第一篇：借力三力建設(shè) 推動(dòng)校建工作

借力“三力建設(shè)”推動(dòng)校建工作

餐廳建設(shè)項(xiàng)目辦公室自成立以來(lái)借學(xué)校學(xué)習(xí)“三力建設(shè)”活動(dòng)之東風(fēng)，快速推進(jìn)、積極聯(lián)系協(xié)調(diào)有關(guān)部門，創(chuàng)造性的開展工作，目前建設(shè)項(xiàng)目審批程序已取得良好進(jìn)展。在西院餐廳拆除工程招投標(biāo)過程中，項(xiàng)目辦嚴(yán)格按照有關(guān)法規(guī)制定了翔實(shí)嚴(yán)密的招標(biāo)文件，對(duì)外發(fā)布了招標(biāo)公告，有十幾家施工企業(yè)前來(lái)投標(biāo)。經(jīng)過學(xué)校招標(biāo)委員會(huì)嚴(yán)格審查評(píng)議，臨沂市恒元泰拆除工程公司以交付我校1.1萬(wàn)元綜合包干金的競(jìng)標(biāo)價(jià)中標(biāo)。6月4日，拆除工程開始施工，目前工程進(jìn)展良好。

校建項(xiàng)目的快速推進(jìn)以及西院餐廳拆除工程的順利進(jìn)行是我?！叭ㄔO(shè)”活動(dòng)在校建領(lǐng)域的良好體現(xiàn)。在下一步的工作中，項(xiàng)目辦將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)、踐行“三力建設(shè)”活動(dòng)有關(guān)要求，結(jié)合既定的餐廳項(xiàng)目行動(dòng)計(jì)劃表，立足公信，加強(qiáng)執(zhí)行，創(chuàng)造性地開展工作，保質(zhì)保量地完成工作任務(wù)，給學(xué)校和廣大師生交一份滿意的答卷。

餐廳建設(shè)項(xiàng)目辦公室

2011年6月9日

第二篇：三力建設(shè)

所謂“三力”是指自主管理力、自主學(xué)習(xí)力、自主生活力。

管理力

一、自主管理力內(nèi)涵

學(xué)生自主管理是學(xué)生在教師積極引導(dǎo)下自行發(fā)現(xiàn)自我價(jià)值、發(fā)掘自身潛力、確立自我發(fā)展目標(biāo)、形成適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和推動(dòng)個(gè)體與社會(huì)發(fā)展的意識(shí)和能力的一種教育管理模式。學(xué)生自主管理，是一個(gè)教育過程，是一個(gè)社會(huì)實(shí)踐過程，也是學(xué)校勵(lì)志教育的一種體現(xiàn)。是一種創(chuàng)新的管理模式，即把研究權(quán)和評(píng)價(jià)權(quán)都交給學(xué)生，讓學(xué)生成為教育創(chuàng)新的主體，促進(jìn)學(xué)生自我設(shè)計(jì)、自我管理、自我發(fā)展，讓學(xué)生快樂成長(zhǎng)，全面協(xié)調(diào)發(fā)展。

自主管理力，就是使學(xué)生在自主管理模式中形成自主管理意識(shí)和自主管理動(dòng)力，堅(jiān)定自主管理毅力，形成自主管理能力

二、個(gè)體自主管理力的培養(yǎng)

（1）和諧管理，和諧發(fā)展，打造家庭式的親情關(guān)系。（2）轉(zhuǎn)變管理思想，重視學(xué)生生命的成長(zhǎng)和精神的打造。

（3）重視學(xué)生自主管理，思路明確，大膽把管理權(quán)交給學(xué)生。

（4）打造一種公平民主、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、永不服輸?shù)陌嗉?jí)文化，用文化引領(lǐng)班級(jí)前進(jìn)的方向。

（5）落實(shí)值日班長(zhǎng)、值周班長(zhǎng)制度。

（6）搞好值日班長(zhǎng)的每日贈(zèng)言，并精選點(diǎn)評(píng)，每周評(píng)選一次最佳每日贈(zèng)言。

（7）建立值日班長(zhǎng)記錄本，搞好每天的總結(jié)點(diǎn)評(píng)。（8）建立值周班長(zhǎng)記錄本，搞好每周總結(jié)，開好每周主題班會(huì)。

（9）落實(shí)值日校長(zhǎng)制度，提高校園自主管理水平。（10）落實(shí)值日舍長(zhǎng)、值日廳長(zhǎng)制度，提高宿舍管理水平。

（11）重視宿舍文化建設(shè)，建立宿舍公約，加強(qiáng)同宿舍人員感情凝聚力，營(yíng)造良好的宿舍環(huán)境。

（12）建立班級(jí)公約，用班規(guī)規(guī)范同學(xué)們的行為，提高班級(jí)管理的科學(xué)化、制度化、規(guī)范化。

（13）組織好集體給學(xué)生過生日。（14）充分利用好書架，把書籍?dāng)[放整齊。

三、打造班級(jí)自主管理的三駕馬車：（1）班級(jí)行政管理小組

①組建行政管理團(tuán)隊(duì)：常務(wù)班長(zhǎng)、值周班長(zhǎng)、值日班長(zhǎng)（值周班長(zhǎng)和兩天的值日班長(zhǎng)研究班級(jí)工作；值日班長(zhǎng)總結(jié)當(dāng)天班級(jí)情況）。

②實(shí)行班務(wù)承包制——做到人人有事干，事事有人干。（2）高效學(xué)習(xí)小組

①實(shí)行AABBCC組內(nèi)分層學(xué)習(xí)模式。②設(shè)立小組行政組長(zhǎng)。

③人人都是學(xué)科分組長(zhǎng)（成員分擔(dān),團(tuán)隊(duì)合作）。（3）學(xué)科高效學(xué)習(xí)研究小組 ①實(shí)行學(xué)科班長(zhǎng)制。

②每個(gè)高效學(xué)習(xí)小組均有一人進(jìn)入高效學(xué)習(xí)科研小組（負(fù)責(zé)日常搜集學(xué)習(xí)建議）。

③每周定期組織召開由任課教師參加的學(xué)科研究會(huì)。

四、學(xué)生自主管理模式（1）學(xué)生會(huì)管理

①平日行政管理，常規(guī)管理，雙休管理。學(xué)生會(huì)下設(shè)主席團(tuán)、秘書部、學(xué)習(xí)部、文體部、衛(wèi)生部、宣傳部、生活部、紀(jì)檢部共九個(gè)部門，各部門各盡其職，檢查平日的衛(wèi)生、紀(jì)律、兩操以及校園巡查，通過一日一表反饋給政教處，記入各班的班級(jí)量化；協(xié)調(diào)、配合學(xué)校組織各項(xiàng)工作；每周六晚上召開學(xué)生會(huì)值班制度，全面檢查雙休日期間的兩睡、衛(wèi)生、校園紀(jì)律、打水打飯。

②社團(tuán)管理。學(xué)校學(xué)生會(huì)成立辯論社、書社、籃球社、乒乓球社、羽毛球社、英語(yǔ)角、文學(xué)社、棋社、攝影社、形體社、電影社團(tuán)、陽(yáng)光心社、書法社、理化生實(shí)驗(yàn)研究會(huì)、三國(guó)會(huì)、紅學(xué)會(huì)、西學(xué)會(huì)、小精靈詩(shī)社”等18個(gè)社團(tuán)。雙休日組織豐富多彩的活動(dòng)，號(hào)召同學(xué)們多加入社團(tuán)參加活動(dòng)，在活動(dòng)中提高實(shí)踐能力，提高組織能力，提高管理能力。學(xué)生會(huì)全面負(fù)責(zé)社團(tuán)活動(dòng)，定期召開社團(tuán)負(fù)責(zé)人會(huì)議，規(guī)范社團(tuán)的管理。

③各班級(jí)自主管理。學(xué)生會(huì)通過每月一次召開的班級(jí)管理高層論壇和班干部培訓(xùn)會(huì)，更好地把各個(gè)班級(jí)自主管理規(guī)范化。通過班級(jí)管理高層論壇，使各個(gè)班長(zhǎng)取長(zhǎng)補(bǔ)短，吸取其他班級(jí)的優(yōu)秀管理經(jīng)驗(yàn)，共同討論如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的熱情，如何科學(xué)合理的管理班級(jí)。而每月一次的班干部培訓(xùn)會(huì)議，讓班干部更好地充實(shí)自己，了解學(xué)生干部應(yīng)具備的基本素質(zhì)，學(xué)生會(huì)還邀請(qǐng)校長(zhǎng)對(duì)班干部進(jìn)行培訓(xùn)，校長(zhǎng)的講話，使班干部們更嚴(yán)格地要求自己，更科學(xué)地管理班級(jí)，積極投身到自主管理當(dāng)中。

（2）班委管理

目前學(xué)校班級(jí)自主管理的基本模式是常務(wù)班長(zhǎng)總負(fù)責(zé)，值周班長(zhǎng)負(fù)責(zé)一周，值日班長(zhǎng)負(fù)責(zé)一天，值日班長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)。每學(xué)期之始常務(wù)班長(zhǎng)根據(jù)校歷表安排好值周班長(zhǎng)（一般為班干部），并與值周班長(zhǎng)一起安排好值日班長(zhǎng)，并配合班主任主持召開好周末主題班會(huì)，搞好一周總結(jié)。常務(wù)班長(zhǎng)搞好整個(gè)班級(jí)各方面的分工及檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)通知值日班長(zhǎng)搞好整改。值周班長(zhǎng)組織協(xié)調(diào)好一周七個(gè)值日班長(zhǎng)的整體安排和交接，召開下周七個(gè)值日班長(zhǎng)會(huì)議，安排好每天的值日班長(zhǎng)，布置一周主要工作；搞好值日班長(zhǎng)之間的銜接，檢查好班級(jí)日志；督促值周內(nèi)班級(jí)工作，填好值周記錄；與班主任及時(shí)溝通，開好周六晚班會(huì)。值日班長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)班級(jí)這一天的常規(guī)管理，做好每天的班級(jí)管理記錄，值日班長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)填寫班級(jí)日志，每月學(xué)校定期對(duì)各個(gè)班級(jí)的班級(jí)日志進(jìn)行評(píng)比，公布優(yōu)秀班級(jí)日志，對(duì)優(yōu)秀的班級(jí)日志進(jìn)行表彰展示。

（3）小組管理

①學(xué)習(xí)小組。一個(gè)學(xué)習(xí)小組就是一個(gè)戰(zhàn)斗的團(tuán)隊(duì)，一個(gè)好組長(zhǎng)就是一個(gè)好團(tuán)隊(duì)，要注重加強(qiáng)小組長(zhǎng)建設(shè)。經(jīng)常召開小組會(huì)議，搞好小組長(zhǎng)培訓(xùn)，調(diào)動(dòng)小組長(zhǎng)積極性，讓小組長(zhǎng)從內(nèi)心感到自己的重要和光榮；經(jīng)常在各個(gè)小組展開競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)，讓各個(gè)小組成員在競(jìng)爭(zhēng)中感受團(tuán)隊(duì)、集體在互幫互助中帶來(lái)的快樂；成立最佳學(xué)習(xí)小組評(píng)比委員會(huì)，定期評(píng)出最佳學(xué)習(xí)小組。

②宿舍管理。舍長(zhǎng)：充分發(fā)揮舍長(zhǎng)作用。有一個(gè)好的舍長(zhǎng)就會(huì)有一個(gè)好宿舍，八兄弟八姐妹在舍長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，共同提高。舍長(zhǎng)要履行好職責(zé)，維護(hù)好職責(zé)，維護(hù)好兩睡紀(jì)律、內(nèi)務(wù)衛(wèi)生和公物愛護(hù)。廳長(zhǎng)：每層設(shè)一個(gè)廳長(zhǎng)，負(fù)責(zé)本層的管理，具體要求如下：監(jiān)督本層各宿舍兩睡前把垃圾都倒進(jìn)垃圾桶里，禁止隨手扔垃圾。保證地面無(wú)積水，維持本層的兩睡紀(jì)律，各廳長(zhǎng)要及時(shí)把破壞貨物、亂扔垃圾及兩睡違紀(jì)情況報(bào)政教處，負(fù)責(zé)好本層六個(gè)宿舍的管理，各成立最佳舍長(zhǎng)評(píng)比小組，定期評(píng)出最佳舍長(zhǎng)。

五、自主管理的評(píng)價(jià)（1）班級(jí)自評(píng)

①最佳值日班長(zhǎng)要求：各班成立“最佳值日班長(zhǎng)”評(píng)比小組，把值日班長(zhǎng)當(dāng)天的班級(jí)常規(guī)情況、學(xué)習(xí)情況、班級(jí)日志、宿舍管理等量化成分?jǐn)?shù)，給值日班長(zhǎng)打分；根據(jù)值日班長(zhǎng)得分情況，評(píng)比小組評(píng)出“周最佳值日班長(zhǎng)”和“月最佳值日班長(zhǎng)”；本班所有學(xué)生全部輪當(dāng)一遍值日班長(zhǎng)后，評(píng)比小組評(píng)選出本輪最佳值日班長(zhǎng)；學(xué)期結(jié)束后，把每個(gè)同學(xué)當(dāng)值日班長(zhǎng)的分?jǐn)?shù)相加，評(píng)出“學(xué)期最佳值日班長(zhǎng)”；獲得學(xué)期最佳值日班長(zhǎng)的同學(xué)，學(xué)校頒發(fā)證書，記入德育檔案，個(gè)人德育分加10分。

②最優(yōu)學(xué)習(xí)小組要求：各班成立“最優(yōu)學(xué)習(xí)小組監(jiān)督委員會(huì)”，監(jiān)督評(píng)選過程；“每日最優(yōu)學(xué)習(xí)小組”由當(dāng)天值日班長(zhǎng)評(píng)出（受監(jiān)督委員會(huì)監(jiān)督），記入班級(jí)日志；“每周最優(yōu)學(xué)習(xí)小組”由一周獲得“每日最優(yōu)學(xué)習(xí)小組”次數(shù)最多的小組當(dāng)選；“每月最優(yōu)學(xué)習(xí)小組”由一月內(nèi)獲得“每日最優(yōu)學(xué)習(xí)小組”次數(shù)最多的小組當(dāng)選；“每學(xué)期最優(yōu)學(xué)習(xí)小組”由一學(xué)期獲得“每日最優(yōu)學(xué)習(xí)小組”次數(shù)最多的小組當(dāng)選；每周最優(yōu)學(xué)習(xí)小組、每月最優(yōu)學(xué)習(xí)小組、每學(xué)期最優(yōu)學(xué)習(xí)小組的統(tǒng)計(jì)評(píng)選由監(jiān)督委員會(huì)負(fù)責(zé)；獲得學(xué)期最優(yōu)學(xué)習(xí)小組的成員統(tǒng)一照相，在宣傳欄公布，記入德育檔案，個(gè)人德育分加5分。（2）級(jí)部評(píng)選：優(yōu)秀成長(zhǎng)日記，優(yōu)秀學(xué)習(xí)檔案要求： ①以級(jí)部為單位進(jìn)行評(píng)選，級(jí)部成立評(píng)比小組。②每班每種材料限報(bào)5人，每月的26號(hào)統(tǒng)一交至各級(jí)部。

③“優(yōu)秀成長(zhǎng)日記”“優(yōu)秀學(xué)習(xí)檔案”獲獎(jiǎng)人數(shù)為參評(píng)人數(shù)的三分之一。

④每月評(píng)選一次。

⑤已獲得“優(yōu)秀成長(zhǎng)日記”優(yōu)秀學(xué)習(xí)檔案“的同學(xué)不能重復(fù)參評(píng)。

⑥每學(xué)期期中考試后，級(jí)部將組織優(yōu)秀成長(zhǎng)日記、優(yōu)秀學(xué)習(xí)檔案展評(píng)。

（3）學(xué)校評(píng)選：自主管理星級(jí)班級(jí)要求： ①自主評(píng)選由學(xué)校政教處具體負(fù)責(zé)。

②“自主管理星級(jí)班級(jí)”分三星級(jí)、四星級(jí)、五星級(jí)三個(gè)層次，獲獎(jiǎng)班級(jí)數(shù)根據(jù)各年級(jí)數(shù)確定。

③“自主管理星級(jí)班級(jí)”每月評(píng)選一次，學(xué)期末評(píng)選出本學(xué)期“自主管理星級(jí)班級(jí)”。

④“自主管理星級(jí)班級(jí)”的評(píng)選采取百分制，包括常規(guī)量化、成長(zhǎng)日記、學(xué)習(xí)檔案、班級(jí)日志、小組建設(shè)、學(xué)生會(huì)評(píng)價(jià)六部分。

⑤具體評(píng)選辦法：

1）常規(guī)量化（60%）：一月內(nèi)每日常規(guī)分?jǐn)?shù)相加，政教處提供。

2）成長(zhǎng)日志：（5%）由級(jí)部提供，分別5分4分3分2分1分。

3）學(xué)習(xí)檔案（5%）：由級(jí)部提供，分別5分4分3分2分1分。

4）班級(jí)日志（5%）：由政教處提供，分別5分4分3分2分1分。

5）小組建設(shè)（10%）：級(jí)部領(lǐng)導(dǎo)將各班級(jí)學(xué)習(xí)小組自主學(xué)習(xí)紀(jì)律情況打分量化；將各班雙休日宿舍管理規(guī)定落實(shí)情況打分量化。

6）學(xué)生會(huì)評(píng)價(jià)（15%）：學(xué)生會(huì)成立評(píng)比小組，將各班參加社團(tuán)情況、落實(shí)學(xué)生會(huì)有關(guān)規(guī)定、參加學(xué)生會(huì)統(tǒng)一活動(dòng)情況打分量化。

⑥表彰獎(jiǎng)勵(lì)獲得月“自主管理星級(jí)班級(jí)”的班級(jí)學(xué)校發(fā)獎(jiǎng)狀獎(jiǎng)勵(lì)，獲得學(xué)期“自主管理星級(jí)班級(jí)”的班長(zhǎng)，學(xué)校將授予“班級(jí)自主管理之星”榮譽(yù)稱號(hào)，頒發(fā)證書，記入德育檔案，個(gè)人德育分加10分，并給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

靈活高效的自主管理全面提高了同學(xué)們的人際交往能力，有效提高了同學(xué)們的組織、管理及協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)了同學(xué)們關(guān)注團(tuán)隊(duì)、關(guān)心集體的使命感和責(zé)任感，極大地調(diào)動(dòng)了同學(xué)們管理、學(xué)習(xí)的積極性。靈活高效和自主管理必將培養(yǎng)出越來(lái)越多的棟梁之才。學(xué)習(xí)力

一、自主學(xué)習(xí)力內(nèi)涵

學(xué)習(xí)力是指一個(gè)人或一個(gè)企業(yè)、一個(gè)組織學(xué)習(xí)的動(dòng)力、毅力和能力的綜合體現(xiàn)。學(xué)習(xí)力是把知識(shí)資源轉(zhuǎn)化為知識(shí)資本的能力。個(gè)人的學(xué)習(xí)力，不僅包含它的知識(shí)總量，即個(gè)人學(xué)習(xí)內(nèi)容的寬廣程度和組織與個(gè)人的開放程度；也包含它的知識(shí)質(zhì)量，即學(xué)習(xí)者的綜合素質(zhì)、學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)品質(zhì)；還包含它的學(xué)習(xí)流量，即學(xué)習(xí)的速度及吸納和擴(kuò)充知識(shí)的能力；更重要的是看它的知識(shí)增量，即學(xué)習(xí)成果的創(chuàng)新程度以及學(xué)習(xí)者把知識(shí)轉(zhuǎn)化為價(jià)值的程度。

學(xué)習(xí)力是由三個(gè)要素組成的。這三個(gè)要素分別是學(xué)習(xí)的動(dòng)力、學(xué)習(xí)的毅力和學(xué)習(xí)的能力。學(xué)習(xí)的動(dòng)力體現(xiàn)了學(xué)習(xí)的目標(biāo)；學(xué)習(xí)的毅力反映了學(xué)習(xí)者的意志；學(xué)習(xí)的能力則來(lái)源于學(xué)習(xí)者掌握的知識(shí)及其在實(shí)踐中的應(yīng)用。學(xué)習(xí)力是其三個(gè)要素的交集，只有同時(shí)具備了三要素，才能成為真正的學(xué)習(xí)力。當(dāng)你有了努力的目標(biāo)，你只是具備了“應(yīng)學(xué)”的動(dòng)力；當(dāng)你具備了豐富的理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，你僅僅具有了“能學(xué)”的力量；而當(dāng)你學(xué)習(xí)的意志很堅(jiān)定的時(shí)候，你不過是有了“能學(xué)”的可能性。只有將三者合而為一，將三者集于一身，你才真正地?fù)碛袑W(xué)習(xí)力。

自主學(xué)習(xí)力，就是學(xué)生具有了內(nèi)在的、自我的、主動(dòng)的學(xué)習(xí)動(dòng)力、學(xué)習(xí)毅力和學(xué)習(xí)能力。所表現(xiàn)出來(lái)的是“知學(xué)、愿學(xué)、善學(xué)”。

二、培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)力的意義

學(xué)習(xí)能力是自主學(xué)習(xí)力核心和學(xué)習(xí)目標(biāo)。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)是素質(zhì)教育的要求，是社會(huì)發(fā)展的需要，也是人終身教育的需要。因此，教師要?jiǎng)?chuàng)造條件幫助學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)，使學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué)、善學(xué)，既能掌握學(xué)習(xí)的客觀規(guī)律，又能充分張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。

三、自主學(xué)習(xí)力的培養(yǎng)

（1）重視新形勢(shì)下的學(xué)習(xí)管理，注意言傳身教，傾聽學(xué)生心聲，引領(lǐng)學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習(xí)。

（2）制定新形勢(shì)新課堂下的工作計(jì)劃，有明確的班級(jí)育人目標(biāo)，明確工作措施和要求。

（3）注重思想引領(lǐng)，通過班會(huì)等多種形式引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，高效學(xué)習(xí)。

（4）把學(xué)習(xí)變成培訓(xùn)，讓培訓(xùn)成為提高班級(jí)學(xué)習(xí)力的主要方式。

（5）學(xué)生人人都有成長(zhǎng)目標(biāo)。

（6）指導(dǎo)學(xué)生用好成長(zhǎng)日記，并經(jīng)常檢查幫助。（7）指導(dǎo)學(xué)生用好學(xué)習(xí)檔案，經(jīng)常檢查幫助并及時(shí)下發(fā)反饋。

（8）協(xié)助任課老師抓好學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，參與學(xué)生訓(xùn)練學(xué)案和雙休日自主學(xué)習(xí)的檢查。

（9）帶頭并協(xié)調(diào)老師落實(shí)導(dǎo)師制，關(guān)注每一位學(xué)生的成長(zhǎng)。

（10）重視閱讀，協(xié)調(diào)組織開展各種讀書交流會(huì)。（11）協(xié)助組織搞好5分鐘演講，訓(xùn)練學(xué)生的思維和口才。我的精彩我做主——學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)規(guī)劃學(xué)習(xí)檔案：每周用給自己一封信的形式進(jìn)行自我總結(jié)，并進(jìn)行下周自我規(guī)劃，每月用給父母一封信的形式進(jìn)行自我總結(jié)并進(jìn)行一月自我規(guī)劃。每天對(duì)自己進(jìn)行規(guī)劃和總結(jié)的成長(zhǎng)日記，學(xué)生利用成長(zhǎng)日記和學(xué)習(xí)檔案進(jìn)行每日、每周、每月的規(guī)劃與總結(jié)。

（12）駕馭好“三駕馬車”，發(fā)揮其作用，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)力。即“高效學(xué)習(xí)小組”，“高效學(xué)習(xí)科研小組”，“行政管理小組”。讓“學(xué)習(xí)小組”成為“三位一體”的學(xué)習(xí)“動(dòng)車組”。

生活力

一、自主生活力內(nèi)涵

自主生活力指人們?cè)谏钪凶约赫樟献约旱男袨槟芰Α⒁懔蛣?dòng)力。一般包括以下幾個(gè)方面：

（1）在生活上能自已處理日常生活瑣事，比如說做飯吃飯，衛(wèi)生,購(gòu)物，學(xué)習(xí)等等。

（2）在人際關(guān)系上能處理好人事關(guān)系，獨(dú)立處理一些事務(wù)。（3）在心態(tài)上能獨(dú)自承受各種壓力。（4）在學(xué)習(xí)上能獨(dú)立思考，獨(dú)立理解。

（5）學(xué)會(huì)打理生活，享受生活，從生活的大學(xué)校中進(jìn)一步提高自己、完善自己。

二、自主生活力培養(yǎng)的意義

改革開放已來(lái)，由于經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，人們生活水平的不斷提高，再加上近年來(lái)的計(jì)劃生育，大多數(shù)家庭都是獨(dú)生子女，原本就受到父母寵愛的孩子，現(xiàn)在更加受到嬌慣，孩子的生活能力極差。尤其是受應(yīng)試教育的影響，家長(zhǎng)只重視孩子的智力、分?jǐn)?shù)，更加寵愛孩子，使他們成為中國(guó)現(xiàn)代家庭的“小皇帝”、“小公主”。他們生活能力低下，有的高中生還不會(huì)洗衣服。在社會(huì)生活中更是一片茫然，而一旦遇到學(xué)習(xí)上或生活上的挫折時(shí)，更沒有抗?fàn)幍哪芰?。如果不注重?duì)學(xué)生自主生活力的培養(yǎng)，那么，他們就很難在競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)烈的當(dāng)今社會(huì)里立足，不要說建設(shè)祖國(guó)，為國(guó)家民族做貢獻(xiàn)，就是自己的生存也是個(gè)問題。為此，自主生活力的培養(yǎng)是培養(yǎng)全人發(fā)展的不可忽視的內(nèi)容。

三、自主生活能力的培養(yǎng)（1）正面灌輸

通過主題班會(huì)、座談會(huì)、談心等形式，從正面進(jìn)行灌輸教育，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自主生活能力的重要性和必要性。使學(xué)生形成自主生活意識(shí)。當(dāng)然，培養(yǎng)孩子的生活自理能力不能過急，要循序漸進(jìn)，要隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，逐步提出較高的、孩子力所能及的要求。

2.制度約束

加強(qiáng)制度建設(shè)，在宿舍、食堂、班級(jí)、校園管理中，注重對(duì)學(xué)生的自主生活力的培養(yǎng)。以規(guī)范的、嚴(yán)格的制度，強(qiáng)制性地遏止不良生活習(xí)性的滋生蔓延，培養(yǎng)學(xué)生自主生活能力。

3.文化陶冶

在校園文化建設(shè)中，要注重班級(jí)文化、食堂文化、宿舍文化建設(shè)。注重對(duì)學(xué)生組織生活力的培養(yǎng)，使學(xué)生在文化陶冶中形成自主生活意識(shí)，養(yǎng)成自主生活習(xí)慣。

4.活動(dòng)養(yǎng)成

將自主生活力的培養(yǎng)教育寓于各項(xiàng)活動(dòng)之中，在活動(dòng)中培養(yǎng)自主生活力，是培養(yǎng)自主生活力的主要途徑。也是昌樂二中的主要做法。其中與培養(yǎng)學(xué)生生活能力的就有“自主生活教育月”活動(dòng)、“拒絕家長(zhǎng)送飯倡議”活動(dòng)、“校園體育藝術(shù)美食節(jié)”活動(dòng)、評(píng)選“星級(jí)寢室”活動(dòng)以及其他的社團(tuán)活動(dòng)。昌樂二中每年堅(jiān)持舉行四個(gè)年級(jí)的65公里野外拉練卻是不常見的，這需要點(diǎn)勇氣，需要些魄力，需要足夠的意志，也需要堅(jiān)持。每次拉練從早到晚，參加者一天的口糧就是3個(gè)饅頭、2瓶礦泉水，頂多再有1小包咸菜，但是沒有人非特殊情況放棄參加，沒有人因腳軟難行自愿坐“囚車”——后勤保障車。一天拉練后，學(xué)生們第二天可以適當(dāng)晚起，上午進(jìn)行班內(nèi)演講、集體分享感悟，下午全員撰寫千字以上心得體會(huì)，學(xué)校擇優(yōu)成集出版。拉練活動(dòng)不僅鍛煉了師生的意志品質(zhì)，更是讓學(xué)生體驗(yàn)了生存的艱辛，感悟美好生活來(lái)之不易以及團(tuán)結(jié)的力量，教會(huì)了學(xué)生要合理安排生活，知道平時(shí)珍惜三餐糧食、珍愛美好生活，也增強(qiáng)了他們感恩惜福的意識(shí)。除此外，部分年級(jí)還組織周末登泰山、到青島登“大洋一號(hào)”等一系列實(shí)踐活動(dòng)。

昌樂二中“自主學(xué)習(xí)力、自主管理力和自主生活力的“三力”建設(shè)是一個(gè)相輔相成、有機(jī)結(jié)合的育人整體，三力建設(shè)的水平是一個(gè)教師的育人水平，也是一個(gè)學(xué)生綜合素質(zhì)的提升水平，更是一個(gè)班級(jí)管理和建設(shè)的水平”。

第三篇：三力建設(shè)

三力建設(shè)是“創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力”建設(shè)的簡(jiǎn)稱。中國(guó)共產(chǎn)黨十六屆四中全會(huì)上通過的《中共中央關(guān)于加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的決定》指出：“黨的執(zhí)政能力，就是黨提出和運(yùn)用正確的理論、路線、方針、政策和策略，領(lǐng)導(dǎo)制定和實(shí)施憲法和法律，采取科學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)制度和領(lǐng)導(dǎo)方式，動(dòng)員和組織人民依法管理國(guó)家和社會(huì)事務(wù)、經(jīng)濟(jì)和文化事業(yè)，有效治黨治國(guó)治軍，建設(shè)社會(huì)主義國(guó)家的本領(lǐng)”。加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)，提高基層黨員干部的能力、水平、素質(zhì)和形象，必須在創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力這“三力”上下功夫。

一、提高基層黨組織的創(chuàng)造力

加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)，必須努力提高基層黨組織的創(chuàng)造力。

所謂創(chuàng)造就是創(chuàng)立新的事物，而創(chuàng)造力則是創(chuàng)造新的事物的能力，說到底也就是創(chuàng)新力。早在我們黨誕生之時(shí)，以毛澤東同志為代表的中國(guó)共產(chǎn)黨人就創(chuàng)造性地把馬克思列寧主義普遍原理同中國(guó)革命的具體實(shí)踐相結(jié)合，從而創(chuàng)立了毛澤思想；之后，以鄧小平同志為代表的中國(guó)共產(chǎn)黨人提出建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義，從而創(chuàng)立了鄧小平理論；而以江澤民同志為代表的中國(guó)共產(chǎn)黨人把馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論與建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大實(shí)踐相結(jié)合，從而創(chuàng)立了“三個(gè)代表”重要思想。這些重要思想的形成，無(wú)一不是我們黨在創(chuàng)造中發(fā)展，在創(chuàng)新中提升的過程。以胡錦濤同志為核心的新一代黨中央領(lǐng)導(dǎo)人在十六大報(bào)告中提出九十幾個(gè)“新”字，無(wú)論是哪個(gè)“新”都需要用創(chuàng)造力去實(shí)現(xiàn)。因此，基層黨組織在具體的工作實(shí)踐中，在體系、體制、機(jī)制、制度等方面一定要具備創(chuàng)新的能力，并在此基礎(chǔ)上形成強(qiáng)大的創(chuàng)造力。

二、提高基層黨組織的凝聚力

加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)，必須努力提高基層黨組織的凝聚力。

凝聚力是一種合力，也是向心力；是許多力量圍繞一個(gè)中心合在一起的力，也是團(tuán)結(jié)的力。建黨八十多年來(lái)，黨和人民事業(yè)之所以取得成功，其根本保證就是堅(jiān)持了黨的核心地位，黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一，使我們黨長(zhǎng)期保持很強(qiáng)的凝聚力。我們黨的各級(jí)組織尤其是基層黨組織擁有6800多萬(wàn)黨員，每個(gè)黨員就是一個(gè)力，每個(gè)黨組織就是一個(gè)合力點(diǎn)。我們黨的各級(jí)組織尤其是基層黨組織具有更強(qiáng)的凝聚力，我們的黨才能永立于不敗之地。

三、提高基層黨組織的戰(zhàn)斗力

加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)，必須努力提高基層黨組織的戰(zhàn)斗力。

戰(zhàn)斗力就是戰(zhàn)斗的能力，它是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的重要因素。黨的路線、方針、政策能否在基層得到貫徹落實(shí)，這主要看基層黨組織的戰(zhàn)斗力如何。為此，首先要更新思想觀念，這是提高戰(zhàn)斗力的前提；其次要認(rèn)真履行基層黨組織和黨員干部的職責(zé)，這是提高戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)；三是要有良好的精神狀態(tài)，這是提高戰(zhàn)斗力的保證。

因此，加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)，必須從基層黨組織抓起，從黨員干部抓起，基層黨組織具有堅(jiān)強(qiáng)的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，我們的黨才能更加強(qiáng)大，才能真正率領(lǐng)全國(guó)各族人民沿著有中國(guó)特色的社會(huì)主義道路奮勇前進(jìn)。

第四篇：三力建設(shè)

在全局三力建設(shè)年活研討會(huì)議上的發(fā)言

根據(jù)區(qū)委《關(guān)于深入推動(dòng)“開放創(chuàng)新、轉(zhuǎn)型升級(jí)、跨越發(fā)展”新一輪思想解放 開展“執(zhí)行力、創(chuàng)新力、公信力” 建設(shè)年活動(dòng)的意見》，按照發(fā)改局的的學(xué)習(xí)方案我認(rèn)真地學(xué)習(xí)了區(qū)里的實(shí)施方案，高書記在動(dòng)員大會(huì)上的講話、學(xué)習(xí)了嵐山區(qū)十二五規(guī)劃綱要及半藍(lán)色經(jīng)濟(jì)規(guī)劃，通過集中學(xué)習(xí)活動(dòng)，對(duì)這次開展三力建設(shè)年活動(dòng)的重要性有了新的認(rèn)識(shí)，使我的思想得到了進(jìn)一步的解放，工作有了明確的指導(dǎo)思想。認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)“三力”建設(shè)是我們應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)、搶抓機(jī)遇的必然要求，是我們提升經(jīng)濟(jì)綜合實(shí)力、推動(dòng)進(jìn)位爭(zhēng)先的重大舉措。我結(jié)合本職工作，談一下對(duì)三力建設(shè)的認(rèn)識(shí)及工作打算：

一、充分認(rèn)識(shí)到三力建設(shè)年活動(dòng)的重要意義。

事業(yè)發(fā)展，關(guān)鍵在黨，關(guān)鍵在人，完全取決于各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部的執(zhí)政能力，而加強(qiáng)執(zhí)政能力建設(shè)最核心的就是提升執(zhí)行力、創(chuàng)新力、公信力。2011年是“十二五”開局之年，也是我們嵐山區(qū)面臨重多發(fā)展機(jī)遇和挑戰(zhàn)的一年。開展三力建設(shè)年活動(dòng)，這是適應(yīng)新形勢(shì)、新任務(wù)，推動(dòng)科學(xué)發(fā)展所必須的。面對(duì)前所未有的巨大挑戰(zhàn)和千載難逢的發(fā)展機(jī)遇，主動(dòng)適應(yīng)、積極作為是我們的唯一出路，苦練內(nèi)功、增強(qiáng)內(nèi)力是我們的正確選擇。能否有效應(yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn)、抓住這些發(fā)展機(jī)遇，關(guān)鍵在于打造一支能力強(qiáng)、素質(zhì)高、作風(fēng)優(yōu)的干部隊(duì)伍，最終取決于執(zhí)行力、創(chuàng)新

力、公信力的高低。因此，我們要充分認(rèn)識(shí)到開展三力建設(shè)年活動(dòng)斬重要性，進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感、緊迫感和壓力感，堅(jiān)持在工作落實(shí)中增強(qiáng)執(zhí)行力，在攻堅(jiān)克難中激發(fā)創(chuàng)新力，在服務(wù)發(fā)展中提高公信力，不斷增強(qiáng)區(qū)域競(jìng)爭(zhēng)發(fā)展的實(shí)力，推動(dòng)全區(qū)科學(xué)發(fā)展、跨越發(fā)展、率先發(fā)展再上新水平。

二、只有做好本職工作才是對(duì)開展三力建設(shè)年活動(dòng)地具體落實(shí)。通過學(xué)習(xí)，面臨當(dāng)前形勢(shì)我體會(huì)到在以后的工作中應(yīng)該在以下幾方面實(shí)現(xiàn)新的突破：

1、要不斷學(xué)習(xí)，著力在開拓創(chuàng)新上實(shí)現(xiàn)新的突破。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高理論水平和政治素質(zhì)是履行好自己肩負(fù)職責(zé)的重要保障。只有通過不斷的學(xué)習(xí)才能做到在思想上跟上新形勢(shì)的發(fā)展；在工作上不斷增強(qiáng)開拓性、科學(xué)性、預(yù)見性。只有通過不斷地學(xué)習(xí)才能在工作中有所創(chuàng)新，才能提出新的思路和見解，才能把良好的愿望和實(shí)際工作效果結(jié)合起來(lái)，實(shí)現(xiàn)動(dòng)機(jī)與效果的統(tǒng)一。

2、強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)必須牢記黨的宗旨，把全心全意為人民服務(wù)作為義不容辭的責(zé)任，實(shí)實(shí)在在地為人民群眾提供統(tǒng)計(jì)服務(wù)。提升工作效能為各級(jí)黨委政府提供可靠的決策數(shù)據(jù)和建議，強(qiáng)化奉獻(xiàn)精神，進(jìn)一步提升我們的公信力。為推動(dòng)嵐山各項(xiàng)事業(yè)的大發(fā)展，實(shí)現(xiàn)進(jìn)位爭(zhēng)先的大突破，為全區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展做出新的貢獻(xiàn)。

3、堅(jiān)持依法統(tǒng)計(jì)、誠(chéng)信統(tǒng)計(jì)，主動(dòng)適應(yīng)統(tǒng)計(jì)改革新形勢(shì)，創(chuàng)新統(tǒng)計(jì)方法，擴(kuò)大統(tǒng)計(jì)范圍，把機(jī)關(guān)工作和下基層開展實(shí)地調(diào)查

研究，就我區(qū)經(jīng)濟(jì)熱點(diǎn)問題和周邊地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況深入調(diào)研，撰寫有深度的調(diào)研報(bào)告，為區(qū)委、政府領(lǐng)導(dǎo)決策提供可靠的依據(jù)和建議。更充分地發(fā)揮統(tǒng)計(jì)的信息、咨詢、監(jiān)督職能。

第五篇：三力建設(shè)工作情況匯報(bào)

“三力”建設(shè)年工作情況匯報(bào)

根據(jù)關(guān)于做好“三力”建設(shè)年活動(dòng)自查報(bào)告的工作安排，局活動(dòng)辦公室按照局黨組制定的活動(dòng)實(shí)施方案及活動(dòng)第一階段和

第二階段工作安排，對(duì)照要求，查漏補(bǔ)缺，沒有完成任務(wù)要求的抓緊安排進(jìn)一步補(bǔ)充完善。這周主要做了以下工作：

一是按照要求，通知各科室、直屬各單位每人撰寫2篇學(xué)習(xí)心得體會(huì)，1份自查報(bào)告，進(jìn)一步補(bǔ)充個(gè)人學(xué)習(xí)筆記，要求局機(jī)關(guān)個(gè)人材料于4月2日前報(bào)活動(dòng)辦公室，直屬各單位有關(guān)材料于4月6日左右報(bào)活動(dòng)辦公室。

二是經(jīng)過整理，把《發(fā)展“十二”五規(guī)劃報(bào)告》和《“十二”五全市水資源保障能力分析》作為局黨組在學(xué)習(xí)調(diào)研階段形成的專題調(diào)研報(bào)告。

三是根據(jù)市委“三力”建設(shè)年活動(dòng)考核要求，今年把“三力”建設(shè)年活動(dòng)開展情況納入單位目標(biāo)管理績(jī)效考核，活動(dòng)辦公室將按照考核要求認(rèn)真準(zhǔn)備，沒有的要進(jìn)行補(bǔ)充，已經(jīng)有了的，爭(zhēng)取在量上、質(zhì)上再進(jìn)一步完善。

四是向市委 市委“三力”建設(shè)年活動(dòng)第四督導(dǎo)組報(bào)送了當(dāng)前我局存在的需要解決的突出問題：是在我市水資源區(qū)域承載能力不足的情況下，全面統(tǒng)籌水資源調(diào)配，為我市藍(lán)色經(jīng)濟(jì)區(qū)和臨港大工業(yè)發(fā)展提供可靠的水資源支撐和保障方面，還需要進(jìn)一步

1解放思想、創(chuàng)新發(fā)展思路；二是在實(shí)行最嚴(yán)格的水資源管理制度方面改革創(chuàng)新的力度不夠大。

下一步工作

一是根據(jù)個(gè)人、科室（單位）的自查報(bào)告及當(dāng)前存在的突出問題，抓緊建立工作臺(tái)賬；

二是個(gè)人撰寫的讀書筆記、心得體會(huì)還有些偏少，抓緊時(shí)間再進(jìn)行補(bǔ)充；

三是在我局機(jī)關(guān)網(wǎng)站上建立“三力”建設(shè)年宣傳專欄，充分發(fā)揮機(jī)關(guān)門戶網(wǎng)站的宣傳作用。

二〇一一年三月三十一日