第一篇：修辭專項(xiàng)訓(xùn)練

小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文修辭專項(xiàng)訓(xùn)練

一、下列句子各用了什么修辭方法(比喻、擬人、夸張、排比、設(shè)問(wèn)、反問(wèn))，寫(xiě)在后面的括號(hào)中。（16分）

1、興安嶺多么會(huì)打扮自己呀：青松作衫，白樺為裙，還穿著繡花鞋。

()

2、這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音，經(jīng)過(guò)無(wú)線電的廣播，傳到長(zhǎng)城內(nèi)外，傳到天山南北，傳到白山黑水之間，傳到大河長(zhǎng)江之南，使全國(guó)人民的心一齊歡躍起來(lái)。()

3、這種汽車是用什么東西來(lái)代替輪子的呢？也是用看不見(jiàn)，摸不著的壓縮空氣。()

4、必須如蜜蜂一樣，采過(guò)許多花，這才能釀出蜜來(lái)，倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了。()

二、下列句子各用了什么修辭方法(比喻、擬人、夸張、排比、設(shè)問(wèn)、反問(wèn))，寫(xiě)在后面的括號(hào)中。（16分）

1。天上的星星快活地眨著眼睛。()

2。這間屋子又悶又熱，仿佛是蒸籠。()

3。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。()

4。難道我們小學(xué)生不應(yīng)該遵守《日常行為規(guī)范》嗎？()

三、下列句子各用了什么修辭方法(比喻、擬人、夸張、排比、設(shè)問(wèn)、反問(wèn))，寫(xiě)在后面的括號(hào)中。（16分）

(1)成群的蝴蝶在花間飛舞，百靈鳥(niǎo)在果林的上空歡樂(lè)地歌唱。()

(2)天空變成了一幅黑色的幕布，上面綴滿閃閃發(fā)光的星星。()

(3)未來(lái)的郵政傳遞手段靠什么呢？靠電子。()

(4)飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。()

四、在括號(hào)里寫(xiě)出最恰當(dāng)?shù)男揶o手法。（8分）

比喻 夸張 擬人 排比 反問(wèn) 設(shè)問(wèn)

(1)那是我們的軍艦嗎？不，那是帝國(guó)主義的軍艦。()

(2)風(fēng)雨咆嘯，給勇士們高唱贊歌；山上的青松挺立，向英雄敬禮。

()

五、下列句子各用了什么修辭方法(比喻、擬人、夸張、排比、設(shè)問(wèn)、反問(wèn))，寫(xiě)在后面的括號(hào)中。(16)

1。長(zhǎng)城像一條巨龍?jiān)诔缟骄X間蜿蜒盤(pán)旋。()

2。啄木鳥(niǎo)大夫熱情地給小樹(shù)治病。()

3。黃河掀起了萬(wàn)丈狂瀾。()

4。清清的溪水，映照著藍(lán)天，映照著彩霞，映照著山上的松樹(shù)林。

()

13、別看小草的身軀是那樣的柔弱，卻有著驚人的生命力?？耧L(fēng)暴雨休想催垮它；洪水、干旱不能滅絕它；即使是車輪將它碾得粉身碎骨，不用多久，它又會(huì)從地下挺直身軀，開(kāi)始新的生活。（）

14、蒲公英媽媽為孩子們準(zhǔn)備了降落傘，把自己的娃娃送到四面八方。（）

15、蘆葦，一片片，一蔟蔟，遠(yuǎn)看猶如一朵朵綠色的輕云在地平線上飄拂著，給鄉(xiāng)村平添了一道風(fēng)景。（）

16、工人叔叔吼一吼，地球也要抖三抖。（）

17、是什么？這是我們中國(guó)人的志氣。（）

18、您說(shuō)這比山還高比海海深的情誼，我們?cè)趺茨芡洠浚?9、遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見(jiàn)了一條迂回的明如玻璃的帶子---------河?。?0、有理走遍天下，無(wú)理寸步難行。（）

21、杜甫川唱來(lái)柳林鋪笑，紅旗飄飄把手招。（）

22、飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（）

23、橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。（）

24、姑娘一閃身向外跑，屋子里連掃帚也在歡笑。（）

1、蟋蟀在平臺(tái)上彈琴。（）

2、水簾落下來(lái)，猶如片片錦鱗，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。（）

3、太陽(yáng)沖破了云霞，跳出了海面。（）

4、那些像棉花球似的云，叫積云。（）

5、我端起搪瓷碗，覺(jué)得這碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊。（）

6、小鳥(niǎo)好肥，整個(gè)身子好像一個(gè)蓬松的球兒。（）

7、小青石看見(jiàn)了許許多多人的腳，它覺(jué)得很愉快。（8、威尼斯小艇行動(dòng)輕快靈活，仿佛田溝里的水蛇。（9、父母的錢(qián)，難道我們就可以隨便亂花，隨意浪費(fèi)嗎？（）））））

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10、飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（）

11、山風(fēng)梳理著他蓬亂的頭發(fā)。（）

12、葛洲壩真好象一位仙女脖子上戴著的項(xiàng)鏈，鑲嵌著無(wú)數(shù)珍珠和寶石。（）

13、蒼蠅和蜘蛛都淹沒(méi)在老松樹(shù)黃色的淚珠里。()

14、是誰(shuí)創(chuàng)造了人類的文明？是勞動(dòng)人民。()

15、他們好像寄居在人家房檐下的燕子。()

16、每一根柱子都在顫動(dòng)，都在歌唱，都在演奏。()。

17、三萬(wàn)里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。（）

18、桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。（）

19、在陽(yáng)光下，一片青松的邊沿，閃動(dòng)著白樺的銀裙，不像海邊上的浪花嗎？（）20、因?yàn)榧t色是火的顏色，是血的顏色，是旗幟的顏色。（）

21、高粱漲紅了臉，稻子笑彎了腰。（）

22、敬愛(ài)的周總理?。‰y忘您那爽朗的笑聲，難忘您那爽朗的笑聲，難忘您那雄健的身影，難忘您那光明磊落的胸懷，難忘您那鞠躬盡瘁的一生。（）

23、藍(lán)色的天上飄著的浮云像一塊一塊的紅綢子，映在小鎮(zhèn)的江河上，像開(kāi)了一朵一朵雞冠花。（）

24、不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？（）

25、什么花兒秋天陣陣香？什么鳥(niǎo)兒秋天排成行？桂花秋天陣陣香，大雁秋天排成行。（）

26、傍晚在樓臺(tái)小坐，看到天上的飛鳥(niǎo)還巢，他會(huì)想家；秋風(fēng)蕭瑟，看到樹(shù)木落葉歸根，他會(huì)想家；每逢魚(yú)汛，看到大海里的群魚(yú)回游，他還會(huì)想家。（）

27、偉大的奇觀么？（）

28、即從巴峽穿巫峽，便下襄陽(yáng)向洛陽(yáng)。（）

29、謝惠敏的兩撇眉毛險(xiǎn)些飛出腦門(mén)，她瞪圓了雙眼望著張老師。（）

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30、人誤地一時(shí)，地誤人一年。

（三）指出下面比喻句是用什么比喻什么。

1、漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無(wú)瑕的翡翠。

________________________________________________

2、老師像一把火炬，時(shí)刻把光明灑向人間，讓自己的生命燃燒不止。

________________________________________________

3、縫紉鳥(niǎo)的窩是一種精致的工藝品。

________________________________________________

4、筆直的公路上，一對(duì)對(duì)玉蘭花燈柱，像等待檢閱的依仗隊(duì)，整整齊齊地站著。________________________________________________

5、鮮紅的隊(duì)旗像燃燒的火焰。

________________________________________________

6、玉屑似的雪末隨風(fēng)飄揚(yáng)。

________________________________________________

7、這孩子簡(jiǎn)直成了泥猴。

________________________________________________

（四）按要求寫(xiě)句子。

1、站在山頭遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，村邊那條清亮的小河像________________________________________________。（改為比喻句）

2、天空中有一輪明月。（改為比喻句）

________________________________________________

3、窗外，風(fēng)吹翠竹，颯颯作響。（改為擬人句）

________________________________________________

4、河水嘩嘩地流著。（改為擬人句）

________________________________________________

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5、寒風(fēng)吹到臉上很痛。（改為夸張句）

________________________________________________

6、樹(shù)上的小鳥(niǎo)在唧唧喳喳叫個(gè)不停，似乎在_______________（改為擬人句）

7、躺在草地上，望著變幻莫測(cè)的云朵打扮著藍(lán)色的天幕，一會(huì)兒飄來(lái)了 ；一會(huì)兒跑來(lái)了 ；一會(huì)兒。（排比句）

8、考場(chǎng)上靜得很。（改為夸張句）

________________________________________________

9、高粱成熟了。（改為擬人句）

________________________________________________

10、老師不辭辛苦，用心血培育我們成長(zhǎng)。（用比喻手法）

11、鳥(niǎo)兒在樹(shù)枝上跳動(dòng)。（用擬人手法）

12、我覺(jué)得這個(gè)碗很重，怎么也送不到嘴邊。（用夸張手法）

13、天上的星星一閃一閃。（用擬人手法）

14、樹(shù)葉很綠。（用夸張手法）

15、他在我的心目中有重要的位置。（用比喻手法）

16、這里很適合鳥(niǎo)兒生活。（用比喻的手法）

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17、顆顆水珠在荷葉上滾動(dòng)。（用比喻的手法）

（五）說(shuō)說(shuō)下面句子使用了哪幾種修辭手法，在括號(hào)里寫(xiě)出來(lái)。

1、一串串寶石般的水珠飛騰著，飛騰著，落進(jìn)深潭。（）

2、聽(tīng)了這感人的故事后，你不覺(jué)得我們的戰(zhàn)士是可愛(ài)的嗎？（）

3、別看小草的身軀是那樣的柔弱，卻有著驚人的生命力?？耧L(fēng)暴雨休想催垮它；洪水、干旱不能滅絕它；即使是車輪將它碾得粉身碎骨，不用多久，它又會(huì)從地下挺直身軀，開(kāi)始新的生活。（）

4、蒲公英媽媽為孩子們準(zhǔn)備了降落傘，把自己的娃娃送到四面八方。（）

5、漸漸的，天邊的魚(yú)肚白變成了淡色，好像人們喝了一點(diǎn)酒，臉上呈現(xiàn)出紅暈一樣。（）

第二篇：修辭專項(xiàng)訓(xùn)練1

卓越勵(lì)志教育修辭專項(xiàng)訓(xùn)練

（一）【百家講壇】 我的感悟：

【考考我自己】

一、根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。dǒu qiào yāo qǐng qín miǎn m?ng lóng hōng kǎo（）（）（）（）（）yùn hán jìng mì kuí wú yōu lǜ bào qiàn（）（）（）（）（）

二、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。優(yōu)哉（）（）

（）不（）心

（）不成（）

勢(shì)不可（）

明（）保身

深（）痛（）

無(wú)（）打（）

失（）（）哭

（）無(wú)音（）

三、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近、反義詞。近義詞： 保持——

企盼——

儲(chǔ)備——

凝重——

反義詞： 急速——

干脆——

亢奮——

惦記—— 【思維點(diǎn)撥】

1、比喻就是打比方，常見(jiàn)的比喻句有“甲像乙”“甲是乙”兩種。

2、擬人就是把事物當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)。

3、夸張可分為擴(kuò)大、縮小、超前三種方式，4、排比是用相同的方式圍繞同一個(gè)意思來(lái)寫(xiě)的。

【拓展演練】

一、指出下列句子用到的修辭手法。

1、敵人是一頭猛獸。

（2、隨著山勢(shì)，溪流時(shí)而寬，時(shí)而窄，時(shí)而緩，時(shí)而急，溪流聲也時(shí)時(shí)變換著調(diào)子。（3、打了敗戰(zhàn)的敵人，如同沒(méi)頭的蒼蠅，四處亂撞。

（4、白樺樹(shù)嘩嘩地響，在他的頭上不住地號(hào)叫。

（5、你知道《西游記》中大鬧天宮的是誰(shuí)嗎？孫悟空。

（6、無(wú)數(shù)的小麥搖晃著腦袋，好像在嘲笑他們。

（7、三亞的落日怎能不讓人驚嘆呢？

（8、白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng)。

（9、舊上海是冒險(xiǎn)家的樂(lè)園。

（10、我的爺爺走起路來(lái)，地皮都踏得忽閃忽閃的。

（二、按要求寫(xiě)句子。

1、把下列擬人句子補(bǔ)充完整。

（1）新出土的小草。

（2）枝頭的畫(huà)眉。

2、把下列比喻句補(bǔ)充完整。（1）天上的白云像。（2）石頭 砸向了敵人。

3、將下列句子改寫(xiě)成夸張句。

（1）你這話說(shuō)了許多遍了。

（2）水里的魚(yú)多極了。

4、將下列句子改為反問(wèn)句。（1）修一座友誼的長(zhǎng)橋是我們共同的心愿。

（2）我們不能因?yàn)閷W(xué)習(xí)任務(wù)重而不參加體育活動(dòng)。

5、將下列句子補(bǔ)充完整。人生的意義在于奉獻(xiàn)，而不在于索取，如果你是一棵大樹(shù)，就撒下一片陰

涼；如果你是一泓清泉，就滋潤(rùn)一片土地。

三、閱讀短文，回答問(wèn)題。景山十月 十月的北京，陽(yáng)光燦爛，涼爽的秋風(fēng)把我們送到了景山公園。

走進(jìn)景山大門(mén)，抬頭望去，高大的萬(wàn)春亭紅柱黃瓦，在茂密的翠林映襯下，像一

幅美麗的圖畫(huà)。山腳下是一個(gè)花壇，一朵朵傲霜的菊花，像節(jié)日的禮花，五顏六色，千姿態(tài)百態(tài)，紅的像火，粉的像霞，白的像雪。

我們沿著青石鋪成的山道，拾級(jí)而上，來(lái)到萬(wàn)春亭。舉目眺望，美麗的北京全貌）

盡收眼底。）

東面，一棟棟高大的樓房，鱗次櫛比。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方，一個(gè)高大的煙囪吐著白煙，）

像一縷縷白紗在蔚藍(lán)色的天空下飄散開(kāi)來(lái)。西邊，北海公園那潔白如玉的白塔，屹立）

在瓊島的頂峰。島的四周是明亮的湖水，湖里游船很多，登高望去，仿佛是一片片嫩）

綠的葉子，飄蕩在水面。）

向南望，紫禁城莊嚴(yán)的建筑群展現(xiàn)在眼前。橙黃色的琉璃瓦給故宮披上了一層金）

裝，仿佛一條條金帶，直通雄偉的天安門(mén)廣場(chǎng)。遠(yuǎn)處，是布局整齊、顏色淡雅的一幢）

幢高樓。我們偉大的首都——北京，今天正邁著巨人般的步伐，朝著現(xiàn)代化的目標(biāo)前）

進(jìn)！

離開(kāi)萬(wàn)春亭，我們沿著崎嶇的山路來(lái)到了果園。這里，果實(shí)累累，海棠 果搖動(dòng)著

它那圓圓的小臉，沖著你點(diǎn)頭微笑；紅艷艷的大蘋(píng)果像擠在一起的胖娃娃，扒開(kāi)綠葉）

笑咪咪地往外瞧；金黃的大柿子把樹(shù)枝壓彎了腰。好一派迷人的秋色?。?/p>

太陽(yáng)慢慢地從西方落下去，火紅的晚霞映照著天空。朵朵浮云，像一塊塊紅綢，把景山映照得更加美麗了。

1、給加點(diǎn)字注音。屹立（）鱗次櫛比（）果實(shí)累累（）．．．

2、讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

mào mì wai lán yān cōng dàn yǎ()()()()

3、辨字組詞。

瓊（）琉（）棠（）襯（）掠（）硫（）堂（）村（）

4、寫(xiě)近義詞。

眺望——（）屹立——（）崎嶇——（）

5、成詞填空。

五（）六色 千（）百態(tài) 鱗次（）比（）果累累

6、在括號(hào)里寫(xiě)出下面句子用的修辭手法。

①紅的像火，粉的像霞，白的像雪。（）

②海棠果搖動(dòng)著它那圓圓的小臉，沖著你點(diǎn)頭微笑。（）

③紅艷艷的大蘋(píng)果像擠在一起的胖娃娃，扒開(kāi)綠葉笑咪咪地往外瞧。（）

7、對(duì)“好一派迷人的秋色啊！”這話的理解正確的是（）A 這句是寫(xiě)景，、描寫(xiě)迷人的秋色。B 這句是抒情，贊美迷人的秋色。

8、這篇文章是按照()的順序?qū)懢暗模鑼?xiě)在萬(wàn)春亭看到的景物這部分又是按()順序?qū)懙摹?/p>

9、請(qǐng)你用生動(dòng)形象的語(yǔ)言，描繪一下你的家鄉(xiāng)的秋景。

第三篇：2011北京中考修辭專項(xiàng)訓(xùn)練

2011年北京市高級(jí)中等學(xué)校招生統(tǒng)一考試

1．對(duì)下面文段中所使用的修辭方法的作用理解正確的一項(xiàng)是（）

春天來(lái)了！

春天，從解凍的冰河中涌來(lái)，從大雁的叫聲中飛來(lái)，從小草的萌發(fā)中醒來(lái)。春天來(lái)了！

在這播種的季節(jié)里，快播吧！播下一顆顆綠色的心，播下一個(gè)個(gè)金色的希望。春天來(lái)了！春天來(lái)了！

我們像春筍一樣冒尖，像山花一樣爛漫。我們，從這里出發(fā)，走向夏的繁茂，秋的成熟…… A．選段中用“醒來(lái)”一詞賦予小草以人的行為，生動(dòng)地描寫(xiě)出春天草木萌發(fā)、萬(wàn)象更新的景象。B．選段中運(yùn)用“從……來(lái)”的排比句式，形象地寫(xiě)出了春天來(lái)臨時(shí)大地上五彩繽紛的景象。C．選段中把“我們”比喻成“春筍”“山花”，集中地表達(dá)了“我們”對(duì)美好春天的期盼之情。D．選段中反復(fù)運(yùn)用感嘆句“春天來(lái)了”，強(qiáng)烈地抒發(fā)了當(dāng)春天到來(lái)時(shí)人們按捺不住的欣喜之情。

2011年北京市東城區(qū)九年級(jí)語(yǔ)文第一次模擬試題

2．對(duì)下列句子運(yùn)用的修辭方法理解有誤的一項(xiàng)是（）．．A．雪花兒，似仙女散花，翩躚著，旋舞著，抱成團(tuán)，扭成朵，攢成球，……

理解：這句話運(yùn)用擬人和排比的修辭方法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了雪花飄落時(shí)的優(yōu)美姿態(tài)。B．在暴雨中，這群馬瘋狂地向前奔馳，仿佛要踏住那閃電……

理解：這句話運(yùn)用了夸張的修辭方法，生動(dòng)地表現(xiàn)了群馬狂奔的速度與氣勢(shì)。

C．石像的姿態(tài)應(yīng)該怎樣,面目怎樣，小到一個(gè)手指應(yīng)該怎樣, 細(xì)到一根頭發(fā)應(yīng)該怎樣, 雕刻家都想好了。

理解：這句話運(yùn)用排比的修辭手法，表現(xiàn)了雕刻家認(rèn)真進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作的態(tài)度。D．那陽(yáng)光滴滴答答，小心翼翼地從林間灑落下來(lái)，照著我的肌體，生怕曬黑我的皮膚。

理解：這句話運(yùn)用了擬人的修辭方法，形象地寫(xiě)出了林中陽(yáng)光溫和的特點(diǎn)。

北京市石景山區(qū)2011年初三第一次統(tǒng)一練習(xí)暨畢業(yè)考試

3．對(duì)下面語(yǔ)段運(yùn)用的修辭方法分析有錯(cuò)誤的是：

①來(lái)烏鎮(zhèn)的，不僅僅是人，還有白鷺、云朵、晨霧。要有怎樣的慧眼才能驚喜地發(fā)現(xiàn)它們呢？②白鷺來(lái)，乘著清風(fēng)，扇動(dòng)著絲綢一樣的翅膀，倏忽間就翩然而至了。③云朵呢，如果它們思念這片小橋流水人家了，從天空的某個(gè)角落出發(fā)，且歌且舞，也是說(shuō)到就到了。④比起白鷺和云朵，晨霧不是遠(yuǎn)客，它們就棲息在烏鎮(zhèn)縱橫交織的水澤深處，只要它頑皮起來(lái)，就一哄而起，縛住太陽(yáng)，把人間幻化為海市蜃樓，霸氣十足地做這世界的皇帝。A．①句運(yùn)用反問(wèn)的修辭方法，突出烏鎮(zhèn)清晨的熱鬧及帶給人們的驚喜。B．②句運(yùn)用比喻的修辭方法，使人聯(lián)想到白鷺飛翔時(shí)輕盈優(yōu)美的身姿。C．③句運(yùn)用擬人的修辭方法，讓歡快自由、輕靈飄逸的云朵躍然紙上。D．④句運(yùn)用擬人的修辭方法，將晨霧籠罩一切的景象描繪得趣味盎然。北京市西城區(qū)2011年初三一模

4．對(duì)下列句子運(yùn)用的修辭方法理解有誤的一項(xiàng)是（）A.我凝神望著青山，黑郁郁的一片，連綿不斷，如同病牛一般。

理解：這句話運(yùn)用比喻的修辭方法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了傍晚時(shí)分青山毫無(wú)生氣的樣子，給人壓抑之感。B.緊閉的嘴唇，緊鎖的眉峰，遠(yuǎn)望的眼神，微微突出的下頜，處處顯出剛強(qiáng)和勇毅。

理解：這句話運(yùn)用排比的修辭方法，通過(guò)對(duì)人物神態(tài)的具體描寫(xiě)，表現(xiàn)了人物剛強(qiáng)勇毅的性格特點(diǎn)。C.湖柳，被水熏得、被風(fēng)吹得也醉了，懶洋洋地不時(shí)刮起幾絲長(zhǎng)條來(lái)，又困倦地垂下了。理解：這句話運(yùn)用擬人的修辭方法，形象地寫(xiě)出了湖柳被風(fēng)吹起又垂下時(shí)的樣子。D.天氣這么冷,你怎么能穿這么少的衣服呢?快把我這件大衣披上吧。

理解：這句話運(yùn)用設(shè)問(wèn)的修辭方法，強(qiáng)調(diào)了說(shuō)話人對(duì)對(duì)方的關(guān)心、照顧、體貼。

海淀區(qū)九年級(jí)第二學(xué)期期中練習(xí)

5.對(duì)下面語(yǔ)段中畫(huà)橫線句子運(yùn)用的修辭方法理解有誤的一項(xiàng)是

幾天前，我來(lái)到鄉(xiāng)下，欣賞到一派鄉(xiāng)村的春色：①綠油油的稻田襯托著金黃的油菜花，波光粼粼的水塘倒映著裊娜的垂柳，淡淡的綠蔭掩映著樸素的白墻黑瓦，是那么的清新，那么的美麗。輕輕走入田野，一股泥土的清香撲面而來(lái)，②溫暖的陽(yáng)光下，斑斕的蝴蝶調(diào)皮地追隨著行人上下飛舞，是那樣地讓人留戀。③四月的鄉(xiāng)村到處都呈現(xiàn)出一派生機(jī)，簡(jiǎn)直就是一首生意盎然的田園交響曲。三月之初，這里還下著大雪，想不到春色還是如約到來(lái)，而且比往年更美麗、更妖嬈，④這難道不是一種奇跡和幸運(yùn)嗎？

A．①句使用了排比的修辭方法，從多個(gè)方面描繪出春天的鄉(xiāng)村清新、美麗的特點(diǎn)。B．②句使用了擬人的修辭方法，生動(dòng)地表現(xiàn)了陽(yáng)光下蝴蝶翻飛惹人留戀的情景。C．③句使用了比喻的修辭方法，形象地寫(xiě)出了春天的美麗鄉(xiāng)村生意盎然的特點(diǎn)。D．④句使用了設(shè)問(wèn)的修辭方法，強(qiáng)調(diào)了作者對(duì)春天的到來(lái)缺乏足夠的思想準(zhǔn)備。

北京市朝陽(yáng)區(qū)九年級(jí)綜合練習(xí)

（一）6.對(duì)下列句子運(yùn)用的修辭方法及作用理解正確的一項(xiàng)是

A．有責(zé)任感的“80后”現(xiàn)在何嘗少呢？當(dāng)災(zāi)難來(lái)臨時(shí)，他們挺身而出，勇于奉獻(xiàn)。

理解：這句話運(yùn)用設(shè)問(wèn)的修辭方法，自問(wèn)自答，強(qiáng)調(diào)了現(xiàn)在有很多有責(zé)任感的、勇于奉獻(xiàn)的“80后”。B．遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈明了，好像閃著無(wú)數(shù)的明星。天上的明星現(xiàn)了，好像點(diǎn)著無(wú)數(shù)的街燈。

理解：這兩句話運(yùn)用比喻的修辭方法，描寫(xiě)出了地面的“街燈”與天上的“明星”交相輝映的美麗夜景。C．一個(gè)老城，有山有水，全在天底下曬著陽(yáng)光，暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來(lái)把它們喚醒。

理解：這句話運(yùn)用擬人的修辭方法，體現(xiàn)了老城舒適溫暖的特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)了春天的老城帶給人們的內(nèi)心感受。D．柳枝染上了嫩綠，在春風(fēng)里盡情飄擺，舒展著自己的腰身。迎春花舉起盡歡的小喇叭，向著春天吹奏著生命之歌。

理解：這句話運(yùn)用排比的修辭方法，形象生動(dòng)地寫(xiě)出了春天萬(wàn)物欣然、充滿生命力的美好景象。

海 淀 區(qū) 九 年 級(jí) 第 二 學(xué) 期 期 末 練習(xí)7．運(yùn)用修辭方法的句子不能恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)下面語(yǔ)段意思的一項(xiàng)是（）

清代小說(shuō)家曹雪芹，生長(zhǎng)在官宦富貴之家。他曾廣泛涉獵經(jīng)史子集，于詩(shī)書(shū)、繪畫(huà)、金石、園林、中醫(yī)、織補(bǔ)、飲食等均有研究。后來(lái)由于政治斗爭(zhēng)的沖擊，曹家日漸衰微，曹雪芹命運(yùn)也急轉(zhuǎn)直下，生活陷入困頓，晚年“滿徑蓬蒿”，“舉家食粥”。世態(tài)炎涼使曹雪芹對(duì)封建社會(huì)有了更清醒、更深刻的認(rèn)識(shí)。他以堅(jiān)韌不拔的毅力，“披閱十載，增刪五次”，專心致志地從事《紅樓夢(mèng)》的寫(xiě)作和修訂。“字字看來(lái)皆是血，十年辛苦不尋?！保苎┣坌难傻摹都t樓夢(mèng)》成為我國(guó)古典小說(shuō)最杰出的代表。A．人有悲歡離合，月有陰晴圓缺（對(duì)偶）

B．如同薔薇在荊棘中綻放鮮艷的花朵，曹雪芹在逆境中創(chuàng)造了我國(guó)古典文學(xué)的輝煌。（比喻）C．讀了曹雪芹的生平介紹與《紅樓夢(mèng)》，你怎么會(huì)不理解“滿紙荒唐言，一把辛酸淚”呢？（反問(wèn)）

D．有老莊的哲思，有屈原的《騷》憤，有司馬遷的史才，有顧愷之的畫(huà)藝，還有李龜年的音樂(lè)天才……因此，曹雪芹才能創(chuàng)作出千古杰作《紅樓夢(mèng)》。（排比）

北京市西城區(qū)2011年初三二模試卷

8．對(duì)下列句子運(yùn)用的修辭方法理解有誤的一項(xiàng)是

A．在我們頭頂五六丈的上空，發(fā)出一聲可怕的霹靂，天空被徹底震裂了，震碎了。

理解：這句話運(yùn)用夸張的修辭方法，寫(xiě)出了霹靂的威力之大，給讀者留下了深刻的印象。B．這棵大樹(shù)依然挺立著，烈日烤灼著它，干渴折磨著它，然而它沒(méi)有倒下，它堅(jiān)韌而頑強(qiáng)地活著。理解：這句話運(yùn)用排比的修辭方法，強(qiáng)調(diào)了這棵大樹(shù)所經(jīng)受的種種磨難，表現(xiàn)了它的堅(jiān)韌和頑強(qiáng)。C．天邊幾顆調(diào)皮的星星，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，似乎在不知疲倦地和月亮捉著迷藏。理解：這句話運(yùn)用擬人的修辭方法，生動(dòng)地寫(xiě)出了星星時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的情態(tài)。

D．看著眼前的木槿，一種悲壯的感覺(jué)攫住了我：土埋半截了，還開(kāi)花！土埋半截了，還開(kāi)花！理解：這句話運(yùn)用反復(fù)的修辭方法，突出了木槿的頑強(qiáng)精神，表達(dá)了作者的震撼與贊美之情。

2011年朝陽(yáng)區(qū)中考二模語(yǔ)文試題

9.對(duì)下列句子運(yùn)用的修辭方法及作用理解不正確的一項(xiàng)是

A．汽車在望不到邊際的高原上奔馳，撲入你的視野的，是黃綠錯(cuò)綜的一條大氈子。

理解：這句話運(yùn)用比喻的修辭方法，生動(dòng)地描寫(xiě)出高原遼闊平坦，一望無(wú)際的壯觀景象。

B．他剛離去，他剛離去，你不見(jiàn)海防戰(zhàn)士身上，他親手給披的大衣……

理解：這句話運(yùn)用排比的修辭方法，突出他行色匆匆，深入海防，關(guān)心戰(zhàn)士的光輝形象。

C．山間的瀑布傾瀉下來(lái)，沖到巖石上，飛濺起三米多高的浪花，水聲震耳欲聾。

理解：這句話運(yùn)用夸張的修辭方法，形象生動(dòng)地寫(xiě)出了山間瀑布水流沖擊巖石時(shí)產(chǎn)生的巨大的聲響。D．梨花院落溶溶月,柳絮池塘淡淡風(fēng)。

理解：這句話運(yùn)用對(duì)偶的修辭方法，描寫(xiě)出院落里池塘邊，月色溶溶春風(fēng)淡淡，梨花似雪柳絮紛飛的景象，營(yíng)造出清幽美好的意境。

豐臺(tái)區(qū)2011年初三統(tǒng)一練習(xí)

（二）10．對(duì)下列句子運(yùn)用的修辭方法理解有誤的一項(xiàng)是

A.小麻雀垂頭喪氣地站在那里，只有那么一點(diǎn)活氣，像是等著貓?jiān)偃渌鼪](méi)力量反抗或逃避。

理解：運(yùn)用擬人、比喻的修辭方法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了小麻雀在強(qiáng)大的貓面前冷漠、呆滯的特點(diǎn)。B.溪云初起日沉閣，山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓。

理解：運(yùn)用對(duì)偶的修辭方法，生動(dòng)形象地描寫(xiě)了日暮云暗，山雨欲來(lái)，風(fēng)吹滿樓的情景。C.一味地追星,一味地模仿,哪里還會(huì)有創(chuàng)新的意識(shí)?哪里還會(huì)有開(kāi)拓的精神? 理解：運(yùn)用反問(wèn)的修辭方法,批評(píng)“追星族”缺乏創(chuàng)新意識(shí)和開(kāi)拓精神。

D.張老太太剪紙可神了，剪貓像貓，剪虎像虎，剪只母雞能下蛋，剪只公雞能打鳴。

理解：運(yùn)用夸張的修辭方法，生動(dòng)地表現(xiàn)了張老太太的剪紙技術(shù)高超，作品形象逼真。

北京市石景山區(qū)2011年初三第二次統(tǒng)一練習(xí)

11．對(duì)下列公益廣告運(yùn)用的修辭方法理解不正確的是：

A．說(shuō)好普通話，走遍神州都不怕。（“推廣普通話”公益廣告）

理解：運(yùn)用夸張的修辭方法，突出了學(xué)好普通話的益處。B．別踩，我怕疼。（“愛(ài)護(hù)草坪”公益廣告）

理解：運(yùn)用擬人的修辭方法，表現(xiàn)小草的嬌嫩柔弱、惹人喜愛(ài)。C．為何血濃于水？因?yàn)閻?ài)在其中。（“無(wú)償獻(xiàn)血”公益廣告）

理解：運(yùn)用設(shè)問(wèn)的修辭方法，引發(fā)思考，強(qiáng)調(diào)獻(xiàn)血這一善舉的意義。

D．欲望就像氣球，極度膨脹的結(jié)局只有一個(gè)——自我毀滅。（“反腐倡廉”公益廣告）

理解：運(yùn)用比喻的修辭方法，警示人們?nèi)绮涣疂嵶月?，就?huì)自取滅亡。

答案：

1D 2C 3A 4D 5D 6B 7A 8B 9B 10A 11A 4

第四篇：擬寫(xiě)廣告語(yǔ)修辭訓(xùn)練

廣告、標(biāo)語(yǔ)、修辭專項(xiàng)訓(xùn)練

（一）廣告、標(biāo)語(yǔ)、練習(xí)

（一）仿照示例，改寫(xiě)下列兩條提示語(yǔ)，使之親切友善、生動(dòng)而不失原意。

提示語(yǔ)：（公園里）禁止攀折花木，不準(zhǔn)亂丟垃圾 改寫(xiě)為：除了記憶什么也別帶走，除了腳印什么也別留下

（1）提示語(yǔ)：（教學(xué)樓內(nèi)）禁止喧嘩，不許打鬧

_______________________________________________________________________________（2）提示語(yǔ)：（閱覽室里）報(bào)刊不得帶出，違者罰款

_______________________________________________________________________________

（二）請(qǐng)你擬寫(xiě)出兩條有關(guān)交通安全的公益廣告語(yǔ)。要求語(yǔ)言精練表意明確。示例：大意與事故相伴，小心與平安同在。

_____________________________________________________________________________

（三）學(xué)校門(mén)口的公路上，各種車輛行駛速度很快，對(duì)進(jìn)出校門(mén)的學(xué)生造成很大的交通隱患，學(xué)校準(zhǔn)備在校內(nèi)外各制作一塊告示牌。請(qǐng)針對(duì)不同現(xiàn)象分別寫(xiě)出使人樂(lè)意接受的話語(yǔ)。（不要用類似?禁止?的詞語(yǔ)，每一句不得超過(guò)20字。）

___________________________________________________________________________________________________

（四）請(qǐng)擬一條以?說(shuō)普通話?為內(nèi)容的公益廣告詞。要求主題鮮明，態(tài)度真誠(chéng)，構(gòu)思新穎，語(yǔ)言簡(jiǎn)明。(在10--20個(gè)字之間)_______________________________________________________________________________

（五）市政府為了提升城市品位，樹(shù)立旅游品牌，大力宣傳旅游文化，在全市范圍內(nèi)舉行旅游產(chǎn)品廣告語(yǔ)的征集。請(qǐng)你為你的家鄉(xiāng)某一處旅游產(chǎn)品擬寫(xiě)一則廣告語(yǔ)。

_____________________________________________________________________________

（六）某住宅區(qū)綠化帶前立了一塊標(biāo)語(yǔ)牌，上寫(xiě)著?不準(zhǔn)踐踏草坪?。請(qǐng)你寫(xiě)一句更得體的標(biāo)語(yǔ)，使小區(qū)人們樂(lè)于接受。

_

（七）請(qǐng)你擬寫(xiě)一條有關(guān)尊老愛(ài)幼的公益廣告，要求語(yǔ)言精練，表意明確。

（八）有人曾戲言：人類的祖先是從樹(shù)上下來(lái)的，樹(shù)都被砍光了。人類豈不是自斷了歸路？請(qǐng)你根據(jù)意思寫(xiě)一條公益廣告語(yǔ)。

（九）請(qǐng)擬一條以?公民義務(wù)獻(xiàn)血?為內(nèi)容的公益廣告詞。_______________________________________________________________________________

（十）針對(duì)校園中的一些不文明現(xiàn)象，諸如不節(jié)約用水、浪費(fèi)糧食、語(yǔ)言不文明、破壞桌凳、亂丟紙屑等現(xiàn)象擬寫(xiě)兩至三條廣告語(yǔ)。

___________________________________________________________________________(十一)2008年5月12日，四川省發(fā)生特大地震，短短幾天內(nèi)，汶川、北川、平武、德陽(yáng)……這些對(duì)許多人來(lái)說(shuō)原本陌生的城市，一下子成為令人牽腸掛肚的地方。各地電視臺(tái)、廣播電臺(tái)、報(bào)紙、雜志紛紛開(kāi)辟專欄，迅速及時(shí)地報(bào)道災(zāi)區(qū)的情況。他們推出的各類公益廣告也以其獨(dú)特視角傳遞著災(zāi)區(qū)的信息，其清新優(yōu)美的文字，真摯深沉的情感，撼動(dòng)了我們每個(gè)人的心。請(qǐng)選擇其中一句進(jìn)行賞析: 1.?抗震救災(zāi)眾志成城? 2.?一線生機(jī)，百倍努力? 3.?堅(jiān)強(qiáng)的中國(guó)人、團(tuán)結(jié)的中國(guó)人、勝利的中國(guó)人、甜美的中國(guó)人、微笑的中國(guó)人、幸福的中國(guó)人?

4.?愛(ài)在，希望在，讓我們與災(zāi)區(qū)人民心手相連?

（十二）下面幾句詩(shī)寫(xiě)出了山村的美麗風(fēng)光，你見(jiàn)過(guò)這樣的山村景色么？請(qǐng)你為這個(gè)美麗的小山村寫(xiě)一句廣告詞。（1）綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜。（2）一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來(lái)。（3）山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。

（十三）《水滸傳》寫(xiě)武松打虎之前，有一段話：?當(dāng)日晌午時(shí)分，走得肚中饑渴，望見(jiàn)前面有一個(gè)酒店，挑著一面招旗在門(mén)前，上頭寫(xiě)著五個(gè)字道：‘三碗不過(guò)崗’?。從現(xiàn)代商品經(jīng)濟(jì)的觀點(diǎn)看，?三碗不過(guò)崗?是 絕妙的廣告詞，它究竟蘊(yùn)涵著酒店主人 怎樣的用心？請(qǐng)回答三點(diǎn)。

（十四）某地運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽場(chǎng)地邊懸掛了一幅廣告語(yǔ)：?每天鍛煉一小時(shí)，健康工作 五十年，幸福生活一輩子。?請(qǐng)你從內(nèi)容和形式兩個(gè)角度對(duì)它進(jìn)行品析。

（十五）某空調(diào)的廣告語(yǔ)僅用三個(gè)字?凈、勁、靜?，請(qǐng)說(shuō)明該廣告詞所包含的具體含義。

（二）修辭運(yùn)用練習(xí)

1．指出下列句中所用的修辭手法：

A.你快樂(lè)它就是快樂(lè)的一天，你無(wú)聊它就是無(wú)聊的一天，你匆忙它就是匆忙的一天。（）B.歷史是一種空間嗎？人的一生不是一個(gè)漫長(zhǎng)而巨大的空間嗎？（）

C.先讓兩只螞蟻見(jiàn)見(jiàn)面，商量商量，那只或許會(huì)求這只幫忙，這只先說(shuō)忙，沒(méi)時(shí)間。（）D.聽(tīng)呀，這普徹的歡笑；看呀，這普照的光明?。ǎ?/p>

2．對(duì)下面文段中所使用的修辭方法及其作用的理解有誤的一項(xiàng)是（）

①沿著一條彎曲小道迤邐而行，不知不覺(jué)就走進(jìn)了畫(huà)中。②山青青，水碧碧，雨蒙蒙。③煙雨之中，誰(shuí)能數(shù)清楚山有幾多重？④青山綠水，別有洞天。⑤遠(yuǎn)方，煙霧彌漫，山峰若隱若現(xiàn)，朦朦朧朧，仿佛是一幅暈染的山水畫(huà)一般。⑥近處，青綠的溪水在我們的腳下喁喁私語(yǔ)。⑦眼觀之，耳聽(tīng)之，我們覺(jué)得仿佛要飄飄然飛起來(lái)了。

A.第②句用了排比的修辭方法，描繪了小道兩邊山青水碧、煙雨蒙蒙的美景。B.第③句用了反問(wèn)的修辭方法，突出了煙雨朦朧、層巒疊嶂的特點(diǎn)。C.第⑤句用了比喻的修辭方法，形象地寫(xiě)出了山水畫(huà)具有朦朧的美感。D.第⑥句用了擬人的修辭方法，生動(dòng)地寫(xiě)出了溪水潺潺流動(dòng)的特點(diǎn)。3．對(duì)下面文段中所使用的修辭方法的判斷和分析理解不正確的一項(xiàng)是（）

①草原是這樣無(wú)邊的平展，就像風(fēng)平浪靜的海洋。當(dāng)你盡情策馬在這千里草原上馳騁的時(shí)候，②處處都可以看見(jiàn)千百成群肥壯的羊群、馬群和牛群。③它們吃了含有乳汁的酥油草，毛色格外發(fā)亮，好像每一根毛尖都冒著油星。④特別是那些被碧綠的草原襯托得十分清楚的黃牛、花牛、白羊、紅羊，在太陽(yáng)下就像繡在綠色緞面上的彩色圖案一樣美。A．①句運(yùn)用了比喻的修辭，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了這片草原平整寬闊的特點(diǎn)。B．②句運(yùn)用了夸張的修辭，強(qiáng)調(diào)了這片草原上馬牛羊等牲畜眾多的特點(diǎn)。C．③句運(yùn)用了擬人的修辭，形象地表現(xiàn)了這片草原上的牲畜含奶量高的特點(diǎn)。

D．④句運(yùn)用了比喻的修辭，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了這片草原的綠以及牲畜的顏色多、種類多。4．對(duì)下面這首小詩(shī)修辭方法作用的分析，有誤的一項(xiàng)是（）

給友人

不站起來(lái)

才不會(huì)倒下 我們就這樣攜著手

更何況

我們要去浪跡天涯

走呵

走呵

跌倒是一次紀(jì)念

你說(shuō)

看到大海的時(shí)候

紀(jì)念是一朵溫馨的花

你會(huì)縱情歡笑

尋找

管什么日月星辰

是呵

是呵

跋涉

分什么春秋冬夏

我們的笑

直上云霞

A．詩(shī)中說(shuō)?跌倒是一次紀(jì)念?，又把這種?紀(jì)念?比喻成?花?，生動(dòng)形象地表達(dá)了挫折也是人生中的美好經(jīng)歷的感悟。

B．詩(shī)中的?尋找

管什么日月星辰/跋涉

分什么春秋冬夏?，運(yùn)用對(duì)偶，句式工整，抒發(fā)了對(duì)同甘共苦的友誼的贊美之情。

C．詩(shī)中反復(fù)使用?走呵?，強(qiáng)調(diào)了無(wú)論前方的道路有多么艱難、多么漫長(zhǎng)，?我們?都要攜手前行、永不言棄的態(tài)度。

D．詩(shī)的結(jié)尾用笑聲?直上云霞?的夸張表述，形象地表達(dá)了實(shí)現(xiàn)人生愿望時(shí)?我們?的喜悅之情，給人留下深刻的印象。

5．下列句子中運(yùn)用的修辭方法判斷完全正確的一項(xiàng)是（）①那航船，就像一條大白魚(yú)背著一群孩子在浪花里躥。

②他總是微笑起來(lái)，并且將頭仰起，搖著，向后拗過(guò)去，拗過(guò)去。③挪威國(guó)旗耀武揚(yáng)威、洋洋得意地在這被人類沖破的堡壘上獵獵作響。

④亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃射的瞳仁；斗虎一樣，是強(qiáng)健的風(fēng)姿。A.①夸張

②反復(fù)

③比喻

④比喻 B.①比喻

②反復(fù)

③擬人

④排比 C.①比喻

②夸張

③擬人

④排比 D.①夸張

②夸張

③比喻

④比喻 6．對(duì)修辭手法及其作用分析不正確的是（）

Ａ.?爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺。??爭(zhēng)渡?運(yùn)用了反復(fù)手法，表現(xiàn)了詞人急著尋路回家、奮力劃船的情狀。

Ｂ．?接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。?運(yùn)用對(duì)偶手法，描繪了一幅天高日麗、紅碧交輝的彩色圖畫(huà)，令人心曠神怡。

Ｃ．?君子于役，如之何勿思？?運(yùn)用反問(wèn)手法，表現(xiàn)了女主人公對(duì)在外服徭役的丈夫深切的思念之情。

Ｄ．?兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)。??出?字運(yùn)用了夸張手法，寫(xiě)出了青山的動(dòng)態(tài)美。

7．對(duì)下面文段中有關(guān)修辭方法作用的分析有誤的一項(xiàng)是（）

沿著濕漉漉的林間小路，我一步一步走近諾日朗瀑布。仰觀大瀑布，我真正領(lǐng)略到那驚天動(dòng)地的氣勢(shì)。①云霧迷蒙的天上，裂開(kāi)了一道巨大的豁口，天水從豁口中洶涌而下，一落千丈，在山谷中激起飛揚(yáng)的水花，發(fā)出震耳欲聾的回聲。②站在這樣的大瀑布前，人猶如漫天飄漾的水霧中的一顆微粒。③此刻，眼前的諾日朗瀑布群龍飛舞，舞出了一曲震撼天地的生命贊歌。④這雄渾博大、激情四溢的自然奇景，怎能不讓人心靈為之震顫? A.第①句運(yùn)用夸張的修辭方法，突出表現(xiàn)了諾日朗瀑布洶涌而下、驚天動(dòng)地的氣勢(shì)。B.第②句運(yùn)用比喻的修辭方法，形象地寫(xiě)出了人的渺小，以此襯托諾日朗瀑布的浩大。C.第③句運(yùn)用比喻的修辭方法，形象地寫(xiě)出了如群龍飛舞的諾日朗瀑布令人震撼的壯美。D.第④句運(yùn)用反問(wèn)的修辭方法，寫(xiě)出了諾日朗瀑布雄奇的景象給人帶來(lái)的舒暢歡快之感。8．下列各項(xiàng)對(duì)語(yǔ)法、修辭知識(shí)的判斷與分析，正確的一項(xiàng)是()A、?粉絲?、?草根?、?糾結(jié)?、?動(dòng)詞?都屬于名詞。

B、短語(yǔ)?食品安全??傳遞火炬??愚公移山?與?唱響中國(guó)?的結(jié)構(gòu)相同。

C、?電子書(shū)改變了信息與知識(shí)儲(chǔ)存的方式和傳播的速度。?這個(gè)句子的主干是 ?電子書(shū)改變了方式和速度。?

D、?雨說(shuō)我來(lái)了我來(lái)探訪四月的大地我來(lái)了我走得很輕而且溫聲細(xì)語(yǔ)地?這兩句詩(shī)運(yùn)用排比的修辭手法讓人感受到?雨?溫柔可親的形象。

9．下列各項(xiàng)中對(duì)修辭判斷不正確的一項(xiàng)是

（

）A．問(wèn)君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。（設(shè)問(wèn)）

B．峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。（比喻）C．瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬(wàn)里凝。（對(duì)偶）D．落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。（擬人）

10．判斷下列各句所用修辭方法判斷正確的一項(xiàng)（）（1）上野的櫻花爛熳的時(shí)節(jié)，望去確也像緋紅的輕云。

（2）于是點(diǎn)上一枝煙，再繼續(xù)寫(xiě)些為?正人君子?之流所深惡痛疾的文字。（3）風(fēng)！你咆哮吧！咆哮吧！盡力地咆哮吧！

（4）大自然有時(shí)也會(huì)向她的兒女開(kāi)戰(zhàn)，在她那溫柔美麗的外表下面還隱藏著利爪哩！A、比喻

引用

排比

擬人

B、擬人

反語(yǔ)

擬人

比喻 C、比喻

反語(yǔ)

呼告

擬人

D、擬人

引用

排比

反語(yǔ)

11．下面關(guān)于修辭判斷有誤的一項(xiàng)是（）Ａ、世界上還有比我更幸福的孩子嗎？（反問(wèn)）

Ｂ、于是點(diǎn)上一枝煙，再繼續(xù)寫(xiě)些為?正人君子?之流所深惡痛疾的文字。

（比喻）Ｃ、皮膚藏污納垢，缺少光澤，就像用枝條扎成的村舍外墻那樣粗糙。（比喻、夸張）Ｄ、光明！光明！快給我光明！（反復(fù)）12．對(duì)下列各句修辭方法判斷有誤的一項(xiàng)是（）

A.說(shuō)得真痛快，動(dòng)人心，鼓壯志，氣沖斗牛，聲震天地！（對(duì)偶）B.啊，黃河，你浩浩蕩蕩，向南北兩岸伸出千萬(wàn)條鐵的臂膀！（擬人）

C.拿著剛發(fā)下來(lái)的小學(xué)畢業(yè)文憑——紅絲帶子系著的白紙筒，催著自己，我好像怕趕不上什么事情似的。（比喻）

D.目前的艱難險(xiǎn)阻的境界，哪能阻抑我們民族生命的前進(jìn)？（反問(wèn)）

13．下面與?樹(shù)林一直在唱著那首愉快的歌?修辭方法相同的一項(xiàng)是（）A．四圍的山把這山谷包圍得像一口井。B．這里的人們非常好客，火一般熱情。

C．像春蠶在咀嚼桑葉，像野馬在平原上奔馳，像山泉在嗚咽，像波濤在澎湃。D．天氣炎熱，那張乒乓球桌子也在睡覺(jué)。14．選出下列句子修辭手法不同的一項(xiàng)（）

A、桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我、我不讓你，都開(kāi)滿了花趕趟兒。B.那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色

C.樹(shù)尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦

D.走進(jìn)這片樹(shù)林，每一株樹(shù)都是我的知己，向我打著青翠的手勢(shì) 15．下列知識(shí)判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是：()

A.?彎曲?、?友誼?、?佩服?分別是形容詞、名詞、動(dòng)詞。

B.?那聲音仿佛是朦朧的月光和玫瑰花間的晨霧那樣溫柔。?這句話中的?朦朧?和?溫柔?是褒義詞。

C.?誠(chéng)實(shí)?、?老實(shí)?、?踏實(shí)?是一組近義詞，都是形容忠誠(chéng)、規(guī)矩、切實(shí)的態(tài)度。D.?生命是一種神秘的力量，說(shuō)它脆弱它就像薄冰一樣不堪一擊，說(shuō)它堅(jiān)強(qiáng)，它又如大山一般堅(jiān)忍不拔。?這句話運(yùn)用了夸張的修辭手法。16．下列知識(shí)判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是：（）

A.?碧綠?、?重視?、?精神?分別是形容詞、動(dòng)詞、名詞。

B.?在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔。?這句話中的?高傲?是褒義詞。

C.?驚訝?、?驚奇?、?驚喜?是一組近義詞，都是形容意外、喜悅的心情。D.?土地是人類活動(dòng)的舞臺(tái)。?這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法。17．選出修辭與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)（）

A．實(shí)在標(biāo)致極了。

B．再繼續(xù)寫(xiě)那些為?正人君子?之流所深惡痛疾的文字。C．問(wèn)問(wèn)精通時(shí)事的人，答道，?那是在學(xué)跳舞。? D．頂?shù)脤W(xué)生制帽的頂上高高聳起，形成一座富士山。

18． 對(duì)下面句子的修辭方法理解有誤的一項(xiàng)是（）

A.桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿了花趕趟兒。

理解：這句話用了排比和擬人的修辭方法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了春天繁花似錦、五彩繽紛的景象。B.柏油路曬化了，甚至鋪戶門(mén)前的銅牌好像也要曬化了。

理解：這句話用了夸張的修辭，生動(dòng)地寫(xiě)出了天氣非常炎熱的特點(diǎn)。

C.田野間傳來(lái)各種蟲(chóng)鳴，有的若大提琴，有的像豎琴，有的似風(fēng)笛，仿佛一場(chǎng)絕妙的交響曲。理解：這句話用了排比和比喻的修辭，生動(dòng)地寫(xiě)出了聲音的多樣以及感覺(jué)的美妙。D.面對(duì)?小悅悅?事件，難道我們不應(yīng)該在道德和良心上好好拷問(wèn)自己?jiǎn)幔?理解：這句話用了反問(wèn)的修辭方法，強(qiáng)調(diào)了我們應(yīng)該在道德和良心上拷問(wèn)自己。19．下列成語(yǔ)用了同一種修辭手法的是（）A.窮途末路 炮火連天 伶牙俐齒 口是心非 B.一日三秋 怒發(fā)沖冠 一發(fā)千鈞 肝腸寸斷 C.草木皆兵 何樂(lè)不為 如夢(mèng)初醒 色厲內(nèi)荏 D.如虎添翼 口若懸河 旁若無(wú)人 呆若木雞

20．下列修辭方法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是：（）A.葦子還是那么狠狠地往上鉆，目標(biāo)好像就是天上。

B．門(mén)口地上鵝卵石堆得小山般高。

C．老王簡(jiǎn)直像棺材里倒出來(lái)的，就像我想象里的僵尸。

D．佛印絕類彌勒，坦胸露乳，矯首昂視。

21．對(duì)下列公益廣告運(yùn)用的修辭方法理解不正確的是： A．說(shuō)好普通話，走遍神州都不怕。（?推廣普通話?公益廣告）理解：運(yùn)用夸張的修辭方法，突出了學(xué)好普通話的益處。B．別踩，我怕疼。（?愛(ài)護(hù)草坪?公益廣告）

理解：運(yùn)用擬人的修辭方法，表現(xiàn)小草的嬌嫩柔弱、惹人喜愛(ài)。C．為何血濃于水？因?yàn)閻?ài)在其中。（?無(wú)償獻(xiàn)血?公益廣告）理解：運(yùn)用設(shè)問(wèn)的修辭方法，引發(fā)思考，強(qiáng)調(diào)獻(xiàn)血這一善舉的意義。

D．欲望就像氣球，極度膨脹的結(jié)局只有一個(gè)——自我毀滅。（?反腐倡廉?公益廣告）理解：運(yùn)用比喻的修辭方法，警示人們?nèi)绮涣疂嵶月?，就?huì)自取滅亡。22．選出修辭方法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)（）

A.小草偷偷地從土里鉆出來(lái)。B.那點(diǎn)薄雪忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。C.天上的明星現(xiàn)了，好像是點(diǎn)著無(wú)數(shù)的街燈。D.東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。23．選出下列各句的修辭方法判斷不正確的一項(xiàng)（）

A.理想是石，敲出星星之火。（比喻）

B.放下飽食過(guò)稻香的鐮刀，用背簍來(lái)裝竹籬間肥碩的瓜果。（擬人）C.花里帶著甜味兒；閉了眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。（比喻）D.?一年之計(jì)在于春?，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。（引用）24．對(duì)下面文段中所使用的修辭方法及作用理解正確的是（）

皎潔的月光裝飾了春天的夜空。田野、村莊、樹(shù)木，在幽靜的睡眠里，披著銀色的薄紗。那些稠密的白楊樹(shù)葉子，像是一條流水，沙沙沙，沙沙沙，在人們看不見(jiàn)的地方，平靜又響亮地流著。我喜愛(ài)夜的柔和、舒緩；我喜愛(ài)夜的安寧、靜謐；我更喜愛(ài)夜使一切浮華和喧囂退去，讓我們重新找到了自己。

A．選段首句運(yùn)用了夸張的修辭手法，生動(dòng)地描寫(xiě)出春天夜空的明亮、透徹。B．選段中連用?沙沙沙?，是運(yùn)用反復(fù)的修辭手法，突出了夜晚的喧囂。C．選段中把?月光?比喻成?銀色的薄紗?，形象地描繪出春天夜景的朦朧美。D．選段中運(yùn)用?我喜愛(ài)……?的排比句式，描寫(xiě)了山村夜晚的柔美、安謐。

第五篇：口頭語(yǔ)音修辭訓(xùn)練

語(yǔ)音承載內(nèi)容，它是口語(yǔ)表達(dá)的最基本修辭手段。離開(kāi)了語(yǔ)音就無(wú)所謂口語(yǔ)，忽略了語(yǔ)音修辭，就無(wú)所謂口語(yǔ)修辭。雖然語(yǔ)音修辭的有些內(nèi)容，可以在播音和朗讀的教材里看到，但是播音朗讀與口語(yǔ)表達(dá)是不完全相同的話語(yǔ)形式，我們必須注意它們的聯(lián)系與區(qū)別，并將其正確地用到口頭語(yǔ)言中來(lái)。

口齒清晰

常言道：“語(yǔ)清意自明”。這是要求我們說(shuō)話時(shí)口齒清晰，不要模棱兩可、拖泥帶水。

請(qǐng)找一位學(xué)友進(jìn)行“咱倆比嘴功"的更的對(duì)說(shuō)貫口練習(xí)?！柏灐本褪秦炌?、貫之意?！柏灴凇庇址Q“快口”或“串口”、“貫口”是訓(xùn)練口齒清晰度的常用法。

訓(xùn)練的重點(diǎn)在于吐字的清晰，氣息和聲音的穩(wěn)定，口腔肌肉的靈活；要在不明顯換氣的情況下，用富有節(jié)奏感的很快的語(yǔ)速連續(xù)說(shuō)下去，重在一“快”字。

咱倆比“嘴功”

甲：今天，咱倆比比“嘴功”，我有來(lái)言，你有去語(yǔ)。

乙：可以，我如果說(shuō)“大”，那你就得說(shuō)“多”。

甲：我要是說(shuō)“順”，那你就得說(shuō)“和”。

乙：好！“大、多、順、和”四個(gè)字。你先說(shuō)“大”，開(kāi)始——

甲：(由慢到快)元旦喜氣大國(guó)家變化大，北京開(kāi)人大規(guī)劃真宏大，工程氣派大，投入大效益大，上班干勁大下班樂(lè)趣大，學(xué)習(xí)勁頭大唱歌嗓門(mén)大，生活改善大飯菜香味大，魚(yú)大蝦大蛋大雞大碟子也大碗也大，油水大胃口大，大張嘴嘴張大，少見(jiàn)女人大肚子卻常見(jiàn)男人的肚子大——

乙：你那是啤酒肚子啊，還是少喝點(diǎn)兒吧！且聽(tīng)我說(shuō)“多”——新年歡樂(lè)多四方喜訊多，城市發(fā)展多農(nóng)村建設(shè)多，機(jī)械多水利多，化肥多良種多，綠化糧食多，現(xiàn)在是，能人多強(qiáng)人多新星多新秀多，大經(jīng)理多企業(yè)家多，博士多碩士多教師多專家多，做學(xué)問(wèn)的人多做生意的人更多，讀書(shū)的多不讀書(shū)的也多，考托福的多烤羊肉串的也多——

甲：（快接）吃羊肉串兒的更多！你聽(tīng)我講“順”——同心同德者順哉，順者同心同心者順，騰飛的中華百業(yè)待順，政治要理順經(jīng)濟(jì)要理順，思想要理順文化要理順，方方面面都要理順，工業(yè)順農(nóng)業(yè)順國(guó)防順科技順，交通順道路順建設(shè)順改革順，黨的領(lǐng)導(dǎo)要順?biāo)枷牍ぷ饕?，?duì)內(nèi)政策要順對(duì)外關(guān)系要順，十三億兩千萬(wàn)人民心和氣順！

乙：安定團(tuán)結(jié)者和也，和者團(tuán)結(jié)團(tuán)結(jié)者和，單手為分聯(lián)手為和，改革的中國(guó)首先得和，黨政要和干群要和，新老要和中青要和軍民要和官兵要和領(lǐng)導(dǎo)班子特別要和。中央和省市和地方和地區(qū)和，工農(nóng)和城鄉(xiāng)和學(xué)校和工廠和，家庭和鄰里和兄弟和姐妹和，你和我和他也和。海峽兩岸要和，中國(guó)共產(chǎn)黨同各民主黨派要和，漢滿蒙回藏五十六個(gè)民族要和上加和，建設(shè)具有中國(guó)特色的社會(huì)主義祖國(guó)需要和必須和只能和不能不和——

甲：說(shuō)得好！

甲丶乙：(合，更快)我們的力量來(lái)自黨和國(guó)和軍和民和，惟有同心同德緊密團(tuán)結(jié)廣泛聯(lián)合，才能心情舒暢事業(yè)發(fā)達(dá)步調(diào)一致與時(shí)俱進(jìn)國(guó)家興旺政通人和！

訓(xùn)練提示：

1、不要有“喝氣”聲?！昂葰狻甭暿怯每谖鼩庠斐傻摹＿@樣舌面干燥，冷氣刺激聲帶，聲帶濕潤(rùn)度降低，影響聲音質(zhì)量。

2、換氣要找準(zhǔn)“氣口兒”。“氣口兒”是最佳換氣處。方法是，話出口前急速吸氣，把握好吸氣與話出口的“時(shí)間差”、這樣氣流才顯得充沛有力。這些救“燃眉之急”的換氣不易被人覺(jué)察，所以又稱“偷氣”。注意，不要邊說(shuō)邊換氣。

3、換氣不要“端肩”。胸廓的第一對(duì)肋骨是呼吸動(dòng)作的支點(diǎn)，吸氣時(shí)如果兩肩聳起，第一對(duì)肋骨位置就會(huì)上移，胸腔內(nèi)部會(huì)感到空虛，發(fā)聲就虛軟，而且“端肩”姿態(tài)也不好看