第一篇：東北林業(yè)大學2013屆畢業(yè)生畢業(yè)論文

關(guān)于做好2013屆畢業(yè)生畢業(yè)論文（設(shè)計）工作的通知

發(fā)布單位：教務(wù)處

(發(fā)布時間：2012-10-17)[瀏覽：499]

各學院：

本科畢業(yè)論文（設(shè)計）是學生綜合運用所學基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識和基本技能進行科學研究工作的一次集中訓練，是實現(xiàn)培養(yǎng)目標，培養(yǎng)學生實踐能力和創(chuàng)新精神的一個重要實踐環(huán)節(jié)。為做好我校本科畢業(yè)論文（設(shè)計）工作，進一步提高畢業(yè)論文（設(shè)計）質(zhì)量，現(xiàn)將2013屆本科畢業(yè)論文（設(shè)計）工作要求通知如下：

一、工作要點與要求

1.加強本科畢業(yè)論文（設(shè)計）工作的領(lǐng)導和管理

學院組織召開本科畢業(yè)論文（設(shè)計）工作領(lǐng)導小組會議，研究制定符合學校規(guī)定和學科專業(yè)特點的《學院本科畢業(yè)論文（設(shè)計）工作管理辦法和細則》，明確各專業(yè)本科畢業(yè)論文（設(shè)計）應達到的質(zhì)量要求和成績評定標準，同時建立有效的質(zhì)量管理和過程監(jiān)控制度。學院制定的《學院本科畢業(yè)論文（設(shè)計）工作管理辦法和細則》報教務(wù)處實踐教學管理科備案。

2.做好畢業(yè)論文（設(shè)計）的動員部署工作

學院組織指導教師和學生召開本科畢業(yè)論文（設(shè)計）動員部署大會，提高教師和學生對本科畢業(yè)論文（設(shè)計）工作重要性的認識，公布學校和學院對本科畢業(yè)論文（設(shè)計）管理工作的要求，強調(diào)教師的責任和義務(wù)，加強誠信教育，杜絕弄虛作假和抄襲等不良行為。

3.指導教師要增強責任心，加大精力投入

各學院應采取切實有效的措施，調(diào)動教師指導學生畢業(yè)論文（設(shè)計）的積極性，指導教師要增強責任心，加大精力投入。指導教師應掌握題目內(nèi)容有關(guān)的資料和文獻；每周檢查學生做畢業(yè)論文（設(shè)計）的進度和質(zhì)量，及時解決困難，并認真做好指導工作記錄；需要在工廠或校外其他單位進行的畢業(yè)論文（設(shè)計），可聘請該單位具有中級以上技術(shù)職稱的技術(shù)人員參加指導工作，但學院必須派教師參加立題、檢查和答辯，確保畢業(yè)論文（設(shè)計）質(zhì)量。

4.做好畢業(yè)論文（設(shè)計）的選題、開題工作

學院要重視并做好選題工作，專業(yè)負責人和教研室主任要召開畢業(yè)論文（設(shè)計）選題專項討論會，保證充足的選題數(shù)量和更新率，把好選題質(zhì)量關(guān)。各專業(yè)負責組織學生進行畢業(yè)論文（設(shè)計）開題，并將開題安排提前一周報送教學督導室和教務(wù)處實踐教學管理科。

5.使用畢業(yè)論文、畢業(yè)設(shè)計模板

為規(guī)范畢業(yè)生畢業(yè)論文（設(shè)計）寫作，減少畢業(yè)生和指導教師后期工作量，學校進行了畢業(yè)論文、畢業(yè)設(shè)計模板開發(fā)，目前正處于測試階段，測試完成后將掛在教務(wù)處網(wǎng)站上供學生下載。

6.做好畢業(yè)論文（設(shè)計）評閱和答辯工作

評閱人原則上由校內(nèi)講師職稱以上的教師擔任。評閱人評語要按照學校、學院對畢業(yè)論文（設(shè)計）的基本要求和質(zhì)量標準對其進行評述，要具有針對性，評語和建議成績要和畢業(yè)論文（設(shè)計）完成質(zhì)量相符。

各專業(yè)答辯小組必須5人以上，宜為單數(shù)。畢業(yè)論文（設(shè)計）的成績要依據(jù)各學院或?qū)I(yè)制定的評分標準評定，評語要準確、簡練。答辯委員會簽名應注明成員工作分工，并注明職稱。

7.做好校級優(yōu)秀畢業(yè)論文（設(shè)計）推薦工作

獲得優(yōu)秀成績的畢業(yè)論文（設(shè)計）可申報校級優(yōu)秀畢業(yè)論文（設(shè)計），學院要做好集中評議工作，推薦具有創(chuàng)新性且寫作質(zhì)量高的畢業(yè)論文（設(shè)計）參評校級優(yōu)秀畢業(yè)論文（設(shè)計），推薦數(shù)量不超過學院本屆畢業(yè)生總?cè)藬?shù)的3%。學校將對獲得校級優(yōu)秀畢業(yè)論文（設(shè)計）的學生及其指導教師頒發(fā)榮譽證書。

另外，學校已于2011年取消提交優(yōu)秀畢業(yè)論文（設(shè)計）詳細摘要要求。

二、學術(shù)不端檢測工作

經(jīng)2012屆本科畢業(yè)論文（設(shè)計）的檢測試用，學校決定繼續(xù)使用中國知網(wǎng)“大學生論文抄襲檢測系統(tǒng)”進行檢測，以促進科學引用文獻資料，進一步提高畢業(yè)論文（設(shè)計）質(zhì)量。

1.檢測范圍

按應屆畢業(yè)論文（設(shè)計）20%的比例進行檢測，由學校隨機抽取。學院可以申請增加檢測量，由學校統(tǒng)籌分配。

2.檢測要求

以word文檔格式提交電子版，建立專業(yè)名稱文件夾存放文件，并將文件按照“學院代號-學號-姓名”格式命名。

3.檢測標準

檢測結(jié)果中畢業(yè)論文（設(shè)計）文字復制比（文字復制比即指畢業(yè)論文（設(shè)計）的某一章節(jié)與比對文獻比較后，重合文字部分在該章節(jié)中所占的比例）≤25%視為合格，文字復制比＞25%視為不合格。

4.檢測結(jié)果處理

檢測結(jié)果合格的畢業(yè)論文（設(shè)計）由指導教師指導學生修改后，可直接參加答辯。檢測結(jié)果不合格的畢業(yè)論文（設(shè)計），由指導教師根據(jù)檢測報告，對學生提出修改意見，經(jīng)復檢合格后方可參加答辯。對檢測結(jié)果有異議的可由指導教師向?qū)W院畢業(yè)論文工作領(lǐng)導小組申請認定，認定結(jié)果報教務(wù)處實踐教學管理科備案。

初次檢測結(jié)果為不合格的畢業(yè)論文（設(shè)計）答辯成績不得評為優(yōu)秀。

5.參評校級優(yōu)秀畢業(yè)論文（設(shè)計）檢測

各學院推薦的校級優(yōu)秀畢業(yè)論文（設(shè)計）全部進行檢測，其文字復制比應小于15%。

三、時間安排

1.2012年12月31日前做好畢業(yè)論文（設(shè)計）工作的動員、選題征集、師生互選、任務(wù)書下達和開題等工作。

2.2013年4月30日前完成畢業(yè)論文（設(shè)計）的中期檢查工作。

3.2013年5月31日前完成畢業(yè)論文（設(shè)計）的提交和學術(shù)不端檢測工作。

4.2013年6月14日前完成檢測不合格畢業(yè)論文（設(shè)計）復檢工作。

5.2013年6月24日前完成答辯、提交成績和校級優(yōu)秀畢業(yè)論文（設(shè)計）推薦工作。

6.2013年7月5日前，完成畢業(yè)論文（設(shè)計）工作總結(jié)，做好資料的收集、整理和歸檔工作。

教務(wù)處

2012年10月17日

第二篇：東北林業(yè)大學

東北林業(yè)大學

東北林業(yè)大學創(chuàng)建于1952年，是在浙江大學農(nóng)學院森林系和東北農(nóng)學院森林系基礎(chǔ)上建立的，是中華人民共和國教育部直屬、教育部與國家林業(yè)局共建、教育部與黑龍江省人民政府共建的國家“211工程”和“優(yōu)勢學科創(chuàng)新平臺”項目重點建設(shè)高校。

學校地處我國最大國有林區(qū)的中心——哈爾濱市，校園占地136公頃，并擁有帽兒山實驗林場（帽兒山國家森林公園）和涼水實驗林場（涼水國家級自然保護區(qū)）等教學、科研、實習基地，總面積達3.3萬公頃。

學校是一所以林科為優(yōu)勢，以林業(yè)工程為特色，農(nóng)、理、工、經(jīng)、管、文、法、醫(yī)、藝相結(jié)合的多科性大學?，F(xiàn)設(shè)有研究生院、17個學院和1個教學部，有63個本科專業(yè)，9個博士后科研流動站，1個博士后科研工作站，8個一級學科博士點、44個二級學科博士點，19個一級學科碩士點、135個二級學科碩士點、10個種類33個領(lǐng)域的專業(yè)學位碩士點。擁有2個一級學科國家重點學科、12個二級學科國家重點學科、6個國家林業(yè)局重點二級學科、1個黑龍江省重點學科群、7個黑龍江省重點一級學科。有國家計委、財政部和教育部聯(lián)合批準的國家生命科學與技術(shù)人才培養(yǎng)基地、教育部批準的國家理科基礎(chǔ)科學研究和教學人才培養(yǎng)基地（生物學）。是國家教育體制改革試點學校，國家級卓越工程師教育培養(yǎng)計劃試點學校。

學?，F(xiàn)有各類在校學生4萬多人。自1952年建校以來，已向國家輸送各類畢業(yè)生10萬多人?，F(xiàn)有教職員工2735人，其中專任教師1273人（教授293人、副教授526人），中國工程院院士2名，雙聘院士5名，“長江學者”特聘教授3名，國家杰出青年基金獲得者1名，新世紀優(yōu)秀人才支持計劃入選者36名，享受國務(wù)院政府特殊津貼專家31名，國家有突出貢獻中青年專家3名，省部級有突出貢獻中青年專家16名，全國“百千萬人才工程”人選4名，“新世紀百千萬工程”人選6名，龍江學者特聘教授8名、講座教授1名，全國優(yōu)秀博士學位論文獲得者5名。近年來，有國家教學名師獎獲得者2人，全國優(yōu)秀教師5人，省級教學名師獎獲得者7人，省級優(yōu)秀教師6人，全國“五一”勞動獎?wù)芦@得者2人，全國“五一”巾幗標兵1人。2007年學校本科教學工作水平評估獲得優(yōu)秀。

學校擁有優(yōu)良的教學科研基地和實踐教學基地。有林木遺傳育種國家重點實驗室、黑龍江帽兒山森林生態(tài)系統(tǒng)國家野外科學觀測研究站、生物資源生態(tài)利用國家地方聯(lián)合工程實驗室；有2個教育部“長江學者和創(chuàng)新團隊發(fā)展計劃”創(chuàng)新團隊；有森林植物生態(tài)學、生物質(zhì)材料科學與技術(shù)、東北油田鹽堿植被恢復與重建3個教育部重點實驗室，4個國家林業(yè)局重點實驗室，5個黑龍江省重點實驗室，7個省教育廳重點實驗室；有1個教育部工程研究中心，1個國家林業(yè)局工程技術(shù)研究中心，1個高等學校學科創(chuàng)新引智基地，有林學、森林工程、野生動物3個國家級實驗教學示范中心和森林工程1個國家級虛擬仿真實驗教學中心，6個省級實驗教學示范中心和1個省級虛擬仿真實驗教學中心；2個國家林業(yè)局生態(tài)系統(tǒng)定位研究站，1個省中試基地，1個省哲學社會科學研究基地，3個省普通高校人文社會科學重點研究基地，2個省中小企業(yè)共性技術(shù)研發(fā)推廣中心；有東北林業(yè)大學大慶生物技術(shù)研究院、植物資源生態(tài)與分子工程研究院、國家林業(yè)局貓科動物研究中心等54個研究機構(gòu)；有帽兒山實驗林場、涼水實驗林場等8個校內(nèi)實習基地和216個校外實習基地。

學校高度重視人才培養(yǎng)，為社會輸送了大量的高級專門人才和一批留學生，其中包括中國工程院院士、全國政協(xié)副主席、省部級領(lǐng)導、商界精英等為代表的一大批杰出的專業(yè)人才、管理人才和創(chuàng)業(yè)人才，為我國的林業(yè)建設(shè)事業(yè)、生態(tài)文明建設(shè)和經(jīng)濟社會發(fā)展做出了重大貢獻。

學校積極開展國際交流與合作，加強留學生教育。自改革開放以來，先后與20多個國家和地區(qū)的110所高等院校和研究機構(gòu)建立了校際合作關(guān)系。近年來，學校每年有100多位來自美國、加拿大、德國、瑞典、日本、韓國、俄羅斯等國家與港澳臺地區(qū)的專家學者來校講學、合作研究、訪問和考察；每年有100多位教師赴國外攻讀學位、進修、訪問、科研合作、參加學術(shù)會議等。學校是承擔中國政府獎學金來華留學生培養(yǎng)學校，每年與美國、法國、芬蘭、俄羅斯、韓國、日本等國家和臺灣地區(qū)的友好學校開展形式多樣的學生交流項目，并積極選派學生公費出國（境）外攻讀學位。

自“十一五”以來，學校獲得各級科研成果獎勵560多項，其中國家技術(shù)發(fā)明二等獎1項、國家科技進步二等獎7項、何梁何利基金科學與技術(shù)進步獎1項、中國林學會梁希獎90項、省部級獎勵113項（其中一等獎20項），獲得國家專利900多件。

學校連續(xù)14年獲得省級文明單位稱號，1999年至今連續(xù)被黑龍江省委、省政府命名為省級文明單位標兵，2011年被中央文明委授予“全國文明單位”榮譽稱號。近年來，學校還先后被評為國家生態(tài)文明教育基地、全國“三育人”先進集體、全國模范職工之家、全國師德建設(shè)先進集體、全國五四紅旗團委、全國綠化模范單位、黑龍江省“十佳和諧校園”、黑龍江省愛國主義教育先進集體、軍警民共建共育先進集體、黑龍江省學生工作先進集體，連續(xù)15次被評為全國大學生社會實踐先進單位。

學校秉承“學參天地、德合自然”的校訓，繼續(xù)堅持和豐富辦學特色，力爭到2022年（建校70周年）使學校綜合實力穩(wěn)居國內(nèi)同類高校前列，到2032年（建校80周年）努力建設(shè)成為特色鮮明的高水平研究型大學，到2052年（建校100周年）努力建設(shè)成為世界一流的林業(yè)大學。

（數(shù)據(jù)截至2014年3月）

第三篇：東北林業(yè)大學

東北林業(yè)大學

寒假社會實踐報告

實踐主題：學習黨的十八大，喜看家鄉(xiāng)新變化 學

院: 土木工程學院 專業(yè)班級：土木工程五班 報 告 人：梁辰 學

號：20123043

2013年1月22日

這是我大學的第一個寒假，回到我的家鄉(xiāng)，我發(fā)現(xiàn)我的家鄉(xiāng)寶清縣發(fā)生了不小的變化。十月一假期回來還如往常，可是這次回家，有一座龐大的建筑物映入我的眼簾，一個大購物廣場在我不在的時候悄然初具規(guī)模，外型很有氣魄，室內(nèi)商品琳瑯滿目，好奇的人們東瞧瞧西看看，試試衣服，置辦年貨，好不熱鬧。

不光是這一處惹人眼球，商業(yè)街上還新開了好多家店鋪，引進了許多大城市里的衣服品牌，可見我們縣里的人們隨著生活水平的提高，生活質(zhì)量和品位也在提高，越來越追求舒適和享受。老大廈底下竟然開了一間德克士，這是我怎么也不敢想的，因為據(jù)說加盟費是不便宜的。前幾天我還進去點了一些東西，果然味道很正宗，服務(wù)態(tài)度好，顧客也很多。

以前的寶清，從來都沒有像現(xiàn)在這樣繁華。過去是一間間低矮的房屋，僅有的一個大超市，幾家去了無數(shù)次的店鋪，吃膩了的麻辣燙和米線。過去的醫(yī)療設(shè)施差，醫(yī)療環(huán)境差，銀行僅有幾家，還要跑到老遠去。但是，曾經(jīng)的這座灰暗的小縣城一變成了現(xiàn)在這座高樓遍地崛起，商鋪比比皆是的黑龍江省最值得投資的縣城之一！現(xiàn)在的醫(yī)院也搬家了，搬到一個更高更現(xiàn)代化的大樓里面。銀行也在家門口安家落戶了，道路更寬廣更干凈，人們變得更有秩序。小吃街也搞的有聲有色，我也常去品嘗各種美味小吃。我想，生活在這座小城的人們真的變得越來越幸福，生活越來越美好，心情越來越陽光！

在回家的沿途上，我也看到我們的近鄰集賢縣，友誼縣等地區(qū)建設(shè)也有了巨大的變化，同樣的高樓林立，商業(yè)繁華，街道車水馬龍，好一片朝氣蓬勃欣欣向榮之昌盛景象。雙鴨山下屬的幾個縣區(qū)在不斷地求大發(fā)展，奔小康，爭取將城市文明建設(shè)和群眾的精神文明建設(shè)做到與時俱進。同時，這也說明一點，就是我們向示范縣學習了優(yōu)秀的發(fā)展經(jīng)驗，讓各個縣的經(jīng)濟，文化同步，一同奔向美好未來！

所有的這一切也暗示著十七大以來，我的家鄉(xiāng)發(fā)生的巨大變化，十七大給人們帶來的巨大福澤！人們也在以這種辭舊迎新的方式響應黨的十八大，用實際行動來為黨的十八大貢獻一份力量，增添一份喜悅。這一切的變化都離不開黨的正確領(lǐng)導，黨的進步和黨的政策。這是把黨的精神傳播到廣大干部和群眾中去，鼓足干勁，加快發(fā)展，理論與實踐相結(jié)合，努力為家鄉(xiāng)建設(shè)做出貢獻。

第四篇：引用——東北林業(yè)大學

東北林業(yè)大學

東北林業(yè)大學創(chuàng)建于1952年，是中華人民共和國的重點大學之一，亦是中華人民共和國教育部直屬、教育部和國家林業(yè)局共建、教育部和黑龍江省人民政府共建的國家“211工程”和“985工程優(yōu)勢學科創(chuàng)新平臺”項目重點建設(shè)高校。該校被納入“111計劃”高校，國家教育體制改革試點學校，國家級卓越工程師教育培養(yǎng)計劃試點高校。是中華人民共和國學科專業(yè)最多、規(guī)模最大的林業(yè)高校，是全國林業(yè)高校中擁有國家重點學科數(shù)最多的大學，擁有中國林業(yè)行業(yè)唯一的一個國家重點實驗室。建校以來，學校已向國家輸送畢業(yè)生10萬余人，成為全國最大的林業(yè)高級人才培養(yǎng)基地。是亞洲占地面積最大的大學（3.3萬公頃）。

學校地處該國最大國有林區(qū)的中心——哈爾濱市,校園占地136公頃，并擁有帽兒山國家森林公園、涼水國家級自然保護區(qū)和哈爾濱城市林業(yè)示范基地等三個教學、科研、實習基地，總面積達3萬3千多公頃，是全亞洲面積最大的大學。學科

學校是一所以林科為優(yōu)勢，以林業(yè)工程為特色，農(nóng)、理、工、經(jīng)、管、文、法相結(jié)合的多科性大學?，F(xiàn)設(shè)有研究生院、17個學院和1個教學部，有63個本科專業(yè)，9個博士后科研流動站，8個一級學科博士點、44個二級學科博士點，19個一級學科碩士點、136個二級學科碩士點、10個種類33個領(lǐng)域的專業(yè)學位碩士點。擁有2個一級學科國家重點學科、12個二級學科國家重點學科、6個國家林業(yè)局重點學科、[1]1個黑龍江省重點學科群、7個黑龍江省重點一級學科。同時該校也是“111計劃”高校，國家教育體制改革試點學校，國家級卓越工程師教育培養(yǎng)計劃試點學校。(截至2013年3月)

學校師資力量 學?，F(xiàn)有各類在校學生3萬多人。自1952年建校以來，已向國家輸送各類畢業(yè)生10萬多人?，F(xiàn)有教職員工2697人，其中專任教師1255人（教授292人、副教授517人），中國工程院院士2名，雙聘院士6名，“長江學者”特聘教授3名，國家杰出青年基金獲得者1名，新世紀優(yōu)秀人才支持計劃入選者31名，享受國務(wù)院政府特殊津貼專家33名，國家有突出貢獻中青年專家3名，省部級有突出貢獻中青年專家16名，全國“百千萬人才工程”人選4名，“新世紀百千萬工程”人選6名，龍江學者特聘教授9名、講座教授3名，全國優(yōu)秀博士學位論文獲得者5名。這些年來，有國家教學名師獎獲得者2人，全國優(yōu)秀教師5人，省級教學名師獎獲得者7人，省級優(yōu)秀教師6人，全國“五一”勞動獎?wù)芦@得者、全國五一巾幗標兵和省級模范教師5人。2007年學校本科教學工作水平評估獲得優(yōu)秀。

學校擁有優(yōu)良的教學科研基地和實踐教學基地。有林木遺傳育種國家重點實驗室、國家重點野外科學觀測臺站（帽兒山森林生態(tài)系統(tǒng)定位站）、生物資源生態(tài)利用國家地方聯(lián)合工程實驗室；有1個教育部“長江學者和創(chuàng)新團隊發(fā)展計劃”創(chuàng)新團隊；有森林植物生態(tài)學、生物質(zhì)材料科學與技術(shù)、東北油田鹽堿植被恢復與重建3個教育部重點實驗室，4個國家林業(yè)局重點實驗室，5個黑龍江省重點實驗室，7個省教育廳重點實驗室；有1個教育部工程研究中心，1個高等學校學科創(chuàng)新引智基地，2個國家林業(yè)局生態(tài)系統(tǒng)定位研究站，1個省中試基地，1個省哲學社會科學研究基地，3個省普通高校人文社會科學重點研究基地，2個省中小企業(yè)共性技術(shù)研發(fā)推廣中心；有東北林業(yè)大學大慶生物技術(shù)研究院、植物資源生態(tài)與分子工程研究院、國家林業(yè)局貓科動物研究中心等48個研究機構(gòu)；有帽兒山實驗林場、涼水實驗林場等10個校內(nèi)實習基地和214個校外實習基地。(截至2013年3月)

學校榮譽

自“十一五”以來，學校獲得各級科研成果獎勵430多項，其中國家技術(shù)發(fā)明二等獎1項、國家科技進步二等獎6項、何梁何利基金科學與技術(shù)進步獎1項、中國林學會梁希獎50項、省部級獎勵113項（其中一等獎20項），獲得國家專利490多件。

學校連續(xù)14年獲得省級文明單位稱號，1999年至今連續(xù)被黑龍江省委、黑龍江省人民政府命名為省級文明單位標兵，先后兩次被中央文明委授予“全國精神文明創(chuàng)建工作先進單位”榮譽稱號，2011年被中央文明委授予“全國文明單位”榮譽稱號。2013年，學校還先后被評為國家生態(tài)文明教育基地、全國“三育人”先進集體、全國模范職工之家、全國師德建設(shè)先進集體、全國五四紅旗團委、全國綠化模范單位、黑龍江省“十佳和諧校園”、黑龍江省愛國主義教育先進集體、軍警民共建共育先進集體、黑龍江省學生工作先進集體，連續(xù)15次被評為全國大學生社會實踐先進單位。(截至2013年3月)11發(fā)展前景

學校通過校內(nèi)改革不斷挖掘辦學潛力，促進辦學水平的提高。1997 年初順利通過了原林業(yè)部組織的“211 工程”建設(shè)項目審定，1999 年全面進行了校內(nèi)管理體制改革，2001 年通過了教育部組織的“211工程”“九五”期間重點學科建設(shè)項目驗收?！笆濉遍_局之年，東北林業(yè)大學被評為“985優(yōu)勢學科創(chuàng)新平臺”項目重點建設(shè)高校[24]。學校將繼續(xù)發(fā)揚“團結(jié)拼搏、自我激勵、發(fā)揮優(yōu)勢、爭創(chuàng)一流”的東林精神，秉承“學參天地、德合自然”的校訓，繼續(xù)堅持和豐富辦學特色，到2032年（建校80周年）把東北林業(yè)大學建設(shè)成特色鮮明的高水平研究型大學。[25]

該校在2009年中央教育科學研究所高等教育研究中心《中國大學績效排行榜》中名列教育部直屬高校第五十一名。在《2007中國大學評價》編制的2007中國大學自然科學100強排名中名列第八十，2007中國大學理學100強排名中名列第七十九。在最新發(fā)布的《2008中國大學評價研究報告》中，名列第八十，在黑龍江省名列第三。

東北林業(yè)大學校園風景

學校積極開展國際交流與合作，加強留學生教育。自改革開放以來，先后與20多個國家和地區(qū)的107所高等院校和研究機構(gòu)建立了校際合作關(guān)系。學校每年有100多位來自美國、加拿大、日本、韓國、俄羅斯等國家與港澳臺地區(qū)的專家學者來校講學、合作研究、訪問和考察；每年有100多位教師赴國外攻讀學位、進修、訪問、科研合作、參加學術(shù)會議等。學校是承擔中國政府獎學金來華留學生培養(yǎng)學校，每年與美國、法國、芬蘭、俄羅斯、韓國、日本等國家和臺灣地區(qū)的友好學校開展形式多樣的學生交流項目，每年積極選派學生公費出國（境）外攻讀學位。

第五篇：東北林業(yè)大學?；?/a>