第一篇：梁鎮(zhèn)小學五年級學生講故事比賽活動方案

梁鎮(zhèn)小學五年級學生講故事比賽活動方案

一、實施背景：

為了響應總書記向全國青少年提出的“愛學習、愛勞動、愛祖國”的號召；為把“書香校園”活動開展得既突出主題，又形式多樣，既轟轟烈烈，又扎扎實實，特在五年級舉行講故事比賽。

二、活動主題：“講精彩故事，展自我風采”

三、比賽時間和地點：

時間：初賽：2014年4月8日—— 4月13 日；

決賽：2014年4月18 日。

地點：操場

四、預期目標：

通過本次活動，推廣普通話，進一步繼承民族優(yōu)秀文化，提高學生對語言的感受能力、表達能力，豐富學生的課余生活，增強學生課外閱讀的興趣。

五、參加對象和方式：

第一階段為初賽：語文老師組織各班學生在班級內部進行比賽，每位同學都有參賽機會，各班選拔出3至5名優(yōu)秀者參加學校比賽；

第二階段為決賽：以班級為參賽單位參加學校比賽。

六、比賽要求:

1、故事內容健康、高雅，格調清新、明朗，充分體現(xiàn)積極進取、健康向上的精神風貌；

2、故事取材要符合小學生年齡特征和心理特點，主要以中外名著、童話故事或自己親身經歷的童年趣事為內容，可以嘗試有創(chuàng)意的表演形式。

3、參賽選手服裝與外表要樸素、大方、端莊；

4、參賽選手必須必須使用普通話。

5、決賽時抽簽決定各位選手出場順序。

七、組織分工：

評委：張妮、田野、馬艷波、楊勇、劉亞梅

主持人串詞及訓練：劉莉

攝影、音響：張旺旺

成績統(tǒng)計：馮向茹、邢鵬

八、評分規(guī)則與標準：

1、評分方法：比賽采取10分制，評委現(xiàn)場打分，以平均分作為最后得分。

2、評分標準：①演講內容（5分）要求：主題鮮明、深刻，內容充實具體、條理清楚，邏輯嚴密，結構精巧，富有啟發(fā)性，感染力強。②語言表達（3分）要求：普通話標準、發(fā)音清晰、表達流暢，語言貼切、生動。③表情儀態(tài)（2分）

要求：感情充沛，精神飽滿，服飾整潔、樸素，儀態(tài)端莊、自然大方。

九、獎勵辦法：

一等獎：一名

二等獎：二名

三等獎：三名

根據(jù)班級平均分選取優(yōu)秀班集體一個

梁鎮(zhèn)小學高段語文組2014年4月7日

第二篇：小學講故事比賽活動方案

一、活動目的：

通過本次活動，推廣普通話，提高小學1—2年級學生對語言的感受能力、表達能力，豐富學生的課余生活。進一步激發(fā)學生的閱讀興趣，加深學生對故事的理解，分享閱讀成果，挖掘潛能，提升學生的綜合素養(yǎng)。

二、活動內容：

可以是看過的光盤，看過的故事書，改編或者是原創(chuàng)等童話色彩的內容。

三、活動時間：

暫定為XX年4月1日——4月2日

4月1日下午三四節(jié)為一年級組比賽時間

4月2日下午三四節(jié)為二年級比賽時間

四、活動地點: 多媒體教室

五、參加對象:

一、二年級全體同學

六、活動過程:

本次活動分為兩個階段：

第一階段：每位同學都有參賽機會，經班主任老師在本班內選拔出3名同學參加第二階段比賽。

第二階段：本班選出的三名同學在多媒體參加學校的講故事比賽

注：每人講故事時間控制在3—5分鐘。

七、評分標準：滿分為100分制。

1、普通話標準，語言流暢。（50分）

語音：普通話發(fā)音規(guī)范，字正腔圓，20分

語速：抑揚頓挫、輕重緩急適宜20分

聲音響亮清晰10分

2、精神飽滿、感情真摯，有創(chuàng)意的表演形式，表演得體。（40分）

3、儀態(tài)大方、表情自然。（10分）

八、獎項設置：一年級一等獎6名，二等獎若干

二年級一等獎7—8人，二等獎若干

每個年級的優(yōu)勝班級將獲得“故事王國”的流動紅旗。

第三篇：五年級講故事比賽活動方案總結

五年級講故事比賽活動總結

為營造良好的“書香校園”氛圍，突出“新語文主題閱讀”課題研究，提高小學學生對語言的感受能力、表達能力，豐富我校的校園文化。根據(jù)學校“校園藝術節(jié)”計劃安排，五一班進行了講故事比賽。旨在通過本次比賽進一步激發(fā)學生的閱讀興趣，加深學生對故事的理解，分享閱讀成果，挖掘潛能，提升學生的綜合素養(yǎng)。

此次比賽活動是經過了幾個星期的積極準備。語文老師對選手的參賽故事進行了反復的篩選并進行了反復的指導。在老師的教導下和選手們的努力下，選手們的水平較高，各位選手的故事講的是聲情并茂、有聲有色，贏得陣陣熱烈的掌聲。突顯了“講故事”的特點，提高了比賽的質量。

總結本次比賽，有以下幾個特點：

1、參加學生準備認真。

2、選手比賽時聲音抑揚頓挫，增強了故事的感染力。體現(xiàn)出了學生的多才多藝。

在大家的共同努力下，此次比賽可以說是一次高水平的比賽，我們要總結經驗，爭取在以后的各種活動中取得更好的成績。

第四篇：樸塘小學學生講故事比賽活動方案

樸塘小學學生講故事與演講比賽活動方案

一、實施背景：

為把“書香校園”活動開展得既突出主題，又形式多樣，既轟轟烈烈，又扎扎實實，根據(jù)學?！白x書教育活動”安排，特在1—3年級舉行講故事比賽，4—5年級舉行演講比賽，此次活動的開展是對學生讀書活動的拓展和檢測。

二、活動主題：

三、比賽時間和地點：

時間：初賽：2013年10月22日（第八周）；

決賽：2013年110月29 日（第九周）。

地點：初賽由各班班主任在本班組織，并拍照收集資料存檔；復賽在會議室。

四、預期目標：

通過本次活動，推廣普通話，進一步繼承民族優(yōu)秀文化，提高學生對語言的感受能力、表達能力，豐富學生的課余生活，增強學生課外閱讀的興趣。

五、參加對象和方式：

第一階段為初賽：班主任老師組織各班學生在班級內部進行比賽，每位同學都有參賽機會，各班選拔出3名優(yōu)秀者參加學校比賽；

第二階段為決賽：以班級為參賽單位參加學校比賽。

六、比賽要求:

1、故事內容健康、高雅，格調清新、明朗，充分體現(xiàn)積極進取、健康向上的精神風貌；故事取材要符合小學生年齡特征和心理特點，主要以中外名著、童話故事或自己親身經歷的童年趣事為內容，可以嘗試有創(chuàng)意的表演形式。

2、演講稿要求主題鮮明，內容充實具體、條理清晰，邏輯較嚴密，結構較精巧，富有啟發(fā)性，有較強的感染力和號召力。

演講稿必須由自己組織撰寫，禁止從網(wǎng)絡上全盤抄襲。

3、參賽選手服裝與外表要樸素、大方、端莊；

4、參賽選手必須在4分鐘內脫稿獨立完成，普通話標準，表情豐富。

5、決賽時按年級的順序輪流進行，抽簽決定同年級各班出場順序。

6、前三名可以通過廣播講給全校師生聽。

九、組織分工：

活動設計、會場組織、成績統(tǒng)計、頒發(fā)獎狀：教導處

評委：校長室、教導處、部分教師

主持人串詞及訓練：由四年級班主任推選一名優(yōu)秀學生做代表。

七、評分規(guī)則與標準：

1、評分方法：比賽采取100分制，評委現(xiàn)場打分，按照去掉一個最高分和一個最低分后，以平均分作為最后得分。

2、評分標準：

故事內容40%、普通話20%、表情儀態(tài)20%、語言流暢10%、出入場10%。演講內容40%、普通話20%、表情儀態(tài)20%、語言表達10%、出入場10%。

八、獎勵辦法：

設獎評出一、二、三等獎名。

演講內容（5分）要求：主題鮮明、深刻，內容充實具體、條理清楚，邏輯嚴密，結構精巧，富有啟發(fā)性，感染力強。

②語言表達（3分）要求：普通話標準、發(fā)音清晰、表達流暢，語言貼切、生動。③表情儀態(tài)（2分）要求：感情充沛，精神飽滿，服飾整潔、樸素，儀態(tài)端莊、自然大方。

樸塘小學

2013-10-8

第五篇：小學講故事比賽方案

小學“走復興路，圓中國夢”講故事比賽方案

一、指導思想：

本次活動以鄧小平理論和“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀為指導，深入學習貫徹黨的十八大和習總書記關于實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的重要講話精神，幫助廣大青少年深刻理解中國夢的豐富內涵，通過回首昨天、審視今天、展望明天，引導青少年明確歷史使命和責任，更加熱愛黨、熱愛祖國，努力成長為中國特色社會主義事業(yè)的合格接班人，為實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢而奮斗。

二、活動目的：

一方面為激發(fā)學生的學習興趣，全面提高小學生演講與口才的綜合素質，另一方面為小學生創(chuàng)設才藝表演的平臺，我校少先隊大隊部結合在全縣開展的“走復興路，圓中國夢”為主題的第二十一屆愛國主義讀書教育活動，舉行“走復興路，圓中國夢”講故事大賽。

三、活動要求：參賽選手演講的內容必須以“走復興路，圓中國夢”為主題。要求以生動的語言和感人的事例，表達對活動主題的理解和參加讀書活動的感受；展現(xiàn)新時期青少年熱愛黨、熱愛祖國、奮發(fā)進取的精神風貌。講題要生活鮮明，表達內容要連貫貼切，語言要符合年齡特點。參賽選手必須使用普通話，要求表達清晰，講述流暢，精神飽滿，儀態(tài)自然。

講故事講述時間不超過4分鐘。講故事超時扣分。

四、比賽時間：2014年3月3日3月4日

五、比賽地點：藝體活動室

六、參賽對象：每班推選兩名學生。

七、獎勵辦法：一等獎4名二等獎5名三等獎5名頒發(fā)“小小故事家”證書，并依據(jù)名次加班級量化分。