第一篇：默默無聞的奉獻者

默默無聞的奉獻者

紹興縣馬鞍鎮(zhèn)中學黃耕輝

我向來有這樣的想法：報社編輯同我們教師一樣，也是蠟燭、人梯、園丁，也是一個燃燒自己，照亮別人的職業(yè)，是辛勤耕耘、不求回報、默默無聞的奉獻者。

上世紀90年代中期，我在馬鞍鎮(zhèn)新圍片工作。當時的我養(yǎng)成了一個讀報寫稿的好習慣。除了向?qū)I(yè)性報刊投稿外，還向本市、本縣的報社投稿?！督B興縣報》是我的首選。這是因為她是我們紹興人自己的報紙，對家鄉(xiāng)報紙自然有一種親切感；另外，說實在的，縣報是一家縣級報紙，投稿的“命中率”較高。所以，我隔三差五地把稿件投寄到縣報社，其中有不少變成了鉛字。

我喜歡拿發(fā)表的文章同原稿作比較，總能發(fā)現(xiàn)這樣的規(guī)律：編輯或多或少要修改。有時改題目，有時改正文，有時正文和標題一同改。改標題的，見報文章的標題更精彩，往往使人眼睛一亮；改正文的，小則改動字詞句子，增刪段落，大則做“脫胎換骨的大手術”，從頭至尾，全面改動。記得1997年暑假，我回到老家王壇鎮(zhèn)塘里村，同村的人知道我在業(yè)余時間經(jīng)常給縣報投稿，就向我提供了一條新聞線索，希望當事人的大名能在報紙上“亮亮相”。我當即拜訪其中一個當事人，向他了解事情的前因后果和來龍去脈。當晚就寫成了一篇600字左右的小文，第二天投寄到報社。沒幾天，文章就上報了。我一看，大吃一驚。不但標題作了修改，變成“久病成良醫(yī)，采藥治老人”，而且正文作了全方位的改動，幾乎是重新寫了一遍。再看版面上方的具名，是阮曉鷹老師。看著寫有自己“大名”的文章，我內(nèi)心涌起一股對編輯老師的感激之情，同時對她的生花妙筆也敬佩之至。

筆者雖然不是大學中文系畢業(yè)，但也做過7年語文教師，對修改學生作文的勞心費神深有體會。由于我當時新聞寫作知識十分匱乏，寫作水平也有限，寫作技巧也缺乏，寫出來的文章實在讓人不敢恭維，有時自己感覺也不滿意。這就意味著編輯老師修改我的稿件必須花費較多的時間和精力，付出更多的心血和汗水。在此，我想借助征文這次機會，借助欄目這個平臺，向辛勤工作的編輯老師說一聲“你們辛苦了”，向你們表示崇高的敬意。正是因為有了你們這些無私奉獻、默默無聞的同志，不是教師的老師，縣報才能多次被評為浙江省優(yōu)秀報紙，才能在原來的基礎上更上一層樓。

第二篇：默默無聞的的奉獻者——環(huán)衛(wèi)工人

默默無聞的的奉獻者——環(huán)衛(wèi)工人

當喧鬧的街道已恢復了平靜，當擁擠的汽車也停止了運行，這時，您可知道是誰還在不倦地工作？當頑皮的孩子早已入睡，當繁華的夜市也進入了夢境，這時，您可知道是誰還在辛勤地勞動？是辛勤的環(huán)衛(wèi)工人啊，是他們正為人們裝扮著一個個嶄新的黎明。

可是，盡管環(huán)衛(wèi)工人一心一意的為了讓城市變得跟美好，可是，他們還是遭到很多人的冷漠。環(huán)衛(wèi)工人工作現(xiàn)狀非常差：他們的工作時間長，工作量大，每人平均工作時間在8小時以上，且沒有休息天和節(jié)假日；他們工資待遇低，福利待遇差，單位能提供給環(huán)衛(wèi)工人居住的房屋非常有限；他們工作環(huán)境惡劣，時有慘劇釀成；他們社會地位低，環(huán)工常常遭人歧視，被辱罵，甚至被毆打致死的情況也時有發(fā)生；環(huán)衛(wèi)隊伍女多男少，老齡化現(xiàn)象日趨嚴重。；環(huán)工的受教育水平低，素質(zhì)較低，法律意識、維權意識淡??；環(huán)工的機械化水平仍然較低。

可是，盡管這樣，環(huán)衛(wèi)工人依舊為我們美麗的杭州，美麗的浙江省，美麗的中國而努力。如果說，我們的祖國就象一個群星燦爛的世界，那么，環(huán)衛(wèi)工人則像閃爍的星星。盡管人們不知道他們的名字，可是他們卻在自己的生活軌道上發(fā)出一束束光和熱，去無私地照耀別人。這就是環(huán)衛(wèi)工人，雖然每天得讓你們面對骯臟；得讓你們風雨無阻比任何職位的人都早起床；還得讓你們面對許多人的冷眼和瞧不起。但至少我認為你們是高尚的，你們更是可愛的！你們?yōu)榻ㄔO美麗的家園、為讓我們有一個美麗舒適的環(huán)境付出了一切。

我贊美那普普通通的音符，也贊美那不知名的星星，我更由衷地贊美你啊，可敬的環(huán)衛(wèi)工人！

五《2》 葉靜44號

第三篇：贊美您—默默無聞的奉獻者

贊美你—默默無聞的奉獻者

田靜，規(guī)劃發(fā)展處的一名普通工程師，94年7月畢業(yè)于青島化工學院化學工程系有機化工工藝專業(yè)，同年10月來到化工集團設計室工作。至今已有近20個年頭了，在這20年里，她“愛廠如家、愛崗敬業(yè)”；在這20年里，她努力鉆研技術，從不停歇；在這20年里，她腳踏實地，兢兢業(yè)業(yè)，認真負責地做好每項工作；她是一名默默無聞的奉獻者。

很遠的事情我們不再說，大家都記得，在2012年的下半年，公司硫酸鋇技改項目開始了，在設計室只有三個人的情況下，設計任務非常艱巨，田靜接到任務后，她深感感責任重大，因為，時間要求緊，設計任務重，設計人員又太少，而工藝設計后還要搞設備設計、車間廠房及改造設計、電器電議的設計，若搞不完工藝設計，這些設計都無法進行。為了抓時間、趕進度，保質(zhì)量，她不知放棄了多少休息日。數(shù)不清的計算次數(shù)，圖紙沒玩沒了的修改，她從不厭煩。因為她知道：作為一名設計人的責任，每畫一筆線就意味著一筆錢。每一個數(shù)據(jù)都關系著成敗，每一條線選擇都影響著投資。所以，她深感肩上的責任。

經(jīng)過她幾個月的努力設計圓滿完成，沒等她喘一口氣，硫酸鋇項目就進入施工階段。而她又投入到了緊張的施工現(xiàn)場，她解決了施工過程中的一個個技術問題。硫酸鋇技改項目從設計到施工，再到開工，她始終參與著，默默無聞的工作著，奉獻著。

正是有了這些默默無聞的奉獻者，公司才有了今天的堅持，也正是有這些默默無聞的奉獻者，公司才會有明天的發(fā)展，才會鑄造新的輝煌。

第四篇：默默無聞 真誠奉獻

默默無聞 真誠奉獻－－記公司班車司機

晨曦初露，紅日未升，林衛(wèi)流司機已經(jīng)開始了一天的工作，整理內(nèi)務，檢查車輛油路、水路等循環(huán)系統(tǒng)及制動裝置等性能，確認車輛安全，準時出車，到市里接員工上班。

迎著朝霞，踏著曙光，哼著輕快的歌謠，奔向時政欄目導航

司機自2005年2月16日入司以來，一直從事駕駛工作，他技術嫻熟而又小心駕駛，創(chuàng)造了安全行車5萬公里的記錄，730個日日夜夜，奔走于公司和市內(nèi)，風雨無阻，迎來送往，從無怨言。在華興，乘公司班車上下班的員工都稱他“林司機”，年輕的小伙子和姑娘們都親切的叫他“流兄”，因為他態(tài)度和謁、待人熱情而又笑容可掬。每每大家上車，他都及時提醒大家：“小心、抓好扶手、找位子坐下”。到了目的地下車時，大家總忘不了那一句貼心的叮嚀“小心，后面來車”這句叮嚀之語，被大家譽為華興公司人性化的“溫馨提示”。乘公司班車的員工都能感覺得到，乘林司機的車，車行平穩(wěn)而安全，很少有急剎車等“特殊的”動作，特別是清晨上班時，因車輛平穩(wěn)而無較大震動，大家甚至還能在車上美美的睡上一覺。林司機的責任心非常強，公司班車從未因什么“特殊原因”而耽誤過接送員工，每天早晨都是準時在8點前到達公司。據(jù)公司醫(yī)務室介紹，林司機入職

二 ······（未完，全文共1181字。收藏《公司企業(yè)班車司機先進事跡材料》）

第五篇：默默無聞、樂于奉獻1

默默無聞、樂于奉獻

在教育教學的第一線上愛崗敬業(yè)，無私奉獻，默默無聞，從不求所取，在工作中處處起模范帶頭作用，是一位思想素質(zhì)好，業(yè)務能力強的教師，也是一位優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。為了學校的體育事業(yè)灑下了辛勤的汗水，多年的耕耘，收獲了豐碩的成果，在教師這神圣的崗位上不懈的努力和對學校體育教育工作的矢志不渝的追求，憑著扎實的工作和強烈的責任感事業(yè)心，在平凡的崗位上做出了一個園丁的貢獻，她的工作得到各級領導的認可。

1983年被評為長春市優(yōu)秀青年教師，1991年被評為長春市優(yōu)秀教師，1993年被評為省優(yōu)秀教師，1995年被評為全國優(yōu)秀教師。2002—2004年兩次被命名為朝陽區(qū)名教師。在體育教育教學工作中，努力探索，刻意求新，潛心鉆研，積極的進行體育教育教學的改革實驗，根據(jù)小學生的年齡、生理、心理特點進行教學研究，注重加強體育基礎知識的教學和基本技能的訓練，勇于探索著體育教育教學中創(chuàng)新素質(zhì)培養(yǎng)和科學的教學方法，充分認識學生的個性特長，不斷的改進和更新教育教學的方法，不斷提高教育教學質(zhì)量。在體育教育教學活動中結合不同年齡特點和學生個性差異，從學校的實際出發(fā)，不但要注重教材本身的趣味和教法的研究，并注重培養(yǎng)學生的興趣，研究學生的身心和體能特點。進行科學研究，培養(yǎng)學生創(chuàng)新智能。積極引導學生的思維，使學生主動完成學習和鍛煉任務。在素質(zhì)教育中積極開展無批評教育，研究學生心理活動，用鼓勵表揚的教法杜絕學生錯誤行為的產(chǎn)生。多年來她積極的進行著教學改革研究活動；嘗試過《小學高年級男女分班教學》改革實驗及時總結獲區(qū)優(yōu)秀論文一等獎。根據(jù)兒童年齡特點進行從小學低年級排球進課堂的教學研究獲區(qū)優(yōu)秀教改科研項目和優(yōu)秀教學成果獎。在體育教育教學的實踐中努力探索研究并在教學改革實踐中以課堂為中心應用心理效應，以學生為主體開展素質(zhì)教育活動。研究在體育課堂上實施素質(zhì)教育。并能隨著教育改革的不斷發(fā)展依據(jù)學校的教育教學實際，務實求新，優(yōu)化課堂教學方法。樹立健康第一指導思想，使體育教學改革和不斷深化和提高，在實踐過程中認真的進行經(jīng)驗總結，積極撰寫論文，并多次獲獎。

在體育教學中她還注重學生創(chuàng)新意識和個性特長的發(fā)展和研究，努力提高課堂教學質(zhì)量，力爭在課堂教學方法的探究中探索出科學實用的方法，把體育課上的生動活潑。在教學方面也收到了較好的效果，多次在區(qū)校做公開課，在長春市小學教學評優(yōu)活動中獲優(yōu)秀課一等獎，被認定為省級學科帶頭人，被聘為長春市中小學體育教學研究會理事和長春市小學體育教學研究顧問。

她是一名女體育教師，她把自己的母愛獻給了學生，熱愛學生關心每一個學生，一切為了學生，為了學生的一切，她沒有驚天動地的壯舉，也沒有氣沖霄漢的毫言；只有樸實的語言，默黷無聞的奉獻，要做一個好的女體育教師，要付出比常人多幾倍的艱辛，在小學體育教師這個平凡而普通的崗位上傾注了全部的精力，立足在這聲有陽光、有風雨、有祖國花朵的熱土上，以酷愛教育，更愛好學校體育的信心和決心，以女體育教師的自毫感，大膽地參與競爭和較量，以實際行動證實著自己的人生價值，積極的進行著素質(zhì)教育和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)的教育實踐活動?！耙粋€人做點好事并不難，難的是一輩子做好事”，她的難得之處就是二十幾年來始終如一，樂于奉獻。

在體育后備人才培養(yǎng)方面，二十幾年來她沒有休過一個安寧的節(jié)假日、寒暑假，堅持長年訓練，通過她的訓練，為上一級學校輸送一批又一批體育尖子，省市重點中學有她培養(yǎng)訓練的優(yōu)秀運動員，她的訓練得到家長的支持和感謝。在訓練中她還注重學生道德品質(zhì)的培養(yǎng)教育，她訓練的運動員中有被評為省三好學生、市三好學生，在學校有三名學生入團，有一名是運動員。她把全部的愛傾注于學生，她的關愛的回報是學生用作文表達出來，有一名學生寫的作文是《我的第二個媽媽“朱老師”》，家長打電話感謝朱老師對孩子關心和教育。

多年來她從沒因個人私事而耽誤學校的體育工作和訓練，一心撲在學校的體育事業(yè)上，對父母她沒有時間盡孝心，自己只是感到愧疚。在自己孩子的培養(yǎng)和教育上她沒有時間盡到一個母親的照顧和關愛，但她不遺憾，因為她完成了黨交給他的教育教學任務。

她身兼數(shù)職，作為體衛(wèi)主任，她把學校體育工作搞得生動活潑，出色的完成各項工作任務，使我校的運動水平不斷提高，并被國家體委兩射中心命名為“射箭重點?！薄Ｗ鰹橐幻瘑T，她積極帶領工會委員參加校區(qū)的各項活動。作為一個師傅，她帶領年青教師，她的徒弟們積極地進行體育教學的創(chuàng)新教育，并克服年齡大又是女體育教師的困難，帥先垂范，事事帶頭，她的徒弟們說“我?guī)煾的敲创竽挲g都能干，我們有什么不能干的?！痹谒闹笇拢耐降艹蔀閰^(qū)市骨干教師，優(yōu)秀教師，能夠參加區(qū)市教研活動，并能取得良好的成績。

做為一名共產(chǎn)黨員，她服從分配，聽從組織安排，她負責的工作從不讓領導操心，而能很好的完成工作任務，為學校體育事業(yè)三十幾個春秋只有樸實的默默無私奉獻著，不是奉收，但見碩果。為學校的體育事業(yè)做了自己的貢獻，受到了社會各界的好評，為了黨的教育事業(yè)，用百折不撓的毅力攀登，探索著教學創(chuàng)新的育人之路，用自己的行動走出了一條女體育教師的奮斗之路。

一、獲獎情況

1983年獲長春市優(yōu)秀青年教師。

1991年獲長春市優(yōu)秀教師。

1993年獲全省優(yōu)秀教師。

1995年獲全國優(yōu)秀教師。

1999年被評為朝陽區(qū)教育系統(tǒng)優(yōu)秀黨員。

1998年在長春市小學教學活動中獲優(yōu)秀課一等獎。1999年在長春市小學體育學科說課稿評選活動中獲一等獎。

1999年論文《體育課“以學生為主體”開展素質(zhì)教育》一文，在吉林省第七屆體育科學論文報告會上，被評為二等獎。

1998年論文《應用心理效應抓好體育教學中的素質(zhì)教育》一文，在吉林省第七屆體育科學論文報告會上，被評為一等論文獎。

1999年被認定為長春市骨干教師。

1999年被評定為全省中小學省級學科帶頭人。

2000年論文《淺談體育課如何實施素質(zhì)教育》枯第2屆長春市教育科學研究成果評獎中，被評為優(yōu)質(zhì)成果一等獎。

1999年被聘任為“長春市中小學學科研究組成員”。2001年獲長春市中小學體育教學研究會論文一等獎。2001年參加朝陽區(qū)教師五課大賽獲優(yōu)秀獎。

2001年論文《優(yōu)化課堂教學培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和實踐能力全面實施素質(zhì)教育》獲長春市體育教學研究會論文一等

獎。

2001年被聘長春市中小學體育教學研究會理事。2002年被聘為長春市小學體育教學研究顧問。

1994年，論文《如何提高學校體育工作和體育教學工作整體質(zhì)量》入編全國十城市第十屆中小學體育觀摩課研討會資料匯編。并獲優(yōu)秀論文獎。

1993年撰寫的《跨越式跳高》說課稿編入全國中小學教師素質(zhì)培養(yǎng)方法與途徑研究專輯中小學教師培訓輯刊，并獲一等獎。

2002年論文《務實求實，優(yōu)化課堂教學》一文選編在長春市中小學體育教學研討會論文匯編資料：并獲一等論文獎。

2002年論文《探究性學習在體育教學中的運用》獲市在小學體育“合作、探究性學習方式研討會”中獲一等獎。

2002------2004年被評為朝陽區(qū)名教師。

2002年在朝陽區(qū)教師基本功大賽中，獲優(yōu)秀獎。她的特長是打排球。