第一篇：熔煉團(tuán)隊(duì)激發(fā)潛能

熔煉團(tuán)隊(duì)激發(fā)潛能

水立方員工崗前培訓(xùn)引入團(tuán)隊(duì)拓展模式

為增強(qiáng)新員工的團(tuán)隊(duì)合作精神，激發(fā)潛能，豐城水立方國際水會在2012年8月15日—9月20日舉行的新員工培訓(xùn)中引入戶外拓展，訓(xùn)練方式，采取全封閉式軍事化管理模式，在豐城市國防教育基地開展。

開業(yè)前的員工拓展訓(xùn)練是新員工培訓(xùn)項(xiàng)目的重要組成部分，在拓展過程中延續(xù)了課堂培訓(xùn)的分組對抗模式，各小組拓展成績將計(jì)入整體培訓(xùn)的總成績，極大增強(qiáng)了員工的集體榮譽(yù)感和忍耐力！為了取得最終勝利，各隊(duì)摩拳擦掌，團(tuán)隊(duì)競爭氣氛在拓展環(huán)節(jié)顯得更加濃厚。為了激發(fā)小組斗志，各小組在進(jìn)入基地后，在隊(duì)長的帶領(lǐng)下首先開展了團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動，取隊(duì)名、想口號，開展了別開生面的團(tuán)隊(duì)展示環(huán)節(jié)。拓展項(xiàng)目已建立信任、團(tuán)隊(duì)合作、突破創(chuàng)新和高效執(zhí)行為側(cè)重點(diǎn)，集趣味性、體能性與智力性于一體，看似簡單，實(shí)則不易。每個(gè)項(xiàng)目都充分考驗(yàn)著各團(tuán)隊(duì)或員工之間合作默契、集體智慧、行動力和付出精神。在完成每個(gè)拓展項(xiàng)目后，各組隊(duì)員在游戲的同時(shí)交流拓展過程中的感受，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和不足，查找原因，不斷改正，力爭在下個(gè)項(xiàng)目上取得良好成績。

拓展訓(xùn)練結(jié)束后，員工們都結(jié)下了深厚的感情。公司員工都紛紛表示，在景色優(yōu)美、空氣清新、文化厚重的基地，開展拓展訓(xùn)練，不僅鍛煉了身體、愉悅了心情。更進(jìn)一步提高了團(tuán)隊(duì)凝聚力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，增強(qiáng)了目標(biāo)意識和團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)感，更深刻的體會到創(chuàng)新思維和有效執(zhí)行在打造高績效團(tuán)隊(duì)中的重要作用，對今后的工作和生活具有重要的啟示作用。這一批新員工逐漸成為水會崗位的骨干力量，成為水會的一道亮麗風(fēng)景！

第二篇：兜山鎮(zhèn)衛(wèi)生院“熔煉團(tuán)隊(duì),激發(fā)潛能”拓展培訓(xùn)心得體會

“熔煉團(tuán)隊(duì)，激發(fā)潛能”戶外拓展培訓(xùn)之

心得體會

兜山鎮(zhèn)衛(wèi)生院：肖鑒

2012年11月21日至22日，我們醫(yī)院工會組織與成都馳遠(yuǎn)戶外運(yùn)動有限公司精心策劃的第一期“熔煉團(tuán)隊(duì)，激發(fā)潛能”戶外拓展培訓(xùn)順利啟程，前往位于成都龍泉的培訓(xùn)基地。這次培訓(xùn)時(shí)間雖然只有兩天，但它給予我們每一個(gè)參訓(xùn)者的教育和啟迪，成為了我們?nèi)松猛局胁豢啥嗟玫木褙?cái)富。在兩天的培訓(xùn)中，讓每一位隊(duì)員參與每一個(gè)項(xiàng)目，完成后大家一起總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出不足，并結(jié)合工作、生活中的實(shí)際，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，培養(yǎng)了隊(duì)員們的團(tuán)隊(duì)意識、拼搏精神、溝通能力、紀(jì)律觀念和集體榮譽(yù)。隊(duì)友們團(tuán)結(jié)、互助、關(guān)愛、勇?lián)?zé)任、力爭第一的精神，時(shí)時(shí)感動著我、激勵著我，在整個(gè)培訓(xùn)過程中，我們笑過、哭過、痛過、累過，但始終快樂著。它讓我們的團(tuán)隊(duì)真正的得到了“熔煉”；它讓我們忘記了平時(shí)工作中的小摩擦；它讓我們忘記了年齡、忘記了性別、忘記了職位?? 它將讓我們終生難忘。至于我們的“潛能”是否能夠“激發(fā)”，還要看我們大家能否把這次培訓(xùn)的心得真正的運(yùn)用到工作中去?，F(xiàn)我將這次全程培訓(xùn)的心得總結(jié)如下，與大家分享、共勉。

感受

一、萬事開頭難

老實(shí)講，來培訓(xùn)之前，我也從未接觸過拓展，更不知道什么是拓展。我只是聽其他去參加過拓展訓(xùn)練的朋友說很有意義，對團(tuán)隊(duì)精神、執(zhí)行力等方面有很大的提高。所以我覺得應(yīng)該比單純的吃吃飯、打打牌有意思。于是就積極給院領(lǐng)導(dǎo)建議組織一次拓展培訓(xùn)，院領(lǐng)導(dǎo)也大力支持，也很高興這個(gè)提議在院務(wù)會上也得到了大家的支持，一致通過。于是才有了后續(xù)的報(bào)批主管局、比選公司、比較價(jià)格、商定時(shí)間、商定方案、商定人數(shù)、聯(lián)系車輛、簽訂合同等一系列工作，雖然這次培訓(xùn)得到了單位大部分人的理解和支持，但是可能由于是第一次組織的原因，也有的職工不理解，覺得所謂的拓展訓(xùn)練就是去做點(diǎn)俯臥撐、去軍訓(xùn)、去在太陽地底下暴曬。所以就出現(xiàn)了不同的呼聲，有的職工提出不如去旅游一趟，感覺到就像是醫(yī)院組織去游玩，也許這也是我們未能很好宣傳貫徹縣委、縣政府的1 “十條禁令”。但是，他們也許還未能真正理解拓展培訓(xùn)的意義。但是最終我們的“熔煉團(tuán)隊(duì)，激發(fā)潛能”第一期戶外拓展訓(xùn)練營順利啟程，并圓滿的完成了我們的培訓(xùn)計(jì)劃，達(dá)到了預(yù)期的目的，取得了意想不到的效果。所以我覺得雖然古話說的“萬事開頭難”，但是我覺得只要我們經(jīng)過分析認(rèn)為我們做的事情是有益的、有利的，那么就一定要敢于去開這個(gè)頭，不管他有多難！這次訓(xùn)練雖然只有短暫的2天，它給我?guī)淼男撵`上的震撼，是以前從未有過的。

感受

二、破冰起航，看起來似乎很容易的一件事情我們卻沒辦到，三次震撼！

震撼一：團(tuán)隊(duì)意識、時(shí)間概念：到達(dá)培訓(xùn)場地下午的第一次集合，約定時(shí)間13:20，然而由于我們的團(tuán)隊(duì)意識不強(qiáng)、時(shí)間觀念不強(qiáng)，有部分隊(duì)員未能按時(shí)到達(dá)集合地點(diǎn)，教練給了我們第一次警告，按照他的規(guī)則，他將懲罰我們雖然按時(shí)到了集合地點(diǎn)但卻沒有團(tuán)隊(duì)意識的我們，因?yàn)槲覀冎活欁约?，未顧及?duì)友！他的每一分鐘計(jì)時(shí)我們讓我深深地體會到了時(shí)間概念！

震撼二：彼此熟悉、打破隔閡：作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院，我們是一個(gè)公立的醫(yī)療衛(wèi)生單位，我們是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，可是我們大家彼次之間真正的了解嗎、熟悉嗎、還有多少隔閡？我們和我們的服務(wù)對象之間又如何呢？至少我覺得我對這個(gè)答案當(dāng)時(shí)是不自信的！

震撼三：調(diào)整心態(tài)、了解更加深層次的認(rèn)知企業(yè)文化、感恩單位：破冰過程中，教練要求我們做到“三忘”： 忘記年齡、忘記性別、忘記職位，我作為我們這一組的領(lǐng)隊(duì)，我覺得首先我必須做到“三忘”，調(diào)整好心態(tài)才能帶領(lǐng)大家真正投入到拓展訓(xùn)練中。于是緊接著的一個(gè)小游戲“同心桿”：規(guī)則很簡單，一根桿子，所有隊(duì)員用食指接觸桿子的下面，手指不能夠離開桿子，把它放到地面就算成功，但是如果食指首先離開桿子的人將受到懲罰——五個(gè)深蹲。經(jīng)過商量我們想只要大家的目標(biāo)是一致向下放桿子，應(yīng)該輕而易舉的就OK了，我們當(dāng)時(shí)都認(rèn)為太簡單了，但是結(jié)果讓我們兩個(gè)隊(duì)都震撼了。只見教練一喊開始，桿子就使勁的往上“飛”，我先也沒想明白，后來經(jīng)過教練的講解，我才明白了其中的道理。原來大家都為了不被懲罰，手指都拼命的貼住桿子，桿子就向上跑，手指再向上貼緊，桿子當(dāng)然就只有“上上上”了，哪里還能想到大家先的目標(biāo)“向下”呢？其實(shí)說白了大家就是為了怕被懲罰嘛！所以說“同心桿”大家必須同心協(xié)力才能2 放得下來。這就如同我們的單位一樣，單位要想發(fā)展壯大，也必須要靠大家齊心協(xié)力的工作、出謀劃策！說到這里又想起了教練說的一句話：常懷感恩之心、常懷感激之情感謝你的父母、朋友、同事，感謝你的單位為你提供了一個(gè)工作的平臺。說實(shí)話，向我們這種小單位，咋說呢？比上不足，比下也余不了多少，但是它至少給你提供了一個(gè)相對穩(wěn)定的平臺吧！所以我覺得還是應(yīng)該好好工作，感恩單位！

感受

三、隊(duì)長與團(tuán)隊(duì)具有相互促進(jìn)作用。

我們按照隨機(jī)的原則將我們二十人分成了兩組，我和林偉分別擔(dān)任隊(duì)長，我們隊(duì)經(jīng)過大家的討論取名“狼牙隊(duì)”口號是“激流勇進(jìn)，勇爭第一”。而林偉他們則取名“天使隊(duì)”?！瓣?duì)長”的作用是巨大的。隊(duì)長雖然具有絕對權(quán)威，但是這個(gè)權(quán)威必須是在廣納群眾智慧的基礎(chǔ)上形成的。

感悟1：領(lǐng)導(dǎo)的優(yōu)秀體現(xiàn)在運(yùn)用戰(zhàn)略眼光，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，帶好隊(duì)伍，發(fā)揮每個(gè)員工的積極性。醫(yī)院的發(fā)展關(guān)系到每個(gè)職工的切身利益，其實(shí)職工也希望單位能夠更好地發(fā)展。近幾年處于醫(yī)改的關(guān)鍵時(shí)期，我覺得我們要打破常規(guī)管理的慣性思維，不應(yīng)是首先只是想到先掙錢，先提高業(yè)務(wù)收入，與兄弟醫(yī)院在業(yè)務(wù)收入上一較高下，而應(yīng)獨(dú)辟蹊徑，長遠(yuǎn)考慮，著手設(shè)置、培育“特色科室”“人才戰(zhàn)略”這2個(gè)切入點(diǎn)和進(jìn)一步加強(qiáng)管理，逐步創(chuàng)出醫(yī)院的品牌，從而推動業(yè)務(wù)的發(fā)展：

（1）第一個(gè)切入點(diǎn)：人才工作。醫(yī)院要發(fā)展，人才是關(guān)鍵，如果沒有人才，一切都是空談，醫(yī)院應(yīng)通過人才工作，逐步有計(jì)劃的培養(yǎng)人才，留住人才，將來才能發(fā)展醫(yī)院。當(dāng)然我們要留住人才還得要想一些辦法，不單靠待遇留人，還要感情留人、事業(yè)留人、希望留人、單位發(fā)展才能留住人才！

（2）第二個(gè)切入點(diǎn)：著手設(shè)置、培育“特色科室”，然我們的科室設(shè)置也“拓展”一下，比如想辦法增設(shè)牙科、特色檢驗(yàn)科等。進(jìn)一步加強(qiáng)管理，通過更精、更細(xì)、更深入地搞管理，從總體上進(jìn)行管理和控制，科學(xué)、深入、規(guī)范管理的內(nèi)容。這是和領(lǐng)導(dǎo)的管理思維、管理戰(zhàn)略密切相關(guān)的。采用一個(gè)科學(xué)有效的方法，一級一級把責(zé)任落實(shí)，提高執(zhí)行力，提高工作效率，減少誤差。

體會2：團(tuán)隊(duì)的優(yōu)秀體現(xiàn)在執(zhí)行力強(qiáng)，能充分領(lǐng)會、配合、執(zhí)行戰(zhàn)略思想。并在此過程中實(shí)現(xiàn)個(gè)體與團(tuán)隊(duì)整體的進(jìn)步和成長。針對團(tuán)隊(duì)而言，隊(duì)長要吸收團(tuán)隊(duì)的智慧。結(jié)合醫(yī)院工作，我們醫(yī)院門診部副主任、公共衛(wèi)生所組長的配備，以及以后其它干部的競聘，都是為了更好地吸收和集中團(tuán)隊(duì)的智慧精華，帶動整個(gè)團(tuán)隊(duì)的進(jìn)步和成長，也有利于醫(yī)院的管理和執(zhí)行力的提高。領(lǐng)導(dǎo)的思維帶動了團(tuán)隊(duì)的成長，我們的醫(yī)生、護(hù)士、科主任、護(hù)士長個(gè)人也獲得了不同程度的進(jìn)步和成長。領(lǐng)導(dǎo)優(yōu)秀，團(tuán)隊(duì)成長，互相促進(jìn)，雙向作用，才能形成整個(gè)醫(yī)院的合力。馬達(dá)再強(qiáng)，無人掌舵，到不了對岸。有人掌舵，馬達(dá)無力，同樣過不了河。

感受

四、驛站傳書感悟

信息傳遞體現(xiàn)了流程反饋，在信息的傳遞中我們犯的錯誤是只管往前傳遞信息，而忽略了“證實(shí)信息”這個(gè)環(huán)節(jié)，也就是信息反饋與確認(rèn)。也體現(xiàn)一個(gè)執(zhí)行力，我們組也出現(xiàn)一次在執(zhí)行中未能堅(jiān)決貫徹執(zhí)行信息的傳遞，而是憑借既往的經(jīng)驗(yàn)去修正了信息，導(dǎo)致了信息傳遞的最終失敗。

思考：信息反饋的缺失，將導(dǎo)致信息越傳越錯，越錯越遠(yuǎn)。

一個(gè)完整的流程應(yīng)包含：目標(biāo)、計(jì)劃、實(shí)施方案、實(shí)施、反饋、檢查、督促、整改、提高。這是一個(gè)循環(huán)進(jìn)階過程。其中，“反饋”是流程化管理的精髓之一。

檢查督促環(huán)節(jié)目前也是我們的薄弱環(huán)節(jié)，安排布置得多，信息反饋的少，檢查督促少。關(guān)于流程中的“信息反饋”環(huán)節(jié)，具體到我們醫(yī)院，有很多體現(xiàn)。很多時(shí)候開會目的就是集思廣益，反饋信息，督促檢查。如我們的病例處方點(diǎn)評，檢查是每月都在搞，往往流于形式，信息反饋少，對醫(yī)生的提高不大。以后我們要從制度上明確這樣一些反饋、總結(jié)、提高的流程，我們的醫(yī)療質(zhì)量才能得到提高，醫(yī)療技術(shù)水平才能得到提高。反之則如同錯誤的信息傳遞。這使我想到醫(yī)患溝通難就難在醫(yī)患雙方?jīng)]有共同語言。因此我們要用通易董語言與患方溝通。

感受五：要嘗試和勇于打破固有的思維模式

在用一個(gè)正方形分等份的項(xiàng)目中，培訓(xùn)師特意加入了一些陷井。讓我們按照他的思維模式做了三道題，第四題實(shí)際是一道很簡單的題，但是由于我們受到了他前幾道題的誤導(dǎo)，讓我們?nèi)慷笺铝?，?dāng)他一說出答案，大家恍然大悟。平常的工作生活中我們也會遇到這樣的事，學(xué)會嘗試和勇于打破固有的思維模式，才會 “柳暗花明又一村”。還有就是不要去把“簡單的問題復(fù)雜化”。感受六：背摔之信任

“背摔” 項(xiàng)目，一名隊(duì)員背站在1.4米高的臺上，捆住雙手，其它隊(duì)員在下面按照教練的方法用手臂搭成床，在他倒下時(shí)接住他。在這個(gè)項(xiàng)目里如果不能完全相信我們的團(tuán)隊(duì)，相信隊(duì)友，不但自己會受傷，還會連累其它的隊(duì)員。好比在一個(gè)工作的團(tuán)隊(duì)中，如果只相信自己的能力，不信任自己的同事，每件事都親力親為，不但打擊了同事工作的信心，也否認(rèn)了相互間的信任，否認(rèn)了團(tuán)隊(duì)存在的價(jià)值，會增大工作的難度，更不可能高要求地完成工作。這個(gè)項(xiàng)目我們原本打算放棄的兩位老隊(duì)員最終也成功地做了這個(gè)項(xiàng)目，說明我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)是值得信任的。

感受七：空中斷橋之挑戰(zhàn)

項(xiàng)目“空中斷橋”，在8米的高空，在有絕對安全保護(hù)的情況下，跨越兩塊相距1.2米的木板。在這個(gè)項(xiàng)目上，有些隊(duì)友用了40分鐘，但是最終她還是突破了自己的心理障礙，勇敢的邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。但是如果你沒有站在那個(gè)高度，就無法體驗(yàn)上面的恐懼，所以高處不勝寒，站的高度不同，角度不同，視野不同，感受和體會也就不同，在下面的人在嘲笑上面的人的膽怯，當(dāng)身處其境的時(shí)候就明白了，什么是如履薄冰，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢了。而下面的隊(duì)友不停的為你加油，鼓勁，甚至不屑一顧的嘲諷，那是因?yàn)樗麜簳r(shí)沒有站在你那個(gè)位置，所以說我們要理解所處位置不同，想法不一致，這就需要我們大家去“換位思考”，還有在困難面前你猶豫的時(shí)間越長，分析的后果越多，恐懼就越是深深抓住你的心，就越不能邁出突破自己的那一步。但是我們最終都成功的跨出了那一步。所以我們在工作中要理解我們的領(lǐng)導(dǎo)的謹(jǐn)慎和深思熟慮。設(shè)身處地的為領(lǐng)導(dǎo)著想，在工作中要積極的響應(yīng)和貫徹領(lǐng)導(dǎo)的號召。因此，在我們實(shí)際工作中，當(dāng)我們面臨艱巨的任務(wù)或遇到困難時(shí)，只要我們堅(jiān)定信心，積極努力，付諸行動，就可以戰(zhàn)勝一切困難，就可以完成別人認(rèn)為難以完成的任務(wù)，成功地跨越困難，突破自己，把握機(jī)遇。

感受八：畢業(yè)墻我被我的集體所感動

我們?nèi)?duì)21個(gè)人，大家團(tuán)結(jié)一心、互相幫助、目標(biāo)一致、勇于奉獻(xiàn)自己，我們的原副院長、工會主席等三人雖然因身體原因沒有翻過這道墻，但是他們那種甘當(dāng)人梯的精神感動了隊(duì)員和教練，還有我們的林偉隊(duì)長那下定決心、不怕犧5 牲、采用了倒掛金鐘的英姿還歷歷在目，我們制定的是30分鐘為我們的終極目標(biāo)，結(jié)果我們只用了12分16秒，我被我們團(tuán)隊(duì)體現(xiàn)出來的集體榮譽(yù)感和精誠合作的精神所感動。一面4.2米的高墻，沒有任何輔助設(shè)備，如果沒有眾人的支持配合，鼎立相助，尤其是男同胞，是根本無法完成的。鮮花和掌聲的背后是集體智慧的結(jié)晶，是眾人的臂膀和齊心合力完成任務(wù)的決心。團(tuán)隊(duì)精神，不僅是我們工作中必須發(fā)揚(yáng)和應(yīng)用的精神，也是一個(gè)團(tuán)體發(fā)展壯大的根本。

感動與感謝

兩天的培訓(xùn)圓滿結(jié)束，總結(jié)時(shí)我做為此次培訓(xùn)的領(lǐng)隊(duì)做了發(fā)言，當(dāng)時(shí)我回想起兩天來的細(xì)節(jié)，游戲背后的哲理、大家的實(shí)際行動、大家的收獲等情景時(shí)我激動得有點(diǎn)語無倫次、激動的禁不住流出了熱淚。為在項(xiàng)目中付出最多的男隊(duì)友而感動，為給我支持給我鼓勵的隊(duì)友所感動，為我們所有隊(duì)友感動。也為我們成都馳遠(yuǎn)戶外運(yùn)動有限公司的兩名為了我們的培訓(xùn)安全順利進(jìn)行的教練所感動，感謝給了我快樂、充實(shí)、受益菲淺與淚水總結(jié)的兩天。感謝大家！有你真好！

通過這次拓展活動，我越來越深刻的領(lǐng)悟和意識到什么是拓展？用三句話解釋：拓展是一種培訓(xùn)；是震撼下的理念；是體驗(yàn)下的感悟。的確，每一個(gè)項(xiàng)目都有它在現(xiàn)實(shí)生活、工作中的意義，我覺得拓展主要是鍛煉我們兩點(diǎn)，一個(gè)是它鍛煉了我們個(gè)人的意志和心理承受能力；第二點(diǎn)，也是最重要的一點(diǎn)，它鍛煉了我們在集體中的協(xié)作精神，鍛煉了我們的團(tuán)隊(duì)意識，我們在工作中，很多工作不是靠我們一個(gè)人完成的，而是需要大家通力合作，才能把事情做好，做圓滿。這也是拓展的真正目的所在。拓展訓(xùn)練，除了給我們這種自信及合作的意識之外，我認(rèn)為更重要的一點(diǎn)就是“經(jīng)歷”。經(jīng)歷這一個(gè)過程可能也就是短短的兩天時(shí)間，可對于我們每個(gè)人的震撼和感悟卻遠(yuǎn)不止這些。

思考：如何將訓(xùn)練中的體會和感悟融入工作中去？

我想，參與拓展訓(xùn)練的每個(gè)人或多或少都有不同程度的感受和體會，也會有一些共識吧，比如：團(tuán)隊(duì)精神、規(guī)章制度、執(zhí)行力、流程化的重要性。讓我們將這些體會和感悟融入工作，感染身邊更多的人，真正的做到“熔煉團(tuán)隊(duì)，激發(fā)潛能”這才是我們拓展培訓(xùn)的終極目標(biāo)吧。期待我們的第二期的拓展培訓(xùn)！

第三篇：激發(fā)員工潛能打造高效團(tuán)隊(duì)

激發(fā)員工潛能打造高效團(tuán)隊(duì)

鶴壁市山城區(qū)園林處張英輝

激勵是指管理者激發(fā)人的內(nèi)在的行為動機(jī)，使其通過高水平的努力既實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)，又能滿足個(gè)體需要的過程。激勵問題是人力資源管理的核心問題之一，中西方的管理學(xué)者們都對其進(jìn)行了重點(diǎn)的研究，形成了許多的激勵理論。如需要型激勵理論、過程和行為改造型激勵理論、綜合型激勵理論。多數(shù)理論對激勵的解釋是從不同的角度進(jìn)行的，每一種理論往往只揭示了人類行為的某一方面的特征，而實(shí)際上人的行為是復(fù)雜的，加上人的有限性等因素，具有一定的片面性是不可避免的。因此在人力資源管理實(shí)踐中，激勵工作不能只用單一的方法進(jìn)行，管理者應(yīng)在理論的指導(dǎo)下，有目的的設(shè)計(jì)一些行之有效的激勵策略，綜合運(yùn)用這些理論，否則激勵工作就會流于形式。

曾國藩在建設(shè)湘軍的時(shí)候，為了激勵湘軍將士的士氣，以達(dá)到擊敗太平軍的目的，采用的方式無外乎于“利”，而他的這一策略成功了。確實(shí)，“利”最能激勵人將身體內(nèi)的潛能發(fā)揮出來。但是，一個(gè)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)者，并不要僅僅地局限在一個(gè)“利”字上。那么我們該采取什么樣的方法和策略去激發(fā)深藏在團(tuán)隊(duì)人員身體內(nèi)的這種超強(qiáng)能量，促使團(tuán)隊(duì)穩(wěn)步的發(fā)展呢？因此我們就要從一個(gè)更深的層次去了解到底什么才能夠激發(fā)出人體內(nèi)的潛能，也就是要弄清楚人一般有

些什么需要，人的這種需要與行為又有什么關(guān)系。只有在對這些問題有了一定的了解之后，才能夠采用更好、更有效的方法去激勵團(tuán)隊(duì)之中的成員，以達(dá)成團(tuán)隊(duì)士氣的進(jìn)一步提高。

美國心理學(xué)家馬斯洛把人的需要?dú)w納為5類（生理需要、安全需要、社會需要、尊重的需要、自我實(shí)現(xiàn)的需要），我們暫且不用去管馬斯洛的歸納是否正確。但是，作為團(tuán)隊(duì)的建設(shè)者，要想使得團(tuán)隊(duì)成員的能力更好地發(fā)揮出來，不妨在激勵團(tuán)隊(duì)之中成員的時(shí)候，參照馬斯洛歸納的五種需要下手。

我們?yōu)榱藵M足團(tuán)隊(duì)成員的生存需要，給予他們高工資、發(fā)獎金、改善工作條件、定期醫(yī)療檢查以及開展一些娛樂活動；為了滿足他們的安全需要，對員工進(jìn)行口頭承諾或者簽訂勞務(wù)合同，上保險(xiǎn)，方法可以說是多種多樣。但是，不管你是采取什么樣的方式去滿足他們的各種需要，作為團(tuán)隊(duì)的建設(shè)者，應(yīng)該時(shí)刻注意到，將滿足團(tuán)隊(duì)成員的生存需要放在首位。因?yàn)?，大多?shù)的團(tuán)隊(duì)成員都是為了滿足自己的基本欲望和需求才加入這個(gè)團(tuán)隊(duì)，為這個(gè)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造價(jià)值的。

作為團(tuán)隊(duì)的建設(shè)者，滿足團(tuán)隊(duì)成員的需要，能夠起到激勵團(tuán)隊(duì)的成員為了團(tuán)隊(duì)的進(jìn)步和發(fā)展，充分地發(fā)揮出本身最大能力的作用。然而作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)者，特別是處在這個(gè)日新月異，每一天都有明顯變化的社會。團(tuán)隊(duì)的建設(shè)者在激勵團(tuán)隊(duì)成員的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)注意，在不同的時(shí)期應(yīng)該靈活地應(yīng)用各種不同的激勵手段去滿足團(tuán)隊(duì)成員的需要，以促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的進(jìn)步和發(fā)展。如果我們不加區(qū)別，長期運(yùn)用同一種方法和策略去調(diào)動團(tuán)隊(duì)成員的積極性，是不可能取得應(yīng)有的效果的。例如聯(lián)想集團(tuán)的前總裁柳傳志就是在不同的時(shí)期，采用靈活多變的激勵方式才使得聯(lián)想集團(tuán)成長和壯大的。

滿足團(tuán)隊(duì)成員的各種需要，可以說是團(tuán)隊(duì)的建設(shè)者激發(fā)其成員的潛能的主要手段之一，也是促使團(tuán)隊(duì)取得更好發(fā)展的前提和基礎(chǔ)。我們還應(yīng)該知道：同一時(shí)期，個(gè)體可能同時(shí)存在多種需要，但每個(gè)時(shí)期總有一種需要占支配地位，這種需要就稱為優(yōu)勢需要。如果要激勵某個(gè)人，只要知道他現(xiàn)在處于哪個(gè)需要層次，就可以有的放矢地實(shí)施激勵措施。只有那些未滿足的需要才能成為激勵因素，需要滿足了就不再是一種激勵的力量。作為團(tuán)隊(duì)的建設(shè)者，應(yīng)該采取什么樣的方式去激勵團(tuán)隊(duì)成員的士氣，讓他們蘊(yùn)藏在身體內(nèi)的潛能全部發(fā)揮出來呢？我們結(jié)合自己的工作實(shí)踐將激勵分為以下四種形式：

一、物質(zhì)激勵

物質(zhì)激勵，可以說是最能夠激發(fā)士氣的方式之一。歷史上一些帶兵的將領(lǐng)在激勵士卒的士氣的時(shí)候，所采用的都是這種策略。這種策略就是給團(tuán)隊(duì)的成員以看得見的好處，如高薪、高獎金、高福利等等。

二、感情激勵

這種激勵的方式，是讓團(tuán)隊(duì)的建設(shè)者運(yùn)用感情的力量，既要嚴(yán)格的要求和管理團(tuán)隊(duì)之中的成員，又要懂得寬容能夠使人產(chǎn)生工作上的干勁，就是不要總是以挑剔的目光去看待團(tuán)隊(duì)成員的毛病。具體的要求就是團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)以身作則，努力地做到嚴(yán)以律己，寬以待人。因?yàn)?，你要知道，在有的時(shí)候團(tuán)隊(duì)建設(shè)者一兩句充滿關(guān)懷的話，會給團(tuán)隊(duì)之中的成員帶來無窮的推動力。

三、競爭激勵

競爭式激勵，就是給團(tuán)隊(duì)成員創(chuàng)造一個(gè)公平競爭的環(huán)境，引導(dǎo)良性的競爭，讓團(tuán)隊(duì)的成員在競爭之中成長，形成強(qiáng)烈的競爭意識，以推動和促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的整體建設(shè)。對于這種競爭式的激勵，你可以通過例會、榮譽(yù)餐會、階段性挑戰(zhàn)賽、連續(xù)性挑戰(zhàn)賽、業(yè)務(wù)聯(lián)系活動等具體的方法去達(dá)到。

四、股權(quán)激勵

近幾年來，一些具有卓越目光的團(tuán)隊(duì)建設(shè)者、領(lǐng)導(dǎo)者采用了股權(quán)式的激勵方式。其具體做法是：分給團(tuán)隊(duì)之中的員工一定的干股，也就是取出團(tuán)隊(duì)的一年所獲的利潤之中的一部分，按照一定的分配原則分配給團(tuán)隊(duì)之中的成員。轉(zhuǎn)變原來團(tuán)隊(duì)建設(shè)者與團(tuán)隊(duì)成員之間雇傭和被雇傭的“勞資關(guān)系”，讓團(tuán)隊(duì)之中的每一個(gè)成員樹立起團(tuán)隊(duì)是自己的團(tuán)隊(duì)的意識。

我們知道，要想使得團(tuán)隊(duì)的成員發(fā)揮出本身的內(nèi)力，調(diào)動他們的積極性和創(chuàng)造性，就要通過行之有效的方法去激勵他們，而對他們產(chǎn)生激勵的最有效的方式就是滿足他們的需

要。以上四種方式，就是在不同程度上滿足人們不同層次的需要。團(tuán)隊(duì)的建設(shè)者在建設(shè)團(tuán)隊(duì)的時(shí)候，為了使團(tuán)隊(duì)成員的能力、積極性、創(chuàng)造性發(fā)揮出來，就必須根據(jù)實(shí)際的情況作出切實(shí)可行的激勵措施。

第四篇：熔煉團(tuán)隊(duì)超越自我

熔煉團(tuán)隊(duì)超越自我-----晏圓月記東景7.9軍事拓展訓(xùn)練

為使員工認(rèn)識自身潛能，增強(qiáng)自信心，改善自身形象；克服心理惰性，磨練戰(zhàn)勝困難的毅力；啟發(fā)想象力與創(chuàng)造力，提高解決問題的能力；認(rèn)識團(tuán)體的作用，增進(jìn)對集體的參與意識與責(zé)任心；改善人際關(guān)系，學(xué)會關(guān)心，更為融洽地與團(tuán)體合作以及與相關(guān)合作單位的配合，我司于2011年7月9日與銷售公司、物業(yè)公司、總包單位、監(jiān)理單位一起開展了一次題為“熔煉團(tuán)隊(duì)、超越自我”的軍事拓展訓(xùn)練。

7月9日上午8點(diǎn)，拓展活動在一組動感、有趣的小游戲中拉開了帷幕，一系列激情、參與性強(qiáng)的小游戲、小活動，讓所有學(xué)員迅速從一個(gè)散漫的狀態(tài)，進(jìn)入到了一個(gè)注意相對集中、參與度高、身體預(yù)熱的一種前期的鋪墊狀態(tài)中，既有助于提高參訓(xùn)學(xué)員的參與意識和熱情，營造團(tuán)隊(duì)氣氛；又能培養(yǎng)參訓(xùn)學(xué)員的表達(dá)、溝通和展示能力，幫助參訓(xùn)學(xué)員在最短的時(shí)間內(nèi)融入到團(tuán)隊(duì)中。經(jīng)過教練一番簡單的介紹之后，所有的參訓(xùn)人員被分成了兩組，由大家舉薦出兩名隊(duì)長、隊(duì)長秘書以及“寵物”。集思廣義后，擁有極富創(chuàng)意的隊(duì)名及響亮口號和團(tuán)隊(duì)文化的兩個(gè)小團(tuán)體——“斗牛隊(duì)”、“游擊隊(duì)”就這樣產(chǎn)生了。在之后的培訓(xùn)中，隊(duì)長要帶領(lǐng)全體隊(duì)員共同完成由教練安排的各種項(xiàng)目課程，保證不落下每一位隊(duì)員。盡管天氣炎熱，但大家參與訓(xùn)練的熱情并沒有因熾熱的陽光而削減。

“挑戰(zhàn)150”是一個(gè)團(tuán)隊(duì)綜合連貫項(xiàng)目，反映出在現(xiàn)代社會激烈競爭時(shí)代、在生死存亡之際，我們的團(tuán)隊(duì)需要什么樣的指揮官？作為領(lǐng)導(dǎo)者，你怎樣來處理這樣的局面？通過參與此項(xiàng)目，營造了團(tuán)隊(duì)成員之間的整體意識及團(tuán)隊(duì)精神，培養(yǎng)贏得精神、必勝的信念、冠軍的品質(zhì)；學(xué)習(xí)如何達(dá)成看似不可能達(dá)成的目標(biāo)；體驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)力在達(dá)成目標(biāo)的過程中的重要作用。

極速60秒：在六輪的競賽中，分組團(tuán)隊(duì)每輪任務(wù)都是去到一個(gè)未知的圓形超級大圓盤周圍，用最快的速度從一敲擊到三十。此項(xiàng)目加強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)計(jì)劃能力，創(chuàng)新能力，組織能力。

在一系列小游戲之后，教官組織全體學(xué)員對上午的活動項(xiàng)目進(jìn)行了分享總結(jié)，對在培訓(xùn)中所領(lǐng)悟的知識道理，進(jìn)行總結(jié)。用展示的方式與全體參訓(xùn)學(xué)員一同分享，以及全體學(xué)員用最少的時(shí)間獲得最大收獲。

在享用了軍營式連隊(duì)大食堂的中餐后，下午1點(diǎn)半開始了精彩的軍事情境鐳戰(zhàn)。軍事情境鐳戰(zhàn)分為了四場戰(zhàn)役：狹路相逢、爭奪要塞、警匪戰(zhàn)、奪旗之戰(zhàn)。一場場戰(zhàn)斗都模擬真實(shí)的戰(zhàn)爭場景，逼真的戰(zhàn)斗氛圍，讓戰(zhàn)友們深刻體會到身臨前線的緊張與刺激，生與死的戰(zhàn)爭考驗(yàn)讓全體學(xué)員感覺到團(tuán)隊(duì)的力量有多么的強(qiáng)大，也充分考驗(yàn)了學(xué)員們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作配合精神、時(shí)間觀念、執(zhí)行力以及如何進(jìn)行有效的溝通、如何集中優(yōu)勢力量而擊敗對手。

一部部緊張刺激充滿懸疑與驚悸的戰(zhàn)斗劇情正在上演，團(tuán)隊(duì)正在體驗(yàn)戰(zhàn)斗的緊張和激情帶來的快感，熔煉團(tuán)隊(duì)的服從精神、協(xié)調(diào)與配合能力以及個(gè)人犧牲精神的體現(xiàn)，通過戰(zhàn)斗洗禮，充分加深了團(tuán)隊(duì)之間的溝通與交流。軍事情境鐳戰(zhàn)使學(xué)員們在戰(zhàn)爭氛圍中能促進(jìn)團(tuán)隊(duì)有效溝通，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力、執(zhí)行力，使之形成積極、敢于奉獻(xiàn)、敢于挑戰(zhàn)的團(tuán)隊(duì)精神。

拓展訓(xùn)練雖然結(jié)束了，但留在我們心里的感觸確是永久的。訓(xùn)練的時(shí)間雖短，帶給我們的收獲卻很大?；貞浽谟?xùn)練中經(jīng)受的應(yīng)戰(zhàn)和錘煉，感觸頗深。這次拓展訓(xùn)練，是我們深心得大洗禮，也是進(jìn)一步，也是我們進(jìn)一步推動我們竭盡全力做好往后各項(xiàng)工作的動力。它不僅只是一種簡單的拓展訓(xùn)練，更是一個(gè)人、一個(gè)團(tuán)隊(duì)思想、能力、高度乃至全身心的升華。相信溫暖、美好、信任、團(tuán)結(jié)、堅(jiān)強(qiáng)會幫助我們?nèi)〉酶蟮倪M(jìn)步和發(fā)展！

第五篇：熔煉團(tuán)隊(duì)心得

熔煉了的團(tuán)隊(duì)

——參加熔煉團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)之隨筆

新學(xué)期來臨之際，學(xué)校組織開展了一項(xiàng)特殊的活動——熔煉團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)。于是乎，我和我的伙伴們度過了充滿意義的一天。13個(gè)人的小隊(duì)，近70人的集體，每一個(gè)人在熱情與激情的碰撞下用心體會著團(tuán)隊(duì)的力量和協(xié)作的魔力，一次次的將不可能變成可能。我經(jīng)歷了，我理解了！

這是我第一次“穿越火線”。由于身材嬌小，我被隊(duì)友們高高舉起，慢慢地穿過。我閉著眼睛，保持姿勢，相信他們就可以了。這樣似乎很簡單，可是，要大家每一個(gè)人都安全穿過，可沒那么簡單。面對大小、形狀不一的選擇，有謙讓長者的，有挑戰(zhàn)自我的，更多的是先人后己的；面臨艱巨、困難的任務(wù)，手忙腳亂中更多的仍是精誠合作。當(dāng)網(wǎng)的對面只剩下隊(duì)長一人，而又無從選擇時(shí)，大家都誠摯地接受教練的“條件”，為隊(duì)長開辟一個(gè)通往勝利的通道?！按┰交鹁€”時(shí)，每一個(gè)人都要為他人的通過而努力而吶喊而加油而幫助。這就是團(tuán)隊(duì)合作，沒有任何一個(gè)旁觀者，誰都是參與者。每一個(gè)團(tuán)隊(duì)成員的失敗都是整個(gè)團(tuán)隊(duì)的失敗，一個(gè)都不能少——信任。我相信，此時(shí)此刻，每一個(gè)人已經(jīng)理解了“信任團(tuán)隊(duì)和理解責(zé)任”。

但對此的理解還在延續(xù)。接下來是我第一次參與“信任背摔”。聽完教練的說明后，我第一個(gè)站上了背摔臺，自信地往后倒下。在背摔的進(jìn)行中，“信任團(tuán)隊(duì)”得已充分的體現(xiàn)與考驗(yàn)———正是團(tuán)隊(duì)的密切配合，才沒有讓背摔者的自信成為自負(fù)，也正是他們用對一個(gè)生命負(fù)責(zé)的責(zé)任感，搭建了一個(gè)可信而安全的平臺。這樣的挑戰(zhàn)，每一個(gè)隊(duì)員無疑是贏得了一筆精神上的財(cái)富，深刻認(rèn)識了一個(gè)信任鏈條：自信——信任團(tuán)隊(duì)——信任他人——被人信任。優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)需要信任，完成背摔的必備條件就是精誠合作。一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)猶如一群在天空飛翔的大雁一樣，排著人字隊(duì)形，在領(lǐng)頭雁的帶領(lǐng)下，齊心協(xié)力、精誠合作，不斷飛向理想的彼岸。

我們這樣優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，翻越“畢業(yè)墻”也不再是傳奇。一堵4米的高墻，光滑、沒有任何工具，要求所有的隊(duì)員都翻越過去，才算勝利。一個(gè)人做不到，而團(tuán)隊(duì)可以做到。我第一次經(jīng)歷了這樣震撼人心的時(shí)刻，伴隨著無比的感動，理解

著“團(tuán)隊(duì)精神”。為第一個(gè)爬上墻頭，堅(jiān)持救上一個(gè)又一個(gè)同伴的隊(duì)友感動！為在下面咬著牙甘當(dāng)基石，讓一個(gè)個(gè)伙伴們踏著自己的肩頭的隊(duì)友感動！為指揮大家伙兒安全，用自己的雙手將伙伴們一個(gè)一個(gè)高高舉起的隊(duì)友感動！當(dāng)墻下只剩下了一個(gè)隊(duì)友，再沒有人給他當(dāng)基石供他向上攀爬的時(shí)候，于是，一個(gè)勇敢的隊(duì)友從墻頭上垂了下來，讓墻下的隊(duì)友抓住了腳成功躍上墻頭的時(shí)候，響起了經(jīng)久不息的掌聲。那一刻，我的眼睛都濕潤了。最后，感謝兩個(gè)字彌漫了整個(gè)訓(xùn)練營中。感謝隊(duì)友的鼓勵、感謝隊(duì)友的幫助、感謝教練的指導(dǎo)，幾乎每個(gè)人都帶著感謝相互去擁抱，似乎每個(gè)人都有著說不完的謝意。

第一次參加熔煉團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)，留在心里的震撼是永恒的。訓(xùn)練的時(shí)間雖短，收獲卻很大。這是一次身心的大洗禮，是進(jìn)一步推動我們?nèi)σ愿白骱酶黜?xiàng)工作的動力。它不僅僅是一種簡單的訓(xùn)練，而是一種文化、一種精神、一種理念；同時(shí)也是一種思維、一種考驗(yàn)、一種氣概。它真正實(shí)現(xiàn)了認(rèn)識自我，挑戰(zhàn)自我，超越自我的目標(biāo)，更熔煉了一支堅(jiān)強(qiáng)，團(tuán)結(jié)的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。

在這個(gè)過程中，我深刻的理解到了什么叫“團(tuán)隊(duì)”。我們相信，面對未來的困難與挑戰(zhàn)，伙伴們都能夠手牽著手，肩并著肩共同去克服。因?yàn)槲覀兿嘈拧白咴谝黄鹗蔷壏郑谝黄鹱呤切腋！薄?/p>