第一篇：曹文軒純美小說報告會

曹文軒到育英學校作《純美小說報告會》

發(fā)布時間： 2007-4-4 11:48:25 閱讀： 4次

05年10月24日，北京大學中文系教授、博士生導(dǎo)師、著名作家曹文軒到育英學校作純美小。是日19時在育英學校多功能廳里，曹文軒給到場聆聽報告會的近1000位師生，作了關(guān)于寫經(jīng)驗交流。許多學生現(xiàn)場對他進行了采訪，特別是初三的學生因剛學到曹文軒寫的〈孤獨之旅了許多關(guān)于文本的問題。曹教授一一進行了詳細的回答?，F(xiàn)場充滿了熱烈的文學氣氛。兩個多的報告會最后在曹教授現(xiàn)場給眾多書迷們簽名的活動中圓滿結(jié)束。

第二篇：曹文軒純美小說的語言魅力

曹文軒純美小說的語言魅力 ——以《青銅葵花》為例 文/俞永軍

世界豐富多彩，每時每刻都有這樣那樣的故事發(fā)生，為什么有的孩子還是覺得無話可說？北京大學曹文軒老師認為：人類看世界有兩個動作：一個是“掃視”，一個是“凝視”，寫不好作文是因為只完成第一個動作，而只有細細打量、凝視這個世界，才能發(fā)覺作文的素材取之不盡，才能發(fā)現(xiàn)它的無比豐富和美妙。

比如說，俄羅斯作家契訶夫在《草原》中所寫：“天空飛過來三只鷸，過了一會兒，那先前的三只鷸又飛了回來?！边@句話看似簡單，但“三只”表明契訶夫有一雙善于“凝視”的眼睛。尤其是“先前”，不僅說明文中主人公已經(jīng)牢牢記住三只鷸的模樣，而且反襯作者善于“凝視”的目光?！拔唇?jīng)審查的人生沒有價值”，同理，未經(jīng)凝視的世界毫無意義。也正因為如此，曹文軒在《青銅葵花》中用一雙敏銳的眼睛捕捉到“美麗的苦難”。盡管小說主題較為直白、平易，尤其是經(jīng)歷那個年代的人?！巴涍^去意味著背叛”，或許我們不再擁有曾經(jīng)的歲月，但居安思危、覓甜思苦應(yīng)當像一根弦緊緊繃在心頭。情節(jié)不再重要，人物無需記住，但如詩如畫的語言還是勾起讀者諸多回憶，下面就讓我們走進曹文軒，走進曹文軒的《青銅葵花》，走進《青銅葵花》中詩一般的語言。

其一，善用比喻。翻開《青銅葵花》，比喻句猶如滿天繁星鑲嵌在漆黑的天幕，熠熠生輝，奪人眼球。比如，“麥子長得茂密，稈兒粗壯，麥穗兒，像松鼠的尾巴一般，粗粗的，毛刺刺的。”麥穗兒有多大？不管你怎么比劃也許很難說得清道得明，但一個形象化比喻“松樹的尾巴”，讓人立馬有了較為直觀的感受。再如，“成片的蘆葦，只露出梢頭，在水面上甩動著，仿佛水面上長了無數(shù)的尾巴?！薄疤栆呀?jīng)升起來了，陽光被蝗蟲遮蔽了。太陽像一只黏滿黑芝麻的大餅?；热涸谔炜毡P旋著，一忽兒下降，一忽兒上升，像黑色的旋風?！边@里作者打破常規(guī)，不以華麗的事物作為參照，而是選取生活中習以為常的作為喻體，雖然不及華麗的事物那般高貴、典雅，卻給人一種豐富、奇麗、形象可感的樸素美，真可謂化平淡為生動，化冗長為簡潔，化枯燥為新奇，化深奧為淺顯。

其二，善用色彩。寫作的主要目的是表現(xiàn)生活，而色彩是構(gòu)成物質(zhì)生活諸多事物的重要特征。文章離不開色彩語言，豐富而又準確的色彩構(gòu)成可以增強其表現(xiàn)力。比如，唐代駱賓王吟出“白毛浮綠水，紅掌撥清波”的佳句，杜甫留下“兩 個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”的詩篇。我們的生活離不開色彩，色彩為我們的生活增添無限美麗，更為我們的創(chuàng)作提供有益素材。這一點，《青銅葵花》無疑是亮點，看看里面的色彩運用：“綠色”“橘紅色”“雪白”“金黃”“玫瑰紅”“金色”“土黃色”“黑綠”“黃燦燦”“黑色”等等，沒有人不對曹文軒老師的身份又多了一重認定，那就是丹青高手，否則怎會調(diào)配出如此多樣誘人的色彩？“油菜花田與大片大片的麥田互為相隔，天底下，黃一片，綠一片，將一個彩色世界鬧得人心里暖洋洋的。”“汗珠從青銅的下巴下落下，落在了干草中。他的眼前，一會兒金，一會兒黑，一會兒紅，一會兒五彩繽紛?！弊x罷，我們的眼前頓時浮現(xiàn)出一幅幅色彩斑斕的照片，照片里有美麗的大麥地，有忙碌的場面，有令人憐愛的青銅。

其三，善用聯(lián)想和想象。聯(lián)想電腦有句經(jīng)典廣告語：“人類失去聯(lián)想，世界將會怎樣？”為此我們也不妨捫心自問：作文失去聯(lián)想，內(nèi)容將會怎樣？高爾基曾說：“想象和推測可以補充事實鏈條中不足的還沒有發(fā)現(xiàn)的環(huán)節(jié)。”聯(lián)想和想象最大的特點是由此及彼，一方面跨越時間界限，另一方面又突破空間阻隔。它不單使文章內(nèi)容更充實，情節(jié)更集中，形象更豐滿，人物更典型，而且還反映生活的廣度和深度，避免直入直出、死板拘謹?shù)拿?，使文章跌宕有致、波瀾起伏。例如，“天上的云，變化萬千。但在兩個孩子眼里，它們卻成了黃燦燦的麥地、金浪翻滾的稻田、一棵高大的柿子樹、一只雞、一只鵝、一條魚、一大鍋翻滾著的豆?jié){、一只大西瓜、一只大香瓜??他們有滋有味地吃著，還互相推讓著。吃著吃著，心滿意足地睡著了。”“蘆葦叢里有一種黑色而詭秘的鳥，每逢天要下雨時，就會叫起來，聲音猶如夜間一個孩子在北風中哭泣，聽了，讓人脊背發(fā)涼，仿佛有一只帶毛的冷手，在脊背上由上而下地撫摸著?！鼻罢呤乔嚆~和葵花極餓狀態(tài)下的浮想聯(lián)翩，令人心酸、心痛；后者是葵花一個人在蘆葦叢中的孤獨與寂寞、驚恐與害怕，令人同情、哀憐。其四，善用描寫。對于人物，敘述重在寫人物“做什么”，而描寫重在表現(xiàn)人物“怎么做”。對于事件，敘述只是一般性地反映事物的客觀存在，回答“是什么”；而描寫旨在反映客觀事物的具體形象，回答“怎么樣”。遺憾的是，我們的作文總是敘述多、描寫少，甚至有相當一部分學生只敘述不描寫，因此這些學生寫出來的作文總是干巴巴缺少光彩。《青銅葵花》作為一部長篇小說，描寫性語言俯首皆拾，而且精彩紛呈、耐人尋味。例如：“奶奶是大麥地村最有風采的老人。高個、銀發(fā)，很愛干凈，一年四季，總是用清水洗濯自己，衣服總是仔細折過的，穿出來帶著明顯的折印，沒有一處有皺折，雖然很少有一件不打補丁的，但那補丁縫補得十分講究，針腳細密，顏色搭配得當，使那塊補丁顯得很服帖，與衣服很和諧，讓人覺得，那衣服上要是沒有了補丁，倒不好看了。大麥地的人，任何時候看到的奶奶，都是一個面容清潔、衣服整潔、滿臉和藹的老人?！薄疤焐蛔?，不一會兒，有狂風從天邊呼啦滾動而來。那狂風猶如成千上萬匹黑色怪獸，張著大嘴，卷著舌頭，一路呼嘯著。所到之處，枯枝殘葉，沙塵浮土，統(tǒng)統(tǒng)卷到空中，沸沸揚揚地四處亂飄。橋板被掀到了河中，小船被掀到了岸上，蘆葦在咔吧咔吧斷折，莊稼立即傾覆，電線被扯斷，樹上的鳥窩被吹散，枝頭的鳥被打落在地上??世界立刻面目全非?！鼻罢呤悄棠痰募毼⒖坍?，后者是狂風的肆虐橫行，盡管敘述和描寫都是對事物發(fā)展變化的再現(xiàn)，但敘述再現(xiàn)的是過程，描寫再現(xiàn)的是細節(jié)。

除了這些，曹文軒《青銅葵花》語言中的口語化、疊詞、擬聲詞等等，都可圈可點，都值得學習與借鑒。語言是思想的外衣，任何新穎的素材、精巧的構(gòu)思、深刻的立意，都要以語言為載體。為此，我們不妨品讀《青銅葵花》，進一步錘煉自己的語言，讓作文增光添彩、酣暢淋漓、妙趣橫生。（2013.12.16）

第一步，大刀闊斧抓情節(jié)；第二步，字斟句酌看描寫?？辞楣?jié)時，可以忽略描寫；等明白作者在講什么事了，再來看看描寫，想一想，作者為什么要這樣寫？

葵花走向大河邊/葵花走到了大河邊/葵花滑倒了河灘上葵花爬上了小木船/小船漂到了河中間/嘎魚戲弄葵花/青銅把船拉回岸邊 這個章節(jié)中，有兩處插敘，在葵花走向大河邊與葵花走到了大河邊之間

葵花的身世

爸爸帶葵花到蘆葦蕩 敘述 描寫 抒情

第三篇：那片美麗的“草房子”——我讀曹文軒純美小說《草房子》作文

[那片美麗的“草房子”——我讀曹文軒純美小說《草房子》作文]

短暫的午睡后讀完了《草房子》，心中隱隱的揪痛好長時間不能散去，細想來，其實沒什么讓人心痛的，那么的純美，處處是美的東西，純凈的文字，純真的鄉(xiāng)情，淳樸的風物，純美的人性，準確地說，應(yīng)該是震撼，一種美的震撼，美的心痛吧，那片美麗的“草房子”——我讀曹文軒純美小說《草房子》作文。

《草房子》那樣的真實自然，彌漫著原始的未加雕琢的自然氣息的唯美，美的動人心魄，美的洗去俗人的濁氣。它是一種苦難的傷感的美，讓世人覺得苦難也是一種美，并且是一種人生難得的至高無上的極美。即使一種災(zāi)難、無望的事件作者也浸透著他的美好的思想美好的愿望。

所以縈繞于心中的是“草房子”的孩子在遭遇苦難時的默默承受苦難的堅韌的毅力美。

細馬，一個過繼過來的孩子，本不招邱二媽的喜歡，可是在邱家遭遇水災(zāi)一無所有而他被送走的時候，他又獨自一個人回到油麻地，因為他想到在水中藏起來二叔找不到時的慌亂的帶著哭腔的叫聲，想到邱二媽待人的溫和和善，想到臨走時車開動之后他轉(zhuǎn)身看到的二叔枯瘦的駝背、枯黑的臉色和一雙凄苦的目光，他知道邱家正需要他，他毅然決然地回來了。接下來邱二爺病倒他不顧嚴寒和手裂口鮮血直流的疼痛艱難刨挖出大半筐白嫩白嫩的柳須做藥引子，邱二爺去世邱二媽精神恍惚走失細馬一走七天到處尋找?guī)Щ馗筛蓛魞舻那穸?，并且賣掉所有的羊到縣城治好邱二媽的病。他完全長大了成熟了，幼小的肩膀承擔起了這個連遭厄運的家庭，他成了一個真正的牧羊少年，他站在了夕陽照射下的土紅色磚堆頂上。

杜小康，一個曾經(jīng)“蒸蒸日上的紅門人家”的養(yǎng)尊處優(yōu)的孩子，“竟在一天早上，忽然一落千丈，跌落到了另一番境地里”，一船家底被水淹沒，紅門成了空殼，父親病倒，杜小康失學。為倒下的父親治病，和孱弱的父親到荒無人煙的蘆葦蕩養(yǎng)鴨重振家業(yè)，鴨群誤吃魚苗鴨和船被扣，一腔心血付之東流，父親再次倒下??杜小康承受了常人成人所不能承受的孤獨、憂傷、生病、寒冷、饑餓??一切一切的困擾、折磨，他咀嚼著災(zāi)難帶給他的美麗和殘酷，他穩(wěn)穩(wěn)地坐在雪中的“草房子”樹下做起了買賣，“日后，油麻地最有出息的孩子，也許就是杜小康”。

還有紙月、桑桑。紙月，那么一個楚楚可人的纖弱的小姑娘，和奶奶相依為命，但是卻那么堅定，一個人來去幾里路堅持上學，風雨無阻，不連累他人，又用一顆幼小稚嫩而善良柔韌的心默默給人以力量，她的關(guān)注的眼神，她的一籃籃新鮮的雞蛋和青菜，都給挫折中的疾病中的桑桑莫大的安慰，注定紙月有一個堅定的人生，小學生作文《那片美麗的“草房子”——我讀曹文軒純美小說《草房子》作文》。

桑桑，小說中一個貫串始終的主人公，他的獨特，他那種隱隱的普愛之心處處給苦難中的朋友以無形的力量，他，支撐起油麻地孩童世界的一片天空，注定他在“一大片金色”的草房子中走出疾病走出油麻地走向“那只巨大的旋轉(zhuǎn)著的花環(huán)”??

看到這一個個故事，一個個孩子，一個個細節(jié)，你不能不為之顫動，你發(fā)自內(nèi)心深處地贊嘆，贊嘆這一個個了不起的個性堅韌的孩子，贊嘆作者那豐富的內(nèi)心世界、塑造少年形象的深度和力度，甚至猜測作者就是當年油麻地的孩子中的一個，那一群孩子就是他的童年伙伴。

更讓人久久不能釋懷的是作者心底深處的滲透在小說字里行間的那種唯美色彩，一切都是美的，即使物質(zhì)的貧乏，即使病痛的纏繞，即使災(zāi)難的降臨??再悲慘的事情在作者的筆下都有美的力量，小說寫的是中國五六十年代時期少年的故事，那時正是中國最貧困的時期，但作者筆下沒有滿眼的荒涼，沒有滿野的餓殍，沒有人性的齷齪，并不是作者有意回避，他也寫到了貧窮，但是他反映的是貧窮中人們的勤勞拼搏追求人性的善良，甚至人性的無賴丑陋一面他也寫到，但那就像一粒沙子，終被大海包容。

苦難是一種美，在苦難中油麻地的孩子們成長著成熟了，我們眼前總是閃現(xiàn)著一個個稚嫩卻又堅毅的臉龐。甚至疾病也是一種美，抗爭疾病的過程，疾病中人們的照應(yīng)，無不體現(xiàn)出另一種人生之美。一度糾纏人心的桑桑的“腫瘤”溫幼菊的藥寮是我讀到的最美的疾病給人帶來的情感體驗。

弱不禁風的溫幼菊擁有一個古樸的雅致的“藥寮”，一年四季飄逸著發(fā)苦的藥香。當?shù)弥Ｉ５昧酥夭r，她把桑桑引進了自己的“藥寮”?！八庡肌敝幸恢恍∏傻募t泥小爐，土氣粗樸的藥罐配以優(yōu)雅的壺嘴和別致的壺把，蒸汽一縷一縷地升騰，小屋里洋溢著一種讓人頭腦清醒的藥香，她的神情寧靜淡然，桑桑有一種溫暖的感覺。在氤蘊的淡藍的蒸汽中溫幼菊幽幽地給桑桑講述了小時候的重病，艱難地治病，奶奶一天一天的熬藥，逝去時的“別怕”??桑桑的眼眶汪滿眼淚，她緩慢而悠長地唱著“咿呀??呀”，輕柔卻又沉重，哀傷卻又剛強。桑桑一連幾個月在溫幼菊“藥寮”中喝著奇苦的藥汁，耳畔縈繞的是溫幼菊的悠長的無詞歌，喝藥成了一件悲壯而優(yōu)美的事情。桑桑得到了平靜和勇氣，得到了世界上最美好的東西，在病重期間依然美好地去看待一切，去想想明天。

幾乎要人命的病魔讓作者以這么唯美的文筆詩意地傳達出一種寧靜之美祥和之美人性的完美，還有什么不能打動你？簡直是深深地陶醉了。都來品嘗這沁人心脾的醴酪吧，兒童，少年，青年，成人，老人，男人，女人，走進那片美麗的“草房子”，感受曾經(jīng)的苦難挫折，體味人性的至美，歷練豐富自己的人生之路。

2007．7．5

第四篇：曹文軒報告會 心得體會

曹文軒《推開寫作之門》講座心得體會

2017年12月6日，曹文軒為沂南的人們帶來一場《推開寫作之門》的講座，曹文軒講了三個放羊的故事。

送給我們?nèi)湓?。第一句話：“財富不在遠方，就在你自己的腳下。”他講了第一個放羊孩子的故事，巴西的作家寫了一個故事，在西班牙草原上有一個放羊的孩子，在一個教堂的大樹下，連續(xù)做了兩個相同的夢，夢見自己從教堂的大樹下出發(fā)，穿過茫茫大草原，來到非洲荒原的一座金字塔下，發(fā)現(xiàn)了一座寶藏。于是，夢醒之后，他就從教堂出發(fā)，長途跋涉，來到非洲荒原，找到了夢中的金字塔，他就努力的開始挖，挖呀挖呀，挖了一個很大的坑，里面什么也沒有。這時候來了兩個壞蛋，這兩個壞蛋聽了孩子的話，哈哈大笑，一個壞蛋說，我也連續(xù)做過兩個相同的夢，我夢見，從非洲的這座金字塔出發(fā)，穿過茫茫草原，來到西班牙大草原，在一個教堂的大樹下，我發(fā)現(xiàn)了一堆財寶。可是我還沒有愚蠢到，真得行動起來去尋找財寶。兩個壞蛋把孩子扔進坑里，哈哈大笑，揚長而去。這個孩子跪在坑里，昂天大哭：“這是天意啊?！彼_始返程，重新回到了西班牙大草原，來到教堂的大樹下，在大樹下，他發(fā)現(xiàn)了一大堆財寶！這個富有寓意的故事告訴我們一個道理，就是第一句話。

然后曹文軒又給孩子們講了第二個故事，一個家喻戶曉的故事“狼來了”孩子們都知道這個喊狼來了的放羊孩子，因欺騙撒謊，最后被狼吃掉了。就是這樣一個具有反面教育意義的故事，被曹文軒來了一個大反轉(zhuǎn)，說這個放羊的孩子，是個有創(chuàng)造力的孩子，一個有想象力的孩子，一個可以無中生有的孩子，他說寫作就需要這樣的無中生有。

接著他送給孩子第二句話：“創(chuàng)作的自由是無邊無際的，創(chuàng)作需要無中生有?！睙o中生有本來是個貶義詞，但是哲學告訴我們大千世界是客觀存在的，這個有是從無中來的，我們讀過的很多童話，是真實的嗎？我們聽過的很多寓言故事是真實的嗎？安徒生童話是真實的嗎？都不是！要想寫好小說，寫好作文，就要有這個無中生有的本領(lǐng)。最后他送給孩子們第三句話：“寫作是一支箭，閱讀是一把弓?！痹僖淮螐娬{(diào)了源頭與活水的關(guān)系。

大量閱讀，不斷積累，才能為無邊無際的創(chuàng)作奠定基礎(chǔ)。

第五篇：曹文軒小說《根鳥》讀后感

導(dǎo)語：《根鳥》講述的是一個叫根鳥的少年的成長史，也是每個少年的心靈史；是講給每個少年人聽的成長故事，也是唱給每個少年人聽的成長心曲；對于成年人來說，則是一部悠遠而精彩的心靈童話。下面是小編整理的《根鳥》讀后感。歡迎閱讀及參考！

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一、曹文軒小說《根鳥》讀后感

書的影子是什么時候飄進我的世界里，我也不清楚。我只記得在小時候，奶奶給我一本硬卡片書，媽媽給我讀：床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。時間靜靜地從我身邊擦過，書的香味也時時環(huán)繞在我的身邊。曾經(jīng)，夜晚睡覺前，媽媽總是繪聲繪色地給我講著童話故事，我也津津有味地聽著。白雪公主、丑小鴨、賣火柴的小女孩……都是我的好朋友。一睡著，我便又情不自禁想起了那些童話人物，仿佛我也是一位美麗而又善良的童話人物，在童話世界漫游著?，F(xiàn)在，我將是五年級的小學生了，我的閱讀量開始增大，閱讀的不再是三只小豬、灰姑娘這些故事。這個暑假，我專門認認真真、仔仔細細地看了一本迷人的、夢幻的小說《根鳥》?！陡B》這本書主要寫了一個叫根鳥的小孩獨自踏上尋夢之旅，他以自己的努力、自己的堅持、自己的勇敢，克服了一個個困難，歷經(jīng)千辛萬苦，找到了夢寐以求的大峽谷。這本小說告訴了我們：在尋夢的道路中，不一定要成功，但一定要有收獲，每個人心中都應(yīng)該帶著夢想，我們一定要去追逐自己的夢想，實現(xiàn)自己的夢想。同學們，從小到大，你們一定讀過許多書，當你每次讀有益書，肯定有許多感受。如：作者的語句優(yōu)美，事例生動、有趣，你就可以去模仿，因為能寫好作文重在于效仿，自己從書中領(lǐng)悟到的，對人生有啟發(fā)的，就是書香。書能指導(dǎo)我們走入正確的道路，教會我們該如何做人做事。書中蘊涵的力量很大、知識非常多，我們要認真、仔細看書，學習更多知識。

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二、曹文軒小說《根鳥》讀后感

今年暑假，我看了曹文軒寫的小說《根鳥》，使我深受感觸，贊嘆不已。

故事的主人公是一個小男孩，叫根鳥。有一次，他一個人獨自出去打獵，看到了一只白鷹。于是，他發(fā)射出一支鋒利的箭，（唉！箭就是賤，剛好不偏不倚的落在那白鷹的頭上）不一會兒，他發(fā)現(xiàn)了鷹的腳上有一封求救信：一個叫紫煙的女孩，去摘花，掉進懸崖，根鳥的夢之旅開始了。

根鳥來到了青塔，遇到了一個人——板金先生。板金先生的家族得了一種超級奇怪的毛病，凡是這個家庭的男子，一到十八歲，便突然不能做夢。板金先生為了追隨夢，一直向西走。板金和根鳥都是為了達到自己的目的，不斷努力，就算上刀山，下火海，也要達成目的。板金和根鳥就在一個地方離別了！

他們相遇時卻在鶯店。

板金在鶯店是人生就要走到那盡頭了，他告訴根鳥，要一直往西走，要堅持不懈，一定要找到那個大峽谷。板金先生說完就與世長辭了。根鳥經(jīng)歷了各種困難，這些困難磨練了他，終于，他到達了他夢寐以求的大峽谷。

比如說，海倫.凱勒，自幼因病成為盲聾啞人，但他卻自強不息，克服了巨大的困難讀完了大學。創(chuàng)造這一奇跡，完全靠她那不屈不饒的心?。?/p>

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三、曹文軒小說《根鳥》讀后感

最近，我讀了一本好書——《根鳥》

《根鳥》這本書主要寫了根鳥在第一次打獵時遇見了一只白色的鷹，發(fā)明在鷹的爪子上有一個紙條，知道了一個叫紫煙的女孩到懸崖上采花，掉進了一個長滿百合花的大峽谷。她呈現(xiàn)在根鳥的夢里，根鳥為了救紫煙動身了，荒涼，草原，大山，村落，峽谷，小鎮(zhèn)……一個個場景奇怪而玄妙。根鳥成長在事實與夢幻之間，他決議以夢為馬，渡過他的成長階段。

《根鳥》這本書總共分成五章。第一章菊坡主要寫根鳥第一次打獵時遇見白鷹，曉得一個叫紫煙的？女掉進峽谷，根鳥為了救紫煙，離開了他的家——菊坡。

第二章青塔主要寫了根鳥在道路中遇見了一個同路人，他叫板金，板金是由于他們家的人一到18歲就不再做夢，所以就去尋找本人的夢。三天后他們來到一個叫青塔的地方，板金先走了。根鳥在那兒生了一場病，病好后想掙錢買一匹馬，然而被黃毛給騙走了，一個白叟送給了他一匹通人道的馬，而后根鳥又走上了西去的路。

第三章鬼谷重要寫了根鳥被長腳騙去搬礦，他用機警的智慧躲過了疤子為了讓他失去記憶而給他吃“紅珍珠”的陷井。鬼谷四周都是懸崖，只有那片長“紅珍珠”的處所通往山下，根鳥在長腳家族舉辦慶賀的一天把“紅珍珠”給燒掉了，并且逃出了鬼谷。

第四章米溪是講根鳥在西去的路上想家了，他又回到菊坡，他見到了他的父親。那時他的父親病得快要死了。父親逝世后，他把他跟他父親住過十二個年齡的茅屋給燒了，又往西去了。他遇見了一個叫秋蔓的女孩，同秋蔓一起到了她家——米溪。秋蔓家是個富嫡人家，有地步百余畝，水車八部，磨坊兩座，還有這一帶最大的米店。過了很長時光后，根鳥又分開了米溪上路了。

第五章鶯店主要寫了根鳥在鶯店學會了飲酒賭博，還意識了一個演戲的女孩，她叫金枝，一次她睡在火爐旁，一股風把她的長裙吹到火上，轉(zhuǎn)瞬就燒掉了一大片，根鳥為了不讓金枝被打，把他的錢一大半都給了打她的班主。后來他又回到了米溪，據(jù)說秋蔓跟她表哥結(jié)婚了，他就回到了鶯店。在旅店他遇見了板金，板金因為得了重病就死了，根鳥在他身上灑滿鮮花離開他和金枝又去尋找長滿百合花的大峽谷去了。不多少天，他就找到了一片百合花叢，不一會兒就來到他夢中的大峽谷，只見一群白色的鷹在往上飛。山風將根鳥吹醒時，他看到那些白色的鷹仍在空中翱翔著。他讓全部身材伏在地上，將臉埋在百合花叢中，號啕大哭……

我愛好讀曹文軒寫的《根鳥》，這是一部迷人的夢幻般小說，它讓人在夢幻中游走，在實在中休會人性。

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四、曹文軒小說《根鳥》讀后感

讀完《根鳥》，不僅被曹文軒純美的文字所感動，更讓人感動的是此書讓我們對人生存在的價值和意義有了進一步的思索，那便是 — 追尋理想。

根鳥在一次上山打獵的過程中，根鳥遇到了一只白色的鷹，得到了一塊神秘的布條。也正是因為這布條根鳥在夢中夢見了紫煙，夢見了長滿了百合花的大峽谷。從此他下定決心要去西邊，去救紫煙，在爸爸的應(yīng)允下他出發(fā)了，在根鳥尋夢的過程中，發(fā)生了很多的事情。他穿過寂寞的荒漠、恐怖的戈壁，在青塔鎮(zhèn)遭遇欺騙的同時也受到了真善美的垂愛，還神話般得到一匹白色的寶馬。接著又陷入鬼谷，過著地獄般的生活，經(jīng)歷了死亡的邊緣后，根鳥第一次回到現(xiàn)實，強烈地思念起家鄉(xiāng) —— 菊坡的老父。這段經(jīng)歷是根鳥在難以想象的孤獨、困苦、艱辛的極端環(huán)境中抗爭的生命里程，根鳥也因此逐漸成熟、智慧、果敢、堅忍起來。我想在這里作者曹文軒把根鳥尋找紫煙的過程寫的充滿苦難，同時又充滿溫情。這正如我們的生活，又坎坷也有平坦。根鳥迅猛的過程實際上就是我們每一個人追尋理想的過程。為了心中的夢，根鳥曾經(jīng)病倒，誤入鬼谷差點吃下紅珍珠果，后來也曾賭博迷失過。但是一路上他遇見了好心的板金先生，獨眼老人 ……，在他們的幫助下，他又燃起了尋夢的理想，為了夢想堅持下去。

作者曹文軒設(shè)計根鳥這一主人公一路尋夢，同時還巧妙地設(shè)計了另一個尋夢人 — 板金先生。當根鳥差點迷失方向時，板金先生及時提醒了他： 要繼續(xù)他的夢想 — 大峽谷就在前面。我想作者這樣安排，正如我們的生活除了支撐自己前行的理想信念之外，還有親情、友情和恩情。在我們的生活中，在我們追理想的過程中更多的是家人的支持、朋友的幫助，我們應(yīng)感謝他們。

讀《根鳥》，曾經(jīng)被根鳥的執(zhí)著努力而感動，也曾經(jīng)惋惜他的頹廢，但是他最終實現(xiàn)了自己的夢想。一路付出，一路回報；一路撒播，一路收獲。根鳥的尋夢之路正如我們的人生之路，只要我們堅持，只要心中有夢，救一定能成功。

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五、曹文軒小說《根鳥》讀后感

最近我讀完了曹文軒寫的《根鳥》，深有感觸。

根鳥是這本書的主人公。一天，根鳥為了貧窮的家庭，外出打獵。整整一個上午都沒有收獲。突然，一只白色的鷹映入他的眼簾，他急忙用槍瞄準，這可是唯一的獵物呀。鷹落在一塊石頭上，根鳥開槍了，那只白色的鷹掙扎了幾下，便死了，根鳥走過去，發(fā)現(xiàn)鷹腿上竟然有一根布條，打開一看，是一封信：

我叫紫煙。我到懸崖上采花，掉在了峽谷里。也許只有這只白色的鷹，能夠把這個消息帶給人們。它一直在我身邊呆著?，F(xiàn)在我讓它飛上天空。我十三歲，我要回家！救救我！救救我！救救紫煙！

晚上，根鳥奇跡般的夢到了紫煙，還夢到了紫煙在的大峽谷。根鳥早晨醒來，就有一個念頭：去找大峽谷，去找紫煙。根鳥從此踏上了“尋紫煙之路”。一路上，根鳥不知被多少人嘲笑過，諷刺過，甚至還被人抓到一個陌生的礦山去開礦，但都沒有動搖他的念頭，沒有動搖他前進的步伐……

讀完這本書，我不得不佩服根鳥那堅強的意志，每個人都需要這種堅強的意志，靠著這種堅強的意志，去克服種種困難，去開辟自己前進的道路。

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六、曹文軒小說《根鳥》讀后感

這個暑假，我讀了一本名叫《根鳥》的書，它是由著名作家曹文軒寫的一部長篇小說。它的內(nèi)容引人入勝，我讀了之后，有很深的感觸。

這部小說寫了一個名叫根鳥的男孩，在一次打獵的過程中，遇到一只白色的鷹，鷹的腳上綁著一張名叫紫煙的女孩的求助信，他在睡覺時也常常夢到她在山谷下向他求救；于是，根鳥結(jié)識了一位尋找自己的夢的男人；還有一個名叫秋蔓的女孩和她的家人還有另一個戲班子中的女孩金枝，并有了一匹馬。他也遇到了許多困難：一個狡猾的搬運工騙走了他的錢袋；還有會使人迷惑心神的礦場······但他沒有放棄，始終在尋找著紫煙，最終，根鳥來到了那個山谷，哪兒有許多白色的鷹，卻沒有那個女孩······

這本書很感人，結(jié)局雖有些悲傷，卻讓人感受到了根鳥那種精神；他遇到過許多好人，他們都可以收留他，給他好的生活，而他沒有停留，他只是一味的去尋找紫煙；他遇到過許多壞人，可憎的搬運工，可怕的賭場，但他總能得到人們的幫助，逃離險境。

什么都沒有阻擋他，根鳥那時只有17歲，而且什么都沒有，他有的只是那顆火熱純潔的心！讀了這本書，我體會到了根鳥那種心情：做一件事，就要堅持到底，永不放棄！我也要學習他那種精神：勇氣，毅力，智慧······我只要有了這些精神，就一定會無所畏懼，也一定會實現(xiàn)自己的夢想，開創(chuàng)屬于自己的新天地。