)教務(wù)處網(wǎng)頁(yè)）要求，結(jié)合我院實(shí)際，現(xiàn)將有關(guān)工作安排如下。

一、本科畢業(yè)論文選題、審題

選題是做好本科畢業(yè)論文的關(guān)鍵。選題要符合專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求，做到與科學(xué)研究、技術(shù)開(kāi)發(fā)、經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展相結(jié)合，注重選題內(nèi)容的更新和類(lèi)型的多樣化；嚴(yán)把選題關(guān)，把一人一題作為選題工作的重要原則。

關(guān)于本科畢業(yè)論文課題的來(lái)源，要加大來(lái)自教師的科研課題、結(jié)合社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展題目的數(shù)量，兩專(zhuān)業(yè)來(lái)源于科研和結(jié)合社會(huì)發(fā)展實(shí)際的選題不低于題目總數(shù)的30%。減少自擬題目的數(shù)量，加強(qiáng)對(duì)自擬題目的審核工作。

二、指導(dǎo)教師要求

嚴(yán)格按照《廣州大學(xué)普通本科生畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作管理規(guī)程》（2006年3月修訂）（見(jiàn)教務(wù)處網(wǎng)頁(yè)）的要求，確保指導(dǎo)教師的指導(dǎo)時(shí)間到位、指導(dǎo)精力到位，實(shí)行本科畢業(yè)論文指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)制，特別要杜絕本科畢業(yè)論文雷同的現(xiàn)象，把本科畢業(yè)論文指導(dǎo)情況作為教師教學(xué)考核的關(guān)鍵指標(biāo)。學(xué)院將對(duì)本科畢業(yè)論文工作進(jìn)行前期、中期和后期檢查，研究和解決畢業(yè)論文工作中出現(xiàn)的新情況和新問(wèn)題，積極采取措施，加大工作力度，對(duì)責(zé)任心不強(qiáng)、指導(dǎo)時(shí)間和精力投入不足的教師，堅(jiān)決予以處理，以保證和提高我院畢業(yè)論文的質(zhì)量。

三、本科畢業(yè)論文的規(guī)范化

按《廣州大學(xué)普通本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）規(guī)范化要求》（2006年3月修訂）（見(jiàn)教務(wù)處網(wǎng)頁(yè)）和《體育學(xué)院本科生畢業(yè)論文規(guī)范化要求》（見(jiàn)附件1），以實(shí)現(xiàn)我院本科畢業(yè)論文的規(guī)范化。

1、題目規(guī)范。本科畢業(yè)論文題目在各種文檔中要保持一致，尤其是本科畢業(yè)論文課題情況統(tǒng)計(jì)表、論文封面、論文正文標(biāo)題、畢業(yè)論文成績(jī)單等文檔中的畢業(yè)論文題目務(wù)必保持一致，不能縮寫(xiě)或增減詞。

2、名稱(chēng)規(guī)范。學(xué)院、專(zhuān)業(yè)、班級(jí)等名稱(chēng)不能縮寫(xiě)或增減詞（如：體育學(xué)院 體育教育專(zhuān)業(yè) 2006級(jí)1班）。專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)與人才培養(yǎng)方案中的名稱(chēng)保持一致。

3、目錄規(guī)范。

4、中英文摘要、關(guān)鍵詞規(guī)范。

5、正文規(guī)范。

6、注釋、參考文獻(xiàn)或資料要規(guī)范。

7、致謝詞規(guī)范。

四、具體工作安排與要求

1、各系、指導(dǎo)教師、學(xué)生應(yīng)完成的工作任務(wù)與要求。（見(jiàn)附件2：體育學(xué)院2010屆本科畢業(yè)論文各階段時(shí)間安排表）

2、嚴(yán)格掌握評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，既要拉開(kāi)檔次，又要兼顧公平，校級(jí)優(yōu)秀論文控制在本科畢業(yè)論文總數(shù)的5％以內(nèi)，按時(shí)完成本科畢業(yè)論文成績(jī)的評(píng)定和公布工作。

3、按時(shí)完成校級(jí)優(yōu)秀本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的推薦工作和創(chuàng)新獎(jiǎng)評(píng)選的申報(bào)工作，創(chuàng)新獎(jiǎng)推選原則上應(yīng)在校級(jí)優(yōu)秀本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）中產(chǎn)生，申報(bào)比率控制在參加本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）學(xué)生人數(shù)的1%以內(nèi)，創(chuàng)新獎(jiǎng)申報(bào)必須交齊評(píng)選材料，凡是未能按時(shí)上交申報(bào)材料的論文（設(shè)計(jì)），一律不予受理。

4、為展現(xiàn)我校本科生的畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）水平和成果，教務(wù)處將編印和出版“廣州大學(xué)2010屆本科生優(yōu)秀畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）選集”。為此，要求各系于2010年6月4日前向?qū)W院教科辦提交1篇被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的5000字的論文（設(shè)計(jì)）壓縮稿的電子文檔和紙質(zhì)文檔（推薦創(chuàng)新獎(jiǎng)?wù)撐模ㄔO(shè)計(jì)）的除外），具體格式要求見(jiàn)《廣州大學(xué)普通本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）規(guī)范化要求》（2006年3月修訂）第七點(diǎn)的要求。（各系要做好初審工作，凡是不符合格式要求的，教務(wù)處一律不考慮錄選）。

體育學(xué)院2010屆本科畢業(yè)論文工作小組

2009年12月