第一篇：畢業(yè)設(shè)計(jì)及流程與畢業(yè)論文的區(qū)別

畢業(yè)設(shè)計(jì)及流程與畢業(yè)論文的區(qū)別

大學(xué)生畢業(yè)一般要求參加畢業(yè)設(shè)計(jì)畢業(yè)設(shè)計(jì)一般包括畢業(yè)論文，還包括一些與課題相關(guān)的設(shè)計(jì)圖紙，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、實(shí)物制作、外文翻譯、文獻(xiàn)綜述、開(kāi)題報(bào)告等內(nèi)容。畢業(yè)設(shè)計(jì)流程是：首先由導(dǎo)師給你任務(wù)書(shū)，上面有課題名字，研究?jī)?nèi)容和要求，還有進(jìn)度安排、參考文獻(xiàn)說(shuō)明等，之后就開(kāi)始查找與課題相關(guān)的文獻(xiàn)。然后進(jìn)行外文翻譯、文獻(xiàn)綜述、開(kāi)題報(bào)告撰寫(xiě)外文翻譯、文獻(xiàn)綜述、開(kāi)題報(bào)告都是前期要完成的工作，它們是建立在你搜集了大量與課題相關(guān)的文獻(xiàn)資料上完成的。上述工作做完之后，你就應(yīng)該開(kāi)始正式的設(shè)計(jì)工作了，包括設(shè)計(jì)方案的確定，需要進(jìn)行試驗(yàn)的進(jìn)行試驗(yàn)設(shè)計(jì)，要完成實(shí)物制作的，就要確定實(shí)物制作方案、材料、器件等物品的選擇，最后完成實(shí)物的拼裝和制作。最后才是畢業(yè)論文的撰寫(xiě)工作，畢業(yè)論文也叫畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)。論文的內(nèi)容介紹你在設(shè)計(jì)工作中如何完成設(shè)計(jì)任務(wù)，把設(shè)計(jì)過(guò)程仔細(xì)闡述出來(lái)，還要附上相關(guān)圖紙，程序等我現(xiàn)在也在做畢業(yè)設(shè)計(jì)工作，前期工作都做完了，準(zhǔn)備開(kāi)始論文的撰寫(xiě)，但是感覺(jué)具體涉及到的內(nèi)容不知道如何安排，挺頭痛的。祝你設(shè)計(jì)工作順利完成。

第二篇：怎樣寫(xiě)畢業(yè)設(shè)計(jì)和畢業(yè)論文（推薦）

畢業(yè)設(shè)計(jì)和畢業(yè)論文是本科生培養(yǎng)方案中的重要環(huán)節(jié)。學(xué)生通過(guò)畢業(yè)論文，綜合性地運(yùn)用幾年內(nèi)所學(xué)知識(shí)去分析、解決一個(gè)問(wèn)題，在作畢業(yè)論文的過(guò)程中，所學(xué)知識(shí)得到疏理和運(yùn)用，它既是一次檢閱，又是一次鍛煉。不少學(xué)生在作完畢業(yè)設(shè)計(jì)后，感到自己的實(shí)踐動(dòng)手、動(dòng)筆能力得到鍛煉，增強(qiáng)了即將跨入社會(huì)去競(jìng)爭(zhēng)，去創(chuàng)造的自信心。這里僅將我們教研室老師近年指導(dǎo)本科畢業(yè)生論文中的體會(huì)整理出來(lái)，希望能對(duì)學(xué)生畢業(yè)論文有所幫助。

1．論文類(lèi)型

不同的院系，不同的指導(dǎo)教師對(duì)本科畢業(yè)論文有不同的指導(dǎo)方法，在計(jì)算機(jī)系，本科畢業(yè)論文通常以下面四種類(lèi)型：

1.1完成一個(gè)不太大的實(shí)際項(xiàng)目或在某一個(gè)較大的項(xiàng)目中設(shè)計(jì)并完成一個(gè)模塊（如應(yīng)用軟件、工具軟件或自行設(shè)計(jì)的板卡、接口等等），然后以工程項(xiàng)目總結(jié)或科研報(bào)告、或已發(fā)表的論文的綜合擴(kuò)展等形式完成論文。

1.2對(duì)一個(gè)即將進(jìn)行的項(xiàng)目的一部份進(jìn)行系統(tǒng)分析（需求分析，平臺(tái)選型，分塊，設(shè)計(jì)部分模塊的細(xì)化）。例如對(duì)一個(gè)大中型企業(yè)管理信息系統(tǒng)中的財(cái)務(wù)部分進(jìn)行調(diào)研，分析和設(shè)計(jì)等，這類(lèi)工作可以沒(méi)有具體編程，但應(yīng)得到有關(guān)方面的初步認(rèn)可，有一定的工作量。例如打印后有30頁(yè)以上的報(bào)告。

1.3對(duì)某一項(xiàng)計(jì)算機(jī)領(lǐng)域的先進(jìn)技術(shù)或成熟軟件進(jìn)行分析、比較，進(jìn)而能提出自己的評(píng)價(jià)和有針對(duì)性創(chuàng)見(jiàn)。例如XML目前是因特網(wǎng)上新涌現(xiàn)的標(biāo)記語(yǔ)言，它較HTML 有許多無(wú)可比擬的優(yōu)點(diǎn)，其中XML-QL是基于XML提出的一種新型查詢(xún)語(yǔ)言，分析總結(jié)這一新型查詢(xún)語(yǔ)言并探索它的實(shí)現(xiàn)途徑是十分有意義的工作。再如對(duì)自由軟件數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)MySQL，分析總結(jié)其在Web應(yīng)用上的特色，并能將有關(guān)技術(shù)用于自己研制的系統(tǒng)中。這類(lèi)工作要注意把分析和實(shí)驗(yàn)相結(jié)合，不要只停留在消化上。消化是前提，吸收和轉(zhuǎn)化才是工作的重點(diǎn)。

1.4對(duì)某一個(gè)計(jì)算機(jī)科學(xué)中的理論問(wèn)題有一定見(jiàn)解，接近或達(dá)到了在雜志上發(fā)表的水平。例如，解決了一個(gè)眾所周知的問(wèn)題，糾正了某雜志上理論的錯(cuò)誤且提出解決修正方案，或自己提出有意義的模型，定義，且有定理、命題、或性能比較、分析、測(cè)試報(bào)告等。

一般而言，第四種較難，在若干年指導(dǎo)本科生畢業(yè)論文經(jīng)驗(yàn)中，只有兩位學(xué)生采用此形式寫(xiě)出了好的論文，據(jù)悉，這兩位學(xué)生都順利進(jìn)入了博士生序列。

2．選題

2.1有科研項(xiàng)目的老師通常愿意從項(xiàng)目中選取本科生能完成的模塊，交給學(xué)生作，然后以第一種形式寫(xiě)成論文。教師熟悉項(xiàng)目，項(xiàng)目有實(shí)用背景，一般而言，多數(shù)學(xué)生經(jīng)過(guò)努力都能完成。但有些科研項(xiàng)目太難，或涉及保密內(nèi)容，或本科生不容易完成，在這種情況下，教師可能會(huì)讓已保送為研究生，或確定留校的學(xué)生作這類(lèi)題目。

2.2學(xué)生自選題目，有些學(xué)生已聯(lián)系好畢業(yè)后的工作單位，工作單位要求學(xué)生作某方面的項(xiàng)目，或已交給學(xué)生某方面的項(xiàng)目，經(jīng)過(guò)指導(dǎo)教師認(rèn)可，認(rèn)為可作出合格的畢業(yè)論文，則可作這方面題目。這種方式下，學(xué)生積極性高，責(zé)任心較強(qiáng)，學(xué)以致用，一般論文的質(zhì)量較好且成文后篇幅較大。

2.3教師根據(jù)社會(huì)需求，選擇題目。例如，院系行政需要教學(xué)，科研和研究生信息管理系統(tǒng)，有的教師指導(dǎo)幾位學(xué)生分別作大學(xué)院系行政管理子系統(tǒng)，博士生碩士生學(xué)籍管理子系統(tǒng)等等，有可能開(kāi)始作出的軟件還不很完善，但有了雛形，經(jīng)過(guò)修改后，一般是能夠應(yīng)用的。有的系統(tǒng)經(jīng)過(guò)下一屆本科生畢業(yè)實(shí)習(xí)的改進(jìn)，就可以實(shí)用了。一些對(duì)路的、有用戶(hù)的軟件還有可能進(jìn)一步發(fā)展為產(chǎn)品

3論文的組織安排

依據(jù)上述的論文類(lèi)型，由于各類(lèi)工作特點(diǎn)的不同，在搜集整理論文的素材、組織安排論文的結(jié)構(gòu)方面，應(yīng)有所不同，做到有的放矢。

3.1系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)型論文：重點(diǎn)收集整理系統(tǒng)體系結(jié)構(gòu)，程序模塊調(diào)用關(guān)系，數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，算法，實(shí)驗(yàn)或測(cè)試等內(nèi)容，論文結(jié)構(gòu)一般安排如下：

(1)引言或背景（概述題目背景，實(shí)現(xiàn)情況，自己開(kāi)發(fā)的內(nèi)容或模塊）

一般談?wù)n題意義，綜述已有成果，如”誰(shuí)誰(shuí)在文獻(xiàn)某某中做了什么工作，誰(shuí)誰(shuí)在文獻(xiàn)某某中有什么突出貢獻(xiàn)“，用“但是”一轉(zhuǎn)，分析存在問(wèn)題，引出自己工作必要性、意義和價(jià)值、創(chuàng)新點(diǎn)和主要思想、方法和結(jié)果。然后用“本文組織如下：第二節(jié)第三節(jié)....，第四節(jié).....“作為這段結(jié)束。

(2)系統(tǒng)體系結(jié)構(gòu)（強(qiáng)調(diào)系統(tǒng)的整體性，突出自己工作在整體中的位置）

(3)主要實(shí)現(xiàn)功能的描述（包括模塊調(diào)用關(guān)系，數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，算法說(shuō)明，依據(jù)內(nèi)容多少此部分可安排兩到三節(jié)）

(4)實(shí)驗(yàn)或測(cè)試

(5)總結(jié)

3.2應(yīng)用開(kāi)發(fā)型論文：重點(diǎn)收集整理應(yīng)用項(xiàng)目的背景分析，需求分析，平臺(tái)選型，分塊，設(shè)計(jì)部分模塊的細(xì)化，使用的開(kāi)發(fā)工具的內(nèi)容。論文結(jié)構(gòu)一般安排如下：

引言（重點(diǎn)描述應(yīng)用項(xiàng)目背景，項(xiàng)目開(kāi)發(fā)特色，工作難度等）

項(xiàng)目分析設(shè)計(jì)（重點(diǎn)描述項(xiàng)目的整體框架，功能說(shuō)明，開(kāi)發(fā)工具簡(jiǎn)介等）

項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)（重點(diǎn)描述數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)結(jié)果，代碼開(kāi)發(fā)原理和過(guò)程，實(shí)現(xiàn)中遇到和解決的主要問(wèn)題，項(xiàng)目今后的維護(hù)和改進(jìn)等，此部分可安排兩到三節(jié)）

總結(jié)

3.3分析比較型論文：重點(diǎn)收集整理有關(guān)的最新論文或軟件，分析比較心得，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)等內(nèi)容。論文結(jié)構(gòu)一般安排如下：

引言（重點(diǎn)描述分析對(duì)象的特點(diǎn)，分析比較工作的意義，主要結(jié)果等）

分析對(duì)象的概括性描述

分析比較的主要結(jié)果（如果是技術(shù)分析，給出主要數(shù)據(jù)，如果是軟件分析，給出代碼分析結(jié)果，實(shí)驗(yàn)過(guò)程等）

分析比較的評(píng)價(jià)和系統(tǒng)應(yīng)用（可以給出基于分析比較的結(jié)果，提出某些設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)方案，和進(jìn)行一些實(shí)驗(yàn)工作

結(jié)論

3.4理論探索型論文：重點(diǎn)收集整理問(wèn)題的發(fā)現(xiàn)，解決問(wèn)題所用到的基本知識(shí)，解決問(wèn)題的獨(dú)特方法，定理證明，算法設(shè)計(jì)和分析。論文結(jié)構(gòu)一般安排如下：

(1)引言（重點(diǎn)描述要解決的問(wèn)題的來(lái)源，難度，解決問(wèn)題的主要方法等）

(2)基本知識(shí)（解決問(wèn)題涉及的基本定義，定理，及自己提出的概念等）

(3)推理結(jié)論（給出問(wèn)題解決方案，包括定理證明，算法設(shè)計(jì)，復(fù)雜性分析等）

(4)結(jié)論

上述論文結(jié)構(gòu)的安排和劃分不是絕對(duì)，可依據(jù)各自工作的實(shí)際情況，采用某一種或某幾種混合的方式指導(dǎo)自己論文的寫(xiě)作。但無(wú)論采用什么樣的結(jié)構(gòu)，一定要作到心中有數(shù)，貫穿一條邏輯線(xiàn)索，切不可泛論成文或堆砌成文，時(shí)刻突出自己的工作內(nèi)容。

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4．論文格式及目錄系統(tǒng)

每個(gè)作者有自己的風(fēng)格，格式不必強(qiáng)求一致，但科技論文不能象寫(xiě)小說(shuō)劇本那樣，一般不能用倒敘，插敘，不設(shè)懸念，不用意識(shí)流，多線(xiàn)索方式等。例如，可在下列格式基礎(chǔ)上適當(dāng)修改：

科技論文目錄體系一般不用中文的“一二三”，而用下列的編排方式

題目

扉頁(yè)

|___摘要（中英文，200-300字為限）

|___正文目錄

1．前言（背景，動(dòng)機(jī)，前人工作）

|___1.1。。

|(1)（a）（b）（c）

|(2)（a）（b）（c）

|___1.2。。

2．項(xiàng)目框圖及本工作在項(xiàng)目中的地位

3．項(xiàng)目特色（特殊功能，困難）

4．方案選擇（前人方案，現(xiàn)可選方案，為什

么選這一方案）

5．實(shí)現(xiàn)技術(shù)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)程序片段

6．特殊問(wèn)題解決方法

|__6.1問(wèn)題

1|__6.2問(wèn)題

2|__......7．結(jié)果測(cè)試，性能分析（圖表等）

8．結(jié)束語(yǔ)（或結(jié)論、小結(jié)）

參考文獻(xiàn)

附錄

致謝

目錄可以用Ｗｏｒｄ插入—目錄功能實(shí)現(xiàn)，可自動(dòng)編頁(yè)自動(dòng)更新

5．寫(xiě)作技巧和注意事項(xiàng)

5.1學(xué)術(shù)論文要求文字流暢，層次清晰，詞藻不能過(guò)分華麗，近年國(guó)內(nèi)外在計(jì)算機(jī)方面的論文的語(yǔ)言較以前生動(dòng)，但用詞都以準(zhǔn)確，不過(guò)分夸張為度。

5.2標(biāo)題要能反映內(nèi)容。如有新意更好。例如，下面題目是個(gè)不好的題目：“圖像處理的某些問(wèn)題的研究”，論防火墻技術(shù)”等，其中的“某些問(wèn)題”不如換成最中心的詞匯。論防火墻技術(shù)題目太大，不適合本科生作。

5.3學(xué)術(shù)刊物上論文摘要一般300字左右，需要較高的綜合能力。而學(xué)生畢業(yè)論文摘要可以寫(xiě)一頁(yè)（1000字左右），因此活動(dòng)空間較大，要好寫(xiě)一些。

摘要可以在全文寫(xiě)完后再寫(xiě)。要簡(jiǎn)明，中英文摘要應(yīng)一致，要突出自己的工作，要提供幾個(gè)keywords。

寫(xiě)英文摘要時(shí)，可先用英文的習(xí)慣和用語(yǔ)寫(xiě)摘要(可以借助于電子詞典），然后英譯漢,用中文摘要去將就英文摘要。反過(guò)來(lái)，如果先寫(xiě)好中文摘要，再漢譯英，則很難把英文摘要寫(xiě)得地道。

為了使得英文表達(dá)地道、準(zhǔn)確，可以讀十幾篇相關(guān)研究方向的論文的摘要，注意一些表達(dá)詞的使用，如present,implementation,propose,give,argue等。

平行的內(nèi)容宜用平行的句型。例如下面的例子中，一句主動(dòng)，一句被動(dòng)，語(yǔ)感就非常糟糕：”Thispaperproposesanewalgorithmandaprototypeispresented.....".5.4前言部分要寫(xiě)問(wèn)題背景，動(dòng)機(jī)，要說(shuō)明自己工作的工作有用，有意義（才能鼓勵(lì)讀者讀下去），通常在介紹國(guó)內(nèi)外工作后，用“但是”一轉(zhuǎn)，指出前人工作的不足，引出自己的工作。在前言中簡(jiǎn)述自己作的主要結(jié)果，（例如明確地列出幾條，說(shuō)明本文的主要工作，主要成果）。前言部分的末尾介紹文章的組織情況，各節(jié)內(nèi)容。

5.5突出特色，一個(gè)項(xiàng)目中工作很多，有些是同行皆知，自己也無(wú)創(chuàng)新的，可以略寫(xiě)，要多寫(xiě)自己遇到的特殊困難和創(chuàng)造的特殊解決方法。使人家讀了能學(xué)到東西，看到作者的創(chuàng)意。為了突出特色，還可以在一節(jié)中分成小標(biāo)題寫(xiě)，一個(gè)問(wèn)題一小段，與計(jì)算機(jī)相關(guān)的論文中還可以把數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和程序片段夾敘夾議呈現(xiàn)出來(lái)，比只用漢字解釋得更清楚。

5.6上升到理論，一般碩士論文會(huì)要求這一點(diǎn)。如果本科生能夠在畢業(yè)論文中得出有意義的定理或命題，一般會(huì)認(rèn)為是好成果。可能會(huì)被推薦到雜志上發(fā)表，或在考研、求職中得到承認(rèn)。

5.7各部分應(yīng)詳略得當(dāng)。一般地，畢業(yè)論文應(yīng)該主要寫(xiě)作者的見(jiàn)解和工作，把自己的創(chuàng)新寫(xiě)深寫(xiě)透。綜述要有述有評(píng)有比較。只要是作了實(shí)驗(yàn)，寫(xiě)了程序，一般是想寫(xiě)的太多，寫(xiě)不完。反之，會(huì)感到空虛，沒(méi)有寫(xiě)的，有的學(xué)生抄書(shū)來(lái)充篇幅，效果不好。一般地介紹相關(guān)工作（前人的成果）部分不應(yīng)該超過(guò)總篇幅的1/6。

5.8完整的論文應(yīng)包括測(cè)試、運(yùn)行結(jié)果及分析（圖表或曲線(xiàn)）。

5.9結(jié)論，小結(jié)。說(shuō)明解決了什么問(wèn)題，有什么創(chuàng)新，下一步工作主要內(nèi)容等。

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6、參考文獻(xiàn)及引用

參考文獻(xiàn)是論文寫(xiě)作中的重要一環(huán)，帶著問(wèn)題讀文獻(xiàn)或雜志上的論文，不但注意學(xué)習(xí)學(xué)術(shù)內(nèi)容，同時(shí)也注意學(xué)習(xí)選題方法、格式、標(biāo)準(zhǔn)的套話(huà)、起承轉(zhuǎn)合的語(yǔ)言和方式，參考文獻(xiàn)的寫(xiě)法，字體的運(yùn)用等等。在論文中明確給出參考文獻(xiàn)的出處，既代表著對(duì)前人成果的繼承，也代表了對(duì)他人研究成果的尊崇，是科學(xué)研究中應(yīng)培養(yǎng)的正確的科學(xué)態(tài)度和做人準(zhǔn)則。

參考文獻(xiàn)的寫(xiě)法：按參考文獻(xiàn)在論文中出現(xiàn)的順序，用編碼的方式給出，如[1]，[2]，等。參考文獻(xiàn)包括專(zhuān)著、學(xué)術(shù)期刊、學(xué)術(shù)會(huì)議、技術(shù)報(bào)告等。詳見(jiàn)范本示例。

7摘要樣板

學(xué)術(shù)刊物上論文摘要一般300字左右，需要較高的綜合能力。而學(xué)生畢業(yè)論文摘要可以寫(xiě)到1000字，因此活動(dòng)空間較大，要好寫(xiě)一些。下面是可行寫(xiě)法之一。

1.介紹項(xiàng)目意義背景，100-200字。

2.本文作的主要工作，（1），（2），（3）,.....,400—600字

3.本文組織第一章..第二章..第j三章,.....。(200字)

第三篇：畢業(yè)設(shè)計(jì)或畢業(yè)論文

畢業(yè)設(shè)計(jì)或畢業(yè)論文

計(jì)劃與指導(dǎo)書(shū)

適用班級(jí)：08級(jí)計(jì)算機(jī)應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)工程函授班

計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院

二○○九年九月

第一部分畢業(yè)設(shè)計(jì)或畢業(yè)論文計(jì)劃

一、日程安排

畢業(yè)設(shè)計(jì)或畢業(yè)論文自2009年 10 月 19日至 2010 年 4 月 18 日止（2010年4月18日進(jìn)行學(xué)位答辯）。參與畢業(yè)設(shè)計(jì)或畢業(yè)論文的全體師生要認(rèn)真執(zhí)行此時(shí)間安排，如果時(shí)間有變化，將另行通知。其中選題情況應(yīng)于10月18日前交到班主任處，畢業(yè)設(shè)計(jì)或畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告應(yīng)于2009年11月15日之前交至指導(dǎo)老師處。

學(xué)生應(yīng)根據(jù)本計(jì)劃要求的內(nèi)容，結(jié)合自己所選畢業(yè)設(shè)計(jì)或畢業(yè)論文課題，進(jìn)行認(rèn)真的資料收集。

【畢業(yè)設(shè)計(jì)或畢業(yè)論文開(kāi)始前】選擇課題，明確課題的要求，以《畢業(yè)設(shè)計(jì)或畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告》形式擬定自己的設(shè)計(jì)或論文計(jì)劃（時(shí)間安排或進(jìn)度表），并向指導(dǎo)老師匯報(bào)，征求指導(dǎo)老師意見(jiàn)，最后確定畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)。在指導(dǎo)老師同意的情況下，開(kāi)始收集有關(guān)資料，進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)或撰寫(xiě)論文的準(zhǔn)備工作。

畢業(yè)設(shè)計(jì)或畢業(yè)論文選題確定后，不能輕易、隨意改變。如果確需改變，最遲在12月15日之前，必須經(jīng)過(guò)學(xué)生個(gè)人填寫(xiě)《畢業(yè)設(shè)計(jì)課題變更申請(qǐng)表》，經(jīng)過(guò)指導(dǎo)教師同意、學(xué)院主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，才允許變更。未經(jīng)批準(zhǔn)擅自變更課題或在超過(guò)規(guī)定的時(shí)限后變更課題者，畢業(yè)設(shè)計(jì)或畢業(yè)論文成績(jī)以不及格論。

二、學(xué)院收繳的資料

⒈ 學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)或畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告、任務(wù)書(shū)最終稿及其電子稿；

⒉ 每個(gè)學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)報(bào)告或畢業(yè)論文（要按規(guī)定裝訂好，最終稿全部?jī)?nèi)容的電子稿）； ⒊ 畢業(yè)設(shè)計(jì)成果光盤(pán)（一般畢業(yè)論文無(wú)此項(xiàng)）；

⒋ 以百分制表示的指導(dǎo)教師評(píng)分表、評(píng)閱教師評(píng)分表和答辯教師評(píng)分表。

第二部分畢業(yè)設(shè)計(jì)或畢業(yè)論文指導(dǎo)書(shū)

一、畢業(yè)設(shè)計(jì)或畢業(yè)論文的目的與要求

畢業(yè)設(shè)計(jì)或畢業(yè)論文是教學(xué)計(jì)劃的最后一個(gè)重要實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，是落實(shí)培養(yǎng)目標(biāo)的重要組成部分，是專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)深化和提高的重要過(guò)程，是工科大學(xué)生素質(zhì)與工程實(shí)踐能力培養(yǎng)效果的全面檢驗(yàn)，是學(xué)生畢業(yè)及學(xué)位資格認(rèn)證的重要依據(jù)。其主要目的是培養(yǎng)大學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能、理論聯(lián)系實(shí)際、獨(dú)立分析、解決實(shí)際問(wèn)題的能力，使學(xué)生得到從事本專(zhuān)業(yè)工程技術(shù)和科學(xué)研究工作的基本訓(xùn)練。計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)主要面向社會(huì)培養(yǎng)具有較寬理論基礎(chǔ)和較強(qiáng)應(yīng)用能力的計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。為了培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，增強(qiáng)學(xué)生在實(shí)際工作中使用計(jì)算機(jī)解決問(wèn)題的技能，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，高質(zhì)量地完成畢業(yè)設(shè)計(jì)或畢業(yè)論文工作至關(guān)重要。畢業(yè)設(shè)計(jì)或畢業(yè)論文的主要教學(xué)要求是：

1．通過(guò)畢業(yè)設(shè)計(jì)或畢業(yè)論文培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用，鞏固與擴(kuò)展所學(xué)的基礎(chǔ)理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析、使用計(jì)算機(jī)解決實(shí)際問(wèn)題的能力；

2．通過(guò)畢業(yè)設(shè)計(jì)或畢業(yè)論文工作，使學(xué)生掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢(xún)的基本方法以及獲取新知識(shí)的能力；

3．通過(guò)畢業(yè)設(shè)計(jì)或畢業(yè)論文培養(yǎng)學(xué)生正確的設(shè)計(jì)思想、理論聯(lián)系實(shí)際的工作作風(fēng)、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度、團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神；

4．通過(guò)畢業(yè)設(shè)計(jì)或畢業(yè)論文訓(xùn)練和提高學(xué)生計(jì)算機(jī)軟件、硬件或應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)的能力；

5．通過(guò)畢業(yè)設(shè)計(jì)報(bào)告或畢業(yè)論文的撰寫(xiě)和畢業(yè)答辯，使學(xué)生的書(shū)面和口頭表達(dá)能力得到進(jìn)一步的訓(xùn)練和提高。

二、畢業(yè)設(shè)計(jì)或畢業(yè)論文課題的確定

畢業(yè)設(shè)計(jì)或畢業(yè)論文的選題是搞好畢業(yè)設(shè)計(jì)或畢業(yè)論文的前提，對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)或畢業(yè)論文質(zhì)量有直接影響，因此選好課題是畢業(yè)設(shè)計(jì)或畢業(yè)論文的首要工作。

1．選題原則

（1）畢業(yè)設(shè)計(jì)或畢業(yè)論文題目必須從本專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)要求出發(fā)，體現(xiàn)本專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員基本訓(xùn)練的內(nèi)容，使學(xué)生得到比較全面的訓(xùn)練。

（2）一般盡可能多地選擇與教學(xué)、科研、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)等任務(wù)相結(jié)合的實(shí)際題目，也可少量選擇能滿(mǎn)足教學(xué)要求的假擬題目。

（3）題目的類(lèi)型根據(jù)專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)和要求可以多樣化，可以是以工程設(shè)計(jì)為主的題目，也可以是產(chǎn)品開(kāi)發(fā)型、實(shí)驗(yàn)研究型和軟件仿真型的題目。對(duì)于結(jié)合非計(jì)算機(jī)學(xué)科進(jìn)行的課題，至少應(yīng)有l(wèi)／3以上的內(nèi)容涉及計(jì)算機(jī)軟硬件的設(shè)計(jì)。

（4）在確定具體題目時(shí)還應(yīng)考慮以下幾個(gè)方面：

①畢業(yè)設(shè)計(jì)或畢業(yè)論文的題目，必須有明確的教學(xué)要求及相應(yīng)的內(nèi)容。

②要考慮到完成學(xué)生做畢業(yè)設(shè)計(jì)或畢業(yè)論文所需經(jīng)費(fèi)和其它客觀(guān)條件，既要能滿(mǎn)足教學(xué)要求，又要切實(shí)可行。

③要充分發(fā)揮專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室的作用，利用現(xiàn)有設(shè)備條件，重視培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)研究和應(yīng)用開(kāi)發(fā)能力。④要貫徹因材施教的原則，課題內(nèi)容在保證教學(xué)要求的前提下，可以因?qū)W生的基礎(chǔ)、能力等的差異而有所不同，使各類(lèi)學(xué)生都能充分發(fā)揮其主動(dòng)性和創(chuàng)造力，但都必須達(dá)到教學(xué)基本要求。⑤畢業(yè)設(shè)計(jì)或畢業(yè)論文題目?jī)?nèi)容的難度和份量要適當(dāng)，應(yīng)在教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，使學(xué)生在教師的指導(dǎo)下經(jīng)過(guò)努力后能夠完成。

2．題目分配原則與方法

畢業(yè)設(shè)計(jì)或畢業(yè)論文的選題應(yīng)盡量早進(jìn)行，一般應(yīng)在第七次面授時(shí)開(kāi)始進(jìn)行，經(jīng)過(guò)充分研究和討論、協(xié)調(diào)，在畢業(yè)設(shè)計(jì)或畢業(yè)論文開(kāi)始前結(jié)束。畢業(yè)設(shè)計(jì)或畢業(yè)論文課題的分配，必須保證教學(xué)的要求，重視發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性，防止偏離培養(yǎng)目標(biāo)。

選題由指導(dǎo)教師提出報(bào)告或任務(wù)書(shū)，說(shuō)明其意義、目的、要求、主要內(nèi)容、前期工作及具備的條件，經(jīng)系審定，報(bào)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后，方可列入選題計(jì)劃。

選題計(jì)劃向?qū)W生公布后，學(xué)生根據(jù)自己的情況和興趣，選擇一個(gè)課題，并寫(xiě)出該課題的《畢業(yè)設(shè)計(jì)或畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告》后，繳給出題教師，若出題教師同意，則申報(bào)選題成功，并以《畢業(yè)設(shè)計(jì)或畢業(yè)論文任務(wù)書(shū)》形式發(fā)給學(xué)生。

幾個(gè)學(xué)生共同做一課題時(shí)，必須分工明確，保證每個(gè)學(xué)生都有足夠工作量（獨(dú)立完成部分），即每個(gè)學(xué)生必須有自己獨(dú)立的子課題，并基本參與該設(shè)計(jì)或畢業(yè)論文課題的整個(gè)試驗(yàn)過(guò)程。

三、學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)或畢業(yè)論文守則

畢業(yè)設(shè)計(jì)或畢業(yè)論文是綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能，理論聯(lián)系實(shí)際，獨(dú)立分析，解決實(shí)際問(wèn)題，從事專(zhuān)業(yè)工程技術(shù)和科學(xué)研究工作基本訓(xùn)練的過(guò)程。在這一教學(xué)過(guò)程中學(xué)生應(yīng)遵守以下規(guī)定：

1．在接受畢業(yè)設(shè)計(jì)或畢業(yè)論文題目后，認(rèn)真閱讀領(lǐng)會(huì)畢業(yè)設(shè)計(jì)或畢業(yè)論文任務(wù)書(shū)中規(guī)定的任務(wù)﹑要求，制定切實(shí)可行的工作計(jì)劃和進(jìn)度表，做好各種準(zhǔn)備工作。

2．嚴(yán)格執(zhí)行工作計(jì)劃和進(jìn)度表，保證按期完成畢業(yè)設(shè)計(jì)或畢業(yè)論文任務(wù)。

3．要定期或定時(shí)向指導(dǎo)老師匯報(bào)工作進(jìn)展情況（每周最少一次，若有特殊情況，應(yīng)提前匯報(bào)）。

4．裝訂好的畢業(yè)設(shè)計(jì)報(bào)告或畢業(yè)論文必須按照要求的時(shí)間交給指導(dǎo)教師，但最終稿必須在最后一次面授結(jié)束時(shí)交給指導(dǎo)教師。

5．虛心接受教師的指導(dǎo)，嚴(yán)格要求自己，發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，獨(dú)立完成各項(xiàng)任務(wù)。

6．要堅(jiān)持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)，嚴(yán)禁抄襲或雇人代做畢業(yè)設(shè)計(jì)報(bào)告或代寫(xiě)畢業(yè)論文。凡出現(xiàn)作弊行為者，一經(jīng)查實(shí)，即以不及格論處。

四、畢業(yè)設(shè)計(jì)報(bào)告或畢業(yè)論文格式要求

1．體例

上繳的畢業(yè)設(shè)計(jì)報(bào)告或畢業(yè)論文紙本統(tǒng)一用A4規(guī)格紙張排版打印，統(tǒng)一用燕尾夾夾住。規(guī)定正文體例：上、下、左、右頁(yè)邊距分別為2.5cm、2.5cm、2.5cm、2.5cm，段落首行縮進(jìn)2字符，宋體小四號(hào)字，默認(rèn)行距，文中標(biāo)題用黑體四號(hào)字，頁(yè)碼居中，不要頁(yè)眉和頁(yè)腳。

畢業(yè)設(shè)計(jì)報(bào)告或畢業(yè)論文中引用別人的引文（引文來(lái)自經(jīng)典著作、領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)、文件法規(guī)、內(nèi)部資料、工具辭書(shū)，以及轉(zhuǎn)引自有關(guān)文章，即不是自己的原始觀(guān)點(diǎn)、數(shù)據(jù)和材料等）必須注明出處，即用方括號(hào)加阿拉伯?dāng)?shù)字標(biāo)明參考文獻(xiàn)。例如：“當(dāng)前在輸入排隊(duì)調(diào)度中最為流行的是Nick Mckeown于1994年提出的iSLIP算法[5]”。文中的表格要有表格編號(hào)和表格名稱(chēng)，并在表格上方居中，例如：表3.2數(shù)據(jù)信息；文中的圖要有圖號(hào)和圖名，并在圖的下方居中，例如：圖4.3結(jié)構(gòu)圖。

2．裝訂順序{具體格式詳見(jiàn)：函授08級(jí)畢業(yè)論文（畢業(yè)設(shè)計(jì)）模板_強(qiáng)制保護(hù)_成教}

（1）封面（注：若是畢業(yè)設(shè)計(jì)，則去掉封面上的“/畢業(yè)論文”；若是畢業(yè)論文，則去掉封面上的“畢業(yè)設(shè)計(jì)報(bào)告/”）；

（2）畢業(yè)設(shè)計(jì)報(bào)告（畢業(yè)論文）原創(chuàng)性聲明

（3）中英文摘要

（4）目錄；

（5）正文；

（6）任務(wù)書(shū)；

（7）成績(jī)?cè)u(píng)定表；

3．字?jǐn)?shù)

畢業(yè)設(shè)計(jì)報(bào)告在3.0萬(wàn)字（含關(guān)鍵程序源代碼）以上，論文在1.2萬(wàn)字（含實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)等）以上。需要說(shuō)明的是，字?jǐn)?shù)不是用Word中的“字?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)”得出的，按照我院規(guī)定的體例，每頁(yè)約1700字（含圖、表、空等）。

4．文字表述

中文摘要能夠突出要點(diǎn)，關(guān)鍵字要準(zhǔn)確。

英文摘要翻譯應(yīng)準(zhǔn)確，不能使用在線(xiàn)翻譯工具簡(jiǎn)單翻譯成為中式英文摘要。

條理有序，層次清晰；格式規(guī)范，符合中文編輯出版要求；文字通順，語(yǔ)言流暢，無(wú)錯(cuò)別字，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用正確。

如果畢業(yè)設(shè)計(jì)是多人合作的，每個(gè)合作者要在設(shè)計(jì)報(bào)告中注明哪個(gè)或哪些部分是自己完成的，另外的部分是由哪個(gè)同學(xué)（學(xué)號(hào)、姓名）完成的，他人完成的部分內(nèi)容在其設(shè)計(jì)報(bào)告中的頁(yè)碼區(qū)間。

五、畢業(yè)設(shè)計(jì)或畢業(yè)論文成績(jī)?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)

畢業(yè)設(shè)計(jì)或畢業(yè)論文采用答辯的形式評(píng)定成績(jī)，畢業(yè)答辯是對(duì)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)或畢業(yè)論文作業(yè)進(jìn)行全面檢查、考核的一個(gè)必不可少的環(huán)節(jié)。

畢業(yè)設(shè)計(jì)或畢業(yè)論文成績(jī)采取優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格五級(jí)記分制。具體評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)如下：

優(yōu)秀：理論觀(guān)點(diǎn)正確，內(nèi)容分析論述嚴(yán)謹(jǐn)，理論聯(lián)系實(shí)際好，有獨(dú)立創(chuàng)新的見(jiàn)解或初步研究成果。答辯時(shí)概念準(zhǔn)確，條理清晰，能正確流利地回答答辯組提出的主要問(wèn)題。

良好：理論觀(guān)點(diǎn)基本正確，內(nèi)容分析論述比較嚴(yán)謹(jǐn)，理論聯(lián)系實(shí)際較好，有獨(dú)立分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。答辯時(shí)概念較清晰，思路較明確，能較好地回答所提出的主要問(wèn)題。

中等：理論觀(guān)點(diǎn)比較明確，內(nèi)容分析論述一般，理論聯(lián)系實(shí)際不夠，有一定的分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。答辯時(shí)概念、思路一般，對(duì)提出的主要問(wèn)題回答一般。

及格：理論觀(guān)點(diǎn)基本明確，內(nèi)容分析論述較差，理論聯(lián)系實(shí)際不夠，有初步的分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。答辯時(shí)不能回答某些主要問(wèn)題或回答有錯(cuò)誤，經(jīng)提示后能補(bǔ)充或進(jìn)行糾正。

不及格：理論觀(guān)點(diǎn)不明確，內(nèi)容分析論述差，不能理論聯(lián)系實(shí)際，缺少分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。答辯時(shí)概念不清，思路混亂，對(duì)主要問(wèn)題回答不出或有原則性錯(cuò)誤，或經(jīng)提示后仍不能回答有關(guān)問(wèn)題。

六、答辯程序及實(shí)施辦法

為了做好畢業(yè)設(shè)計(jì)或畢業(yè)論文的答辯工作，現(xiàn)將答辯程序及組織實(shí)施辦法，做出如下規(guī)定。

（一）答辯守則

參加答辯的學(xué)生，必須按照指定的答辯地點(diǎn)參加答辯。

參加答辯的學(xué)生必須在規(guī)定的時(shí)間前將自己的畢業(yè)設(shè)計(jì)或畢業(yè)論文等資料交給指導(dǎo)老師，并將自己畢業(yè)設(shè)計(jì)或畢業(yè)論文所要用到的軟件（必要時(shí)含支持平臺(tái)）預(yù)先安裝到答辯室的微機(jī)中。

答辯小組組長(zhǎng)宣布答辯開(kāi)始后，學(xué)生報(bào)告自己的班級(jí)、學(xué)號(hào)、姓名、畢業(yè)設(shè)計(jì)或畢業(yè)論文的課題名稱(chēng)以及主要內(nèi)容，每個(gè)學(xué)生答辯所用時(shí)間不超過(guò)20分鐘。

答辯小組成員向?qū)W生提出問(wèn)題，所提問(wèn)題的內(nèi)容包括學(xué)生設(shè)計(jì)或研究所涉及的各方面問(wèn)題，要求提問(wèn)時(shí)作到簡(jiǎn)明、確切。

學(xué)生應(yīng)根據(jù)答辯小組成員提出的問(wèn)題，經(jīng)認(rèn)真思考后做出回答。

答辯小組成員一般只提出問(wèn)題，對(duì)于學(xué)生回答的正確與否不要進(jìn)行評(píng)價(jià)，學(xué)生回答之后，答辯小組成員根據(jù)學(xué)生回答問(wèn)題的情況打分。

答辯小組秘書(shū)應(yīng)記錄全部提問(wèn)與回答情況。

學(xué)生有以下情況之一者，畢業(yè)答辯成績(jī)?yōu)椴患案瘢?/p>

1.不到指定答辯室參加答辯；

2.參加答辯無(wú)故遲到時(shí)間超過(guò)3分鐘；

3.自己感覺(jué)問(wèn)題太難和答辯小組成員吵鬧；

4.其他由答辯小組集體認(rèn)定的違反或擾亂答辯秩序的事件。

（二）答辯程序與實(shí)施辦法

1．畢業(yè)設(shè)計(jì)或畢業(yè)論文評(píng)閱

學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)或畢業(yè)論文，由指導(dǎo)教師和評(píng)閱教師分別進(jìn)行評(píng)閱。

根據(jù)畢業(yè)設(shè)計(jì)或畢業(yè)論文質(zhì)量及學(xué)生平時(shí)情況，指導(dǎo)教師、評(píng)閱教師分別獨(dú)立地、認(rèn)真負(fù)責(zé)地寫(xiě)出全面的簡(jiǎn)明評(píng)語(yǔ)。內(nèi)容包括：學(xué)生完成設(shè)計(jì)或研究的份量和內(nèi)容是否符合任務(wù)書(shū)的要求；畢業(yè)設(shè)計(jì)或研究的理論水平及應(yīng)用價(jià)值；基本知識(shí)和基本技能方面的情況；獨(dú)立工作能力以及工作態(tài)度等。

指導(dǎo)教師和評(píng)閱教師要針對(duì)學(xué)生撰寫(xiě)的畢業(yè)設(shè)計(jì)報(bào)告或畢業(yè) 論文，利用Internet等各種條件進(jìn)行內(nèi)容檢查，防止學(xué)生原樣抄襲別人成果

在學(xué)生參加正式答辯之前，指導(dǎo)教師應(yīng)該組織自己所指導(dǎo)的學(xué)生進(jìn)行預(yù)答辯，以檢查學(xué)生對(duì)內(nèi)容的掌握及答辯的準(zhǔn)備情況。

2．參加答辯資格

凡學(xué)生按專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃修完了規(guī)定的全部理論課程和各項(xiàng)實(shí)踐環(huán)節(jié)，畢業(yè)設(shè)計(jì)或畢業(yè)論文計(jì)劃完成者，經(jīng)指導(dǎo)教師、評(píng)閱教師認(rèn)定，學(xué)院批準(zhǔn)，即獲取參加答辯資格。

3．答辯

各答辯小組的答辯工作由答辯小組組長(zhǎng)主持。

4．評(píng)定成績(jī)

答辯成績(jī)?cè)u(píng)定要嚴(yán)格把關(guān)﹑嚴(yán)格掌握標(biāo)準(zhǔn)。

答辯小組根據(jù)學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)或畢業(yè)論文、答辯情況及指導(dǎo)老師的意見(jiàn)，先按學(xué)院給定的統(tǒng)一成績(jī)?cè)u(píng)定表，各自獨(dú)立打分，由答辯小組秘書(shū)計(jì)算成績(jī)。

采用去掉成績(jī)（指導(dǎo)教師評(píng)定成績(jī)、評(píng)閱教師評(píng)定成績(jī)、答辯小組成員評(píng)定成績(jī)）中的1個(gè)最高分、1個(gè)最低分后取平均值得出最終成績(jī)。

最終成績(jī)（分?jǐn)?shù)）按以下標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)換為等次：

優(yōu)秀：90≤X≤100；良好：80≤X<90；中等：70≤X<80；

及格：60≤X<70；不及格：X<60

5．成績(jī)公布

答辯工作結(jié)束后，召開(kāi)答辯委員會(huì)會(huì)議，對(duì)本學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)或畢業(yè)論文成績(jī)進(jìn)行全面核定。答辯成績(jī)以經(jīng)過(guò)教學(xué)委員會(huì)審定后的成績(jī)?yōu)樽罱K成績(jī)，其他人不得向?qū)W生公布成績(jī)。

6．答辯記錄、成績(jī)考核表、評(píng)語(yǔ)隨同畢業(yè)設(shè)計(jì)或畢業(yè)論文一起存放在教學(xué)檔案室。

第四篇：園林專(zhuān)業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)與畢業(yè)論文基本要求

河南科技大學(xué)林學(xué)院

園林專(zhuān)業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)與畢業(yè)論文基本要求

第一部分畢業(yè)設(shè)計(jì)基本要求

一、設(shè)計(jì)圖紙

提交相當(dāng)于3張A1幅面圖紙工作量的計(jì)算機(jī)圖紙（或6張A2幅面圖紙），完成的圖紙?jiān)谝?guī)定的A0底板上排版布置，形成兩張A0圖版；再完成一張A2的手繪圖紙（以平面圖為主）。

每個(gè)班由專(zhuān)人負(fù)責(zé)收齊兩張A0圖版的電子版，答辯前統(tǒng)一打印。

二、設(shè)計(jì)說(shuō)明

獨(dú)立撰寫(xiě)10000——12000字的設(shè)計(jì)說(shuō)明，中文摘要400——600字，參考文獻(xiàn)至少20篇。設(shè)計(jì)說(shuō)明基本框架如下（該框架可根據(jù)自己畢業(yè)設(shè)計(jì)的實(shí)際情況稍作調(diào)整）：前言國(guó)內(nèi)外同類(lèi)研究進(jìn)展項(xiàng)目概況基址分析規(guī)劃（設(shè)計(jì)）目標(biāo)、原則、依據(jù)設(shè)計(jì)概念總體設(shè)計(jì)

規(guī)劃結(jié)構(gòu)、規(guī)劃布局、道路交通、功能分區(qū)、景點(diǎn)設(shè)計(jì)、經(jīng)濟(jì)技術(shù)指標(biāo)等。（以上幾條可根據(jù)自己畢業(yè)設(shè)計(jì)的實(shí)際情況作調(diào)整修改）專(zhuān)項(xiàng)設(shè)計(jì)

植物配置、建筑小品、照明設(shè)計(jì)、鋪裝設(shè)計(jì)等。（以上幾條可根據(jù)自己畢業(yè)設(shè)計(jì)的實(shí)際情況作調(diào)整修改）結(jié)語(yǔ)

三、外文翻譯

外文原文大于10000字符，翻譯大于5000字符。

四、答辯通過(guò)后提交資料

1.圖紙打印及手繪紙質(zhì)件

2.按裝訂順序要求提交全部紙質(zhì)件

3.電子版：圖紙、設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)、課題申請(qǐng)表、畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)、開(kāi)題報(bào)告

第二部分畢業(yè)論文的結(jié)構(gòu)與內(nèi)容

(1)標(biāo)題標(biāo)題是科技論文的重要組成部分，是論文內(nèi)容的高度概括，是論文精髓的集中體現(xiàn)。擬寫(xiě)的標(biāo)題要求做到：確切，即用詞準(zhǔn)確、貼切。簡(jiǎn)潔,即言簡(jiǎn)意賅。鮮明，即表述觀(guān)點(diǎn)不含糊，不模棱兩可。

(2)署名在標(biāo)題下署出作者的姓名及工作單位。論文的署名作者必須是學(xué)術(shù)研究的參加者、論文的撰寫(xiě)者或論文的討論者，必須對(duì)全文具有解釋、答辯的能力。署名的前后位次按作者的貢獻(xiàn)大小排列。

(3)中英文摘要摘要的內(nèi)容主要包括研究目的、對(duì)象、方法、主要成果與結(jié)論。其中，最主要的是成果和結(jié)論。摘要必須重視原文，精確、準(zhǔn)確、嚴(yán)密地概括和表達(dá)論文的內(nèi)容，不加任何評(píng)論。

(4)中英文關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞是反映文章主要內(nèi)容的名詞和術(shù)語(yǔ)。英文摘要后要有英文關(guān)鍵詞，且與中文關(guān)鍵詞一一對(duì)應(yīng)。

(5)目錄

(6)前言又稱(chēng)引言或序言，其基本內(nèi)容有課題的研究背景、課題提出的理由、課題研究的范圍和方法、課題研究的依據(jù)、意義與作用等。論文引言要開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，語(yǔ)言精煉。

(7)正文正文是科技論文的核心、主體部分，是體現(xiàn)研究成果和學(xué)術(shù)水平的關(guān)鍵所在。正文的內(nèi)容一般包括材料和方法、結(jié)果與分析、討論、結(jié)論。

材料和方法部分包括了實(shí)驗(yàn)材料、儀器、試劑、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和方法。

結(jié)果與分析部分的內(nèi)容包括對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的陳述與分析，引出結(jié)論或推論，說(shuō)明結(jié)論或推論的適用范圍。討論是作者根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果發(fā)表見(jiàn)解的部分。討論的問(wèn)題要集中而深入，對(duì)以后研究有啟發(fā)作用或借鑒作用。

結(jié)論是對(duì)論文主題理論和試驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析、歸納、推理、判斷后所概括、抽象出來(lái)的總觀(guān)點(diǎn)、總論斷，是論文的精華，也是摘要的中心內(nèi)容。結(jié)論寫(xiě)作要注意措辭嚴(yán)謹(jǐn)、貼切；實(shí)事求是地說(shuō)明結(jié)論適用的時(shí)空范圍和程度等；不輕易否定前人的結(jié)論，并對(duì)不同的結(jié)果做出分析與評(píng)價(jià)；如果結(jié)論比較簡(jiǎn)單或論文中不能得出結(jié)論，可以把結(jié)論與討論放在一起寫(xiě)。

(8)參考文獻(xiàn)凡是在論文中參考和引證的文獻(xiàn)資料，應(yīng)在論文后面按照使用順序列出其作者姓名、題目、出處、時(shí)期。參考文獻(xiàn)引用的原則，應(yīng)是在博覽前人研究論文、資料的基礎(chǔ)上，精選出最新近的、最重要的文獻(xiàn)。

(9)致謝對(duì)于研究及科技論文寫(xiě)作過(guò)程中的指導(dǎo)者、協(xié)作單位與個(gè)人或采用別人研究成果，應(yīng)致以謝意，以示對(duì)別人勞動(dòng)的尊重與感謝

(10)附錄

第五篇：畢業(yè)設(shè)計(jì)與畢業(yè)論文“過(guò)程材料”準(zhǔn)備要求

畢業(yè)設(shè)計(jì)與畢業(yè)論文“過(guò)程材料”準(zhǔn)備要求

一、填寫(xiě)工作記錄本

（1）及時(shí)填寫(xiě)畢業(yè)實(shí)習(xí)與畢業(yè)設(shè)計(jì)工作記錄本，時(shí)間從1月中旬開(kāi)始畢業(yè)實(shí)習(xí)起止6月中旬論文（第十二周5月7日前返校，6月1日-15日答辯并評(píng)定成績(jī)）；

(2)記錄本上時(shí)間與天氣狀況如實(shí)填寫(xiě)，每周填寫(xiě)不少于5天（記錄本需填寫(xiě)完）；

（3）填寫(xiě)內(nèi)容為與實(shí)習(xí)和論文寫(xiě)作相關(guān)的工作記錄、心得體會(huì)（忌生活流水賬），包括在實(shí)習(xí)單位的工作內(nèi)容、學(xué)習(xí)進(jìn)展、學(xué)習(xí)體會(huì)、設(shè)計(jì)中存在問(wèn)題、與單位前輩的請(qǐng)教交流、與畢業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的討論情況。交流方式包括面談、E-mail、QQ、電話(huà)、短信及與此相關(guān)的都及時(shí)記錄下來(lái)。

二、完成開(kāi)題報(bào)告

(1)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）選題的目的和意義。[1.課題名稱(chēng)；2.有關(guān)研究方向的歷史、現(xiàn)狀和發(fā)展情況分析； 3.前人在本課題研究領(lǐng)域中的工作成果簡(jiǎn)述]

（2）設(shè)計(jì)與研究主要內(nèi)容和重點(diǎn)，預(yù)期達(dá)到的目標(biāo)及擬解決的主要問(wèn)題和技術(shù)關(guān)鍵，創(chuàng)新之處。（此部分為重點(diǎn)闡述內(nèi)容）

（3）研究方案：[1.技術(shù)方案（有關(guān)方法、技術(shù)路線(xiàn)、技術(shù)措施）； 2.實(shí)施方案所需的條件（技術(shù)條件、實(shí)驗(yàn)條件等）]

（4）主要參考文獻(xiàn)目錄

（5）畢業(yè)設(shè)計(jì)工作進(jìn)度計(jì)劃。（必須包含一定工作量的計(jì)算機(jī)知識(shí)綜合應(yīng)用環(huán)節(jié)）

三、完成讀書(shū)報(bào)告（讀書(shū)筆記）

（1）查閱資料、廣泛閱讀相關(guān)圖書(shū)、期刊、電子文獻(xiàn)，并收集整理；

（2）閱讀期刊論文 中文、英文不少于 3篇），內(nèi)容與畢業(yè)實(shí)習(xí)（論文）相關(guān)；

（3）寫(xiě)一篇讀書(shū)報(bào)告（讀書(shū)筆記），字?jǐn)?shù)

四、完成英文論文翻譯

（1）將所閱讀的3篇英語(yǔ)期刊論文中的 1 篇，按原論文同樣排版格式翻譯成中文

（2）論文翻譯要求用詞恰當(dāng)科學(xué)，語(yǔ)法流暢。（忌直接使用翻譯軟件，而不做任何修改）

五、完成畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）初稿

（1）寫(xiě)作桂林理工大學(xué)本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）初稿；

（2）做畢業(yè)論文、總結(jié)歸納綜述報(bào)告型的不宜信息與計(jì)算科學(xué)專(zhuān)業(yè)采用；

（3）做畢業(yè)設(shè)計(jì)，程序中必須有一段自己編寫(xiě)的源代碼；

（4）題目類(lèi)型：論文、設(shè)計(jì)

研究類(lèi)型：理論研究、應(yīng)用研究

創(chuàng)新類(lèi)型：應(yīng)用理論創(chuàng)新、應(yīng)用領(lǐng)域創(chuàng)新、應(yīng)用方法創(chuàng)新