第一篇：國(guó)旗下的講話：風(fēng)雨過后即見彩虹（模版）

國(guó)旗下的講話：風(fēng)雨過后即見彩虹

親愛的同學(xué)們，敬愛的老師們：

你們好！

今天站在威嚴(yán)的國(guó)旗下，我演講的主題是--風(fēng)雨過后，即見彩虹。

女作家冰心曾說過：“我愿生活中有足夠的云翳，來制造一個(gè)美麗的黃昏?！碑?dāng)然，這是她在一本英文書上看到的句子，然后以她的理解翻譯過來的。這句話體現(xiàn)了冰心對(duì)于挫折的態(tài)度，挫折并不能阻礙我們前行，相反要是能好好利用，它便可以成為我們前行道路上的一道美麗的風(fēng)景。

每個(gè)人都希望自己是一個(gè)幸運(yùn)的人，然而，沒有什么人是天生幸運(yùn)的，沒有人會(huì)一帆風(fēng)順，人生總是會(huì)遇到這樣或那樣的挫折。因此，幸運(yùn)是靠自己去爭(zhēng)取，去經(jīng)營(yíng)。挫折會(huì)使我們疲勞，甚至?xí)ξ覀兊纳硇?，使我們步入歧途，所以這時(shí)，態(tài)度就顯得重要了。累了，要好好休息；錯(cuò)了，別埋怨自己；苦了，是幸福的階梯；傷了，懂得什么是珍惜；笑了，就會(huì)忘記哭泣。具有良好的心態(tài)，我們便不會(huì)在黑暗的夜晚獨(dú)自默默的流淚；我們便不會(huì)再為微笑感到疲憊；我們便不會(huì)再覺得自己的生命像暴雨前的秋日的黃昏。我們必須明白，生命中所有的陰霾，最終都會(huì)過去，即使你獨(dú)自走在路上，你也因此明白每個(gè)地方都會(huì)有寂靜漆黑的時(shí)候。不必問原因，很快就會(huì)亮的，就像你自己。

同學(xué)們，我們正處于青春時(shí)期，如果青春那么順當(dāng)，沒有任何的奮斗和掙扎；沒有那么多的痛苦，眼淚以及理想甚至破滅，青春還叫青春?jiǎn)?？?qǐng)記住，在快樂中我們要感謝生命，在痛苦中我們也要感謝生命。

挫折，我們生命動(dòng)力的不竭源泉！讓我們用知識(shí)做船，以行動(dòng)為帆，用挫折為舵，滿懷激情地駛向成功的彼岸！要堅(jiān)信，風(fēng)雨過后，即見彩虹！

第二篇：改革開放三十年風(fēng)雨過后見彩虹

改革開放三十年征文演講稿

風(fēng)雨過后見彩虹

水豐路小學(xué)分校

錢潔

曾經(jīng)，我還是一個(gè)懵懵懂懂的孩子，坐在教室中，一邊聽著老師的講課，一邊仰望著窗外的天空，悄悄把自己未來的夢(mèng)想在紙上勾畫了千百遍。

而今，還是在教室中，我懷抱書本，面對(duì)著三十張稚氣未脫的小臉，在三尺講臺(tái)上揮筆耕耘，開始書寫我又一段精彩的人生。

臺(tái)上，臺(tái)下，似曾相識(shí)。

一霎那，我仿佛又回到了菁菁校園。今日的校園，也已非昨日的校園。拔地而起的幢幢教學(xué)大樓，新穎豐富的現(xiàn)代化多媒體教學(xué)設(shè)備，規(guī)范專業(yè)的體育設(shè)施，綠意盎然的校園環(huán)境??

自從走上工作崗位，我不由得感嘆現(xiàn)如今政府對(duì)教育行業(yè)投入是越來越大了，也曾暗自羨慕現(xiàn)在的學(xué)生能享受著如此優(yōu)異的物質(zhì)條件。算起來，我也是一名“80后”的年輕人，用父輩們的話說，正是“同改革開放共同成長(zhǎng)起來”的新一輩。記得小時(shí)候，總是看到報(bào)紙上說我們“80后”是“讀著金庸，喝著可樂，吃著肯德基”在糖水中泡大的一代，從沒吃過苦，更不懂得珍惜幸福。長(zhǎng)大以后，才知并非如此。

我們這一代人，沒有經(jīng)歷過父輩們上山下鄉(xiāng)，群情激昂的動(dòng)蕩年代。但我們卻親眼見證了上海，見證了楊浦，見證了身邊的一人一物在這三十年中的風(fēng)風(fēng)雨雨，點(diǎn)滴變化。當(dāng)敬愛的鄧小平爺爺還在深圳、汕頭經(jīng)濟(jì)特區(qū)指點(diǎn)江山，規(guī)劃改革開放的藍(lán)圖時(shí)，我尚是呱呱落地的嬰兒。轉(zhuǎn)瞬間，南浦大橋、楊浦大橋、東方明珠相繼落成，黃浦江畔正在上演“二龍戲珠”的圖景時(shí)，我已戴上了鮮艷的紅領(lǐng)巾。當(dāng)我從師范大學(xué)畢業(yè)后，成為一名教育工作者，面對(duì)著講臺(tái)下的學(xué)生，自信地指著幻燈片，給他們講述“三區(qū)聯(lián)動(dòng)，融合發(fā)展” 的新楊浦面貌時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，“80后” 與“90后”之間，早已跨越了千山萬水。

改革開放三十年，我們?cè)诩议T口迎來香港澳門回家的喜悅，在亞洲金融危機(jī)的風(fēng)潮中挺胸昂首，在申奧申博的成功時(shí)刻喜極而泣，在神七上天的歡呼聲里見證飛天夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)??三十年，帶給中國(guó)人走出家門，走向世界的機(jī)遇，更帶給中國(guó)人無數(shù)風(fēng)雨的變遷。三十年，僅僅是三十年。三十年的時(shí)間，上海舊貌換新顏。三十年的時(shí)間，楊浦層層蛻變。商場(chǎng)多了，樓房高了，隧道通了??前進(jìn)中的上海在思考，成長(zhǎng)中的楊浦在思考，我們?cè)谖镔|(zhì)文明越來越豐富的今天，更重要的究竟是什么？

要說這三十年來的變化，給我留下印象最深刻的還數(shù)我們的教育行業(yè)。這些年來，光是和教育界相關(guān)的新名詞 “名校熱”、“考證熱”、“考研熱”、“二期課改”、“小班化教育”、“一年級(jí)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期” ??層出不窮，簡(jiǎn)直是五花八門，令人數(shù)不勝數(shù)。改革開放后帶來的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制讓越來越多的學(xué)生與家長(zhǎng)把希望寄托在了教育行業(yè)。

“少年強(qiáng)，則中國(guó)強(qiáng)。”在三十年改革開放的風(fēng)雨變遷中，我們愈來愈清楚地認(rèn)識(shí)到了基礎(chǔ)教育的重要性。政府連年追加對(duì)教育的投入，力求打造優(yōu)異完善的硬件和軟件設(shè)施。人民教師在社會(huì)上的地位更是今非昔比。這一切，無不訴說著人們從過去單一的物質(zhì)文明追求，轉(zhuǎn)向了更深層次的精神追求。

我們楊浦自然也不例外。大學(xué)校園、工業(yè)園區(qū)、居民社區(qū)“三區(qū)聯(lián)動(dòng)，融合發(fā)展”的新理念為楊浦的發(fā)展插上了騰飛的翅膀。雖然我還只是一個(gè)剛剛踏上工作崗位不久的青年教師，但從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，我也見證了一個(gè)“知識(shí)型新楊浦”的成長(zhǎng)。社區(qū)學(xué)校里，白發(fā)蒼蒼的老人和天真稚氣的孩子歡樂的笑聲在告訴我們；圖書館中，讀者們忙忙碌碌穿梭的身影在告訴著我們；街頭上，成群結(jié)隊(duì)的志愿者揮舞著辛勤的汗水在告訴著我們；學(xué)校中，老師們鉆研二期課改教材，聽課評(píng)課熱火朝天的激情在告訴著我們??一個(gè)充滿生機(jī)與活力的新楊浦正在向我們招手。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！?歷史的篇章已經(jīng)迅速地翻轉(zhuǎn)到了2008年。2008年，我們經(jīng)歷了太多的風(fēng)雨。百年不遇的冰雪災(zāi)害，驚心動(dòng)魄的四川地震，國(guó)際金融市場(chǎng)的動(dòng)蕩??2008年，我們經(jīng)歷了太多的感動(dòng)。眾志成城，血脈相連，奧運(yùn)盛開，神七飛天，我們?cè)陲L(fēng)雨中笑傲艱難險(xiǎn)阻，挺起炎黃子孫不屈的脊梁！2008年，我們滿懷熱切的期望，美哉上海，美哉大楊浦！

“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹？”三十年來，楊浦在改革開放的浪潮中乘風(fēng)破浪，迅速前進(jìn)。三年來，我從學(xué)校走向了社會(huì)這個(gè)大課堂，我想，我會(huì)繼續(xù)站在講臺(tái)上，在菁菁校園里耕耘著我的青春，一天，一年，直至一生！

2008.10

第三篇：圖說歷史美國(guó)風(fēng)雨過后見彩虹

圖說歷史：美國(guó)風(fēng)雨過后見彩虹

江蘇灌云板浦高級(jí)中學(xué) 222241 張齊勝

一、美國(guó)，暴風(fēng)雨來了！

圖1圖

2圖3圖4圖

5[圖片釋讀]

圖1：美國(guó)在20世紀(jì)20年代盛行分期付款購(gòu)買的方式存在很多隱患。虛假繁榮的經(jīng)濟(jì)使很多美國(guó)人對(duì)自己的還貸能力相當(dāng)自信，紛紛貸款購(gòu)物。據(jù)統(tǒng)計(jì)，1926年售出的汽車，約有百分之七十是美國(guó)人用分期付款的形式購(gòu)買的，從而構(gòu)成了美國(guó)城市街道上汽車長(zhǎng)龍。圖2：1929年10月下旬，美國(guó)華爾街股票市場(chǎng)形勢(shì)急轉(zhuǎn)直下，股價(jià)狂跌。焦急不安的人們注視著華爾街股票的動(dòng)向，很多人瘋狂地拋售股票，股市崩潰。

圖3：許多美國(guó)人因股票交易破產(chǎn)被迫廉價(jià)出售私人轎車。

圖4：1929—1933年春，美國(guó)大批銀行倒閉，企業(yè)破產(chǎn)，農(nóng)業(yè)也遭受滅頂之災(zāi)，失業(yè)人數(shù)急劇增長(zhǎng)，許多美國(guó)人排起長(zhǎng)隊(duì)領(lǐng)救濟(jì)。

圖5：胡佛政府的反危機(jī)措施遭到失敗，美國(guó)人民墜入苦難深淵。胡佛的名字成了貧困的同義詞。人們就把流浪者的窩棚叫“胡佛小室”，這些小室聚集的區(qū)域叫“胡佛村”，裹身取暖的報(bào)紙叫“胡佛毯”，用來充饑的長(zhǎng)耳野兔叫“胡佛豬”。

[問題設(shè)計(jì)]

（1）有人說美國(guó)1929年經(jīng)濟(jì)危機(jī)是“暴風(fēng)雨來了！”，結(jié)合圖片和所學(xué)知識(shí)分析“暴風(fēng)雨來了”的原因？

（2）通過圖2-4和所學(xué)知識(shí)寫出“暴風(fēng)雨”來時(shí)美國(guó)的社會(huì)情況。

（3）圖5是流浪者的窩棚聚集的區(qū)域，被美稱為“胡佛村”，分析出現(xiàn)這一歷史現(xiàn)象的原因？

（4）就當(dāng)時(shí)的情況，如果你是美國(guó)總統(tǒng)，你認(rèn)為應(yīng)該采取怎樣的措施？

（5）聯(lián)系中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)際，從美國(guó)“暴風(fēng)雨”中可以吸取哪些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)？

[參考答案]

（1）原因：①20世紀(jì)20年代美國(guó)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行過程中存在諸多問題和資本主義基本矛盾造成的（根源）；②貧富差距不斷擴(kuò)大，生產(chǎn)和銷售之間的矛盾加劇；無限制的股票投機(jī)活動(dòng)及盛行的分期付款的購(gòu)買方式，進(jìn)一步刺激了市場(chǎng)的虛假繁榮加劇生產(chǎn)和銷售之間的矛盾，最終導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)危機(jī)的爆發(fā)。（具體原因）

（2）股價(jià)狂跌，股市崩潰；銀行倒閉，企業(yè)破產(chǎn)；失業(yè)人數(shù)急劇增長(zhǎng)；許多人被迫變賣家產(chǎn)或靠救濟(jì)為生。

（3）資本主義世界性經(jīng)濟(jì)危機(jī)帶來的影響；胡佛反危機(jī)措施的失敗，使經(jīng)濟(jì)危機(jī)進(jìn)一步加深，人民生活進(jìn)一步貧困，胡佛因此名譽(yù)掃地。

（4）干預(yù)資本主義生產(chǎn)的無政府狀態(tài)，同時(shí)還應(yīng)該盡可能地?cái)U(kuò)大市場(chǎng)。

（5）①我們要居安思危，防止經(jīng)濟(jì)過熱；②在經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中，要及時(shí)調(diào)整內(nèi)部機(jī)制和政策，確保經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)定、持續(xù)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)的真正繁榮。

二、美國(guó)又見彩虹

圖1 羅斯福圖2 藍(lán)鷹標(biāo)志

[圖片釋讀]

圖1：羅斯福（1882—1945年），美國(guó)民主黨人，歷任助理海軍部長(zhǎng)、紐約洲洲長(zhǎng)。他在1933年就任美國(guó)總統(tǒng)，雷厲風(fēng)行地推行新政，挽救了美國(guó)經(jīng)濟(jì)，開創(chuàng)了西方資本主義國(guó)家干預(yù)經(jīng)濟(jì)的先河，二戰(zhàn)爆發(fā)后，他堅(jiān)決反對(duì)法西斯的侵略政策，為美國(guó)和世界贏得反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，作出了重大貢獻(xiàn)。

圖2：1933年6月，美國(guó)國(guó)會(huì)通過了《國(guó)家工業(yè)復(fù)興法》。國(guó)家工業(yè)復(fù)興局發(fā)起一場(chǎng)群眾性運(yùn)動(dòng)，凡是同意簽署以羅斯福個(gè)人名義發(fā)出的包括有禁止童工、最高工時(shí)和最底工資限制條款的內(nèi)容的“總統(tǒng)再就業(yè)協(xié)議”的雇主，以及加入行業(yè)法規(guī)管制體系的雇主，均可以獲得“藍(lán)鷹標(biāo)志”。

[問題設(shè)計(jì)]

（1）羅斯福善于演講，“I pledge you ,I pledge myself to a new deal for the American people.”這是羅斯福接受總統(tǒng)候選人提名時(shí)的演說詞，“a new deal”什么意思？后來羅斯福在實(shí)踐它時(shí)究竟有哪些“new”？

（2）圖2中的藍(lán)鷹標(biāo)志主要針對(duì)美國(guó)哪一方面而提出的？為此政府制定了什么法令？美國(guó)前總統(tǒng)胡佛在該政策通過后說：“這簡(jiǎn)直是法西斯”，羅斯福采用所謂的“法西斯”政策的出發(fā)點(diǎn)是什么？

（3）羅斯福上臺(tái)之初，常常說自己在“正在打一場(chǎng)偉大而成功的戰(zhàn)爭(zhēng)”，羅斯福是如何打這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的？對(duì)美國(guó)產(chǎn)生什么影響？

[參考答案]

（1）新政；新：①新的理論，出現(xiàn)了新的經(jīng)濟(jì)政策——國(guó)家干預(yù)經(jīng)濟(jì)的理論；②新的特點(diǎn)，盡量避免采用國(guó)有化形式而力圖保持資本主義的自由企業(yè)制度，同時(shí)也采取一些有利于工人和小生產(chǎn)者的措施，以緩和國(guó)內(nèi)階級(jí)矛盾；③新的起點(diǎn)，羅斯福新政實(shí)際上是生產(chǎn)關(guān)系進(jìn)行了局部調(diào)整，把美國(guó)的私人壟斷資本迅速推向美國(guó)式的、非法西斯式的國(guó)家壟斷資本主義。

（2）工業(yè)復(fù)興；《國(guó)家工業(yè)復(fù)興法》；保障壟斷資產(chǎn)階級(jí)的根本利益。

（3）措施：①整頓銀行與金融業(yè)；②調(diào)整農(nóng)業(yè)政策；③頒布《國(guó)家工業(yè)復(fù)興法》，大力復(fù)興工業(yè)；④推行社會(huì)救濟(jì)和舉辦公共工程。影響：①使美國(guó)度過了經(jīng)濟(jì)大危機(jī)；②很大程度緩和了美國(guó)的社會(huì)矛盾；③在很多方面改變了美國(guó)的生活；④鞏固了美國(guó)民主政治；⑤開創(chuàng)了國(guó)家干預(yù)經(jīng)濟(jì)的新模式。

[通聯(lián)]

江蘇灌云板浦高級(jí)中學(xué)張齊勝

222241 從事高中歷史教學(xué)與研究

E-mail: zhangruyuyu@163.com

電話：1396135178

2博客：zqs7818.blog.sohu.com

[個(gè)人簡(jiǎn)介]

張齊勝：2002年畢業(yè)于徐州師范大學(xué)歷史系，現(xiàn)從事高中教育教學(xué)與研究，成果顯著，已經(jīng)在《歷史學(xué)習(xí)》《文史天地》、《文史春秋》、《教學(xué)與管理》、《江蘇教育研究》、《高中歷史報(bào)》、《考試報(bào)》、《中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》、《德育報(bào)》、《教書育人》、《升學(xué)指導(dǎo)報(bào)》、《中學(xué)生政史地》、《少年智力開發(fā)報(bào)》、《現(xiàn)代教育報(bào)·新課程周刊》、《中學(xué)生導(dǎo)報(bào)》與《連云港教育》等報(bào)刊雜志上發(fā)表文章數(shù)十篇。

第四篇：公務(wù)員考試經(jīng)驗(yàn)談——風(fēng)雨過后終見彩虹

筆試篇

一、行測(cè)篇

行測(cè)，對(duì)我來說是一道很難逾越的障礙，因?yàn)槲业男袦y(cè)一直不太好，及格不成問題，但在我的記憶里好像是木有突破70過，所以說行測(cè)的技巧，方法，經(jīng)驗(yàn)神馬的，我好像木有，即使有也木有發(fā)言權(quán)哈，因?yàn)樾袦y(cè)大神太多了，所以我就不再累述，怕影響別人的正常思路，如果別人看了我的帖子，影響了成績(jī)，那我可是做了孽了，使不得啊。

但是，我本人考公務(wù)員也不是一次兩次了，多多少少有一點(diǎn)自己的小心得，和大家分享下，記住，只是我個(gè)人的心得體會(huì)，各位大神要慎重的看：

一、上考場(chǎng)前要記得帶一罐紅牛。說實(shí)話，我自從帶紅牛開始，無論是什么考試，都是有如神助，靠啊，也不知道是心理作用還是紅牛真的管用，反正有效果，進(jìn)面的目的達(dá)到就行了。

二、考場(chǎng)上一定要懂得舍得，有的同學(xué)眉毛胡子一把抓，到最后時(shí)間用光了，結(jié)果很悲劇，弄的最后怨天怨地的，絲毫不起作用，那么如何做到舍得呢？很簡(jiǎn)單，會(huì)做的題用最少的時(shí)間做完，把不會(huì)的題留到最后做，一般情況下，公考難題不多，最多20%，也就是說即使你這20%的題目不要，你還有80%的題目保底，即使你這80%的題目只能做對(duì)85%那么你算算，你的得分已經(jīng)很可觀了（這個(gè)只是個(gè)粗略估算，大家可以根據(jù)試題難易來相應(yīng)加減）。

三、最好自己有一套自己的做題思路，不要人云亦云，跟別人學(xué)?？磩e人說的方法有效果，就盲目的學(xué)，最后是邯鄲學(xué)步。

下面談一些在行測(cè)各塊的復(fù)習(xí)心得。

言語理解

一向認(rèn)為言語理解要做的好一要靠語感，二要有分題型多做題。語感這個(gè)東西就是來自個(gè)人平時(shí)的積累，有人說我都說了十幾二十幾年的中國(guó)話了，言語理解怎么做的還是那么糟糕。其實(shí)這跟說多少年話是不一樣的，書面的語言跟口語差別可是大發(fā)了，不然那么多年了咱還照樣說病句呢，口語嘛在于說的方便清楚就行，而書面的語言就是讓你看的懂，理解的了，欣賞的住。培養(yǎng)語感的方法我也沒有特別好的，一個(gè)字讀，兩個(gè)字多讀，三個(gè)字每天讀?？梢宰x的東西很多，只要是規(guī)范性的書刊、報(bào)紙都可以，網(wǎng)站上也有很多可以讀的什么人民時(shí)評(píng)、新華時(shí)評(píng)、東方時(shí)評(píng)、半月談的還有求是理論網(wǎng)的一些評(píng)論，社科

類、文學(xué)類各種各樣的文章，文字精煉流暢的都可以讀，哪怕是讀者青年文摘的每天讀個(gè)十五到二十分鐘，這樣不僅可以培養(yǎng)語感順帶著連普通話都練了，這個(gè)東西之所以要詳細(xì)說就是因?yàn)檫@對(duì)申論、面試同樣有很大且很好的作用，試試就知道。

關(guān)于這個(gè)，只總結(jié)四個(gè)字 “貴在堅(jiān)持”。此外我還做到了一點(diǎn)，我做過的言語理解基本都會(huì)再通讀一遍，感覺是不錯(cuò)的。

做題，開始以分類型做為主，言語理解無外乎選詞填空、語句表達(dá)、片段閱讀，任何一種題型都是有其方法和技巧。我所用的方法也無外乎市面上流傳的哪幾種，選詞填空基本都是近義詞辨析、關(guān)聯(lián)詞搭配、成語的用法之類，語句表達(dá)病句辨析和歧義辨析，病句類型分幾種、其實(shí)論壇里有些總結(jié)真的是非常好的。建議大家認(rèn)真的去研究一下。

邏輯推理

我做的最不好的就是邏輯推理，應(yīng)為這類型的少有一眼看出答案的，不幸鉆了牛角尖時(shí)間就浪費(fèi)掉了，不過話說回來邏輯推理是方法性很強(qiáng)的一類題，邏輯推理主要就分那么幾種類型，建議做這種題的時(shí)候，在時(shí)間充足的前提條件下，各個(gè)擊破，鍛煉一段時(shí)間做真題。數(shù)學(xué)運(yùn)算、資料分析

數(shù)學(xué)運(yùn)算、資料分析這種數(shù)據(jù)類的題，都有固定的公式和方法存在，只要肯花時(shí)間，多練習(xí)，提高做題速度，這部分的分還是該把握的而且這部分分值是不低的，不過還是那句話懂得取舍，有些題的計(jì)算量不小，有大到多少億，小到小數(shù)點(diǎn)后幾位的，做題時(shí)務(wù)必要細(xì)心，只要認(rèn)真，掌握方法，基本都是可以算出來的，算出來的基本就能保證得分。

常識(shí)判斷，這一快內(nèi)容非常之多，基本能涉及的全涉及了包括政治、經(jīng)濟(jì)、法律、哲學(xué)、科技、教育、人文、歷史、管理、生活常識(shí)，這樣的題復(fù)習(xí)起來連個(gè)范圍都很難圈定，想提高也非一朝一夕的事情。只有近幾年考的常識(shí)時(shí)政類不少，需要多關(guān)注一下，考的畢竟是公務(wù)員，黨和國(guó)家的歷史、一些政策、重大事件還是要清楚。上部分說到言語理解讀報(bào)紙時(shí)評(píng)對(duì)時(shí)政類的常識(shí)題也略有幫助。每個(gè)分類都有其基本的理論和考察重點(diǎn)存在，首先要掌握的是各個(gè)小塊基本理論，政治的一般是特色社會(huì)主理論的基本部分，經(jīng)濟(jì)的國(guó)家的經(jīng)濟(jì)政策宏觀調(diào)控手段等，法

律考的行政法、公務(wù)員法居多，建議看看公考一號(hào)，網(wǎng)上找一下。哲學(xué)就是哲學(xué)的基本理論了，唯物論、辯證法、歷史觀，概括為兩個(gè)論斷、三大規(guī)律、幾對(duì)范疇。文化歷史的現(xiàn)在通常放一起考，這個(gè)是要有一定基礎(chǔ)的，需要自己慢慢積累，歷史類近現(xiàn)代史居多，文化類一般是古代文化繁榮時(shí)期的一些比較有名的詩詞。此外常識(shí)也有些做題方法，還要自己去甄選，得出適合自己的方法。

二、申論篇

申論，說實(shí)話，很難，很難，為什么難，因?yàn)樯暾摽疾斓氖悄惚救烁鞣N能力，我說各種，是一個(gè)概說，因?yàn)樘嗔?，就不一一列舉。申論考察了行測(cè)所考察不到的東西，如寫作能力，作為公務(wù)員，寫作能力是最基礎(chǔ)的能力之一，總結(jié)，計(jì)劃都是寫啊，所以說，光寫作這一塊都很能考察出一個(gè)人的能力水平來。再者，考察一個(gè)人的綜合思考的能力，給你一篇文章，讓你提煉出大概意思，讓你提出解決問題的辦法，讓你找出問題出現(xiàn)的原因等等，這些都是在考察應(yīng)試者的綜合思考能力。有人說，得申論者，得天下，我很同意這種觀點(diǎn)，理由很簡(jiǎn)單，行測(cè)的區(qū)分度并不大，那么申論就是決定一個(gè)人公考成功與否的關(guān)鍵所在。

說了那么多申論的重要性，接下來說一下，本人的申論應(yīng)試心得體會(huì)。本人申論基本穩(wěn)定在及格線，為什么會(huì)這樣，有多個(gè)兄弟問我，我自己也回答不上來，他們讓我給他們說經(jīng)驗(yàn)與技巧，其實(shí)我知道，我的經(jīng)驗(yàn)難登大雅之堂，怕別人聽了笑話俺，不過說實(shí)話，我這個(gè)經(jīng)驗(yàn)真的很管用。好，不賣關(guān)子了：

一，抄材料。為什么我直接說抄材料呢，其實(shí)材料已經(jīng)把答案給你了，你只管抄就是了，那有的童鞋說了，我捉么沒看到材料里有答案，那我只能說你自己去找，出卷人腫么可能把答案給你整理好讓你抄。所以說，抄材料也有訣竅，那就是你可以抄材料中某人說的話，因?yàn)檫@人說的話有很大一部分就是提出來的問題或者解決問題的辦法，你在做這類題目的時(shí)候是很在幫助的，呵呵（僅一家之言，大家可以自己揣摩下）再就是你在閱讀材料的過程中，你百度看看公考一號(hào)這個(gè)資料就知道了，你可以用筆劃下來議論或者評(píng)論性的語句，這些話就可以作為你的答案抄在答題卡上的答案（呵呵，個(gè)人感覺很有效）。

二，多閱讀。我為什么把抄材料放在第一呢，原因很簡(jiǎn)單，抄材料可以在短期內(nèi)學(xué)會(huì)并且能對(duì)你的分?jǐn)?shù)提高幫助很大，而通過閱讀提高申論分?jǐn)?shù)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，得很長(zhǎng)的一段時(shí)間，但也不排除兩種極端（一種是通過大量的閱讀在短時(shí)間內(nèi)，申論水平迅速提高的；另一種則是壓根就木有絲毫作用的）多閱

讀，閱讀的材料很重要，我一般都是看人民日?qǐng)?bào)的時(shí)評(píng)，評(píng)論，半月談，理論熱點(diǎn)面對(duì)面，新華網(wǎng)等的時(shí)評(píng)。看這些材料的時(shí)候，我一般都是按下列步驟進(jìn)行：

1.細(xì)細(xì)的讀。這一步是會(huì)面把握材料的內(nèi)容，在讀完后就能概括出材料的大概意思來，能做到這點(diǎn)，第一步的任務(wù)就算完成了。

2.有目的的讀。這一步就是要找出重點(diǎn)語句，重點(diǎn)段落，其實(shí)目的就是想想這些重點(diǎn)是不是可以出題，出什么樣的題，呵呵，也就是一個(gè)自我測(cè)試的過程。

3.邊讀邊思考對(duì)策。這也就是有針對(duì)性的了，因?yàn)樯暾撚幸粋€(gè)題通常都是讓你提出自己的對(duì)策的。這時(shí)候你就得手眼并用了，一邊讀一邊寫，一邊劃重點(diǎn)為，哈哈。再就是讀時(shí)評(píng)與各種評(píng)論，這個(gè)時(shí)候我認(rèn)為，記比讀更重要。為什么這么說呢？因?yàn)橐粋€(gè)人的知識(shí)面與認(rèn)知問題的程度會(huì)隨著你年齡，學(xué)識(shí)的增長(zhǎng)而相應(yīng)的增長(zhǎng)，所以說，一定要多向別人學(xué)習(xí)，看時(shí)評(píng)與評(píng)論就是向別人學(xué)習(xí)的很好途徑，是你拓寬知識(shí)面與認(rèn)識(shí)各種問題的一種很好的方法。

4.在看的時(shí)候，一定要記，記什么呢？要記別人的語句，好的語句一定要多記，記多了，你就不用發(fā)愁你寫不出好的申論來了。因?yàn)樘煜挛恼乱淮蟪?，你懂的。再就是要記人家的思考問題的方式與方法。說到這個(gè)，有的童鞋說了，為毛要記這個(gè)，呵呵，個(gè)人認(rèn)為，這個(gè)很重要啊，因?yàn)槟阆氚?，你把別人看問題，想問題以及解決問題的方法記住了，學(xué)會(huì)了，那么你就很強(qiáng)大了，因?yàn)槟阋院罂磫栴}，想問題的時(shí)候就可以借鑒了，那么你站的角度和高度就不一樣了，說出來的話就不一樣，因?yàn)楦叨炔灰粯樱阅憔湍艿酶叻?，不是嗎?/p>

我是這么認(rèn)為的，也許有的童鞋說，你這不是本本主義嗎，不是照搬照套嗎，呵呵，我在這里要強(qiáng)調(diào)下，我只說讓你學(xué)人家的方式與方法。另外，要強(qiáng)調(diào)的是，有的時(shí)評(píng)與評(píng)論，言辭相當(dāng)?shù)南喈?dāng)憤青的，大家最好不要把這種東西帶到你的申論答案中，如果真是這樣的話，我想神仙也救不了你。呵呵，其實(shí)犀利的，憤青的文章不是不能看，主要是你要批判的看，批判的學(xué)習(xí)。這時(shí)可能還會(huì)有童鞋說，你這不是廢話嗎，呵呵，那好吧，你就權(quán)當(dāng)廢話聽吧。

第五篇：大學(xué)生思想?yún)R報(bào)：風(fēng)雨過后就是彩虹

敬愛的黨組織:

蝴蝶的美麗在于那段涅槃的痛苦，鳳凰的美麗在于那場(chǎng)烈火的灼燒，人類的偉大就在于堅(jiān)信著——風(fēng)雨過后就是彩虹。

2008年5月12號(hào)，汶川那個(gè)繁榮昌盛的城市被一場(chǎng)突如其來的大地震毫不留情的摧毀成為一片廢墟，許許多多的生命頃刻間消失，數(shù)以萬計(jì)的人流離失所，原來美好的一切變成了地獄。今年南方的洪災(zāi)以及舟曲縣的吞吐萬物的泥石流，肆意無情的洪水，突如其來的暴風(fēng)雨讓多少人承受著失去親人，失去家園的痛苦。

災(zāi)害無情，人間有情，就在災(zāi)難發(fā)生后的第一時(shí)間，全國(guó)人民團(tuán)結(jié)起來了，除了解放軍以外走在最前面的就是我們的黨員同志們。我們的執(zhí)政黨人員和國(guó)家議員身體力行的為災(zāi)區(qū)人民干實(shí)事，以災(zāi)區(qū)人民的生命安全為最高宗旨，以災(zāi)區(qū)人民的生命尊嚴(yán)為最高尊嚴(yán)。運(yùn)用整個(gè)國(guó)家的力量去拯救一個(gè)個(gè)脆弱的生命，不輕言放棄。

一方有難，八方支援，在這里就有了充分的體現(xiàn)。災(zāi)難面前，我們都是脆弱的。在災(zāi)難來臨時(shí)，它不僅是一次嚴(yán)峻的考驗(yàn)，也是一次愛的奉獻(xiàn)。災(zāi)難后，世界各國(guó)給予了我們幫助，最令我感動(dòng)的是我國(guó)的各族人民，在那一刻，各族人民團(tuán)結(jié)起來，不惜一切拯救生命，不放棄一絲生命的氣息，不拋棄一點(diǎn)生存的希望。大自然的災(zāi)害不是人為能夠掌控的，但是面對(duì)突如其來的災(zāi)難，我們要勇敢的面對(duì)，要從災(zāi)難中學(xué)會(huì)面對(duì)困難和挫折，在以后的艱難困苦中應(yīng)對(duì)自如，讓生命更加美麗。

作為大學(xué)生的我們從災(zāi)難中見證了民族的團(tuán)結(jié)，祖國(guó)的強(qiáng)盛，也認(rèn)識(shí)到了我們執(zhí)政黨的執(zhí)政理念的一次全新拐點(diǎn)。他們?cè)诰葹?zāi)中并非盡善盡美，亦非不留瑕疵，但這次的救災(zāi)卻深刻體現(xiàn)了他們抗災(zāi)的歷史地位，更加體現(xiàn)了黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù)。

作為天府學(xué)院學(xué)子的我們，要相信世間的事情是沒有絕對(duì)的，要勇于去面對(duì)未來的一切災(zāi)難。要相信風(fēng)雨過后就是彩虹，有過磨難的生命才會(huì)有自己專屬的光彩，未來是靠我們自己去創(chuàng)造的而現(xiàn)在的我們就該去面對(duì)困難，積累經(jīng)驗(yàn)，未來才會(huì)由我們自己主宰。

匯報(bào)人：好范文