第一篇：社會(huì)實(shí)踐報(bào)告的寫(xiě)作規(guī)范及格式要求

社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生全面素質(zhì)提高的重要環(huán)節(jié)，是學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于社會(huì)的重要過(guò)程。它既是學(xué)生學(xué)習(xí)、研究與實(shí)踐成果的全面總結(jié)，又是對(duì)學(xué)生素質(zhì)與綜合能力的一次全面檢驗(yàn)。為培養(yǎng)我們的科學(xué)精神，保證社會(huì)實(shí)踐報(bào)告的質(zhì)量，避免與社會(huì)實(shí)踐總結(jié)混淆，特為廣大同胞撰寫(xiě)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告提供tips如下，僅供參考：

一.實(shí)踐報(bào)告撰寫(xiě)的內(nèi)容與要求

一份完整的實(shí)踐報(bào)告應(yīng)由以下部分組成：

1.報(bào)告題目

報(bào)告題目應(yīng)該用簡(jiǎn)短、明確的文字寫(xiě)成，通過(guò)標(biāo)題把實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容、特點(diǎn)概括出來(lái)。題目字?jǐn)?shù)要適當(dāng)，一般不宜超過(guò)20個(gè)字。如果有些細(xì)節(jié)必須放進(jìn)標(biāo)題，為避免冗長(zhǎng)，可以設(shè)副標(biāo)題，把細(xì)節(jié)放在副標(biāo)題里。

2．學(xué)院及作者名稱(chēng)

學(xué)院名稱(chēng)和作者姓名應(yīng)在題目下方注明，學(xué)院名稱(chēng)應(yīng)用全稱(chēng)。

3．摘要（有英文摘要的中文在前，英文在后）和關(guān)鍵詞

（1）摘要內(nèi)容：從事這一研究的目的和重要性；研究的主要內(nèi)容，指明完成了哪些工作；獲得的基本結(jié)論和研究成果，突出論文的新見(jiàn)解；結(jié)論或結(jié)果的意義。

（2）摘要要求：結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，表達(dá)簡(jiǎn)明，語(yǔ)義確切，文字簡(jiǎn)煉，內(nèi)容充分概括，其字?jǐn)?shù)一般不超過(guò)論文字?jǐn)?shù)的5%。

（3）關(guān)鍵詞屬于主題詞中的一類(lèi)。關(guān)鍵詞是標(biāo)示文獻(xiàn)關(guān)鍵主題內(nèi)容，但未經(jīng)規(guī)范處理的主題詞。一篇論文可選取3~8個(gè)詞作為關(guān)鍵詞。關(guān)鍵詞選擇方法是由作者在完成論文寫(xiě)作后，縱觀全文，選出能表示論文主要內(nèi)容的短語(yǔ)或詞匯。

4．正文

正文是實(shí)踐報(bào)告的核心內(nèi)容，是對(duì)實(shí)踐活動(dòng)的詳細(xì)表述。這部分內(nèi)容為作者所要論述的主要事實(shí)和觀點(diǎn)，包括介紹實(shí)踐活動(dòng)的目的、相關(guān)背景、時(shí)間、地點(diǎn)、人員、調(diào)查手段組成，以及對(duì)實(shí)踐活動(dòng)中得到的結(jié)論的詳細(xì)敘述。

要能夠體現(xiàn)解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)的思想路線，有新觀點(diǎn)、新思路；堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，對(duì)實(shí)際工作有指導(dǎo)作用和借鑒作用，能提出建設(shè)性的意見(jiàn)和建議；報(bào)告內(nèi)容觀點(diǎn)鮮明，重點(diǎn)突出，結(jié)構(gòu)合理，條理清晰，文字通暢、精煉。

字?jǐn)?shù)一般控制在5000字以?xún)?nèi)。

5．結(jié)束語(yǔ)

結(jié)束語(yǔ)包含對(duì)整個(gè)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行歸納和綜合而得到的收獲和感悟，也可以包括實(shí)踐過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，并提出相應(yīng)的解決辦法。

6．參考文獻(xiàn)

參考文獻(xiàn)是實(shí)踐報(bào)告不可缺少的組成部分，它反映實(shí)踐報(bào)告的取材來(lái)源、材料的廣博程度和材料的可靠程度，也是作者對(duì)他人知識(shí)成果的承認(rèn)和尊重。

7.附錄

對(duì)于某些不宜放在正文中，但又具有參考價(jià)值的內(nèi)容可以編入實(shí)踐報(bào)告的附錄中。

二、撰寫(xiě)實(shí)踐報(bào)告的準(zhǔn)備與主要步驟

實(shí)踐報(bào)告的寫(xiě)作過(guò)程應(yīng)包括以下步驟：收集資料、擬訂報(bào)告提綱、起草、修改、定稿等。各個(gè)步驟具體做法如下：

1.收集資料

資料是撰寫(xiě)實(shí)踐報(bào)告的基礎(chǔ)。收集資料的途徑主要有：通過(guò)實(shí)地調(diào)查、社會(huì)實(shí)踐或?qū)嵙?xí)等渠道獲得；從校內(nèi)外圖書(shū)館、資料室已有的資料中查找。

2.擬訂報(bào)告提綱

擬訂報(bào)告提綱是作者動(dòng)筆行文前的必要準(zhǔn)備。根據(jù)報(bào)告主題的需要擬訂該文結(jié)構(gòu)框架和體系。我們?cè)谄鸩輬?bào)告提綱后，可請(qǐng)指導(dǎo)教師審閱修改。

3.起草

報(bào)告提綱確定后，可以動(dòng)手撰寫(xiě)實(shí)踐報(bào)告的初稿。在起草時(shí)應(yīng)盡量做到“綱舉目張、順理成章、詳略得當(dāng)、井然有序”。

4.修改、定稿

報(bào)告初稿寫(xiě)之后，需要改正草稿中的缺點(diǎn)或錯(cuò)誤，因此應(yīng)反復(fù)推敲修改后，才能定稿。

三、實(shí)踐報(bào)告的寫(xiě)作細(xì)則

1.書(shū)寫(xiě)

實(shí)踐報(bào)告要用學(xué)校規(guī)定的稿紙單面書(shū)寫(xiě)（必須用黑或蘭黑墨水）或用計(jì)算機(jī)打印，正文中的任何部分不得寫(xiě)到稿紙邊框線以外。稿紙不得左右加貼補(bǔ)寫(xiě)正文和圖表的紙條，或隨意接長(zhǎng)截短。用計(jì)算機(jī)排版、打印一律用A4打印紙。版式要求如下：標(biāo)題（“小二”“華文中宋”或“黑體”“加粗”居中），學(xué)院及作者名稱(chēng)（“四號(hào)”“仿宋體”居中，學(xué)院名稱(chēng)與作者名稱(chēng)之間應(yīng)空兩格），目錄（“二號(hào)”“黑體”居中）內(nèi)容（“小四號(hào)”“宋體”），摘要（“四號(hào)”“黑體”“加粗”）：內(nèi)容（“四號(hào)”“仿宋”），關(guān)鍵詞（“四號(hào)”“黑體”“加粗”），正文內(nèi)容（“四號(hào)”“宋體”）。實(shí)踐報(bào)告中漢字必須使用國(guó)家正式公布過(guò)的規(guī)范字。

2．標(biāo)點(diǎn)符號(hào)

實(shí)踐報(bào)告中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)應(yīng)準(zhǔn)確使用。

3.名詞、名稱(chēng)

科學(xué)技術(shù)名詞術(shù)語(yǔ)采用全國(guó)自然科學(xué)名詞審定委員會(huì)公布的規(guī)范詞或國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)、部標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的名稱(chēng)，尚未統(tǒng)一規(guī)定或叫法有爭(zhēng)議的名詞術(shù)語(yǔ)，可采用慣用的名稱(chēng)。使用外文縮寫(xiě)代替某一名詞術(shù)語(yǔ)時(shí)，首次出現(xiàn)時(shí)應(yīng)在括號(hào)內(nèi)注明全稱(chēng)。外國(guó)人名一般采用英文原名，按名前姓后的原則書(shū)寫(xiě)。一般很熟知的外國(guó)人名（如牛頓、愛(ài)因斯坦、達(dá)爾文、馬克思等）應(yīng)按通常標(biāo)準(zhǔn)譯法寫(xiě)譯名。

4.量和單位

實(shí)踐報(bào)告中的量和單位必須符合用中華人民共和國(guó)的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)GB3100～GB3102-93，它是以國(guó)際單位制（SI）為基礎(chǔ)的。非物理量的單位，如件、臺(tái)、人、元等，可用漢字與符號(hào)構(gòu)成組合形式的單位，例如件/臺(tái)、元/km。

5.數(shù)字

實(shí)踐報(bào)告中的測(cè)量、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)一律用阿拉伯?dāng)?shù)字；在敘述中，一般不宜用阿拉伯?dāng)?shù)字。

6.標(biāo)題層次

實(shí)踐報(bào)告的全部標(biāo)題層次應(yīng)統(tǒng)一、有條不紊，整齊清晰，相同的層次應(yīng)采用統(tǒng)一的表示體例，正文中各級(jí)標(biāo)題下的內(nèi)容應(yīng)同各自的標(biāo)題對(duì)應(yīng)，不應(yīng)有與標(biāo)題無(wú)關(guān)的內(nèi)容。

章節(jié)編號(hào)方法應(yīng)采用分級(jí)阿拉伯?dāng)?shù)字編號(hào)方法，第一級(jí)為“1”、“2”、“3”等，第二級(jí)為“2.1”、“2.2”、“2.3”等，第三級(jí)為“2.2.1”、“2.2.2”、“2.2.3”等，但分級(jí)阿拉伯?dāng)?shù)字的編號(hào)一般不超過(guò)四級(jí)，兩級(jí)之間用下角圓點(diǎn)隔開(kāi)，每一級(jí)的末尾不加標(biāo)點(diǎn)。

7.注釋

實(shí)踐報(bào)告中有個(gè)別名詞或情況需要解釋時(shí)可加注說(shuō)明，注釋可用頁(yè)末注（將注文放在加注頁(yè)的下端），而不可用行中插注（夾在正文中的注）。注釋只限于寫(xiě)在注釋符號(hào)出現(xiàn)的同頁(yè)，不得隔頁(yè)。

8.公式

公式應(yīng)居中書(shū)寫(xiě)，公式的編號(hào)用圓括號(hào)括起放在公式右邊行末，公式與編號(hào)之間不加虛線。引用文獻(xiàn)標(biāo)注應(yīng)在引用處正文右上角用〔〕和參考文獻(xiàn)編號(hào)表明，字體用五號(hào)字。

9.表格

每個(gè)表格應(yīng)有自己的表序和表題，表序和表題應(yīng)寫(xiě)在表格上方居中排放，表序后空一格書(shū)寫(xiě)表題。表格允許下頁(yè)續(xù)寫(xiě)，續(xù)寫(xiě)時(shí)表題可省略，但表頭應(yīng)重復(fù)寫(xiě)，并在右上方寫(xiě)“續(xù)表××”。

10.插圖

文中的插圖必須精心制作，線條要?jiǎng)蚍Q(chēng)，圖面要整潔美觀；插圖6幅以?xún)?nèi)，用計(jì)算機(jī)繪制；若為照片，應(yīng)提供清晰的黑白照片，比例一般以1：1為宜。插圖一律插入正文的相應(yīng)位置，并著名圖號(hào)、圖題每幅插圖應(yīng)有圖序和圖題，圖序和圖題應(yīng)放在圖位下方居中處，圖序和圖題一般用五號(hào)字。

11.參考文獻(xiàn)

參考文獻(xiàn)一律放在文后，參考文獻(xiàn)的書(shū)寫(xiě)格式要按國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)GB7714-87規(guī)定。參考文獻(xiàn)按文中引用的先后，從小到大排序，一般序碼宜用方括號(hào)括起，不用圓括號(hào)括起，且在文中引用處用右上角標(biāo)注明，要求各項(xiàng)內(nèi)容齊全。文獻(xiàn)作者不超過(guò)3位時(shí)，全部列出；超過(guò)3位只列前三位，后面加“等”字或“etal”.中國(guó)人和外國(guó)人名一律采用姓名前后著錄法。外國(guó)人的名字部分用縮寫(xiě)，并省略“.”。

附：中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告格式要求

一、報(bào)告分為兩部分，調(diào)研成果為社會(huì)實(shí)踐報(bào)告主體部分，調(diào)研實(shí)錄及相關(guān)證明材料作為附件內(nèi)容。

二、大標(biāo)題使用小二號(hào)黑體字、加粗，居中；

三、學(xué)院及作者標(biāo)于大標(biāo)題下，且與大標(biāo)題和正文各隔兩行，使用小四號(hào)楷體，居中；

四、一級(jí)標(biāo)題“

一、”，二級(jí)標(biāo)題“

（一）”，三級(jí)標(biāo)題“1.”，均為黑體字，加粗，左縮進(jìn)兩格，其中，一級(jí)標(biāo)題小四號(hào)字體，二級(jí)標(biāo)題和三級(jí)標(biāo)題均為五號(hào)字體；四級(jí)標(biāo)題“（1）”為五號(hào)宋體，不加粗，左縮進(jìn)兩格；

五、正文統(tǒng)一五號(hào)宋體；

六、行距統(tǒng)一為“1.5倍行距；

七、“摘要”“關(guān)鍵字”“參考資料”黑體，五號(hào)，加粗；內(nèi)容楷體（和學(xué)院姓名一樣），五號(hào)，不加粗。

第二篇：社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告寫(xiě)作規(guī)范要求

社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告寫(xiě)作規(guī)范要求

一、調(diào)查報(bào)告的內(nèi)容

包括標(biāo)題、署名、正文。篇幅：3000-5000字。

（一）標(biāo)題

1.標(biāo)題是文章標(biāo)題的寫(xiě)法：例如：幼兒告狀行為探析

2.標(biāo)題是類(lèi)似于公文標(biāo)題的寫(xiě)法：關(guān)于幼兒告狀行為的調(diào)查分析

3.正副標(biāo)題寫(xiě)法，一般是正題揭示主題，副題寫(xiě)出調(diào)查的事件或范圍。例如：幼兒家長(zhǎng)擇園行為的分析與建議—以巨野縣萬(wàn)豐鎮(zhèn)為例

（二）署名：院系專(zhuān)業(yè)、學(xué)號(hào)、姓名

（三）正文：由兩個(gè)部分構(gòu)成，即前言；調(diào)查報(bào)告的主體。

1.前言：包括調(diào)查的目的；時(shí)間、地點(diǎn)；對(duì)象或范圍；做了哪些調(diào)查；本文所要報(bào)告的主要內(nèi)容是什么。這一部分，主要是介紹基本情況和提出問(wèn)題，寫(xiě)法可靈活多樣。

例如：幼兒家長(zhǎng)擇園行為的分析與建議—以巨野縣萬(wàn)豐鎮(zhèn)為例

目的：影響幼兒家長(zhǎng)擇園行為的主客觀因素有哪些？幼兒園的距離遠(yuǎn)近、費(fèi)用高低、信息來(lái)源、課程內(nèi)容與教育理念、環(huán)境與設(shè)備、師資隊(duì)伍、幼兒園的形象、個(gè)別需求

時(shí)間：2010.7.10-15

地點(diǎn)：巨野縣萬(wàn)豐鎮(zhèn)

對(duì)象或范圍：公立、私立幼兒園家長(zhǎng)各50人

調(diào)查方法：訪談法（12位家長(zhǎng)：家長(zhǎng)與孩子的關(guān)系、職業(yè)、家庭的月收入、受教育程度、年齡）與問(wèn)卷調(diào)查法

(1)分析影響家長(zhǎng)擇園行為的原因及目前家長(zhǎng)的擇園現(xiàn)狀；

(2)家長(zhǎng)的背景因素及其對(duì)家長(zhǎng)擇園行為的影響；

(3)家長(zhǎng)擇園行為的問(wèn)題及建議。

2.調(diào)查報(bào)告的主體：主要是對(duì)事實(shí)的敘述和議論。一般把調(diào)查的主要情況、經(jīng)驗(yàn)或問(wèn)題歸納為幾個(gè)問(wèn)題，分為幾個(gè)小部分來(lái)寫(xiě)。每個(gè)小部分有一個(gè)中心，加上序碼來(lái)表明，或加上小標(biāo)題來(lái)提示、概括這部分的內(nèi)容，使之眉目清楚。

二、調(diào)查報(bào)告的撰寫(xiě)格式

1.紙張——A4紙

2.字體、字號(hào)：

（1）標(biāo)題：字體—黑體；字號(hào)—小三

（2）正文內(nèi)容：字體—宋體；字號(hào)—小四

3.左右頁(yè)邊距：2厘米

幼兒園家長(zhǎng)擇園行為的分析與建議—以巨野縣萬(wàn)豐鎮(zhèn)為例

（黑體，小三字體，居中）

XX學(xué)院XXX專(zhuān)業(yè)XXXXXXXX某某某

（宋體，四號(hào)字體，居中）

一、調(diào)查目的、內(nèi)容與方法（黑體，四號(hào)字體）

（一）調(diào)查內(nèi)容（仿宋，小四號(hào)字體）

（二）調(diào)查方法

二、調(diào)查結(jié)果與分析（討論）（黑體，四號(hào)字體）

（一）家長(zhǎng)的基本信息

（二）擇園行為影響因素的分析

1、家長(zhǎng)背景因素對(duì)家長(zhǎng)擇園行為的影響

2、幼兒園條件對(duì)家長(zhǎng)擇園行為的影響

三、結(jié)論或建議（黑體，四號(hào)字體）

參考文獻(xiàn)（黑體，四號(hào)字體）

附錄（調(diào)查問(wèn)卷表）（楷體，小五號(hào)字體）

Xxxxxxxxx單位

大學(xué)生優(yōu)秀社會(huì)實(shí)踐報(bào)告原創(chuàng)性聲明

本人鄭重聲明：所呈交的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告是本人及小組成員進(jìn)行獨(dú)立社會(huì)調(diào)研研究所取得的研究成果。除了文中特別加以標(biāo)注引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)的成果作品。本人完全意識(shí)到本聲明的法律后果由本人承擔(dān)。

作者簽名：

年月日

第三篇：社會(huì)實(shí)踐報(bào)告寫(xiě)作規(guī)范

關(guān)于XXX學(xué)院大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

寫(xiě)作規(guī)范的說(shuō)明

各院（部）團(tuán)總支、各直屬學(xué)生組織：

為提高我校大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐報(bào)告的文字質(zhì)量，規(guī)范實(shí)踐報(bào)告的寫(xiě)作方法，統(tǒng)一報(bào)告內(nèi)容及報(bào)告格式，校團(tuán)委特制訂中原工學(xué)院大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐報(bào)告寫(xiě)作規(guī)范，具體說(shuō)明如下：

一、內(nèi)容安排：

上交的1篇學(xué)院團(tuán)隊(duì)實(shí)踐報(bào)告及10篇個(gè)人實(shí)踐報(bào)告均應(yīng)包含以下6個(gè)組成部分：

1、實(shí)踐活動(dòng)項(xiàng)目背景：（不少于400字）

主要闡述實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)思想（結(jié)合熱點(diǎn)時(shí)事主題）、實(shí)踐活動(dòng)目的、意義及選擇該項(xiàng)目進(jìn)行活動(dòng)的原因和背景。

2、實(shí)踐活動(dòng)前期籌備：

簡(jiǎn)述活動(dòng)策劃經(jīng)過(guò)，活動(dòng)前期準(zhǔn)備等。

3、實(shí)踐活動(dòng)具體內(nèi)容：（不少于800字）

重點(diǎn)闡述團(tuán)隊(duì)是如何開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)以完成實(shí)踐活動(dòng)主題的。

4、實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)：（不少于500字）

應(yīng)包括：活動(dòng)感悟、本次活動(dòng)對(duì)整個(gè)團(tuán)隊(duì)成員的意義。

在闡述活動(dòng)意義時(shí)，注重聯(lián)系熱門(mén)時(shí)事主題，如：獻(xiàn)禮建黨九十周年，社會(huì)主義精神文明建設(shè)，創(chuàng)建和諧社會(huì)等，并闡明本次活動(dòng)是如何體現(xiàn)這一時(shí)事主題的

5、實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)（不少于400字）

6、實(shí)踐活動(dòng)相關(guān)圖片：

包括活動(dòng)圖片及媒體報(bào)道截圖，圖片一律放在在文字最后。媒體報(bào)道截圖需添加“某某媒體某月某日（某版）報(bào)道”的文字說(shuō)明。

二、報(bào)告字體及編序要求：

1、報(bào)告標(biāo)題字號(hào)：黑體三號(hào)字，居中

副標(biāo)題字號(hào)：仿宋四號(hào)字

2、報(bào)告中,“實(shí)踐活動(dòng)項(xiàng)目背景”、“ 實(shí)踐活動(dòng)前期籌備”、“ 實(shí)踐活動(dòng)具體內(nèi)容”、“實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)”、“實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)”、“ 實(shí)踐活動(dòng)相關(guān)圖片”六部分標(biāo)題，選用字號(hào)：黑體小三。

3、報(bào)告正文字號(hào)：仿宋四號(hào)字。若文件中有表格，則全選表格后點(diǎn)擊右鍵，選擇“單元格對(duì)齊方式”，選擇九宮格最中心的那個(gè)選項(xiàng)。

4、報(bào)告正文中一級(jí)標(biāo)題字號(hào)：黑體四號(hào)字，二級(jí)標(biāo)題字號(hào)：仿宋四號(hào)字，加粗。

5、標(biāo)題序號(hào)選擇：除必須包含的六大部分標(biāo)題外，正

文中標(biāo)題序號(hào)選用規(guī)范如下：

一級(jí)標(biāo)題序號(hào)為：一、二、三、四··

二級(jí)標(biāo)題序號(hào)為：

（一）、（二）、（三）、（四）··· 三級(jí)標(biāo)題序號(hào)為：1、2、3、4···

四級(jí)標(biāo)題序號(hào)為：（1）、（2）、（3）、（4）···

6、序號(hào)選用補(bǔ)充說(shuō)明：若報(bào)告總共僅需要使用兩級(jí)標(biāo)題，無(wú)需添加第三級(jí)標(biāo)題時(shí)，則可以在一級(jí)標(biāo)題序號(hào)下直接使用三級(jí)標(biāo)題序號(hào)（即

一、1、2、3；

二、1、2、3），若文章共需使用三級(jí)標(biāo)題，則需按照如下模式進(jìn)行標(biāo)題序號(hào)選擇：

一、（一）、（二）、（三）、1、2、3.三、報(bào)告排版要求：

1、全選文字，點(diǎn)擊右鍵，選擇“段落”，按下圖所示進(jìn)行版式調(diào)整：

2、為便

于統(tǒng)一

整合，請(qǐng)大家上交的報(bào)告中一律不要插入頁(yè)眉頁(yè)腳。

四、報(bào)告圖片插入說(shuō)明：

1、上交的報(bào)告（團(tuán)體與個(gè)人），均采取文字在前，圖片在文字最后的形式。不要把圖片穿插在文字中間。

2、若圖片較多，請(qǐng)大家自行利用軟件組合圖片，力爭(zhēng)做到圖片大小及排列整齊劃一。

3、每張或每組圖片下，需以仿宋小四字體附上圖片說(shuō)明。

4、媒體報(bào)道截圖，除需粘貼在報(bào)告文檔中的“實(shí)踐活動(dòng)相關(guān)圖片”中外，還需另外將圖片單獨(dú)整合成文件夾，上報(bào)至團(tuán)委。以便于整合所有團(tuán)隊(duì)的媒體報(bào)道情況。

詳情請(qǐng)參考照附件：2009年原人文與社會(huì)科學(xué)學(xué)院實(shí)踐團(tuán)隊(duì)的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告。

校團(tuán)委 2011年6月16日

附件：范文

踐行科學(xué)發(fā)展觀、共建和諧新家園

——人文學(xué)院2009年社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)側(cè)記

為貫徹落實(shí)我校團(tuán)委《關(guān)于開(kāi)展2009年中原工學(xué)院大學(xué)生志愿者暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的通知》（中工團(tuán)委?2009?8號(hào)）文件精神，并根據(jù)中共河南省委宣傳部、河南省文明辦、河南省教育廳、共青團(tuán)河南省委、河南省學(xué)聯(lián)的統(tǒng)一要求，結(jié)合我院實(shí)際情況，積極組織大學(xué)生全面深入地開(kāi)展2009年暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐服務(wù)活動(dòng)，引導(dǎo)青年大學(xué)生深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大精神和實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，在推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧的偉大實(shí)踐中奮發(fā)成才；同時(shí)，進(jìn)一步培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，使青年大學(xué)生充分發(fā)揮知識(shí)和智力優(yōu)勢(shì)，在實(shí)踐中了解社會(huì)，認(rèn)識(shí)國(guó)情，增長(zhǎng)才干，奉獻(xiàn)社會(huì)，以自己的智慧和汗水去譜寫(xiě)新時(shí)代的青春之歌，為全面建設(shè)小康社會(huì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生思想政治教育的重要環(huán)節(jié)，對(duì)于促進(jìn)大學(xué)生了解社會(huì)、了解國(guó)情，增長(zhǎng)才干、奉獻(xiàn)社會(huì)，鍛煉毅力、培養(yǎng)品格，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感具有不可替代的作用。為了深入學(xué)習(xí)和貫徹黨的十七大精神，進(jìn)一步落實(shí)中央16號(hào)文件以及《中宣部中央文明辦教育部團(tuán)中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的意見(jiàn)》的文件精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)宣傳貫徹胡錦濤總書(shū)記重要講話，緊密結(jié)合建國(guó)60周年、五四愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)90周年、四川地震災(zāi)區(qū)重建等歷史契機(jī)，通過(guò)開(kāi)展2009年大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)我院大學(xué)生深入學(xué)習(xí)貫徹科學(xué)發(fā)展觀，大力弘揚(yáng)和培育民族精神，在實(shí)踐中成長(zhǎng)成才，為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)貢獻(xiàn)力量

此次社會(huì)實(shí)踐隊(duì)伍由學(xué)院老師、學(xué)生黨員、學(xué)生會(huì)干部和學(xué)生代表組成。以“踐行科學(xué)發(fā)展、共建和諧家園”為主題，以“探索新形勢(shì)下大學(xué)生村官、選調(diào)生的社會(huì)適應(yīng)模式”為內(nèi)容，本著“奉獻(xiàn)愛(ài)心，增長(zhǎng)才干”的原則，有效的將學(xué)校教育和社會(huì)教育相結(jié)合，生動(dòng)地做到了理論聯(lián)系實(shí)際，取得了良好的效果?，F(xiàn)將我院2009年暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)工作總結(jié)匯報(bào)如下：

實(shí)踐活動(dòng)項(xiàng)目背景：

當(dāng)前，我國(guó)正處于加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要?dú)v史時(shí)期，實(shí)現(xiàn)“加快”和“率先”發(fā)展，關(guān)鍵在干部，關(guān)鍵在人才。黨中央從2001年開(kāi)始選調(diào)大學(xué)生到基層鄉(xiāng)鎮(zhèn)、農(nóng)村工作，讓大學(xué)生在基層接觸群眾，讓大學(xué)生在農(nóng)村直接聯(lián)系群眾，有利于培養(yǎng)大學(xué)生與基層群眾的深厚感情，始終保持黨同人民群眾血肉聯(lián)系；有利于讓大學(xué)生豐富閱歷、磨練意志、提高能力、全面發(fā)展，促進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)；有利于培養(yǎng)一支真正能夠擔(dān)當(dāng)統(tǒng)籌城鄉(xiāng)綜合配套改革和開(kāi)放型經(jīng)濟(jì)高地建設(shè)的骨干隊(duì)伍。

大學(xué)生村官、選調(diào)生是加強(qiáng)黨的基層組織建設(shè)和推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的重要力量，也是黨政機(jī)關(guān)培養(yǎng)和儲(chǔ)備來(lái)自工農(nóng)一線后備人才的重要來(lái)源。大學(xué)畢業(yè)后到基層工作室黨中央為保證社會(huì)主義事業(yè)薪火相傳、后繼有人做出的戰(zhàn)略決策。大學(xué)生村官他們年輕而富有朝氣，不僅擁有良好的科學(xué)與理論知識(shí)而且具有大膽的開(kāi)拓進(jìn)取精神，這些正是我們廣大農(nóng)村所缺乏的，更是新農(nóng)村建設(shè)的重要保障。2008年經(jīng)中央同意，中央組織部等有關(guān)部門(mén)決定用五年時(shí)間選聘10萬(wàn)名高校畢業(yè)生到村任職。而大學(xué)生村官問(wèn)題也成為當(dāng)前社會(huì)以及廣大大學(xué)生群體普遍關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題。

探索新形勢(shì)下的大學(xué)生村官、選調(diào)生的社會(huì)適應(yīng)模式，是為了給

即將走向社會(huì)的大學(xué)生提供理論指導(dǎo)和實(shí)踐幫助，是大學(xué)生村官、選調(diào)生能夠迅速轉(zhuǎn)變角色，較快融入基層，加深對(duì)基層工作的認(rèn)識(shí)，提高自身綜合素質(zhì)，更好適應(yīng)新的工作環(huán)境，為我國(guó)新農(nóng)村建設(shè)貢獻(xiàn)應(yīng)有的力量。

實(shí)踐活動(dòng)前期籌備：

一、精心部署，動(dòng)員落實(shí)

為組織好2009年暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，做到統(tǒng)籌規(guī)劃，周密布臵，精心實(shí)施。暑假前夕，根據(jù)校團(tuán)委文件精神，并結(jié)合我院實(shí)際，人文學(xué)院在團(tuán)總支書(shū)記施紅星老師的主持下，積極組織召開(kāi)了暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，對(duì)人文學(xué)院09年暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行精心部署。暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)采取就近就便和遠(yuǎn)程服務(wù)為組織形式，各專(zhuān)業(yè)班級(jí)團(tuán)支部分別落實(shí)，要求全院大學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中服務(wù)社會(huì)，鍛煉能力，鼓勵(lì)青年志愿者，到基層去，到農(nóng)村去。通過(guò)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，將我院的人才優(yōu)勢(shì)、專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)與基層地區(qū)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需求相結(jié)合，推動(dòng)基層地區(qū)農(nóng)村社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，為社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè)貢獻(xiàn)力量。

二、全面策劃、認(rèn)真準(zhǔn)備

此次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)得到了院黨總支及校團(tuán)委老師的大力支持，在前期準(zhǔn)備過(guò)程中給予了大量指導(dǎo)幫助。把握當(dāng)前全國(guó)各高校學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀教育活動(dòng)的契機(jī)，根據(jù)近年全國(guó)各高校畢業(yè)生就業(yè)狀況，結(jié)合人文學(xué)院的實(shí)際情況，經(jīng)多次討論和對(duì)一些地方的調(diào)查了解做出了詳細(xì)的行程安排，并挑選學(xué)生黨員、學(xué)生干部和學(xué)生代表為骨干，組成了一支結(jié)構(gòu)合理且實(shí)戰(zhàn)性強(qiáng)的社會(huì)實(shí)踐隊(duì)伍，為本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的成功開(kāi)展做了充足的準(zhǔn)備。此次暑期社會(huì)實(shí)踐不但培養(yǎng)了學(xué)生們的實(shí)

踐能力和團(tuán)隊(duì)合作的精神，也實(shí)現(xiàn)了社會(huì)實(shí)踐過(guò)程中“服務(wù)社會(huì)、增長(zhǎng)才干”的目標(biāo)。

2009年社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容及總體安排如下： 實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間：2009年7月3日----2009年7月6日 實(shí)踐活動(dòng)地點(diǎn)：河南省新鄉(xiāng)市輝縣市周邊基層鄉(xiāng)鎮(zhèn) 實(shí)踐活動(dòng)主題：“踐行科學(xué)發(fā)展、共建和諧家園”

實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容：探索新形勢(shì)下大學(xué)生村官、選調(diào)生的社會(huì)適應(yīng)模式

實(shí)踐活動(dòng)目標(biāo)：

1、服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)愛(ài)心、增長(zhǎng)才干；

2、培養(yǎng)大學(xué)生的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作精神；

3、探索新形勢(shì)下的大學(xué)生村官、選調(diào)生的社會(huì)適應(yīng)模式，為即將走向社會(huì)的大學(xué)生村官、選調(diào)生提供理論指導(dǎo)和實(shí)踐幫助；

實(shí)踐指導(dǎo)老師：蔡振亞（黨總支書(shū)記）、施紅星（團(tuán)總支書(shū)記）社會(huì)實(shí)踐服務(wù)團(tuán)構(gòu)成：

教師2名、學(xué)生黨員3名、學(xué)生干部4名、學(xué)生代表3名； 實(shí)踐活動(dòng)形式：

1、在輝縣市周邊基層鄉(xiāng)鎮(zhèn)進(jìn)行學(xué)習(xí)調(diào)研；

2、實(shí)地考察大學(xué)生村官、選調(diào)生的工作、生活環(huán)境；

3、對(duì)基層民眾進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查；

4、利用所學(xué)專(zhuān)業(yè)，進(jìn)行義務(wù)法律咨詢(xún)服務(wù)；

實(shí)踐活動(dòng)具體內(nèi)容：

一、實(shí)地考察、學(xué)習(xí)調(diào)研

在此次為期4天的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，實(shí)踐服務(wù)團(tuán)實(shí)地考察了

南關(guān)鎮(zhèn)南關(guān)村、沙窯鄉(xiāng)嶺西村、上八里鎮(zhèn)回龍村等地區(qū)的大學(xué)生村官、選調(diào)生的工作和生活環(huán)境狀況。

良好的工作和生活環(huán)境，有利于大學(xué)生村官、選調(diào)生能夠盡快了解基層情況，熟悉工作流程，轉(zhuǎn)換工作角色，理清工作思路，以良好的精神狀態(tài)、飽滿的工作熱情盡早投入到社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)中去。在實(shí)地考察中發(fā)現(xiàn)，為了給大學(xué)生村官、選調(diào)生創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)良的工作和生活環(huán)境，輝縣市充分調(diào)動(dòng)市、鄉(xiāng)、村三級(jí)力量，建立了三項(xiàng)長(zhǎng)期機(jī)制：一是建立工作生活動(dòng)態(tài)信息上報(bào)機(jī)制。要求各鄉(xiāng)鎮(zhèn)在大學(xué)生村官、選調(diào)生進(jìn)入單位半年內(nèi)，對(duì)大學(xué)生村官、選調(diào)生的工作生活情況實(shí)行周報(bào)制，確保了大學(xué)生進(jìn)入單位后住有所、吃有伙。二是建立關(guān)愛(ài)機(jī)制。要求組織部人員下鄉(xiāng)開(kāi)展每項(xiàng)工作時(shí)，都要到當(dāng)?shù)乜赐髮W(xué)生村干部，及時(shí)掌握他們的工作生活情況。鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)班子成員分片對(duì)大學(xué)生村干部進(jìn)行結(jié)對(duì)幫扶、定期召開(kāi)座談會(huì)，了解大學(xué)生村干部起居上的困難、工作上的盲點(diǎn)。三是建立督辦通報(bào)機(jī)制。將大學(xué)生村干部管理工作列為鄉(xiāng)村考核目標(biāo)，定期對(duì)大學(xué)生村干部工作生活進(jìn)行督查，對(duì)存在問(wèn)題的單位專(zhuān)門(mén)下達(dá)督辦通知，限期整改。這三項(xiàng)機(jī)制有效地促進(jìn)了輝縣市周邊基層鄉(xiāng)鎮(zhèn)積極為大學(xué)生村官、選調(diào)生創(chuàng)造良好的工作生活環(huán)境，保證了大學(xué)生村官、選調(diào)生能夠更好地為新農(nóng)村建設(shè)貢獻(xiàn)力量。

在實(shí)地考察調(diào)研中，我們深刻體會(huì)到黨和政府選聘優(yōu)秀高校畢業(yè)生到村任職，是黨中央著眼于改善黨政機(jī)關(guān)干部隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)農(nóng)村基層組織建設(shè)，培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義接班人做出的一項(xiàng)重大決策。社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，為大學(xué)生施展才華提供了舞臺(tái)。優(yōu)秀高校畢業(yè)生到農(nóng)村去任職、鍛煉，是黨對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的殷切期望。

二、座談交流、汲取經(jīng)驗(yàn)

大學(xué)生村官、選調(diào)生代表：

崔利泉，男，2006年畢業(yè)于鄭州大學(xué)計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)，現(xiàn)輝縣沙窯鄉(xiāng)嶺西村村干部，主要負(fù)責(zé)黨建工作；

王芳，女，2007年畢業(yè)于河南財(cái)貿(mào)專(zhuān)科學(xué)院計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)，現(xiàn)輝縣市南關(guān)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)班子成員，主要負(fù)責(zé)宣傳、黨建等工作；

在實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展的第二天上午，人文學(xué)院暑期社會(huì)實(shí)踐服務(wù)團(tuán)在輝縣市南關(guān)鎮(zhèn)與當(dāng)?shù)氐拇髮W(xué)生村官、選調(diào)生代表齊聚一堂，在南關(guān)鎮(zhèn)黨委會(huì)議室舉行了“大學(xué)生——大學(xué)生村官、選調(diào)生”面對(duì)面交流座談會(huì)。

在座談會(huì)上，我們了解到大學(xué)生村官主要從事農(nóng)村基層管理工作、宣傳與精神文明建設(shè)工作以及日雜、勤務(wù)、矛盾調(diào)整等具體事務(wù)性工作。

在與大學(xué)生村官面對(duì)面的交流中，我們了解到他們?cè)谏詈凸ぷ魃洗嬖谥韵吕щy：在工作條件方面，由于大學(xué)生村官們都工作在農(nóng)村，而農(nóng)村在基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)方面確實(shí)比較落后，并且村委會(huì)也沒(méi)有能力為其提供很好的工作待遇，因此有的村官住宿條件不是太好，還有的村官工作地區(qū)比較偏遠(yuǎn)，交通出行受到限制。在精神文化方面，由于受到經(jīng)濟(jì)條件的制約，網(wǎng)絡(luò)通訊等不夠發(fā)達(dá)，村官們不能及時(shí)有效地獲得外面的訊息，并且和外界的溝通交流受到限制；又由于他們處在一個(gè)新的陌生的環(huán)境，接觸的人群在年齡、觀念、視野和思維方式方面存在巨大的差異，他們很難結(jié)識(shí)到新朋友，這不可避免的造成他們情感的空白，生活的孤獨(dú)。

另外農(nóng)村娛樂(lè)活動(dòng)的缺少，也是他們的生活感到單調(diào)。雖然良好的工作環(huán)境是工作的先決條件，但如此高比率的人精神生活的貧乏，卻是一個(gè)不容忽視的問(wèn)題，這將直接影響到他們的工作狀態(tài)。在人際

關(guān)系處理方面，由于大部分村官都不是本村人，對(duì)村里人員和社會(huì)關(guān)系缺乏了解，相當(dāng)大一部分村民也對(duì)本村村官也缺乏了解，所以工作中遇到困難就可想而知。還有，由于大部分村一二把手都在中年以上，甚至有的超過(guò)六十歲，并且普遍文化水平不高，思想也不夠開(kāi)放，在經(jīng)驗(yàn)主義和穩(wěn)定主義思維下，敢想敢干的大學(xué)生村官會(huì)普遍受到掣肘。

雖然大學(xué)生村官在工作和生活中要面對(duì)諸如以上的許多困難，但在交流中，大學(xué)生村官代表崔利泉說(shuō)：“在農(nóng)村工作的兩年多時(shí)間里，我漸漸地適應(yīng)了工作和生活環(huán)境，自己各方面素質(zhì)都有了較大的提高，扎根基層、服務(wù)家鄉(xiāng)的意識(shí)得到增強(qiáng)，基層工作經(jīng)驗(yàn)有所增加。為了盡快適應(yīng)由城市到農(nóng)村、由學(xué)生到“村官”的轉(zhuǎn)變。我首先明確了自己的定位，虛心向周?chē)耐潞痛迕駥W(xué)習(xí)，盡快了解沙窯鄉(xiāng)嶺西村里的基本情況，熟悉村內(nèi)的人際關(guān)系，掌握村級(jí)事務(wù)的辦理程序。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的摸爬滾打，我比較成功地適應(yīng)了農(nóng)村的工作和生活環(huán)境，人際交往能力有了極大的提高，為農(nóng)民服務(wù)的意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)?！?/p>

大學(xué)生村官代表王芳也告訴我們說(shuō)：“在農(nóng)村做事不能急于求成，踏踏實(shí)實(shí)做好本分才是最重要的。在農(nóng)村一定要講究務(wù)實(shí)，多跟村民交流，多為村里爭(zhēng)取資源，多為老百姓干實(shí)事。作為一名大學(xué)畢業(yè)生，不僅要掌握自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，更需要把自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和實(shí)踐相結(jié)合，做到在實(shí)踐中靈活運(yùn)用專(zhuān)業(yè)知識(shí)，通過(guò)實(shí)踐不斷完善自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)體系，提升個(gè)人能力。作為大學(xué)生村官，有幸融入農(nóng)村共謀發(fā)展，有幸見(jiàn)證農(nóng)村日新月異，我愿為新農(nóng)村建設(shè)出一份力?！?/p>

通過(guò)交流座談會(huì)，服務(wù)團(tuán)成員了體會(huì)到了基層工作的辛酸，意識(shí)到了基層工作的重要性。同時(shí)，經(jīng)過(guò)本次座談會(huì)交流，服務(wù)團(tuán)的志愿者們對(duì)大學(xué)生村官、選調(diào)生的情況有了進(jìn)一步的了解：基層工作不僅

要求大學(xué)生村官在專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)方面需求扎實(shí)的基礎(chǔ)，而且對(duì)大學(xué)生人際交往能力、協(xié)調(diào)組織能力和心理素質(zhì)等方面也都有著較高的要求。

“扎根基層服務(wù)群眾是我們的承諾，我們?cè)谵r(nóng)村的時(shí)間會(huì)很久很長(zhǎng)。農(nóng)業(yè)就是我們的事業(yè)，農(nóng)村就是我們的家，農(nóng)民就是我們的衣食父母我們的爹娘。我們不走，我們?cè)谶@里創(chuàng)業(yè)發(fā)展，我們不走，我們?cè)谶@里實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想?！边@是輝縣市一名大學(xué)生村官寫(xiě)的《大學(xué)生村官之歌》中的幾句話。在這些樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言中，我們感受到了大學(xué)生村官扎根基層，建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的青春無(wú)悔的心聲和那份濃濃的鄉(xiāng)村情。

三、問(wèn)卷調(diào)查、收聽(tīng)民聲

2009年7月5日我院社會(huì)實(shí)踐服務(wù)團(tuán)對(duì)南關(guān)鎮(zhèn)南關(guān)村、沙窯鄉(xiāng)嶺西村和上八里鎮(zhèn)回龍村三個(gè)行政村村民進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查，共下發(fā)問(wèn)卷120份，回收問(wèn)卷120份，回收率100%。

問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果顯示：74%的村民對(duì)大學(xué)生村官的工作感到滿意，但表示仍需要繼續(xù)鍛煉；80.7%的村民認(rèn)為大學(xué)村官接受新生事物快，思想解放有朝氣、有闖勁；但也有30.2%的村民表示大學(xué)生村官缺乏經(jīng)驗(yàn)、不成熟，溝通能力需要提高。還有32.4%的村民認(rèn)為大學(xué)生村官缺乏基礎(chǔ)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)困難認(rèn)識(shí)不足，掌握農(nóng)村政策能力弱，專(zhuān)業(yè)狀況和村民期望有差距。

有63.9%的村民認(rèn)為大學(xué)生村官為農(nóng)民作了很多實(shí)事；有75.2%的村民認(rèn)為大學(xué)生村官對(duì)基層建設(shè)發(fā)揮了較大作用，但同時(shí)，有43.7%的村民表示大學(xué)生村官應(yīng)加強(qiáng)農(nóng)村創(chuàng)業(yè)知識(shí)的了解，增強(qiáng)組織和管理能力，以及其他能力；此外，還有41.1%的村民認(rèn)為大學(xué)生村官與農(nóng)民交流應(yīng)增加耐心。

針對(duì)大學(xué)生村官到基層工作是否有必要接受專(zhuān)門(mén)培訓(xùn)這一問(wèn)題，有61%村民認(rèn)為村民知識(shí)水平不高，易產(chǎn)生矛盾，村民思想不好做，大學(xué)生村官應(yīng)該進(jìn)行專(zhuān)門(mén)培訓(xùn)。不過(guò)，令志愿者感到欣喜的是，有81.2%的村民表示大學(xué)生村官在農(nóng)村的工作受到當(dāng)?shù)剞r(nóng)民的歡迎。

四、學(xué)以致用，服務(wù)社會(huì)

社會(huì)實(shí)踐服務(wù)團(tuán)在實(shí)踐活動(dòng)的最后一天，通過(guò)設(shè)立法律咨詢(xún)站、發(fā)放傳單，在南關(guān)鎮(zhèn)和上八里鎮(zhèn)為群眾解答生活中遇到的法律問(wèn)題，受到了群眾的一致好評(píng)。在活動(dòng)中針對(duì)有關(guān)農(nóng)村土地的征用、占用、流轉(zhuǎn)等問(wèn)題，進(jìn)行了細(xì)致全面的解答；針對(duì)合同糾紛、婚姻糾紛、贍養(yǎng)糾紛、借款糾紛等民事糾紛，進(jìn)行了《婚姻法》、《繼承法》、《婦女權(quán)益保障法》、《物權(quán)法》等有關(guān)法律條文和規(guī)范的講解，并告知鄉(xiāng)親們遇到問(wèn)題時(shí)應(yīng)當(dāng)遵守法律訴訟程序。認(rèn)真解答了在外務(wù)工人員經(jīng)常遇到的拖欠工資、工傷理賠、用工欺詐等問(wèn)題，為外出務(wù)工認(rèn)真提供了保護(hù)自己合法權(quán)益的途徑和方法。一個(gè)年輕人在離開(kāi)咨詢(xún)處時(shí)說(shuō)：“有了法律知識(shí)，再去打工心里就有底了”。

通過(guò)這次活動(dòng)，讓廣大基層群眾受到了一次法律知識(shí)教育，幫助基層群眾了解了法律法規(guī)在日常生活中的應(yīng)用，也使鄉(xiāng)親們知道了該如何維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)益。

實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)：

一、通過(guò)本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，提高了我院學(xué)生對(duì)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識(shí)，使學(xué)生了解了省情、民情及社會(huì)發(fā)展?fàn)顩r，明確了努力方向

通過(guò)暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐服務(wù)活動(dòng)，參加社會(huì)實(shí)踐的學(xué)生認(rèn)識(shí)到由于我國(guó)長(zhǎng)時(shí)期工業(yè)與農(nóng)業(yè)發(fā)展的不平衡，城鄉(xiāng)差距的逐步拉大，廣大農(nóng)村的發(fā)展成為我國(guó)實(shí)現(xiàn)和諧社會(huì)建設(shè)和全面奔向小康社會(huì)的瓶頸。黨和國(guó)家近年來(lái)的支農(nóng)惠農(nóng)政策也突出表明，建設(shè)新型農(nóng)村，促進(jìn)廣大農(nóng)村發(fā)展，增加農(nóng)民收入已經(jīng)達(dá)到刻不容緩的地步。社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)作為黨中央在新時(shí)期提出來(lái)的戰(zhàn)略部署，既是初步探索更是科學(xué)發(fā)展觀的深入實(shí)踐，它激發(fā)了億萬(wàn)農(nóng)民加快改變農(nóng)村面貌的豪情。現(xiàn)在，新農(nóng)村建設(shè)骨干人才嚴(yán)重短缺，農(nóng)村青壯年勞動(dòng)力不斷向城鎮(zhèn)和非農(nóng)產(chǎn)業(yè)大量轉(zhuǎn)移，農(nóng)村黨員和村級(jí)干部隊(duì)伍總體上年齡偏大、文化程度較低、思想落后保守，一些地方村組織后繼乏人。因而，大學(xué)生到村任職成為了社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的現(xiàn)實(shí)需要。

通過(guò)實(shí)踐，通過(guò)志愿者們自己的調(diào)查了解、耳濡目染，特別是與廣大基層群眾的接觸中，了解我省的過(guò)去，了解了我省經(jīng)濟(jì)發(fā)展的歷程，深深明白了我省經(jīng)濟(jì)之發(fā)展，今天之富裕，其源泉就在于黨的正確領(lǐng)導(dǎo)，鄧小平理論、“三個(gè)代表” 重要思想和科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)。當(dāng)代大學(xué)生只有堅(jiān)定對(duì)馬克思主義的信仰，對(duì)建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義的信念，對(duì)改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)的信心，對(duì)黨和政府的信任，振奮精神，勤奮學(xué)習(xí)，開(kāi)拓進(jìn)取，努力把自己培養(yǎng)成為“四有”人才，才能不辜負(fù)黨和人民的期望，不辜負(fù)時(shí)代的重托。

二、通過(guò)本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，提升了我院學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感，進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)生努力學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)的意識(shí)

在社會(huì)實(shí)踐中，志愿者通過(guò)與大學(xué)生村官、選調(diào)生，以及基層群眾的交流，切身感受到廣大農(nóng)民迫切需要最基本的科技文化知識(shí)，同時(shí)，志愿者們也清楚地認(rèn)識(shí)到了認(rèn)真學(xué)好自己的專(zhuān)業(yè)基本知識(shí)，推動(dòng)農(nóng)村盡快脫貧致富奔小康，消除地區(qū)差別、走共同富裕的道路是新一代大學(xué)生義不容辭的責(zé)任。而大學(xué)生村官年輕而富有朝氣，不僅擁有良好的科學(xué)與理論知識(shí)而且具有大膽的開(kāi)拓進(jìn)取精神，這些正是我們廣大農(nóng)村所缺乏的，更是新農(nóng)村建設(shè)的重要保障。

通過(guò)實(shí)踐，志愿者們還明白了，一個(gè)地方能夠盡快脫貧致富，除了黨的政策好以外，還需要一種好的風(fēng)氣和有一個(gè)能帶領(lǐng)人民艱苦創(chuàng)業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的好帶頭人。

三、通過(guò)本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我院學(xué)生奉獻(xiàn)了愛(ài)心，服務(wù)回報(bào)了社會(huì)，實(shí)現(xiàn)了自身的價(jià)值；同時(shí)，也磨練了他們的意志，培養(yǎng)了他們運(yùn)用理論聯(lián)系實(shí)際的能力

通過(guò)開(kāi)展走進(jìn)鄉(xiāng)村進(jìn)行義務(wù)法律咨詢(xún)服務(wù)活動(dòng)和發(fā)放法律知識(shí)宣傳單，不僅磨練了志愿者們的意志，同時(shí)，為當(dāng)?shù)氐娜罕妭鞑チ朔芍R(shí)和宣傳了國(guó)策，辦了實(shí)事，受到了當(dāng)?shù)厝罕姷馁澴u(yù)和支持。實(shí)踐服務(wù)團(tuán)的志愿者們用自己掌握的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和智慧回報(bào)社會(huì)和人民，自身的價(jià)值得到了體現(xiàn)，并且增強(qiáng)了其理論聯(lián)系實(shí)際的能力，同時(shí)，通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，志愿者們也在實(shí)踐中檢驗(yàn)了自己所學(xué)的理論知識(shí)。

四、通過(guò)本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，拓展了我院學(xué)生自身的綜合素質(zhì)，鍛煉了學(xué)生干部能力。

在基層鄉(xiāng)鎮(zhèn)開(kāi)展“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，其工作和生活環(huán)境是很艱苦的，再加上生活不習(xí)慣，對(duì)每一個(gè)同學(xué)都是一次不小的考驗(yàn)。各項(xiàng)活動(dòng)的組織、準(zhǔn)備和開(kāi)展以及生活上的衣、食、住、行自理，不僅使學(xué)生磨練了意志，培養(yǎng)和增強(qiáng)了奉獻(xiàn)精神，而且提高了組織、管理、協(xié)調(diào)及分析、解決問(wèn)題的能力。此外，通過(guò)與社會(huì)的廣泛接觸和交流，開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了知識(shí)。

實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)：

大學(xué)生“村官”工程是黨中央、國(guó)務(wù)院深入推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)所作出的一項(xiàng)重要戰(zhàn)略舉措。我們社會(huì)實(shí)踐服務(wù)團(tuán)通過(guò)實(shí)地考察、座談、訪問(wèn)、問(wèn)卷調(diào)查等各種調(diào)查方式對(duì)河南省新鄉(xiāng)市輝縣周邊基層鄉(xiāng)鎮(zhèn)、農(nóng)村、廣大農(nóng)民以及大學(xué)生村官本人進(jìn)行了調(diào)研，詳細(xì)了解該政策在基層的實(shí)施情況以及其起到的積極作用和出現(xiàn)的問(wèn)題，從而對(duì)大學(xué)生村官對(duì)建設(shè)新農(nóng)村起到的積極作用、存在的問(wèn)題以及提出相應(yīng)的對(duì)策等方面進(jìn)行了闡述，使更多的在校生了解村官工作,感受農(nóng)村對(duì)人才的迫切需求,為更好服務(wù)新農(nóng)村打基礎(chǔ)。

通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓更多的大學(xué)生走出校園，深入社會(huì)，更深層次地了解國(guó)情、了解社會(huì)、了解民眾，進(jìn)一步培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，使青年大學(xué)生畢業(yè)后能夠充分發(fā)揮知識(shí)和智力優(yōu)勢(shì)，更好地報(bào)效祖國(guó)，服務(wù)社會(huì)和人民，為祖國(guó)的富強(qiáng)、社會(huì)的進(jìn)步、人民的富裕奉獻(xiàn)自己的力量和青春熱情。

為期四天的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)成功地落下了帷幕，我們?cè)诨仡檶?shí)踐，慶賀成績(jī)的同時(shí)，也應(yīng)清醒地看到實(shí)踐活動(dòng)中還存在的一些不足。今后我們將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷創(chuàng)新，進(jìn)一步拓寬實(shí)踐活動(dòng)的路子，尋找新的突破口，豐富實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容，使社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)真正成為學(xué)校與社會(huì)，理論與實(shí)踐，知識(shí)分子與工農(nóng)群眾之間的橋梁和紐帶，讓廣大青年學(xué)生在社會(huì)的大課堂中更好地成長(zhǎng)，使我院的社會(huì)實(shí)踐工作更上一個(gè)臺(tái)階。

實(shí)踐活動(dòng)相關(guān)圖片：

我院社會(huì)實(shí)踐服務(wù)團(tuán)與南關(guān)鎮(zhèn)南關(guān)村社區(qū)警務(wù)室前合影

展開(kāi)座談，深入了解社區(qū)工作

人民網(wǎng)7月18日對(duì)我院社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的報(bào)道

人文與社會(huì)科學(xué)學(xué)院社會(huì)實(shí)踐服務(wù)團(tuán)

2009年9月10日

校團(tuán)委 2011年2月21日

第四篇：社會(huì)實(shí)踐報(bào)告寫(xiě)作要求

標(biāo)題“關(guān)于......（實(shí)踐內(nèi)容）的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

前言，我什么時(shí)間在哪里從事什么工作，用一個(gè)自然段總結(jié)！用“現(xiàn)將有關(guān)情況報(bào)告如下：”過(guò)渡到下面的內(nèi)容！

一、實(shí)習(xí)情況介紹：包括實(shí)習(xí)單位簡(jiǎn)單介紹、自我工作體驗(yàn)！

二、實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題即企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)中存在哪些問(wèn)題，四五個(gè)方面介紹，每個(gè)問(wèn)題需要展開(kāi)說(shuō)明！

三、解決對(duì)策建議

根據(jù)上述存在問(wèn)題提出解決對(duì)策！

最后用一個(gè)自然段總結(jié)實(shí)踐報(bào)告！

參考文獻(xiàn)：至少3個(gè)以上！

最后致謝?。ǜ兄x企業(yè)提供的機(jī)會(huì)、指導(dǎo)老師的指導(dǎo)?。?/p>

第五篇：社會(huì)實(shí)踐報(bào)告寫(xiě)作要求

北京郵電大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院

專(zhuān)科社會(huì)實(shí)踐報(bào)告寫(xiě)作要求

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是成人專(zhuān)科學(xué)歷教育教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，是檢驗(yàn)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí)獨(dú)立分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的有效途徑。認(rèn)真作好這項(xiàng)工作對(duì)保證教學(xué)質(zhì)量有著重要意義。

一、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告的選題

1．社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告是學(xué)生對(duì)在學(xué)期間某個(gè)專(zhuān)題的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，選題應(yīng)從專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)出發(fā)，反映本專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃的特點(diǎn)和要求。在滿足基本教學(xué)要求的前提下，選題應(yīng)盡量結(jié)合生產(chǎn)、科研、企業(yè)的改革、開(kāi)放等經(jīng)濟(jì)建設(shè)的實(shí)際，從先進(jìn)性、實(shí)用性、經(jīng)濟(jì)價(jià)值、社會(huì)意義等多方面綜合考慮。

2．學(xué)生可將在學(xué)期間自己完成或參與完成的工程設(shè)計(jì)和科研成果作為社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告的內(nèi)容。在相關(guān)技術(shù)刊物上發(fā)表（或即將發(fā)表）的文章也可以作為社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告提交。

二、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告要求語(yǔ)言通順簡(jiǎn)練、文字書(shū)寫(xiě)工整，插圖清晰準(zhǔn)確，全文篇幅恰當(dāng)，字?jǐn)?shù)要求3000字以上。

三、專(zhuān)科社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)成績(jī)?cè)u(píng)定

1.社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告由網(wǎng)院教師進(jìn)行評(píng)閱，成績(jī)按“通過(guò)”、“不通過(guò)”評(píng)定。

2.報(bào)告有下列情況之一者，成績(jī)?cè)u(píng)定為“不通過(guò)”。

（1）查明有抄襲（對(duì)同類(lèi)報(bào)告題目，若出現(xiàn)兩份報(bào)告有50%以上的內(nèi)容相同，則視為相互抄襲）或代作者；

（2）題目與內(nèi)容不符者；

（3）未達(dá)到字?jǐn)?shù)要求者。

四、提交時(shí)間

1、社會(huì)實(shí)踐報(bào)告每月21日教師集中批改，請(qǐng)大家盡量在每月20日前提交，否則需要等待到下個(gè)月21號(hào)后批改。

2、社會(huì)實(shí)踐報(bào)告提交截止時(shí)間為：春季學(xué)期4月20日、秋季學(xué)期10月20日。提交的實(shí)踐報(bào)告，當(dāng)學(xué)期不進(jìn)行成績(jī)?cè)u(píng)定，轉(zhuǎn)入下一學(xué)期評(píng)定。

浙江學(xué)習(xí)中心

2012.5.15