第一篇：大學(xué)生作業(yè)——就業(yè)

隨著高校連年擴(kuò)招，每年畢業(yè)生人數(shù)也連年增長(zhǎng)，2003年是高校擴(kuò)招后畢業(yè)生的人數(shù)達(dá)212萬，2004年畢業(yè)280萬人，比上一年增長(zhǎng)32.1%，2005年畢業(yè)達(dá)到了338萬人,保守估計(jì)2009年大學(xué)生畢業(yè)人數(shù)達(dá)到600萬。雖然政府在不斷增加就業(yè)機(jī)會(huì)，而面對(duì)不斷增加的就業(yè)人群，那只是點(diǎn)毛皮而已。在這種形式下，畢業(yè)生們將會(huì)要同富有工作經(jīng)驗(yàn)的下崗工人、勞動(dòng)力價(jià)格低廉的農(nóng)村富余人口進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)，就業(yè)形勢(shì)不容樂觀。

就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻的原因：

首先是社會(huì)對(duì)高校畢業(yè)生的吸納能力有所減弱。政府機(jī)構(gòu)改革、人員分流，國(guó)有企業(yè)深化體制改革、精兵簡(jiǎn)政，私有企業(yè)雖不斷增加，但就業(yè)崗位少，不能從更本上解決問題。

其次是招生規(guī)模的不斷擴(kuò)大。高校年年在擴(kuò)招，畢業(yè)生的數(shù)量一年比一年多，造成社會(huì)對(duì)畢業(yè)生的整體社會(huì)需求量與實(shí)際畢業(yè)人數(shù)之間的矛盾突出，畢業(yè)生求職擇業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)加劇。再過兩、三年，我們的畢業(yè)生人數(shù)將成倍地增加，加上往年未就業(yè)的待業(yè)畢業(yè)生，這個(gè)將會(huì)是一個(gè)盤大的數(shù)據(jù)，給就業(yè)帶來嚴(yán)峻的考驗(yàn)。

再次是扎堆現(xiàn)象嚴(yán)重。專業(yè)扎堆：高校紛紛開設(shè)所謂的熱門專業(yè)，同學(xué)們也紛紛報(bào)考，導(dǎo)致大家一起來哄搶就業(yè)機(jī)會(huì)，而有些就業(yè)機(jī)會(huì)卻受到冷落。

就業(yè)單位扎堆：外企并不是容納大學(xué)畢業(yè)生的最主要力量，但卻是最多畢業(yè)生畢業(yè)時(shí)的首選（06屆數(shù)據(jù)顯示達(dá)29.85%）；政府機(jī)關(guān)（15.2%）也成為許多畢業(yè)生畢業(yè)的首先，這也使得“公務(wù)員熱”不繼升溫。

地區(qū)扎堆：北京、上海等發(fā)達(dá)地區(qū)是畢業(yè)生就業(yè)時(shí)的首選。

最后，來自農(nóng)村的學(xué)生、女大學(xué)生在就業(yè)過程中處于不利地位。根據(jù)有關(guān)調(diào)查顯示，來自農(nóng)村的畢業(yè)生的就業(yè)率比來自城市的畢業(yè)生的就業(yè)率低10.09%，女性畢業(yè)生的就業(yè)率比男性畢業(yè)生低6.4%。

大學(xué)生應(yīng)如何面對(duì)當(dāng)前的嚴(yán)峻形勢(shì)：

面對(duì)如此嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)以及自身存在的問題，大學(xué)生在實(shí)際生活中要遵循“開闊眼界、面對(duì)現(xiàn)實(shí)、正確定位”的原則。

首先，充分相信自己的實(shí)力，敢于通過競(jìng)爭(zhēng)去達(dá)到理想的目標(biāo)

在心理上必須從社會(huì)進(jìn)步和深化改革的角度來加深對(duì)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制的認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化自身的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，自覺地正視社會(huì)現(xiàn)實(shí)，轉(zhuǎn)變觀念，做好參加競(jìng)爭(zhēng)的準(zhǔn)備。

其次，要學(xué)會(huì)正確對(duì)待挫折

在求職中遇到挫折是正常的，切不可因此而自卑，失去信心。一個(gè)心理健康的人對(duì)人生總保持著自信心，如喪失了自信心，就失去了開拓新生活的勇氣。生活中的挫折是造就強(qiáng)者的必由之路，挫折是鍛煉意志、增強(qiáng)能力的好機(jī)會(huì)。遇到挫折后應(yīng)冷靜思考，仔細(xì)尋找失利的原因，爭(zhēng)取在下次中取得勝利，迎接新的挑戰(zhàn)。相信一句話：平平淡淡的一生干不出什么豐功偉績(jī)，只有不斷在挫折與困難中磨練，你才會(huì)成長(zhǎng)，才會(huì)使你的人生達(dá)到生命的制高點(diǎn)。

大學(xué)生在嚴(yán)峻就業(yè)形式下應(yīng)怎樣做好心理準(zhǔn)備：

1.及時(shí)轉(zhuǎn)換自我角色

對(duì)于大多數(shù)的學(xué)生來說，大學(xué)階段過的是一種單純而有保障的生活，學(xué)習(xí)、生活、交際都較有規(guī)律，這樣的生活方式與現(xiàn)實(shí)社會(huì)存在一定的距離。在大學(xué)生活結(jié)束之際，踏上崗位之前，最重要的就是能夠迅速完成自我角色轉(zhuǎn)換，做好就業(yè)心理準(zhǔn)備。在調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果表明，有80%以上的大學(xué)畢業(yè)生不能夠及時(shí)完成角色轉(zhuǎn)換。

2．深入了解自身

就業(yè)前如何選擇職業(yè)，要根據(jù)自身的個(gè)性特征來決定。全面了解自己的心理特點(diǎn)是選擇職業(yè)的重要前提；興趣是愛好的推動(dòng)者，愛好是興趣的實(shí)行者。人們對(duì)職業(yè)的選擇往往以自己的興趣愛好出發(fā)，這就更需要認(rèn)真分析自己的興趣愛好。對(duì)自己充分的了解，是每一個(gè)求職者進(jìn)行職場(chǎng)定位的依據(jù)與前提，而大學(xué)生在面臨巨大的就業(yè)壓力時(shí)，往往很少能真正做到全面了解自己，這需要我們冷靜來思考。

3．對(duì)自己充滿足夠自信

要做好準(zhǔn)備在就業(yè)遇到各種困難，困難是只阻礙你成功的絆腳石，但他也是是陪伴你走向生命制高點(diǎn)的經(jīng)之路。在面對(duì)困難時(shí)只要我們能挺過來，那就是你又一次跨越了人生的另一個(gè)高峰，在面對(duì)困難時(shí)我們不能失去自信，只有你充滿自信，你才能夠跨越這制高點(diǎn)。

大學(xué)生就業(yè)雖然嚴(yán)峻，但我們也不用擔(dān)心，因?yàn)樯鐣?huì)是不會(huì)淘汰有能力的人，只有社會(huì)殘?jiān)疟簧鐣?huì)所遺棄，自然界的優(yōu)勝劣汰法則同樣在社會(huì)中存在，只要我們是社會(huì)的優(yōu)良品種就不會(huì)被社會(huì)拋棄。

第二篇：大學(xué)生就業(yè)權(quán)益保護(hù)作業(yè)

大學(xué)生就業(yè)權(quán)益保護(hù)作業(yè)

中醫(yī)系09中醫(yī)四班

分析求職各階段侵權(quán)情形及其對(duì)策

大學(xué)生在求職時(shí)可能將面臨各種騙局和陷阱。畢業(yè)生在校期間雖然掌握了文化知識(shí)和一定的專業(yè)知識(shí)，還擁有一定的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，但總體來說，還缺少人生閱歷，對(duì)勞動(dòng)保障法律法規(guī)的知識(shí)貯備普遍不足。,為幫助涉世未深的大學(xué)生擦亮慧眼。辨別真假, 提高警惕避免上當(dāng),下面介紹一些求職過程中常見的侵權(quán)違法行為以能引以為戒.一、招聘面試階段

1、欺騙宣傳

一些用人單位在招聘時(shí)夸大單位規(guī)模、發(fā)展前景、工資待遇等情況，或者隱瞞單位實(shí)情；有的用人單位千方百計(jì)了解畢業(yè)生的情況，卻設(shè)法回避畢業(yè)生提出的了解單位的問題。這些都將導(dǎo)致畢業(yè)生與用人單位之間信息不對(duì)稱，侵犯了畢業(yè)生的知情權(quán)。更有甚者，惡意欺騙宣傳，宣稱“高薪”“高福利”“高崗位”誘惑畢業(yè)生從事名不副實(shí)的工作，嚴(yán)重?fù)p害畢業(yè)生利益。廣大畢業(yè)生應(yīng)腳踏實(shí)地，不要投機(jī)取巧，不要相信天上能掉餡餅，增強(qiáng)抗拒誘惑的能力，避免落入不法分子的圈套。

2、招聘歧視

平等就業(yè)都是法律權(quán)利，但近些年出現(xiàn)了不少招聘中的歧視行為：（1）性別歧視。（2）身體歧視。（3）戶籍歧視。以上歧視行為侵犯了廣大畢業(yè)生的平等就業(yè)權(quán)，需要理直氣壯地予以譴責(zé)。

3、違規(guī)收費(fèi)

國(guó)家有關(guān)部門早就明文規(guī)定，用人單位不得以任何名義向應(yīng)聘者收取報(bào)名費(fèi)、押金、保證金等費(fèi)用，對(duì)員工地培訓(xùn)費(fèi)用應(yīng)當(dāng)從成本中支出。因此畢業(yè)生在求職時(shí)要區(qū)分用人單位哪些做法是合理的哪些做法是不合理的，對(duì)于各種名目的收費(fèi)要堅(jiān)決抵制。

4、侵犯隱私

畢業(yè)生在求職時(shí)，會(huì)在相關(guān)領(lǐng)域如網(wǎng)絡(luò)和求職材料上留下自己的信息資料，這些信息屬于個(gè)人隱私的一部分，未經(jīng)本人同意不得公開、泄漏、出售。因此，畢業(yè)生求職時(shí)不要隨便將個(gè)人資料留給不可靠的單位和個(gè)人，投放網(wǎng)絡(luò)時(shí)要選擇安全防范能力強(qiáng)和可靠性高的網(wǎng)站，同時(shí)注意保密設(shè)置內(nèi)容的選項(xiàng)。在面試時(shí)，一些用人單位的提問會(huì)涉及個(gè)人隱私，如果與工作無關(guān)或者出于惡意，畢業(yè)生有權(quán)拒絕回答；如果是出于安排合適崗位的考慮或者考察應(yīng)變能力，畢業(yè)生可以視情況回答。用人單位因此獲得畢業(yè)生的個(gè)人隱私后，負(fù)有保密的義務(wù)，否則構(gòu)成侵權(quán)。

5、侵犯知識(shí)產(chǎn)權(quán)

個(gè)別用人單位通過招聘時(shí)要求畢業(yè)生提供作品或者完成某項(xiàng)設(shè)計(jì)工作等方式，取得并盜用畢業(yè)生的智力成果。所以廣大畢業(yè)生尤其是設(shè)計(jì)類、計(jì)

算機(jī)類的畢業(yè)生應(yīng)該提高警惕，增強(qiáng)保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的意識(shí)，采取適當(dāng)措施降低用人單位使用作品的可能性。

6、虛假試用

一些不法企業(yè)利用試用期廉價(jià)使用畢業(yè)生。規(guī)定試用期是正常的招聘行為。但有些企業(yè)在試用畢業(yè)生時(shí)勞動(dòng)強(qiáng)度高工資報(bào)酬低，在試用期結(jié)束后又借口種種理由辭去畢業(yè)生，更有甚者，還向畢業(yè)生收取所謂培訓(xùn)費(fèi)。所以廣大畢業(yè)生在求職時(shí)一定要就試用期問題在合同中明確約定；在試用期間要注意保留有關(guān)工資、工作時(shí)間、工作能力的證據(jù)，以備必要時(shí)維護(hù)自己的權(quán)利。

7、非法中介

一些不法分子冒充合法機(jī)構(gòu)，通過廣告宣傳，虛構(gòu)招聘崗位，收取中介費(fèi)后便人間蒸發(fā)。更有些私人機(jī)構(gòu)互相勾結(jié)，串通欺騙求職者，舉辦所謂招聘會(huì)，接收大量簡(jiǎn)歷，并不招一兵一卒，意在斂取求職者的錢財(cái)。奉勸廣大畢業(yè)生不要輕信那些無相應(yīng)資質(zhì)的中介機(jī)構(gòu)和場(chǎng)所，求職應(yīng)去政府舉辦或者政府審查許可的有信譽(yù)的人才市場(chǎng)和人才服務(wù)機(jī)構(gòu)。

一、簽訂就業(yè)協(xié)議書與勞動(dòng)合同階段

1、就業(yè)協(xié)議不能替代勞動(dòng)合同

就業(yè)協(xié)議是由學(xué)校參與見證的，是教育部門制定就業(yè)計(jì)劃、進(jìn)行畢業(yè)生派遣、畢業(yè)生將來與用人單位簽訂勞動(dòng)合同的依據(jù)，所以又叫三方協(xié)議。就業(yè)協(xié)議中就服務(wù)期、違約金等涉及勞動(dòng)關(guān)系存續(xù)期間權(quán)利義務(wù)內(nèi)容的約定，應(yīng)在日后訂立的勞動(dòng)合同中予以認(rèn)可。一旦畢業(yè)生離校后，學(xué)校將脫離三方關(guān)系，畢業(yè)生和用人單位雙方應(yīng)確立勞動(dòng)關(guān)系，簽訂勞動(dòng)合同，就業(yè)協(xié)議則同時(shí)終止。

2、試用期過長(zhǎng)。試用期是用人單位和勞動(dòng)者為相互考察、了解對(duì)方當(dāng)事人而約定的期限?！秳趧?dòng)法》規(guī)定了試用期的大原則，即試用期不能超過6個(gè)月。《上海市勞動(dòng)合同條例》中規(guī)定勞動(dòng)合同期限不滿六個(gè)月的，不得設(shè)試用期；滿六個(gè)月不滿一年的，試用期不得超過一個(gè)月；滿一年不滿三年的，試用期不得超過三個(gè)月；滿三年的，試用期不得超過六個(gè)月。另外，勞動(dòng)合同當(dāng)事人僅約定試用期的，試用期不成立，該期限即為勞動(dòng)合同期限。單位如果不同意，可以通過申請(qǐng)仲裁或投訴維護(hù)自己的合法權(quán)益。

3、合同必備條款缺失。勞動(dòng)合同分為有固定期限勞動(dòng)合同、無固定期限勞動(dòng)合同和以完成一定的工作為期限的勞動(dòng)合同，其中至少應(yīng)具備以下7種條款：合同期限、工作內(nèi)容、勞動(dòng)條件和勞動(dòng)保護(hù)、勞動(dòng)報(bào)酬、勞動(dòng)紀(jì)律、合同終止條件、違反勞動(dòng)合同的責(zé)任。在崗位約定方面畢業(yè)生應(yīng)注意避免有“用人單位可以根據(jù)需要隨時(shí)變更勞動(dòng)合同”的條款。

4、違反協(xié)議或合同的違約金。按照相關(guān)規(guī)定，勞動(dòng)合同或協(xié)議中可以規(guī)定違約金的數(shù)額，但其是有上限的。現(xiàn)在規(guī)定的上限是12個(gè)月的工資總和。還要注意的是，勞動(dòng)合同中只規(guī)定單方違約是不公平的，企業(yè)違約同樣要負(fù)責(zé)任。

4、合同文本中有違法條款。如果出現(xiàn)違法條款，雖該條款無效，但是容易導(dǎo)致與企業(yè)間的糾紛。

5、其它。有些企業(yè)怕學(xué)生簽訂協(xié)議后反悔，收取抵押金或扣留學(xué)生有效證件的行為屬于不合法行為。企業(yè)簽訂合同的形式應(yīng)該規(guī)范，即企業(yè)法定代表人簽字，還要加蓋企業(yè)公章，其缺一不可。

三、到單位報(bào)到階段

1、規(guī)章制度也有“藥”

收到單位的規(guī)章制度后，應(yīng)該逐條看清楚，同時(shí)了解相關(guān)勞動(dòng)法的常識(shí)，以免自己的權(quán)益因單位的違法規(guī)定而受損。這里還要提醒的一點(diǎn)是，只要?jiǎng)趧?dòng)者提供了正常勞動(dòng)，其工資收入就不得低于本市最低工資標(biāo)準(zhǔn)，如果規(guī)定明顯違反勞動(dòng)法律法規(guī)和政策規(guī)定，大學(xué)生本人可隨時(shí)解除勞動(dòng)合同并依法追究單位的責(zé)任。

2、競(jìng)業(yè)限制全員化

對(duì)“菜鳥族”來說，無論簽不簽保密協(xié)議，都有保守單位商業(yè)秘密的義務(wù)。但是，如果單位與根本不在涉密崗位工作的員工也約定競(jìng)業(yè)限制條款，“菜鳥族”就要大膽提出，予以拒絕。

3、服務(wù)期無條件設(shè)定

用人單位要求設(shè)立服務(wù)期時(shí)，“菜鳥族”一定要小心，因?yàn)榉?wù)期往往要連帶違約責(zé)任的賠償?！安锁B族”可以婉轉(zhuǎn)提出，如果單位表示會(huì)出資對(duì)其培訓(xùn)或給他特殊待遇，那就要求把這些條件同時(shí)寫入合同中，這樣，自己的合法權(quán)益就有了保障。

4一口價(jià)工資做手腳

進(jìn)單位前，就要了解該用人單位的情況，如果該單位一直在招人，且經(jīng)常在試工期內(nèi)退工，就要注意了。如果確定要進(jìn)該單位，也要向單位提出，加班費(fèi)應(yīng)該單獨(dú)計(jì)算，這是國(guó)家法律規(guī)定的。

5、社保費(fèi)能賴則賴

用人單位要為 勞動(dòng)者依法繳納社會(huì)保險(xiǎn)。通過向勞動(dòng)保障監(jiān)察部門舉報(bào)、投訴的方式，請(qǐng)行政部門督促企業(yè)為其補(bǔ)繳社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)。

6、試用期花樣百出

勞動(dòng)合同期限不滿六個(gè)月的，不得設(shè)立試用期；滿六個(gè)月不滿一年的，試用期不得超過一個(gè)月；滿一年不滿三年的，試用期不得超過三個(gè)月；滿三年的，試用期不得超過六個(gè)月。

可以要求用人單位簽訂勞動(dòng)合同，并在勞動(dòng)合同中依法約定試用期。單位如果不同意，可以通過申請(qǐng)仲裁或投訴維護(hù)自己的合法權(quán)益。

第三篇：就業(yè)作業(yè)（精選）

(一)、雖說我們專業(yè)的發(fā)展前景還不錯(cuò)，但還是有不少的問題存在。通過調(diào)查我了解到，有如下幾種就業(yè)現(xiàn)狀：

1、企業(yè)進(jìn)校招聘明顯萎縮，簽約率大幅下降

據(jù)了解，往年10月，各大企業(yè)都早早地啟動(dòng)了校園招聘計(jì)劃，各大高校內(nèi)也因此呈現(xiàn)一片欣欣向榮得景象，而09屆畢業(yè)生的校園招聘在啟動(dòng)期便寒意陣陣。在走訪調(diào)查中，據(jù)校方人員介紹，08年10-12月的校園招聘和往年的相比冷清了很多，部分往年的招聘大戶和積極分子不見了身影，甚至有企業(yè)宣布取消了校園招聘計(jì)劃。盡管學(xué)校和上級(jí)都采取了相關(guān)措施，來控制這個(gè)校園招聘，引進(jìn)企業(yè)，積極推薦本校畢業(yè)生，但當(dāng)前大學(xué)生的就業(yè)形勢(shì)人不容樂觀。

2、預(yù)期薪酬明顯下降

在日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)下，昔日的“天之驕子”們顯然在心理上完成了像普通勞動(dòng)者得轉(zhuǎn)變。調(diào)查顯示，畢業(yè)生已經(jīng)走出了“要價(jià)”過高的誤區(qū)，預(yù)期薪酬回歸理性。就目前淶水，房?jī)r(jià)在五至八千得城市，不到兩千月薪得工作，也令大學(xué)生們求之不得。

3、就業(yè)呈現(xiàn)性別差異

就業(yè)市場(chǎng)顯示出的信息是，女生的就業(yè)難度遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于男生。很多專業(yè)都傾向于男生，面多殘酷的就業(yè)市場(chǎng)，有眾多女生表示“不想馬上就業(yè)”或者“繼續(xù)考研”用人單位得這種不公平現(xiàn)象，是女生就業(yè)成為學(xué)校的棘手問題。

4、?？?、高職層次的畢業(yè)生就業(yè)情況明顯好于本科畢業(yè)生

專科、高職層次的畢業(yè)生在對(duì)薪酬得心理預(yù)期和職業(yè)層次得要求都相對(duì)要低，而且很多?？?、高職層次的院校對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)本來就定位在實(shí)用型的“藍(lán)領(lǐng)”人才，側(cè)重于培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能、動(dòng)手操作能力，很多院校采取聯(lián)合辦學(xué)、“訂單式”培養(yǎng)等方式，使學(xué)生得就業(yè)成功大大提高。

5、定位城市，不愿去西部，下基層

雖然在殘酷的現(xiàn)實(shí)面前，很多大學(xué)生轉(zhuǎn)變了觀點(diǎn)，不在涌向北京，上海等大城市發(fā)展，但是相當(dāng)一部分得畢業(yè)生人不愿去西部省份，不愿下基層工作。

6、就業(yè)難引發(fā)明顯的社會(huì)問題

一些學(xué)生遭遇多次的求職受挫之后，容易引發(fā)焦慮、自卑、失落、懷疑等消極情緒，甚至出現(xiàn)了媒體報(bào)道得就業(yè)不成而厭世輕生得慘案。由于就業(yè)難，高考棄考得現(xiàn)象嚴(yán)重。一方面是由于大學(xué)費(fèi)用昂貴，另一方面是畢業(yè)生就業(yè)困難，新的“讀書無用論”悄然泛起，在這種情況下，棄考也是情理之中。

(二)、究竟促使大學(xué)生就業(yè)難的原因來自哪里，就我調(diào)查得結(jié)果顯示，大學(xué)生就業(yè)困難，主要表現(xiàn)在幾個(gè)方面：

1、大學(xué)生需求增長(zhǎng)速度趕不上大學(xué)畢業(yè)生增加的速度

2、大學(xué)生的預(yù)期收入與用人單位提供的工資之間存在匹配上的困難

3、大學(xué)生大多選擇在發(fā)達(dá)地區(qū)、高薪部門就業(yè)

4、用人單位的選材誤區(qū)

5、高校教育潛在的問題

我們?nèi)绾芜m應(yīng)社會(huì)

專業(yè)強(qiáng)、基礎(chǔ)實(shí)、理論深、技能佳，是每個(gè)用人單位渴望的人才標(biāo)準(zhǔn)。

我作為一名即將走入社會(huì)的準(zhǔn)畢業(yè)生，經(jīng)過兩年的學(xué)習(xí)和磨練,我想在面臨大學(xué)生就業(yè)困難這一社會(huì)現(xiàn)狀時(shí)，可能會(huì)彷徨,會(huì)害怕。但是更多的是我有面對(duì)現(xiàn)實(shí)的勇氣。在過去得兩年我努力學(xué)好基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)，在接下來的一年里我要重視實(shí)踐學(xué)習(xí)，調(diào)整就業(yè)心態(tài)。努力提高自己的動(dòng)手能力和運(yùn)用能力，使自己無論是在理論基礎(chǔ)還是實(shí)踐操作方面都有很強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力。積極了解實(shí)事，了解國(guó)家出臺(tái)的相關(guān)大學(xué)生就業(yè)的政策，及時(shí)了解自己所在行業(yè)的變化，根據(jù)社會(huì)需要，及時(shí)補(bǔ)充自己的不足。塑造一個(gè)健康的心里，直面壓力和挑戰(zhàn)。物競(jìng)天擇，適者生存。

在就業(yè)形勢(shì)及日益嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)面前，如何實(shí)現(xiàn)個(gè)人得理想抱負(fù)，如何讓順利就業(yè)是每個(gè)大學(xué)生應(yīng)該勇敢面對(duì)的、理性思考的、明確選擇的問題。我個(gè)人認(rèn)為，大學(xué)生應(yīng)該切實(shí)轉(zhuǎn)變求職擇業(yè)得觀念，實(shí)現(xiàn)就業(yè)目標(biāo)、就業(yè)方向得轉(zhuǎn)移。結(jié)合自身的條件，選擇合適的市場(chǎng)和藍(lán)天。

大學(xué)生就業(yè)不應(yīng)該好高騖遠(yuǎn)，應(yīng)該腳踏實(shí)地，一步一步走過去。大學(xué)生就業(yè)，不能一直以白領(lǐng)作為自己的起步，應(yīng)該擴(kuò)大自己在選擇就業(yè)的面積，不能一味的注重某一行業(yè)，根據(jù)資料顯示，有一些行業(yè)是人滿為患，而有一些行業(yè)確實(shí)人才緊缺。大學(xué)生就業(yè)困難并不是社會(huì)上的工作崗位不夠，而是大學(xué)生在選擇就業(yè)時(shí)出現(xiàn)的偏差。

物業(yè)管理

* 就業(yè)方向

本專業(yè)畢業(yè)生面向物業(yè)管理企業(yè)和高層辦公樓宇、住宅小區(qū)、商業(yè)大夏、賓館酒店、大型倉(cāng)庫(kù)等從事物業(yè)管理工作，或者面向房地產(chǎn)企業(yè)、物業(yè)中介、物業(yè)代理公司以及物業(yè)管理公司，從事房地產(chǎn)銷售、租賃等業(yè)務(wù)。

* 就業(yè)崗位群

一、初始崗位:

1、物業(yè)管理公司物業(yè)管理處客服部物業(yè)助理、物業(yè)管理區(qū)域物業(yè)助理、空置房物業(yè)助理、綜合經(jīng)營(yíng)項(xiàng)目管理員，2、行政助理、客戶助理、工程助理、商務(wù)助理、檔案管理員，3、物業(yè)管理公司物業(yè)管理部、物業(yè)管家部、業(yè)務(wù)拓展部、行政部、工程事務(wù)部和保安部辦事員，4、酒店物業(yè)管理部物業(yè)助理等崗位工作；

5、房地產(chǎn)或房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)企業(yè)，從事房地產(chǎn)營(yíng)銷助理、房地產(chǎn)銷售助理、房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)人協(xié)理、從事房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)、物業(yè)顧問、置業(yè)顧問等崗位工作。

二、發(fā)展崗位:

1、物業(yè)管理師、物業(yè)部門主管、物業(yè)管理經(jīng)理

2、房地產(chǎn)部門經(jīng)理、房地產(chǎn)項(xiàng)目經(jīng)理

《關(guān)于物業(yè)管理專業(yè)就業(yè)形勢(shì)，探尋職業(yè)發(fā)展的調(diào)查報(bào)告》

活動(dòng)參加者：彭望

實(shí)踐主題：傳承紅色精神，譜寫青春華章

實(shí)踐時(shí)間：2011年7月至八月20

實(shí)踐方式: 網(wǎng)絡(luò)查詢和小組討論

現(xiàn)將此次實(shí)踐活動(dòng)的有關(guān)調(diào)查情況報(bào)告如下：

一、活動(dòng)內(nèi)容

馬上面臨畢業(yè),就業(yè)問題早已成為家里的話題。每每回家聊天做多的話題就是,畢業(yè)有什么打算?，F(xiàn)實(shí)是這樣，讓我們應(yīng)屆生不得不面對(duì)現(xiàn)狀。為了我的畢業(yè)工作，我趁著去深圳打暑假工的機(jī)會(huì)，就了解了下那邊的就業(yè)形勢(shì)。就我學(xué)的物業(yè)管理專業(yè)來說，在深圳發(fā)展前景應(yīng)該還不錯(cuò)。我通過和公司的那些老員工交流，我了解到，在沿海城市房地產(chǎn)發(fā)展的相當(dāng)快，就意味著，物業(yè)管理方面的人才一定有很大的發(fā)展空間。

二、調(diào)查資料

從網(wǎng)上相關(guān)資料顯示，在深圳等沿海城市，物業(yè)管理方面得人才還是存在很大一個(gè)缺口。物業(yè)管理專業(yè)是根據(jù)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展對(duì)物業(yè)管理人才的迫切需要,對(duì)學(xué)生進(jìn)行專業(yè)知識(shí)和技能教育,為實(shí)現(xiàn)崗位從業(yè)能力而設(shè)置的.專業(yè)和專業(yè)課程的設(shè)置具有較強(qiáng)的針對(duì)性 和實(shí)用性,注重基本知識(shí)和基本理論,強(qiáng)調(diào)理論聯(lián)系實(shí)際,強(qiáng)化專業(yè)技能訓(xùn)練。現(xiàn)在房地產(chǎn)發(fā)展可謂是如日中天啊，伴隨著發(fā)展的是我們物業(yè)管理專業(yè)。我查閱相關(guān)資料了解到如下：

（一）、物業(yè)管理是城市居民生活的基本需要。城市是人口的高度聚居區(qū)，隨著城市化進(jìn)程的不斷加速，城市人口密度越來越高，給城市的人口管理與居住管理帶來了很大的壓力。這時(shí)，人們?yōu)榱烁玫墓ぷ?, 家居的安全和舒適成了生活的最基本的需求，如果這種需求得不到一定的滿足，人們就無法安心工作同時(shí)心身健康也會(huì)受到影響。居住是最基本的生活需要，這印證了馬斯洛的五個(gè)需要層次理論的前三個(gè)基本的生理需求。

（二）、有需求就有市場(chǎng)，市場(chǎng)就是存在的理由。物業(yè)管理行業(yè)的應(yīng)運(yùn)而生，正是基于這種需求的基礎(chǔ)之上生存和發(fā)展起來的。隨著物業(yè)管理的市場(chǎng)化和專業(yè)化，人們不斷地從物業(yè)管理中得到日益盡善的服務(wù)。一方面 , 物業(yè)管理行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)導(dǎo)致了物業(yè)管理資源的再配置 , 使得物業(yè)管理公司不得不以提高服務(wù)水平來維持和增加自身的客戶；另一方面，面對(duì)業(yè)主的服務(wù)要求和意識(shí)的不斷提高，物業(yè)管理就必須不斷地提高服務(wù)技能，不斷地強(qiáng)化自身管理隊(duì)伍來深化服務(wù)功能，才能使物業(yè)管理服務(wù)走向?qū)I(yè)化道路。

（三）、培養(yǎng)專業(yè)人才是物業(yè)管理發(fā)展的關(guān)鍵。物業(yè)管理就其行業(yè)特點(diǎn)來說，最大的投入是人力資源成本。物業(yè)管理是一種服務(wù)勞動(dòng)，通過這種勞動(dòng)獲得社會(huì)資源的分配。然而，現(xiàn)代物業(yè)管理已經(jīng)不同于過去的 “ 看管式 ” 的管理，它要求管理主體要有更高的管理水平和服務(wù)意識(shí)，才能適應(yīng)現(xiàn)代城市居民不斷提高的服務(wù)要求。再者，物業(yè)管理不僅要滿足居民要求，還要配合地方政府的領(lǐng)導(dǎo)，適應(yīng)當(dāng)?shù)氐恼?、法律和文化要求。因此，物業(yè)管理就迫切需要一支具備專業(yè)性的管理與服務(wù)人才，才能滿足物業(yè)管理的需要，才能促使物業(yè)管理得到長(zhǎng)足的發(fā)展。

三、調(diào)查結(jié)

(一)、雖說我們專業(yè)的發(fā)展前景還不錯(cuò)，但還是有不少的問題存在。通過調(diào)查我了解到，有如下幾種就業(yè)現(xiàn)狀：

1、企業(yè)進(jìn)校招聘明顯萎縮，簽約率大幅下降

據(jù)了解，往年10月，各大企業(yè)都早早地啟動(dòng)了校園招聘計(jì)劃，各大高校內(nèi)也因此呈現(xiàn)一片欣欣向榮得景象，而09屆畢業(yè)生的校園招聘在啟動(dòng)期便寒意陣陣。在走訪調(diào)查中，據(jù)校方人員介紹，08年10-12月的校園招聘和往年的相比冷清了很多，部分往年的招聘大戶和積極分子不見了身影，甚至有企業(yè)宣布取消了校園招聘計(jì)劃。盡管學(xué)校和上級(jí)都采取了相關(guān)措施，來控制這個(gè)校園招聘，引進(jìn)企業(yè)，積極推薦本校畢業(yè)生，但當(dāng)前大學(xué)生的就業(yè)形勢(shì)人不容樂觀。

2、預(yù)期薪酬明顯下降

在日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)下，昔日的“天之驕子”們顯然在心理上完成了像普通勞動(dòng)者得轉(zhuǎn)變。調(diào)查顯示，畢業(yè)生已經(jīng)走出了“要價(jià)”過高的誤區(qū)，預(yù)期薪酬回歸理性。就目前淶水，房?jī)r(jià)在五至八千得城市，不到兩千月薪得工作，也令大學(xué)生們求之不得。

3、就業(yè)呈現(xiàn)性別差異

就業(yè)市場(chǎng)顯示出的信息是，女生的就業(yè)難度遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于男生。很多專業(yè)都傾向于男生，面多殘酷的就業(yè)市場(chǎng)，有眾多女生表示“不想馬上就業(yè)”或者“繼續(xù)考研”用人單位得這種不公平現(xiàn)象，是女生就業(yè)成為學(xué)校的棘手問題。

4、?？啤⒏呗殞哟蔚漠厴I(yè)生就業(yè)情況明顯好于本科畢業(yè)生

?？啤⒏呗殞哟蔚漠厴I(yè)生在對(duì)薪酬得心理預(yù)期和職業(yè)層次得要求都相對(duì)要低，而且很多專科、高職層次的院校對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)本來就定位在實(shí)用型的“藍(lán)領(lǐng)”人才，側(cè)重于培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能、動(dòng)手操作能力，很多院校采取聯(lián)合辦學(xué)、“訂單式”培養(yǎng)等方式，使學(xué)生得就業(yè)成功大大提高。

5、定位城市，不愿去西部，下基層

雖然在殘酷的現(xiàn)實(shí)面前，很多大學(xué)生轉(zhuǎn)變了觀點(diǎn)，不在涌向北京，上海等大城市發(fā)展，但是相當(dāng)一部分得畢業(yè)生人不愿去西部省份，不愿下基層工作。

6、就業(yè)難引發(fā)明顯的社會(huì)問題

一些學(xué)生遭遇多次的求職受挫之后，容易引發(fā)焦慮、自卑、失落、懷疑等消極情緒，甚至出現(xiàn)了媒體報(bào)道得就業(yè)不成而厭世輕生得慘案。由于就業(yè)難，高考棄考得現(xiàn)象嚴(yán)重。一方面是由于大學(xué)費(fèi)用昂貴，另一方面是畢業(yè)生就業(yè)困難，新的“讀書無用論”悄然泛起，在這種情況下，棄考也是情理之中。

(二)、究竟促使大學(xué)生就業(yè)難的原因來自哪里，就我調(diào)查得結(jié)果顯示，大學(xué)生就業(yè)困難，主要表現(xiàn)在幾個(gè)方面：

1、大學(xué)生需求增長(zhǎng)速度趕不上大學(xué)畢業(yè)生增加的速度

2、大學(xué)生的預(yù)期收入與用人單位提供的工資之間存在匹配上的困難

3、大學(xué)生大多選擇在發(fā)達(dá)地區(qū)、高薪部門就業(yè)

4、用人單位的選材誤區(qū)

5、高校教育潛在的問題

在就業(yè)形勢(shì)不容樂觀的今天，每個(gè)學(xué)生必須要正確評(píng)價(jià)自己的才能，轉(zhuǎn)變過分理想化的就業(yè)觀念，從個(gè)人的實(shí)際出發(fā)，不失時(shí)機(jī)地抓住就業(yè)機(jī)會(huì)，當(dāng)決則決，當(dāng)斷則斷，不要猶豫彷徨。

四、經(jīng)驗(yàn)體會(huì)

專業(yè)強(qiáng)、基礎(chǔ)實(shí)、理論深、技能佳，是每個(gè)用人單位渴望的人才標(biāo)準(zhǔn)。

我作為一名即將走入社會(huì)的準(zhǔn)畢業(yè)生，經(jīng)過兩年的學(xué)習(xí)和磨練,我想在面臨大學(xué)生就業(yè)困難這一社會(huì)現(xiàn)狀時(shí)，可能會(huì)彷徨,會(huì)害怕。但是更多的是我有面對(duì)現(xiàn)實(shí)的勇氣。在過去得兩年我努力學(xué)好基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)，在接下來的一年里我要重視實(shí)踐學(xué)習(xí)，調(diào)整就業(yè)心態(tài)。努力提高自己的動(dòng)手能力和運(yùn)用能力，使自己無論是在理論基礎(chǔ)還是實(shí)踐操作方面都有很強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力。積極了解實(shí)事，了解國(guó)家出臺(tái)的相關(guān)大學(xué)生就業(yè)的政策，及時(shí)了解自己所在行業(yè)的變化，根據(jù)社會(huì)需要，及時(shí)補(bǔ)充自己的不足。塑造一個(gè)健康的心里，直面壓力和挑戰(zhàn)。物競(jìng)天擇，適者生存。

在就業(yè)形勢(shì)及日益嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)面前，如何實(shí)現(xiàn)個(gè)人得理想抱負(fù)，如何讓順利就業(yè)是每個(gè)大學(xué)生應(yīng)該勇敢面對(duì)的、理性思考的、明確選擇的問題。我個(gè)人認(rèn)為，大學(xué)生應(yīng)該切實(shí)轉(zhuǎn)變求職擇業(yè)得觀念，實(shí)現(xiàn)就業(yè)目標(biāo)、就業(yè)方向得轉(zhuǎn)移。結(jié)合自身的條件，選擇合適的市場(chǎng)和藍(lán)天。大學(xué)生就業(yè)不應(yīng)該好高騖遠(yuǎn)，應(yīng)該腳踏實(shí)地，一步一步走過去。大學(xué)生就業(yè)，不能一直以白領(lǐng)作為自己的起步，應(yīng)該擴(kuò)大自己在選擇就業(yè)的面積，不能一味的注重某一行業(yè)，根據(jù)資料顯示，有一些行業(yè)是人滿為患，而有一些行業(yè)確實(shí)人才緊缺。大學(xué)生就業(yè)困難并不是社會(huì)上的工作崗位不夠，而是大學(xué)生在選擇就業(yè)時(shí)出現(xiàn)的偏差。

五、建議

就我個(gè)人觀點(diǎn)來說，如何破解大學(xué)生就業(yè)難的現(xiàn)象，可以從以下幾點(diǎn)出發(fā)：

1、首先是國(guó)家政府，應(yīng)注重加強(qiáng)宏觀調(diào)控。加大高等教育的投入，積極創(chuàng)造良好的就業(yè)環(huán)境，合理調(diào)控外貿(mào)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)。

2、其次是學(xué)校，應(yīng)該不斷深化教學(xué)改革。科學(xué)調(diào)整專業(yè)設(shè)置，加大社會(huì)實(shí)踐力度，完善就業(yè)服務(wù)體系。

3、再者是用人單位，應(yīng)該切實(shí)糾正用人偏見。

4、最后是學(xué)生個(gè)人，應(yīng)該不斷提升自己的綜合素質(zhì)。注重專業(yè)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)實(shí)踐鍛煉，調(diào)整就業(yè)心態(tài)。

第四篇：大學(xué)生就業(yè)與指導(dǎo)作業(yè)41

“鑫匯誠(chéng)”杯首屆大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)大賽

（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)）

一、初賽（總分100分）

1、內(nèi)容符合要求，設(shè)計(jì)合理可行（每項(xiàng)8分，共80分）

1）清晰性：目標(biāo)或措施是否清晰、明確，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的步驟是否直截了當(dāng)。

2）挑戰(zhàn)性：目標(biāo)或措施是否具有挑戰(zhàn)性，還是僅保持其原來狀況而已。

3）變動(dòng)性：目標(biāo)或措施是否具有彈性或緩沖性，是否依照環(huán)境的變化而調(diào)整。

4）一致性：主要目標(biāo)和分目標(biāo)是否一致，目標(biāo)和措施是否一致，個(gè)人目標(biāo)與組織發(fā)展目標(biāo)是否一致。

5）激勵(lì)性：目標(biāo)是否符合求職者的性格、興趣和特長(zhǎng)，是否能對(duì)求職者產(chǎn)生內(nèi)在激勵(lì)作用。

6）全程性：擬定生涯設(shè)計(jì)時(shí)是否考慮生涯發(fā)展的整個(gè)過程，作全程的考慮。

7）具體性：生涯設(shè)計(jì)各階段的路線安排是否具體可行。

8）實(shí)際性；實(shí)現(xiàn)生涯目標(biāo)的途徑是否考慮到求職者的特質(zhì)、社會(huì)環(huán)境、組織環(huán)境等相關(guān)的因素。

9）可評(píng)估性：設(shè)計(jì)是否具有明確時(shí)間限制或標(biāo)準(zhǔn)，能否隨時(shí)掌握求職的執(zhí)行狀況，能否為設(shè)計(jì)的調(diào)整提供參考依據(jù)。

10）前景發(fā)展性：是否具有適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的前景。

2、可行性：設(shè)計(jì)是否具有事實(shí)依據(jù)。（5分）

3、適時(shí)性：目標(biāo)時(shí)間和時(shí)序安排是否妥善。（5分）

4、彈性：設(shè)計(jì)是否適應(yīng)社會(huì)發(fā)展變化，具有一定的彈性。（5分）

5、持續(xù)性：人生每個(gè)發(fā)展階段是否持續(xù)連貫。（5分）

二、決賽（總分100 分）

1、內(nèi)容符合要求（20分）

2、設(shè)計(jì)合理可行（20分）

3、有現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義（20分）

4、演講語(yǔ)言流暢有感染力（10分）

5、回答評(píng)委和觀眾質(zhì)疑到位（20分）

6、幻燈片制作美觀新穎（10分）

第五篇：當(dāng)代大學(xué)生的就業(yè)特點(diǎn)作業(yè)

當(dāng)代大學(xué)生的就業(yè)特點(diǎn)

李海燕201106423113

摘要：當(dāng)前，在激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)和嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)下，社會(huì)各界、用人單位對(duì)新一代大學(xué)生的要求越來越高，這就給大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)增加了諸多挑戰(zhàn)和難題。本文利用參考文獻(xiàn)法和資料分析法，就當(dāng)代大學(xué)生的就業(yè)特點(diǎn)做簡(jiǎn)要的梳理，旨在為當(dāng)代大學(xué)畢業(yè)生分析當(dāng)前的就業(yè)情況，同時(shí)也幫助我們正確清楚的認(rèn)識(shí)未來面臨的諸多困難和難題。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生就業(yè)特點(diǎn)

21世紀(jì)，中國(guó)正處于社會(huì)急劇變遷的特殊時(shí)期，面對(duì)復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境和激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，當(dāng)代大學(xué)生在就業(yè)方面的形勢(shì)就顯得更加嚴(yán)峻。本文綜合相關(guān)資料和文獻(xiàn)，對(duì)當(dāng)前大學(xué)生的就業(yè)特點(diǎn)進(jìn)行綜合梳理：

一、隨著就業(yè)觀的轉(zhuǎn)變，自主擇業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)逐漸受到廣大大學(xué)畢業(yè)生的歡迎。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，工業(yè)化、信息化、市場(chǎng)化、社會(huì)化在自然與人為作用中不斷嵌入社會(huì)生活的方方面面。在國(guó)家政策和社會(huì)各界的宣傳與引導(dǎo)下，越來越多的大學(xué)生開始選擇自主擇業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)。自主擇業(yè)能讓大學(xué)生根據(jù)自身的優(yōu)勢(shì)和興趣愛好，自主的選擇工作單位和職業(yè)；自主創(chuàng)業(yè)會(huì)激發(fā)大學(xué)生的潛能和素質(zhì)，熱愛自由職業(yè)的人大多會(huì)選擇自主創(chuàng)業(yè)，自己當(dāng)老板，不受別人的管制和其他的人身拘束。

二、學(xué)歷的層次性和專業(yè)不對(duì)口使大學(xué)生在就業(yè)中處于劣勢(shì)。由

于我國(guó)當(dāng)前大學(xué)的擴(kuò)招，導(dǎo)致大學(xué)生的人數(shù)每年劇增，使得大學(xué)畢業(yè)生年年劇增。近三年來，每年畢業(yè)的大學(xué)生都將近六七百萬。在近七百萬的大學(xué)生中，大家的學(xué)歷一樣，加上專業(yè)不對(duì)口或偏冷門使得大學(xué)生在就業(yè)中處于劣勢(shì)地位，沒有競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。

三、就業(yè)選擇從單一性走向多元化。隨著社會(huì)就業(yè)制度和就業(yè)壓力的增大，當(dāng)今大學(xué)生已經(jīng)學(xué)會(huì)主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)，體現(xiàn)了很強(qiáng)的主動(dòng)意識(shí)、自我意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和適應(yīng)能力，以更加多元化的選擇主動(dòng)適應(yīng)新的就業(yè)形勢(shì)，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.在就業(yè)類型上，大學(xué)生的就業(yè)去向范圍增加，從以往的無風(fēng)險(xiǎn)的國(guó)有性質(zhì)的單位走向風(fēng)險(xiǎn)性單位，如：民營(yíng)大中型企業(yè)、私營(yíng)企業(yè)等各行各業(yè)。如今的大學(xué)生遍地開花，每個(gè)行業(yè)都有大學(xué)生的足跡可循。

2.從就業(yè)的地理位置上看，以往的很多大學(xué)生在就業(yè)時(shí)，考慮到距離與發(fā)展環(huán)境、前途時(shí)，都傾向于家鄉(xiāng)、大城市或自己熟悉的地方?，F(xiàn)如今，在新的就業(yè)環(huán)境形勢(shì)下，很多大學(xué)生更多的選擇有廣闊的發(fā)展空間、就業(yè)機(jī)會(huì)的地理位置，更有甚者哪里需要我們就到哪里，如大城市、沿海城市、城鎮(zhèn)、西部邊遠(yuǎn)貧困山區(qū)等。

3.在就業(yè)途徑上，以往的就業(yè)崗位單一，選擇面窄，而現(xiàn)在的就業(yè)途徑多樣化，如自主就業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)、自由職業(yè)者、繼續(xù)深造、出國(guó)留學(xué)等等。

四、就業(yè)時(shí)更加注重和追求物質(zhì)福利程度。在當(dāng)今社會(huì)，受不正之風(fēng)—拜金主義、金錢至上等歪風(fēng)邪氣的不良影響，很多大學(xué)生在就

業(yè)時(shí)都會(huì)更加注重職業(yè)的含金量，就業(yè)選擇的福利化趨勢(shì)非常突出。大學(xué)生在實(shí)際選擇職業(yè)時(shí)首先考慮的因素則是薪酬和待遇，而對(duì)于實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值和迎合自我優(yōu)勢(shì)與興趣愛好沒有過多的要求，甚至專業(yè)是否對(duì)口也沒有考慮。由于歷史和觀念的原因，大學(xué)生在就業(yè)選擇過程中還是偏愛工作穩(wěn)定、福利好、壓力不大的體制內(nèi)單位。特別是在金融危機(jī)的影響下，這種趨勢(shì)愈加明顯，大學(xué)生報(bào)考公務(wù)員熱也說明這種趨勢(shì)走向。

五、很多大學(xué)生期望從事低風(fēng)險(xiǎn)的工作。面對(duì)當(dāng)前的就業(yè)高壓和激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，加上很多大學(xué)生在校期間專業(yè)知識(shí)和相關(guān)知識(shí)能力不足，又缺乏一定的社會(huì)工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等自身原因，大學(xué)生對(duì)就業(yè)壓力的承受力不夠，心理素質(zhì)方面、創(chuàng)業(yè)和職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的激情比較欠缺，所以就導(dǎo)致了很多大學(xué)生在就業(yè)時(shí)傾向于選擇低風(fēng)險(xiǎn)型的工作崗位和職業(yè)走向。出現(xiàn)這種特點(diǎn)的原因是因?yàn)橛萌藛挝晃{畢業(yè)生的能力減弱與畢業(yè)生數(shù)量急劇增加，導(dǎo)致畢業(yè)生不同程度地出現(xiàn)就業(yè)恐慌癥，進(jìn)而使大學(xué)生產(chǎn)生對(duì)高風(fēng)險(xiǎn)職業(yè)的過分排斥。

六、社會(huì)對(duì)大學(xué)生的期望越來越高，用人單位對(duì)大學(xué)生的要求也越來越高。由于就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，社會(huì)、用人單位對(duì)畢業(yè)生要求的標(biāo)準(zhǔn)越來越高，他們不僅注重大學(xué)生的綜合能力，而且挑選其學(xué)校和學(xué)歷層次；不僅注重學(xué)生的自薦、面試和筆試，而且也非常重視學(xué)生在校期間的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)；不僅要求畢業(yè)生學(xué)習(xí)成績(jī)要好，政治和思想道德素質(zhì)要高，而且身心要健康。三好學(xué)生、學(xué)生黨員和學(xué)生干部，以及誠(chéng)實(shí)可信、踏實(shí)肯干，具有強(qiáng)烈事業(yè)心、責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)精神的畢

業(yè)生普遍受到歡迎；復(fù)合型、外向型、開拓型及具有創(chuàng)新意識(shí)的學(xué)生日益受到用人單位的青睞；畢業(yè)生的實(shí)際動(dòng)手能力已成為許多用人單位所要考核的內(nèi)容；外語(yǔ)四級(jí)、計(jì)算機(jī)二級(jí)證書等也成為一些地區(qū)和單位接受大學(xué)畢業(yè)生的基本條件之一?？傊萌藛挝唤邮艽髮W(xué)畢業(yè)生已從“數(shù)量型”轉(zhuǎn)為“質(zhì)量型”，從“饑不擇食”轉(zhuǎn)為“挑肥揀瘦”，他們選擇人才更加注重的是素質(zhì)、能力和品德。

當(dāng)然了，除此之外，用人單位對(duì)工作經(jīng)驗(yàn)的要求也增加了大學(xué)畢業(yè)生的求職難度。為了節(jié)省人力培訓(xùn)成本，縮短人才培訓(xùn)周期，選擇成熟、有一定技能和經(jīng)驗(yàn)的求職者必然成為用人單位的第一選擇。據(jù)統(tǒng)計(jì)，在山西省招聘會(huì)上，有近90%的單位有“需要工作經(jīng)驗(yàn)”的招聘要求，這就大大增加了應(yīng)屆畢業(yè)生求職的難度。

七、大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)觀念發(fā)生了明顯的變化。這些變化表現(xiàn)在多個(gè)方面，如就業(yè)心理越來越成熟，就業(yè)的期望把握的適中；就業(yè)的意識(shí)明確，選擇就業(yè)途徑多樣化；就業(yè)的地域跨度大；選擇自主就業(yè)、自由職業(yè)者和自主創(chuàng)業(yè)的人也越來越多等等。

八、具有專業(yè)技術(shù)能力的專業(yè)學(xué)生普遍槍手，文科類大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)相對(duì)激烈。與具有專業(yè)技術(shù)能力的理工科大學(xué)畢業(yè)生相比，文科生的就業(yè)相對(duì)嚴(yán)峻，在將近七百萬的大學(xué)畢業(yè)生中，作為文科生如果你沒有過硬的本領(lǐng)是很難找工作的，因?yàn)槲目粕蠖家粯樱鐣?huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)少，沒有技術(shù)能力，動(dòng)手能力不強(qiáng)，專業(yè)和綜合知識(shí)不牢固等，這些劣勢(shì)將會(huì)成為我們找工作路上的攔路虎、絆腳石。

九、大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)行為缺乏誠(chéng)信，就業(yè)隱患多。在日趨嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)下，大學(xué)畢業(yè)生面對(duì)著巨大的就業(yè)壓力。為了能夠找到工作，有的大學(xué)生挖空心思去包裝或偽裝自己。當(dāng)我們問及“大學(xué)生是否會(huì)因就業(yè)而造假”時(shí)，78.6%的大學(xué)生選擇“會(huì)”。我們發(fā)現(xiàn)當(dāng)前大學(xué)生求職簡(jiǎn)歷普遍存在“注水”這一現(xiàn)象，少數(shù)大學(xué)畢業(yè)生的自薦材料內(nèi)容失真，言過其實(shí)，甚至造假，如涂改學(xué)習(xí)成績(jī)，把別人的等級(jí)證書、獎(jiǎng)學(xué)金證書、優(yōu)秀學(xué)生干部獎(jiǎng)狀以及發(fā)表過的文章，利用復(fù)印機(jī)改頭換面為己所用。此外，近幾年畢業(yè)生擇業(yè)過程中違約率逐年上升，其中大部分違約都是畢業(yè)生自己提出的。在問及“求職過程中，您會(huì)簽約后跳槽嗎？”有63.8%的大學(xué)生選擇“會(huì)”。畢業(yè)生求職心切。常常因擔(dān)心找不到合適自己的崗位，缺乏慎重考慮，遇到愿意接收的單位就馬上簽訂雇傭合約，草率簽約后，卻又不安于現(xiàn)狀，隨時(shí)做好違約的準(zhǔn)備。

十、就業(yè)崗位與大學(xué)畢業(yè)生數(shù)量之間的供需不平衡。隨著擴(kuò)招大學(xué)生數(shù)量的增多，社會(huì)上的大學(xué)畢業(yè)生越來越多，而新增的工作崗位及其有限，加上經(jīng)濟(jì)危機(jī)帶來的影響，造成了就業(yè)崗位和大學(xué)畢業(yè)生之間的供需失衡，矛盾突出。

十一、在就業(yè)市場(chǎng)上存在著一定的性別歧視現(xiàn)象。某些用人單位在招聘會(huì)中會(huì)明文規(guī)定只要男性，或者在選擇員工時(shí)傾向于選擇男性，存在一定的性別歧視。這是因?yàn)椴糠钟萌藛挝徽J(rèn)為女大學(xué)生今后的生育和哺乳以及家庭拖累和降低了女大學(xué)生的職業(yè)發(fā)展后勁，也加大了使用女大學(xué)生的勞動(dòng)力成本，從而使女大學(xué)生就業(yè)處于困境和不利地位。