第一篇：2014年清華北大學(xué)子報(bào)告會(huì)邀請(qǐng)函

2014年清華北大學(xué)子報(bào)告會(huì)邀請(qǐng)函

作者：辦公室 文章來(lái)源：本站原創(chuàng) 點(diǎn)擊數(shù)： 3355 更新時(shí)間：2014-7-23 6:24:03喜登金榜傳捷報(bào)，低進(jìn)優(yōu)出寫(xiě)傳奇。2014年高考，衡水二中又創(chuàng)奇跡，多項(xiàng)數(shù)據(jù)再居全省巔峰，續(xù)寫(xiě)“低進(jìn)優(yōu)出”新輝煌。更令人感到振奮人心的是，在與全省其他名校相比生源明顯處于劣勢(shì)的情況下，我校李夢(mèng)恬、梁子健等17名學(xué)子考入清華、北大，人數(shù)位列全省第三，更有數(shù)千名學(xué)生喜登全國(guó)著名高校錄取金榜。

為了讓在校學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)的榜樣、增強(qiáng)進(jìn)取的動(dòng)力、掌握科學(xué)的方法，為了讓廣大學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)各界人士了解優(yōu)秀學(xué)子成功的心路歷程、近距離感受斗志昂揚(yáng)的二中狀態(tài)、從一個(gè)側(cè)面探尋衡水二中短時(shí)間快速崛起的成長(zhǎng)軌跡，我校特舉辦“2014年清華北大學(xué)子報(bào)告會(huì)”，屆時(shí)將邀請(qǐng)今年考入清華、北大的優(yōu)秀畢業(yè)生來(lái)校為同學(xué)們作精彩報(bào)告，暢談學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，用他們的奮斗歷程鼓勵(lì)在讀的學(xué)弟學(xué)妹，為他們的成長(zhǎng)指路引航。相信這場(chǎng)精彩報(bào)告也將給各位家長(zhǎng)諸多啟迪，為您盡早把自己的孩子培養(yǎng)成棟梁之才提供良好借鑒。為此，我們誠(chéng)摯地邀請(qǐng)各位學(xué)生家長(zhǎng)屆時(shí)蒞臨，同時(shí)我們也歡迎關(guān)注、支持二中發(fā)展的各界熱心人士蒞臨指導(dǎo)！

報(bào)告會(huì)時(shí)間：7月25日上午8：00（請(qǐng)于7：50之前入場(chǎng)）

報(bào)告會(huì)地點(diǎn)：衡水市第二中學(xué)東校區(qū)操場(chǎng)

衡水市第二中學(xué)

2014年7月23日

第二篇：清華北大學(xué)子經(jīng)驗(yàn)交流

清華北大學(xué)子交流

首先，我要說(shuō)說(shuō)我?guī)Ш⒆拥睦砟?孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中要有家長(zhǎng)充分得關(guān)注，陪伴，投入還支持。這種陪伴和管理不僅僅是物質(zhì)的，更多的是心靈和精神上的。比如，有的家長(zhǎng)愛(ài)給孩子吃美食，穿名牌，帶他們到處旅游，不去仔細(xì)了解孩子內(nèi)心世界的真正需求，總以為在孩子身上舍得花錢(qián)就是對(duì)他們最大的愛(ài)，于是，小學(xué)學(xué)不好，花錢(qián)給孩子找最好的初中，初中學(xué)不好，考不上高中了，又花錢(qián)上了高中，高中學(xué)不好，花錢(qián)上大學(xué)，大學(xué)混下來(lái)，再花錢(qián)找工作。唯獨(dú)不愿話(huà)費(fèi)的就是自己的時(shí)間，他們寧愿整宿的打麻將，出去跳舞唱歌，不知疲倦地上網(wǎng)，逛街，沒(méi)完沒(méi)了的應(yīng)酬飯局，就是不愿靜下心來(lái)陪陪孩子。檢查今天作業(yè)完成的質(zhì)量如何，在校學(xué)了什么，學(xué)了多少，學(xué)科上的困難究竟在哪里，怎樣去引導(dǎo)他們走出困境；也有的家長(zhǎng)說(shuō)，順其自然，不要給娃娃太大的壓力，我認(rèn)為這種說(shuō)法在某種意義上是家長(zhǎng)逃避責(zé)任，不愿辛勤付出的托詞。

教育問(wèn)題是我們每個(gè)家長(zhǎng)肩上很沉重的問(wèn)題。對(duì)待這個(gè)問(wèn)題，包括對(duì)待生活中的任何問(wèn)題，要解決好它。我覺(jué)得首先要取決于對(duì)待這個(gè)問(wèn)題的態(tài)度。時(shí)刻重視和關(guān)注，而且持之以恒的去努力，就是我對(duì)待孩子教育問(wèn)題的態(tài)度。（北大清華學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流）

我給大家講一個(gè)小故事，大約97年的時(shí)候，我的倆孩還在初中，我在一起偶然的閑談中聽(tīng)說(shuō)，我們榆林東山師范學(xué)校，有位丁樹(shù)文老師，他的倆孩子姐弟都考上了清華，我當(dāng)時(shí)很震驚，當(dāng)然也很羨慕。對(duì)這件事，很多人或許是聽(tīng)聽(tīng)就了事，我的態(tài)度就是，我必須要見(jiàn)見(jiàn)這個(gè)偉大的家長(zhǎng)。于是，我和丈夫到處打問(wèn)這個(gè)人的住址，并且很快就拜訪(fǎng)到了這位老師。丁老師很客氣的接待了我們。我和丈夫很多好奇的問(wèn)題，似乎在他那找到了答案。通過(guò)這件事，讓我找到了方向，找到了動(dòng)力，找到了經(jīng)驗(yàn)。更是找到了一個(gè)道理，那就是只要努力，任何奇跡都可能發(fā)生在我們身邊，這就是我想說(shuō)的態(tài)度。果然，我今天也和丁老師一樣，也是姐弟兩孩子夢(mèng)圓了清北。大家說(shuō)這是機(jī)緣還是巧合。里面就沒(méi)有態(tài)度問(wèn)題的存在嗎？

我的兩個(gè)孩子，我可從來(lái)不讓他們放任自流，對(duì)他們的要求非常嚴(yán)格。有時(shí)，近乎到了苛刻的地步，從小就關(guān)注他們的愛(ài)好，興趣，善于發(fā)現(xiàn)他們各自的潛質(zhì)，從這點(diǎn)上我清楚的悟到兒子的聰明很適合提前教育，所以和丈夫做了大膽的決定，沒(méi)讓他上六年級(jí)，直接跳級(jí)，和我女兒同時(shí)上了初中。倆個(gè)孩子從初中開(kāi)始就在一個(gè)班里，這樣他們姐弟在學(xué)習(xí)上就可以很好的相互幫助，相互監(jiān)督，相互競(jìng)爭(zhēng)。

后來(lái)到初高中，我都要求他提前預(yù)習(xí)，大量的學(xué)超前的知識(shí)，尤其剛上了高一，他除了學(xué)習(xí)學(xué)校正常的六門(mén)課學(xué)外，還搞了數(shù)學(xué)，物理兩科競(jìng)賽。一年下來(lái)就把這兩科所有的高中內(nèi)容的基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)完了，高二一年主要突破重點(diǎn)難點(diǎn)，主抓競(jìng)賽，有的模塊，甚至涉及的大學(xué)內(nèi)容。

我女兒呢，從小就喜歡看書(shū)愛(ài)記日記，寫(xiě)隨筆，我發(fā)現(xiàn)她對(duì)文興有濃厚的興趣，就讓她大量的去閱讀，剛開(kāi)始她的弱科是英語(yǔ)，記得她上完三年級(jí)，學(xué)了一年英語(yǔ)，結(jié)果寫(xiě)不出幾個(gè)單詞。我就發(fā)現(xiàn)，英語(yǔ)是一門(mén)很難入門(mén)的課程，老師在課堂上，泛泛地講，孩子們不開(kāi)口不動(dòng)手根本不行的。讓他們一起學(xué)，每天晚上做完作業(yè)，讓他們坐在一起，我放錄音讓他們反復(fù)去聽(tīng)，聽(tīng)懂后跟著錄音機(jī)讀，最后寫(xiě)下來(lái)，與原文對(duì)照，查漏改錯(cuò)。第一句這樣過(guò)去再讓他們聽(tīng)下一句。這樣一句一句聽(tīng)寫(xiě)下飛去，然后合上書(shū)本，我念漢語(yǔ)，讓他們用英語(yǔ)快速流利的復(fù)述出來(lái)。每晚聽(tīng)一小時(shí)左右，到了星期天和寒暑假，寫(xiě)起作文來(lái)也得心應(yīng)手，是一門(mén)綜合性很強(qiáng)的學(xué)習(xí)方法，效果非常明顯。我女兒剛上高一就敢做高考試卷，高

二、高三在英語(yǔ)上再?zèng)]多花時(shí)間，今年高考英語(yǔ)考了145分，作文扣了3分，前面的客觀題僅扣了2分，她感慨的說(shuō)：“媽媽?zhuān)矣⒄Z(yǔ)之所以學(xué)的這么輕松，取得這么好的成績(jī)，都是堅(jiān)持聽(tīng)寫(xiě)的結(jié)果’。今天我看到家長(zhǎng)們帶來(lái)許多小學(xué)的孩子，我希望把這種方法介紹給大家，英語(yǔ)是一門(mén)語(yǔ)言，它是沒(méi)有界線(xiàn)的，所以學(xué)得越早越好，從一年級(jí)二年級(jí)開(kāi)始我認(rèn)為效果會(huì)更好。（北大清華學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流）

所以說(shuō)關(guān)注孩子就是用實(shí)際行動(dòng)去引導(dǎo)他們，讓他們從小懂得時(shí)間的保貴，持之以恒、堅(jiān)持不懈的重要，讓他們從小養(yǎng)成愛(ài)學(xué)習(xí)會(huì)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，激發(fā)他們與生俱來(lái)的好奇心和求知欲，引導(dǎo)他們順著優(yōu)勢(shì)的方向發(fā)展下去，當(dāng)孩子覺(jué)得自己在某方面比別人優(yōu)秀的時(shí)候，他會(huì)更有信心地去保持自己的優(yōu)勢(shì)。我想對(duì)大家說(shuō)，在工作之余，少說(shuō)說(shuō)閑話(huà)，少打打麻將，或者少玩玩電腦，少看看電視，盡量推掉一些不必要的應(yīng)酬，多和自己的孩子相處，真心的去了解他們，然后給予他們最切實(shí)際的幫助和扶持，我覺(jué)得在這種付出和給予的同時(shí)，我們會(huì)感到無(wú)比的欣慰和踏實(shí)。

高中階段是他們最艱苦的時(shí)期，是他們?nèi)σ愿暗娜?，首先就讓他們做好吃苦的?zhǔn)備，高中課程面大，量廣，難度很高，他們光完成老師布置的作業(yè)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要先把所學(xué)的知識(shí)融會(huì)貫通就得多買(mǎi)一些教輔資料讓他們練習(xí)。每門(mén)工課都準(zhǔn)備兩至三套資料，從簡(jiǎn)單到難，逐一去練習(xí)，今天排數(shù)學(xué)英語(yǔ)，明天物理語(yǔ)文，后天化學(xué)生物，周而復(fù)始，點(diǎn)的不漏地做好第一套資料，來(lái)鞏固最基礎(chǔ)的知識(shí)。第二套資料注意提高正確率加快做題速度、讓他們?cè)诰毩?xí)的過(guò)程中少出錯(cuò)誤，克服粗心大意的毛病。練習(xí)第三套資料，主要是為了拔高，做做相當(dāng)于各省競(jìng)賽預(yù)賽難度的題，讓他們有一定的處理偏題難題的能力。一定讓孩子知道珍惜時(shí)間，積累起點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)間，把功課安排的井井有條，一絲不亂。

如果孩子學(xué)理，積極參加學(xué)科競(jìng)賽，即使得不了獎(jiǎng)，也可以在參加各大高校的自主考試中受益，學(xué)文的孩子平時(shí)多看書(shū)，包括經(jīng)濟(jì)方面的，政治方面的，哲學(xué)歷史方面的。多了解時(shí)政熱點(diǎn)，盡量擴(kuò)大自己的知識(shí)面。說(shuō)到這里我想提醒高中的家長(zhǎng)，平時(shí)多留心各大高校的自主考試信息，他們每年都會(huì)自主命題，提前對(duì)高三的應(yīng)屆畢業(yè)生進(jìn)行選拔考試。成績(jī)特別好的給予10至30的高考加分。例如清華大學(xué)，今年理科上線(xiàn)分好像是691分，如果一個(gè)孩子在之前獲得他們自主考試20的加分，那么他高考考了671分，加起來(lái)691就可以上清華了，而如果是另一個(gè)孩子沒(méi)有加分，即使考了689分也會(huì)落選，我女兒就參加了北大的自主考試，筆試面試都順利通過(guò)。數(shù)學(xué)居然得了滿(mǎn)分。北大給她加了30分。拿著這30分的優(yōu)勢(shì)參加高考，自然孩子會(huì)輕松很多。當(dāng)然，要獲得這些加分相當(dāng)難，自主考試的題要比高考題難得多。平時(shí)就得讓孩子們多吃點(diǎn)苦，朝這方面努力當(dāng)然要付出很多額外的努力。（北大清華學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流）

曾經(jīng)不停的問(wèn)自己，我是不是犯了個(gè)天大的錯(cuò)誤，是不是真的在拔苗助長(zhǎng)，讓他那稚嫩的雙肩過(guò)早的承受如此重任。是不是對(duì)他的身心都是一種摧殘？我在不停的疑問(wèn)中咬緊牙關(guān)，竭盡所能的去幫助他們，不斷地給他加油鼓勁，常對(duì)他說(shuō)，你在媽媽眼里是最棒的，讓他有一股誰(shuí)也不服氣的決心和自信，從而讓他慢慢成熟起來(lái)，強(qiáng)壯起來(lái)，讓他小小的肩膀逐漸變得堅(jiān)實(shí)有力。

上了高三，對(duì)越來(lái)越嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)，我感到肩上的擔(dān)子越來(lái)越重，孩子們疲憊的面容，忙忙碌碌的聲影，沉甸甸的書(shū)包，一門(mén)也不敢輕的課程，每天早晨從床上艱難的睜眼的時(shí)刻，都深深的刺痛著我的心，特別是看到他們此時(shí)取得的成績(jī)，離他們清華北大夢(mèng)那么近的時(shí)候，我更得毫無(wú)閃失的照顧好他們的一切，默默的承擔(dān)著這一切，這一切的一切，誰(shuí)也無(wú)法代替，誰(shuí)也無(wú)法理解它的沉重和代價(jià)、誰(shuí)也無(wú)法知道其中的執(zhí)著與內(nèi)涵，只有我知道，我的孩子們知道，我們手牽手心連心，不拋棄不放棄，無(wú)怨無(wú)悔的執(zhí)著著、承受著.......也許有人會(huì)問(wèn)，為什么要讓孩子們這么辛苦，我認(rèn)為通過(guò)艱苦的學(xué)習(xí)，不僅是他們能取得優(yōu)異的成績(jī)，成為同齡中的佼佼者，更重要的是，這艱苦的學(xué)習(xí)過(guò)程是對(duì)孩子們意志的磨練和考驗(yàn)，是孩子們?nèi)松繕?biāo)和人格的構(gòu)造過(guò)程，這一過(guò)程讓孩子們明白了奮斗的價(jià)值和夢(mèng)想的意義，堅(jiān)持不懈的努力將成為孩子們一生的人生態(tài)度，這種態(tài)度能使孩子們的內(nèi)心世界更加豐富，精神面貌更加飽滿(mǎn)，對(duì)社會(huì)對(duì)人生會(huì)有更加深刻的感悟和認(rèn)知，這樣的人會(huì)變和沉靜、安祥不浮燥，不輕易為外物所役，他們將更加懂得奮斗成果的不易與難能可貴，從而更加熱愛(ài)生活，珍愛(ài)生命，一個(gè)能夠熱愛(ài)生活珍愛(ài)生命的人是堅(jiān)不可摧的。

我?guī)е?dòng)的心情和大家說(shuō)了這么多，感覺(jué)到自己言不達(dá)意，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能夠表達(dá)我和孩子們?cè)趭^斗過(guò)程所經(jīng)歷的喜悅和焦慮，幸福也好，痛苦也罷，我覺(jué)得這一過(guò)程是美好的，以我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴和大家其勉。我相信你們所有的人將和我一樣，而有的人會(huì)比我做的更好，總之功夫不負(fù)有心人，一分耕耘一份收獲，只有不懈的努力，生命才會(huì)出現(xiàn)奇跡。愿天下所有的孩子擁有幸福的父母，愿天下所有的父母得到令自己驕傲的孩子。（北大清華學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流）

今天我就講到這里，謝謝大家聆聽(tīng)，謝謝。

第三篇：清華北大學(xué)子學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿

清華北大學(xué)子學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言

稿

清華北大學(xué)子學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿

——肖雄

尊敬的老師、家長(zhǎng)，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家上午好！今天很高興能在這里向吉水的學(xué)弟學(xué)妹們分享我高中三年的學(xué)習(xí)經(jīng)歷?？粗谧耐瑢W(xué)們，我不禁想起幾個(gè)月前，我們也如同你們，在為高考而奮斗拼搏著。我們每個(gè)人都曾不斷探尋學(xué)習(xí)的捷徑，抑或是秘訣。但正如我的班主任老焦同志所言：學(xué)習(xí)是沒(méi)有捷徑可走的。在不斷的學(xué)習(xí)路上，我們愈來(lái)愈發(fā)現(xiàn)，高考的路使用卷子鋪成 的，這句被公然張貼于吉中的雷人標(biāo)語(yǔ)，似乎在一個(gè)比較殘酷的層面上，一定程度地揭示了現(xiàn)實(shí)。

所以今天，同學(xué)們不必把我們四個(gè)人所說(shuō)的話(huà)奉為圭臬。我們的經(jīng)驗(yàn)，僅僅是參考，而真正適合自己的方法，還需同學(xué)們自己去探尋與摸索。

對(duì)于我所學(xué)的理科來(lái)說(shuō)，我認(rèn)為很重要的一點(diǎn)是感性與理性的結(jié)合。對(duì)于任何一道數(shù)理化題，呈現(xiàn)在我們面前的都是一堆文字。所謂審題，便是一個(gè)感性認(rèn)識(shí)的階段，自己先在腦中大致構(gòu)想，形成一個(gè)初步的輪廓；而所謂做題，則是一個(gè)理性思考的工程，做題中你可能需要思考很多東西，例如適用范圍、條件的作用等。想做好一道理科題，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S必?cái)[于首位。出題者往往利用大多數(shù)同學(xué)的思維漏洞來(lái)設(shè)置陷阱，如果想當(dāng)然，就必然掉入出題者的全套之中。我們考完后，往往會(huì)有這樣的感覺(jué)，覺(jué)得這道題不該錯(cuò)，那道題太粗心，這便是不嚴(yán)謹(jǐn)帶來(lái)的后果。

感性需要豐富的想象，這想象不是漫無(wú)邊際天方夜譚，而是基于事實(shí)和所學(xué)內(nèi)容有根據(jù)的猜想，這便需要同學(xué)們以本為本，將課本弄熟。理性需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S，細(xì)節(jié)決定成敗，這便要求同學(xué)們認(rèn)真思索，小心謹(jǐn)慎。我們數(shù)學(xué)老師將其歸納為：大膽猜想，小心求證。

我以我的慘痛經(jīng)歷，給大家歸納了幾個(gè)相當(dāng)容易犯錯(cuò)的地方：未考慮范圍、漏寫(xiě)單位、有效數(shù)字的保留、同分異構(gòu)體是否除本身、物理不根據(jù)題中數(shù)據(jù)或者條件而盲目腦補(bǔ)、平衡中的絕熱與恒溫、自交與自由交配、平方后忘記開(kāi)方、立體幾何搞錯(cuò)正余弦等等等等。以上每個(gè)方面我都至少錯(cuò)了三遍。我將這幾個(gè)一而再再而三的犯錯(cuò)點(diǎn)記了下來(lái)，努力形成條件反射，改變慣性思維，效果頗佳。

另外，還有一些易混淆的概念和冷僻的知識(shí)點(diǎn)，同學(xué)們也須特別注意?；径x同樣非常重要，而許多同學(xué)卻硬生生地將它們忽視掉。數(shù)學(xué)中，二面角

與兩平面的夾角、二項(xiàng)式系數(shù)與系數(shù)、線(xiàn)性規(guī)劃中的可行解與最優(yōu)解、二分法究竟是什么東東？物理中的三個(gè)宇宙速度、四種基本力、好多種射線(xiàn)，化學(xué)中的同位素、同分異構(gòu)體、同素異形體、同系物等等等等。你是否因?yàn)樗麄兌械綍烆^轉(zhuǎn)向？如果你已經(jīng)暈了的話(huà)，你要做的不是睡覺(jué)，而是趕快地拿起課本，只有及時(shí)地將模糊的東西搞清楚，才能在學(xué)習(xí)之路上走得更加坦然。

很多同學(xué)有做錯(cuò)題本的習(xí)慣，我覺(jué)得這個(gè)習(xí)慣很不錯(cuò)。但并非所有錯(cuò)題都需要記錄下來(lái)，這樣不僅浪費(fèi)時(shí)間，效果也不是很好，要有針對(duì)性地將有歸納性的、有方法代表性、有重做再錯(cuò)性的錯(cuò)題記下來(lái)。錯(cuò)題本需要定期重做和研究。找出錯(cuò)誤原因和題目陷阱，提煉出一般方法，這樣才能發(fā)揮錯(cuò)題本的真正功效。一般方法對(duì)于大部分的題都很有效，一種方法可以解決一類(lèi)題目，從而達(dá)到觸類(lèi)旁通的效果。

接下來(lái)，我想說(shuō)說(shuō)最讓我頭疼的理

綜。理綜一直是很多理科同學(xué)的困擾。曾記得，第一次考理綜只得了170,然后接連的三次200將我打入低谷。就在此時(shí)，老焦給我們指明了一條道路：刷題！初刷理綜時(shí)，要保持一定的頻率，最好每天一套；自測(cè)成績(jī)穩(wěn)定時(shí)，便可以降低頻率，如一周兩套。這時(shí)刷理綜就不是為了練速度，而是為了接觸新題，因?yàn)楦呖籍吘苟际切骂}。孰能生速，亦能生巧。做題達(dá)到一定量，才會(huì)有質(zhì)的提升！

學(xué)校到高二時(shí)會(huì)開(kāi)設(shè)數(shù)理化生各科競(jìng)賽課程，同學(xué)們可根據(jù)自己的實(shí)際情況和興趣，積極參加學(xué)校組織的學(xué)科競(jìng)賽。但目的并非獲獎(jiǎng)，而是在備戰(zhàn)競(jìng)賽的過(guò)程中獲得自我的提升。在為競(jìng)賽而勞碌的日子里，你可以見(jiàn)識(shí)高于高考層次的題，從而你在應(yīng)對(duì)高考題時(shí)能夠更加游刃有余。同時(shí)，在與競(jìng)賽題的搏斗過(guò)程中，你的意志和合作意識(shí)都能得到加強(qiáng)。

對(duì)于臨近高考的高三同學(xué)，壓力自

然是非常巨大的。同學(xué)們更需要放松心態(tài)，自我調(diào)節(jié)，合理安排時(shí)間，制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，找到自我薄弱點(diǎn)，進(jìn)行強(qiáng)化。爭(zhēng)取做到有條不紊，查漏補(bǔ)缺，有的放矢，重點(diǎn)攻堅(jiān)！

我相信，同學(xué)們一定能在高考中取得最令自己滿(mǎn)意的成績(jī)，創(chuàng)造更大的輝煌，為我們的母校，為我們美麗的家鄉(xiāng)——吉水爭(zhēng)光！

我的發(fā)言結(jié)束了，謝謝大家！

第四篇：清華北大學(xué)子學(xué)習(xí)方法總結(jié)[最終版]

清華北大學(xué)子學(xué)習(xí)方法總結(jié)

一定要認(rèn)真的看完，只要掌握了這套學(xué)習(xí)方法，你的學(xué)習(xí)成績(jī)一定會(huì)有很大的提升。考入清華、北大五百名學(xué)子學(xué)習(xí)的方法提煉，無(wú)外乎具備以下五大法寶：都有一個(gè)錯(cuò)題本；都有一個(gè)好題本；新課之前一定先預(yù)習(xí)；先復(fù)習(xí)后做作業(yè)；做作業(yè)要計(jì)時(shí)（限時(shí)訓(xùn)練）。

1計(jì)劃管理——有規(guī)律

1.長(zhǎng)計(jì)劃，短安排。在制定一個(gè)相對(duì)較長(zhǎng)期目標(biāo)的同時(shí)，一定要制定一個(gè)短期學(xué)習(xí)目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)要切合自己的實(shí)際，通過(guò)努力是完全可以實(shí)現(xiàn)的。達(dá)到了一個(gè)目標(biāo)后，再制定下一個(gè)目標(biāo)，確保一個(gè)目標(biāo)一個(gè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

2.擠時(shí)間，講效率。重要的是進(jìn)行時(shí)間上的通盤(pán)計(jì)劃，制定較為詳細(xì)的課后時(shí)間安排計(jì)劃表，課后時(shí)間要充分利用，合理安排，嚴(yán)格遵守，堅(jiān)持下去，形成習(xí)慣。計(jì)劃表要按照時(shí)間和內(nèi)容順序，把放學(xué)回家后自己的吃飯、休息、學(xué)習(xí)時(shí)間安排一下，學(xué)習(xí)時(shí)間以45分鐘為一節(jié)，中間休息10分鐘，下午第四節(jié)若為自習(xí)課也列入計(jì)劃表內(nèi)。

2預(yù)習(xí)管理――爭(zhēng)主動(dòng)

1.讀：每科用10分鐘左右的時(shí)間通讀教材，對(duì)不理解的內(nèi)容記錄下來(lái)，這是你明天上課要重點(diǎn)聽(tīng)的內(nèi)容。預(yù)習(xí)的目的是要形成問(wèn)題，帶著問(wèn)題聽(tīng)課，當(dāng)你的問(wèn)題在腦中形成后，第二天聽(tīng)課就會(huì)集中精力聽(tīng)教師講這個(gè)地方。所以，發(fā)現(xiàn)不明白之處你要寫(xiě)在預(yù)習(xí)本上。

2.寫(xiě)：預(yù)習(xí)時(shí)將模糊的、有障礙的、思維上的斷點(diǎn)（不明白之處）書(shū)寫(xiě)下來(lái)。――讀寫(xiě)同步走。

3.練：預(yù)習(xí)的最高層次是練習(xí)，預(yù)習(xí)要體現(xiàn)在練習(xí)上，就是做課后能體現(xiàn)雙基要求的練習(xí)題1到2道。做題時(shí)若你會(huì)做了，說(shuō)明你的自學(xué)能力在提高，若不會(huì)做，沒(méi)關(guān)系，很正常，因?yàn)槔蠋煕](méi)講。

3聽(tīng)課管理――重效益

聽(tīng)課必須做到跟老師，抓重點(diǎn)，當(dāng)堂懂。聽(tīng)課時(shí)要跟著老師的思維走，不預(yù)習(xí)跟不上。跟老師的目的是抓重點(diǎn)，抓公共重點(diǎn)，如：定理、公式、單詞、句型??更重要的是抓自己個(gè)性化的重點(diǎn)，抓自己預(yù)習(xí)中不懂之處。事實(shí)證明：不預(yù)習(xí)當(dāng)堂懂的在50％――60％左右，而預(yù)習(xí)后懂的則能在80％――90％左右。當(dāng)堂沒(méi)聽(tīng)懂的知識(shí)當(dāng)堂問(wèn)懂、研究懂。

4復(fù)習(xí)管理――講方法

有效復(fù)習(xí)的核心是做到五個(gè)字：想、查、看、寫(xiě)、說(shuō)。

1.想：即回想，回憶，是閉著眼睛想，在大腦中放電影。學(xué)生課后最需要做的就是是回想。此過(guò)程非常重要，幾乎所有清華生、北大生、高考狀元都是這樣做的。學(xué)生應(yīng)在每天晚上臨睡前安排一定時(shí)間回想。

2.查：回想是查漏補(bǔ)缺的最好方法。回想時(shí)，有些會(huì)非常清楚地想出來(lái)，有些則模糊，甚至一點(diǎn)也想不起來(lái)。能想起來(lái)的，說(shuō)明你已經(jīng)很好地復(fù)習(xí)了一遍。通過(guò)這樣間隔性的2－3遍，幾乎終生不忘。而模糊和完全想不起來(lái)的就是漏缺部分，需要從頭再學(xué)。

3.看：即看課本，看聽(tīng)課筆記。既要有面，更要有點(diǎn)。這個(gè)點(diǎn)，既包括課程內(nèi)容上的重點(diǎn)，也包括回憶的時(shí)候沒(méi)有想起來(lái)、較模糊的“漏缺”點(diǎn)。

4.寫(xiě)：隨時(shí)記下重難點(diǎn)、漏缺點(diǎn)。一定要在筆記中把它詳細(xì)整理，并做上記號(hào)，以便總復(fù)習(xí)的時(shí)候，注意復(fù)習(xí)這部分內(nèi)容。―建立復(fù)習(xí)本。

5.說(shuō)：就是復(fù)述。如：每天都復(fù)述一下自己學(xué)過(guò)的知識(shí)，每周末復(fù)述一下自己一周內(nèi)學(xué)過(guò)的知識(shí)。聽(tīng)明白不是真的明白，說(shuō)明白才是真的明白。堅(jiān)持2～3個(gè)月就會(huì)記憶力好，概括能力、領(lǐng)悟能力提高，表達(dá)能力增強(qiáng)，寫(xiě)作能力突飛猛進(jìn)。―此法用于預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。

5作業(yè)管理―要自律

1.不計(jì)時(shí)不作業(yè)：限時(shí)作業(yè)，記錄作業(yè)時(shí)間，與作業(yè)無(wú)關(guān)的事什么也不做。比如：20分鐘寫(xiě)完英語(yǔ)；25分鐘寫(xiě)完數(shù)學(xué)??

2.不復(fù)習(xí)不作業(yè)：先復(fù)習(xí)所學(xué)的內(nèi)容，然后作業(yè)。

3.遇到難題，百思不得，先放過(guò)，后攻堅(jiān)。

4.不檢查不作業(yè)：作業(yè)后必須檢查一遍。

5.不小結(jié)不作業(yè)：寫(xiě)完作業(yè)后，告訴自己學(xué)會(huì)了什么，得到了什么，有什么體會(huì)。

6.獨(dú)立作業(yè)忌抄襲。

6錯(cuò)題管理――常反思

有了錯(cuò)題本和難題本就叫會(huì)考試，目的是為以后復(fù)習(xí)使用。錯(cuò)題和難題反映著許多知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)結(jié)，掌握了錯(cuò)題和難題就等于把高分拿在手。建立錯(cuò)題本和難題本可用16K的橫格本，每頁(yè)上下分五部分。第一部分是原題；第二部分是錯(cuò)因；第三部分是改正確與舉一反三：正確即寫(xiě)出正確答案，過(guò)了一個(gè)月復(fù)習(xí)時(shí)，搭眼一看還不會(huì)，就問(wèn)自己：怎么還不會(huì)？就要進(jìn)一步查找原因，這時(shí)舉一反三，將與本題相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)或習(xí)題聯(lián)系起來(lái)，寫(xiě)下來(lái)。第四部分是歸納提醒：寫(xiě)出錯(cuò)題錯(cuò)在什么地方，如：錯(cuò)在代數(shù)方面，則提醒自己這部分掌握不好，重新自學(xué)或請(qǐng)教老師和同學(xué)。第五部分是復(fù)習(xí)次數(shù)：每隔一段時(shí)間要復(fù)習(xí)一次，怎么復(fù)習(xí)？蓋住原題自己用腦子想。此法比較適用于理科。

7難題管理——會(huì)溯源

一般來(lái)說(shuō)，難題之難多半在于題目所涉知識(shí)點(diǎn)眾多，知識(shí)點(diǎn)之間關(guān)系錯(cuò)綜復(fù)雜，思維（及方法運(yùn)用）跳躍性大、邏輯性強(qiáng)，因此，對(duì)于難題，建議用溯源的方法整理。一是查清楚題目所需知識(shí)清單，同步辨清知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系；二是復(fù)原自己考試時(shí)的思維路徑，查“堵”點(diǎn)、“歧”點(diǎn)；三是借助參考答案探究自身存在的盲點(diǎn)疑點(diǎn)甚至是漏點(diǎn)。之后，同樣需要每隔一段時(shí)間復(fù)習(xí)與檢查一次。

8考試管理――抓重點(diǎn)

用一張丟分統(tǒng)計(jì)表管理。按科目分為填空、選擇、計(jì)算、閱讀??項(xiàng)目。錯(cuò)了、丟了多少分，用統(tǒng)計(jì)表說(shuō)話(huà)，這樣，就能明白哪些是審題出了偏差，哪些是運(yùn)算出了錯(cuò)誤，是什么知識(shí)點(diǎn)有問(wèn)題，哪方面需改進(jìn)和提高。用紙把錯(cuò)題抄下來(lái)，每隔20天再做一遍，尤其是在考試前可找出考點(diǎn)。――考前拿出專(zhuān)門(mén)時(shí)間做錯(cuò)題難題本上的題。

第五篇：12位清華北大學(xué)子談高考復(fù)習(xí)

12位清華北大學(xué)子談高考復(fù)習(xí)

春節(jié)過(guò)后，新一輪的高考復(fù)習(xí)更加緊張了。剩下短短三個(gè)月時(shí)間，如何正確備戰(zhàn)高考，也成了大部分參加2007年高考的考生及其家長(zhǎng)們最關(guān)心的話(huà)題。

趁著春節(jié)期間，大學(xué)生們紛紛回家的機(jī)會(huì)，泉州五中策劃了一場(chǎng)清華北大學(xué)子與應(yīng)屆高中畢業(yè)生面對(duì)面的活動(dòng)。12名于2006年從泉州五中(應(yīng)屆)考上清華、北大的大學(xué)生作為本次活動(dòng)的嘉賓，被再次請(qǐng)回母校，為學(xué)弟學(xué)妹們傳授當(dāng)年備戰(zhàn)高考的一些心得。

在這次面對(duì)面中，這些當(dāng)年的優(yōu)秀學(xué)子，他們備戰(zhàn)高考的“武功秘笈”驚人的相似：懂得規(guī)劃學(xué)習(xí)、有效利用時(shí)間、及時(shí)查缺補(bǔ)漏、保持輕松心態(tài)??除了透露“秘笈”外，他們還現(xiàn)場(chǎng)接受學(xué)弟學(xué)妹們的提問(wèn)，為他們指點(diǎn)迷津。

在此，本報(bào)將這些清華北大學(xué)子傳授的高考備戰(zhàn)寶典奉獻(xiàn)給即將參加高考的泉州學(xué)子，相信這些成功經(jīng)驗(yàn)?zāi)芙o學(xué)子們 一些啟示。四大備戰(zhàn)秘笈

在本次面對(duì)面中，12名清華北大學(xué)子們不約而同透露了備戰(zhàn)高考的三大“武功秘笈”，這三大秘笈表面看似普通，卻是放之四海而皆準(zhǔn)，既有效、又實(shí)用，差別只在于你能否持之以恒用同樣的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。規(guī)劃學(xué)習(xí)有所側(cè)重

過(guò)完年，離高考只有三個(gè)多月，在如此緊迫的時(shí)間里，如何做到明確規(guī)劃、合理利用就顯得尤其重要。高考那么多科目，每天的復(fù)習(xí)就要有所側(cè)重，不可能科科都兼顧。對(duì)此大學(xué)生們認(rèn)為：每天晚上回家后，只要重點(diǎn)復(fù)習(xí)兩個(gè)科目就行了。具體來(lái)說(shuō)，當(dāng)天老師重點(diǎn)復(fù)習(xí)課本的科目，回家后可做適當(dāng)?shù)木毩?xí)題；當(dāng)天老師重點(diǎn)講練習(xí)的科目，回去后要回歸課本，對(duì)知識(shí)做個(gè)梳理。

另外，課堂上老師復(fù)習(xí)細(xì)致的內(nèi)容，可利用課間休息時(shí)間及時(shí)消化；課堂上老師復(fù)習(xí)不夠完整的，回家后要強(qiáng)化。一周結(jié)束時(shí)，不忘在周末回顧這周的復(fù)習(xí)。見(jiàn)縫插針利用時(shí)間

要懂得見(jiàn)縫插針利用空余時(shí)間。比如早上上學(xué)時(shí)從家里到學(xué)校的十幾分鐘里，可以在腦子里快速過(guò)一遍昨晚的復(fù)習(xí)內(nèi)容；每天中午、下午放學(xué)時(shí)段往往是交通高峰期，有心的同學(xué)完全可以利用這十幾分鐘的時(shí)間，留下來(lái)再做一篇英語(yǔ)閱讀、背一首古詩(shī)詞，把比較零散的時(shí)間利用起來(lái)。

歸納總結(jié)查缺補(bǔ)漏

在大學(xué)生們眼中，無(wú)論哪個(gè)階段的復(fù)習(xí)，懂得歸納總結(jié)，找出自己的薄弱項(xiàng)都很重要，一個(gè)小漏洞就是一個(gè)潛在的失分點(diǎn)，必須“分毫必較”。

所謂的歸納總結(jié)，有兩個(gè)方面，對(duì)課本知識(shí)的歸納總結(jié)和對(duì)練習(xí)、試題的歸納總結(jié)?？梢栽囍鴼w納課本知識(shí)體系，從全局著手由大的知識(shí)板塊到各個(gè)小的知識(shí)點(diǎn)，分析各部分聯(lián)系，形成一張網(wǎng)絡(luò)，通過(guò)聯(lián)想延伸來(lái)記憶。這樣一來(lái)，哪部分比較薄弱就可刻意加強(qiáng)。

同時(shí)，對(duì)于典型題目，要?dú)w納出各種常規(guī)方法，但不要滿(mǎn)足于只用常規(guī)方法。試著用發(fā)散思維，思考有否其他方法，比較哪種方法最為簡(jiǎn)便。這樣做既鍛煉了思維也鞏固了知識(shí)。

勞逸結(jié)合精力充沛

人不是機(jī)器，腦子也有一定的彈性限度，當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己讀不下去或心情煩躁時(shí)，應(yīng)拋下書(shū)本做些自己喜歡的事，像看看電視、打打球，甚至是上上網(wǎng)。玩是為了有更好的效率和效果，所以應(yīng)毫無(wú)顧慮地放松。

當(dāng)然，放松也不是無(wú)限度的，不玩那些需要時(shí)間長(zhǎng)、會(huì)讓自己沉迷于其中的。像看電視，最好不要選擇連續(xù)??；看閑書(shū)，可以選擇雜志，不去看太長(zhǎng)的小說(shuō)。最好是在玩的過(guò)程中還可以學(xué)習(xí)，像一些時(shí)政新聞，就是不錯(cuò)的選擇。等情緒調(diào)節(jié)好了，再回到書(shū)本中。

另外，越臨近高考越要注意進(jìn)行適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)，打羽毛球、散步、跑步，每天堅(jiān)持半小時(shí)至1小時(shí)的運(yùn)動(dòng)，勞逸結(jié)合不僅能排解高考前的壓力，更能幫助自己恢復(fù)精力、健康迎考。

在本次與清華北大學(xué)兄學(xué)姐的對(duì)話(huà)中，泉州的應(yīng)屆高中畢業(yè)生們提出了許多高考復(fù)習(xí)中遇到的問(wèn)題，而學(xué)兄學(xué)姐們自是不吝賜教，一一給予解答。以下就是我們摘取的其中較有代表性的十二個(gè)問(wèn)題。

問(wèn)：高考前這兩三個(gè)月，一天的時(shí)間具體該如何安排？

答：這段時(shí)間，可以按照高考模式來(lái)調(diào)整自己的生物鐘，讓自己及早適應(yīng)。比如高考一般是上午考語(yǔ)文，下午考數(shù)學(xué)。那么，在考前可以安排早上7：00～7：30起床、吃飯，8：00后開(kāi)始復(fù)習(xí)語(yǔ)文，中午11：30后休息，下午2：30開(kāi)始復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)，依此。

一天復(fù)習(xí)兩科足夠，不要排太滿(mǎn)，這樣復(fù)習(xí)才能比較細(xì)致。晚上不要熬夜，在11點(diǎn)左右就可以休息，最遲不要超過(guò)12點(diǎn)，考前熬夜不利于狀態(tài)的保持。

責(zé)

聽(tīng)課多琢磨不打題海戰(zhàn)自信少年李龍理科奪魁

“武漢外校有很多優(yōu)秀學(xué)生，實(shí)力都差不多，我有幸取得全省第一名，只是在細(xì)節(jié)上處理得更好一些！”昨日上午，記者見(jiàn)到了奪得今年湖北高考理科第一名的李龍，他個(gè)頭不高，皮膚有些黝黑。

在李龍的班主任孟凡盛老師看來(lái)，他勇奪理科第一在意料之中：“這名學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)好，各科都很突出，考試心態(tài)也不錯(cuò)。”在今年全市二月、四月調(diào)考中，他連奪兩個(gè)全市第一，成為老師和同學(xué)們都很熟悉的“小名人”。最大的優(yōu)點(diǎn)是自信

在對(duì)付心理壓力方面，李龍有他的招數(shù)。李龍說(shuō)，看電視是他緩解壓力的一種方式，哪怕高考在即，每天的新聞聯(lián)播、焦點(diǎn)訪(fǎng)談也是必看的，然后才全身心地投入學(xué)習(xí)。

“高考兩天，一切生活照常，晚上仍堅(jiān)持看一會(huì)兒電視，再翻一會(huì)兒書(shū)。所以，晚上睡得特別香。”李龍告訴記者，無(wú)論大考還是小考，一定要保持平穩(wěn)的心態(tài)。練書(shū)法讓卷面更整潔

李龍從小喜歡背誦古詩(shī)詞，這對(duì)提高記憶力很有好處。

在許多任課老師的眼中，李龍懂事、誠(chéng)實(shí)、謙虛、成績(jī)優(yōu)秀。班主任孟凡盛說(shuō)：“李龍是個(gè)機(jī)靈的孩子，學(xué)習(xí)上注重歸納總結(jié)。這孩子小時(shí)候練過(guò)書(shū)法，寫(xiě)一手漂亮字，什么時(shí)候看他的試卷都是賞心悅目，對(duì)提高卷面分十分有益?！?學(xué)習(xí)秘訣：及時(shí)消化老師的講課內(nèi)容

記者問(wèn)他取得如此成績(jī)有什么秘訣？沉思一會(huì)后，李龍說(shuō)：“學(xué)習(xí)要講究效率，打疲勞戰(zhàn)或題海戰(zhàn)都是不科學(xué)的。因?yàn)閺某踔虚_(kāi)始在校住讀，所以我每天的作息都很有規(guī)律，一般都會(huì)在晚上11點(diǎn)前入睡。”

李龍說(shuō)，消化好老師的講課內(nèi)容最為重要。因此，課堂聽(tīng)講一定要多琢磨，想一想為什么運(yùn)用這個(gè)公式，為何采取這些解題步驟，與以前做過(guò)的類(lèi)似題目有哪些不同，及時(shí)進(jìn)行歸納、總結(jié).農(nóng)家男孩圓了北大夢(mèng)

高分考生的動(dòng)人之處

他們都來(lái)自于農(nóng)村家庭，他們都有著一張尚顯稚嫩的臉，以及謙遜的表情——昨日，貴州省2006年高考成績(jī)出爐，六盤(pán)水市水城縣二中的黃厚翰和貴陽(yáng)市清華中學(xué)的姜君，分別考取文理科第一名。

仔細(xì)聆聽(tīng)了這些考生以及他們的家長(zhǎng)、教師的講述后，記者發(fā)現(xiàn)，這些高分考生所具有的執(zhí)著、自信、堅(jiān)強(qiáng)，看似平常，卻處處動(dòng)人。

寒窗苦讀期間，黃厚翰、姜君二人每個(gè)星期都要回一次家，之后又要乘坐1個(gè)多小時(shí)的班車(chē)，再趕回學(xué)校。每次，他們只能帶上為數(shù)不多的生活費(fèi)，“這些錢(qián)不光是用來(lái)吃的，還得買(mǎi)肥皂和牙膏??”黃厚翰和姜君的“苦”與“累”，顯然是許多城里孩子無(wú)法想象的。

比之物質(zhì)優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境，黃厚翰和姜君有著另外一種“優(yōu)越”，那就是他們的家庭均未帶給他們過(guò)多的高考?jí)毫Α?/p>

“學(xué)習(xí)上我們一點(diǎn)都幫不上他，但我們也不去給他任何壓力?！苯哪赣H如是說(shuō)。

在記者采訪(fǎng)的四位高分考生中，有三人都是復(fù)讀生。以他們?nèi)ツ甑某煽?jī)，足以考取一所名牌大學(xué)。然而，去年落榜心儀的學(xué)校后，他們依然心懷“我的理想是北大、清華”的信念，繼續(xù)刻苦學(xué)習(xí)，毫不氣餒。這一次，他們成功了。

農(nóng)家男孩圓了北大夢(mèng)

人物檔案

姓名：黃厚翰

畢業(yè)學(xué)校：六盤(pán)水市水城縣二中

高考成績(jī)：語(yǔ)文124分 英語(yǔ)136分

文科綜合273分

數(shù)學(xué)122分

總分655分

報(bào)考學(xué)校：北京大學(xué)

瘦瘦高高的黃厚翰顯得很低調(diào)，他說(shuō)：“要感謝學(xué)校和老師?！?/p>

幾乎每個(gè)月總會(huì)有這么一天——他提著七八斤蔬菜或者面條、黃豆，步出家門(mén)，走過(guò)一段山路后，乘上開(kāi)往縣城學(xué)校的小面包車(chē)。通常，載客7人的面包車(chē)?yán)飼?huì)擠滿(mǎn)10多名乘客，黃厚翰就這樣在人堆中沉默不語(yǔ)??

黃厚翰的家，位于六盤(pán)水市水城縣木果鄉(xiāng)雙河村，距離縣城學(xué)校足有35公里。

2005年高考，黃厚翰雖然考取了645分的高分，但還是和北大“失之交臂”。復(fù)讀，這是一個(gè)困難的決定——黃厚翰父母都是農(nóng)民，四個(gè)兄弟姐妹中，大哥剛從貴師大畢業(yè)，二哥目前仍就讀于長(zhǎng)春大學(xué)，妹妹還在讀高中——如果復(fù)讀，這對(duì)本不寬裕的家境來(lái)說(shuō)，肯定又增添一層負(fù)擔(dān)。

然而，黃厚翰父母、兄妹給了他最大的支持，鼓勵(lì)他復(fù)讀。接受采訪(fǎng)時(shí)，瘦瘦高高的黃厚翰顯得很靦腆，他說(shuō)：“要感謝學(xué)校和老師?！?/p>

黃厚翰的父親告訴記者，這個(gè)孩子從沒(méi)讓家人操心過(guò)。“每次回到家，我們都很少見(jiàn)他看書(shū)，除了和家里人聊聊學(xué)校和城市里發(fā)生的事，他就知道打籃球?！鄙┳线@樣評(píng)價(jià)黃厚翰。

在學(xué)校里，黃厚翰絕對(duì)是學(xué)習(xí)最認(rèn)真的一個(gè)。水城縣二中的王校長(zhǎng)說(shuō)，“他每次考試都是第一，頭腦靈活，老師說(shuō)的東西一遍就能領(lǐng)悟?！?/p>

據(jù)悉，黃厚翰在高考后估分為660分左右，但他沒(méi)想到會(huì)是全省第一。這次，他填報(bào)的還是北大，并打算選擇經(jīng)濟(jì)方面的學(xué)科。福建高考文理狀元成才攻略

一年一度的高考牽動(dòng)著全社會(huì)關(guān)注的目光。隨著2007年高考文理狀元的“塵埃落定”，除了人們開(kāi)始好奇狀元究竟是怎樣煉成的？許多準(zhǔn)高三學(xué)子更想知道她們成功的秘訣到底是什么？她們的學(xué)習(xí)方法有何可取之處?

為此，記者采訪(fǎng)了今年我省高考文科狀元羅宏晟、理科狀元陳默以及她們的老師和家長(zhǎng)?；厥捉衲旮呖紶钤摹熬毦汀敝罚Ｍ軌蚪o將來(lái)同樣要面臨高考的學(xué)生和家長(zhǎng)們帶來(lái)一點(diǎn)啟發(fā)和幫助。

學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持

也要懂得勞逸結(jié)合

“寵辱不驚，閑看庭前花開(kāi)花落；去留無(wú)意，漫隨天外云卷云舒”——這是今年我省高考文科狀元羅宏晟的座右銘。對(duì)于一個(gè)十幾歲的女孩子來(lái)說(shuō)，她能用如此淡泊的心態(tài)去面對(duì)成功或者失敗，著實(shí)讓我們頗感意外。這也許就是她成功的關(guān)鍵所在吧！

高三體會(huì)：學(xué)會(huì)自我減壓和勞逸結(jié)合

高三是高考沖刺十分關(guān)鍵的一年，許多高三學(xué)生、家長(zhǎng)以及老師們的神經(jīng)都繃到了“臨界點(diǎn)”。不過(guò)，在羅宏晟看來(lái)，高考其實(shí)并沒(méi)有那么可怕，適當(dāng)?shù)木o張當(dāng)然是必需的，但是要學(xué)會(huì)自我減壓和勞逸結(jié)合。

羅宏晟說(shuō)：“高考并不能決定我的未來(lái)，它不過(guò)是檢驗(yàn)我高中三年學(xué)習(xí)成果的一次考試。今年五月下旬的時(shí)候，學(xué)校組織了一次校自檢，當(dāng)時(shí)我的成績(jī)并不十分理想，特別是語(yǔ)文發(fā)揮得有點(diǎn)失常。不過(guò)，老師和父母并沒(méi)有給我太多的壓力，而是給我創(chuàng)造了一個(gè)更加輕松的氛圍，我也努力地進(jìn)行自我減壓。

我告訴自己，我高考的目標(biāo)并不是一定要考上北大、清華，只要能上一所重點(diǎn)大學(xué)就可以了，‘條條大路通羅馬’，高考只是人生的一個(gè)階段，以后我還可以通過(guò)考研等各種方式獲得繼續(xù)深造的機(jī)會(huì)?！?/p>

高三這一年，羅宏晟還學(xué)習(xí)了乒乓球。她覺(jué)得，在心情不好的時(shí)候，打打乒乓球能夠緩解自己心理的壓力，從而能更好地投入到新一輪的學(xué)習(xí)當(dāng)中去。

學(xué)習(xí)心得：學(xué)好數(shù)學(xué)沒(méi)有捷徑 關(guān)鍵是堅(jiān)持

對(duì)于大部分的文科生來(lái)說(shuō)，數(shù)學(xué)是最令他們頭疼的?？荚嚦煽?jī)不理想，也往往是數(shù)學(xué)拉了不少“后腿”。羅宏晟在這次高考的數(shù)學(xué)成績(jī)是146分，差四分就是滿(mǎn)分。作為一個(gè)文科生，數(shù)學(xué)取得了如此高的成績(jī)，一定有什么秘訣。但是，羅宏晟的回答卻出乎我們的意料。

“我覺(jué)得其實(shí)我也沒(méi)有什么秘訣。學(xué)好數(shù)學(xué)是沒(méi)有捷徑的，關(guān)鍵是要學(xué)會(huì)堅(jiān)持?！绷_宏晟這樣告訴我們。

有的同學(xué)一碰到數(shù)學(xué)題，就有種懼怕心理，覺(jué)得自己一定不會(huì)做。久而久之，就由懼怕數(shù)學(xué)變成了討厭數(shù)學(xué)，結(jié)果形成“惡性循環(huán)”，那么數(shù)學(xué)就更學(xué)不好了。其實(shí)，我們可以嘗試著以一種“喜歡數(shù)學(xué)”的心態(tài)去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

數(shù)學(xué)有很多概念和公式，這些是需要我們?nèi)ダ斫獾?。如果我們只是囫圇吞棗般的背一下就完事，那么在做?shù)學(xué)題的時(shí)候，這些概念和公式還是不懂得運(yùn)用，到頭來(lái)只能“望題興嘆”。

學(xué)好數(shù)學(xué)貴在堅(jiān)持。大部分的數(shù)學(xué)題都是一些常見(jiàn)題型，我平時(shí)會(huì)把一些典型例題整理起來(lái)，不時(shí)都會(huì)翻看鞏固一下。我還建立了錯(cuò)題集，總結(jié)自己出錯(cuò)的原因，避免以后再次出現(xiàn)類(lèi)似的錯(cuò)誤。遇到難題的時(shí)候，我也常常會(huì)和同學(xué)一起討論，在討論的過(guò)程，我對(duì)題目也有了更加深刻的理解和掌握。這些事情做起來(lái)似乎都很瑣碎，可能一時(shí)也看不出能夠讓數(shù)學(xué)成績(jī)提高多少。但是，如果我們能夠一直堅(jiān)持下來(lái)，日積月累，這對(duì)我們學(xué)好數(shù)學(xué)是會(huì)有幫助的。

在快樂(lè)中學(xué)習(xí)

用平常心應(yīng)對(duì)高考

“人類(lèi)歷史的童年，是蕭索的冬天。在茹毛飲血的蠻荒年代，籠罩大地的永遠(yuǎn)是那未知的黑暗和寒冷。但，在某一幸運(yùn)的時(shí)刻，人類(lèi)發(fā)現(xiàn)了火種??”

這是今年高考理科狀元陳默在作文《季節(jié)》中開(kāi)頭的一段。對(duì)歷史的刻畫(huà)與認(rèn)知，讓這個(gè)18歲的理科班的女孩取得了作文滿(mǎn)分的優(yōu)異成績(jī)。

高三體會(huì)：保持平常心 把高考當(dāng)成階段考

有的學(xué)生到了高三，變得非常緊張，吃也吃不下，睡也睡不著，生物鐘都被打亂了。但是陳默一直保持著一顆平常心，并沒(méi)有刻意改變生活習(xí)慣，該怎么復(fù)習(xí)就怎么復(fù)習(xí)，該幾點(diǎn)睡就幾點(diǎn)睡。

“輕松的心態(tài)”是陳默取得好成績(jī)的一個(gè)重要因素。高考前夕，父母和老師在周?chē)鸀樗隣I(yíng)造了一個(gè)輕松、愉快的氛圍，也讓她感覺(jué)高考就像是一次普通的階段考試。有句話(huà)說(shuō)得好：“環(huán)境造就人才?！标惸軌蛞云匠Ｐ膽?yīng)對(duì)高考，并且取得如此優(yōu)異的成績(jī)，和她成長(zhǎng)的家庭環(huán)境不無(wú)關(guān)系。

面對(duì)緊張的高考，在如此寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境中成長(zhǎng)起來(lái)的陳默笑著說(shuō)：“她最大的感觸是高考不像高考，而像一次階段考。”

高三階段，陳默的父母仍然像平常一樣接送陳默上下學(xué)，甚至連飯也沒(méi)做特別好的，即便是高考前夕，一家人還時(shí)常出去散步，父母更是一點(diǎn)變化也沒(méi)有。陳默的父母覺(jué)得，一個(gè)輕松的考試環(huán)境能夠幫助陳默發(fā)揮出更高的水平。

學(xué)習(xí)心得：不要埋頭做筆記 關(guān)鍵是要聽(tīng)懂

對(duì)于學(xué)習(xí)，陳默一直堅(jiān)持一種理念，那就是“在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中尋找快樂(lè)”。高三期間，陳默并沒(méi)有給自己什么特別安排。陳默覺(jué)得把學(xué)習(xí)當(dāng)成享受，其實(shí)是一件非?？鞓?lè)的事情。

對(duì)于陳默來(lái)說(shuō)，讀書(shū)是一種快樂(lè)，她從來(lái)都不偏科。她學(xué)習(xí)的自主性特別強(qiáng)，她在學(xué)習(xí)的每個(gè)階段，都有自己一套既定的計(jì)劃來(lái)安排自己的學(xué)習(xí)。每天晚上，陳默都會(huì)事先計(jì)劃好各科的學(xué)習(xí)時(shí)間，一旦有科目或難題超過(guò)了15分鐘，她就會(huì)先放下，轉(zhuǎn)到下個(gè)科目。而且，每天都保證有7小時(shí)的睡眠時(shí)間。有個(gè)好計(jì)劃，那樣聽(tīng)課質(zhì)量就提高了。

在快樂(lè)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，陳默還是有一些自己獨(dú)到的學(xué)習(xí)方法，她說(shuō)：“很多同學(xué)比較喜歡在課堂上邊聽(tīng)課邊做筆記，而我一般不太喜歡做筆記，主要以聽(tīng)為主，聽(tīng)懂了，接受了，然后再把要記的，用簡(jiǎn)短的、自己的話(huà)記下來(lái)。”

漳州一中高三段長(zhǎng)、陳默的化學(xué)老師高新建老師告訴我們：“陳默平時(shí)還特別喜歡閱讀文學(xué)作品，語(yǔ)文基礎(chǔ)特別好。我想，這次她的作文能獲得滿(mǎn)分，和她平時(shí)大量的閱讀有很大的關(guān)系?！?/p>

2006年上海理科高分考生：“一分也不能少”

上海2006高考理科狀元武亦文 武亦文 格致中學(xué)理科班學(xué)生 班級(jí)職務(wù)：學(xué)習(xí)委員 高考志愿：復(fù)旦經(jīng)濟(jì)

高考成績(jī)：語(yǔ)文127分?jǐn)?shù)學(xué)142分英語(yǔ)144分物理145分綜合27分總分585分 “我堅(jiān)持做好每天的預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，每天放學(xué)回家看半小時(shí)報(bào)紙，晚上10：30休息，感覺(jué)很輕松地度過(guò)了三年高中學(xué)習(xí)。”當(dāng)?shù)弥约旱母呖汲煽?jī)后，格致中學(xué)的武亦文遺憾地說(shuō)道，“平時(shí)模擬考試時(shí)，自己總有一門(mén)滿(mǎn)分，這次高考卻沒(méi)有出現(xiàn)，有些遺憾。” 堅(jiān)持做好每個(gè)學(xué)習(xí)步驟

武亦文的高考高分來(lái)自于她日常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度，堅(jiān)持認(rèn)真做好每天的預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)。

“高中三年，從來(lái)沒(méi)有熬夜，上課跟著老師走，保證課堂效率?！蔽湟辔慕榻B，“班主任王老師對(duì)我的成長(zhǎng)起了很大引導(dǎo)作用，王老師辦事很認(rèn)真，凡事都會(huì)投入自己所有精力，看重做事的過(guò)程而不重結(jié)果。每當(dāng)學(xué)生沒(méi)有取得好結(jié)果，王老師也會(huì)淡然一笑，鼓勵(lì)學(xué)生注重學(xué)習(xí)的過(guò)程?！?“一分也不能少”的學(xué)習(xí)態(tài)度

“在整個(gè)年級(jí)，名氣最大的就是她。”班主任王淑英老師告訴記者，武亦文是班上的學(xué)習(xí)委員兼語(yǔ)文課代表，高中三年來(lái)，大小測(cè)試一直穩(wěn)居年級(jí)前三名。也許她的每一門(mén)學(xué)科成績(jī)都不是最高，但各科成績(jī)加在一起，她雄厚的綜合能力就能體現(xiàn)出來(lái)。在王老師看來(lái)，“偏科”這一詞語(yǔ)是沒(méi)法用在她身上的，她會(huì)認(rèn)真對(duì)待任何一門(mén)學(xué)科再微小的學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)，“每逢課間，纏著老師問(wèn)問(wèn)題的同學(xué)里面肯定有她。只要知道自己在某一個(gè)知識(shí)點(diǎn)上掌握得不夠透徹，她都會(huì)不停追問(wèn)老師，直到自己理解為止?！蓖趵蠋煴救耸钦Z(yǔ)文老師，令她印象頗深的是，每次讀寫(xiě)練習(xí)之后，武亦文都會(huì)指著其中的主觀問(wèn)答題問(wèn)她：我怎么能不扣分呢？事實(shí)上，在這些主觀問(wèn)答題上做到一分不丟，對(duì)于任何學(xué)生都幾乎是不可能的事。

這種“一分也不能少”的學(xué)習(xí)態(tài)度甚至被武亦文用在作文上。高考前一周，高三年級(jí)放假，各科老師布置了兩套可做可不做的試卷，用意在于讓學(xué)生保持學(xué)習(xí)狀態(tài)，勤快一些的同學(xué)也只做個(gè)大概，但武亦文仍然把每張?jiān)嚲韽念^做到尾，并在返校時(shí)拿給老師批閱。當(dāng)王老師告訴她，班上另一名同學(xué)作文寫(xiě)得更好一些時(shí)，她便重寫(xiě)了一遍作文，看到老師點(diǎn)頭，她才放下心來(lái)?！捌鋵?shí)武亦文早已被復(fù)旦自主招生考試錄取，按她的成績(jī)，這次考試哪怕考得再差，她進(jìn)復(fù)旦也不會(huì)有問(wèn)題的，但她好像忘了自己已經(jīng)被虛擬錄取了！”在高三復(fù)習(xí)最后階段，她還給其他同學(xué)做起了“小老師”，各門(mén)功課都解說(shuō)得頭頭是道。“沒(méi)有特長(zhǎng)，均衡發(fā)展” “我女兒沒(méi)有特長(zhǎng)，只是各門(mén)學(xué)科的發(fā)展都很均衡。”武亦文的父親武先生介紹，自己對(duì)孩子的學(xué)習(xí)看得很淡，一直都很擔(dān)心孩子的身體，所以，每天自己做的一件事情就是提醒孩子多休息。女兒學(xué)習(xí)一直都很自覺(jué)，父母工作都很忙，每天晚上回家，只對(duì)她說(shuō)“早點(diǎn)休息，注意身體?！泵康街苣?，武先生還經(jīng)常督促武亦文出門(mén)逛逛，調(diào)節(jié)一下?！八呖歼@么好，保持一個(gè)良好的心態(tài)很重要?！蔽湎壬榻B，今年5月份，女兒已經(jīng)被復(fù)旦自主招生錄取，所以，參加高考沒(méi)有什么負(fù)擔(dān)。數(shù)學(xué)考試結(jié)束后，她對(duì)父親只說(shuō)了一句話(huà)：“數(shù)學(xué)考試拿不到滿(mǎn)分了?！?經(jīng)驗(yàn)有三完成作業(yè)很重要

郭城：總分第一(物理類(lèi))所在學(xué)校：深圳實(shí)驗(yàn)學(xué)校高三1班 第一志愿：清華大學(xué)數(shù)理基礎(chǔ)科學(xué)

郭城告訴記者，他出生于沈陽(yáng)，2000年隨父母來(lái)到深圳，那年他讀五年級(jí)。從小學(xué)開(kāi)始他就很喜歡數(shù)學(xué)，到初中時(shí)，數(shù)學(xué)和物理是他最喜歡的，以至于當(dāng)同學(xué)在做其他事時(shí)，他一般都在做數(shù)學(xué)題。他說(shuō)，高

一、高二的時(shí)候，自己成績(jī)其實(shí)不好，最差的一回，他排到了年級(jí)57名。

郭城說(shuō)，他有三大學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，其一是老師交給的功課一定要認(rèn)真完成，他反對(duì)在老師講課的時(shí)候，自顧自做自己的習(xí)題，“跟上老師的步伐，這很重要?！惫钦f(shuō)；其二，高三學(xué)習(xí)要有正確心態(tài)，任務(wù)是做好每件事，當(dāng)天事當(dāng)天完成，不要被考試牽制自己的情緒；其三，要研究考試技巧，每次做試卷都要以模擬考的狀態(tài)投入，總結(jié)做容易的或是難題如何做，考試時(shí)間如何把握，如此熟能生巧，高考時(shí)就會(huì)有不錯(cuò)的發(fā)揮。

值得注意的是，郭城說(shuō)，面對(duì)高考，他的真實(shí)心態(tài)是“高考是自己的事情，不要去和別人比”，因此面對(duì)考試，他都是“花足夠大精力盡量考好，但對(duì)結(jié)果不要太在意”。

郭城說(shuō)，他的家庭是“很自然、很平常”的那種，父母都是工程師，母親在他來(lái)深圳以后就沒(méi)有上班了，全心照顧他。他和父母既是朋友也是長(zhǎng)輩和晚輩的關(guān)系。家庭環(huán)境對(duì)他的成長(zhǎng)是潛移默化的。臨門(mén)一腳平常心最重要

2006年高考，武漢外校高三畢業(yè)生李龍以692分的好成績(jī)拔得全省理科頭籌。目前，這名聽(tīng)課愛(ài)琢磨的男生正就讀于清華大學(xué)電子工程系。談起去年參加高考的情形，李龍的思緒十分清晰。

考前一天仍按平常一樣

去年高考，家住青山的李龍考場(chǎng)安排在武漢十二中。于是，李龍6月5日起就住在小姨家，此處離考場(chǎng)步行僅需10分鐘?？记耙粌商烊园雌匠Ｒ粯訌?fù)習(xí)，上、下午各安排2個(gè)多小時(shí)。

6月6日看完考場(chǎng)后，回家看了一會(huì)兒電視。由于次日上午考語(yǔ)文，李龍就花1小時(shí)看字詞、成語(yǔ)，把作文步驟簡(jiǎn)單回顧一下，最后再聽(tīng)一會(huì)音樂(lè)放松，晚上10時(shí)多上床睡覺(jué)。

“上床睡眠時(shí)間應(yīng)不早不晚”，李龍說(shuō)，“由于元月、4月調(diào)考成績(jī)都是680多分，所以當(dāng)晚并未很緊張，睡得很好?！?/p>

提前半小時(shí)到考場(chǎng)

高考首日，李龍7點(diǎn)鐘起床，吃點(diǎn)自己平時(shí)就愛(ài)吃的面包，喝點(diǎn)豆?jié){，然后拎著裝好證件、鉛筆等文具的袋子，不急不慢地走到考場(chǎng)。

“高考每科考試，我都提前半小時(shí)到考場(chǎng)，既不用擔(dān)心遲到，也能和同學(xué)聊聊天，互相鼓勵(lì)。”李龍說(shuō)，“高考當(dāng)天，考生應(yīng)給自己一些良好的心理暗示，這有助于高考發(fā)揮?！?/p>

中午休息半小時(shí)

“高考兩天，我中午會(huì)休息半小時(shí)，2點(diǎn)鐘準(zhǔn)時(shí)起床。中午不睡一會(huì)兒，下午精神不好。睡得太多，也會(huì)睡得很疲。”李龍介紹，作息時(shí)間、飲食盡量按自己最適應(yīng)的習(xí)慣來(lái)，盡量避免喝一些特殊的飲料。

別被理綜高分值嚇壞

“理綜分值高，考得好壞直接決定上幾類(lèi)大學(xué)?！崩铨?zhí)嵝?，理綜卷分?jǐn)?shù)高會(huì)給考生帶來(lái)很大的心理壓力。因此，考生在答題時(shí)要努力淡化試題分?jǐn)?shù)，帶著“拼搏”心態(tài)去專(zhuān)心致志答題。

高考最后一科考英語(yǔ)，題目非常多，答題時(shí)要格外心細(xì)，“有的考生想到馬上要熬過(guò)高考了，就顯得很興奮，答題有些大意?！?/p>

北大清華學(xué)子講述高考成功心得態(tài)度很重要

上清華大學(xué)、北京大學(xué)，是很多人的夢(mèng)想，眾多的學(xué)子為此在孜孜不倦地努力著。那么，考上清華大學(xué)、北京大學(xué)的學(xué)生的成功經(jīng)驗(yàn)又是什么呢？7月10日，南寧二中舉行經(jīng)驗(yàn)介紹會(huì)，10名今年考上清華大學(xué)、北京大學(xué)的優(yōu)秀學(xué)生介紹了各自的成功經(jīng)驗(yàn)。他們學(xué)習(xí)的方法各不相同，但是他們不約而同地提到了一個(gè)關(guān)鍵詞：學(xué)習(xí)態(tài)度。

張遠(yuǎn)，一個(gè)其貌不揚(yáng)的男生，提前被保送到清華大學(xué)。對(duì)于自己的成功經(jīng)驗(yàn)，張遠(yuǎn)的第一句話(huà)就是：學(xué)習(xí)態(tài)度比學(xué)習(xí)方法更重要。

張遠(yuǎn)說(shuō)，對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度不僅要認(rèn)真，還要學(xué)會(huì)堅(jiān)持，不輕易言敗，對(duì)自己要有信心，時(shí)常給自己一些激勵(lì)，比如在自己的課桌上貼一些激勵(lì)的話(huà)，那是可以的。學(xué)習(xí)一定要有計(jì)劃、有目標(biāo)，計(jì)劃要有長(zhǎng)期性，但不必要定得太多，一步一步地去實(shí)現(xiàn)就好了。

薄詩(shī)雨也是今年參加高考的，已經(jīng)被提前保送到北京大學(xué)。和張遠(yuǎn)一樣，其也提到了學(xué)習(xí)態(tài)度問(wèn)題。對(duì)于學(xué)習(xí)態(tài)度，薄詩(shī)雨是這樣說(shuō)的：學(xué)習(xí)態(tài)度是天長(zhǎng)地久的積累，學(xué)習(xí)是生命的需要，和呼吸、吃飯、睡覺(jué)一樣，是每天都要做的事情。除了日常的積累，薄詩(shī)雨認(rèn)為，學(xué)習(xí)不是自己一個(gè)人的事情，孔子說(shuō)“三人行，必有我?guī)煛?，要善于共同學(xué)習(xí)，從自己的同學(xué)身上多學(xué)習(xí)一點(diǎn)，學(xué)會(huì)與同學(xué)討論，這樣才能共同進(jìn)步。薄詩(shī)雨還特地提到自己的一個(gè)體會(huì)：學(xué)習(xí)要全面，除了學(xué)習(xí)知識(shí)，還要學(xué)會(huì)做人。

很多學(xué)生上了高中后，都會(huì)面臨這樣一個(gè)問(wèn)題：如何處理興趣愛(ài)好與學(xué)習(xí)之間的關(guān)系。今年高考總分名列廣西理科第三名，已經(jīng)提前被保送到北京大學(xué)的陳星塵是這樣處理這個(gè)問(wèn)題的：要學(xué)會(huì)克制，要適當(dāng)克制一些占用時(shí)間太多的興趣愛(ài)好，對(duì)于一些占用時(shí)間不多，而自己又很喜歡的，可以適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行，不贊成完全放棄自己的興趣愛(ài)好。

在經(jīng)驗(yàn)介紹會(huì)上，對(duì)于很多即將進(jìn)入高中的學(xué)生來(lái)說(shuō)，除了可以學(xué)到師兄師姐的成功經(jīng)驗(yàn)，有一句話(huà)也許會(huì)讓他們更加受益：上了高中，也不要忘記童年時(shí)的夢(mèng)想，有夢(mèng)想，才能讓自己想方設(shè)法去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。

狀元們的復(fù)習(xí)秘訣

狀元們的學(xué)習(xí)方法是最令人感興趣的，許多人都會(huì)問(wèn)，考出這么高的分?jǐn)?shù)，有什么秘訣嗎?座談中，幾位狀元也交流了一些學(xué)習(xí)方法。

有一點(diǎn)，狀元們的觀點(diǎn)非常一致，用葉婧的話(huà)來(lái)說(shuō)就是，“第一，方法永遠(yuǎn)是因人而異的;第二，只有在自己的親身實(shí)踐中，才能提煉出一套真正屬于自己的方法，學(xué)習(xí)、成功永遠(yuǎn)沒(méi)有捷徑可以走。”內(nèi)蒙古的理科狀元石悅也說(shuō)，“至于學(xué)習(xí)方法，我認(rèn)為一切都因人而異，自己也只是幸運(yùn)地找到了適合自己的一套方法。”

有趣的是，魏冰做題后都會(huì)仔細(xì)地研讀答案，而黃厚瀚恰恰相反，做完題從來(lái)不對(duì)答案。這也正說(shuō)明了沒(méi)有什么統(tǒng)一的學(xué)習(xí)方法。法無(wú)定法，因人而異，所謂秘訣，就是最適合自己的那套學(xué)習(xí)方法。

盡管如此，狀元們?cè)趶?fù)習(xí)方法上還是有一些共通之處可供借鑒的。比如語(yǔ)文，狀元們都很重視平時(shí)的積累，石悅從高一起就建立了“雜記本”，積累一些字詞、精彩片段和數(shù)據(jù)等。上海市文科狀元常方舟建議，高三的學(xué)習(xí)時(shí)間比較緊張，不妨多讀一些報(bào)紙雜志上的時(shí)文與美文，關(guān)注時(shí)下的文化熱點(diǎn)，同時(shí)錘煉自己的語(yǔ)言，力求多變而富有美感。葉婧則提醒大家要特別注重第一輪復(fù)習(xí)中的“字音”、“病句”、“文言文”、“作文”等專(zhuān)題復(fù)習(xí)。再比如數(shù)學(xué)，幾位狀元都有自己的“錯(cuò)題本”，把平時(shí)容易出錯(cuò)的題單獨(dú)記下來(lái)，內(nèi)蒙古文科狀元徐鈺則進(jìn)一步把錯(cuò)題本優(yōu)化成“剪貼本”和“索引本”，魏冰有一個(gè)獨(dú)特的小竅門(mén)，就是考場(chǎng)上開(kāi)始答卷前，把自己常犯的小錯(cuò)誤憑記憶寫(xiě)在演算紙上，等答完試卷后再對(duì)照這些小錯(cuò)誤檢查一遍試卷，看有沒(méi)有再犯相同或類(lèi)似的錯(cuò)誤，并及時(shí)改正。對(duì)于英語(yǔ)的復(fù)習(xí)，幾位狀元都強(qiáng)調(diào)要培養(yǎng)語(yǔ)感，葉婧培養(yǎng)語(yǔ)感的方法是多接觸英文的報(bào)刊、電影，多讀些英文的小故事，王曉月的訣竅則是“朗讀生語(yǔ)感”，認(rèn)為多讀課文可以輔助記單詞，熟讀一個(gè)含生詞的句子便會(huì)熟悉這個(gè)單詞，在句子中記又明白了它的用法，一舉兩得。

葉婧說(shuō)，同一個(gè)省類(lèi)似水平的考生不下50人，只是他們幸運(yùn)地成為了這個(gè)第一人。他們是幸運(yùn)的，這種運(yùn)氣有偶然的成分，但他們的成功則是偶然中的必然。座談中，狀元們令人印象最深的是他們對(duì)于考試、對(duì)于高考的清醒認(rèn)識(shí)，對(duì)于自我和周?chē)h(huán)境的分析能力，對(duì)于學(xué)習(xí)的主動(dòng)探究精神，或許這是廣大考生更應(yīng)該學(xué)習(xí)的寶貴財(cái)富。