第一篇：白垛鄉(xiāng)九年一貫制學(xué)校小學(xué)部控輟保學(xué)專(zhuān)項(xiàng)工作

白垛鄉(xiāng)九年一貫制學(xué)校小學(xué)部控輟保學(xué)專(zhuān)項(xiàng)工作

領(lǐng) 導(dǎo) 小 組

根據(jù)施秉縣教育局文件精神，結(jié)合我鄉(xiāng)實(shí)際，特成立以下控輟保學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組：

一、領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：楊政薪（校長(zhǎng)）

副組長(zhǎng)：彭藝（分管校長(zhǎng)）

成員：唐開(kāi)霞(中心小學(xué)副校長(zhǎng))

吳熹(中心小學(xué)副校長(zhǎng))

李政鮮（王家小學(xué)校長(zhǎng)）

龔家釗（谷定小學(xué)校長(zhǎng)）

龍仕新（走馬坪小學(xué)校長(zhǎng)）

李從軍（大土壩小學(xué)校長(zhǎng)）

蔣澤榮（官田壩小學(xué)校長(zhǎng)）

李康（新光小學(xué)校長(zhǎng)）

楊繼民（勝溪小學(xué)校長(zhǎng)）

二、具體工作要求：

1、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。以高度負(fù)責(zé)的政治敏銳感，認(rèn)真貫徹落實(shí)十八大精神，始終貫徹以人為本的理念，維護(hù)和保障未成年人的生命安全及合法權(quán)益不受侵害。嚴(yán)格按照縣教育局要求，開(kāi)展清理排查工作，填報(bào)相關(guān)統(tǒng)計(jì)表冊(cè)。

2、校長(zhǎng)為學(xué)校專(zhuān)項(xiàng)工作組長(zhǎng)，是第一責(zé)任人，各學(xué)校校長(zhǎng)為直接責(zé)任人。

3、制定專(zhuān)項(xiàng)工作方案，明確分工，細(xì)化職責(zé)，層層簽訂專(zhuān)項(xiàng)工作責(zé)任書(shū)，清理排查專(zhuān)項(xiàng)工作方案交中心學(xué)校存檔備查；

4、排查工作要講究方法，提高工作質(zhì)量和工作效率，不能因?yàn)楣ぷ鞣绞讲划?dāng)引發(fā)不穩(wěn)定因素產(chǎn)生。排查清理是以本學(xué)年初在校學(xué)生為基礎(chǔ)，即9月底報(bào)名注冊(cè)學(xué)生到目前為止的變化情況。

5、貴州省中小學(xué)學(xué)生變動(dòng)情況表，必須嚴(yán)格按照今年上報(bào)的教育事業(yè)報(bào)表相關(guān)數(shù)據(jù)填寫(xiě)。

6、認(rèn)真做好排查工作信息記錄，既有第一手原始資料，同時(shí)要做好排查工作報(bào)告。白垛鄉(xiāng)九年制學(xué)校2012年8月25日

第二篇：南美拉祜族鄉(xiāng)九年一貫制學(xué)校控輟保學(xué)實(shí)施方案

南美拉祜族鄉(xiāng)九年一貫制學(xué)校2011至2012學(xué)

控輟保學(xué)實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

為保障適齡少年兒童完成九年義務(wù)教育，提高“普九”質(zhì)量，鞏固“普九”成果，我校特制定控輟保學(xué)實(shí)施方案。

二、工作目標(biāo)

在本學(xué)中，我校將進(jìn)一步加大師生管理工作力度，使在校學(xué)生的鞏固率中學(xué)提高10個(gè)百分點(diǎn)，小學(xué)提高5個(gè)百分點(diǎn)。

三、工作重點(diǎn)

(一)成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)、教務(wù)主任為副組長(zhǎng)，全體教師為成員的控輟保學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，小組成員的工作態(tài)度、工作表現(xiàn)及工作成績(jī)與每學(xué)年的教師績(jī)效考核相掛鉤。

(二)實(shí)行“三包一掛”，進(jìn)行全員管理。

建立“校長(zhǎng)包全校，校點(diǎn)負(fù)責(zé)人包校點(diǎn)，教師包學(xué)生，成績(jī)均與績(jī)效考核、職稱(chēng)評(píng)聘、評(píng)質(zhì)評(píng)優(yōu)相掛鉤”的三級(jí)管理機(jī)制，形成層層有人抓，重點(diǎn)生有人管的全員管理局面。為把工作落實(shí)到實(shí)處，校長(zhǎng)與每位教師簽訂《控輟保學(xué)工作責(zé)任書(shū)》，各班級(jí)要確立幾名思想、學(xué)習(xí)等諸方面相對(duì)落后有可能輟學(xué)的學(xué)生為重點(diǎn)生，并建立起重點(diǎn)生檔案，做到及時(shí)家訪和面談，開(kāi)學(xué)初全員出動(dòng)對(duì)重點(diǎn)生家庭全訪一次，對(duì)未及時(shí)返校的學(xué)生重點(diǎn)訪，以達(dá)到提高鞏固率的目的。

(三)強(qiáng)化措施，實(shí)行全方位管理。

為提高我校學(xué)生的鞏固率，降低輟學(xué)率，我校要強(qiáng)化以下幾個(gè)方面的工作：

第一、開(kāi)學(xué)初，學(xué)校根據(jù)摸底、匯總情況，簽訂目標(biāo)責(zé)任書(shū)，包班到人，獎(jiǎng)懲分明，學(xué)校將每個(gè)月拿出一部分資金，對(duì)控輟保學(xué)工 1

作力度做得較好的教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，同時(shí)，對(duì)工作力度不夠的教師將在學(xué)年末的績(jī)效考核中進(jìn)行扣分。

第二、認(rèn)真落實(shí)素質(zhì)教育中所規(guī)定的課程計(jì)劃，做到開(kāi)足開(kāi)齊課程，“興趣是最好的老師”，課堂中、生活中，我們應(yīng)充分挖掘?qū)W生的興趣，讓學(xué)生在課堂中充分表現(xiàn)自己的特長(zhǎng)和個(gè)性。

第三、教學(xué)中做到因材施教。我校將按“降低門(mén)檻，拔高門(mén)框”的總體思路，以課堂教學(xué)為切入點(diǎn)，實(shí)行異步教學(xué)，異步檢測(cè)，同時(shí)進(jìn)行分類(lèi)指導(dǎo)，讓學(xué)生嘗到學(xué)習(xí)的興趣。

第四、學(xué)校組織教師深入調(diào)查了解學(xué)困生和貧困生的情況，對(duì)學(xué)困生進(jìn)行“心理健康”教育，打破輟學(xué)念頭;對(duì)貧困生給予生活等方面補(bǔ)助，讓他們感到學(xué)校的溫暖。

第五、加大音體美學(xué)科的課時(shí)量，增強(qiáng)大課間活動(dòng)開(kāi)展的趣味性，各校點(diǎn)特別是中學(xué)部和南美完小應(yīng)制定大課間活動(dòng)的開(kāi)展計(jì)劃和學(xué)生課余時(shí)間活動(dòng)安排計(jì)劃，讓每一位學(xué)生成為活動(dòng)的主人。

第六、提高寄宿生生活質(zhì)量水平，學(xué)校后勤人員應(yīng)根據(jù)學(xué)生的需求，不斷改善和提高生活質(zhì)量，使學(xué)生有在校如在家的感覺(jué)。

第七、積極爭(zhēng)取外援，進(jìn)一步做好“控?！惫ぷ鳎瑢W(xué)校積極和黨委政府協(xié)商，和各村委會(huì)協(xié)調(diào)，爭(zhēng)得他們的支持，舉全鄉(xiāng)之力做好控輟保學(xué)工作。對(duì)可能出現(xiàn)的個(gè)別家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)不夠拒不送子女復(fù)學(xué)的現(xiàn)象，要當(dāng)機(jī)立斷，采取斷然措施，啟動(dòng)媒體爆光和司法介入程序，同時(shí)進(jìn)行普法宣傳，增進(jìn)廣大人民群眾和法律意識(shí)和法制觀念。為今后控輟保學(xué)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第八、加強(qiáng)安全管理，優(yōu)化育人環(huán)境。全體教師特別是后勤人員應(yīng)定期不定期對(duì)校園內(nèi)外部進(jìn)行安全檢查，及時(shí)排除不安全因素，確保學(xué)生的生命安全。同時(shí)加大綠化、美化校園，真正把學(xué)校變成學(xué)生的樂(lè)園。

第九、學(xué)校與學(xué)生監(jiān)護(hù)人簽定義務(wù)教育責(zé)任書(shū)，依法強(qiáng)制性確?？剌z工作的落實(shí)，并協(xié)助鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府對(duì)輟學(xué)學(xué)生家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人發(fā)出“輟學(xué)學(xué)生返校通知書(shū)”，如未按規(guī)定期限返校，應(yīng)及時(shí)報(bào)告鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府實(shí)施行政處罰或追究法律責(zé)任。

第十、每年有組織有計(jì)劃地開(kāi)展“控輟月”活動(dòng)，認(rèn)真宣傳執(zhí)行《義務(wù)教育法》及其實(shí)施細(xì)則、《勞動(dòng)法》、《禁止使用童工規(guī)定》等有關(guān)規(guī)定，杜絕未完成義務(wù)教育的學(xué)生務(wù)農(nóng)、務(wù)工、經(jīng)商行為的發(fā)生。

(四)建章立制，實(shí)行全員管理。

控輟保學(xué)工作必須天天講，天天抓，只有這樣才能提高學(xué)生的鞏固率，我校將采取如下做法:

我校本著“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，嚴(yán)格落實(shí)責(zé)任追究制，凡因失職、瀆職、玩忽職守導(dǎo)致學(xué)生輟學(xué)的，堅(jiān)決給予查處，嚴(yán)肅追究責(zé)任人的責(zé)任。我校在過(guò)程管理中，要嚴(yán)格按計(jì)劃實(shí)施，按制度落實(shí)。開(kāi)學(xué)初，學(xué)校將根據(jù)學(xué)生的到校情況進(jìn)行公示，同時(shí)，每周進(jìn)行公示一次，堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)每周至少一次開(kāi)展控輟保學(xué)工作碰頭會(huì)，加大家訪力度，教師家訪不少于學(xué)生的50%，對(duì)輟學(xué)學(xué)生100%家訪，每生家訪不少于兩次，領(lǐng)導(dǎo)至少普訪一次。

南美拉祜族鄉(xiāng)教育辦公室

南美拉祜族鄉(xiāng)九年一貫制學(xué)校

2011年8月10日

第三篇：白桑九年一貫制學(xué)校

白桑九年一貫制學(xué)校

開(kāi)展“中華魂”（放飛夢(mèng)想）主題教育方案

為深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神，進(jìn)一步貫徹落實(shí)中共中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》和《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，根據(jù)縣關(guān)工委、教育局《關(guān)于開(kāi)展 “中華魂”主題教育的通知》精神，特制訂我校2014年開(kāi)展“中華魂”主題教育征文和演講比賽的方案。

一、活動(dòng)目的

以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為引領(lǐng)，在青少年中廣泛、深入開(kāi)展中華傳統(tǒng)美德教育，幫助青少年學(xué)習(xí)、繼承和弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，領(lǐng)悟中華民族源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深的文化遺產(chǎn)，培養(yǎng)青少年優(yōu)秀的道德品質(zhì)、優(yōu)良的民族精神、崇高的民族氣節(jié)、高尚的民族情感，從而引導(dǎo)青少年樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，培育他們成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

二、活動(dòng)要求

（一）各班要充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)的重要意義，認(rèn)識(shí)中華美德教育是社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育的重要內(nèi)容，把開(kāi)展“中華魂”青少年讀書(shū)活動(dòng)與學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神結(jié)合起來(lái)，做到納入重要日程，強(qiáng)化責(zé)任措施，密切配合協(xié)作，精心組織謀劃。

（二）各班要努力調(diào)動(dòng)學(xué)校、家庭、社會(huì)各方面積極性，把此項(xiàng)活動(dòng)與全縣“中華魂”活動(dòng)、青少年各類(lèi)教育活動(dòng)緊密結(jié)合起來(lái)，通過(guò)豐富多彩的教育內(nèi)容，生動(dòng)多樣的教育形式，不斷增強(qiáng)讀書(shū)活動(dòng)的吸引力和感染力，不斷擴(kuò)大讀書(shū)活動(dòng)覆蓋面和青少年參與面，切實(shí)收到讀書(shū)育人的效果。

（三）各班要努力發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)聯(lián)系協(xié)調(diào)，共同推進(jìn)讀書(shū)活動(dòng)不斷深入發(fā)展；要廣泛動(dòng)員青年積極參加讀書(shū)活動(dòng)，并學(xué)以致用；努力培育讀書(shū)典型，激勵(lì)成長(zhǎng)成才。

三、領(lǐng)導(dǎo)小組 組

長(zhǎng)：李

明 副組長(zhǎng)：張清學(xué)

成員：田龍勇

董學(xué)貴

鄧三平

各班主任

四、比賽評(píng)委

李 明 張清學(xué) 鄧三平李永濤 張志新 董學(xué)貴 陳建武

五、參加對(duì)象： 1—8級(jí)學(xué)生。

六、活動(dòng)內(nèi)容及形式

本次活動(dòng)分為讀書(shū)活動(dòng)和征文、演講比賽兩種活動(dòng)，由學(xué)校政教處牽頭，各班以班主任為主，為每班發(fā)放《中華美德頌》教材，開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，在此基礎(chǔ)上舉行征文、演講比賽。

七、征文與演講比賽

（一）征文比賽 1.內(nèi)容和要求

（1）征文比賽主題：“中華美德頌”主題征文。

（2）征文比賽要求主題鮮明、觀點(diǎn)正確，聯(lián)系實(shí)際、內(nèi)容健康，一事一議、事理交融，語(yǔ)言流暢、形象生動(dòng)，文字活潑、富有時(shí)代感。文章體裁不限，內(nèi)容必須是本人所寫(xiě)，不得抄襲。

2.征文比賽流程

（1）各班自行組織初選，并將初選后的征文報(bào)送政教處兩篇。

（2）報(bào)送征文將統(tǒng)一由學(xué)校評(píng)審組評(píng)選出一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名。

（3）本次比賽的優(yōu)秀選手將有機(jī)會(huì)參加全縣、全市“中華魂”主題教育表彰大會(huì)暨夏令營(yíng)活動(dòng)。

（二）演講比賽 1.內(nèi)容和要求

（1）演講比賽主題：“中華美德頌”演講。

（2）聯(lián)系個(gè)人、家庭、學(xué)校或社會(huì)實(shí)際，歌頌偉大的中華傳統(tǒng)美德以及中華民族源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深的文化遺產(chǎn)；表達(dá)努力弘揚(yáng)中華兒女優(yōu)秀的道德品質(zhì)、優(yōu)良的民族精神、崇高的民族氣節(jié)的信心和決心；傳遞中華美德影響下正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀等。

（3）演講比賽要求主題鮮明、觀點(diǎn)正確，聯(lián)系實(shí)際、事例生動(dòng)，語(yǔ)言流暢、感染力強(qiáng)，動(dòng)作、妝容、服裝自然大方，普通話標(biāo)準(zhǔn)。每位選手演講時(shí)間限5分鐘以內(nèi)。

2.演講比賽流程

（1）各班自行組織初選，并推選1—2名選手參加學(xué)校比賽。

（2）學(xué)校比賽分為初賽和決賽（時(shí)間地點(diǎn)另行通知），最終將評(píng)出演講比賽一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名。（一等獎(jiǎng)獎(jiǎng)80元，二獎(jiǎng)獎(jiǎng)50元，三等獎(jiǎng)獎(jiǎng)30元。）

（3）本次比賽的優(yōu)秀選手將有機(jī)會(huì)參加全縣、全市“中華魂”主題教育表彰大會(huì)暨夏令營(yíng)活動(dòng)。

白桑九年一貫制學(xué)校

2014年4月16日

第四篇：九年一貫制學(xué)校小學(xué)部考勤制度9

學(xué)?？记谥贫?/p>

嚴(yán)肅紀(jì)律，嚴(yán)格考勤制度，是學(xué)校管理的重要內(nèi)容之一，為了加強(qiáng)學(xué)校管理，提高辦學(xué)水平，經(jīng)學(xué)校研究決定，并在教職工大會(huì)通過(guò)，特制定本考勤制度。

1、各位教師必須堅(jiān)守工作崗位，保證教學(xué)時(shí)間向40或45分鐘要質(zhì)量爭(zhēng)效益，各校必須嚴(yán)格按作息時(shí)間表、課程表上課，遠(yuǎn)福中學(xué)、架科底鄉(xiāng)中心完小、公房完小每天至少上10個(gè)課時(shí)，其它各校點(diǎn)每天必須上足6個(gè)課時(shí)。

2、產(chǎn)假（3個(gè)月）、婚假（一個(gè)星期）、計(jì)生假、喪假的各種待遇按有關(guān)政策處理，以上每種假若逢寒、暑兩個(gè)假期，開(kāi)學(xué)后不作續(xù)假。（喪假分兩種情況處理：a、父母、岳父、岳母、子女或配偶去世，按有關(guān)政策處理；b、爺爺、奶奶、親兄弟姐妹、愛(ài)人親兄弟姐妹、親侄兒侄女、大伯、叔叔、姑媽、姨媽、舅舅、外公、外婆去世準(zhǔn)三天假，往返時(shí)間除外。）（注：往返時(shí)間本縣內(nèi)的計(jì)1天，外縣的計(jì)2天）

3、事假與曠工：原則上非重大、特殊情況不予準(zhǔn)假，若遇到重大、特殊情況時(shí)需要請(qǐng)假者，必須有假條，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)視情況批準(zhǔn)后方可離崗，否則均視為曠工。事假一天扣月總工資的三十分之一除以二，事假一節(jié)扣月總工資的三十分之一除以當(dāng)天節(jié)數(shù)，每學(xué)期事假累計(jì)超過(guò)十天，從第十一天起每天扣月總工資的三十分之一，事假超過(guò)10天者，須經(jīng)教育主管部門(mén)批準(zhǔn)，按有關(guān)文件精神處理，并只發(fā)基本生 1

活費(fèi)800元。曠工一天扣月總工資的三十分之一乘三，曠工一節(jié)扣月總工資的三十分之一乘三除以當(dāng)天節(jié)數(shù)。

4、病假每天扣10元，住院治療的不扣款（必須有住院證明）。

5、遲到、早退、中途遛班：不按時(shí)上下課，不準(zhǔn)時(shí)到會(huì)、不準(zhǔn)時(shí)參加各類(lèi)活動(dòng)或提前遛走，視為遲到或早退，遲到或早退每分鐘扣5元，遲到時(shí)間累計(jì)達(dá)20分鐘的視為一節(jié)曠工，曠課累計(jì)達(dá)三節(jié)的視為一天曠工，以此類(lèi)推。不參加校會(huì)一次按曠課一節(jié)處理，校會(huì)請(qǐng)假的有假條的扣30元，沒(méi)有假條的扣40元，上班時(shí)間內(nèi)不得擅自離開(kāi)工作崗位辦私事、閑談等，發(fā)現(xiàn)一次按曠課一節(jié)處理。

6、特假(一學(xué)期只準(zhǔn)一次)。A、家里父母親、岳父岳母、小孩病重（住院）特準(zhǔn)三天假（往返時(shí)間除外，往返時(shí)間本縣內(nèi)計(jì)1天，州內(nèi)外縣計(jì)2天，外地州的計(jì)3天，外省的計(jì)5天。）不扣出勤款，但在計(jì)算工作量時(shí)仍然減去相應(yīng)課時(shí)數(shù)。

B、教職工住院治療出院后或者有特殊病的需要定期復(fù)檢或化療的特準(zhǔn)三天假不扣出勤款（往返時(shí)間除外，往返時(shí)間本縣內(nèi)計(jì)1天，州內(nèi)外縣計(jì)2天，到外地州的計(jì)3天，外省的計(jì)5天，需出示相關(guān)證明。），但工作量中仍然要減去相應(yīng)課時(shí)量。C、員工子女結(jié)婚，可享受3天特假，但在計(jì)算工作量時(shí)仍然減去相應(yīng)課時(shí)數(shù)。D、配偶生產(chǎn)男方護(hù)理假為7天，（往返時(shí)間除外，往返時(shí)間本鄉(xiāng)內(nèi)計(jì)0天，本縣內(nèi)計(jì)1天，州內(nèi)外縣計(jì)2天，到外地州的計(jì)3天，外省的計(jì)5天，需出示相關(guān)證明。）不報(bào)銷(xiāo)護(hù)理費(fèi)，并在計(jì)算工作量時(shí)仍然減去相應(yīng)課時(shí)數(shù)。

7、遠(yuǎn)福中學(xué)、架科底鄉(xiāng)中心完小、公房完小實(shí)行10天制，教師每月8日、18日、28日上午上完課、搞好衛(wèi)生后方可休息，每月10日、20日、30日或31日下午必須返校；其它各校點(diǎn)一律實(shí)行7天制，星期一至星期五必須上足6節(jié)課，星期六必須上足4節(jié)課后休息，統(tǒng)一作息時(shí)間為11：00---15：50，星期六作息時(shí)間為9：00---12：10。未經(jīng)九年一貫制學(xué)校校長(zhǎng)辦公室批準(zhǔn)，隨意放假、停課，將追究各校負(fù)責(zé)人的責(zé)任。

8、無(wú)論何種假或曠工，凡遇星期天或節(jié)假日，請(qǐng)假天數(shù)或曠工天數(shù)均連續(xù)計(jì)算。

9、不服從九年一貫制學(xué)校組織的決定和工作安排，賴起不上班者，按曠工論處，達(dá)3天曠工者，將報(bào)送福貢縣教育局處理。

10、以請(qǐng)假為名，逛地方、回家辦私事、喝酒等一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，按曠工論處。

11、請(qǐng)假以假條為準(zhǔn)不請(qǐng)霸王假，病事假三天內(nèi)含三天由各村小或完小校長(zhǎng)批假，初中部由副校長(zhǎng)批假，三天以上由架科底九年一貫制學(xué)校校長(zhǎng)辦公室批假。由各村小或完小校長(zhǎng)批準(zhǔn)的假條必須與每月出勤統(tǒng)計(jì)表一起交到架科底九

年一貫制學(xué)校校長(zhǎng)辦公室。

12、一年內(nèi)曠工達(dá)兩天者，當(dāng)年考核為不稱(chēng)職，當(dāng)年不晉升職稱(chēng)，每學(xué)年事假累計(jì)超過(guò)20天，病假累計(jì)超過(guò)45天者不評(píng)先進(jìn)。

13、教學(xué)期間不能參與打麻將等賭博活動(dòng)，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)罰參與者、旁觀者人民幣500元；喝酒后上課的（除工作需要外，學(xué)生在校期間允許適當(dāng)喝酒的時(shí)間段為17：00—00：00。），第一次扣人民幣200元，并進(jìn)行教育和警告；第二次再發(fā)現(xiàn)將作停課處理，停課期間每天只發(fā)20元生活費(fèi)。無(wú)論在任何時(shí)間任何地點(diǎn)酒后大吼大叫或鬧事者罰款200元至500元。

14、本考勤制度從2012年3月1日起試行。

附：臨時(shí)工、代課教師事假一天扣10元，病假一天扣5元，曠工一天扣60元，曠課一節(jié)扣20元。遲到、早退扣款與正編教師一樣。

九年一貫制學(xué)校

2012年08月18日

第五篇：龍門(mén)鄉(xiāng)九年一貫制學(xué)校2013

龍門(mén)鄉(xiāng)九年一貫制學(xué)校

2013-2014校本研訓(xùn)總結(jié)

基礎(chǔ)教育課程改革是整個(gè)基礎(chǔ)教育改革的核心內(nèi)容，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要舉措。教師是課程實(shí)驗(yàn)和推廣工作的重要實(shí)施者和參與者，因此，師資培訓(xùn)工作是課程改革實(shí)驗(yàn)工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。本學(xué)年，為確保課改實(shí)驗(yàn)的有效開(kāi)展，落實(shí)好課改的精神，我校以校本培訓(xùn)為重點(diǎn)，以提高培訓(xùn)質(zhì)量為目標(biāo)，開(kāi)展有計(jì)劃、有組織、有步驟的一系列培訓(xùn)工作，使培訓(xùn)工作切實(shí)為教學(xué)教育提供理論支持。現(xiàn)總結(jié)如下：

一、目標(biāo)明確、自訓(xùn)自練

當(dāng)前，我校的教師校本培訓(xùn)目的為了讓全體教師了解基礎(chǔ)教育課程改革的背景、意義和目標(biāo)，明確基礎(chǔ)教育課程改革的基本理念，更新教育觀念，增強(qiáng)實(shí)施課改的自覺(jué)性和責(zé)任感。掌握課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材，改進(jìn)教育方法和教學(xué)手段，具備實(shí)施新課程的能力和水平。力爭(zhēng)使一批教師成為教育教學(xué)骨干、學(xué)科帶頭人和研究型教師。

一是針對(duì)我校的教師實(shí)際，我們分別制定學(xué)校教師校本培訓(xùn)計(jì)劃，學(xué)校教師繼續(xù)教育計(jì)劃、教師則根據(jù)個(gè)人所需，制定了以課程學(xué)習(xí)為重點(diǎn)的自訓(xùn)自練計(jì)劃。

二是學(xué)校班子身先士卒，做好表率。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是新課程實(shí)驗(yàn)改革的身體力行者和責(zé)任人。在課改實(shí)驗(yàn)中，我們切實(shí)做到三個(gè)“自覺(jué)”：自覺(jué)參加上級(jí)組織的各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，自覺(jué)參加校內(nèi)每次課改學(xué)習(xí)，自覺(jué)學(xué)習(xí)教育報(bào)刊，廣泛吸收課改信息。

三是根據(jù)不同年齡、學(xué)歷、水平、學(xué)科教師的自身需求，對(duì)全年的教師校本培訓(xùn)工作進(jìn)行統(tǒng)一部署和具體安排，并加強(qiáng)組織指導(dǎo)，把培訓(xùn)工作各項(xiàng)措施落在實(shí)處。極大地體現(xiàn)了教師的主體地位，避免了在繼續(xù)教育中“一刀切”的現(xiàn)象，使教師積極主動(dòng)地參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。

二、形式多樣，求實(shí)創(chuàng)新

實(shí)施課改以來(lái)，我們堅(jiān)持樹(shù)立“以人為本”的思想，通過(guò)多種形式的培訓(xùn)活動(dòng)，調(diào)動(dòng)教師的自主學(xué)習(xí)、自我反思、自主探究的積極性和創(chuàng)造性。一是堅(jiān)持用課程理念統(tǒng)領(lǐng)培訓(xùn)全過(guò)程，用課程的最新信息和最新動(dòng)態(tài)貫穿培訓(xùn)過(guò)程，倡導(dǎo)參與式、交互式、探究式、交流式等各種互動(dòng)培訓(xùn)方式。二是實(shí)行分科、分期、滾動(dòng)進(jìn)行的集中培訓(xùn)方式和校本培訓(xùn)的方式進(jìn)行。集中培訓(xùn)主要方式有：專(zhuān)題講座，參加各級(jí)課程培訓(xùn)的人員做專(zhuān)題講座。研討交流，以參與式研討為主要形式，集中或分組交流、討論、合作探究，在體驗(yàn)、互動(dòng)中切實(shí)提高教師實(shí)施課程的能力。三是以教研組為單位，開(kāi)展集中學(xué)習(xí)、案例分析、交流探究、互相聽(tīng)評(píng)課等多種形式的培訓(xùn)。

（一）理論學(xué)習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ)

1、師德方面培訓(xùn)

以鄧小平“三個(gè)面向”教育思想為指導(dǎo)，開(kāi)展以《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》為重點(diǎn)和《中小學(xué)心理行為問(wèn)題干預(yù)》的培訓(xùn)，結(jié)合《教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等對(duì)教師進(jìn)行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和職業(yè)道德教育，使教師樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀。通過(guò)各種形式的師德培訓(xùn)、培養(yǎng)造就一支品德高尚的教師隊(duì)伍。

2、新理念方面的培訓(xùn)

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，學(xué)習(xí)新課程改革的指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)及相關(guān)政策等。重點(diǎn)要結(jié)合本人的教學(xué)情況選修新課程培訓(xùn)的有關(guān)專(zhuān)題進(jìn)行自學(xué)。同時(shí)學(xué)校方面也要進(jìn)行集中培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容主要有《從做課和評(píng)課說(shuō)開(kāi)去》、《課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》、《課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的調(diào)整》、《影響教學(xué)質(zhì)量的幾方面因素》、《課標(biāo)與考試命題》、《教育教學(xué)思潮的更迭》、《關(guān)于考試類(lèi)型和成績(jī)分析的幾個(gè)問(wèn)題》的學(xué)習(xí)和對(duì)新課程改革教學(xué)中問(wèn)題的研究為主要內(nèi)容，搜集、整理相關(guān)課改信息，組織學(xué)習(xí)、研討交流，使理論與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，促進(jìn)教師將先進(jìn)的理念內(nèi)化為教學(xué)行為。學(xué)習(xí)時(shí)間為每周一學(xué)三學(xué)時(shí)，促進(jìn)教師在教學(xué)實(shí)踐中研究掌握實(shí)施新課程的有效教學(xué)方法和手段。

3、舉辦教育、教研理論專(zhuān)題講座。為促使教師教育理論水平的提高，在校本培訓(xùn)中，我校除對(duì)自學(xué)進(jìn)行督促、檢查考評(píng)外，還積極舉辦各類(lèi)專(zhuān)題教育理論講座和組織教師參加市、專(zhuān)題講座并組織部分教師參加市級(jí)培訓(xùn)，學(xué)校也多次組織學(xué)習(xí)“新課程與教學(xué)改革”等有關(guān)專(zhuān)著，觀看新課程課堂教學(xué)錄象。我們重視抓好有實(shí)驗(yàn)課題年級(jí)教師的課程培訓(xùn)工作，以點(diǎn)帶面，通過(guò)一系列的理論培訓(xùn)，使我校教師對(duì)教育理論知識(shí)及時(shí)進(jìn)行了吸取和消化，不僅更新了教育觀念，形成了新的人才觀、質(zhì)量觀、教師觀、學(xué)生觀、課程觀等，同時(shí)促進(jìn)了教育理論水平和科研水平的提高，為改變教育教學(xué)行為打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

4、開(kāi)展專(zhuān)題研討活動(dòng)。我校的教育專(zhuān)題活動(dòng)具有針對(duì)性、實(shí)效性。在理論與實(shí)踐相結(jié)合方面，我們開(kāi)展不同形式的教研實(shí)踐活動(dòng)。如承擔(dān)州、市組織的新課標(biāo)課堂教學(xué)比賽、研討或觀摩課、分學(xué)科開(kāi)設(shè)一些教學(xué)理論講座，使新課程理念深入人心。還以教研組為單位的教研活動(dòng)，更是充滿是新的氣象，教研組在每次教研活動(dòng)都做到“四有三保證”：有主題、有目標(biāo)、有主講人、有記錄；保證時(shí)間、地點(diǎn)、參加人員的落實(shí)。通過(guò)“備課——說(shuō)課—講課——反思——評(píng)課”五位一體的教研模式，為教師營(yíng)造了一個(gè)研究學(xué)習(xí)的氛圍和環(huán)境。不僅使廣大教師教研能力有所提高，而且也提高了教師的課堂教學(xué)效果。

（二）研訓(xùn)結(jié)合，促進(jìn)發(fā)展

1、開(kāi)展活動(dòng)，激活教師學(xué)習(xí)與實(shí)踐內(nèi)驅(qū)力。

為充分調(diào)動(dòng)教師學(xué)習(xí)、實(shí)踐課程的積極性，提高培訓(xùn)效率，使教師真正把學(xué)得的新課程理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)教育行動(dòng)。我校采取了“以教研驅(qū)動(dòng)自訓(xùn)”的策略來(lái)營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。具體做法是：

開(kāi)展教學(xué)“三個(gè)一”這一群眾性的教研活動(dòng)，促使教師在活動(dòng)過(guò)程中成長(zhǎng)。學(xué)期來(lái)，我們認(rèn)真落實(shí)聽(tīng)、說(shuō)、評(píng)“三課”制度。教師們能根據(jù)各教研組的安排，遵循新課標(biāo)新的教學(xué)理念，認(rèn)真地上好每一節(jié)教學(xué)活動(dòng)實(shí)踐課。在反思課堂教學(xué)中，教師們能夠本著互相學(xué)習(xí)、互相進(jìn)步的指導(dǎo)思想，比較恰當(dāng)?shù)卦u(píng)好每一節(jié)課。通過(guò)活動(dòng)，開(kāi)展反思性學(xué)習(xí)，對(duì)教學(xué)的實(shí)際情境做多角度、多層面、多方向的理性反思，在反思教學(xué)中學(xué)會(huì)教學(xué)。積極參加校外舉行的各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)，努力促使骨干教師脫穎而出。我校積極參加樂(lè)山市、教研室組織的課堂教學(xué)競(jìng)賽，外出參加競(jìng)賽活動(dòng)的老師，都能認(rèn)真準(zhǔn)備，深入思考。學(xué)校還重視發(fā)揮骨干教師群體力量，全力以赴幫助做好參賽的準(zhǔn)備工作。

2、以課題研究為載體，提高教師新課程研究能力。

教育科研能力是校本培訓(xùn)的一個(gè)重要內(nèi)容，教師要逐步樹(shù)立教研科研意識(shí)，圍繞新課程的實(shí)施，結(jié)合課堂教學(xué)，進(jìn)行教育科研基本方法的培訓(xùn)。注重教師教學(xué)科研意識(shí)和能力的培養(yǎng)，根據(jù)本校、教師本人實(shí)際，針對(duì)當(dāng)前教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，特別是基礎(chǔ)教育新課程實(shí)施中的問(wèn)題，圍繞我校教育教學(xué)科研課題，有效地開(kāi)展課題實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)教師從教學(xué)實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。通過(guò)教育科研知識(shí)的培訓(xùn)，逐步提高教師教育科研工作的水平和能力。

3、信息技術(shù)方面的培訓(xùn)

在全體教師中開(kāi)展以“現(xiàn)在教育技術(shù)”為主要內(nèi)容的現(xiàn)代教學(xué)技能培訓(xùn)；一是信息技術(shù)基礎(chǔ)理論和設(shè)備操作的培訓(xùn)，二是現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用于教育教學(xué)的培訓(xùn)（上學(xué)期主要培訓(xùn)應(yīng)用軟件word和電子白板的培訓(xùn)），全員普及培訓(xùn)電子辦公所需的基本知識(shí)、基本操作。包括四個(gè)模塊的基本操作與應(yīng)用，網(wǎng)絡(luò)的基本操作與應(yīng)用。通過(guò)計(jì)算機(jī)培訓(xùn)提高教師教育技術(shù)水平和能力，進(jìn)而提高教育教學(xué)質(zhì)量。

4、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。

班主任是全面直接負(fù)責(zé)一個(gè)班級(jí)學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、健康和生活的教師。班主任隊(duì)伍的業(yè)務(wù)能力和管理水平直接影響到學(xué)校德育工作的開(kāi)展.為提高班主任的整體素質(zhì),通過(guò)組織外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和班主任自學(xué)相結(jié)合等方式加強(qiáng)對(duì)班主任的培訓(xùn)，同時(shí)我們還注重對(duì)班主任工作研究，不斷地總結(jié)和傳授工作經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)了一批具有較高教學(xué)水平和熟練的業(yè)務(wù)知識(shí)的班主任。

5、充分發(fā)揮青年骨干教師的帶頭作用

學(xué)校充分發(fā)揮骨干教師的作用,開(kāi)展結(jié)對(duì)子活動(dòng).并通過(guò)舉行班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流、集體研討等活動(dòng)，促進(jìn)教師間的相互學(xué)習(xí),相互借鑒。鼓勵(lì)各位教師利用各種渠道學(xué)習(xí)，搜集各種先進(jìn)的教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)和班級(jí)管理方法,并靈活運(yùn)用于實(shí)際工作中。

三、培訓(xùn)到位，效果明顯

通過(guò)狠抓新課程培訓(xùn)，我校教師師德師風(fēng)不斷改善，改革意識(shí)不斷增強(qiáng)，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)觀念能轉(zhuǎn)變、教學(xué)模式善提煉、教學(xué)結(jié)構(gòu)會(huì)構(gòu)建，取得一系列的成績(jī)。本學(xué)期在各級(jí)各類(lèi)觀摩課、研討課中，上課老師都精心設(shè)計(jì)教案，特別是喻學(xué)林教師在樂(lè)山市組織的地理微課競(jìng)賽中取得較好的成績(jī)。學(xué)校教研風(fēng)氣好，很多青年教師改革力度大，改革精神強(qiáng)，教學(xué)能力進(jìn)步較大。

四、存在的問(wèn)題

1、培訓(xùn)過(guò)程原始資料的收集、整理有待加強(qiáng)。我們還缺乏收集過(guò)程原始資料的意識(shí)，資料還不夠齊全，資料的整理、歸類(lèi)還不規(guī)范，還不善于對(duì)資料進(jìn)行分析，并從中總結(jié)工作中的經(jīng)驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題。

2、校本培訓(xùn)的項(xiàng)目意識(shí)不強(qiáng)。我們還不能根據(jù)本校發(fā)展的實(shí)際需要、教師發(fā)展的需要制定昝為切實(shí)的校本培訓(xùn)項(xiàng)目，使整個(gè)培訓(xùn)工作顯得較為盲目，缺乏針對(duì)性，對(duì)提高教師的實(shí)際教育教學(xué)能力、促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高還沒(méi)有發(fā)揮出校本培訓(xùn)應(yīng)有的作用。

3、校本培訓(xùn)的方式還比較單一。目前，開(kāi)展校本培訓(xùn)的方式仍然是單一的講授形式，在一定程度上影響了教師參與培訓(xùn)的積極性。

總之，通過(guò)開(kāi)展有計(jì)劃、有組織、有步驟的一系列培訓(xùn)、學(xué)習(xí)工作，使培訓(xùn)工作切實(shí)為教學(xué)教育提供了理論基礎(chǔ)，同時(shí)提高了教師的教育教學(xué)能力，提升了個(gè)人的自身素質(zhì)。但我們?cè)趯?shí)際工作中也存在很多不足之處，今后我們將采取積極有力的措施，與時(shí)俱進(jìn)，探索校本培訓(xùn)的新思路、新形式、新內(nèi)容，為建設(shè)一支合格穩(wěn)定、業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍而不懈努力。