第一篇：怎樣寫畢業(yè)論文

中國(guó)地質(zhì)大學(xué)長(zhǎng)城學(xué)院文件

中地長(zhǎng)院字【2008】35號(hào)簽發(fā)人：王欣

中國(guó)地質(zhì)大學(xué)長(zhǎng)城學(xué)院

畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）撰寫規(guī)范（試行）

各處室、系（部）、中心、館：

為了保證我院學(xué)生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的質(zhì)量，特制定本規(guī)范。

一、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）撰寫結(jié)構(gòu)

1、題目

題目應(yīng)簡(jiǎn)潔、明確、有概括性，通過題目概括說明論文的主要內(nèi)容。題目字?jǐn)?shù)要適當(dāng)，一般不宜超過20個(gè)漢字。

2、摘要

摘要是以濃縮的形式反映論文的主要信息，包括研究的內(nèi)容、方法和觀點(diǎn)，以及取得的成果和結(jié)論，應(yīng)能反映論文的精華，不含圖表，不加注釋，具有獨(dú)立性和完整性。中文摘要以300－400漢字為宜。英文摘要與中文摘要內(nèi)容要相對(duì)應(yīng)。

3、關(guān)鍵詞

關(guān)鍵詞是反映畢業(yè)論文主題內(nèi)容的名詞。從論文標(biāo)題或正文中挑選最能表達(dá)主要內(nèi)容的詞作為關(guān)鍵詞，關(guān)鍵詞一般為3-5個(gè)。同時(shí)有中、英文對(duì)照，分別附于中、英文摘要后。

4、目錄

目錄按三級(jí)標(biāo)題生成，要求層次清晰。主要包括緒論、論文主體、結(jié)論、致謝、參考文獻(xiàn)及附錄等。

5、正文

（1）畢業(yè)論文正文部分包括：緒論（或前言、序言）、論文主體及結(jié)論三個(gè)部分。

緒論是綜合評(píng)述前人工作以及國(guó)內(nèi)外文獻(xiàn)綜述，說明論文工作的選題目的和意義，論文所要研究的內(nèi)容。緒論要寫得簡(jiǎn)明扼要，篇幅不宜太長(zhǎng)。

論文主體包括研究?jī)?nèi)容與方法、實(shí)驗(yàn)材料、實(shí)驗(yàn)結(jié)果與分析（討論）等。在本部分要運(yùn)用各方面的研究方法和實(shí)驗(yàn)結(jié)果，分析問題，論證理論在研究中的應(yīng)用，研究得出的結(jié)論等。結(jié)論是對(duì)整個(gè)論文的歸納和總結(jié)，集中反映作者的研究成果，表達(dá)作者對(duì)所研究課題的見解，是全文的精髓。結(jié)論要寫得扼要明確，精練完整，準(zhǔn)確適當(dāng)，不可含糊其詞，模棱兩可，并能反映個(gè)人的研究工作成果。

不同類型的畢業(yè)論文，可根據(jù)學(xué)科情況確定，正文一般不少于8000字（外語(yǔ)專業(yè)可適當(dāng)減少，但不得少于5000單詞，且需全部用英文書寫）。

（2）畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書正文包括前言、本論、結(jié)論三個(gè)部分。

前言（引言）簡(jiǎn)述本課題在國(guó)內(nèi)外的發(fā)展概況及存在的問題；主要介紹設(shè)計(jì)的目的、意義、任務(wù)來源、設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)、設(shè)計(jì)原則及主要技術(shù)資料，以300－500字為宜。

本論是對(duì)設(shè)計(jì)工作的詳細(xì)論述，它是全文的主體。其內(nèi)容包括：研究主題及設(shè)計(jì)方案的擬定；設(shè)計(jì)方法、內(nèi)容及其分析；設(shè)計(jì)得出的結(jié)果以及結(jié)果的討論等。

結(jié)論是對(duì)整個(gè)研究工作進(jìn)行分析、歸納和總結(jié)，概括說明設(shè)計(jì)的情況和價(jià)值，分析其優(yōu)點(diǎn)和特色、有何創(chuàng)新、性能達(dá)到何水平，討論還應(yīng)包括所得結(jié)論與前人結(jié)論的比較和本設(shè)計(jì)尚存在的問題，以及進(jìn)一步開展研究的建議。

不同類型的畢業(yè)設(shè)計(jì)，可根據(jù)實(shí)際情況取舍內(nèi)容，一般控制在3張0#圖紙，正文6000字左右（共折合漢字12000字）。

6、參考文獻(xiàn)

參考文獻(xiàn)是論文中引用文獻(xiàn)出處的目錄表，為了反映論文的科學(xué)依據(jù)和作者尊重他人研究成果的嚴(yán)肅態(tài)度，同時(shí)向讀者提供有關(guān)信息的出處，凡引用本人或他人已公開發(fā)表或未公開發(fā)表文獻(xiàn)中的學(xué)術(shù)思想、觀點(diǎn)或研究方法，應(yīng)按引用的順序在文中標(biāo)注。參考文獻(xiàn)一律放在結(jié)論之后，不得放在各章之后。

7、致謝

簡(jiǎn)述自己做畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的體會(huì)，并應(yīng)對(duì)指導(dǎo)教師或協(xié)助完成畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作的有關(guān)人員表示感謝。文字要簡(jiǎn)捷、實(shí)事求是，切忌浮夸和庸俗之詞。

8、注釋

在論文（設(shè)計(jì)）寫作過程中，有些問題需要在正文之外加以闡述和說明。

9、附錄

對(duì)于一些不宜放在正文中，但有參考價(jià)值的內(nèi)容，可編入附錄中。例如：公式的推演、編寫的算法、語(yǔ)言程序等。

二、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的書寫格式

1、論文要統(tǒng)一打印，一律采用計(jì)算機(jī)排版、A4紙打印。版面上下空2.5cm，左空2.5cm，右空2cm(靠左側(cè)裝訂)；頁(yè)眉邊距1.5cm，頁(yè)腳邊距1.5cm，外文論文應(yīng)按相同的要求打印。

2、論文采用中國(guó)地質(zhì)大學(xué)長(zhǎng)城學(xué)院畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）封面參考格式。

3、題目

題目：用小二號(hào)黑體字；第一層次題序和標(biāo)題用三號(hào)黑體字，第二層次題序和標(biāo)題用四號(hào)黑體字，第三層次題序和標(biāo)題用小四號(hào)黑體字，第四層次及以下各層次題序和標(biāo)題與第三層次相同。各層標(biāo)題與段前、段后間距為一行，左對(duì)齊。

4、目錄

建議使用自動(dòng)生成目錄，“目錄”兩字采用三號(hào)黑體、居中書寫。“目錄” 兩字之間空兩格，段前段后間距為1行。目錄中中文字體為宋體、頁(yè)碼為Times New Roman字體，內(nèi)容采用五號(hào)宋體。

5、摘要及關(guān)鍵詞

中文摘要及關(guān)鍵詞：“摘要” 兩字采用三號(hào)黑體、居中書寫，“摘要” 兩字之間空兩格，內(nèi)容采用小四號(hào)宋體；“關(guān)鍵詞”三字采用小四號(hào)黑體，摘要下方頂格書寫，各關(guān)鍵詞之間有一個(gè)分號(hào)及空格。

英文摘要“ABSTRACT”采用三號(hào)Times New Roman字體、加粗、居中書寫，段前段后間距為1行。內(nèi)容采用小四號(hào)Times New Roman字體；英文關(guān)鍵詞“Key words：”小四號(hào)Times New Roman字體、加粗、頂格，內(nèi)容采用小四號(hào)Times New Roman字體，各關(guān)鍵詞之間有一個(gè)分號(hào)及空格。

6、正文

文章正文內(nèi)容采用小四或五號(hào)宋體，正文行間距設(shè)置為18磅。

7、標(biāo)題

畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的全部標(biāo)題層次應(yīng)整齊清晰，相同的層次應(yīng)采用統(tǒng)一的字體表示。第一級(jí)為“1”、“2”、“3”、等，第二級(jí)為“2.1”、“2.2”、“2.3”等，第三級(jí)為“2.2.1”、“2.2.2”、“2.2.3”等，但分級(jí)阿拉伯?dāng)?shù)字的編號(hào)一般不超過四級(jí)，兩級(jí)之間用下角圓點(diǎn)隔開。

一級(jí)標(biāo)題：黑體，三號(hào)，段前、段后間距為1行，居中；

二級(jí)標(biāo)題：宋體，四號(hào)，段前、段后間距為1行（空小四號(hào)字大?。?，左對(duì)齊；

三級(jí)標(biāo)題：黑體，小四號(hào)，段前、段后間距為1行，左對(duì)齊；

上述段前、段后間距可適當(dāng)調(diào)節(jié)，以便于控制正文合適的換頁(yè)位置。

8、致謝

“致謝” 兩字采用四號(hào)黑體、居中書寫、兩字中間空兩格，段前段后間距為1行。內(nèi)容五號(hào)宋體。

9、參考文獻(xiàn)

“參考文獻(xiàn)”四字采用四號(hào)黑體、居中書寫，段前段后間距為1行。內(nèi)容中文的用小五號(hào)宋體，外文用小五號(hào)Times New Roman字體，按論文中引用參考文獻(xiàn)出現(xiàn)的先后次序，用中括號(hào)的數(shù)字連續(xù)編號(hào)，與文字之間空兩格，如果需要兩行的，第二行文字要位于序號(hào)的后邊，與第一行文字對(duì)齊。

幾種主要參考文獻(xiàn)著錄格式：

（1）期刊文獻(xiàn)的著錄格式：

[序號(hào)]主要責(zé)任者．文獻(xiàn)題名[J]．刊名，年，卷（期）：起止頁(yè)碼．

（2）專著、論文集、學(xué)位論文、報(bào)告的著錄格式：

[序號(hào)]主要責(zé)任者．文獻(xiàn)題名[文獻(xiàn)類型標(biāo)識(shí)]．出版地：出版者，出版年.起止頁(yè)碼．

（3）論文集中的析出文獻(xiàn)著錄格式：

[序號(hào)]主要責(zé)任者.析出文獻(xiàn)題名[A].原文獻(xiàn)主要責(zé)任者(任選)．原文獻(xiàn)題名[C].出版地：出版者，出版年.析出文獻(xiàn)起止頁(yè)碼.（4）專利的著錄格式：

[序號(hào)]專利所有者.專利題名[P].專利國(guó)別：專利號(hào), 出版日期．

（5）報(bào)紙文章：

[序號(hào)]主要責(zé)任者.文獻(xiàn)題名[N].報(bào)紙名，出版日期（版次）．

（6）電子文獻(xiàn)：

[序號(hào)]主要責(zé)任者.電子文獻(xiàn)題名[電子文獻(xiàn)及載體類型標(biāo)識(shí)].電子文獻(xiàn)的出處或可獲得地址，發(fā)表或更新日期/引用日期（任選）．

（7）國(guó)際、國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)：[序號(hào)]標(biāo)準(zhǔn)編號(hào)，標(biāo)準(zhǔn)名稱[S] ．

10、頁(yè)眉及頁(yè)腳

畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）從正文開始加頁(yè)眉，采用宋體小五號(hào)，居中書寫，設(shè)為“中國(guó)地質(zhì)大學(xué)長(zhǎng)城學(xué)院XXXX屆畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）”。頁(yè)碼從正文開始在頁(yè)腳按阿拉伯?dāng)?shù)字（宋體小五號(hào)）連續(xù)編排，居中書寫。

11、注釋

畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）中有個(gè)別名詞或情況需要解釋時(shí)，可加注說明，注釋可用頁(yè)末注釋(將注文放在加注頁(yè)稿紙的下端)或篇末注釋(將全部注文集中在文章末尾)。若在同一頁(yè)中有兩個(gè)以上的注釋時(shí)，按各注釋出現(xiàn)的先后，須按序編注釋號(hào)，注釋應(yīng)寫在注釋符號(hào)出現(xiàn)的同頁(yè)，不得隔頁(yè)。注釋采用宋體六號(hào)。

12、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)

畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)應(yīng)按新聞出版署公布的“標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法”使用，注意中英文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的區(qū)別，不能混用。

13、量和單位

畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）中的量和單位必須采用中華人民共和國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)GB3100-GB3102-93，它是以國(guó)際單位制(SI)為基礎(chǔ)的。非物理量的單位，如件、臺(tái)、人、元等，可用漢字與符號(hào)構(gòu)成組合形式的單位，例如件/臺(tái)、元/km。

14、圖

畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的插圖必須整潔美觀，插圖應(yīng)與正文呼應(yīng)，不得與正文脫節(jié)，切忌與表及文字表述重復(fù)，與正文之間要有一行的間距；每幅插圖應(yīng)有圖序和圖題，全文插圖可以統(tǒng)一

編序（如：圖12），也可以逐章單獨(dú)編序（如：圖3-3），不管采用哪種方式，圖序必須連續(xù)，不得重復(fù)或跳缺，與正文之間要有一行的間距。由若干個(gè)分圖組成的插圖，分圖用a,b,c,??標(biāo)出；圖題采用小五號(hào)黑體，圖例說明采用小五號(hào)宋體，圖序及圖名置于圖的下方。若圖中有附注，采用英文小寫字母順序編號(hào)，如注ａ，注ｂ，附注寫在圖或表的下方。

15、表格

畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的表格與正文之間要有一行的間距；每個(gè)表格應(yīng)有自己的表題和表序，表題應(yīng)寫在表格上方正中，表序?qū)懺诒眍}左方，空一格接寫表題。全文的表格可以統(tǒng)一編序（如：表5），也可以逐章單獨(dú)編序（如：表3-3），不管采用哪種方式，表序必須連續(xù)，編序方式應(yīng)和插圖及公式的編序方式統(tǒng)一。表標(biāo)題采用小五號(hào)黑體，表中文字采用小五號(hào)宋體，表序及表名置于表的上方，表格一律用三線表。表格允許下頁(yè)接寫，接寫時(shí)表題省略，表頭應(yīng)重復(fù)書寫，并在左上方寫“續(xù)表××”。若表中有附注，采用英文小寫字母順序編號(hào)，如注ａ，注ｂ，附注寫在圖或表的下方，表注采用六號(hào)宋體。

16、名詞、名稱

科學(xué)技術(shù)名詞術(shù)語(yǔ)盡量采用全國(guó)自然科學(xué)名詞審定委員會(huì)公布的規(guī)范詞或國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)、部標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的名稱，尚未統(tǒng)一規(guī)定或叫法有爭(zhēng)議的名詞術(shù)語(yǔ)，可采用慣用的名稱。使用外文縮寫代替某一名詞術(shù)語(yǔ)時(shí)，首次出現(xiàn)時(shí)應(yīng)在括號(hào)內(nèi)注明其含義，如CPU（Central Processing Unit）代替計(jì)算機(jī)中央處理器。外國(guó)人名一般采用外文原名，可不譯成中文。一般很熟知的外國(guó)人名(如牛頓、愛因斯坦、達(dá)爾文、馬克思等)可按通常標(biāo)準(zhǔn)譯法寫譯名。

17、數(shù)字

畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）中公歷世紀(jì)、年代、年、月、日、時(shí)間和各種測(cè)量、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)一律用阿拉伯?dāng)?shù)字，年份不能簡(jiǎn)寫，如1999年不能寫成99年。在敘述中使用小于10的數(shù)字時(shí)，一般不宜用阿拉伯?dāng)?shù)字；數(shù)字較大時(shí)，采用科學(xué)記數(shù)法，如：10000可寫成1×104等。用數(shù)字作為詞素構(gòu)成定型的詞、慣用語(yǔ)、縮略語(yǔ)、清朝以前（含清朝）的年、月、日以及鄰近兩個(gè)數(shù)字并列連用所表示的概數(shù)，均使用漢字?jǐn)?shù)字。表示概數(shù)時(shí)，數(shù)字間不加頓號(hào)，如五六噸、十六七歲等。

18、公式

論文中重要的或者后文中須重新提及的公式應(yīng)注序號(hào)并加圓括號(hào)，序號(hào)一律用阿拉伯?dāng)?shù)字連續(xù)編序（如：公式（12））或逐章編序（如：公式（4-3）），序號(hào)排在右邊行末，公式與序號(hào)之間不加虛線。

公式應(yīng)另起一行寫在稿紙中央，一行寫不完的長(zhǎng)公式，最好在等號(hào)處轉(zhuǎn)行，如做不到這點(diǎn)，在數(shù)學(xué)符號(hào)(如“+”、“－”號(hào))處轉(zhuǎn)行，數(shù)學(xué)符號(hào)應(yīng)寫在轉(zhuǎn)行后的行首，公式與正文之間要有一定的間距。

三、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）資料的組成與裝訂

畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）資料應(yīng)包括：任務(wù)書、開題報(bào)告、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）文本、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）文本電子版、外文資料及譯文、指導(dǎo)教師評(píng)閱書、專家評(píng)閱書、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）答辯評(píng)定表等。

畢業(yè)論文按以下順序裝訂：封面→任務(wù)書→開題報(bào)告→中、英文摘要（含關(guān)鍵詞）→目錄→正文→參考文獻(xiàn)→致謝→注釋→附錄→封底。

中國(guó)地質(zhì)大學(xué)長(zhǎng)城學(xué)院

二00八年五月二十二日

主題詞：畢業(yè)論文撰寫規(guī)范

承辦單位：教務(wù)處聯(lián)系人：李 校聯(lián)系電話：80065

呈送：各處室、系（部）、中心、館存檔（1）共印17份

第二篇：畢業(yè)論文怎樣寫

畢業(yè)論文是高等教育自學(xué)考試本科專業(yè)應(yīng)考者完成本科階段學(xué)業(yè)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，它是應(yīng)考者的總結(jié)性獨(dú)立作業(yè)，目的在于總結(jié)學(xué)習(xí)專業(yè)的成果，培養(yǎng)綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。從文體而言，它也是對(duì)某一專業(yè)領(lǐng)域的現(xiàn)實(shí)問題或理論問題進(jìn)行科學(xué)研究探索的具有一定意義的論說文。完成畢業(yè)論文的撰寫可以分三個(gè)步驟，即選擇課題和研究課題，以及最后的格式排版。

一、選好課題

1、要堅(jiān)持選擇有科學(xué)價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義的課題。

科學(xué)研究的目的是為了更好地認(rèn)識(shí)世界、改造世界，以推動(dòng)社會(huì)的不斷進(jìn)步和發(fā)展。因此，畢業(yè)論文的選題，必須緊密結(jié)合社會(huì)主義物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)的需要，以促進(jìn)科學(xué)事業(yè)發(fā)展和解決現(xiàn)實(shí)存在問題作為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。選題要符合科學(xué)研究的正確方向，要具有新穎性，有創(chuàng)新、有理論價(jià)值和現(xiàn)實(shí)的指導(dǎo)意義或推動(dòng)作用，一項(xiàng)毫無(wú)意義的研究，即使花很大的精力，表達(dá)再完善，也將沒有絲毫價(jià)值。具體地說，考生可從以下三個(gè)方面來選題。首先，要從現(xiàn)實(shí)的弊端中選題，學(xué)習(xí)了專業(yè)知識(shí)，不能僅停留在書本上和理論上，還要下一番功夫，理論聯(lián)系實(shí)際，用已掌握的專業(yè)知識(shí)，去尋找和解決工作實(shí)踐中急待解決的問題。其次，要從尋找科學(xué)研究的空白處和邊緣領(lǐng)域中選題，科學(xué)研究還有許多沒有被開墾的處女地，還有許多缺陷和空白，這些都需要填補(bǔ)。應(yīng)考者應(yīng)有獨(dú)特的眼光和超前的意識(shí)去思索，去發(fā)現(xiàn)，去研究。最后，要從尋找前人研究的不足處和錯(cuò)誤處選題，在前人已提出來的研究課題中，許多雖已有初步的研究成果，但隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，還有待于豐富、完整和發(fā)展，這種補(bǔ)充性或糾正性的研究課題，也是有科學(xué)價(jià)值和現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義的。

2、要根據(jù)自己的能力選擇切實(shí)可行的課題。

畢業(yè)論文的寫作是一種創(chuàng)造性勞動(dòng)，不但要有考生個(gè)人的見解和主張，同時(shí)還需要具備一定的客觀條件。由于考生個(gè)人的主觀、客觀條件都是各不相同的，因此在選題時(shí)，還應(yīng)結(jié)合自己的特長(zhǎng)、興趣及所具備的客觀條件來選題。具體地說，考生可從以下三個(gè)方面來綜合考慮。首先，要有充足的資料來源?！扒蓩D難為無(wú)米之炊”，在缺少資料的情況下，是很難寫出高質(zhì)量的論文的。選擇一個(gè)具有豐富資料來源的課題，對(duì)課題深入研究與開展很有幫助。其次，要有濃厚的研究興趣，選擇自己感興趣的課題，可以激發(fā)自己研究的熱情，調(diào)動(dòng)自己的主動(dòng)性和積極性，能夠以專心、細(xì)心、恒心和耐心的積極心態(tài)去完成。最后，要能結(jié)合發(fā)揮自己的業(yè)務(wù)專長(zhǎng)，每個(gè)考生無(wú)論能力水平高低，工作崗位如何，都有自己的業(yè)務(wù)專長(zhǎng)，選擇那些能結(jié)合自己工作、發(fā)揮自己業(yè)務(wù)專長(zhǎng)的課題，對(duì)順利完成課題的研究大有益處。

二、研究課題

1、研究課題的基礎(chǔ)工作———搜集資料。

考生可以從查閱圖書館、資料室的資料，做實(shí)地調(diào)查研究、實(shí)驗(yàn)與觀察等三個(gè)方面來搜集資料。搜集資料越具體、細(xì)致越好，最好把想要搜集資料的文獻(xiàn)目錄、詳細(xì)計(jì)劃都列出來。首先，查閱資料時(shí)要熟悉、掌握?qǐng)D書分類法，要善于利用書目、索引，要熟練地使用其他工具書，如年鑒、文摘、表冊(cè)、數(shù)字等。其次，做實(shí)地調(diào)查研究，調(diào)查研究能獲得最真實(shí)可靠、最豐富的第一手資料，調(diào)查研究時(shí)要做到目的明確、對(duì)象明確、內(nèi)容明確。調(diào)查的方法有：普遍調(diào)查、重點(diǎn)調(diào)查、典型調(diào)查、抽樣調(diào)查。調(diào)查的方式有：開會(huì)、訪問、問卷。最后，關(guān)于實(shí)驗(yàn)與觀察。實(shí)驗(yàn)與觀察是搜集科學(xué)資料數(shù)據(jù)、獲得感性知識(shí)的基本途徑，是形成、產(chǎn)生、發(fā)展和檢驗(yàn)科學(xué)理論的實(shí)踐基礎(chǔ)，本方法在理工科、醫(yī)學(xué)類專業(yè)等研究中較為常用，運(yùn)用本方法時(shí)要認(rèn)真全面記錄。

2、研究課題的重點(diǎn)工作———研究資料。

考生要對(duì)所搜集到手的資料進(jìn)行全面瀏覽，并對(duì)不同資料采用不同的閱讀方法，如閱讀、選讀、研讀。通讀即對(duì)全文進(jìn)行閱讀，選讀即對(duì)有用部分、有用內(nèi)容進(jìn)行閱讀，研讀即對(duì)與研究課題有關(guān)的內(nèi)容進(jìn)行全面、認(rèn)真、細(xì)致、深入、反復(fù)的閱讀。在研讀過程中要積極思考。要以書或論文中的論點(diǎn)、論據(jù)、論證方法與研究方法來觸發(fā)自己的思考，要眼、手、腦并用，發(fā)揮想象力，進(jìn)行新的創(chuàng)造。

3、研究課題的核心工作―――明確論點(diǎn)和選定材料。

在研究資料的基礎(chǔ)上，考生提出自己的觀點(diǎn)和見解，根據(jù)選題，確立基本論點(diǎn)和分論點(diǎn)。提出自己的觀點(diǎn)要突出新創(chuàng)見，創(chuàng)新是靈魂，不能只是重復(fù)前人或人云亦云。同時(shí)，還要防止貪大求全的傾向，生怕不完整，大段地復(fù)述已有的知識(shí)，那就體現(xiàn)不出自己研究的特色和成果了。根據(jù)已確立的基本論點(diǎn)和分論點(diǎn)選定材料，這些材料是自己在對(duì)所搜集的資料加以研究的基礎(chǔ)上形成的。組織材料要注意掌握科學(xué)的思維方法，注意前后材料的邏輯關(guān)系和主次關(guān)系。

4、研究課題的關(guān)鍵工作―――執(zhí)筆撰寫。

考生下筆時(shí)要對(duì)以下兩個(gè)方面加以注意：擬定提綱。擬定提綱包括題目、基本論點(diǎn)、內(nèi)容綱要。內(nèi)容綱要包括大項(xiàng)目即大段段旨、中項(xiàng)目即段旨、小項(xiàng)目即段中材料或小段段旨。擬定提綱有助于安排好全文的邏輯結(jié)構(gòu)，構(gòu)建論文的基本框架。

5、研究課題的保障工作―――修改定稿。

通過這一環(huán)節(jié)，可以看出寫作意圖是否表達(dá)清楚，基本論點(diǎn)和分論點(diǎn)是否準(zhǔn)確、明確，材料用得是否恰當(dāng)、有說服力，材料的安排與論證是否有邏輯效果，大小段落的結(jié)構(gòu)是否完整、銜接自然，句子詞語(yǔ)是否正確妥當(dāng)，文章是否合乎規(guī)范。

三、對(duì)論文進(jìn)行格式排版

一般畢業(yè)論文由標(biāo)題、摘要、正文、參考文獻(xiàn)等4方面內(nèi)容構(gòu)成。標(biāo)題要求直接、具體、醒目、簡(jiǎn)明扼要。摘要即摘出論文中的要點(diǎn)放在論文的正文之前，以方便讀者閱讀，所以要簡(jiǎn)潔、概括。正文是畢業(yè)論文的核心內(nèi)容，包括緒論、本論、結(jié)論三大部分。緒論部分主要說明研究這一課題的理由、意義，要寫得簡(jiǎn)潔。要明確、具體地提出所論述課題，有時(shí)要寫些歷史回顧和現(xiàn)狀分析，本人將有哪些補(bǔ)充、糾正或發(fā)展，還要簡(jiǎn)單介紹論證方法。本論部分是論文的主體，即表達(dá)作者的研究成果，主要闡述自己的觀點(diǎn)及其論據(jù)。這部分要以充分有力的材料闡述觀點(diǎn)，要準(zhǔn)確把握文章內(nèi)容的層次、大小段落間的內(nèi)在聯(lián)系。篇幅較長(zhǎng)的論文常用推論式（即由此論點(diǎn)到彼論點(diǎn)逐層展開、步步深入的寫法）和分論式（即把從屬于基本論點(diǎn)的幾個(gè)分論點(diǎn)并列起來，一個(gè)個(gè)分別加以論述）兩者結(jié)合的方法。結(jié)論部分是論文的歸結(jié)收束部分，要寫論證的結(jié)果，做到首尾一貫，同時(shí)要寫對(duì)課題研究的展望，提及進(jìn)一步探討的問題或可能解決的途徑等。參考文獻(xiàn)即撰寫論文過程中研讀的一些文章或資料，要選擇主要的列在文后。

第三篇：怎樣寫畢業(yè)論文?

完成一篇畢業(yè)論文大體要經(jīng)過以下幾個(gè)主要步驟：

一、選題 有三個(gè)原則：

價(jià)值性：選題要有科研價(jià)值、有社會(huì)需求 ；

創(chuàng)新性：選題應(yīng)是新領(lǐng)域探索、空白填補(bǔ)、通說的糾正（推陳出新）、前說的補(bǔ)充（豐實(shí)完善）；

可行性：個(gè)人條件、實(shí)踐性調(diào)查、資料占有條件、指導(dǎo)教師條件。

總之，要根據(jù)自己所具備的能力選擇大小、深淺、適度的課題。而且要注意：課題易小不宜大；課題深淺要適度；選題應(yīng)以所學(xué)專業(yè)科內(nèi)容為主；選題課題的時(shí)間要適當(dāng)（大三?？茖懽鲿r(shí)間4--8周內(nèi)完成）；論文的長(zhǎng)短看需要（4000字以上）。

二、搜集資料途徑：一是通過社會(huì)調(diào)查；二是通過大量閱讀、查閱文獻(xiàn)資料。

（一）社會(huì)調(diào)查調(diào)查的對(duì)象內(nèi)容：專業(yè)、論文需要確定對(duì)象內(nèi)容；調(diào)查的方式與方法：蹲點(diǎn)、泡面、提問等。

（二）讀、查資料文獻(xiàn)：精選；選摘要點(diǎn)、觀點(diǎn)；研究消化作為我所用“提煉過程?！?/p>

三、確立論點(diǎn)、選定材料

（一）明確論點(diǎn)是關(guān)鍵（論點(diǎn)明確）

（二）明立論點(diǎn)要力求正確、有新意（觀點(diǎn)新穎----最近兩年的熱點(diǎn)問題）

（三）確立論點(diǎn)要寫出論點(diǎn)句?？傉擖c(diǎn)----分論點(diǎn)

例：著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家于興遠(yuǎn)題目《在決心進(jìn)行經(jīng)濟(jì)體制改革之后》（總論點(diǎn)）

分論點(diǎn)分三層：明確改革方向；對(duì)新經(jīng)濟(jì)體制進(jìn)行全面設(shè)計(jì)；制定實(shí)施改革的步驟。

（四）根據(jù)論點(diǎn)篩選材料(豐實(shí)-——翔實(shí)——提煉)

四、編寫寫作提綱

（一）擬定標(biāo)題寫出論點(diǎn)

（二）確定層次分出段落

（三）取舍材料列示論據(jù)

（四）理順文脈合理布局

（五）運(yùn)用簡(jiǎn)明概括性語(yǔ)言（專業(yè)語(yǔ)言下面有提到）

五、撰寫初稿（草稿是成功的關(guān)鍵——要注意結(jié)構(gòu)層次和語(yǔ)言文字）

（一）結(jié)構(gòu)要嚴(yán)謹(jǐn)、層次要分明

（二）畢業(yè)論文的語(yǔ)言特點(diǎn)：

1、準(zhǔn)確、客觀、嚴(yán)謹(jǐn)

2、規(guī)范、統(tǒng)一性、標(biāo)準(zhǔn)性

3、簡(jiǎn)明、嚴(yán)簡(jiǎn)意駭

4、平實(shí)、自然質(zhì)樸（與文學(xué)作品不同）

5、生動(dòng)、語(yǔ)言鮮明、實(shí)有生氣

六、修改定稿

（一）觀點(diǎn)符合馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和社會(huì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)基本原理。

（二）中心論點(diǎn)是否正確、鮮明、深刻是否有所創(chuàng)新；標(biāo)題是否恰切“畫龍點(diǎn)睛?！?/p>

（三）論證是否充分、理論、實(shí)事——擺事實(shí)、講道理（至少有兩個(gè)以上案例）。

（四）結(jié)構(gòu)是否完整、嚴(yán)謹(jǐn)；層次是否清楚、條理；思路是否連貫、流暢。

（五）布局是否合理——詳略得當(dāng)。

（六）語(yǔ)言是否符合論文的要求；文字、標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用是否恰當(dāng)、準(zhǔn)確；文面書寫是否規(guī)范。

（七）引用資料是否準(zhǔn)確。

七、畢業(yè)論文質(zhì)量等線與成績(jī)?cè)u(píng)定

（一）等級(jí)：優(yōu)、良、及格、不及格（不及格不予畢業(yè)）

（二）質(zhì)量從五個(gè)方面衡量

1、科學(xué)性——學(xué)術(shù)水平

2、創(chuàng)新性——觀點(diǎn)新穎或具有前瞻性。

3、實(shí)用性——理論聯(lián)系實(shí)際

4、技術(shù)性——提煉、分析問題的能力、解決問題的能力

5、邏輯性——結(jié)構(gòu)、層次前后呼應(yīng)，論點(diǎn)、論據(jù)、結(jié)論

八、畢業(yè)論文（作業(yè)）寫作的基本要求

（一）格式要求：可以采用論文形式或者調(diào)查報(bào)告的形式。

（二）內(nèi)容要求：（1）論文要求在所學(xué)專業(yè)范圍內(nèi)選題

（2）論述中既有專業(yè)理論觀點(diǎn)分析又要有實(shí)驗(yàn)分析（理論聯(lián)系實(shí)際兩個(gè)以上案例）

（三）結(jié)構(gòu)要求：無(wú)論采用論文形式還是調(diào)查報(bào)告的形式均應(yīng)做到結(jié)構(gòu)條理清晰，總論點(diǎn)、分論點(diǎn)鮮明具體。

（四）篇幅要求：4000字以上，但也不要過于冗長(zhǎng)。

（五）書寫要求：字跡工整、段落格式規(guī)范、標(biāo)清頁(yè)碼。

第四篇：怎樣寫畢業(yè)論文

怎樣寫畢業(yè)論文------希望對(duì)你有所幫助 已有2人參與

揮淚天使:標(biāo)題高亮 2011-06-22 16:2

2畢業(yè)論文分為專題型、論辯型、綜述型和綜合型四大類

二畢業(yè)論文的規(guī)格 :學(xué)年論文 畢業(yè)論文 碩士論文 博士論文

三畢業(yè)論文:是大學(xué)生在大學(xué)的最后一個(gè)學(xué)期，運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)課和專業(yè)課知識(shí)，獨(dú)立地探討或解決本學(xué)科某一問題的論文，它是在撰寫學(xué)年論文取得初步經(jīng)驗(yàn)后寫作的，它的題目應(yīng)該比學(xué)年論文大一點(diǎn)、深一點(diǎn)。其基本標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是：通過畢業(yè)論文，可以大致反映作者能否運(yùn)用大學(xué)三四年間所學(xué)得的基礎(chǔ)知識(shí)來分析和解決本學(xué)科內(nèi)某一基本問題的學(xué)術(shù)水平和能力。當(dāng)然，它的選題一般也不宜過大，內(nèi)容不太復(fù)雜，要求有一定的創(chuàng)見性，能夠較好地分析和解決學(xué)科領(lǐng)域中不太復(fù)雜的問題。本科畢業(yè)論文篇幅一般在六干字以上。大學(xué)本科畢業(yè)生的畢業(yè)論文，如果寫得好，可以作為學(xué)士學(xué)位的論文。

四選題的重要性

選題能夠決定畢業(yè)論文的價(jià)值和效用

選題可以規(guī)劃文章的方向、角度和規(guī)模，彌補(bǔ)知識(shí)儲(chǔ)備的不足

合適的選題可以保證寫作的順利進(jìn)行，提高研究能力

五選題的原則

理論聯(lián)系實(shí)際，注重現(xiàn)實(shí)意義(實(shí)用價(jià)值和理論價(jià)值）

勤于思索，刻意求新（從觀點(diǎn)、題目到材料直至論證方法全是新的、以新的材料論證舊的課題，從而提出新的或部分新的觀點(diǎn)、新的看法、對(duì)已有的觀點(diǎn)、材料、研究方法提出質(zhì)疑，雖然沒有提出自己新的看法，但能夠啟發(fā)人們重新思考問題）

知己知彼，難易適中（要充分估計(jì)到自已的知識(shí)儲(chǔ)備情況和分析問題的能力、要考慮到是否有資料或資料來源、題目的難易要適中、題目的大小要適度）

六選題的具體方法

瀏覽捕捉法（將閱讀所得到的方方面面的內(nèi)容，進(jìn)行分類、排列、組合，從中尋找問題、發(fā)現(xiàn)問題、將自己在研究中的體會(huì)與資料分別加以比較，找出哪些體會(huì)在資料中沒有或部分沒有；哪些體會(huì)雖然資料已有，但自己對(duì)此有不同看法；哪些體會(huì)和資料是基本一致的；哪些體會(huì)是在資料基礎(chǔ)上的深化和發(fā)揮等等。經(jīng)過幾番深思熟慮的思考過程，就容易萌生自己的想法。把這種想法及時(shí)捕捉住，再作進(jìn)一步的思考，選題的目標(biāo)也就會(huì)漸漸明確起來）

追溯驗(yàn)證法（先有擬想，然后再通過閱讀資料加以驗(yàn)證來確定選題的方法）

選好了畢業(yè)論文的題目，必須進(jìn)行理論準(zhǔn)備，否則積累資料、形成論點(diǎn)和論據(jù)都會(huì)迷失方向

畢業(yè)論文撰寫前的理論準(zhǔn)備是積累資料的向?qū)?/p>

畢業(yè)論文撰寫前的理論準(zhǔn)備是形成論點(diǎn)和論據(jù)的必要條件

以經(jīng)濟(jì)學(xué)論文來講，首先要掌握經(jīng)濟(jì)學(xué)原理、還要掌握應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)，包括工業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)、商業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)、財(cái)政學(xué)、外貿(mào)經(jīng)濟(jì)學(xué)、金融學(xué)、企業(yè)管理學(xué)，等等、還要掌握研究經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象必須具備的方法論知識(shí)，這主要是指經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)、電子計(jì)算機(jī)的應(yīng)用技術(shù)等有關(guān)數(shù)量分析方法的基本知識(shí)、撰寫經(jīng)濟(jì)學(xué)論文而不掌握數(shù)量分析的基本方法是很難取得成功的。

七積累資料的方法

以下幾方面的材料 ：統(tǒng)計(jì)材料、典型案例、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等等、國(guó)內(nèi)外對(duì)有關(guān)該課題學(xué)術(shù)研究的最新動(dòng)態(tài)、邊緣學(xué)科的材料、名人的有關(guān)論述，有關(guān)政策文獻(xiàn)等、搜集論文作

者當(dāng)時(shí)所處的社會(huì)、政治、經(jīng)濟(jì)等背景材料

八資料的辨析 ：適用性、全面性、真實(shí)性、新穎、典型性

擬定結(jié)構(gòu)提綱

要有全局觀念，從整體出發(fā)去檢查每一部分在論文中所占的地位和作用

從中心論點(diǎn)出發(fā)，決定材料的取舍，把與主題無(wú)關(guān)或關(guān)系不大的材料毫不可惜地舍棄，盡管這些材料是煞費(fèi)苦心費(fèi)了不少勞動(dòng)搜集來的要考慮各部分之間的邏輯關(guān)系

九形成論點(diǎn)和論據(jù)

由于人的認(rèn)識(shí)不可能一次性完成，即使一種新觀點(diǎn)出現(xiàn)，當(dāng)時(shí)看來是完善的，但隨著時(shí)間的推移，人們認(rèn)識(shí)水平的提高總會(huì)發(fā)現(xiàn)原有觀點(diǎn)的不足之處，所以，可以說，絕大部分已有的研究成果都給后世留下了補(bǔ)充性的研究課題。

補(bǔ)充性論點(diǎn)是對(duì)前人研究成果的肯定與發(fā)展，而匡正性論點(diǎn)則是對(duì)已有研究成果的否定與糾正。這種匡正性論點(diǎn)包括兩個(gè)方面，一方面是對(duì)通說(即流行的說法或觀點(diǎn))的糾正，另一方面是對(duì)新出現(xiàn)的某種觀點(diǎn)不足之處的糾正

文獻(xiàn)綜述/開題報(bào)告的撰寫

關(guān)于文獻(xiàn)綜述（詳見word文擋）.文獻(xiàn)類型和標(biāo)志代碼

電子文獻(xiàn)載體和標(biāo)志代碼

附 錄

第五篇：怎樣寫畢業(yè)論文

漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)畢業(yè)論文選題范圍

1、《詩(shī)經(jīng)》現(xiàn)實(shí)主義風(fēng)格評(píng)析。如試論《詩(shī)經(jīng)》的藝術(shù)創(chuàng)作和周文化精神

2、《離騷》浪漫主義風(fēng)格評(píng)析。如《離騷》的美學(xué)內(nèi)涵與藝術(shù)世界

3、唐詩(shī)名作賞析。如清水出芙蓉，天然去雕飾－李白詩(shī)歌語(yǔ)言風(fēng)格鑒賞

4、宋詞名作賞析。如動(dòng)與靜 藏與露 虛與實(shí)－蘇詞藝術(shù)辯證法賞析

5、元代雜居欣賞。如感天動(dòng)地竇娥冤——竇娥形象分析

6、明代戲曲欣賞、如試析杜麗娘的心理機(jī)制

7、明清小說評(píng)析、如《水滸傳》人物描寫漫筆

8、魯迅作品評(píng)析。如試論魯迅作品中的婦女形象

9、現(xiàn)當(dāng)代小說名著評(píng)析。如老舍“市民世界”的文化反思

10、現(xiàn)當(dāng)代優(yōu)秀散文賞析。如中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代抒情散文發(fā)軔期的力作－讀冰心的《笑》

11、現(xiàn)當(dāng)代詩(shī)歌名作鑒賞。如駕著金色的太陽(yáng)遨游宇宙。如郭沫若、聞一多、艾

青三首禮贊太陽(yáng)詩(shī)的比較

12、現(xiàn)當(dāng)代戲劇作品賞析。如喝骯臟水的人——《雷雨》中魯貴形象分析

13、外國(guó)文學(xué)名著鑒賞。如《高老頭》扇形結(jié)構(gòu)分析

14、文學(xué)流派評(píng)論。如從曹魏時(shí)期的詩(shī)歌看“建安風(fēng)骨”

15、文學(xué)界爭(zhēng)議作品評(píng)點(diǎn)。如：《金瓶梅》賞析之我見

16、不同時(shí)期的創(chuàng)作特點(diǎn)、風(fēng)格比較。如在繼承中發(fā)展—比較董西廂和王西廂的“長(zhǎng)亭送別”

17、文學(xué)作品中的美學(xué)價(jià)值研究、如一沙一世界 一花一天國(guó)——古代山水詩(shī)美

學(xué)價(jià)值漫談

18、修辭技巧研究。如古典詩(shī)歌中夸飾的美趣

19、語(yǔ)言文學(xué)問題研究。如淺議語(yǔ)言文字規(guī)范化的重要意義

20、現(xiàn)代教育理念在教學(xué)中的運(yùn)用。如在語(yǔ)文教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育初探