第一篇：修辭專項訓(xùn)練

小學(xué)六年級語文修辭專項訓(xùn)練

一、下列句子各用了什么修辭方法(比喻、擬人、夸張、排比、設(shè)問、反問)，寫在后面的括號中。（16分）

1、興安嶺多么會打扮自己呀：青松作衫，白樺為裙，還穿著繡花鞋。

()

2、這莊嚴的宣告，這雄偉的聲音，經(jīng)過無線電的廣播，傳到長城內(nèi)外，傳到天山南北，傳到白山黑水之間，傳到大河長江之南，使全國人民的心一齊歡躍起來。()

3、這種汽車是用什么東西來代替輪子的呢？也是用看不見，摸不著的壓縮空氣。()

4、必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來，倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了。()

二、下列句子各用了什么修辭方法(比喻、擬人、夸張、排比、設(shè)問、反問)，寫在后面的括號中。（16分）

1。天上的星星快活地眨著眼睛。()

2。這間屋子又悶又熱，仿佛是蒸籠。()

3。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。()

4。難道我們小學(xué)生不應(yīng)該遵守《日常行為規(guī)范》嗎？()

三、下列句子各用了什么修辭方法(比喻、擬人、夸張、排比、設(shè)問、反問)，寫在后面的括號中。（16分）

(1)成群的蝴蝶在花間飛舞，百靈鳥在果林的上空歡樂地歌唱。()

(2)天空變成了一幅黑色的幕布，上面綴滿閃閃發(fā)光的星星。()

(3)未來的郵政傳遞手段靠什么呢？靠電子。()

(4)飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。()

四、在括號里寫出最恰當(dāng)?shù)男揶o手法。（8分）

比喻 夸張 擬人 排比 反問 設(shè)問

(1)那是我們的軍艦嗎？不，那是帝國主義的軍艦。()

(2)風(fēng)雨咆嘯，給勇士們高唱贊歌；山上的青松挺立，向英雄敬禮。

()

五、下列句子各用了什么修辭方法(比喻、擬人、夸張、排比、設(shè)問、反問)，寫在后面的括號中。(16)

1。長城像一條巨龍在崇山峻嶺間蜿蜒盤旋。()

2。啄木鳥大夫熱情地給小樹治病。()

3。黃河掀起了萬丈狂瀾。()

4。清清的溪水，映照著藍天，映照著彩霞，映照著山上的松樹林。

()

13、別看小草的身軀是那樣的柔弱，卻有著驚人的生命力?？耧L(fēng)暴雨休想催垮它；洪水、干旱不能滅絕它；即使是車輪將它碾得粉身碎骨，不用多久，它又會從地下挺直身軀，開始新的生活。（）

14、蒲公英媽媽為孩子們準備了降落傘，把自己的娃娃送到四面八方。（）

15、蘆葦，一片片，一蔟蔟，遠看猶如一朵朵綠色的輕云在地平線上飄拂著，給鄉(xiāng)村平添了一道風(fēng)景。（）

16、工人叔叔吼一吼，地球也要抖三抖。（）

17、是什么？這是我們中國人的志氣。（）

18、您說這比山還高比海海深的情誼，我們怎么能忘記？（19、遠遠地望見了一條迂回的明如玻璃的帶子---------河?。?0、有理走遍天下，無理寸步難行。（）

21、杜甫川唱來柳林鋪笑，紅旗飄飄把手招。（）

22、飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（）

23、橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。（）

24、姑娘一閃身向外跑，屋子里連掃帚也在歡笑。（）

1、蟋蟀在平臺上彈琴。（）

2、水簾落下來，猶如片片錦鱗，在陽光下閃閃發(fā)光。（）

3、太陽沖破了云霞，跳出了海面。（）

4、那些像棉花球似的云，叫積云。（）

5、我端起搪瓷碗，覺得這碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊。（）

6、小鳥好肥，整個身子好像一個蓬松的球兒。（）

7、小青石看見了許許多多人的腳，它覺得很愉快。（8、威尼斯小艇行動輕快靈活，仿佛田溝里的水蛇。（9、父母的錢，難道我們就可以隨便亂花，隨意浪費嗎？（）））））

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10、飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（）

11、山風(fēng)梳理著他蓬亂的頭發(fā)。（）

12、葛洲壩真好象一位仙女脖子上戴著的項鏈，鑲嵌著無數(shù)珍珠和寶石。（）

13、蒼蠅和蜘蛛都淹沒在老松樹黃色的淚珠里。()

14、是誰創(chuàng)造了人類的文明？是勞動人民。()

15、他們好像寄居在人家房檐下的燕子。()

16、每一根柱子都在顫動，都在歌唱，都在演奏。()。

17、三萬里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。（）

18、桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。（）

19、在陽光下，一片青松的邊沿，閃動著白樺的銀裙，不像海邊上的浪花嗎？（）20、因為紅色是火的顏色，是血的顏色，是旗幟的顏色。（）

21、高粱漲紅了臉，稻子笑彎了腰。（）

22、敬愛的周總理啊！難忘您那爽朗的笑聲，難忘您那爽朗的笑聲，難忘您那雄健的身影，難忘您那光明磊落的胸懷，難忘您那鞠躬盡瘁的一生。（）

23、藍色的天上飄著的浮云像一塊一塊的紅綢子，映在小鎮(zhèn)的江河上，像開了一朵一朵雞冠花。（）

24、不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？（）

25、什么花兒秋天陣陣香？什么鳥兒秋天排成行？桂花秋天陣陣香，大雁秋天排成行。（）

26、傍晚在樓臺小坐，看到天上的飛鳥還巢，他會想家；秋風(fēng)蕭瑟，看到樹木落葉歸根，他會想家；每逢魚汛，看到大海里的群魚回游，他還會想家。（）

27、偉大的奇觀么？（）

28、即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。（）

29、謝惠敏的兩撇眉毛險些飛出腦門，她瞪圓了雙眼望著張老師。（）

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30、人誤地一時，地誤人一年。

（三）指出下面比喻句是用什么比喻什么。

1、漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。

________________________________________________

2、老師像一把火炬，時刻把光明灑向人間，讓自己的生命燃燒不止。

________________________________________________

3、縫紉鳥的窩是一種精致的工藝品。

________________________________________________

4、筆直的公路上，一對對玉蘭花燈柱，像等待檢閱的依仗隊，整整齊齊地站著。________________________________________________

5、鮮紅的隊旗像燃燒的火焰。

________________________________________________

6、玉屑似的雪末隨風(fēng)飄揚。

________________________________________________

7、這孩子簡直成了泥猴。

________________________________________________

（四）按要求寫句子。

1、站在山頭遠遠看去，村邊那條清亮的小河像________________________________________________。（改為比喻句）

2、天空中有一輪明月。（改為比喻句）

________________________________________________

3、窗外，風(fēng)吹翠竹，颯颯作響。（改為擬人句）

________________________________________________

4、河水嘩嘩地流著。（改為擬人句）

________________________________________________

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5、寒風(fēng)吹到臉上很痛。（改為夸張句）

________________________________________________

6、樹上的小鳥在唧唧喳喳叫個不停，似乎在_______________（改為擬人句）

7、躺在草地上，望著變幻莫測的云朵打扮著藍色的天幕，一會兒飄來了 ；一會兒跑來了 ；一會兒。（排比句）

8、考場上靜得很。（改為夸張句）

________________________________________________

9、高粱成熟了。（改為擬人句）

________________________________________________

10、老師不辭辛苦，用心血培育我們成長。（用比喻手法）

11、鳥兒在樹枝上跳動。（用擬人手法）

12、我覺得這個碗很重，怎么也送不到嘴邊。（用夸張手法）

13、天上的星星一閃一閃。（用擬人手法）

14、樹葉很綠。（用夸張手法）

15、他在我的心目中有重要的位置。（用比喻手法）

16、這里很適合鳥兒生活。（用比喻的手法）

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17、顆顆水珠在荷葉上滾動。（用比喻的手法）

（五）說說下面句子使用了哪幾種修辭手法，在括號里寫出來。

1、一串串寶石般的水珠飛騰著，飛騰著，落進深潭。（）

2、聽了這感人的故事后，你不覺得我們的戰(zhàn)士是可愛的嗎？（）

3、別看小草的身軀是那樣的柔弱，卻有著驚人的生命力?？耧L(fēng)暴雨休想催垮它；洪水、干旱不能滅絕它；即使是車輪將它碾得粉身碎骨，不用多久，它又會從地下挺直身軀，開始新的生活。（）

4、蒲公英媽媽為孩子們準備了降落傘，把自己的娃娃送到四面八方。（）

5、漸漸的，天邊的魚肚白變成了淡色，好像人們喝了一點酒，臉上呈現(xiàn)出紅暈一樣。（）

第二篇：修辭專項訓(xùn)練1

卓越勵志教育修辭專項訓(xùn)練

（一）【百家講壇】 我的感悟：

【考考我自己】

一、根據(jù)拼音寫漢字。dǒu qiào yāo qǐng qín miǎn m?ng lóng hōng kǎo（）（）（）（）（）yùn hán jìng mì kuí wú yōu lǜ bào qiàn（）（）（）（）（）

二、把下列詞語補充完整。優(yōu)哉（）（）

（）不（）心

（）不成（）

勢不可（）

明（）保身

深（）痛（）

無（）打（）

失（）（）哭

（）無音（）

三、寫出下列詞語的近、反義詞。近義詞： 保持——

企盼——

儲備——

凝重——

反義詞： 急速——

干脆——

亢奮——

惦記—— 【思維點撥】

1、比喻就是打比方，常見的比喻句有“甲像乙”“甲是乙”兩種。

2、擬人就是把事物當(dāng)作人來寫。

3、夸張可分為擴大、縮小、超前三種方式，4、排比是用相同的方式圍繞同一個意思來寫的。

【拓展演練】

一、指出下列句子用到的修辭手法。

1、敵人是一頭猛獸。

（2、隨著山勢，溪流時而寬，時而窄，時而緩，時而急，溪流聲也時時變換著調(diào)子。（3、打了敗戰(zhàn)的敵人，如同沒頭的蒼蠅，四處亂撞。

（4、白樺樹嘩嘩地響，在他的頭上不住地號叫。

（5、你知道《西游記》中大鬧天宮的是誰嗎？孫悟空。

（6、無數(shù)的小麥搖晃著腦袋，好像在嘲笑他們。

（7、三亞的落日怎能不讓人驚嘆呢？

（8、白發(fā)三千丈，緣愁似個長。

（9、舊上海是冒險家的樂園。

（10、我的爺爺走起路來，地皮都踏得忽閃忽閃的。

（二、按要求寫句子。

1、把下列擬人句子補充完整。

（1）新出土的小草。

（2）枝頭的畫眉。

2、把下列比喻句補充完整。（1）天上的白云像。（2）石頭 砸向了敵人。

3、將下列句子改寫成夸張句。

（1）你這話說了許多遍了。

（2）水里的魚多極了。

4、將下列句子改為反問句。（1）修一座友誼的長橋是我們共同的心愿。

（2）我們不能因為學(xué)習(xí)任務(wù)重而不參加體育活動。

5、將下列句子補充完整。人生的意義在于奉獻，而不在于索取，如果你是一棵大樹，就撒下一片陰

涼；如果你是一泓清泉，就滋潤一片土地。

三、閱讀短文，回答問題。景山十月 十月的北京，陽光燦爛，涼爽的秋風(fēng)把我們送到了景山公園。

走進景山大門，抬頭望去，高大的萬春亭紅柱黃瓦，在茂密的翠林映襯下，像一

幅美麗的圖畫。山腳下是一個花壇，一朵朵傲霜的菊花，像節(jié)日的禮花，五顏六色，千姿態(tài)百態(tài)，紅的像火，粉的像霞，白的像雪。

我們沿著青石鋪成的山道，拾級而上，來到萬春亭。舉目眺望，美麗的北京全貌）

盡收眼底。）

東面，一棟棟高大的樓房，鱗次櫛比。遠遠的地方，一個高大的煙囪吐著白煙，）

像一縷縷白紗在蔚藍色的天空下飄散開來。西邊，北海公園那潔白如玉的白塔，屹立）

在瓊島的頂峰。島的四周是明亮的湖水，湖里游船很多，登高望去，仿佛是一片片嫩）

綠的葉子，飄蕩在水面。）

向南望，紫禁城莊嚴的建筑群展現(xiàn)在眼前。橙黃色的琉璃瓦給故宮披上了一層金）

裝，仿佛一條條金帶，直通雄偉的天安門廣場。遠處，是布局整齊、顏色淡雅的一幢）

幢高樓。我們偉大的首都——北京，今天正邁著巨人般的步伐，朝著現(xiàn)代化的目標(biāo)前）

進！

離開萬春亭，我們沿著崎嶇的山路來到了果園。這里，果實累累，海棠 果搖動著

它那圓圓的小臉，沖著你點頭微笑；紅艷艷的大蘋果像擠在一起的胖娃娃，扒開綠葉）

笑咪咪地往外瞧；金黃的大柿子把樹枝壓彎了腰。好一派迷人的秋色?。?/p>

太陽慢慢地從西方落下去，火紅的晚霞映照著天空。朵朵浮云，像一塊塊紅綢，把景山映照得更加美麗了。

1、給加點字注音。屹立（）鱗次櫛比（）果實累累（）．．．

2、讀拼音寫詞語。

mào mì wai lán yān cōng dàn yǎ()()()()

3、辨字組詞。

瓊（）琉（）棠（）襯（）掠（）硫（）堂（）村（）

4、寫近義詞。

眺望——（）屹立——（）崎嶇——（）

5、成詞填空。

五（）六色 千（）百態(tài) 鱗次（）比（）果累累

6、在括號里寫出下面句子用的修辭手法。

①紅的像火，粉的像霞，白的像雪。（）

②海棠果搖動著它那圓圓的小臉，沖著你點頭微笑。（）

③紅艷艷的大蘋果像擠在一起的胖娃娃，扒開綠葉笑咪咪地往外瞧。（）

7、對“好一派迷人的秋色?。　边@話的理解正確的是（）A 這句是寫景，、描寫迷人的秋色。B 這句是抒情，贊美迷人的秋色。

8、這篇文章是按照()的順序?qū)懢暗?，描寫在萬春亭看到的景物這部分又是按()順序?qū)懙摹?/p>

9、請你用生動形象的語言，描繪一下你的家鄉(xiāng)的秋景。

第三篇：2011北京中考修辭專項訓(xùn)練

2011年北京市高級中等學(xué)校招生統(tǒng)一考試

1．對下面文段中所使用的修辭方法的作用理解正確的一項是（）

春天來了！

春天，從解凍的冰河中涌來，從大雁的叫聲中飛來，從小草的萌發(fā)中醒來。春天來了！

在這播種的季節(jié)里，快播吧！播下一顆顆綠色的心，播下一個個金色的希望。春天來了！春天來了！

我們像春筍一樣冒尖，像山花一樣爛漫。我們，從這里出發(fā)，走向夏的繁茂，秋的成熟…… A．選段中用“醒來”一詞賦予小草以人的行為，生動地描寫出春天草木萌發(fā)、萬象更新的景象。B．選段中運用“從……來”的排比句式，形象地寫出了春天來臨時大地上五彩繽紛的景象。C．選段中把“我們”比喻成“春筍”“山花”，集中地表達了“我們”對美好春天的期盼之情。D．選段中反復(fù)運用感嘆句“春天來了”，強烈地抒發(fā)了當(dāng)春天到來時人們按捺不住的欣喜之情。

2011年北京市東城區(qū)九年級語文第一次模擬試題

2．對下列句子運用的修辭方法理解有誤的一項是（）．．A．雪花兒，似仙女散花，翩躚著，旋舞著，抱成團，扭成朵，攢成球，……

理解：這句話運用擬人和排比的修辭方法，生動形象地寫出了雪花飄落時的優(yōu)美姿態(tài)。B．在暴雨中，這群馬瘋狂地向前奔馳，仿佛要踏住那閃電……

理解：這句話運用了夸張的修辭方法，生動地表現(xiàn)了群馬狂奔的速度與氣勢。

C．石像的姿態(tài)應(yīng)該怎樣,面目怎樣，小到一個手指應(yīng)該怎樣, 細到一根頭發(fā)應(yīng)該怎樣, 雕刻家都想好了。

理解：這句話運用排比的修辭手法，表現(xiàn)了雕刻家認真進行藝術(shù)創(chuàng)作的態(tài)度。D．那陽光滴滴答答，小心翼翼地從林間灑落下來，照著我的肌體，生怕曬黑我的皮膚。

理解：這句話運用了擬人的修辭方法，形象地寫出了林中陽光溫和的特點。

北京市石景山區(qū)2011年初三第一次統(tǒng)一練習(xí)暨畢業(yè)考試

3．對下面語段運用的修辭方法分析有錯誤的是：

①來烏鎮(zhèn)的，不僅僅是人，還有白鷺、云朵、晨霧。要有怎樣的慧眼才能驚喜地發(fā)現(xiàn)它們呢？②白鷺來，乘著清風(fēng)，扇動著絲綢一樣的翅膀，倏忽間就翩然而至了。③云朵呢，如果它們思念這片小橋流水人家了，從天空的某個角落出發(fā)，且歌且舞，也是說到就到了。④比起白鷺和云朵，晨霧不是遠客，它們就棲息在烏鎮(zhèn)縱橫交織的水澤深處，只要它頑皮起來，就一哄而起，縛住太陽，把人間幻化為海市蜃樓，霸氣十足地做這世界的皇帝。A．①句運用反問的修辭方法，突出烏鎮(zhèn)清晨的熱鬧及帶給人們的驚喜。B．②句運用比喻的修辭方法，使人聯(lián)想到白鷺飛翔時輕盈優(yōu)美的身姿。C．③句運用擬人的修辭方法，讓歡快自由、輕靈飄逸的云朵躍然紙上。D．④句運用擬人的修辭方法，將晨霧籠罩一切的景象描繪得趣味盎然。北京市西城區(qū)2011年初三一模

4．對下列句子運用的修辭方法理解有誤的一項是（）A.我凝神望著青山，黑郁郁的一片，連綿不斷，如同病牛一般。

理解：這句話運用比喻的修辭方法，生動形象地寫出了傍晚時分青山毫無生氣的樣子，給人壓抑之感。B.緊閉的嘴唇，緊鎖的眉峰，遠望的眼神，微微突出的下頜，處處顯出剛強和勇毅。

理解：這句話運用排比的修辭方法，通過對人物神態(tài)的具體描寫，表現(xiàn)了人物剛強勇毅的性格特點。C.湖柳，被水熏得、被風(fēng)吹得也醉了，懶洋洋地不時刮起幾絲長條來，又困倦地垂下了。理解：這句話運用擬人的修辭方法，形象地寫出了湖柳被風(fēng)吹起又垂下時的樣子。D.天氣這么冷,你怎么能穿這么少的衣服呢?快把我這件大衣披上吧。

理解：這句話運用設(shè)問的修辭方法，強調(diào)了說話人對對方的關(guān)心、照顧、體貼。

海淀區(qū)九年級第二學(xué)期期中練習(xí)

5.對下面語段中畫橫線句子運用的修辭方法理解有誤的一項是

幾天前，我來到鄉(xiāng)下，欣賞到一派鄉(xiāng)村的春色：①綠油油的稻田襯托著金黃的油菜花，波光粼粼的水塘倒映著裊娜的垂柳，淡淡的綠蔭掩映著樸素的白墻黑瓦，是那么的清新，那么的美麗。輕輕走入田野，一股泥土的清香撲面而來，②溫暖的陽光下，斑斕的蝴蝶調(diào)皮地追隨著行人上下飛舞，是那樣地讓人留戀。③四月的鄉(xiāng)村到處都呈現(xiàn)出一派生機，簡直就是一首生意盎然的田園交響曲。三月之初，這里還下著大雪，想不到春色還是如約到來，而且比往年更美麗、更妖嬈，④這難道不是一種奇跡和幸運嗎？

A．①句使用了排比的修辭方法，從多個方面描繪出春天的鄉(xiāng)村清新、美麗的特點。B．②句使用了擬人的修辭方法，生動地表現(xiàn)了陽光下蝴蝶翻飛惹人留戀的情景。C．③句使用了比喻的修辭方法，形象地寫出了春天的美麗鄉(xiāng)村生意盎然的特點。D．④句使用了設(shè)問的修辭方法，強調(diào)了作者對春天的到來缺乏足夠的思想準備。

北京市朝陽區(qū)九年級綜合練習(xí)

（一）6.對下列句子運用的修辭方法及作用理解正確的一項是

A．有責(zé)任感的“80后”現(xiàn)在何嘗少呢？當(dāng)災(zāi)難來臨時，他們挺身而出，勇于奉獻。

理解：這句話運用設(shè)問的修辭方法，自問自答，強調(diào)了現(xiàn)在有很多有責(zé)任感的、勇于奉獻的“80后”。B．遠遠的街燈明了，好像閃著無數(shù)的明星。天上的明星現(xiàn)了，好像點著無數(shù)的街燈。

理解：這兩句話運用比喻的修辭方法，描寫出了地面的“街燈”與天上的“明星”交相輝映的美麗夜景。C．一個老城，有山有水，全在天底下曬著陽光，暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來把它們喚醒。

理解：這句話運用擬人的修辭方法，體現(xiàn)了老城舒適溫暖的特點，強調(diào)了春天的老城帶給人們的內(nèi)心感受。D．柳枝染上了嫩綠，在春風(fēng)里盡情飄擺，舒展著自己的腰身。迎春花舉起盡歡的小喇叭，向著春天吹奏著生命之歌。

理解：這句話運用排比的修辭方法，形象生動地寫出了春天萬物欣然、充滿生命力的美好景象。

海 淀 區(qū) 九 年 級 第 二 學(xué) 期 期 末 練習(xí)7．運用修辭方法的句子不能恰當(dāng)?shù)乇磉_下面語段意思的一項是（）

清代小說家曹雪芹，生長在官宦富貴之家。他曾廣泛涉獵經(jīng)史子集，于詩書、繪畫、金石、園林、中醫(yī)、織補、飲食等均有研究。后來由于政治斗爭的沖擊，曹家日漸衰微，曹雪芹命運也急轉(zhuǎn)直下，生活陷入困頓，晚年“滿徑蓬蒿”，“舉家食粥”。世態(tài)炎涼使曹雪芹對封建社會有了更清醒、更深刻的認識。他以堅韌不拔的毅力，“披閱十載，增刪五次”，專心致志地從事《紅樓夢》的寫作和修訂?！白肿挚磥斫允茄晷量嗖粚こ！保苎┣坌难傻摹都t樓夢》成為我國古典小說最杰出的代表。A．人有悲歡離合，月有陰晴圓缺（對偶）

B．如同薔薇在荊棘中綻放鮮艷的花朵，曹雪芹在逆境中創(chuàng)造了我國古典文學(xué)的輝煌。（比喻）C．讀了曹雪芹的生平介紹與《紅樓夢》，你怎么會不理解“滿紙荒唐言，一把辛酸淚”呢？（反問）

D．有老莊的哲思，有屈原的《騷》憤，有司馬遷的史才，有顧愷之的畫藝，還有李龜年的音樂天才……因此，曹雪芹才能創(chuàng)作出千古杰作《紅樓夢》。（排比）

北京市西城區(qū)2011年初三二模試卷

8．對下列句子運用的修辭方法理解有誤的一項是

A．在我們頭頂五六丈的上空，發(fā)出一聲可怕的霹靂，天空被徹底震裂了，震碎了。

理解：這句話運用夸張的修辭方法，寫出了霹靂的威力之大，給讀者留下了深刻的印象。B．這棵大樹依然挺立著，烈日烤灼著它，干渴折磨著它，然而它沒有倒下，它堅韌而頑強地活著。理解：這句話運用排比的修辭方法，強調(diào)了這棵大樹所經(jīng)受的種種磨難，表現(xiàn)了它的堅韌和頑強。C．天邊幾顆調(diào)皮的星星，時隱時現(xiàn)，似乎在不知疲倦地和月亮捉著迷藏。理解：這句話運用擬人的修辭方法，生動地寫出了星星時隱時現(xiàn)的情態(tài)。

D．看著眼前的木槿，一種悲壯的感覺攫住了我：土埋半截了，還開花！土埋半截了，還開花！理解：這句話運用反復(fù)的修辭方法，突出了木槿的頑強精神，表達了作者的震撼與贊美之情。

2011年朝陽區(qū)中考二模語文試題

9.對下列句子運用的修辭方法及作用理解不正確的一項是

A．汽車在望不到邊際的高原上奔馳，撲入你的視野的，是黃綠錯綜的一條大氈子。

理解：這句話運用比喻的修辭方法，生動地描寫出高原遼闊平坦，一望無際的壯觀景象。

B．他剛離去，他剛離去，你不見海防戰(zhàn)士身上，他親手給披的大衣……

理解：這句話運用排比的修辭方法，突出他行色匆匆，深入海防，關(guān)心戰(zhàn)士的光輝形象。

C．山間的瀑布傾瀉下來，沖到巖石上，飛濺起三米多高的浪花，水聲震耳欲聾。

理解：這句話運用夸張的修辭方法，形象生動地寫出了山間瀑布水流沖擊巖石時產(chǎn)生的巨大的聲響。D．梨花院落溶溶月,柳絮池塘淡淡風(fēng)。

理解：這句話運用對偶的修辭方法，描寫出院落里池塘邊，月色溶溶春風(fēng)淡淡，梨花似雪柳絮紛飛的景象，營造出清幽美好的意境。

豐臺區(qū)2011年初三統(tǒng)一練習(xí)

（二）10．對下列句子運用的修辭方法理解有誤的一項是

A.小麻雀垂頭喪氣地站在那里，只有那么一點活氣，像是等著貓再去撲它，它沒力量反抗或逃避。

理解：運用擬人、比喻的修辭方法，生動形象地寫出了小麻雀在強大的貓面前冷漠、呆滯的特點。B.溪云初起日沉閣，山雨欲來風(fēng)滿樓。

理解：運用對偶的修辭方法，生動形象地描寫了日暮云暗，山雨欲來，風(fēng)吹滿樓的情景。C.一味地追星,一味地模仿,哪里還會有創(chuàng)新的意識?哪里還會有開拓的精神? 理解：運用反問的修辭方法,批評“追星族”缺乏創(chuàng)新意識和開拓精神。

D.張老太太剪紙可神了，剪貓像貓，剪虎像虎，剪只母雞能下蛋，剪只公雞能打鳴。

理解：運用夸張的修辭方法，生動地表現(xiàn)了張老太太的剪紙技術(shù)高超，作品形象逼真。

北京市石景山區(qū)2011年初三第二次統(tǒng)一練習(xí)

11．對下列公益廣告運用的修辭方法理解不正確的是：

A．說好普通話，走遍神州都不怕。（“推廣普通話”公益廣告）

理解：運用夸張的修辭方法，突出了學(xué)好普通話的益處。B．別踩，我怕疼。（“愛護草坪”公益廣告）

理解：運用擬人的修辭方法，表現(xiàn)小草的嬌嫩柔弱、惹人喜愛。C．為何血濃于水？因為愛在其中。（“無償獻血”公益廣告）

理解：運用設(shè)問的修辭方法，引發(fā)思考，強調(diào)獻血這一善舉的意義。

D．欲望就像氣球，極度膨脹的結(jié)局只有一個——自我毀滅。（“反腐倡廉”公益廣告）

理解：運用比喻的修辭方法，警示人們?nèi)绮涣疂嵶月?，就會自取滅亡?/p>

答案：

1D 2C 3A 4D 5D 6B 7A 8B 9B 10A 11A 4

第四篇：擬寫廣告語修辭訓(xùn)練

廣告、標(biāo)語、修辭專項訓(xùn)練

（一）廣告、標(biāo)語、練習(xí)

（一）仿照示例，改寫下列兩條提示語，使之親切友善、生動而不失原意。

提示語：（公園里）禁止攀折花木，不準亂丟垃圾 改寫為：除了記憶什么也別帶走，除了腳印什么也別留下

（1）提示語：（教學(xué)樓內(nèi)）禁止喧嘩，不許打鬧

_______________________________________________________________________________（2）提示語：（閱覽室里）報刊不得帶出，違者罰款

_______________________________________________________________________________

（二）請你擬寫出兩條有關(guān)交通安全的公益廣告語。要求語言精練表意明確。示例：大意與事故相伴，小心與平安同在。

_____________________________________________________________________________

（三）學(xué)校門口的公路上，各種車輛行駛速度很快，對進出校門的學(xué)生造成很大的交通隱患，學(xué)校準備在校內(nèi)外各制作一塊告示牌。請針對不同現(xiàn)象分別寫出使人樂意接受的話語。（不要用類似?禁止?的詞語，每一句不得超過20字。）

___________________________________________________________________________________________________

（四）請擬一條以?說普通話?為內(nèi)容的公益廣告詞。要求主題鮮明，態(tài)度真誠，構(gòu)思新穎，語言簡明。(在10--20個字之間)_______________________________________________________________________________

（五）市政府為了提升城市品位，樹立旅游品牌，大力宣傳旅游文化，在全市范圍內(nèi)舉行旅游產(chǎn)品廣告語的征集。請你為你的家鄉(xiāng)某一處旅游產(chǎn)品擬寫一則廣告語。

_____________________________________________________________________________

（六）某住宅區(qū)綠化帶前立了一塊標(biāo)語牌，上寫著?不準踐踏草坪?。請你寫一句更得體的標(biāo)語，使小區(qū)人們樂于接受。

_

（七）請你擬寫一條有關(guān)尊老愛幼的公益廣告，要求語言精練，表意明確。

（八）有人曾戲言：人類的祖先是從樹上下來的，樹都被砍光了。人類豈不是自斷了歸路？請你根據(jù)意思寫一條公益廣告語。

（九）請擬一條以?公民義務(wù)獻血?為內(nèi)容的公益廣告詞。_______________________________________________________________________________

（十）針對校園中的一些不文明現(xiàn)象，諸如不節(jié)約用水、浪費糧食、語言不文明、破壞桌凳、亂丟紙屑等現(xiàn)象擬寫兩至三條廣告語。

___________________________________________________________________________(十一)2008年5月12日，四川省發(fā)生特大地震，短短幾天內(nèi)，汶川、北川、平武、德陽……這些對許多人來說原本陌生的城市，一下子成為令人牽腸掛肚的地方。各地電視臺、廣播電臺、報紙、雜志紛紛開辟專欄，迅速及時地報道災(zāi)區(qū)的情況。他們推出的各類公益廣告也以其獨特視角傳遞著災(zāi)區(qū)的信息，其清新優(yōu)美的文字，真摯深沉的情感，撼動了我們每個人的心。請選擇其中一句進行賞析: 1.?抗震救災(zāi)眾志成城? 2.?一線生機，百倍努力? 3.?堅強的中國人、團結(jié)的中國人、勝利的中國人、甜美的中國人、微笑的中國人、幸福的中國人?

4.?愛在，希望在，讓我們與災(zāi)區(qū)人民心手相連?

（十二）下面幾句詩寫出了山村的美麗風(fēng)光，你見過這樣的山村景色么？請你為這個美麗的小山村寫一句廣告詞。（1）綠樹村邊合，青山郭外斜。（2）一水護田將綠繞，兩山排闥送青來。（3）山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。

（十三）《水滸傳》寫武松打虎之前，有一段話：?當(dāng)日晌午時分，走得肚中饑渴，望見前面有一個酒店，挑著一面招旗在門前，上頭寫著五個字道：‘三碗不過崗’?。從現(xiàn)代商品經(jīng)濟的觀點看，?三碗不過崗?是 絕妙的廣告詞，它究竟蘊涵著酒店主人 怎樣的用心？請回答三點。

（十四）某地運動會比賽場地邊懸掛了一幅廣告語：?每天鍛煉一小時，健康工作 五十年，幸福生活一輩子。?請你從內(nèi)容和形式兩個角度對它進行品析。

（十五）某空調(diào)的廣告語僅用三個字?凈、勁、靜?，請說明該廣告詞所包含的具體含義。

（二）修辭運用練習(xí)

1．指出下列句中所用的修辭手法：

A.你快樂它就是快樂的一天，你無聊它就是無聊的一天，你匆忙它就是匆忙的一天。（）B.歷史是一種空間嗎？人的一生不是一個漫長而巨大的空間嗎？（）

C.先讓兩只螞蟻見見面，商量商量，那只或許會求這只幫忙，這只先說忙，沒時間。（）D.聽呀，這普徹的歡笑；看呀，這普照的光明?。ǎ?/p>

2．對下面文段中所使用的修辭方法及其作用的理解有誤的一項是（）

①沿著一條彎曲小道迤邐而行，不知不覺就走進了畫中。②山青青，水碧碧，雨蒙蒙。③煙雨之中，誰能數(shù)清楚山有幾多重？④青山綠水，別有洞天。⑤遠方，煙霧彌漫，山峰若隱若現(xiàn)，朦朦朧朧，仿佛是一幅暈染的山水畫一般。⑥近處，青綠的溪水在我們的腳下喁喁私語。⑦眼觀之，耳聽之，我們覺得仿佛要飄飄然飛起來了。

A.第②句用了排比的修辭方法，描繪了小道兩邊山青水碧、煙雨蒙蒙的美景。B.第③句用了反問的修辭方法，突出了煙雨朦朧、層巒疊嶂的特點。C.第⑤句用了比喻的修辭方法，形象地寫出了山水畫具有朦朧的美感。D.第⑥句用了擬人的修辭方法，生動地寫出了溪水潺潺流動的特點。3．對下面文段中所使用的修辭方法的判斷和分析理解不正確的一項是（）

①草原是這樣無邊的平展，就像風(fēng)平浪靜的海洋。當(dāng)你盡情策馬在這千里草原上馳騁的時候，②處處都可以看見千百成群肥壯的羊群、馬群和牛群。③它們吃了含有乳汁的酥油草，毛色格外發(fā)亮，好像每一根毛尖都冒著油星。④特別是那些被碧綠的草原襯托得十分清楚的黃牛、花牛、白羊、紅羊，在太陽下就像繡在綠色緞面上的彩色圖案一樣美。A．①句運用了比喻的修辭，生動形象地寫出了這片草原平整寬闊的特點。B．②句運用了夸張的修辭，強調(diào)了這片草原上馬牛羊等牲畜眾多的特點。C．③句運用了擬人的修辭，形象地表現(xiàn)了這片草原上的牲畜含奶量高的特點。

D．④句運用了比喻的修辭，生動形象地寫出了這片草原的綠以及牲畜的顏色多、種類多。4．對下面這首小詩修辭方法作用的分析，有誤的一項是（）

給友人

不站起來

才不會倒下 我們就這樣攜著手

更何況

我們要去浪跡天涯

走呵

走呵

跌倒是一次紀念

你說

看到大海的時候

紀念是一朵溫馨的花

你會縱情歡笑

尋找

管什么日月星辰

是呵

是呵

跋涉

分什么春秋冬夏

我們的笑

直上云霞

A．詩中說?跌倒是一次紀念?，又把這種?紀念?比喻成?花?，生動形象地表達了挫折也是人生中的美好經(jīng)歷的感悟。

B．詩中的?尋找

管什么日月星辰/跋涉

分什么春秋冬夏?，運用對偶，句式工整，抒發(fā)了對同甘共苦的友誼的贊美之情。

C．詩中反復(fù)使用?走呵?，強調(diào)了無論前方的道路有多么艱難、多么漫長，?我們?都要攜手前行、永不言棄的態(tài)度。

D．詩的結(jié)尾用笑聲?直上云霞?的夸張表述，形象地表達了實現(xiàn)人生愿望時?我們?的喜悅之情，給人留下深刻的印象。

5．下列句子中運用的修辭方法判斷完全正確的一項是（）①那航船，就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥。

②他總是微笑起來，并且將頭仰起，搖著，向后拗過去，拗過去。③挪威國旗耀武揚威、洋洋得意地在這被人類沖破的堡壘上獵獵作響。

④亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃射的瞳仁；斗虎一樣，是強健的風(fēng)姿。A.①夸張

②反復(fù)

③比喻

④比喻 B.①比喻

②反復(fù)

③擬人

④排比 C.①比喻

②夸張

③擬人

④排比 D.①夸張

②夸張

③比喻

④比喻 6．對修辭手法及其作用分析不正確的是（）

Ａ.?爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。??爭渡?運用了反復(fù)手法，表現(xiàn)了詞人急著尋路回家、奮力劃船的情狀。

Ｂ．?接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。?運用對偶手法，描繪了一幅天高日麗、紅碧交輝的彩色圖畫，令人心曠神怡。

Ｃ．?君子于役，如之何勿思？?運用反問手法，表現(xiàn)了女主人公對在外服徭役的丈夫深切的思念之情。

Ｄ．?兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。??出?字運用了夸張手法，寫出了青山的動態(tài)美。

7．對下面文段中有關(guān)修辭方法作用的分析有誤的一項是（）

沿著濕漉漉的林間小路，我一步一步走近諾日朗瀑布。仰觀大瀑布，我真正領(lǐng)略到那驚天動地的氣勢。①云霧迷蒙的天上，裂開了一道巨大的豁口，天水從豁口中洶涌而下，一落千丈，在山谷中激起飛揚的水花，發(fā)出震耳欲聾的回聲。②站在這樣的大瀑布前，人猶如漫天飄漾的水霧中的一顆微粒。③此刻，眼前的諾日朗瀑布群龍飛舞，舞出了一曲震撼天地的生命贊歌。④這雄渾博大、激情四溢的自然奇景，怎能不讓人心靈為之震顫? A.第①句運用夸張的修辭方法，突出表現(xiàn)了諾日朗瀑布洶涌而下、驚天動地的氣勢。B.第②句運用比喻的修辭方法，形象地寫出了人的渺小，以此襯托諾日朗瀑布的浩大。C.第③句運用比喻的修辭方法，形象地寫出了如群龍飛舞的諾日朗瀑布令人震撼的壯美。D.第④句運用反問的修辭方法，寫出了諾日朗瀑布雄奇的景象給人帶來的舒暢歡快之感。8．下列各項對語法、修辭知識的判斷與分析，正確的一項是()A、?粉絲?、?草根?、?糾結(jié)?、?動詞?都屬于名詞。

B、短語?食品安全??傳遞火炬??愚公移山?與?唱響中國?的結(jié)構(gòu)相同。

C、?電子書改變了信息與知識儲存的方式和傳播的速度。?這個句子的主干是 ?電子書改變了方式和速度。?

D、?雨說我來了我來探訪四月的大地我來了我走得很輕而且溫聲細語地?這兩句詩運用排比的修辭手法讓人感受到?雨?溫柔可親的形象。

9．下列各項中對修辭判斷不正確的一項是

（

）A．問君何能爾？心遠地自偏。（設(shè)問）

B．峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。（比喻）C．瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。（對偶）D．落紅不是無情物，化作春泥更護花。（擬人）

10．判斷下列各句所用修辭方法判斷正確的一項（）（1）上野的櫻花爛熳的時節(jié)，望去確也像緋紅的輕云。

（2）于是點上一枝煙，再繼續(xù)寫些為?正人君子?之流所深惡痛疾的文字。（3）風(fēng)！你咆哮吧！咆哮吧！盡力地咆哮吧！

（4）大自然有時也會向她的兒女開戰(zhàn)，在她那溫柔美麗的外表下面還隱藏著利爪哩！A、比喻

引用

排比

擬人

B、擬人

反語

擬人

比喻 C、比喻

反語

呼告

擬人

D、擬人

引用

排比

反語

11．下面關(guān)于修辭判斷有誤的一項是（）Ａ、世界上還有比我更幸福的孩子嗎？（反問）

Ｂ、于是點上一枝煙，再繼續(xù)寫些為?正人君子?之流所深惡痛疾的文字。

（比喻）Ｃ、皮膚藏污納垢，缺少光澤，就像用枝條扎成的村舍外墻那樣粗糙。（比喻、夸張）Ｄ、光明！光明！快給我光明！（反復(fù)）12．對下列各句修辭方法判斷有誤的一項是（）

A.說得真痛快，動人心，鼓壯志，氣沖斗牛，聲震天地！（對偶）B.啊，黃河，你浩浩蕩蕩，向南北兩岸伸出千萬條鐵的臂膀！（擬人）

C.拿著剛發(fā)下來的小學(xué)畢業(yè)文憑——紅絲帶子系著的白紙筒，催著自己，我好像怕趕不上什么事情似的。（比喻）

D.目前的艱難險阻的境界，哪能阻抑我們民族生命的前進？（反問）

13．下面與?樹林一直在唱著那首愉快的歌?修辭方法相同的一項是（）A．四圍的山把這山谷包圍得像一口井。B．這里的人們非常好客，火一般熱情。

C．像春蠶在咀嚼桑葉，像野馬在平原上奔馳，像山泉在嗚咽，像波濤在澎湃。D．天氣炎熱，那張乒乓球桌子也在睡覺。14．選出下列句子修辭手法不同的一項（）

A、桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我、我不讓你，都開滿了花趕趟兒。B.那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色

C.樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護婦

D.走進這片樹林，每一株樹都是我的知己，向我打著青翠的手勢 15．下列知識判斷錯誤的一項是：()

A.?彎曲?、?友誼?、?佩服?分別是形容詞、名詞、動詞。

B.?那聲音仿佛是朦朧的月光和玫瑰花間的晨霧那樣溫柔。?這句話中的?朦朧?和?溫柔?是褒義詞。

C.?誠實?、?老實?、?踏實?是一組近義詞，都是形容忠誠、規(guī)矩、切實的態(tài)度。D.?生命是一種神秘的力量，說它脆弱它就像薄冰一樣不堪一擊，說它堅強，它又如大山一般堅忍不拔。?這句話運用了夸張的修辭手法。16．下列知識判斷錯誤的一項是：（）

A.?碧綠?、?重視?、?精神?分別是形容詞、動詞、名詞。

B.?在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔。?這句話中的?高傲?是褒義詞。

C.?驚訝?、?驚奇?、?驚喜?是一組近義詞，都是形容意外、喜悅的心情。D.?土地是人類活動的舞臺。?這句話運用了比喻的修辭手法。17．選出修辭與其他三項不同的一項（）

A．實在標(biāo)致極了。

B．再繼續(xù)寫那些為?正人君子?之流所深惡痛疾的文字。C．問問精通時事的人，答道，?那是在學(xué)跳舞。? D．頂?shù)脤W(xué)生制帽的頂上高高聳起，形成一座富士山。

18． 對下面句子的修辭方法理解有誤的一項是（）

A.桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。

理解：這句話用了排比和擬人的修辭方法，生動形象地寫出了春天繁花似錦、五彩繽紛的景象。B.柏油路曬化了，甚至鋪戶門前的銅牌好像也要曬化了。

理解：這句話用了夸張的修辭，生動地寫出了天氣非常炎熱的特點。

C.田野間傳來各種蟲鳴，有的若大提琴，有的像豎琴，有的似風(fēng)笛，仿佛一場絕妙的交響曲。理解：這句話用了排比和比喻的修辭，生動地寫出了聲音的多樣以及感覺的美妙。D.面對?小悅悅?事件，難道我們不應(yīng)該在道德和良心上好好拷問自己嗎？ 理解：這句話用了反問的修辭方法，強調(diào)了我們應(yīng)該在道德和良心上拷問自己。19．下列成語用了同一種修辭手法的是（）A.窮途末路 炮火連天 伶牙俐齒 口是心非 B.一日三秋 怒發(fā)沖冠 一發(fā)千鈞 肝腸寸斷 C.草木皆兵 何樂不為 如夢初醒 色厲內(nèi)荏 D.如虎添翼 口若懸河 旁若無人 呆若木雞

20．下列修辭方法與其他三項不同的一項是：（）A.葦子還是那么狠狠地往上鉆，目標(biāo)好像就是天上。

B．門口地上鵝卵石堆得小山般高。

C．老王簡直像棺材里倒出來的，就像我想象里的僵尸。

D．佛印絕類彌勒，坦胸露乳，矯首昂視。

21．對下列公益廣告運用的修辭方法理解不正確的是： A．說好普通話，走遍神州都不怕。（?推廣普通話?公益廣告）理解：運用夸張的修辭方法，突出了學(xué)好普通話的益處。B．別踩，我怕疼。（?愛護草坪?公益廣告）

理解：運用擬人的修辭方法，表現(xiàn)小草的嬌嫩柔弱、惹人喜愛。C．為何血濃于水？因為愛在其中。（?無償獻血?公益廣告）理解：運用設(shè)問的修辭方法，引發(fā)思考，強調(diào)獻血這一善舉的意義。

D．欲望就像氣球，極度膨脹的結(jié)局只有一個——自我毀滅。（?反腐倡廉?公益廣告）理解：運用比喻的修辭方法，警示人們?nèi)绮涣疂嵶月?，就會自取滅亡?2．選出修辭方法與其他三項不同的一項（）

A.小草偷偷地從土里鉆出來。B.那點薄雪忽然害了羞，微微露出點粉色。C.天上的明星現(xiàn)了，好像是點著無數(shù)的街燈。D.東風(fēng)來了，春天的腳步近了。23．選出下列各句的修辭方法判斷不正確的一項（）

A.理想是石，敲出星星之火。（比喻）

B.放下飽食過稻香的鐮刀，用背簍來裝竹籬間肥碩的瓜果。（擬人）C.花里帶著甜味兒；閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。（比喻）D.?一年之計在于春?，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。（引用）24．對下面文段中所使用的修辭方法及作用理解正確的是（）

皎潔的月光裝飾了春天的夜空。田野、村莊、樹木，在幽靜的睡眠里，披著銀色的薄紗。那些稠密的白楊樹葉子，像是一條流水，沙沙沙，沙沙沙，在人們看不見的地方，平靜又響亮地流著。我喜愛夜的柔和、舒緩；我喜愛夜的安寧、靜謐；我更喜愛夜使一切浮華和喧囂退去，讓我們重新找到了自己。

A．選段首句運用了夸張的修辭手法，生動地描寫出春天夜空的明亮、透徹。B．選段中連用?沙沙沙?，是運用反復(fù)的修辭手法，突出了夜晚的喧囂。C．選段中把?月光?比喻成?銀色的薄紗?，形象地描繪出春天夜景的朦朧美。D．選段中運用?我喜愛……?的排比句式，描寫了山村夜晚的柔美、安謐。

第五篇：口頭語音修辭訓(xùn)練

語音承載內(nèi)容，它是口語表達的最基本修辭手段。離開了語音就無所謂口語，忽略了語音修辭，就無所謂口語修辭。雖然語音修辭的有些內(nèi)容，可以在播音和朗讀的教材里看到，但是播音朗讀與口語表達是不完全相同的話語形式，我們必須注意它們的聯(lián)系與區(qū)別，并將其正確地用到口頭語言中來。

口齒清晰

常言道：“語清意自明”。這是要求我們說話時口齒清晰，不要模棱兩可、拖泥帶水。

請找一位學(xué)友進行“咱倆比嘴功"的更的對說貫口練習(xí)?！柏灐本褪秦炌ā⒇炛??！柏灴凇庇址Q“快口”或“串口”、“貫口”是訓(xùn)練口齒清晰度的常用法。

訓(xùn)練的重點在于吐字的清晰，氣息和聲音的穩(wěn)定，口腔肌肉的靈活；要在不明顯換氣的情況下，用富有節(jié)奏感的很快的語速連續(xù)說下去，重在一“快”字。

咱倆比“嘴功”

甲：今天，咱倆比比“嘴功”，我有來言，你有去語。

乙：可以，我如果說“大”，那你就得說“多”。

甲：我要是說“順”，那你就得說“和”。

乙：好！“大、多、順、和”四個字。你先說“大”，開始——

甲：(由慢到快)元旦喜氣大國家變化大，北京開人大規(guī)劃真宏大，工程氣派大，投入大效益大，上班干勁大下班樂趣大，學(xué)習(xí)勁頭大唱歌嗓門大，生活改善大飯菜香味大，魚大蝦大蛋大雞大碟子也大碗也大，油水大胃口大，大張嘴嘴張大，少見女人大肚子卻常見男人的肚子大——

乙：你那是啤酒肚子啊，還是少喝點兒吧！且聽我說“多”——新年歡樂多四方喜訊多，城市發(fā)展多農(nóng)村建設(shè)多，機械多水利多，化肥多良種多，綠化糧食多，現(xiàn)在是，能人多強人多新星多新秀多，大經(jīng)理多企業(yè)家多，博士多碩士多教師多專家多，做學(xué)問的人多做生意的人更多，讀書的多不讀書的也多，考托福的多烤羊肉串的也多——

甲：（快接）吃羊肉串兒的更多！你聽我講“順”——同心同德者順哉，順者同心同心者順，騰飛的中華百業(yè)待順，政治要理順經(jīng)濟要理順，思想要理順文化要理順，方方面面都要理順，工業(yè)順農(nóng)業(yè)順國防順科技順，交通順道路順建設(shè)順改革順，黨的領(lǐng)導(dǎo)要順?biāo)枷牍ぷ饕?，對?nèi)政策要順對外關(guān)系要順，十三億兩千萬人民心和氣順！

乙：安定團結(jié)者和也，和者團結(jié)團結(jié)者和，單手為分聯(lián)手為和，改革的中國首先得和，黨政要和干群要和，新老要和中青要和軍民要和官兵要和領(lǐng)導(dǎo)班子特別要和。中央和省市和地方和地區(qū)和，工農(nóng)和城鄉(xiāng)和學(xué)校和工廠和，家庭和鄰里和兄弟和姐妹和，你和我和他也和。海峽兩岸要和，中國共產(chǎn)黨同各民主黨派要和，漢滿蒙回藏五十六個民族要和上加和，建設(shè)具有中國特色的社會主義祖國需要和必須和只能和不能不和——

甲：說得好！

甲丶乙：(合，更快)我們的力量來自黨和國和軍和民和，惟有同心同德緊密團結(jié)廣泛聯(lián)合，才能心情舒暢事業(yè)發(fā)達步調(diào)一致與時俱進國家興旺政通人和！

訓(xùn)練提示：

1、不要有“喝氣”聲?！昂葰狻甭暿怯每谖鼩庠斐傻?。這樣舌面干燥，冷氣刺激聲帶，聲帶濕潤度降低，影響聲音質(zhì)量。

2、換氣要找準“氣口兒”?！皻饪趦骸笔亲罴褤Q氣處。方法是，話出口前急速吸氣，把握好吸氣與話出口的“時間差”、這樣氣流才顯得充沛有力。這些救“燃眉之急”的換氣不易被人覺察，所以又稱“偷氣”。注意，不要邊說邊換氣。

3、換氣不要“端肩”。胸廓的第一對肋骨是呼吸動作的支點，吸氣時如果兩肩聳起，第一對肋骨位置就會上移，胸腔內(nèi)部會感到空虛，發(fā)聲就虛軟，而且“端肩”姿態(tài)也不好看