第一篇：燕振國同學(xué)演講稿

燕振國同學(xué)演講稿

傳承錢老精神 知識(shí)報(bào)效祖國

就在十幾天前，我們懷著無比沉痛的心情，送別了享譽(yù)中外的杰出科學(xué)家、我國航天事業(yè)奠基人錢學(xué)森同志。錢老是我所在中國科技大學(xué)近代力學(xué)系首任系主任，是我最崇敬的偶像和永遠(yuǎn)的導(dǎo)師。悲痛之余，我在中國科大國防生論壇上寫下了這樣一段話：錢老雖逝，風(fēng)范長存。我將弘揚(yáng)錢老精神，繼承錢老遺志，追尋錢老足跡，用知識(shí)報(bào)效祖國，把青春奉獻(xiàn)航天！

三年前，帶著從小對(duì)軍人的敬慕和對(duì)軍營的憧憬，我考入中國科大，成為一名承載光榮與夢(mèng)想的國防生。開學(xué)后的第一次國防生思想教育課，就是在校園里錢學(xué)森、趙忠堯、華羅庚等科學(xué)大師的雕塑前進(jìn)行的，聽著講解，看著雕像，我心潮澎湃、激動(dòng)不已。在國家積貧積弱的時(shí)代，錢老遠(yuǎn)赴重洋到美國，篳路藍(lán)縷求學(xué)路，一片丹心惟報(bào)國。新中國成立后，他沖破重重阻撓，“五年曲折終回國，十年艱辛兩彈成”。錢老忠誠于黨的堅(jiān)定信念、愛國奉獻(xiàn)的高尚情操、求實(shí)創(chuàng)新的科學(xué)精神，時(shí)刻激勵(lì)著我。我暗暗下決心，一定要珍惜光陰，刻苦學(xué)習(xí)，為報(bào)效祖國、獻(xiàn)身國防打牢堅(jiān)實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)。

一旦樹立知識(shí)報(bào)國的堅(jiān)定信念，就猶如插上了勤奮學(xué)習(xí)的翅膀，鞭策我在浩渺的知識(shí)天空里盡情地翱翔。中國科大寧靜的校園和濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，為我學(xué)習(xí)成長創(chuàng)造了良好的條件。三年多來，我沒有體驗(yàn)過花前月下的浪漫，但科大自習(xí)室和圖書館留下了我苦讀的身影；我沒有嘗試過網(wǎng)絡(luò)游戲的刺激，但力學(xué)系實(shí)驗(yàn)室見證了我通宵達(dá)旦的努力。入學(xué)成績并不突出的我，大一期末成績排在全系第一，大二還是第一，大三仍然是第一。經(jīng)常有人問我，既不為出國，又不愁工作，干嘛這么拼命？我總是這樣回答：今天我是一名國防生，畢業(yè)后我將是一名真正的軍人，我必須無愧于這兩個(gè)光榮的稱號(hào)。

信念引領(lǐng)方向，使命催生動(dòng)力。把知識(shí)基礎(chǔ)轉(zhuǎn)化為過硬的實(shí)踐本領(lǐng)，是報(bào)國強(qiáng)軍、獻(xiàn)身使命的必然要求。在抓好專業(yè)學(xué)習(xí)的同時(shí)，我特別注重科研攻關(guān)和實(shí)踐操作能力的提高，主動(dòng)參與系里的科研課題和實(shí)驗(yàn)研究，在實(shí)踐課堂中加快知識(shí)向能力的轉(zhuǎn)化。去年夏天，我被選拔進(jìn)系代表隊(duì)，參加學(xué)校機(jī)器人大賽。作為隊(duì)長的我，帶領(lǐng)其他4名隊(duì)員，連續(xù)兩個(gè)月吃住在實(shí)驗(yàn)室，為比賽作緊張準(zhǔn)備。就在比賽前三天，我接到家里電話，奶奶突然病危，希望能最后看看我。我從小由奶奶帶大，她最疼愛我。說實(shí)話，我也很想看老人一眼。但賽場如戰(zhàn)場，作為隊(duì)長，賽場上我就是戰(zhàn)斗班班長，只能往前沖，哪能往后撤！我把悲痛化作力量，同隊(duì)友們奮勇拼搏，最終在高手如林的參賽隊(duì)伍中奪得了優(yōu)勝獎(jiǎng)。站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，我深深地感到收獲的不僅是榮譽(yù)，更是信念和執(zhí)著。

以“忠誠于黨，熱愛人民，報(bào)效國家，獻(xiàn)身使命，崇尚榮譽(yù)”為基本要求的當(dāng)代革命軍人核心價(jià)值觀，是我們國防生成長進(jìn)步的指路明燈。三年多來，我們踏著錢學(xué)森等老一輩科學(xué)家的足跡，在“兩彈一星”精神和載人航天精神的浸潤中成長，親眼目睹過火箭騰飛的壯美，親身領(lǐng)略過遠(yuǎn)洋測控的精妙。特別是大二

暑期，我和同學(xué)們來到位于川西北的中國空氣動(dòng)力研究中心，參加總裝國防生集中軍政訓(xùn)練。期間我們參觀了風(fēng)洞實(shí)驗(yàn)室，當(dāng)時(shí)我國某型號(hào)戰(zhàn)斗機(jī)正在做尾旋試驗(yàn)。一位鬢發(fā)斑白的老科技專家得知我們是國防生時(shí)，深有感觸地說：雖然我們的飛機(jī)現(xiàn)在與西方還有代差，但我相信你們這一代一定能夠趕上去；年輕人，希望在你們身上！從他那充滿深情的話語中，我讀出的是殷切的期盼，還有沉甸甸的責(zé)任。使命重于山，我輩當(dāng)自強(qiáng)。當(dāng)年，無數(shù)老一輩國防科技工作者，自覺把個(gè)人理想和祖國命運(yùn)緊緊聯(lián)系在一起，把個(gè)人志向和民族振興緊緊聯(lián)系在一起，不怕險(xiǎn)阻、迎難而上，埋頭苦干、頑強(qiáng)拼搏，攻克一個(gè)又一個(gè)難關(guān)，建立了彪炳史冊(cè)的功勛。他們和錢老一樣，都是共和國永遠(yuǎn)的豐碑，是國防生最好的楷模。那次參觀給我?guī)砬八从械恼鸷?，使我?duì)知識(shí)報(bào)國有了更深的理解，也使我更加堅(jiān)定了自己的選擇。

來北京之前，我剛剛獲得中國科大郭沫若獎(jiǎng)學(xué)金，這是一個(gè)國內(nèi)外都很看重的獎(jiǎng)勵(lì)。獲獎(jiǎng)，意味著我得到了一把打開世界一流學(xué)府之門的鑰匙。一位在哈佛就讀的學(xué)長專門打電話給我，勸我赴美留學(xué)。在他看來，撕掉一紙協(xié)議，也就解開了身上的束縛，最多損失幾萬元賠償金而已。然而三年來學(xué)習(xí)和熏陶，早已堅(jiān)定了我攜筆從戎的不變信念，鑄就了我知識(shí)報(bào)國的遠(yuǎn)大理想。我告訴他，我不會(huì)這樣做，否則將一輩子愧對(duì)培養(yǎng)我的部隊(duì)；我的選擇只有兩個(gè)字——那就是“從軍”！在我看來，實(shí)現(xiàn)自己的承諾，報(bào)效祖**親，遠(yuǎn)比出國和物質(zhì)的追求更有意義！

雖然美國的經(jīng)濟(jì)科技實(shí)力強(qiáng)大，但沒有我心中五星紅旗的份量大！盡管外企的年薪福利多，但沒有我的報(bào)國之夢(mèng)多！

今年暑期，我取得了免試讀研的資格，有好幾家駐京研究單位希望接收我，學(xué)校幾位導(dǎo)師也希望我留下。但經(jīng)過反復(fù)考慮，我決定到中國空氣動(dòng)力研究中心去學(xué)習(xí)。當(dāng)年，中心正是在錢老親自規(guī)劃和建議下組建的；如今，我仿佛聽到了錢老對(duì)后來人的召喚和期望。我要像老一輩風(fēng)洞人那樣，忠誠使命，勇于超越，拼搏奉獻(xiàn)，在科技強(qiáng)軍的征途上不斷前進(jìn)，通過風(fēng)洞探索太空的奧秘、實(shí)現(xiàn)報(bào)國的理想！如果可以，我將一輩子留在那里，用我的知識(shí)智慧和畢生精力，為我軍武器裝備現(xiàn)代化建設(shè)做出自己的貢獻(xiàn)。

這，就是一名國防生弘揚(yáng)錢學(xué)森精神的無悔選擇！這，就是我踐行當(dāng)代革命軍人核心價(jià)值觀的鄭重承諾！

2009-12-01

第二篇：燕振艷的大討論

啟蒙先生去哪里了？

讀了《起跑線旁缺席的啟蒙先生》，我感觸很深。里面有這么一段話：詩人于堅(jiān)有一天送孩子去上學(xué)，下雨天路滑，到校門口時(shí)考試鈴聲響了，孩子們爭先恐后地往進(jìn)擠，生怕遲到。有個(gè)女生滑倒了，于堅(jiān)吃驚地看到---學(xué)生們沒有一個(gè)人去扶她，女生自己掙扎著爬起來。他不由慨嘆道：“現(xiàn)在的學(xué)校到底教了些什么？”我在反思現(xiàn)在的學(xué)校在教什么？

如今的老師工作壓力大，負(fù)擔(dān)重，究其原因，為分忙，為分累。即使是教學(xué)過程，也是根據(jù)考試要求為指導(dǎo)，三維目標(biāo)被折斷了雙翼，情感和能力的培養(yǎng)被擱置一端，知識(shí)目標(biāo)不斷被強(qiáng)化，再強(qiáng)化。有的老師甚至認(rèn)為，與考試無關(guān)的知識(shí)點(diǎn)少提，甚至是不提。學(xué)生在題海中不斷掙扎，在作業(yè)中猶豫彷徨，在頻繁的考試中逐漸變得麻木。沒有那個(gè)老師舍的時(shí)間對(duì)孩子進(jìn)行思想教育，為了成績，讓學(xué)生死讀書、讀死書，后來讀書死。

一個(gè)好的教師，不僅要有淵博的知識(shí)和大方得體的儀表，更重要的是要去欣賞學(xué)生，幫助學(xué)生樹立信心，使他們通過自己的努力獲得成功，享受成功的喜悅。在那些富有靈氣生動(dòng)活潑的學(xué)生身上，值得教師用欣賞的眼光去看的方面還有很多很多，因?yàn)榇缬兴L，尺有所短，只要我們用欣賞的眼光來看學(xué)生，就會(huì)發(fā)現(xiàn)：原來我們的學(xué)生是非?？蓯鄣?。

以前常認(rèn)為自己在教師這條路上走了那么遠(yuǎn)的路，積累了比較豐富的經(jīng)驗(yàn)，再加上自己一直對(duì)工作比較認(rèn)真，所以對(duì)自己的工作成績很少產(chǎn)生過懷疑?？墒乾F(xiàn)在在辦學(xué)條件大改善的今天，教學(xué)工作必須走科學(xué)化的道路，固步自封只會(huì)讓自己與當(dāng)前教育形勢(shì)格格不入，會(huì)迷失在自我滿足的泥潭不能自拔。

首先，一名教師教學(xué)工作必須追求高效。從小的方面講，得到良好的教育是每一個(gè)孩子的權(quán)利，一個(gè)教師的工作關(guān)系到學(xué)生個(gè)人的人生前途。如果一個(gè)孩子從一開始就被放在一個(gè)低效甚至是無效的教育環(huán)境中，他的創(chuàng)造性得不到適時(shí)的開發(fā)，健康的身心得不到培養(yǎng)，良好的習(xí)慣不能養(yǎng)成，很難說他將來會(huì)成為一個(gè)國家的棟梁之材，往嚴(yán)重處說，也許他會(huì)錯(cuò)過開往春天的那趟列車，美麗的人生理想永遠(yuǎn)只是西天那抹遙不可及的晚霞。從大的方面講，教師的工作最終是服務(wù)于偉大的社會(huì)主義國家的建設(shè)，國家從一開始交到我們教師手中的就是一個(gè)重大的使命，既然重任在肩，我們?nèi)绻e重若輕，漠視人民和國家的期盼，拿工作當(dāng)兒戲，那就無異于犯罪。追求教學(xué)工作的有效，是一個(gè)教師義不容辭的責(zé)任，也是最起碼的良知。

其次，教師要對(duì)學(xué)生的情況諳熟于心。我是一名中學(xué)英語教師，在教學(xué)中我深刻認(rèn)識(shí)到，如果對(duì)學(xué)生情況不了解，教學(xué)工作會(huì)誤入歧途，難求“有效”。教師要懷揣熱愛學(xué)生的態(tài)度，接近學(xué)生，與他們交朋友，了解他們認(rèn)知特點(diǎn)，洞察他們的心智發(fā)展水平，分清他們的個(gè)性差異。但同時(shí)又要嚴(yán)格要求。如果教師高高在上，總以成年人的眼光來看學(xué)生，來要求學(xué)生，那不但教師著急上火，學(xué)生也會(huì)無所適從。

教育的弊端老師更是感受得清清楚楚，可又能怎樣呢？只能適應(yīng)，只能隨波逐流，只能違心地做著有悖于教育初衷的事情。有時(shí)自己都看輕了自己，因而只能痛苦著，掙扎著，重復(fù)著，勞作著。當(dāng)下的教師不是“如履薄冰，盡最大的努力讓自己和自己的學(xué)生走向崇高”，而是如履薄冰，盡最大的努力讓自己和自己學(xué)生的成績走向更高?！?/p>

可憐的孩子們，可悲的老師們！

當(dāng)我們?yōu)椤捌鹋芫€旁缺席的啟蒙先生”而困惑不解時(shí)，請(qǐng)深入教育第一線，聽一聽身處題海的教師們的心聲，看一看奮斗在教育前沿的老師們的工作，相信你會(huì)明白為什么起跑線上缺席了“啟蒙教師”，因?yàn)榛蛟S那里的聲音最真切！

第三篇：燕振昌學(xué)習(xí)心得體會(huì)

學(xué)習(xí)燕振昌事跡心得體會(huì) 長葛市中醫(yī)院 紀(jì)檢組長

李留俊

燕振昌擔(dān)任村黨組織書記44年來，把為村民服務(wù)當(dāng)成座右銘，篳路藍(lán)縷、艱苦創(chuàng)業(yè)，帶領(lǐng)全村干部群眾脫貧致富，把昔日的貧困村建設(shè)成遠(yuǎn)近聞名的富裕村。他重視教育、提倡孝道，8次改擴(kuò)建村中小學(xué)，建成了全省第一個(gè)村級(jí)敬老院；奔走6年、歷經(jīng)波折，引回了全村賴以生存發(fā)展的幸福湖水??2014年12月12日，在生命的最后一刻，燕振昌仍伏在案上，緊握著手中的筆準(zhǔn)備寫下當(dāng)天要辦的事。94本日記見證了一名共產(chǎn)黨員的嘔心瀝血。他用一生的心血樹立了一座“為民”的豐碑。

“燭比人生為民盡吐光和熱，碑留日記扶字皆堪頌與歌 ”，2016年1月31日，“最美基層干部”燕振昌被中宣部授予“時(shí)代楷?！睒s譽(yù)稱號(hào)，他恪盡職守、嘔心瀝血，這幅楹聯(lián)對(duì)燕振昌一生為民的生動(dòng)寫照與見證。

一片丹心，扎根基層無怨無悔;一心為民，埋頭苦干任勞任怨;一方之任，勇于擔(dān)當(dāng)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新;一身正氣，堅(jiān)守清廉立言立行。在長葛市坡胡鎮(zhèn)水磨河村黨組織領(lǐng)導(dǎo)崗位上工作的44年間，燕振昌同志謹(jǐn)記共產(chǎn)黨人的光榮責(zé)任，懷著對(duì)人民群眾的深情厚誼，在他認(rèn)準(zhǔn)了的道路上不懼艱辛，砥礪前行，為繁榮經(jīng)濟(jì)創(chuàng)業(yè)、為舊村改造操勞、為消失湖水奔走、為民本民生解難，帶領(lǐng)群眾使昔日的貧困村變成了遠(yuǎn)近聞名的明星村。燕振昌同志雖然走了，但他的高尚品質(zhì)和先進(jìn)事跡，為我們譜寫了一部踐行“三嚴(yán)三實(shí)”的精神禮贊，奏響了一曲忠誠、為 民、擔(dān)當(dāng)、干凈的時(shí)代頌歌。長葛是燕振昌精神的發(fā)源地，燕振昌精神是我們寶貴的精神財(cái)富。我們?nèi)w黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部，在學(xué)習(xí)燕振昌同志先進(jìn)事跡和弘揚(yáng)燕振昌精神的過程中，理應(yīng)走在前頭，學(xué)在前頭，真正做到內(nèi)化于心，外化于行。

我們要學(xué)習(xí)燕振昌同志恪守信念、對(duì)黨忠誠的政治品質(zhì)，學(xué)習(xí)他一心為民、造福百姓的公仆情懷，學(xué)習(xí)他忘我工作、永不停歇的奉獻(xiàn)精神，牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，永遠(yuǎn)保持以民為本的公仆情懷。

學(xué)習(xí)燕振昌同志，就要學(xué)習(xí)他對(duì)黨始終不變的滿腔赤誠，時(shí)刻做到心中有黨。44年間，燕振昌同志始終把永遠(yuǎn)聽黨話、堅(jiān)定跟黨走作為重要的人生信條，時(shí)時(shí)刻刻激勵(lì)自己奮力前行，事事處處不忘黨對(duì)自己的關(guān)懷和培育。正是由于心中常懷對(duì)黨的真摯情感，燕振昌同志才能做到無論干了多少工作，取得了多少成績，都謙虛謹(jǐn)慎、戒驕戒躁，永遠(yuǎn)以一名合格共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來審視和要求自己，永遠(yuǎn)把個(gè)人的成績當(dāng)成黨和人民偉大事業(yè)的微小組成部分。面對(duì)個(gè)人獲得的殊榮，他常說：如果沒有黨組織的教育培養(yǎng)，我燕振昌什么都不是;如果沒有同志們的幫助、支持和寬容，我燕振昌什么能力都沒有;如果沒有群眾的辛勤耕耘和積極創(chuàng)造，我燕振昌什么成績都談不上。從這質(zhì)樸的話語之中，我們不難看到燕振昌同志的修身之嚴(yán)，做人之實(shí)。只有像燕振昌同志那樣心中有黨，對(duì)黨常抱真心、常懷真情，我們才能真正看清自己的人生根基、力量源泉，也才能為自己找到做人修身的意義所在、目標(biāo)所在、動(dòng)力所在、路徑所在，真正成為黨執(zhí)政大廈 地基中“凝漿固土”、“負(fù)重支撐”的合格“鋼筋”。

學(xué)習(xí)燕振昌同志，就要學(xué)習(xí)他對(duì)正確人生價(jià)值始終不變的篤實(shí)追求，時(shí)刻做到心中有民。44年間，燕振昌同志始終把村民過上有房住、走好路、能讀書、有玩處的安生日子作為自己的畢生追求。他舍棄了數(shù)次脫產(chǎn)當(dāng)國家干部的機(jī)會(huì)，將自己的全部精力投入到家鄉(xiāng)建設(shè)、群眾脫貧的長久事業(yè)中去。實(shí)現(xiàn)人生理想，他靠的是扎實(shí)苦干，長期以來，燕振昌同志始終抱著“在農(nóng)村也照樣能干出個(gè)名堂來”的理念，圍繞發(fā)展產(chǎn)業(yè)、辦好教育、改造舊村、建設(shè)敬老院等方面，做實(shí)事，辦好事，攻難關(guān)，讓水磨河村在一個(gè)又一個(gè)微小的改變之中從量變到質(zhì)變，終于舊貌換新顏，成就了遠(yuǎn)近聞名的水磨河村。只有像燕振昌同志那樣心中有民，時(shí)刻把人民置于心中最高位置，以付出為快樂，以奉獻(xiàn)為價(jià)值，我們才能真正把群眾的需求當(dāng)成工作的“信號(hào)”，才能把群眾要求解決的問題當(dāng)成自己的問題來解決，才能把工作的著眼點(diǎn)放在實(shí)實(shí)在在為群眾辦具體事情上，具體工作中才能始終腳踏實(shí)地，不計(jì)個(gè)人得失，艱苦奮斗，百折不撓，真正成為人民群眾信賴的“貼心人”、心目中的“主心骨”。

學(xué)習(xí)燕振昌同志，就要學(xué)習(xí)他盡心盡力履職的擔(dān)當(dāng)意識(shí)，時(shí)刻做到心中有責(zé)。44年間，燕振昌同志始終把為官一任、造福一方作為天職，從來不盤算怎么“做官”，只想著怎么“干事”。他不安于現(xiàn)狀、不拘于常規(guī)，始終保持奮發(fā)有為、敢想敢干的精神狀態(tài)，忠誠履職、盡心盡責(zé)。直至生命終止的前一天，他還帶著上級(jí)調(diào)研組察看奔波6年才引回來的幸福湖水;最后一刻仍在伏案疾書、思考村里當(dāng)天的工 作安排。從水磨河村的發(fā)展軌跡中，我們不難看到燕振昌同志的履責(zé)之勤、盡責(zé)之實(shí)。只有像燕振昌同志那樣心中有責(zé)，時(shí)刻對(duì)黨和人民事業(yè)高度負(fù)責(zé)，我們才能真正在其位、謀其職、盡其責(zé)，才能真正想干事、愿干事、會(huì)干事，做到重任面前，敢迎敢接、敢做脊梁;難題面前，敢闖敢試、敢為人先;矛盾面前，敢抓敢管、敢于碰硬;風(fēng)險(xiǎn)面前，敢作敢為、敢擔(dān)責(zé)任，創(chuàng)造出無愧于黨、無愧于人民、無愧于人生、無愧于時(shí)代的一流業(yè)績。

學(xué)習(xí)燕振昌同志，就要學(xué)習(xí)他始終堅(jiān)守清廉的公仆情懷，時(shí)刻做到心中有戒。44年間，燕振昌同志始終保持干凈清廉的人生操守，從不利用手中的權(quán)力為個(gè)人和家庭成員謀取好處，并為自己定了“五個(gè)不沾邊”(錢不沾邊、物不沾邊、獎(jiǎng)金不沾邊、紅白喜事酒場不沾邊、煙不沾邊)。個(gè)人戒煙、村賬目公開、親人的“埋怨”，這些都見證了燕振昌同志做人的坦蕩磊落、為官的清正廉潔。淡泊名利，清廉自守。燕振昌同志的人生經(jīng)歷中，我們不難看到他用權(quán)之嚴(yán)、律己之嚴(yán)。只有像燕振昌同志那樣心中有戒，時(shí)時(shí)刻刻、事事處處對(duì)權(quán)力心存敬畏，慎用權(quán)力，嚴(yán)以用權(quán)，我們才能真正在思想上筑牢拒腐防變防線，才能真正把持住正確的人生方向，不為名利所累，不為浮華所誘，才能淡泊明志，夙夜在公，真正做到清清白白做官、干干凈凈做事，用一身正氣切實(shí)履行好克己奉公、實(shí)干為民的光榮職責(zé)，傳遞出向上向善的宏大正能量，在為人民服務(wù)的事業(yè)中實(shí)現(xiàn)崇高的人生價(jià)值。

一個(gè)典型，就是一面旗幟，燕振昌同志就是樹立在我們黨員干部心靈上的一面鮮艷的旗幟。作為基層黨員干部的楷模，他傾其一生，帶領(lǐng)水磨河村全體黨員干部和群眾自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)。正是懷著對(duì)黨的真摯情感，燕振昌同志才能做到無論干了多少工作，取得了多少成績，都謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁，永遠(yuǎn)以一名黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，永遠(yuǎn)把個(gè)人的成績當(dāng)成黨和人民偉大事業(yè)的微小組成部分。這樣的好干部，值得我們用心去學(xué)習(xí)，用心去體會(huì)。

“政聲人去后，民意閑談中”，燕振昌同志雖然走了，但人們依然懷念著他，他的精神永遠(yuǎn)值得我們緬懷。他是“心中有黨、心中有民、心中有責(zé)、心中有戒”的農(nóng)村基層黨員干部的典型代表，是“三嚴(yán)三實(shí)”要求的忠實(shí)踐行者，是焦裕祿精神的具體體現(xiàn)者。

“干工作要像春蠶吐絲，兢兢業(yè)業(yè)到死方休。做人要像點(diǎn)著的蠟燭，從頭燃到腳一生光明”。燕振昌說道也做到，他堅(jiān)定的相信“農(nóng)村也能干出大名堂”，在燕振昌的帶領(lǐng)下，昔日貧困的水磨河村蛻變成長葛市第一個(gè)億元村，燕振昌用實(shí)際工作詮釋著基層干部的價(jià)值追求和使命擔(dān)當(dāng)。

一種精神能夠在時(shí)間淘洗中永葆亮色，不僅因?yàn)樗卫午澘淘谌嗣裥闹?，更因?yàn)樗z絲融入了時(shí)代脈搏。

燕振昌身上集中體現(xiàn)了一名農(nóng)村基層黨員干部清廉自持的為政品格。學(xué)習(xí)、弘揚(yáng)燕振昌精神，要向他那樣始終保持淡泊名利，廉潔奉公的高尚情操，始終守住正與邪、利與義、公與私、情與法的分界線，始終保持“在位一天，趕考一天”的強(qiáng)烈責(zé)任感和使命感，帶頭秉公用權(quán)、依法用權(quán)、廉潔用權(quán)，帶頭營造倡廉、重廉、持廉、保廉的良好政治生態(tài)，自覺做到嚴(yán)律己、有底線、守法紀(jì)，在任何時(shí)候都 穩(wěn)得住心神、抵得住誘惑、耐得住寂寞、忍得住清貧、把得住操守，干干凈凈做事、清清白白做人。

第四篇：學(xué)習(xí)燕振昌先進(jìn)事跡心得體會(huì)

學(xué)習(xí)燕振昌同志先進(jìn)事跡心得體會(huì)

燕振昌同志先進(jìn)事跡經(jīng)報(bào)道后，在社會(huì)上引起強(qiáng)烈反響，各地紛紛學(xué)習(xí)、傳頌燕振昌同志的先進(jìn)事跡，燕振昌同志之所以受到社會(huì)如此高的認(rèn)可，是因?yàn)樗挥袚?dān)當(dāng)精神，殫精竭慮，敢為人先，帶領(lǐng)一方百姓從貧窮走向富裕。百姓需要的干部不是耍嘴皮子功夫的干部，而是需要踏踏實(shí)實(shí)，盡職盡責(zé)，為群眾辦實(shí)事、辦好事的干部。只有敢于擔(dān)當(dāng)，善于擔(dān)當(dāng)，群眾才會(huì)擁護(hù)和支持我們，一個(gè)好干部才會(huì)呼之欲出。

有擔(dān)當(dāng)才能促發(fā)展，群眾生活能否得到改善，地方經(jīng)濟(jì)能否有突破，關(guān)鍵點(diǎn)在干部。黨員干部是地方發(fā)展的領(lǐng)頭雁，干部敢于擔(dān)當(dāng)，才能常思百姓之苦，常想百姓之需，將精力放在群眾亟需解決的問題上。將群眾觀念內(nèi)化于心、外化于行，敢于面對(duì)地方發(fā)展過程中的棘手問題，并將這些問題積極有效的解決，才能實(shí)現(xiàn)一方的經(jīng)濟(jì)壯大、村民富裕、村風(fēng)和諧。

燕振昌同志用他52年的農(nóng)村經(jīng)歷和44年的村級(jí)黨組織書記工作歷程詮釋了一名農(nóng)村基層黨員信、誠、勤、廉的一生，燕振昌同志的一生，正如他親自編寫鐫刻的對(duì)聯(lián)，上聯(lián)：伏牛靈照忠孝子；下聯(lián)：暖泉滋潤德善心；橫批：德澤猶存。

作為基層法院的一名工作者，要學(xué)習(xí)燕振昌對(duì)黨忠誠、堅(jiān)守信念的政治品質(zhì)，以實(shí)際行動(dòng)踐行黨員的神圣職責(zé)和光榮使命；要學(xué)習(xí)燕振昌一心為民、造福百姓的公仆情懷，爭當(dāng)為民服務(wù)的貼心人；要學(xué)習(xí)燕振昌同志奮斗不止、銳意進(jìn)取的創(chuàng)新精神，保證發(fā)展的科學(xué)性和連續(xù)性；要學(xué)習(xí)燕振昌淡泊名利、廉潔奉公的高尚情操，打造為民務(wù)實(shí)清廉的基層組織形象。

工作中，我們要以燕振昌同志為鏡，學(xué)習(xí)燕振昌同志忘我工作、愛崗敬業(yè)、永不停歇的奉獻(xiàn)精神，始終要牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨。要學(xué)習(xí)他嚴(yán)于律己、以身作則，以一身正氣樹立形象，以兩袖清風(fēng)贏得民心。

在今后的工作中，我要以更高的熱情投入到工作中去，繼承并發(fā)揚(yáng)燕振昌同志積極學(xué)習(xí)，銳意進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，持之以恒的精神理念和工作作風(fēng)，為審判工作奉獻(xiàn)自我。

2015年8月21日

第五篇：家風(fēng) 家風(fēng)伴我成長 孫振燕

家風(fēng)伴我成長

冶源鎮(zhèn)冶源初中 八年級(jí)4班 孫振燕

記得以前央視有一個(gè)走基層的節(jié)目，記者在大街上詢問來來往往的人群：?你的家風(fēng)是什么？?，各種人群都有各自不同的見解。有人說：?我的家訓(xùn)為誠實(shí)做人。?有人說：?我的家訓(xùn)為勤勞節(jié)儉。?……當(dāng)時(shí)的我也開始思考這個(gè)問題。

這個(gè)寒假所經(jīng)歷的一切，讓我突然發(fā)覺，雖然我們家的家風(fēng)家訓(xùn)沒有什么條條款款，更沒有鄭重的銘記于書上，但經(jīng)過歲月的沉淀，長輩對(duì)晚輩的淳淳教誨，這個(gè)家庭也早已形成了家風(fēng)，并潛移默化的影響著我們這些后輩，讓家風(fēng)的內(nèi)容在我們這些后輩的身上得到體現(xiàn)并代代相傳、源遠(yuǎn)流長。

我們每一個(gè)人并不是缺了誰都不可以，生活的河流平凡而瑣碎。從我們每天早上睜眼開始，往往沒有什么閑暇時(shí)間來悲風(fēng)傷月。晚上踩著路燈的光亮回家時(shí)，長長的影子提醒著我們，又一天過去了。隨著時(shí)間的流逝，也讓我慢慢體味著我們的家風(fēng)家訓(xùn)帶給我的改變。在每天晚上吃飯的時(shí)候，爸爸媽媽經(jīng)常會(huì)對(duì)我說：?我們家向來都是以勤儉持家為目標(biāo)。正所謂靜以修身，儉以養(yǎng)德，我們應(yīng)該節(jié)儉、勤勞。中國有句俗語：‘勤勞致富’，而這也是我們家輩輩相傳的家訓(xùn)。?其實(shí)我爸媽跟我說的時(shí)候我領(lǐng)悟不深，但是在我這次過年之前發(fā)生的一件事，卻讓我有所感悟。媽媽帶著我去趕集買新衣服，當(dāng)我興致勃勃的向媽媽要這件新衣服，那件新衣服的時(shí)候，媽媽毫不猶豫的給我買了，并且對(duì)我說：?新年新氣象，要給我們家的女兒打扮得漂漂亮亮的，像公主一樣。?而當(dāng)我回到家中，向爸爸炫耀我的新衣服時(shí)，我卻突然間發(fā)現(xiàn)在買的東西里全都是為我準(zhǔn)備的，竟沒有一件是媽媽的。我就問媽媽：?您為新年準(zhǔn)備的新衣服呢？?媽媽說：?我早就準(zhǔn)備好了。?我也就相信了。在初一拜年的時(shí)候，我卻猛然間發(fā)現(xiàn)，媽媽穿的依舊是去年過年時(shí)候的衣服。我才第一次深切地感受到爸爸媽媽為我們這個(gè)家所付出的，竟是那么多，也讓我明白家風(fēng)對(duì)于我們這個(gè)家庭的重要性和影響之深，也讓我再次想起?勤儉持家?這四個(gè)字的魅力。要讓家庭和睦，要讓父母的辛苦沒有白費(fèi)，我不能太過奢侈，也不能為了自己的一點(diǎn)私欲而忽視了父母的辛勞，我要為了傳承我家的家風(fēng)做出我自己應(yīng)做出的貢獻(xiàn)！于是我堅(jiān)定地對(duì)媽媽說：?媽媽，以后我不會(huì)再隨便買那么多的衣服和零食了！?媽媽開始很錯(cuò)愕，不過一會(huì)兒便會(huì)心的笑了，并語重心長的對(duì)我說：?好女兒，謝謝你能體會(huì)到爸爸媽媽的辛苦，不過女兒你在外面受到委屈，我們做父母的怎么能忍心呢！?其實(shí)家風(fēng)也包括很多內(nèi)容，此刻的我也明白我們家的家風(fēng)還包括父母對(duì)兒女無言的愛。其實(shí)也正是這種家風(fēng)的傳承才使得我在爸爸媽媽的精心呵護(hù)下快快樂樂無憂無慮的長大，并懷著一顆充滿希望的心向往著未來、渴求著知識(shí)，希望在屬于自己的天空中展翅高飛，描繪出屬于自己的精彩。

家風(fēng)和家訓(xùn)，就像文化傳承一樣，代代相傳，言傳身教，只有樹立起端正的家風(fēng)，繼承優(yōu)秀的家規(guī)與家訓(xùn)，才能使?正能量?得以傳遞，再加上優(yōu)良家風(fēng)的打造，整個(gè)社會(huì)的風(fēng)氣就會(huì)變得更加的樸實(shí)、高尚，人民的生活才會(huì)變得更加美好、充實(shí)，國家的未來才會(huì)變得更加繁榮、昌盛。正所謂?少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步。?對(duì)家風(fēng)的傳承、對(duì)青少年的家風(fēng)教育建設(shè)也是很有必要的。我記得古人有句話是這樣說的：?有家譜的家庭，屬于耕讀靠譜之家；有收藏家譜的家庭，屬于名門望族之家；有家譜，有家規(guī)的家庭，屬于書香門第之家；有家譜，有家規(guī)，有家訓(xùn)，有家風(fēng)的家庭，屬于王侯將相之家。?我家雖不是王侯將相之家，亦非豪門貴族之家，但我家卻家風(fēng)濃烈，家訓(xùn)明確。就像是一把利劍，時(shí)時(shí)督促著我，讓我在彷徨時(shí)當(dāng)機(jī)立斷；在失落時(shí)振奮精神；在身處逆境時(shí)披荊斬棘、所向披靡。

我還記得在課間曾有同學(xué)問過我：?如果你考試考得很好，父母會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)你什么？?我答：?不會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)。?他又問我：?你害怕家長會(huì)嗎？?我答：?為什么要害怕？不害怕！我父母說過這樣的話：‘讀書是你自己的事情，讀好讀壞也是你自己的事情?！?在晚上回家時(shí)對(duì)媽媽說了這件事情，媽媽說：?對(duì)啊，就是這樣的，你愿不愿意讀書，都取決于你自己。愿意讀，讀得好，將來樂的是你自己。不愿意讀，讀不好，將來苦的也是你自己。?在那一剎那，我覺得好似家風(fēng)的傳遞也在母親絮絮叨叨的過程中，正是生活中無數(shù)個(gè)這樣的情景，讓我已經(jīng)牢牢地將家風(fēng)家訓(xùn)記于心底...… 家風(fēng)家訓(xùn)帶給我的是一種自己內(nèi)心的信念和信仰，并以訓(xùn)戒為標(biāo)尺，以風(fēng)行為方向，激勵(lì)著我、鞭策著我，讓我懷著不屈的精神和百折不撓的品質(zhì)，步入光明闊途，一步步走向成功，創(chuàng)造屬于我的輝煌！可見家風(fēng)家訓(xùn)的作用是不可忽視的。

總之，這些年爸爸媽媽的言傳身教伴我一路走到現(xiàn)在，讓我懂得了很多，他們教會(huì)了我如何做人，也讓我樹立了遠(yuǎn)大的理想和奮斗的目標(biāo)并為之付出努力。讓我以復(fù)興祖國為宗旨，將中華民族的優(yōu)秀品質(zhì)傳承下去并發(fā)揚(yáng)光大！我要由衷的感謝我的爸爸媽媽，是他們讓我懂得了做人的道理并明白了家風(fēng)家訓(xùn)所蘊(yùn)含的真正意義！

指導(dǎo)教師：馮繼紅