第一篇：民族團(tuán)結(jié) 和諧師大（范文）

加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)教育 營(yíng)造師大和諧校園

學(xué)院：物理與電子信息學(xué)院

專業(yè)：電子信息工程

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加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)教育 營(yíng)造師大和諧校園

內(nèi)蒙古師范大學(xué)地處華北地區(qū)呼和浩特市，創(chuàng)建于1952年，是新中國(guó)成立后黨和國(guó)家在邊疆少數(shù)民族地區(qū)最早建立的高等學(xué)校之一，自治區(qū)重點(diǎn)大學(xué)。學(xué)校在校全日制本?？粕?9000余人，包括了蒙古族、滿族、回族、維吾爾族、哈薩克族、柯?tīng)柨俗巫?、、塔吉克族、錫伯族、烏孜別克族、達(dá)斡爾族、塔塔爾族、俄羅斯族等等眾多少數(shù)民族，占一半以上?，F(xiàn)有教職工2400余人，少數(shù)民族教師也占四分之一以上。學(xué)校肩負(fù)著培養(yǎng)基礎(chǔ)教育、民族教育師資和蒙漢兼通少數(shù)民族復(fù)合型人才，是自治區(qū)中學(xué)教師培養(yǎng)中心，被譽(yù)為“民族教育的搖籃”。學(xué)院的特殊性決定了學(xué)校的特點(diǎn)和思路，以弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義和民族團(tuán)結(jié)兩大主題為主體，學(xué)校高度重視民族團(tuán)結(jié)工作，堅(jiān)持提升校園文化活動(dòng)品位。

學(xué)校把弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義和民族團(tuán)結(jié)主題教育貫穿全部工作。學(xué)院團(tuán)委切實(shí)發(fā)揮好共青團(tuán)組織在加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)和維護(hù)校園穩(wěn)定中的戰(zhàn)略堡壘作用，通過(guò)多種渠道加強(qiáng)正面宣傳教育力度，加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義和民族團(tuán)結(jié)教育，大力營(yíng)造校園民族團(tuán)結(jié)、和諧進(jìn)步的良好氛圍。

在鞏固學(xué)習(xí)教育成果的基礎(chǔ)上，學(xué)院團(tuán)委在不同層面、不同環(huán)節(jié)深入開(kāi)展民族團(tuán)結(jié)教育，加大工作力度，突出法制教育等內(nèi)容，使廣大團(tuán)員青年切身認(rèn)識(shí)和體會(huì)到民族團(tuán)結(jié)的重要性。結(jié)合學(xué)院辦學(xué)特點(diǎn)，大力促進(jìn)各民族青年學(xué)生間的凝聚力、親和力，不斷創(chuàng)新和發(fā)展民族團(tuán)結(jié)教育的活動(dòng)載體；通過(guò)組織學(xué)生干部座談會(huì)、心理健康教育、喜迎建國(guó)60周年國(guó)慶升旗儀式及觀看閱兵式典禮、歡慶60校慶、主題影視作品展播等系列活動(dòng)增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)。

學(xué)校緊密結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，充分發(fā)揮學(xué)生管理工作的優(yōu)勢(shì)，有針對(duì)性地設(shè)計(jì)、實(shí)施各項(xiàng)管理工作，以切實(shí)保障學(xué)生管理工作發(fā)揮作用，確保管理工作目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)

。為了維護(hù)少數(shù)民族地區(qū)的和諧發(fā)展，我們深化學(xué)習(xí)黨的民族理論，貫徹落實(shí)黨的各項(xiàng)民族政策，對(duì)促進(jìn)各民族團(tuán)結(jié)、平等、互助與和諧的民族關(guān)系有著重要的理論意義與現(xiàn)實(shí)意義。個(gè)人認(rèn)為應(yīng)切實(shí)做好以下幾點(diǎn)。

1、重視團(tuán)結(jié)，進(jìn)一步加強(qiáng)理想教育、信念教育。

近年來(lái)，我們先后舉辦了真知大講堂系列講座，并利用學(xué)院完善的舞臺(tái)

演出、大屏幕等設(shè)施舉辦了校園音樂(lè)會(huì)、專業(yè)匯報(bào)、主持人風(fēng)采大賽、歌手大賽、紅歌會(huì)、每年國(guó)慶、元旦及畢業(yè)聯(lián)歡晚會(huì)等大型演出活動(dòng)，每年春季都舉行陽(yáng)光體育文化周、秋季團(tuán)結(jié)杯足球籃球聯(lián)賽、英語(yǔ)文化藝術(shù)節(jié)等一系列活動(dòng)，保持校園文化的永恒魅力，激發(fā)青年學(xué)生的激情。通過(guò)以上各種各樣的文藝、體育、學(xué)術(shù)報(bào)告活動(dòng)，我院形成一種生機(jī)勃勃，積極向上的文化氛圍，達(dá)到了“用正確的輿論引導(dǎo)人”，“用優(yōu)秀的作品鼓舞人”的目的。

學(xué)校還定期舉辦民族團(tuán)結(jié)教育活動(dòng)月、活動(dòng)周。通過(guò)集中活動(dòng)，以學(xué)術(shù)報(bào)告、晚會(huì)等系列形式宣傳黨和國(guó)家的民族政策，傳播相關(guān)民族知識(shí)，教育全體少數(shù)民族學(xué)生、乃至全校學(xué)生牢記民族團(tuán)結(jié)，自覺(jué)維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，共同創(chuàng)造民族團(tuán)結(jié)的和諧氛圍。通過(guò)入學(xué)教育、黨團(tuán)活動(dòng)、黨員組織發(fā)展及日常管理等活動(dòng)，宣講民族團(tuán)結(jié)，貫穿民族團(tuán)結(jié)，通過(guò)細(xì)致工作，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立團(tuán)結(jié)友愛(ài)，和睦相處的良好習(xí)慣，形成民族團(tuán)結(jié)的和諧氛圍。同時(shí)，認(rèn)真設(shè)計(jì)黨團(tuán)活動(dòng)，組織學(xué)生參與科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)等重大時(shí)事政治活動(dòng)，鍛煉黨員、團(tuán)員和入黨積極分子，培育骨干，激勵(lì)學(xué)生樹(shù)立正氣，堅(jiān)定自覺(jué)成才的志向。

2、研討學(xué)術(shù)，結(jié)合實(shí)踐，積極引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)。

學(xué)校加強(qiáng)學(xué)術(shù)實(shí)踐，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校舉辦的各類學(xué)術(shù)沙龍、學(xué)術(shù)講壇和學(xué)術(shù)社團(tuán)。開(kāi)辦 “民族論壇”，不定期舉辦富于特色、切合各層次民族學(xué)生實(shí)際的講座(報(bào)告)，得到學(xué)生一致好評(píng)。學(xué)校加強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐，先后組織少數(shù)民族研究生參觀革命圣地延安，歷史名勝乾陵以及先進(jìn)企業(yè)等社會(huì)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)、了解歷史，使他們充分認(rèn)識(shí)知識(shí)的價(jià)值，認(rèn)識(shí)自身的責(zé)任。

3、提供平臺(tái)，鼓勵(lì)參與，培養(yǎng)學(xué)生健康生活態(tài)度。

民族院校是各民族文化交匯、各類思潮融合的場(chǎng)所，學(xué)院團(tuán)委充分利用在學(xué)院活動(dòng)組織和資源利用的優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮共青團(tuán)在青年學(xué)生中的影響和輻射作用，積極開(kāi)展各類提升校園文化品位活動(dòng)，傳承民族文化藝術(shù)、陶冶高尚情操、弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義，促進(jìn)高雅藝術(shù)占領(lǐng)校園，擠壓拜金主義、浮佻風(fēng)氣在校園的滋生空間，最大限度地減少這些污濁之氣對(duì)青年學(xué)生的影響和侵害。

學(xué)校利用新生迎新晚會(huì)和結(jié)業(yè)晚會(huì)，充分調(diào)動(dòng)并展現(xiàn)民族學(xué)生的文藝才華，展示多民族文化的價(jià)值，提高師生對(duì)少數(shù)民族碩士生的認(rèn)可與評(píng)價(jià)，大大增強(qiáng)少數(shù)民族碩士生對(duì)自身的信心。學(xué)校精心設(shè)計(jì)和組織針對(duì)少數(shù)民族碩士生的“結(jié)業(yè)

五個(gè)一活動(dòng)”，即：一次結(jié)業(yè)教育主題班會(huì)、一場(chǎng)班級(jí)晚會(huì)、一本紀(jì)念專刊、一次成績(jī)回顧展、一場(chǎng)結(jié)業(yè)典禮。引導(dǎo)少數(shù)民族碩士生積極參與，養(yǎng)成健康向上、積極進(jìn)取、熱愛(ài)生活、愛(ài)惜自我的生活態(tài)度。學(xué)校深入探索民族學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)規(guī)律。指導(dǎo)英語(yǔ)學(xué)社成立黨員突擊小組，組織學(xué)生開(kāi)展全員學(xué)習(xí)英語(yǔ)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生通訊社放手工作，深入挖掘少數(shù)民族師生中“真善美”的新聞事實(shí)，營(yíng)造民族學(xué)生團(tuán)結(jié)向上、和諧進(jìn)取的氛圍。

4、加強(qiáng)交流，細(xì)致服務(wù)，主動(dòng)為學(xué)生排憂解難。

為了最大程度服務(wù)學(xué)生、幫助學(xué)生，學(xué)校堅(jiān)持24小時(shí)接待民族學(xué)生來(lái)訪制度，與學(xué)生談心，給學(xué)生答疑，化解了個(gè)別學(xué)生因宿舍關(guān)系、個(gè)人思想包袱重等原因所造成的學(xué)習(xí)積極性不高等情緒，切實(shí)為民族學(xué)生排憂解難，為學(xué)生營(yíng)造良好的校園氛圍。

我國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家，有著悠久的歷史，各民族共同創(chuàng)造了輝煌燦爛的中華文明。但是，歷史原因與自然條件等多種因素，各民族地區(qū)發(fā)展呈現(xiàn)不均衡現(xiàn)象。這種不均衡不僅是影響我國(guó)多民族國(guó)家統(tǒng)一問(wèn)題，更是影響各民族團(tuán)結(jié)和發(fā)展的歷史難題。面對(duì)這樣的難題，中國(guó)共產(chǎn)黨制訂了民族平等、民族團(tuán)結(jié)與各民族共同繁榮的民族政策，開(kāi)創(chuàng)了我國(guó)的民族區(qū)域自治制度。因此作為自治區(qū)的高校，我們更應(yīng)做好民族團(tuán)結(jié)工作。尤其在60年校慶之際，民族團(tuán)結(jié)，和諧師大，消除學(xué)生之間民族隔閡，促進(jìn)各民族的大團(tuán)結(jié)，實(shí)現(xiàn)內(nèi)師大校園和諧美好環(huán)境，最終為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

第二篇：民族團(tuán)結(jié),和諧師大

藍(lán)天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔。

老師和父母的心一樣，希望我們健康成長(zhǎng)。

花開(kāi)的日子我們走在大學(xué)校園這個(gè)快樂(lè)的地方，在平安校園愉快歌唱；

花開(kāi)的日子我們遨游在大學(xué)校園這個(gè)知識(shí)的海洋，和老師一起編織夢(mèng)想；花開(kāi)的日子我們?cè)敢庥眯那榈囊舴プV寫(xiě)和諧校園的歡快樂(lè)章。

和諧是我國(guó)傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳狀態(tài)，也是一切美好事物的共同特點(diǎn)。實(shí)現(xiàn)和諧，是古往今來(lái)人類孜孜以求的美好理想和愿望。而調(diào)動(dòng)一切積極因素構(gòu)建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個(gè)永恒的主題。構(gòu)建和諧校園需建立和諧的師生關(guān)系。師者，傳道授業(yè)解惑也，是老師給了我們文化知識(shí)的啟迪，使我們從無(wú)知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識(shí)的雨露，需要的是我們?nèi)硇牡慕邮?，珍惜老師的付出，尊重老師的勞?dòng)。師生互敬互愛(ài)，從而打造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。

構(gòu)建和諧校園需建立建立和諧的同學(xué)關(guān)系。關(guān)心幫助有困難的同學(xué)，讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態(tài)，寬容帶待人，用一顆真誠(chéng)的心去換另一顆真誠(chéng)的心。同學(xué)之間友好相處，從而打造和諧的人際關(guān)系。

構(gòu)建和諧校園需建立需要建立好的學(xué)風(fēng)、好的校風(fēng)。我們要倡導(dǎo)

一種蓬勃向上的團(tuán)隊(duì)作風(fēng)，一種腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)精神，將學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)指向“理想、團(tuán)結(jié)、自強(qiáng)、成材”。一種團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班風(fēng)和刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)能促使個(gè)人在良好的環(huán)境中成長(zhǎng)。好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨，不聲不響地吸引每個(gè)學(xué)子奮勇向前，為了理想而努力拼搏。校風(fēng)積極向上，從而打造和諧的教育氛圍。構(gòu)建和諧校園需建立誠(chéng)信、文明的作風(fēng)。同學(xué)之間相互信任、坦誠(chéng)相待、說(shuō)實(shí)話、做實(shí)事?？荚嚂r(shí)堅(jiān)決杜絕舞弊現(xiàn)象，用誠(chéng)實(shí)和實(shí)力給自己和老師交上一份滿意的答卷。作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、文明，從而打造和諧的校園文化。豐富校園文化的內(nèi)涵是和諧校園的建設(shè)中的重要內(nèi)容，在和諧校園中厚積優(yōu)秀校園文化是學(xué)校存在和發(fā)展的真正基礎(chǔ)和靈魂。優(yōu)秀的校園文化不僅可以凈化人的心靈、修煉德性、陶冶心情、開(kāi)拓胸懷、她更能使人目光遠(yuǎn)大、催人奮進(jìn)。我們倡導(dǎo)廣大的同學(xué)學(xué)會(huì)感動(dòng)、學(xué)會(huì)珍惜、學(xué)會(huì)拼搏、學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)、學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)，一起努力營(yíng)造理解人、尊重人、關(guān)心人、幫助人的人際氛圍和有壓力但不壓抑的學(xué)習(xí)氛圍，這樣的校園文化應(yīng)當(dāng)包涵著科學(xué)的真，倫理的善，藝術(shù)的美，師生的愛(ài)。一個(gè)和諧的校園，還應(yīng)有意蘊(yùn)豐贍的校園文化，這是極其重要的一點(diǎn)。豐富多彩的校園文化，是一個(gè)自由的空間，讓我們的個(gè)性像春天的枝葉一樣無(wú)拘無(wú)束的伸展；濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，讓我們?nèi)玺~(yú)得水，暢游知識(shí)的海洋；多種多樣的社團(tuán)活動(dòng)讓我們學(xué)會(huì)辦事學(xué)會(huì)做人。如果沒(méi)有校園文化，我們的精神世界無(wú)疑是一片荒漠，而和諧校園文化是一種巨大無(wú)

聲力量，是最優(yōu)秀的隱性課程。它是難得的甘露，以最微妙最深刻的方式進(jìn)入靈魂深處，滋潤(rùn)干涸的心靈。

校園風(fēng)氣是一部無(wú)聲無(wú)字的教科書(shū)。它像綿綿春雨浸潤(rùn)大地一樣，悄無(wú)聲息地熏陶著我們的心靈。我們?cè)诓恢挥X(jué)中接受校風(fēng)的影響?！芭钌橹?，不扶自直?！绷己玫男ｏL(fēng)不僅規(guī)范著我們眼前的觀念、行為，而且對(duì)我們的一生都有著有益的影響。老師，同學(xué)們，讓我們以主人翁的精神攜手共創(chuàng)美好的和諧校園吧！

創(chuàng)建和諧校園是我們師生的共同心愿，構(gòu)建和諧校園需要我們大家共同的努力，它要求我們廣大師生從小事做起，從身邊做起，使學(xué)校最終成為我們生活的家園，精神的樂(lè)園，成才的搖籃。任前方荊棘叢生我們將持之以恒。茫茫學(xué)海中，我們要做勇敢的水手，乘風(fēng)破浪、共赴前程。青春的腳步如行云流水，青春的歲月需要知識(shí)的滋養(yǎng)。讓我們把握生命中的每一天，向和諧校園的彼岸前行。

用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音。當(dāng)我們拋棄了迷茫，把握了航向。當(dāng)我們共同努力，不懈地?fù)u槳，和諧校園的樂(lè)章終將奏響。

花開(kāi)的日子，讓我們?cè)诤椭C的教育氛圍中愉快地學(xué)習(xí)；花開(kāi)的日子，讓我們?cè)诤椭C的興趣樂(lè)園中陶冶情操；花開(kāi)的日子，讓我們?cè)诤椭C的人際關(guān)系中健康地成長(zhǎng)。未來(lái)不是夢(mèng)，今天，在我們手中。

第三篇：民族團(tuán)結(jié) 和諧校園 美麗師大

民族團(tuán)結(jié) 和諧校園 美麗師大

和諧發(fā)展的人像一顆種子，只有在和諧的校園里才能孕育出來(lái)。那么，如何建設(shè)和諧的校園呢？如果把和諧的校園比作一棵參天大樹(shù)，那么我認(rèn)為，優(yōu)美和諧的環(huán)境就是這棵大樹(shù)的根本，良好的校園人際關(guān)系就是它的枝葉，而豐富的校園文化，就是它的精髓所在，靈魂所在。

優(yōu)美的校園環(huán)境是和諧的根本。首先，校園的自然環(huán)境應(yīng)是和諧優(yōu)美的。如果孩子跨進(jìn)校園所看到的一切，所接觸的一切，處處是俯拾不完的美麗，身心自會(huì)有言說(shuō)不盡的愉悅，思想也會(huì)無(wú)止境地翱翔。唐人有詩(shī)云：“山光悅鳥(niǎo)性，潭影空人心?！被厥孜覈?guó)古代書(shū)院大多依山傍水，就是為了“借山光以悅?cè)诵?，假湖水以靜心情”。在綠草如茵、鳥(niǎo)語(yǔ)花香、亭榭交錯(cuò)、山水相映的校園環(huán)境里，學(xué)生會(huì)潛移默化地受到美的熏陶，放飛美的心靈。我們附中校園雖然不大，但各種花草樹(shù)木構(gòu)成了一道獨(dú)特的校園風(fēng)景線。教室窗外令人沉醉的綠意，不僅能給人以美的陶冶，也能給人以智慧的啟迪，以及由此感受到的無(wú)窮的希望和力量。

而師大正是這優(yōu)美的和諧校園?；ㄩ_(kāi)了，開(kāi)滿枝頭?！笆栌皺M斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏”，空氣中彌漫著一陣又一陣淡淡的花香。春天開(kāi)滿了枝頭，整個(gè)春天在校園里回蕩。一座校園，沐著春風(fēng)，風(fēng)景無(wú)限；一群學(xué)子，荷著夢(mèng)想，走在路上。一角一落的深情，一日一夕的成長(zhǎng)，伴著坤輿，展成卷卷詩(shī)圖，安靜欣賞。

如畫(huà)：樹(shù)木皆晴翠，依依總關(guān)情

清晨的遠(yuǎn)望，迎見(jiàn)了第一縷陽(yáng)光的喜悅。喜鵲悄然穿過(guò)枝梢，活潑生動(dòng)的明媚。漫步在校園的小道上，沐浴著和煦的春風(fēng)，聽(tīng)著那綠色的聲音，任陽(yáng)光慵懶的撲在面頰。

自然的靈韻也總搭配的繽紛有致，與你許多的寧?kù)o。而你的眸子，也無(wú)法掩飾曾對(duì)那抹綠意有過(guò)怎樣的深情。教學(xué)區(qū)的的草地上，你曾掘著鐵鍬，小心翼翼的栽好那株樹(shù)苗。你心念著黃昏中，它的形單影瘦，也暗暗許下承諾，時(shí)時(shí)回去看它。然而再去的時(shí)候，取作記號(hào)的石子已不知去向，繞遍層層的小樹(shù)，始終未能辨出它的模樣。你癡癡的悵惘著漫山新綠，憐愛(ài)也綴滿了比比枝椏。也許多年以后，你還會(huì)回到那里，望著重重的繁陰如蓋，輕輕撫握著那厚壯堅(jiān)實(shí)的枝干，也把出了坤輿園健康有力的脈搏。

青枝處處，綠葉如許，調(diào)理著整座校園日日安靜的呼吸。這樣自然的精靈，一定會(huì)懂得，一代又一代的學(xué)子走過(guò)，不變的是當(dāng)年種下它們時(shí)耿耿可見(jiàn)的專心。

志遠(yuǎn)：玉石自砥礪，書(shū)卷掩明燈

靜靜的坐在室外的長(zhǎng)椅上，早已數(shù)不清天邊的青云曾費(fèi)盡多少空空的仰望。然而又曾有多少次，你憧憬著羽化雙翼，扶搖直上。可你終究不是飛鳥(niǎo)，一次次，摔得遍體鱗傷。風(fēng)雪的悲傷，擱淺了希望。

不妨翻翻兩千多年前的《詩(shī)經(jīng)》，幾節(jié)青青的修竹，一位端坐的君子，“如切如磋，如琢如磨”。他，必是有著玉一樣溫潤(rùn)的性情，石一般堅(jiān)定的信仰。他的志向，不在那一片幽篁。治國(guó)平天下，才是生生不渝的理想。他懂得，一個(gè)濟(jì)世之才需要怎樣的磨礪。于是，淡遠(yuǎn)了他清苦的修習(xí)，后世傳開(kāi)了那句“玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知義”。

艱難困苦，玉汝以成。其實(shí)，關(guān)于理想，我們需要的是做好自己，腳踏實(shí)地。只要書(shū)桌上留下了汗滴，偌大的天空總有一片會(huì)適合你。幾卷書(shū)稿，一盞青燈，源頭活水，映得自在清明，破書(shū)萬(wàn)冊(cè)，不辭孤感勞倦。也許，“先天下，后天下”的理想會(huì)略顯遙遠(yuǎn)，可你還是會(huì)仰

天長(zhǎng)笑。因?yàn)?，?jīng)歷了一番冰寒徹骨的琢雕，我輩已非蓬蒿。

和諧，如春天，陽(yáng)光燦爛，和風(fēng)陣陣；和諧，如夏天，充滿生機(jī)，熱氣騰騰；和諧，如秋天，丹桂飄香，碩果累累；和諧，如冬天，意境悠遠(yuǎn)，靜謐祥和。和諧的校園是一幅畫(huà)，看，老師帶著我們漫步校園，哥哥扶起不慎摔倒的妹妹；和諧的校園是一首詩(shī)，詩(shī)里寫(xiě)滿了每一份友情、每一絲快樂(lè)、每一片希望??

記得哈佛大學(xué)有句名言：大學(xué)的榮譽(yù)，不在于它的校舍和人數(shù)，而在于它一代又一代人的質(zhì)量。我想這句話真正的注解一個(gè)學(xué)校的內(nèi)涵，今天我們是一個(gè)學(xué)校人，以我們學(xué)校的榮譽(yù)為驕傲。而明天，我們應(yīng)該讓學(xué)校因曾經(jīng)有過(guò)我們而感到欣慰。用責(zé)任和義務(wù)去完善自己，去詮釋自己，去施展才華，去綻放青春，去演繹年輕的朝氣生！把每顆愛(ài)校之心聚集起。照耀著年輕的夢(mèng)想。

每一個(gè)學(xué)生都能夠載著民族團(tuán)結(jié)，和諧師大的思想在校園內(nèi)徜徉共同奮斗的理想，這是我對(duì)內(nèi)蒙古師范大學(xué)------我的學(xué)校最美麗的祝福。

內(nèi)師大，60周年，生日快樂(lè)。

國(guó)際交流學(xué)院

2011級(jí)人力資源一班

李曉璇

2012.3.25

第四篇：民族團(tuán)結(jié)和諧校園

民族團(tuán)結(jié)手拉手，和諧校園心連心

初47班，張斯婷

《民族團(tuán)結(jié)手拉手》 教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生了解在中華民族大家庭中，各族兒女相互理解和尊重，共同維護(hù)著國(guó)家的安定團(tuán)結(jié)。

2、我國(guó)政府為了保護(hù)民族文化采取的措施。

3、通過(guò)學(xué)生深入了解民族團(tuán)結(jié)事跡，增強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)：了解各族兒女共同維護(hù)國(guó)家的安定團(tuán)結(jié)的事跡從而培養(yǎng)學(xué)生民族團(tuán)結(jié)意識(shí)。

教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，能讓學(xué)生從心里扎下民族團(tuán)結(jié)意識(shí)，并有效地增強(qiáng)這種意識(shí)。

一、創(chuàng)設(shè)情境·激發(fā)興趣

1、地震深深地震撼著我們的心，還記得這幾張圖片嗎？（汶川地震對(duì)比圖片）

2、看了這些圖片，你想說(shuō)什么？

是呀，地震無(wú)情，人有情。汶川在全國(guó)各族兒女的共同努力下，在最短的時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)了人民生活的穩(wěn)定。民族團(tuán)結(jié)的力量有多大？中國(guó)兒女手足情意有多濃？有一首歌道出了全國(guó)各族人民的心聲。

二、歌曲感受手足情深。

1、下面讓我們一起欣賞歌曲，會(huì)唱的同學(xué)可以跟著一起唱。《愛(ài)我中華》

2、看得出來(lái)，歡快的樂(lè)曲深深地感染和打動(dòng)了每一個(gè)人，孩子們，大聲說(shuō)出歌曲的名字吧！

3、是的，這是一首好歌，“五十六個(gè)民族，五十六朵花，五十六個(gè)兄弟姐妹是一家??”這首歌唱出了我們的祖國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族大家庭。

今天我們就一起走進(jìn)祖**親這個(gè)大家庭，感受它的團(tuán)結(jié)和溫暖吧?。ò鍟?shū)：民族團(tuán)結(jié)手足情）

三、故事體味手足情深。

過(guò)渡：其實(shí)我們中華民族在祖**親的懷抱中，團(tuán)結(jié)友愛(ài)的歷史是源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的，今天就讓我們穿越時(shí)空的隧道，來(lái)到一千三百多年前，看看我們的文成公主和松贊干布的故事，看看我們各族人民是如何互相幫助，實(shí)現(xiàn)民族共同進(jìn)步的？

（一）、文成公主與松贊干布的故事（課件）

1、文成公主與松贊干布是哪個(gè)民族的？

2、文成公主的到來(lái)，為西藏做了哪些貢獻(xiàn)？

3、如果你是藏族人民，你會(huì)對(duì)文成公主說(shuō)些什么？

過(guò)渡：感謝，感謝，還是感謝，是呀！這就一下子拉進(jìn)了漢藏之間心與心的距離，文成公主得到了西藏人民的歡迎與愛(ài)戴，并且修建了布達(dá)拉宮來(lái)紀(jì)念我們的文成公主。

（二）吳登云的故事

過(guò)渡：現(xiàn)在，960萬(wàn)平方公里的土地上，我們十三億同胞更是緊密團(tuán)結(jié)的一家人，你們?cè)敢饪吹阶约旱男值芙忝灭I著肚子，生病痛苦嗎？（不愿意）

是的，一個(gè)漢族的醫(yī)生不愿看到西北少數(shù)民族同胞被病痛折磨毅然離開(kāi)了自己的家鄉(xiāng)江蘇揚(yáng)州，來(lái)到了祖國(guó)版圖最西端的新疆帕米爾高原，這里沒(méi)有醫(yī)生，沒(méi)有藥品，只有冰冷的雪山、茫茫的草地和無(wú)盡的戈壁灘。他就是2009年被評(píng)為“100位新中國(guó)成立以來(lái)感動(dòng)中國(guó)人物之一”——吳登云。請(qǐng)閉上眼睛，聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)故事。

吳登云的故事（2009年感動(dòng)中國(guó)人物）。（課件）

1、聽(tīng)了這個(gè)故事，你想說(shuō)什么？吳登云做了哪些令你感動(dòng)的事情？

2、吳登云為什么要到帕米爾高原？

3、吳登云要克服哪些困難呢？（高原反應(yīng)，語(yǔ)言不通，少數(shù)民族同胞的不理解）

4、接受輸血的維吾爾族同胞會(huì)說(shuō)些什么？

5、接受植皮手術(shù)的孩子，現(xiàn)在長(zhǎng)大了，他會(huì)說(shuō)些什么呢？

過(guò)渡：是的，正如你們所說(shuō)的，他們接受并且深深愛(ài)上了我們這位可愛(ài)的漢族醫(yī)生，吳登云還說(shuō)，如果他百年以后，還要把他的骨灰撒在帕米爾高原和我們西北少數(shù)民族同胞永遠(yuǎn)在一起。

（三）展示“民族團(tuán)結(jié)光榮榜” 文成公主和吳登云的所作所為，促進(jìn)了民族的團(tuán)結(jié)，為祖國(guó)的統(tǒng)一作出了自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)，我們把他評(píng)為“民族團(tuán)結(jié)之星”。把你們回家搜集制作的“民族團(tuán)結(jié)光榮榜”拿出來(lái)和自己小組的同學(xué)交流一下吧。反饋：

例：孔繁森的資料

在孔繁森逝世后，人們是如何懷念他的呢？（播放錄像）

是呀，人民懷念他，為他的過(guò)早離去而悲痛不已，藏族同胞還深情地唱道：太陽(yáng)和月亮有同一個(gè)母親，她的名字叫光明。漢族和藏族有同一個(gè)母親，她的名字叫中國(guó)。

（??）

剛才同學(xué)們交流的只是中華大地上民族團(tuán)結(jié)的一個(gè)個(gè)縮影。正所謂，漢族離不開(kāi)少數(shù)民族，少數(shù)民族離不開(kāi)漢族，各少數(shù)民族之間也相互離不開(kāi)。各族兒女手拉手，心連心。（板書(shū)）

四、尊重關(guān)愛(ài)加深手足情。

在家中，爸爸媽媽總是叫我們多照顧弟弟妹妹們，因?yàn)樗麄冞€小，需要關(guān)心。同樣的我們的少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)還不夠發(fā)達(dá)，祖**親制定了哪些政策來(lái)促進(jìn)少數(shù)民族的發(fā)展，維護(hù)少數(shù)民族的權(quán)益呢？看書(shū)“瞭望臺(tái)” 反饋：

五、生活實(shí)際感悟手足情。

1、下面是發(fā)生在我們身邊的真實(shí)的故事。

案例：龍東小學(xué)是一個(gè)少數(shù)民族和漢族的孩子聚居的學(xué)校。蘭麗麗和鐘美美是畬族的孩子，她們倆在一起經(jīng)常用畬族話交流。江華等同學(xué)見(jiàn)了，經(jīng)常學(xué)她們說(shuō)話，怪里怪氣的。蘭麗麗和鐘美美覺(jué)得很委屈，變得越來(lái)越不合群了，文具忘帶，不向同學(xué)借了；作業(yè)不會(huì)做不好意思問(wèn)同學(xué)了。

你怎么看待這個(gè)問(wèn)題？蘭麗麗和鐘美美應(yīng)該怎么做？這件事情發(fā)生了，我們應(yīng)該怎么解決？

2、我們班級(jí)是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的班集體，現(xiàn)在讓我們把目光放遠(yuǎn)一點(diǎn)！你們知道西南旱災(zāi)嗎？ 5個(gè)月滴水未降，土地干涸，連飲水都成了困難，我們應(yīng)該怎么幫助他們呢？請(qǐng)把你們的想法及祝愿寫(xiě)下來(lái)?！逗椭C校園心連心》

教學(xué)目標(biāo)：

1、從小處培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)同學(xué)、愛(ài)老師、愛(ài)班級(jí)、愛(ài)學(xué)校的思想。

2、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注集體、關(guān)注他人、與人和諧相處的品質(zhì)。

激情導(dǎo)入

1點(diǎn)明班會(huì)主題。新學(xué)期開(kāi)學(xué)已經(jīng)一周。在秋意漸濃的日子里，我們相聚在這里，召開(kāi)新學(xué)期第二次班會(huì)?！段覑?ài)學(xué)校，我愛(ài)老師，我愛(ài)同學(xué)》

文章欣賞：

我們要愛(ài)學(xué)校，因?yàn)椋?．我們的學(xué)校具有悠久的歷史和優(yōu)良的傳統(tǒng)。2。育才的學(xué)生，具有博學(xué)，樂(lè)學(xué)，志強(qiáng)，智達(dá)的品質(zhì)，學(xué)校人杰地靈、人才輩出。3。學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，舒適怡人，是求學(xué)的理想場(chǎng)所。我們要愛(ài)老師。尊師重教是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。老師們辛勤的勞動(dòng)，對(duì)我們精心培養(yǎng)，啟迪我們的智慧，教給我們做人的道理，傳授我們各種技能知識(shí)，讓我們認(rèn)識(shí)了許多美好的事物，讓我們成為一個(gè)有用的人。愛(ài)老師，就是要尊重知識(shí)，尊重老師，其實(shí)這也是社會(huì)文明的重要體現(xiàn)。愛(ài)老師，就要愛(ài)惜老師勞動(dòng)的成果，努力學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)老師。我們育才的老師，具有淵博的知識(shí)，勤于學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，認(rèn)真自覺(jué)地提高教學(xué)水平，提高教書(shū)育人的本領(lǐng)。他們的教學(xué)水平得到所在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的認(rèn)可，成為所在學(xué)校的中堅(jiān)力量，同時(shí)，更多優(yōu)秀的老師不斷成長(zhǎng)，學(xué)歷不斷提高，我們不少學(xué)科的成績(jī)一起位居全年級(jí)前茅，這就是最好的證明；同時(shí)，我們的老師能做到愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)本職工作，認(rèn)真鉆研教材，勤于探討科學(xué)的教學(xué)方法，在業(yè)務(wù)方面精益求精，具有較高的教學(xué)能力和水平。?。何覀兊睦蠋煂?duì)同學(xué)們關(guān)愛(ài)有加，愛(ài)生如子。老師們關(guān)心你們，就象關(guān)心疼愛(ài)自己的孩子或弟妹一樣，關(guān)心同學(xué)們的身心健康和人身安全，關(guān)心同學(xué)們的學(xué)習(xí)和生活和情況，真誠(chéng)希望我們快樂(lè)健康成長(zhǎng)成才。我們的老師樂(lè)于奉獻(xiàn)。有人說(shuō)，老師象紅燭，燃燒自己照亮別人，老師們長(zhǎng)年默默耕耘在三尺講臺(tái)，不計(jì)個(gè)人的名利，都希望把自己滿腹的學(xué)識(shí)傳授給同學(xué)們，使大家成為對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)有用的人才。要愛(ài)老師，首先要體會(huì)老師的良苦用心。下面我們來(lái)設(shè)置一個(gè)模擬課堂，誰(shuí)來(lái)當(dāng)臨時(shí)老師?在課堂上，同學(xué)們可以提出各種問(wèn)題，但是不能刁難老師，讓老師尷尬?。旱谌?，我們要愛(ài)同學(xué)。同學(xué)之情猶如手足之情。我們從四面八方相聚在一起，這是一種緣分。我們?cè)谶@里一起生活、學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)，共度人生最純真無(wú)邪的青春時(shí)光，我們和每一位同學(xué)都應(yīng)該培養(yǎng)出真誠(chéng)無(wú)私的友誼，應(yīng)該互相關(guān)心、互相幫助、互相尊重、互相學(xué)習(xí)。我們要有關(guān)愛(ài)他人之心，要有寬廣的胸懷。在育才這個(gè)大家庭里學(xué)習(xí)、生活了五年，我們應(yīng)該成為好朋友、好伙伴，好同學(xué)，我們應(yīng)該是兄弟姐妹。對(duì)別人付出一份真誠(chéng)的關(guān)心，你會(huì)得到加倍的回報(bào)！同學(xué)們，是我們生活中的伙伴，我們要團(tuán)結(jié)一心。下面我們來(lái)玩一個(gè)同學(xué)團(tuán)結(jié)的游戲——熊來(lái)了。

第五篇：民族團(tuán)結(jié)共建和諧

民族團(tuán)結(jié)共建和諧

學(xué)校：興義市豬場(chǎng)坪鄉(xiāng)丫溪田小學(xué)

年級(jí)：五年級(jí)

學(xué)生：陳琴

“56個(gè)星座，56支花，56個(gè)兄弟姐妹是一家……”每當(dāng)聽(tīng)到這首歌，我的心情都會(huì)無(wú)比激動(dòng)。為祖國(guó)的博大，為祖國(guó)的多姿多彩。我們的祖國(guó)是一個(gè)由56個(gè)民族構(gòu)成的社會(huì)大家庭。在5000年的歷史長(zhǎng)河中，各民族互相融合，互相促進(jìn)，形成了血濃于水的民族情感，形成了今天屹立于世界東方的民族——華夏民族。

蔚藍(lán)的天空，因?yàn)橛辛税自频狞c(diǎn)綴，才不會(huì)寂寞；寬廣的大地，因?yàn)橛辛巳f(wàn)物的裝點(diǎn)，才顯得生機(jī)盎然。在祖國(guó)的大家庭中，我們只有互相依存，團(tuán)結(jié)一心，才能構(gòu)建永久的和諧。然而，部分心懷不軌者，在宗教極端思想的影響下，在國(guó)際恐怖勢(shì)力和分裂勢(shì)力的支持下，制造了那一起起舉國(guó)震驚的血案。一個(gè)個(gè)無(wú)辜的生命倒在恐怖分子的屠刀下，一個(gè)個(gè)原本幸福的家庭，在恐怖分子的襲擊中支離破碎，昆明火車站暴恐案已經(jīng)過(guò)去一個(gè)月了，但那站內(nèi)的慘叫聲仍回蕩在耳邊，恐怖分子這種瘋狂砍殺無(wú)辜群眾的行為，注定要遭受天遣。北京金水灣暴恐案，烏魯木齊北街公園暴恐案……這一樁樁，一件件，一個(gè)個(gè)傷亡數(shù)據(jù)的報(bào)告，挑動(dòng)著有良知的人們的神經(jīng)。暴恐分子究竟想要干什么？他們一次次在公共場(chǎng)所濫殺無(wú)辜，究竟想要干什么？他們的目的只有一個(gè)，那就是制造恐怖，制造分裂！他們的行為天理難容。他們破壞祖國(guó)安定團(tuán)結(jié)，經(jīng)濟(jì)穩(wěn)步發(fā)展局面的幻想不會(huì)實(shí)現(xiàn)。

自古以來(lái)，我國(guó)都非常重視民族地區(qū)發(fā)展。建國(guó)以來(lái)，我國(guó)在民族聚居區(qū)實(shí)行民族區(qū)域自治制度，尊重少數(shù)民族的生活和風(fēng)俗習(xí)慣，體現(xiàn)了國(guó)家對(duì)于民族地區(qū)的寬容、開(kāi)放態(tài)度。自改革開(kāi)放以來(lái)，人民的生活條件得到極大改善，教育、醫(yī)療、衛(wèi)生等惠及民生的工程穩(wěn)步推進(jìn)。特別是西部大開(kāi)發(fā)以來(lái)，國(guó)家加大了對(duì)于西部地區(qū)的投入力度。西部地區(qū)的面貌正發(fā)生著翻天覆地的改變。一條條鐵路、高速的貫通，使得西部地區(qū)的物資以更便捷地輸入內(nèi)地，拉動(dòng)西部地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，人民過(guò)上美好生活的愿望得到了一定程度的實(shí)現(xiàn)。這都是各民族同胞共同努力，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的結(jié)果。

祖國(guó)的繁榮，離不開(kāi)穩(wěn)定，祖國(guó)的發(fā)展，離不開(kāi)民族之間的精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，人民的生活和諧安康離不開(kāi)民族的團(tuán)結(jié)。民族團(tuán)結(jié)是遵紀(jì)守法，是民族之間互幫互助，是和平友愛(ài)，是愛(ài)國(guó)愛(ài)家。讓我們用自己的實(shí)際行動(dòng)，使民族團(tuán)結(jié)之花開(kāi)得更紅吧！